方案的制定需要充分考慮各方面的意見和建議，以便達到最終的共識和最佳的效果。制定方案時，我們要考慮到未來的可持續(xù)發(fā)展和長期效益。我們可以借鑒其他領域的方案，來提升自己的編寫和執(zhí)行水平。
研學旅行方案篇一
為了豐富學生的課外生活，讓學生走進大自然，領略大自然賜予人類的美麗景致。并通過戶外活動，進一步培養(yǎng)學生的生活技能。讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，增強團隊合作精神。在自愿的基礎上，我校將組織4年級師生進行一次“走向觀江臺”研學旅行活動。
本校四年級師生。
20xx年5月。
路線：學校——老山后——觀江臺——稻草藝術園——學校。
1、早上8：00左右準時出發(fā)，以班為單位兩路縱隊行進。
2、到老山后，近距離觀看嫩江水，班級合影留念。
3、從石階上觀江臺，讓生體驗爬山的樂趣。
4、到觀江臺，原地休息10分鐘后自由觀賞嫩江美景。
5、觀景20分鐘后再集合清點人數，以班為單位合影留念。
6、各班級排隊到稻草藝術園，以小組為單位自由參觀各種稻草藝術品，讓生感受家鄉(xiāng)獨特的稻草藝術文化。
7、大約在11:00左右準時在景區(qū)集合，清點人數，合影后整隊從藝術園大門兩路縱隊安全返回學校，結束半天的戶外實踐。
組長：
副組長：
攝影：
安全保障：
成員：
職責：
1、外出活動前周密籌劃，制定詳細方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應急準備。
2、班主任積極發(fā)動、組織好本次研學旅行活動。班主任向學生家長發(fā)放《關于組織學生參加外出研學旅行活動的告家長書》，若有家長簽署不去的要鑒別原因。
3、班主任要對全體學生進行專題的研學旅行活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。做好出發(fā)前的組織工作（分組、分工）。在活動前一天各班組織一次研學旅行活動安全專題教育活動，活動當天各年級按規(guī)定時間到校后，以班級為單位再次強調活動安全注意事項。
4、加強活動過程中學生的管理。每班安排的帶隊老師要認真做好對學生的組織管理工作。帶隊老師在每一次集合時一定要清點學生人數，確保學生安全，確保活動的圓滿完成。
5、認真處理好突發(fā)事件。如遇突發(fā)事件班主任及隨隊教師要沉著冷靜果斷的處理好，如若不能處理，應及時向學校領導報告，采取相應措施。為了確保學生安全，每位帶隊老師要在春游之前將自己的手機充好電,以便教師之間溝通。
研學旅行方案篇二
春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業(yè)游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日。
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動主辦單位：
活動承辦單位：
1、領導小組組長：
領導小組成員：
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執(zhí)行協議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發(fā)事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛(wèi)敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協調工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發(fā)事件處理程序：
（1）事故發(fā)生后，現場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發(fā)事故應急領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規(guī)措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執(zhí)守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。
研學旅行方案篇三
春天到了，花兒開了，萬物復蘇，大地一片生機勃勃。我開心的像小鳥一樣和我可愛的同學們一起開始了快樂之旅。
一路上的歡聲笑語伴著我們，導游姐姐給我們講解牛角大圩花海的面貌和最具有標志性的荷蘭風車，很快就到了目的地牛角大圩。剛一下車眼前就是一大片的“花的海洋”，仿佛來到了童話的世界一般。這時，大家都不約而同的呼出：“哇！好美??！”我們呼吸著新鮮的空氣，聞著花草的芳香，帶著無比歡快的心情走向七色花海。
在欣賞了七色花海之后，導游姐姐和老師們拿來工具，并給我們講解了一下風箏的相關知識以及一些制作方法，然后讓我們做手工。同學們個個都興致勃勃忙起來了，有的在風箏上畫花兒，有的畫鳥兒，還有的畫星星。這是我們今天研學的一部分，是為了培養(yǎng)我們動手能力。人多力量大，很快我們的風箏就出爐了，看著自己動手做的風箏，尤其是風箏上面我們畫的畫，我覺得好看極了！
午飯后，老師帶領我們來到培育花苗的花棚里，給我們詳細地講解如何培育花苗以及花期的時長和對環(huán)境的適應度。還讓我們每人親手種植一盆小幼苗，我種植了一株美麗的牽牛花。
通過這次活動讓我們親密接觸大自然，欣賞了春天美景，學到了很多知識，還鍛煉動手能力，好期待下一次的研學游！
合肥市和平小學東校。
二(2)班田夢瑤。
研學旅行方案篇四
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小編為大家整理的研學旅行活動方案范文(精選9篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據《教育部等11部門關于推進中小學生研究旅行的意見》的要求，結合我校的實際情況，經校委會決定利用暑假開展研究旅行活動。
第一，活動目的。
古人云讀萬卷書，行萬里路，通過研究旅行活動拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷和生活體驗，培養(yǎng)學生獨立、合作、探索的精神和實踐能力，提高學生的科學素質，提高學生的知識遷移能力，為未來的社會人才選拔增加籌碼，更有利于激發(fā)學生在校學習的興趣和欲望。
第二，活動對象。
2017年高一新生。
第三，活動時間。
第四，活動方式。
(1)與社會優(yōu)秀教育資源聯合舉辦研究旅行活動。
(二)學生在家長的指導下自愿參加。
(3)在研究旅行活動中，學生通過集體旅行、統(tǒng)一住宿和統(tǒng)一學習的方式開展活動。
5.活動內容(。
(1)xx廣播千里讀行夏令營研究旅行活動(具體活動指南見附件1)(。
(二)中國航天科技教育聯盟開展全國航天科學素質教育項目我是航天員特訓營研究旅行活動(具體活動指南見附件2)。
(3)北大領導少年，高校巡禮研究營活動(具體活動指南見附件3)。
第六，日程安排。
xx廣播千里讀行夏令營研究旅行日程安排。
(1)研究培訓階段。
第一天。
第二天。
第三天。
二是旅行階段。
第一天(7月18日)。
18:00晚餐，19:00整理內務，給家長打電話報告安全。
有些事必須向領導老師說明，不能單獨活動。
第二天(7月19日)。
19:00晚餐，19:45整理內務，自由活動，向家長手機報告安全。
有些事必須向領導老師說明，不能單獨活動。
第3天(7月20日)。
19:00晚餐，19:45整理內務，自由活動，向家長手機報告安全。
有些事必須向領導老師說明，不能單獨活動。
第4天(7月21日)。
6:30起床7:30早餐。
早上參觀西湖和岳王廟。
12:00午餐，12:30午休。
14:;00起床，下午參觀萬松書院，乘車前往紹興約1.5小時。
紹興的晚餐和住宿。
有些事必須向領導老師說明，不能單獨活動。
第五天(7月22日)。
6:30起床7:30早餐。
早上參觀魯迅故居。
午2:00午餐午餐后，乘車前往上海，每月1.5小時。
下午參觀上?？萍拣^。
第6天(7月23日)。
6:30起床7:30早餐。
午游覽外灘,觀光南京路.
乘車赴上海虹橋火車站返回xx12:17―21:05。
(二)中國航天科技教育聯盟關于開展全國航天科學素質教育項目“我是航天員”特訓營日程安排。
第一天(7月18日)。
第二天(7月19日)。
第三天(7月20日)。
第四天(7月21日)。
第五天(7月22日)。
第六天(7月23日)。
(三)北京大學“領袖少年,高效巡禮”研學營的日程安排。
第一天(7月18日)。
第二天(7月19日)。
第三天(7月20日)。
第四天(7月21日)。
第五天(7月22日)。
第六天(7月23日)。
第六天(7月24日)。
(一)領導機構。
組長:李麗云。
副組長:曲有強。
執(zhí)行成員:曲延強、王朝綱、陳光萬及部分教師.
(二)具體職責。
(1)組長由學校校長擔任,負責本活動方案的確定及整個活動過程全程監(jiān)控工作.
(2)學校辦公室曲延強主任負責對外聯系與篩選研學旅行的合作單位,確定研學旅行活動目標地,對我校學生的研學旅行活動的順利開展提供保證.還要組織建立合理的宣傳形式,建立學校公眾號,擬定給家長的一封信,對廣大的家長朋友進行宣傳我校研學旅行的重要意義,讓家長理解、放心,得到家長的支持,推動我校學生校外學習的有序進行.
(3)王朝綱負責做好具體方案的制定和統(tǒng)籌協調工作.活動前,召開家長會議和高一新生會議,向學生及家長介紹研學旅行相關政策及注意事項,明確活動目的,采取學生自愿報名的方式,并做好學生研學旅行任務安排,堅持“自愿、參與、成長”的原則,確保研學旅行的順利進行.
(4)陳光萬負責安排做好教師的分工負責工作、學生分組及確定聯系方式,提前確定和家長的信息暢通工作.活動后組織學生及時反饋活動情況,確?；顒幽康穆涞綄嵦幍墓ぷ?
