總結(jié)是一次探索，它讓我們更加深入地了解自己和他人。如何寫(xiě)一篇思維敏捷的總結(jié)呢？在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫(xiě)作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)作。
我要我愿意篇一
放學(xué)了，我忍著劇痛一瘸一拐地走在路上。哎！今天真是倒霉透頂，跳個(gè)沙坑都能扭傷腳。
遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影捉住了我的視線：完了，今天來(lái)接我的居然是我那嚴(yán)厲無(wú)比的爸爸，他肯定會(huì)以為是我調(diào)皮搗蛋扭傷的腳，一頓責(zé)罵在所難免。誰(shuí)讓我平時(shí)一貫不讓他省心呢。腳的腫痛夾雜著害怕，這種滋味真是一言難盡啊！我硬著頭皮挪動(dòng)著腳步。
“爸爸……”我低著頭小聲地喊著，語(yǔ)氣里有藏不住的恐懼。“怎么這樣走路，腳怎么了？”他一邊急切地詢問(wèn)，一邊迅速?gòu)澫卵?，輕輕脫下我的襪子。“體育課跳沙坑時(shí)，不小心……扭了。”我一字一頓地說(shuō)。看著我腫的好似大饅頭的腳，爸爸眉頭緊皺，嘴里卻說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸背你去醫(yī)院?！彼粋€(gè)轉(zhuǎn)身背對(duì)著我，蹲下他那肥胖的身子。今天居然沒(méi)批評(píng)我？我一臉疑惑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用兩只手圍著他的脖子。他兩腿一蹬，用腰一頂，試圖把我背起?？伤黠@對(duì)我的體重估計(jì)不足，整個(gè)身子搖晃起來(lái)。“臭小子，什么時(shí)候這么重啦？”他笑著打趣，趕緊調(diào)整身體平衡，隨后一步一挪吃力地向前走去。
沒(méi)走幾步，他的呼吸聲明顯加重。我有些不忍心：“爸爸，你累不累？還是放我下來(lái)自己走吧?！薄安焕鄄焕郏R上快到了?！睆男ｉT(mén)口到停汽車的地方只有五分鐘的路程，可今天怎么這么長(zhǎng)?。∷宦纷咦咄Ｍ?，呼吸聲越來(lái)越重，好不容易來(lái)到了汽車旁，他蹲下身子，把我輕輕地放下來(lái)，喘著粗氣趕在我前面打開(kāi)了車門(mén)。我看見(jiàn)他的背早已被汗水濕透，一股酸酸的滋味迅速涌進(jìn)我的心扉，流進(jìn)心房，漫上鼻腔，我的眼睛濕潤(rùn)了。
正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí)，爸爸推著輪椅向我走來(lái)，小心翼翼地扶我坐到輪椅上。他蹲下疲憊不堪的身軀，將寬大而又厚實(shí)的手輕輕地?fù)嵘衔业哪_，用溢滿了擔(dān)憂與寵溺的眼眸注視著我：“還疼不疼？男子漢，再堅(jiān)持一下，我們馬上去看醫(yī)生?！甭?tīng)到他上氣不接下氣的說(shuō)話聲，看到豆大的汗珠不停地從他額角沁出，嘴角露出的一抹微笑滲著愛(ài)的暖光，瞬間酸酸的滋味轉(zhuǎn)化為甜甜的滋味彌漫在我的心間。
我要我愿意篇二
其實(shí)啊，這個(gè)世界真的'很公平，為何這么說(shuō)呢？因?yàn)槟阆胍玫揭恍〇|西，就必需舍去另一些東西，所謂，舍得，舍得，說(shuō)的就是先有舍后有得。如果你想要成為一個(gè)成功者，你就必需放棄一些平凡人所擁有的快樂(lè)。比如說(shuō)，打麻將，聊天，看一些無(wú)聊的電視劇。而又必需要承受一些平凡人不愿意承受的痛苦。比如說(shuō)，寂寞，緣分，不被人理解。這就是很多人不能成功的原因，不愿意放棄快樂(lè)和承受痛苦。
具有強(qiáng)烈成功欲望的人，他們看到成功以后。因?yàn)樗麄兦宄闹溃灰捎谐晒?，才能真正的解除他們的痛苦和滿足他們所要的快樂(lè)，所以他們下定決心一定要成功。而他們更加清楚的知道，在成功的道路上有些東西是必需放棄和承受的。所以他們?cè)敢狻?/p>
成功者之所以成功，自然有著許多方面的原因造成的。但其中很重要的原因之一，就是他們堅(jiān)決的認(rèn)定，我要，我愿意。
我要我愿意篇三
活動(dòng)主題：
活動(dòng)主旨：
精彩、充實(shí)、鍛煉。帶給同學(xué)不一樣的`課余文化生活，豐富校園文化生活，引領(lǐng)學(xué)生們尋找學(xué)習(xí)的激情與方法。幫助同學(xué)們得到身體素質(zhì)和綜合能力的提高。培養(yǎng)學(xué)生的自主精神。
活動(dòng)對(duì)象：
江西科技師范學(xué)院全體同學(xué)。
主辦單位：
江西科技師范學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
活動(dòng)時(shí)間：
9月——10月、比賽時(shí)間：10月10日晚7點(diǎn)。
活動(dòng)方式：
進(jìn)行校園“廚藝大賽”，展示學(xué)生自我魅力與風(fēng)采。
活動(dòng)具體安排策劃：
1、由學(xué)院自己進(jìn)行校內(nèi)宣傳。以海報(bào)，廣播，網(wǎng)站，傳單、口口相傳，奔走相告等種種形式宣傳。
2、報(bào)名：9月24、25日晚5：00~7：00，在星星食堂門(mén)口。（填表、責(zé)任書(shū)）并于26日最后擇定人選。
3、參選條件：
