讀后感是讀者與作品的對(duì)話，通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人與作品的交流和碰撞。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借鑒其他讀者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，進(jìn)行思想碰撞和啟發(fā)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些寫(xiě)作思路和啟發(fā)。讀后感作為一種表達(dá)個(gè)人閱讀思考的方式，每個(gè)人的表達(dá)方式可能不同，因此每份讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的。希望大家在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，能夠真正理解和感受書(shū)中的內(nèi)容，并通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，分享給他人?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看這些讀后感范文吧。
我是你爸爸讀后感篇一
我?guī)缀跏腔耸斓臅r(shí)間才讀完了這本書(shū)，在這十天里，我不只一次充當(dāng)了叛徒的角色。我的思想情感甚至是沖動(dòng)，不斷的在父親與兒子的立場(chǎng)上移來(lái)移去，直到最后那讓人潸然淚下近乎童話般的結(jié)局才讓我松了一口氣。
父親是一個(gè)具有年齡和經(jīng)濟(jì)雙重壓力的知識(shí)分子，麻木、迷茫、善談，確切的說(shuō)應(yīng)該是侃侃而談，十足的小市民形象。兒子雖然只是一個(gè)小學(xué)生，卻有著與其年齡極為不符的思想，總是拚命反抗一切，揭疤、自瀆、特立獨(dú)行。也許這就是父母離異的孩子特有的性格吧。
“愛(ài)”是整本書(shū)的靈魂。在字里行間甚至每個(gè)字的縫隙里，我都能感受到父子之間的感情：血濃與水。可遺憾的是父子倆都不能真正理解這個(gè)“愛(ài)”字，以至于不懂得怎樣去愛(ài)對(duì)方，怎樣相互理解。所以，父子之間就產(chǎn)生了許多誤會(huì)，而這些誤會(huì)卻都來(lái)源于一些微不足道的小事。
“舊的觀念是多么束縛人?。 备赣H看到兒子在自己舊的教育方式下并沒(méi)有什么變好的跡象，反而讓自己在兒子面前變的更加恐懼之后，不得不改變自己的教育方式。但是，與兒子平起平坐還稱兄道弟卻是首次聽(tīng)說(shuō)。就像新生嬰兒一樣，走路還沒(méi)學(xué)會(huì)就想跑，肯定會(huì)摔得鼻青臉腫。
這樣一來(lái)，父親不再是父親，兒子也不再是兒子。父親叫兒子“小馬”，兒子就叫父親“老馬”。開(kāi)始，這種新的方式確實(shí)收到了一些效果，父親也憑此經(jīng)常在鄰居面前炫耀自己的明智之舉。之后一連串的碰壁讓父親感覺(jué)到要為這一民主姿態(tài)付出代價(jià)了。兒子在這段時(shí)間里學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒，說(shuō)話的口吻變的更加成熟化，以至于在一次爭(zhēng)吵時(shí)父親被兒子譏諷得不知所云。從那以后父親感到更加茫然，痛苦得醺了一夜酒，吐露了自己對(duì)兒子的愧疚，但還是無(wú)奈地與兒子獨(dú)立，從此對(duì)兒子的事情不管不問(wèn)，直到兒子被打傷住進(jìn)醫(yī)院，父親真正才感到兒子就是自己的靈魂，沒(méi)了兒子自己就如同行尸走肉一樣。等到父親再次贏得兒子的撫養(yǎng)權(quán)，把兒子攬入懷中時(shí)，他們都懂得了愛(ài)，原來(lái)，愛(ài)是內(nèi)心最真實(shí)的聲音，而不是表面。
感傷的過(guò)程，幸福的結(jié)局。這似乎正是我們要尋找的真愛(ài)的格式，真愛(ài)，往往在經(jīng)過(guò)一段風(fēng)雨的磨練之后，就會(huì)變的更加溫暖、光明、堅(jiān)固和刻骨銘心。
我是你爸爸讀后感篇二
前幾天，我向同學(xué)借了一本叫《我是你的守護(hù)星》的書(shū)，讀完后，我已經(jīng)熱淚盈眶，心情久久不能平靜。
朋友，不是用來(lái)出賣的！
承諾，需要用生命來(lái)守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！
這是我讀完后的感悟，這個(gè)關(guān)于愛(ài)與守護(hù)的故事，最終在我心底那片最柔軟的地方，留下來(lái)一滴眼淚。
它講敘的是一個(gè)小男孩正立，因?yàn)橐粫r(shí)的虛榮和膽怯，失去了自己最忠誠(chéng)的朋友——小狗叮當(dāng)。從此，正立生活在無(wú)窮無(wú)盡的后悔與自責(zé)之中。
突然有一天，星次神仙星紀(jì)出現(xiàn)了，他可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，但方法卻很艱難——正立和他的同學(xué)：鄧凱，江小卓，駱陽(yáng)先后將自己的靈魂進(jìn)入叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶。就這樣，叮當(dāng)在不同孩子的靈魂進(jìn)入身體時(shí)，就擁有了不同的性格。而在守護(hù)叮當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，鄧凱，江小卓，駱陽(yáng)，正立四個(gè)人也變得成熟，知道了生命的意義。
