小班慶祝新年教案(熱門23篇)

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小班慶祝新年教案(熱門23篇)
時(shí)間:2023-11-28 12:49:06     小編:HT書(shū)生

教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分,能夠指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。一個(gè)好的教案應(yīng)該具有靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教案的評(píng)價(jià)和反饋是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

小班慶祝新年教案篇一

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲,體會(huì)合作演奏的`樂(lè)趣。

3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

一、談?wù)撚麓褐黝}

1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過(guò)新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。

2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2、打鼓。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

五、打擊樂(lè)演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

小班慶祝新年教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

春節(jié)的留影

2、鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3、請(qǐng)老師講講:新年的趣事。

4、交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ):新年好!恭喜發(fā)財(cái)!祝身體健康!等等。

5、小結(jié):把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),是讓大家也開(kāi)心!快樂(lè)!

小班慶祝新年教案篇三

1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

2、感受色彩對(duì)比。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹(shù)”的鉛畫紙、抹布。

1、激發(fā)幼兒操作的'興趣:

教師和幼兒一起討論:快要過(guò)年了,老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù),可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò),我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

(1)、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

“新年樹(shù)上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈,教師個(gè)別指導(dǎo)。

每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)、檢查每一盞燈是否都亮。

(2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫或粘貼其他裝飾物的興趣。

小班慶祝新年教案篇四

1、聽(tīng)故事,感受新年里快樂(lè)的.氣氛。

2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。

4、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

1、欣賞故事《新年送祝?!防斫夤适虑楣?jié)。

(1)故事里都有誰(shuí)呢?

(2)過(guò)新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢?

(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說(shuō)了些什么?

2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。

(1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?

(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。

(2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。

4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?

(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

(2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?

5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。

活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡。

小班慶祝新年教案篇五

1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。

2.在談話中分享快樂(lè)。

反應(yīng)新年內(nèi)容的照片。

活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程:

一、歌表演導(dǎo)入。

——小朋友,你們的春節(jié)過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心?

歌表演《歡歡喜喜過(guò)新年》。

二、說(shuō)說(shuō)新年趣事。

1.說(shuō)說(shuō)自己的趣事。

——看來(lái)大家的新年過(guò)得非常的快樂(lè),有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)。

引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

小結(jié):原來(lái)大家都有許許多多不同的趣事,看來(lái)你們的新年過(guò)得很充實(shí)。

2.說(shuō)說(shuō)照片上的趣事。

v1w分組觀察討論。

——新年的時(shí)候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?

出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

——請(qǐng)大家四人一組選一張你們喜歡的照片,來(lái)看看說(shuō)說(shuō)照片上有什么高興事兒。

可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……。

v2w說(shuō)說(shuō)照片上的事。

——你們的照片上有什么開(kāi)心事???每組請(qǐng)一位小朋友來(lái)代表大家說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng),大家也能感受到你的開(kāi)心!

三、畫畫新年趣事。

——我們把自己的新年趣事畫下來(lái)吧,讓更多的人分享我們的'快樂(lè)。

分析調(diào)整。

價(jià)值分析:

——利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。

調(diào)整:

由于帶照片來(lái)的朋友不多,因此在請(qǐng)這些孩子講過(guò)之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。

價(jià)值分析:

——在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過(guò)觀察比較,講述照片中的事物。

調(diào)整:

幼兒分組的時(shí)候,教師有意識(shí)的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們?cè)谥v述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來(lái),也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。

借助張吉舟帶來(lái)的畫,正好介紹了她的畫,通過(guò)她的介紹,孩子們明白了原來(lái)不僅可以用照片把新年里的開(kāi)心事拍下來(lái),還可以畫下來(lái)。

小班慶祝新年教案篇六

設(shè)計(jì)思路:

十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,是舉國(guó)歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛,知道尊敬國(guó)旗,在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?;顒?dòng)中通過(guò)觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

目標(biāo):

1、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞:五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

準(zhǔn)備:

1、國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的'錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

過(guò)程:

1、談話“我是中國(guó)人”,激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

幼兒相互交流話題一:

在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?

