讀后感是將讀書過程中的所思所感用文字表達出來的一種方式。如何用簡潔明了的語言寫出一篇有影響力的讀后感？小編為大家搜集整理了一些讀后感的經典范文，供大家參考和學習。
高大的身影讀后感篇一
合上《高大的身影》這本薄薄的書，我禁不住崇敬、喜愛、仰慕這位把自己的一生都投入到教育事業(yè)的偉人——陶行知先生。
千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。、捧著一顆心來，不帶半根草去。每當我想到這些名言，我就會想到《高大的身影》中的一個令我感慨萬千的章節(jié)：
有一段時間，曉莊一代吸毒、賭博之風盛行，陶先生看在眼里，急在心上。他以聯村自衛(wèi)團的名義發(fā)起了禁煙運動。陶行知隨著一路兵踹門進了一家煙館，他把跪地饒的煙鬼一一扶起來語重心長的說：別怕，我們不是來抓你們的而是來幫你們脫離苦海的，一個人煙草吸上了癮，就會面黃肌瘦，家破人亡。煙館就是苦海，聽我一句不要再陷下去了，做一個堂堂正正，關心家庭的人。陶行知對吸煙、賭博犯下嚴重錯誤的人不強求、不嚴厲只想他們做一個知錯能改，不吸毒品，努力付出的人。應征了知錯就改，為時不晚。這句話??！
但是，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛陶行知先生的死重于泰山。當他得知自己已被列入特務暗殺黑名單上的'第三名時，他清楚地意識到自己的時間不多了。他加緊了手頭上的工作，他加緊了對育才狀況的改進，他加緊了對家人朋友的照顧，他加緊了但在1946年7月25日這可偉大的心便停止了跳動。
行知先生，匆匆走了；行知精神，永垂不朽！
高大的身影讀后感篇二
“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”、“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄慨斘蚁氲竭@些名言，我就會想到《高大的身影》中的一個令我感慨萬千的章節(jié)：
煙館就是苦海，聽我一句不要再陷下去了，做一個堂堂正正，關心家庭的人?！碧招兄獙ξ鼰?、賭博……犯下嚴重錯誤的人不強求、不嚴厲只想他們做一個知錯能改，不吸毒品，努力付出的人。應征了“知錯就改，為時不晚。”這句話啊!
但是，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”陶行知先生的死重于泰山。當他得知自己已被列入特務暗殺黑名單上的第三名時，他清楚地意識到自己的時間不多了。他加緊了手頭上的工作，他加緊了對育才狀況的改進，他加緊了對家人朋友的照顧，他加緊了……但在1946年7月25日這可偉大的心便停止了跳動。
“行知先生，匆匆走了;行知精神，永垂不朽!
高大的身影讀后感篇三
曾經有那么一位偉人，他四處傳遞著知識，他推廣了“平民教育”，他就是被譽為萬世師表的著名教育家――陶行知.
我曾經有幸看過他的一本書，名叫《高大的身影》。其中，“我們也能識字啦”，“搶救幼苗”等故事深深地感動了我，“寧為真白丁，不做假秀才”的主張表現著他正直的人生觀，“我是中國人，要為中國做貢獻”的座右銘讓我感受到了他的滿腔愛國熱忱，這些有關陶老先生的故事中讓我印象最深的是一篇叫《那天，他喝了點酒》的文章。他講述了陶先生有一次在去別人家時，被好朋友逼迫不得喝了些酒，結果讓人意想不到的是，陶先生回到學校后，竟直徑走進反省室進行反思。結果，陶先生面壁思過的故事被宣揚開來。