可就在叮當(dāng)可以復(fù)活的時(shí)候，命運(yùn)卻突然改寫(xiě)了。在叮當(dāng)即將回歸的夜晚，災(zāi)難卻同時(shí)降臨——安美，鄧凱的妹妹出車禍了！鄧凱求星紀(jì)救安美，可星紀(jì)如果救了安美，那大家失去的就是那個(gè)期盼和守護(hù)已久的叮當(dāng)！正立和小伙伴們，必須要面對(duì)這個(gè)連神也無(wú)法解決的殘酷抉擇！最后，正立選擇了救安美。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，像是夢(mèng)一般，無(wú)聲無(wú)息地消失在浩瀚無(wú)際的星空下，變成一顆星星，融入星空。
讀完這個(gè)故事，想一想，我們身邊有哪些需要守護(hù)的人，又有哪些人在默默守護(hù)著我們？有，有很多人！在我們遇到挫折時(shí)，在我們失去信心時(shí)，鼓舞我們的，是誰(shuí)？是老師！傷心時(shí)，來(lái)安慰我們，為我們排憂解難的，又是誰(shuí)？是同學(xué)，是朋友！在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，擔(dān)心著我們，關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們的，又是誰(shuí)？是父母！
我們?cè)谑刈o(hù)大家的時(shí)候，如同一個(gè)真正的守護(hù)天使，用自己的美好去守護(hù)大家。我們都是這樣，生活在這世界中，即去守護(hù)我們愛(ài)的人，也被愛(ài)我們的人耐心地守護(hù)著，這樣的世界，才是真正美好的，才是幸福的！
我是你爸爸讀后感篇三
從一開(kāi)始我就一直站在馬銳的角度在看這篇小說(shuō)，于是對(duì)馬林生觀感很差，我覺(jué)得他不配做一個(gè)父親。但后來(lái)我在想如果這是一篇寫(xiě)母子關(guān)系的小說(shuō)，我是否會(huì)站在母親的角度來(lái)思考，是否會(huì)覺(jué)得馬銳不夠從長(zhǎng)輩的角度來(lái)思考問(wèn)題。
在認(rèn)真思考之后我覺(jué)得我還是會(huì)偏向心疼馬銳這邊，不是說(shuō)馬林生哪里做的不夠好，是他并沒(méi)有真正意識(shí)到孩子已然在他的漠視下偷偷成長(zhǎng)，在他發(fā)現(xiàn)孩子肆意生長(zhǎng)超出他能控制范圍的時(shí)候又用暴力來(lái)強(qiáng)行修剪，并不在乎孩子真正需要的是什么，父親要強(qiáng)制保證自己的強(qiáng)權(quán)地位不被推翻，兒子的成長(zhǎng)實(shí)際上就是一種對(duì)他地位的挑戰(zhàn)，他需要通過(guò)暴力來(lái)增強(qiáng)自己的統(tǒng)治。
在母親身邊也并不會(huì)有太多不同，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)被忽視的個(gè)體，大人眼中他不需要有不同的聲音，不用發(fā)表自己的意見(jiàn)，只是在我看來(lái)父親更關(guān)心自己的統(tǒng)治地位，母親更關(guān)心自己的控制權(quán)；但文中也并沒(méi)有誰(shuí)是真的站在另外一個(gè)角度來(lái)思考，都是想著自己的委屈，不肯協(xié)調(diào)的時(shí)候就都成了扎人的刺，扎完后留下個(gè)深深的印跡，相視一笑又是最熟悉的陌生家人。
我是你爸爸讀后感篇四
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《我是你的守護(hù)星》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友，不是用來(lái)出賣的！承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
看完這幾句話，你是不是也跟我一樣感受到了什么。是的，朋友，不是用來(lái)出賣的。而承諾是需要用生命來(lái)守護(hù)的。這本書(shū)中的主人公--正立。出于虛榮心，讓自己心愛(ài)的狗狗--叮當(dāng)，去與富家子弟--鄧凱的"血紅獅子"決斗，叮當(dāng)是一只十分可愛(ài)的白色薩摩耶大狗，它十分有靈氣，經(jīng)常抬頭仰望群星燦爛的夜空，但，正立卻為了自己那小小的面子深深傷害了自己的愛(ài)犬，使得叮當(dāng)死了，于是主人公正立陷入了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。但由于正立救叮當(dāng)?shù)南敕ㄊ悄敲吹膹?qiáng)烈，所以，他得到了一個(gè)拯救叮當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
