總結(jié)是一個反思的過程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標與計劃。在寫作總結(jié)時要注重條理性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了?？纯磩e人的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
支教領(lǐng)隊心得篇一
時間荏苒，白駒過隙，當夏日的炎熱還停留在我的身邊，我的支教之旅已經(jīng)接近了尾聲。回首這段時間，我深感充實和滿足。作為一名支教領(lǐng)隊，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，更收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。這篇心得，旨在分享我在支教過程中的所感所悟，以及從孩子們身上學(xué)到的寶貴智慧。
在支教期間，我擔任了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。我深知教育的重要性，因此傾盡全力備課，讓每一堂課都生動有趣，充滿知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，從而更好地掌握知識。
在孩子們的眼中，我看到了對知識的渴望和好奇。他們的熱情和求知欲讓我更加堅定了教育的意義。在教與學(xué)的過程中，我與孩子們建立了深厚的友誼。我們一起探索，一起學(xué)習(xí)，一起成長。
與此同時，我也深刻地認識到了自身的不足。面對孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我深感自己的知識儲備和教學(xué)能力還有很大的提升空間。這次經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向，并決定繼續(xù)深造，提升自己的教育水平。
此外，在支教過程中，我也體會到了團隊合作的重要性。與隊友們的默契配合，使我們能夠更好地完成各項任務(wù)。同時，我們也針對教學(xué)中遇到的問題進行了深入的探討，共同進步。
總之，這次支教之旅讓我收獲頗豐。不僅讓我更深刻地理解了教育的重要性，也讓我在實踐中提升了自己的教學(xué)能力。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也將帶著與孩子們的美好回憶，回到我的故鄉(xiāng)，繼續(xù)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
支教領(lǐng)隊心得篇二
作為支教領(lǐng)隊，我有幸在過去的幾個月里參與了一次偏遠地區(qū)的支教活動。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了教育對于改變?nèi)藗兩畹闹匾裕沧屛覍W(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我感受到了教育的重要性。在這個偏遠的地區(qū)，孩子們接受的教育資源相對匱乏，他們的未來很大程度上取決于他們所接受的教育。我親眼目睹了孩子們的進步和成長，也看到了他們在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。我深刻地感受到了教育對于改變他們的生活，以及整個社區(qū)的重要性。
其次，這次經(jīng)歷也讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了如何與當?shù)卣W(xué)校和家長合作，共同推動支教活動。其次，我認識到了教育需要因人而異，需要考慮到每個孩子的個性和需求。最后，我也深刻地感受到了自己的責任和使命，意識到作為一名領(lǐng)隊，我需要為孩子們的未來貢獻自己的力量。
總之，這次支教經(jīng)歷讓我深刻地認識到了教育對于改變?nèi)藗兩畹闹匾裕沧屛覍W(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
支教領(lǐng)隊心得篇三
隨著社會的不斷發(fā)展，支教活動逐漸成為了培養(yǎng)教育公平和社會責任的重要途徑。作為一名支教領(lǐng)隊，我深知責任之重大，使命之神圣。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得體會，以期為更多人了解和參與支教活動提供有益的參考。
背景介紹：
支教活動是指在偏遠地區(qū)或貧困地區(qū)，為當?shù)貙W(xué)生提供教育支援的一種形式。作為支教領(lǐng)隊，我的主要職責是組織、協(xié)調(diào)和管理支教活動，確?；顒拥捻樌M行和取得實效。在過去的一年里，我?guī)ьI(lǐng)一支志愿者隊伍前往云南偏遠山區(qū)，為當?shù)貙W(xué)生送去了知識和關(guān)愛。
深入分析：
在支教過程中，我深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性。當?shù)貙W(xué)生的教育水平有限，教育資源匱乏，這導(dǎo)致了許多學(xué)生缺乏自信和興趣。作為支教領(lǐng)隊，我的任務(wù)是帶領(lǐng)志愿者隊伍為當?shù)貙W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們走出大山，走向更廣闊的世界。
個人感受：
在支教過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。面對艱苦的生活條件和偏遠的地形，我深感責任重大。但同時，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和成長。我學(xué)會了與當?shù)貙W(xué)生建立深厚的友誼，見證了他們的成長和變化。我深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。
反思總結(jié)：
回顧整個支教過程，我深感收獲之豐，成長之快。在實踐中，我逐漸認識到教育資源的不平等是導(dǎo)致教育公平問題的主要原因。同時，我也意識到個人力量雖微小，但積聚眾人的力量卻能改變一個地區(qū)的教育現(xiàn)狀。在未來的支教活動中，我將更加關(guān)注教育資源的整合和分享，為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。此外，我將更加注重志愿者隊伍的培訓(xùn)和管理，確?；顒拥捻樌M行和取得實效。
展望未來：
在未來的發(fā)展中，我希望繼續(xù)參與和組織支教活動，為更多地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過持續(xù)的努力和不懈的追求，我們能夠為更多地區(qū)帶去希望之光，鑄就未來之橋，讓更多學(xué)生受益于教育，走向更美好的未來。
總之，作為一名支教領(lǐng)隊，我在實踐中深刻體會到教育對于一個地區(qū)發(fā)展的重要性，也更加珍惜生活中的每一個瞬間。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，為更多地區(qū)帶去希望之光，鑄就未來之橋，讓更多學(xué)生受益于教育，走向更美好的未來。
支教領(lǐng)隊心得篇四
為了一個共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年x月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔任支教活動。在為期一年支教活動中，我認真履行支教職責，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上公開課，示范課，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便，積極開展各項工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長的贊譽，下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
一、教學(xué)工作方面。
(一)承擔教學(xué)情況。
支教期間，我主要承擔課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育、美術(shù)、四年級科學(xué)等活動類課程教學(xué)。在教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點，認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生動手，動腦，動口，動腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，以學(xué)生活動為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實踐機會，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來，學(xué)生動起來。師生互動，生生互動的場面充滿課堂。每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，選準教學(xué)內(nèi)容的切入點，采用“活動式”教學(xué)方法，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動，讓學(xué)生在動手操作，動手活動中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，解決問題的能力。
(3)把競爭機制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級的學(xué)生好勝心強，樂于爭先，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準進步多”的方法，使孩子們在競爭中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機械性地抄作業(yè)，對一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上，進行擴展思維練習(xí)，針對這一情況，我積極實施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計，還創(chuàng)造性地設(shè)計了一個數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機會，而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高，進而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源，利用一切機會，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù)、體育、科學(xué)課，盡量運用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴眼界，增強了知識而讓步孩子們帶入了一個新的世界。
通過一年的努力。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中，成績名列前茅，優(yōu)良率95%，及格率達成100%。
(二)所上示范課，公開課情況。
作為支教教師，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責。在支教期間，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué)，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級的課，如《倍的認識》《除法的初步認識》《分數(shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認識〉〉等示范課。上公開課時，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽課老師的一致好評。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認識，對新理念有了進一步的提高，對如何做一名研究型老師有了新的定位，對運用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個教學(xué)點深入聽課，課后評課，調(diào)查研究，分析當前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，還根據(jù)實際情況寫出了調(diào)研報告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。
在報告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進措施。同時還參與了學(xué)校組織的教師達標課，優(yōu)質(zhì)課評選活動，并在平時對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時有問題隨時問，從來不退辭，通過評課活動和點滴交談對老師進行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
二、教改情況。
新課程改革已在全國展開，作為省課改實驗區(qū)的西街小學(xué)的第一批實驗老師，我在三年多的實踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標準，參加通識培訓(xùn)等各項新課程培訓(xùn)。支教來到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗和自己的收獲毫無保留地帶進了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實施的計劃方案，實施階段目標，綜合實踐活動，老師評價，學(xué)生評價等方案，努力推進鎮(zhèn)中心校新課改的進程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價體系，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋，并充實了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要，從而進一步認識了新課程改革的目標。
3為了進一步落實新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實施，我在下校聽課，與老師交談過程中，將新理念帶入各個學(xué)校。在聽課評課過程中，都滲透全新的理念，對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答。
4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價值的論文與案例分析。
三、老師培訓(xùn)。
作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，我都毫不推辭地參加，并積極進行發(fā)言準備。
1、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點評教師所上的研討課為契機，通過課例分析，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課以理念新、觀點新、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課，使參與聽課的老師進一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主，對全體教師進行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過程中，老師們遇到的問題和面臨的困惑，除了上好示范課外，我還進行了專題講座，和面對面解疑問題培訓(xùn)活動。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過上示范課、講座結(jié)合，老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實踐中不斷成長。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點帶面，發(fā)揮輻射作用。在各項教研教改活動中，及時發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師，作為重點培養(yǎng)對象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實，通過幾次指導(dǎo)，進步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評。
4、通過走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對20多位老師進行了面對面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進行了共同探討研究。
四、其它工作。
支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項活動。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動，入隊調(diào)查“兩免一補”情況。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動。
五、工作啟示。
一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā)，上秦中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)新精神，改革意識強，有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標，團結(jié)一致把上秦教育搞上去。
二是農(nóng)村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差，但他們兢兢業(yè)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻，忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩。
三是孩子們渴求知識的愿望和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性令我欣慰。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束，這一年中的所見所聞，這一年的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我會自豪地說，支教是無悔的選擇。最后，衷心感謝下秦小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康，生活幸福，衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更好!