2016年11月30日，教育部、國家旅游局等11個部門共同出臺《關于推進中小學研學旅行的意見》。中小學生研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。為貫徹《濰坊市教育局等12部門關于印發(fā)濰坊市推進中小學生研學旅行工作實施方案的通知》（濰教辦字〔2017〕30號），要求，學校制定2018年研學旅行活動方案，在本學期組織踏春訪學研學汶河行走活動。
讓孩子以集體生活的方式，感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，開拓眼界，增加見識，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，讓“和”“敬”內化于心，促進學生身心和諧發(fā)展、與同學老師和諧相處、與自然萬物和諧共存。促進中小學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
踏春是一種重要的旅游習俗，先秦已存在《詩經》云：出其東門，有女如云……春回大地，萬物復蘇，春華秋實，季節(jié)輪回，自然規(guī)律，在踏春中讓學生敬重自然規(guī)律、敬畏生命。
汶河是安丘的母親河，早在新石器時代，就有先民在安丘這塊大地上繁衍生息，創(chuàng)造了安丘的古代文明。汶河兩岸為沖積平原，土質肥沃，適宜居住。另外，汶河踏春，是敬畏天地，感恩母親養(yǎng)育之恩，落實學校孝德文化的重要內容之一。地勢坤，君子以厚德載物，還可以此培養(yǎng)學生君子情懷。
汶河又是一條文化河，溯源悠久海龍中學的和敬文化源自汶河出土的：孔子問禮于老子圖，明成化年間安丘知縣陳文偉編撰的“安丘八景”，其中三景與汶河有關：“汶水澄清絕點?！薄ⅰ澳采綋泶湎﹃栭_”、“牛沐鐘聲隱隱來”以此感受汶河魅力，敬重知識、尊敬先賢、效仿先賢。
汶河流域涌現出眾多歷史文化名人，如五代后梁名將劉鄩，漢代名儒大家管寧、邴原、孫嵩及王修等；又如安丘名門望族安泰劉氏家族，一門八進士，閣老劉正宗，抗英名將劉耀椿，百姓呼之“劉青天”，理學名儒劉源淥，著述流芳；再如文字書畫家張貞父子，修志世家馬文煒家族，兄弟英才曹氏兄弟等等，皆史書有傳。學校組織的汶河行走，便是追尋先賢和仁人志士足跡，培養(yǎng)學生的家國情懷，龍行天下，復興中華。
讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、敬畏自然；愛護花草，敬畏生命；感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。
研學全程大約5公里，在訪學行走中磨練同學們的意志品質；在遵規(guī)敬規(guī)中文明守紀、增強自律春風化雨、紅杏深花、菖蒲淺芽，正是春疇漸暖年華，讓研學開啟學生內心向上向好向善的力量，開啟人生最美的春天。
團隊組織開展環(huán)境保護相關活動。
完成習作。
：擬定于2018年3月日（星期五）下午。
：汶河（永安路與206國道汶河橋段）。
：七年級全體學生及任課教師、讀書協會會員。
：出校門沿金融街向東，沿汶水綠洲沿街樓向北（不過馬路），至永安路大橋南，沿汶河南路南邊綠化甬道行走，觀察花草樹木，感悟春天；至西側滾水橋，沿滾水橋向北，欣賞濰安路、永安路大橋和滾水橋西側建筑（歌劇院），北行至汶翠路南，沿汶翠路南河邊花園柏油路東行經“汶水亭”（孔子觀汶景觀）至永安路大橋，穿過永安路大橋，沿文翠路南花園路繼續(xù)東行，欣賞沿河風景；在觀河平臺處休息20分鐘，各班組織活動，觀賞汶河北岸新建小區(qū)，感悟實力安丘；開展環(huán)?；顒?。沿206國道人行道南行，欣賞青云湖風景，南行至青云國際城北，沿濱河路北花園小路西行，至永安路大橋，過橋洞沿永安路南行，至金融街后西行，回到學校。
組長：校長。
組員：級部主任、全體班主任及任課教師、團隊負責人。
(各班班主任及任課教師）。
1.黃主任負責一至四班，馬主任負責五至八班。
2.每個班由班主任和任課教師共同負責管理。
3.后勤保障：江主任開車隨行，車載桶裝水。校醫(yī)隨行。
4.全程攝影：班主任?；顒咏Y束每班提供手機好照片10張，注明班級打包發(fā)公共郵箱。
班主任當天整隊前對本班學生進行安全教育和文明教育，統(tǒng)計好特異體質學生，做好請假記錄。
1.學生統(tǒng)一穿校服（少先隊員佩戴紅領巾），每班整兩列縱隊靠（公）路（沿河）邊行走，班主任安排本班兩名（校）旗手，輪流擎旗，七年級一班多安排兩名學生擎團旗一面。每班班主任走在隊伍的前面，任課教師走后面跟班步行。
2.一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。途中小憩時不玩水，不脫隊去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不單獨鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。始終在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
3.讀書協會成員由李德強組織，協助維持行走秩序。
1.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：廢棄物放入景點垃圾箱內，少先隊做好監(jiān)督；
2.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；
3.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
1.為保證出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，清點人數。
2.愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3.到達活動地點后以班級為單位開展活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。離開玩耍場地時，必須將場地清理干凈。
4.建議學生講究節(jié)約，帶適量的糖塊和飲用水。
5.不隨地亂扔果皮紙屑，垃圾入箱。
6.建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
7.如遇天氣有變，學生照常上課，活動另行安排。
1.15：40在學校集合整隊，強調活動具體要求，15：50出發(fā)。
2.17:30活動結束,各班整隊集合，統(tǒng)一步行原路返回，清點人數、放學。
為深入學習黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，結合我省實際，制定本實施方案。
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。
河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產豐富、文化燦爛、源遠流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合;有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同;有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結構合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。
（一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。
（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。
（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。
（五）協同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現資源共享。
各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。
由教育行政部門牽頭，會同相關部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構、綜合實踐基地等資源，結合區(qū)情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。
研學旅行課程是體現研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯合基地和研學機構，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。
研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。
各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校委托開展研學旅行，要與有資質、信譽好的委托企業(yè)或機構簽訂協議書，明確委托企業(yè)或機構承擔學生研學旅行安全責任。
各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費，加大經費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。
交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據研學旅行需求，在能力許可范圍內積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。
各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。
各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關產品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。
建立河南省研學旅行專家?guī)?，以課題研究為引領，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。
各地要注重研學旅行活動的內涵發(fā)展,定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學?？梢酝ㄟ^舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結，加強學習交流，借鑒先進經驗，推動研學旅行工作深入開展。
依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
（一）統(tǒng)籌協調，加強領導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領導小組，領導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。
（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。
（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領及輻射作用。
（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內外先進經驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：
：堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發(fā)展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎。
：組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質和精神?；顒又袑W校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發(fā)動階段（4月份）。
（1）成立研學旅行領導小組，領導小組成員如下：
組長：*****。
副組長：****。
成員：****。
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調研階段（4月份）。
**年研學旅行活動在高一年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段（5月份）。
根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、總結交流階段（9、10月份）。
（1）結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
（2）每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研究旅行的意見》(教基一〔2016〕8號)精神，切實推進我省《中小學德育課程一體化實施指導綱要》全面實施，讓學生走出校園認識社會，接觸自然，體驗益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情，熱愛祖國，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
第一，引導思想。
以德育人、培養(yǎng)人才為基本目的，以預防為重，確保安全為基本前提，以深化改革完善政策為重點，以統(tǒng)籌協調整合資源為突破口，因地制宜開展研究型旅游，讓廣大中小學生在研究型旅游中感受祖國的大好河山，感受中國的優(yōu)秀文化，感受革命的光榮歷史，感受改革開放的偉大成就，增強對堅定四個自信的理解和認可;同時，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事，促進身心健康，身體健康，意志堅強，促進形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
第二，基本原則。
第一，教育原則。游學要結合學生的身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性和趣味性，為學生的全面發(fā)展提供良好的成長空間。
第二，實踐原則。游學要因地制宜，呈現地域特色，引導學生走出校園，拓展視野，豐富知識，了解社會，親近自然，參與體驗與日常生活不同的環(huán)境。
第三，安全原則。游學要堅持安全第一，建立安全機制，明確安全責任，落實安全措施，完善計劃制度，確保學生安全。
第四，公益性原則。研究旅行不得以盈利為目的進行商業(yè)創(chuàng)收，貧困家庭學生應減免費用。
第三，工作目標。
開發(fā)一批育人效果突出的研究型旅游活動課程，建設一批示范帶動作用好的研究型旅游基地，打造一批有影響力的研究型旅游精品路線，選擇一批活動開展效果明顯的研究型旅游示范學校，建立規(guī)范管理、責任明確、多元化融資、安全保障的研究型旅游工作機制，探索形成中小學生廣泛參與、活動質量持續(xù)提高、組織管理規(guī)范有序、基礎條件保障有力、安全責任落實到位、文化氛圍健康向上、各部門參與合作、共同管理的研究型旅游發(fā)展體系。