付在叮當(dāng)身上的中國(guó)古代的星次神仙“星紀(jì)”告訴正立，她可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，不過(guò)，需要正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，并對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，用自己真誠(chéng)的心靈守護(hù)叮當(dāng)。于是，不同性格的人，依次進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w里。于是這個(gè)叮當(dāng)就變成了一個(gè)性格多變的.狗狗，愛(ài)看星星的叮當(dāng)、俠犬叮當(dāng)、明星叮當(dāng)、學(xué)習(xí)狂狗叮當(dāng)。因?yàn)檫@樣叮當(dāng)在學(xué)校鬧出許多笑話。當(dāng)過(guò)守護(hù)者的正立、鄧凱、江小卓、駱陽(yáng)。他們?cè)谑刈o(hù)叮當(dāng)后一個(gè)個(gè)都變得成熟起來(lái)了，不再像以前那么幼稚了，似乎就是叮當(dāng)?shù)募儩崈艋怂麄儭?/p>
終于，叮當(dāng)可以復(fù)活了，可是鄧凱的妹妹安美卻出了車禍，生命危在旦夕。鄧凱找到星紀(jì)，請(qǐng)求她救救安美?？墒切羌o(jì)一次只能救一個(gè)人，救了叮當(dāng)就不能救安美，救了安美就不能救叮當(dāng)。面對(duì)這個(gè)神也難以做出的決則，在最后一刻，正立為了救安美，叮當(dāng)就真正的死了。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，犧牲了自己，救回了安美，也感動(dòng)了天空，所有的星座爆發(fā)了流星雨，一起為了叮當(dāng)奔跑，一起震撼了世界，叮當(dāng)?shù)募儩嵰不癁榉毙?，守護(hù)著正立與所有幫助過(guò)它的人。
你看，正立和他的伙伴們是多么厲害呀！他們?yōu)榱四苁苟．?dāng)復(fù)活，不向別人透露一點(diǎn)兒秘密，雖然他們?yōu)榇耸鼙M了別人的諷刺、挖苦，還差點(diǎn)兒付出了生命：鄧凱叮當(dāng)被小豆子冤枉，大家都不相信他，還用石子砸它……要是別人遇到了這種危險(xiǎn)，還不早就把秘密說(shuō)出去了？但他們還要克服重重的困難，比如駱陽(yáng)在那跑步比賽時(shí)，忍住了呼吸困難帶來(lái)的不適沖到了終點(diǎn)……特別是正立，他為了別人的快樂(lè)，讓自己感受了與叮當(dāng)分離帶來(lái)的極大痛苦，叮當(dāng)從小就一直陪伴著正立，盡管正立總是要去欺負(fù)它……他們多么無(wú)私，多么舍已為人?。∫苍S，現(xiàn)在叮當(dāng)正在星星上贊美他們呢！再想一想，我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私的，有益于社會(huì)的人！
我是你爸爸讀后感篇五
這本書(shū)剛開(kāi)始讀時(shí)有些進(jìn)行不下去，不太吸引我，可能是對(duì)于一個(gè)中年男人的矯情和心態(tài)不太懂的緣故?？蓾u漸地讀到一半時(shí)，便咀嚼出味道來(lái)了，越讀越帶勁，越能感同身受。首先，讓我回憶起了中國(guó)主辦亞運(yùn)會(huì)時(shí)我的童年時(shí)光，很親切，很有代入感。第二個(gè)原因，也是最主要的原因，同樣是為人父母，對(duì)于如何對(duì)待孩子，如何引導(dǎo)孩子，如何教育孩子，非常地感興趣。
馬銳上學(xué)的年代估計(jì)和我差不多，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的教育觀念好落后，如今都是鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，《紅樓夢(mèng)》作為四大名著，在老師眼里怎么就成了壞書(shū)了呢？真是一個(gè)大的諷刺！
不過(guò)尊敬老師，提意見(jiàn)講究方式方法，給老師留情面，不當(dāng)眾指責(zé)，這一點(diǎn)在任何年代都一樣，不光是對(duì)老師，對(duì)任何人都是如此。
馬林生的想法是很超前的，要和孩子做朋友，可真的做起來(lái)，絕沒(méi)那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在好多教育專家都倡導(dǎo)家長(zhǎng)要多站在孩子的視角看問(wèn)題，多和孩子談心，但孩子畢竟還是孩子，犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)難免不去說(shuō)教，說(shuō)急了，什么平等，什么朋友式的溝通，早就丟到爪哇國(guó)去了，何況是馬銳，一個(gè)忒有想法、早熟的孩子，真就蹬鼻子上臉，還特有一套說(shuō)辭，對(duì)形勢(shì)看得比大人都透亮，道理能說(shuō)到人心坎里去，讓大人都自愧不如，也難怪馬林生會(huì)感覺(jué)地位被僭越，不被尊重，臉上沒(méi)面兒了。
我的孩子沒(méi)有馬銳這么成熟，但進(jìn)入青春期后，也說(shuō)不定會(huì)有這樣那樣的`問(wèn)題，看完這本書(shū)后，真的是見(jiàn)仁見(jiàn)智，父母得和孩子一起共同成長(zhǎng)，在照顧孩子的同時(shí)，也不能失去自我，離了孩子就空虛寂寞，應(yīng)該培養(yǎng)一點(diǎn)興趣愛(ài)好作為精神上的寄托，當(dāng)孩子不需要你關(guān)照時(shí)，你也能有自己的生活。關(guān)愛(ài)和空間并存，相互理解，相互交流，相互安好！
我是你爸爸讀后感篇六