這篇文章讓我受益非淺，陶行知的守紀精神真值得我們贊揚，酒，是每個男人的誘惑，陶行知卻能經得住誘惑。但我就遠不如他了，網絡游戲對于我有著無窮的吸引力，使我常常深陷其中而不能自拔，因而不能專注于學業(yè)。
更令人敬佩的是他知錯即改。他在經勸喝了朋友一些酒后，還能清楚認識自己定下的校規(guī)，自己犯下的錯誤，竟會自覺進反省室進行反省，這是最難能可貴的。其實他完全可以不反省，因為學校人很稀少，沒人知道他喝了酒。還因為他是被逼著喝的，所以他完全可以推卸責任呀！但陶行知并沒有選擇逃避，他選擇了一條誠實正直的路――在反省室反思，這正是應了他的一句名言――“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。這種不逃避，勇于改正錯誤的精神正是我們從小就要學習的呀！
可我總不如陶行知，我在犯了小錯誤時，總是想著逃避，總是不敢面對現實，有時還討好“受害者”，讓他不要打草驚蛇，驚動老師?，F在與他一比，天壤之別呀！
讀了他的文章，我思緒萬千，我也一定要向陶爺爺學習，使自己也能向他一樣成為心靈的開拓者，智慧的播種者，文明的傳遞者！
高大的身影讀后感篇四
“你們不會窮一輩子，將來會有好日字過。學點文化，識了字，人家就不會在欺負你們了?！?/p>
“中國人民苦??！我們應當把辦教育的重點放在農村，農民有了文化知識，才能發(fā)展農業(yè)，改造農村，振興中國。”
我無限激動地合上了書的最后一頁，耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音，眼前依然是陶行知爺爺高大無比的身影。
我讀完了《高大的身影》，因該說我走完了一段艱辛難忘的辦學路。在這一路坎坷中，我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學，牽掛著每一個農村孩子的讀書情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅強意志而震撼。
感嘆之余，我又在思索一個問題，我從書中知道農民孩子既吃不飽，又穿不暖，還沒有書讀，和我們真是鮮明的`對比。我們天天吃飽穿暖，還能天天背著書包迎著太陽去上學?？晌覀兂３２恢?，像父母要這要那，書中的農民孩子雖然他們苦，但是他們可孝順拉，一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。我還從書中知道了陶行知爺爺知道了農民孩子很苦，便去農村辦學。其中有多少艱辛我們是不知道的，只有他們知道。愿我們珍惜現在吧！
高大的身影讀后感篇五
讀后感。
讀完這本薄薄的書，陶行知的光輝形象又一次清晰地展現在我的眼前。回顧這幾十年說長不長說短不短的歷史，陶行知先生的為教育事業(yè)嘔心瀝血的精神深深地銘刻在我的心里。多少次的感動，多少次的堅強，多少次的汗水，都融入了苦難的歲月。陶行知，一個高大的身影，一位偉大的人們教育家，為中國的教育事業(yè)書寫了新的一頁。
有了愛，就有了一切。還記得去年大地震時一位偉大的老師嗎？當時全班正在上課，14時28分，無情的大地震咆哮著席卷了整個汶川時，那位老師冷靜地組織學生逃離教室，一個出去了，兩個出去了，三個四個……同學們拼命沖出了教室，可老師卻依然在后面尋找掉隊的孩子，“快！快”老師焦急地喊道，可是還有幾個因害怕不敢走動的孩子，在課桌下躲著。墻壁搖搖欲墜，老師情急之下把那幾名孩子塞到講臺下。當山崩地裂之時老師用自已血肉之軀擋住碎石磚瓦，用鮮血和生命為孩子們撐起屏障，當救援人員搬開沉重的巖石，老師的雙手還緊緊抱著孩子們不愿松開……老師走了，孩子們活下來了。當我在電視上看到這催人淚下的一幕時，我被深深地震撼了，沒錯，那個老師就是譚千秋。他平凡而又偉大，他用生命的愛滋潤著棵棵幼苗，這就是行知精神，也就是這種行知精神感動和激勵著一個又一個人。
