閱讀名著是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,利用碎片時(shí)間多讀名著。閱讀前可以先預(yù)覽全文,掌握大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份完美的總結(jié),不妨看看以下這些總結(jié)范文,或許能給你一些幫助。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇一
同學(xué)們:
你們好!
畢業(yè)測(cè)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,畢業(yè)測(cè)驗(yàn)的結(jié)束也就意味著中招的鄰近,鄰近中招也就意味著相處一年的我們就要?jiǎng)e離了,對(duì)個(gè)別門(mén)生而言,我們這一別大略便是永久的別離了。同學(xué)們,我們相處固然只有短短的不敷一年,可是你們給教授留下的記憶倒是美好而深入的?;叵肫鹞覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,如同一幅幅英俊而又耐人尋味的畫(huà)頁(yè),它們都將沉淀在我記憶的深處,成為永久的回想。期近將別離之際,教授真的有很多多少的話要說(shuō),卻不知從何說(shuō)起,話未出口,不爭(zhēng)氣的眼淚卻先流了出來(lái)。 同學(xué)們,你們可曾想過(guò)你們的懂事引出了我多少不忍嗎?過(guò)去是懲罰你們不忍,如今是離開(kāi)你們不忍。此時(shí)的我,真的是恨本身無(wú)能,不能伴著你們一路走,目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們,如果有來(lái)生,我仍然會(huì)毫不遲疑的選擇教師,還愿和大家成為師生。
俗語(yǔ)說(shuō):“人非草木,孰能無(wú)情?”同學(xué)們,你們對(duì)教授一點(diǎn)一滴的愛(ài),我都記得:工作時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水,聲音嘶啞時(shí)劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖,二月二肖瑩帶來(lái)的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅,思敏的一起冰淇淋,張璐的一包紅棗,亞娟、麗萍、東東、李辰同等學(xué)大年節(jié)夜的快樂(lè)騷擾——祝福短信,穎超窘境中捐出的大水箱,書(shū)慧告急環(huán)境下拎來(lái)的新水桶,留輝夕陽(yáng)下獨(dú)自一人在講堂對(duì)教授的寂靜安靜等待,抱病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的`千紙鶴、安慰教授的一句句動(dòng)人肺腑的滾燙話語(yǔ)… …一點(diǎn)一滴都是愛(ài),片言只語(yǔ)都是情。這些凝集人世間最純真、最英俊感情的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最英俊的畫(huà)面。
大略是上天被你們的樸拙所打動(dòng),大略真的是“一分耕耘,一分成果”,一路走來(lái),我們班在大大小小的測(cè)驗(yàn)(除第一次的摸底測(cè)驗(yàn)外)中都能穩(wěn)居第一,這是對(duì)你們辛苦竭力,苦拼苦干的回報(bào)。同學(xué)們,你們的樸拙讓我驕傲,讓我打動(dòng),更讓我好健忘。忘不了你們純真的笑臉,忘不了你們拼搏的干勁,忘不了你們求知的眼神,忘不了你們朗朗的讀書(shū)聲,忘不了你們樸拙的問(wèn)候語(yǔ)… …教授的鼓勵(lì),在你們眼中是愛(ài);教授的責(zé)怪,在你們眼中是情。你們對(duì)教授的明白,你們對(duì)工作的互助,真的讓我無(wú)可抉剔。我常想,我何德何能成為你們的教授,我?guī)咨迊?lái)的福分,讓你們成為我的門(mén)生。任何英俊的說(shuō)話,都沒(méi)法表達(dá)我對(duì)你們的謝意,我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝彼蒼,賜給我們這段寶貴的師生緣。
兩行感謝淚,滿紙荒誕言。同學(xué)們,不要覺(jué)得我不平常,也不要覺(jué)得我太懦弱。之所以失態(tài),都是因?yàn)槟銈兲?,具有你們的?ài),我此生無(wú)憾!
感謝同學(xué)們!
畢業(yè)班發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
家長(zhǎng)們可能都有這樣的感覺(jué),孩子越大話越少。低年級(jí)的時(shí)候,一到家,特別愛(ài)把學(xué)校里的事講給父母聽(tīng),可是隨著年級(jí)的升高,反而很少講了。我們明顯地感到孩子在長(zhǎng)大,他們有了壓在心底的話,他們?cè)敢夂屯瑢W(xué)、朋友交流,那時(shí)因?yàn)楸舜酥g有相同的興趣、愛(ài)好,因?yàn)楸舜酥g有更多的理解。在他們看來(lái),有些事如果講給老師、家長(zhǎng)聽(tīng),一定會(huì)受到批評(píng),所以,更多時(shí)候,他們不愿和大人說(shuō)。
由于孩子正處在生理、心理的成長(zhǎng)發(fā)育階段,如果不了解孩子此時(shí)的思想動(dòng)態(tài),我們很難知道他們心理在想什么,尤其對(duì)于孩子當(dāng)中一些不正確的思想認(rèn)識(shí),如果不及時(shí)加以引導(dǎo),很容易走上歧路。這里,溝通顯得特別重要,就是要走入孩子的心靈,和孩子一起興奮,一起流淚,做孩子成長(zhǎng)的伙伴。
我記得我們年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng),經(jīng)常陪孩子看動(dòng)畫(huà)片,興奮的時(shí)候竟和孩子摟抱在一起,在孩子看來(lái),媽媽就好象她的大朋友,她什么話都愿意和媽媽講,在溝通中,母女的心更近了。在我們班,有這樣一位同學(xué)的家長(zhǎng),從幼兒園開(kāi)始,每天晚上堅(jiān)持和孩子進(jìn)行臨睡前的談話,隨著年齡的增長(zhǎng),話題從同學(xué)到老師,從學(xué)校到社會(huì),這位爸爸更是有心,每天晚上都將與孩子的對(duì)話內(nèi)容記錄下來(lái),他說(shuō)等孩子長(zhǎng)大后要與她一同分享這段成長(zhǎng)的歷程。
我們說(shuō),與孩子溝通,一方面要做孩子的朋友,更重要的是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子思想的偏頗時(shí),能及時(shí)矯正。六年級(jí)的孩子,開(kāi)始議論誰(shuí)喜歡誰(shuí),我們有位家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了,就問(wèn)他的孩子,你喜歡誰(shuí)?當(dāng)?shù)弥⒆酉矚g一位學(xué)習(xí)好的女同學(xué)時(shí),家長(zhǎng)了解到,這是一種欣賞,更是一種佩服,于是引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上與她競(jìng)爭(zhēng),孩子的學(xué)習(xí)非但沒(méi)有拉下,家長(zhǎng)反而給了他動(dòng)力,這就是溝通的好處。當(dāng)然,在溝通中,家長(zhǎng)切記不可訓(xùn)斥甚至打罵,孩子不愿說(shuō)心里話,怕的就是這個(gè)。
我們都知道,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會(huì)使他終身受益。這里,我們主要說(shuō)說(shuō)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一些孩子,在學(xué)校能認(rèn)真聽(tīng)講,放了學(xué)就回家寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)們都說(shuō),這個(gè)孩子很乖。其實(shí),這樣的孩子是習(xí)慣好。
那么,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面的內(nèi)容呢?在學(xué)校,它主要指上課認(rèn)真聽(tīng)講,善于傾聽(tīng),積極思考,敢于質(zhì)疑,樂(lè)于合作;回到家,能認(rèn)真完成作業(yè),主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀等。
多數(shù)家長(zhǎng),可能不大滿意的就是孩子的作業(yè)習(xí)慣和課外閱讀習(xí)慣。孩子寫(xiě)作業(yè)往往有這樣的現(xiàn)象:寫(xiě)的時(shí)候拖拖拉拉,寫(xiě)完作業(yè)不懂得檢查,書(shū)寫(xiě)馬虎。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是時(shí)間觀念,再者就是質(zhì)量意識(shí)。如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念?——制定作息計(jì)劃。寫(xiě)作業(yè)時(shí),讓學(xué)生懂得“算”時(shí)間。寫(xiě)之前,預(yù)計(jì)一下,大約需要多長(zhǎng)時(shí)間,完成之后,將每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間記錄下來(lái),每天堅(jiān)持,一周一小結(jié),對(duì)于能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的,家長(zhǎng)可進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),比如,帶孩子去書(shū)店購(gòu)書(shū),去公園等。至于質(zhì)量意識(shí),則可以為他制定一個(gè)表格,專(zhuān)門(mén)記載每次的作業(yè)情況,這個(gè)表格就貼在書(shū)桌前,讓孩子每天都能看到自己的進(jìn)步。
關(guān)于課外閱讀,新《課標(biāo)》規(guī)定,孩子九年的閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。對(duì)五、六年級(jí)同學(xué)的要求是,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。這就要求我們的孩子要大量閱讀,讀書(shū)讀報(bào)。我們有個(gè)家長(zhǎng),為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持在圖書(shū)館為孩子借書(shū),起初,孩子無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完整本書(shū),因?yàn)閳D書(shū)館借書(shū)有規(guī)定,超時(shí)是要罰款的,這位家長(zhǎng)明確告訴孩子,你讀書(shū)超時(shí)了,我們將受到處罰,但是,你必須要把它看完。這位家長(zhǎng)用制度來(lái)提醒孩子,閱讀應(yīng)有一定的速度。這里,有個(gè)建議,讓孩子準(zhǔn)備讀書(shū)卡,將書(shū)上的好詞佳句記錄下來(lái),另外,堅(jiān)持做剪報(bào),這些都有助于孩子的課外積累。大量閱讀,勤于積累,才會(huì)厚積薄發(fā)。