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！彼€說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就好像饑餓的人撲在面包上?！笨?！高爾基把書(shū)比作美味的面包，自己則變成了饑腸轆轆的人，狼吞虎咽般吃了幾塊面包。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有肢膀?！笔前。粋€(gè)整天看電視而不看書(shū)的人，眼中只有黑白色；而整天看書(shū)的人相比只會(huì)僅限于學(xué)課本知識(shí)的人，看書(shū)的人知道創(chuàng)新，而局限于書(shū)本上的人呢，只會(huì)照搬書(shū)上的，沒(méi)有新意。也就像會(huì)捕食而不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒一樣?！度龂?guó)志》里面還寫(xiě)到：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”只要你反復(fù)斟酌、推敲詞句，其中的意思你自己就自然而然地浮現(xiàn)在腦海里。以上幾句名言，更說(shuō)明了書(shū)的重要性，讀書(shū)要持之以恒。
也正因?yàn)槿绱?，我最近又讀了一本書(shū)，叫《我是你的守護(hù)星》，我已經(jīng)讀了不下十遍。在這本書(shū)中，我明白了許多同齡人不懂的道理。這本書(shū)寫(xiě)一個(gè)懦弱膽小的十一歲的男孩正立，養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)拇蠊?。富家子鄧凱欺負(fù)正立，被叮當(dāng)解救，鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮當(dāng)決斗。正立出于虛榮心，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當(dāng)被藏獒咬死。正立從此生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。星次神仙星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，方法是：正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)密碼守口如瓶。這樣，叮當(dāng)在不同孩子靈魂進(jìn)入到身體的時(shí)候，就擁有了不同的性格，在學(xué)校和家里都鬧出了很多的笑話。而守護(hù)叮當(dāng)?shù)娜蝿?wù)原來(lái)如此之難。這本書(shū)讓我明白了：
朋友，不是用來(lái)出賣的！
承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，任然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么寂寥空虛。我們從中學(xué)到了知識(shí)，就要學(xué)以致用，我一看書(shū)，就沉浸在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交流。
我是你爸爸讀后感篇七
王朔花了那么多功夫?qū)戱R林生的`“白日夢(mèng)”，讓他成為一個(gè)神叨叨的讓人討厭的喋喋不休的京片子，我想并不是為了讓人認(rèn)為——為人父首先為人，所以應(yīng)該得到被人換位理解的資格。
馬林生是一個(gè)渣渣，在文學(xué)創(chuàng)造上他沾了一點(diǎn)特立獨(dú)行的天賦，他可以在日常生活中感受到普通人體會(huì)不到的耐人尋味的東西，但他沒(méi)有足夠的能力完整的創(chuàng)作出來(lái)，像便秘到一半又縮回去。一個(gè)只有一半天才的人比天生庸才的人更可悲。這樣一個(gè)自戀自卑都強(qiáng)烈的刻了他身上而沒(méi)落于瑣碎生活中的男人，和世上千千萬(wàn)萬(wàn)的男人一樣，根本沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)父親的能力。
事實(shí)是，不是每一個(gè)男孩隨著身體發(fā)育成熟心理也能成長(zhǎng)為一個(gè)具有父親資格的男人，一個(gè)男人不管他是否達(dá)到了做父親的標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)自然而然的結(jié)婚生子成為一個(gè)有孩子的父親。
馬林生對(duì)馬銳，大部分是以著討好的態(tài)度。{文學(xué)創(chuàng)作上我整不出個(gè)名堂，那我使點(diǎn)勁在生活里好了？反正我就是跟別人不一樣，就算當(dāng)爸爸，我也是通情達(dá)理的那種。}他不是為了健康的父子關(guān)系而活絡(luò)，而是為自己尚未達(dá)到的青澀理想找一個(gè)出口。
一個(gè)一直需要依賴著別人的認(rèn)可而得到自我舒適的人，他自身人格就是一個(gè)空殼，馬銳也覺(jué)得父親過(guò)于“無(wú)聊”。人們對(duì)犯錯(cuò)的容忍度是隨著年齡的增加而降低的，而他一個(gè)三十多歲的人，仍需要犯錯(cuò)的空間，老子花錢(qián)養(yǎng)了你，兒子理所當(dāng)然的成為他精神上索求的對(duì)象。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活里，很多人也厭惡自己平庸的父母。我青春期時(shí)，父母的形象在我眼里矮到無(wú)以復(fù)加。他們的無(wú)緣無(wú)故的暴躁，繞著圈子避開(kāi)真正的道理而和你講社會(huì)習(xí)慣規(guī)則，他們耍無(wú)賴、不冷靜、不公正，讓我覺(jué)得難以忍受，我曾大聲指著我媽罵她是精神病（每個(gè)人都有極端的精神傾向是正常的）。可能是每個(gè)孩子都會(huì)有一種先入為主的意識(shí)，認(rèn)為父母就是應(yīng)該完全理性的。
