報告可以幫助讀者或聽眾更好地理解某一問題或現(xiàn)象。在撰寫報告時，要注意使用段落和標題等方式來提高整體結構的可讀性和易懂性?？纯匆韵逻@些優(yōu)秀的報告示例，可以幫助你更好地理解報告的撰寫方式和技巧。
教師行為規(guī)范的自查報告篇一
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，個性是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我務必不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心群眾，用心維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當透過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學還任重道遠。
教師行為規(guī)范的自查報告篇二
創(chuàng)建過程。
我校的“教師行為規(guī)范達標學?！眲?chuàng)建活動，規(guī)劃成七個階段進行。
第一階段??準備階段。
第二階段??宣傳發(fā)動階段。
第三階段??學習討論階段。
第四階段??達標規(guī)劃階段。
第五階段??達標考核階段。
第六階段??整改階段。
第七階段??評比總結申報階段。
自評結果。
一、領導重視，組織健全，工作扎實有效。
另外，學校還從以下主要幾個方面開展工作：
二、完善各種制度，把師德建設落到了實處。
3、建立激勵機制。
4、通過各種形式加強與街道社區(qū)的聯(lián)系，聽取他們對學校工作的意見。
三、教師積極參與，塑造優(yōu)良師德。
在這方面，主要是落實以下各項教育活動：
四、倡導“學高為師”的優(yōu)良風氣，提高教師的專業(yè)素質。
五、通過黨的組織建設，形成奮發(fā)向上的精神風貌。
六、開展豐富多彩的道德實踐活動，營造良好的輿論氛圍。
教師達標情況。
結束語。
蕭山區(qū)義橋實驗學校。
2005年10月8日。
教師行為規(guī)范的自查報告篇三
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關愛學生方面。
我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面。
我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4、在為人師表方面。
我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學習方面。
我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師行為規(guī)范的自查報告篇四
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我務必做到：切實加強黨教育理論學習。約束自我，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，用心工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終持續(xù)與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我務必加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自我的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師行為規(guī)范的自查報告篇五
心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。
教師行為規(guī)范的自查報告篇六
優(yōu)秀作文推薦！通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。
教師行為規(guī)范的自查報告篇七
通過一段時間的師德規(guī)范學習，我深深地感到了學習的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺，也對我今后的教育教學工作有指導意義。基于以上認識，今后工作中，我將針對自身問題加以改進：
1、在今后工作中，做到對學生一視同仁，培養(yǎng)每一個學生的音樂興趣，盡量做到給每一個熱愛音樂的同學上臺展示的機會。牢牢記住把這種愛灑向每一位學生，即使是后進生，調皮搗蛋的學生，我也會耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。
2.時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻把黨員的奉獻精神放在第一位，積極創(chuàng)新、勇于負責。
3.學無止境，教海無涯。樹立終身學習的意識，也是新時代對我們教師的要求。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。
4、今后的工作中，我會時刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生;以和藹的態(tài)度去對待學生;以豐富的學識去引導學生;以博大的胸懷去愛護學生;以高尚的人格去感染學生。
相信經過自己的不斷努力地學習，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。
教師行為規(guī)范的自查報告篇八
首先，社會在發(fā)展，知識在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
教師行為規(guī)范的自查報告篇九
在各級基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我校積極響應了黨的號召，舉辦各種學習與實踐活動，并結合學校學院學科建設對活動開展做出了適當?shù)牟渴?。通過這一系列活動的展開，我深深認識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必要性和重要性，增強了努力工作的責任感和使命感?，F(xiàn)將我的工作情況以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：
教師行為規(guī)范的自查報告篇十
為端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。我校幾年來集中組織全體教師學習了省、州、縣有關文件，認真落實規(guī)范中的要求，取得了較大成績，成績的取得得益于規(guī)范辦學行為，得益于上級領導的支持關心和教師的共同努力?，F(xiàn)將自查情況總結如下：
成立領導小組，確保組織到位。學校成立了以校長為組長，學校領導、教研組長和骨干教師為成員的規(guī)范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事、有效地開展。
認真學習討論，確保認識到位，細致認真自查。在自查過程中，總結出許多成功的經驗，也查找出了一些不足，為今后的工作提供了可靠的依據。
自查原則及結果的處理。在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增加信心”的原則。積極開展校內自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今后的努力方向。將教師的自查結果及時通報教師本人，要求教師依據學校自查結果不斷完善自身工作。
