通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展做好準備。在寫總結(jié)之前，先要對所總結(jié)的內(nèi)容進行深入思考和理解。以下是科學界對于環(huán)境保護的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇一
畢業(yè)，一場考試分散了我們，我們將各奔東西，找到更多的智慧和勇氣。今日小編就為大家整理了關(guān)于畢業(yè)了作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!
以前，我多么盼望畢業(yè)。盡管畢業(yè)對于那時的我很遙遠，可我還是義無返顧地奔過去，像夸父追日一樣，朝著那個注定涂滿如梵高畫作般慘烈要治的色澤的結(jié)果，步履跚跚地走下去。
然后日子就這么不緊不滿地走過去。詩人說：一回首一駐足，我們都那么驚嘆，因為我們以為只過了一天，哪知道時光已過了一年。不知不覺中，畢業(yè)即將來臨。
我以為我不會懷念這幾年的學習生活，包括同學老師，也不會忘記他們。我以為我可以隨時隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個細節(jié)，就像1+1=2一樣的難忘。可是僅僅在考試結(jié)束的第七天，我就開始回憶我們的快樂時光和傷心歲月，也開始漸漸遺忘。杜拉斯曾說過：一個人一開始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長大前慢慢變老。
畢業(yè)了。我開始瘋狂地找同學填補同學錄。雖然我仍固執(zhí)地認為如果彼此要遺忘，那么這些精美的紙頁也無法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精致的溫暖，有一種可以放置午后飲茶時靜靜細品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫了。多少個日日夜夜就這樣流逝了，多少個同學就這樣說著離別，多少個朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學錄上，再也回不來了……我們再也回不去了。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的青澀歲月。
在我們畢業(yè)離開之前的日子，我一直在倒數(shù)我還能看到幾個校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽，將我的姿勢剪成憂傷的剪影，留在了彌漫著梔子花香的空氣里。我每天穿行在香樟樹下，抬頭就會想到我就要離開，而傷感就彌漫上來。
“你說每當你看到夕陽紅，每當你聽到晚鐘，從前的點點滴滴都涌起，在我來不及難過的心里?！?/p>
拍畢業(yè)照那天，我站在最邊上，一按快門，一閃光，定格，凝固。
我們的小學，我們的歲月。我們開玩笑模仿“蟲哥”的日子，我們網(wǎng)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。
離別的淚水如透明的珍珠，愿我們彼此將她好好珍藏。
離別時，留下一串艱難的足跡;相逢時，歡愉一對欣喜的身影沒有離別的痛苦，也就沒有相逢的歡愉。
抱著一張大學錄取通知書來睡覺，醒來后發(fā)現(xiàn)通知書變成了畢業(yè)證，證明我曾經(jīng)在這里睡過。
我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
畢業(yè)我們默默的回首，才發(fā)現(xiàn)大學就這樣混完了!!
什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
不要把生活和理想看得像十五十六的月亮那么圓，它是由陰晴圓缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。
揮手告別，揚帆遠航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
又是一年畢業(yè)時，大學的同學們就要分別了，為您送上大學畢業(yè)祝福語大學畢業(yè)祝福短信，愿大家都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨……。
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
大學就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。
葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。
默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱!
相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結(jié)，未來幸福的開端。
離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開始;海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;送君千里，當需一別。
畢業(yè)了，有點想念以前的日子。
大概所有人都經(jīng)歷過這樣的場面吧：當照相機“嚓”地一聲拍下一張小學畢業(yè)照時，這就意味著你和共度六年時光的同學們都要畢業(yè)了。大家都會離開這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個沉重的動詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進這個班時，面對陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學們主動與我談話。我不知道什么時候才跟他們有說有笑，也不知道什么時候愛上了這個班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過六年時光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會使我畢業(yè)時有太多的傷感與遺憾。
我們每個人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時，同學們主動去背她。當時我們的教室在第四層樓，背著一個人走下操場，談何容易!但同學們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來建立的深厚友誼把她背著走到操場。同學們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學顯然是被感動了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開始走進新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的理想。或許若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認不出他們來了，但不變的依然是我們經(jīng)過六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，是一個沉重的動詞，也是一個當我們以后孤寂時，帶著微笑去回味的副詞!
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。
初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，我們各自載著夢想，聚在一起。一年之后，我們也許會分散各處，放飛夢想。
還記得14年的金秋，我?guī)еo張與不安的來到了這片校園。然而我們畢業(yè)了，再也沒有去那個充滿活力的操場走一走;畢業(yè)了，再也沒有回到那個充滿嬉笑的班級看一看;畢業(yè)了，再也沒有和頑強的同學們鬧過。
想著剛進學校的我們，一個個都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長大了，成熟了，我們都在努力的復(fù)習，準備迎接中考。三年的時間，只為這幾小時的努力一搏!
