讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀材料，加深對(duì)內(nèi)容的印象和記憶。讀后感寫作的完美表達(dá)需要我們注意邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文包含了各個(gè)不同題材和風(fēng)格的書籍，其中一定有適合你的讀后感寫作參考。通過(guò)閱讀這些范文，你可以了解到不同作者的觀點(diǎn)和思考方式，同時(shí)也可以借鑒他們的表達(dá)技巧和文采。讀后感寫作不是一次成功，需要不斷的練習(xí)和積累。希望大家能夠通過(guò)這些范文的閱讀，更好地提升自己的寫作水平。
讀匆匆讀后感篇一
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；……你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇第一句，我就被它深深吸引了。
是的，在這些來(lái)來(lái)往往之中，為什么只有我們的日子消失不見(jiàn)，轉(zhuǎn)瞬就化作了或美好或痛苦的記憶而已。朱自清先生用平凡質(zhì)樸的語(yǔ)言，如行云流水般，讓我們從文字中領(lǐng)悟出這個(gè)簡(jiǎn)單卻又深透的道理。
是的，我們的生命是短暫的，但我們的行動(dòng)卻可以讓這短暫的一生變得更加豐富多彩，這或許也正是形形色色的人們?nèi)绱苏湎ё约簛?lái)之不易的生命的緣由吧！有的人心甘情愿做一粒沙，有的人卻將一生成就為一座寶塔。我想做一粒沙，平淡無(wú)奇，卻盡情享受屬于自己的人生；我也想當(dāng)一座寶塔，讓自己的精神財(cái)富留存于世。
在我已經(jīng)匆匆而過(guò)的四千個(gè)日子里，我做了些什么呢？我有沒(méi)有浪費(fèi)自己的時(shí)間與生命呢？
看著鐘表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么漫長(zhǎng)；而當(dāng)你專心致志做事的時(shí)候，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間在不經(jīng)意間就過(guò)去了。小時(shí)候我想時(shí)間若是停止在一個(gè)美好的時(shí)刻該有多好，但當(dāng)下一秒“滴答”響起時(shí)，才知道那是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)罷了。
“一寸光陰一寸金”，告訴我們要珍惜我們的每一分每一秒。畢竟如果你不珍惜，它就悄無(wú)聲息地溜走了。你不把握，誰(shuí)也無(wú)能為力。嘆息時(shí)，時(shí)間走了；悲傷時(shí)，時(shí)間走了。我們千萬(wàn)不要把時(shí)間用在這些無(wú)謂的情緒發(fā)泄上，而是用它來(lái)做更多更有益的事情：讀書、勞動(dòng)、熱愛(ài)家人、幫助別人等等。只有這樣，才不會(huì)浪費(fèi)光陰，才會(huì)覺(jué)得自己的時(shí)間過(guò)得是有意義的。
朋友們，珍惜我們的時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過(guò)。
讀匆匆讀后感篇二
不久前，大家榮幸拜讀了朱自清老先生的《匆匆》。它告知大家應(yīng)當(dāng)珍惜青春，不必虛度光陰。
在哪里：但這不可能是平的，為什么要去白這受苦?。俊贝蠹业纳鼉H有一次。燕子去了，在這種情況下又去了；哭泣的柳樹枯萎了，又有了一個(gè)綠色的箱子；桃花枯萎了，還有一個(gè)箱子?！币虼?，大家應(yīng)當(dāng)大有作為，才不容易留有缺憾。
少壯不努力，老大徒傷悲。
我們都都嬌慣，不容易留意這種。早晨的太陽(yáng)家公工作時(shí)，大家都喜愛(ài)賴躺在床上，一日之計(jì)取決于晨，極其美好的早晨又過(guò)去了。到來(lái)匆匆忙忙，去得也匆匆忙忙，一下子便沒(méi)有了影子——從床前過(guò)去了。匆匆忙忙吃了中飯？并不是的，大家從來(lái)不忽略一個(gè)精彩紛呈的綜藝節(jié)目，一手端著飯碗，一手握著控制器，坐著電視前專心致志，飯碗一粒沒(méi)動(dòng)——下午又過(guò)去了，從飯碗前以往。中午應(yīng)當(dāng)要做作業(yè)？沒(méi)有，“今日我與同學(xué)約好要去‘登山’?！薄敖裉煳曳浅！P(guān)鍵’的事兒要出來(lái)?！薄粋€(gè)中午便又在玩樂(lè)時(shí)以往。夜里呢？“明日再做吧，明日較為有時(shí)間，今晚玩一會(huì)兒電腦上……”
一天匆匆忙忙過(guò)去了，你干了什么有趣的事？有去看書嗎？有寫作業(yè)嗎？有備考或預(yù)習(xí)功課嗎？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。而明日卻又將是這般。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
讀匆匆讀后感篇三
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
文章中有一句話：燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我。為什么我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這一句看似普通的問(wèn)句，其實(shí)他寫出了作者的以逝去時(shí)間的留戀，和對(duì)以逝去的時(shí)間無(wú)法挽回的無(wú)奈！
