演講稿需要充分考慮目標(biāo)聽眾的特點和需求，以達(dá)到預(yù)期效果。演講稿的寫作要注意提前進(jìn)行多次的修訂和修改，以提高演講稿的質(zhì)量和效果。演講稿范文的閱讀不僅可以提升我們的寫作水平，也可以培養(yǎng)我們的演講思維和口才表達(dá)能力。
中學(xué)升旗演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”列夫·托爾斯泰也說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！彪S著終身學(xué)習(xí)時代的到來，同學(xué)們，行動起來，在閱讀實踐中學(xué)會閱讀吧。
要根據(jù)不同學(xué)段的認(rèn)知特點，選擇合適的閱讀材料。先閱讀淺近的童話、寓言、故事、古詩為主;然后可以閱讀文質(zhì)兼美的敘事性作品及出色的詩文;接著還可以適當(dāng)讀一些文學(xué)作品、科技作品等等。因為能讀懂才會有收獲，有收獲才能體驗到成功的樂趣。選擇合適的閱讀材料，不僅能便于大家運用已有的知識和生活經(jīng)驗讀懂作品，避免閱讀的盲目性，還能提高閱讀的效率。
由于平時功課較多，學(xué)習(xí)任務(wù)又比較緊張，同學(xué)們一定要學(xué)會制定具體的閱讀計劃，如每天閱讀幾次，總共花多少時間，篇幅多少，每一階段讀什么書等等。需要注意的是：制定閱讀計劃時，既要注意其可操作性，又要注意閱讀內(nèi)容要根據(jù)實際情況自主決定。
有了計劃并堅持做到，大家很快便能嘗到閱讀的甜頭。有了甜頭閱讀的興趣就會增加，進(jìn)而形成閱讀——興趣——閱讀的良性循環(huán)。
“讀書，是精神上的補(bǔ)鈣”。在閱讀過程中我們要努力拓展自己的自由閱讀的空間，倡導(dǎo)以自己喜聞樂見的形式讀書。盡量選擇適合自己的閱讀方法閱讀，在閱讀的形式上不必強(qiáng)求。另外，我們還可以結(jié)合閱讀的內(nèi)容有目的的開展形式多樣的讀書活動，做到課內(nèi)與課外的結(jié)合。豐富多彩的閱讀活動能夠讓自己感覺在閱讀中學(xué)，在閱讀中樂，閱讀的興趣自然就會提高。
我國西漢劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭莆樟擞嘘P(guān)閱讀的方法，才能運用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，進(jìn)而提高閱讀的效率和閱讀的能力。
首先，要學(xué)會朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀等讀的方式。其次，要善于根據(jù)不同類型的文章采用正確的讀法，使自己初步具備正確運用閱讀策略的能力。具體說，就是會用瀏覽的方法，迅速選擇閱讀材料;會用略讀方法，迅速抓住閱讀材料的主要內(nèi)容，確定閱讀的重點;會用精讀的方法，正確而有創(chuàng)見地理解閱讀材料，從而達(dá)到自己的閱讀目的。這樣的讀才能有的放矢，節(jié)省時間，提高閱讀效率，使自己在最有效的時間內(nèi)獲得最大的收獲。
閱讀的方法很多，但最重要的莫過于要多思考。我們要學(xué)會在閱讀時善于思考，學(xué)會采用提問法、圈點法、批注法讀書。這是最為有效的讀書方法。這樣讀書不僅能幫助自己加深對文章的領(lǐng)會，還能把讀與寫有效地結(jié)合起來。還有在閱讀的過程中自由地“言說”，不僅可以進(jìn)一步加深對作品的理解，還能使自己的理解能力、創(chuàng)造能力與口頭表達(dá)等方面的能力同時得到提高。同時，背誦是積累語言最好的方法。它不但可以加深對文章的理解，提高閱讀能力，還能鍛煉記憶能力和提高寫作能力。因此，我們要充分利用自己的記憶優(yōu)勢，掌握科學(xué)的背誦方法，這對于自己的終身發(fā)展也是大有益處的。最后堅持寫讀書筆記是一種良好的閱讀習(xí)慣。要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容學(xué)會運用摘錄、寫讀后感、編提綱三種讀書筆記的形式。
閱讀，可以震顫生命的琴弦;閱讀，可以豐滿生命的張力;閱讀，可以愉悅生命的快樂;閱讀，可以靈動生命的精致。
同學(xué)們，通過閱讀，就能真正學(xué)會閱讀。
中學(xué)升旗演講稿篇二
“陽光心態(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會的一個高境界。”塑造陽光心態(tài)，正是為了引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營造知足、感恩、達(dá)觀的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度，通過個人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會和諧的一把鑰匙。
當(dāng)今社會有種怪現(xiàn)象：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里邊的人越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低......