支教領(lǐng)隊心得篇五
人生中，再次充滿激情與斗志，想做出一些改變。正好，有個機會可以將心中的火種再次點燃。
2022年8月，我加入了“三下鄉(xiāng)”支教隊伍，這次，我成為了支教隊伍的領(lǐng)隊。
首先，我遇到了隊伍管理問題。隊伍成員來自不同地方，有老隊員，有新隊員，隊伍管理充滿挑戰(zhàn)。所以，我查閱資料，將支教隊與隊員管理牢牢記在心中。在召開全隊例會時，我不斷向隊員們強調(diào)隊規(guī)隊紀，并在之后組織活動中讓隊員們真正踐行隊規(guī)隊紀，以更好地促進隊伍管理。
我深知安全的重要性，因此，在安全問題上，我與隊員們反復(fù)強調(diào)，并不斷提醒。我們購買了專業(yè)保險，還制定了緊急處理方案，做到防患于未然。
為了更好地開展支教活動，我確定了“一文化四課程”內(nèi)容，即物質(zhì)文化、室外課程、室內(nèi)課程、體驗課程及志愿課程。這使得孩子們在本次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中受益良多。
我們志愿者隊伍也人員充足，總共85人，來自全國各地，包括研究生、本科生、高中生、初中生等。隊伍中，不乏有才藝的志愿者，他們?yōu)楸敬位顒釉鎏砹藙e樣的色彩。
盡管如此，隊伍也存在問題。例如，課程安排混亂，室內(nèi)、室外課程安排不恰當，導(dǎo)致活動進展緩慢。針對這一問題，我與副領(lǐng)隊商討，及時調(diào)整課程安排。同時，我也與各組組長溝通，希望他們能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，協(xié)助我們調(diào)整隊伍。
本次“三下鄉(xiāng)”支教活動雖然存在諸多問題，但經(jīng)過全隊上下的共同努力，我們最終得以順利完成各項任務(wù)。我深感責任重大，也更加堅定了將“三下鄉(xiāng)”支教活動持續(xù)做下去的決心。
支教領(lǐng)隊心得篇六
支教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，而作為支教隊的領(lǐng)隊更是承擔著更大的責任。在我擔任支教領(lǐng)隊兩年的時間里，我深感到作為領(lǐng)隊的責任重大，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想分享一下我作為支教領(lǐng)隊的心得體會。
首先，作為支教隊的領(lǐng)隊，我們首先要做好的就是團隊管理。支教是一項集體工作，領(lǐng)隊需要與支教隊成員合作，協(xié)調(diào)并管理好整個支教隊。在人員分配時，需要合理安排每個成員的任務(wù)，充分發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢。在工作中，我們還要加強溝通，及時了解每個成員的工作進展情況，及時解決問題和困難。同時，領(lǐng)隊還需要提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助支教隊成員提升專業(yè)能力和解決實際問題。只有一個團結(jié)、高效的支教團隊，才能順利完成任務(wù)。
第二，作為支教領(lǐng)隊，要善于協(xié)調(diào)與溝通。支教工作往往涉及到與學(xué)校、當?shù)亟逃块T、家庭和社區(qū)等各方的合作和溝通。在與學(xué)校合作時，我們必須了解學(xué)校的需求和安排，并與學(xué)校溝通好支教計劃和工作內(nèi)容。在與當?shù)亟逃块T的合作中，我們要了解其政策和規(guī)定，確保我們的工作符合當?shù)氐囊蟆Ｅc家庭和社區(qū)的溝通則是為了更好地了解當?shù)貙W(xué)生的情況，建立起與他們的信任和友誼。一個支教領(lǐng)隊需要具備良好的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，才能與各方保持良好的關(guān)系，更好地推動支教工作的開展。
第三，作為支教領(lǐng)隊，我們要有創(chuàng)新意識和解決問題的能力。支教工作中，難免會遇到各種各樣的問題和困難，尤其是在與不同的文化環(huán)境和教育背景的學(xué)生打交道時。領(lǐng)隊需要具備創(chuàng)新思維，靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，我們可以嘗試不同的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在解決問題時，我們要善于傾聽和理解，與學(xué)生和當?shù)亟逃吖餐接懡鉀Q方案。只有不斷創(chuàng)新和擁抱挑戰(zhàn)，才能更好地推動支教工作的開展。
第四，作為支教領(lǐng)隊，我們要注重文化的交流與尊重。在支教工作中，我們會與不同文化背景的學(xué)生和教育者進行交流和合作。我們需要通過了解當?shù)氐奈幕L俗和習(xí)慣，尊重和包容他們的不同，與他們建立起互信和友誼。在教學(xué)中，我們要尊重學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力，鼓勵他們表達自己的觀點和意見。同時，我們也要將我們的文化和知識分享給他們，讓他們了解到世界的多樣性和機會。只有通過文化的交流與尊重，我們才能建立起深厚的友誼，真正做到互學(xué)互鑒。
最后，作為支教領(lǐng)隊，我們要保持堅持和奉獻的精神。支教是一項艱苦但有意義的工作，我們要有一顆奉獻的心態(tài)和持久的耐心。盡管可能會遇到挫折和困難，但我們要堅持信念，相信自己能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想，改善他們的生活和教育環(huán)境。我們要時刻保持熱情和積極性，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立正確的價值觀和追求。只有堅持和奉獻，我們才能真正影響到學(xué)生的教育和成長。
作為支教領(lǐng)隊，我深感到這是一項充滿挑戰(zhàn)但充滿意義的工作。通過兩年的支教經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，也成長了很多。我相信，只要我們用心去做，用愛去感染，每一個支教隊的領(lǐng)隊都能發(fā)揮出自己的力量，為這個世界帶來更多的希望和溫暖。讓我們一起努力，讓支教事業(yè)不斷發(fā)展壯大，為了更美好的明天而努力奮斗！
支教領(lǐng)隊心得篇七
第一段：引言（200字）。
作為一名支教領(lǐng)隊，我深知自己肩負著重要的責任和使命。支教不僅僅是教育學(xué)生知識，更是引導(dǎo)他們走向美好的未來；支教不僅僅是給予幫助，更是為他們樹立榜樣。在支教的過程中，我不僅學(xué)到了很多，也深刻體會到支教的意義和價值。
第二段：籌備工作（200字）。
支教之前，我和團隊成員一起進行了大量的籌備工作，包括調(diào)查目標學(xué)校的情況、準備教案、聯(lián)系志愿者和村干部等等。這些工作雖然繁瑣，但都是為了更好地開展支教活動。在這個過程中，我學(xué)會了如何做出計劃和安排，如何與團隊合作，如何解決問題。而且通過與志愿者們的溝通交流，我也受益匪淺。
第三段：教學(xué)實踐（300字）。
支教的重點是教學(xué)實踐，我和志愿者們共同上課，進行了一系列的教學(xué)活動。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長，所以我盡力調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓他們在教室中發(fā)揚自己的才能。而且我也通過制定小組活動和討論課等教學(xué)方法，讓學(xué)生們更好地參與到課堂中來，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我也鼓勵學(xué)生們勇敢地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。
第四段：文化交流（300字）。
在支教的過程中，我不僅僅是一名教師，更是一個文化傳遞者。我與學(xué)生們分享了我所知道的各種知識和文化，也了解到他們的習(xí)俗和傳統(tǒng)。通過組織文化交流活動，如晚會、手工制作等，我讓學(xué)生們感受到了不同文化的美，也激發(fā)了他們對知識的渴望。同時，我也向他們傳遞了一些關(guān)于環(huán)保、健康等方面的知識，希望能夠引導(dǎo)他們更加注重自己和身邊環(huán)境的保護。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過支教的經(jīng)歷，我深刻體會到了支教的意義和價值。每個孩子都有自己的夢想和追求，我們作為支教領(lǐng)隊應(yīng)該給予他們信心和鼓勵。作為一名支教領(lǐng)隊，我們要具備良好的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和教育教學(xué)能力，以保證支教活動的順利進行。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，提高自己的綜合能力。支教是一種奉獻和付出，但同時也是一種成長和收獲。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力奮斗，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生們，幫助他們走向美好的未來。