a、廚藝高超。選食材新鮮可靠，保證作品無(wú)毒害，可以食用。（如使評(píng)委出現(xiàn)食物中毒情況則當(dāng)視情節(jié)輕重予以不同規(guī)格的懲罰。至于涉及故意下毒情節(jié)，當(dāng)移交公安部門(mén)辦理。）。
b、安全烹飪。保證安全使用刀具及其他各種廚具。（以責(zé)任書(shū)形式保證）。
c、精神正常，無(wú)不良記錄。
d、男生也可以。
e、無(wú)民族仇恨情結(jié)。
4、選手準(zhǔn)備：組織方僅備、電磁爐、炒勺、餐具、油、鹽、醬油、醋、味精、雞精、糖，金瘡藥和隨時(shí)準(zhǔn)備撥打120的手機(jī)一部共12種必要工具及佐料。其它一切食材、必要佐料和炒菜用具之外的廚具，在征得組織方同意后方可自備。
5、參賽規(guī)則、
一、安全規(guī)范：
a、不得持刀具離開(kāi)案板2米以外。否則，生活部人員有權(quán)對(duì)其進(jìn)行合理管制。
b、自帶廚具須無(wú)安全隱患。
c、電磁爐無(wú)眼，使用需小心。不得在加熱或關(guān)火后15分鐘以內(nèi)觸碰電磁爐受熱部分。
d、按照規(guī)則和流程將比賽進(jìn)行到底，無(wú)故中途不賽。
g、每隊(duì)選手烹飪時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。
二、流程：共21隊(duì)（每隊(duì)限兩名選手）選手——。
a、采用抽簽方法確定各參賽隊(duì)參賽場(chǎng)次，由組委會(huì)女生部按抽簽場(chǎng)次發(fā)給各參賽隊(duì)比賽通知。
b、正式比賽前半小時(shí)，參賽選手持比賽通知及本人身份證或?qū)W生證，帶好自備物料到參賽場(chǎng)地檢錄抽取臺(tái)號(hào)后進(jìn)入賽場(chǎng)。
c、選手進(jìn)入賽場(chǎng)對(duì)號(hào)定位，比賽開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理即開(kāi)始記事。選手制作完成后，交齊品種、清檢整理比賽現(xiàn)場(chǎng)，即行離場(chǎng)。
d、監(jiān)理員接到產(chǎn)品后，連同監(jiān)理記錄及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)卡交賽場(chǎng)服務(wù)員送到指定的評(píng)判組。
e、本次比賽不作超時(shí)記錄，選手必須在150分鐘內(nèi)完成操作，過(guò)時(shí)停止操作。
分組進(jìn)行…其他種種轟動(dòng)性活動(dòng)…（保密中……）。
6、評(píng)分：由院學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的評(píng)委團(tuán)，根據(jù)色、香、味、形四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各選手作品進(jìn)行評(píng)分。
我要我愿意篇四
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是黑暗中的一盞明燈，理想是沙漠中的一片綠洲，理想是你迷失方向的指南針。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的'理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)德高尚的醫(yī)生。
雖然我知道當(dāng)醫(yī)生的責(zé)任重大，很苦很累，有時(shí)還被人誤解。每當(dāng)我想到它能解除病人的痛苦，能救死扶傷，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)，我就更加堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的信念。
記得有一次，我們?cè)诶霞疫^(guò)節(jié)，那天早上四點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽起來(lái)給弟弟蓋被子，看見(jiàn)弟弟的臉上通紅通紅的，一摸他的頭，滾燙滾燙。當(dāng)時(shí)媽媽嚇呆了，急忙把爸爸和我叫了起來(lái)，穿好衣服來(lái)到一位當(dāng)醫(yī)生的鄰居家里。當(dāng)時(shí)那位爺爺正在睡覺(jué)，“咚咚咚”的敲門(mén)聲從外面?zhèn)鱽?lái)。爺爺好不容易才從床上爬了起來(lái)，出來(lái)之后，先摸了摸弟弟的頭說(shuō)：“他發(fā)燒了?！边呎f(shuō)邊拿出溫度計(jì)讓弟弟測(cè)量。時(shí)間飛快地過(guò)去了，我把溫度計(jì)拿了出來(lái)，不看不知道一看嚇一跳，三十九點(diǎn)七度“高燒”，爺爺急忙先給弟弟打了一針，就去準(zhǔn)備吊瓶。我站在旁邊，看見(jiàn)爺爺手忙腳亂，心里就想：如果我是一位醫(yī)生該有多好??！這樣就不會(huì)在半夜里來(lái)爺爺?shù)募依锎驍_他睡覺(jué)，而且也可以迅速地把弟弟安頓好。此時(shí)，讓我想起了看過(guò)的一份報(bào)道，寫(xiě)的是一位小女孩，被一場(chǎng)突如其來(lái)的白血病奪去了生命。那位年僅十二歲的小姑娘正是含苞待放，就這樣被死神奪走了生命。他的家人，他的朋友該有多悲傷??！從那以后，我就暗暗地下定了決心，長(zhǎng)大之后當(dāng)一位為人民解除病痛的醫(yī)生，成為人類的守護(hù)神。