第四，主要任務。
(一)建立研究旅行協調推進機制。探索建立政府統(tǒng)籌、部門合作、教育行政部門領導、學校主體、家長支持的研究旅行協調推進機制。省里成立了由省教育廳牽頭，發(fā)展改革、公安、財政、交通、文化、林業(yè)、旅游、食品藥品監(jiān)管、保監(jiān)、共青團、濟南鐵路局等相關部門組織的中小學生研究旅行協調小組，負責全省中小學研究旅行的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，辦事處設在省教育廳(協調小組成員名單及成員單位職責見附件)。市、縣(市、區(qū))應設立相應的組織協調機構，負責組織協調各部門共同推進研究旅行。各區(qū)、市、縣(市、區(qū))教育行政部門要切實履行責任，率先協調組織全市中小學研究旅行的實施。各中小學成立專門機構，結合當地實際制定實施方案，建立相關制度，積極組織實施。
(二)建立研究旅行經費保障機制。采取多種形式、多種渠道籌集中小學生研究旅行資金，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化資金籌集機制。嚴格執(zhí)行中小學研究旅行通過公路、水路、鐵路的兒童票價優(yōu)惠政策。鐵路部門可以根據研究旅行的需要，在能力許可范圍內積極安排好運氣。對中小學生的研究旅行實施減免場地、景點、景點門票政策，提高優(yōu)質旅游服務。鼓勵保險公司開發(fā)個性化的研究旅行服務產品，實施保險費優(yōu)惠政策。鼓勵通過社會捐贈和公益活動支持游學。
(3)建立安全出行保障機制。教育、旅游、交通、公安、食品藥品監(jiān)督管理局等有關部門共同研究制定研究旅游活動的旅游標準，建立安全審查制度，做好安全監(jiān)督檢查。指導中小學研究制定研究旅行安全方案，探索建立責任落實、事故處理、責任定義、糾紛處理等機制，實施分級備案制度，層層落實，責任人。學校必須投保學校責任保險，同時做好學生和家長的安全教育，與家長簽訂安全責任書，指導旅行師生購買意外保險。實施汽車使用單位管理主體責任，加強研究型旅汽車交通安全管理，杜絕使用不符合國家標準的汽車和駕駛員接送研究旅行學生。定期開展研究旅行交通安全應急演習。增強學生應對交通安全突發(fā)事件的能力。
(4)建立研究旅行課程體系。設計開發(fā)具有山東特色的研究旅行課程體系，指導各地開發(fā)適合當地實際的研究旅行課程。各地教育行政部門要指導和幫助中小學將研究旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研究旅行與學校課程的有機融合，科學設計研究旅行活動課程內容。學校每學年安排不少于2次集體游學，一般安排在小學四至六年級、初中一至二年級、高中一至二年級，盡量錯開旅游高峰期。逐步建立小學以地方情況為主，初中以縣情市情為主，高中以省情國情為主的研究旅行活動課程體系。
(五)建設研究型旅游基地。根據研究型旅游育人目標，結合域情、學校情況、學生情況，依托自然文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地、大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構等。，選擇建設一批安全合適的省、市、縣三級中小學生研究型旅游基地，開展研究型旅游示范區(qū)和研究型旅游基地創(chuàng)建活動，探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系。依托山東十大文化旅游目的地的各種資源，建設一批知識科普、體驗考察、勵志拓展、自然觀賞、文化娛樂研究旅游基地。依托研究型旅游基地，積極推進資源共享和區(qū)域合作，打造省、市、縣三級示范性研究型旅游精品線路，逐步形成布局合理、互聯互通的研究型旅游網絡。確定一批合格、信譽良好的企事業(yè)單位，明確委托企事業(yè)單位承擔學生研究旅行安全責任，委托其協助學校開展研究旅行活動。
(六)規(guī)范研究旅行組織管理。各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研究旅行工作規(guī)程，做到活動有計劃，行前有記錄，緊急有計劃。學?？梢宰孕虚_展或委托研究旅行活動，并提前制定活動計劃，報主管教育行政部門備案，提前通知家長開展研究旅行相關事宜，加強師生事先培訓和事后考核。學校自行開展活動時，應配備一定比例的干部、教師、安全員和家長志愿者。
第七，加強研究旅行科學研究。依托相關高校和研究機構研究研究旅游工作的重點和難點。以研究為導向，探討推進研究旅行的有效模式，研究和解決研究旅行推進中存在的主要問題。
(八)建立科學的研究旅行評估機制。建立中小學生參加研究旅行的評價機制，將中小學組織學生參加研究旅行的情況和效果作為學校綜合評價體系的重要內容。學校應在充分尊重個性差異、鼓勵多元化發(fā)展的前提下，科學評價學生參與研究旅行的情況和成果，逐步將評價結果納入學生學分管理體系和綜合素質評價體系。研究制定研究旅行活動的監(jiān)督方式和評價標準。教育部門和旅游部門率先建立臨時檢查制度，指導各市研究型旅游協調小組對研究型旅游基地的課程設置、接待數量、服務質量和社會效益進行監(jiān)督評估。開展研究型旅游示范基地和示范學校，每年選擇1-2個省級研究型旅游示范區(qū)、20個省級優(yōu)秀研究型旅游基地和30所研究型旅游示范學校，促進研究型旅游的發(fā)展。
第九，加強宣傳引導。各地要引導中小學廣泛開展研究旅行，充分培養(yǎng)、挖掘和提煉先進典型經驗，從點到面，全面推進。積極創(chuàng)新宣傳內容和形式，制作研究旅行產品手冊和小冊子，向社會和家長廣泛宣傳研究旅行的意義，向學生宣傳讀萬卷書，行萬里路的重要作用，為研究旅行創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
第五，實施步驟。
(1)準備階段:2017年7月至8月。發(fā)布《山東省推進中小學生研究旅行實施方案》，各市制定具體實施方案，全面啟動研究旅行試點工作。各市實施方案于8月20日前報省教育廳基礎教育部。
(2)組織實施階段:2017年8月至2018年9月。每個城市確定1-2個研究旅行實驗區(qū)，每個實驗區(qū)選擇1-2所學校開展試點工作。市級直屬學校也可以納入試點學校。各實驗區(qū)和試點學校制定研究旅行的工作計劃和主題活動計劃，加強與擬確定的研究旅行基地的溝通，做好研究旅行的數據匯總和經驗傳承，為進一步全面推進中小學研究旅行提供科學指導。
總結推廣階段：2018年10月至。總結游學成果，及時組織總結交流會，推廣成功經驗，建立長效機制。
中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。
河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產豐富、文化燦爛、源遠流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合;有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同;有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設一批層次分明、各有特色、示范引領的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結構合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。
（一）教育性原則。研學旅行要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。
（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。
（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。
（五）協同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現資源共享。
（一）納入學校教育教學計劃。
各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。
（二）加強研學實踐教育基地（營地）建設。
由教育行政部門牽頭，會同相關部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構、綜合實踐基地等資源，結合區(qū)情、校情、生情，遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。
（三）加強研學旅行課程建設。
研學旅行課程是體現研學旅行教育性的核心，精心設計研學旅行課程是提高研學旅行質量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯合基地和研學機構，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。
（四）加強專業(yè)人員隊伍建設。
研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。
（五）規(guī)范研學旅行組織管理。
各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任權利。學校委托開展研學旅行，要與有資質、信譽好的委托企業(yè)或機構簽訂協議書，明確委托企業(yè)或機構承擔學生研學旅行安全責任。
（六）健全經費籌措機制。
各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費，加大經費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。
交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據研學旅行需求，在能力許可范圍內積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。
（七）建立安全責任體系。
各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構簽訂安全責任書，明確各方安全責任。
各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關產品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。
（八）建立研學旅行科學評價機制和內涵發(fā)展機制。
建立河南省研學旅行專家?guī)?，以課題研究為引領，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。
各地要注重研學旅行活動的內涵發(fā)展,定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學?？梢酝ㄟ^舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結，加強學習交流，借鑒先進經驗，推動研學旅行工作深入開展。
（九）加強研學旅行信息化管理。
依托河南省基礎教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關工作的建設與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
（一）統(tǒng)籌協調，加強領導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領導小組，領導小組辦公室設在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。
（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經費保障、基地建設、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。
（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領及輻射作用。
（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內外先進經驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我學區(qū)實際情況，制定如下方案：
走進曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力。
吳橋縣酒章文化產業(yè)園藏館內收藏了12000余只藝術酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀錄。藏館布展面積近400平米，館內展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養(yǎng)殖基地和農耕園。
2019年5月24日上午。
上村馬小學、曹洼小學、馬庫吏小學三校的三好學生，優(yōu)秀少先隊員以及學區(qū)和三校教師代表（121人）。
吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園。
組長：王進。
副組長：劉江、劉振勇、于剛。
組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強。
主要職責。
（1）統(tǒng)一領導和協調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學旅行工作，處置突發(fā)事件。
（2）抓好本次研學旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學旅行活動中的執(zhí)行情況。
（3）做好本次研學旅行活動的安全及其他工作。
（二）各職能小組的分工及職責。
1．輔導員組。
（1）組長：王進。
職責：負責全面工作，安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。
（2）輔導員：李海濤、孟娟、孫健。
職責：負責組織各小組學生的活動，如講解、參觀、互動等有關。
研學旅行方案篇五
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?/p>
在這陽春三月，我們遵循著“從小學黨史，永遠跟黨走”的理念，開始了一段難忘的旅行。
乘上校車，輕啟車窗，春風打在臉上，并不像詩中一樣“吹面不寒楊柳風”反而帶著絲絲刺痛，伴著縷縷花香，浸人心脾，窗外成片的綠色送來祝福，也將時間點綴得更加迅速，一呼一吸間，便到了踏上征程的時刻。