總結(jié)：
作為一名支教領(lǐng)隊，我在支教的過程中學(xué)到了很多，也體驗到了支教的意義和價值。通過籌備工作，教學(xué)實踐和文化交流，我不僅帶給學(xué)生們知識，也給他們帶去了希望和激勵。每一次支教活動都讓我成長，讓我更加深信教育的力量。希望通過我們的努力，每個孩子都能夠擁有一個更好的前程。
支教領(lǐng)隊心得篇八
來到xx職教中心已經(jīng)約有一個月的時間了，這一個月以來也是感慨頗多。但是還是覺得一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，覺得自己收獲了很多很多，也覺得自己有很多的不足之處需要繼續(xù)努力。
首先在教學(xué)方面我總結(jié)出來幾點需要注意的地方：
雖然是在職教中心，但是我知道高二的教學(xué)也是時間緊，任務(wù)重。所以在教學(xué)開始的時候我就給我的語文課立下了很多規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓，比方說一定要記筆記，每節(jié)課的內(nèi)容我都會提問在下節(jié)課的時候提問，每天的作業(yè)我都會認真的對著人名一個個的批改，一個月下來我發(fā)現(xiàn)，嚴格有時候不是言語上的辱罵更甚至是身體上的體罰，而是你認真的抓住他們，控制他們，讓他們逐漸形成自己的規(guī)范，現(xiàn)在他們已經(jīng)越來越配合我，我們之間已經(jīng)形成了自己的一些默契。
一定要做好教學(xué)計劃，這一點十分重要，因為沒有目的的教學(xué)，最后可能什么都剩不下，我們的一切教學(xué)都應(yīng)該圍繞著我們的教學(xué)目標展開，尤其在這里的孩子普遍基礎(chǔ)稍微差一點的情況下，我計劃是從基礎(chǔ)知識入手，然后是專項專題復(fù)習(xí)，最后是模擬訓(xùn)練。通常在一周前準備，課上盡量運用好多媒體教學(xué)，一方面使得知識更加的系統(tǒng)和直觀，另一方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
為了提高自己的專業(yè)技能，一定要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，使得自己想一塊飽滿的海綿，可以源源不斷的幫助我的孩子們。所以平時課外一定要多多學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地聽自己的指導(dǎo)老師的課程，也經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師來聽自己的課程，自己私下也不斷的模擬練習(xí)教課，雖然好像沒有付出很多，但是慢慢的好像越來越得心應(yīng)手。
然后是在管理學(xué)生方面，我總結(jié)出來的是：
要努力的做一個嚴師益友，對于優(yōu)秀的學(xué)生，高目標嚴要求，中間階段的學(xué)生多指導(dǎo)多鼓勵，后進生首先讓他們樹立一個學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，讓他們主動學(xué)習(xí)，然后幫助他們從基礎(chǔ)知識開始復(fù)習(xí)。
職教中心的學(xué)生可能是一批更加特殊的學(xué)生，他們有情義但是普遍對于學(xué)習(xí)的興趣不太濃厚，這是不爭的事實我們也不可否認，所以在最最開始，我們應(yīng)該讓他們樹立起學(xué)習(xí)是為了什么，即學(xué)習(xí)的目的性，我為他們放映了關(guān)于師大的還有很多其他大學(xué)的紀錄片，讓她們開始有了一個對于大學(xué)的渴望，我很開心有些同學(xué)會開始問我大學(xué)的問題，至少他們開始有了渴望，有了目標，讓我十分欣慰。
有教無類，在教學(xué)方面我真的是一個跌跌撞撞的初來乍到者，我沒有太多經(jīng)驗，知識儲備也不算深厚，但是我有著新鮮人特有的激情和努力，我會繼續(xù)努力，一定要做到無愧于心！
支教領(lǐng)隊心得篇九
近年來，越來越多的大學(xué)生積極參與支教活動，成為支教隊伍中的領(lǐng)隊。作為一名支教領(lǐng)隊，我有幸參與了一次為期兩周的支教活動。在這段時間里，我深刻體會到了支教領(lǐng)隊的重要性，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名支教領(lǐng)隊的心得體會。
第一段：了解與適應(yīng)。
在成為一名支教領(lǐng)隊之前，我們首先需要對支教地區(qū)進行了解。了解當?shù)氐奶攸c、教育資源以及學(xué)生的背景情況，將有助于我們更好地規(guī)劃支教活動。在支教開始之前，我們應(yīng)該與當?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生們進行溝通，了解他們的需求和期望。這樣，我們才能更好地適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。
第二段：溝通與團隊合作。
作為支教領(lǐng)隊，與隊員的溝通是極其重要的。我們需要與隊員們密切合作，共同討論并決定各項事情，如：教學(xué)計劃、活動安排、教學(xué)資源等。通過共同討論和決策，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高活動的質(zhì)量。此外，與當?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生進行有效地溝通也很重要。我們要尊重當?shù)氐奈幕?xí)俗，遵循當?shù)氐囊?guī)則，并與他們建立良好的關(guān)系。只有加強溝通，團隊合作才能順利進行。
第三段：靈活應(yīng)對與問題解決。
在支教過程中，我們可能會遇到很多意外情況和問題。作為支教領(lǐng)隊，我們需要具備靈活應(yīng)變的能力，快速做出決策，并積極解決問題。在活動期間，如果遇到意外狀況，我們首先要保持冷靜，并盡快采取措施妥善處理。此外，我們還需要認真對待隊員和學(xué)生的反饋，及時解決問題，確?；顒拥捻樌M行。
第四段：鼓勵與激勵。
作為一名領(lǐng)隊，我們不僅要承擔組織和安排的任務(wù)，還需要時刻關(guān)注支教隊員的情緒和狀態(tài)。在支教期間，隊員們可能會遇到困難和挫折，這時候我們就要起到鼓勵和激勵的作用。通過正面的言語和行動，我們可以幫助隊員們克服困難，堅持下去。在教學(xué)過程中，及時表揚和認可隊員的努力和進步，激發(fā)他們的積極性和動力。
第五段：反思與總結(jié)。
支教活動結(jié)束之后，我們需要進行及時的反思與總結(jié)。回顧整個支教過程，我們應(yīng)該反思自己的不足和問題所在。同時，也要充分肯定自己在支教中的成績和成功之處。通過反思與總結(jié)，我們可以提高自身的支教能力，為未來的支教活動做好準備。
作為一名支教領(lǐng)隊，我意識到這個角色的重要性和責任感。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到了領(lǐng)隊的種種困難和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了無比寶貴的經(jīng)驗和成長。我相信，只要我們用心去做，關(guān)注和關(guān)愛每一位隊員和學(xué)生，我們一定可以在支教活動中取得更大的成就。希望未來更多的大學(xué)生能夠積極參與支教活動，成為一名優(yōu)秀的支教領(lǐng)隊，為社會和教育事業(yè)做出自己的貢獻。
支教領(lǐng)隊心得篇十
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，不讓任何一個學(xué)生掉隊，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時，及時和學(xué)生互相交流，查漏補缺，力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當天沒學(xué)懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，……十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當老師很難，當小學(xué)的老師更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學(xué)老師，真的很難，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進行加強教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了。看到他們的進步，想象當初的決心，真的做到了!