是心態(tài)出了問題。心態(tài)出了問題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、達(dá)觀的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。
我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對一個人的為人處事至關(guān)重要。因為，人生在世，不如意之事十有八九。這不以人的意志為轉(zhuǎn)移。但卻以人的心態(tài)為分界：心態(tài)好不如意的事會變得有意義，那是一種“去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒”的境界；一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意。譬如打開窗戶看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一個心態(tài)快樂的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，增強(qiáng)自己對生活的自信，而滿懷愁緒的人只會生活在無邊的黑暗中。
心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的學(xué)業(yè)，改變我們的人生。
好心情才能欣賞好風(fēng)光，好花要有好心賞。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，才能釋放出光和熱，你內(nèi)心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。
我們的目的就是塑造陽光心態(tài)。使大家經(jīng)常處于積極的情緒當(dāng)中。
亞里士多德說，生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：
第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；
第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它。生命的本質(zhì)就是趨利避害。
下面介紹一些塑造好心態(tài)的工具給大家共享。
我們改變不了事情,就改變對這個事情的態(tài)度;態(tài)度變了，事情就變了。
有一個女士長得很漂亮，經(jīng)過漫長的選擇終于和一個男士結(jié)婚了，沒想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。女士萬念俱滅，準(zhǔn)備自殺。她選擇了跳海，就上了一個老頭的船，船開到大海中，她準(zhǔn)備跳下去。有人知道，這個老頭怎么和女士溝通，女士才能不跳海?有人這樣回答，老頭說，你看我行不行啊?我還沒老伴呢。這樣說的話，女士一定跳下去。老頭可以這樣說，姑娘，兩年前你是啥樣子?女士自豪地說，兩年前我是單身貴族，追求我的人很多，我既沒有先生的拖累，又沒有孩子的煩惱?，F(xiàn)在悲慘了，我既沒先生，又沒孩子。老頭說，這兩者不是一樣的嗎?兩年前你沒有先生，現(xiàn)在你也沒有先生；兩年前你沒有孩子，現(xiàn)在你也沒有孩子，你和兩年前一樣漂亮，有啥想不開的?從頭再來。老頭的話把女士給逗樂了，女士不想跳海了，從頭再來。
改變了態(tài)度就有了激情，有了激情就有了奮發(fā)向上的斗志，結(jié)果就會變化。有一個經(jīng)典案例是這樣說的，一個小孩和一個水手聊天，小孩問水手，大海那么恐怖，你怎么敢到海上去呢?水手說，大海也有很美麗的時候。小孩問，你爺爺死在哪兒?水手說，我爺爺死在海上。小孩問，你父親死在哪兒?水手說，我父親也死在海上。小孩接著說，那你怎么還敢到海上去呢?水手反問小孩，你爺爺在哪兒死的?小孩說，我爺爺是在床上死的。水手問，你父親在哪兒死的?小孩說，我父親也是在床上死的。水手問，那你怎么還敢到床上去呢?別人掉到海里你不一定掉到海里，別人出問題你不一定出問題。
心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運。生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。
享受過程，精彩每一天。生命是一個過程不是一個結(jié)果，如果你不會享受過程， 結(jié)果到了是什么，大家都知道。生命是一個括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要用靚麗多彩的事情，好心情把括號填滿，結(jié)果到了括號就結(jié)束了。
云南有一個古城，氣候宜人，土地富饒，物產(chǎn)豐富，人們生活悠閑，節(jié)奏慢悠悠的。有一個英國紳士看到這里的人們生活悠閑，就問一個老太太，夫人，你們這里的人生活節(jié)奏為什么是慢悠悠的?老太太說，先生，你說人最終的結(jié)果是什么?英國紳士想了想說，是死亡。老太太說，既然是死亡，你忙什么? 生命是一個過程而不是一個結(jié)果，有人看透，有人看破。
有一個年輕人看破紅塵了，每天啥也不干，懶洋洋地坐在樹底下曬太陽，有一個智者問，年輕人，這么大好的時光，你怎么不去賺錢?年輕人說，沒意思，賺了錢還得花完。智者問，你怎么不結(jié)婚?年輕人說，沒勁，弄不好還得離婚。智者說，你怎么不交朋友?年輕人說：沒意思，交了朋友弄不好會反目成仇。智者給年輕人一根繩子說，干脆你上吊吧，反正也得死，還不如現(xiàn)在死了算了。年輕人說，我不想死。智者說，生命是一個過程，不是一個結(jié)果。年輕人翻然醒悟，這就叫一句話點醒夢中人。
怎么享受生命這個過程呢? 把注意力放在積極的事情上。我們認(rèn)為生命如同旅游，旅游的特點是從原點出發(fā)再回到原點。
有甲、乙兩個人看風(fēng)景，開始的時候你看我也看，兩人都很開心。后來甲耍了一個小聰明，走得快一點比乙早看一眼風(fēng)景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點超過了甲，于是兩人越走越快最后跑起來了，原來是來看風(fēng)景的，現(xiàn)在變成賽跑了，沿途風(fēng)景兩人一眼也沒看到，到了終點兩人都很后悔。生命的本質(zhì)是追求快樂不是比賽。
我想問大家，對于你們來說，什么事情是最重要的?什么時間是最重要的?什么人是最重要的? 最重要的事情就是現(xiàn)在你做的事情，最重要的人就是現(xiàn)在和你一起做事情的人，最重要的時間就是現(xiàn)在，這種觀點就叫活在當(dāng)下。
一個人被老虎追趕，他拼命地跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快抓住了一根藤條，身體懸掛在空中。他抬頭向上看，老虎在上邊盯著他；他往下看，萬丈深淵在等著他；他往中間看，突然發(fā)現(xiàn)藤條旁有一個熟透了的草莓?，F(xiàn)在這個人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，你們說他干嗎? 你把這個問題問幼兒園的孩子，孩子一定毫不猶豫回答，吃草莓。孩子比我們大人快樂，因為他們活在當(dāng)下。對，他吃草莓，你現(xiàn)在能把握的只有那顆草莓，就要把它吃了。
有一個小畫家和大畫家聊天，小畫家說，大師，請你指導(dǎo)我一下，我怎么才能把畫畫好呢?大畫家說，你把畫的這個地方修整一下。小畫家說，謝謝大師，我明天抽時間修整一下。大畫家說，不行，要馬上動手，萬一你今天晚上死了怎么辦呢?這就叫活在當(dāng)下。
