批判是對事物進行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的辦法。在總結中可以提出問題或引用名人名言，引起讀者的注意和思考?？偨Y范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結的寫作思路。
老師錯怪了我小學生篇一
那天我的淚水如長江一般，波濤洶涌，止也止不住。為什么呢？因為老師錯怪了我。
那天的數(shù)學課，進行了一次單元測試，我剛拿到試卷，便做了起來。
下午第三節(jié)課，老師把卷子批好了，便占用了體育課的時間來給我們講解試卷。我一看，自己考了94分，我想：這個成績還不錯，前20名至少到了。我十二分認真地聽著老師的'講解，突然我眼前一亮，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動地沖向老師。我為什么會這樣激動呢？原來，老師有一題給我批錯了，而如果這題對了，我就是100分了，那我就是第一名了，我從來沒有考過第一名呢！
可是，當我把卷子交給老師時，老師皺了皺眉頭說：“你不可能會考100分的，肯定是你聽到答案后抄的?！蔽业某鹑恕啊闭f：“老師，她偷偷改了的，我親眼看見的?！甭犃诉@話，老師火冒三丈，怒氣沖天。他懲罰我把書上所有概念抄一遍，我頓時淚如泉涌。下課后，我的朋友都來安慰我，說：“豬成稀”不是什么好東西。
后來，雖然老師向我道了歉，可這件事就像一座山，一直壓在我的心底。
老師錯怪了我小學生篇二
每當翻開語文書，看到拼音字母表時，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個寒風刺骨的早晨。那時，老師正在查我們默寫的拼音表，我很高興，因為我全對。而且，沒有過關的同學下午還要重寫，我當然“赦免”了！
回到家，我覺得特別委屈。爸爸安慰我：只當是多了一次練習的機會，真相總會水落石出的。
第二天，老師在全班公開聲明：昨天把另一位同學的名字記成了宋明茜，我錯怪了她！當老師親切地詢問我：你覺得委屈嗎？我開心地回答：只當是多了一次練習的機會，反正真相總會水落石出的。老師，您能給學生道歉，真了不起啊！
老師錯怪了我小學生篇三
那是一件令人羞愧的事，因為我們錯怪了老師。
讀幼兒園大班時，我們的班主任姓陳，她照顧我們無微不至，送同學去醫(yī)院，給同學買東西……這都已經成為“家常便飯”了。
可是有一次上課，陳老師偷偷地把身子轉了過去，不知在做什么。下課后，同學們紛紛議論。有的說老師在吃糖，有的說老師在發(fā)短信，還有的說老師在看書……同學們猜測不斷，甚至連我也有點懷疑起來了。
終于，有一天陳老師突然臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，倒在了講臺。我們一個個被嚇得驚慌失措。盡管外面下著傾盆大雨，但我們不得不去找醫(yī)務員和園長。我和幾個同學沖到了醫(yī)務室，找來了醫(yī)生姐姐。醫(yī)生姐姐馬上在陳老師的口袋里翻東西，找到了一顆糖似的東西放進陳老師的嘴里。不一會兒，陳老師醒了，看著一些“落湯雞”和“哭臉貓”，她笑了。
原來陳老師是帶病工作的，要及時吃藥，否則就會像那天那樣病發(fā)。其實，陳老師是一位很有愛心很負責任的老師，之前是我們錯怪她了，我們都十分羞愧。
老師錯怪了我小學生篇四
一個生活在幾千億人中的平凡人，對于整個世界來說，也許微不足道。但是，對于我來說，她卻是我生命中最重要的人。她，就是我的母親!
母親，這是一個多么熟悉的詞語啊!可是，我們對她的了解又有多少呢?