15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴謹?shù)年犻L石程同學(xué)、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認真負責的薛雅文學(xué)長、嚴格認真的王開慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學(xué)習(xí)認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。
整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
____年7月18日—恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際，“光之?！笔钇趯嵺`團在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽前輩們的豐功偉績!
在來之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據(jù)地，這里曾設(shè)有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。當著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時，炮聲在村子里聽得清清楚楚;著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處;在抗日戰(zhàn)爭中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價。
上午我們?nèi)w隊員組織孩子們集合在教室里，通過圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來的風雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進共產(chǎn)黨人為了祖國的復(fù)興之路前赴后繼流血犧牲。特別是在觀看視頻時，遇到不懂的地方隊員們就耐心的向孩子們講解。
當看到水生火熱的中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了，最終走向繁榮富強時學(xué)生們深有感觸，隊員們也是感慨萬千，民族自豪感油然而生。
當了解到村里曾經(jīng)居住著一位參加抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的老英雄時，老人雖然在前年不幸離世，但我們還是懷著崇敬的心情立刻啟程前往老英雄的住處看望他的老伴和感受英雄前輩的豐功偉績。
聽著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊員們感慨萬千。深深感到如今的和平年代來之不易，那是由無數(shù)革命先烈們拋頭顱灑熱血換來的。如今，硝煙已散去半個多世紀，但英雄的壯舉我們不應(yīng)忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心!
從老英雄家出來后，我們在孩子們的帶領(lǐng)下去爬了柏樹灘，那棵歷經(jīng)千年日月風華而依然聳立守護黃龍寺人民的古柏樹。古樹依然地枝葉繁茂，樹干挺拔有力。在樹下我們偶遇了幾個當?shù)氐睦先?，聽他們的`講述古樹曾經(jīng)受過浩劫，抗日戰(zhàn)爭時日本人想燒毀古樹，當?shù)氐泥l(xiāng)親們據(jù)死抗爭艱難地把古柏樹保留了下來。
昨天下午，我們到達了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星;向前望，螢火蟲將燈點亮;山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實的大自然中，我不禁感謝當?shù)卮迕駥ξ覀兊闹С?，夜間聊天時，我們從房東那里得知一些關(guān)于當?shù)貙W(xué)校的信息以及當?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開展活動可以更加順利。
早上6時許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點，同學(xué)們就陸續(xù)來到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進行了開學(xué)升旗儀式，標志著我們的支教活動的正式開始。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術(shù)、音樂、美術(shù)等課程。今天天氣很熱，但是同學(xué)們的熱情勝過了太陽的火辣，大家都對這些平時很少上的課程充滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學(xué)校沒有籃球框，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻，球隨時有可能從學(xué)校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱情，也很愿意去學(xué)習(xí)，還沒來得及講完基本的動作，大家就開始躍躍欲試。
整個課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯誤就會及時提出并改正。學(xué)動作時大家特別認真，課上也很是積極，有的同學(xué)主動站出來展示自己所學(xué)的動作，大家立即會給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽，但是沒有一個同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場地上拍著。對新鮮知識的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運動時間。
支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，因為大多數(shù)同行的同學(xué)都沒有做飯的經(jīng)驗，但是我們也只好死馬當作活馬醫(yī)。早餐做的很簡單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開，因為我們需要吃飽了來面對即將開始老師之路。
中午學(xué)校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學(xué)來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的。我想這幾天的生活一定會讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過去了。夜幕漸漸降臨，結(jié)束一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力貢獻到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂!
今天是10月25號了，算算，除去十一假期的12天，頂崗實習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业模闶且稽c小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強，教學(xué)能力強，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實習(xí)老師，在頂崗實習(xí)剛剛開始的時候，我是很緊張的，當然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進教室的時候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點的，例如，語速快啊，表達生動性不強，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價不是很高，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
頂崗進行中的我是成長的，收獲的，快樂的。
20____年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了。開學(xué)第一個月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我。當時，我是又氣又怕，害怕得差點哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因為我也是這樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:老師你下個學(xué)期還會來嗎?望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進。
支教領(lǐng)隊心得篇十一
作為支教領(lǐng)隊，我有幸參與了一次為期六個月的支教項目，帶領(lǐng)一支由五名志愿者組成的團隊前往非洲某國進行教育支援。在這期間，我不僅深入了解了當?shù)氐慕逃隣顩r，也收獲了寶貴的經(jīng)驗與感悟。
首先，我深刻地感受到了教育資源的不均衡。盡管非洲某國的教育系統(tǒng)較為落后，但孩子們對知識和學(xué)習(xí)的渴望卻讓人感動。他們渴望通過教育改變自己的命運，對知識的追求讓人感動。這種渴望讓我意識到，教育是解決貧困和不平等的根本途徑，也是促進社會進步和發(fā)展的重要力量。
其次，我在與志愿者團隊的協(xié)作中，學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。我們每周都會召開例會，討論工作計劃、教學(xué)進度和遇到的問題。通過充分的溝通和協(xié)作，我們成功地完成了各項任務(wù)，并得到了當?shù)卣蛯W(xué)校的高度評價。
此外，我也學(xué)會了如何與當?shù)厝嗣裣嗵幒秃献?。在當?shù)?，我們與學(xué)校師生建立了深厚的友誼，與當?shù)鼐用褚步⒘肆己玫年P(guān)系。通過與他們的交流和合作，我深刻地體會到了跨文化交流的重要性，也學(xué)會了如何尊重和欣賞不同文化。