我們有個(gè)孩子因?yàn)樵谥嘘?duì)干部競(jìng)選時(shí)失敗了,她覺(jué)得很沒(méi)面子,回家后倒頭就哭。媽媽得知后,先讓她哭個(gè)痛快,畢竟這是孩子心理的委屈,之后,請(qǐng)孩子坐下來(lái),幫她一起分析失敗的原因。孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但平時(shí)不注意與同學(xué)友好相處,為此,班上很多同學(xué)對(duì)她有意見(jiàn)。在媽媽的循循善誘下,孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足,媽媽鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,下學(xué)期再參加競(jìng)選,新的學(xué)年,這個(gè)同學(xué)竟然參加了大隊(duì)委的競(jìng)選,而且光榮當(dāng)選。
最后,我想說(shuō),相信孩子,用欣賞的眼光看待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,做孩子成長(zhǎng)的好伙伴,讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇三
各位老師:
大家好!首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線默默無(wú)私的奉獻(xiàn)!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,加油鼓勁!
平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講,說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生,這肯定是有些客觀的。我想,對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí),但我們不能失去信心,說(shuō)不定其它學(xué)校可能和我們差不多,甚至還不及我們樂(lè)觀呢,我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī),為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍:本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師,大家不計(jì)報(bào)酬,甘心苦干,樂(lè)于奉獻(xiàn),以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì),那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了,學(xué)生的基礎(chǔ)比較好,有利于教師更多的挖掘人才,加強(qiáng)培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富,我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來(lái)源于多個(gè)方面:社會(huì)的、上級(jí)的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的,更重要的基本的責(zé)任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。
2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看,畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少,但壓力是別的班級(jí)所不能相比的,這種壓力來(lái)自于現(xiàn)在的體制,從社會(huì)層面來(lái)說(shuō),關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量;從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng)、教師的關(guān)注點(diǎn);從家長(zhǎng)層面來(lái)說(shuō),學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說(shuō),畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望,大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力,工作不輕松但氛圍要寬松,我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè)觀、向上的。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn),學(xué)校一定認(rèn)真梳理,加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好,社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高,我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神,并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙,但我感覺(jué)大家很努力,工作的氛圍相當(dāng)好?!懊Σ⒖鞓?lè)著”,這是我們的追求。“快樂(lè)”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍,形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì),同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助,讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè)園是我們共同的理想,讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧!
二、做好科學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭,促中間。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生,抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)差生不能放松要求,要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),用愛(ài)心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理安排時(shí)間,合理使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)全局觀念,目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作;要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享,攜手并進(jìn)。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。)
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起,群策群力,全力以赴,既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。
拜托大家,謝謝!
畢業(yè)班發(fā)言稿篇四
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫(huà)上圓滿的句號(hào)。此時(shí)此刻,心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們心中的所思所想?;厥淄?,歷歷在目,好像是在昨天,又好像就在眼前。你們天真的笑容,活潑可愛(ài)的身影,無(wú)不一一呈現(xiàn)在我的腦海。你們即將畢業(yè),步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀!“小學(xué)畢業(yè)”這四個(gè)字,沉甸甸的,它概括了你們六年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程,它承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待,它還凝聚了幾多老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的無(wú)私奉獻(xiàn)!
六年前,父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞,如今你們已成長(zhǎng)為健康、活潑的少年。在這六年里,你們長(zhǎng)高了身體,掌握了知識(shí),學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)與理解,熏陶與升華了自己的人格,同時(shí),更結(jié)下了我們師生深厚的情誼。還記得,老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識(shí),不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎?還記得,老師們面對(duì)你的病痛而焦急的神情嗎?還記得,老師們因?yàn)槟愕念B劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎?聲聲責(zé)備里帶著我們師者殷殷的愛(ài),句句批評(píng)中透著師者那恨鐵不成鋼的心呀!
關(guān)愛(ài)你周?chē)娜耍米约旱男袆?dòng)去傳承中華民族的傳統(tǒng)美德!作為你們的班主任,冀望你們的將來(lái),不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué),都要記住“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。” 你們長(zhǎng)大了,你們?cè)擄w走了,該離開(kāi)母校的懷抱,去迎接人生的挑戰(zhàn)。你們務(wù)必牢牢記?。簱碛辛俗蛱欤蛻?yīng)該努力地開(kāi)拓今天;失去了昨天,就決不能再失去明天!同學(xué)們,身處順境時(shí),要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;而面臨困境,也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構(gòu)在知識(shí)和智慧之上,只有知識(shí)的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當(dāng)今和未來(lái)時(shí)代,誰(shuí)擁有知識(shí),誰(shuí)才能擁抱世界。
“天地輪回,光陰轉(zhuǎn),一百年太久,只爭(zhēng)朝夕?!遍L(zhǎng)叮嚀、短囑咐,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:只是希望每一位同學(xué),在今后的生活中,一路歡樂(lè)一路歌,健康快樂(lè)地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站?!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛?!庇H愛(ài)的孩子們,乘著理想的翅膀,飛吧,飛向更為蔚藍(lán)遼闊的天空!我們?cè)谶@里,目注你們啟航;我們?cè)谶@里,期待著你們千帆競(jìng)秀,萬(wàn)里鵬程;我們?cè)谶@里,等待著,等待著你們一個(gè)個(gè)成功的消息!
成功屬于你們!成功一定屬于你們!