再見了，那些迷人的回憶。心中盡管還有許多不舍不愿，然而時間卻始終不肯停下滴答的腳步，推著我們即將邁向高中，邁向新的人生旅程。就讓手中的筆最后一次告別初中，告別那三年的花樣年華吧!
終于畢業(yè)了，并沒有想象中的狂喜，有的則是令我驚奇的冷靜，少有的冷靜……也許這就是成長，也許這就是長大的表現(xiàn)吧。
早晨，倒上一杯我們的最愛，坐在書桌前，我依然穿著白襯衫，牛仔褲。感覺卻不一樣，隨手翻開那本同學錄粉紅色的封面，第一張便是你的，你寫道：“嘉嘉，堅持自己的理想，你一定能成功，你一定會成為眾人眼中的佼佼者。加油!在我們的眼中，你永遠都是最棒的。”
to牛牛。
牛牛，你說神奇不神奇，我們倆是小學同學兼同桌，初二我轉(zhuǎn)學回來，我們又是同學，到了初三，我們又成了同桌。中考的時候，我們又在同一個考點，同一個考試，只是在不同的兩個角落里，我轉(zhuǎn)頭可以看到你，你抬頭可以看到我。回想和你在一起的兩年初中生活，我們之間的事情一件又一件的浮現(xiàn)在眼前……我們一起逃課，我們一起進辦公室挨罵，我們一起請家長，我們一起吹風，我們一起聽雨，我們一起……我們回吵架，但十分鐘后就會和好，我們在同學眼中是一對歡喜冤家，在老師眼中是一對活寶，我們在家長眼中是兩個長不大的孩子……我們有太多太多的相似……八月之后，你會去另一個城市學習，雖然有些不舍，但也要祝福你，加油!
to小邱邱。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇二
小學畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨。
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次拼搏，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業(yè)的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷回憶。我怎能忘記呢。
在這六年的時光里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
畢業(yè)這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現(xiàn)實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現(xiàn)實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇三
三年的。
初中生活。
就這樣結(jié)束了。
猛然間發(fā)現(xiàn)，一切似乎都沒有那么悲傷，每個人匆匆收拾好自己的東西，步履匆匆的，走出那個我們呆了三年的教室。甚至連頭都沒有回一次.
聚散匆匆不由人，有人說，何必要把它看得那么重，也許越不在乎，觸及的感傷就越深吧，如今這個社會，需要的已不再是那些所謂的真情了。終有一天，我們也會變得像機器人，冷漠、生硬，到那時，又有誰來紀念我們曾經(jīng)的那些時光呢。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇四
今天，小編在這里跟大家一起回憶過去，暢想未來。斗轉(zhuǎn)星移，人事匆匆。
畢業(yè)，這個詞對我來說是如此的陌生又如此的熟悉，熟悉的是我們只剩下不到四個月，陌生，又覺得畢業(yè)對我來說也許會比想象中的痛吧，不到四個月，我們還有多長時間能與自己的閨蜜姐妹瘋笑打鬧，不到四個月，還有多少時間能被你如此的揮霍，大把的光陰在我們的嬉笑打鬧中便從指尖中溜走，不到四個月，我們有能有多少時間來證明彼此的情誼，也許四個月之后，我們會各奔東西。
也許四個月后，我們會在同一片土地，卻不在同一個地方，也許我們從那以后便不再聯(lián)系，也許四個月后，我們有幸考到同一個學校，卻不在同一個班級，我們也許會對彼此有了新的朋友而感到排斥，畢竟我們當初是那么鐵那么好，四個月后，我們會拿著我們?nèi)甑呐γ鎸χ紙龅脑嚲?，來賭著我們的未來，來賭著我們的明天。
畢業(yè)，這個詞對我來說是那么的遠在天涯，又是那么的近在咫尺，遠是因為我們還有四個月，近是因為我們只有四個月，以前我可以說，我并不喜歡8班，甚至多次跟我爸提過要轉(zhuǎn)班，可是我爸沒有答應(yīng)，這也許是一種緣分吧，三年，快過去了，我在三年中哭過，笑過，鬧過，在離別之際，心里竟然如此的不好受，其實我也挺舍不得的。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇五