有了這個(gè)理想而不去實(shí)現(xiàn)，就等于竹籃打水――一場(chǎng)空。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，要為自己的理想去奮斗，相信有一天我一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
（新密市新世紀(jì)學(xué)校六三班王璐瑤輔導(dǎo)老師秦偉云）。
我要我愿意篇五
有人說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你哭，他也哭；你笑，他也笑?！蔽矣X(jué)得：“生活應(yīng)該像一盤(pán)菜肴，酸甜苦辣，色香味俱全，飽滿人生滄桑?！?/p>
而我的生活說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單：兩點(diǎn)一線，學(xué)校—家；說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜：有性格各異的同學(xué)，有日新月異的家鄉(xiāng)，有多不勝數(shù)的朋友，有豐富多彩的學(xué)習(xí)生涯……下面就請(qǐng)“嘗嘗”我生活中的滋味吧！
提起“酸”字，大家可能會(huì)理所當(dāng)然的想起醋，那可是名副其實(shí)的。我也喜歡喝醋，但我更喜歡在醋里加糖。也許，當(dāng)你們喝了它會(huì)說(shuō)：“這是什么味道??？真難喝！”的確，我也不否認(rèn)。但是，這特殊的“醋”卻蘊(yùn)涵了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活不會(huì)是一帆風(fēng)順，路是寬闊的，但更多的是曲折，有成功也有失敗。在遇到艱難險(xiǎn)阻，傷心的時(shí)候，心里就像喝了滿滿的一瓶醋，說(shuō)不出的酸楚。但是，“斧快不怕木柴硬?！碑?dāng)你戰(zhàn)勝困難后，再回憶過(guò)去，心里又像是吃了蜜糖一樣的甜，一直甜到心里。那羞澀的酸意配上絲絲的甜韻，湊上了我美好的“生活”。
也許，大部分的朋友都喜歡它，因?yàn)樗疤稹毕笳髦罎M和幸福，而我的初中生活中也有甜。從跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)的陌生，以及與新同學(xué)的互不相識(shí)，逐漸到了無(wú)所不談的好朋友，那是甜；我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。那是甜；當(dāng)我碰到難題，“丈二的和尚——摸不著頭腦”時(shí)，老師就耐心地為我講解，直到我聽(tīng)懂，那是甜；當(dāng)干枯已久的小樹(shù)苗吮吸到久違的雨水時(shí)，那是甜；當(dāng)生氣勃勃的向日葵迎接到早晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，那是甜……幸福就是這樣吧！真的很甜！
中學(xué)，真的很苦！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了最終的目標(biāo)，我們必須付出艱辛的勞動(dòng)。天剛蒙蒙亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦，預(yù)習(xí)；晚上10 點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的任務(wù)留到明天。白天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想多看看課外書(shū)，卻也只好無(wú)奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真的苦！
我是四川人，喜歡吃辣，總喜歡躲著老媽，一個(gè)人去吃最辣的火鍋，直到把自己辣得哭出來(lái)，以此來(lái)宣泄心中的不快。生活正是如此，時(shí)常變化，搖擺不定。初中的學(xué)習(xí)很辣，辣得讓你喘不過(guò)氣來(lái)，麻辣老師的麻辣教學(xué)，讓我喝了一盆辣椒水……一個(gè)字“辣”！
以上就是我的生活“配料”，我喜歡我的初中生活，盡管它是這樣的酸，甜，苦，辣！總之，我要我的生活滋味！
我要我愿意篇六
藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅。我就是我，像身上的t恤、牛仔褲一樣隨便，又像腦后馬尾，彩色發(fā)帶一樣灑脫。
我，一個(gè)普普通通的女孩。我沒(méi)有西施般的容貌；沒(méi)有昭君般的大度；沒(méi)有貂嬋般的睿智；更沒(méi)有楊貴妃般的嫵媚……我是一個(gè)既不溫柔的胖女孩。
在學(xué)校，我也許并不是老師眼中的好學(xué)生、乖學(xué)生，但我在同學(xué)的眼中都是大姐姐；在母親眼中我并不溫馴，甚至叛逆，但在姐姐眼中我卻是個(gè)孝順、乖巧、懂事……的孫女。盡管好些，我仍我行我素，保留自己的作風(fēng)。我就是我，叛逆不失主見(jiàn)的女孩。
我就是我，不愿昭搬別人的老套。我只欣賞某篇文章的某個(gè)片斷，從不整篇背誦，我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，從不做姿態(tài)，假裝淑女，面對(duì)別人的`議論，我并不自卑，缺點(diǎn)嘛，我并不遮掩，但我更喜歡親友毫不客氣的指出，我就是我，不必懷疑。