有人聽明白了，活在當(dāng)下，今天晚上就去搶，麻煩了?；钤诋?dāng)下是讓大家當(dāng)下快樂，現(xiàn)在快樂，如果現(xiàn)在你不開心，就不是活在當(dāng)下。如果你搶了銀行，你一輩子都提心吊膽，一輩子不快樂。活在當(dāng)下不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不大醉，不使明朝有憂愁，以未來為導(dǎo)向活在當(dāng)下。你開著一個吉普車在原野上狂奔，在享受回歸自然的野性所帶來的快樂的時候，必須知道前面不是萬丈深淵。
活在當(dāng)下，就要對自己當(dāng)前的現(xiàn)狀滿意，要相信每一個時刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的，要相信自己的生命正以最好的方式展開。
西方有一個感恩節(jié)11月1日，那天你給所有曾經(jīng)幫助、支持、愛護(hù)過你的人發(fā)一條短信：感謝你在什么什么事情上對我的關(guān)照。你發(fā)一條短信，別人就會發(fā)仨，連鎖反應(yīng)，今年的感恩節(jié)大家過得相當(dāng)愉快，人際關(guān)系就變得和諧。深圳有這么多的好風(fēng)景，都是給誰造的?我告訴你，你只要看到了，就是給你造的。
如果遇到倒霉的事情怎么辦?你要想還有人比你更倒霉，當(dāng)你抱怨買不到合適的鞋的時候，有人還沒有腳呢。
一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上和財富、地位、權(quán)力沒關(guān)系。幸福由思想、心態(tài)決定，心可以造天堂，也可以造地獄。一個日本武士問一個老禪師，師父，請問什么是天堂?什么是地獄?老禪師輕蔑地看了他一眼，說你這種粗糙、卑鄙的人，根本不配和我談天堂。武士被激怒了，嗖的拔出刀，把刀架在老禪師的脖子上，說糟老頭，我要殺了你!老禪師平靜地說，這就是地獄。武士明白了，憤怒的情緒是地獄，把刀收回鞘中。老禪師又平靜地說，這就是天堂。武士聽明白了，心情好就是天堂，馬上跪下說謝謝師父。
學(xué)會優(yōu)待身邊的人。如果你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；如果你把別人看成是天使，你就生活在天堂里。如果你把別人變成魔鬼，你就在造地獄；如果你能把別人變成天使，你就在造天堂。怎么才能把別人變成天使呢?要學(xué)會感恩、欣賞、給予、寬容。
有這樣一個案例，加拿大有一對小倆口老吵架，想離婚，后來兩人決定出去旅游，挽救婚姻。兩人來到魁北克的一條南北向的山谷，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)山谷的東坡長滿了松樹、女貞，樺樹，西坡只有雪松，為什么東、西坡差別這么大呢?他們發(fā)現(xiàn)雪松枝條柔軟，積雪多了枝條就壓彎了，雪掉下去后就又復(fù)原了。別的樹硬挺，最后樹枝被雪壓斷了，樹死了。兩人明白了，壓力太大的時候要學(xué)會彎曲。丈夫趕快向妻子檢討，都是我不好，我做得不對；妻子一聽丈夫檢討了，馬上說，我做得也不夠，雙方什么事也沒了，和好如初。
我們要向中國傳統(tǒng)文化中的太極學(xué)，陰陽平衡，以柔克剛；要向古幣學(xué)，取向于前，外園內(nèi)方。當(dāng)然這樣很難，但是我們要努力。
那么陽光心態(tài)的主要內(nèi)涵是什么?
不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境。有一個印度人練習(xí)搬山術(shù)，苦練了若干年，發(fā)功準(zhǔn)備搬山，發(fā)了半天功發(fā)現(xiàn)山?jīng)]動。他向師父抱怨，搬不動山。師父對他說，山搬不過來你過到山哪邊去不就行了嗎。
不能改變別人就改變自己。家里如果有老人，你只有適應(yīng)他，而不能改變他，我們不可能改變一個80歲老人的絕對習(xí)慣，要保持家庭的和諧就一定要適應(yīng)它。
不能改變事情就改變對事情的態(tài)度。我們不能被別人的語言傷害，如果我們被別人的語言傷害了，那是你自己的思考傷害了你。
不能向上比較就向下比較。成功學(xué)告訴大家，不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵，不想當(dāng)船長的水手不是一個好水手。但是很遺憾，只有一個人能當(dāng)船長，你要想當(dāng)只有把別人都扔到海里去。大家都這樣想，結(jié)局是船上只剩下一個人，可能還不是你。成功學(xué)是對的，但如果不善于妥協(xié)，不善于對當(dāng)前狀況滿意，那你就會永遠(yuǎn)生活在痛苦中。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之；懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由；你不能做成你想做的一切，你只能做成你想做的一點。
生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會發(fā)現(xiàn)開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。我把生活比作一道自助大餐，你吃什么是你自己的選擇，你選擇什么就得到什么。如果你覺得你是倒霉蛋，你會找到無數(shù)事實證明你就是個倒霉蛋；如果你說自己真的很幸運，你會找到無數(shù)事實證明你就是個幸運兒。所以，最后祝大家?guī)е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活，走向陽光未來。
摘錄一段《陽光格言》，與大家共勉：
我用全身心的愛迎接今天。
知足、感恩、達(dá)觀、積極是陽光心態(tài)的最佳狀態(tài)。
我贊美敵人，敵人于是成為朋友；我熱愛朋友，朋友于是成為手足。
我在心里默默地為每個人祝福。
我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識來充實我的頭腦。
我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。
我一試再試，爭取今天的成功，避免以失敗收場。
在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。
我不再為昨天的成績自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的一定會更好。
我要不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)和風(fēng)度，我要展示自己獨一無二的風(fēng)采。
我要把今天當(dāng)做生命中的最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢。
我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。
我要學(xué)會控制情緒，用自己的心靈彌補(bǔ)氣候的不足。
我要體察別人的情緒波動，學(xué)會寬容。
我笑遍世界。
我用笑聲點綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人。
我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都會過去。
我深深地扎根在泥土中，等待成熟。