讀到這時(shí)我不禁想起了一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀?！惫湃嗽疲骸吧賶巡慌洗笸絺?！”
小時(shí)候，我是多么無(wú)憂無(wú)慮，日子過(guò)得是多么悠閑，我甚至根本就不知道什么是“時(shí)間”，什么是“緊張”更加不知道什么是“人生”。我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今天沒(méi)做完的`事明天可以做。我從來(lái)就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。沒(méi)想到當(dāng)我讀了朱自清的《匆匆》：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)什么影子我不禁頭涔涔而淚潸潸了。想一想八千多日子是那么的長(zhǎng)久，而作者竟然把他比作針尖上的一滴水！
現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了；到了中午，要吃午飯了！我們便又拿起了遙控板開開了電視機(jī)！手中的飯一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)；到了下午說(shuō)要寫作業(yè)，可是同學(xué)的一句邀請(qǐng)馬上放下了筆桿說(shuō)晚上寫；到了晚上又想上網(wǎng)再說(shuō)明天再寫吧！
"贏得了時(shí)間，就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。如果一個(gè)人不珍惜自己的時(shí)間不把握自己的時(shí)間到明白了一切之后在后悔那時(shí)就晚了！
所以我在這里呼吁大家珍惜時(shí)間，不要再明白了一切之后再后悔。
讀匆匆讀后感篇四
在我們的《閱讀》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但讀起來(lái)卻很親切，每讀一次我都有新的感受。
這篇短文的作者是當(dāng)代著名記作家——朱自清。
其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”。所以我應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。少壯不努力，老大徒傷悲。
現(xiàn)在我們21世紀(jì)的青少年都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公出山時(shí)，我們都賴在床上，一日之計(jì)在于晨如此美好的早晨時(shí)光就這么過(guò)去了。來(lái)得匆匆，去得也匆匆。匆匆地吃完午飯?于是，我們不放開一個(gè)電視里的精彩節(jié)目，一手端著裝滿米飯的碗，一手拿著搖控器，在電視機(jī)前全神貫注，米飯一粒未動(dòng)。一眨眼的功夫——中午過(guò)去了。下午說(shuō)是要寫作業(yè)，卻又和朋友一起去玩悠悠球，晚上再回來(lái)玩玩兒電腦。作業(yè)明天再說(shuō)吧！
一天匆匆得過(guò)去了，你做了什么“重要”的大事?這其中有看書、作業(yè)嗎?明天也是如此，今日推明日，明日又何多。
光陰似箭，日月如梭。年少時(shí)無(wú)所事事，年老時(shí)碌碌無(wú)為，若是如此，我們的一生將一事無(wú)成，我們也沒(méi)有必要來(lái)到這個(gè)世界上。
讀匆匆讀后感篇五
《匆匆》是朱自清先生的散文。在這篇散文中，朱自清先生反復(fù)吟詠著時(shí)間逝去的匆匆和無(wú)奈，日子一去不復(fù)回。
文章在開頭說(shuō)道“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”萬(wàn)物都有凋謝復(fù)蘇之時(shí)，而我們的時(shí)間一去不復(fù)返。時(shí)間就如一條河流，它奔流不息，永不回頭，沒(méi)有人能阻擋它永恒的流動(dòng)。
“我的日子，滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子……”時(shí)間飄渺而偉大，每一個(gè)人都擁有它。它是不偏私的，因?yàn)樗o了世上所有人每一天都24小時(shí)，不差一分，也不多一秒；但時(shí)間也是偏私的，因?yàn)橛腥藢⑺S意地浪費(fèi)，他們拋棄了時(shí)間，那么時(shí)間也便將他們拋棄，所以，這些人的24小時(shí)——是“短暫”的。
朱自清先生在文章的結(jié)尾寫下了這樣一段話：“你聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是對(duì)時(shí)間流逝的深深惋惜。
記得小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得小學(xué)生活好枯燥，每次見(jiàn)到高年級(jí)的學(xué)生便會(huì)投去羨慕的眼光。但現(xiàn)在，六年時(shí)光，就這樣悄然消逝不見(jiàn)了，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間逝去的匆匆。
人生好短暫，總有一天我們都會(huì)失去它，所以，我們不妨大膽一點(diǎn)，去攀一座山，冒一場(chǎng)險(xiǎn)，追一個(gè)夢(mèng)，試著拼盡全力努力一把。我們應(yīng)該抓緊時(shí)間，學(xué)著與時(shí)間賽跑，不要辜負(fù)了大好時(shí)光。地球從不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在。