我就是我，前途自己開(kāi)拓。我的舞臺(tái)自己建造，也許出乎他人的意料；我的人生我自己擺度，讓別人目瞪口呆。自己能做的事，我從不請(qǐng)別人幫助，自己能忍受的痛苦，我從不向外張揚(yáng)，我喜歡親自實(shí)踐，因?yàn)檫@樣，生命才有價(jià)值，才能活出真的自己。
我很反感母親。她要我走路就像直角坐標(biāo)一樣清楚。我有我自己的想法，即使我選擇的是一條石子路，石子咯得腳生疼，我也認(rèn)了。我堅(jiān)信：廠子路后面定會(huì)一馬平川。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
我不感嘆上天對(duì)我的不公，讓我沒(méi)有漂亮的容貌去展現(xiàn)女孩的美麗；沒(méi)有驕人的成就去回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩；沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲對(duì)抒發(fā)自然的情感。我就是我，一個(gè)平凡的女孩，這就是真實(shí)的我。楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美，生于世界，存在宇宙，每個(gè)人都可以閃耀獨(dú)特的光輝。我不去羨慕別人，國(guó)為我有自己的精彩；不必在乎別人不屑的神情，質(zhì)問(wèn)的目光，嘲笑的臉龐，我有我的世界，我的王國(guó)，發(fā)光并非是太陽(yáng)或男孩的權(quán)利，我也會(huì)發(fā)光……我的獨(dú)特，我的燦爛都由我自己主宰。
我就是我，一個(gè)隨性的女生，灑脫的女生，我就喜歡這樣的自我。
自知之明是前提，揚(yáng)長(zhǎng)避短是關(guān)鍵，弘揚(yáng)個(gè)性是主題，我要將個(gè)性進(jìn)行到底，我要我的自我。
我要我愿意篇七
7、頒獎(jiǎng)：設(shè)“第一美廚娘”、“最佳幫廚”、“第一美廚爺”（如果有的話）、“最可愛(ài)廚娘”、“師院第一金刀”、“師院第一金鍋”“最糊涂小廚娘”……等等等等……各個(gè)無(wú)限獎(jiǎng)項(xiàng)……（比賽結(jié)果揭曉之前獎(jiǎng)項(xiàng)名稱秘不外宣，如有宣者，深切鄙視。）。
8、各部職責(zé)：生活部，準(zhǔn)備原料、廚具、意外傷害事故處理。
自律部、體育部，負(fù)責(zé)保安、安檢、核定選手身份、監(jiān)理菜肴。
女生部，負(fù)責(zé)接待來(lái)賓，傳送菜肴，裝飾賽場(chǎng)。
文藝部，主持節(jié)目，連接環(huán)節(jié)，裝飾賽場(chǎng)。
學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)做菜好了……。
9、意外事故解決辦法：生活部準(zhǔn)備常用外傷用藥，隨時(shí)準(zhǔn)備第一時(shí)間救治。傷勢(shì)嚴(yán)重者，經(jīng)本人同意可退賽。傷勢(shì)特別嚴(yán)重者，本人不同意退賽也得退賽！
10、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：不多，別怕。（復(fù)印紙張，食材配料，賽場(chǎng)裝飾，常用外傷用藥）。
11、責(zé)任追究細(xì)則：
經(jīng)鑒定，確為組織方廚具及其他比賽用具存在明確缺陷而造成選手、嘉賓、觀眾受到傷害，則由組織方承擔(dān)責(zé)任。由于自身廚藝不精或使用廚具不當(dāng)或自帶廚具本身存在安全隱患而造成其他人傷害的選手，自負(fù)其責(zé)。
12、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸組織方所有。
我要我愿意篇八
拉拉一直都是以優(yōu)等生、乖乖女的形象出現(xiàn)在大家面前，沒(méi)有活力，沒(méi)有生機(jī)，好像是一個(gè)人被人操縱者的木偶。想形象化一點(diǎn)怎么說(shuō)呢？就是這樣吧，如果有人說(shuō)起13班，大家都會(huì)不約而同地說(shuō)：“那個(gè)好學(xué)生拉拉在那兒呀！”幾年來(lái)，每次考試，拉拉必定都是第一。一切好像都是那樣的順理成章，那么理所當(dāng)然。
這天，一場(chǎng)地理考試，拉拉一直引以為豪的地理，卻讓拉拉有著翻天覆地的變化。從未有過(guò)失敗的她，這次考試中失敗了，敗得那么慘！拉拉拿著試卷，一邊啜泣一邊小跑回家，原本以為還能得到媽媽的安慰，卻被媽媽罵的狗血淋頭。拉拉看著這時(shí)候的媽媽，覺(jué)得怎么離她那么遠(yuǎn)?。繈寢屪鳛榧议L(zhǎng)代表上去發(fā)言時(shí)燦爛的笑，而現(xiàn)在的面目卻如此猙獰……拉拉越想越害怕，沖出了家門(mén)，走到小區(qū)的花園里，聽(tīng)到一首歌：“我要我的滋味，感覺(jué)就像飛，世界一天比一天更美。運(yùn)氣就像氧氣，充滿我周圍，就算疲憊，也無(wú)所謂……”
想著想著，拉拉似乎看到了歌手招搖的笑，不由想：我怎么活得這么累呢？我怎么就沒(méi)有笑呢？我活出我的滋味了么？我有沒(méi)有以自己該有的態(tài)度而生活呢？世界一天比一天更美，我為什么感覺(jué)不到幸福呢？我每天被無(wú)盡的榮耀包圍，卻怎么這么累呢？拉拉真的累了，便不再真的去想，只是靜靜的聽(tīng)著，腦子里一片空白。