話題二:

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?

1、觀看升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。

2、模擬升旗儀式。

3、手工活動(dòng):做國(guó)旗。

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小班慶祝新年教案篇七

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲,體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。

3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

一、談?wù)撚麓褐黝}。

1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過(guò)新年》。

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。

2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)。

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音聽(tīng)。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏。

1、敲鑼。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2、打鼓。聽(tīng)琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。

3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。

四、合作表演。

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

五、打擊樂(lè)演奏。

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

小班慶祝新年教案篇八

“我最喜歡過(guò)大年哪,過(guò)年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂(lè)園哪,口袋里裝滿了壓歲錢.”這是我們常聽(tīng)的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過(guò)年的快樂(lè)心情,以下就讓我們來(lái)看一篇有關(guān)元旦的幼兒活動(dòng)教案吧!

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,與同伴一起分享快樂(lè)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

2、材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂(lè),vcd動(dòng)畫影碟。

1、重點(diǎn):愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。

2、難點(diǎn):能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。

(一)入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

(二)新年好。

1、前些日子,我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開(kāi)心,

因?yàn)檫^(guò)了年,我們好朋友又見(jiàn)面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)。

(三)互相拜年:

1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說(shuō)說(shuō)祝福的話。(新年音樂(lè))。

(四)聊新年。

1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的.趣事,一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

總結(jié):過(guò)新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過(guò)年了,小朋友們也都長(zhǎng)了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請(qǐng)關(guān)注更多的有關(guān)元旦的活動(dòng)教案吧!

小班慶祝新年教案篇九

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書(shū)

1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧???"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(2)欣賞歌謠。

(3)再次欣賞兒歌。

提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌,

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

評(píng)價(jià)要素

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書(shū):《過(guò)新年》

小班慶祝新年教案篇十

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

4.參與節(jié)日游戲。

5.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

歌曲表演《新年好》

1.你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3.教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)

4.欣賞故事《年獸來(lái)了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

“過(guò)年真開(kāi)心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧。”

第一組:互相拜年。

第二組:包餃子。

第三組:剪窗花。

第四組:拼年畫。

過(guò)完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

小班慶祝新年教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示紙袋,引起幼兒的興趣。

可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2.看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。

教師提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕,真干凈?

(擦過(guò)的餐巾紙放哪里?)。

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)。

提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……。

(3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)---。

a.小朋友在廣告紙上看到了什么?

b.討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們?cè)倏纯?,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)。

a.報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

b.小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

3.玩報(bào)紙。

(1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)。

捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球?。空l(shuí)的球大?

(2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!

踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!

滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。

小班慶祝新年教案篇十二

1、通過(guò)聆聽(tīng)中國(guó)器樂(lè)曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等中國(guó)民族樂(lè)器所表現(xiàn)的熱烈場(chǎng)面。

2、初步學(xué)習(xí)民族樂(lè)器簡(jiǎn)單的演奏姿勢(shì),探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

3、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過(guò)新年的愉快心情。

1、布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營(yíng)造喜慶的氣氛。

2、過(guò)新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

3、民族樂(lè)器鑼、鼓、镲。

一、組織教學(xué)。

隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室,并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動(dòng)手臂等律動(dòng)。

二、體驗(yàn)。

(談話導(dǎo)入)。

師:小朋友們,今天,老師給大家?guī)?lái)了一段錄象,你想去看看嗎?生:想。

1、播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場(chǎng)面)。

師:你看到了什么情景?

生:我看到很熱鬧。

生:好象在過(guò)節(jié)。

生:是過(guò)春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。

師:對(duì),畫面上描述的過(guò)新年的情景,你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

生爭(zhēng)先恐后地回答。

(引入課題)。

師:除了看到的,你還聽(tīng)到了什么?

