心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了根本性的改變。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，不僅為人們提供了更加便捷的學(xué)習(xí)途徑，也給人們帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在這一過(guò)程中，我深感網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的科學(xué)性和高效性，下面我將具體介紹我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的科學(xué)性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和權(quán)威性上。無(wú)論是在學(xué)校的課程上，還是在自己的興趣課程上，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間。而且，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源廣泛，不僅有學(xué)校教材，還有優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課、教育網(wǎng)站等。這些學(xué)習(xí)資源都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和專(zhuān)業(yè)審核，具有很高的權(quán)威性，可以確保學(xué)習(xí)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的科學(xué)性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法的多樣性和個(gè)性化上。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)工具，可以滿(mǎn)足不同人的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。比如，我可以通過(guò)在線(xiàn)課堂參與互動(dòng)，聽(tīng)老師的講解；也可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻和課件進(jìn)行自學(xué)；還可以通過(guò)參與線(xiàn)上討論和問(wèn)答，與其他學(xué)習(xí)者交流并共同學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我可以根據(jù)自己的時(shí)間、興趣和學(xué)習(xí)能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的高效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的良好和學(xué)習(xí)效果的明顯上。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我常常受到各種噪音的干擾，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以選擇一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾因素，更好地專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中還有一系列的學(xué)習(xí)輔助工具，如在線(xiàn)詞典、翻譯軟件等，可以幫助我更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以更高效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我常常依賴(lài)?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的幫助，無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我需要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。這不僅要求我具備一定的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了利用各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，善于提問(wèn)和思考，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和自我認(rèn)知的能力。
綜上所述，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深感網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的科學(xué)性和高效性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和權(quán)威性、學(xué)習(xí)方法的多樣性和個(gè)性化、學(xué)習(xí)環(huán)境的良好和學(xué)習(xí)效果的明顯性等方面都具備很大的優(yōu)勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將會(huì)在未來(lái)的教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx年9月份入職以來(lái)為了獲取經(jīng)驗(yàn)增加知識(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀看了一些專(zhuān)家關(guān)于教學(xué)方面的獨(dú)到講解收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。下面就以我這半年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)習(xí)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、大大提升了新教師的綜合素質(zhì)。
聽(tīng)專(zhuān)家講座理論培訓(xùn)使我的理論水平有了較大提高。幾位專(zhuān)家的思想引領(lǐng)，使我感觸頗深。從師德、科研、課堂教學(xué)專(zhuān)題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識(shí)。這些專(zhuān)家、名師他們獨(dú)到的見(jiàn)解，他們從自身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)各個(gè)教育領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作為新教師，平時(shí)想到問(wèn)題確實(shí)太少了。
而通過(guò)此次培訓(xùn)，加強(qiáng)了我的師德修養(yǎng)、重溫并強(qiáng)化了新課程理念、深度學(xué)習(xí)了新課程改革的理論，提升了自己的研究水平與實(shí)踐探索能力，自己的教學(xué)素養(yǎng)、教研能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平等方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓(xùn)為契機(jī)，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的成績(jī)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
廉潔自律是全面從嚴(yán)治黨的核心要求，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，各級(jí)組織廣泛開(kāi)展了廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過(guò)參加廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人在倡導(dǎo)廉潔自律和反腐敗工作中的作用，也深刻感受到我個(gè)人應(yīng)該如何做到廉潔自律，推進(jìn)反腐工作。
第二段：對(duì)廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展開(kāi)的教育活動(dòng)。我們可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備來(lái)學(xué)習(xí)，這種方式的學(xué)習(xí)有利于我們節(jié)約時(shí)間，更方便于我們深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)政策。而且，廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅局限于特定的場(chǎng)所或時(shí)間，而是具有更加靈活適應(yīng)性的特點(diǎn)，這是傳統(tǒng)課堂無(wú)法比擬的。
第三段：廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)體會(huì)
廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的另一優(yōu)點(diǎn)在于可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以自主選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且可以重復(fù)學(xué)習(xí)，這使得我們可以更加深入地了解黨的意圖和要求，并加深對(duì)廉政理念的認(rèn)識(shí)。通過(guò)廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)+”模式的方法讓我們真正領(lǐng)悟到了廉政的重要性以及在日常工作中應(yīng)該如何做到廉潔自律。同時(shí)，廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也引導(dǎo)我們正確地思考問(wèn)題，以開(kāi)放的心態(tài)接受新的想法并形成自己的看法。
第四段：廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的應(yīng)用和意義
廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性就在于能夠在不同層次上提升大家的廉潔意識(shí)和反腐意識(shí)，從而與黨組織一起打造文明、廉潔、和諧的環(huán)境。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所掌握—的知識(shí)和技能，將廉政知識(shí)90%的落實(shí)到我們的具體操作中。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還能起到普及反腐常識(shí)、提升安全網(wǎng)絡(luò)防范能力、倡導(dǎo)誠(chéng)信、樹(shù)立正確的權(quán)力觀等。搭建廉政學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)出廉潔自律的干部，將有利于各部門(mén)更好地開(kāi)展政務(wù)工作。
第五段：結(jié)論
通過(guò)參加廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，廉價(jià)文化和全面從嚴(yán)治黨是、我們有效發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，歸結(jié)為科學(xué)的體制機(jī)制、管黨治黨的創(chuàng)新機(jī)制，以及我們的個(gè)人修為。同時(shí)，廉政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高了我個(gè)人審視別人、審視事物的能力，分析能力以及對(duì)社會(huì)其他方面的關(guān)注度。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代科技手段，全面提升我們的廉潔觀念，讓我們領(lǐng)悟到“廉潔奉公，為政之要”的關(guān)鍵，更好地服務(wù)人民，為黨和國(guó)家的發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
不知不覺(jué)，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，提高了教育技術(shù)水平。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí)，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績(jī)方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且時(shí)間安排比較緊，四天一個(gè)模塊，所以就沒(méi)有很多時(shí)間來(lái)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另外感覺(jué)有些知識(shí)理論性較強(qiáng)，理解起來(lái)較為困難，因此有些知識(shí)理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)過(guò)程，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握的知識(shí)，把工作做得更好!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀(jì)的醫(yī)生到20世紀(jì)的手術(shù)室就不會(huì)動(dòng)手術(shù)而19世紀(jì)的老師到20世紀(jì)的教室卻能照常上課，而且越是老教師經(jīng)驗(yàn)越豐富?？此苽€(gè)笑話(huà)，背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教育就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教育給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)好好學(xué)習(xí)。
交流活動(dòng)要結(jié)束了，說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)舍不得，雖說(shuō)每天工作都比較忙，但一打開(kāi)電腦，就會(huì)不自覺(jué)登陸“教學(xué)平臺(tái)”，看看自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)員的精華帖子，好象有一種無(wú)形的力在引領(lǐng)著我要關(guān)注我們的教學(xué)平臺(tái)。其中模塊4“學(xué)員推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站”、模塊6“什么樣的課才是優(yōu)質(zhì)課”、模塊7“如何有效地使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”的優(yōu)秀帖子讓開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)。所以，我認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式很好，這一次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也是非常成功的。它使我們老師比較自由地利用了業(yè)余時(shí)間接受繼續(xù)教育，既不影響工作，又能給自己“充電”，符合時(shí)代的發(fā)展要求。近兩個(gè)月的時(shí)間里，我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友誼、收獲了學(xué)習(xí)得樂(lè)趣、收獲了交流的信心和勇氣。非常感謝為我們培訓(xùn)的老師和負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的所有工作人員！衷心祝愿教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越辦越好！
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖然完成了，但學(xué)習(xí)的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學(xué)崗位上，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動(dòng)作用。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
聽(tīng)到要在家里面學(xué)習(xí)網(wǎng)路課程非常高興，畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗(yàn)一番，感受以下這樣的學(xué)習(xí)有沒(méi)有趣。但是更多的是感嘆時(shí)間過(guò)得快，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，對(duì)于學(xué)習(xí)不排斥，我選擇了積極去接受。
剛開(kāi)始上課我因?yàn)椴皇炀?，居然都沒(méi)有找到老師在哪里上課，打開(kāi)然健居然都不能好好的去上課，非常焦急，之后隨著我上課時(shí)間越來(lái)越多，慢慢對(duì)于網(wǎng)課也熟悉了，其實(shí)和操作電腦一樣，就如看電視，只是現(xiàn)在看的是老師講課，對(duì)我來(lái)說(shuō)看到老師那張熟悉的臉，挺親切的，因?yàn)槲覀兣c老師已經(jīng)有一個(gè)假期沒(méi)有相見(jiàn)了對(duì)于老師的音容笑貌還是有些懷念。
就算是上網(wǎng)課，老師對(duì)待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴(yán)厲，對(duì)于那些開(kāi)小差的同學(xué)，他們就如同一雙監(jiān)控?cái)z像頭，總能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，總能夠第一時(shí)間解決，我覺(jué)得老師如同一個(gè)超人，能夠相隔那么遠(yuǎn)都能夠發(fā)現(xiàn)我們上課認(rèn)不認(rèn)真，老師對(duì)于上課還是那么盡職盡責(zé)。
