不適用于已有分類的內(nèi)容?？偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇一
今天中午小學(xué)生作文你也可以投稿，我在喝飲料時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象。我把筷子放入到滿飲料的碗里，發(fā)現(xiàn)筷子好象斷了一樣。不知道為什么？聽(tīng)了媽媽的解釋和上網(wǎng)查資料，我還是一知半解，我想等我長(zhǎng)大學(xué)到更多的知識(shí)一定能真正弄明白這個(gè)問(wèn)題。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇二
這幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：我們家里長(zhǎng)得最旺的一盆花竟然有幾片葉子黃了！
我看看耷拉著腦袋的幾片葉子，非常納悶：葉子怎么突然就發(fā)黃了呢?是不是水澆多了?或者是突然來(lái)了地暖，把下面殘留的水煮熱了。葉子不會(huì)是被燙熟了吧?我?guī)е蓡?wèn)給爸爸打電話，還沒(méi)打通我就掛斷了，心想：不如先問(wèn)問(wèn)媽媽吧！可媽媽也說(shuō)可能是水澆多了，與我的猜想不謀而合，看來(lái)只能問(wèn)爸爸了。爸爸給了我一個(gè)籠統(tǒng)的答案，說(shuō)：“可能是生病了吧?！卑?，跟沒(méi)說(shuō)一樣，看來(lái)我只能自己找答案了。
我站在這盆花前仔細(xì)觀察：黃了的葉子一共有三片，而且這三片都是鄰居。我仔細(xì)看了看它們的顏色：淡黃但看起來(lái)不干，葉片沉甸甸地往下垂，看起來(lái)很飽滿的樣子，就像煮熟了的.大海帶片。我又看了看其他的葉子，一片片就像鐵扇公主的芭蕉扇一樣，顏色翠綠又精神飽滿，顯得與這幾片發(fā)黃的葉子迥然不同。
媽媽看葉子黃了，順手把它們掰了下來(lái)，剛想扔進(jìn)垃圾桶，卻被我要了回來(lái)放在餐桌上。我摸了摸葉子的頸，（匹諾曹很疑惑：葉子的“頸”在什么地方?）就像放了幾天蔫了的芹菜，無(wú)精打采的。我又看了一下剛才掰下來(lái)的葉子的根部，居然流出了又黏又酸又臭的汁液，仔細(xì)觀察了半天也找不出原因，于是我上網(wǎng)查了查有關(guān)這種植物的資料。
看后才知道，這種植物叫斑馬萬(wàn)年青。還真是這樣，它滿身的花紋真像斑馬身上的圖案，一道道一條條的。我還發(fā)現(xiàn)它不宜養(yǎng)在室內(nèi)，如果人的皮膚觸碰到，還會(huì)奇癢難忍，如果誤食還容易中毒。這些都是我以前不知道的。我又查了一下它葉子發(fā)黃的原因。原因可能有四種：一是淋水多，二是缺肥，三是在陽(yáng)光下直射，四是有蟲(chóng)。看來(lái)是勤快的媽媽給它澆多了水，才導(dǎo)致它的葉子發(fā)黃的。
我和媽媽都恍然大悟：哦，原來(lái)養(yǎng)花也得用科學(xué)的方法，而不能只根據(jù)自己的喜好，任意為之。不考慮花的習(xí)性，結(jié)果一定會(huì)適得其反的。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇三
獨(dú)自一人，漫步在大街上，耳邊突然傳來(lái)陣陣熟悉的聲音——“呱、呱、呱……”我既欣喜，又驚奇，在好奇心的驅(qū)使下，我找到聲音的源頭。
原來(lái)是商店門口那只玩具青蛙發(fā)出的聲音，我頓時(shí)失望極了，低沉著繼續(xù)往前走，思緒卻飛到了兒時(shí)。