生:我聽(tīng)到有鑼鼓的聲音。

師(馬上表?yè)P(yáng)):真厲害,你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎?(學(xué)生模仿)。

生:還有鼓的聲音。(請(qǐng)學(xué)生模仿)。

(介紹樂(lè)器)。

1、出示三件樂(lè)器,聽(tīng)聽(tīng)他們的音色。

2、教師介紹樂(lè)器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

3、讓學(xué)生試著敲擊樂(lè)器,探索演奏方法,敲出不同的節(jié)奏。

4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲,用樂(lè)器模仿一下,體驗(yàn)歡快活躍的情緒。

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。

師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?

生:也有鑼鼓聲。

生:我感覺(jué)到很熱鬧,很愉快。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

出示歌詞,隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

師:老師念歌詞,請(qǐng)小朋友把老師念的用手拍出來(lái)。

理解歌詞“龍咚龍咚鏘”是代表什么樂(lè)器“鏘”是代表什么樂(lè)器。

3、播放教學(xué)軟件,隨音樂(lè)模唱。

4、鞏固歌曲。

四、創(chuàng)造、表現(xiàn)。

1、師:你能用不同的方法來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎?

生:用歌表演的形式。

生:用小樂(lè)器伴奏。

生:我們想用跳舞的形式。

師:是啊,表現(xiàn)音樂(lè)的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來(lái)表達(dá)愉快的心情。

2、分組合作,匯報(bào)表演。

各小組進(jìn)行匯報(bào),并互相評(píng)價(jià),或自評(píng),體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂(lè)。

小班慶祝新年教案篇十三

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。

2、愿意與老師和同伴大膽交往,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,與同伴一起分享快樂(lè)。

3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)重點(diǎn):

愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。

活動(dòng)難點(diǎn):

能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

材料準(zhǔn)備:

零食若干,《新年好》的音樂(lè),vcd動(dòng)畫影碟。

一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好。

1、前些日子,我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開(kāi)心,

因?yàn)檫^(guò)了年,我們好朋友又見(jiàn)面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)。

三、互相拜年:

1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說(shuō)說(shuō)祝福的話。(新年音樂(lè))。

四、聊新年。

1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。

小班慶祝新年教案篇十四

1、歡慶元旦到來(lái)之際,向?qū)W生實(shí)行思想道德教育,讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿?,定下新目?biāo),從而向著目標(biāo)持續(xù)努力。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自。

己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主,讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來(lái),每人表演,共同歡度新年的到來(lái)。

(一)儀式。

1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、出旗奏樂(lè)。

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

(二)主持人上臺(tái)。

甲:臺(tái)歷就要翻去最后一頁(yè),20xx年也即將成為歷史,迎來(lái)的將是充滿希望的20xx年。過(guò)去的一年,仿佛是365個(gè)臺(tái)階,橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。

乙:挫折,曾我心痛;喜悅,我當(dāng)然洋溢在胸中。如果是一條河,

如果把生命比做小船,那么,今天,我的生命之舟,即將向一個(gè)——。

合:新的港灣、新的一年!

甲:在,在辭舊迎新的刻,就我踏著歌聲的翅膀,向著新的一年、新的希望——翔!

合:“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會(huì)在開(kāi)始。

乙:回一年的航程,心,有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑黑板,一條條白色的航跡消失了,又出。

甲:于是,我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航。

歌曲:《雪》。

乙:末首,正是祝福和祈禱的候,去的一年,我有也有苦,那就我虔的祈禱。

甲:我知道,前面的路很很,生命的小船將無(wú)數(shù)個(gè)港灣。

乙:也乙每個(gè)港灣里都埋藏著奇和故事,但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

歌朗:《新年,你好》。

甲:我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號(hào);以主人翁的名以船的自信和坦然,架著它向充惑力的海面。

乙:成長(zhǎng)給我們的是擁有:擁有了做夢(mèng)的年齡,擁有了快樂(lè)與憂傷,也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季。

甲:成長(zhǎng)給我們的是擁有:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

合:但是,沒(méi)有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。

小品:《今天作業(yè)不多》。

乙:成長(zhǎng)給我們的是失落:失落了純真,便失落了初生牛犢的斗。

志。

甲:成長(zhǎng)給我們的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的振奮。

合:但是,沒(méi)有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。

歌曲:《千里之外》。

乙:你知道,來(lái)年有什么?