“不悔夢歸處，只恨太匆匆?！碑斘艺嬲厴I(yè)之后，我的心中浮現(xiàn)出了這一詩句來。是啊，我們不后悔，只是時光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當我夢里都是畢業(yè)時流下的眼淚時，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學習、打鬧，今天我們已經(jīng)要各奔東西了。我還沒來得及讓我所有的同學都在我的同學錄上寫上祝福語，我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠前后桌的留在了時光里。當畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時，我終于還是忍不住哭了起來。我不知道我們未來還會不會再聯(lián)系，可是這樣永遠前后桌的情誼讓我為之動容，讓我永遠都沒有辦法忘卻。
我不敢對我的好朋友說“我們一定要永遠在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開始失去。是的，人生是無常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會出現(xiàn)巨變。為了提防這種巨變給人帶來的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠在一起”的奢望。
長達一年的實習也已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我們又重新的回到了自己所熟悉的校園，又回到了一個學生的身份，在即將畢業(yè)的時候，在最后的時間里，我也通過學校老師的幫助以及學校的栽培，我順利的完成了學校的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯，現(xiàn)在我也正式的從學校畢業(yè)了，我是一名護理專業(yè)的學生，畢業(yè)之后，我也希望自己可以成為一名優(yōu)秀的護士，一名可以救死扶傷的白衣天使，實習加上這些天在學校的生活，我也對自己畢業(yè)之后的生活和工作充滿了期待，自己也產(chǎn)生了些許的焦慮，畢業(yè)帶給我的也遠遠不單單只是開心和快樂，也帶給了我很多對未來的迷茫與向往。
我的專業(yè)能力在所有的畢業(yè)生當中并不是特別的突出，所以在畢業(yè)之后，我也很擔心自己找不到一份適合自己，自己也很喜歡的工作，對于未來的迷茫也讓著自己感到前方的路特別的難走，但是一年多的實習以及自己過去幾年的學習也讓我有了豐富的知識基礎(chǔ)和一定的工作經(jīng)驗，這也是一直在背后支持著我的一股隱形的力量，所以我也會努力的實現(xiàn)自身的價值，在自己的工作上努力的去完善自己，彌補自己的缺陷，將自己的優(yōu)勢盡情的發(fā)展出來，我也會積極的去面對自己的工作和生活，用心的去對待每一個病患，盡自己的能力去減輕他們的疼痛，我也知道對于一個專業(yè)不夠，能力不強的畢業(yè)生來說，自己未來的路會很難走，但是我也不會放棄或是氣餒，我會一直堅持下去，堅定的守住自己的原則，堅持初心，把握生活當中的一切機會，朝著自己所期待和向往的方向去努力，去付出，去奮斗，去拼搏。
畢業(yè)之后，無論是對于工作還是對于生活，都會極其的困難，所以我們也要去做好自己的事情，完成好自己的工作，努力的去生活，更好的感受工作帶給自己的能量和生活帶給自己的樂趣，我也會在工作當中更好的去學習和豐富自己腦海當中的知識，將自己的專業(yè)能力提高，也會學會更好的去生活，保障自己一個人的生活也會活的多姿多彩。
我會在畢業(yè)之后努力去找到一個適合自己的工作，在工作上面盡職盡責的去完成，對自己的工作和生活也有一定的規(guī)劃和打算，我也會勇敢的去迎接未來，迎接畢業(yè)之后的一切挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值的同時也會努力的去往更高更長遠的方向走，更是在未來成為一個出色的職員，擁有一個滿意的工作和生活。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇六
“不悔夢歸處，只恨太匆匆?！碑斘艺嬲厴I(yè)之后，我的心中浮現(xiàn)出了這一詩句來。是啊，我們不后悔，只是時光太匆匆。