畢業(yè)班發(fā)言稿篇五
今天是一個(gè)特殊的日子。我們六年級(jí)全體師生歡聚一堂,舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),這意味著你們即將離開(kāi)母校,留給你們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),今天,在這個(gè)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:
老師不想給你們講大道理,先送給你們個(gè)故事
一天,我發(fā)現(xiàn),一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭,中間有三米余寬,第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,走過(guò)空地,再爬上對(duì)面的檐頭,高度差不多了,再把絲收緊,以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔,但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,八卦形地張開(kāi),仿佛得到神助。這樣的成績(jī),使我不由想起那些沉默寡言但有著執(zhí)著信念的人。于是,我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著的信念造就的。
這個(gè)故事告訴大家:理想信念常常會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的效果,因?yàn)樵诶硐胄拍畹淖饔孟?,人常?huì)超越自身的束縛,釋放出最大的能量。信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量,當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí),你必能成功。有位哲人說(shuō):“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”也就是說(shuō),成功其實(shí)很簡(jiǎn)單:你先有一個(gè)夢(mèng)想,然后努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想,不管別人說(shuō)什么,都不放棄。堅(jiān)守信念,永不言敗。如果同學(xué)們能追隨理想而生活,本著拼搏進(jìn)取的精神,勇往直前的毅力,誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行,則定能臻于至美至善之境地、跨入理想的初中、高中、大學(xué)!
蜘蛛不會(huì)飛翔,但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中,也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,但只要你有理想和信念,并執(zhí)著地追求,新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)!
同學(xué)們,想實(shí)現(xiàn)理想嗎?想就要制定清晰明確可行的目標(biāo),如果心中的目標(biāo)模糊,即使勝利近在咫尺,也可能半途而廢。同學(xué)們,你心中的目標(biāo)是什么?請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo),并且看準(zhǔn)她,咬定她,矢志不渝地奔向她吧!剩下的半個(gè)月里,我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短半個(gè)月的時(shí)間里,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾W(xué)學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)我代表泰安第十中全體畢業(yè)班教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。
今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下三方面的問(wèn)題:
我們學(xué)校創(chuàng)辦于1960年,20xx年被評(píng)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,20xx年評(píng)為岱岳區(qū)教學(xué)先進(jìn)單位、岱岳區(qū)教研先進(jìn)單位,學(xué)校以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,”為校訓(xùn),內(nèi)抓管理、外塑形象,制定了一系列關(guān)于教學(xué)、教育等方面的管理制度,并制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師任教。當(dāng)然學(xué)校工作也有不盡如意的地方,如飯菜的多樣化問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題,住宿問(wèn)題等,還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予諒解。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之,放任自流。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng))。
3、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書(shū)刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰(shuí)在一起玩,都要做了如指掌。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂(lè),或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。
5、多與老師交流溝通(來(lái)校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。
7、注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
8、要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。
最后,我請(qǐng)大家相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!他們的壓力也非常大,他們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。在孩子的教育上,他們更具有發(fā)言權(quán),我只能是紙上談兵,因?yàn)槲也涣私饷恳贿€孩子的具體情況,請(qǐng)大家會(huì)后到各班教室和任課老師多交流、多溝通。我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī)。
祝大家:身體健康,工作順利,家庭美滿,萬(wàn)事如意。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇七
再過(guò)兩個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。
4、不會(huì)虛心聽(tīng)教,缺乏自我管理能力,在大會(huì)上、教室里、教室門(mén)口再三強(qiáng)調(diào)的事,一出教室門(mén)全忘得一干二凈。
5、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。
6、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。各位家長(zhǎng),再過(guò)2個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),這一年是非常關(guān)鍵的。
(1)我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。
(2)我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的級(jí)幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
(3)培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。
(4)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
(5)要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里,在僅剩的2個(gè)月的時(shí)間,我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說(shuō)“不吃苦中苦,難做人上人”。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意,千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地指導(dǎo)孩子,幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班家里有電腦的,家長(zhǎng)是為了孩子的學(xué)習(xí),但現(xiàn)在看來(lái)適得其反,一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,即使查資料,上網(wǎng)時(shí)也要有家長(zhǎng)陪同。千萬(wàn)不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。經(jīng)常看看老師的博客。
5、給子女多一點(diǎn)約束。
督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?
6、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
7、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。
首先,交通安全。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)防等工作。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇八
你們好!
在這“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”的秋季,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)老師辛勤工作的極大肯定,對(duì)學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),在此,我謹(jǐn)代表迎中的全體教職工對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(zhǎng)朋友們,你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已逐漸長(zhǎng)大成熟,他們有的已摒棄懶惰,變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,變得堅(jiān)強(qiáng);有的已摒棄怯懦,變得自信??吹胶⒆觽兊淖兓?,我們和你一樣高興。初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上,我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進(jìn)方向。今天我們大家聚集一堂,就是要共商育人大計(jì),就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本屆學(xué)生現(xiàn)狀、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施和對(duì)家長(zhǎng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的意見(jiàn)。
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的,他們完全有實(shí)力參加明年的中考競(jìng)爭(zhēng)。
1、學(xué)校和班級(jí)的管理是一流的。學(xué)校行政一班人務(wù)實(shí)高效、富有教育管理的經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理符合學(xué)生特點(diǎn),富有特色,很有實(shí)效。
2、本屆學(xué)生勤奮守紀(jì)。從整體上看,這一屆學(xué)生比以往的學(xué)生都要自覺(jué)守紀(jì),沒(méi)有特別頑劣的學(xué)生,大部分學(xué)生勤學(xué)善思、刻苦努力。
但現(xiàn)在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是極大的,我們本屆畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn),同時(shí)這一屆學(xué)生自身也還存在一些不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。
4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。俗話說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),這是不無(wú)道理的。
6、有些學(xué)生還有些惡習(xí)。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現(xiàn)象。對(duì)這些行為學(xué)校要管理,家長(zhǎng)也應(yīng)該教育。家長(zhǎng)們,學(xué)校對(duì)孩子負(fù)有教育管理的責(zé)任,家長(zhǎng)也同樣有,畢竟孩子最終是你們的。
這些都是學(xué)校、班級(jí)和老師要去盡快解決的問(wèn)題,我們也希望家長(zhǎng)全力配合。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇九
大家好!
喜慶歡樂(lè)的新春佳節(jié)剛剛過(guò)去,我在這里首先祝愿大家在新的一年里,身體健康,工作順利,學(xué)業(yè)有成!
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春”那么,新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天,是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,作為教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛(ài)暖其心,積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,為人師表,虛心向其他老師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
借此機(jī)會(huì),對(duì)畢業(yè)班同學(xué)提出幾點(diǎn)希望:初三年級(jí)的同學(xué)們,你們是學(xué)校的希望,社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,從各個(gè)方面為七八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹作出表率,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩!
學(xué)海無(wú)涯,書(shū)山有路,沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。讓我們認(rèn)真地過(guò)好每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng)。只要堅(jiān)持不懈,就能每天都有進(jìn)步,最終到達(dá)理想的彼岸!
最后深深地祝福諸馮學(xué)校的全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝福我們的學(xué)校越來(lái)越輝煌!
謝謝大家!