處于青春年華的我們，別頹廢，時(shí)間雖然過(guò)去了就無(wú)可挽回，但未來(lái)可期！我們要好好把握現(xiàn)在，盡量讓自己的年少時(shí)光不留遺憾，不要在年老時(shí)才感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”。
從現(xiàn)在起，讓我們——以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華。
讀匆匆讀后感篇六
在匆匆里，時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地悄然離去。不知道是在什么時(shí)間，也不清楚是什么地點(diǎn)，更不明白它為什么要溜走，只是曉得，流過(guò)的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
時(shí)間流逝的蹤跡告訴我：在時(shí)間長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)都沒(méi)有昨天和明天，只有過(guò)去和未來(lái)。過(guò)去只是一笑而過(guò)，而未來(lái)卻要靠自己去追逐。
“嘀嗒——嘀嗒——”時(shí)間還在無(wú)情地走著。它不像馬拉松，一段時(shí)間過(guò)后，總會(huì)有終止的地方；也不像雨水一般，一陣子后總會(huì)有晴朗的時(shí)候；更不像“努力”，因?yàn)槲蚁嘈鸥冻龅谋澈罂倳?huì)有收獲。
也許，正是如此吧！自打它從起點(diǎn)線沖出去的那一刻起，所有的事物都應(yīng)該明白：它永遠(yuǎn)也停不了了，因?yàn)檫@壓根兒就沒(méi)有終點(diǎn)線。
我依然站在長(zhǎng)跑的起跑線上，當(dāng)哨聲吹響的那一刻起，我也被喚醒了。
讀匆匆讀后感篇七
從這篇文章中，我深深地意識(shí)到。最寶貴的不是豪華別墅，不是珍珠瑪瑙，他是時(shí)間。
時(shí)間？你可能知道它是寶貴的。可在你的意識(shí)里也不是那么寶貴?？赡阒绬?？人世間，萬(wàn)物皆可再生，一去一回。可我們的時(shí)間，過(guò)去，就沒(méi)有了，再也找不到。
讀了《匆匆》這一篇課文，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了多少寶貴的時(shí)間??！我不禁為浪費(fèi)的時(shí)間而哭泣，為未來(lái)的時(shí)間而珍惜。
是啊，時(shí)光不易，我們又是怎樣的匆匆呢？時(shí)間，他就像我們身邊的風(fēng)，洗手時(shí)的水，吃進(jìn)肚子里的飯。飛一樣從身邊溜走，一去不返了。
想想那4000多日子已經(jīng)從我手中溜去。如果我們把身邊溜走的時(shí)間利用起來(lái)，可以干多少事?。∥覀兊纳钤摱嗝闯鋵?shí)，多么豐滿??！如果能用它們來(lái)讓我的生活更有意義，那該多好！既然我們來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，就一定要讓自己活的有價(jià)值，不能白白的走這一遭，荒廢了自己的人生和時(shí)間，讓自己就這樣淡淡的離開。沒(méi)有一絲痕跡。
讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧，他一去不返。讓我們珍惜未來(lái)，在未來(lái)的時(shí)光中，不要再讓他白白流失，消散無(wú)存。使自己的生活更有意義。
讀匆匆讀后感篇八
“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……讀完《匆匆》，我對(duì)這些珍惜時(shí)間的詩(shī)句感悟更深了。
從小我就不怎么珍惜時(shí)間。在以前，我沒(méi)有才藝班時(shí)，睡覺(jué)幾乎睡到十一、二點(diǎn)，有時(shí)叫也叫不起來(lái)。周末作業(yè)也是，拖拖拖，拖到星期天晚上才能做完。而且有時(shí)上課聽(tīng)講也不有點(diǎn)跑神，該記的不記，不該記的亂記。我以前的課本上，密密麻麻的畫和不寫的字，以前睡覺(jué)睡地早，一點(diǎn)也不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在想一想我都特別地后悔，后悔不該浪費(fèi)這么多時(shí)間。
自從我學(xué)完《匆匆》這一課后，我感覺(jué)我有極大的變化。有了才藝班，我起床時(shí)間都在七點(diǎn)左右，周末的作業(yè)也是在周五、周六搞定，上課聽(tīng)講我決不跑神，該記的筆記我都認(rèn)真地記下來(lái)。我的書上雖然也有字，但不是亂寫亂畫的，而是課上老師講的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，我也懂得認(rèn)真復(fù)習(xí)了，一般在九點(diǎn)半才睡，早上六點(diǎn)半起床。
哈，都忘記介紹《匆匆》的作者——朱自清大師了。
朱自清是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是一位著名的文學(xué)家，也是對(duì)抗黑暗社會(huì)的主要人士。
我們一起珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在!
珍惜時(shí)間，從我做起!