中學(xué)升旗演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高二（4）班的何xx，今天，在這個距離高考僅剩14天的日子里，我想代表高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹們，向即將踏上高考戰(zhàn)場的高三畢業(yè)生，送上最誠摯的祝福。
學(xué)長學(xué)姐，面臨高考，此刻應(yīng)該扔下所有的膽怯和顧慮，相信自己，相信自己的努力！只因高三，曾青春拼拼搏無悔。
我想用一幅我曾親眼目睹場景來描繪高三，淮北一中的高三。中午十二點半了，一中校園里靜謐又令人舒暢，解完最后一道題目，我從教室里跑出來，肚子早已咕咕亂叫。這時一名高三的學(xué)長，站在校門旁，從等候許久的母親手中接過了沉甸甸的午餐和一盒未拆的.筆芯。顯然，為了多寫一份老師新鮮油印的試卷，午休要在學(xué)校的一方桌子上度過了。母親看著他，想要張口說些什么，可定睛一想不能影響孩子學(xué)習(xí)，于是拍了拍兒子，說，快去吧，別忘了中間趴在桌子上歇一會。學(xué)長點點頭，爭分奪秒般地跑了回去。我站在一旁，被這幕叫做高三的場景感動了許久。
學(xué)長學(xué)姐們，這一年，你們是不是也曾這般度過？安靜地做題，哪怕在吃飯時也要多算一題數(shù)學(xué)，安靜地埋在試卷中，就算是嘈雜熙攘也不曾抬起頭，安靜地拼命，把所有閑話吞進(jìn)肚子中。奔跑著上學(xué)，奔跑著取飯，奔跑著前進(jìn)。與北四樓大屏幕的倒計時賽跑，與自己的夢想賽跑。你們應(yīng)該堅信，這一年里你滿的所有隱忍，所有拼命，所有流下的汗水甚至淚水，都會成為高考勝利的法寶。
你們應(yīng)該驕傲，為了夢想自己如此拼命，你們應(yīng)該相信，自己一定能夠成功！
學(xué)長學(xué)姐們，面臨高考，沖吧！別忘了，你們并不是孤身作戰(zhàn)，還有我們，有我們一中人在后方支持著你們，一步步堅毅地邁向高考的成功。
你們是否察覺，最敬愛的老師們在這一年里似乎老了不止一歲，365天里他們兢兢業(yè)業(yè)，除了畢業(yè)班的孩子，便別無他想。他們從夏天的炎熱到冬天的寒冷，從一模到三模，一直默默注視著你們，為你們的高考加油。你們應(yīng)該慶幸，有他們與你一起奮斗，有年級主任日夜的堅守，有班主任不斷的守護(hù)，有老師從未放下的掛念。
6月7號的考場上，那些陪伴你堅守十一點校園燈光的老師，會在考場邊為你助威；6月7號的入口處，學(xué)弟學(xué)妹會穿上熟悉的一中校服，為你們的高考助威吶喊；6月7號的日子里，每一位一中人都會屏息，為你們祈禱，為你們吶喊。為了淮北一中光榮20xx屆的勝利，拉響號角。
20xx屆的最后一卷落幕后，一中的校園里會重新響起年輕的戰(zhàn)場，這首曾送走一屆又一屆學(xué)子的歌曲，將再次回蕩在校園中。這是臨行的戰(zhàn)歌更是美好的祝福，一中和所有一中人祝福你，更等待你，從考場中走出時臉上的微笑，再次回到這四方土地時挺直的脊梁。
最后，我想把一句最熟悉、最簡潔有力的話，送給即將到來的高考：高考加油，一中，馬到成功！
中學(xué)升旗演講稿篇四
各位老師、各位同學(xué)早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。
黨的xx大提出創(chuàng)建社會主義和諧社會。毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。
班級是組成學(xué)校的一個個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認(rèn)為班級的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的專注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學(xué)校開展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里;有些班級貼出了許多勵志的名人名言;還有些班級掛上了同學(xué)們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛我們，他們克服各種困難堅持上課;他們精心備課，給我們帶來了生動有趣的講解與分析;他們犧牲休息時間，熱心地為同學(xué)們解答疑問。在我們學(xué)校，同學(xué)和老師有著深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛，打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然一個溫馨的集體離不開同學(xué)間和諧的生生感情。
作為一個整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué)，總可以看到同學(xué)們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步;在同學(xué)身體不適時，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目;在同學(xué)成績不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的安慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。
相信這一個個美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂章。
演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)升旗演講稿篇五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
紅旗飄飄，國歌聲嘹亮。我們迎著燦爛的陽光，朝氣蓬勃，身著統(tǒng)一的校服整齊列隊。新的一周就此開始。瞧！我們多精神，我們是最靚麗的中學(xué)生。
“非典”時期，我們看到了這樣一幕幕令人感動的場景，全國堅守在“非典”第一線的醫(yī)護(hù)人員，他們穿著厚厚的防護(hù)衣，帶著十幾層的大口罩，雖然我們看不到他們可敬的面容，但卻能感受得到他們的美麗，被他們感動著。葉欣護(hù)士長為搶救傳染性非典型患者于3月25日以身殉職。他的美麗永遠(yuǎn)留在了人們心中，他們是當(dāng)代最靚麗的天使。
這些醫(yī)護(hù)人員的美麗來自于他們自身那顆善良，敬業(yè)，充滿愛的心靈。同樣，我們中學(xué)生靚麗的形象也應(yīng)該來自于我們的內(nèi)心。當(dāng)我們看見一位裝束靚麗，滿口臟話，隨手亂丟垃圾的人，我們還會覺得他美嗎？不，當(dāng)然不！金玉其外，敗絮其中。對班集體毫不關(guān)心，對同學(xué)冷漠，對學(xué)習(xí)缺乏信心，對父母缺少愛的回報。這正與那些可愛的人形成鮮明對照。
那麼中學(xué)生的靚麗形象應(yīng)該是怎麼樣的呢？充滿朝氣，充滿自信，充滿愛心，正確面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
有些同學(xué)一到學(xué)校，無論是在課堂還是課間，都一直趴在桌子上，總是昏昏沉沉，半夢半醒之中。這樣不懂得如何科學(xué)安排時間，不僅對學(xué)習(xí)沒有幫助，最終對自己的身體也是不利的。我們應(yīng)該有一個良好的精神面貌。學(xué)生應(yīng)該是充滿健康活力，讓人覺得富有生機(jī)的。良好的精神面貌可以給人以積極向上的感覺。希望我們每個人都能煥發(fā)活力，生龍活虎。
