8.讀后感是通過文字表達(dá)自己的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解和傳達(dá)自己的思想。讀后感要注重獨立思考，表達(dá)個人觀點和見解，不要過多借鑒他人的意見。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢》后，我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動，他對虛幻與真實的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對于堅持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對于權(quán)力和自由的爭奪有了新的思考，小說中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
超人讀后感篇一
最近我沒精打采、郁郁寡歡，媽媽看出我這個“小書蟲”肯定是缺糧了，于是便給我準(zhǔn)備了一頓“飽餐”，遞給我新買的一沓新書。我頓時精神百倍、喜笑顏開。我迫不及待地抽出一本叫做《百變小超人之理直氣壯做孩子》的書，興致勃勃地閱讀起來。
這本書與我平時閱讀的科幻類、校園類小說有著很大的區(qū)別。它記錄了一個名叫馬米的小學(xué)生，因為他的善良和勇敢，一次偶然的機會被賦予了神奇的魔法，成為一個守護正義的百變小超人，并且和來自克利斯星球的拇指超人成為了好朋友。由此，一連串新奇有趣的故事在他的周圍發(fā)生了：他變成他的'老師去解決學(xué)生之間的矛盾；他變成了老爸的樣子開家長會，卻意外地使老師減輕了同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；他探究雜志的秘密，幫助小作者們爭取著作權(quán)…….
我最喜歡的一個章節(jié)是“日記風(fēng)波”。路可可是個喜歡寫日記的女孩，可是她日記里的故事卻被她的媽媽一個接一個地曝光。對此，路可可非常氣憤，但又無可奈何，導(dǎo)致上課時無精打采，心事重重。馬米了解情況后，變成日記里的一只小章魚，他告訴路可可的爸爸媽媽，偷看別人的日記是侵犯隱私權(quán)的違法行為，而隱私權(quán)是未成年人權(quán)利中的一項非常重要的內(nèi)容。路可可的父母聽了后覺得自己的行為是錯誤的，所以十分慚愧，決定以后要多補習(xí)法律知識。
這本書是我接觸過的第一本含有法律知識的課外書，我在閱讀精彩故事的同時，還普及到了許多法律知識，讓我懂得了什么是財產(chǎn)所有權(quán)，什么是生命健康權(quán)，什么是個人隱私權(quán)等等。我決心從現(xiàn)在開始，要做一個知法、守法的好少年！
超人讀后感篇二
在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚械囊粋€主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢還無所不能，比柯南還聰明的人。在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚械囊粋€主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應(yīng)該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習(xí)慣，讓你繼續(xù)堅持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢還無所不能，比柯南還聰明的人。
超人讀后感篇三
《超人》寫于五四運動落潮期，發(fā)表在194月份出版的《小說月報》第12卷第4號上。這一時期北京的社會狀況，用魯迅的話說：“北京雖然是‘五四運動’的策源地，但自從支持《新青年》和《新潮》人們，風(fēng)流云散以來，一九二o至一九二二這三年間，倒顯著寂寞荒涼的古戰(zhàn)場的情景。”這個時期，青年們曾經(jīng)的那些昂揚的激情已經(jīng)消退，熱烈的運動已經(jīng)過去，取而代之的是虛空的苦悶，許多青年從樂觀救世急遽地變?yōu)楸^恨世，從悲觀恨世再跌入?yún)捠雷糟薜臏珥斨疄?zāi)，于是“自殺者日眾”成為了當(dāng)時常見的怵目驚心的現(xiàn)象。有的青年潔問道:“這樣紛亂的國家，這樣黑暗的社會，這樣萎靡的人心，難道青年除了自殺之外，還有別的路可走么?”作為一位有社會責(zé)任感的文學(xué)家，冰心對這一嚴(yán)重的社會問題非常敏感，在北京這個“寂寞荒涼的古戰(zhàn)場”上，她的責(zé)任在于喚起這類青年的“新的活力”?！冻恕芳捌渲魅斯伪虻膭?chuàng)造，就基于這一目的。這也是冰心在“人生派”的大旗下，積極為人生的表現(xiàn)。
《超人》在當(dāng)時一經(jīng)發(fā)表即引起了廣泛的關(guān)注與討論。贊揚推崇者以矛盾為代表，作為第一個讀者兼編者的他，曾化名“冬芬女士”在小說末尾附加《冬芬附注》，說“雁冰把這篇小說給我看過，我不禁哭起來了!誰能看了何彬的信不哭?！泵艿脑掦w現(xiàn)出相當(dāng)一部分人對《超人》的觀點——這部作品具有強烈的動人力量。與之相對的則是成仿吾，他在《評冰心女士的超人》一文中表達(dá)了自己對《超人》一文的批評，指出小說的諸多問題。我個人較為認(rèn)同成仿吾的觀點，在這里就詳細(xì)說明我對《超人》這篇小說的看法。
一、冰心對真正解決青年的煩悶并沒有根本意義上的成熟。
冰心自己說道：“我做小說的目的，是要想感化社會，所以極力描寫那舊社會舊家庭的不良現(xiàn)狀，好叫人看了有所警覺，方能想去改良，若不說得沉痛悲慘，就難引起閱者的'注意，若不能引起閱者的意，就難激動他們?nèi)ジ牧?。何況舊社會舊家庭里，許多真情實事，還有比我所說的悲慘到十倍的呢?！北谋疽馐窍胍鸬健搬t(yī)治社會”的作用，然而有人卻說:“冰心女士不是位醫(yī)院的大夫，只是一位看護婦”，給予病人只是一些暫時緩解痛苦卻不能救人于根本的慰安。而且，由于她專注于心靈世界的探索，主人公思想的轉(zhuǎn)變并非由于現(xiàn)實社會的影響，而是借一點點現(xiàn)實的契因，主要是在主人公自己的思索中完成的?！俺恕焙伪蚣词恰奥犃巳沟纳胍?，看了三夜的月，想了三夜的往事”便頓悟了人生。并且，促使何彬頓悟的人竟是由一個十二歲的祿兒完成的，如此深奧的哲理由不諳世事的孩童道出，似乎是不符合其身份的。