想什么就說(shuō)什么，我從來(lái)不憋著，耐性著跟他們分析他們哪些錯(cuò)了。我常常覺(jué)得：“他們?cè)趺催€要我去教怎么做父母??？？”
其實(shí)在和齊懷遠(yuǎn)勾搭上時(shí)，整日渾渾噩噩的狀態(tài)，不難看出馬林生的一半靈魂氣兒已經(jīng)被抽走了。而且正是帶著天賦的那一部分靈魂。
最后馬林生和馬銳（其實(shí)就是一個(gè)人）決定踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，“你是我爸爸，我是你兒子，別的什么也別想了”。
這意味著，馬林生最終放棄了證明自己“有點(diǎn)特別”的愿望，流俗于眾生相中。
他不再年輕了。
我是你爸爸讀后感篇八
寒假里，我閱讀了一本書(shū)《我是你的守護(hù)星》，它教會(huì)了我珍惜自己現(xiàn)在擁有的東西，不要等它小時(shí)以后，再后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好地珍惜。
書(shū)中講到：一個(gè)小男孩因?yàn)橐粫r(shí)的虛榮和怯懦，失去了自己最忠誠(chéng)的朋友——大狗叮當(dāng)。為了能補(bǔ)救自己的錯(cuò)誤所釀成的大禍，他不惜一切代價(jià)守護(hù)著叮當(dāng)——最后叮當(dāng)因?yàn)樵谝淮尉饶泻⒌呐笥寻裁罆r(shí)不幸失去了生命，但它永遠(yuǎn)活在人們的心中。男孩在守護(hù)叮當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，嘗遍了人間的辛酸，但自己也成長(zhǎng)了起來(lái)。
這本書(shū)就像瓊漿玉液，把我干涸的心田瞬間滋潤(rùn)，讓我品悟到人世間的真諦；這本書(shū)就像一片輕柔的雪花，把我小有遺憾的心靈無(wú)聲息地?fù)崞?，讓我懂得了?ài)的另一種表達(dá)方式——用生命來(lái)描繪。
從開(kāi)頭到最后一個(gè)字，每一個(gè)字都那么有靈氣，每個(gè)字都吸引我的眼球，每一個(gè)字都深入我的內(nèi)心！我的視線也漸漸模糊起來(lái)。對(duì)于書(shū)中的每個(gè)情節(jié)，我都感覺(jué)身臨其境，仿佛自己就是書(shū)中的主人公，經(jīng)歷著悲歡離合，感受著對(duì)死亡的恐懼。
直到放下書(shū)，書(shū)中的情節(jié)都像放電影一樣，在我的腦海里浮現(xiàn)。正如洛赫維茨卡亞的《無(wú)題》所說(shuō)：一切都會(huì)過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬即逝，如雁過(guò)無(wú)痕，只有星光永遠(yuǎn)閃爍，直至無(wú)窮！人生總要經(jīng)歷一些磨難，才會(huì)變得有意義，人才會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，心里也會(huì)變得成熟。
翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)中的文字立即與我形成了共鳴，一種我從未體驗(yàn)過(guò)的感覺(jué)立刻閃現(xiàn)，那么親切。覺(jué)得文中大男孩就是另一個(gè)我——難怪媽媽總對(duì)我說(shuō)：“珍惜自己所擁有的”，從前我總是覺(jué)得媽媽很啰嗦，但在讀了這本書(shū)之后，我終于明白媽媽的良苦用心。
珍惜你所擁有的吧！——你的父母給予你的愛(ài)，你的同學(xué)、你的師長(zhǎng)，還有所有幫助過(guò)你的人，當(dāng)然還包括你的時(shí)間！趁現(xiàn)在還不算晚，去好好地報(bào)答和好好地愛(ài)他們吧！
我是你爸爸讀后感篇九
假如我是爸爸，我會(huì)盡量當(dāng)一個(gè)好爸爸，做孩子的好榜樣，要在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就教他如何為人處事，告訴他社會(huì)需要有才能的人，同時(shí)更加需要有道德的人。在我心目中一個(gè)有道德的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，教育好孩子就是父親的全部職責(zé)。
如果有一天我的孩子長(zhǎng)大了，他出去打架或罵人，我不會(huì)像其他父親那樣只明白打孩子，而會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他許多人生道理。講一些名人成才的故事，讓他從中受到極大的啟發(fā)與教育，起碼我這么想。
假如有一天我的孩子要我給他聯(lián)網(wǎng)，我會(huì)毫不猶豫的答應(yīng)他，可是我是有條件的，我會(huì)讓他制定一個(gè)計(jì)劃，安排好時(shí)間，并且必須得按計(jì)劃活動(dòng)，在我的思想中聯(lián)網(wǎng)并不是一件壞事，能使孩子了解更多的新鮮事、新知識(shí)，才能更好的發(fā)展，并幫忙孩子學(xué)習(xí)。雖然有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上網(wǎng)只會(huì)玩游戲，這是不全面的，這得看孩子怎樣想、怎樣做、自覺(jué)不自覺(jué)。