記得一次，凌晨兩點，我揉著朦朧的'睡眼走下樓，眼前還有一道影子，正想：是誰呀，怎么晚還不睡覺?我慢慢走近一看，原來是母親!“咿!你怎么醒啦?”母親帶著大大的黑眼圈轉過身來對我說。我疑問道：“媽，你在干嘛呀?都兩點多了還不睡覺?”“看店啊，不看店哪有錢賺啊?哪有錢供你們四姐妹讀書啊?”母親打著哈欠說。忽然，我的鼻子酸酸的，眼淚拼命想“跳”出來似的，我假裝伸了伸腰，輕聲說：“我去睡覺了，你早點睡?！?/p>
說完，我急匆匆跑上樓，躲進被窩里，摁了摁眼睛，可眼淚還是止也止不住，直往外“跳”。這時，我才明白，母親每天都在“加班”，每天都晚上兩三點才睡覺。而我呢?卻還在之前暗暗責備她已經不疼我了，責備她早上不做早餐給我吃，責備她每天都睡到八九點才起床。原來，我錯怪她了，我親愛的母親。
母親，我好想對您說：“我愛你!”
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老師錯怪了我小學生篇五
星期天，我和李寧約好下午去運動場打羽毛球，我錯怪了他。下午，我便準時在羽毛球場等著李寧，我等呀等，始終等不來他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價，話說誠信如泰山，我再也不跟你這種不講誠信的人玩了。
第二天，我一來到學校，李寧就跑過來對我說：“昨天的事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了?！安皇牵悴灰鷼?，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉身回到我的座位，他無精打采地走了。
上午放學，他不像往常那樣自由散漫了，獨自離開學校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
老師錯怪了我小學生篇六
星期四，郁悶的一天，在課堂本上，有一處清晰的紅大叉我仔細的檢查著上面的錯誤，啊？竟然沒有絲毫錯誤，我的第一反映是：上交給數(shù)學老師江老師看，老師說的一句讓我火冒三丈！說我是故意改的，一個不誠實的孩子！我讓我的同位出來拯救我這“冤死鬼”同桌老老實實把實況清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍?！崩蠋煹靡獾恼f。我......我當時想拿鞭子刷她，我心想：這就是當老師的？太壞啦吧？無語！我忍耐有限??！不要讓我“火山爆發(fā)?！备珊薜氖撬次翼斪炀凸_對全班說，老師您錯怪我啦。
老師錯怪了我小學生篇七
“丁鈴鈴?！鄙险n鈴響了，同學們一窩蜂般涌進教室，靜靜的趴在桌子上等待老師來上課，可是過了好一會兒老師還沒有來，大家便按捺不住自己，開始你一言我一語地講起悄悄話來了。
“站起來回答！”鄭老師的話打斷了我，我機械似地站了起來，低著頭，憋紅了臉而且不知所措。她見我沒吭聲，又用嚴厲的口吻對我說道：“如果不能的話就坐下！”我回過神來，馬上接口說道：“我能做到?！钡俏业哪X袋猶如有千萬頭馬在奔騰，讓我完全不能集中思想，那節(jié)課，我什么也沒聽進去。在寫作業(yè)的時候，淚水一次又一次地模糊了我的雙眼，可我強忍著沒有讓它流下來，因為清楚的我知道，眼淚不能證明什么，相反，它只是懦弱的表現(xiàn)而已。也許在別人看來，鄭老師只是說說我罷了，沒有什么大不了的，但是那些嚴厲地話語卻猶如鋼針般刺痛了我的心......
老師錯怪了我小學生篇八
聽了劉翔宇的話，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰(zhàn)斗，我因為生氣把交作業(yè)的事情忘得一干二凈。
下午，傅老師說我沒寫作業(yè)要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個字20個。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經過這件事我們師生的感情更深厚了。
老師錯怪了我小學生篇九
今天我們上課剛上到一半，突然停了下來。老師說：“是誰把她的本子畫起來了?”