生活中，也何嘗不是這樣。當我遇到學習上的攔路虎時，老師會一遍遍不厭其煩的教導我；當我在生活中遇到小挫折時，父母會一次次深情的鼓勵我。晚上，媽媽會上來幫我輕輕的蓋上被子。冬天，奶奶會給我沖上一個溫情的暖水袋。就在這愛的教育下，我們才能如此健康，幸福，快樂的學習，生活。
照片上的陶行知，方方的臉，戴著眼鏡，深邃的目光中透著點點愛的痕跡。陶行知，用愛的語言喚醒了一個個沉睡的生靈，用愛的力量在中國教育史上留下了輝煌的業(yè)績，就如他墓碑前的四個大字———愛滿天下。
高大的身影讀后感篇六
這本書里有求真篇、事業(yè)篇、美德篇、正氣篇和詩歌篇，其中我最喜歡的是美德篇。這里面的故事十分感人，令我印象最深的是《雨中送鍋》這個故事，故事的大概內容是這樣的：有一天，程四奶奶家的`鍋破了，可是村里沒有賣鍋的地方，就算到城里去買也得走7里路，可陶行知爺爺卻二話沒說，就決定到城里幫程四奶奶買鍋。那時的路很難走，風又大，眼看就快要下雨了，等鍋買好后，陶行知爺爺背上鍋就往會趕。天越來越陰沉，隨著一場急雨就伴著狂風飄落下來了，陶行知爺爺并沒有因暴雨帶來的不便而放棄，在雨中艱難的行走著，等到陶行知爺爺把鍋送到程四奶奶的家中時自己已成了一只"落湯雞"了。
高大的身影讀后感篇七
這本書講得是陶行知的故事。陶行知是我們都非常熟悉的一位偉大的人民教育家，也是一位和藹可親的老爺爺。陶校長從小就是一個聰明，機智的孩子，他用自己的智慧幫助了很多人。他還立下了“我是中國人，要為中國做貢獻”的志向，說明他又是一個愛國者。
讀了這本書，我無數次被陶行知的`實際所感動。他愛孩子。如果說孩子是祖國的花朵，那他就是辛勤的園丁。當孩子受到了挫折，他會去鼓勵他，讓他重新樹立自信心。當孩子做錯事，陶校長不但不會去批評他，反而會給他將更多做人的道理。當孩子遇到傷心的事，陶校長又會去安慰他，讓美麗的笑容再次爬上臉龐。他讓孩子無憂無慮的生活著，讓快樂洋溢在臉上。
我還記得五年級上冊時教過一篇課文，叫《陶校長的演講》。里面有四個問題，第一問：身體有沒有進步？第二問：工作有沒有進步？第三問：工作有沒有進步？第四問：道德有沒有進步？那為什么每天都要這樣問呢？那是因為，陶校長希望我們每天都在進步著，每天都是一個嶄新的自我。這有充分體現出他關心孩子這一點。正如他所說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
陶行知正是因為愛祖國的希望，所以才更愛祖國。祖國在他心中有著至高無上的地位?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這不正是他赤誠著祖國的最好證明么！細細品味，我們就是要學習他這一種愛國精神。
不知不覺，陶校長早已去世半個多世紀了。當我們每次談到他，心里就會升起無限敬佩。
高大的身影讀后感篇八
當我拿到這本不起眼薄薄的小本子的時候，我好奇地想：這本書到底有什么好看！
翻開書看了一篇文章后，我不禁怔住了：一個男生在用泥塊砸班上的同學，陶校長發(fā)現后立即阻止了他，并且放學后到校長室去，這個男生叫王友。放學了，王友提心吊膽地走進辦公室。可事情并不是想的那樣，陶校長從口袋里拿出一粒糖獎給了王友，說：“這是因為你按時來這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過糖果。隨后，陶校長又拿出一粒糖，放在王友手里，說：“這顆糖果也獎勵給你，原因是我叫你住手打人時，你也就馬上住手了，這說明你尊重我?！