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、親友們:
很高興今天能夠在這里與大家分享我們孩子的成長(zhǎng)歷程。此時(shí)此刻,我想起我孩子上學(xué)的第一天,他毫不情愿地握著我的手,眼神里充滿了不安和不安全感。當(dāng)我們走進(jìn)教室,看到老師和同學(xué)的笑容時(shí),他的眼神不再擔(dān)憂,我也放心了。
當(dāng)他接近畢業(yè)時(shí),他已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有自信心、創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和生活技能的年輕人,他的成長(zhǎng)歷程自始至終都受到了學(xué)校和老師的支持和指導(dǎo)。
這三年,我們的孩子不僅學(xué)到了知識(shí),還鍛煉了品德和性格。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,通過(guò)豐富的課程和活動(dòng),增加了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了他們的學(xué)科能力和全面發(fā)展的專(zhuān)業(yè)技能。
我們頂禮膜拜那些為自己孩子的`成長(zhǎng)付出了艱苦努力的老師。他們的專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神、耐心等優(yōu)良品質(zhì)鼓舞和帶領(lǐng)孩子們不斷前進(jìn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)設(shè)施工作人員以及所有為學(xué)生付出了辛勤工作和關(guān)心的人們。
畢業(yè)是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻,同時(shí)也是充滿了無(wú)盡的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)刻。我們要感謝這些孩子們所做出的貢獻(xiàn),并鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn),建立更高的目標(biāo)。
我希望,我們的孩子們不僅要繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和奮斗的精神,還要建立起正確的人生價(jià)值觀,秉承“誠(chéng)實(shí)、寬容、尊重、勤奮、勇于創(chuàng)新”的校訓(xùn),去嘗試挑戰(zhàn)和面對(duì)失敗,學(xué)會(huì)取得成功和勝利。
面對(duì)未來(lái),我們要推崇優(yōu)異的思維和勇敢的人文精神,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神和創(chuàng)新精神,追求“成卓越,做偉大”的目標(biāo)和追求。
望我們的孩子們?cè)谖磥?lái)追求更大的前進(jìn),再創(chuàng)佳績(jī),在音樂(lè)、科學(xué)和技術(shù)、藝術(shù)和文化領(lǐng)域取得更多成就。
最后,再次感謝學(xué)校和所有的工作人員以及在座的每一位家長(zhǎng)和親友對(duì)我們剛剛成年的孩子們的關(guān)注和幫助。祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛、和諧穩(wěn)定!祝愿孩子們?cè)谖磥?lái)的人生道路上,早日成為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、實(shí)踐能力豐富的成功人士!
謝謝大家!
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十一
六年級(jí)各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!我是……,首先,我代表北關(guān)小學(xué)教務(wù)處,對(duì)準(zhǔn)時(shí)前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的朋友表示最誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!學(xué)校對(duì)開(kāi)好本次家長(zhǎng)會(huì)十分重視,為了把今天這次座談會(huì)開(kāi)好、開(kāi)實(shí)、開(kāi)出成效,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師做了大量精心的準(zhǔn)備,這既是一次座談會(huì)、碰頭會(huì),也是一次思想交流會(huì),更是一次承前啟后的動(dòng)員會(huì)。你們能在之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。
時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼,這些孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一個(gè)半學(xué)期就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――小升初考試。大家都明白小學(xué)六年級(jí),是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
學(xué)生、你們的孩子在明年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),也為進(jìn)入一所理想的中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)每一位家長(zhǎng)的心愿,給家長(zhǎng)一個(gè)希望。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、目前形勢(shì)。
總結(jié)。
了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾:我們的辦學(xué)目標(biāo)是――讓學(xué)生成功,讓教師精彩,讓家長(zhǎng)滿意,給孩子一個(gè)夢(mèng)想,給家長(zhǎng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統(tǒng)一命題,嚴(yán)格監(jiān)考,集中改卷。招生工作由市教育局統(tǒng)一安排。近年來(lái),我校小升初成績(jī)連年保持同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)勢(shì),今年畢業(yè)班考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)126名,考入西安各大名校人,得到廣大家長(zhǎng)和上級(jí)部門(mén)的好評(píng)?,F(xiàn)在我們要根據(jù)自己孩子的情況,商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì)盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件,讓你們放心,讓你們滿意!
二、目前情況。
學(xué)情況。六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌、門(mén)面,是我校生存發(fā)展的生命線。我們學(xué)校與各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于這屆畢業(yè)班,我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此,通過(guò)兩多月的共同努力,目前的情況還是令人比較滿意的。在咱們兩位辛勤、認(rèn)真、敬業(yè)教師的精心管理下,六(6)班班風(fēng)很好,學(xué)風(fēng)也很濃,學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識(shí)不到位、態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不努力、成績(jī)不理想,少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。
三、工作設(shè)想。
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)。
(一)嚴(yán)格管理,營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛(ài)育愛(ài),以真情換取學(xué)生的真情,尤其是對(duì)后進(jìn)生,我們要堅(jiān)持以正面教育為主,想方設(shè)法做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,建設(shè)良好的班風(fēng)??傊瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力做好備考工作。
(二)勞逸結(jié)合,舒緩緊張。從本學(xué)期起,學(xué)生與五年級(jí)相對(duì)對(duì)比承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間緊,任務(wù)重。學(xué)校一方面要求教師為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面鼓勵(lì)他們積極參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),建議班級(jí)適當(dāng)開(kāi)展一些放松性活動(dòng),在家里家長(zhǎng)也可以給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,主動(dòng)與孩子聊聊天,談?wù)勑模尯⒆舆m當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),舒緩緊張的疲勞,提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
四、意見(jiàn)建議。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:
(一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的教師,承受著很大的壓力。教師是人不是神,他們也有缺點(diǎn),但可和教師直接溝通。切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。就我的教學(xué)生涯中所看到的,不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(zhǎng)這方面的教育失誤有關(guān)。后果是:對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是后期,家長(zhǎng)要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確:家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,對(duì)有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助孩子樹(shù)立自信,激勵(lì)孩子努力向上。特別是,到這個(gè)時(shí)候,每位老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心。自然,這個(gè)時(shí)期,老師的作業(yè)、輔導(dǎo)可能多了些,也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)多加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成老師布置的任務(wù)。
(四)要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)是一件苦差事,也是一項(xiàng)繁重的腦力勞動(dòng),需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。特別是要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作,十分重要,只有這樣,他們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),也將會(huì)擁有終生的幸福!好習(xí)慣使人終生受益。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。
只有三股繩擰到一起,才能為他們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注2014年的小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試,為孩子們能在明年的畢業(yè)考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)而努力!
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,希望通過(guò)我們的相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在這春光明媚的日子里,我們惆悵地向母校告別。美麗的母校里,蝴蝶銜著我們的童年遠(yuǎn)去,鳥(niǎo)兒在枝頭深情地唱著離別的歌謠,風(fēng)兒清掃著我們記憶的畫(huà)片。教室里的我們,依舊朗朗地讀著書(shū),認(rèn)真的寫(xiě)著字,心中默默地凝望著六年前播下的種子,回想著2190個(gè)日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。噢!我們的心情,正如夏天的天氣,晴朗的激情中包含了陰郁的憂傷,甜甜的得意中夾雜著酸酸的不舍,讓我們最后一次向母校道別吧!
們從動(dòng)不動(dòng)就爭(zhēng)吵的“小霸王”,成為互相謙讓的大哥哥、大姐姐。老師教會(huì)了我們感恩,用愛(ài)的清風(fēng)吹拂著我們,感染著我們的思想,讓我們從把父母的關(guān)心看做“理所當(dāng)然”的小王子,成為體貼家長(zhǎng)的好孩子。老師,請(qǐng)?jiān)试S我們大聲說(shuō):“老師,您辛苦了!老師,謝謝您!”