非常高興，有這樣一個(gè)老師給我們講課，老師的講課速度也是與以前一樣，但是內(nèi)容更加充實(shí)，沒(méi)有了以前的幽默，變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)闀r(shí)間縮短了四分之一，老師為了節(jié)省時(shí)間對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的事情都一筆帶過(guò)，重點(diǎn)講解一些難點(diǎn)和不同意懂的問(wèn)題和題型。
我們的數(shù)學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數(shù)學(xué)的各種理論，沒(méi)有圓規(guī)那碗來(lái)湊。語(yǔ)文老師在家里面給我們上的語(yǔ)文課更加貼近生活，一個(gè)個(gè)小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)。英語(yǔ)老師，播放著老師家中的英語(yǔ)歌曲，教導(dǎo)我們唱歌的同時(shí)也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞，學(xué)習(xí)中伴隨這各種快樂(lè)讓我們打開(kāi)眼界。
我們以前上課很多時(shí)候都是沒(méi)有與生活那么貼近，但是這次上網(wǎng)絡(luò)課程我們見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)方式，也品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。有趣又不枯燥，快捷讓人喜歡。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中，不能夠自拔，每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。
時(shí)間悄悄溜走，已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)周，學(xué)習(xí)進(jìn)度一步步的前進(jìn)，沒(méi)有因?yàn)樵诩抑芯偷⒄`上課的進(jìn)度，也沒(méi)有應(yīng)為老師相距遠(yuǎn)就忘記教學(xué)，學(xué)習(xí)在家中展開(kāi)考試也在家中開(kāi)始，沒(méi)有老師的監(jiān)督，我變得更加自律，變得更加認(rèn)真主動(dòng)，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，是不希望老師失望，在家認(rèn)真是不希望爸媽失望，學(xué)習(xí)認(rèn)真我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，在家一樣不會(huì)落下課程。
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議講話(huà)心得體會(huì)
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)
國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)
如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)《致辭》心得體會(huì)范文
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)本站錦七篇
有關(guān)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案范文合集八篇
班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)深入人們的生活中，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，具有靈活性、便捷性和全球范圍的特點(diǎn)，成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的重要組成部分。作為一名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受空間和時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，靈活選擇學(xué)習(xí)時(shí)段，避免了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式中需要同時(shí)處理各種學(xué)習(xí)任務(wù)的困擾。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。我可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取到全球范圍內(nèi)的最新知識(shí)和信息，充分利用各種學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還提供了與全球各地的學(xué)員交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了多元文化的交流與融合。
第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。這使得學(xué)習(xí)中的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)得到解答，難免會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要具備一定的自律能力。沒(méi)有老師在身邊監(jiān)督和追問(wèn)，需要自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間管理的能力。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我采取了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)平臺(tái)的討論和交流中，與其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，分享和解決問(wèn)題。其次，我注意自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深切感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我不受時(shí)間和空間的限制，可以根據(jù)個(gè)人的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入研究感興趣的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還提供了探索新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，讓我不斷拓寬自己的知識(shí)面和能力。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，他們來(lái)自不同的國(guó)家和文化背景，共同追求知識(shí)和進(jìn)步。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程，豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的跨文化交流能力。
第五段：未來(lái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的展望和期望
隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將會(huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將更加智能化、個(gè)性化和深入。學(xué)習(xí)平臺(tái)將更好地結(jié)合人工智能技術(shù)，提供更加精準(zhǔn)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和輔助服務(wù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的監(jiān)督和評(píng)估，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量和效果。對(duì)于未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我期望能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)代的潮流，它的優(yōu)勢(shì)和便利性無(wú)疑為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了莫大的便利和機(jī)遇。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅只是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信，在科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指引下，我們可以在知識(shí)的海洋中不斷奮進(jìn)，獲得更加豐富和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過(guò)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉(cāng)庫(kù)的操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有機(jī)會(huì)為自己增燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。