边@時，王友已經有點不相信自己的耳朵了。接著，陶校長又拿出一粒糖，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生，你砸他們，證明你是一個正直的人，應該獎勵你！”王友聽了，慚愧極了。他后悔地說：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學??！”陶校長臉上露出了滿意的笑容，隨即拿出第四塊糖果遞給王友，又再次地笑了笑，走出了辦公室。
陶行知校長真不愧是一位偉大的教育家，如此的事情，沒有一個人能這么寬容耐心地教育做錯者，盡管陶行知先生已離開人世，但透過這個小故事，我似乎又聽到了陶校長的.聲音，看到他的身影，領略他的精神。陶行知先生也是一個偉大的愛國者，從小立志“我是中國人，要為中國人作貢獻！”
高大的身影讀后感篇九
柏拉圖說：“成功的唯一秘訣——堅持最后一分鐘?！蹦翘欤艺娴挠H身驗證了這一句話。那是在南京青少年活動中心外的戲橋樂園。長長的浮橋橫跨在青青的河水之上，小魚兒在水中快樂的玩耍，茸茸的綠草，青青的楊柳，美麗極了！看著同行的哥哥姐姐們輕盈的在浮橋上跑來跑去，好像并沒有多大的危險。于是，在媽媽的鼓勵下，雖然心里有些害怕，但還是跨上了浮橋。
當雙腳完全踏在浮船上的時候，我后悔了！原本看上去穩(wěn)穩(wěn)的浮船，突然在我的腳下晃來晃去，特別不聽話！我一下子慌了神，生怕自己掉進河水里，那該多么丟人啊！聽著媽媽在岸邊的加油聲，我努力的使自己站穩(wěn)，向前一跨，來到了第二個浮船上。讓人沒想到的是浮船好像故意和我做對，比以前晃的更厲害了，我差點一個趔趄摔到水里。當時我就不敢再動了。岸上的爸爸媽媽一個勁兒的鼓勵我，可是面對剩下的五個浮船，我真的不想再過了。我大聲的喊著爸爸，要爸爸扶我回來。
可爸爸就是不理我，一定要我自己走過去?？粗赃叺母蛏弦粋€比我還小的妹妹膽子很大地走過，我一咬牙，決定繼續(xù)向前！按照爸爸的指點，我沿著每一塊木板上的中線，展開雙臂，小心翼翼的向前走。一步，兩步，三步……看著跟前的第三艘浮船，我暗暗鼓勵自己“加油！”可這一步就是遲遲邁不出去，我急得差點哭了出來。旁邊的一個叔叔看不下去了，三兩步走上前來，把我扶了回去。
回到岸上，我開始跟自己慪氣，怎么可以就這樣放棄了呢，不堅持到最后一分鐘，絕不可以輕言失?。∩陨哉{整了一下心情，在爸爸耐心的講解后，我準備一鼓作氣沖到對岸！“咬住牙，向前沖！”這是我對自己的鼓勵，也是要求。深吸一口氣，我邁開步子，跑上了浮橋。一步，兩步……一艘，兩艘…當自己的雙腳踏在對岸堅實得大地上，我簡直不敢相信自己的眼睛。我成功了！成功的唯一秘訣——堅持最后一分鐘?！闭且驗檫@一句話的鼓勵，那一次，我成功了！
高大的身影讀后感篇十
一天老師要我們寫一篇作文《我成功了》，于是我想起了我小時候的事。
那年暑假的時候，我總是喜歡在小路邊拿著最喜歡的小板凳坐著，我欣賞著路邊的景物，忽然，幾位大姐姐騎著自行車從我的眼前滑過，我看著她們騎自行車的樣子我覺得很好玩。就叫媽媽幫我買一輛給我，媽媽不買我就撒嬌，媽媽無可奈何只好答應我了。
第二天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，自信車穿著紅色的外衣，漂亮極了?？粗揖蛺鄄会屖郑墒俏也粫T自行車，我就叫媽媽教我騎自行車。
我把自行車推到寬闊的操場上，我坐在車上，媽媽彎著腰扶在后面，我的兩只小腳丫用力踩著?？墒莿偛攘艘粫何揖涂刂撇涣朔较蛄?，心也撲通撲通的跳，媽媽也快支持不住了手一松，我差點掉下去，媽媽說：“世驕，不要害怕，慢慢來。；我也聽了媽媽的話，先定了定神，然后，又坐上了自行車，媽媽在后面扶著。