2190個(gè)日子里,在無(wú)數(shù)的課堂上,實(shí)踐中,勞動(dòng)中,活動(dòng)里,同學(xué)們間的友誼日漸深厚。時(shí)常想起,憨厚的男同學(xué)為班級(jí)擦地的情景,滿臉通紅,大汗淋漓,這何嘗不是友愛(ài)的汗水呢?多才多藝的女生表演的場(chǎng)景,每一個(gè)笑容,每一個(gè)動(dòng)作,都是集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)啊!常?;貞浧?,那節(jié)體育課:我跌倒了,好友不惜體育成績(jī),安慰我,陪伴我一同跑完全程。讓我看到了最美麗的友情。也會(huì)記得,自己為同學(xué)清理弄臟的衣服,幫同學(xué)修改作文。因?yàn)?,?ài)是互相的。哦,我的朋友們,我已種下一棵萬(wàn)年青,讓她見(jiàn)證我們純真的友誼,記錄這永恒的美。
仔細(xì)傾聽(tīng)來(lái)自心靈深處的聲音,我知道了,六歲的種子發(fā)芽了,開(kāi)花了,結(jié)出了名為“成長(zhǎng)”的果實(shí)。他是豐碩的,是甜蜜的,也是苦澀的,無(wú)論他是否美味,我都無(wú)悔!因?yàn)?,它飽含?190個(gè)日子的精華,融入了小學(xué)生活的酸甜苦辣,更充滿了老師的心血!蝴蝶又帶來(lái)了少年時(shí)代,我們朝他步步前進(jìn)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我是盛池小學(xué)的教師:楊雄,今天很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)上,談不上是什么經(jīng)驗(yàn)交流,只是淺談一下自己的努力。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校教育的永恒主題。因此,如何提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,是我們每一位老師義不容辭的職責(zé)。我所擔(dān)任的學(xué)科這次能取得如此好的成績(jī),這首先得感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和同事們,回顧這幾年的教學(xué)工作,在提高教學(xué)質(zhì)量方面,我做了以下努力。
一、注得養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生的良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣優(yōu)劣與他們的學(xué)習(xí)幾乎成正比;因此,我注重以下幾方面的培養(yǎng):
1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的的教育;讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)才是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。
2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣;在上新課前要求學(xué)生自學(xué)新知,把不懂的內(nèi)容用預(yù)習(xí)本記下來(lái),等老師講解時(shí)再一一突破;課后把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、歸納,并加以理解性識(shí)記。
3、培養(yǎng)課堂中會(huì)聽(tīng)、會(huì)學(xué)、會(huì)做的習(xí)慣;上課時(shí)不能開(kāi)小差,會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講,要求學(xué)生必須跟著老師的思路走,會(huì)傾聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言,會(huì)自主的看書(shū)、讀題、理解題意,會(huì)思考問(wèn)題、會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)、會(huì)檢查作業(yè)等習(xí)慣,做到“善學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”。
4、培養(yǎng)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、不懂就問(wèn)的習(xí)慣,早上能做到早起床,花30分鐘時(shí)間大聲晨讀。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè)、增長(zhǎng)知識(shí),能給我們帶來(lái)財(cái)富、擴(kuò)充視野。
二、注重課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
腦筋的目的。較易的對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō),則是開(kāi)拓他們的知識(shí)面,同樣達(dá)到練習(xí)的目的。)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)、按量的獨(dú)立完成作業(yè),注重學(xué)習(xí)的書(shū)寫(xiě)格式正確,步驟清楚,書(shū)面整潔。
三、
切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
我的宗旨是:偏愛(ài)后進(jìn)生,嚴(yán)愛(ài)優(yōu)秀生,博愛(ài)中等生,使各類(lèi)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。教師在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些后進(jìn)生。(如我班黎紅琪、劉欣、劉超等)這些后進(jìn)生并不是一無(wú)是處,而是在經(jīng)律、學(xué)習(xí)等方面暫時(shí)落后;一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn),原因是多方面的,作為教師要全面了解情況,摸清學(xué)生后進(jìn)的原因;比如社會(huì)的不良影響和家庭的不良教育,都可為學(xué)生不良品行的形成提供條件??傊?,我們?cè)谧龊筮M(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前,首先要做深入細(xì)致的調(diào)查、了解情況。摸清他們后進(jìn)的原因,以便對(duì)癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友,才能向老師吐露思想深處的東西,這樣老師才能有針對(duì)性的教育他們。
案為止。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),這種辦法費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他們則有一種成就感與被重視感。當(dāng)他們真切地感受到教師一視同仁的時(shí)候,就會(huì)激發(fā)起他們努力向上的決心。)2.要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),激發(fā)后進(jìn)生的自信心。對(duì)于我班上的后進(jìn)生,首先我要幫助他們克服自卑心理,培養(yǎng)他們的自信心。(比如:一旦發(fā)現(xiàn)了他們的愛(ài)好和閃光點(diǎn),就要抓住時(shí)機(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí),后進(jìn)生身上也有很多優(yōu)點(diǎn),他們樂(lè)于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些,不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī),就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點(diǎn)。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮,便可使其學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高,從而使一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。)。
以上則是我一個(gè)年輕教師對(duì)教育教學(xué)工作的努力,望各位老師批評(píng)指正。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們好。
首先借此機(jī)會(huì),給大家拜個(gè)晚年,祝大家在新的一里,身體健康,工作順利,闔家幸福。
今天我們開(kāi)這個(gè)畢業(yè)班座談會(huì),三位校長(zhǎng)全部參加,足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們畢業(yè)班的重視。
合校半以來(lái),感觸很多,特別是對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),雖然我暫不帶考試科目,但畢竟這群孩子,我是從六級(jí)一直帶上來(lái)的,學(xué)生學(xué)習(xí)不理想,我的壓力也很大。
先說(shuō)說(shuō)這一級(jí)學(xué)生的情況吧。從生源來(lái)講,六級(jí)的時(shí)候,這一級(jí)學(xué)生應(yīng)該換錯(cuò),可惜在六級(jí)升七級(jí)的時(shí)候,流失嚴(yán)重,當(dāng)時(shí)級(jí)前十名的孩子,走了七個(gè),其中包括原中心小學(xué)李校長(zhǎng)的孩子李想,楊老師的孩子張新越,以及海州路小學(xué)的任欣,及趙凱旋,李賽等,這些孩子目前在新?tīng)I(yíng)還有港務(wù)局中學(xué)發(fā)展也很不錯(cuò),其中任欣在新?tīng)I(yíng)是級(jí)前兩名,剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬,還有張雨,還有張強(qiáng)。當(dāng)時(shí)的王玉還沒(méi)有進(jìn)入前十名。
七級(jí)的時(shí)候,因?yàn)楦懔藗€(gè)五環(huán)節(jié)課題,就用這一級(jí)學(xué)生,應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)課題搞的很紅火,學(xué)生用小組的方式學(xué)習(xí),進(jìn)步很大,張強(qiáng)、王玉等幾位同學(xué)都脫穎而出。那個(gè)時(shí)候,我們這批孩子在全區(qū)成績(jī)還算可以的,那個(gè)時(shí)候,總分七百六,兄弟學(xué)校很難有過(guò)七百的,但我們卻一直保持著三名學(xué)生過(guò)七百,當(dāng)時(shí)每次考試,我都會(huì)將諸如周邊學(xué)校的成績(jī)要過(guò)來(lái)對(duì)比一下。
這一級(jí)整個(gè)走下坡路是在八級(jí),因?yàn)榉N種原因吧,其中還有教師的調(diào)整問(wèn)題,導(dǎo)致八級(jí)無(wú)論是從教師還是孩子,都有點(diǎn)散,以至于整體成績(jī)下滑。
這也就出現(xiàn)了九級(jí)開(kāi)學(xué)一次診斷性考試出現(xiàn)的那樣的結(jié)果,即使當(dāng)時(shí)出現(xiàn)那樣的結(jié)果,我也沒(méi)有灰心,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)就考試,中間隔著一個(gè)暑假,我們?cè)诎思?jí)放假前根本就沒(méi)有做開(kāi)學(xué)前考試的部署,所以學(xué)生在假期里放了羊,考得不好,在意料之中,會(huì)有后勁向前趕得。
后來(lái)的事實(shí)也證明了這想法,我們是在一步一步進(jìn)步的。
應(yīng)該說(shuō),這半,老師們都很認(rèn)真,也付出了很多,我身在其中,經(jīng)常感動(dòng)著。
但是整體來(lái)說(shuō),我個(gè)人感覺(jué),要是將以前的學(xué)校當(dāng)成一潭水的話,以前的這潭水是平靜安逸的,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立,則像一個(gè)攪棒,把這潭水給攪起來(lái)了,每個(gè)人都干勁十足,都希望在這沸騰的激流中,奮斗一把,但大家都在奮斗,卻可能因?yàn)闆](méi)有得到有效的引導(dǎo),規(guī)范,致使我們的努力與獲得的成效并不成正比,也就是說(shuō),我們付出了很多,但收獲并沒(méi)有達(dá)到理想中的效果。
具體的來(lái)說(shuō),就是缺少規(guī)劃,在一些細(xì)節(jié)上我們做的換夠精。諸如課程安排上,以及對(duì)學(xué)生作業(yè)的調(diào)整上,還有對(duì)個(gè)別學(xué)生的分析上,都沒(méi)能做到精致。這最終的結(jié)果就是,每一個(gè)教師都在出力,反映到學(xué)生身上就是,各科教師都在拉這個(gè)學(xué)生,這樣反而導(dǎo)致學(xué)生很累,成效并不突出。這就像一塊石頭在那里,很多人都去圍著拉,但四面八方的,因?yàn)橛昧Φ姆较虿幌嗤?,?dǎo)致人越多越亂,石頭搬動(dòng)起來(lái)就越難。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也許會(huì)越來(lái)越少了。因?yàn)槟銈兊暮⒆釉龠^(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了。你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要是:關(guān)于招生問(wèn)題,同時(shí)也要讓你們了解孩子的學(xué)習(xí)、心理等各方面的問(wèn)題,更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利進(jìn)入中學(xué)。
首先我講一下今年招生情況:。
今年上海市規(guī)定只要父母雙方一方持有上海市長(zhǎng)期居住證或持有臨時(shí)居住證滿兩年外加上靈活就業(yè)登記證的孩子就可以繼續(xù)留在這里讀書(shū),否則全部回老家讀書(shū)。孩子在哪里讀書(shū)不是最重要的,重要的是孩子要端正態(tài)度好好讀書(shū)。將來(lái)孩子考大學(xué)都要回老家考,現(xiàn)在回去讓他們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)家里的環(huán)境也許是件好事。希望你們能理解并且能積極配合我們的工作。
現(xiàn)在我再給大家講一個(gè)關(guān)于《樹(shù)的故事》:
