傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。要全面回顧所總結(jié)的內(nèi)容,不遺漏任何一個(gè)重要的點(diǎn)。以下是一些提高語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇一
常聽(tīng)老人言:人生有三大不幸,其中一樣便是少年得志,這似乎與張愛(ài)玲說(shuō)得“出名要趁早”大相徑庭。但我認(rèn)為,“出名早”若是建立在下夠苦功的基礎(chǔ)上的得來(lái),自然也不是壞事,如若不然,過(guò)早的虛名只會(huì)讓其忘乎所以、我行我素,甚至誤入歧途。與其盤(pán)算“出名要趁早”,不如相信“吃苦要趁早”。
電視劇《知否知否》中,盛老太太的一句話總結(jié)的好,一個(gè)人要是過(guò)得太順了,難免耳聾眼花。王大娘子年少時(shí)候順風(fēng)順?biāo)?,養(yǎng)成了她縱情恣意,沒(méi)有半分隱忍的性情,才將“一手好牌打的稀爛”。所以,人遇到特別順利的時(shí)候,有時(shí)就是不幸的開(kāi)端;而吃苦到低谷時(shí),往往就是反彈的良機(jī)。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗之所以是中華民族的傳家寶,這里面蘊(yùn)含著的智慧就是:方便我們?nèi)蘸筮M(jìn)可攻,退可守,無(wú)論富裕還是貧窮,都有本事安守本心、怡然自得,與世界和諧相處。
在井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期,面對(duì)極端懸殊的敵我力量對(duì)比,不少人開(kāi)始懷疑“紅旗到底能打多久”?而毛澤東則充滿信心地說(shuō):星星之火,可以燎原。他寫(xiě)道:“馬克思主義者不是算命先生,未來(lái)的發(fā)展和變化,只應(yīng)該也只能說(shuō)出個(gè)大的方向,不應(yīng)該也不可能機(jī)械地規(guī)定時(shí)日。但我所說(shuō)的中國(guó)革命高潮快要到來(lái),決不是如有些人所謂‘有到來(lái)之可能’那樣完全沒(méi)有行動(dòng)意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿頭了的一只航船,它是立于髙山之巔遠(yuǎn)看東方已見(jiàn)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹中快要成熟了的一個(gè)嬰兒?!碑?dāng)看到這樣“不畏浮云遮望眼”的觀點(diǎn)時(shí),我們就不難理解毛主席為何能夠經(jīng)受住“四起四落”的人生考驗(yàn),成長(zhǎng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖,并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得輝煌的勝利。
這也是我認(rèn)為苦難最為寶貴的地方,它能培養(yǎng)鍛煉我們?cè)谄椒仓锌吹讲黄椒?、在危機(jī)中找到轉(zhuǎn)機(jī)、在任何境遇都能開(kāi)心樂(lè)觀的能力。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇二
有幸參加20xx貴州省科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn),是我三十六年來(lái),第一次接受最高層次的一次面對(duì)面培訓(xùn),也許是最后一次。不到七天的培訓(xùn),使我對(duì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)新有了新的理解和一些正確的認(rèn)識(shí),使我對(duì)科技創(chuàng)新神秘感轉(zhuǎn)化成好奇與躍躍欲試,畏懼感轉(zhuǎn)化為敬畏感。同時(shí)體會(huì)到科技教育與學(xué)科教育的有機(jī)統(tǒng)一是本世紀(jì)乃至于下個(gè)世紀(jì)我國(guó)屹立于世界民族之林的民族存亡的頭等大事,自己工作的責(zé)任之重大,不敢的懈怠。
老師授課方式是獨(dú)特的,教給的科技創(chuàng)新的研究程序和對(duì)每一部分的理解,是我以后進(jìn)步的'重要階梯,特別是查閱相關(guān)文獻(xiàn),研究文獻(xiàn),文獻(xiàn)綜述對(duì)一個(gè)老師的價(jià)值有多么的重要,它將為拓寬我的視野,提高我的能力,發(fā)揮重要作用。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),回到工作崗位把此次所學(xué)加以應(yīng)用,讓我的學(xué)生得到進(jìn)步的教育,為大學(xué)培養(yǎng)出具有科學(xué)精神和初步具有科技創(chuàng)新實(shí)踐能力,而且仍然保持對(duì)自然和科技創(chuàng)新有濃厚興趣的學(xué)生,是對(duì)此次培訓(xùn)組織者和老師最真誠(chéng)的謝意。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇三
在州科協(xié)精心組織和策劃下,10月23、24日,到錦屏教育局六樓會(huì)議室進(jìn)行了兩天緊張而又充實(shí)的科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但感悟多多,下面我簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得。
一、本次培訓(xùn)與以往教育培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)班不僅日程安排很緊湊,而且采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,圍繞選題、撰寫(xiě)論文及科幻畫(huà)等環(huán)節(jié)培訓(xùn),使學(xué)員們?cè)谳^短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷項(xiàng)目研究,科研活動(dòng)的完整過(guò)程。
全班來(lái)自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人,這次培訓(xùn)是我參加所有培訓(xùn)中收獲最大、獲取知識(shí)最新的一次培訓(xùn)。內(nèi)容豐富,形式多樣,充分注意到培訓(xùn)的主要目的是有效提升各縣市科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平,進(jìn)一步提高全省科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力。開(kāi)放互動(dòng),交流學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上,采用了專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流討論、案例分析及項(xiàng)目展示,體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。老師是來(lái)至貴州民族大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)夏五四老師、貴陽(yáng)聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格對(duì)學(xué)員關(guān)心,老師除講授理論方面的課程外,還結(jié)合各種案例進(jìn)行教學(xué),克服了單一模式的枯燥性,使學(xué)員學(xué)習(xí)做到理論與動(dòng)手相結(jié)合。每位學(xué)員在課后還留出時(shí)間圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流,學(xué)員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實(shí)際情況及所做課題,與專(zhuān)家和其他學(xué)員進(jìn)行交流,提高了培訓(xùn)的效果。