二、過分注重思想觀念的宣泄而忽視對小說技巧運用。
冰心急于把自己的思想加在筆下的人物身上，而不是讓人物自然流露自己的思想，這種席勒式的書寫使人物失去了自己，僅僅是作者筆下一個傀儡，既扁又平。在《超人》中，人物的動作描寫是缺失的，冰心思想的表達(dá)并沒有通過對人物的行為動作的描寫徐徐地暗示，而是將高深的思想借由平常人之口直接傳達(dá)出來，不免給人以簡單說教之感。正如成仿吾在《評冰心女士的〈超人〉》一文中所指出的:“她的作品一個共通的大缺點，就是“都有幾分被抽象的記述脹壞了模樣”，作者認(rèn)為這是她“偏重想象而不重觀察的結(jié)果?！?/p>
三、冰心“愛的哲學(xué)”的牽強與幼稚。
小說的題目《超人》是很新奇，非常吸引人眼球的。冰心筆下的“超人”何彬，最大的一個特點就是“冷”:心腸是冷的，住房冷的，眼光也是冷的。
與冰心同在文學(xué)研究會的李石岑認(rèn)為:“尼采以為憐憫是超人的大禁物。超人是盡量以‘冷酷’二字對待人類的。‘我的兄弟們!你們不曾發(fā)現(xiàn)我所宣傳的新法則么?新法則就是冷酷。’這是尼采鞭策人類的金言。因為凡是價值的創(chuàng)造者沒有不冷酷的?！狈浅Ｃ黠@，冰心筆下的“超人”何彬完全合乎李石岑所描述的“超人”性格與形象。但是，“冷酷者”何彬并不是尼采本人對“超人”的設(shè)想。尼采曾明確地稱“超人”是一種理想、一個幻影或一種理想人格的象征，他借查拉圖斯特拉之口說:“超人”是“我的沉睡在石頭里的一個影像，是我的一切圖像中最美的圖像”，是“萬物中最寧靜、最輕盈者”，是“一個影子”。由此可知，冰心筆下的何彬，與其說是“超人”，不如說是讀了幾句尼采的話就生搬硬套的悲觀厭世者。實際上，冰心小說《超人》的主題是以基督教“愛的哲學(xué)”來反對尼采的“超人”哲學(xué)。“愛的哲學(xué)”是冰心的“問題小說”中用以治療青年的精神危機的靈丹妙藥。冰心從童年到青年時代一直得到豐厚的母愛撫慰，在協(xié)和女子大學(xué)(預(yù)科)和燕京大學(xué)等教會學(xué)校又飽受基督教博愛思想的熏陶，這些經(jīng)歷使她認(rèn)為世界的真理就是甚至只有“愛”。其實，這種“愛的哲學(xué)”如果不比尼采“超人”學(xué)說更虛幻，至少跟尼采的“超人”學(xué)說一樣過于理想化。冰心為了反駁尼采“超人”思想而強行推出“愛的哲學(xué)”，反而使這篇小說顯得牽強與幼稚。夏志清曾經(jīng)這樣評價包括《超人》在內(nèi)的冰心的“問題小說”:“這些小說充滿了對月亮、星星和母愛如醉如癡的禮贊，是不折不扣的濫用感情之作。”也就是說，塞進不該塞的“哲理”，所以成了“抽象的記述”;盲目的歌頌“愛”的力量，所以成了“濫用感情之作”。
1921年，距今已整整90年，當(dāng)我們以新時代的視角重新審視《超人》這篇問題小說時，不禁要對冰心表示深深的敬意，為她解救社會的熱情，為她探索人生的執(zhí)著，為她對待文學(xué)與人生的嚴(yán)正的態(tài)度。然而，她的這一類問題小說所存在的問題也不應(yīng)諱飾，小說中表現(xiàn)出的思想幼稚與創(chuàng)作技巧不成熟也是需要我們討論和批評的。
超人讀后感篇四
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說月報》的第12卷第4號上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因為“人生究竟是什么？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當(dāng)時一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時代特質(zhì)，造就了整個社會“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國的社會思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時段的問題小說凸顯了鮮明的時代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個冷心腸的青年何彬在開始的時候?qū)σ磺卸己芘懦猓芙^交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個標(biāo)題本身就是一個藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點生氣的東西，他都不愛＂以獨來獨往的性格特點來說明了何彬這個人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識的`。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂?？梢钥闯龊伪蜻@個人物對生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對他的幫助和體諒而對人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅持心中有愛，我們就不會感受到孤獨、空虛和無助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不忘初心，砥礪前行。
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超人讀后感篇五
以前，我總是以為法律這門學(xué)問有點枯燥，有點高深，有點遙遠(yuǎn)，在我閱讀了《百變小超人》這套叢書后，我的想法完全改變了。
《百變小超人》是中國法制出版社為青少年量身定制的普法童話，被稱作"最活潑有趣的法律書"，目前有《百變小超人1》和《百變小超人2》兩部作品，分別以"權(quán)利保護——理直氣壯做孩子"和"預(yù)防犯罪——法律護航，快樂成長"為主題，用生動有趣的童話故事講解法律知識。