甲:來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望,有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,有一段碩果累累讓我們收獲成功。

乙:有一段霰雪無(wú)垠讓我們享受平和,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年,我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

小品:《考試風(fēng)云》。

甲:我們相識(shí),是緣讓我們走到了一起,我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。

乙:相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的精彩。

甲:科技節(jié)比賽中我們班的成績(jī)出類拔萃,特長(zhǎng)體現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。

乙:更顯出我們集體的力量,我們以自己的自信與膽略,贏得了熱烈的掌聲,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

甲:這些以前激動(dòng)人心的場(chǎng)面,我們都一起走過(guò)。

詩(shī)歌朗誦:《春雪》。

乙:每想到這些,總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。

甲:因?yàn)槲以谝惶焯煲?jiàn)證你們的成長(zhǎng),因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。

乙:過(guò)去的一年,讓我們有了那么多共同的'回憶。

甲:過(guò)去的一年,讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛(ài)的同心。

歌曲:《隱形的翅膀》。

乙:新的一年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱,新的一年是未來(lái)向我們的召喚。

甲:在新年的捷報(bào)中,在新年的喜訊里,我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式,我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。

乙:讓我們?cè)谛碌囊荒?,把翅膀煉得更硬,把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。

甲:我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛,把成長(zhǎng)的起點(diǎn),升到一個(gè)新的高度。

歌曲:《gomyownway》。

乙:我們要用每一次奮發(fā)的沖刺,把飛翔的軌跡,延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。

甲:聽(tīng)!新年的鐘聲,已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響,它響亮輝煌,它無(wú)比悠揚(yáng),它召喚我們。

乙:起飛!起飛!起飛——歌曲:《歡樂(lè)中國(guó)年》。

甲:讓我們把二十八顆愛(ài)心串成一個(gè)同心圓,而你們是老師的圓心。

乙:讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量,匯成我們震破天的喝彩,傳向明天我們共同的世界。

乙:新的一年,新的起點(diǎn),讓我們手拉手開(kāi)始新的征程,走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)格!

乙:甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng),變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。

甲:讓我們唱響明天,讓我們的明天更美好!歌曲:《新年好》。

合:“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五(4)中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)到此結(jié)束,祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂(lè)!

1、呼號(hào)。

2、退旗。

小班慶祝新年教案篇十五

1、在打扮新年樹(shù)的過(guò)程中,積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。

2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《新年好》、新年樹(shù)三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;

1、歌曲《新年好》。

師:聽(tīng)聽(tīng)這是什么歌?我們一起跟著音樂(lè)唱一唱、跳一跳!

2、說(shuō)說(shuō)新年。

提問(wèn):新年馬上要來(lái)臨了,在新年里,寶寶有什么開(kāi)心的事情呢?

小結(jié):過(guò)新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園里玩,過(guò)年真開(kāi)心呀!

小結(jié):原來(lái)彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。

提問(wèn)2:那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的?

2、個(gè)別幼兒示范。

師:這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀,請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去,把剩下彩燈排完。

小結(jié):我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì),讓我們的新年樹(shù)變的`更好看啦!

師:老師這里還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。

4、分享交流。

師:我們的新年樹(shù)都打扮好了,看看我們排得好看嗎?