二、聯(lián)系實(shí)際,深入思考。本次培訓(xùn)班通過(guò)修改和評(píng)議別人的項(xiàng)目和論文,提高學(xué)員的綜合能力,課后消化吸收,學(xué)員獲得較好的學(xué)習(xí)效果。小組討論、課件等材料都有收集整理,均放在網(wǎng)絡(luò)上共大家學(xué)習(xí)交流共享,而且還可以方便日后查詢和使用,使培訓(xùn)能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導(dǎo)老師的工作中去,讓更多的人受益。
在兩天的培訓(xùn)中,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),面對(duì)一群充滿渴望求知的孩子,對(duì)輔導(dǎo)員老師要求更高,更堅(jiān)定自己的工作,加大了信心。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇四
作為一名今年新進(jìn)輔導(dǎo)員,有幸參加學(xué)校組織的專(zhuān)題培訓(xùn),深感受益良多。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自身的定位。作為一名輔導(dǎo)員,是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介和橋梁。工作的內(nèi)容比較復(fù)雜瑣碎,做好輔導(dǎo)員工作對(duì)自身的能力要求非常高。我們要正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,是教育人、培養(yǎng)人的工作。同時(shí),輔導(dǎo)員的工作千頭萬(wàn)緒,如何在實(shí)際工作中做到讓學(xué)校滿意,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生安心,對(duì)我們的能力提出很高的要求,因此高效的工作方法非常重要。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我對(duì)接下來(lái)的工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇五
近日,201年高校研究生輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦,本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)",自全國(guó)各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
現(xiàn)場(chǎng)回放。
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專(zhuān)題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告,上海市教衛(wèi)黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國(guó)際化與思想政治教育",他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞,向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景,高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn),探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)"中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設(shè)與教育信息化",強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化,不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告,培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察,負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外,還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告,又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn);不僅有資深的思想政治教育專(zhuān)家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平,還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野,啟發(fā)了工作思路,還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái),有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇六
此次培訓(xùn)作為一頓豐富滿足的“精神大餐”,可謂是妙言要到,一應(yīng)俱全。多位資深前輩結(jié)合自身工作經(jīng)歷深入淺出地為我們講解輔導(dǎo)員工作的方方面面。對(duì)加深我們的職業(yè)認(rèn)知、迅速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、盡快投入到輔導(dǎo)員工作中去提供了理論遵循和方法指引。意識(shí)形態(tài)層面上加深了我對(duì)黨團(tuán)組織建設(shè)和當(dāng)代青年大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)的重要性的認(rèn)識(shí);具體工作方面上以輔導(dǎo)員工作的定位為始,對(duì)從哪些方面開(kāi)展輔導(dǎo)員工作及如何做好輔導(dǎo)員工作為我們進(jìn)行了系統(tǒng)講解。于我而言可謂是收獲頗豐,為我的教書(shū)育人工作指明了新的方向,提供了新的方法。在未來(lái)的日子里,我愿與我的學(xué)生以新的起點(diǎn)出發(fā),用心踏上新征程,譜寫(xiě)新的人生篇章。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇七