自查具體內容：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。
我校按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。
二、嚴格控制學生到校和在校時間。
學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過7小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1、嚴格控制學生到校。
為了保證學生充足的睡眠時間，我校學生、早上7：20、中午1點40進校園，學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。
2、嚴格控制學生活動時間。
安排值日教師分片區(qū)值班，每天安排上、下午大課間各半個小時，讓學生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
3、嚴格控制學生放學清校時間。
我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到；下午5：20清校，值日教師和班主任馬上督促學生離?；丶?，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。
4、嚴格控制補差時間。
補差要在課內，在平時。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。
三、嚴格控制學生作業(yè)總量。
1、嚴格控制作業(yè)時間。
我校一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)；三、四年級學生書面家庭作業(yè)控制在半小時內；五、六年級學生書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。作業(yè)量大小時間的計算以學業(yè)中下等學生完成的時間為計算標準。
2、提高作業(yè)布置質量。
教師要根據課標的要求，精選作業(yè)內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規(guī)范作業(yè)管理。
加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
四、遵循教育規(guī)律辦學，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。
每學期在期末進行一次學科檢測。我校從不按檢測成績給學生排名次。學生學業(yè)成績評定實行等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）。我校建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。
五、嚴格控制競賽活動。
未經教育行政部門批準，我校不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，我校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
六、嚴格控制教輔用書征訂。
我校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當學期審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、州、縣教育行政部門有關文件規(guī)定征訂。學校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
七、強化管理。
來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的.方法促進學生健康發(fā)展。
八、健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。
利用少先隊督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
九、學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
十、相關措施。
1、學校將進一步加大對違規(guī)行為的查處力度，組織有關人員進行不定期督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)或經家長舉報后核實的違反以上規(guī)定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經督查核實的違規(guī)行為，有關教師要寫出書面說明，并全校通報，年內評先評優(yōu)、職務晉升實行“一票否決”；情節(jié)嚴重的有上級直管部門處理。
2、成立規(guī)范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監(jiān)督管理機制，學校教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監(jiān)督，學校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學行為執(zhí)行情況。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們做了大量的工作，取得了一些成績，但與《規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定》的要求還存有差距。今后我們將按《規(guī)范中小學辦學行為的規(guī)定》的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
教師行為規(guī)范的自查報告篇十一
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。
在依法執(zhí)教方面，我從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習等，按照，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務。
另外，青少年時期是人思想形成的關鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內在需求。所以日常教育教學中，我非常注重學生德育習慣的培養(yǎng)，把德育教育滲透到我任教的各學科中去，而且滲透到每堂課中。在這學期中，我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。而且我還充分利用校內外各種活動不失時機地加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。
在教育教學方面，我能夠比較深入地研究教材內容，結合質量評價標準，提前備好每一節(jié)課，并堅持提前一周備好課。并盡量根據不通年齡段的學生以及不同班級學生的特點，進行適合學生學習的備課方案，力求在課堂上讓每一個學生都能有所收獲。而且在本學期的青年教師展示課上還盡心制作了教學課件，讓信息技術與本學科的教學緊密結合在一起，發(fā)揮信息技術對學科教學的推動作用。但是作為青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續(xù)認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，從多種角度提高教育、教學和科研水平。