讀匆匆讀后感篇九
今年暑假，我讀了一本好書《匆匆》。
這本《匆匆》其實(shí)是由一篇篇富有節(jié)奏感的散文構(gòu)成的。其中朱自清的散文《匆匆》排在第一篇。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”一打開書，這句話映入了我的眼簾。緊接著，又是一句轉(zhuǎn)折“但是，今天的時(shí)光一旦失去了，明天它還會(huì)再回來(lái)嗎?”引起了我的思考。
古往今來(lái)，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感嘆人生的短促，時(shí)光飛逝。人們總害怕時(shí)光的消逝，總是描述著時(shí)光的飛逝，然而朱自清卻不這樣，他用詩(shī)一般的語(yǔ)言富有情感的的筆調(diào)，讓我們真切地感受到時(shí)光的匆匆!
“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我又能夠做什么呢?”這句話，不單單是作者的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再有的感慨。是的，面對(duì)此情此景，我們又能夠做些什么呢?正如作者所說(shuō)“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，雖然清楚時(shí)光的匆匆，卻又無(wú)奈于時(shí)光的飛逝。光陰一去不復(fù)返，時(shí)光一逝永不回?！盀槭裁雌装鬃哌@一遭啊?”這是一個(gè)看似平常的問(wèn)題?？勺髡邊s沒(méi)有正面回答，不過(guò)答案是明確的，是肯定的，不能白來(lái)這世上啊!。
生活中，人們總是把事情往明天推，可是，他們的所作所為，正如《明日歌》中的一句話：“明日復(fù)明日，明日何其多”。是啊，待到明天，又往下一個(gè)“明天”推?！懊魈臁边b不可及。殊不知，已經(jīng)過(guò)了多少“今天”了;“今日復(fù)今日，今日何其少”這是我在一本書上看到的。正好與上句相互對(duì)仗：一生中，今日雖然非常多，卻又十分少。每個(gè)“今天”，都在期盼那遙不可及的“明天”。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我思緒激蕩，不禁感慨“是啊，人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，卻又仿佛一陣風(fēng)掠過(guò)，再也無(wú)法留住時(shí)間的腳步”。
天黑了，還有再亮的時(shí)候，可那還是昔日的亮光嗎?春去了，四季輪回，還有再現(xiàn)的時(shí)候，可那還是昔日的春天?日子一天天過(guò)去，珍惜了多少?又浪費(fèi)了多少?此時(shí)此刻，我下定了決心：在接下來(lái)的“明天”，不，是“今天”里，站在全新的起跑線上，跟時(shí)間賽跑吧。
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讀匆匆讀后感篇十
讀了朱志清老師的散文《匆匆》，得到了很多啟示，這對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
“重新開始的那天，人不再有少年”這句話一點(diǎn)也不假。反正時(shí)間永遠(yuǎn)不回來(lái)。一天過(guò)去了，不能期待再次重復(fù)一天，只能勇敢悠閑地度過(guò)第二天。無(wú)論我們洗手，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，時(shí)間都從我們身邊滴答地過(guò)去了。
讀書的時(shí)候，它逃離了書，我傷心了。做作業(yè)的時(shí)候，它又滑過(guò)我的筆尖，我嘆了口氣。時(shí)間總是那么匆忙，不停止，不為任何人停止?！笆挷{時(shí)間”。
它只是繼續(xù)它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)這篇文章后，我覺(jué)得時(shí)間公平無(wú)私。對(duì)誰(shuí)都一樣。不給這個(gè)人幾秒，也不給那個(gè)人幾秒。想快點(diǎn)度過(guò)時(shí)間的人，想讓時(shí)間變得更慢的人是不可能的。（亞里士多德，倫理學(xué)，時(shí)間）學(xué)習(xí)中要珍惜分秒，才能成為時(shí)間的主人，成為時(shí)間的奴隸。在工作中要充分利用每節(jié)課的時(shí)間來(lái)教和教育人們。工作之余，要在家庭生活中抽出充足的時(shí)間讀書，參加有益的活動(dòng)。這樣就成為時(shí)間的主人。
節(jié)約時(shí)間的人只要給幾分鐘幾秒鐘就覺(jué)得有收獲，過(guò)得很充實(shí)。浪費(fèi)時(shí)間的人，即使給幾十年也一無(wú)所獲，也會(huì)過(guò)得很空虛。
讀匆匆讀后感篇十一
“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清先生在《匆匆》里不止一次發(fā)問(wèn)。是呀，我們的生命只有一次，所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下種種遺憾。
生命匆匆，時(shí)光匆匆，《匆匆》就正好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。雖然是詩(shī)一般的韻味，詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的意境，但文章字字都傳達(dá)出一種對(duì)時(shí)光一去不復(fù)返的無(wú)奈情緒。這就是文字的奧妙。