最后，我從這次支教項目中，收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗。在項目實施過程中，我負責招募、培訓(xùn)和管理志愿者團隊，同時也參與了課程設(shè)計、教學(xué)組織和評估等工作。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地了解了教育行業(yè)的運作模式，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的參考。
總之，這次支教項目讓我深刻地認識到了教育的重要性，也讓我學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作。同時，我也學(xué)會了如何尊重和欣賞不同文化，并從實踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗。這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃產(chǎn)生深遠的影響。
支教領(lǐng)隊心得篇十二
去年8月底，告別上海，告別親人，帶著神秘和向往、興奮和自豪，帶著家人和領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我踏上了赴滇支教的征程，來到了全國縣名最長、少數(shù)民族自治最多的縣——云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣。
轉(zhuǎn)眼之間，一年的支教工作就要結(jié)束了，回顧自己在云南的工作和生活，感慨頗多。
思想上：作為一名光榮的支教教師，我時刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托，在支教工作中，能夠以大局為重，有大局意識，將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準則，堅決支持和配合支教組組長的工作，在各個方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì)，力爭做一名溝通滬滇教育友好交流的使者。
軍訓(xùn)工作：初到云南雙江，就趕上學(xué)校進行為期5天的軍訓(xùn)，沒想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝，仿佛又回到了20_年前的大學(xué)軍訓(xùn)，頭頂烈日，咬牙堅持，雖然動作按照教官的要求做到了，但早已是汗流浹背了，心里總是默默地念著：何時休息啊?何時休息啊?每次回到宿舍，就立刻倒在床上，一動也不想動。由于我們的認真訓(xùn)練，學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會上不止一次地表揚我們上海支教教師，教官甚至說到：“我從大家的動作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們每個人的脖頸上都好像帶上了一個大“黑項圈”，這都是托這里強烈的紫外線的“?！?，幾天后就開始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少，我和其他支教教師用帶來的相機拍攝了大量照片，搞了一個“軍訓(xùn)圖片展”，成為校園里一道靚麗的風景，同時，也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料。
教學(xué)上：我被安排教七年級(1)、(2)班的歷史課和擔任學(xué)校政史地組副組長。雖然已經(jīng)很多年沒有教初中的歷史課，但我還是非常高興，因為這里的老師有許多都是學(xué)非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課，在教學(xué)中，努力克服年級、教材、語言和教學(xué)對象不同等方面的種.種障礙，認真地上好每節(jié)課。同時運用各種手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，在我的不斷努力下，我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一。同時，和同組教師也經(jīng)常進行相互交流，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，我多次在學(xué)校開設(shè)了公開課，并于12月受縣一中邀請，給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，受到好評。還在云南省的“三優(yōu)”論文評選活動中，指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎，自己撰寫的的論文《歷史教學(xué)中防止負遷移的幾點嘗試》也獲得了二等獎。功夫不負有心人，在學(xué)期末的縣統(tǒng)測中，我所任教的班級平均分位居全縣第3，年級的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，寒假回滬時，有的學(xué)生甚至說：“老師你要不回來，我下學(xué)期也不來讀書了……”此外，還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下，先后到雙江縣的邦丙、賀六、勐庫、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，聽課、反饋、座談，在教學(xué)方法上相互交流。
教育上：剛到學(xué)校，就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實驗室教學(xué)”驗收和籌辦建校30周年校慶活動。在迎接“普實”驗收中，我積極參與，完成學(xué)校所教給的任務(wù)，并利用休息時間，打掃實驗室、懸掛標語、統(tǒng)計實驗儀器、藥品等等;在建校30周年的活動中，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，從會場的布置、活動的標語、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面，我都積極參與，并負責重要工作，有時甚至和組長周碩青老師一直工作到夜里兩點多鐘，為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動的成功舉行，發(fā)揮了較大的作用，受到了學(xué)校的肯定和好評。在第二學(xué)期，針對沙河中學(xué)教師計算機知識掌握較差的情況，支教組開設(shè)了計算機知識講座，我負責了excel的教學(xué)工作，使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識，方便了老師們的教育教學(xué)。
捐資助學(xué)：我所在的沙河中學(xué)，是一所農(nóng)村初級中學(xué)，通過一年的支教工作，使我對滬滇兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來，云南省各級政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金，學(xué)校有了較大的改善，但學(xué)校仍然面臨著諸多困難，如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重、教學(xué)設(shè)備短缺等等，面對這些情況，我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動，共籌集資金3萬余元，建立了“上海支教學(xué)校獎學(xué)金”，專門用來獎勵那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此外，還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走村串寨，走訪困難學(xué)生，進行控綴保學(xué)工作，也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識的匱乏?？吹綄W(xué)校體育器材短缺，結(jié)合當?shù)貙嶋H，我聯(lián)系自己所在學(xué)校，為沙河中學(xué)購買了價值1500元的籃球、足球，解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急。
生活上：能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師，來自5所學(xué)校，素昧平生。在云南的日子里，能夠互相幫助，相互照顧。云南的教師比較坦誠好客，我在最短的時間里，很快地融人其中，和他們交朋友，也從中深深地體會到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛。
此外，在做好本職工作之余，還利用自己所掌握的計算機知識，幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料，在期中考試結(jié)束之后，協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績統(tǒng)計、排序等工作;還利用業(yè)余時間幫助本年級組教師打印數(shù)學(xué)、語文測試卷、期中考試試卷等等。
當然，支教工作的順利開展，離不開云南省各級政府、教育部門以及所在學(xué)校和教師對支教教師的深切關(guān)懷和無私幫助，也離不開我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持，也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼，在此表示衷心的感謝!
在支教組長周碩青老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我們的支教工作取得了出色的成績，獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及雙江縣教育局的肯定和好評，閔行區(qū)教育局在20_年度考評中，破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰，以資鼓勵。