而且教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
當然，通過對自己師德方面的細致自查，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學工作中，我要繼續(xù)嚴格要去自己。要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和治理能力。努力做到熟練把握有關教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。
在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
教師行為規(guī)范的自查報告篇十二
為認真落實甘州區(qū)教育局《規(guī)范中小學辦學行為》的有關文件精神，按照新墩鎮(zhèn)中心學校關于規(guī)范教師教學行為的安排意見，我就平時的教育教學工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下：
一、依法開展教學工作，規(guī)范自己的教學行為。
本人高度重視師德教育和師風建設，不進行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職。
二、努力提高課堂教學的質量，嚴格規(guī)范學生的課內為作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
本人積極用先進的教學理念指導教學工作，課堂內安排充足的時間讓學生自主學習。在教學中我精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質量，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，積極探索布置彈性作業(yè)，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量適當，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。
三、
嚴格執(zhí)行學校的課程計劃開展教學工作。
我嚴格按照學校的安排開展教育教學工作，按課標或教學大綱要求開展教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不占用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學生在校學習活動時間。
本人能嚴格按照學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間開展教育教學工作，按照學校的規(guī)定，學生在校學習時間沒有超過8小時，確保了學生每日有充足睡眠時間；沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，確保學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
本人嚴格按照鎮(zhèn)中心學校的關規(guī)定，沒有隨意征訂過教輔讀物、練習資料，也不向學生推薦或統(tǒng)一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。
六、規(guī)范管理，認真實施收費工作。
本人向學校、家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按照學?！耙毁M制”有關要求進行收費。
七、不對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴。
教師行為規(guī)范的自查報告篇十三
“正面有規(guī)范、反面有禁止、違反有處罰”是我學習學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規(guī)定》、《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》等重要制度的.深刻體會。我行在改革發(fā)展過程中，一直致力于員工行為規(guī)范管理，通過思想教育、理念培養(yǎng)、制度建設、系統(tǒng)硬件控制這些方式確立了行為規(guī)范的新思路，讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建設的倡導者、策劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續(xù)體現(xiàn)和經營轉型的順利進行。我也通過這次的學習進行了深刻的自查：
我牢記《員工行為守則》職業(yè)道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會；胸懷整體，顧全大局；愛崗敬業(yè)，恪盡職守；品行端正，誠實守信；服務為本，客戶至上；穩(wěn)健合規(guī)，防范風險”
我深知一個人在工作上的優(yōu)劣表現(xiàn)和成功與否往往與自身的職業(yè)素養(yǎng)的高低密不可分，“職業(yè)素養(yǎng)”是一個人個人修養(yǎng)及內涵的綜合反映。我在工作中創(chuàng)新爭優(yōu)，與同事團結協(xié)作，努力提高個人素質和知識技能。做到了“協(xié)作互助，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，尊重人才，尊重人格，言行得體?！笔峭聜冄壑袃x表端莊的營銷高手。
我遵守從業(yè)紀律，嚴格按照規(guī)章制度辦理各項業(yè)務嚴守國家秘密和商業(yè)秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發(fā)生沖突。作為現(xiàn)場監(jiān)管，我對業(yè)務工作中存在的漏洞及時采取有效措施，及時解決網點需要解決問題；對違紀違規(guī)行為或業(yè)務事故按規(guī)定及時制止、報告和處理；未有開戶審查不嚴、讓柜員違反個人存款實名制規(guī)定辦理個人儲蓄開戶手續(xù)辦理公款私存的行為。
我做到了《員工行為守則》中規(guī)定的“規(guī)范操作，防患未然；發(fā)現(xiàn)事故，及時上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類應急演練活動，以應對各種銀行風險與危機。
通過對《員工行為規(guī)范手冊》和《操作風險防范手冊》的學習和自查，加深了我對員工行為的規(guī)范和防范風險意識的建設，我將會以更加堅定的決心和意志來執(zhí)行內控制度和案件防范工作。
教師行為規(guī)范的自查報告篇十四
為嚴格執(zhí)行《x省普通中小學管理基本規(guī)范》，貫徹落實蘭山區(qū)教體局《關于轉發(fā)〈x省教育廳關于認真糾正和查處普通中小學違規(guī)辦學行為的通知〉的通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學行為自查，現(xiàn)將自查情況總結如下：
學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，政務處、教務處為成員的規(guī)范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事求是、有效地開展。
在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開展學校規(guī)范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來，該規(guī)范的規(guī)范，該改進的改進，該保留的`保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今后的努力方向。
（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。
通過自查發(fā)現(xiàn)，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。
（二）嚴格控制學生到校和在校時間。
學生每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節(jié)課上課時間為45分鐘。嚴格執(zhí)行國家節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。
1.嚴格控制學生早晨到校和在校時間。
為了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執(zhí)行教體局統(tǒng)一下發(fā)的農村中小學作息時間，走讀生到校時間不早于7:00，學生不準提前到校。
2.嚴格控制學生中午活動時間。
中午安排值班教師輪流值班，讓學生有充分發(fā)展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
3.嚴格控制學生放學清校時間。
我校嚴格按照四季作息時間表執(zhí)行放學時間，放學時間一到學校值班教師督促學生馬上離?；丶遥薪處熅坏媒M織任何形式的課外活動。
（三）嚴格控制學生作業(yè)總量。
1.嚴格控制作業(yè)時間。
我校學生書面家庭作業(yè)總量都控制在1.5小時以內。雙休日及節(jié)假日沒有加大作業(yè)量的現(xiàn)象。
2.提高作業(yè)布置質量。
堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學生。
3.嚴格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4.規(guī)范作業(yè)管理。
加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。
（四）遵循教育規(guī)律辦學，進一步規(guī)范辦班和檢測行為。學校按照教體局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。
（五）嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批準，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批準，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。
（六）嚴格控制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。
（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。利用團隊活動督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節(jié)假日。
（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。
通過對全校各年級辦學行為的自查，仍發(fā)現(xiàn)以下問題：
1.因人數(shù)多，活動空間小，活動項目集中，存在大課間活動不太規(guī)范的現(xiàn)象。
2.存在少數(shù)教師未經學校批準擅自調課的現(xiàn)象。
學校嚴格按照《x省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求，自覺規(guī)范辦學行為，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。今后學校繼續(xù)本著讓學生全員參與活動的宗旨，不斷豐富和規(guī)范大課間各項活動；另外由于客觀原因需要調課的，須報請學校教務處批準，由教務處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務處留存）。
學校成立規(guī)范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監(jiān)督管理機制，教務處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時間表，接受社會監(jiān)督，學校將不定期抽查各班作息時間執(zhí)行情況及辦學行為執(zhí)行情況，并將一些典型的違反規(guī)定的做法繼續(xù)采取一票否決制。
教師行為規(guī)范的自查報告篇十五
幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學生行為規(guī)范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結：
依法辦學，是學校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當一所學校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。
健全教職工代表大會制度，保障教代會對學校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權、參與權、審議權。學校黨支部開展民主評議黨員工作，開展一個黨員一面旗活動，鼓勵黨員教師講學習、講政治、講正氣，樹立起榜樣示范作用。學校進行文明組室創(chuàng)建和評比活動，努力創(chuàng)設和諧向上的工作氛圍，影響和帶動教師之間的團結、合作、進取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
學校依據有關法律法規(guī)，結合《綠地小學辦學章程》，又進一步建立和健全學校多項規(guī)章制度。有《綠地小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綠地小學學科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學能績獎勵考核細則》，《綠地小學教師崗位評聘細則》，《綠地小學爭創(chuàng)文明組室條約》等。使學校的教育教學和后勤服務工作制度化、社會化，提高學校教育教學的質量和效率。
為了不斷增強教師的工作責任心，規(guī)范教學、教育行為，學校組織教師聽取專家關于十六大的輔導報告，請市師資培訓中心老師作依法治校的專題講座。學校向學生家長開展了師德建設意見征詢活動，發(fā)動廣大學生家長評議學校教師的教育思想，教學水平，教師形象，教學行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據。開展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動，修訂教師守則，針對“道德建設”和“為人師表”活動中涌現(xiàn)出來的先進模范教職工，給予精神和物質獎勵，努力提高教師綜合素質。
班主任隊伍是學校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學校德育隊伍建設的重點，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓力度，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內容、定要求、定目標。學校按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經驗介紹，進行手拉手互學活動。選派教師參加輔導員培訓，參加心理健康培訓，參加其他一些學校的交流活動，注重優(yōu)秀班主任管理經驗的總結和推廣，用好的管理方法管理手段來帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質。設立金榜班主任經驗介紹欄，通過國旗下講話，鼓勵班主任把班級建設的成果進行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學習參考。學校還利用?？?，有計劃有重點介紹優(yōu)秀班主任工作中的經驗體會。
學校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時以正確的思想引導人，以先進的榜樣激勵人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。
課堂教學是學校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個學科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內涵，落實專題教育、思想品德和其他教學課的聽評課工作。通過儀式教育、節(jié)日教育，結合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。
學校結合學生學習習慣的培養(yǎng)，分低、中、高三個級段分別制定不同的年級段行規(guī)達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動相結合，進一步規(guī)范學生的行為，做到一月一反饋，及時指出班級中存在的問題，以便及時對學生進行教育。組織進行班級管理案例評比，讓大家在學習討論過程中相互探討，共同提高。各個年級組分階段提出德育目標，分階段總結落實情況，并利用每月末的班隊課進行總結、表彰反饋。班級和中隊自主建設，制定自主發(fā)展規(guī)劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規(guī)范教育計劃，讓更多的班級、教師、學生展示出自己的特色。每個學期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。
教育切忌空洞說教，避免說空話大話，避免形式主義，避免功利思想。一切從學生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養(yǎng)成了，才會學著做好大事。我校注重《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的強化訓練，每一年每一屆學生我們都首先組織學習《守則》和《規(guī)范》，以此作為每學年行規(guī)教育的第一課。
幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內涵，提高工作實效，培養(yǎng)學生良好的品質習慣。結合十個道德好習慣主題教育活動，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動;結合“三八”婦女節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展“為媽媽洗一次腳活動”，“十月賽詩會”，“六一”主題集會等，學校認真組織開展“科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導員。在活動中，重視學生文明禮儀的養(yǎng)成教育;重視發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合立體網絡的作用;重視學生優(yōu)秀品質的養(yǎng)成;為學生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學校的人文精神，從奧運到到f1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學習的場所，也是同學們展示的舞臺。
學校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學們以潛移默化的教育。學校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化;法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內容、定目標，常年活動，100%的同學參加，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。
在班集體中，總有一些同學，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學期進行表彰，“崗位管理”實施以來，在學生們的心里留下了重要的一頁，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體”，同學們積極奮進，勇爭先進，在我校師生心中已然蔚然成風。
1、扎實做好家訪工作：學校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學年至少一半學生進行家訪，組織教師學習家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯(lián)系家庭與學校，聯(lián)系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經常運用電話聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學校之間的溝通與了解。
3、著力開展互助小組：家庭是學校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學，他們有的家庭不完整，有的家庭經濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學，我們不僅在學習上鼓勵他們，更在生活中關心他們。學校設立手拉手互助小組，經常開展小隊活動;設立家庭救助金，為經濟上有困難而依然努力自強不息的同學提供幫助。
4、充分發(fā)揮家委會功能：本年度學校成立了第二屆家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學校有關信息及時傳遞到每位家長中去。"為孩子們今天和明天的幸福而努力工作"是我校教師的座右銘，關心愛護學生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關心照顧困難兒童。經常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學生的意見，師生參與學校管理。學校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學生、家長的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學習工作環(huán)境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內外間和氣暢通，互助、互愛成風。
我校要求每一位教師和學生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務，學校在長期的合作過程中，成立了多個學生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學校經常請校外社區(qū)輔導員來校作法制輔導講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨來校作國旗下講話……同時，同學們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。
(1)積極參與文明創(chuàng)建活動：結合街道創(chuàng)建上海市一級衛(wèi)生街道，我校積極開展各項宣傳活動，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個人文明行為習慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。組織衛(wèi)生大“學習”：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導健康生活的理念，樹立自覺參與環(huán)境管理的責任意識。進行一次衛(wèi)生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區(qū)、進家庭，開展衛(wèi)生知識的學習與宣傳，人人做個衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。學校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調查，學生學環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區(qū)活動的過程中，同學們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領導們的贊揚和肯定。
(2)社區(qū)互動展風采：我們經常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委會領導來校參加學校建設大討論，結合衛(wèi)生月活動、敬老節(jié)活動等，街道領導，社區(qū)干部、普通家長，甚至只是社區(qū)的一位普通群眾，都熱情參與到學?；又衼?，有的參加到主題班隊課中，有的參加學校的升旗儀式，有的投入到學校的師生主題大討論中來。學校把團隊建設和社區(qū)共建活動緊密結合，使學生習得的才能在社區(qū)服務中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。學校經常與社區(qū)共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演。學校團隊組織還發(fā)動少先隊到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂;到真光消防中隊與官兵共慶，開展學校文化送軍營活動。學校經常參加街道重大慶典、慶?；顒?，如每年的街道五一廣場晚會、每年的十一歌會等。學校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。在每次重大活動中，我校出色的表演，得到社區(qū)的一致認可。
(3)社區(qū)志愿者在行動：學校少先隊大隊部、學校紅十字小組與豐二社區(qū)在共建活動中成立了馮大海志愿者服務隊，定期到社區(qū)開展衛(wèi)生活動，幫助孤老打掃衛(wèi)生、清潔社區(qū)環(huán)境。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。在真新養(yǎng)老院里就會有一群活潑可愛的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂。給社區(qū)內需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感和愛心。
德育，就在我們身邊，德育體現(xiàn)在時時處處。我們必須對德育有一個重新的認識。從身邊的小事入手，從學生的實際生活入手，點點滴滴，與學生相關的才能引起學生的共鳴，切合學生實際的才能產生教育的效果。幾年以來，學校堅持科研與實踐相結合，以科研帶動德育。校內，先后制定開展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學生自我管理能力的實踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學生自我潛能”的實踐與研究。20xx年起，在上海市德育研究所有關專家的引領下，學校以葉瀾教授《新基礎教育》的先進理念為指導，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。
校園生活，色彩繽紛，校園應該成為學生接受綜合訓練的大本營;動態(tài)生成，應該讓學生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學生，把課堂還給學生，把活動的主動權還給學生。德育工作需要創(chuàng)新，德育工作鼓勵創(chuàng)新。從學校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學生，把創(chuàng)造還給學生?！@就是新基礎教育研究所提出的“生成互動”。
1、各個中隊根據自己班級的特點，開展班級大討論，引導學生，家長和老師共同參與到班級建設的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規(guī)目標。進行班級建設專題研討，定出班級行規(guī)階段性目標。
2、鼓勵班級創(chuàng)新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結。
3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構思并開展班級主題活動、家長聯(lián)動活動、專題教育活動以及其他一些同學們喜歡的活動(例如：各個班級分別開展：我選卡通小明星、說說我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等)。
4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動兒童參與實踐活動，讓少年兒童繞家庭、學校、社會自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點評內容，開展學校點評、社區(qū)點評，家庭點評活動，讓家長、學生和居民都參與投入學校開展的道德點評活動，及時把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評價，讓學生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學生的道德認知能力和道德評價能力。
上述匯報是對我校近階段德育工作的簡要總結。幾年來，師生的精神狀況和學校的整體面貌都有了大幅度的提升。“校強我強、校弱我辱”，已成為今天綠地人共同的行為準則;不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學校德育工作更上一個臺階。
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