猛的，拉拉好像想到了什么，似得，飛快地向草地跑去，對(duì)著那高高的樹(shù)，她喊起來(lái)：“我要我的滋味，我要我的滋味……”一遍又一遍，直到眼淚再也控制不住。
從這以后，拉拉變了，不再是以前那個(gè)沉默的女孩兒，學(xué)校的詩(shī)歌朗誦，舞蹈比賽上，都有了拉拉的身影。當(dāng)大伙在提及到她，腦海中浮現(xiàn)的她，表情不再是多愁善感，而是一張布滿歡笑的臉。
在學(xué)校期末總結(jié)大會(huì)上，拉拉則是以全面發(fā)展的學(xué)生優(yōu)秀代表發(fā)言。站在演講臺(tái)上，她頓了頓，清了清嗓子，說(shuō)道：“現(xiàn)在。我已經(jīng)當(dāng)上了學(xué)生會(huì)的主席，這也要謝謝大家，更要謝謝我的地理老師！”
如果不是因?yàn)橐淮问〉牡乩砜荚?，大家所看到的拉拉，也不?huì)是現(xiàn)在的拉拉，現(xiàn)在的拉拉能歌善舞了，能與大家友好的交流了，真的很高興我能有這么大的改變。讓我送給大家一首讓我進(jìn)步和成長(zhǎng)的一首歌《我要我的滋味》。
“‘我要我的滋味，感覺(jué)像在飛，世界一天比一天更美，運(yùn)氣就像氧氣，充滿我周圍，就算疲憊，也無(wú)所謂……’”
我要我愿意篇九
考完試，突然想起了之前面試時(shí)候的一個(gè)問(wèn)題，“你為什么要教數(shù)學(xué)？”當(dāng)時(shí)我的回答是，我喜歡孩子，我喜歡數(shù)學(xué)。過(guò)了很久，這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里回蕩，一直在拷問(wèn)著我的內(nèi)心。
我想是因?yàn)槲业膶W(xué)生，喜歡看他們每次做出難題之后的成就感。
喜歡他們，因?yàn)槲覑?ài)上學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)帶給他們的不只是痛苦，還有快樂(lè)、幸福。喜歡聽(tīng)他們講自己在學(xué)校里發(fā)生的事情，里面有開(kāi)心，有不開(kāi)心，喜歡幫他們解決成長(zhǎng)的煩惱。喜歡他們因?yàn)楝F(xiàn)在為時(shí)不晚的努力，能夠去給自己的人生多一點(diǎn)選擇。希望他們可以通過(guò)自己的努力，能夠讓自己的家庭擺脫艱難的處境。希望他們的所在地方，因?yàn)槲业呐?，多幾個(gè)有知識(shí)、有文化的人，希望他們能為社會(huì)的做出更大的貢獻(xiàn)。
我想是因?yàn)槲业暮⒆?，我是通過(guò)努力才走出了大山，遇到了現(xiàn)在的老公，開(kāi)闊了自己的視野。可是在這個(gè)過(guò)程之中，重大的決策你的姥爺、姥姥從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)，默默的`支持。我要學(xué)習(xí)更多的東西，在孩子需要我的時(shí)候，能給她更多的建議，尋找更好的方式陪伴孩子成長(zhǎng)的方式，從而寶貝的孩子提供更好的成長(zhǎng)方式，為更多的家庭找到與孩子相處的更好的模式。
我要我愿意篇十
活動(dòng)主題：我要我的滋味，我的大學(xué)，有滋有味?；顒?dòng)主旨：精彩、充實(shí)、鍛煉。帶給同學(xué)不一樣的課余文化生活，豐富校園文化生活，引領(lǐng)學(xué)生們尋找學(xué)習(xí)的激情與方法。幫助同學(xué)們得到身體素質(zhì)和綜合能力的提高。培養(yǎng)學(xué)生的自主精神。
活動(dòng)對(duì)象：江西科技師范學(xué)院全體同學(xué)。
主辦單位：江西科技師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院活動(dòng)時(shí)間：9月——10月比賽時(shí)間：10月10日晚7點(diǎn)活動(dòng)方式：進(jìn)行校園“廚藝大賽”，展示學(xué)生自我魅力與風(fēng)采活動(dòng)具體安排策劃：1.?由學(xué)院自己進(jìn)行校內(nèi)宣傳。以海報(bào)，廣播，網(wǎng)站，傳單、口口相傳，奔走相告等種種形式宣傳。
2.?報(bào)名：9月24、25日晚5：00~7：00，在星星食堂門(mén)口。（填表、責(zé)任書(shū)）并于26日最后擇定人選。
3.?參選條件：
a廚藝高超。選食材新鮮可靠，保證作品無(wú)毒害，可以食用。（如使評(píng)委出現(xiàn)食物中毒情況則當(dāng)視情節(jié)輕重予以不同規(guī)格的懲罰。至于涉及故意下毒情節(jié)，當(dāng)移交公安部門(mén)辦理。）。
b安全烹飪。保證安全使用刀具及其他各種廚具。（以責(zé)任書(shū)形式保證）。
c精神正常，無(wú)不良記錄。
d男生也可以。
e無(wú)民族仇恨情結(jié)。
4.?選手準(zhǔn)備：組織方僅備電磁爐、炒勺、餐具、油、鹽、醬油、醋、味精、雞精、糖，金瘡藥和隨時(shí)準(zhǔn)備撥打120的.手機(jī)一部共12種必要工具及佐料。其它一切食材、必要佐料和炒菜用具之外的廚具，在征得組織方同意后方可自備。
5.?參賽規(guī)則：
一、安全規(guī)范：
a不得持刀具離開(kāi)案板2米以外。否則，生活部人員有權(quán)對(duì)其進(jìn)行合理管制。
b自帶廚具須無(wú)安全隱患。
c電磁爐無(wú)眼，使用需小心。不得在加熱或關(guān)火后15分鐘以內(nèi)觸碰電磁爐受熱部分。
d按照規(guī)則和流程將比賽進(jìn)行到底，無(wú)故中途不賽?
g每隊(duì)選手烹飪時(shí)間不得超過(guò)20分鐘，。
二、流程：共21隊(duì)（每隊(duì)限兩名選手）選手——。
a、采用抽簽方法確定各參賽隊(duì)參賽場(chǎng)次，由組委會(huì)女生部按抽簽場(chǎng)次發(fā)給各參賽隊(duì)比賽通知。
b、正式比賽前半小時(shí)，參賽選手持比賽通知及本人身份證或?qū)W生證，帶好自備物料到參賽場(chǎng)地檢錄抽取臺(tái)號(hào)后進(jìn)入賽場(chǎng)。
c、選手進(jìn)入賽場(chǎng)對(duì)號(hào)定位，比賽開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理即開(kāi)始記事。選手制作完成后，交齊品種、清檢整理比賽現(xiàn)場(chǎng)，即行離場(chǎng)。
d、監(jiān)理員接到產(chǎn)品后，連同監(jiān)理記錄及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)卡交賽場(chǎng)服務(wù)員送到指定的評(píng)判組。
e、本次比賽不作超時(shí)記錄，選手必須在150分鐘內(nèi)完成操作，過(guò)時(shí)停止操作。
分組進(jìn)行…其他種種轟動(dòng)性活動(dòng)…（保密中……）。
6.評(píng)分：由院學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的評(píng)委團(tuán)，根據(jù)色、香、味、形四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各選手作品進(jìn)行評(píng)分。
7.頒獎(jiǎng)：設(shè)“第一美廚娘”、“最佳幫廚”、“第一美廚爺”（如果有的話）、“最可愛(ài)廚娘”、“師院第一金刀”、“師院第一金鍋”“最糊涂小廚娘”……等等等等……各個(gè)無(wú)限獎(jiǎng)項(xiàng)……（比賽結(jié)果揭曉之前獎(jiǎng)項(xiàng)名稱秘不外宣，如有宣者，深切鄙視。）。
8.?各部職責(zé)：生活部，準(zhǔn)備原料、廚具、意外傷害事故處理。
自律部、體育部，負(fù)責(zé)保安、安檢、核定選手身份、監(jiān)理菜肴。
女生部，負(fù)責(zé)接待來(lái)賓，傳送菜肴，裝飾賽場(chǎng)。
文藝部，主持節(jié)目，連接環(huán)節(jié)，裝飾賽場(chǎng)。
學(xué)習(xí)部，學(xué)習(xí)做菜好了……。
9.?意外事故解決辦法：生活部準(zhǔn)備常用外傷用藥，隨時(shí)準(zhǔn)備第一時(shí)間救治。傷勢(shì)嚴(yán)重者，經(jīng)本人同意可退賽。傷勢(shì)特別嚴(yán)重者，本人不同意退賽也得退賽！
10.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：不多，別怕。（復(fù)印紙張，食材配料，賽場(chǎng)裝飾，常用外傷用藥）。
11.責(zé)任追究細(xì)則：
經(jīng)鑒定，確為組織方廚具及其他比賽用具存在明確缺陷而造成選手、嘉賓、觀眾受到傷害，則由組織方承擔(dān)責(zé)任。由于自身廚藝不精或使用廚具不當(dāng)或自帶廚具本身存在安全隱患而造成其他人傷害的選手，自負(fù)其責(zé)。
12.本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸組織方所有。
我要我愿意篇十一
蝴蝶有一雙翅膀在蛻變?cè)诔砷L(zhǎng)，我也有我的夢(mèng)想在堅(jiān)定在堅(jiān)強(qiáng)。未來(lái)的路坎坷難行，有時(shí)我也會(huì)慌張，會(huì)迷茫。但是，我知道我不會(huì)放棄夢(mèng)想不會(huì)向命運(yùn)投降。夢(mèng)想的路上我努力過(guò)也失敗過(guò)，傷過(guò)痛過(guò)我都記得，但是我知道那是夢(mèng)想在考驗(yàn)我，讓我學(xué)著成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的我很迷茫，看不清自己的前方。以為自己平凡的像塵土一樣不可能有夢(mèng)想，即使擁有夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)的我總是羨慕別人展翅翱翔，卻以為自己不會(huì)生出翅膀，只能默默地抬頭仰望。從曾經(jīng)的我太倔強(qiáng)，把一次的失敗變成追夢(mèng)路上的一堵墻，擋住所有的'陽(yáng)光與希望。讓自己更加看不清前方。再一次的羨慕與仰望，我看到流星劃過(guò)。即使知道跌得有多疼知道前路感傷，他仍有自己的光芒......我突然明白每個(gè)人都為夢(mèng)想而存在，為目標(biāo)而成長(zhǎng)，有一種期待叫做未來(lái)。自己的一次失敗，不是絕望，是成功前的指航!我需要做的是成長(zhǎng)與堅(jiān)強(qiáng)，而不是站在原地，自暴自棄，徒增感傷!
曙光帶來(lái)陽(yáng)光，信心變成信仰，我在有夢(mèng)想的天空翱翔。
打破那堵失敗的墻，陽(yáng)光暖暖照在身上，我微笑著面對(duì)前方。我不斷地前行，不斷的收獲失敗和成長(zhǎng)，也不斷地成功和變得堅(jiān)強(qiáng)。我不在乎別人的眼光，我只知道我要一路向前。我知道淚水與汗水變成了我的翅膀，它在路途中不斷的蛻變和成長(zhǎng)。我知道，終有一天，我會(huì)同那些人一樣展翅飛翔!
你是否仍舊仰望，你是否仍舊在羨慕別人的翅膀。別再害怕，當(dāng)你堅(jiān)定你的夢(mèng)想，你的前方不再迷茫，你的人生不再彷徨。打破那堵名為失敗的墻，你會(huì)看到你的希望，你將擁有你的翅膀!你會(huì)同我們一樣展翅飛翔。
讓我們一同在夢(mèng)想的天空翱翔，讓我們一同大喊：“我要我的精彩，我要我的夢(mèng)想!”
我要我愿意篇十二
夜晚，繁星當(dāng)空，明月靜照，當(dāng)你仰起頭看看天空時(shí)，你會(huì)看到一位老爺爺正帶他的風(fēng)箏和繁星玩耍做游戲呢！
看到這么美妙幸福的畫(huà)面，你一定會(huì)問(wèn)，這是怎么一回事呢？
這是我讀到的`繪本故事《我要飛》。故事的一開(kāi)始，講的是一位老爺爺很老很老了，老得不能走路了，只能靠著他的雙拐在屋里來(lái)回移動(dòng)。一天外面天氣很好，人們都在外面放箏相互嬉鬧。老爺爺架著雙拐來(lái)到窗前，眺望天上的風(fēng)箏，盯著奔跑的人們，溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了屋子，吹動(dòng)了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏。風(fēng)箏都想飛，可不知道怎么才能飛起來(lái)。在燕子的勸說(shuō)下，一只最小的風(fēng)箏試著輕輕地扇動(dòng)翅膀，它竟然飛了起來(lái)，在屋子里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，接著別的風(fēng)箏都躍躍欲試，一只只翅膀輕輕地扇動(dòng)著。一只風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)了窗戶，先飛了出去了，接著，風(fēng)箏們爭(zhēng)先恐后地飛向天空……。老爺爺著急地站了起來(lái)，他架著雙拐追了出去。他看見(jiàn)，風(fēng)箏沒(méi)有被線牽著一只只飛得很快活。其它的風(fēng)箏看到了，也都紛紛掙脫了線，與老爺爺?shù)娘L(fēng)箏一起飛向更遠(yuǎn)處的天空。
老爺爺自己也不知在什么時(shí)候丟了雙拐，他揮動(dòng)著雙臂，像一只輕盈的風(fēng)箏飛上了天空，越飛越高……他和風(fēng)箏，和繁星快樂(lè)地玩耍！
這是一個(gè)美麗而溫馨的故事，蘊(yùn)含著許多的人生道理。他鼓勵(lì)我要勇敢地做自己，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們邁出理想的第一步，路就已經(jīng)在我們腳下。有時(shí)可能會(huì)很艱難，但只要堅(jiān)持，繼續(xù)邁出第二步，第三步………只要不放棄，不退宿，就一定能到達(dá)理想的彼岸。正如文中的老爺爺，他老得不能走出家門(mén)，但是后來(lái)，老爺爺卻勇敢地丟開(kāi)了雙拐，飛上了天空。我們的夢(mèng)想就如同爺爺和他的風(fēng)箏，渴望著飛翔，而老爺爺也正是勇敢地丟掉了自己的雙拐，堅(jiān)持追夢(mèng)，才最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，美夢(mèng)成真。
我要我愿意篇十三
(四川省涼山昭覺(jué)縣幼兒園胡文)。
教師投放不同的材料，力圖使每個(gè)幼兒都有成功感。這樣做雖然使作品在視覺(jué)上整齊、統(tǒng)一，但只是讓幼兒完成了作品，教學(xué)仍停留在“要我做”的階段，孩子的想像力、創(chuàng)造力并未得到發(fā)展。我認(rèn)為，剪紙活動(dòng)是對(duì)“蛇”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解和美化，活動(dòng)中應(yīng)讓幼兒在親自操作、實(shí)踐中大膽想像，創(chuàng)造并從中獲得體驗(yàn)和感受，從而提高技能、技巧。教師應(yīng)走出困惑，為幼兒提供各種不同的材料。投入的材料應(yīng)積極為“我要做”服務(wù)，讓幼兒成為活動(dòng)的`主人。教師可以為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的紙和各種類型的材料，讓幼兒用自己喜歡的材料去畫(huà)、去剪，表達(dá)個(gè)性。也許，這樣的作品看似凌亂、不規(guī)范，但卻表達(dá)了孩子的想法。這樣，幼兒才能體驗(yàn)到真正的成功感。
拋出話題：投放材料的困惑。
針對(duì)話題展開(kāi)的討論：
材料應(yīng)該合理投放／（江蘇省常熟市辛莊中心幼兒園周桃珍)。
教師不僅是材料提供者／（南京師范大學(xué)李秀敏)。
引導(dǎo)幼兒選擇適合的材料／(浙江省寧波中山藝術(shù)幼兒園武慧)。
給孩子更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)／(貴州省貴陽(yáng)市花溪祥盛幼兒園趙華)。
應(yīng)該投放相同的材料／(河南省鄭州市金水區(qū)中方園藝術(shù)幼兒園黃靜)。
針對(duì)“投放材料的困惑”來(lái)文集粹。
我要我愿意篇十四
突然淚流。
心中泛起酸楚。
我將用什么可以換取幸福。
難道生活就是一種痛苦。
恨不起賴。
罵不出口。
善良總是纏繞心頭。
有人活得瀟灑自由。
為什么我要執(zhí)著到頭。
人心為何那樣讓人琢磨不透。
奸臣害人之心總會(huì)有。
善良的人總是活在傻到無(wú)藥可救。
如果我死后，再投胎我要從新選擇。
選擇走向文字里暢游。
用一生學(xué)習(xí)。
做有用人。
渡無(wú)知的人學(xué)習(xí)。
渡壞人走向善良的`人航線。
人間沒(méi)有仇恨。
也沒(méi)有分別離愁。
只有愛(ài)和善良攜手。
如果從來(lái)。
為選擇完成學(xué)業(yè)。
為人間造福。
趕走愚昧存留。
讓丑與惡統(tǒng)統(tǒng)不再擁有。
淚流。
來(lái)不及回頭。
多想回到兒時(shí)。
再把書(shū)讀。
那朗朗讀書(shū)聲吸引我回頭。
痛苦涌上心頭。
哭的我忘記了我自己的身份。
中年出了頭。
向孩子一樣無(wú)聲的哭叫。
因?yàn)槲覜](méi)了母親。
別的孩子欺負(fù)我。
罵孤兒還想讀書(shū)。
鄉(xiāng)巴佬。
心中不是怨與恨。
似濤濤的江水滾滾向外流。
闖出心門(mén)。
我想回頭。
從來(lái)一會(huì)。
我要幸福和自由。
我要讀書(shū)和尊嚴(yán)。
我要把善良傳播到離去的時(shí)候。
我要回頭。
我要。
我要我愿意篇十五
《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書(shū)。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>
若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū)，他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!
我要我愿意篇十六
酸---。
每次，覺(jué)得自己受委屈了，一股酸味從心底涌出來(lái)，使我想哭。不過(guò)，我倒是有點(diǎn)喜歡這“酸”。我靜靜地坐著，讓這股“酸”，從心遍布全身，感受這“酸檸檬”的滋味，我要我的滋味?！懊慷浠ㄈ镄枰拍芫`放的更加美，每一顆心都需要被安慰才能笑的更甜美，用心去體會(huì)，眼淚都會(huì)變成香水努力去發(fā)揮”。
甜---。
當(dāng)，付出得到了回報(bào)；當(dāng)，成績(jī)得到了肯定；當(dāng)，小鳥(niǎo)得到了自由……甜甜的蜜糖滋味，會(huì)讓我更加努力，忘記所有不快樂(lè)的事，放聲歌唱。我要我的滋味，“連挫折都可貴，我要我的滋味，感覺(jué)像在飛，世界一天比一天更美，心情就像氧氣，充滿我周圍，就算疲憊都無(wú)所謂，我要我的滋味，自由自在飛，飛向夜空星星的光輝”。
苦---。
勞動(dòng)，需要汗水、堅(jiān)持才能嘗到成果，也會(huì)覺(jué)得“啊，好苦啊！”；軍訓(xùn)，有毒辣的太陽(yáng)，有“閻羅王”般的教練，有魔鬼訓(xùn)練一樣的課程，真是命苦啊。其實(shí)任何事情做完后并不苦啊，在過(guò)程中，我要把苦換成苦瓜，雖苦但清熱解暑，我要我的滋味，“每一條路自己去面對(duì)，我要我的滋味，風(fēng)雨就是一種營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)歷之后才更健康”。
辣---。
一件很棘手的事，就象辣椒一樣把你“辣”退回去。不要緊，我是重慶妹子，不怕辣，我要把它“做”成麻辣火鍋，越辣越好，辣而好吃，有獨(dú)特的風(fēng)味。我要我的滋味，“每種滋味熱點(diǎn)都要用心品嘗，每個(gè)都放進(jìn)了心上，用心去體會(huì)，花朵都會(huì)長(zhǎng)出枝對(duì)努力去發(fā)揮，有夢(mèng)就勇敢追……自己去面對(duì)，我要我的滋味”。
我要我愿意篇十七
《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。《我的大學(xué)》是描寫(xiě)高爾基的自傳三部曲中的最后一本書(shū)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了他們那一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動(dòng)，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人罷工等，這所特殊的大學(xué)——社會(huì)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的新天地。
當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!
高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開(kāi)辟一條新的道路。
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