記得兒時(shí)，每到夏夜，總會(huì)搬個(gè)凳子和爺爺奶奶在庭院中乘涼，那時(shí)的夏夜是多么的美妙啊，一輪圓月高掛夏空，星星點(diǎn)綴在蒼穹。不一會(huì)兒，耳邊便響起一片蛙聲，許多青蛙在田野間引吭高歌，演奏出大自然最為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，構(gòu)成了鄉(xiāng)村夏夜一道獨(dú)特的風(fēng)情，鄉(xiāng)村生活的恬靜和諧盡在這蛙鳴聲中。
可是這田間的天籟之音，卻漸漸湮沒(méi)于城市飛速發(fā)展有節(jié)奏中了。
“雨過(guò)不知龍去處，一池草色萬(wàn)蛙鳴”的詩(shī)情畫意，早已被社會(huì)發(fā)展的車輪碾得粉碎;“水滿有時(shí)風(fēng)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙”的悅耳之音，早已被車水馬龍的嗽叭聲取而代之;“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的迷人風(fēng)景，早已被一座座大廈的足跡踏平。
蛙聲已經(jīng)漸漸地疏落了。
有人贊美蛙聲是與蟬歌齊名的不朽音符，是大自然中最富魅力的蟲(chóng)唱。如果沒(méi)有“蛙聲”的夏夜會(huì)是多么地單調(diào)呆板，那一聲聲的鳴叫，是一群生靈發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，與動(dòng)物和諧相處，讓青蛙們能重歸大自然的綠色舞臺(tái)，讓一曲高亢激昂、沉雄嘹亮的田園交響樂(lè)再度奏響。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇四
今天晚上，我和小學(xué)生作文大全。
后來(lái)，我爸爸說(shuō)，是不是開(kāi)著抽油煙機(jī)的原因？我說(shuō)，抽油煙機(jī)有那么大的力量嗎？爸爸說(shuō)，關(guān)了抽油煙機(jī)就知道了。結(jié)果關(guān)了以后，廚房門就很容易的關(guān)上了。我想：有些事情，不能只靠實(shí)踐。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇五
我的媽媽很奇怪，一雙大眼睛，普普通通的，但似乎可以看穿我的內(nèi)心。一張嘴總是可以讓我產(chǎn)生上進(jìn)心，或者是我說(shuō)出內(nèi)心的.想法。兩者加在一起，就成了我的媽媽。媽媽的性格也讓我猜不出來(lái)，舉個(gè)例子吧!
有一天我問(wèn)媽媽：“媽媽，我和弟弟你最愛(ài)誰(shuí)?”媽媽說(shuō)：“哪一個(gè)都不愛(ài)，一個(gè)個(gè)的，都不好好學(xué)習(xí)，說(shuō)起這件事兒，我就生氣?！笨墒?，當(dāng)我和弟弟生病時(shí)，她比誰(shuí)都操心。病好了，又罵起來(lái)，說(shuō)我哪哪都不好，真奇怪。還有一次，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你最喜歡什么?”她的回答是：“我喜歡錢和100分啊!”但是我撿了100元，媽媽不但沒(méi)有高興，反而生起氣來(lái)說(shuō)：“你呀，怎么可以拿別人的錢?我們要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣?！泵鎸?duì)媽媽的責(zé)備，我感覺(jué)十分委屈，也更覺(jué)得媽媽奇怪了!