一次次艱苦的訓練造就了堅毅的意志，一遍遍的練習形成了精益求精的品格，每一位同學敢于在舞臺上展現自己，注定了不會有人后悔，人生中的挫折不可預測，但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺，“一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。”作為新時代的共產主義接班人，我們應該為不負青春，展現自己而活，為祖國未來的建設而活，活出精彩，活出風范，活出不悔。
我很喜歡的的一句名言寫的是，一個人十三四時，撿到一把槍，因為年少無知，他下扣板機，沒有人傷亡，直到后來，他三十歲或更老時，走在路上，轉過身去，一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學，這次研學旅行，我們最應該明白的。道理是不悔，不悔自己做出每一份努力，不悔自己每一次的展現，更不要因為自己的猶豫，向未來射出一發(fā)子彈，我們要在無悔的青春做出無悔的決定。
這次的研學，我不悔，因為我努力將自己的腳印踩在泥濘的路上；我不悔，因為我認真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇；我不悔，因為我堅信心有明珠，未來明媚。
“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。”與其抱怨前途未卜，不如努力將這條命定之路裝點得更加多姿多彩！
研學旅行方案篇六
一、指導思想：
為培養(yǎng)學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈，用紅色文化引領學生健康成長。根據新縣縣委宣傳部《關于在全縣開展“傳承紅色精神，加快新縣發(fā)展”系列宣傳教育活動的實施意見》精神和新教體發(fā)(20xx)18號文件精神，結合學校實際，制定本方案。
二、教育目標。
做人目標：文明禮貌，自立自強。熱愛集體，關愛他人。
做事目標：遵章守紀，自信樂觀。團結向上，誠實守信。
學習目標：不怕困難，敢于勝利。按時作息，勤奮學習。
生活目標：生活自理，不挑吃穿。艱苦樸素，勤儉節(jié)約。
三、活動內容。
(一)專題教育方面。
1、創(chuàng)建紅色育人品牌。深入貫徹《實施方案》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的力度。充分挖掘和利用新縣的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發(fā)揮其宣傳教育功效，廣泛開展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，著力打造“紅色校園”。不斷總結、深化和推進“英雄故鄉(xiāng)好學生”評選表彰活動，使之成為我校加強革命傳統(tǒng)教育和新形勢下開展未成年人思想道德建設的重要工作品牌。整合當地的紅色教育資源，開展創(chuàng)建紅色育人“一校一品牌”活動，及時總結活動經驗，提煉品牌主題，提升育人效果。
2、紅色題材標語、雕塑、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產階級革命家名言名句、革命場景畫，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
3、大力開展紅色文化學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、征文比賽、國旗下講話、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分發(fā)揮宣傳教育功效。
4、積極開展紅色教育實踐活動。學校充分利用愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，不斷提高教育效果。
5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學生中廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動，在學生中開展“每周唱一紅歌”活動，結合“十一”等，組織學生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學校開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫學習心得，確保教育實效。
(二)常規(guī)教育教學方面：
1、實行紅色文化常規(guī)教育六個一活動。
a、校園廣播每天三餐飯后播放一首紅色歌曲(以周為單位循環(huán)播放)(由團委負責)。
b、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會(由團委負責)。
c、每位學生每期講一個紅色文化故事(語文老師負責，并將優(yōu)秀的故事叫團委展示)。
d、每位師生每期熟唱一首紅色經典歌曲，在集會時舉行大合唱(由團委負責)。
e、每年開展一次紅色文化書畫作品展(教導處負責)。
2、組建紅歌合唱隊和紅色文化社團，開展形式多樣的宣傳教育活動。
3、舉辦十月紅色文化周“讀講唱行”活動(讀紅色的書，唱紅色的歌)。
四、組織保障。
1、成立紅色教育領導小組。
組長：鄒杰。
副組長：韓雷庭游華欣韓光澤。
成員：鄔長旺張金濤張向永游伶。
各教研組長各班主任。
五、活動時間安排。
1、第一階段：(7月-8月)。
學校制定“傳承紅色經典，加快新縣發(fā)展”主題教育活動方案，并做好宣傳，在全校形成濃厚的紅色文化學習氛圍。
2、第二階段：(9月-12月)。
“傳承紅色經典、加快新縣發(fā)展’主題教育系列活動實施階段。按照方案開展一系列活動，做到活動方式生動鮮活，既使激發(fā)學生的學習興趣，又能潛移默化的讓學生受到思想教育。
3、第三階段：(10月中旬)。
分班級組織“紅色故事”演講比賽，并進行考評，優(yōu)勝學生將代表學校參加全縣中小學“紅色故事”演講比賽。并組織好“紅歌賽”，為“元旦紅歌專場匯報演出”做好充分準備。
4、第四階段：(11月-12月)。
“傳承紅色經典、加快新縣發(fā)展”主題教育活動展示階段。學校將在活動中表現比較突出的人、活動、作品等集中以多種形式進行展示，進一步對學生進行教育。
研學旅行方案篇七
為隆重紀念建黨xx年，在“七一”來臨之際，市xx機關黨支部擬開展“追尋先烈足跡傳承紅色精神”主題黨日活動，制定活動方案如下：
重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，不忘初心、牢記使命。
20xx年7月1日。
(一)參觀烈士陵園敬獻花籃。
參觀革命先烈當年戰(zhàn)斗和犧牲的地方，向紀念碑敬獻花籃，緬懷革命先烈。
(二)重溫入黨誓詞。
在塑像前舉行“重溫入黨誓詞”宣誓儀式。全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。
(三)了解xx抗戰(zhàn)事跡。
請專人講xx的抗戰(zhàn)英雄事跡，了解革命者真實歷史，感悟他們的革命情懷，牢記作為一名黨員應有的責任感和使命感，在自己的崗位上做出積極貢獻。
(四)參觀xx紀念館。
參觀陳列館，了解革命歷史，直觀感受革命先烈當年斗爭和生活的艱苦條件和惡劣環(huán)境，憶苦思甜、觸發(fā)敬意。
8：30政府樓下集合，統(tǒng)一乘車出發(fā)前往xx。
9：30到達xx及紀念館。
11：30統(tǒng)一安排中餐。
12：30返程。
為確保本次紅色之旅活動的順利進行，成立主題黨日活動領導小組，具體組成成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
1、由秘書科擬函與xx進行接洽;。
3、由黨支部安排專人負責拍照及錄像，留存影像資料，上報信息。
1.所有機關人員原則上必須參加活動。如有特殊原因不能參加需向xx主要領導請假。
2、活動過程中要聽從指揮，按時集合，注意安全，并保持手機暢通。
研學旅行方案篇八
“尋美麗太湖、探生態(tài)旅游、享農家之樂”
一、目的意義。
按照蘇州市教育局關于“研學旅行”試點工作方案，吳中區(qū)教育局關于推進“研學旅行”的工作要求，以及區(qū)綜合實踐活動的安排，作為蘇州市小學“研學旅行”試點學校的吳中實驗小學，與吳中區(qū)長橋中心小學、吳中區(qū)木瀆姑蘇實驗小學、吳中區(qū)胥口實驗小學三所聯盟學校一起組織六年級學生開展“研學旅行”活動，旨在通過集體旅行、集中食宿的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗集體生活，培養(yǎng)實踐能力。同時，通過“尋美麗太湖，探生態(tài)旅游，享農家之樂”的主題研學旅行活動，使學生在調查、了解太湖流域農家樂旅游項目的過程中，見證社會主義新農村建設的偉大成果，感受當代農民開拓創(chuàng)新，勤勞致富的美好品質，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)，愛吳中的美好情感，從而深化社會主義核心價值觀的教育。
二、活動計劃。
1、活動主題：尋美麗太湖探生態(tài)旅游享農家之樂。
2、活動對象：吳中實驗小學全體六年級學生（學生數204人，隨同老師13人）。
長橋小學全體六年級學生（學生數145人，隨同老師9人）。
木瀆姑蘇小學全體六年級學生（學生數120人，隨同老師8人）。
3、活動營地：吳中區(qū)中小學生綜合實踐學校。
4、活動地點：明月灣景區(qū)及農家樂風情街、吳中區(qū)中小學綜合實踐學校（茶園種植園等）。
5、活動時間：吳中實小、長橋實小5月5日—5月6日（為期2天）。
木瀆姑蘇小學5月9日—5月10日（為期2天）。
三、開營準備。
1、做好活動營旗（吳中實?。?。
2、聯系研學旅行活動地方，現場踩點（四所學校項目負責人）。
3、活動前培訓（各校自行組織）。
4、編寫《研學旅行之歌》（長橋中心），設計《研學旅行手冊》（吳中實?。?/p>
5、聯系金庭農家樂旅游協會專家作專題介紹（胥口實?。?。
6、歡樂農家行主題活動（長橋中心負責主持、穿插表演節(jié)目匯總；吳中實小購買蛋網等小獎品；綜合實現學校負責會場布置物品及現場炒茶、學生品茶等活動相關物品準備、人員配備及音響）。
7、蠶豆飯、螺獅、咸鴨蛋等農家菜（綜合實踐學校）。
8、種植課程、學生采茶活動相關物品準備及人員配備（綜合實踐學校）。
9、開營式、閉營式主持；優(yōu)秀營員證書制作（吳中實小）。
四、開營儀式。
1、開營儀式開始。
2、介紹出席的領導和嘉賓。
3、動員講話（長橋中心）。
4、隊員宣讀研學活動計劃、營部組織名單和活動紀律（吳中實?。?/p>
6、宣布開營并授旗（長橋中心）。
7、營旗下宣誓。
1、活動第一天：探訪農家樂，聽專題講座，體驗農家活，品嘗農家飯，樂享農家福。
時間。
地點。
內容。
第一天上午。
9:00-9:30。
綜合實踐學校報告廳。
開營儀式。
綜合實踐學校報告廳。
“農家樂”專題講座。
報告廳、宿舍。
生活教育、入宿整理。
食堂。
剝蠶豆。
午餐。
第一天下午。
綜合實踐學校。
新生生農場。
長橋中心：農耕課程。
茶園。
吳中實?。翰刹琛?/p>
15:00—17:00。
明月灣及農家樂風情街。
走訪農家樂旅游項目，分組完成小課題調研任務；了解吳地民俗民風。
第一天晚上。
17:00—18:30。
綜合實踐學校。
食堂。
吃農家飯。
報告廳。
歡樂農家行主題晚會（炒茶，品茶，斗蛋，文藝表演等）。
2、活動第二天：體能拓展，場館課程。
時間。
地點。
內容。
備注。
第二天。
上午。
縹緲峰景區(qū)。
體能拓展訓練。
第二天。
中午。
綜合實踐學校餐廳。
午餐。
實踐學校學生宿舍。
第二天。
下午。
實踐學校主題教育館。
我體驗我成長。
報告廳。
閉營儀式。
3、活動后一周內：各班匯總調查信息，撰寫課題報告，相關建議反饋當地旅游部門。
六、閉營儀式。
2、表彰“研學旅行”優(yōu)秀學員（長橋中心）。
3、營員代表講話（長橋中心）。
4、交回營旗（長橋中心）。
5、齊唱《研學旅行之歌》乘車返程。
七、活動分工。
1、研學活動方案撰寫、總協調（吳中實小吳美珍）。
2、對活動地點、專家聘請前期聯絡對接工作（吳中實小吳美珍）。
3、研學旅行與學科課程對接工作。（各校項目負責人）。
4、小課題調研活動指導及整理匯總（各校班主任）。
5、研學旅行手冊設計（吳中實小美術組）。
6、《研學旅行之歌》教唱。（各校音樂老師）。
7、編織蛋網活動的材料采購、現場指導。（吳中實小史秋英）。
8、做好主題條幅，旗；購買獎品。（吳中實小總務處）。
條幅內容：尋美麗太湖探生態(tài)旅游享農家之樂旗：農家樂之旅。
9、活動攝影攝像：（吳中實小周育英、李建綱）。
研學旅行方案篇九
落實立德樹人根本任務，推動全面實施素質教育，幫助學生了解國情、熱愛家鄉(xiāng)、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生明旅游意識和綜合實踐能力，弘揚、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神，促進學生健康成長。
20xx年10月26日。
黃陂區(qū)大余灣花海樂園化景區(qū)。
xx小學五、六年級學生。
1木蘭化傳播。
觀看“木蘭從軍”表演，感悟木蘭精神；
2科普知識教育。
認識植物花卉和動物，豐富科學知識；
戶外拓展訓練。
參與素質拓展運動，鍛煉意志品質；
4游樂項目體驗。
體驗景區(qū)游樂項目，享受旅游快樂；
明旅游行動。
學習明旅游知識，培養(yǎng)良好習慣；
6“超級堂”作業(yè)。
完成研學旅行習作，鞏固活動成果。
1學生早上按上時間到校，8：00準時上車出發(fā)前往。（帶隊領導及老師安排見附1）。
2學生進場?；顒映修k方安排旅游車輛到學校接學生，保證學生在上午9點以前進入景區(qū)。
3安全教育。在車上導游對學生進行旅游安全教育。
4明旅游知識教育。到達景區(qū)以后，導游全程陪同學生，及時對學生進行明旅游知識教育。
5實施研學項目。根據學生年齡特點確定研學項目，按照預定的項目，分班、分組交叉開展活動。
6學生出場。活動承辦方安排旅游車輛送學生返校，保證學生在下午五點以前回到學校。
7學生完成“超級堂”作業(yè)。學生在活動結束一周以內完成研學旅行作品，可以是作，也可以是攝影和繪畫等。學校及時評選優(yōu)秀作品，在全校集中展示，并向區(qū)教育局和《長江日報》“超級堂”欄目推薦。
8學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
每名學生研學旅行費用18元（含門票、車費、保險費、輔導服務費、游樂項目費等），其中110元由區(qū)政府買單，48元在學校公用經費中支出。
1、各班在組織活動之前要向家長了解學生健康狀況，堅持自愿的原則，因身體原因不適合參與研學旅行的`學生可以不參加；不適合某些素質拓展運動和游樂項目的學生不安排該項目。強調學生穿校服、佩戴紅領巾及班牌參加本次活動，自備午餐。
2、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。
研學旅行方案篇十
為全面實施素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，將組織我校部分留守兒童和精準扶貧戶學生赴涇陽縣開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗大自然，培養(yǎng)實踐能力，同時領略現代農業(yè)發(fā)展的無窮魅力，激發(fā)關愛自然、關心社會發(fā)展、進行科學探究的興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。現制定活動預案如下:。