我們真正的畢業(yè)了。當我夢里都是畢業(yè)時流下的眼淚時，我明白我們是真正的畢業(yè)了。好像昨天我們還在校園里學習、打鬧，今天我們已經(jīng)要各奔東西了。我還沒來得及讓我所有的同學都在我的同學錄上寫上祝福語，我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
到底我還是感性的。在畢業(yè)之時的感觸比別人都要深，流得淚也比別人都要多，好像所有的回憶都一齊涌上心頭似的，讓人止不住的感慨，也讓人止不住的淚流。
拍畢業(yè)照的時候，我的好朋友從老師安排的位置，偷偷換到了我身后的位置，這讓我們永遠前后桌的留在了時光里。當畢業(yè)照發(fā)放到我的手里時，我終于還是忍不住哭了起來。我不知道我們未來還會不會再聯(lián)系，可是這樣永遠前后桌的情誼讓我為之動容，讓我永遠都沒有辦法忘卻。
我不敢對我的好朋友說“我們一定要永遠在一起啊!”我怕這句話有了承諾的分量之后，我們的友誼便開始失去。是的，人生是無常的，尤其是在人們感受到非常幸福的下一秒，常常會出現(xiàn)巨變。為了提防這種巨變給人帶來的落差，我只是沉默地拍了拍好朋友的肩膀，心里想的也是“珍重”，而不是“我們一定要永遠在一起”的奢望。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇七
光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙般的流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學六年的生活就要結(jié)束了。在這六年里我們?nèi)?2顆小星星經(jīng)歷過許多酸甜苦辣，也結(jié)下了深厚的友誼。
這次疫情，我們和全班同學一起的時光越來越少，可能一開學我們即將畢業(yè)了，但是我會依然記得同學們那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，老師們那一句句深深的教導(dǎo)。我們六一班，所有的學生都有一個永恒不變的共同點，那就都懷有是一顆感恩的心。在五年級，我們開了一次班隊會。由于是我主持的，所以印象很深刻。當時老師們，父母們，同學們都分分落淚。/點他們走到了一起，走到了六年級一班這個大家庭里，在這個大家庭里讓他們充分的感受到了友誼的存在、友誼的重要讓他們感受到了友情的難能可貴。
能擁有這么樸實無華的友情是多么一件幸福的事情啊!今后我們不論去哪個初中，不論分到哪個班級。在我們心靈的最深處都留下了一段最美好的回憶，那就是和六年級一班所有同學在一起的日子。
此時此刻我不得不說''再見了母校!再見了老師們!再見了我最親愛的六一班!六一班的所有同學，讓我們一起加油吧、努力吧、奮斗吧!讓我們一起為母校爭光吧!創(chuàng)造一個屬于自己的未來!
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇八
之前學院交過一篇畢業(yè)感想，我寫得積極向上，其實我怕得要死。
我特別害怕一個人，準確的說是明明有很多人我卻只能一個人。每次寫到這句話都很想哭，因為真的很害怕，但是這樣講又真的很矯情。我有奉勸過別人總是要一個人的，所以要學會自己去面對所有的事情，但是自己卻總是不敢。
初中不敢一個人放學回家，我記得有次某人丟下我自己回家了，我一路流著眼淚回家的，到家門口還要擦擦眼淚不想讓爸媽誤會。大學固執(zhí)地要來武漢，告訴自己不會后悔，學會了一個人回家卻學不會一個人去圖書館。我很討厭一個人去圖書館一個人吃飯，考研的時候告訴自己要享受過程，每天卻依舊帶著耳機來來回回，不喜歡一個人走路。
或許我不可以有可以依賴的人在身邊，否則永遠沒有辦法一個人吧。
畢業(yè)感想，我真的很舍不得人，對于華師倒是沒有一點舍不得。我沒有我想的那么堅強，沒有我想的那么獨立，我也沒有你們想的那么樂觀。我的小想法小情緒超級多，但是我自認為藏得好好的，不會被發(fā)現(xiàn)，喪喪的我一個就好了，壞情緒就不要傳染給你們了。
大學也沒有很討厭的人，倒是認識了很多很好的人，這可能是最討厭的了，不想離開重新認識別人了。真的很煩!
可能有不開心的事情，所以會很喪，喪完就好了，但是依舊討厭畢業(yè)。
三載芳華兮易逝，楊柳依依兮難分。說一句感謝，道一聲珍重。來匆匆，去朦朧，多少歲月，飄散在煙雨中。有過傷，留過痛，幾近漠然，多謝汝等包容。俯憶往昔，樂身邊之幾多歡笑;仰望未來，感道路之并不崎嶇。如果離別在所難免，那么希望我們來日能經(jīng)常相見!