不過(guò)在媽媽的耐心教導(dǎo)下，我既有了優(yōu)良的品行，又有了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。但媽媽似乎還不滿意，讓我繼續(xù)進(jìn)步。
我愛(ài)這個(gè)奇怪的媽媽，喜歡她用獨(dú)特的方法，教我做人。也接受她對(duì)我學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)。在她的關(guān)愛(ài)下，我漸漸成長(zhǎng)。在她的關(guān)愛(ài)下，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，努力成為媽媽的驕傲。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇六
我喜歡玩兒，在樂(lè)華城的游玩中，給我留下了許多歡樂(lè)的夢(mèng)卻沒(méi)有料想到如此夢(mèng)幻般的地方卻也有“一面埋伏”。
我發(fā)覺(jué)我又上了一座“支離破碎”的橋。忽然，一只血肉模糊的水鬼用它冰涼的手？著我的腳脖子，一邊用大自己的力道，一邊說(shuō)：“哈哈！終于有人下來(lái)陪我了，快下來(lái)，陪陪我陪陪我！哈哈哈！”這可把我嚇了一跳：“媽呀！水鬼，我才不陪你呢！看我的無(wú)影腳！接招?！边@只水鬼一下子就被我踹下去了。
我又走進(jìn)了一間屋子，剛進(jìn)去，就又聽(tīng)見(jiàn)了一陣瘆人的音樂(lè)，在“云霧繚繞”的房子里躺著一只棺材，一只女鬼忽然以迅雷不及掩耳的速度從棺材里跳出來(lái)，嘴里一邊念叨：還我命來(lái)，還我命來(lái)！”一邊向我逼近，我被嚇的直往后退，直到推到了一堵厚實(shí)的墻才停下腳步，突然感覺(jué)絲絲滑滑的.，抬頭一看。剛才那種稍微的放松就立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤：一條條毒蛇正在“嘶嘶”地向我逼近，它們經(jīng)過(guò)的地方漸漸的劃出一道血字：我死的好慘！還我命來(lái)！讓我的腿都軟了?？磥?lái)這里不是膽子大到絕非等閑之輩能侍的地方！想到這里，我就趕快掙脫女鬼和毒蛇的包圍，逃了出去。
這地方真可怕，我繼續(xù)奔跑著，剛剛的鮮血太可怕了。終于，我找到了出口，找到了光明，找到了一臉焦急的爸爸媽媽。
現(xiàn)在，找到了出口，我倒要看看這間屋子究竟在搞什么名堂。
只見(jiàn)，房子上赫然寫了兩個(gè)大字：鬼屋。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
一、了解科學(xué)小品科學(xué)性和文藝性相結(jié)合的特點(diǎn)。
二、掌握詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明的方法。
三、理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、掌握科學(xué)小品的特點(diǎn)。
二、掌握詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明。
教學(xué)難點(diǎn)：能科學(xué)解釋沙漠里的怪異現(xiàn)象，并能解釋生活當(dāng)中和本文原理相同的怪異現(xiàn)象。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)、討論。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、做實(shí)驗(yàn)。
用玻璃杯裝滿水，中間放一根筷子。請(qǐng)學(xué)生解釋筷子彎曲現(xiàn)象，用物理知識(shí)來(lái)闡明其中的道理。
二、導(dǎo)入：沙漠里的“海市蜃樓”同樣可以用上面的知識(shí)進(jìn)行解釋，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀全文，然后用自己的話解釋“魔鬼的?！?、“海市蜃樓”、“鳴沙”等現(xiàn)象。
三、討論回答。
明確：
1、海市蜃樓：沙漠地面由于酷夏烈日暴曬，上下層空氣溫差很大，加上光線的折射和反射的影響，使人們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，因而形成“海市蜃樓”。（找出闡釋的語(yǔ)句，并能輔以圖示）。
2、鳴沙：沙漠面部的沙子細(xì)小而干燥，含有大部分石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)磨動(dòng)磨擦起來(lái)便會(huì)發(fā)出聲音。
四、思考：
1、作者由此現(xiàn)象的解釋得出什么結(jié)論？
2、作者是如何來(lái)闡明事理的？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？
第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)單回顧上堂課內(nèi)容。
二、解答思考題。
（一）、結(jié)論：沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的.?！c(diǎn)明題旨，收攬全篇。
（二）、第4段：引用法國(guó)人孟奇的說(shuō)法，解釋沙漠里“海市蜃樓”現(xiàn)象的成因。
設(shè)問(wèn)——說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)——描述現(xiàn)象——說(shuō)明成因（引用說(shuō)明、作詮釋）。
第5段：用作者自己的經(jīng)歷和感受，解釋“鳴沙”現(xiàn)象的成因。
過(guò)渡——介紹位置、形狀（描述）——記敘親身經(jīng)歷——說(shuō)明成因（作詮釋、引用說(shuō)明）。
三、閱讀1－3段，概括內(nèi)容，思考為什么要這些段？
明確：引述古代旅行家對(duì)沙漠鬼怪離奇現(xiàn)象的描述，引出說(shuō)明對(duì)象。
引用見(jiàn)聞——現(xiàn)代人暢行無(wú)阻（相比較）——說(shuō)明原因。
形成對(duì)比，用敘事語(yǔ)言增強(qiáng)形象性。
四、寫作特點(diǎn)：
1、說(shuō)明與敘事相結(jié)合?？茖W(xué)小品既具有一般說(shuō)明文的科學(xué)性，又具有文學(xué)作品生動(dòng)形象的特點(diǎn)。因此，要求多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，用文學(xué)的筆法來(lái)表現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容。
2、詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明等說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
作詮釋——逐一解說(shuō)，使因果條件充分、事理邏輯嚴(yán)密，容易被人理解和接受。引用說(shuō)明——既豐富了文章內(nèi)容，又為突出文章中心服務(wù)。
3、語(yǔ)言準(zhǔn)確周密而又生動(dòng)活潑。運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，詮釋準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，同時(shí)運(yùn)用形象化的描述，恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)，又增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和趣味性。
五、文體、作者。
事理說(shuō)明文，科學(xué)小品（文藝性說(shuō)明文）。
竺可楨——浙江紹興人，現(xiàn)代著名地理學(xué)家、氣象學(xué)家?！断蛏衬M(jìn)軍》。
六、作業(yè)：完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)。
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奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇八
“丁零零！丁零零！”電話總是響起來(lái)。
“哎呦誒！”外婆從睡房中走出，“怎么搞的'！這幾天總是有電話嘿！睡覺(jué)都不好！”
是呀，怎么天天都有電話聲？搞得大伙兒睡不好覺(jué)。我一定要查個(gè)明白。
我知道一句話——光說(shuō)不做假把戲。我戴上墨鏡和帽子，穿上大綿翱。我先等著電話的到來(lái)。
果然，不一會(huì)兒，電話聲又響起了。我接起電話，說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)是哪位?！?/p>
這人很奇怪，說(shuō)：“十點(diǎn)南大街十字路口見(jiàn)?！笨窗?，這人拜拜都不說(shuō)一聲。
我找了個(gè)借口，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽！我去和同學(xué)玩，再見(jiàn)！”我說(shuō)完便趕快溜走了。
“這孩子，今天怎么了？”媽媽說(shuō)道。
我像匹駿馬似的奔到南大街十字路口。
我東張西望，小聲說(shuō)：“在哪兒呢？”
“我在這兒呢！”有個(gè)人大叫道，好像是個(gè)小孩兒。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇九
我最喜歡吃“肯德基”，里面那熱辣辣的東西，可香了！每次只要路過(guò)看見(jiàn)有“肯德基”，我就要進(jìn)去大吃一餐。在一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了一個(gè)王國(guó)，那里所有的房屋都是用哪些熱辣辣的東西做成的，那香味讓我垂誕欲滴。
這時(shí)，有一支隊(duì)伍來(lái)到我面前，排在前面的一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到‘熱辣辣王國(guó)’，請(qǐng)跟我來(lái)?！蔽腋?duì)伍來(lái)到一座巨大的宮殿面前，宮殿大極了，美極了！而且都是用熱辣辣的東西做成的！這時(shí)，隊(duì)伍把我?guī)У搅艘粋€(gè)房間，剛才和我說(shuō)話的那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你就在這里住下吧，餓了就叫這房間里面的東西，吃完了，我會(huì)吩咐人再送過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)完，他們就走了。我在這個(gè)房間里住下后，天天不用上學(xué)，不用做作業(yè)，整天都在玩耍，看電視。
餓了啃一口桌子，要不就咬一口沙發(fā)。一星期過(guò)去了。所有的東西都讓我吃完了。這時(shí)那支隊(duì)伍又來(lái)了，他們給我送來(lái)了沙發(fā)，椅子，桌子……還有好多東西，我謝過(guò)他們后，他們就走了。我又開(kāi)始了我的生活。有一個(gè)星期過(guò)去了，我來(lái)到鏡子前一看，我驚呆了，我從前好瘦好瘦，現(xiàn)在卻變的好胖好胖，而且喉嚨開(kāi)始鉆心般的痛，啊，上火了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一下子把我從床上嚇得跳起來(lái)。這個(gè)夢(mèng)讓我覺(jué)悟了，我再也不敢吃那么多“肯德基”，因?yàn)槲遗伦兂闪伺肿印?/p>
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇十
我夢(mèng)見(jiàn)我是一條鯊魚,我?guī)椭萌税褖娜顺粤恕Ｒ矌椭祟惛珊檬?比如落入深海的東西,落入深海的寶藏,還有落入的一些文物。我會(huì)幫助人類把它們撈上來(lái),送還人們。
我有時(shí)為迷失了方向的人們帶路,為人們推快艇,雖然我很累,但是我也很快樂(lè)，
我是一個(gè)樂(lè)于助人的鯊魚,人們不傷害我,我就不傷害人們,反而我還會(huì)幫助人們。
我笑了笑,又開(kāi)始干活了。
早上,我被“叮鈴鈴”的鬧鈴吵醒了,我的美夢(mèng)泡湯了。我想:要實(shí)現(xiàn)我的觀察,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),去參加體育項(xiàng)目,鍛煉好身體,只有這樣夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇十一
該上學(xué)了，我不知道自己在那個(gè)班？連一向鎮(zhèn)靜的同學(xué)盧鑫都著急地?fù)现^說(shuō)我們到底在那個(gè)班？校園里家長(zhǎng)和同學(xué)們都幾乎擠滿了，后來(lái)我看見(jiàn)有老師張貼布告，跑去一看，才知道自己在一年級(jí)二班。我急忙跑向一2〉班，班主任一查有我的名字，就讓我找個(gè)座位坐下來(lái)。
當(dāng)家長(zhǎng)們走后，老師們作了自我介紹。班主任姓張，教我們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師姓賈，而且張老師還在黑板上寫下了自己的電話號(hào)碼。接著老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)最有威信，大家都指向盧鑫，于是盧鑫就被指定為班長(zhǎng)。張老師說(shuō)，班長(zhǎng)要想管住別人，首先要管好自己。
剛要和班長(zhǎng)說(shuō)幾句話呢……。
鬧鐘就響了。
原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。
我都五年級(jí)了，一年級(jí)開(kāi)學(xué)那件事早過(guò)去幾年了，但是我還是很難過(guò)，因?yàn)橛性S多好朋友分在了其他班。
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇十二
夢(mèng)中的情景是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，趙若婷突然想買雪糕吃。那時(shí)已經(jīng)是冬天了，我說(shuō)：“買雪糕？這么冷的天，你買雪糕？”“沒(méi)事，咱倆吃一個(gè)?！薄澳呛冒??！庇谑?，我、孫楚涵、王晏羚一塊陪著她去小賣部。一路上，我們只顧著說(shuō)笑玩，結(jié)果走到了離學(xué)校差不多遠(yuǎn)的綠蔭公園里，我們這才回過(guò)神，商量著怎么辦。經(jīng)過(guò)一致認(rèn)同，我們決定去公園小賣部里買，順便也可以逛逛公園。
我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)大草坪，驚奇地發(fā)現(xiàn)四只兩小兩大（兩女兩男）和我們膝蓋一樣高的鼴鼠站在草坪中央。離我們較近的一女一男一小一大的鼴鼠是黑色的。離我們較遠(yuǎn)的兩只鼴鼠是白色的。它們相互對(duì)視著。我們四個(gè)驚得大眼瞪小眼，一起跑了過(guò)去。近處一看，才發(fā)現(xiàn)它們四個(gè)頭上都帶有王冠。白色的女小鼴鼠是白鼴鼠國(guó)公主，它對(duì)視著的是黑鼴鼠國(guó)公主。黑鼴鼠公主旁邊站著的是她的父親----黑鼴鼠國(guó)國(guó)王。它對(duì)視的是白鼴鼠國(guó)國(guó)王。
我們四個(gè)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的詢問(wèn)后，才知道事情的真相。白鼴鼠國(guó)國(guó)王雙手恰腰，無(wú)奈地說(shuō)：“原來(lái)，我們兩國(guó)是一家，但因?yàn)榉N不一樣而分開(kāi)。去年，豆沙包族將軍想霸占我們的鼴鼠家庭，猛攻鼴鼠兩國(guó)。為了不讓家園受傷害，我們兩國(guó)只好合并成一個(gè)國(guó)家，但現(xiàn)在有兩位公主，兩名國(guó)王，我們必須選出一位公主國(guó)王承擔(dān)公主和國(guó)王的責(zé)任，沒(méi)被選上的一律處死。所以，我們才用看誰(shuí)眼睛先眨誰(shuí)輸?shù)姆绞絹?lái)決出誰(shuí)死，誰(shuí)活?！蓖蹶塘缏?tīng)了不禁感嘆到：“真殘酷，難道不處死不行嗎？”黑鼴鼠國(guó)王說(shuō)：“不行，我們怕鼠民有些不服從新鼠王，公主，必須處死?！薄鞍Γ?！”說(shuō)完，它們雙開(kāi)始對(duì)視。我著急了，說(shuō)道：“這樣太慢了，不如讓我們四個(gè)閉上眼睛選吧！”“好?！苯Y(jié)果，孫楚涵選中了白鼴鼠國(guó)王，王晏羚選中了黑鼴鼠公主，沒(méi)辦法，白鼴鼠國(guó)王和黑鼴鼠公主只好把黑鼴鼠國(guó)王和白鼴鼠公主殺死了，然后哭著把它倆埋在了草叢里。
它們走后，趙若婷一拍腦門：“哎呀！我們還沒(méi)買雪糕！”“對(duì)呀！”我們仨異口同聲。然后飛快向小賣部跑去。跑上，我遇見(jiàn)了媽媽，她讓我喝水，我急急地喝了兩杯，她問(wèn)我們：“去干嘛？”“買雪糕！”“快走，快點(diǎn)兒！”來(lái)到小賣部，我和趙若婷買了一個(gè)桶裝雪糕，剛想吃一口，爸爸在臥室外叫：“起床，起床了！”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇十三
冬妮是個(gè)勇敢的小女孩，就是不太愛(ài)干凈。昨天晚上，冬妮做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了深深的海底，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩?！澳愫?，冬妮，我是水晶仙子，我被惡魔關(guān)在了海底深處，只有你才能救我?！薄霸趺纯赡苣悴皇蔷驮谖颐媲皢?？”冬妮說(shuō)著邊向四周看，“什么也沒(méi)有??？”“這里四周都是氣墻，你看不見(jiàn)的?！薄澳俏以趺淳饶隳?？”冬妮失望的說(shuō)?！懊魈炷銜?huì)在床頭看到一只八爪魚，那是我的靈魂。要記住，你要帶著它一直往西走，找到一位神仙婆婆，她會(huì)告訴你哪兒有金斧頭，哪兒有金剪子。如果找到這兩樣武器，你就可以殺掉惡魔，救出我了。如果我死了，大海將永遠(yuǎn)不會(huì)安寧，去吧！冬妮，你是最勇敢的”。
第二天早上，冬妮發(fā)現(xiàn)她的床頭真的有一只八爪魚，她想起了水晶仙子的話，立即背上行裝，帶上八爪魚一直向西走去。翻過(guò)一座又一座山，淌過(guò)一條又一條河，在一間破舊的.茅屋里，找到了神仙婆婆，冬妮懇求到：“善良的婆婆，快幫幫我吧，幫我找到金剪子和金斧頭，殺死惡魔救出水晶仙子吧，求求您了！”好心腸的神仙婆婆被冬妮的真誠(chéng)打動(dòng)了，她取出一粒藥丸讓冬妮吞下，冬妮突然感到自己渾身都是力氣。“婆婆，這，這是怎么回事？”她忙問(wèn)。神仙婆婆笑著說(shuō)：“放心吧，這是力量丸，吃了它就會(huì)有無(wú)窮的力量。記住，金剪子在珠穆朗瑪峰頂，金斧頭在喜瑪拉雅山腳，快去吧！”冬妮謝過(guò)神仙婆婆又上路了，跋山涉水終于來(lái)到了喜瑪拉雅山腳，金斧頭就在這里，冬妮高興極了。她用力一推，喜瑪拉雅山動(dòng)了，露出了金斧頭，“神仙婆婆的力量丸太神奇了！”冬妮高興地手舞足蹈，又一想，水晶仙子還等著我呢，得趕快啊！冬妮抓住金斧頭使勁一拽，剎時(shí)，一道金光，金斧頭拿到了。冬妮抬頭望著珠穆朗瑪峰，高聳入云，別說(shuō)金剪子了，連峰頂都看不見(jiàn)，這可怎么辦？冬妮心想：要是再跟神仙婆婆要一顆能讓人飛的藥丸就好了！“哎！現(xiàn)在看來(lái)只好一步一步的往上爬了?！边@雪山可不是那么好爬呀！一會(huì)兒有雪崩，一會(huì)兒滾雪球。冬妮爬到峰頂時(shí)，已經(jīng)筋疲力盡，累得癱倒在地。“要是沒(méi)有力量丸，我早一命嗚呼了。”冬妮自言自語(yǔ)道。突然，她感到什么東西啪的一聲粘在了她身上，她慢慢挪動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)金剪子感應(yīng)到了金斧頭的力量，粘在一起了。真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！冬妮一高興，疲勞全沒(méi)了，一下子爬了起來(lái)?！斑@么小個(gè)剪子……”正當(dāng)她琢磨著，金剪子和金斧頭騰空而起，轉(zhuǎn)眼間金光四起，金剪子和金斧頭竟然合二為一變成了金箍棒。就在這時(shí)，天邊一團(tuán)黑云卷著狂風(fēng)襲來(lái)，地動(dòng)山搖。冬妮手握金箍棒，盡力穩(wěn)住。一股臭味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)滿身污垢的怪物出現(xiàn)在冬妮面前。冬妮迅速捂著鼻子問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“哈哈哈哈，我就是海底惡魔，小丫頭快把金箍棒給我，不然，你會(huì)跟水晶仙子一樣，永遠(yuǎn)都被關(guān)在海底的?！薄澳氵@個(gè)可惡的惡魔，快把水晶仙子放了。”“放了水晶仙子可以?。〔贿^(guò)，你得把金箍棒給我，有了這金箍棒就可以統(tǒng)治整個(gè)世界，哈哈哈哈……”“好你個(gè)可惡的惡魔！”冬妮不知哪兒來(lái)的力量，她手持金箍棒，猛得一個(gè)虎躍，跳到了惡魔的頭上，又一個(gè)“沉香劈山”，一棒把那惡魔劈成了兩半，一串金鑰匙掉了出來(lái)。原來(lái)打開(kāi)海底監(jiān)獄的鑰匙就在惡魔的肚子里。冬妮揀起鑰匙朝海底走去……水晶仙子得救了，冬妮把八爪魚還給你她?！爸x謝你，冬妮，我要回到水晶宮了，這惡魔是人類往海里倒的垃圾產(chǎn)生的，告訴大家，一定要愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境，不然，垃圾惡魔會(huì)復(fù)活的，那時(shí)，你再也救不了我了！再見(jiàn)了，冬妮。”
“丁零零，丁零零……”鬧鐘響了，冬妮醒了，一切都是夢(mèng)啊！
奇怪的現(xiàn)象五年級(jí)篇十四
一天，小明和爸爸來(lái)到小河邊釣魚，小明疲倦的`躺在草地上，伸了個(gè)懶腰，不知不覺(jué)就的睡著了，他睡得真香……慢慢地做了個(gè)夢(mèng)，小明夢(mèng)見(jiàn)自己下河游泳，忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一條美人魚，游著游著被一條小青魚撞著了。小明說(shuō)：“嗨，你上哪兒去。”小青魚說(shuō)“我去參加魚兒活動(dòng)大賽，嗨！伙計(jì)要不要一起去?！毙∶髡f(shuō)：“我也可以去？”小青魚說(shuō)：“當(dāng)然，魚兒活動(dòng)大賽想去就去，不想去就不去?！毙∶骱托∏圄~來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽項(xiàng)目是拉人，第一位小人魚是肥胖魚。開(kāi)始了，肥胖魚用力的拉，眼看沒(méi)勁了，小明連忙過(guò)去幫忙，吃奶的勁都用上了還是被釣上去了，小明急得哭了起來(lái)?！靶∶鳌?，“小明”，小明被一陣叫聲吵醒了，爸爸說(shuō)：“該回家了?！毙∶髡f(shuō)：“等一等，爸爸把魚兒放了，小魚也有爸爸、媽媽，爺爺、奶奶的呀！”爸爸笑著說(shuō)：“好吧，我答應(yīng)你！”我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)生命，因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯?！一個(gè)奇怪的夢(mèng)作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
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