小結(jié):彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹(shù)打扮的更加漂亮了。

師:我們寶寶的本領(lǐng)真大呀!把新年樹(shù)打扮地這么漂亮,新年馬上要來(lái)臨了,看,新年老人送來(lái)了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來(lái)到吧!

小百科:慶賀新年伊始是世界各國(guó)各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個(gè)國(guó)家的人們,都對(duì)新的一年充滿美好的希冀。“百里不同風(fēng),千里不同俗”,由于各個(gè)國(guó)家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同,因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里,世界各國(guó)的人們都以其別出心裁、獨(dú)具特色的方式迎接新年的到來(lái)。

小班慶祝新年教案篇十六

1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng),號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛(ài)國(guó)歌曲,讓隊(duì)員們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)民族精神,增強(qiáng)民族自豪感。

2、通過(guò)歌唱形式,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的`舞臺(tái)。

3、通過(guò)活動(dòng),在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂(lè)。

xxx。

以班級(jí)為單位參加合唱比賽。

xxx。

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛(ài)國(guó)歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。

2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂(lè)老師組織,副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也可以自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂(lè)光碟交到大隊(duì)部處。(磁帶倒好)。

4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí),力爭(zhēng)以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。

5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。

6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。

合唱評(píng)委:全校老師。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)。

學(xué)校操場(chǎng)。

小班慶祝新年教案篇十七

展望未來(lái)、喜迎新年。

xx班教室。

連xx。

xx班全體成員。

為響應(yīng)年級(jí)創(chuàng)和河蟹、展風(fēng)采、迎新年的主題,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn),努力求索,讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃,并以辭舊迎新慶?;顒?dòng),對(duì)過(guò)去一年作一回顧,對(duì)新的一年及未來(lái)進(jìn)行全面的展望;同時(shí)通過(guò)全班同學(xué)的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)了解與友誼,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

布置班級(jí)成員寫十年或二十年的我,并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示;。

收集并挑選班級(jí)入學(xué)以來(lái)的照片;。

制作ppt,準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;。

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛,購(gòu)買寫新年愿望的'彩紙。

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。

xx:在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。

xx:在xx年將至的腳步聲中。

xx:我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。

合:展望未來(lái)、喜迎新年主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

xx:在這辭舊迎新之際,我們祝在座的各位。

合:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,元旦快樂(lè),萬(wàn)事如意!

xx:回首xx年,我們驕傲。

xx:回首xx年,我們自豪。

xx:回首過(guò)去,我們熱情洋溢。

xx:展望未來(lái),我們斗志昂揚(yáng)。

xx:讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀。

xx:向著更高的目標(biāo)飛翔。

xx:在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。

xx:我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)。

xx:到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)。

xx:我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?

2、回顧xx年。

xx:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)?lái)的《獨(dú)家記憶》,記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采,。

ppt展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。

3、少年壯志當(dāng)凌云。

xx:回首過(guò)去,我們成長(zhǎng)了許多,成長(zhǎng)給我們的是擁有。

xx:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

xx:來(lái)年有一段春暖花開(kāi)讓我們播種希望,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

xx:未來(lái),我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

xx:新年給了我們?nèi)松亩U想,我們將為自己的人生制定規(guī)劃。

xx:未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢?

xx:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧?

(初定:吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)。

4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》。

xx:少年壯志當(dāng)凌云,聽(tīng)了他們的規(guī)劃展示,我們學(xué)到很多,我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。

xx:我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃,朝著夢(mèng)想更近一步,甚至超越夢(mèng)想。

xx:現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

5、互動(dòng)小游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎。

xx:不在乎歡笑伴著淚水,超越夢(mèng)想我們一起飛,我們一起共同努力。

xx:《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛,現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開(kāi)展依時(shí)間情況而定)。

6、新年寄語(yǔ)。

xx:在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。

xx:現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。

xx:我們把它串成串,懸掛在教室。

7、主持人結(jié)束語(yǔ)。

(班主任總結(jié))。

xx:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié)。

xx:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。

合:今天的展望未來(lái),喜迎新年主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬(wàn)事如意,心想事成!

