總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和指導(dǎo)。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡(jiǎn)意賅，避免使用過(guò)多的俗套詞匯和空洞的陳述。這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。
讀匆匆有感精彩賞析篇一
時(shí)間如流水，有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，時(shí)間便地流去?！肮?jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了一個(gè)人生命?！边@是魯迅一個(gè)關(guān)于時(shí)間的名言，像這樣的名言有很多很多，他們都是提醒我們要珍惜時(shí)間。
今天，我讀了一篇關(guān)于時(shí)間的散文———《匆匆》。這篇文章的作者朱自清在文中處處暗示我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)好好的利用時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地流走，時(shí)間是一去不復(fù)返的。
過(guò)去......時(shí)間就是這樣的，當(dāng)你覺(jué)察到它去的匆匆時(shí)，時(shí)間已經(jīng)隨著我們的無(wú)奈和惋惜輕輕地飄去了。
如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的時(shí)候，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為了一個(gè)即將步入中學(xué)階段的少年。
時(shí)間就是這樣的匆匆;當(dāng)我坐在電腦屏幕前，手指不停地敲擊著鍵盤的時(shí)候，我們總是想著找什么樣的理由，來(lái)拖延我們打游戲的時(shí)間，其實(shí)這都是我們?nèi)松囊徊糠?如過(guò)我們從小就打游戲、看漫畫、不學(xué)習(xí)的話，時(shí)間便一去不復(fù)反了，并且你還會(huì)留下許多終身的遺憾。
"往者不可諫，來(lái)者猶可追”過(guò)去的時(shí)間如果只是用在徘徊上了，那就讓它過(guò)去吧!不過(guò)我們要抓緊現(xiàn)在的每一天，只有抓住了今天，我們才可能贏得更好的明天!
讀匆匆有感精彩賞析篇二
當(dāng)我默默地讀了《魯濱孫漂流記》這篇小說(shuō)后，深深地被故事中的主人公魯濱孫感動(dòng)了。魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，正因?yàn)槭敲半U(xiǎn)，所以經(jīng)歷了大風(fēng)大浪。當(dāng)他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，而是充分利用自己的智慧和雙手。魯濱孫在島上修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無(wú)助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與饑餓、疾病等作斗爭(zhēng)，整整在孤獨(dú)的島上生活了28年，最后終于勝利的獲救。
讀了《魯賓孫漂流記》讓我清清楚楚的記得許許多多的畫面。一開(kāi)始，魯濱孫是瞞著自己的父母跟著一只船出海了，在一次大風(fēng)大浪中船遇難了。他在茫茫的大海里漂流了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間，最后被海水帶到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。在這個(gè)島上沒(méi)有人、沒(méi)有房、沒(méi)有糧，總之一句話什么都沒(méi)有。只有在沉船上找到了活著的一只狗和兩只貓，他企圖向來(lái)往的船只求救，可是，都沒(méi)有成功。于是，他只好用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來(lái)又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開(kāi)始了他長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天的孤島漂流。在這么長(zhǎng)久的時(shí)間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂(lè)觀的面對(duì)眼前的一切，珍惜身邊每一個(gè)可以讓他求生的機(jī)會(huì)，在困難面前他也害怕過(guò)，逃避過(guò)，但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。
記得我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常遇到一些困難。我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了躲貓貓。有一次，我對(duì)一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題特別感興趣，但是始終沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題弄明白。如果我要搞清楚這道題，需要花很多的時(shí)間和精力，我沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，于是就放棄了?？墒?，老天懲罰了我的心急，讓我在后來(lái)的考試中又遇到了這道題，真是“狹路相逢了”。我還是沒(méi)有解決它，我好后悔，我雖然暫時(shí)的“躲”開(kāi)了這個(gè)困難，但困難最終又纏上我了。讀了《魯賓孫漂流記》后，才讓我真正懂得面對(duì)困難一定要戰(zhàn)勝它、克服它。
在我們今天的生活中，學(xué)習(xí)上碰到的困難和魯濱孫比起來(lái)，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再“躲”著它，而是要像魯濱孫一樣，勇敢的和困難作斗爭(zhēng)!