很久以前,有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒??時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(zhǎng)大。一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,一臉憂傷。樹(shù)說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具?!睒?shù)說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有錢(qián),但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)?!蹦泻烟O(píng)果摘了個(gè)精光,開(kāi)心地離去了。以后的一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)喜出望外地說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子。你能幫我嗎?”大樹(shù)說(shuō):“你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。”男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”大樹(shù)說(shuō):“好啊,用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠(yuǎn)就劃多遠(yuǎn)?!蹦泻⒂咒徬聵?shù)干,造了一條船。終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了。樹(shù)流著淚說(shuō):“真抱歉,我的孩子,可惜我現(xiàn)在什么也無(wú)法給你了。
這就是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,離開(kāi)他們,只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹(shù)太無(wú)情,然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取,不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé),對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取,樹(shù)(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是新的一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗。因此,我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同,我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。
下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/p>
1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智。
商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,讓學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課只要能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì)后悔,別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)我們班的一些同學(xué),他們是易慧、鐘雨欣、丁麗、王怡菲、沈宇欣等等,寒假作業(yè)完成的非常認(rèn)真,字跡工整干凈。他們上課就做到了聚精會(huì)神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)?,?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)看上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián),而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
里能談得上愛(ài)心呢?我也發(fā)校訊通跟家長(zhǎng)說(shuō)了這件事。希望我們的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的言行舉止要嚴(yán)格要求。從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
二、給家長(zhǎng)的建議。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(zhǎng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子每天上學(xué)、放學(xué)的交通安全問(wèn)題,身心的健康安全。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,耽誤了大家的寶貴時(shí)間,謝謝你們的理解,最后祝大家萬(wàn)事如意生活快樂(lè)!
六年級(jí)各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!我是xxx,首先,我代表北關(guān)小學(xué)教務(wù)處,對(duì)準(zhǔn)時(shí)前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的朋友表示最誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!學(xué)校對(duì)開(kāi)好本次家長(zhǎng)會(huì)十分重視,為了把今天這次座談會(huì)開(kāi)好、開(kāi)實(shí)、開(kāi)出成效,學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師做了大量精心的準(zhǔn)備,這既是一次座談會(huì)、碰頭會(huì),也是一次思想交流會(huì),更是一次承前啟后的動(dòng)員會(huì)。你們能在之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái),因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。
時(shí)間過(guò)得飛快,一轉(zhuǎn)眼,這些孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一個(gè)半學(xué)期就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――小升初考試。大家都明白小學(xué)六年級(jí),是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:一是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),也為進(jìn)入一所理想的中學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)每一位家長(zhǎng)的心愿,給家長(zhǎng)一個(gè)希望??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
近幾年,隨著國(guó)家教育的不斷改革,我校也在堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育工作,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都在快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾:我們的辦學(xué)目標(biāo)是――讓學(xué)生成功,讓教師精彩,讓家長(zhǎng)滿意,給孩子一個(gè)夢(mèng)想,給家長(zhǎng)一個(gè)希望。
小學(xué)畢業(yè)考試是由市教育局統(tǒng)一命題,嚴(yán)格監(jiān)考,集中改卷。招生工作由市教育局統(tǒng)一安排。近年來(lái),我校小升初成績(jī)連年保持同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)勢(shì),今年畢業(yè)班考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)126名,考入西安各大名校人,得到廣大家長(zhǎng)和上級(jí)部門(mén)的好評(píng)?,F(xiàn)在我們要根據(jù)自己孩子的情況,商討孩子畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題。我們會(huì)盡力為孩子畢業(yè)升學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件,讓你們放心,讓你們滿意!
學(xué)情況。六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌、門(mén)面,是我校生存發(fā)展的生命線。我們學(xué)校與各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于這屆畢業(yè)班,我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f(shuō),六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。因此,通過(guò)兩多月的共同努力,目前的情況還是令人比較滿意的。在咱們兩位辛勤、認(rèn)真、敬業(yè)教師的精心管理下,六(6)班班風(fēng)很好,學(xué)風(fēng)也很濃,學(xué)生已逐步進(jìn)入備考狀態(tài)。但也有一部分學(xué)生意識(shí)不到位、態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不努力、成績(jī)不理想,少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)。
(一)嚴(yán)格管理,營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛(ài)育愛(ài),以真情換取學(xué)生的真情,尤其是對(duì)后進(jìn)生,我們要堅(jiān)持以正面教育為主,想方設(shè)法做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,建設(shè)良好的班風(fēng)??傊?,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力做好備考工作。
(二)勞逸結(jié)合,舒緩緊張。從本學(xué)期起,學(xué)生與五年級(jí)相對(duì)對(duì)比承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),時(shí)間緊,任務(wù)重。學(xué)校一方面要求教師為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面鼓勵(lì)他們積極參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),建議班級(jí)適當(dāng)開(kāi)展一些放松性活動(dòng),在家里家長(zhǎng)也可以給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,主動(dòng)與孩子聊聊天,談?wù)勑?,讓孩子適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),舒緩緊張的疲勞,提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:
(一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下,尤其是我們學(xué)校的教師,承受著很大的壓力。教師是人不是神,他們也有缺點(diǎn),但可和教師直接溝通。切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。就我的教學(xué)生涯中所看到的,不少問(wèn)題學(xué)生往往和家長(zhǎng)這方面的教育失誤有關(guān)。后果是:對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是后期,家長(zhǎng)要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確:家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,對(duì)有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助孩子樹(shù)立自信,激勵(lì)孩子努力向上。特別是,到這個(gè)時(shí)候,每位老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心。自然,這個(gè)時(shí)期,老師的作業(yè)、輔導(dǎo)可能多了些,也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)多加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成老師布置的任務(wù)。
(四)要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)是一件苦差事,也是一項(xiàng)繁重的腦力勞動(dòng),需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。特別是要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作,十分重要,只有這樣,他們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),也將會(huì)擁有終生的幸福!好習(xí)慣使人終生受益。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。
只有三股繩擰到一起,才能為他們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注20xx年的小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試,為孩子們能在明年的畢業(yè)考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)而努力!