1、領導小組：
組長:。
領隊:。
地點:時間:四、活動階段安排。
1、召開校委會班子會議，部署活動安排。
???2、制定實施細則預案。
3、班主任會議，明確活動內容及意義。針對活動對學生及家長進行宣傳。
4、準備活動的有關事宜。
5、開展活動。
6、各班級寫出“研學旅行”活動總結，每位學生寫一篇“研學之旅”的心得體會(可側重于知識收獲，可談感受或體會等)。
7、展示本次“研學旅行”收獲。
???1、學生往返集合地途中注意交通安全，路途遙遠的家長盡量接送。
2、各帶隊老師及時清點學生人數，做好學生全程紀律安全等活動管理工作。教育學生乘車時注意安全，不要在車廂內來回走動，不得將頭或身體伸向車窗外。
3、學生不得擅自脫離團隊。
4、注意有秩序的進行參觀，聽從帶隊領導及老師的安排。
5、文明參觀，做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩，不得亂涂亂畫，注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔廢棄物。
6、注意飲食安全。不吃三無產品及過期、霉變食物。
7、帶隊教師注意觀察學生情況，如學生有身體不適，必須及時處理。
研學旅行方案篇十一
一二年級野餐、三四年級摘桔、五六年級野炊燒烤、幼兒班摘桔野餐。
組長：
副組長：
成員：
1.野餐由后勤中心代購食品（牛奶、面包、餅干、雞蛋等），由班主任和后勤中心結算餐費、車費。
2.摘桔由班主任和后勤中心結算車費、桔園老板結算桔子費用，蜜桔1.5元/斤左右，貢桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤結算。
3.野炊燒烤的車費班主任在活動結束后及時和后勤中心結算，灶臺燒烤臺120元/臺（60元/灶）和童牧谷結算，所購食品費用向家長公示。
4.車輛統(tǒng)一由肖正科安排調度，物品收發(fā)由范艷、劉苗苗負責，經費結算由丁喜梅負責。
1.如果天氣變化，活動改期，具體時間另行通知。
2.聯點行政管理本組活動，每組開一臺小車以備急用。
3.教職工必須保持手機暢通，隨時接聽領導小組電話，聽候校長安排。
4.活動方案上報市局，如有特殊情況及時上報，爭取各部門單位支持配合。
1.服從學校統(tǒng)一安排，按時上下車。
2.行車注意不將頭手伸出窗外，有序上下車，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺傷摔傷。
3.注意食品安全，不購買過期食品、三無食品。學校領取的物品：水兩桶、米、油、調料、飯盆100個/班、筷子80雙/班、一次性杯子100個/班。班主任當天提前簽字領取，活動結束及時歸還，丟失照價賠償。摘桔的每班領取60個袋子。
4.野炊燒烤在同一區(qū)域，為豐富食品建議每班要有燒烤的小組。班主任帶組長提前準備好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一個燒烤組。
5.及時清點人數，上下車必點，防止學生未及時上車。
6.桔子可以隨意吃，但不能扔，在指定區(qū)域摘桔，保護好樹木和采收的桔子，可分享給家人。
7.注意衛(wèi)生，不亂丟亂扔，摘桔的每班領取60個袋子（留4個備用）。
8.家長可以參與，座位不夠時家長必須自己駕車去指定地點，參與野炊燒烤的班主任要計劃家長食品，家長不能擅自帶走自己的孩子。
研學旅行方案篇十二
“同學們，你們期待已久的研學活動，明天舉行！”文教師話音剛落，教室里頓時成了歡樂的海洋，大伙兒高興得手舞足蹈。一整晚，我都興奮得睡不著覺，好擔心明天下雨。所以總是偷偷爬下床，跑到陽臺上去觀看天氣，祈禱明天千萬別下雨，差點都凍感冒了呢！也許是老天爺被我的祈禱感動了，第二天果然陽光明媚，晴空萬里。愉快的研學之旅在我們的歡聲笑語中拉開了序幕。
大巴車一路飛馳，不一會兒，把我們帶到了目的地：悠移山莊。悠移山莊是一個大大的農莊，整個莊子被群山環(huán)繞。地里的莊稼大部分被農民伯伯收光了，僅有山腳下那片土，還種著一顆顆鮮艷欲滴的小草莓，可愛極了，呈現出一幅美麗的田園風光圖。
教官一聲令下，活動開始了。我們首先被帶到打靶場，學習射箭。我從沒射過箭，連弓都拿倒了，逗得教官哭笑不得。
接下來是攀巖。那里的巖壁陡峭極了，攀登難度到達五顆星哦！所以雖然我以前在老家練習過攀巖，可是最終還是很遺憾，沒能攀到頂端。
到我最喜歡的真人cs對戰(zhàn)啦！這個游戲又刺激又好玩。同學們被分成兩隊，進行對戰(zhàn)。“戰(zhàn)場”上擺著各種各樣的障礙物，我們能夠躲在后面，讓障礙物掩護自我，再偷偷瞄準目標射擊。誰被擊中了就直接淘汰。堅持到最終的人就是王者。教官一聲哨響，大家迫不及待地拿起武器，吶喊著沖進“戰(zhàn)場”。我一開始躲在輪胎后面，想找機會打擊對手?？墒俏野l(fā)現這種做法不僅僅不好瞄準目標，并且這種偷偷摸摸的行為好像也不夠光明正大。于是我大叫一聲，沖了出去，瘋狂掃射四面八方的敵人。不料，杯具發(fā)生了，我的英雄形象堅持不到三秒，突然覺得額頭一涼，還有那么一點點疼。我心想：“我是誰，我在哪兒，我在做什么？”直到有人在旁邊喊：“金若伊，你輸了！”我才明白自我被擊中了，暈暈乎乎地離開了“戰(zhàn)場”?？磥泶蛘坦獬岩粫r之勇可不行，還是要講究戰(zhàn)術的呀！
經過一上午的活動，我們早已經餓得前胸貼后背了。看著桌上美味豐盛的中餐，大家都垂涎欲滴，喉嚨里的小手全伸出來了。一大桌美味佳肴一眨眼被我們一掃而空，只剩下一個個空盤子，盤子像被小狗舔過一樣，亮晶晶的，干干凈凈。
吃飽喝足，大伙兒都恢復了體力，午時的精彩活動繼續(xù)進行。我們一會兒去學磨豆?jié){，一會兒去玩拔河比賽，每個人都玩得滿頭大汗，不亦樂乎。直到太陽公公打起哈欠，月亮姐姐出來站崗我們才依依不舍，精疲力盡地回家了。
今日同學們不僅僅玩得很開心，還收獲滿滿。我們從努力攀巖中，明白了堅持就是勝利；從緊張的cs對戰(zhàn)中，明白了戰(zhàn)略思考的重要性；從激烈的拔河比賽中，懂得了團結就是力量，這真是一次意義非凡，令人難忘的研學之旅??！
研學旅行方案篇十三
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：
堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發(fā)展奠基。
通過集體旅行、集中食宿的'方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區(qū)，感受不同的風土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學，學中研，研中思，思中行，研學并舉，知行合一，在此過程中提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規(guī)則意識、環(huán)保意識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養(yǎng)學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。
組長：王平杰。
副組長：布中保（分管德育工作），秦選鋒（分管教學工作），王宏宇（分管教研、宣傳工作），龍光武（分管后勤工作）。
辦公室副主任：王俊修，王杰，劉俊鋒，李斌，付吉科。
工作職責：
1、王俊修王杰劉俊鋒：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、李斌：安全教育，各類安全規(guī)則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、付吉科：醫(yī)療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質和精神。活動中學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
高一年級：
1、書香勵志之旅：武大——華師——省圖書城——省圖書館———省博物館。
2、襄陽文化之旅：鹿門寺浩然文化。
3、敬老感恩之旅：襄陽敬老院。
高二年級：
1、志愿環(huán)保之旅：旭園廣場環(huán)?！獫h江水資源保護——襄陽東站環(huán)衛(wèi)。
2、襄陽文化之旅：隆中三國文化。
3、襄陽工業(yè)之旅：走訪襄陽正大集團——二汽國際試車場——碧桂園地產——深圳工業(yè)園區(qū)。
高三年級：
1、職業(yè)生涯之旅：襄陽汽車職院——襄陽職院——湖北文理學院。
2、民主法治之旅：法院聽審、戒毒所、監(jiān)獄、走訪區(qū)職能部門、行政服務大廳、人大代表、政協委員。
研學旅行返校后，通過四個活動進行成果展示：
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。
努力爭取并緊緊依靠襄州區(qū)青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
研學旅行方案篇十四
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）、《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，學校決定逐步在各校區(qū)、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經學校支委會研究，本著公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構參與投標。
結合九年一貫制辦學特色，學校開發(fā)研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內乃至國際研學。研學機構需要配合學校設計研發(fā)不同主題的序列化研學課程。
1、時間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區(qū)（機床二廠路1號）二樓階梯教室。
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經營場所，有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。有專門服務于研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業(yè)經歷，有獨立承接100人以上中小學生旅游團隊的經驗。
3、在近兩年內無重大質量投訴記錄、不良記錄、經濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業(yè)務的過程中，機構沒有發(fā)生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構均有成熟而可行的風險規(guī)避預案，保證各種問題均有相應的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財產及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數量與學生數量比例不低于1:15）。團隊出行要做好安全及醫(yī)療保障。
1、公司簡介；
2、法人授權委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質證書、營業(yè)執(zhí)照或經營許可證；
4、以前開展研學業(yè)務的相關材料等。
以上資料在投標現場請交于相關工作人員審核。
1、投標單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標單位現場抽簽，確定簡介順序。
3、投標單位現場簡介：各自研學優(yōu)勢（10分鐘之內）。
4、校方及家委會代表現場投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發(fā)及各主題研學活動的競標，競標成功后簽訂合同，若中標單位未能按規(guī)定履行義務，由此導致的一切后果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結束時對中標單位進行評價，評價結果將作為學校今后研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00。
報名方式：請將投標單位名稱發(fā)至郵箱。
聯系人：馮老師，聯系電話：。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領導小組對本次招標事宜有最終解釋權。
研學旅行方案篇十五
一、活動背景。
“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們潘灣村的自然風光，也是我們朱集鎮(zhèn)潘灣村每年一度梨花節(jié)到來的時候。潘灣人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節(jié)活動，以花為媒、宣傳朱集、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經濟社會和諧發(fā)展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發(fā)揚潘灣村的優(yōu)秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區(qū)教體局《關于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，推動學校教育與社會實踐相結合,決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創(chuàng)美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在朱集鎮(zhèn)潘灣村梨園基地。
二、活動目標：
1、讓學生了解梨園基地建設發(fā)展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環(huán)境。
2、了解各屆梨花節(jié)的舉辦情況以及舉辦梨花節(jié)的意義，幫助學生形成“朱集人”的積極體驗，培養(yǎng)學生作為“朱集人”的榮譽感和責任感。
3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。
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4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設計導游詞，向游客介紹梨園，介紹朱集。讓學生積極參與，做自己力所能及的事，充分體現自主合作的原則。
5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。