絡(luò)教育的各種跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開(kāi)放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲颐ぷ鞫己苊Γ軐?zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開(kāi)放式學(xué)習(xí)是我們通過(guò)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的.家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。
制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，聽(tīng)課查閱資料，認(rèn)真看書(shū)，并帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。
充分利用上的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等類(lèi)型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
選擇了絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話(huà)，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無(wú)知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿(mǎn)足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。
只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫?！边@段話(huà)耐人尋味，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了精神的快樂(lè)與充實(shí)，也給我?guī)?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒(méi)有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)?；叵脒@半年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷(xiāo)，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開(kāi)交，可是我沒(méi)有退縮;兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。
半年來(lái)，娛樂(lè)時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來(lái)最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢(mèng)想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái)，無(wú)所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛(ài)人而強(qiáng)大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂(lè)。祝愿我們所有的絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了我們獲取知識(shí)的新思路和新途徑。在過(guò)去的幾年里，我深入了解并實(shí)踐了科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并從中受益匪淺。在這次總結(jié)中，我將分享我對(duì)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，希望能夠幫助到更多的人。
首先，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更加便捷。過(guò)去，學(xué)習(xí)需要去圖書(shū)館借書(shū)或者購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)籍，而現(xiàn)在只需在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料即可。無(wú)論是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是技術(shù)技能，網(wǎng)絡(luò)上都能找到大量的教學(xué)資源。在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育網(wǎng)站以及各種學(xué)習(xí)社區(qū)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以隨時(shí)隨地選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率和便利性。
其次，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的互動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生只能被動(dòng)地接受教師的講解，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行討論和交流。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了更多與其他學(xué)生和專(zhuān)家進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)在線(xiàn)討論、互動(dòng)問(wèn)答等方式，學(xué)生可以更好地理解與應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能夠與其他學(xué)習(xí)者相互交流，分享心得和問(wèn)題。這種互動(dòng)通常能夠激發(fā)出更多的思考和靈感，有助于深化學(xué)習(xí)效果。
第三，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者需要主動(dòng)選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。相對(duì)于傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更注重學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的自主性，需要學(xué)生具備一定的自律和組織能力，而這些能力的鍛煉將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作都大有裨益。
第四，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們可以透過(guò)傳統(tǒng)教材之外的資源來(lái)獲取知識(shí)，擴(kuò)寬學(xué)習(xí)的視野。學(xué)習(xí)者可以選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑、深入研究感興趣的領(lǐng)域，并利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)術(shù)研究或項(xiàng)目實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維邊界，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量和創(chuàng)造性。
最后，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)打開(kāi)了新門(mén)徑。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)習(xí)大多集中在學(xué)生時(shí)期，而在今天快速發(fā)展的知識(shí)社會(huì)中，終身學(xué)習(xí)成為了必要的能力?？茖W(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，使我們能夠自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們只要保持對(duì)新知識(shí)的求知欲望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能夠在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中持續(xù)不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)。