讀匆匆有感精彩賞析篇三
今天，懷著難以平靜的心情，我讀完了《匆匆》這篇課文，讀完一瞬，我感覺(jué)到時(shí)間是多么的容易逝去。
早晨，從床上醒來(lái)，刷牙，洗臉，吃早飯。不經(jīng)意中，有多少時(shí)間從手中飛逝去，晚上回家洗澡睡覺(jué)，一天就這么過(guò)去了。
它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書時(shí)，它從文字間溜走；談話時(shí)，它從言語(yǔ)間離開(kāi)。時(shí)間總是那么匆匆，他從沒(méi)有失信過(guò)，也從沒(méi)有為誰(shuí)而停過(guò)。而如今，我從一個(gè)站都站不穩(wěn)的孩子，到如今變成一位能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生，想想一年級(jí)報(bào)名的那一幕，仿佛就在昨天。
時(shí)間雖然是有限的，但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。所以，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)今的社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值，不要讓自己成為一名碌碌無(wú)為，浪費(fèi)時(shí)間的人。
時(shí)間從我身邊溜走，我卻不引以為然，這篇課文讓我認(rèn)識(shí)到了人的一生是多么短暫，多么的容易在不經(jīng)意之間離去，但是，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓我有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
讀匆匆有感精彩賞析篇四
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候……是啊，時(shí)間如流水，在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在等待的時(shí)候，時(shí)間正從我們身邊飛去。
我們學(xué)了朱自清的散文《匆匆》。放下書，我望著窗外，仿佛看到了時(shí)間正從我的流失，正從我的身邊滑去。我不禁感嘆時(shí)間去的匆匆。
從前的我，從來(lái)就不懂得珍惜時(shí)間，只知道每天耗在電視機(jī)前，躺在床上睡覺(jué)。其實(shí)當(dāng)我正在做這些事的時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地離我而去了。
現(xiàn)在對(duì)我，懂得珍惜時(shí)間的寶貴。我會(huì)珍惜時(shí)間，在每天的二十四小時(shí)中做一些有意義的是，不放過(guò)任何一秒。我在默默地算著，已有4000天從我的身邊逝去，而我在這4000天個(gè)日子里碌碌無(wú)為、無(wú)動(dòng)于衷，4000天的光陰就這樣消失了。時(shí)間是公正無(wú)私的，不會(huì)為了我延緩自己，也不會(huì)為了你而加速自己，所以我們要正確、合理運(yùn)用、安排它。為了讓我們的時(shí)間變得充實(shí)，我們?cè)谏险n的40分鐘里不能開(kāi)小差，才可以提高聽(tīng)課效率。然后再課間10分鐘里看一些優(yōu)美的文章，或者從事一些對(duì)身體有益的活動(dòng)。
在今后的日子里，我一定要把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，做一個(gè)充實(shí)惜時(shí)的人。
讀匆匆有感精彩賞析篇五
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，”作者在文中這樣描寫道。是啊!在小時(shí)候，我們?cè)?jīng)捉過(guò)燕子，拉壞過(guò)楊柳，也摘過(guò)桃花。他們還會(huì)回來(lái)呀!何必這樣愛(ài)護(hù)，這樣惋惜?但時(shí)間卻恰恰相反。直到讀了此文，我才深深體會(huì)到--我們的日子，一去不復(fù)返。
《匆匆》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇散文。作者運(yùn)用了一系列的排比手法，生動(dòng)形象地給我們闡述了時(shí)光是怎樣流逝的。讀了這篇散文，我感觸很深。
“我們當(dāng)然可以不必惋惜很多的東西，除了時(shí)間。時(shí)間有頭腦，他從不因?yàn)槟銢](méi)有足夠的光陰而憐憫你，施舍你。而是毫不留情的溜掉，在你不知不覺(jué)時(shí)溜掉。當(dāng)你剛剛清醒時(shí)，他便遺逝了，悄無(wú)聲息的走掉了，仿佛就是一滴淚水從臉頰滑過(guò)，沒(méi)有一絲感覺(jué)。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！弊髡哌€寫道。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)你高興時(shí)，時(shí)間便從你喜悅的笑臉中悄悄滑過(guò);當(dāng)你悲傷時(shí)，時(shí)間便從你哭泣的淚水間飛奔而去。我們的日子就是這樣的無(wú)情，常常是任性的，甚至是在玩弄我們，在壓迫我們，威脅我們。我們無(wú)法再一次回過(guò)頭來(lái)控制他，他便自由而又放縱。他可以隨心所欲得到處穿行，是，從早到晚，毫不停留。他匆匆的趕著，趕著，牽著我們跑，似乎是一場(chǎng)激烈的比賽，又似乎是一個(gè)沒(méi)有結(jié)局的游戲。他好像就是我們的主人，任憑我們?cè)趺捶纯?，都無(wú)濟(jì)于事。
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”作者又寫道。的確，我們又何嘗不是如此?當(dāng)你度過(guò)了這一天，日子就過(guò)去了，永遠(yuǎn)都回不來(lái)了。
讀了這篇后我認(rèn)識(shí)到：時(shí)間是公正無(wú)私的不會(huì)為了你延緩自己不會(huì)為了你去加速自己。除非你會(huì)正確運(yùn)用、安排它成為時(shí)間的主人。
要成為主人這并不難但要成為時(shí)間的主人卻并不容易。
從中我也體會(huì)到：懂得珍惜時(shí)間的人不會(huì)放過(guò)任何一秒;不珍惜時(shí)間的人即使多給他時(shí)間他也只會(huì)白白浪費(fèi)。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間的人!