6、開展愛我鄉(xiāng)，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環(huán)保意識。7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的觸角去感知生活、體驗生活。活動結束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。
三、時間安排：3月27日四、活動參加人員1．校級領導和中層干部。
2．七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。
學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設在政教處。組長：張建華。
副組長：宋海波黃艷昆。
組員：陳漢華郝水清郝平海陳國利。
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下設五個工作組：（具體由政教處安排）1、統(tǒng)籌協調組（張建華、宋海波、黃艷昆）。
負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統(tǒng)調，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。2、組織指揮組（陳國利負責）。
負責出發(fā)前各項工作的準備，出發(fā)動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調度等。3、安全紀檢組（郝水清負責）。
負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛(wèi)，負責檢查學生紀律。并將檢查結果納入班級考核。4、宣傳攝影組（陳漢華負責）。
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負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。
5、后勤醫(yī)護組（郝平海負責）。
協調一輛車全程跟隨做應急時用，校醫(yī)準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。
九、時間安排。
6：30吃早飯，做好一切準備7：15教師學生集合，清點人數。
1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。
3、統(tǒng)一校服、運動鞋。4、有令必行，有禁必止。
5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。
6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
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8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9、在規(guī)定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。八、工作要求1、出發(fā)前要求：
（1）年級領導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。
（2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。
（3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協助老師維持秩序，并重點強調安全、紀律、環(huán)保等要求。
2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現突發(fā)問題班主任直接和指揮組長聯系，確保不讓一個學生掉隊，不出現任何安全事故。
3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。
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把好學生對政府好的諫言收集上交。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據《研學旅行管理辦法》《研學旅行課程方案》等指導性文件，為全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：
一、指導思想：堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發(fā)展奠基。
專業(yè)知識整理分享。
識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養(yǎng)學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。
三、組織領導及職責。
崗設組長、副組長（分管德育工作），（分管教學工作），（分管教研、宣傳工作），（分管后勤工作）。
研學旅行辦公室主任、辦公室副主任等。
工作職責：
1、主題組：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、安全組：安全教育，各類安全規(guī)則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、后勤組：醫(yī)療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
四、活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
專業(yè)知識整理分享。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學統(tǒng)一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質和精神?；顒又袑W校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
五、活動安排。
高一年級：1、書香勵志之旅2、文化之旅3、敬老感恩之旅。
專業(yè)知識整理分享。
高二年級：1、志愿環(huán)保之旅。2、文化之旅。3、工業(yè)之旅。
六、成果展示。
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；
四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
七、評價機制。
強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。
八、政策支持。
專業(yè)知識整理分享。
努力爭取并緊緊依靠青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
專業(yè)知識整理分享。
研學旅行方案篇十六
在寂靜的黎明之中，伴著高鐵劃過軌道的聲響，看著窗外變換的景色，我們已經走出了云南，來到了貴陽。
沒有人是不期待這趟旅程的，所有人的臉上都洋溢出興奮的笑容。畢竟為了這趟旅程，我們準備了很多。畢竟，這是一次四百人的旅行。畢竟，這是云附學子第一次走出云南。
四天的旅程，我們去到了大數據中心。了解到，在這個科技發(fā)達的時代，隨時隨地都在進行網絡戰(zhàn)爭。也看到了我國科技的發(fā)展，和大國的擔當。
我們去到了婁山關，山高路陡，亂石叢生。險峻的地勢不禁令人深思當年紅軍在這里作戰(zhàn)的危險。同時又心醉于，群山掩映下的湖泊，那湖中倒映著天空的影子，讓人心馳神往。
在遵義，我們放聲高歌。四百分齊聲歌唱，讓七律長征的歌聲回蕩在遵義會議的門前。
我們見到了丹霞地貌，在那里，清晨的薄霧仍未褪去，早春的寒氣也撲面而來。我們結伴而行，登山的疲憊此刻卻全無。與朋友在一起的時光，總十分快樂。于是，在一蓑云煙中，我們很快登上了山頂。懸崖上，一泉瀑布飛馳而下，在層林盡染之中格外顯眼。登頂的快感，與朋友的暢聊，也化作那流水，緩緩流逝。
我們去到了赤水河畔。了解了紅軍四渡赤水的故事，不禁感慨毛主席用兵的神奇。紅軍長征途中，憑著一只腿走完長征的獨腿將軍，為了不做俘虜而自殺的師長，都給我留下了深刻的印象。我和朋友來到赤水河邊，看著那清澈而湍急的流水，想象當年紅軍長征的模樣。在河畔騎車，吹著冷風，卻不感到寒冷，反而是內心的舒爽，不勝愜意。土城中的淳樸民風，也令我印象深刻。
我們去到息烽集中營。而我的心情，也如那陰雨迷霧的天氣一般沉重。屏息凝視著那些陳舊的牢房，想象著，曾經有五千條生命在這里離開人間，不禁感到一陣惋惜。那里的操場已經長滿了青草，籃球架已經腐朽得看不出模樣，但園中的鮮花卻依然盛開。這些花是為那些逝去的英靈而開的嗎？我想是的?！疤焯玫鬲z，唯人自擇”這是寫在牢房外墻壁上的一行字。毫無疑問，那些英靈是終將進入天堂的。只愿逝去的英靈，在天堂，一切安好。
貴州之旅，短暫而充實。此刻的結束，雖顯得有些匆忙，像是戛然而止，似乎還沒有游夠貴州山水，似乎還不愿停下與朋友結伴而行的腳步，但這趟旅行遠遠沒有結束。在這趟旅行中，我遠行了大路，結交了好友，新的感情與力量，也在潛移默化之中注入了我的內心。紅軍長征的精神，為我注入了強大的動力。學習的大業(yè)，還在就在不遠處等待。未來很長，來日可期。這段旅程遠沒有結束，也永不會結束。只愿沿途不枉為少年，終有個結局圓滿。
研學旅行方案篇十七
堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展理念，以學員為中心，以加快新舊動能轉換為引領，發(fā)掘中草藥文化資源，深化啟蒙精神內涵研究，推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及，講好朱家樓子故事，推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學旅游等相結合，不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式，豐富研學旅游產品體系，提高研學旅游服務質量，實現研學旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。
各部門按照《管理方案》責任分工與組織實施相關要求，結合朱家樓子情況，制定中醫(yī)藥文化研學旅游工作實施辦法，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路、產品，開展研學主題活動，培育中醫(yī)藥研學活動相關的旅游大項目，定期做好匯總，建立長效機制。
（一）突出中醫(yī)藥藥理知識文化，強化教育功能。堅持把研學旅游與傳統(tǒng)教育等相結合，充分展現朱家樓子特色文化內涵，把朱家樓子研學旅游打造成為常學常新的生動課堂。
（二）突出統(tǒng)籌規(guī)劃，推進融合發(fā)展。強化“旅游+”理念，推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合，提升朱家樓子研學旅游吸引力和競爭力。
（三）突出改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌區(qū)域聯動。充分整合全市研學旅游資源，建立研學旅游合作機制，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。
（四）突出以學員中心，強化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系，豐富產品業(yè)態(tài)，制定惠民政策措施，突出中醫(yī)藥研學旅游的公益性，讓人民群眾在中醫(yī)藥研學旅游中享有更多的獲得感。
（一）打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研學旅游文化和資源，打造具有宜昌特色的紅色文化研學目的地體系。
（二）完善中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系。堅持市場導向，針對不同客源群體，整合旅游資源，突出產品特色，打造中醫(yī)藥文化研學旅游產品。進一步細分中醫(yī)藥教育客源市場，針對中小學生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預備役等社會公民群體，重點推出能滿足中小學生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的研學旅游產品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學游中醫(yī)藥旅游精品線路。
（三）構建中醫(yī)藥活動體系。結合重要節(jié)假日，借助研學旅游合作交流系列活動，組織開展中醫(yī)藥研學系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進景區(qū)、研學夏（冬）令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學主題展覽、啟蒙精神主題藥學征文等研學旅游系列活動。
（一）加強營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設，圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路，策劃提升中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系，豐富產品內容。制定中醫(yī)藥文化研學旅游團隊獎勵政策，協調對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網絡銷售商，把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機結合，做好中醫(yī)藥旅游線路產品的'設計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺，形成系列中醫(yī)藥文化研學旅游精品欄目。
（二）建立體制機制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機制，支持涉旅部門強化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，豐富中醫(yī)藥研學旅游內容，增強中醫(yī)藥研學旅游吸引力。完善各市聯合推進機制，探索推動中醫(yī)藥研學工作發(fā)展的有效思路和方法，加強部門會商，推動區(qū)域協作，形成常態(tài)化資源整合機制，推動中醫(yī)藥研學工作持續(xù)健康發(fā)展。
（三）加強政策聯合。積極探索其他研學基地合作機制，出臺具體政策措施，共同開發(fā)中醫(yī)藥研學品牌，打造中醫(yī)藥紅色研學產品體系，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。