我的家鄉(xiāng)不在冰天雪地，滴水成冰的東北，亦不在如詩如畫，風姿綽約的江南。這里只是黃土高原，漫天黃沙，沒有美麗，讓人無奈，無奈之極。
愛的是江南水的柔美，山的蒼峻;愛的是東北冰的冷漠，樹的挺拔。我說，我不愛家鄉(xiāng)的景色，這里的黃沙迷住了我的眼睛，我立志：有朝一日要離開這里，逃避這風。
這一路充滿挫折，我知道。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇九
學生____性別_____年__月至__年__月在本校____專業(yè)__學習，修完__科教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格。準予畢業(yè)。證書編號：
身份證號：____________。
特此證明。
經(jīng)辦人：電話：
院校名稱：_______。
__年__月__日。
……………………………第號…………………………。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十
匆匆忙忙的，還沒來得及告別就已離開，自己還未從這不舍的情緒中抽離出來，我害怕孤獨，卻也不喜歡熱鬧，因為我知道，終有一刻終有一時這快樂會解散，但也忍不住要去參與其中，明知道結(jié)果不會完美，可哪又有什么關(guān)系，不是說不管天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有嗎，至少在哪一刻我很快樂。
離緒千種，也重側(cè)面反映了現(xiàn)在無奈，怎么會有不散的筵席呢?我們能做的就是在見面時問一句，好久不見，還好嗎?已勝過千言萬語。
每個人都有自己生活，我們只能關(guān)注，不能打擾，如果自己足夠強大。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十一
一、當流年、以成過往。當物是、加上人非。
二、無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
三、我留在你的心上，一如你在我心中；過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個彼此不能疏遠的生命。哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去，真告別時，卻又難說再見，難以回首。
四、月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠注視你遠去的背影。
五、畢業(yè)了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠是我們的女生。
六、我和你之間沒有回憶，因為我和你不需要回憶；我不會再把你回憶，因為我永遠不會把你忘記。
七、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
八、畢業(yè)照上定格是雖是瞬間，但它卻代表著永恒。
九、后來長大了，有那么大的夢想在世界一個個陌生而美好的角落呼喚，喜歡背包流浪，卻永遠會在某個安靜的晚上想起曾經(jīng)在家里簡單的小生活，整個院子就是整個世界的小生活。
十、下一個學期，教室里依然會坐滿了人，可再也找不到我們的身影。
十一、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
十二、青春散場。時光荏然笑也惘然。經(jīng)流時光的那些年，再回首看到你，陽光的笑依然縈繞在我腦海。
十三、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。
十四、朋友相會再別離，別離再相聚。我會珍惜你我的.友情，更期待未來相會的時刻。
十五、圖書館外的銀杏，隨風搖曳，像極了送行的人們，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)畢業(yè)了，所以，青春你好，再見。
十六、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
十七、老同學，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學業(yè)上有所造詣。
十八、不說難過，不說再見，我們后會有期。
十九、為了明天，我們奮斗；我們努力；不甘放棄，相信奇跡。沒人愿意把六年的辛苦瞬間拋棄。
二十、堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。
二十一、你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。
二十二、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
二十三、學業(yè)可以畢業(yè)，學習不可以畢業(yè)，所以要活到老學到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點，時光可以畢業(yè)，同學情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。