都說(shuō)光陰似箭，日月如梭;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可時(shí)間到底過(guò)得有多快呢?時(shí)間到底流逝的如何匆匆呢?年少的我想不懂、說(shuō)不清、道不明。但讀過(guò)朱自清的這篇《匆匆》后，我似乎明白了。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！彪m然這只是自然現(xiàn)象，但我在讀到這段文字時(shí)，卻不禁觸景生情，對(duì)大自然的榮枯感到嘆息。
作者八千多日子已悄然溜去，而我以前的四千多日子不也回不來(lái)了嗎?可頭涔涔淚潸潸還有何用?只是惋惜罷了，只是不舍罷了。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！睍r(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去，日子就這么一天一天的流逝。伸手想抓住他的尾巴，他卻從我的指縫間逃跑了。我不禁感嘆，如果這些流失的時(shí)間能回來(lái)，我能做多少有意義的事啊!可這些都是徒勞的妄想。
我們所浪費(fèi)的今天，是明日我們想要回到的昨天，既然已回不去，就不要再嘆息，何不珍惜我們的現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做時(shí)間的主人，只有如此，當(dāng)明日我們回憶今日時(shí)，才不會(huì)留有遺憾。
讀匆匆有感精彩賞析篇六
今天，我讀了一篇散文，散文的名字叫做《匆匆》。
它告訴我，時(shí)間一去不復(fù)返。是啊，每當(dāng)我看到書桌上的兩張照片時(shí)，都會(huì)有這種感覺(jué)。一張照片是我三歲時(shí)吃面條的美照，照片中的我眼神熠熠發(fā)光，臉蛋肥圓，下巴上占著綠色的'面條里的菜葉，眼前一只藍(lán)色翠邊的花碗格外顯眼；另外一張照片上顯眼的還是那只相同的藍(lán)色花碗，依然是我在津津有味的吃著面條，只是這時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)美麗的女孩，一張干干凈凈的臉，微笑著?？粗L(zhǎng)大的自己，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的真快?。∵^(guò)去的時(shí)間真的不再回來(lái)了。哎！現(xiàn)在真想知道自己躺在搖籃里是什么感覺(jué)，真想知道像寶寶一樣被媽媽抱起來(lái)是什么感覺(jué)！可是，這些時(shí)間都已經(jīng)悄悄溜走了。
我在吃飯時(shí)，時(shí)間匆忙地逃走了。吃完飯，我去看電視，時(shí)間呀，悄無(wú)聲息地飛走了。飛到了一個(gè)誰(shuí)也找不見(jiàn)它的地方了??！
時(shí)間啊，你能告訴我，你飛去哪里了？為什么你一去不復(fù)返呢？
時(shí)間不回答我，但我知道，我們不能讓時(shí)間停止，唯一的辦法就是不浪費(fèi)時(shí)間，好好的利用時(shí)間。當(dāng)我們做了這件事，就不要再去同時(shí)做別的事情，而且我們還要把所做的事情努力做好。這樣，我們就能抓緊時(shí)間了。
讓我們把每一分鐘的時(shí)間都變成更有意義的吧！
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讀匆匆有感精彩賞析篇七
今天，我讀了《匆匆》這篇文章，知道時(shí)間一去不復(fù)返。時(shí)間雖然是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
朱自清說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了?！边@段話可以看出時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在消逝。
成長(zhǎng)一樣，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)春秋，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，無(wú)聲無(wú)息，我無(wú)影無(wú)蹤。
"花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年"，時(shí)間就這樣一步一步的走向“未來(lái)”。而不會(huì)停在“過(guò)去”。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光，一閃而過(guò)；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。時(shí)間是很可貴的，好好珍惜時(shí)間吧！不要白白讓它流逝！
讀匆匆有感精彩賞析篇八
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。學(xué)完了朱自清先生的《匆匆》之后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)道理。
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候”。這是散文開(kāi)篇的第一句話，是呀，太陽(yáng)落了有再升起的時(shí)候;天空陰了有再晴的時(shí)候;小溪干了有再漲的時(shí)候。而我們的時(shí)間呢?卻是一去不復(fù)返。它是寶貴的，同時(shí)也是無(wú)情的，因?yàn)樗路鹗且槐P細(xì)沙，風(fēng)一吹便沒(méi)有了，消失時(shí)無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，在你沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候就悄悄地，伶伶俐俐地從你身邊走過(guò)。
曾經(jīng)的我也是在浪費(fèi)光陰。上課的時(shí)候，總是沉默不語(yǔ)，老師提出的問(wèn)題知道卻不敢答，金口難開(kāi)，空耗了許多時(shí)間。時(shí)而說(shuō)說(shuō)話，時(shí)間就沒(méi)有了;時(shí)而弄弄東西，時(shí)間就玩沒(méi);時(shí)而想想別的，時(shí)間就想沒(méi)了?？墒?，最后到頭來(lái)，害到的是自己，別人一節(jié)課下來(lái)果實(shí)累累，而我卻一無(wú)所獲?！吧倌暌桌想y學(xué)成，一寸光陰不可輕。”現(xiàn)在我明白了一定要珍惜現(xiàn)在，不然老了以后想學(xué)“如蠟燭之光”——來(lái)不及了。
有句話是這么說(shuō)的:時(shí)間是最不偏私的，也是最偏私的?；蛟S有的人聽(tīng)起來(lái)會(huì)很矛盾，但是這樣的。它不偏私是因?yàn)樗o人的時(shí)間是相同的，是公平的，說(shuō)它最偏私是因?yàn)橛械娜苏湎r(shí)間做了更多的事，并且事半功倍。所以我們要珍惜時(shí)間，不能讓它虛度。也有人或許會(huì)嘆息，嘆息自己已浪費(fèi)時(shí)光，嘆息時(shí)光過(guò)得匆匆，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但是與其感嘆還不如抓緊將來(lái)的日子。
同學(xué)們，連朱自清先生都感嘆自己浪費(fèi)光陰，那我們豈不更是在虛度年華。作為一個(gè)快畢業(yè)的小學(xué)生，我們?cè)谀感５娜兆硬欢嗔耍F(xiàn)在我們最應(yīng)該做的就是珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，全身心地投入到里面，不讓一分一秒的時(shí)間從我們手中溜走，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年啊!