總之，在一年的支教工作中，我能夠服從當?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并能夠積極支持和配合支教組組長的工作，較好地完成了支教任務(wù)，自己也豐富了閱歷，增長了能力，鍛煉了意志，令我終生難忘!
支教云南，我無怨無悔!
支教領(lǐng)隊心得篇十三
第一段：引言（120字）。
作為一個領(lǐng)隊，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機會，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在領(lǐng)導(dǎo)一支團隊的過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)隊的角色并不僅僅是指揮和管理，更重要的是要成為團隊的榜樣和引領(lǐng)者。在這篇文章中，我將分享我身為領(lǐng)隊的心得體會，希望能夠為其他想要擔任領(lǐng)導(dǎo)崗位的人提供一些建議和啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)團隊合作（240字）。
作為領(lǐng)隊，培養(yǎng)團隊合作是我工作中的一項重要任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的過程中，我意識到團隊合作對于團隊的成功至關(guān)重要。為了培養(yǎng)團隊合作，我采取了一些策略。首先，我鼓勵團隊成員分享想法和意見，創(chuàng)造一個開放和包容的環(huán)境。其次，我建立了有效的溝通渠道，確保團隊成員之間的信息流通。最后，我組織了團隊建設(shè)活動，幫助團隊成員更好地了解和信任彼此。通過這些努力，我成功地培養(yǎng)了團隊合作，使團隊能夠更加高效地工作。
第三段：激勵團隊成員（240字）。
作為領(lǐng)隊，激勵團隊成員是我職責的一部分。我相信，一個有動力的團隊才能取得更好的業(yè)績。為了激勵團隊成員，我首先要了解每個人的動力源，并將其與團隊的目標相結(jié)合。其次，我提供獎勵和認可措施，以便向團隊成員展示他們的工作成果的價值。此外，我也經(jīng)常與團隊成員進行一對一的交流，提供指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這些激勵措施，我成功地增強了團隊成員的工作動力和投入度。
第四段：解決團隊沖突（240字）。
作為領(lǐng)隊，解決團隊沖突是我工作中的一大挑戰(zhàn)。不同的意見和利益沖突可能會導(dǎo)致團隊內(nèi)部的緊張和不和諧。為了解決團隊沖突，我首先要及時地發(fā)現(xiàn)并面對問題，不讓沖突持續(xù)蔓延。其次，我采取中立的立場，聽取各方的意見，并尋找共同點。最后，我通過組織團隊活動和建立團隊規(guī)則，幫助團隊成員更好地理解和尊重彼此。通過這些方法，我成功地解決了團隊中的沖突，恢復(fù)了團隊的和諧和合作。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長（360字）。
作為一個領(lǐng)隊，我相信持續(xù)學(xué)習(xí)和成長對于領(lǐng)導(dǎo)能力的提升至關(guān)重要。在過去的工作中，我一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷尋找學(xué)習(xí)機會。我通過參加各種培訓(xùn)和研討會來拓寬自己的知識和技能，并密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)和趨勢。此外，我還主動尋求反饋和建議，以便了解自己的優(yōu)勢和改進空間。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也為團隊的進步和成功做出了貢獻。
總結(jié)（120字）。
作為一個領(lǐng)隊，我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)的重要性和挑戰(zhàn)。通過培養(yǎng)團隊合作、激勵團隊成員、解決團隊沖突和持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我成功地實現(xiàn)了團隊的目標并取得了顯著的業(yè)績。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的作用，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以成為更好的領(lǐng)隊。
支教領(lǐng)隊心得篇十四
十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團結(jié)友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關(guān)照，是大隊長細致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情，永遠都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永遠難忘的暑假。
難忘這教學(xué)幾天來的體驗——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實踐，在課堂上與同學(xué)們進行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學(xué)則盡量多的進行互動，讓他們進行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學(xué)生，但是覺得他們掌握的基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多。
感動于人們的純真善良——在這里，遇到了漆江平校長，一個讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅定的公辦教師，也是那里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來，一步步把學(xué)校變得更好，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時杜雯瑾打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次，孩子們的單純讓人深深感動，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動，不覺自己受到了觸動，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡單的快樂，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言，我們會一直聯(lián)系著，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好，很多東西是會一輩子溫暖著的，也是讓我感悟一生的。
在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡單，早早起床，認真完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪，晚上可能和校長聊一會兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的'井井有條，充滿著安定與樂趣。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去散步那么安寧，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松。那是快樂而充實的日子。
盡管有著太多的不舍，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁。然而，天下沒有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會因分離而淡忘，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進。
支教領(lǐng)隊心得篇十五
舞蹈是一種充滿動感、節(jié)奏和美感的表達形式，同時也是一項需要團隊合作的藝術(shù)形式。而在所有的舞蹈表演中，舞領(lǐng)隊則是創(chuàng)造舞蹈和指導(dǎo)表演過程中最重要的角色之一。今天，我將分享一些關(guān)于舞領(lǐng)隊的心得體會，特別是在我的團隊中工作體驗。
第二段：培養(yǎng)領(lǐng)隊品質(zhì)。
讓一個杰出的舞領(lǐng)隊確保舞蹈團隊的順利運轉(zhuǎn)是至關(guān)重要的。舞領(lǐng)隊需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力，同時也需要能夠理解每個參與者的個人才華和能力。在我的經(jīng)驗中，建立良好的領(lǐng)隊品質(zhì)需要成長和練習(xí)。首先，領(lǐng)隊需要敢于嘗試新的方式，為團隊樹立新的標準和目標。其次，領(lǐng)隊還需要耐心和富有同理心，能夠理解每個人的不同需求和差異，并為他們提供個性化的指導(dǎo)和支持。
第三段：舞領(lǐng)隊的關(guān)鍵質(zhì)量。
作為舞蹈領(lǐng)隊，關(guān)鍵的質(zhì)量是能夠構(gòu)建強有力的人際關(guān)系。這些關(guān)系需要建立在彼此尊重和信任的基礎(chǔ)之上。對于新加入的成員，領(lǐng)隊應(yīng)該要親自與他們接觸，了解他們的背景、才能和興趣愛好。在每次排練時，領(lǐng)隊需要確保每個人都有機會表達自己的意見，并鼓勵大家進行積極的溝通和交流。在我的經(jīng)驗中，這場合理的溝通和交流是確保一個成功的舞蹈團隊的關(guān)鍵。
第四段：片刻激勵和獎勵。
對于團隊中的每個人來說，鼓勵和獎勵是非常重要的。作為領(lǐng)隊，需要時刻激勵并為成員提供支持。這可以通過對他們的成就給予正面反饋來實現(xiàn)。在排練和表演期間，領(lǐng)隊可以向每個人傳達自己的信心，并鼓勵他們在不確定時保持堅定和自信。在我的經(jīng)驗中，贊賞和獎勵可以極大地提高每個人的士氣，并激發(fā)出所需的熱情和自信心。
第五段：個人體驗。