二十四、學校就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學期；坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。
二十五、畢業(yè)那天，我以為我離開了地獄，其實我是離開了天堂。
二十六、遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲郏蛛x只會讓我們的心靠得更近。
二十七、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。
二十八、最后一次，坐在空蕩的教室里；最后一次，抱怨著小山般的作業(yè)；最后一次，和你一起放聲大笑，一起慨嘆青春與夢想。明年夏天，這里依舊坐滿了人，可惜不是我們。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十二
也許他不屬于難忘，也不屬于永遠；
而僅僅是記錄了成長的回憶；
當同學們拉著皮箱一個個離開宿舍；
真的，我們畢業(yè)了。
陽光依舊燦爛，心情卻已然沉重；
再見了，親愛的同學；
三年的時光依舊是歷歷在目；
我不會忘記！永遠也不會忘記；
我還記得，當你在宿舍唱歌是我流露出的不屑目光；
真的我親愛的朋友，那歌聲真的很好聽；
我還記得，當你追帥氣男孩子的時候，我的冷嘲熱諷；
真的我親愛的朋友，去吧！你很優(yōu)秀。
我還記得，我還記得，我永遠會記得；
我會記得你們的容顏，我會記得和你們在一起的青春；
可是你還記得嗎？當我們第一次見面時在樹上刻下的“加油同學”；
而如今，我們又刻下了“再見，親愛的朋友們”；
我想說“我的人生有多少三年可以重來？我會永遠記住我的小學三年，我的小學生活~~~”。
真的，我們畢業(yè)了；
朋友們，再見……。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十三
2011年3月，中國證監(jiān)會對南京中北公司出具《行政處罰決定書》，認定南京中北公司2003年、2004年年報信息披露存在違法行為，包括：銀行借款披露虛假、應(yīng)付票據(jù)披露虛假、關(guān)聯(lián)方占用披露虛假、對關(guān)聯(lián)方擔保披露虛假四個方面；南京中北公司七位高管及負責該公司年報審計的南京永華會計師事務(wù)所被罰。該案中，南京中北公司一些董事辯稱，年報由審計機構(gòu)審計過，在董事會決議上簽字是根據(jù)審計機構(gòu)的審計結(jié)論出具的，因此不應(yīng)承擔責任。本案再次說明，雖然“審計責任”和“會計責任”在理論上有不同的界定，但是在實踐中很難把審計師的審計責任和上市公司的會計責任區(qū)分開來（schwartz，1997）。本文通過對難以區(qū)分“審計責任”和“會計責任”（以下簡稱“兩責”）的原因進行分析，進而闡明了審計需求保險理論的合理性――一種確定審計責任的合理制度安排。
一、“兩責”難以區(qū)分的原因分析。
1.“審計責任”和“會計責任”的概念交叉。審計師的審計責任主要是指其對委托單位編制的會計報表是否真實、公允所做出的審計結(jié)論負責，并為查出對財務(wù)有重大影響的錯報提供合理保證。會計責任是指管理當局要對建立、維護公司內(nèi)控以及所提供資料的真實性、完整性、合法性負責。理論上兩個概念的區(qū)別非常明確：各自的負責主體、依據(jù)和內(nèi)容都不盡相同。事實上會計責任和審計責任指向的是同一個標的，即有重大錯報的財務(wù)報表。正是由于對同一標的設(shè)定了不同的責任往往導(dǎo)致兩責外延的交叉重疊，并引發(fā)實踐中因難以區(qū)分審計責任和會計責任而出現(xiàn)“公婆各有理”的局面。
2.審計業(yè)務(wù)委托人的錯位。在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的現(xiàn)代企業(yè)制度下，審計師出具的審計報告應(yīng)向公眾的投資者（所有者）負責，因此理論上審計業(yè)務(wù)的實際委托人就是投資者和社會公眾。然而由于審計結(jié)果的外部性和公共品的特點以及實際委托人之間因協(xié)商一致而存在較高的交易成本，所以現(xiàn)實中選擇審計師并支付審計費用的人變成了被審計單位的管理當局。而被審計單位管理當局有可能通過對審計師的選擇權(quán)和支付審計費用對審計師施加影響，審計關(guān)系模式變成了由被審計單位管理當局選擇審計師來對自己的工作業(yè)績進行審計。此時股東、其他利害相關(guān)者、行業(yè)組織等雖然也可以對審計師施加一定影響，但是由于信息不對稱以及較高的監(jiān)管成本，導(dǎo)致其他各方的監(jiān)督是有限的，公眾的索賠風險是潛在的.、不可預(yù)見的，它的影響遠沒有選擇權(quán)更加直接（陳漢文，2009）。因此，審計師在現(xiàn)實業(yè)務(wù)中保持“超然獨立”非常困難，審計師的審計意見容易受到被審計單位的影響，使得審計責任和會計責任有著剪不斷的關(guān)聯(lián)。