故事的主要情節(jié)是小學(xué)生馬米因為他的善良和勇敢，一次偶然的機會被賦予了神奇的魔法，成為一個守護正義的百變小超人，并且和來自克里斯星球的拇指超人成為了好朋友。由此，他們一起經(jīng)歷了好多好多不可思議的事。比如有一次，主人公馬米考試沒考好，不敢讓爸爸來開家長會，他就變成爸爸的樣子參加家長會，并以爸爸的身份在家長會上吐露了希望減輕學(xué)生們課業(yè)負(fù)擔(dān)的心聲，精通法律的拇指超人由于身體只有拇指那么大，就藏在馬米的'頭發(fā)里，他告訴老師和家長們：法律規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家長互相配合，保證小學(xué)生們的睡眠、娛樂時間，不得加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。后來老師和家長們采納了"馬米爸爸"的意見。令人意外的是，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕后，學(xué)生們得到了充足的休息和放松，學(xué)習(xí)成績非但沒有下降，反倒提高了一大截呢！
通過這些妙趣橫生的小故事，不知不覺地，我學(xué)到了很多有用的法律知識，比如這則故事提到的休息娛樂權(quán)，還有隱私權(quán)、著作權(quán)等等。
《百變小超人》這套書讓我感受到學(xué)習(xí)法律是一件很有趣的事，法律其實并不遙遠(yuǎn)，也并不陌生，他就在我們的生活中。像忠誠的衛(wèi)士一樣，無時不刻地守護著我們！
超人讀后感篇六
今天我讀了校園小超人這本書。我特別喜歡書里的人物有毛卡卡等人，里面的故事，我現(xiàn)在給你講講里面的故事，有一次么卡卡和他的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個大黑洞，同學(xué)們不敢進去，毛卡卡鼓起勇氣自己進去了，結(jié)果第二天就會了輕功最高級，結(jié)果他被警察當(dāng)成了娟貝吳是犯了。
毛卡卡還幫杜警官破案，還救過人，還有跟人換病的功能，他還跟別人換病，自己有千里眼看一地球返回他的學(xué)校，他看見一個男孩兒在看什么，結(jié)果那個孩男孩兒就是自己呀！有一次他把托兒所的小朋友們都催眠找了，因為他有了催眠曲的功能，他還把所有的牙膏擠在自己牙刷上刷完之后自己的牙能把大鐵勺咬爛因為牙膏里有牙硬的功能，他把他的小狗牙上也刷了那種牙膏一天晚上他的小狗把動物園里的動物都給放走了動物園里的動物想攻擊毛卡卡毛卡卡狗沒讓。一年的夏天那時候很熱毛卡卡使用，新的廣播體操求雨結(jié)果雨真的下了，那時候杜警官正好直到有一家廠子著火了，救火車也沒把火給滅了毛卡卡做廣播體，求雨就這樣廠子的貨被毛卡卡跳著廣播體操把火給滅了。
讀到這里我感動不已，一個自身難保的五年級學(xué)生，還沖進火場救人。毛卡卡不是壞人，更不是飛賊，他用自己的勇敢和樂于助人證明了自己是一個有正能量的人。
我要向毛卡卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢和樂于助人的精神。
今天我讀了校園小超人這本書。我特別喜歡書里的人物有毛卡卡等人，里面的故事，
我現(xiàn)在給你講講里面的故事，有一次么卡卡和他的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個大黑洞，同學(xué)們不敢進去，毛卡卡鼓起勇氣自己進去了，結(jié)果第二天就會了輕功最高級，結(jié)果他被警察當(dāng)成了娟貝吳是犯了。
上也刷了那種牙膏一天晚上他的小狗把動物園里的動物都給放走了動物園里的動物想攻擊毛卡卡毛卡卡狗沒讓。一年的夏天那時候很熱毛卡卡使用，新的廣播體操求雨結(jié)果雨真的下了，那時候杜警官正好直到有一家廠子著火了，救火車也沒把火給滅了毛卡卡做廣播體，求雨就這樣廠子的貨被毛卡卡跳著廣播體操把火給滅了。
我從里面學(xué)到了，毛卡卡的勇氣精神以毛卡卡為榜樣。
《校園小超人——呼風(fēng)喚雨的廣播操》是我這個星期讀的第二本書。
天馬小學(xué)的明星人物毛卡卡喜歡胡思亂想，富有想象力，細(xì)心膽大。而正是這些特點使他成為傳奇人物，變?yōu)椤靶@小超人”，經(jīng)歷過別人沒有的事情。
有一天夜晚，月黑風(fēng)高。五(2)班的一些同學(xué)相約去后山坡的一個洞里探險，可是到了洞前，大家卻都打起了退堂鼓，只有毛卡卡有勇氣進去，他很快便走到石洞的盡頭，趴在一塊發(fā)光的大石頭上。
第二天，毛卡卡發(fā)覺自己的跳躍能力變得非常強，他輕輕一點地，竟然飛了起來！他會輕功了！其實，毛卡卡所會的超能力可不止一種。在打噴嚏時憋住許多個噴嚏，接著一起打出來，就會產(chǎn)生臺風(fēng)一樣的威力；他的手可以跟別人換?。凰男ｉL發(fā)明了一種廣播操，毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)這套廣播操可以呼風(fēng)喚雨，他稍作改動，居然還研究出了求雪的、求冰雹的廣播操。
我們要學(xué)毛卡卡的優(yōu)點，要有豐富的想象力，膽大心細(xì)。
讀完這本書后，我真的覺得這是一本有趣的書。在這里作者展開了想象，一次又一次的經(jīng)歷無比精彩，使我身臨其境。
在這本書里我最喜歡的故事是：“換病”。這個故事主要講了：明星毛卡卡把自己的感冒病無意間轉(zhuǎn)換給了他的好朋友衛(wèi)星，但是衛(wèi)星的鼻塞也轉(zhuǎn)換給了毛卡卡。毛卡卡突然發(fā)現(xiàn)自己有”換病“的本領(lǐng)，他又跟馬達(dá)換了病，把毛卡卡的鼻塞換給了馬達(dá)，馬達(dá)的牙疼也同時換給了馬達(dá)。毛卡卡放學(xué)回家的時候看見了位大叔（大叔因為失眠而精神不好），毛卡卡又把牙疼換給了這位大叔，同時大叔的失眠也轉(zhuǎn)換給了毛卡卡。毛卡卡忽然昏倒——原來不是失眠而是肝癌！毛卡卡又把病換了回來，又跟馬達(dá)、衛(wèi)星換了回來。
之后毛卡卡來到了大街上，碰到了一位盲人叫“小水”的少年。于是毛卡卡決定給小水一天有眼睛的日子。毛卡卡又跟小水換了病。毛卡卡忽然眼前一片漆黑……，到了傍晚小水回到初見的地方，把病又換了回來。這段小故事使我感覺毛卡卡是個心地善良的人——他讓盲人小水擁有了多姿多彩的一天。當(dāng)然每個人都有自己的不如意，我一定要長本事讓世界變得更好，更多姿多彩！
假期里我讀了《校園小超人》這本書，故事里的主人公毛卡卡在一個月黑風(fēng)高的夜晚他和他的同學(xué)一起去天馬小學(xué)的后山的山洞里探秘。他的同學(xué)們都非常害怕不敢進到山洞里面，只有毛卡卡一個鼓起勇氣進去了。毛卡卡走到中途一個巨大的隕石擋住了他的去路，他怎么用力也推不動這個隕石，他失落的回到家。第二天當(dāng)毛卡卡醒來要去學(xué)校的時候發(fā)現(xiàn)自己有了超能力，毛卡卡用自己的超能力幫助了許多人。