還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，一遇到挫折，就變得自卑，沮喪，那麼不但功課仍會一籌莫展，而且在不知不覺中就失去了開朗的大笑，飛揚(yáng)的神采以及行為舉止間的那一份瀟灑與自在。然而，如果這時的你能夠及時調(diào)整好心態(tài)，相信自己，勉勵自己，我一定能行！通過不斷的努力，功課就會迎頭趕上。那么開朗的笑容，飛揚(yáng)的神采以及行為舉止間的那一份瀟灑與自在就會重新回到我們身上，周圍的人也會因此而感到快樂。
一顆善良的心也是十分重要的。他所帶來的美麗，不僅發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，而且持久高貴。你主動去幫同學(xué)撿起掉在地上的筆，你很耐心的為一位同學(xué)講題，你和那個走路不太方便的同學(xué)一起上學(xué)，回家……許多，許多生活中的小事，也許你并沒有放在心上，可周圍的人早已感受到了你善良的美。
讓我們做一個真正靚麗的中學(xué)生吧！并不是衣著不重要，而是再呆板的服飾也掩飾不了一副神采飛揚(yáng)，氣宇軒昂的精神面貌；同樣再新潮時髦的衣著也不能修飾無精打采，頹喪失落的神態(tài)面容。同學(xué)們，校服的靚麗與否并不在于它本身樣式、材料、色彩，因為它不能體現(xiàn)你我在形式上的那種“個性”；然而相信我們每一個真正個性的人，只需要一個眼神，一個手勢，一個微笑就足夠體現(xiàn)我們的個性，我們的風(fēng)采，重在精神而非衣冠。
行動起來吧，找尋真正的靚麗。一個屬于我們中學(xué)生自己的靚麗！他靠我們?nèi)ンw會，去實踐，去豐富。
當(dāng)新年的腳步向我們走來的時候，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；匚哆@一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長！我們正以自己的實際行動創(chuàng)造著金牛實驗中學(xué)的光榮，在這里，我代表全體同學(xué)向辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！
在接下來的寒假里，我們是不是應(yīng)該制定一個適合自己的寒假計劃呢？一個好的寒假計劃不僅有助于我們知識基礎(chǔ)的鞏固、學(xué)習(xí)能力的提高，對身體狀況的改善和心理素質(zhì)的提高都是一次很好的機(jī)會。抓住這個機(jī)會，就會在新學(xué)期事半功倍！對期末考試進(jìn)行一次全面的總結(jié)，其成績猶如一面鏡子，可折射出學(xué)生的許多問題，比如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等。一般情況下，寒假計劃大致應(yīng)分以下四方面內(nèi)容：作息時間、補(bǔ)課內(nèi)容、文體活動、新學(xué)期準(zhǔn)備。一定做到勞逸結(jié)合，張弛有度，才能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。
愉快的寒假已經(jīng)拉開帷幕，為了讓自己度過一個愉快、充實、安全的假日，在此，我希望自己也希望全校同學(xué)都能做到：
一、合理安排時間——做時間的主人。
二、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生。
三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生。
四、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人。
五、加強(qiáng)自我保護(hù)——安全牢記心中。
六、參加社會實踐——積極了解社會。
讓我們在歡樂祥和的春節(jié)里放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷。
最后，在辭舊迎新之際，祝全體老師、同學(xué)新年愉快，身體健康，萬事如意！
我們中國學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當(dāng)年考分那么漂亮的成績的人，卻實在不多。而更遭的狀況，比如電氣專業(yè)生不會換燈泡、物理人才打不開鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統(tǒng)的“接受性學(xué)習(xí)”的地位也動搖了。在對重理論不重經(jīng)驗、重應(yīng)試不重能力的教育思路的反思中，開展“研究性學(xué)習(xí)”"的共識達(dá)成了?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”作為一種新的學(xué)習(xí)方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀(jì)中國全新教學(xué)模式的端倪。
從解題的角度來看，“研究性學(xué)習(xí)”是解決問題的強(qiáng)有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數(shù)問題，一旦通過研究將問題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數(shù)等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達(dá)到一箭多雕的效果。同時，在一個個問題迎刃而解的背后，將伴隨著我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個時間無比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時代。
從拓展書本知識的角度看，“研究性學(xué)習(xí)”是其必經(jīng)之路。世界無時無刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標(biāo)準(zhǔn)答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來的，想要青勝于藍(lán)就要精煉。在“接受性學(xué)習(xí)”中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著走的，主觀能動性卻喪失殆盡；而在“研究性學(xué)習(xí)”中，學(xué)生將有權(quán)根據(jù)自己的喜愛進(jìn)行選擇，并且只要動了手腦，就會有不菲的收獲。
我們學(xué)習(xí)是為了服務(wù)生活，但我們之中仍有不少人將課業(yè)與實踐隔裂開來的。如果繼續(xù)這樣霧里看花地學(xué)著“屠龍之技”，將來一準(zhǔn)兒要碰釘子?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”則在這方面為我們提供了很好的磨合機(jī)會。一旦我們在實踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會發(fā)現(xiàn)，其實許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來和它們貼得那么近！像這樣用理論引導(dǎo)實踐，再在實踐中進(jìn)行檢驗，理論與實踐交相輝映地學(xué)習(xí)，不也是人生一樂嗎？試著看看自行車上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實踐，擁擠的社會，淘汰了我們，還要用手指著我們的鼻梁，說：“看，這是書呆子！”