基于上述原因，在實踐中明確地區(qū)分審計責任和會計責任幾乎是不可能的。因此，尋求合理的制度安排，在責任總區(qū)間內(nèi)恰當?shù)卮_定審計責任就顯得非常重要。
二、區(qū)分“兩責”合理的制度安排。
“審計責任”和“會計責任”可以比作一個區(qū)間的兩端，區(qū)間的范圍是投資者因為使用有重大錯報的會計報表而導(dǎo)致的損失。這里有兩種極端的做法：完全的審計責任而不追究管理當局會計責任和完全的會計責任而審計師完全不負責任。完全的會計責任就是一旦發(fā)現(xiàn)財務(wù)信息的錯報，由管理當局負全部責任，審計師完全免除責任。這在短時間內(nèi)保證了審計師的利益，但是從長期看反而起不到保證審計職業(yè)長遠利益的作用。因為隨著針對審計師的訴訟案例的增加及勝訴的不可能，社會公眾將失去對民間審計職業(yè)界的信任，從而降低對獨立審計的需求（周中勝，2009）。完全的審計責任就是將財務(wù)信息的風險完全轉(zhuǎn)移到審計師，投資者可以不管管理當局的會計報表是否存在錯報，只要審計師出具標準的審計意見就可以完全依賴該財務(wù)信息進行決策；一旦發(fā)生投資損失，就可以從審計師那里獲得全額賠償。也就是說，投資者所預(yù)期的投資回報是可以替代的，無論從投資回報中獲得經(jīng)濟利益還是從審計師獲得經(jīng)濟賠償，兩者是沒有差異的。
在實踐中往往很難做到將財務(wù)風險全部轉(zhuǎn)移給審計師。因為讓審計師承擔過高的風險，其要求的費用必然很高，在一定程度上會降低企業(yè)的價值，對股東來說這樣的制度安排不一定最有利。另外，從社會角度而言，如果審計師承擔全部責任，投資者將傾向于投資高風險的產(chǎn)業(yè)（schwartz，1997），導(dǎo)致社會資源配置不合理。因此，在實踐中往往采用審計承擔部分責任的制度安排，而不同的審計師民事賠償制度對權(quán)利義務(wù)的配置分配了審計師與信息使用者之間的風險比例。
在獨立審計制度引入后，投資者可以雇請審計師對企業(yè)管理當局提供的財務(wù)報告進行鑒證以降低財務(wù)信息的信息風險，但由于審計師與信息使用者之間同樣存在著信息不對稱，這就使得信息使用者難以對審計師工作進行有效的監(jiān)督，為審計師偏離既定的審計技術(shù)標準和職業(yè)道德標準提供了行為空間。這樣，一種更有效的制度安排就是投資者通過保險的方式將財務(wù)信息風險部分轉(zhuǎn)移給審計師，實現(xiàn)財務(wù)信息風險的降低。也就是在財務(wù)信息質(zhì)量一定的情況下，增加審計師的民事賠償責任，降低信息使用者的信息風險。這就派生出了審計需求的保險理論。在美國，自20世紀80年代以來出現(xiàn)了針對審計師的訴訟爆炸現(xiàn)象，促使審計需求的保險理論日益盛行。該理論認為，審計具有保險價值，即它能夠在審計失敗時向投資者提供賠償。審計保險價值的存在必須同時滿足：信息使用者的訴訟權(quán)利和審計師相應(yīng)的賠償能力兩個條件。在股票市場中存在眾多的信息使用者，他們不可能直接參與賠償合約的簽訂；而民事賠償法律直接規(guī)定了審計師的法律責任，起到了在審計師和信息使用者之間分配財務(wù)信息風險的作用。
2003年1月9日，我國最高法院頒布《關(guān)于審理證券市場因虛假陳述引發(fā)的民事賠償案件的若干規(guī)定》，要求審計師就審計意見的公允性對財務(wù)報告的使用者負有保證義務(wù)，如審計師違反這種保證義務(wù)且給報告使用者帶來損失時，審計師要對報告使用者承擔民事賠償責任。這一規(guī)定促使我國證券市場審計保險功能的產(chǎn)生，對投資者利益起到實質(zhì)性的保護作用。2007年6月11日，最高人民法院專門出臺了《關(guān)于審理涉及會計師事務(wù)所在審計業(yè)務(wù)活動中民事侵權(quán)賠償案件的若干規(guī)定》，更加具體地規(guī)定了會計師事務(wù)所的侵權(quán)責任。在最高法院通知地方法院受理證券市場虛假陳述的民事訴訟之前，審計保險功能是不存在的，投資者無法通過訴訟途徑要求會計師事務(wù)所賠償損失。最高法院的一系列司法解釋和通知的出臺，實際上賦予了審計師保險人的身份，強制要求審計師向投資者出具一份保單，法律變更使得審計的保險功能從無到有，為股價注入了“審計保單”的價值。學者認為，2003年的規(guī)定頒布后，一直為同一上市公司提供審計業(yè)務(wù)的審計師，會向上市公司補收以往審計業(yè)務(wù)所欠收的審計保險費，補收的保險費和股價中反映的審計保險價值顯著正相關(guān)（伍利娜，2010）。
三、結(jié)語。
審計民事賠償責任的法律規(guī)定擴大了審計責任的外延，同時又促進了審計職業(yè)的發(fā)展；減少了報表使用者由于信息不對稱而產(chǎn)生的財務(wù)信息風險，實質(zhì)上是一種財務(wù)信息風險的轉(zhuǎn)移機制，也是財務(wù)報告使用者與審計師的一種有效的溝通方式，有利于保護投資者，降低社會公眾和審計職業(yè)界之間在審計責任問題上的分歧。
［參考文獻］。
［1］陳漢文.審計理論［m］.北京：機械工業(yè)出版社，2009.