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來(lái)自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了湖南省第23期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽(tīng)取了8位教育專(zhuān)家深入淺出的專(zhuān)題講座,讓我們這些來(lái)自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開(kāi)拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來(lái),我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。
首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的.政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作,把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開(kāi)展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開(kāi)的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者。
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂(lè)文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。
四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽(tīng)了諸位教育專(zhuān)家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過(guò)程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開(kāi)看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇八
在過(guò)去的一年里,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系08級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始,我接管了原計(jì)算機(jī)系20__級(jí)的1學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接?,F(xiàn)將具體總結(jié)如下:。
一,抓好自身的理論學(xué)習(xí)。
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到嚴(yán),實(shí),精三字方針。嚴(yán)就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二,堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)班的時(shí)候,我們彼此是非常陌生的。學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過(guò)電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,環(huán)境,教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度,在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題,指明下一月的努力方向。事實(shí)證明,例會(huì)制度的效果是明顯的,長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊,雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi),外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇九
欲抑之,先揚(yáng)之不妨以理解、諒解的心態(tài)。如果對(duì)方做錯(cuò)了,要先理解對(duì)方的行為和心態(tài),設(shè)身處地為對(duì)方照相,如果這樣做,長(zhǎng)遠(yuǎn)、他人、社會(huì)的影響會(huì)是怎樣。
“瓦解”壞的團(tuán)體。做成一件事情和做壞一件事情。要使得人們不去做一件事情或者不去從眾,那么需要瓦解這種依戀和喜歡,如何瓦解?找到不同點(diǎn),找更多的不同點(diǎn),這個(gè)不一樣,那個(gè)不一樣,讓人們產(chǎn)生無(wú)法共鳴的心態(tài),很容易瓦解,只是策略而已。相反,想要做成一件事情,或者和什么人產(chǎn)生什么關(guān)系,需要找更多的共同點(diǎn),其實(shí)很簡(jiǎn)單,找到共同努力的愿望或者目標(biāo),才可以繼續(xù)。申請(qǐng)一份工作、談?wù)撘患虑椤⒄J(rèn)識(shí)一個(gè)人、尋找共同點(diǎn),更容易成功。
什么是旁敲側(cè)擊法?類(lèi)似于指桑罵槐。有的時(shí)候不要明說(shuō),只是淡淡地說(shuō),淡淡地暗示,你錯(cuò)了,該怎么做是你自己想。
以真情的雨絲達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。很多時(shí)候,我們只是在抱怨對(duì)方,為什么不做的更好一點(diǎn),可是細(xì)想之后,發(fā)現(xiàn)一切盡在不言中,你的心在何處,做多少事情,靜靜地付出多少,才是必要的。而不是滿滿的抱怨,而是應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔竭盡所能的付出,考慮真正為了對(duì)方好而付出。
有關(guān)威信面對(duì)問(wèn)題,獨(dú)立完成工作,正確處理問(wèn)題是必須學(xué)會(huì)的,威信也是這樣樹(shù)立的。獨(dú)立完成工作的能力是一個(gè)人建立威信的方式。面對(duì)詢問(wèn)和幫助,幫助人和被幫助,都是技巧叢生,既要保護(hù)自己的威信,又要幫助人樹(shù)立威信,這一點(diǎn)很難做。既要尋求答案,又不想委曲求全。
成就感培養(yǎng)一個(gè)人樂(lè)于工作,樂(lè)于交流,樂(lè)于體驗(yàn)和分享和你的快樂(lè),樂(lè)于感受做成一件事的成就感,是培養(yǎng)人的重中之重?;〞r(shí)間去思考需要什么,思考如何培養(yǎng)這個(gè)。
有關(guān)交流的時(shí)機(jī)什么時(shí)機(jī)交流、什么時(shí)機(jī)停止交流、什么時(shí)間用什么工具來(lái)交流,是非常必要的手段,我覺(jué)得要充分理解,否則會(huì)讓大家尷尬。
需要?jiǎng)e人來(lái)監(jiān)督有時(shí)候,尋求監(jiān)督,既是給別人信心,也是給自己信心的一個(gè)方式,但是,只是相互信任而已,并非真的每天每刻查崗,最快速地投入狀態(tài),打著名正言順的牌子做很多難以下定決心的事情,有人來(lái)監(jiān)督,似乎在為了對(duì)方做事情,無(wú)需猶豫,無(wú)需害羞,僅僅需要投入。