我從這本書里讀到了許多好的詞語和句子。從毛卡卡身上學(xué)到了上課不打斷老師說話，樂于幫助別人，遇到事情動腦筋思考。
校園小超人是一部讓人印象深刻的書，里面的主人公總是能遇到不可思議的事，讓我們來看看吧！
毛卡卡經(jīng)歷過的多多少少的事中我最喜歡換病這一事件。
這一天，毛卡卡感冒了，一直在咳嗽。毛卡卡向自己的好朋友哭訴，而衛(wèi)星和毛卡卡不同，他得的是鼻塞。據(jù)他所說，他已經(jīng)半個月沒有用鼻子呼吸啦。毛卡卡覺得這沒什么，就提出了交換的建議，奇跡發(fā)生了，居然真的交換成功了。毛卡卡感覺鼻子好難受，一點都不舒服。而跟他交換的衛(wèi)星卻不這樣認(rèn)為：可惡的毛卡卡居然把咳嗽傳染給我啦，有可能是病情加重，我要去請假。毛卡卡知道了馬達(dá)牙疼想幫助他，跟他交換了一次。“這次應(yīng)該沒有那么疼……”話還沒說完，毛卡卡的牙傳來一陣劇痛，牙都合不攏。??？而馬達(dá)也好不到哪去，對他這種胖子來說只用嘴巴呼吸根本不夠，正當(dāng)馬達(dá)想和毛卡卡換回來的時候，毛卡卡已經(jīng)走開啦。毛卡卡又跟一位患了失眠的大叔交換，沒想到換到的是中期肝癌，最后又換了回來。因為這次十分痛苦，毛卡卡決定再也不用換病這一功能啦。又一個周末，毛卡卡和一位盲人小水換了病，作為生日禮物，給小水半天光明的時間，一開始毛卡卡還擔(dān)心小水不會回來，半晚小水還是回來了。讀到這一幕令我十分感動，后來越來越多人發(fā)現(xiàn)自己也有這樣的能力，大家互相幫助，克服一個個困難。
這一本書天馬行空，這一本書令人感動，這一本書奇異無比。
今天我讀了《校園小超人》，主要講的內(nèi)容是現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，人類社會水平逐步提高。20世紀(jì)我體會到了科學(xué)與技術(shù)。
在以前沒有電視、電腦、火車、飛機這些交通工具，哪像現(xiàn)在這樣，想什么時候聯(lián)系就什么時候聯(lián)系，一個電話打過去就能說話，在以前比較有錢的人家才會有一臺電視，而且還是黑白的，現(xiàn)在不一樣，每一家基本都有電視了。在19世紀(jì)時候，人類的夢想是上九天攬月，下五洋捉鱉，他們可能也沒想到，這些夢想都變成了現(xiàn)實，能上天，能下海，幾乎沒有辦不到的事情，還能呼風(fēng)喚雨，也能洞察百年歷史，比起以前的科技好多了，科學(xué)的力量真大??！
這篇文章使我體會到了，在這一百年里能發(fā)明這些好東西，真是可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句話來形容了。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個有用的人，為祖國創(chuàng)造出更先進的東西。
劉文晫。
這本書主要講的是天馬小學(xué)五年級同學(xué)毛卡卡和他的伙伴兒一起進入山洞探險，毛卡卡意外得到超能力的故事。得到超能力后，他能飛檐走壁，和警察一起抓小偷兒，還能吹出使人催眠的口哨，讓人睡覺。做自己發(fā)明的眼保健操，能看到比千里還要遠(yuǎn)的東西。還可以和城市里的人換病，玩大眼瞪小眼的游戲，能看見一切他想看到的東西。早點兒睡，早點兒起能長得高。打個噴嚏就能把東西停住或挪開。跳廣播體操能把雨叫來，把有火的地方撲滅。我做夢都想有毛卡卡一樣的超能力呀！
故事中的毛卡卡不僅勇敢，樂于助人，還聰明活潑。讓我印象深刻的就是毛卡卡幫助杜警官抓小偷，而被誤會是小偷兒的事兒。杜警官要抓毛卡卡，兩個人跑了一會兒，前面的樓房忽然起火了，里面困著一個孩子，毛卡卡不顧個人安危，要去救那個被困在火場里的孩子。毛卡卡飛入樓房尋找那個孩子，他的衣服被火燒焦了，最后救出了那個孩子。
杜警長看了毛卡卡的表現(xiàn)就不抓他了，知道一切都是誤會。還請教毛卡卡飛檐走壁是從哪學(xué)的，希望警局的人以后都會飛檐走壁的功夫。毛卡卡也不知道自己怎么得到的超能力。對此，杜警官只能嘆息！杜警長提醒毛卡卡。為他治病的康大夫。說他身體里有一種奇怪的能量。毛卡卡心一動，忽然想起了山崗里碰到的石頭，他才知道所擁有的超能力是石頭傳遞給他的。
毛卡卡即使有了超能力，也不做壞事，還幫助別人。他的勇敢和樂于助人的精神值得我去學(xué)習(xí)。
《校園小超人》是一本充滿“奇思妙想”的書，是一本充滿“童真”的書，更是可以讓大人們“返老還童”，讓小孩子們“快樂永久”的書。我對書中的內(nèi)容記憶猶新，更是念念不忘。在閱讀的時候，我總感覺到自己親身經(jīng)歷過一般！這本書中，主人公帶我們領(lǐng)略了一場又一場“奇思妙想的冒險之旅”，而且場場妙不可言，別說多精彩了！
我最記憶猶新的還是那“呼風(fēng)喚雨的廣播操”，故事主要說在一個炎熱的夏季，有一所小學(xué)的校長發(fā)明了一種廣播操，這是一種神奇的廣播操，它能夠呼風(fēng)喚雨，調(diào)整天氣，讓這個炎熱的夏天變得清涼起來。只要你一個人跳一遍，它就會下起毛毛細(xì)雨，一群人跳一遍，它就會下特大暴雨。當(dāng)然，你也可以改動作，說不定會下雪，更有可能下冰雹。這套廣播操有一個大功勞，有一次一個居民家著火了，大伙齊心協(xié)力跳了這套廣播操，天空中下起了傾盆大雨，雖然每個人身上都淋濕了，但都堅持著，不放棄，最終滅了這一場大火！
我們也可以奇思妙想，讓這個世界變得更加美好！
超人讀后感篇七
冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會上影響極大。《超人》是冰心1921年在《小說月報》的第12卷第4號上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因為“人生究竟是什么？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當(dāng)時一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時代特質(zhì)，造就了整個社會“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國的社會思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時段的問題小說凸顯了鮮明的時代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個冷心腸的青年何彬在開始的時候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個標(biāo)題本身就是一個藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個冷心腸的.