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,希望通過(guò)我們的相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo);老師;班主任同仁們:
大家好,今天,能參加這樣的聚會(huì),我感到三生有幸,同時(shí)又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧牟粌H有能統(tǒng)觀全局的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,還有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,那我的發(fā)言就談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,頂多就是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
眾所周知,畢業(yè)班班主任是班級(jí)的創(chuàng)建者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其工作包括教好所任的學(xué)科知識(shí)和組建班集體。使得班集體是一個(gè)和諧的、健康的、有強(qiáng)大合力的組織,在提高升學(xué)率的同時(shí),還要讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充沛發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。這樣,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。然而,在實(shí)際中,汗水就等于收獲嗎?也不盡然,我想應(yīng)該是?勤+法+心=成功?。
一、勤。
作為班主任,首先,要組建一個(gè)班集體,這個(gè)是毋庸置疑的,這就包括制定計(jì)劃、組建班委、編排位置、值日安排、活動(dòng)排練、家訪來(lái)訪、日常事務(wù)、班級(jí)文化等等工作,沒(méi)有一個(gè)?勤?是無(wú)法完成的。
二、法。
?法?就是方法。就是說(shuō)班主任在日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要。
注意方法二字,否則會(huì)適得其反,要樹(shù)立正確的方法觀、教育觀。比如說(shuō),批評(píng)學(xué)生,批評(píng)學(xué)生要講究方法。
人,總是在批評(píng)與自我批評(píng)中成長(zhǎng)的。學(xué)生,尤其是初中生,更是如此。他們天真活潑,但心理承受能力脆弱。要使批評(píng)達(dá)到一定的效果,就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被批評(píng)學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn),掌握批評(píng)的方法。
在這幾年的初中班主任工作中,我始終注意做好下面幾方面工作,促使學(xué)生在批評(píng)中成長(zhǎng)起來(lái),達(dá)到真正的教育目的。
1、尊重?沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?的原則;批評(píng)要注重事實(shí),杜絕一切空穴來(lái)風(fēng)。
2、批評(píng)要有的放矢,批評(píng)有針對(duì)性,就是批評(píng)要有明確的目的,點(diǎn)明改正的方向。
3、批評(píng)要留有余地;在批評(píng)教育時(shí),力求點(diǎn)到即止,留有余地,給學(xué)生一個(gè)自我批評(píng)、自我教育、自我改正,從而自我提高的機(jī)會(huì)。
例如,有一次我們班有一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)玩手機(jī),不小心手機(jī)叫了,其他學(xué)生笑了起來(lái),課堂一下子變得一團(tuán)糟。當(dāng)時(shí)上課的老師由于沒(méi)看清是誰(shuí),就把發(fā)出聲音周?chē)?個(gè)學(xué)生都叫了起來(lái),不說(shuō)就不讓坐下。后來(lái)不對(duì)了,隨便你怎么問(wèn),回答就三字?不知道?。而且態(tài)度極為不恭。不得已叫我到班上去一趟(因?yàn)槲沂前嘀魅温铮胰ヂ?tīng)了之后問(wèn)他們,還是那三字?不知道?,而且還聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生悄悄的說(shuō)?你情況都沒(méi)搞清楚,憑什么把我們都叫起來(lái)呀??我一聽(tīng),麻煩了,這下學(xué)生是真的來(lái)情緒了。為了不使事態(tài)擴(kuò)大,就笑著說(shuō)?哈哈哈,老師請(qǐng)息怒,我想這位學(xué)生已經(jīng)知道自己錯(cuò)了,所以才不敢主動(dòng)承認(rèn)的,主要就是怕挨批評(píng)嘛,這也沒(méi)什么,至少我們學(xué)生是有自知之明的,(因?yàn)樗麄冎皇钦f(shuō):‘不知道’,而不是說(shuō):‘是我,你能咋的’),而且還有很強(qiáng)的自尊心哦,你想,要是承認(rèn)了當(dāng)著班上這么多的學(xué)生被批評(píng),且不顏面掃地??當(dāng)時(shí),我就細(xì)心的觀察了一下五位學(xué)生,其中一位同學(xué)的臉紅了,并低下了頭。我心里有數(shù)了。但我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)把他指出來(lái)。只是接著說(shuō),?同學(xué)們,手機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)必備的通訊工具,任何人都無(wú)權(quán)剝奪你們享受的權(quán)利,但是同學(xué)們,要注意它只是工具而已,切莫把它當(dāng)成玩具了哦?今天本來(lái)是一件很小的事情,但是由于你們不恭的態(tài)度,已經(jīng)影響到了其他同學(xué)的寶貴的時(shí)間。我想這位玩手機(jī)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)給我和王老師一個(gè)交代的?。我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi),這位同學(xué)說(shuō)話了:?老師,對(duì)不起,同學(xué)們,對(duì)不起。我不該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。?教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我知道,這掌聲是給這位同學(xué)的,同時(shí)也是給我這位當(dāng)班主任的。后來(lái),這位學(xué)生再也沒(méi)有在課堂上玩過(guò)手機(jī)。
三、心。
?心?就是要有愛(ài)心、恒心、耐心、細(xì)心。教育的過(guò)程就是愛(ài)的綠絲帶傳播的過(guò)程;是一個(gè)?十年樹(shù)木,百年樹(shù)人?的過(guò)程;是耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生的過(guò)程;是一個(gè)明察于心,大度于外的過(guò)程。
世界。愛(ài)心往往是通過(guò)一些具體的小事反映出來(lái),隨意而不是刻意的。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意平安了。一次輕輕地拍肩,一個(gè)小小的問(wèn)候,都會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意他們,他們就會(huì)有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,其實(shí)這也正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),是一個(gè)班主任的基本功。
作為畢業(yè)班班主任,除了關(guān)心學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)外,還要細(xì)心觀察學(xué)生的身心健康和思想狀況,由于畢業(yè)班學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,很多同學(xué)常常是學(xué)到很晚才睡覺(jué),第二天又要早起趕路上學(xué)(據(jù)統(tǒng)計(jì),我們平均每個(gè)班有10個(gè)左右的學(xué)生是每天要走10公里以上的路程上學(xué)的),這直接就影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài),表現(xiàn)出寡言、精神萎靡不振、注意力不集中等,在這種情況我們要注意多開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們適當(dāng)放松一下,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,保證睡眠質(zhì)量。在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)于那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的,有困難的,缺少母愛(ài)父愛(ài)的,我們經(jīng)常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不時(shí)與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成果好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。
四、分析。
做好每次模擬考試統(tǒng)計(jì),認(rèn)真分析各位學(xué)生存在的問(wèn)題,是否有。
偏科思想,聯(lián)系個(gè)科任教師做好每位學(xué)生的助弱扶優(yōu)工作,堅(jiān)持全科發(fā)展的方針,力爭(zhēng)為更高一級(jí)學(xué)校輸送更多的全面發(fā)展的合格生源。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十七
畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口,擦亮窗口,目的是讓里面的人看清外面的世界,外邊的人了解知道里面的成績(jī)。一個(gè)學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的升學(xué)率,升學(xué)率直接影響到一個(gè)鎮(zhèn)域的辦學(xué)水平,一個(gè)校長(zhǎng)的引領(lǐng)能力,不能代表學(xué)校的全部,但能說(shuō)明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干,你們都是能力強(qiáng)、敬業(yè)肯干、高水平的xx教育界的佼佼者,你們的教學(xué)成績(jī)就直接影響到學(xué)校的地位。今天中心學(xué)校xxx校長(zhǎng)親臨畢業(yè)班教師會(huì),是對(duì)我們的信任、鼓舞,我們要不辱使命,干好工作,以優(yōu)異的成績(jī)向上級(jí)匯報(bào)。下面我對(duì)畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求:
1、認(rèn)清形勢(shì):我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊(duì)伍,畢業(yè)班工作取得突破,關(guān)鍵在于人的因素,尤其是班主任教師的工作,個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢(shì),一是自習(xí)課能夠正常開(kāi)設(shè)、老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆、推薦生加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的不足之處:這一屆學(xué)生的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)極差,不用說(shuō)高分,及格人數(shù)都少得可憐;自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)造成不良的影響。
2、明確目標(biāo):我們只能成功,不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會(huì)各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對(duì)的,也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功,不準(zhǔn)失敗。俗話說(shuō):人心齊、泰山移,我想,只要我們?nèi)I舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想,克服我們辦學(xué)上的種種困難,就會(huì)功到自然成的。