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十四
1、小學—初中—高中—大學畢業(yè)了，回過頭來看，童年的自己還有沒有忘記。
2、恩人吶，自從你坐在我的身后，再也沒有女生下課后來騷擾我了。
3、高中分離時不時還能遇到，而大學分離可能是永遠的再見啦。
4、教室里，有發(fā)奮苦讀的生長日記；宿舍里，有惱怒打鬧的溫馨回想；球場邊，有青春對立的熱血身影；校園里，有你我依依不舍的美妙回想。6月畢業(yè)季，祝愿各位出路遠大，好事多磨！
5、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”。
6、以后大師兄不在你身邊了要聽師傅和沙師弟的話啊。
7、小學時好像還不太懂事；
8、小學就快畢業(yè)，和朋友分開，舍不得。
9、故關(guān)衰草遍，離別正堪悲?！R綸《送李端》。
10、我只會對值得我付出的人付出，不管是友情還是愛情。
11、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
12、小學畢業(yè)之后，好像也不太舍得花三四十買一本喜歡的書看看。五十塊錢在當當上看了不少書，可惜的是，看完之后真的是基本沒有印象。
13、我們從幼苗成長為大樹，但我們永遠是您的學生；我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在我即將畢業(yè)之際，我謹向您致以崇高的敬意。
14、呵呵我又想起某個夏天某個冬天喧鬧的交大校園，一切看起來都不會太遙遠轉(zhuǎn)眼之間過了一年，那些語言都已經(jīng)慢慢沉淀，那是我們都回不去的從前幸好還可以堅持當時的信念，我們還是心里面那個偏執(zhí)的少年。
15、畢業(yè)后，記得不要忘記我。
16、旅途中每一天都會有意外的.驚喜在等著你。
17、一場考試，我們相遇，是一種緣分。一場考試，我們分離，是一種注定。時光荏苒，多年后，記憶被散落各地，而我們不再年輕，只能坐在世界的某一個角落，靜靜地回憶，看是否能找回我們的記憶。
18、畢業(yè)之后才懂得，原來我并沒有好好珍惜這六年的美好時光。
19、貴的mp3之所以貴，是因為有優(yōu)的品質(zhì)；好的學生之所以好，是因為有高的素質(zhì)。
20、其實知道有些同學馬上要離開學校了，這些離別的儀式，我總是害怕。你們的人生，有人關(guān)心的時候要好好走，沒人關(guān)心的時候，也請盡力去做，希望你們都成狀元。
21、我的人生軌跡是單一的，我想上高中，然后大學，然后工作。我跟沒選擇高中的同學們聯(lián)系得少，所以不知道他們的人生軌跡畫出多少的精彩和失落。所以，我沒法給你建議，想起來，該問問他們中的成功者，因為他們的成功是實證。這樣，再建議你們走那樣的路，會比較有把握，我也比較安心。我也始終覺得網(wǎng)絡(luò)是個很好的東西，可以從中獲取大量的信息，這點你們比我更懂，但是這也是把雙刃劍，所以，謹慎使用。
22、無論生活是苦是甜，讓真誠永遠;無論道路是直是彎，讓善良永遠;無論生命是長是短，讓美好永遠;無論離你是近是遠，讓祝福永遠!
23、畢業(yè)了，在雨天，我們傷感的離開……。
24、老師是春蠶，為我們吐出知識的絲線；老師是蠟燭，為我們點燃知識的火焰；老師是明燈，指引我們前進的方向；它是教師的階梯，為我們鋪就成功之路。
25、畢業(yè)了，不會苦一輩子，人生就像一杯茶。但總會苦一陣子。
26、此時此刻，我們即將懷著各自的夢想紛飛天涯。青春嘩嘩而來又嘩嘩而去，寂寞的雙眸寥若晨星，萍水相逢卻又從一而終，年輕的路上有人等待我們，只需真真切切的付出過，那么在到達夢想的天堂時，才會正因愉悅而淚流滿面。
27、親愛的孩子，任何人的成功都是要付出汗水的，這個世界不置信眼淚，不置信投機取巧，只置信努力。雖然努力不一定成功，但保持一定失??；每團體都有其共同的潛質(zhì)，所以人人皆可為堯舜，你也一樣，說你行，你就行。任何困難是布置來鍛煉你的使者，反而你要去善待它。
28、山海能夠阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
29、您的頻繁教導(dǎo)讓我們學到知識，您的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得人生，您的苦心讓我們走向社會，您的各種教導(dǎo)讓我們受益匪淺。祝你幸福。
畢業(yè)了畢業(yè)有感相關(guān)篇十五
我渴望走進快樂的原野里去，和同學一起分享那里的陽光和綠地。
面對飛逝的的歲月，誰不想把它珍惜與牢記。六年的風雨歷程，是我們用愛揮灑出的足跡。我要用生命詮釋你。六年五班，因為你的拼搏，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因為你的勤勞，讓我充滿蓬勃的朝氣。因你的輝煌，告訴我自信是成功的秘密。但今天，老師不在的喧嘩，哥們在一起玩游戲，都成了美妙的回憶。
誰能奢望，永遠相聚，如果天神給我稚嫩，我會重溫清純的友誼、堅強的笑語?！傲?五”這個歡樂的集體，我不會離你而去，我會把我的愛與你緊緊的.鎖在一起?；厥走^去，你會發(fā)現(xiàn)：沒有夏秋冬的氣息，只有春天的痕跡。
浸著我的淚，我想說：“‘六?五’這個集體我永遠不會忘記。讓六年的時光，在同學們的人生中添上燦爛的一筆?！?/p>
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