這周，雨纏纏綿綿地下了幾天，當(dāng)太陽(yáng)重新升起時(shí)，已經(jīng)是第三天了。我抬頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)它越發(fā)加快了腳步，而黃昏也隨著它的腳步離我們更近了。
非也，非也！不是還有那些實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的抗日志士嗎？黃繼光、董存瑞、楊靖宇······他們獻(xiàn)出了自己的生命，換來(lái)了現(xiàn)在的和平，而他們也因此名垂青史，婦孺皆知。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)需保家衛(wèi)國(guó)，但我們只有抓住匆匆溜走的時(shí)間努力奮斗，才不會(huì)被后人認(rèn)為白白走了這一遭。著名文學(xué)家魯迅的故事或許就能讓我們明白這個(gè)道理：他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫作。就是這樣的分秒必爭(zhēng)，才使魯迅成為我國(guó)最著名的現(xiàn)代文學(xué)家之一。
全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師恩格斯曾說(shuō)過(guò)：“有所作為是生活中的最高境界。”而身為學(xué)生的我們，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為,為祖國(guó)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。
讀匆匆讀后感篇十二
匆匆那年，是我在高中的圖書館游蕩的時(shí)候，無(wú)意間看到的。在枯燥無(wú)味的語(yǔ)數(shù)英物化生中，能找到一本青春疼痛系列的小說(shuō)，在當(dāng)時(shí)看來(lái)真是幸運(yùn)之至。
我們的圖書館有一個(gè)很文藝的名字，有幾個(gè)小單間，有幾盞昏黃的燈，還有一臺(tái)學(xué)校絕無(wú)僅有的空調(diào)。高考備考是一個(gè)悶熱煩躁的夏天，到處都充斥這蚊蟲的聒噪，連人都是躁動(dòng)不安的。悶熱的教室，重復(fù)的練習(xí)題，趴在窗上的老師，每一件事都讓我感到厭倦。在老師一遍巡視過(guò)后，悄悄溜到圖書館是我最愛(ài)做的事。我美其名曰圖書是人類最好的朋友，其實(shí)我是想在枯燥無(wú)味的生活中找點(diǎn)刺激，在每天不停重復(fù)中找到一點(diǎn)不同。就是在這種情況下，我邂逅了匆匆那年。
九茴香說(shuō)這是一本關(guān)于80后的故事，我對(duì)于80后、90后這一類的字眼都很敏感。因?yàn)?0后的出現(xiàn)被冠上非主流的名號(hào)，在當(dāng)時(shí)的我們看來(lái)一些流行的充滿魅力的字眼，在大人看來(lái)是荒誕可笑的，在現(xiàn)在的我看來(lái)確實(shí)是可笑的，這也許就是成長(zhǎng)。關(guān)于80后，當(dāng)時(shí)真的是沒(méi)有多大的認(rèn)知。在看過(guò)匆匆那年之后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的青春相差不大。狹小的教室，男孩子和女孩子紅著臉嬉笑怒罵。同一樣的夏天，同一樣的教室，同一樣的高考。5個(gè)主人公好像就活在我的旁邊，就像是隔壁班發(fā)生的故事，我見(jiàn)證了他們的喜怒哀樂(lè)。
每個(gè)女生的心中都住著一個(gè)小方茴，都希望有個(gè)陳尋能找到她，拯救她。我喜歡陳尋對(duì)方茴的呵護(hù)，我喜歡他的灑脫、幽默以及他的帥氣。然而這些我曾經(jīng)以為最美好的東西，最能喚起小女生臉紅心跳的特質(zhì)，卻在后來(lái)深深地傷害了方茴，也傷害了我。原來(lái)我一直喜歡的，是喜歡著方茴的陳尋。如果一開始就知道結(jié)束，那么我寧愿方茴從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)陳尋。不過(guò)這就是小說(shuō)的獨(dú)到之處，猜不到結(jié)局的故事，才是一篇好小說(shuō)。從一開始就猜到結(jié)尾，我一定會(huì)毫不猶豫的把書扔掉。
如果說(shuō)方茴是每個(gè)女孩心中所渴求的那一面，溫柔文靜乖巧靦腆，那么沈曉棠就是女孩子所渴望的另一面，熱情活力瀟灑大方。方茴就像一瓶白開水，干凈純潔，雖然平淡無(wú)味卻也最能止渴；而沈曉棠像一瓶多樣的汽水，刺激強(qiáng)烈，你永遠(yuǎn)都不知道下一口是什么滋味。
每個(gè)女生都希望擁有沈曉棠的自信，她的落落大方一直深深地印在我的腦海里，我想如果是我，我也會(huì)喜歡上這么一個(gè)女孩子的。所以當(dāng)她和陳尋在曖昧不明的時(shí)候，我就開始隱隱擔(dān)心，然而每一部小說(shuō)都是在向著我所預(yù)料但卻不期望的方向發(fā)展著。陳尋和沈曉棠終于在一起了，而方茴也終于知道了。
這是故事最大的一個(gè)轉(zhuǎn)折，方茴在見(jiàn)證著他們成長(zhǎng)的樹下嚎啕大哭，我多想給這個(gè)受傷的女孩一個(gè)擁抱。至此，陳尋這個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩形象，在我的心中漸漸變得可惡起來(lái)。因?yàn)樗莫q豫，毀了兩個(gè)好女孩。他總是給方茴錯(cuò)覺(jué)和希望，卻始終沒(méi)能給個(gè)答案，他的這種猶猶豫豫也深深地傷害了沈曉棠。直到現(xiàn)在我仍然記得我當(dāng)時(shí)對(duì)著書破口大罵，男人都不是好東西的場(chǎng)景，以及舍友一臉錯(cuò)愕、爆笑的表情。