如果有一天他們步入社會(huì)，我會(huì)告訴他們一個(gè)人生道理：人的一生仿佛是一片麥地，而你們?cè)邴湹刂行凶?，尋找那最大的一穂，有的人看見(jiàn)顆粒飽滿的“麥穗”就不失時(shí)機(jī)的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，麥地里肯定有一穂是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它，即使碰見(jiàn)了，也很難做出準(zhǔn)確的確定。所以把眼前的一穗拿在手里，這才是實(shí)實(shí)在在的。
父親是子女的監(jiān)護(hù)人，既要撫養(yǎng)他們成長(zhǎng)，又要教育他們做人；既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要嚴(yán)格要求，言傳身教，僅有做到了這些，才盡到了父親的職責(zé)，才是一位稱職的父親。
我是你爸爸讀后感篇十
友，不是用來(lái)出賣的！承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
看完這幾句話，你是不是也跟我一樣感受到了什么。是的，朋友，不是用來(lái)出賣的。而承諾是需要用生命來(lái)守護(hù)的。這本書(shū)中的主人公——正立。出于虛榮心，讓自己心愛(ài)的狗狗——叮當(dāng)，去與富家子弟——鄧凱的"血紅獅子"決斗，叮當(dāng)是一只十分可愛(ài)的白色薩摩耶大狗，它十分有靈氣，經(jīng)常抬頭仰望群星燦爛的夜空，但，正立卻為了自己那小小的面子深深傷害了自己的愛(ài)犬，使得叮當(dāng)死了，于是主人公正立陷入了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。但由于正立救叮當(dāng)?shù)南敕ㄊ悄敲吹膹?qiáng)烈，所以，他得到了一個(gè)拯救叮當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
付在叮當(dāng)身上的中國(guó)古代的星次神仙“星紀(jì)”告訴正立，她可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，不過(guò)，需要正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，并對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，用自己真誠(chéng)的心靈守護(hù)叮當(dāng)。于是，不同性格的人，依次進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w里。于是這個(gè)叮當(dāng)就變成了一個(gè)性格多變的狗狗，愛(ài)看星星的叮當(dāng)、俠犬叮當(dāng)、明星叮當(dāng)、學(xué)習(xí)狂狗叮當(dāng)。因?yàn)檫@樣叮當(dāng)在學(xué)校鬧出許多笑話。當(dāng)過(guò)守護(hù)者的正立、鄧凱、江小卓、駱陽(yáng)。他們?cè)谑刈o(hù)叮當(dāng)后一個(gè)個(gè)都變得成熟起來(lái)了，不再像以前那么幼稚了，似乎就是叮當(dāng)?shù)募儩崈艋怂麄儭?/p>
終于，叮當(dāng)可以復(fù)活了，可是鄧凱的妹妹安美卻出了車禍，生命危在旦夕。鄧凱找到星紀(jì)，請(qǐng)求她救救安美?？墒切羌o(jì)一次只能救一個(gè)人，救了叮當(dāng)就不能救安美，救了安美就不能救叮當(dāng)。面對(duì)這個(gè)神也難以做出的決則，在最后一刻，正立為了救安美，叮當(dāng)就真正的死了。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，犧牲了自己，救回了安美，也感動(dòng)了天空，所有的星座爆發(fā)了流星雨，一起為了叮當(dāng)奔跑，一起震撼了世界，叮當(dāng)?shù)募儩嵰不癁榉毙?，守護(hù)著正立與所有幫助過(guò)它的人。
最近有本和《兒童文學(xué)》上推薦的書(shū)犯沖，因?yàn)樽屑?xì)讀，發(fā)現(xiàn)這些故事是多么的有意義，前幾天，叫老媽買了《我是你的守護(hù)星》，我才真正體會(huì)到了，人與人之間需要的是什么。
內(nèi)容是這樣的。膽小懦弱的男孩正立，從小孤僻，喜歡看星星，養(yǎng)了一只叫“叮當(dāng)”的薩摩耶狗了。一天，富家子鄧凱欺負(fù)正立，被一路跟來(lái)的叮當(dāng)解救，鄧凱不服輸，因此建議讓自己養(yǎng)的名叫“血紅獅子”藏獒與叮當(dāng)決斗。正立處于虛榮心，接受了挑戰(zhàn)，最終，造成了叮當(dāng)被藏獒活活的咬死。正立很是后悔，從此，生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)中。擁有信任力量，而且相信人類的星次神仙——星紀(jì)，可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，其方法是：正立與他的同學(xué)要先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w內(nèi)，但要對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，直到完成一件你平常不可能完成的事時(shí)，才能換下一個(gè)人。這樣，叮當(dāng)在不同性格的孩子靈魂進(jìn)入身體里時(shí)，就擁有了不同的性格，在學(xué)校和家里都鬧出很多笑話呢！但與此同時(shí)，不相信人類的星次神仙——鶉火，進(jìn)入四個(gè)守護(hù)叮當(dāng)?shù)暮⒆芋w內(nèi)做壞，所以，守護(hù)叮當(dāng)?shù)娜蝿?wù)又難了一些，可是，他們選擇了繼續(xù)。但在最后，本來(lái)叮當(dāng)可以復(fù)活之日，鄧凱的親妹妹——安美，被車撞倒，生命垂危，雖然星紀(jì)有力量挽救生命，但是，只有一次，所以，鄧凱選擇了自己的妹妹。雖然大家很傷心失落，但是，通過(guò)守護(hù)，他們懂得了更多，而鶉火也開(kāi)始相信人類，彼此守護(hù)。
讀完之后，我已經(jīng)熱淚盈眶，雖然表明是篇悲文，但是，通過(guò)守護(hù)懂得的他們，和通過(guò)這本書(shū)懂得的我們，都會(huì)有著一種體會(huì)：朋友，不是用來(lái)出賣的，而是守護(hù)；承諾，需要用生命守護(hù)，不是背叛；勇氣，不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)向前！
我是你爸爸讀后感篇十一
“好球，加油！三分，酷！”一個(gè)籃球小子投籃命中，帥極了。你此刻必須想明白這是誰(shuí)的兒子？呵，他就是我的兒子，我是一位頗為得意的爸爸。
來(lái)，回放時(shí)間，讓我們回看他的童年。
他三歲的時(shí)候，不細(xì)心把我的衣服畫(huà)得滿是籃球，對(duì)我說(shuō)，“爸爸，快看！這些球是不是帥呆了？”我看到這一幕，心里開(kāi)始發(fā)火，他看到我生氣了，眼里一下子水汪汪，我看他可憐巴巴的樣貌，氣一下消了很多，我跟他說(shuō)“寶貝兒，你畫(huà)得真好，但不要在衣服上畫(huà)，衣服洗干凈就不見(jiàn)了，要在紙上畫(huà)喲！”他一下子笑了起來(lái)，我也跟著哈哈大笑。
我還給他買了籃球，只要有空就會(huì)陪著他一齊去籃球場(chǎng)打球。
他十歲了，有一次他回到家，我滿臉微笑地問(wèn)道：“語(yǔ)文考了多少分？”“七……七……十……五……五?！彼戆l(fā)抖地說(shuō)。“啊，不錯(cuò)，比以前的我考得高，我那時(shí)連70都沒(méi)有考到?！蔽野阉M(jìn)屋里，跟他做了一個(gè)計(jì)劃單，并且跟他一齊執(zhí)行。
我看著他帥氣地投籃，憧憬著他30歲時(shí)的模樣，有家庭有孩子了，最讓我高興的是他實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想——成為了一個(gè)籃球明星。
我是你爸爸讀后感篇十二
我覺(jué)得當(dāng)孩子很不容易，每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就只能玩一小會(huì)兒，簡(jiǎn)直太累了！我就像監(jiān)獄里的牢犯，不管做什么都會(huì)被束縛著，紅包里面的錢(qián)不能隨意用，玩手機(jī)也會(huì)被限制時(shí)間。好端端的暑假活生生變成了寫(xiě)作業(yè)日和補(bǔ)課日。
可是，當(dāng)爸爸倒挺不錯(cuò)的，還是一件很容易的事。我異常向往大人們的生活，整天無(wú)憂無(wú)慮的，想做什么就做什么，手機(jī)能夠一向拿在手上，如世外仙人一般。
假如我是爸爸，當(dāng)孩子難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)撫摸他的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰他，讓他別難過(guò)。有空的話就帶他外出散散心，把所有難過(guò)都一掃而空，讓他的心境從烏云密布變成晴空萬(wàn)里。
假如我是爸爸，當(dāng)他想玩游戲時(shí)，我會(huì)讓他想怎樣玩就怎樣玩，噢對(duì)了，可是要在寫(xiě)完作業(yè)的前提下，并且作業(yè)必須要用心去完成。
假如我是爸爸，當(dāng)他想要零花錢(qián)的時(shí)候，我會(huì)讓他自我攢的，這樣還能夠鍛煉他的自主本事。
思來(lái)想去，其實(shí)當(dāng)大人還是挺不錯(cuò)的，至少比當(dāng)小孩好多了。
我是你爸爸讀后感篇十三
在這個(gè)寒假里，我又讀了一本好書(shū)——《我是你的守護(hù)星》，它是一本十分精彩的科幻小說(shuō)，我迫不及待地想要與你分享它。
它講的是懦弱膽小的11歲男孩正立，養(yǎng)了一條名叫叮當(dāng)?shù)拇蠊?。富家子鄧凱欺負(fù)正立，正立被他家養(yǎng)的大狗——叮當(dāng)解救，鄧凱因此建議讓他的藏獒——血紅獅子與叮當(dāng)決斗，正立被他的虛榮心所使，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當(dāng)被血紅獅子咬死。正立從此生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。