我們都沉默不語。過了一會兒，我們都說不是我，可是老師嚴肅地說：“快點承認，承認了就是好孩子?！笨墒俏覀冞€是不說話，老師不耐煩地說：“到底是誰?”然后怒氣沖沖地走到我的面前說：“這個字體很像你的字，是不是你弄的?”我用明亮的眼光看著那慈祥的老師說：“真的不是我，我一直都在位子上寫作業(yè)的'?！薄坝姓l可以證明呢?啊?”老師大聲地喊叫著?！笆?.....是我?！币粋€在發(fā)顫的小手慢慢地舉了起來?！笆俏依蠋?，是，是我畫的，對不起?！蹦莻€同學難為情的低下了頭?！皼]關系，敢于承認就是好孩子?！薄皩Σ黄鹋队贶帲蠋熷e怪你了。”聽了這句話，我開心的說：“沒關系。”
今天真開心啊!第一次聽到老師對學生說對不起。
老師錯怪了我小學生篇十
有人說老師像園丁，有人說老師像蠟燭，也有人說老師像鋪路石……而我覺得老師更像燈塔，指引著我們在人生道路上不斷前進。在我經歷過的老師中，讓我印象最深的是劉老師。
記得有一天晚上，作業(yè)特別多，我做到很晚才睡。第二天一大早就起床了，洗漱結束，扒了幾口飯就手忙腳亂地把書本揣進書包去上學了，誰知在匆忙中把語文作業(yè)本丟在書桌上。剛到學校，語文組長就來收作業(yè)，我慌亂中拿了本子，看也沒看就交給了他。
激動人心的大課間操到了，“跑步嘍”我高興地喊了起來。剛走出教室門，只聽見“秦亦姚”，一個響亮的聲音從身后傳來，把我嚇了一大跳。我扭頭一看，劉老師正向教室走來，只見她眉頭皺成了“川”字，手里拿著一本本子，嚴肅地對我說：“這就是你的作業(yè)？”我走近一看，啊！我怎么把課堂練習本交上去了呢？“不好意思，老師，我可能拿錯了?！蔽倚呃⒌卣f。于是我回到教室，忐忑不安地把書包翻了個底朝天，還是沒找到。我只能又跑到劉老師跟前，怯生生地對她說：“我……我可能忘……忘帶了。”“別說了，你這招式我見多了，肯定是沒有完成，所以就編個理由來騙我！”這話語像利劍一樣刺痛了我，我的淚水頓時在眼眶里打著轉。
中午一到家，我就迫不及待地準備去找本子，剛進書房，我一眼就看到語文家作本安安靜靜地躺在書桌上。
下午一到學校，我就趕緊把作業(yè)本交給劉老師，劉老師看到媽媽在上面簽的“作業(yè)已完成”和日期，似乎欲言又止，眼神里流露出一種深深的內疚，頓了頓，輕輕地對我說：“對不起，老師錯怪你了?！?/p>
我一下子怔住了，想不到一向威嚴的老師竟主動向學生承認錯誤，我的眼眶又一次濕潤了。
老師錯怪了我小學生篇十一
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動的心情來到老師的辦公室，沒想到一場“暴風雨”撲面而來：“給老師說句實話，這次考試你抄的誰的？”我誰的也沒抄啊，老師一定是誤會了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來的。”“這孩子，你還敢騙老師，說實話到底是抄的誰的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰的也沒抄。”“肯定抄了，你平時最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會抄別人的?！闭f完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分數(shù)，為什么要懷疑我是抄來的分數(shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學生？想著想著，眼淚還是不爭氣的流了出來。
誰說老師都是對的？誰說老師是完美無瑕的？今天，因為老師，我卻受到了莫大的委屈。其實，老師也不一定永遠都是對的！
老師錯怪了我小學生篇十二
生活中有許多人可能會錯怪我們，比如說同學、朋友、老師、家長……記得我在三年級的時候和一個學習好的女同學同桌，而就在我倆同桌時，老師就誤會了我好幾次。
有一天，老師留了一個數(shù)學作業(yè)，同桌孫馨悅拿出了這樣作業(yè)。我在寫的過程中，她看了好幾眼我的答案。最后一道題是附加題，她問我怎么寫，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開，一下子就把答案寫了出來，可沒想到我把得數(shù)算錯了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習冊交上去了。我當時覺得自己好偉大，學習好的同學竟然抄我的。
正當我沉浸在我的“美夢”中時，突然一聲怒喝把我喚醒?！袄钕槲?，你給我滾過來！”老師怒吼道。我膽戰(zhàn)心驚地走到老師面前。老師問：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒有啊?！蔽椅卣f?！澳阍僬f一句謊話信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什么就不相信我呢？就不關注一下我們這樣的中等生呢，萬一能在我們當中找到好苗子呢？最后在老師的逼問下，我說出了是我抄孫馨悅的謊話。
雖然這件事已經過去了三年，可是現(xiàn)在每次想起來，我還是覺得很委屈。
老師錯怪了我小學生篇十三
星期天，我和李寧約好下午去運動場打羽毛球，我錯怪了他。下午，我便準時在羽毛球場等著李寧，我等呀等，始終等不來他，我想：哼，你竟失約，太沒信用了！害得我在這等你，君子一言，駟馬難追，你以為是鬧著玩的？你失約了就要付出代價，話說誠信如泰山，我再也不跟你這種不講誠信的人玩了。
第二天，我一來到學校，李寧就跑過來對我說：“昨天的.事你不要生氣……”。我抬起頭瞄了他一眼，我想：以后在也不跟他這種不講信用的人玩了。“不是，你不要生氣，聽我給你解釋！”“有什么好解釋的！我才不聽你那些理由呢！”我沒好氣地說。
我轉身回到我的座位，他無精打采地走了。
上午放學，他不像往常那樣自由散漫了，獨自離開學校，我們也沒去搭理他。
過了幾天，他天天如此，我內心存滿了疑問，他這么做難道是為了引起我們的注意，還是在生我的氣？我覺得有些奇怪，在上課的時候，我注意到他心不在焉，老師提問他從不舉手，我想他背后肯定有什么事。
下午放學，我決定跟蹤他，看看他到底發(fā)生了什么事。他背起書包急匆匆地走出教室，我背起書包偷偷地跟著他。他首先來到菜市場，買了四個大餅。我想原來是為了來市場買餅啊！難道晚來一會，餅就會賣完了？事情沒那么簡單我繼續(xù)跟蹤他，為什么他朝醫(yī)院方向走，我更是奇怪了？他進了醫(yī)院，走進了一個病房，我偷偷在病房外面朝里面看，躺在病床上的竟是李寧的媽媽！原來他每天放學急匆匆的是為了照顧他媽媽。
啊！我心里突然明白了什么，我走進去，李寧和他的媽媽看見我非常驚訝！我對李寧說：“那天的事我不計較了，但你要告訴我那天發(fā)生了什么事？”我媽媽那天突發(fā)高血壓，我走到半道就又返回來了，所以失約了！我說：“對不起，我錯怪你了！我們還是好朋友！”他說：“不要緊，來，快來吃餅吧！”“好”，我吃著吃著覺得這餅的味道酸酸的，好像在責備我似得。
老師錯怪了我小學生篇十四
陽光射進房間，窗外枝頭的小鳥用悅耳的歌聲把我從睡夢中喚醒。這時，天已經大亮了。我望了望鬧鐘，已經7:20分了！我急忙起床，顧不上吃早餐，手忙腳亂地把書放進書包，像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學校。我剛走進教室，氣還沒有喘勻，組長就來收。
作文。
本了。我慌亂中拿出練習本，看都沒看就交給了她。
下課了，我正在教室里和幾個同學閑聊，同桌忽然跑來告訴我：“嘿，老師叫你去辦公室！”聽到這句話，我的心開始變得忐忑不安。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進辦公室，老師生氣地把練習本遞給我：“這就是你寫的作文嗎？”我接過來一看，立馬傻了眼。這哪是什么作文本??？只是數(shù)學練習本而已。我紅著臉說：“老師，我交錯本子了?！闭f完，我馬上轉身回教室，把書包都翻遍了，卻怎么也找不到作文本。
我空手回到辦公室，老師一見到我便問：“作文本呢？”“我……我……忘在家里了。”我怯生生地回答。老師一聽，很不高興，“你們這些學生總是拿這些借口來騙我們這些老師！一定是沒做，才拿這些借口騙老師！”我聽了，感到非常委屈，心里不由想：老師啊，你為什么不肯相信我呢？我終于控制不了自己，眼淚唰唰地流了下來。
放學回到家里，我立馬找作文本。一找到作文本后，我就急忙往學校跑去。
在辦公室門前，我終于找到了老師。她接過作文本，看著媽媽給我寫的證明：“孩子昨晚按時完成了作文?！彼税胩?，沒有再說什么?？吹嚼蠋熛嘈盼伊?，我不禁松了一口氣。正準備離開時，老師叫住了我：“不好意思，老師錯怪你了，請原諒?！?/p>
老師錯怪了我小學生篇十五
老子曾經說過：輕諾必寡信。一直以來，我都認為諾言很重要，答應過的事，都不能輕易悔改。
一個星期天的下午，我和一個同學約好4點一起打籃球。我興致勃勃地從家里出發(fā)，去我們約定好的地點等他。到那兒時，已經15：50了，但距離約定時間還有一會兒，場地上空無一人，連鳥兒也不見飛過。我心中暗暗自喜道：哈哈，看來我是最早的，我還是再等等他吧！我找好一個可以歇腳的地方便趕緊坐下，雙眼癡癡地望著通往這兒的幾條路，苦苦等待著。
太陽漸漸西移，大約已經過去了30分鐘了。我等得有點不耐煩了。他應該是有什么事給耽擱了，他一定會來的！我在心中給自己一絲慰藉。我拍了拍身邊的籃球，心想：要不，我自己先玩一會兒，解解悶吧！我拿著籃球向球框走去。
一球，兩球，三球我投著投著投累了，便又坐回原位歇歇腳，我緊緊地抱著手中的球，眼睛仍然盯著那幾條路，幻想著在這幾條路上，能出現(xiàn)一個身影，微笑著向我走來，可惜，仍然連鳥兒都未曾飛過。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了這幾條路上始終沒有出現(xiàn)我希望出現(xiàn)的那個身影。黑夜?jié)u漸織上天空，織上球框，織上我周圍的屋頂。月亮孤寂地裝點在黑夜中，皎潔的月光映照在我的身上。他真的不來嗎？我悵望灰天，心中既有點氣憤，又有點悲傷。
我低著頭，失望地踏上了這條始終沒有出現(xiàn)那個我期待的身影的路，回家了。
第二天，我的憤怒還沒有消散，心中積攢著我深深的怒氣。他三番五次地向我說話，我都沒有理他。他連忙向我解釋，但我仍然不屑一顧，他說：我昨天赴約的路上，遇到了一個患有老年癡呆的老奶奶，那個老奶奶很著急地找家，我在她身上發(fā)現(xiàn)了她家的地址，便送她回家，等我回到我們約定的地方時，你已經離開了。聽了事情的原委，我既羞愧又尷尬地向他道歉：對不起，是我錯怪了你。
《袁氏世范》中說道：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。直到現(xiàn)在，我依然認為，誠信是很重要的！
老師錯怪了我小學生篇十六
和不少同學一樣，我參加了課外英語補習班。沒有想到，這件事引起人們的好奇。那是一個周末的下午，我從英語班學習回來，在小區(qū)門口遇到了鄰居的王阿姨，她聽說我在英語班學習，瞪大了眼睛問我：“怎么，你也用到外面去學？”一句話問得我不知怎么回答。
回到家里，向姥姥說起這件事，姥姥笑著說：“傻孩子，那還不明白？王阿姨在說你媽媽……”噢，我明白了，媽媽是高中的英語老師，教我英語應該是她分內的事??！見我不高興，姥姥連忙解釋說：“你媽媽教的學生要考大學，她忙得很，送你出去學習，是為了不分心，把學生教好。”
媽媽下班回家時，我把這件事情講給他聽，她笑著問我：“姥姥的解釋你滿意嗎？”“姥姥說得對，只是……”“感到委屈了，對不對？”媽媽看出了我的心思，一把把我摟到懷里，聲音變得很柔和：“孩子，你錯怪媽媽了，送你去英語學習班，不是媽媽偏心，正是為你好??！我問你，學習班的老師講得好不好？”“好，她畫畫得好，歌唱得好，還會和我們交流，講課明白又有趣，我們都愛聽。”“這就對了，講課要講知識，還要有恰當?shù)姆椒?，用我的方法將，你肯定不愛聽。一個人求學要經歷很多階段，老師要根據學生的年齡特點和接受能力，采用不同的'方法。你說學習班的老師講得好，不正說明媽媽送你去那兒學是正確的嗎？”我不想再說什么了，只是在媽媽懷里使勁地點頭。
這件事過去很長時間了，但我一直記在心里，每當有人再向我提出王阿姨那樣的問題，我便把媽媽的那番話將給他們聽，最后總加上這樣一句：你們不要錯怪媽媽呀！
老師錯怪了我小學生篇十七
“咦！我的錢怎么不見了？”我坐在凳子上，翻著書包說道?！鞍?？怎么會不見呢？你再找找?！蔽业耐佬氛f道。我把書包翻了個底朝天，可還是不見錢的蹤影。這錢是我媽媽出差時給我的零花錢。由于媽媽要出差好久，所以這次我的零花錢有70多元。我把錢放在書包的夾層里面。上了體育課回來后，我的錢就不翼而飛了。小張對我說：“許子，你看看上節(jié)體育課有誰沒去上??？”我這才猛地想起來。對了！她沒去！我急忙跑到她面前，問：“你有沒有看見誰靠近了我的書包？”她先是愣了一下，然后多我說：“沒有……真的沒有?！蔽铱粗齾s不敢抬起頭看我，她的目光躲躲閃閃的。我總覺得她有點兒不對勁。可沒等我開口問，她就急急忙忙的走開了。
下課了，有一個人告訴我，她上課時曾拿出錢數(shù)了一下，剛好70元。我聽后大吃一驚，沒想到，真沒想到是她！她真的背叛了我，她居然干出了這種事！我生氣極了，走到她身旁。正當她快要對我笑時，我抽出右手，往她的臉上“啪”的一聲，就是一個耳光。她的臉上頓時出現(xiàn)一個紅色的巴掌印。我對她吼道：“我沒有你這樣背信棄義的朋友！”便匆匆走開了。教室里只剩下她一個在嗚嗚的哭泣。
回家的路上，我一個人孤單地走著。眼淚止不住的往下掉。腦海中全是曾經與她一起玩耍時的情景。曾經的歡聲笑語，曾經的一切，但那都只是曾經而已。
就這樣，我傷害了我最好的朋友，但我沒有勇氣向她道歉?；蛟S是我的沖動，也或許是我的膽怯，總之，我倆的友誼就此結束了。
在這里，我要向她真誠的說聲對不起，那次是我錯怪了她。從今以后，我將真心對待朋友，不再無端猜忌。
真沒想到，那一次我竟然錯怪了她……。
老師錯怪了我小學生篇十八
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的錯怪作文_小學生作文，歡迎大家分享。
星期六上午，陽光明媚，爸爸有事要出門一趟，叮囑兒子一定要寫好作業(yè)，兒子聽話地點了點頭。
兒子走進房間，坐椅子上，拿出家庭作業(yè)寫。過了半個小時后，兒子走進爸爸的房間，打開電視興致地看起來。
到了傍晚，爸爸下班回家，用鑰匙打開了房門。一進兒子房間，他就看到兒子的書桌亂七八糟的，作業(yè)本丟得滿地都是，而且還不見兒子的蹤影。爸爸氣得火冒三丈，心想：兒子肯定在看電視。
爸爸輕聲地走向自己的房間，推開臥室的門，看見兒子果真在津津有味地看著電視。這時，爸爸再也忍不住自己的怒火對兒子大吼：“小子，你作業(yè)不做，還敢跑來看電視呀！是不是找打啊！”“不……是……”兒子還沒來得及解釋就被爸爸一把拎起耳朵。
接著，爸爸拿起竹條對兒子全身進行抽打，兒子被打得發(fā)出斷續(xù)的.哭聲，連解釋的機會都沒有。過了一會兒，爸爸也打累了，兒子眼里含著委屈的淚水對爸爸說：“老爸，不是這樣的，我看的是作文輔導節(jié)目，不信你看電視。”爸爸聽完轉頭看向了電視，心里有點慚愧，“兒子，不好意思啊，看來是老爸錯怪你了！”于是，爸爸一把抱起兒子，對他說：“來，現(xiàn)在爸爸陪著你一起看！”
不知不覺過了半小時，兒子信心滿滿地回到房間，拿出作文紙，動筆寫起了作文。爸爸看了看兒子在認真地寫作文，臉上露出了滿意的笑容。此時，又想起剛剛用力打兒子的情景，是自己錯怪了兒子，尷尬地低下了頭。
看來，我們在生活中和別人發(fā)生爭執(zhí)的時候，一定要先問清楚事情的緣由，這樣才不會有誤會發(fā)生！
老師錯怪了我小學生篇十九
人的生活總有許多的情感，有的讓我開心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
一節(jié)課很快就過去了，我懷著激動的心情來到老師的辦公室，沒想到一場“暴風雨”撲面而來：“給老師說句實話，這次考試你抄的誰的？”我誰的也沒抄啊，老師一定是誤會了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰的也沒抄啊，這分是我靠自己的努力得來的'?！薄斑@孩子，你還敢騙老師，說實話到底是抄的誰的？”我百般委屈的說道：“老師，我真的誰的也沒抄。”“肯定抄了，你平時最高分也就是考85分?！崩蠋燂@得有些不耐煩了，這時，我再也忍不住了，大聲的說道：“我沒有抄別人的，我也不會抄別人的?！闭f完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分數(shù)，為什么要懷疑我是抄來的分數(shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學生？想著想著，眼淚還是不爭氣的流了出來。
誰說老師都是對的？誰說老師是完美無瑕的？今天，因為老師，我卻受到了莫大的委屈。其實，老師也不一定永遠都是對的！
老師錯怪了我小學生篇二十
1、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
2、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
3、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
4、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
6、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)講授樓巨型花壇——運動區(qū)大操場，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。
7、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
8、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
10、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
12、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
13、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
15、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
18、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
19、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
20、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
老師錯怪了我小學生篇二十一
爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學校老師留的作業(yè)。
客廳里傳來了電視的聲音，兒子呢，正坐在對面的沙發(fā)上聚精會神地看著，爸爸不由分說，一個箭步來到兒子跟前，像抓小雞似的把兒子拽了起來：“今天，我非要結結實實地揍你一頓不可，讓你這個不學無術的東西長長記性！看你還敢不敢貪玩了！”兒子仿佛是只受了驚嚇的小鳥，支支吾吾地說：“爸爸，我……”這時，爸爸心中的怒火已經燃燒到了極點，指著兒子的鼻子吼道：“看你小子能耍出什么花招來，就給你一個解釋的機會！”同時松開了他那雙既大又有力的手。兒子指了一下電視，怯生生道：“老師，讓看……”爸爸不耐煩地順著兒子手指的方向看去，原來兒子正在看寫作輔導的講座呢。
爸爸見自己大動干戈，結果卻錯怪了兒子，撓了撓頭，臉紅了。于是，他真誠地給兒子道了歉：“為了彌補這個錯誤，現(xiàn)在老爸就陪你一起看電視！”聽了這句話，兒子破涕為笑，爸爸也笑了，真是一對有趣的父子。
老師錯怪了我小學生篇二十二
小學生老師推薦信怎么寫?作為一個老師，推薦信你是怎么寫的?請看下面：
xx同學于20xx年x月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生，該生性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異。
學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。
求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。
在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的.好孩子。
該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。
多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩。
作為校籃球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。
[轉自第一公文網： 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。
xx同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發(fā)展的好學生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予
他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會。
xx同學于20xx年x月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生，該生性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異。
學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。
求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。
在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。
該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。
多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩。
作為?；@球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。
該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。
xx同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發(fā)展的好學生。
望貴校能綜合考慮我校建議，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會。
一封推薦信除了信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職務等必需部分之外，正文內容說明應包括下列各項：
1被推薦者的簽名
2認識被推薦者的時間
3認識程度
4與被推薦人的關系
5被推薦人的表現(xiàn)
老師錯怪了我小學生篇二十三
“喂，老兄我借給你的錢，你到底要什么時候才還啊?”我對向我借錢還沒有還的`同學都說了這句話。但是有一個同學說：“我沒有向你借錢啊?”這是怎么一回事呢?如果你想知道的話，我就告訴你吧!
那天中午的時候，我對他說：“謝維，上次我借給你的錢呢?”
“錢?我哪里向你借過錢了?”
我不相信又問：“真的沒有?”
“沒有，沒有!”
后來，我就很少借給過別人錢了，因為我不能再錯怪別人，這真是讓我太沒有面子了，“哎……”
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