3、樹(shù)立信心:影響畢業(yè)班工作的種種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性,信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證?!耙粋€(gè)人是要有點(diǎn)精神的”。我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。
4、找準(zhǔn)措施:
(一)加強(qiáng)管理:
(1)強(qiáng)化目標(biāo)管理,教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo),并且要努力為之奮斗。有目標(biāo)就會(huì)有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),就會(huì)獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開(kāi)展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強(qiáng)化“今日事、今日畢,絕不給明日”的觀念,既要有中考的總分和錄取學(xué)校的目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績(jī)的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
(2)加強(qiáng)班級(jí)管理:一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有個(gè)成功的班主任,一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念和管理行為,班主任是班級(jí)成功的關(guān)鍵,是班級(jí)的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行,早來(lái)晚走,每天反復(fù)巡視班上(包括教師上課時(shí)),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。班主任還要和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,與課任教師結(jié)下深厚的情誼。
(3)引導(dǎo)家長(zhǎng)形成合力:緊緊依靠家長(zhǎng),科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)這個(gè)特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng),三股力量以最小的角度相成合力。
(二)分層推進(jìn)。
(1)培養(yǎng)尖子生:參加桓臺(tái)一中、二中的推薦生錄取。
(2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生:提高全班的學(xué)習(xí)積極性。
(3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生:加強(qiáng)班級(jí)管理。
全面提高升學(xué)率,確保學(xué)生全部升入本縣高中段學(xué)校。
(三)科學(xué)訓(xùn)練。
科學(xué)訓(xùn)練是中考制勝的法寶,教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時(shí)刻關(guān)注中考改革走向,關(guān)注教研動(dòng)態(tài),廣泛收集信息,學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題。在訓(xùn)練上力求三度:力求廣度,知識(shí)覆蓋面要廣,思維空間要廣;挖掘深度,在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘,在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度,不搞偏題、怪題難題,少搞大型綜合題。要做到低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)、寬覆蓋。
(四)優(yōu)化課堂。
抓好備課關(guān),抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做到“四有先”:課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”:思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。
老師們,我們面對(duì)著大家的信任,學(xué)生、家長(zhǎng)的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,提高學(xué)校絕對(duì)軟實(shí)力,讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位,讓我們拿出百倍的信心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),全力以赴,創(chuàng)造xx教育的輝煌。
畢業(yè)班發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
在這個(gè)緊張忙碌的日子里,我們齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天中心學(xué)校在這里組織召開(kāi)九年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì),這次會(huì)議是明確目標(biāo),加油鼓勁的誓師會(huì)。借此機(jī)會(huì),我首先真誠(chéng)地感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持,由衷地感謝中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解和厚愛(ài),衷心地感謝我校本屆九年級(jí)所有任課教師、八年級(jí)生、地任課教師及班子人員對(duì)我工作的大力支持。眾所周知,九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻,其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),抓好九年級(jí)教學(xué)管理顯得尤為重要,學(xué)校也非常重視。今天召開(kāi)九年級(jí)的任課教師會(huì)旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,為奪取今年中考決勝給老師們加油!關(guān)于九年級(jí)和八年級(jí)生地會(huì)考我講五個(gè)方面:
本屆學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始設(shè)臵了4個(gè)平行班,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。目前九年級(jí)在???cè)藬?shù)從上學(xué)期362人遞減至319人。學(xué)生流失量有點(diǎn)過(guò)大,且學(xué)生厭學(xué)情緒太重,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較差,導(dǎo)致有些教師教學(xué)情緒也受到波動(dòng),以至于教學(xué)效果欠佳,但是從優(yōu)生潛力上來(lái)看較之于上屆具有一定的優(yōu)勢(shì)。因此我相信通過(guò)近三年的打造,本屆畢業(yè)生一定會(huì)讓人刮目相看的。
1、畢業(yè)班工作要取得突破,關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級(jí)群體中有長(zhǎng)期從事畢業(yè)班教育教學(xué)的中老年教師,如李中校、劉舟階、劉順坤等,也有少數(shù)年輕有為的青年教師如李龍國(guó)、呂福林、彭校群等。老師們,學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給在坐諸位,這既有學(xué)校對(duì)我們的信任,也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。
2、學(xué)校一直非常重視畢業(yè)班工作,視九年級(jí)為學(xué)生生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。最近兩年,我校事情不斷,全體同仁尤為痛心,我們塘田市鎮(zhèn)中學(xué)輸不起,尤其是九年級(jí)輸不起。因此在座的教師必須從現(xiàn)在做起,抓牢、抓實(shí)。當(dāng)然,生、地任課教師也必須同心同德,為學(xué)校的前途努力教學(xué),因?yàn)楸緦蒙?、地?huì)考是閉卷考試,且成績(jī)算入中考成績(jī)。
1、早輔時(shí)間全部由班主任深入課堂,負(fù)責(zé)管理;。
5、實(shí)行行政聯(lián)點(diǎn)到班,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)九年級(jí)的管理力度;。
1、xx年考入一中人數(shù)應(yīng)達(dá)100-120人,每班確保進(jìn)入一中英才班學(xué)生不少于25人,其他四個(gè)普通班也應(yīng)該加強(qiáng)教育教學(xué)力度,力爭(zhēng)每班能考上1-2人,要有所突破。
2、校綜合評(píng)比應(yīng)進(jìn)入全縣前15名,力爭(zhēng)進(jìn)入前10,并且個(gè)別科目在班平、校平上爭(zhēng)取進(jìn)入全縣前5。
1、團(tuán)結(jié)全體教師,調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)。教師要緊張起來(lái),圍繞中考目標(biāo)認(rèn)真上課;教師要制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料,加強(qiáng)學(xué)科研究,研究中考說(shuō)明,捕捉中考信息。
2最近學(xué)校應(yīng)該織一次月考,認(rèn)真分析,圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強(qiáng)學(xué)生管理,實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)。抓差生,多鼓勵(lì);抓優(yōu)生,多督促。建立班主任為主,任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。班主任抓好班級(jí)日常工作管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,取得家長(zhǎng)的支持(電話聯(lián)系、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式),同時(shí)班主任也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。九年級(jí)科任教師狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。要做到"三優(yōu)先":課堂提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生;"四跟蹤":思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測(cè)試跟蹤。
總之,圍繞"各科提高,總體提升"的戰(zhàn)略目標(biāo),以人為本,整體協(xié)調(diào),合力攻堅(jiān),打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn),樹(shù)立全面提高九年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識(shí)是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。
老師們,態(tài)度決定高度、管理決定成敗、思路決定出路,畢業(yè)班的工作千頭萬(wàn)緒,每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好,否則會(huì)給教育教學(xué)帶來(lái)事倍功半的效果。希望通過(guò)我們的通力合作,把兩個(gè)半月的工作做好,為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。我相信,只要我們齊心協(xié)力,齊抓共管,一定會(huì)取得20xx屆畢業(yè)班工作的勝利。
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中學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)材料范文。
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