話又說回來，我校開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程，對剛接觸這個新理念的我們，不論能帶來許多啟示，它都應(yīng)該得到我們充分的重視。如果有同學(xué)一時接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學(xué)習(xí)的精神必將在我每個學(xué)生心中星火燎原。
最后請記住，研究性學(xué)習(xí)畢竟只是一個方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，離不開我們正確的實踐操作。我們無論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無論多好的理念、方法都是虛妄的。
中學(xué)升旗演講稿篇六
汶川地震，造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失,看著無數(shù)無家可歸的人們，看著不斷攀升的死亡數(shù)字，看著受災(zāi)現(xiàn)場的殘垣斷壁，舉國震驚，每一個天慈人的心中都涌起了無限的哀思和捶嘆。天地?zé)o情人有情，全校師生發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德，向災(zāi)區(qū)人民伸出熱情援助之手，積極捐贈，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。
看到電視熒屏上的每日滾動報道，許多同學(xué)落下的眼淚，她們說：“我真想和解放軍叔叔一道去解救被廢墟掩埋的人們”；有的同學(xué)還深情地說：“災(zāi)區(qū)人民一定要堅強(qiáng)、要挺住，我們支持著你們”。更多的同學(xué)是拿來自己的零花錢打算為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)去一份愛心。“老師，什么時候為災(zāi)區(qū)人民捐款？”；“老師，我班想搞一次為災(zāi)區(qū)的捐款儀式……”；“我昨天沒來，同學(xué)代我交了五元錢，我要交100元，老師能補(bǔ)交嗎？”；“老師，我要捐200元”；“我要捐500元?！?；“我想資助一位孤兒?！薄c此同時，老師們的心也為災(zāi)難中的人們揪著，在默默祈禱祝福的同時，慷慨解囊，100、200、300、500……一時間，凝聚著全校師生愛心的捐款集滿了整個捐款箱。
一聲聲發(fā)自肺腑的言一幕幕感人至深的場面，無不溫暖著我校全體師生的心靈。我們看到了，天慈人一顆顆火熱跳動的心；我們感受到了，天慈人善良真摯的愛。我們深深感到，一方有難、八方支援，為災(zāi)區(qū)人民盡點微薄之力是全校師生應(yīng)盡的責(zé)任。盡管我們不能直接參與救災(zāi)工作，但我們一定會為災(zāi)區(qū)重建家園做出自己的貢獻(xiàn)。此時此刻，我們的學(xué)生更要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)為將來能更好地支持國家建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜手同心、眾志成城，與災(zāi)區(qū)的同胞共度難關(guān)，早日贏得抗震救災(zāi)的勝利！
廣大災(zāi)區(qū)的同胞們，請接受我們最真摯的問候和最真心的祝福，請相信血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手將筑起你回家的路基。
中學(xué)升旗演講稿篇七
全校第十一次升旗演講，是自己這十一次以來，不說是最滿意也是比較滿意的一次吧。和第十次相比較，心里有了更多的成就感。
具體表現(xiàn)在：
能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想要表達(dá)的內(nèi)容，流暢自如。
而且在發(fā)揮的過程中，也增加了一些在發(fā)言稿上沒有的內(nèi)容。
在開場的時候，能夠第一次自由的要求，全場保持良好的聽講習(xí)慣。
其實，每一次演講都是一個很大的挑戰(zhàn)，據(jù)說很多名人如丘吉爾、喬布斯等也會恐懼演講，在我看來，至少不是什么很舒服的事情，當(dāng)然，演講之后，那是一種發(fā)自內(nèi)心的成就感。
坦率的講，每一次升旗演講之前，都會讓我感到焦慮，尤其是去年這個時候，剛剛開始做德育處副主任的時候，對全校升旗演講，我是有著極大的恐懼的，現(xiàn)在似乎恐懼已經(jīng)減輕了很多，但是或多或少在心里總是一個事情。
演講最痛苦的階段應(yīng)該是開始的時候，那是心理上最為緊張的時候，畢竟下邊有將近兩千人，而且有校級領(lǐng)導(dǎo)、老師等等。
每一次應(yīng)該都是一次巨大的心理歷練。
放在兩年以前，我是無論如何也不敢想象我可以當(dāng)著兩千人來講話，從小就對自己的語言表達(dá)能力不是那么有信心，這種心理的障礙幾乎是我最為痛苦的事情。
升旗的十一次，有兩次是我不夠滿意的，第一次和第十次，其他的九次相對還都是滿意的。
現(xiàn)在，如果讓我再去準(zhǔn)備競聘的發(fā)言稿，準(zhǔn)備一場競聘的演講，或許我不會覺得那么恐怖。
1、內(nèi)容要反復(fù)修改，貼近實際，要“小而實，行得通”，盡量少一些空洞的理論，這些實際上沒有人認(rèn)真聽。內(nèi)容可以幽默風(fēng)趣，說到學(xué)生的心里去，這也是一直在一線教學(xué)、管理的最大優(yōu)勢！一定要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，當(dāng)然根本上還是在于自己平日的積累，反思是一定要寫的。
2、演講稿盡可能的多用排比句，多用一些有氣勢的語句，平日有很好的思想的火花，尤其是在開班會、上課以及跟學(xué)生談話的時候，要做好積累。
3、脫稿與看稿相結(jié)合，注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，環(huán)顧會場。這一點非常重要。自己的一個非常大的缺點仍然是不能自如的看稿朗讀，會緊張，如果一直脫稿，在那種升旗的場合也是不合適，也容易出現(xiàn)失誤，所以，兩者相結(jié)合應(yīng)該是自己在以后的主持與演講中可以采用的方式。一定要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，越是沒有停頓就會越緊張，而且沒有停頓，聽眾實際上也不會認(rèn)真聽你說話。
4、還是要多練。這一次在之前練的比較少，幾乎沒有練，應(yīng)該是從周六才開始，周日又是全天監(jiān)考，主要集中在周六的晚上和周日的晚上以及周一的早上讀了大概有20遍吧，站立讀稿模擬實際的演講非常重要，在周日晚上的時候，忽然找到了對這個稿子的一種非常好的感覺，自信心有了很大的提升，還有就是周一早晨的訓(xùn)練至關(guān)重要，越是臨近演講訓(xùn)練效果就會越好！
5、一定要堅持訓(xùn)練“繞口令”，這是自己迫切需要鍛煉的地方，既然想做一名出色的演講家，就要練好自己的嘴皮子，持之以恒，念念不忘，必有回響。
多去摸索，努力找到自己最舒服的演講方式，努力去克服內(nèi)心的恐懼，努力去發(fā)現(xiàn)一個不一樣的自我！
中學(xué)升旗演講稿篇八
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅僅創(chuàng)造了燦爛文化，并且構(gòu)成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅僅是現(xiàn)代禮貌人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自我?guī)須g樂，帶來溫馨。
當(dāng)我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自我的尊嚴(yán)和信念。
當(dāng)我們打人的時候，我們是否想過，打走了自我的善良和人性。
當(dāng)我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自我的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你以往有過嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個講禮貌、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。
不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格?，F(xiàn)代社會中，“禮貌”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與禮貌交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息。做禮貌的學(xué)生，做“禮貌示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰;用我們的手去幫忙有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。
相信我們每個人都必須能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的學(xué)校更潔凈了。
同學(xué)們，今日讓我們在國旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花!祝愿我們自我一步步地邁向禮貌!也祝愿我們的國家一向繁榮。
多謝大家!
中學(xué)升旗演講稿篇九
大家好！今天我演講的主題是：素養(yǎng)與品質(zhì)。
眾所周知，我國自古以來就是禮儀之邦，中華民族一直以來就非常重視素質(zhì)的培養(yǎng)。貝多芬更是說過：“凡是行為善良、高尚的人定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
但而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
新加坡這樣一個旅游勝地，很多景點的路標(biāo)牌都是使用當(dāng)?shù)卣Z言的，但是當(dāng)涉及到“請不要亂丟垃圾，隨地吐痰”等提示語時，竟有幾個突兀的中文出現(xiàn)在上面。這不禁讓身為中國人的我們倍感羞愧。
幾年前的小悅悅事件，想必大家仍心有余悸。小小的女嬰被冰冷的車輪碾過，而比車輪更冰冷的，是那18個見死不救的路人的心！他們紛紛路過倒在血泊中的小悅悅，卻無一人伸出援手。
這些都是人性的泯滅，還是道德的淪喪？我們不禁捫心自問，我們真的講素質(zhì)了嗎？
勿以惡小而為之，勿以善小而不，惟賢惟德，能服于之。前國家曾在培養(yǎng)青少年的'目標(biāo)中，倡導(dǎo)人人爭做“品德優(yōu)良，熱愛祖國”的好少年?？梢?，身為祖國未來棟梁的我們，也有責(zé)任去履行自己的義務(wù)。我們不能輕視文明習(xí)慣的養(yǎng)成，更不能忽略社會公德的培養(yǎng)。
我們應(yīng)從身邊做起，老師上課時，不隨意打斷他上課的節(jié)奏；吃飯排隊時，不能逞一時之快插別人的隊，不講臟話，不侮辱他人。別人需要幫助時，盡己所能地伸出援手。諸如此類等等。我們要做的，還有很多。
一個人的素養(yǎng)與品質(zhì)，不僅體現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，只有在德智體美勞的共同作用下，才能造就一個真正優(yōu)秀的人才。
同學(xué)們，讓我們從今天起，從下一秒開始，做有素養(yǎng)的瑞中人吧！
中學(xué)升旗演講稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
早上好！沐浴著奧運圣火的光芒，披戴著x絢麗的色彩，我們又迎來了新的一個學(xué)年，踏上了人生新的征程。首先，請允許我代表全校師生員工向調(diào)入和分配我校的各位新教師以及各位新同學(xué)的到來致以誠摯的問候和熱烈的'歡迎！
緊張忙碌的季節(jié)剛剛過去，新一輪沖刺的笛聲已經(jīng)拉響。過去的一年，學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量在我心中，質(zhì)量在我手中，質(zhì)量與我同在”的辦學(xué)理念，深化管理體制改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各方面工作均取得較大的突破。特別是20xx年高考，本科進(jìn)線729人，達(dá)本二資格線981人，全省前1000名中我校有10人，xx同學(xué)在全省50。7萬考生中位居第47名，被清華大學(xué)錄取，縣x向我校發(fā)來賀信。取得這樣驕人成績，體現(xiàn)了體制創(chuàng)新、機(jī)制激活、深化教育改革的作用，更體現(xiàn)了學(xué)校的團(tuán)隊精神和全體師生的風(fēng)貌，是集體智慧和汗水的結(jié)晶。在此，我謹(jǐn)向各位為學(xué)生成才、為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意！向那些有著崇高理想和追求、為學(xué)校爭光添彩的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
老師們，學(xué)校的核心競爭力就是質(zhì)量，我們要倡導(dǎo)一種競爭意識、危機(jī)意識，要以學(xué)生滿意不滿意、家長放心不放心作為衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。我們要提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，同時強(qiáng)化內(nèi)部管理，在新課程理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重平等尊重，使合作精神、自主發(fā)展等得到充分的體現(xiàn)。只有這樣，才能凸現(xiàn)學(xué)校品牌和質(zhì)量，才能使xx中學(xué)深深根植在蘇北這塊沃土上，枝繁葉茂。
同學(xué)們，過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)鑄造品質(zhì)。學(xué)習(xí)是一項工程，高中學(xué)習(xí)更是一項挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工程，從理想情操到精神心理，從習(xí)慣態(tài)度到方式方法，每一個環(huán)節(jié)都顯得那么重要，輕松不得。但不論怎樣，你們已經(jīng)踏進(jìn)了高中這一扇莊嚴(yán)而肅穆的大門，是煉獄也好，是熔爐也罷，宏偉的目標(biāo)在召喚著你們，奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓在激勵著你們，與你們同行的老師在引領(lǐng)著你們，后方的父母期盼著你們。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，激情與夢想齊飛！你們是江蘇省xx中學(xué)的學(xué)生，是時代的驕子，同輩中的精英。我相信：你們一定能肩負(fù)厚望，擔(dān)當(dāng)重任，不辱使命！
歷史阻擋不了前進(jìn)的步伐，xx中學(xué)的明天前途可瞻。在此，我衷心祝愿老師們身體健康、工作順利！祝同學(xué)們快樂幸福、早日成才！
中學(xué)升旗演講稿篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。
毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。
班級是組成學(xué)校的一個個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認(rèn)為班級的`和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的專注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學(xué)校開展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里;有些班級貼出了許多勵志的名人名言;還有些班級掛上了同學(xué)們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛我們，他們克服各種困難堅持上課;他們精心備課，給我們帶來了生動有趣的講解與分析;他們犧牲休息時間，熱心地為同學(xué)們解答疑問。在我們學(xué)校，同學(xué)和老師有著深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛，打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然一個溫馨的集體離不開同學(xué)間和諧的生生感情。
作為一個整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué)，總可以看到同學(xué)們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步;在同學(xué)身體不適時，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目;在同學(xué)成績不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的安慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。
相信這一個個美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂章。
演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)升旗演講稿篇十二
向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭，比如高三畢業(yè)班的學(xué)生，每天有做不完的作業(yè)，忙不完的事，睡不夠的覺，許多人每天都要“頭懸梁錐刺骨，地挑燈夜戰(zhàn)”，每天在“兩點一線”之間勞碌……一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的，一切都在重復(fù)。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心境!
新的太陽，難道這不是一種希望嗎?每天都看見希望，就像是在黑口的夜里看見曙光，難道這不是一種幸福嗎?是的，沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們幾乎崩潰了，太高的期望將我們緊緊地釘在地上，但也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活充實的象征。
尼采說，受苦的人沒有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心動微笑。
埋首于通向成功征途，是必須真真正正“埋”下去的，這段日子需要休沉下來，靜下心來，只有保持“心靜如水”的狀態(tài)，才能投入最后的沖刺。
我們好比是在乘一輛車前往目的地，沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是你最好不要為了他們牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點的方向看，如果忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，也許你會看到另一輛車，也許最后你同樣到達(dá)目的地，但那也不是你人生準(zhǔn)點的時刻了。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時候，如果錯過這個機(jī)會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的'季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。
輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽?！本褪沁@樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!
知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬年太久我們只爭朝夕”!
只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!
你們知道每年的4月26日是什么日子么?我來告訴你們，4月26日是世界知識產(chǎn)權(quán)日。世界知識產(chǎn)權(quán)日是根據(jù)中國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識產(chǎn)權(quán)組織在xx年召開的第三xx屆成員大會上通過決議，從xx年起，將每年的4月26日定為“世界知識產(chǎn)權(quán)日”設(shè)立世界知識產(chǎn)權(quán)日的目的是在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識，崇尚科學(xué)和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，營造鼓勵知識創(chuàng)新和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程加快，知識和智力資源的開發(fā)、利用、保護(hù)已成為凝聚和提高競爭力的重要途徑，成為展示一個國家現(xiàn)代化水平和社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
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