有關(guān)錯(cuò)誤給予別人空間,自己尋找錯(cuò)誤,承擔(dān)責(zé)任。不要當(dāng)面告訴對(duì)方錯(cuò)誤在哪里和埋怨對(duì)方,調(diào)動(dòng)積極性,即主觀能動(dòng)性,是能充分發(fā)揮力量的方式。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,即主觀能動(dòng)性,是能充分發(fā)揮力量的方式,community是最能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的成果,以小見(jiàn)大,終將看到成果。
留有余地給對(duì)方給自己留有余地,不要斤斤計(jì)較,不要不放在心上,以為只要說(shuō)出口,事情就解決了,何不給對(duì)方給自己留有余地,淡淡的就好。
總結(jié):如何用community和servicedesign來(lái)充分發(fā)揮你的主觀能動(dòng)性,主動(dòng)的去投入去付出去承擔(dān)去熱愛(ài)去下定決心,這種social的力量,是我們?cè)谥鲗?dǎo),也是我們?cè)诠膭?lì)別人發(fā)揮。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十
把夢(mèng)想融合,去未來(lái)的大潮中搏擊。是青春,帶來(lái)無(wú)限遠(yuǎn)方。
新中國(guó)成立70周年,恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為,中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中,評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們的故事,激勵(lì)著新時(shí)代中國(guó)青年,以全新姿態(tài)擁抱夢(mèng)想,在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。
以青春之熱血,成祖國(guó)之強(qiáng)大。
劉強(qiáng),來(lái)自東北師范大學(xué)。
從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的劉強(qiáng)家里條件并不好,在老師們的幫助下,他順利完成學(xué)業(yè),考上了東北師范大學(xué)。手握通知書(shū)的劉強(qiáng)下定決心,一定要成為一名好老師,盡己之能,回饋社會(huì)。
博觀約取,厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強(qiáng)獲得了全國(guó)高校學(xué)生講思政課大賽的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他還創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺(tái),影響帶動(dòng)了近萬(wàn)名大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中,點(diǎn)燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時(shí)代”的熱情。
阿斯哈爾·努爾太,來(lái)自南開(kāi)大學(xué)。
他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。
2017年,阿斯哈爾遞交了入伍申請(qǐng)表。入伍后的他心中攢著一股勁兒:體能比賽要拔得頭籌,日常生活也要第一個(gè)起床、第一個(gè)疊好被子、第一個(gè)站隊(duì)。最終,這個(gè)普通的大學(xué)生,蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊(duì)員。
王紹鑫,來(lái)自北京大學(xué)。馬天琛,來(lái)自電子科技大學(xué)。
在他們看來(lái),青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。
王紹鑫,博士攻讀能源與資源工程專(zhuān)業(yè),他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷,用以治理大氣污染,實(shí)現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛,博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專(zhuān)業(yè),他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。
這是他們?yōu)樽鎳?guó)之強(qiáng)大而奮斗的方式。
以青春之堅(jiān)韌,繪夢(mèng)想之藍(lán)圖。
黃鶯,來(lái)自武漢理工大學(xué)。
兩歲時(shí)的一場(chǎng)高燒,讓黃鶯的世界失去了光明。
但這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩卻認(rèn)定:“除了看不見(jiàn),我什么都能做。”“失明”二字,似乎從來(lái)都不是黃鶯人生路上的障礙。
2015年6月,黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè),成為全國(guó)首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十一
根據(jù)學(xué)院安排,我作為新任輔導(dǎo)員參加了院第十期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在三天的培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了院領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,聽(tīng)取了教務(wù)處、學(xué)工處等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的具體要求。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了嶄新的認(rèn)識(shí),明確了做好一個(gè)合格的高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員必備的素質(zhì)。三天的學(xué)習(xí)使我受益很多,獲得心得如下:
1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感、光榮感。通過(guò)學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、鼓舞了時(shí)期、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治校閱工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,維護(hù)我院和諧穩(wěn)定具有重要意義。作為輔導(dǎo)員必須提高自身的人文科學(xué)素養(yǎng)、具有扎實(shí)的職業(yè)崗位技能、具有健全的人格和良好的職業(yè)道德。同時(shí),作為一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還應(yīng)該具有較高的政治素養(yǎng)、有一顆愛(ài)心和一顆公正之心。