（四）完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領，以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產品體系為支撐，構建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學品牌體系，編制中醫(yī)藥研學導游詞。結合自身特點，進一步豐富提升旅游景區(qū)產品內涵，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路，打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學產品體系。深入研究啟蒙精神，培育啟蒙性教育品牌。依托基地，打造享譽省內外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學旅游圣地、教育培訓基地和文化創(chuàng)意高地。
（五）推動融合發(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內涵，緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉換重大契機，以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托，充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領帶動作用，推動中醫(yī)藥研學游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機結合，爭取將更多的旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學活動的教學點，推動中醫(yī)藥研學實現跨界融合發(fā)展。
（六）發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學旅游，積極開發(fā)中醫(yī)藥研學的產品和體系，充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢，為中醫(yī)藥研學的開展提供智力支持和堅實保障。
（一）準備階段。
2018年5月—6月，印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學旅游實施方案》，各部門制定具體中醫(yī)藥研學線路、產品，編制研學課程，全面啟動中醫(yī)藥研學旅游試點工作。
（二）組織實施階段。
2018年7月—11月，基地選擇1—2所學校開展試點工作。組織開展紅色研學主題活動，做好中醫(yī)藥研學旅游的資料匯總和經驗總結，為進一步全面推廣中醫(yī)藥研學旅游工作做科學指導。
（三）總結推廣階段。
2018年12月，總結中醫(yī)藥研學旅游工作取得的成果，適時組織召開總結交流會，推廣成功經驗，并建立長效機制，推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進。
研學旅行方案篇十八
堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展理念，以學員為中心，以加快新舊動能轉換為引領，發(fā)掘中草藥文化資源，深化啟蒙精神內涵研究，推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及，講好朱家樓子故事，推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學旅游等相結合，不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式，豐富研學旅游產品體系，提高研學旅游服務質量，實現研學旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。
各部門按照《管理方案》責任分工與組織實施相關要求，結合朱家樓子情況，制定中醫(yī)藥文化研學旅游工作實施辦法，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路、產品，開展研學主題活動，培育中醫(yī)藥研學活動相關的旅游大項目，定期做好匯總，建立長效機制。
（一）突出中醫(yī)藥藥理知識文化，強化教育功能。堅持把研學旅游與傳統(tǒng)教育等相結合，充分展現朱家樓子特色文化內涵，把朱家樓子研學旅游打造成為常學常新的生動課堂。
（二）突出統(tǒng)籌規(guī)劃，推進融合發(fā)展。強化“旅游+”理念，推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合，提升朱家樓子研學旅游吸引力和競爭力。
（三）突出改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌區(qū)域聯動。充分整合全市研學旅游資源，建立研學旅游合作機制，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。
（四）突出以學員中心，強化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系，豐富產品業(yè)態(tài)，制定惠民政策措施，突出中醫(yī)藥研學旅游的公益性，讓人民群眾在中醫(yī)藥研學旅游中享有更多的獲得感。
（一）打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研學旅游文化和資源，打造具有宜昌特色的紅色文化研學目的地體系。
（二）完善中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系。堅持市場導向，針對不同客源群體，整合旅游資源，突出產品特色，打造中醫(yī)藥文化研學旅游產品。進一步細分中醫(yī)藥教育客源市場，針對中小學生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預備役等社會公民群體，重點推出能滿足中小學生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的研學旅游產品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學游中醫(yī)藥旅游精品線路。
（三）構建中醫(yī)藥活動體系。結合重要節(jié)假日，借助研學旅游合作交流系列活動，組織開展中醫(yī)藥研學系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進景區(qū)、研學夏（冬）令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學主題展覽、啟蒙精神主題藥學征文等研學旅游系列活動。
（一）加強營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設，圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路，策劃提升中醫(yī)藥文化研學旅游產品體系，豐富產品內容。制定中醫(yī)藥文化研學旅游團隊獎勵政策，協調對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網絡銷售商，把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機結合，做好中醫(yī)藥旅游線路產品的設計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺，形成系列中醫(yī)藥文化研學旅游精品欄目。
（二）建立體制機制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機制，支持涉旅部門強化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，豐富中醫(yī)藥研學旅游內容，增強中醫(yī)藥研學旅游吸引力。完善各市聯合推進機制，探索推動中醫(yī)藥研學工作發(fā)展的有效思路和方法，加強部門會商，推動區(qū)域協作，形成常態(tài)化資源整合機制，推動中醫(yī)藥研學工作持續(xù)健康發(fā)展。
（三）加強政策聯合。積極探索其他研學基地合作機制，出臺具體政策措施，共同開發(fā)中醫(yī)藥研學品牌，打造中醫(yī)藥紅色研學產品體系，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。
（四）完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領，以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產品體系為支撐，構建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學品牌體系，編制中醫(yī)藥研學導游詞。結合自身特點，進一步豐富提升旅游景區(qū)產品內涵，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路，打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學產品體系。深入研究啟蒙精神，培育啟蒙性教育品牌。依托基地，打造享譽省內外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學旅游圣地、教育培訓基地和文化創(chuàng)意高地。
（五）推動融合發(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內涵，緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉換重大契機，以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托，充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領帶動作用，推動中醫(yī)藥研學游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機結合，爭取將更多的'旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學活動的教學點，推動中醫(yī)藥研學實現跨界融合發(fā)展。
（六）發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學旅游，積極開發(fā)中醫(yī)藥研學的產品和體系，充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢，為中醫(yī)藥研學的開展提供智力支持和堅實保障。
（一）準備階段。
20xx年5月—6月，印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學旅游實施方案》，各部門制定具體中醫(yī)藥研學線路、產品，編制研學課程，全面啟動中醫(yī)藥研學旅游試點工作。
（二）組織實施階段。
20xx年7月—11月，基地選擇1—2所學校開展試點工作。組織開展紅色研學主題活動，做好中醫(yī)藥研學旅游的資料匯總和經驗總結，為進一步全面推廣中醫(yī)藥研學旅游工作做科學指導。
（三）總結推廣階段。
20xx年12月，總結中醫(yī)藥研學旅游工作取得的成果，適時組織召開總結交流會，推廣成功經驗，并建立長效機制，推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進。
研學旅行方案篇十九
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我學區(qū)實際情況，制定如下方案：
一、研學主題。
走進曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力。
吳橋縣酒章文化產業(yè)園藏館內收藏了12000余只藝術酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀錄。藏館布展面積近400平米，館內展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養(yǎng)殖基地和農耕園。
二、時間安排。
2019年5月24日上午。
三、
參加人員。
上村馬小學、曹洼小學、馬庫吏小學三校的三好學生，優(yōu)秀少先隊員以及學區(qū)和三校教師代表（121人）。
吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園。
五、組織機構。
組長：王進。
副組長：劉江、劉振勇、于剛。
組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強。
主要職責。
（1）統(tǒng)一領導和協調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學旅行工作，處置突發(fā)事件。
（2）抓好本次研學旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學旅行活動中的執(zhí)行情況。
（二）各職能小組的分工及職責。
1．輔導員組。
（1）組長：王進。
職責：負責全面工作，安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。
（2）輔導員：李海濤、孟娟、孫健。
職責：負責組織各小組學生的活動，如講解、參觀、互動等有關工作，并作好各校狀況的監(jiān)督工作。
（3）安全員，由各學校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。
職責：協助輔導員作好學生的管理和活動的組織，負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發(fā)事情，安全員要監(jiān)督、檢查活動中安全工作的落實情況，協助處理安全有關事宜，并監(jiān)督學生活動中突發(fā)事件等。
各校老師安排表。
學校。
學生。
人數。
負責。
領導。
負責老師。
安全員。
上村馬小學。
劉江。
李英。
李英，楊玉霞。
馬庫吏小學。
劉振勇。
張國平。
張國平，李愛玲。
曹洼。
小學。
于剛。
馬鳳霞。
馬鳳霞，畢國菊。
2.安全組。
職務。
姓名。
主要職責。
組長。
王進。
負責本次活動中各項安全工作的安排與實施，負責行進路線的安排與安全檢查及各種安全設備的準備，制定每個環(huán)節(jié)的安全措施。
副組長。
劉江。
劉振勇。
于剛。