總之，科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在提供學(xué)習(xí)便利性的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源的互動(dòng)，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，提升了學(xué)習(xí)質(zhì)量和深度，并為終身學(xué)習(xí)提供了新的支持和方式。通過(guò)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)需求，開(kāi)拓視野、引領(lǐng)未來(lái)。因此，我鼓勵(lì)更多的人去積極探索和實(shí)踐科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為自己的學(xué)習(xí)之旅注入新的活力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的重要工具。我曾在網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與不足，也學(xué)到了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧與方法。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，其中之一就是時(shí)間和地點(diǎn)的自由。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以讓我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需到特定的地方進(jìn)行上課。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教材資源相對(duì)豐富，我們可以輕松地找到各類(lèi)學(xué)習(xí)材料，包括書(shū)籍、課件、視頻等等。由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有時(shí)間和地點(diǎn)自由的特點(diǎn)，這使得我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)受到其他因素的干擾。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不足
雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的不足。比如說(shuō)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)上，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)顯得有些不夠完善，無(wú)法像傳統(tǒng)教育那樣具有直接的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)往往會(huì)涉及到大量的上網(wǎng)與維護(hù)網(wǎng)頁(yè)等操作，這就需要具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，否則就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定困難。
三、多樣化的學(xué)習(xí)方式
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有多樣化的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好選擇不同的學(xué)習(xí)方式，比如視頻課程、論壇交流、虛擬實(shí)驗(yàn)等等。通過(guò)這些方式，我們可以更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。
四、學(xué)習(xí)的技巧與方法
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)同樣需要我們具備一定的學(xué)習(xí)技巧和方法。首先，我們需要掌握如何利用搜索引擎去查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。其次，我們需要利用自己的時(shí)間管理能力，合理地分配每日的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃。最后，我們還需要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的一些安全問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒攻擊等等，我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)并保護(hù)自己的個(gè)人隱私。
五、學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。我們需要明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并貫徹執(zhí)行。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也需要不斷地做出自我的調(diào)整和修正，調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，確保我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的最終目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為當(dāng)今最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式之一，具有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有不足之處。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)對(duì)其不足之處進(jìn)行合理的調(diào)整，才能更好地獲取知識(shí)，提升自己的實(shí)力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也需要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃并貫徹執(zhí)行，才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到自己的最終目標(biāo)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
最近在暑期休息之余，我參加了揚(yáng)州市遠(yuǎn)程校長(zhǎng)理念絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)真聆聽(tīng)和閱讀各位專(zhuān)家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。
學(xué)習(xí)了吳甡校長(zhǎng)《生命價(jià)值教育理念與學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。
學(xué)習(xí)了劉永勝校長(zhǎng)《加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展》，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長(zhǎng)，由于比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，遇到一些教學(xué)管理問(wèn)題不知道解決，學(xué)習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了許多方法和解決問(wèn)題的策略，在我以后的工作中我會(huì)更有信心做好自己的本職工作。
當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專(zhuān)家的講座，總之通過(guò)這次學(xué)習(xí)我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機(jī)會(huì)，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式，而網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)更是其中的一種重要形式。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我曾經(jīng)參加了一些網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方式逐漸發(fā)生了變化，也體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)的好處。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