2.提高了自身教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平。
這次培訓(xùn),專(zhuān)題報(bào)告水平很高,具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從高校學(xué)生工作的職責(zé)和使命到如何做一名合格的輔導(dǎo)員;從思想政治教育原理到高校學(xué)生工作方法創(chuàng)新;從高校學(xué)生工作的歷史使命到高校輔導(dǎo)員的自身發(fā)展;既有政策宣講又有個(gè)案分析,既有理論指導(dǎo),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專(zhuān)業(yè)化水平。讓我們對(duì)如何作好輔導(dǎo)員工作、何如定位工作態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí),提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)本期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)先進(jìn)的教育理念,在新的條件下輔導(dǎo)員必須深入開(kāi)展調(diào)查研究,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育。輔導(dǎo)員必須根據(jù)學(xué)院的工作部署,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)政策教育。輔導(dǎo)員還應(yīng)該探索研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律,不斷學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作,開(kāi)創(chuàng)具有高職高專(zhuān)特色的輔導(dǎo)員工作的新局面。
3.掌握了做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員的方法,提高了自身服務(wù)學(xué)生的水平。
通過(guò)這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)使我懂得了怎么樣做好做好一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。具體的說(shuō)就是要做到“三者一師一友”,即要努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的組織者、實(shí)施真、指導(dǎo)者和學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該“圍繞中心,服務(wù)大局”,緊緊圍繞我院的校園精神與校訓(xùn)進(jìn)行教書(shū)育人。實(shí)際工作中,要堅(jiān)持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)工作,做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活,對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件進(jìn)行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時(shí)處理。做好學(xué)生入學(xué)、考試、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。協(xié)助黨組織抓好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫(xiě)實(shí)工作,作好學(xué)生黨員的教育管理工作。同時(shí),輔導(dǎo)員要深入開(kāi)展調(diào)查研究,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育,不斷總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我懂得了在新的條件下怎么樣做好輔導(dǎo)員工作,極大地開(kāi)闊了視野,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了信心。在今后的工作中,要緊緊做到“圍繞中心,服務(wù)大局”努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,真心實(shí)意的為學(xué)生服務(wù)。我雖然是一名普普通通的輔導(dǎo)員,但是,我熱愛(ài)這項(xiàng)工作,只要自己用心去做,理解學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。我相信自己一定能把輔導(dǎo)員這份工作做好,并努力使自已成為一名更加出色的輔導(dǎo)員的,為我院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十二
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,通過(guò)這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機(jī)處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動(dòng)課”組織與實(shí)施、團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展、黨建工作經(jīng)驗(yàn)等介紹,都用一個(gè)個(gè)鮮活的案例,講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法,為我們這些新人指點(diǎn)迷津,使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅讲慌黾t線、不破底線、少走彎路,是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書(shū)。
而特別組織參加的20xx年xx高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇,更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的`新形勢(shì)、新途徑、新平臺(tái)、新思路,讓各位專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對(duì)象與隊(duì)伍建設(shè)等方面,帶來(lái)精彩的經(jīng)驗(yàn)交流與思想碰撞,為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓(xùn),有座談會(huì)、有交流分享會(huì)、也有團(tuán)隊(duì)建設(shè),讓我們?cè)谑斋@業(yè)務(wù)知識(shí),提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí),更加深了我們對(duì)高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識(shí),加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)了自己通過(guò)做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向前輩請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化自己工作的方式方法,創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念,通過(guò)自己的點(diǎn)滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十三
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想引領(lǐng)、“三觀”塑造、人生引航等主要責(zé)任;輔導(dǎo)員作為學(xué)生的“引航員”,更需要堅(jiān)定理想信念,舉好旗幟,引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
輔導(dǎo)員有九大職能,每一項(xiàng)職能的履行都需要深厚的理論基礎(chǔ)和腳踏實(shí)地的實(shí)踐作為,而對(duì)于我們“新輔導(dǎo)員”來(lái)說(shuō),需要學(xué)的還有很多,條件所限所以只能“干中學(xué)”,不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過(guò)程中要正確認(rèn)識(shí)“本領(lǐng)恐慌”,持續(xù)地向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué),堅(jiān)定信念,不斷提高育人本領(lǐng)。
“眼中有希望,心中有陽(yáng)光?!痹谟说倪^(guò)程中,更要注重“仁愛(ài)”,以學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法“潤(rùn)物無(wú)聲”,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)溫馨的提醒,春風(fēng)化雨般達(dá)到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道,發(fā)揮公眾號(hào)、微信、qq等便捷通訊的育人作用,高效開(kāi)展工作。
不斷提升“內(nèi)功”,做“四有”好老師;按照好干部的.“五條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué),堅(jiān)定信念,不斷提高育人本領(lǐng)。
“眼中有希望,心中有陽(yáng)光。”在育人的過(guò)程中,更要注重“仁愛(ài)”,以學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法“潤(rùn)物無(wú)聲”,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)溫馨的提醒,春風(fēng)化雨般達(dá)到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道,發(fā)揮公眾號(hào)、微信、qq等便捷通訊的育人作用,高效開(kāi)展工作。
不斷提升“內(nèi)功”,做“四有”好老師;按照好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,在工作和學(xué)生活各方面做好表率。“學(xué)高為師,德高為范”,只有不斷增加自己的知識(shí)和技能儲(chǔ)備,才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生“一杯水”,自己就要有“一片海”,只有嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)“充電”,老師的“這片?!辈拍苡啦豢萁?。
事業(yè)是干出來(lái)的,不是想出來(lái)的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們,我們要珍惜機(jī)會(huì),扎扎實(shí)實(shí)地工作。只有我們輔導(dǎo)員的工作足夠扎實(shí),學(xué)生成長(zhǎng)才會(huì)有肥沃的土壤。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十四
人生最過(guò)癮的就是因?yàn)樗泻芏噢D(zhuǎn)角,有的轉(zhuǎn)角很驚險(xiǎn),有的轉(zhuǎn)角又充滿驚喜,是驚喜?還是驚險(xiǎn)?不走過(guò)去,當(dāng)然就不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角你會(huì)遇到什么。這是我在一部電視劇中得到關(guān)于人生的答案。
回望我們剛踏入大學(xué)時(shí)的青澀與天真,滿懷著的是飽滿的熱情和些許的新鮮,面對(duì)未來(lái),我們涂上了最最亮麗的色彩。還記得我第一次介紹自己時(shí)的瑟瑟發(fā)抖,也記得我朗誦醫(yī)學(xué)生誓詞的那份堅(jiān)定與執(zhí)著;記得第一次在禮堂主持的惴惴不安,同樣記得自己文章發(fā)表時(shí)的那份興奮與喜悅。大學(xué)就是這樣一個(gè)舞臺(tái),將我們的潛能最大化。我們并不滿足于學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在有限的空間里不斷延展著自己的能力,展現(xiàn)著我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采。時(shí)間是一個(gè)神奇的東西,改變著事物的靜態(tài)發(fā)展。時(shí)間推移到為期11個(gè)月的實(shí)習(xí)生活上,大家第一次正式的接觸到臨床。我們從不適應(yīng)到慢慢融合,直到配合帶教老師完成診療過(guò)程,個(gè)個(gè)科室都有我們奔波的身影,在手術(shù)臺(tái)上也有我們配合手術(shù)的“二助們”。我們的實(shí)習(xí)生活得到了帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定,讓我們有了更多的信心和勇氣面對(duì)今后的職業(yè)生涯。欲回首,曾經(jīng)的林林總總、甜蜜與歡笑,還有那淡淡青澀的味道;言回首,也只是沉浸在過(guò)去的回憶中,難以自拔而已。而當(dāng)學(xué)士帽的帽穗由右撥向左時(shí),我向青春做了最后的告別,把青春關(guān)在了這個(gè)夏天的門(mén)外。
我們懷念大學(xué),是因?yàn)槟抢镉形覀兠篮玫挠洃?我們來(lái)到xx醫(yī)院,是因?yàn)檫@里有我們成長(zhǎng)的平臺(tái),來(lái)實(shí)現(xiàn)我們更高的理想和追求。第一次來(lái)到xx醫(yī)院,就被醫(yī)院戶外“拉起手,讓我們做個(gè)健康朋友”的標(biāo)語(yǔ)深深吸引,這句平時(shí)而不失溫暖、熱情而不張揚(yáng)的話語(yǔ),彰顯著醫(yī)院的整體面貌?,F(xiàn)在我有幸能成為其中一員,深感自豪。
三周短暫而忙碌的崗前培訓(xùn),也讓我們對(duì)醫(yī)院有了更為深刻的整體認(rèn)識(shí)。主任讓我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)xx醫(yī)院的文化,讓我們記住了醫(yī)院文化的“創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、責(zé)任、誠(chéng)信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我們的追求,患者滿意就是服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)”的理念。這些文化是對(duì)“咱老百姓自己的醫(yī)院”這個(gè)理念的最好詮釋。xx院長(zhǎng)介紹了我們醫(yī)生的神圣職責(zé)和怎樣規(guī)劃我們的醫(yī)療生涯,并給我們展示了《希波克拉底醫(yī)師誓詞》的魅力。xx科長(zhǎng)介紹了醫(yī)院的人事制度,我相信我們會(huì)一直朝著“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、管理憑合同、分配看貢獻(xiàn)”的目標(biāo)前進(jìn)。主任介紹了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),讓我們知道該怎樣樹(shù)立良好健康的醫(yī)生形象。主任介紹了護(hù)理核心制度,讓我們對(duì)護(hù)理工作有了全新的認(rèn)識(shí),也深深知道“三查七對(duì)”等護(hù)理工作的必要性和重要性。xx老師的禮儀指導(dǎo),讓我們明白我們應(yīng)該在今后的工作中內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、增進(jìn)交往,應(yīng)該常常將“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)慢走、再見(jiàn)”基本文明用語(yǔ)用于工作當(dāng)中。
每一位科室主任對(duì)自己科室的介紹,讓我們對(duì)醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。我們了解了科室的目前狀況、人員配比、軟硬件設(shè)備配置以及今后的發(fā)展方向,為我們即將踏入的臨床工作多了一份信心和一個(gè)努力的方向。
即將!即將!我們即將開(kāi)始一種嶄新的生活,進(jìn)入傳說(shuō)已久的臨床工作當(dāng)中。首先我們要做的就是不要抱怨。正如“打工皇帝”唐駿說(shuō):我覺(jué)得有種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào),那種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人,頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)你能不能多給我一點(diǎn)兒工資,最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么,對(duì)發(fā)展是不是有利。多么深刻的道理呀,我們應(yīng)該多在臨床實(shí)踐,打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),因?yàn)楦冻隹倳?huì)有收獲。
其次,我們要樹(shù)立自信。我能想象踏入臨床工作時(shí)的我,穿著干凈的白大褂,戴著潔白的帽子和口罩,心底的那份自豪與自信猶然而生!每當(dāng)我們解除患者的病痛,我們心底的成就感也會(huì)溢于言表的。
最后,我們就是做好迎接困難的準(zhǔn)備。我們知道人生就是要不斷磨礪,才會(huì)離成功越近。正如捷克著名作家米蘭.昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說(shuō)道:“最承重的負(fù)擔(dān)壓迫著我們,同時(shí)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越大,我們的生命越貼近大地。”也就是說(shuō),我們負(fù)荷的壓力,可以將自己的潛能發(fā)揮到極致,會(huì)拼盡全力去完美自己的目標(biāo)。
崗前培訓(xùn)即將畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào),三周的時(shí)間,讓我們新員工之間相互認(rèn)識(shí)、熟知,并結(jié)下了深厚的友誼。我們積極準(zhǔn)備的匯報(bào)表演,是我們新員工團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大凝聚力的最好體現(xiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心和支持得以讓培訓(xùn)工作順利進(jìn)行;感謝王主任,宋、陳xx老師,是你們辛勤與努力,讓課堂充滿輕松歡愉的氣氛;也感謝我們自己的每一天的付出與收獲,讓?shí)徢芭嘤?xùn)成為人生中重要的一筆精神財(cái)富。
人生的每一處精彩是由無(wú)數(shù)的堅(jiān)持堆砌而成,人生的每一滴汗水都會(huì)散發(fā)閃亮的光芒。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。讓我們抓住臨床工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積少成多,聚沙為塔,我相信并且堅(jiān)信天道酬勤這個(gè)道理。
現(xiàn)在正時(shí)醫(yī)院改革擴(kuò)建的大好時(shí)機(jī),我們會(huì)抓住這次機(jī)遇,讓醫(yī)院的發(fā)展歷程烙上我們的足跡。祝愿醫(yī)院的明天更美好,更輝煌!
由于種種原因,一直未能來(lái)到北京,高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京,來(lái)到海淀醫(yī)院,迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了,但初到北京,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作理念,還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課,也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng),醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹5磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十五
我于2020年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過(guò)迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見(jiàn)成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書(shū)記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說(shuō):“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書(shū)記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書(shū)記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生。
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專(zhuān)家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對(duì)不同的個(gè)體,不能按部就班,面對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競(jìng)爭(zhēng),但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)。
在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書(shū)記所說(shuō):“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十六
新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)雖然培訓(xùn)的天數(shù)不長(zhǎng),但是卻讓我們感覺(jué)收獲滿滿。學(xué)校的職能部門(mén)都對(duì)我們開(kāi)展了各類(lèi)專(zhuān)題報(bào)告,通過(guò)這些報(bào)告,也讓我們對(duì)于自己的工作崗位有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁,輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容雖然繁雜,但是卻舉足輕重,輔導(dǎo)員是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的差異性,從學(xué)生骨干入手,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)作用,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的新平臺(tái)、新技術(shù),有針對(duì)性的對(duì)不同類(lèi)別的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),充分教育引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展自我完善。
在今后,我將在日常的工作中不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué),同時(shí)注重對(duì)于日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累,增強(qiáng)綜合素養(yǎng),鍛煉工作能力,努力成為更為稱(chēng)職的輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十七
以青年力量,追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想,綻放奮斗光芒,這是青春最美的模樣。
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開(kāi)展專(zhuān)業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫(huà)像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專(zhuān)業(yè)教師,開(kāi)展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開(kāi)展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”,這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十八
我是數(shù)理學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,十分榮幸能夠參加此次崗前培訓(xùn)。在學(xué)交流的過(guò)程中,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位又有了全新的認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
自入職以來(lái),我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)和與其他輔導(dǎo)員的交流后,我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,獨(dú)身子女居多,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
具備過(guò)硬的思政素養(yǎng)。過(guò)硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來(lái)臨,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性和創(chuàng)造性的教育管理,增強(qiáng)說(shuō)服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的,要邊學(xué)、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè)的生活。
三、自己需要加強(qiáng)方面。
2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象;。
5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,更好的積極主動(dòng)地去開(kāi)展好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無(wú)聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作,因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是學(xué)生,都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作,做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,也懇請(qǐng)各位老師予以批評(píng)指正。
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