小班慶祝新年教案篇十八

感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂(lè)。

了解賀卡,知道賀卡是表示祝?;騿?wèn)候的一種卡片。

嘗試制作賀卡。

課件準(zhǔn)備:

“賀卡”組圖;《祝你新年快樂(lè)》故事音頻及圖片;背景音樂(lè)。

材料準(zhǔn)備:

裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。

教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導(dǎo)幼兒了解賀卡。

――今天早上,老師收到了一份神秘人送來(lái)的禮物,禮物現(xiàn)在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什么?(紙、卡片)

――這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?

――賀卡有什么用?

――賀卡上有什么?

小結(jié):賀卡是人們?cè)谟鲆?jiàn)喜慶的日子或事件的時(shí)候,互相贈(zèng)送表示祝?;騿?wèn)候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。

播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂(lè)》,理解故事內(nèi)容,感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂(lè)。

――河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎?我們一起聽(tīng)故事,去故事里找一找答案吧。

――壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)

干、面條)

――每張賀卡上都寫了什么話?(祝你新年快樂(lè))

――除了說(shuō)“祝你新年快樂(lè)”外,我們還可以怎么祝福朋友?

小結(jié):除了說(shuō)“祝你新年快樂(lè)”之外,我們還可以說(shuō)“祝你越長(zhǎng)越高”、“祝你越來(lái)越棒”、“祝你天天開(kāi)心”等。

播放背景音樂(lè),發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡。

1。討論如何制作賀卡。

――新年快到了,我們可以為誰(shuí)準(zhǔn)備一張賀卡?

――可以怎么裝飾賀卡?

小結(jié):我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對(duì)方喜歡的各種圖案。

2。播放背景音樂(lè),發(fā)放材料,幼兒動(dòng)手制作賀卡。

――現(xiàn)在每個(gè)人桌面上都有一張空白的賀卡,請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫,讓賀卡變好看起來(lái)吧。

交流展示賀卡,引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。

――你在賀卡上畫了什么?

――你想將這張賀卡送給誰(shuí)?

教師組織幼兒互贈(zèng)賀卡,并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

家園共育

將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,并在贈(zèng)送的時(shí)候說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的面包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅干送給小猴鬧鬧,又畫了一碗面條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂(lè)!

第二天早上,壯壯聽(tīng)到敲門聲,打開(kāi)門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿著賀卡,開(kāi)心地說(shuō):“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂(lè)!”

小班慶祝新年教案篇十九

1、新年到了,知道自己長(zhǎng)大了一歲。

2、通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè),懂得關(guān)愛(ài)他人。

通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè),懂得關(guān)愛(ài)他人。

制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。

1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡(jiǎn)單的新年掛飾,并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書(shū)《新年的祝?!?。

3、教師制作一個(gè)禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

1、教師出示大禮盒。

師:猜猜里面有什么?(賀卡)。

2、幼兒自由猜測(cè),并大膽表述自己的猜測(cè)。

3、教師打開(kāi)禮物盒,展示賀卡。

師:猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?

1、給幼兒送祝福。

師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)——親愛(ài)的小1班孩子們,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康,在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂(lè)!

師:你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō),然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

2、給同班教師送祝福。

師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?

師:(打開(kāi)賀卡)親愛(ài)的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開(kāi)開(kāi)心心,永遠(yuǎn)漂漂亮亮,心想事成,新年快樂(lè)。

師:賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說(shuō)。

師:過(guò)新年了,你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開(kāi)始吧。

幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫,并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí),準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。

師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的',可以回家再送,先和大家說(shuō)一說(shuō)。)。

師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來(lái)到吧。

小班慶祝新年教案篇二十

1.了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,學(xué)會(huì)幾種拜年的方式.