有人說(shuō)，沈曉棠是個(gè)小三。然而她當(dāng)時(shí)并不知情，她并不知道當(dāng)時(shí)的陳尋已經(jīng)有女朋友了，然而陳尋也沒(méi)有主動(dòng)提起。很顯然，陳尋很享受這種曖昧的感覺(jué)。那時(shí)候的他還太單純太自負(fù)，也太“自私”。方茴給了他百分百的信任，而他卻沒(méi)能百分百的信任方茴，他總把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在方茴身上。他們之間最致命的裂縫，正是因?yàn)樗麄儧](méi)有深入的理解彼此，因?yàn)榉杰畹那优?，因?yàn)殛悓さ拇竽凶又髁x。陳尋說(shuō)，沈曉棠總是能百分百支持他，然而方茴總是他做什么都反對(duì)。他不知道這是她們愛(ài)一個(gè)人的方式不一樣，沈曉棠很果敢，敢愛(ài)敢恨，她愛(ài)的很轟轟烈烈，能夠陪愛(ài)的人做一切想做的事不計(jì)后果；而方茴則不希望冒險(xiǎn)，她的愛(ài)平平淡淡，她不希望愛(ài)她的人和她愛(ài)的人冒險(xiǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平平凡凡就好?？上М?dāng)時(shí)的陳尋并沒(méi)有理解方茴的用心，然后他們就這么錯(cuò)過(guò)了彼此。
方茴走了，去了澳洲，帶著傷痕累累的身心。沈曉棠也離開了，她跟著老大走了，陳尋也成熟了，他學(xué)會(huì)了承受他也覺(jué)得老大更能給沈曉棠幸福。陳尋自己也說(shuō)，當(dāng)時(shí)的自己還太年輕，才會(huì)弄的三個(gè)人都身心俱疲。小說(shuō)到了這里也接近了尾聲，后來(lái)方茴回來(lái)了。有人問(wèn)最后陳尋和方茴有沒(méi)有在一起，然而九茴香卻在看似高潮處戛然而止。方茴接到陳尋的電話時(shí)，慢慢的漏出了微笑。小說(shuō)到這里就終結(jié)了，我始終不能明白這個(gè)微笑背后的含義。我執(zhí)拗的認(rèn)為這是她開心的笑了，畢竟在經(jīng)過(guò)那么多的波折和成長(zhǎng)，我相信現(xiàn)在的他們是最適合彼此的。
小說(shuō)看完了，我把它偷偷的從圖書館拿出來(lái)，又偷偷的放了回去。它靜靜的躺著那里，等待著下一個(gè)人的邂逅。而我依舊每天重復(fù)著同一樣的事，不同的是，我多了一件可以回味的事。青春是夏天的大暴雨，讓人避閃不及也最能讓人酣暢淋漓，或歡笑或淚水，都是雨后的收獲，都是我們的成長(zhǎng)。有遺憾的青春才是最完美的。
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，這個(gè)冗長(zhǎng)的夏天終于還是要過(guò)去了。
讀匆匆讀后感篇十三
本文載于1922年4月11日《時(shí)事新報(bào)·文學(xué)旬刊》第34期，并入選為九年制義務(wù)教育語(yǔ)文課本。
散文《匆匆》寫于1922年3月，當(dāng)時(shí)正值五四落潮之際。作者面對(duì)令人失落的現(xiàn)實(shí)，心情苦悶，感傷彷徨，但并不頹廢消沉，而是表示出一種積極向上的精神，這在本文中有最好的體現(xiàn)。
時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
在這文章里，朱自清先生以豐富的想象力，形象的捕捉住了時(shí)光逝去的蹤影。描繪了燕子、楊柳、桃花等自然萬(wàn)物的榮枯，暗示時(shí)光逝去。這一寫法，使抽象的時(shí)間化為具體的物象，給人以真切的質(zhì)感，同時(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)于時(shí)間流逝的惋惜和焦慮。
此外，作者運(yùn)用排比、擬人、反問(wèn)等多種修辭方法，盡情的表達(dá)了自己的內(nèi)心世界。特別是用貫穿全篇的設(shè)問(wèn)或反問(wèn)，將心中曲折頓挫的復(fù)雜情感描繪到了極致，動(dòng)人心扉，耐人尋味。
讀匆匆讀后感篇十四
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗過(guò)去，默默的時(shí)候，便從凝然的雙眼里過(guò)去，我覺(jué)察他去的匆匆，伸手遮挽時(shí)，他從遮挽著手邊過(guò)去了?！边@是朱自清老先生巜匆匆》文章里的精美小段，讓人印象深刻。
朱自清這個(gè)小段無(wú)說(shuō)教，無(wú)華麗的詞語(yǔ)，他以樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們一個(gè)顛復(fù)不破的真理：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！闭f(shuō)明了時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是寶貴的。不管你是咿咿學(xué)語(yǔ)的嬰兒，還是夕陽(yáng)紅的舞者，不管你是青蔥壯年，還是耄耋的老者，時(shí)間都是公平公正的。
所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，安排好自己的時(shí)間，不要浪費(fèi)大好時(shí)光。時(shí)間就像你的護(hù)身符，伴你左右，時(shí)間就像警衛(wèi)員，伴你前后，時(shí)間就是海上航行的燈塔，為你保駕護(hù)航。時(shí)間伴隨著你年年月月，日日夜夜，分分秒秒。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！蔽覀儜?yīng)該去爭(zhēng)取時(shí)間，利用好時(shí)間，多做一些力所能及的事情，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
珍惜時(shí)間就像農(nóng)民耕種土地，要抓緊時(shí)機(jī)，不能耽誤了農(nóng)時(shí)，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”農(nóng)民要根據(jù)季節(jié)來(lái)春種秋收，才能春花秋實(shí)，才能得到碩果累累。
珍惜時(shí)間就像蓄水池，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！焙煤米プ〈蠛脮r(shí)光，在知識(shí)的海洋中吸取養(yǎng)料，為了今后的工作和學(xué)習(xí)打了良好的基礎(chǔ)。
珍惜時(shí)間就像“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”“時(shí)間就像海綿里的水，你只要擠總會(huì)有的?！敝粻?zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，我們不一定是第一名，但是我們努力過(guò)，，貴在持之以恒，世上無(wú)難事，只要敢登攀。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。”
所以，我們?nèi)フ湎恳惶齑蠛脮r(shí)光，去努力學(xué)習(xí)點(diǎn)新鮮知識(shí)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，不至于被快速發(fā)展的的時(shí)代落下。我們應(yīng)該盡量充實(shí)自己，讓自己有更多更好的選擇，去面對(duì)生活，面對(duì)人生。百尺竿頭，更進(jìn)一步。
時(shí)間如流水潺潺流淌，在你眼前轉(zhuǎn)瞬即逝了，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不做浪漫時(shí)間的懶惰人，而要做一個(gè)珍惜時(shí)間的精明人。不要以為“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>
一份耕耘，一份收獲。我們期待越來(lái)越精彩。
讀匆匆讀后感篇十五
摯友如茶，我喜歡茶的隨和與平常，登大雅之堂而不嬌淫、入茅棚草舍而無(wú)卑賤，使人生旅途不再孤寂；一如《半生緣》那個(gè)經(jīng)典的句子：世鈞，我們?cè)僖不夭蝗チ?。而這一切的開始都是那個(gè)大學(xué)的進(jìn)修班。
“時(shí)間匆匆如流水,我們要珍惜時(shí)間啊!這是我讀了朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇泛笞钌畹母杏|.這是我有生以來(lái)第一次感到時(shí)間的緊迫。
匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
是的，其實(shí)有許多偉人就是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們都是惜時(shí)如金的人！我們敬愛(ài)的周總理，日理萬(wàn)機(jī)，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學(xué)家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫助他人，使他擠出時(shí)間學(xué)習(xí)和為人民服務(wù)……談門的精神多么讓人敬佩！
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有不少分秒必?zhēng)的人他們都要做“時(shí)間的主人”?？墒俏覅s愛(ài)理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來(lái)，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動(dòng)，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)辦法只好望“表”興嘆！快快洗臉，上學(xué)。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“花有重開日，人無(wú)再少年”我一定要好好充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，多做事，愛(ài)惜時(shí)間，千萬(wàn)不要虛度光陰！
讀匆匆讀后感篇十六
每次讀《匆匆》，心靈都會(huì)微微撼動(dòng)。
《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。
讀了《匆匆》，我頓時(shí)感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時(shí)間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間跑了；當(dāng)我聊天的時(shí)候，時(shí)間走了；當(dāng)我上課走神的時(shí)候，時(shí)間溜去了……時(shí)間就在不經(jīng)意間溜走，時(shí)間就在“一不小心”時(shí)逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時(shí)間老人已蹣跚而過(guò)。
哦，我似乎明白了。時(shí)間就是這樣，它不等人，它亦不復(fù)返。只有發(fā)奮努力，才不虛度時(shí)光；只有珍惜眼前，把握今天，才會(huì)成功。
時(shí)間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。
讀匆匆讀后感篇十七
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，讀后感觸很深。
我認(rèn)為當(dāng)代小學(xué)生正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。不能虛度光陰，白白浪費(fèi)時(shí)間。
大家熟知的魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，還是有的?！备惶m克林也曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？你們別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”
我們應(yīng)該懂得珍惜寶貴的時(shí)間。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)充滿自信，在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
讀匆匆讀后感篇十八
最近在語(yǔ)文課上，老師帶我們讀了朱自清的散文《匆匆》，感慨萬(wàn)分。每個(gè)人的生命在時(shí)間長(zhǎng)河中像一滴水，如此短暫，以至于毫無(wú)波瀾。我們不應(yīng)該把時(shí)間花在抱怨上，時(shí)間不會(huì)為你的牢騷話而停留。讓我們不要虛度光陰，爭(zhēng)取在世上留下痕跡！
由此，我不由得想到王國(guó)維在《人間詞話》中寫的三個(gè)境界。首先我們要確立遠(yuǎn)大的理想，然后為之付出艱苦的努力，最后才能悟出人生的真諦，在時(shí)間的流里，綻開一圈微弱的漣漪。
讀匆匆讀后感篇十九
今天，我學(xué)了《匆匆》這篇文章，作者是朱自清。他的這篇感嘆時(shí)光的文章令我感觸很深。
這篇文章主要講了日子一去不復(fù)返、和對(duì)自己八千多日子的來(lái)去匆匆的感受。他覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，覺(jué)得機(jī)自己這八千多日子做得不好。他很盼望時(shí)間可以停下來(lái)，認(rèn)為干什么事時(shí)間都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
作者開頭用到了排比的手法，觸景生情。后面幾句話出現(xiàn)許多問(wèn)號(hào)，實(shí)際是在告訴人們時(shí)間一去不復(fù)返。作者和魯迅一樣，一生都在激勵(lì)人們要振作，不要害怕黑暗，可是，他還是覺(jué)得自己這八千多日子不充實(shí)，再想想我們，四千多日子不就等于是浪費(fèi)了嗎?時(shí)間走得很快，沒(méi)有任何蹤跡，睡覺(jué)、嘆息，愣神等等，時(shí)間都在流逝，而時(shí)間去了以后，就再也回不來(lái)了。
在這篇文章中，作者表現(xiàn)的是對(duì)時(shí)間的無(wú)奈和惋惜，他希望大家每一分、每一秒都過(guò)得充實(shí)，嘆息一次，就浪費(fèi)了一秒鐘，雖然一秒鐘實(shí)在太小，可是時(shí)間都是由這么一點(diǎn)點(diǎn)組成的。
時(shí)間過(guò)得太快了，如果一輩子都過(guò)得不充實(shí)、或去做壞事，活著還有什么意義呢?人這一輩子，一定要去努力上進(jìn)，這之間，會(huì)有許多挫折、苦與累，但是，這樣才會(huì)活得很充實(shí)。就算不能做好事，也絕對(duì)不能去做壞事，我感覺(jué)到，作者很愛(ài)惜時(shí)間，他希望所有人都不要浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)?，老后再后悔就晚了?/p>
說(shuō)了這么多，再想想我們自己，我們何嘗珍惜過(guò)時(shí)間呢?作為一名小學(xué)生，我們沒(méi)有作者那么累，把學(xué)習(xí)學(xué)好就可以?？墒牵覀儏s把大部分時(shí)間放在了玩上，甚至，連上課也不好好聽(tīng)講。我覺(jué)得，不好好學(xué)習(xí)真的是虛度光陰，長(zhǎng)大以后有不少學(xué)習(xí)差的當(dāng)了小偷，那么，這種人就不應(yīng)該來(lái)到這世界上，母親給了我們寶貴的生命，她也希望我們好。我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間。平時(shí)多助人為樂(lè)，上課聽(tīng)講，下課好好完成作業(yè)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)真的有那么難嗎?只是動(dòng)一動(dòng)腦筋而已。不像過(guò)去打仗的人，很苦，而且一不小心便會(huì)丟掉生命。如今，我們穿得好，吃的也好，坐在溫暖的教室，多幸福啊!
學(xué)習(xí)好，以后一輩子都很享福，而且現(xiàn)在得和朋友處好關(guān)系，這樣，大家都好。如果做壞事，不好好學(xué)習(xí)，你對(duì)的自己的父母嗎?還有臉見(jiàn)他們嗎?好好努力吧!要上進(jìn)，不能停留再原地不動(dòng)!
時(shí)間在一分一秒的流逝，去了的就不會(huì)再回來(lái)，讓我們?nèi)フ湎鼈儼?不浪費(fèi)每一分、每一秒!做些有意義的事情!
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