青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點生氣的東西，他都不愛＂以獨來獨往的性格特點來說明了何彬這個人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂。可以看出何彬這個人物對生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對他的幫助和體諒而對人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生：只有堅持心中有愛，我們就不會感受到孤獨、空虛和無助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，牢記初心，砥礪前行。
超人讀后感篇八
今天讀了《呼風(fēng)喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我?guī)砹撕艽蟮母杏|。
故事講述了這樣一個故事：舒校長自創(chuàng)了一套廣播體操教給同學(xué)們，然而連續(xù)幾天，只要大家開始做操，晴朗的天氣就會烏云密布下起大雨來，同學(xué)們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長也只能選擇暫時放棄。周末放假時小學(xué)生毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)，做這套廣播體操能招來大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來了一場大雨，并和小鎮(zhèn)的居民們一起做操，澆滅了工廠的大火，沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害。
教師評語：文章語句通順，行文流暢，寥寥數(shù)語就概括出了原作的基本內(nèi)容，并推己及人，聯(lián)想到：“如果換成我”會是怎樣，并在書中得到了自己的感悟：“做一個對社會有用的人”。
超人讀后感篇九
理想中的英雄是什么樣子的？鮮花，美人，江山，榮耀？享盡萬千榮華，及百萬寵愛于一身？似乎該是這樣，從古希臘的神話到五千年的中華傳說，英雄早已刻上了固有的模型，一朝成名，千秋萬代。
但這樣的英雄似乎很遙遠(yuǎn)。他們出身就有著不凡的身世，強大的力量，艷羨的條件。從出生那一刻，就注定了不平凡。是普通人難以企及的高度。于是，我少有希望能成為他們的幻想，只能當(dāng)做仰望的對象。
正是這樣的英雄形象已經(jīng)過于深入人心，所以當(dāng)《全民超人》里，威爾史密斯飾演的漢考克罵罵咧咧地出場，帶著宿醉的酒臭和完全不修邊幅的樣子出現(xiàn)時，我怎么也無法將這樣一個看上去與地痞無賴無恙的人與閃著金色光輝的英雄形象聯(lián)系在一起。
我只當(dāng)笑話看他，而他也只將他的孤獨當(dāng)做一個笑話。
漢考克的出身，其實也逃脫不過“神仙”、“超能力”、“注定不凡”等慣有的設(shè)定，然而他卻不能像胸前閃耀著“s”字樣的超人前輩那樣擁有高人氣。他的這些設(shè)定，讓他在這個以凡人和金錢為主導(dǎo)的世界里，看起來更像一個怪物或者異類。在他漫長的生命里，他也曾經(jīng)擁有過愛情，渴望成為一個凡人，簡簡單單的生活，而來自人類世界的敵對和追殺卻讓他痛苦萬分。他失去了記憶，失去了愛情，失去了他所珍惜的一切。但是，失去記憶的他，卻用自己的超能力保護著最仇視他的人類。只記得，揚善懲惡。
電影的賣點，就在于戲劇性的情節(jié)。幾十年后，漢考克再度重逢自己曾經(jīng)的戀人（同為超人）。但是戀人隱藏身份已為人妻瑪麗（查理茲·塞隆飾演），而戀人的丈夫雷（杰森·貝特曼飾演），則是人類中第一個待他平和友好并希望改善漢考克糟糕形象的人。恩情與戀情，世界和個人，糾纏在了一起。
電影雖然是老套的超人故事，卻因為多了這人情味，令人感觸良多。它將展現(xiàn)的重點放在了超人的內(nèi)心世界，而非炫目的超能力，讓觀眾覺得他們其實與自己無異，從而揭開超人和凡人之間不可逾越的隔膜。影片里，超人并非無所不能。漢考克對于世人的不理解，和因孤獨而渴望被承認(rèn)的心情，令人十分同情?！皾h考克是個復(fù)雜的人，”威爾史密斯這樣評價：“每天他都對這個世界感到憤怒。他不記得在自己身上發(fā)生了什么事，也沒有人能夠幫助他找到答案。他每次行動都出于好意，但是卻總是惹來麻煩，他與外界似乎存在著很大的溝通問題?！倍@種脆弱感又正是在雷的幫助下才讓漢考克察覺。正如在雷的勸說下，漢考克應(yīng)法院要求入獄來等待警察對超人的正確理解時，漢考克無數(shù)次的感到挫折與絕望。他第一次體會到了被拋棄和不需要的感覺。他甚至猜想，過去自己的見義勇為只是自己的一廂情愿而已，大家并不需要，才有那么多的唾罵和厭惡。牢獄中，心理輔導(dǎo)時，漢考克總是選擇跳過自己，這亦是一種逃避。而當(dāng)他最終嘗試只說了“大家好，我是漢考克”這樣一句簡單的介紹時，響起的掌聲給了他另一種感覺。不同于配樂低糜而略帶悲傷地調(diào)子，預(yù)示著他好像還愿意相信著什么。
人性的脆弱如此，但凡擁有著七情六欲，這樣的感覺就不會消失。
超人雖然擁有著刀槍不入的強壯身軀，卻也有著柔弱的內(nèi)心?？梢员蝗搜詡Γ梢员粣蹅?。在這部影片里，則通過一個微妙的設(shè)計，將此放大。漢考克和他曾經(jīng)的戀人都擁有超能力，但如果二人靠近太久接觸過多，則會使二人的超能力消失從而成為普通人。也正是因為這樣，幾十年前二人熱戀時超能力消失，遭到暗算，使?jié)h考克失去了記憶。
每個人都有自己的承受極限，漢考克也不例外。他最聽不得“混蛋”，看到別人一家人團聚時也有心酸。當(dāng)他成功地完成警察局長交給他的任務(wù)，從而大大改變了自己在他人心中的形象后的慶功宴上，他不自然地和過于熱情的人們合照、握手，但他也哽咽地說這么多年來他不記得自己是誰，也沒有人來找過他?！半y道就沒有一個人認(rèn)識我嗎？”這種情感只是出自一個最普通的感到寂寞的人。
你看，很多時候，他也只是像一個孩子。