一、重視規(guī)劃
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有時(shí)容易造成時(shí)間浪費(fèi)和效率低下，因此，我們需要重視規(guī)劃。在學(xué)習(xí)前，應(yīng)該事先規(guī)劃好具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間分配、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。
二、保持專(zhuān)注
網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)需要保持足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，克服拖延和分心的習(xí)慣。要努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)期間集中注意力，避免因?yàn)樯缃痪W(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)并遷都間浪費(fèi)時(shí)間。要避免一味疲憊的自我證明，而是通過(guò)一些有效的控制技巧來(lái)保持專(zhuān)注。
三、注意溝通
網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)是一種比較孤單的學(xué)習(xí)，但這不意味著我們不能通過(guò)溝通與他人進(jìn)行交流。在網(wǎng)絡(luò)中心，我們可以嘗試尋找志同道合的人，參加網(wǎng)絡(luò)中心交流或協(xié)作活動(dòng)。在交流過(guò)程中，我們可以討論學(xué)習(xí)的進(jìn)程和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，相互激勵(lì)和幫助，減少因?yàn)槿狈⒖级鴮?dǎo)致的疑惑和不確定性。
四、深耕研究
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間限制，學(xué)習(xí)者可以更加自由的探索和研究，所以，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)時(shí)，我們要注意自身的學(xué)習(xí)深度和深度的挖掘。在網(wǎng)上，我們通過(guò)使用在線(xiàn)文獻(xiàn)、圖書(shū)搜索引擎，通過(guò)在線(xiàn)論壇和實(shí)時(shí)通信工具與他人交流并開(kāi)展一些實(shí)際的研究活動(dòng)等方式，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)深度。
五、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)是一種自由靈活的學(xué)習(xí)方式，但要想取得好的學(xué)習(xí)效果，我們必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)方式，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷總結(jié)和反思，修正自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。
總之，網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)雖然是一種自由靈活的學(xué)習(xí)方式，但也需要我們注重規(guī)劃、保持專(zhuān)注、注意溝通、深耕研究和堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)，我們可以更加全面的了解某個(gè)學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域，并可以更加靈活地掌握學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)我們的知識(shí)積累和成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
課堂本是一個(gè)講桌，一排排課桌，同學(xué)們?cè)谙侣?tīng)講，老師在上講，但今年卻與眾不同。
2020，一場(chǎng)疫情打破了我們有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)自然在其中了。我們改為了在家上課，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有老師，但卻又與同學(xué)們，老師以一種別樣的方式見(jiàn)面了。網(wǎng)課是今年學(xué)習(xí)的一種新的方式，由于特殊的原因它才來(lái)的，但給了我們一種新的體驗(yàn)。
網(wǎng)課第一天，自然是手忙腳亂的?？偸羌倨趲?lái)的懶惰還沒(méi)散去，有沒(méi)老師監(jiān)督，自然是提不起精神，但心里卻還是激動(dòng)的，開(kāi)心的，又可以和同學(xué)們相見(jiàn)。開(kāi)始前總是在擔(dān)心，擔(dān)心自己不自律，不專(zhuān)心，怕因?yàn)榄h(huán)境不對(duì)而注意力不集中。開(kāi)始了，老師嚴(yán)肅的聲音又在耳畔想起了，即使看不見(jiàn)同學(xué)們的臉，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音，但字幕上同學(xué)們打的字，回答問(wèn)題依舊讓我感到，同學(xué)們?cè)谏磉?，學(xué)習(xí)的激情也瞬間燃起了。但總會(huì)有一些意外。老師不在面前，即使老師的口氣再?lài)?yán)厲，但心里總沒(méi)這么緊張、小心，心里那顆想玩的胚芽總是悄無(wú)聲息的生長(zhǎng)著。但每一次這個(gè)時(shí)候，即使隔著屏幕，隔著千里，但老師似乎有著千里眼，總會(huì)在這時(shí)，提醒我，這才使得我的課程可以順利進(jìn)行。
網(wǎng)課一個(gè)月后我貌似習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，習(xí)慣了這種特殊的見(jiàn)面方式，習(xí)慣了這個(gè)神秘的課堂。即使看不見(jiàn)，但總是感覺(jué)到在屏幕的另外80多個(gè)同學(xué)在悄悄磨練著自己的刃，想在開(kāi)學(xué)后展示自己的成果。我也要努力，在這個(gè)特殊時(shí)期不落隊(duì)，不倒退。讓自己向同學(xué)們比肩看齊，我也要與同學(xué)們共同努力，等到開(kāi)學(xué)時(shí)，收獲自己豐碩的果實(shí)。
課堂里，人數(shù)未變，聲音未變，信念未變。我們都在默默攀登，默默揮淚，默默堅(jiān)守，默默進(jìn)步。特殊的課堂，特殊的競(jìng)爭(zhēng)方式。我們都在走向高中的路上!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，絡(luò)互連技術(shù)，以及絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會(huì)做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解，老師對(duì)我們有了大體了解，便有針對(duì)性的教我們一些絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中，老師給我們講解了如何進(jìn)行絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行絡(luò)的部線(xiàn)，路由器及交換機(jī)的配置，防火墻和絡(luò)檢測(cè)器d的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握了新知識(shí)。此外，老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實(shí)生活中，絡(luò)的部線(xiàn)原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現(xiàn)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。
此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及絡(luò)搭建方案的撰寫(xiě)。在這些過(guò)程中，我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程，而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的'智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16039692.html】