在我作為領(lǐng)隊的經(jīng)驗中，我對領(lǐng)隊的職責有了更深入的理解。我認為領(lǐng)隊需要不斷地固定自己的技能，并探索并引導(dǎo)團隊的成員。此外，領(lǐng)隊需要創(chuàng)造穩(wěn)定、積極、鼓舞人心的團隊氛圍，通過溝通、鼓勵和獎勵得以實現(xiàn)。在漫長的過程中，領(lǐng)隊需要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力、耐心和同理心，以及沒有條件的支持。我認為，所有這些因素對于團隊的順利運轉(zhuǎn)和繁榮至關(guān)重要。
總結(jié)：
作為一名舞蹈領(lǐng)隊，有著非常大的責任和壓力。持續(xù)改進自己的技能和管理風格，并與團隊成員建立良好的關(guān)系，這是保持領(lǐng)導(dǎo)力和成功的關(guān)鍵。在我的經(jīng)驗中，激勵和獎勵能夠提高士氣和自信心。通過以上幾個方面的關(guān)注和實踐，打造一個能夠平衡人際關(guān)系和出色表現(xiàn)的舞蹈團隊，將是一個非常有意義的挑戰(zhàn)。
支教領(lǐng)隊心得篇十六
作為一個領(lǐng)隊，我有幸?guī)ьI(lǐng)團隊走過了許多旅途，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了作為領(lǐng)隊的重要性和責任。下面我將分享一些我作為領(lǐng)隊的心得體會。
首先，作為領(lǐng)隊，我必須具備良好的組織能力和溝通能力。在旅途中，我們常常需要安排各種行程和活動，以及應(yīng)對突發(fā)狀況。只有做好充分的備份工作，提前做好計劃，才能確保行程的順利進行。同時，我必須與隊員們保持良好的溝通，及時傳達信息和指示。只有團結(jié)一心，相互配合，我們才能度過難關(guān)，戰(zhàn)勝所有的困難。
其次，作為領(lǐng)隊，我必須有一顆平常心。旅途中，無論是天氣的變化，還是行程安排上的不如意，都是難以避免的。作為領(lǐng)隊，我不能因為這些困難而心情低落，而應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，以此感染隊員們。只有團隊的心態(tài)積極向上，才能在困境中找到希望，迎接挑戰(zhàn)。
第三，作為領(lǐng)隊，我必須有耐心。不同的隊員擁有不同的個性和特點，有些人可能更為敏感，有些人可能會出現(xiàn)一些困難或挫敗感。作為領(lǐng)隊，我需要耐心傾聽隊員們的問題和感受，幫助他們解決困難，給予他們支持和鼓勵。只有在耐心的基礎(chǔ)上，我們才能真正做到照顧到每一個隊員，使整個團隊更加團結(jié)和和諧。
第四，作為領(lǐng)隊，我必須具備適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。旅途中會出現(xiàn)各種不可預(yù)料的情況，比如交通延誤、天氣突變等。作為領(lǐng)隊，我必須能迅速做出決策，尋找最有效的解決方案。適應(yīng)能力和應(yīng)變能力是極為重要的，只有這樣才能確保整個團隊的安全和順利。
最后，作為領(lǐng)隊，我必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。旅行是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。每一次旅行，我都能從中學(xué)到許多東西，不僅是關(guān)于目的地的歷史和文化，更重要的是關(guān)于領(lǐng)隊職責的經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我可以更好地帶領(lǐng)隊員們，更好地完成我的領(lǐng)隊工作。
作為領(lǐng)隊，我深知自己肩上的責任和重任。我將繼續(xù)努力提升自己的能力，堅持做到組織有序、溝通順暢、保持平常心、耐心傾聽、適應(yīng)應(yīng)變，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我相信只有這樣，才能更好地帶領(lǐng)團隊，創(chuàng)造一個美好的旅行經(jīng)歷，并給隊員們留下美好的回憶。
支教領(lǐng)隊心得篇十七
十幾天的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我們也已經(jīng)離開了藕塘小學(xué)回到我們原來的地方。在這十五天里，我經(jīng)歷了很多，也從中收獲了很多東西，支教活動使我跟學(xué)生們一起共同成長。
這十幾天里，我認識了一幫調(diào)皮搗蛋不過很可愛的學(xué)生，他們真的讓我又生氣又開心。分析了送他們回家與他們聊天得到的資料和去他們家家訪了解到的信息后，我發(fā)現(xiàn)在藕塘小學(xué)參加我們支教的大部分學(xué)生的父母基本上都出外打工了，只剩下爺爺、奶奶或者是其他親人在家照顧他們。根據(jù)所擁有的資料加上我個人的推測，得出來的結(jié)論就是在龍母這里很多孩子都是家里貧困，也有很多是留守兒童。
在我還沒有送孩子回家或者是去家訪之前，我就只是從孩子們在課堂上的表現(xiàn)來判斷他們乖不乖。一些女生在上課的時候很積極，聽課很認真，總能夠跟著老師的思路去走，不會隨便開小差，這些被我認為是很聽話的。可是也有一部分小朋友們上課的時候就喜歡開小差，喜歡在老師講課的時候也隨便打斷老師的講話，也很喜歡在上課的時候在下面搞小動作，比如幾個人在下面打撲克。甚至有些學(xué)生還沒有得到老師的允許就隨便從課室里沖出去。我覺得這些小朋友是很沒有紀律性的，而且對他們不能只是教育，要給他們一些懲罰，讓他們知道做錯事的后果，好讓他們知道以后不能再犯了。
我們從第四天起就開始送小孩子回家，在送他們回家的路上我跟小朋友們聊天，并了解一些他們家里的情況，比如父母在家情況，家中姐妹情況，家中經(jīng)濟條件如何，在家中會不會幫忙做家務(wù)與農(nóng)活等等。就這樣我們在幾天內(nèi)送了很多不同的學(xué)生回家，了解到了很多學(xué)生家中的情況。過了一定的時間，從平時對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學(xué)生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設(shè)置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，綜合考慮了之后我們就有計劃地去那些學(xué)生的家去家訪。
我們還專門整理了一個表格出來，是填寫學(xué)生們的資料的。里面包括學(xué)生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個人的經(jīng)歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會很乖，都會在家里做家務(wù)、干農(nóng)活，可是在學(xué)校就會比較調(diào)皮，因為想引起別人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關(guān)愛會比其他人多一些，受到父母的教育也會多一些，受到父母的管制也會多很多，所以聽話是理所當然的。在學(xué)校的時候，他們這些同學(xué)普遍也會比較乖一點，因為父母在家給他們的教育多多少少會影響他們在學(xué)校的行為。
我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學(xué)生當中，大多數(shù)都是很調(diào)皮，他們在學(xué)校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點關(guān)心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會幫忙做家務(wù)、干農(nóng)活，我們?nèi)サ郊以L他們也會很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個學(xué)生在學(xué)校也許不是一個很乖的學(xué)生，不過在家里他也許是一個很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生是很依賴我們的，每次放學(xué)就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習(xí)慣。我們后來發(fā)現(xiàn)了這種情況都是讓學(xué)生自己回家，不能夠因為她說自己回家不安全就每次都送，這樣既達不到我們的目的，又浪費我們的寶貴時間，還害了那些學(xué)生。
在與學(xué)生們的交流中，我還發(fā)現(xiàn)那些小朋友們思想是挺先進的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會上網(wǎng)、玩游戲等等的。還有就是那些學(xué)生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現(xiàn)在學(xué)校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當做是他們的哥哥姐姐了。他們還經(jīng)常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。
在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會很辛苦很累，但是我認識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。
支教領(lǐng)隊心得篇十八
舞蹈是一門美學(xué)領(lǐng)域，它能夠把一個體驗翻譯成無形的藝術(shù)形式。而作為一個合格的舞領(lǐng)隊，不僅需要精湛的舞技，更需要過硬的舞蹈管理能力。今天，我想分享一下我的舞領(lǐng)隊心得體會，以幫助那些有志于成為優(yōu)秀舞領(lǐng)隊的人們。
段二：建立舞領(lǐng)隊語言和技能溝通橋梁。
建立起舞領(lǐng)隊團隊之間的語言和技能溝通橋梁，需要領(lǐng)隊們注重細節(jié)和特別的交流技能。在實際的團隊管理活動中，必須有一個準確的詞匯表，并形成了一套完整的溝通方法。領(lǐng)隊應(yīng)該建立一個專業(yè)的溝通平臺，以確保每個舞者都能夠獲得最新的信息、進展和時間安排。
段三：培養(yǎng)團隊合作精神。