影片中最后的對決時，漢考克也失去能力，他憑著最后的一點力氣，還想保護些什么。瑪麗身負(fù)重傷，在急救室里痛苦的掙扎。漢考克每一次被擊中時，瑪麗仿佛就心有靈犀凄厲的尖叫。場景的切換，生死的掙扎。
如果還可以保護些什么。
漢考克在街道上一次一次地嘗試重新飛起，一次一次地墜下，現(xiàn)在的逃離是為了新生。漢考克選擇自己遠(yuǎn)走高飛，來保護自己愛的人們。
當(dāng)然，結(jié)局是皆大歡喜的。漢考克重新獲得了能力，也贏得了世人的尊重。雷和瑪麗一家也繼續(xù)快樂的生活，順便繼續(xù)當(dāng)當(dāng)漢考克的公關(guān)經(jīng)理。英雄最終還是得到了好報。
這種顛覆了傳統(tǒng)英雄形象的電影給人新的思考。而類似題材的影片，如《暗夜騎士》則是在普通人的身上講述英雄的傳奇。但《暗夜騎士》則以灰暗系為主調(diào)，蝙蝠俠依然在偏見中獨自承擔(dān)保護這個城市的重?fù)?dān)。一如他在片尾騎著摩托離開時的背影，決絕而干脆。
英雄并非都是令人羨慕，強大的能力意味著更大的責(zé)任，同樣也有偏見和暗傷。但我的英雄則用最真實的情感敘述他作為一個英雄的感想。平易近人，又光芒萬丈。
超人讀后感篇十
讀完《超人》后，感受最深的'便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛（“她的愛可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來”），還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛！
面對當(dāng)時充滿矛盾和封建專制的社會人生，冰心試圖用愛來拯救當(dāng)時在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。”文章開篇就展現(xiàn)了一個性格孤僻（個性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信“世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡?！泵鎸﹃幇禑o所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了。”）這也反映了當(dāng)時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！眴l(fā)了何彬，使他頓時領(lǐng)悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關(guān)愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有（對愛的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是對“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時也是對未來美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當(dāng)時內(nèi)心苦悶的青年，無疑給當(dāng)時黑暗現(xiàn)實下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
超人讀后感篇十一
說起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫有超人、超人正義聯(lián)盟，還有很多數(shù)不勝數(shù)的動畫片。今天我要給大家介紹的是美國小說家馬斯·科迪的《超人不給力》。
這本書講的.是丹尼爾搬進了諾貝爾格林小鎮(zhèn)，在這里他認(rèn)識了不少新朋友，他們既友好又古怪，因為他們有不同的超能力：飛行、隱身、放電、穿墻、順風(fēng)耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會失去超能力，包括與超能力相關(guān)的記憶！答案都在細(xì)節(jié)里：一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時的漫畫書、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書以丟失超能力為線索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問使故事逼真，以至于在最后采石場大決斗描寫的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺。
這本小說很有趣，大家可以讀一讀。
超人讀后感篇十二
這本書共有十八個小故事，每個都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。
什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實生活中他是不存在的?？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀?，這里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時他性格超“二”；有時他臉皮超厚；有時他力氣超大。所以大家叫他“超人”。“超人”同桌總是想坑別人，卻又時而把自己繞了進去；他學(xué)習(xí)成績不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個不一樣的“超人”！有時我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會帶來一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅強、不脆弱，什么時候都是快樂的。我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報五六個班，哪里還有尋找快樂童年的時間？大家都報班，一個人不報好像不思進取。我真的希望可以壓力小一點，快樂多一點！所以，我喜歡這個小故事，它給我?guī)砹丝鞓?！也激勵了性格?nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的信心！
書里還有一篇“我的白日夢媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因為生他時發(fā)高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個小故事讓我很感動！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時，我也會不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長大報答他們！
這本書里的每一個小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會更愛讀書！
超人讀后感篇十三
王燕老師推薦給我的書很有意思。還不是一般的有意思，這已經(jīng)是我看的第二遍了，第二遍我看的時候，心想我已經(jīng)看過一遍了，根本就不用看第二遍，可是看在王燕老師的面子上，只能勉強看第二遍了?？墒且豢次揖透杏X王燕老師推薦我的書很有意思，你們想知道王燕老師推薦的是什么書嗎？等一下你們就知道了。
其實我看的書是《了不起的納米小超人》。《了不起的納米小超人》是4d科學(xué)繪本，圖文并茂，看起來非常輕松，書的封面是我最喜歡的藍(lán)色。右上角有兩大排紅色的字，那就是《了不起的納米小超人》圖畫是納米小超人正駕駛納米時空穿梭機，帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來遨游納米世界吧！你們想知道納米小超人的自我介紹嗎？“嗨，大家好，歡迎來到納米王國，我是納米小超人，人們都叫我納米百事通，我的職責(zé)是帶領(lǐng)著大家參觀奇妙的納米世界吧！”好了，納米小超人自我介紹完了，我們開始介紹納米王國。
在一個遙遠(yuǎn)的地方，有一個小小的納米王國，在那里所有的東西不僅可愛，還很神奇，可是什么是納米呢？是吃的大米嗎？不是，其實它不是大米，他和我們常說的米，厘米毫米一樣，是一種長度單位，不過納米非常非常的小小的，只有1m的十億分之一，這么說吧，一根頭發(fā)絲很細(xì)很細(xì)吧?？墒撬闹睆阶阕阌?0萬納米，孫悟空拔下一根毫毛，看了又看，然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個眼睛，那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過那根毫毛，讓他們倆看，上面有很多很多的細(xì)菌吧。細(xì)菌已經(jīng)夠小了吧，可是一個細(xì)菌還有幾百納米大呢，如果把一納米大小的東西放到一個乒乓球上，就好像把一個乒乓球放到了一個地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城，這里可干凈了，閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會兒功夫，豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準(zhǔn)備吃，小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛怼Ｐ〕颂统隽艘粋€荷葉，看起來非常非常的光滑，可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了，滾，上面的細(xì)菌就都干凈了，美食城也是一樣的原理，這次我們遨游納米王國還沒有完。
這本書很有趣，我要把這本書介紹給你們，希望你們能夠喜歡。下冊我們再講剩下的遨游納米王國吧。
超人讀后感篇十四
這個暑假里我認(rèn)識了許多新朋友。他們是：小豬呆呆，蛋蛋超人，還有小猴子。下面我來給大家一一介紹。
首先給大家介紹小豬呆呆。小豬呆呆非常的善良，很有愛心，也喜歡幫助別人。小豬呆呆在小熊蛋糕店吃蛋糕的時候，發(fā)現(xiàn)熊老板的左耳朵是綠色的，就想起熊奶奶說，她丟了的兒子的左耳朵也是綠色的。然后就告訴了熊老板，幫助熊老板回憶。最后幫助熊老板找到了他的媽媽。
再給大家介紹一下蛋蛋超人。蛋蛋超人即勇敢又聰明。他在火山正要噴發(fā)的時候，勇敢的和其他超人一起用鍋，蓋住了火山口，阻止了火山噴發(fā)。然后他就躲在一個又高又壯的超人背后，烤起了燒烤吃。結(jié)果被記者發(fā)現(xiàn)了。
最后登場的是小猴子。小猴子很調(diào)皮也很貪吃。他在拔河比賽之前吃了很多的桃子，結(jié)果在比賽的時候，肚子非常痛，最后只能在旁邊觀看其他人比賽。
這些新朋友都是我在《蛋蛋超人》這本書里認(rèn)識的，里面還有許多其他的小朋友和有趣的小故事?，F(xiàn)在我把它推薦給大家，希望大家也能喜歡。
超人讀后感篇十五
冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會的黑暗，是一篇探索人生的文章。
開始看見這個標(biāo)題，我就覺得很新穎，頓時引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。
文章開始時何彬是一個極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺是父子母子，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了?？抟粓鲆彩沁@么回事，笑一場也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護自己，壓抑自己。
然而當(dāng)他在夜晚時候聽見對面樓下凄慘的呻吟時，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當(dāng)他聽這呻吟到了第七日的時候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送?，沒錢醫(yī)治時，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。
何彬的進一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時，他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時給他的一封信。信上祿兒說因為他的母親十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。
這篇文章是寫在五四運動時期，發(fā)表在1921年4月。此時正是五四運動的低潮時期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當(dāng)時有不少人批評冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。
一個人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。
超人讀后感篇十六
我們時常會想：怎樣才能合理高效的安排自己的學(xué)習(xí)和生活呢?就在這個烈日炎炎的夏日，讓我有幸讀到了一本名叫《超人氣小學(xué)生的7種時間管理方式》的書，這是一本專門教我們?nèi)绾喂芾頃r間的書。
書的前幾頁介紹關(guān)于管理時間的漫畫，運用對比的.方式展現(xiàn)了小朋友管理時間的對與錯;還講到了生活中關(guān)于學(xué)習(xí)時間和業(yè)余時間的小故事。
讀了這本書使體會到我們要做時間的真正的主人，善于計劃、分配和利用時間，把時間分配的合理精密，使每年每月，每天和每小時都有它的特殊性，它的實用性。
作為一名新時代的小學(xué)生更要懂得：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，把握時間，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
超人讀后感篇十七
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛，還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛!
面對當(dāng)時充滿矛盾和封建專制的社會人生，試圖用愛來拯救當(dāng)時在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
”何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往?！拔恼麻_篇就展現(xiàn)了一個性格孤僻(個性鮮明)的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信”世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡。“面對陰暗無所寄望的世界與人生，他選擇”旁觀“，”順其自然“(”不如行云流水似的，隨他去就完了?！?這也反映了當(dāng)時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處”慈愛的母親，天上星，院子里的花……“。在他的潛意識里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識的去棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當(dāng)時青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了”母親呵，別走，別走……“的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句”這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！皢l(fā)了何彬，使他頓時領(lǐng)悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關(guān)愛更使他明白了”世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！昂⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有的悔恨。
文章最后，何彬回贈給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是對”世界上的兒子和兒子都是好朋友“的踐行，是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時也是對未來美好希望的寄托!有希望，便是光明。
愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當(dāng)時內(nèi)心苦悶的青年，無疑給當(dāng)時黑暗現(xiàn)實下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。
超人讀后感篇十八
今天我為大家推薦一本書—《校園小超人》，這本書的名字是不是就很有趣？相信你們一定很好奇書里的內(nèi)容吧！
書里主人公是天馬小學(xué)五年二班的毛卡卡，他臉上長著雀斑，發(fā)型像顆栗子的，很普通的十一歲男孩。他總能遇見一些不可思議的人、物、事，他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學(xué)的校長自創(chuàng)一套廣播體操，但是只要同學(xué)們一跳這套操，天空就會下雨。所以，校長牌的廣播體操再也沒能完整的跳過，校長和同學(xué)只好放棄了。周末，天氣炎熱，小鎮(zhèn)上已經(jīng)很久都沒下雨了，毛卡卡知道了校長廣播體操能招來大雨，于是，他冒著中暑的可能，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起做操，給炎熱干旱的夏天帶來了一場大雨。這時，小鎮(zhèn)的工廠上突然著火了，毛卡卡帶領(lǐng)小鎮(zhèn)的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齊心協(xié)力下把火澆滅了，沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害，大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。
故事雖然不長，但是給我?guī)砗艽蟮母杏|。毛卡卡的經(jīng)歷匪夷所思，充滿想象，但是毛卡卡的熱心、助人為樂、見義勇為的精神是值得我們每個小學(xué)生去學(xué)習(xí)的。
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