協助組長作好活動中的各項安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實情況及安全設備的準備情況，作好安全員的組織與分工，對有關學生活動中出現的不安全因素或違規(guī)行為要及時發(fā)現、及時制止，作好掉隊學生的安排和意外安全事故的組織處置工作。
安全員。
方志強。
負責整個活動過程中安全工作具體的實施與監(jiān)督、檢查。
學校安全員。
李英，楊玉霞，張國平，李愛玲，馬鳳霞，畢國菊。
負責本校活動過程中各項安全工作的落實與監(jiān)督，各種突發(fā)安全事故的處置與報告。
3.后勤保障組。
組員：趙志剛孫健。
職責：
（1）負責所需物品準備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴音喇叭、對講機等。
（2）負責安排本次活動所有人員的飲水安排。
（3）負責本次活動的環(huán)境保護工作。
4.宣傳組。
組員：孟娟。
職責：負責照相、錄像等工作。
六、目的意義：
（一）讓學生通過本次研學活動，了解酒章文創(chuàng)園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。
（二）讓學生學會通過調查、收集、整理、研討交流等方式收集信息，培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養(yǎng)學生“安全意識、團隊意識、探究意識、公德意識和時間觀念”等意識。
（三）豐富學生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學生綜合素質，增強學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
七、活動內容。
參觀河北省吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。
參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。
研學內容及目標：
1了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。
2參觀酒章文化博物館，通過戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具感受中華五千年燦爛的文化底蘊。
3觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產生的的文化魅力。
4參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創(chuàng)園的清幽雅致。
研學方式：
旅游+學習。
八、工作要求。
（一）學區(qū)準備工作。
2.考察活動線路、研究確定活動主題及學生探究內容。
結合線路資源和學科知識及學生實際能力，確定研學探究主題和活動內容。
3.知識儲備。
（1）根據研學主題及探究內容，召開各校長會，明確分工，指導學生分階段收集體相關資料。
（2）各學校組織教師和學生收集相關資料，并組織學生交流。
4.各學校根據活動內容考察活動線路，如何開展活動等有關事宜，共同制定安全活動方案。
（二）學生準備工作。
第一階段：在老師指導下搜集和研學活動有關的資料。
第二階段：觀看學校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料。
第三階段：交流研討、整理階段。
第四階段：旅行前準備階段。
1.學生分組，根據課程內容有重點地選擇研究主題，并制定研學方案。
2.根據需要帶好生活用品、用具等物品。
九、研學成果展示。
1、研學后每位學生寫出一份研學報告，優(yōu)秀作品，報送學區(qū)進行展示，評選獎勵。
2、各校收集學生在研學過程中的各種信息，匯總上報學區(qū)。研學結束后學區(qū)收集相關影像資料。
總結。
存檔。
研學旅行方案篇二十
“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們xx村的自然風光，也是我們xx鎮(zhèn)xx村每年一度梨花節(jié)到來的時候。xx人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節(jié)活動，以花為媒、宣傳xx、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經濟社會和諧發(fā)展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發(fā)揚xx村的優(yōu)秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區(qū)教體局《關于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，推動學校教育與社會實踐相結合，決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創(chuàng)美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在xx鎮(zhèn)xx村梨園基地。
1、讓學生了解梨園基地建設發(fā)展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環(huán)境。
2、了解各屆梨花節(jié)的舉辦情況以及舉辦梨花節(jié)的意義，幫助學生形成“xx人”的積極體驗，培養(yǎng)學生作為“xx人”的榮譽感和責任感。
3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。
4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設計導游詞，向游客介紹梨園，介紹xx。讓學生積極參與，做自己力所能及的.事，充分體現自主合作的原則。
5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。
6、開展愛我鄉(xiāng)，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環(huán)保意識。
7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的觸角去感知生活、體驗生活?；顒咏Y束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。
xx月xx日。
1、校級領導和中層干部。
2、七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。
賞梨園春色、創(chuàng)美好家園。
xx鎮(zhèn)xx村梨園基地。
xx鎮(zhèn)xx村委員會。
學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設在政教處。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
領導小組職責：
考察旅行路線，制定研學旅行活動方案和安全應急預案，召開活動前的工作協調會并明確具體要求：確定終點休營地位置，參觀介紹，并與xx村民委員會聯系相關事宜，準備校旗一面，各班班旗。
總指揮：xx。
七年級指揮長：xx。
副指揮長：xx。
八年級指揮長：xx。
副指揮長：xx。
下設五個工作組：（具體由政教處安排）。
1、統(tǒng)籌協調組（xx、xx、xx）。
負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統(tǒng)調，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。
2、組織指揮組（xx負責）。
負責出發(fā)前各項工作的準備，出發(fā)動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調度等。
3、安全紀檢組（xx負責）。
負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛(wèi)，負責檢查學生紀律。并將檢查結果納入班級考核。
4、宣傳攝影組（xx負責）。
負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。
5、后勤醫(yī)護組（xx負責）。
協調一輛車全程跟隨做應急時用，校醫(yī)準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。
6：30吃早飯，做好一切準備。
7：15教師學生集合，清點人數。
7：30出發(fā)前動員會（進行組織紀律、安全教育、布置學生研學任務）。
8：00開始出發(fā)。
11：30啟程返回。
返校清點人數。
1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。
3、統(tǒng)一校服、運動鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。
6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。
7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9、在規(guī)定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。
10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。
1、出發(fā)前要求：
（1）年級領導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。
（2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。
（3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協助老師維持秩序，并重點強調安全、紀律、環(huán)保等要求。
2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現突發(fā)問題班主任直接和指揮組長聯系，確保不讓一個學生掉隊，不出現任何安全事故。
3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。
4、活動結束后要求：年級對各班旅行進行全面總結，班級召開主題班會總結，弘揚正氣，樹立典型，反思活動中的不足，為下次活動提供有效信息，年級收齊交政教處，另外每個年級上交10－15張有代表性照片，學生通過自身的親身體驗寫出活動感想，每班選兩篇上交政教處參展，每班上交一篇導游詞參展，每班把好學生對政府好的諫言收集上交。
研學旅行方案篇二十一
依據縣教育局關于“研學旅行”工作方案，結合我校實際，經校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期，組織我校學生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進行旅行研學活動。
一、活動目的:。
通過集體旅行的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動領導小組：組長：賈玉江。
副組長：孟祥斌吳艷勇李獻奇。
組員：霍增良王文廣班主任老師。
三、活動過程：
本次旅行研學活動分為三個步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分八九年級學生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應房寨鎮(zhèn)組織部的邀請，將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務必展現我校學生的良好形象，為學校增光添彩。
2、演出完成后，由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領，到黃梨小鎮(zhèn)進行參觀學習。要求參加旅行研學的學生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。
3、旅行研學活動結束后，要求每位參加的學生寫好觀后感，做好總結，明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處，進行評比。
四、活動注意事項：
本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學生家長做好溝通，教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。
館陶縣房寨中學2016年9月30日。
研學旅行方案篇二十二
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：
一、指導思想：堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發(fā)展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎。
二、發(fā)展目標：組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。
三、
活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
1學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
四、活動步驟。
1、宣傳發(fā)動階段（4月份）。
（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學研學旅行領導小組，領導小組成員如下：
組長：黃義海。
副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現偉。
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興。
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調研階段（4月份）。
2017年研學旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段（5月份）。
根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、
總結。
交流階段（。
9、10月份）。
2（1）結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
（2）每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。
馬村鎮(zhèn)中心小學年3月24日。
2017。
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