作為舞領(lǐng)隊，一定要明白：你不是在指揮舞者們，而是在和他們共同創(chuàng)造。因此，領(lǐng)隊應(yīng)該培養(yǎng)團隊合作精神，尊重舞者的個性和能力，并設(shè)法引導(dǎo)他們?yōu)楣餐哪繕伺?。領(lǐng)隊還應(yīng)該習(xí)慣放手讓舞者們在某些文化和創(chuàng)意方面充分發(fā)揮想象力，武裝他們以足夠的信息和知識點。
段四：制定計劃與預(yù)算。
領(lǐng)隊還需要編制一個舞蹈計劃及預(yù)算方案。除了規(guī)定場地、花費、等以外，還應(yīng)注意到在非正式舞蹈排練階段，可能涉及到的更多的“困境”性質(zhì)的因素。所有朝向制作目標的操作必須納入預(yù)算范圍內(nèi)，并盡可能采取節(jié)省成本的方式。所有預(yù)算中對應(yīng)到原始制作目標的開支都要考慮到相關(guān)方面可能發(fā)生的變化和扭曲，并采取相應(yīng)的管控方法。
段五：收官感言。
總之，作為一個舞領(lǐng)隊，我們每天都有很多任務(wù)要完成。但最重要的任務(wù)是保證和舞者們的溝通、鼓勵他們的夢想，并且為他們提供良好的舞蹈空間。如今，我們的隊伍已變得更加緊密，越來越多的年輕舞者加入進來。我們?yōu)樵谶@條艱辛的道路上走得更遠而感到無比興奮，真的非常感激舞者們對我們的信任，也為能在這里寫下這篇文章而感到自豪。
支教領(lǐng)隊心得篇十九
我叫張微，20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。我的媽媽是一名農(nóng)村小學(xué)教師，每當看著她在教師節(jié)收到學(xué)生寄來賀卡后臉上綻放的幸福笑容時，我都會在心底做一個“教師夢”。在這個夢想的驅(qū)動下，我選擇了就讀師范大學(xué)，并于20xx年，放棄了在城市工作的機會，報名參加了我省的三支一扶的支教項目。終于有機會回到了我家鄉(xiāng)的母校——密山市當壁鎮(zhèn)小學(xué)，將我的青春和力量貢獻!我永遠忘不了走進班級的那一刻，一張張歡迎的笑臉，一雙雙期待的眼睛……這預(yù)示著，即便我簽下了僅兩年的支教合同，我也一定會盡一切努力把我的工作做好，像對待自己的生命一樣對待它。
來到這里我便擔任了三年級英語教師這一職務(wù)，這里的孩子沒有接觸英語的環(huán)境，看不到學(xué)習(xí)英語的重要，也就談不上對英語的好奇和興趣，所以，培養(yǎng)他們的興趣探索他們的求知欲成為了我首先要達到的目標。第一節(jié)課我并沒有急著講授知識，而是把我在大學(xué)里美好的回憶，看過的英語動畫片，當然也包括遇到的挫折跟他們分享，我拿出和國外朋友的合影給他們看，把英文歌曲放給他們聽。他們的眼神告訴我，對于我在大學(xué)里的生活他們是向往的。他們也想走到那里，交幾個外國朋友，學(xué)唱英文歌，就這樣，孩子們開始了對英語的探索。
課堂上，我會顧及到每一個孩子，全班同學(xué)必須都參與進來，融入進來。很多農(nóng)村孩子都有一個共性就是羞澀，他們不善于表達自己，換句話說就是不自信。很少主動舉手回答問題，哪怕他們知道答案。一開始我會懷疑是不是自己的知識沒講明白，滲透的不夠透徹。通過課下的交流我了解到這完全是他們的性格使然。所以活躍課堂氣氛，樹立學(xué)生自信成了我接下來的目標。我搜集了大量的課堂小游戲，讓他們的天性得到釋放，最重要的是與此同時單詞、句子在不知不覺中記住了，而且更加牢固。除了必要的課堂用語外，我都是用最簡單樸實的，直接自然的語言讓學(xué)生理解我要講授的知識。為了能讓第二天的課堂更有氣氛，我都會在第一天晚上花費兩三個小時的時間做教具，備課。有的時候我感覺這樣的生活有些累了，可是閉上眼睛我看到的是那一張張稚嫩的小臉和一雙雙渴望的眼睛，我有責任堅持下去，領(lǐng)著他們在知識的海洋里遨游不單單是我的義務(wù)，更是我的夢想。
怎樣幫助他們樹立信心呢?我想應(yīng)該全面了解學(xué)生，針對他們的實際因材施教。班級的大部分學(xué)生都是住宿生。我也安營扎寨和學(xué)生住在同一個宿舍樓，我會在學(xué)生就寢前給他們講一些小故事，告訴他們勇敢和自信在我們的一生中充當了多么重要的角色。與他們漸漸熟絡(luò)起來，我了解到，樹立他們的信心不僅需要老師的贊揚，更需要同學(xué)的鼓勵和父母的支持。三年級共有81名學(xué)生，于是我做了81張贊揚卡，利用周末騎著自行車走遍了全鄉(xiāng)的13個村子，向家長了解學(xué)生更多情況的同時也將這些卡片分發(fā)了到每位家長手中，告訴他們不要吝嗇贊美的語言，孩子需要父母的肯定和支持。當孩子們表現(xiàn)好或者有進步的時候，請在贊揚卡上表示出來。
當然，在此期間我經(jīng)歷了很多。我學(xué)會了在中原村把車子抗在肩上走雨后泥濘的道路;嘗試了在石邊村用圍巾裹著擦傷的胳膊堅持打聽著走完村子的每一戶;體會了在慶利村邊干農(nóng)活邊向家長了解孩子……這期間心酸過，委屈過，但沒有后悔過。我微笑著大步地向我的夢想前進著。
久而久之，同學(xué)們的臉上又多了一分笑容，看得出那分笑容里包含了自信。他們會在課下的時候拉著我的手和我分享家長對他們的贊美，“爸爸說我是最棒的”，“媽媽說我的贊揚卡上集齊10顆星星就可以給我買一本童話書”，“媽媽說勇敢的小孩才會越長越高”……現(xiàn)在的他們會在早上的校園里對我說：“goodmoring，misszhang”，會在課堂上勇敢的高高的舉起他們的右手，每個人都在為了贏取當堂課的“superstar”而表現(xiàn)踴躍，在遇到困難的時候也學(xué)會了笑著和我說，“yes,ican!”
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我的支教路程已走了一半，這一年中，我用愛心澆灌他們，用熱心滋養(yǎng)他們，用耐心哺育他們，用誠心感動他們。同時，他們也在回報我，三年級每學(xué)期的期末考試，學(xué)生們都是開心的拿著成績單回家，也因此我獲得了密山市教育工作先進個人稱號，我的付出終于得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。
這些榮譽不會讓我的工作停滯不前，反而會鞭策我做的更好。我更加充分的利用閑暇時間閱讀教育書籍，研究老一輩教育家的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自身實際改進教學(xué)方法。讓自己的每堂課都上的更有意義，更具特色。我與同事們探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在密山市教師進修學(xué)校初教部的安排下，我于20xx年9月的密山市各學(xué)科教研會講了一節(jié)三年級英語《who’sshe?》的示范課，我的講課風格，以及課堂的教學(xué)高效利用得到了各學(xué)校同仁的認可。今年4月我再一次受初教部的指派，去到密山鎮(zhèn)，對那里的英語教師進行“一對一”的幫扶。示范的是《it’sred.》這一課，這有力的推動了教育科研工作，促進了教師之間的相互交流。
到今天，我的支教生活已經(jīng)走了21個月。在同事們眼里，我是個積極上進的人，他們信任我，愿把自己的教學(xué)經(jīng)驗與我分享。在學(xué)生們眼里，工作時我是一位認真的嚴師，生活上，我是他們隨和的朋友。我們同吃，同住，同勞動，同學(xué)習(xí)。學(xué)生們相信我，依賴我。我覺得我遇上孩子們，是幸運的，我更覺得，遇上他們，我是幸福的。遇上他們使我體會到了真正的快樂，懂得了人生的真諦?？粗鴮W(xué)生們茁壯健康的成長，看著他們的身上每天多一點開朗、自信、勇敢、快樂的光芒，我知道自己一直追求的自我價值，在這里實現(xiàn)了。無論自己以后從事什么樣的工作，在什么地方工作，我都不會忘記自己在這片土地上播撒過希望的種子。
支教領(lǐng)隊心得篇二十
引言：
作為一名領(lǐng)隊，我有幸?guī)ьI(lǐng)團隊走過了許多精彩的旅程。在這個過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，也體會到了成功的喜悅。今天，我想分享一下作為領(lǐng)隊的心得體會，希望能夠給其他領(lǐng)隊和團隊成員們一些啟示和幫助。
第一段：態(tài)度決定一切。
作為領(lǐng)隊，良好的態(tài)度對整個團隊都非常重要。無論是面對困難還是挫折，我們都要以積極的態(tài)度來面對，并且在團隊成員中樹立正面的榜樣。同時，我們也需要時刻保持耐心和樂觀，善于鼓勵并給予團隊成員們支持，讓每個人都能保持高昂的士氣，共同面對困難，戰(zhàn)勝困難。
第二段：溝通和協(xié)調(diào)團隊。
溝通和協(xié)調(diào)能力是一個優(yōu)秀領(lǐng)隊必備的素質(zhì)。在旅途中，了解每個成員的需求和意見是至關(guān)重要的。通過與團隊成員的溝通，我們可以更好地了解他們的期望和需求，并為他們提供更好的服務(wù)和安排。同時，我們也要保持與團隊成員和旅游目的地相關(guān)人員的溝通，確保整個旅程的順利進行，及時解決問題和處理突發(fā)事件。
第三段：團隊精神和合作。
團隊精神和合作是一個成功旅程的關(guān)鍵。作為領(lǐng)隊，我們需要敦促團隊成員之間建立良好的合作關(guān)系，并且鼓勵他們相互幫助并分享經(jīng)驗。在旅程中，我們也要盡力創(chuàng)建一個和諧的團隊氛圍，讓每個人能夠感到溫暖和歸屬。同時，我們也要在旅行中教會團隊成員們相互關(guān)心和關(guān)注，共同面對困難，共享旅行中的快樂。
第四段：應(yīng)對突發(fā)事件。
在旅行過程中，突發(fā)事件不可避免。作為領(lǐng)隊，我們需要具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力。首先，我們要對旅行目的地的情況進行充分的了解，做好充足的準備工作。其次，我們要學(xué)會冷靜應(yīng)對突發(fā)事件，并及時采取相應(yīng)措施，保障團隊成員的安全和利益。最后，我們要及時與相關(guān)部門和團隊成員進行溝通，將事件解決于最短時間內(nèi)，以減少不必要的損失。
結(jié)尾：
作為領(lǐng)隊，我深知成功不是偶然的，而是經(jīng)過努力和付出才能實現(xiàn)的。通過多次旅程的經(jīng)驗，我體會到了領(lǐng)隊的責任和魅力，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和感悟。我相信，只要我們保持良好的態(tài)度、建立良好的溝通和協(xié)調(diào)技巧、發(fā)揚團隊合作和融洽的精神，我們就能夠成為一名出色的領(lