不同的問題和目標(biāo)需要采用不同的方案,沒有一種萬能的解決方案。制定方案需要充分的溝通和協(xié)商,確保各方的共識(shí)和支持。如果您正在為某個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)制定方案,以下是一些實(shí)用的范文供您參考。
魅力班主任評(píng)選方案篇一
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊(duì)伍中樹立典型,學(xué)校決定每年評(píng)選一批工作成績突出的班主任,并予以表彰。
2、熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,思想進(jìn)步,愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),有高尚的師德修養(yǎng)。
3、有較強(qiáng)的組織能力,工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
1、主要對(duì)教師的德、勤、績、能進(jìn)行全面評(píng)價(jià),側(cè)重工作實(shí)績,注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn);
2、評(píng)選實(shí)行公開、公正、公平的原則。
3、評(píng)選比例不超過10名。
1.班級(jí)量化:(權(quán)重0.50)。(x為年級(jí)班級(jí)數(shù),n為名次,下同)。
本學(xué)期綜合量化,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.5分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
2、班期考成績量化:(權(quán)重0.20)。
期考成績量化,按本學(xué)期期考成績,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.2分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)(權(quán)重0.10)。
學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)按本學(xué)期評(píng)教結(jié)果計(jì)算,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)*0.10分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
4、班級(jí)財(cái)物管理評(píng)價(jià):(權(quán)重0.15)。
本項(xiàng)分?jǐn)?shù)視班級(jí)應(yīng)交學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用情況和校產(chǎn)、校具管理責(zé)任情況由總務(wù)處會(huì)同年級(jí)組綜合評(píng)定。
注:班級(jí)有亂收費(fèi)行為或無故破壞公共財(cái)產(chǎn),本項(xiàng)記零分。
5、綜合評(píng)價(jià):(權(quán)重0.05)。
由年級(jí)組、政教處、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任對(duì)政教活動(dòng)的組織和參與、班級(jí)管理、坐堂情況等評(píng)議并進(jìn)行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)最后得分。
1、在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的論文,一篇加1分,最高不超過2分;在市級(jí)刊物發(fā)表德育論文或被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀德育論文者加0.5分(論文發(fā)表時(shí)間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。
2、所帶班級(jí)出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,每出現(xiàn)一人次扣1分。(以綜治辦備案為準(zhǔn))。
六、有下列情況之一者,則取消評(píng)選資格:
1.有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;
2.所帶班級(jí)教學(xué)成績?cè)谕昙?jí)倒數(shù)后四名者。(同年級(jí)文科倒數(shù)第一者,理科倒數(shù)后三名者)。
3.班級(jí)量化學(xué)期年級(jí)倒數(shù)后四名者;
4.本班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象,給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。
一中政教處。
魅力班主任評(píng)選方案篇二
為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),多角度展示我校優(yōu)秀班主任群體風(fēng)采,以先進(jìn)典型引領(lǐng)班主任專業(yè)成長,根據(jù)市局“魅力班主任”評(píng)選文件要求,決定在校內(nèi)開展“魅力班主任”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:
班主任工作艱巨而又重要,它是塑造學(xué)生靈魂的工作,具有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。一位有魅力的班主任,能以深刻的思想啟發(fā)人,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以完善的人格喚醒人,以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。一位有魅力的班主任,一定是有個(gè)性的教師,是學(xué)校教師隊(duì)伍的中流砥柱,是學(xué)生人生的導(dǎo)師,是聯(lián)系任課教師、溝通家長的橋梁,是平安校園、和諧校園的重要守護(hù)者。評(píng)選活動(dòng)旨在展示我校教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)的成就,樹立尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣,營造全社會(huì)理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧,發(fā)揮“魅力班主任”的示范、引領(lǐng)作用,搭建班主任自我提升、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
有擔(dān)任班主任工作三年以上經(jīng)歷,目前在職在崗的教育工作者可參加評(píng)選。
根據(jù)班主任工作特點(diǎn),共設(shè)10個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):
(一)愛心獎(jiǎng):關(guān)心特殊家庭的學(xué)生,特別有愛心,在“萬名教師訪萬家”活動(dòng)中,真情投入,溫暖學(xué)生和家長,教育效果顯著。
(二)智慧獎(jiǎng):風(fēng)趣幽默,平易近人,學(xué)生信賴,有解決學(xué)生心理等難點(diǎn)問題的專業(yè)能力,班務(wù)工作中充滿智慧。
(三)創(chuàng)新獎(jiǎng):突破傳統(tǒng),班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理模式創(chuàng)新,有獨(dú)特的治班理念,有一套行之有效的班級(jí)管理制度和做法。
(四)敬業(yè)獎(jiǎng):班主任工作20年以上,經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)班主任工作摯愛執(zhí)著,敬業(yè)奉獻(xiàn),勤勤懇懇,忘我工作,在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。
魅力班主任評(píng)選方案篇三
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范,激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深入開展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校堅(jiān)持每年評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《xx中學(xué)優(yōu)秀班主任》評(píng)選方案。
組長:
副組長:
成員:學(xué)生處各年級(jí)主任、其他部門主任和其他相關(guān)成員。
(一)學(xué)年初啟動(dòng),全校學(xué)習(xí)動(dòng)員;
(二)平時(shí)由年級(jí)、學(xué)生處負(fù)責(zé)班主任工作考核;
(三)評(píng)比按“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”擇優(yōu)選出候選人;(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附頁)。
(四)群眾測評(píng)。
(五)學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選審核。
1.在班主任崗位至少工作三年以上的現(xiàn)任班主任。
2.對(duì)學(xué)校規(guī)定的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),完成各項(xiàng)任務(wù)。
3.各方面綜合考評(píng)靠前。
1)熱心班主任工作,有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,工作盡職盡責(zé),育人效果好。
2)有端正的教育思想,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,依法執(zhí)教,教育方法得當(dāng)。
3)嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,廉潔從教,無違規(guī)違紀(jì)行為。
4)注重學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展,切實(shí)減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5)注重協(xié)調(diào)和支持科任教師,主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系,有效形成家校教育合力。
1)班主任崗位職責(zé)履行好。按照學(xué)校對(duì)班主任的工作要求,做到“五到位(早上、午間、大課間、讀報(bào)、班主任會(huì))”。
2)上好班會(huì)課,充分發(fā)揮班會(huì)課的教育作用。
3)按照學(xué)校德育工作的要求,認(rèn)真完成工作總結(jié)和計(jì)劃,按要求完成“三進(jìn)兩聽一匯聚”工作。
4)按時(shí)上交相關(guān)資料、表格、計(jì)劃、總結(jié)。服從學(xué)校安排,樂意完成臨時(shí)交付的任務(wù)。
5)每個(gè)月按時(shí)完成1011工程規(guī)定內(nèi)容。
6)所帶班級(jí)參與學(xué)?;顒?dòng),且成績比較突出。
1)具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀,依法育人,教育方法得當(dāng),班風(fēng)班紀(jì)好。
2)班級(jí)組織管理能力強(qiáng),班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生自主管理能力,班級(jí)文化建設(shè)有特色,班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。
3)具有課改意識(shí),組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。班級(jí)學(xué)業(yè)成績處于同類班級(jí)中上水平。
4)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作要求,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,生活態(tài)度端正,行為習(xí)慣良好。
注:有下列情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
1.班主任工作責(zé)任心不強(qiáng),不履行班主任工作職責(zé)。
2.累計(jì)工作會(huì)議遲到三次,或有漏崗行為的。
3.搞有償家教、組織學(xué)生購買教輔資料行為被查實(shí)的。
4.違背依法執(zhí)教的要求,有體罰或變相體罰學(xué)生行為者。
5.班級(jí)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故者。
6.班級(jí)出現(xiàn)打架斗毆事件和嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為,造成惡劣影響。
7.不支持學(xué)校社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的建設(shè),阻撓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
1.公開、公平、公正;
2.自下而上,全面考核;
3.民主監(jiān)督,注重實(shí)績。
1.評(píng)選工作包括本人申報(bào),群眾測評(píng),年級(jí)、學(xué)生處考核,評(píng)選小組審核推薦。
2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,認(rèn)真把關(guān)。要充分發(fā)揚(yáng)民主,做到公開、公平、公正。確定人選在學(xué)校公開欄公示3天。
附頁。
1、根據(jù)平時(shí)記錄班主任出勤情況排序計(jì)分,包括:早7:40到校,午1:00進(jìn)班級(jí),大課間到位,中午讀報(bào)進(jìn)班級(jí),準(zhǔn)時(shí)參加各種班主任工作會(huì)議。滿分100分,按每遲到或未到一次扣1分累計(jì),總分排序。第一名40分,第二名39分,以此類推。
2、對(duì)班主任上交材料情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。包括每學(xué)期班主任計(jì)劃總結(jié),1011材料等班主任應(yīng)完成任務(wù)。每完成一次材料上交,且按時(shí),按要求,計(jì)1分,統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)所有班主任得分,然后按得分排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
3、對(duì)班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),由多到少排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
4、對(duì)班級(jí)參加學(xué)年或?qū)W校,或校級(jí)以上活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。參加學(xué)年或?qū)W?;顒?dòng),每獲得一次第一名(或最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的)記6分,第二名(或次一級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的)記5分,第三名(或再次一級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的)記4分,以此類推,超過第六名仍然設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的均為1分,無名次、無獎(jiǎng)項(xiàng)的不得分。全學(xué)年或全校無差別獲得同一榮譽(yù)的均記3分。然后對(duì)全年累計(jì)排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
5、對(duì)班級(jí)學(xué)生當(dāng)年體育a等率進(jìn)行排序,第一名40分,第二名39分,以此類推。
6、對(duì)七月期末考試成績(九年級(jí)為中考成績)全科平均分進(jìn)行學(xué)年排序,學(xué)年第一記40分,第二39分,以此類推。
以上六項(xiàng)得分相加得到最后總分,排序,按當(dāng)年優(yōu)秀班主任候選人名額截取。
注:學(xué)生處統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)時(shí)限為20xx.9.1——20xx.9.1。
魅力班主任評(píng)選方案篇四
1.“十佳青年班主任標(biāo)兵”:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園曾榮獲“市百優(yōu)班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀青年教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)百優(yōu)班主任”及以上稱號(hào)(具備一項(xiàng)即可)的在崗班主任教師。
2.“百名優(yōu)秀班主任”:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在崗班主任教師。
熱愛人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對(duì)待學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友。
認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)》及各項(xiàng)法律法規(guī),為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長的信任。積極、主動(dòng)參與家訪等師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),未有發(fā)現(xiàn)查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。
結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真開展班級(jí)管理工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上,師生關(guān)系平等、民主、和諧,營造出良好的班級(jí)文化氛圍。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通,努力成為學(xué)校、家庭同心育人的橋梁和紐帶,受到學(xué)生、家長、同行好評(píng)。
崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能,不斷提高教書育人本領(lǐng),在提高學(xué)校德育針對(duì)性、實(shí)效性和感染力,解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法,創(chuàng)生出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級(jí)管理的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。
具備良好的身體素質(zhì)和心理品質(zhì),熱愛生活,樂于工作,善于分享與合作,具有良好的自我控制能力和自我調(diào)適能力,人際關(guān)系和諧。
年齡35歲以下(1979年1月1日以后出生者),擔(dān)任班主任工作達(dá)5年以上,教書育人成效突出,形成了班主任工作特色和教育風(fēng)格,在管理班級(jí)、指導(dǎo)教師、培養(yǎng)學(xué)生等方面做出較大貢獻(xiàn),在市、區(qū)教育界中具有一定影響力,為同行公認(rèn)。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文(經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專著)多次(兩次及兩次以上)在區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))綜合(專業(yè)刊物)發(fā)表或在區(qū)級(jí)(含區(qū)級(jí))以上德育論文(案例)評(píng)比中多次(兩次及以上)獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)曾被評(píng)為市級(jí)以上(含市級(jí))先進(jìn)班集體或多次(兩次及以上)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。
擔(dān)任班主任工作4年以上。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文(經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專著)在區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))綜合(專業(yè)刊物)發(fā)表或在區(qū)級(jí)(含區(qū)級(jí))以上德育論文(案例)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。所帶班級(jí)曾被評(píng)為區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))先進(jìn)班集體。
1.所帶班級(jí)學(xué)生在校期間發(fā)生違法犯罪事件;
2.因管理問題發(fā)生責(zé)任事故或?qū)W生受到傷害的;
3.歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的;
4.以教謀私,違規(guī)搞有償家教的;
5.有其他違反師德規(guī)范行為的;
1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。此次評(píng)選活動(dòng)共評(píng)選“十佳青年班主任標(biāo)兵”10名、“百名優(yōu)秀班主任”100名。
2.名額分配?!笆亚嗄臧嘀魅螛?biāo)兵”全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園可推薦1名候選人參評(píng)?!鞍倜麅?yōu)秀班主任”幼兒園每園可申報(bào)1人;普通中小學(xué)每三十個(gè)班級(jí)可申報(bào)1人(申報(bào)指標(biāo)詳見附件一);二職中心可申報(bào)2人。
1.校園推薦。各中小學(xué)、幼兒園組織班主任教師對(duì)照評(píng)選類別和條件認(rèn)真開展自評(píng)。學(xué)校、幼兒園在教師自評(píng)的基礎(chǔ)上,通過綜合考評(píng)和民主測評(píng)產(chǎn)生候選名單,在校、園內(nèi)公示(不少于3天)認(rèn)可后,待無異議后,向區(qū)教育局推薦。
2.區(qū)級(jí)評(píng)審。區(qū)教育局組織專家對(duì)各校、園推薦的候選人進(jìn)行集中評(píng)審,并對(duì)“十佳青年班主任標(biāo)兵”候選人進(jìn)行實(shí)地考察,廣泛聽取學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的意見。
3.區(qū)級(jí)公示。區(qū)德育辦公室將“十佳青年班主任標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀班主任”初定結(jié)果將在z區(qū)教育局公文系統(tǒng)公示一周,接受社會(huì)監(jiān)督。
4.結(jié)果審定。對(duì)無異議的結(jié)果,由區(qū)德育辦公室報(bào)區(qū)教育局黨政聯(lián)席會(huì)最終審定。
5.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲獎(jiǎng)班主任,在全區(qū)教師節(jié)慶祝會(huì)上予以表彰,并通過合適渠道在全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行宣傳和推介。
申報(bào)人員材料以學(xué)校單位,于6月10日((全天)上報(bào)區(qū)教育局(幼兒園上報(bào)幼教科,普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校上報(bào)德育辦公室)。申報(bào)材料包括:申報(bào)表(見附件二),一式一份;班主任工作自述材料,一式一份,材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱,應(yīng)重點(diǎn)突出,特色鮮明,具有先進(jìn)性、典型性和時(shí)代性,字?jǐn)?shù)控制在2500字左右;佐證材料,有關(guān)德育、班主任工作的榮譽(yù)證書、論文、其他成果的復(fù)印件一式一份(學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)佐證材料的真實(shí)性、客觀性予以認(rèn)定并加蓋公章)。學(xué)校同時(shí)上報(bào)學(xué)校初評(píng)工作報(bào)告,含學(xué)校初評(píng)時(shí)間、初評(píng)程序、初評(píng)人員名單、初評(píng)經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容(紙質(zhì)稿,一式一份,加蓋學(xué)校公章)。逾期不報(bào),視為棄權(quán)。
魅力班主任評(píng)選方案篇五
為了樹立典型、弘揚(yáng)師德,增強(qiáng)班主任年主動(dòng)性、積極性,提高班主任工作的理論水平和工作能力,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特制定優(yōu)秀班主任評(píng)選方案:
1.熱愛班主任工作,教育思想端正,具有社會(huì)主義榮辱觀,面向全體學(xué)生,因材施教,講究育人藝術(shù),積極從學(xué)生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等放免開展工作,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績突出。
2.尊重學(xué)生家長,堅(jiān)持家訪,有目的地引導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育,后進(jìn)生幫教工作卓有成效。
3.愛崗敬業(yè),為人師表,沒有體罰學(xué)生的行為,沒有參與校外有償補(bǔ)課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范.
4.具有創(chuàng)新意識(shí),積極探索新時(shí)期班主任工作的新內(nèi)容新途徑和信訪法,經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)以上會(huì)議交流。
5.班主任工作量化考核分占80%,領(lǐng)導(dǎo)小組打分占20%,考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。
6、如果上一級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班主任,得分最高者優(yōu)先。
7.如考核分?jǐn)?shù)相同,校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。
8.班級(jí)出現(xiàn)以下情況,實(shí)行一票否決。
(1)本期內(nèi)班級(jí)發(fā)生重大安全事故。
(2)教師、學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。(造成人身傷亡,在學(xué)校、社會(huì)造成影響等)。
10、小學(xué)部每年級(jí)評(píng)選1個(gè),初中部每年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
2.匯總結(jié)果在班子會(huì)上公布。
3.校內(nèi)進(jìn)行公式。
1、評(píng)選時(shí)做到公開、公正。
2、上交兩份1500字左右的事跡材料。
事跡材料要真實(shí)可信,事符其人,嚴(yán)禁抄襲、杜撰。參評(píng)的班主任要參加區(qū)德育科組織的調(diào)講。
每期末被評(píng)為優(yōu)秀班主任,獎(jiǎng)一定數(shù)量的現(xiàn)金,榮譽(yù)證一本。
未盡事宜,經(jīng)校委會(huì)討論研究決定。
xx學(xué)校。
魅力班主任評(píng)選方案篇六
為加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理,激發(fā)班主任的工作熱情,特制定優(yōu)秀班主任評(píng)選方案。
1、主要對(duì)教師的德、能、勤、績進(jìn)行全面評(píng)價(jià),側(cè)重工作實(shí)績,注重實(shí)際表現(xiàn)。
2、本著有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)原則。
根據(jù)班級(jí)情況而定(按班級(jí)數(shù)20%的比例評(píng)選)。
1、評(píng)選范圍:該學(xué)年所有班級(jí)的班主任并連續(xù)擔(dān)任班主任工作兩學(xué)期以上。
2、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)教師,思想進(jìn)步。
3、愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),有高尚的師德修養(yǎng)。有較強(qiáng)的組織能力,工作有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
4、凡有以下情形之一者,取消參評(píng)資格:
(1)班主任有悖于中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;
(2)該班學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象,給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者;
(3)該班出現(xiàn)師生重大安全事故。
1、班級(jí)量化考核占60分,取二學(xué)期的班級(jí)量化考核平均分。
2、交各種材料占5分,不按時(shí)上交每次扣1分,不交每次扣2分。
4、考勤占10分,參加班主任會(huì)議及活動(dòng),遲到每次扣0.5分,缺勤每次扣1分。
6、組織各種活動(dòng)占5分,學(xué)校組織各種活動(dòng),若需要班主任參與并組織的,每缺勤一次扣1分。
7、班務(wù)日志占10分,班主任要做好班務(wù)日志,政務(wù)處不定期進(jìn)行檢查。
8、班級(jí)鞏固率占10分,流失1個(gè)學(xué)生扣2分。
1、由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。
2、凡獲得此榮譽(yù)者在學(xué)校評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)定職稱等方面優(yōu)先考慮。
魅力班主任評(píng)選方案篇七
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,按照區(qū)教育局《關(guān)于開展評(píng)選xxxx年“中祥杯”xxxx區(qū)優(yōu)秀班主任活動(dòng)通知》文件精神,繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作,特制定xxxx二小xxxx年區(qū)、校優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)方案。
組長:校長xxx。
成員:副校長xx。
德育教導(dǎo)xx。
大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx。
評(píng)選范圍:全體班主任。
表彰榮譽(yù):區(qū)優(yōu)秀班主任1名(近2年已獲此項(xiàng)榮譽(yù)的班主任除外)。
校優(yōu)秀班主任4——5名(近2年已獲此項(xiàng)榮譽(yù)的班主任除外)。
(一)任職條件。
區(qū)級(jí):在本校任班主任工作時(shí)間三年以上(含到xxxx年6月底滿3年及以上的現(xiàn)任班主任。
校級(jí):在本校任班主任工作時(shí)間二年以上(含到xxxx年6月底滿2年及以上的現(xiàn)任班主任。
(二)師德要求。
1、熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生。
2、品行端正,師德高尚,為人師表,不搞有償“家教”。
3、教育責(zé)任感和使命感強(qiáng)、有良好的人文素養(yǎng)和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎(jiǎng)的在崗班主任,在工作中有新突破和新成績的,也可參加此次評(píng)選。
(三)班級(jí)管理。
區(qū)級(jí):xxxx年以來所帶班級(jí)曾榮獲過區(qū)級(jí)及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊(duì)或相關(guān)集體榮譽(yù),在轉(zhuǎn)變薄弱班級(jí)工作中成績顯著或已形成具有推廣價(jià)值的班主任工作特色。
校級(jí):xxxx年以來所帶班級(jí)曾榮獲過校級(jí)及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊(duì)或相關(guān)集體榮譽(yù),在轉(zhuǎn)變薄弱班級(jí)工作中成績較為顯著或初步形成了自己的班主任工作特色。
具體表現(xiàn)為:
(1)加強(qiáng)班級(jí)管理,切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各種社團(tuán)活動(dòng)。
(2)積極參與創(chuàng)建“溫馨教室“,努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成特色、充滿活力的班集體。
(3)具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力,人際關(guān)系良好;能運(yùn)用各種方式溝通師生情感,協(xié)調(diào)任課教師和同學(xué)之間的'關(guān)系,主動(dòng)與家長溝通,形成教育合力。
(4)區(qū)級(jí):在切實(shí)做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)上,有思考、有實(shí)踐、有成效,形成了特色鮮明的、具有推廣價(jià)值的班主任工作特色,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流和經(jīng)驗(yàn)輻射。
校級(jí):在切實(shí)做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)上,有思考、有實(shí)踐、有成效,初步形成了自己的班主任工作特色,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流或經(jīng)驗(yàn)介紹。
區(qū)級(jí):在班主任工作方面有一定的研究能力,領(lǐng)銜或獨(dú)立承擔(dān)班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗(yàn)、論文、案例和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過程中,舉行過區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上展示活動(dòng)和公開課。
校級(jí):在班主任工作方面有一定的研究能力,領(lǐng)銜或獨(dú)立承擔(dān)班主任工作方面的研究課題,或積極參與德育論文和個(gè)案的評(píng)選活動(dòng)。xxxx年以來撰寫的教育經(jīng)驗(yàn)、論文、案例和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等在校級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在校級(jí)及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過程中,舉行過校級(jí)及校級(jí)以上展示活動(dòng)、評(píng)教活動(dòng)或公開課。
1、評(píng)選形式:
(請(qǐng)班主任自行從校園網(wǎng)上下載相應(yīng)的表格,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交學(xué)生工作部)。
2、評(píng)選程序。
1、4月23日——24日利用學(xué)校廣播和網(wǎng)絡(luò)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、4月24日——27日教師自薦、學(xué)校推薦。
3、4月28日——4月30日,在自薦和推薦的基礎(chǔ)上,根據(jù)區(qū)、校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件,確定名單、公示,聽取教師和家長意見。
4、5月4日上報(bào)區(qū)教育局。
2、在教師節(jié)前后廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。
4、撰寫優(yōu)秀班主任事跡,刊登在區(qū)優(yōu)秀班主任事跡《難得人師》一書內(nèi)。
魅力班主任評(píng)選方案篇八
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作,也為了充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,獎(jiǎng)優(yōu)促差,選樹典型,提高班主任的管理水平,特制定校優(yōu)秀班主任評(píng)選方案。
在職在崗班主任。
1、熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,認(rèn)真履行班主任職責(zé),敬業(yè)愛崗,為人師表,熱愛學(xué)生,具有良好的師德師風(fēng)。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,并保質(zhì)保量地完成,工作持之以恒。能關(guān)注學(xué)生身心健康,能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
3、每學(xué)期能認(rèn)真制訂班隊(duì)工作計(jì)劃和做好班主任工作總結(jié)。按時(shí)參加班主任工作會(huì)議,不無故缺席,及時(shí)完成學(xué)校布置的班主任各項(xiàng)工作。認(rèn)真填寫上交的各種表冊(cè),書寫工整,內(nèi)容充實(shí)。
5、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守日常行為《規(guī)范》和《守則》,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
6、學(xué)校要求必上的隊(duì)課能做到至始至終且有主題、有內(nèi)容地組織與指導(dǎo)學(xué)生上好。不擅自離開教室,班隊(duì)活動(dòng)專課專用。
7、教育學(xué)生愛惜學(xué)校的.一切公共財(cái)物,無損壞學(xué)校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。
8、教育學(xué)生講究衛(wèi)生,全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現(xiàn)象。每天堅(jiān)持早、中、下午放學(xué)三清掃。做到每天的教室和環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)經(jīng)常保持干凈。
9、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,公平、公正對(duì)待學(xué)生。
10、每天組織學(xué)生做好眼保健操和課間操。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及其它的競賽活動(dòng)。并在活動(dòng)中取得同年級(jí)中較好成績。
11、做好學(xué)校和家庭的溝通工作,開好每次家長會(huì),平時(shí)與家長多聯(lián)系共同教育孩子,不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結(jié)或論文獲獎(jiǎng),或在有關(guān)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹,或在有關(guān)刊物上發(fā)表的優(yōu)先考慮。
12、面向全體學(xué)生,認(rèn)真有效地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
1、學(xué)校在教師例會(huì)上宣讀每個(gè)班主任的工作情況。
2、舉行無記名投票推薦候選人。
3、推薦候選人由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議、初步確定人選后,在全校范圍進(jìn)行公示(公示期5天),確無不良反映后,德育處報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。
4、校內(nèi)公示。
5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
魅力班主任評(píng)選方案篇九
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊(duì)伍中樹立典型,學(xué)校決定每年評(píng)選一批工作成績突出的班主任,并予以表彰。
2、熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,思想進(jìn)步,愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),有高尚的師德修養(yǎng)。
3、有較強(qiáng)的'組織能力,工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。
1、主要對(duì)教師的德、勤、績、能進(jìn)行全面評(píng)價(jià),側(cè)重工作實(shí)績,注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn);
2、評(píng)選實(shí)行公開、公正、公平的原則。
3、評(píng)選比例不超過10名。
1、班級(jí)量化:(權(quán)重0.50)。(x為年級(jí)班級(jí)數(shù),n為名次,下同)本學(xué)期綜合量化,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)xx0.5分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
2、班期考成績量化:(權(quán)重0.20)。
期考成績量化,按本學(xué)期期考成績,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)xx0.2分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)(權(quán)重0.10)。
學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)按本學(xué)期評(píng)教結(jié)果計(jì)算,高一、二、三年級(jí)第一名的班級(jí)為x分,其它名次班級(jí)為x-(n-1)xx0.10分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級(jí)的最后得分。
4、班級(jí)財(cái)物管理評(píng)價(jià):(權(quán)重0.15)。
本項(xiàng)分?jǐn)?shù)視班級(jí)應(yīng)交學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用情況和校產(chǎn)、校具管理責(zé)任情況由總務(wù)處會(huì)同年級(jí)組綜合評(píng)定。
注:班級(jí)有亂收費(fèi)行為或無故破壞公共財(cái)產(chǎn),本項(xiàng)記零分。
5、綜合評(píng)價(jià):(權(quán)重0.05)。
由年級(jí)組、政教處、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任對(duì)政教活動(dòng)的組織和參與、班級(jí)管理、坐堂情況等評(píng)議并進(jìn)行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)最后得分。
1、在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的論文,一篇加1分,最高不超過2分;在市級(jí)刊物發(fā)表德育論文或被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀德育論文者加0、5分(論文發(fā)表時(shí)間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。
2、所帶班級(jí)出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,每出現(xiàn)一人次扣1分。(以綜治辦備案為準(zhǔn))。
1、有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;
2、所帶班級(jí)教學(xué)成績?cè)谕昙?jí)倒數(shù)后四名者。(同年級(jí)文科倒數(shù)第一者,理科倒數(shù)后三名者)。
3、班級(jí)量化學(xué)期年級(jí)倒數(shù)后四名者;
4、本班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象,給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。
魅力班主任評(píng)選方案篇十
擁有熱情,也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作,有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備,我們才能積極面對(duì)工作中的一切困難,才有克服這些困難的決心和勇氣,我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂。當(dāng)然,熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生,要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對(duì)待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待,這樣,不管你工作有多么辛苦,內(nèi)心卻充實(shí)、快樂。
一句話熱情就是指面對(duì)看似辛苦繁雜的班主任工作,在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下,能做到以積極的心態(tài)去面對(duì),熱情洋溢地投入其中,這樣,班主任不會(huì)當(dāng)不好的。
擁有冷靜中的“冷”,就是要理智、客觀地去工作,要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對(duì)象上看,我們面對(duì)的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,此時(shí),“冷”處理會(huì)使我們不被情緒所左右。從工作本身來看,一個(gè)成熟的班主任,他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的,只有冷靜地規(guī)劃工作,一切才會(huì)井然有序?!办o”,就是要寧靜、沉穩(wěn),不浮躁。處理問題不停留在事物的表面,不急功近利。問題出現(xiàn)后,先理性地觀察和分析,然后找出解決問題的辦法??梢哉f,寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
這個(gè)“冷”,還有冷峻的意思,也就是說,工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們?cè)玖λ芗暗氖虑椋@不能不引起我們的思考一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。
1、高尚的思想品德。
(1)熱愛教育事業(yè),有獻(xiàn)身教育、甘作人梯的精神;
(2)具有高度的責(zé)任感。對(duì)工作有飽滿的熱情和積極的進(jìn)取精神;
(3)嚴(yán)以律己,寬以待人,團(tuán)結(jié)同志,以身作則,言行一致,為人師表。
2、堅(jiān)定的`教育信念。
(2)像嚴(yán)父、慈母,有愛心,建立深厚的師生情意;
(3)不畏艱難,細(xì)致耐心,頑強(qiáng)努力,勇于改變工作面貌。
3、較強(qiáng)的組織管理能力。
(2)建立適合本班的完整的、系統(tǒng)合理的規(guī)章制度;
(3)開展多樣豐富有效的教育活動(dòng);
(4)能迅速?zèng)Q定果斷采取措施調(diào)整事態(tài),做到令行禁止。
4、敏銳的觀察能力,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。
(2)說服教育學(xué)生時(shí),語言明確、中肯、簡練、規(guī)范、表達(dá)生動(dòng)、形象,能打動(dòng)學(xué)生有說服力。
5、較強(qiáng)的人際關(guān)系。
(1)與各種性格的科任教師融洽,協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部教育力量,調(diào)動(dòng)教師教育積極性;
(2)經(jīng)常與家長、社會(huì)人士聯(lián)系,協(xié)調(diào)家、校社會(huì)教育力量。
(3)能正確處理偶發(fā)事件,有靈活應(yīng)變能力;
(4)善于扮演各種角色:嚴(yán)肅的長者,淵博的學(xué)者,奮進(jìn)的引路人,旅途的加油站,萬能的修理工,快樂的同伙。使自己對(duì)每一位學(xué)生都富有吸引力,成為班的核心與旗幟。
(5)性格樂觀、開朗、豁達(dá)、有自制力,顧全大局,富有正義感、同情心,思維敏捷。
魅力班主任評(píng)選方案篇十一
本人熱愛教育事業(yè),潛心教書育人,遵循中高年級(jí)孩子成長的心理特點(diǎn),堅(jiān)持用大愛治班,用文化治班,用細(xì)節(jié)治班的做法,以“假如我是孩子……假如是我的孩子……假如我是家長……”的換位思考方式去面對(duì)一個(gè)個(gè)不同成長環(huán)境、不同先天條件、不同性格特點(diǎn)的孩子,任何一次活動(dòng)都在為孩子的未來考慮,發(fā)展、鍛煉不同層次的孩子的各種能力,挖掘不同層次的孩子的潛能,“一個(gè)也不能少”,即使是別人都認(rèn)為特別調(diào)皮不可教的孩子,即使是別人認(rèn)為先天不足特別笨的孩子,都讓他在班級(jí)中找到自己的位置,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,樹立起自信,發(fā)展自己的特長,不因?yàn)樗心撤矫娴娜秉c(diǎn)就“一棒子打死”,讓他為自己的長處自豪,不斷地進(jìn)步,同時(shí)激發(fā)他自覺彌補(bǔ)不足的決心與自覺性。我一直告誡自己:小學(xué)的思想根基很重要;一個(gè)人的成績不一定影響他的一生,但老師的一句話可能影響他的一生,我要做孩子們一生的貴人。所以我本著“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”的目標(biāo),根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧、快樂、積極、向上的班集體氛圍,樹立正氣,加強(qiáng)班集體的凝聚力。
去年我擔(dān)任的六(2)班,是從四年級(jí)時(shí)開始接任的。為了給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新支點(diǎn),讓學(xué)生體驗(yàn)成功快樂,促進(jìn)學(xué)生的合作加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我組織孩子們辦了一份班報(bào)——《星星月報(bào)》。我們利用它刊載班級(jí)紀(jì)事,熱門話題,選編同學(xué)們的優(yōu)秀作文,推薦精美文章……我組織了一個(gè)小小編輯部,選好成員,只給建議,放手讓他們自己去找材料,組稿,編輯,美工,打印、湊集經(jīng)費(fèi)等。有三分一的孩子參與“狗仔隊(duì)”,捕捉熱門話題和精彩瞬間,有三分一的孩子當(dāng)小記者,只要學(xué)校有活動(dòng),必定積極采訪、寫稿,還有小部分開始寫小說連載,如《青花瓷的故事》《冥之鏡》《殺手》等等,還有畫漫畫等等,沒出力的同學(xué)就出錢購買《星星月報(bào)》和向老師們、別的班推銷《星星月報(bào)》,收回一部分成本?!缎切窃聢?bào)》辦到第五期后,就不只我們班的同學(xué)在參與,同時(shí)也發(fā)動(dòng)了全校的同學(xué)投稿,被大隊(duì)部歸為大隊(duì)部共有的報(bào)紙。去年孩子們畢業(yè)前夕辦了最后一期《畢業(yè)???,共有8個(gè)版面,印成彩色版,共1500份,全班大部分孩子參與賣報(bào)紙,5元一份,在學(xué)校、社區(qū)引起強(qiáng)烈的反響。我們班45個(gè)孩子的家長都很滿意孩子能進(jìn)步那么快,自發(fā)組織掏腰包給學(xué)校捐贈(zèng)了一頭石雕的奶牛,在五湖四海酒店舉辦了一場隆重而激動(dòng)人心的畢業(yè)謝師宴。
現(xiàn)在,我接任四(5)班,這個(gè)班在三年級(jí)時(shí)被幾位科任老師稱為“魔鬼班”——孩子們紀(jì)律性差,調(diào)皮、難管、沒有得力的班干部、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差、孩子們普遍小氣,吵架打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,成績自然也在年級(jí)最差,家長很不滿意,15個(gè)較為優(yōu)秀的孩子家長不忍孩子們?cè)僭谶@樣的班級(jí)待下去,把孩子轉(zhuǎn)到6班,余下的27個(gè)孩子中優(yōu)秀的沒幾個(gè),轉(zhuǎn)學(xué)來的12個(gè)也只有一個(gè)稍為優(yōu)秀。面對(duì)這樣一個(gè)一團(tuán)散沙般的班級(jí),我不急不躁,調(diào)整自己:世界上沒有兩片相同的葉子,也不會(huì)有相同的兩個(gè)班,管理班級(jí)的方法也不能相同。我相信,付出真愛,一定會(huì)收獲幸福!我也牢記那句話:“如果你把學(xué)生看做魔鬼,你就會(huì)活在地獄里,你把學(xué)生當(dāng)做天使,你就會(huì)活在天堂上?!泵刻煳疫M(jìn)教室前都告訴自己,最差也就這樣了,要好起來也不難的。我總是滿臉笑容進(jìn)入教室,向大家問好:“早啊!”幾次過后,我一走進(jìn)教室,就先聽到整齊的問候:“黃-老師早上好——!”孩子們不知不覺養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。我通過不斷地提出近期目標(biāo),不斷地激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法,讓孩子們?nèi)カ@得成功的體驗(yàn),并且在連續(xù)拿到5次流動(dòng)紅旗后完實(shí)現(xiàn)了許諾:周末與家長一起,八十多人去大學(xué)城開展家校聯(lián)誼活動(dòng),參觀大學(xué)城、黃埔軍校、辛亥革命紀(jì)念館,晚上家長進(jìn)行“好父母決定孩子一生”的專家培訓(xùn)。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和家長的大力支持,現(xiàn)在,我們班的班風(fēng)很好,孩子們的自覺性、自我控制能力越來越強(qiáng),比如每周一全校的升旗禮和每一次的全校集會(huì),我們班總是紀(jì)律最好最認(rèn)真聽的;每個(gè)科任老師都很喜歡上我們班的課,成績也不再是年級(jí)最后。
為了改變沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,我告訴孩子們電腦只是工具不是玩具,教他們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)著我開博客;課間時(shí)間為了改變愛追趕打鬧的現(xiàn)狀,我引導(dǎo)孩子們自己創(chuàng)造好玩又安全的游戲,評(píng)選“最受歡迎的游戲”。在當(dāng)班主任的經(jīng)歷中,我轉(zhuǎn)化了不少差生、特殊生,我擔(dān)任的班級(jí)整體特點(diǎn)是班風(fēng)好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生真誠有禮,團(tuán)結(jié)互助,思想純正,紀(jì)律性、自控力、辨別是非能力強(qiáng),家長們看到自己的孩子越來越懂事,都一致贊賞我的教育方法。
魅力班主任評(píng)選方案篇十二
為了樹立典型、弘揚(yáng)師德,增強(qiáng)班主任年主動(dòng)性、積極性,提高班主任工作的理論水平和工作能力,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特制定優(yōu)秀班主任評(píng)選方案:
1.熱愛班主任工作,教育思想端正,具有社會(huì)主義榮辱觀,面向全體學(xué)生,因材施教,講究育人藝術(shù),積極從學(xué)生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等放免開展工作,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績突出。
2.尊重學(xué)生家長,堅(jiān)持家訪,有目的地引導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育,后進(jìn)生幫教工作卓有成效。
3.愛崗敬業(yè),為人師表,沒有體罰學(xué)生的`行為,沒有參與校外有償補(bǔ)課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范.
4.具有創(chuàng)新意識(shí),積極探索新時(shí)期班主任工作的新內(nèi)容新途徑和信訪法,經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)以上會(huì)議交流。
5.班主任工作量化考核分占80%,領(lǐng)導(dǎo)小組打分占20%,考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。
6、如果上一級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班主任,得分最高者優(yōu)先。
7.如考核分?jǐn)?shù)相同,校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。
8.班級(jí)出現(xiàn)以下情況,實(shí)行一票否決。
(1)本期內(nèi)班級(jí)發(fā)生重大安全事故。
(2)教師、學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。(造成人身傷亡,在學(xué)校、社會(huì)造成影響等)。
10、小學(xué)部每年級(jí)評(píng)選1個(gè),初中部每年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
二、評(píng)選辦法及程序。
2.匯總結(jié)果在班子會(huì)上公布。
3.校內(nèi)進(jìn)行公式。
三、要求:
1、評(píng)選時(shí)做到公開、公正。
2、上交兩份1500字左右的事跡材料。
事跡材料要真實(shí)可信,事符其人,嚴(yán)禁抄襲、杜撰。參評(píng)的班主任要參加區(qū)德育科組織的調(diào)講。
四、獎(jiǎng)勵(lì)。
每期末被評(píng)為優(yōu)秀班主任,獎(jiǎng)一定數(shù)量的現(xiàn)金,榮譽(yù)證一本。
未盡事宜,經(jīng)校委會(huì)討論研究決定。
xx學(xué)校。
魅力班主任評(píng)選方案篇十三
為了樹立典型、弘揚(yáng)師德,增強(qiáng)班主任年主動(dòng)性、積極性,提高班主任工作的理論水平和工作能力,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特制定:
1.熱愛班主任工作,教育思想端正,具有社會(huì)主義榮辱觀,面向全體學(xué)生,因材施教,講究育人藝術(shù),積極從學(xué)生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等放免開展工作,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績突出。
2.尊重學(xué)生家長,堅(jiān)持家訪,有目的地引導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育,后進(jìn)生幫教工作卓有成效。
3.愛崗敬業(yè),為人師表,沒有體罰學(xué)生的行為,沒有參與校外有償補(bǔ)課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范.
4.具有創(chuàng)新意識(shí),積極探索新時(shí)期班主任工作的新內(nèi)容新途徑和信訪法,經(jīng)驗(yàn)在校級(jí)以上會(huì)議交流。
5.班主任工作量化考核分占80%,領(lǐng)導(dǎo)小組打分占20%,考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。
6、如果上一級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班主任,得分最高者優(yōu)先。
7.如考核分?jǐn)?shù)相同,校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。
8.班級(jí)出現(xiàn)以下情況,實(shí)行一票否決。
(1)本期內(nèi)班級(jí)發(fā)生重大安全事故。
(2)教師、學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。(造成人身傷亡,在學(xué)校、社會(huì)造成影響等)。
10、小學(xué)部每年級(jí)評(píng)選1個(gè),初中部每年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
2.匯總結(jié)果在班子會(huì)上公布。
3.校內(nèi)進(jìn)行公式。
1、評(píng)選時(shí)做到公開、公正。
2、上交兩份1500字左右的事跡材料。
事跡材料要真實(shí)可信,事符其人,嚴(yán)禁抄襲、杜撰。參評(píng)的班主任要參加區(qū)德育科組織的調(diào)講。
每期末被評(píng)為優(yōu)秀班主任,獎(jiǎng)一定數(shù)量的現(xiàn)金,榮譽(yù)證一本。
未盡事宜,經(jīng)校委會(huì)討論研究決定。
xx學(xué)校。
魅力班主任評(píng)選方案篇十四
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、用愛心呵護(hù)學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如我每天來到學(xué)校第一時(shí)間到教室檢查衛(wèi)生,看看孩子們吃飯情況,以免個(gè)別學(xué)生不吃飯,現(xiàn)在天氣冷督促孩子多穿衣服,教室經(jīng)常要有熱水讓孩子多喝水,要經(jīng)常關(guān)心孩子們,讓孩子們感到溫暖。
二、做好思想工作,生幫生。
我一直把思想工作置于班級(jí)的首要問題來抓,經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生們的思想境界。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如何才能建立一個(gè)新班,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自身管理自己,自從我按第一次月考的成績把學(xué)生分成六個(gè)組以后,組與組之間便展開了激烈的競爭,不管是學(xué)習(xí),還是紀(jì)律、衛(wèi)生,各組都在想方設(shè)法爭當(dāng)優(yōu)先組,爭取多得一面紅旗。有一件事我很感動(dòng),今天給大家共同分享:為了讓每位學(xué)生都能積極認(rèn)真地完成作業(yè),所以我每次會(huì)為作業(yè)本得a最多的組加紅旗,為了讓自己組作業(yè)中多得a,各組組長真是煞費(fèi)心機(jī),因?yàn)槊總€(gè)組都有書寫差的學(xué)生,但是經(jīng)過組長的`“教化”,交上的作業(yè)真讓我大吃一驚,平時(shí)書寫潦草的,現(xiàn)在竟寫得如此好,有的同學(xué)為了把字寫整齊,竟然在每個(gè)問答題的后面用尺子打了格,我知道這都是組長給他們規(guī)定的。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),下課后,組長在本組差生跟前教導(dǎo)他該怎樣做,怎樣寫,才能得a,“這次一定努力呀!”“好好寫不要為咱組丟人啊”,等類似的話,當(dāng)然我在一邊是看在眼里,樂在心里,所以我想班里有些事老師來管不如學(xué)生來管。
三善于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,我們大致分為三個(gè)方面:尖子生的培養(yǎng),中等生的促進(jìn),后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前后兩條,后者更難也更重要,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),越能影響一個(gè)班集體。接住一個(gè)班,我先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們清除或減輕種種的心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。當(dāng)剛接到六一班時(shí),有幾個(gè)孩子調(diào)皮不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常欺負(fù)好學(xué)生。我找到他們,對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我們班的劉子碩同學(xué)以前學(xué)習(xí)不刻苦,我經(jīng)常關(guān)心他,讓他感到老師重視他,這孩子成績直線上升。
四、做好與科任老師配合工作。
一個(gè)班級(jí)的好壞單靠班主任的引導(dǎo)是不夠的,還必須和科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)與科任老師較為疏遠(yuǎn),我經(jīng)常有意識(shí)的向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),如性格、愛好、特長、教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬與信任,使他們因尊其師,而重其教。同時(shí)自己對(duì)任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生的的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否按時(shí)完成作業(yè),做到心中有數(shù),這樣,有利于更好的恰當(dāng)?shù)刈ズ冒嗉?jí)工作。
當(dāng)班主任很累,有時(shí)也很心煩,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙求知的眼睛,當(dāng)你看到學(xué)生在你教育下變得懂事聽話了,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那時(shí)你不但不累而是很快樂!在一私這片蔚藍(lán)的天空下,在班主任這塊肥沃的土地上,我一定會(huì)辛勤耕耘,希望能換回一份讓人欣慰的收獲!
魅力班主任評(píng)選方案篇十五
為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,按照區(qū)教育局《關(guān)于開展評(píng)選年“中祥杯”區(qū)優(yōu)秀班主任活動(dòng)通知》文件精神,繼續(xù)做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作,特制定二小年區(qū)、校優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)方案。
組長:校長。
成員:副校長xx。
德育教導(dǎo)xx。
大隊(duì)輔導(dǎo)員。
評(píng)選范圍:全體班主任。
表彰榮譽(yù):區(qū)優(yōu)秀班主任1名(近2年已獲此項(xiàng)榮譽(yù)的班主任除外)。
魅力班主任評(píng)選方案篇十六
時(shí)光倏然,眼看來二中已經(jīng)半年,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高一班班主任,身為自主班班主任,我感到了身上的壓力。在具體的班級(jí)管理中,可謂動(dòng)足腦筋,然“天道酬勤”,在我的嚴(yán)格管理之下,班級(jí)還是朝著我既定的方向在走,現(xiàn)在把本學(xué)期自己所做的工作作如下總結(jié):
一、端正思想,建立班級(jí)管理隊(duì)伍。
一個(gè)班主任的管理理念是很要緊的,沒有思想也就不能管理整個(gè)班級(jí)。但光靠班主任一個(gè)人管還是起步到任何作用的,故在班級(jí)中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想,組建了一支班級(jí)管理隊(duì)伍。在接受班級(jí)的第一時(shí)間,我率先進(jìn)行了電話家訪,把以前有否擔(dān)任干部的情況從家長口中得到信息,因?yàn)橛行W(xué)生很有想法的,讓他們自己說有的會(huì)隱瞞事實(shí),不想當(dāng)?shù)取T僭趯W(xué)生自薦的基礎(chǔ)上,讓他們積極參與班級(jí)管理,盡管是臨時(shí)班委,但相對(duì)還是選擇了一些有能力的人擔(dān)任了干部,通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核,沒有一個(gè)干部是被學(xué)生否定的,這很要緊,實(shí)際上為參與正常的班級(jí)管理打下了扎實(shí)之基礎(chǔ)。
二、制度先行,完善班級(jí)考核機(jī)制。
管理首先定要設(shè)立各項(xiàng)制度,制度建立之后一定要積極進(jìn)行實(shí)施,千萬不要讓制度形同虛設(shè)。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好。我在制度的設(shè)定上,盡量讓學(xué)生們?nèi)珕T參與制定,而不是了老師強(qiáng)加給他們的“一言堂”,只有是他們自己制定的制度,實(shí)施起來就不會(huì)是那么的艱難了。在平時(shí),我把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進(jìn)行了電子記載,幾乎每天都有記載。等記載到一定程度之后,我就試著找學(xué)生談話,讓他們知道自己哪里好與哪里不好,繼而指明改進(jìn)方向。尤其在對(duì)班級(jí)四項(xiàng)競賽還是寢室兩項(xiàng)競賽,本班從第一周的全校最差,至期末的列入最優(yōu)秀的行列,這應(yīng)該說是積極貫徹制度的產(chǎn)物。因?yàn)槟愕娜魏我淮芜`規(guī)將與你的評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)等考核直接掛上鉤的,尤其是表現(xiàn)很差的學(xué)生,設(shè)若不改正,是要列入考核不合格之行列的,嚴(yán)格之態(tài)度應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證。
三、培優(yōu)補(bǔ)弱,抓好各科成績。
普高學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是抓好學(xué)習(xí)成績。對(duì)于本屆高一學(xué)生來講,由于高二的重心是學(xué)考,高三的重心是選考與高考。故沒有必要在高一時(shí)率先分班。因?yàn)橐粊韺W(xué)生在第一學(xué)期時(shí)已經(jīng)很不穩(wěn)定,從一開始的班級(jí)組合到運(yùn)動(dòng)會(huì),后又是藝術(shù)節(jié),讓他們無法安心于提升成績,第二學(xué)期的工作重心是針對(duì)物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考,故高一就是打基礎(chǔ),盡力考好這三門學(xué)考科目(只有一次機(jī)會(huì)),再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上,為高二合理分班打下扎實(shí)之基礎(chǔ)。高一要做的的就是“全面開花”,為了有時(shí)間參與學(xué)習(xí)提升,高一(9)班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時(shí)間了,他們深知魯迅的“時(shí)間是有的,前提是你愿不原意想擠,這正像海綿里的水”這句至理名言,他們每天早上6:20分全部到班級(jí)集中進(jìn)行20分鐘的自我提升,你想每天20分鐘,100天是分鐘,這樣長期累積,這個(gè)數(shù)量應(yīng)該是很龐大的。班級(jí)中建立了“培優(yōu)補(bǔ)弱”規(guī)劃管理處,沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進(jìn)行了結(jié)對(duì)提升,效果顯著。
四、文明禮儀,消除校園安全隱患。
由于高一(9)班已經(jīng)步入正軌,學(xué)生嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,在平時(shí)的日常生活中彬彬有禮,聽從各任課老師的教導(dǎo),尊敬老師,友愛同學(xué),故杜絕了任何校園不安全的隱患,保證了學(xué)生把主要心思花在學(xué)習(xí)之中。時(shí)下,手機(jī)問題尤為嚴(yán)峻,據(jù)了解,好多安全問題似乎與手機(jī)脫不了干系。為了有效禁止本班學(xué)生私帶手機(jī),一方面我能與家長取得一致意見,杜絕學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)(在家里也要嚴(yán)格控制),凡是學(xué)生違禁帶了手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我會(huì)嚴(yán)格查處。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂規(guī)矩,被查到處于學(xué)校的警告處分,以儆效尤,班級(jí)的風(fēng)氣才得以好轉(zhuǎn)。
五、下放權(quán)力,順利完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)較多,主要涉及“理想立志主題班會(huì)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。由于事先已經(jīng)任命了各類干部,我把相關(guān)的工作交給了專門負(fù)責(zé)此類活動(dòng)的各類對(duì)口干部,讓她們積極動(dòng)員學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過同學(xué)們的努力。本班在開門紅競賽、黑板報(bào)比賽、主題班會(huì)課堂、運(yùn)動(dòng)會(huì)(南生)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中均取得了預(yù)期的成績,這一切作為班主任的我只是起到了一個(gè)適當(dāng)指導(dǎo)的作用,所有的程序都是學(xué)生們自己制定自己實(shí)施的??芍^“授之以漁”出成效。
總之,這一學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期,也是打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)期,在我的管理之下,學(xué)生們的日常生活正?;?,已經(jīng)在朝著一個(gè)健康的方向在走。當(dāng)然,在自覺性上個(gè)別學(xué)生顯得還是不夠些,這需要我在今后的工作中繼續(xù)開動(dòng)腦筋,盡力爭取“后進(jìn)生”奮起直追,往著好的方向去發(fā)展了。
魅力班主任評(píng)選方案篇十七
xxx同志,男,現(xiàn)年四十九歲,中共黨員,xx小學(xué)黨支部組織委員,中師文化程度,小學(xué)高級(jí)教師,一九七六年參加教育工作,其間擔(dān)任班主任二十余載,現(xiàn)在xx小學(xué)任教,擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任工作。
作為一名班主任,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。他以對(duì)人民的忠誠、對(duì)教育事業(yè)的酷愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴(yán)你,為好一名恩師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,培養(yǎng)出了一批又一批、一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。
勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,自覺服務(wù)從工作安排,是他一貫的作風(fēng)。如去年秋季,原來擔(dān)任的是五年級(jí)三班的班主任及語文教學(xué)工作,三周后,由于五年級(jí)住讀的只有五(四)班,且班情較為特殊,學(xué)校在第四周又安排其接任此班,但盡管這個(gè)班又當(dāng)?shù)之?dāng)娘、又要管吃又要管睡,還要曬尿被子,又是四個(gè)教學(xué)點(diǎn)的五年級(jí)合并的復(fù)雜班,他毫無怨言,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任和希望為動(dòng)力,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,教學(xué)上從班情出發(fā),循序漸進(jìn),因勢利導(dǎo);在育人上以人為本,循循善誘,最終該班成績總分在四個(gè)班名列前茅。扎實(shí)地工作,豐厚的回報(bào),贏得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評(píng)。
他從事教育工作三十多年了,多年來深深熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入到教育教學(xué)中,并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中,他深深認(rèn)識(shí)到:“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者,是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人?!彼粌H這樣想,更是這樣干。他傾情于事業(yè),多層面、寬領(lǐng)域、全方位的工作著。
深入了解學(xué)生,做到有的放矢,這是他當(dāng)好班主任的第一要?jiǎng)?wù)。
要教好學(xué)生、當(dāng)好學(xué)生的引路人,只有了解學(xué)生、充分地掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。特別是他現(xiàn)在擔(dān)任的五(四)班,學(xué)生是從原來的四個(gè)村小加上xx小學(xué)原來部分學(xué)生,覆蓋二十多個(gè)村組,湊合成的一個(gè)較為復(fù)雜的班,層次不同,差異較大,尤其是來自偏僻大山深處的山區(qū)孩子,雖然天真活潑,幼稚可愛,但他們很多家庭條件不好,受到社會(huì)不良習(xí)氣的影響,加之他們正處于從少年到青春期的過度時(shí)期,正確的人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外,這班學(xué)生又是剛住校的,小小年紀(jì)就離開父母、親人;再則,父母親在外打工的留守學(xué)生也較多,因而思想波動(dòng)較大。鑒于種種復(fù)雜情況,實(shí)在舉步艱難。他通過家訪、電話聯(lián)系,認(rèn)真了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解每一位同學(xué)的過去,了解他們的家庭和周圍環(huán)境,而后選擇合適的方法、手段來進(jìn)行教育。例如班上xx同學(xué),原是學(xué)校走讀班的一名學(xué)生,該生以前思想品質(zhì)壞、淘氣貪玩、行為習(xí)慣差、經(jīng)常打架、損壞公物、吸煙、喝酒樣樣全。和原班主任鬧僵后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其調(diào)至五四班。他通過摸底、談心、家訪,了解到這位同學(xué)好動(dòng),愛好體育,腦袋靈活。于是抓住優(yōu)點(diǎn),多渠道、多形式有機(jī)的結(jié)合,對(duì)其進(jìn)行教育。這位學(xué)生目前已是一名守紀(jì)、勤學(xué)、助人為樂、吃苦耐勞的好學(xué)生。類似這樣的學(xué)困生,通過他的有效教育,均得到較大轉(zhuǎn)變。于是所任五(四)班現(xiàn)在班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。
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