2.能用自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài),感受家團(tuán)圓的溫暖,作為中國(guó)人的自豪。

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過(guò)于春節(jié)了。但他們對(duì)于與年相關(guān)的社會(huì)常識(shí)還缺乏相應(yīng)的了解。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看,由于春節(jié)是中國(guó)人民的傳統(tǒng)佳節(jié),每到這一盛大節(jié)日來(lái)臨之際,全國(guó)各地的人們都會(huì)以自己的方式來(lái)慶祝春節(jié),迎接新年。孩子們身處其中,樂(lè)在其中,吃年夜飯,守歲,走親訪友,收壓歲錢種種習(xí)俗,使孩子們充分感受到了這一歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氛圍。

1.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)是感受春節(jié)的喜慶歡樂(lè),知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

第一學(xué)時(shí)。

教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)1【活動(dòng)】活動(dòng)一日歷上找春節(jié)。

2.提問(wèn):那么今年春節(jié)是哪一天呢,你們有什么好辦法找一找嗎?

(1)查查日歷,找找今年的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的。

(2)小結(jié):元旦是公歷新年的第一天,是世界各國(guó)人民共同的新年;春節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷新年的第一天,是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

[出示春節(jié)圖片.]。

3.過(guò)渡:今天,就讓我們一起迎接春節(jié)的到來(lái)!(出示課題:迎新春)。

活動(dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)二春聯(lián)生春。

1.提問(wèn):同學(xué)們,人們又把過(guò)春節(jié)稱為過(guò)年,你們知道“年”的來(lái)歷嗎?誰(shuí)能講一講。

2.交談:讓我們一起看看有關(guān)年的傳說(shuō)吧!

3.小結(jié):春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日?,F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。

4.提問(wèn):你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?

(1)提問(wèn):春節(jié)前你們家里都做了哪些準(zhǔn)備?怎么布置家里的環(huán)境的?

小結(jié):春節(jié)前,家家戶戶都開(kāi)始打掃衛(wèi)生,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,買年貨,粘貼春聯(lián)、“?!弊帧⒋盎ǖ劝鸭依锊贾靡恍?,全國(guó)各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂(lè)氣氛。

追問(wèn):你知道為什么要貼對(duì)聯(lián)、“福”字嗎?

追問(wèn):窗花上都有什么圖案?有什么寓意?

小結(jié):每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選出大紅的對(duì)聯(lián)、“?!弊?,窗花貼在門上、窗上,為節(jié)日增加了喜慶的氣氛,同時(shí)還寄托著人們對(duì)美好生活的向往和祝福。

(2)提問(wèn):你和你的家人是怎樣過(guò)春節(jié)的呢?

小結(jié):春節(jié)來(lái)了,每家每戶歡歡喜喜過(guò)春節(jié),吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、拜年、小孩子還能收到壓歲錢,多有意思呀!

7.(1)提問(wèn):在你生活的周圍還有哪些迎接新春的活動(dòng)呢?全國(guó)各地的人們是怎么慶祝的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!

(2)交談:各地方各民族還有哪些慶祝形式呢?我們繼續(xù)觀看。

(3)提問(wèn):你看到了什么?想說(shuō)些什么?(引導(dǎo)學(xué)生從中感受春節(jié)的喜慶。)。

小結(jié):這就是喜慶、熱鬧的春節(jié),這就是蘊(yùn)含美好祝福的春節(jié),它是全世界中華兒女共同的節(jié)日!每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨全國(guó)各地各族人民都會(huì)開(kāi)展豐富多樣的`活動(dòng),旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個(gè)最隆重的節(jié)日。(板書(shū):歡歡喜喜過(guò)春節(jié))。

8.交談:春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,寄托著人們對(duì)美好生活的祝福,請(qǐng)你跟著讀讀這首描寫春節(jié)的古詩(shī)吧!

小班慶祝新年教案篇二十一

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會(huì)、嘉年華“”第二屆迎新年慶祝活動(dòng),本次活動(dòng)讓幼兒以逛廟會(huì)的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食,不但增加了親子之間的感情,還培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)交往、謙讓、分享等良好的品德行為,為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

元迪龍華幼兒園的教師、幼兒、家長(zhǎng)、木偶劇團(tuán)的人員。

元迪龍華幼兒園操場(chǎng)及一二樓教室。

20xx年2月14日上午10:30—下午3:00。

尹莉。

一、活動(dòng)順序:

1、逛廟會(huì)品小吃活動(dòng)。

2、嘉年華大巡游。

3、新年剪紙頒獎(jiǎng)典禮。

4、觀看木偶劇表演。

5、各班老師在大門口發(fā)放新年禮物。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種小吃的活動(dòng)場(chǎng)地布置。

2、各攤位布展。

3、巡游文藝節(jié)目編排。

4、禮品。

5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡。

小班慶祝新年教案篇二十二

1.學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

1.小雞、小鴨、小鳥(niǎo)玩具各一個(gè)。

2.配套音樂(lè)磁帶。

1.隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨、小鳥(niǎo)進(jìn)教室。

2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內(nèi)容。

3.學(xué)唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟著小鳥(niǎo)一起學(xué)唱歌曲。

4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動(dòng)作,并隨音樂(lè)邊唱歌詞邊按樂(lè)句做出來(lái)。

5.集體在音樂(lè)聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂(lè)。

在這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)前,我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是,在他們我的啟發(fā)下,我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?;顒?dòng)中孩子們的情緒很好,跟著我一會(huì)兒學(xué)小雞、一會(huì)兒學(xué)小鴨,開(kāi)心極了,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,幼兒很容易學(xué)會(huì),難點(diǎn)在情景演示中,這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習(xí)的過(guò)程特別認(rèn)真,多遍下來(lái),孩子們唱得可真不錯(cuò)!

小班慶祝新年教案篇二十三

2、學(xué)科:音樂(lè)表演。

3、課時(shí):1課時(shí)。

4、教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過(guò)新年》,唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏;

3、情感目標(biāo):能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂(lè)的享受生活中的每一天。

《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲c宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。

難點(diǎn):歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學(xué)生在演唱時(shí)不容易跟上節(jié)奏。

方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示。

手段:利用百度搜索進(jìn)行直觀的輔助教學(xué)。

(一)導(dǎo)入(情景創(chuàng)設(shè)、談話交流)。

1、師生律動(dòng)、問(wèn)好。

2、師:“同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一組圖片和一首好聽(tīng)的樂(lè)曲,想請(qǐng)同學(xué)們猜猜,圖中的人是在過(guò)什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)。

(二)初步感知、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

1、聽(tīng)歌曲的范唱,整體的感知歌曲的旋律,形成初步印象。

2、教師演唱歌曲,學(xué)生用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。

3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。

(三)接龍演唱、合作學(xué)習(xí)。

1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;

2、突破難點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽(tīng)和模唱;

3、學(xué)生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。

(四)創(chuàng)作、實(shí)踐、展示。

1、生根據(jù)自己的喜好分組活動(dòng),歌唱組、打擊樂(lè)組、舞蹈組、秧歌組;

要求:

歌唱組:可以結(jié)合自己過(guò)春節(jié)的生活體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞演唱;

打擊樂(lè)組:根據(jù)歌曲的特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;

舞蹈組:為歌曲編排歡快的舞蹈(重點(diǎn)指導(dǎo)這一小組);

秧歌組:表演舞龍、大頭娃娃,把社會(huì)實(shí)踐融入課堂。

2、小組準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到在教學(xué)中師生是平等的。

(五)小結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課你過(guò)得快樂(lè)嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過(guò)春節(jié)一樣,幸福、快樂(lè)。

(六)課后延伸。

親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;

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