忽然有一天，一位星次神仙——星紀(jì)來(lái)到了正立面前，并告訴他，她可以讓叮當(dāng)復(fù)活，可是條件是：必須讓正立和他的三個(gè)同學(xué)，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶。四位同學(xué)艱難地完成了這個(gè)任務(wù)，他們以為馬上就可以見(jiàn)到真正的叮當(dāng)了，欣喜若狂，不想這時(shí)安美卻被一輛汽車撞傷，生命垂危，星紀(jì)的力量只能救一個(gè)生命，她讓正立來(lái)選擇救誰(shuí)，正立在這個(gè)關(guān)系到一個(gè)生命的死亡的選擇題上苦苦思考，在思考中，他的思想變得成熟了，他選擇了安美，放棄了叮當(dāng)。
這個(gè)故事的主題是“愛(ài)”與“承諾”，十分明快。
正立與他的三個(gè)同學(xué)多厲害啊，他們?yōu)榱四苁苟．?dāng)復(fù)活，不向別人透露一點(diǎn)兒秘密，雖然他們?yōu)榇耸鼙M了別人的諷刺、挖苦，還差點(diǎn)兒付出了生命：鄧凱叮當(dāng)被小豆子陷害，大家都不相信他，還用石子砸它……要是別人遇到了這種危險(xiǎn)，還不早就把秘密說(shuō)出去了？但他們還要克服重重的困難，比如駱陽(yáng)在那跑步比賽時(shí)，忍住了呼吸困難帶來(lái)的不適沖到了終點(diǎn)……特別是正立，他為了別人的快樂(lè)，讓自己感受了與叮當(dāng)分離帶來(lái)的極大痛苦，叮當(dāng)從小就一直陪伴著正立，盡管正立總是要去欺負(fù)它……他們多么無(wú)私，多么舍已為人??！也許，現(xiàn)在叮當(dāng)正在星星上贊美他們呢！再想一想，我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私的，有益于社會(huì)的人！
其中，我特別欣賞三句話：
朋友，不是用來(lái)出賣的！
承諾，需要用生命守護(hù)！
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！
這本《我是你的守護(hù)星》使我受益匪淺，我極力向大家推薦這本書(shū)。
我是你爸爸讀后感篇十四
朋友，不是用來(lái)出賣的！
承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力迎風(fēng)前進(jìn)。
――題記。
讀完這個(gè)故事，我流淚了，為這個(gè)意外的結(jié)局，為正立的舍“己”救人，為可憐的叮當(dāng)。我從來(lái)根本不會(huì)想到，在這個(gè)節(jié)骨眼上，鄧凱（故事的一個(gè)主人公）的妹妹出了車禍，我也不會(huì)想到，正立居然會(huì)愿意放棄可愛(ài)的叮當(dāng)，放棄那只會(huì)微笑的傻傻的薩耶摩。
看完整本書(shū)，我被震撼了，我覺(jué)得自己好像一直在看著這場(chǎng)故事的上演，高興的時(shí)候，我會(huì)跟著笑；危險(xiǎn)的時(shí)候，我會(huì)跟著緊張。這本書(shū)，讓我懂得了很多，我也真正的懂了守護(hù)的意義――守護(hù)就是寧愿舍棄一切也要繼續(xù)守護(hù)。守護(hù)，其實(shí)不只是一個(gè)很美的詞語(yǔ)，它還是一種責(zé)任，一種不可忽視的責(zé)任，如果中途放棄，叮當(dāng)就會(huì)死掉，當(dāng)然，這只是一個(gè)故事。
守護(hù)，守護(hù)，我一直在念著這個(gè)詞語(yǔ)，一開(kāi)始，總是悟不透，現(xiàn)在好多了。“究竟什么，才是值得我來(lái)守護(hù)的呢？”我問(wèn)自己，自己在心里回答：“你覺(jué)得，什么值得你來(lái)守護(hù)呢？你覺(jué)得值得守護(hù)的一切，就是值得你來(lái)守護(hù)的……”
學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人，不要等著別人愛(ài)你，要先去愛(ài)別人，別人自然就會(huì)來(lái)愛(ài)你。請(qǐng)不要去傷害別人，要知道，別人可能也會(huì)傷害你。愛(ài)，也要愛(ài)自己，不要為了別人什么都做，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)說(shuō)“no”，沒(méi)有人會(huì)討厭你。
守護(hù)？愛(ài)？成長(zhǎng)，順便加上相信，相信你會(huì)幸福的！……。
我是你爸爸讀后感篇十五
我很想當(dāng)一個(gè)爸爸，因?yàn)樵谖业难壑?，爸爸能夠每一天不用?xiě)作業(yè)，能夠每一天早早地休息。想到這些，我就更想當(dāng)一個(gè)爸爸了。
如果我是一個(gè)爸爸，我必須會(huì)有一個(gè)兒子，就像我此刻這么大，他必須十分可愛(ài)。
我必須會(huì)帶他去探險(xiǎn)，告訴他最趣味的事，告訴他螞蟻為什么要在下雨之前搬家，告訴他蜘蛛結(jié)網(wǎng)是因?yàn)橐较x(chóng)子，告訴他蝸牛為什么要背著一個(gè)重重的殼。我必須不會(huì)打他罵他。
我必須會(huì)帶他去動(dòng)物園，去看許許多多的動(dòng)物。我會(huì)帶他去看可愛(ài)的大熊貓，看靈巧的猴子，看很懶的大狗熊……我必須不會(huì)騙他說(shuō)：“下次再去吧！”
我必須會(huì)給他講最好玩的故事，給他講講天不怕地不怕的孫悟空怎樣大鬧天宮，給他講講中華上下五千年，給他講講趣味的笑話……我必須不會(huì)因?yàn)閯e的事而不給他講。
我必須要做個(gè)好爸爸，做好這些事，也就能明白我爸爸的辛苦啦！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16052627.html】