我慢慢的騎著，心里也想著：不要慌張，慢慢來，相信自己能行的。不知不覺的媽媽松了手，我的身體失去了平衡力，把我摔了個四腳朝天。我失去了自信心，一個人愁眉苦臉，當我垂頭喪氣的時候，媽媽來了。她溫和的說：“人總有失敗的時候，失敗是成功之母啊。如果一個人失去了自信心，就什么事也做不成了”。聽了媽媽的話，心中又充滿了自信心。我又重新坐上了自行車，開始發(fā)動了我全神貫注的看著前面方，兩腿使勁地踩板了，媽媽又在我不知情況的時候松開了雙手。我也不知媽媽松開了手，就是在操場上轉圈，直到我轉到原地方，才知道這一路都是我一個人騎了一個圈的。我情不自禁的大叫:“媽媽我成功了，我成功了學會了騎自行車?！蔽覙返囊槐娜吒摺?/p>
這就是我騎自行車的經過。
高大的身影讀后感篇十一
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這句名言，大家一定耳濡目染吧!不錯，它就是我國近代史上一位偉大的人民教育家―陶行知先生所說的一句至理名言，至今仍使許多人受益終生。當我再次捧起《高大的身影》時，眼前仿佛又重新浮現起那位令人敬佩的陶行知爺爺，把每一篇寓意深刻的故事詳細品味一番后，陶行知爺爺的光輝形象又在我心中久久地銘刻。
陶行知一生都在為祖國人民無私地奉獻著，他真正做到了捧著一顆心來，不帶半根草去的偉大精神。雖然我們不能與他生活在同一時代，但透過一個個感人至深、令人反思的小故事中，我們依然能看到陶爺爺的優(yōu)秀品質，依然可以從心靈深處去感受他的偉大。
陶行知爺爺原名并不叫行知，小時候鄰村私塾的趙先生給他取名“知行”，但他為什么要改名呢?在普通人看來，名字顛個順序沒什么區(qū)別，但對于陶行知卻意義深刻。他認為自己所要干的事是“行”在先，“知”在后。要是把自己的行動和名字統一起來，那他就有更大的信心去實踐自己的事業(yè)了!是啊!只有先“行”，才能“知”。僅僅從《改名字的故事》中，就能看出陶爺爺多么注重實踐，名字的改變，正是他一系列實踐邁出的第一步。
陶行知的座右銘是什么?三個醒目的大字映人我的眼簾―(中國魂)。讀完這個故事，我不禁思緒萬千。它講述了衣著樸素，面目英俊又聰明勤奮的.少年陶行知與宿友共同談起自己的理想時，陶行知一心愛國、忠貞不渝，面對那位嫌祖國落后貧窮想出國做教授的宿友，陶行知很是氣憤，他認為去國外學習雖是好事，但學成后，應當報效自己的祖國。因為祖國再苦再窮，畢竟是中華兒女的母親啊!他沉默許久，突然提筆，寫下了“我是中國人，要為中國做貢獻”十二個大字貼在墻頭作為座右銘，時刻提醒鞭策自己。
讀到這兒，我不禁對陶行知爺爺肅然起敬。在當時，外國列強侵略我們中國，祖國貧窮又落后。受人欺壓，許多年輕人都覺得留在祖國沒出息，想出國干一番大事業(yè)，享受優(yōu)厚待遇和條件。但陶爺爺卻一心想報效祖國，振興中華，可見，他的愛國之心多么深，他說出這一番話多么令人敬佩!
1946年7月25日12時30分，陶行知被確診為腦溢血，不省人事，頓時，一顆偉大的心臟停止了跳動，一代偉人溢然長逝。陶行知的逝世，舉國震動，四海同悲。雖然他已離我們而去，但他對得起民族，對得起人民。人去心長在，身亡志永存。他的人格，他的精神，他的業(yè)績，他的光輝形象，將永垂不朽，時刻銘記在我們心中!千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。敬愛的陶行知爺爺，您是“戰(zhàn)斗的巨人”，是“偉大的人民教育家”，更是我們學習的榜樣!
高大的身影讀后感篇十二
“你們不會窮一輩子，將來會有好日字過。學點文化，識了字，人家就不會在欺負你們了?！薄爸袊丝喟?！我們應當把辦教育的重點放在農村，農有了文化知識，才能發(fā)展農業(yè)，改造農村，振興中國?！?/p>
我無限激動地合上了書的最后一頁，耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音，眼前依然是陶行知爺爺高大無比的身影。
我讀完了《高大的身影》，因該說我走完了一段艱辛難忘的辦學路。在這一路坎坷中，我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學，牽掛著每一個農村孩子的讀書情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅強意志而震撼。
感嘆之余，我又在思索一個問題，我從書中知道農孩子既吃不飽，又穿不暖，還沒有書讀，和我們真是鮮明的對比。我們天天吃飽穿暖，還能天天背著書包迎著太陽去上學?？晌覀兂３２恢?，像父母要這要那，書中的農孩子雖然他們苦，但是他們可孝順拉，一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。我還從書中知道了陶行知爺爺知道了農孩子很苦，便去農村辦學。其中有多少艱辛我們是不知道的，只有他們知道。愿我們珍惜現在吧！
高大的身影讀后感篇十三
當我讀完了這薄薄的小書，仿佛陶行知先生那高大的身影又出現在我眼前。他那鏗鏘有力的聲音、那和藹可親的臉龐，那為人服務的精神，那每一個細小的行為都深深地刻進了我的腦海里。
我讀了《一雙黑皮鞋》深受啟發(fā)。這個故事講了陶先生為了宣傳抗日主張，穿著一雙自己不過的黑皮鞋，去一個又一個國家，一座又一座城市演講，把得來的錢寄回祖國，自己卻不肯花錢買一雙新皮鞋。陶先生不是沒有錢買鞋子啊，這么多演講得來的錢，他一分也沒有花。他不是不肯用，而是覺得，比起抗日受傷的戰(zhàn)士來說，破了雙鞋不算什么。
陶先生把一生的光輝都奉獻給了祖國。其時，每個人都可以做到“捧著一顆心來，不掉半根草去”的行為。我也做到了。在烈日炎炎的`夏天，我和好朋友同時得到了一把小扇子，這把扇子十分漂亮，讓我愛不釋手。過了幾天，我和好朋友出去玩了一陣，來回時，熱得滿頭大汗，我們想扇扇子，結果，她的扇子不見了，就傷心的哭了，我的心里很不是滋味，立刻把扇子遞到她眼前，說：“給你扇吧?！彼痤^，臉上露出了一絲喜悅，手縮來縮去，但最后沒拿，在我硬給下，她終于拿了，到了第二天，好朋友給我送來一把扇子，我推辭不要。
陶先生的精神永垂不朽。我們永遠會記得你，陶行知先生，偉大的教育家。
高大的身影讀后感篇十四
看了《高大的身影》這本書之后，我激動的心情久久不能平靜，陶行知精神鼓舞著我。
書中的一個個小故事，卻有著十分豐富的含義！讀著讀著，我仿佛看到了陶行知高大的身影、崇高的精神！《高大的身影》告訴了我如何做人，如何做真人的道理。
最讓我刻骨銘心的是《救援徐明清》的故事。它講的是陶行知為了救一位革命者徐明清，差點搭上了自己的性命。這讓我懂得現在的幸福生活，真的來之不易。
以前，我不珍惜幸福生活，用水很浪費，總是想：反正這水費不是我付的，和我沒關系，我想用多少水就用多少水！后來因為一件事，改變了我的想法。
那一次，我洗臉忘了關水龍頭就出去了，后來媽媽進來的時候，水流了一地，她第一時間想到的就是我，因為平時要數我最浪費水了。媽媽把我“拖”了過去，十分生氣，質問我：“是不是你沒把水龍頭關好？”我瞥了一眼，說：“哼，反正就流了這么一點水，又沒關系的，頂多水費多花幾元而已，出不了什么大事！”媽媽說：“你知道你犯了多大的'錯？我們這里雖是魚米之鄉(xiāng)，但也缺水。你是身在福中不知福啊！”可我不以為然?！鞍?，你這孩子，什么時候才能懂得珍惜水源?。 眿寢専o奈地說。
我要好好學習，珍惜幸福生活，學習“行知”精神，發(fā)揚“行知”精神，長大了為祖國人民過上更幸福的生活作貢獻！
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高大的身影讀后感篇十五
叮鈴鈴！上課了！這節(jié)語文課王老師要和我們一起學習《小鷹學飛》這篇課文了。我胸有成竹地端坐在座位上，準備迎接老師的各項挑戰(zhàn)。為什么我會胸有成竹呢？告訴大家一個秘密，因為我按照老師的要求認認真真地預習過了。王老師教我們這樣預習：1、認一認：生字讀音字形巧妙記，找些朋友說出來；2、劃一劃：對照課文生字組成詞，用條橫線劃出來；3、讀一讀：對照拼音認真讀韻文，響亮流利讀出來。4、賞一賞：課文精美插圖仔細看，具體內容說出來。老師說過，按照老師的要求來做，一步一步來，預習得好，上課表現就會很棒，學習的效率會很高！我對自己充滿信心，這一課的生字我已經讀準，筆順也會記了，生字擴詞熟得我都能背出來呢！課文讀得滾瓜爛熟，小節(jié)數也已經標好，故事主要講什么內容，我也說給媽媽聽了，媽媽覺得我說得很好。
老師笑瞇瞇地對我們說，今天要給我們小朋友講一個童話故事，故事的題目叫《小鷹學飛》。課上老師要考我們，故事當中有些詞很難讀，如“拼命”的“拼”和“命”，前一個字是前鼻音，后一個字時后鼻音，老師叫了幾個小朋友起來讀，都沒讀準。我高高舉起我的小手，老師點名我讀，我一下就讀準了，老師讓大家把熱烈的掌聲送給我，并且要求大家向我學習，跟我讀。我當時覺得特別光榮，心里喜滋滋的。順利讀完了文中的詞語，老師叫了6個小朋友分小節(jié)來讀書，老師又叫了我，我心想我一定好好露一手。讀完了書，老師讓大家做評委，夸夸誰讀得好！因為我預習得充分，書讀得準確流利，聲音又響亮，大家一致把大拇指朝向我，我坐得更神氣了。
課前預習，讓我變得更自信了，學習更快樂！我希望小朋友像我一樣，養(yǎng)成習慣，好好預習，享受到更多成功的滋味！
高大的身影讀后感篇十六
我的心跳十分的快，十分的重，熱血沸騰，那種無比興奮的心情是沒有詞語可形容的。
怎么會不讓人興奮呢？因為在一次星光之夜鋼琴比賽中，我獲得了一等獎。
在這次鋼琴比賽的前一個月，賀老師替我選了一條中等難度的曲子，開始了我為這次比賽的練習。
這首《抒情圓舞曲》可是七級的曲子，不過，我相信自己一定能彈好。所以每天一放學回家，就得很快做完作業(yè)，然后還要抽出好些時間來練琴，即使作業(yè)十分的多，也要留半個小時來練琴。就是錯了一個音符，錯了一個小地方也要花上大半天來糾正，而且彈的時候，力度要到位，感情要深刻、飽滿。彈這首曲子，感情的方法有時強烈，有時低落，有時很快，有時又很慢，所以是有一定的難度，既要把音符彈準了，又要把感情表達出來，可不是見容易的事，差不多一個月了，《抒情圓舞曲》也練得很熟了。
比賽終于開始了。星光之夜比賽中，我在彩燈照印下，走上了舞臺，坐上了鋼琴前，彈起了那優(yōu)美動聽的樂曲。
“啪啪啪啪!”臺下一片熱烈的掌聲?！拔页晒α?！”我在心里暗暗自喜。在頒獎臺上，我自豪地站在了有“1”標志的臺階上，評委為我?guī)狭私鹋?，為我發(fā)獎狀，還對我說：“你真棒！“就在那天晚上，我一夜都興奮得睡不著。
臺上三分鐘，臺下十年功。雖然我只有一個月的功夫，但是我取得了成功，我以后還要更加努力，得更多的獎狀。
高大的身影讀后感篇十七
書，只有130頁，很薄，但在這薄薄的幾十頁紙上卻透視出了他無比高尚的品德，浮現出了他博大精深的情懷，散發(fā)出了他至香至醇的人生真諦……他那高大的身影光照千秋。挺直的腰板，微皺的眉毛，堅定的眼神，這個從骨子里透出來的不屈不撓的偉人，令我震顫！陶行知爺爺，您是在人民涂炭，國家多難、民族危急之秋度過的，您以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之枕，與勞苦大眾休戚與共，與共產黨人親密無間，為人民教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，做出了不可磨滅的貢獻。
您的每一顆糖果，每一個眼神，每一個微笑，都充滿了您對學生的期待與寬容。那些糖果是什么味道？那些眼神和微笑又是什么含義？是甜蜜還是苦澀？是嚴厲還是溫柔？這些，我并不知道。但我明白，您去用心感化學生，用心去教育學生，這其中沒有任何師生距離。減少了嚴厲的責備，減少了憤怒的神情，多了份溫柔的呵護，多了份和藹地鼓勵，這起到了意想不到的教育效果。
我一篇一篇地看著，熱淚縈繞著我的眼眶。有一段時間，曉莊一代吸毒、賭博之風盛行，陶先生看在眼里，急在心上。他以聯村自衛(wèi)團的名義發(fā)起了禁煙運動。陶行知隨著一路兵踹門進了一家煙館，他把跪地饒的煙鬼一一扶起來語重心長的說：“別怕，我們不是來抓你們的而是來幫你們脫離苦海的，一個人毒品吸上了癮，就會面黃肌瘦，家破人亡。陶行知對吸煙、賭博……犯下嚴重錯誤的人不強求、不嚴厲，只想他們做一個知錯能改，不吸毒品，努力付出的人。應征了“知錯就改，為時不晚?！边@句話??！
陶行知先生，您著作宏富，論述精當，與當前的社會主義教育學息息相通，堪稱中國近代教育史上的“一代巨人”，您的身影跨越了時代，跨越了國界，你不僅屬于中國，也屬于全世界！
高大的身影讀后感篇十八
“你們不會窮一輩子，將來會有好日字過。學點文化，識了字，人家就不會在欺負你了?！薄爸袊嗣窨喟?！我們應當把辦教育的重點放在農村，農民有了文化知識，才能發(fā)展農業(yè)，改造農村，振興中國?！?/p>
我無限激動地合上了書的最后一頁，耳邊依然是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音，眼前依然是陶行知爺爺高大無比的身影，我讀完了《高大的身影》，因該說我走完了一段艱辛難忘的辦學路。在這一路坎坷中，我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學，牽掛著每一個農村孩子的讀書情況。我為陶行知爺爺有如此之大的堅強意志而震撼。感嘆之余，我又在思索一個問題，我從書中知道農民孩子既吃不飽，又穿不暖，還沒有書讀，和我們真是鮮明的對比。我們天天吃飽穿暖，還能天天背著書包迎著太陽去上學。可我們常常不知足，像父母要這要那，書中的農民孩子雖然他們苦，但是他們可孝順拉，一直幫父母干活。我真為我們的做法感到羞恥。
我還從書中知道了陶行知爺爺知道了農民孩子很苦，便去農村辦學。其中有多少艱辛我們是不知道的，只有他們知道。愿我們珍惜現在吧！
高大的身影讀后感篇十九
第三個砌磚工人何以成為著名的建筑師？無疑，他成功的第一個條件是有自信心。自卑者毫無自信，他們大多都像第一個工人那樣，喪失信心，喪失前進的動力，得過且過，失去上進心和理想；自負者則過高地估計自己的能力，認為自己什么都強，目中無人，他們所謂的“自信”實際上只是為了掩飾自己的無能，這種人多如第二個工人那樣，滿足于自己現狀，結果一事無成；而只有像第三個工人那樣的有自信心的自強者，才能正確地認識自己的實力，為實現自己的理想而拼搏。所以說，一個連自信心也沒有的人。決不可能成就事業(yè)。
第二個條件是有理想，愛迪生說得好。“好動與不滿足是進步的第一必需品?！倍鴲鄣仙f的“好動”、”不滿足”正是一個人所具有的理想，要想站在山頂，重要的是住上攀登，有人曾經說過：“生活的理想，就是為了理想的生活。”古人云：“有志者事竟成?！卑嘣谝皇自娭袑懙溃骸叭藳]有理想等于殘廢再大的風浪折不斷海燕的翅膀”一個沒有理想的人，是決不會創(chuàng)造出一番事業(yè)來的。其三、要不懈地努力，一個成功的人、光有自信心和理想是不夠的。倘若第三個工人不經過一番努力奮斗，或許，直到現在他還是一個普通的砌磚工。
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