聽(tīng)，古老的的鐘聲敲響了;看，鐘表的指針轉(zhuǎn)動(dòng)了，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，掌握自己的命運(yùn)吧!
讀匆匆有感精彩賞析篇九
在寒假里，我讀完了《昆蟲記》，這是著名昆蟲學(xué)家——法布爾的名著，這本書中介紹了形形色色的昆蟲，以及介紹了它們的飲食習(xí)慣、居住習(xí)慣、興趣愛(ài)好和它們的“房間”，它們?nèi)绾喂ぷ?、如何繁衍后代等。這本書讓我了解了昆蟲。
在這本書中，我看到了作者對(duì)自己工作的熱愛(ài)，與盡職盡責(zé)。在這本書中，我也看到了“蟲心險(xiǎn)惡”更看到了“蟲間親情”和“蟲間母愛(ài)”。
在這本書中，讓我感受最深的是被管蟲，它的身軀是那么的小，那么的微弱，可它用自己的勤勞與智慧為自己建造了一個(gè)舒適而又安全的家。而它們的母親更偉大，死了之后為了孩子不挨餓，就讓孩子們吃自己的身體，這難道不偉大嗎?我要向被管蟲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的智慧，勤勞和它們之間的愛(ài)!
讀匆匆有感精彩賞析篇十
夢(mèng)想，初聽(tīng)起來(lái)給人的感覺(jué)是遙不可及的，可是只要你一點(diǎn)點(diǎn)地向著夢(mèng)想前進(jìn)，你就會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近，直至實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)第一天老師布置了收看中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，看過(guò)之后，我對(duì)夢(mèng)想有了深刻的認(rèn)識(shí)。
有夢(mèng)就有動(dòng)力。夢(mèng)想可以促使你向目標(biāo)努力、進(jìn)取。付麗娟從小就喜歡飛的感覺(jué)，她認(rèn)為那十分奇妙，所以，飛就成為了付麗娟的夢(mèng)想。然而，跳傘隊(duì)的考驗(yàn)是非常殘酷的。每當(dāng)付麗娟在艱苦的訓(xùn)練中想要半途而廢時(shí)，但她都咬牙挺了過(guò)來(lái)，讓她堅(jiān)持下來(lái)的，就是她從小就有的——飛這個(gè)夢(mèng)想。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持。認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)以后，就要拼足了勁兒達(dá)到目標(biāo)。如果虎頭蛇尾，一會(huì)兒想這樣，一會(huì)兒想那樣，那就什么夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)不了，你就會(huì)一直徘徊在選擇的邊緣。我們要學(xué)習(xí)付麗娟同學(xué)，在前進(jìn)的道路上，不管遇到什么困難，都不要放棄，而是兩個(gè)字——堅(jiān)持。廖智老師在“5·12”大地震中永遠(yuǎn)失去了雙腿和她的女兒，但廖智老師并沒(méi)有放棄她的舞蹈夢(mèng)想，而是穿上了假肢，并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，她終于重新跳起了舞，這甚至可以稱得上是一大奇跡了。我們必須堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
你也有夢(mèng)想嗎?夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。讓我們向著夢(mèng)想前進(jìn)吧!
讀匆匆有感精彩賞析篇十一
當(dāng)我讀完小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深深地被小說(shuō)中簡(jiǎn)愛(ài)平凡而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。
小說(shuō)成功塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌?，如果?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里。
如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。
所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的個(gè)性，令人心動(dòng)的人格魅力。
讀匆匆有感精彩賞析篇十二
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書講的是一個(gè)小男孩探險(xiǎn)的故事。在好奇心的驅(qū)使下，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了這本書。
我仿佛與湯姆融為一體，一起經(jīng)歷著千奇百怪的故事。這本書首先講了跟隨他的姨媽生活，是個(gè)十足的“搗蛋鬼”，他生性頑皮，所以經(jīng)常挨打。鎮(zhèn)上的“壞孩子”哈克是湯姆的好朋友，一天晚上，他們?cè)谀沟責(zé)o意中撞上了一起兇殺案，他們立血誓絕不泄密。湯姆因?yàn)閰捑肟菰锏恼n堂和單調(diào)的生活，湯姆與哈克和喬·哈帕去當(dāng)“海盜”，他們看見(jiàn)村民為他們舉行的“葬禮時(shí)才感動(dòng)而歸。還有一次野外活動(dòng)中，湯姆和貝基被困山洞，再次發(fā)現(xiàn)殺人兇手——喬。在貝基幾乎絕望時(shí)，湯姆勇敢鼓勵(lì)貝基，一直到了村民趕來(lái)救援。最后，印第安人喬死在了山洞里，哈克和湯姆也找回了寶藏。
回味《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我覺(jué)得湯姆是一個(gè)勇敢機(jī)智、有正義感、足智多謀的人，雖然湯姆有時(shí)調(diào)皮，但這不正是體現(xiàn)出了我們孩子的天真爛漫嗎？比起現(xiàn)在的兒童生活來(lái)，沒(méi)有了與大自然的親密接觸，湯姆·索亞雖是一個(gè)非常淘氣的孩子，但他沒(méi)有讓眾人感到厭惡，反而結(jié)交了很多好朋友。每個(gè)人的童年都應(yīng)該是快樂(lè)活潑，淘氣搗蛋的。湯姆有時(shí)也耍小聰明。一次，波莉姨媽罰湯姆粉刷籬笆墻——這可是湯姆最討厭干的活。于是，他略施詭計(jì)，把很多孩子騙去干活，別人還得為他奉上謝禮，這實(shí)在讓人忍俊不禁。
讓我印象最深刻的是湯姆和貝基被困在了山洞里，可湯姆卻十分鎮(zhèn)定，勇敢地在山洞中等待救援。如果換成別人，我想他一定沒(méi)有勇氣走下去，湯姆這種臨危不懼的精神實(shí)在是讓人佩服！
如果一個(gè)人只是死板地讀書而不玩耍，那他就不會(huì)深刻地領(lǐng)悟到生活中的樂(lè)趣。很多人認(rèn)為調(diào)皮會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”不玩耍不成人“。我們現(xiàn)在的寶物是遙控汽車、布娃娃、動(dòng)畫片……可是，在我們得到這些東西的同時(shí)，我們卻失去了湯姆最容易得到的東西——自由！
每當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，就像磁鐵和鐵相互碰觸，鐵被牢牢地吸住了，里面的故事深深地吸引著我，里面故事的情景在我腦海里播放，里面故事的話語(yǔ)仿佛在我的耳邊回響。
里面的主人公湯姆·索亞和哈克貝里·芬，這兩個(gè)孩子正如一粒不起眼的小小的小石子，可是到了后來(lái)，他們變成了引人注目的鮮花。湯姆·索亞走到哪里，都有大人贊許的目光，都有小朋友崇拜的目光。
這一切都要從淘氣的湯姆開(kāi)始?！惫?，哈哈，真幽默！“我邊看邊笑，這本書的作者馬克·吐溫先生把湯姆寫的十分調(diào)皮，不是到河里游泳，弄得濕淋淋，就是和別人打架，搞得全身都是泥。
湯姆的頑皮和我妹妹差不多。記得有一次，我正在樓上整理房間，妹妹正在我的課桌上畫畫。過(guò)了一會(huì)兒，我到樓下拿東西的時(shí)候，看見(jiàn)妹妹在我的本子上亂涂亂畫，我一氣之下?lián)寔?lái)本子，天哪，這還是本子嗎，這簡(jiǎn)直就是廢紙！我這妹妹和湯姆有的一拼。
”好樣的！“湯姆在法庭上豁出去了，這是他經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間地思想斗爭(zhēng)，白天躲在家里，關(guān)著門窗不出門，晚上，提心吊膽地睡覺(jué)，生怕印江·喬埃來(lái)找他麻煩。但是，在這件醫(yī)生被殺的大案子發(fā)生時(shí)，湯姆在天使和惡魔的較量中，選擇了揭發(fā)印江·喬埃。
在后的日子里，湯姆這位名副其實(shí)的小英雄曾經(jīng)尋寶、找大壞蛋的藏身處、被困在山洞里，這是多么驚險(xiǎn)的旅程呀！
湯姆·索亞正直勇敢、活潑開(kāi)愛(ài)、聰明善良，不過(guò)也會(huì)調(diào)皮搗蛋。
湯姆常常被打，但我十分的羨慕他的生活多姿多彩；崇拜他的正直勇敢；向往他能夠去荒無(wú)人煙的小島上冒險(xiǎn)，當(dāng)一個(gè)威震四海的海盜。
這本書雖然讀完了，但是我的讀書之旅是不會(huì)結(jié)束的！因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而成功正需要這階梯。
初讀這本書，我覺(jué)得湯姆索亞絕不是人們心目中的”好孩子“，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)冒險(xiǎn)，調(diào)皮搗蛋。今天的家長(zhǎng)一定會(huì)把他當(dāng)做反面例子吧！
在他身上，真實(shí)的體現(xiàn)出兒童淳樸的天性和勇敢正直的個(gè)性，更有現(xiàn)在孩子少有的極強(qiáng)的生存能力。
湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的一個(gè)多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢(mèng)想童年所刻畫出來(lái)的一個(gè)小精靈。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢(mèng)境相同的畫面。
寒假，我拜讀了馬克·吐溫的作品《湯姆·索亞》歷險(xiǎn)記，感受很深，從湯姆·索亞身上，我看到了許多，想到了許多。他的生活是我羨慕而不可及的，他的生活讓我覺(jué)得真實(shí)發(fā)生在身邊，又讓我不禁有衷的欽佩。
湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那樣聽(tīng)話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)子上的孩子頭兒，帶他們玩”打仗“，搞惡作劇，喜歡馬戲，會(huì)拿大頂，好幻想，想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔，他在小伙伴的眼中無(wú)所不能。最近，他又萌生了當(dāng)海盜的念頭。他與小伙伴生活的無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土。
湯姆·索亞在馬克·吐溫的筆下是一個(gè)他淘氣、富有想象力、經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就被姨媽揍、打罵的”野孩子“，而他這個(gè)”野孩子“在我的眼中是一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)困難毫不畏懼、富有正義感、有時(shí)還會(huì)和貝奇耍一下小心眼、會(huì)逗別人開(kāi)心的”可愛(ài)臭小子“。他把懲罰當(dāng)成了歡樂(lè)，他這個(gè)小機(jī)靈鬼鬼點(diǎn)子總是不停歇。
與湯姆相比，我的生活就遜色了不少。我也多么想像他一樣去歷險(xiǎn)、去當(dāng)一回海盜，也許，我的收獲會(huì)比他的豐富呢?？墒牵也皇撬?，我沒(méi)有他的生活背景，教育方式的不同，讓我們的生活也截然不同。
由湯姆·索亞，我想到了烏塔獨(dú)自游歐洲的勇氣與膽魄，想到了波麗安娜的快樂(lè)感染力，想到了很多很多。也許，像湯姆這樣的孩子就在我們的身邊，我們都擁有天真快樂(lè)，只不過(guò)湯姆比我們更勇敢、幸運(yùn)一些。
我們不要做溫室里的花朵，我們要自由生長(zhǎng)；我們不要做魚缸里的金魚，我們要逆風(fēng)前行；我們不要做父母臂膀下的小鳥，我們要自由翱翔。我們要勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、要像湯姆一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽(tīng)說(shuō)最近湯姆又開(kāi)始了新的歷險(xiǎn)之旅，你愿意和他一起歷險(xiǎn)嗎？
讀匆匆有感精彩賞析篇十三
——題記。
“罡星起河北，豪杰四方揚(yáng)……不識(shí)男兒定亂，誑主降遺殃，可憐一場(chǎng)夢(mèng)，令人淚兩行……”
縱觀宋江人生歷程，我們發(fā)現(xiàn)他不過(guò)是封建社會(huì)迂腐思想的產(chǎn)物，在“官逼民反”的境況下，他卻始終懷揣著“只反奸臣，不反皇帝”的思想，天下的**，百姓的怨載，社會(huì)的腐敗依舊沒(méi)讓他改變絲毫想法。于是，本著對(duì)天下蒼生和對(duì)兄弟“前程”的無(wú)限“深思”，他在與高俅官軍對(duì)壘時(shí)，邁出了關(guān)鍵一步：申明招安，惟愿赦免。而宋江的這一步棋，一旦落地，便是不可回頭，便是萬(wàn)劫不復(fù)。
眼看著一百單八的天罡地煞星，從聚義梁山替天行道，到離經(jīng)叛道屈居人下，從“威震泰山東”到“生死殤離散”，皆是從宋江下了招安這步棋開(kāi)始。梁山好漢終于憑著對(duì)宋江的信任和對(duì)兄弟的相隨，一同回到了朝廷，回到了奸臣控世的魔掌之下。
不是所有來(lái)時(shí)的路，都可以按著腳印一步步走回到原點(diǎn)。
東漢末年，曹操揮師南下，百萬(wàn)雄兵欲一統(tǒng)江山。孫權(quán)劉備聯(lián)手對(duì)抗曹操，引發(fā)赤壁之戰(zhàn)。曹軍兵多將廣，孫劉聯(lián)軍兵弱將少，卻大破曹軍，奠定三分天下格局。然并非曹操無(wú)能，而是一步走錯(cuò)，盡輸天下。原本勢(shì)如破竹的曹軍在曹操中了反間計(jì)斬殺了蔡瑁張?jiān)屎蟊阋徊讲秸墼诹顺啾谥畱?zhàn)。
等曹操再回山東，卻再無(wú)一統(tǒng)江山的勢(shì)力、萬(wàn)向所聚的軍心。欲再揮兵雄起，勢(shì)比登天還難。
古今中外，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，無(wú)一不在點(diǎn)醒生活在這個(gè)時(shí)代的我們：人生就像一盤棋，一旦棋落，無(wú)可挽回，每走一步，就是落地生根的選擇。
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就好像我們每聽(tīng)一節(jié)課每考一次試，認(rèn)真與否，努力與否，皆是選擇。人生或許會(huì)聽(tīng)上百堂課，考上百次試，可一步走錯(cuò)，或許就注定錯(cuò)過(guò)。如中考，如高考，一旦成為走過(guò)的路，就難以再一步步走回到原點(diǎn)。
站在原點(diǎn)，面對(duì)千萬(wàn)條前進(jìn)的路，唯一沒(méi)有的便是退路;觀望棋局，面對(duì)千萬(wàn)種落棋，唯一沒(méi)有的便是悔棋;莫要萬(wàn)劫不復(fù)，莫要滿盤皆輸，把握人生，走一步，成一步。
讀匆匆有感精彩賞析篇十四
“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@句話出自我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清的名作《匆匆》。這篇散文以清新凝練的筆法，告訴我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，從小做時(shí)間的主人。
是的，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間也是無(wú)情的，它一直匆匆不停地在流逝著，我們抓住了就像金子，抓不住就像流水。但時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，我們只有珍惜它，才能讓自己的學(xué)識(shí)豐富起來(lái)，才能取得事業(yè)上的成功。許多中外名人的做法都充分證明了此點(diǎn)。我國(guó)偉大的史學(xué)家司馬光為了抓緊時(shí)間多讀書，用圓木做了一個(gè)警枕，晚上睡覺(jué)時(shí)便枕著它，如果司馬光一動(dòng)，圓滾滾的枕木便動(dòng)了，司馬光就被驚醒，馬上爬起來(lái)讀書。后來(lái)，司馬光編寫成了我國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。我國(guó)現(xiàn)代著名大文豪魯迅先生，大家都不陌生吧，一生寫了許許多多的雜文小說(shuō)和散文，有人問(wèn)他哪有那么多時(shí)間用來(lái)寫作的，魯迅先生回答道：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。”看，魯迅先生是多么珍惜時(shí)間呀！中國(guó)的名人如此，那么，外國(guó)的呢？柴科夫斯基是俄國(guó)十九世紀(jì)著名的音樂(lè)家。一天，他正在譜曲，突然有人敲門，打開(kāi)一看，原來(lái)是仆人送飯來(lái)了。柴科夫斯基看了看墻上的掛鐘，立刻叫仆人把飯拿回去，同時(shí)對(duì)仆人說(shuō)：“離吃飯的時(shí)間還有20分鐘呢，時(shí)間是寶貴的，我還可以多寫很多音符呢！”寫了著名書信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》的德國(guó)詩(shī)人歌德在他一首詩(shī)歌里表達(dá)對(duì)時(shí)間的贊美：“我的產(chǎn)業(yè)是多么美，多么廣，多么寬。時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田地是時(shí)間。”
看，先人們是多么珍惜時(shí)間啊！正是他們很好地利用了時(shí)間，所以他們才能名垂千古?？墒俏覀兩钪械挠行┩瑢W(xué)呢？他們?cè)谝鲎鳂I(yè)時(shí)總是想“過(guò)一會(huì)兒”“等一等”，甚至是“明天吧”。但是哪有那么多的時(shí)間用來(lái)等呢？過(guò)一會(huì)兒有過(guò)一會(huì)兒的事，明天還有明天的事，正如《明日歌》里寫到“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！蔽蚁胛覀兠恳粋€(gè)有志向的學(xué)生都不想成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。
同學(xué)們，逝者如斯，時(shí)間失去了再也找不回來(lái)，我們每一個(gè)人從小就要養(yǎng)成惜時(shí)如金的好習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，這樣，才能不枉度此生，才能讓我們的生命延長(zhǎng)。請(qǐng)記住魯迅先生的話吧：“時(shí)間就像海綿里的水，只要原擠，總還是有的。
讀匆匆有感精彩賞析篇十五
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳耍瑖?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
如果你看了我的讀后感覺(jué)得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧!還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢!
讀匆匆有感精彩賞析篇十六
有一個(gè)男孩，他調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛(ài)、樂(lè)于助人；敢于冒險(xiǎn)、正義、勇敢、足智多謀，是人們心中的小英雄，他就是這本書的主人公——湯姆·索亞?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》講述了一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事：湯姆因?yàn)閰拹簩W(xué)校枯燥乏味的生活，和野孩子哈克一起偷偷離家出走，后來(lái)又跟蹤殺人兇手來(lái)到山洞，最后成為了大富豪。湯姆在困難時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的正義和勇敢給我留下了非常深刻的印象。
我們每個(gè)人都擁有過(guò)一段短暫而歡樂(lè)的童年，但湯姆的童年卻更加豐富多彩。有一次，湯姆因?yàn)楹玩?zhèn)上新來(lái)的男孩打了一架，波麗姨媽罰他把柵欄墻刷白，而湯姆卻巧施妙計(jì)，讓過(guò)路的孩子心甘情愿地把心愛(ài)的玩具奉獻(xiàn)給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)。還有一次，湯姆用自己的寶貝從別的孩子手中換了各種顏色的票，在禮拜日的主日學(xué)校用手上的票換了一本《圣經(jīng)》，大出風(fēng)頭，還博得了撒切爾法官的女兒貝琪的好感，讓在場(chǎng)的孩子都羨慕不已。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》不僅讓我們感受到了童心的透明，青春的激情，人生的溫情和自由的可貴，還讓我懂得了許多道理。從《聰明的粉刷工》中，我體會(huì)到了生活存在著各種各樣的驚喜和可能；從《墳場(chǎng)兇殺案》中，我體會(huì)到了利益會(huì)讓人迷失自我；從《遭遇暴風(fēng)雨》中，我體會(huì)到了人生只有這樣經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)更懂得生活真實(shí)的面貌，才會(huì)懂得珍惜；從《山洞迷路》中，我體會(huì)到了面對(duì)困境，保持樂(lè)觀的心態(tài)是何等重要……把湯姆的行為當(dāng)做自己的一面鏡子，時(shí)刻照見(jiàn)自己，并不斷地抹去塵世的喧囂，撫平心靈的浮躁。讓我們始終保持一顆純凈的童心，擁有善良的本性。
合上這本書，我受益匪淺。因?yàn)槲叶昧嗣鎸?duì)每一件事情，都要像湯姆一樣樂(lè)觀向上，才會(huì)使自己的每一天都像童年一樣天真爛漫。
讀匆匆有感精彩賞析篇十七
暑假里，我讀了英國(guó)作家喬納森.斯威夫特的《格列佛游記》。
這本書的主人公格列佛是一個(gè)酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。他是一個(gè)普通的外科醫(yī)生，他四次出海航行冒險(xiǎn)，遇到了各種離奇古怪的事情，帶我領(lǐng)略了小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)以及慧骃國(guó)這奇特的四個(gè)國(guó)家。
萬(wàn)事萬(wàn)物只有比較才能有大小之分。在小人國(guó)，格列佛成了龐然大物，刀槍不入，每天要吃六頭牛、四十只羊以及其他食品;在巨人國(guó)，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;在飛島國(guó)，人們的觀念封閉阻塞,除了數(shù)學(xué)和音樂(lè)對(duì)其它學(xué)問(wèn)都不感興趣;在慧骃國(guó)，人馬顛倒，慧骃生來(lái)就具有種.種美德，它們遵循大自然的教導(dǎo)，熱愛(ài)自己所有的同類,格列佛向慧骃們學(xué)到了眾多高尚的品德,一輩子與馬為友。
讀完這本書后，我很佩服格列佛智慧、勇敢和冒險(xiǎn)的精神，在我看來(lái)，格列佛是個(gè)與眾不同的男子漢。我覺(jué)得只要有夢(mèng)想，并且努力去追求，夢(mèng)想便可成真。當(dāng)我們遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，不要慌張，不要害怕，也不要退縮，要相信自己，通過(guò)自己的努力一定能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)走出困境。
讀匆匆有感精彩賞析篇十八
這本書的主要內(nèi)容是：書中主人公格列佛是一個(gè)喜歡探險(xiǎn)的人。第一次航海遇險(xiǎn)后，他被俘虜了，被押送到小人國(guó)——利立浦特。那兒的人都稱他為“巨人山”。可是沒(méi)過(guò)多久，小人國(guó)養(yǎng)不起他了，他又來(lái)到了大人國(guó)，他只有當(dāng)?shù)厝说氖种荒敲创螅莾旱臇|西對(duì)他來(lái)說(shuō)都是龐然大物。接著，他又來(lái)到了飛島，整個(gè)一座島都是飛行在空中的，在參觀完當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)院之后，最后來(lái)到了慧骃國(guó)，那兒和他的祖國(guó)完全是顛倒的，慧骃國(guó)事馬統(tǒng)治著人類?；垠S是馬，人類在那有個(gè)難聽(tīng)的名字——野胡。在慧骃國(guó)里，野胡就是最低賤的動(dòng)物，一切重體力活都是他們干。
是啊，人類的確是最有理智的動(dòng)物，但是有的人類借著這個(gè)條件非但不做好事，而且橫行霸道，甚至于有些人還走上犯罪的道路。就跟主人公的馬主人說(shuō)的一樣：“人類有了理智就專干壞事，其實(shí)人類是最可恥的動(dòng)物”雖然這話說(shuō)得有些極端，但是我覺(jué)得至少他說(shuō)出了人類不好的一面，這也正是作者內(nèi)心真正要表達(dá)的東西。
在這里，我們不需要去探究“慧骃”和“野胡”的真實(shí)性，而是要知道作者寫這本書的本意所在，他通過(guò)寫這篇游記(尤其是最后一卷——慧骃國(guó)游記)旨在影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的種.種黑暗與罪惡。借鑒“慧骃”與“野胡”這種關(guān)系來(lái)表達(dá)他心中想要的那種生活——也就是_黑暗社會(huì)、廣大勞苦大眾翻身做主人。這才是最重要的。
我非常向往慧骃國(guó)，在那里一切都是真實(shí)的，沒(méi)有“撒謊”、“欺騙”，他們的國(guó)家非常和平。但愿我們?nèi)祟愐材芟瘛盎垠S”國(guó)那樣，少一些罪惡，少一些虛假。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，為擁有一個(gè)祥和、文明的社會(huì)而努力吧!
約翰·斯威夫特借《格列佛游記》一書猛烈抨擊了英國(guó)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，使很多人看清了社會(huì)的丑惡，并知道應(yīng)該向哪個(gè)方向前進(jìn)。
我喜歡此書，是因?yàn)樽髡卟](méi)有直接向英國(guó)的黑暗統(tǒng)治開(kāi)炮，而是用格列佛的遭遇間接諷刺了_的社會(huì)。作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的看法是非常精準(zhǔn)的。包括現(xiàn)如今的社會(huì)，一直都沒(méi)有逃離金錢、利益的怪圈。今天的社會(huì)還有許多類似事件發(fā)生。所以說(shuō)，比較起科技的進(jìn)步，我以為社會(huì)還是沒(méi)大變，幾乎與十六七世紀(jì)處于同一水平啊!
讀匆匆有感精彩賞析篇十九
在時(shí)間面前人人平等。每個(gè)人一天都有二十四個(gè)小時(shí)，就看你怎么去分配這二十四個(gè)小時(shí)。聰明的人能把二十四個(gè)小時(shí)活出四十八個(gè)小時(shí)的意義，而懶惰的人一天就只有十二個(gè)小時(shí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”不是一天的時(shí)間不夠，而是你不愿意去“擠”出來(lái)那些時(shí)間，做更多的事。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”現(xiàn)在我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，讓每一天都有自己的價(jià)值。等到我們長(zhǎng)大的時(shí)候，不會(huì)再去后悔那些已經(jīng)逝去的時(shí)光。
讀匆匆有感精彩賞析篇二十
今天，讀了朱自清先生的《匆匆》，仿佛是春日里的清風(fēng)，吹走了我眼前的迷霧。啊！我懂了：時(shí)間來(lái)去是這樣的匆匆，多么寶貴?。敔斈棠谈袊@，是因?yàn)橥攴浅Ｃ篮茫话职謰寢寚Z叼，是為了讓我珍惜時(shí)間；可我呢，是沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間啊。文中的一句話給我留下了最深刻的印象：“但不能平的，為什么偏白白走這一遭?。俊笔前?，時(shí)間是有限的，如果在有限的時(shí)間里只做了些無(wú)意義的事，虛度年華，哪該是一件多么讓人懊悔的事啊。
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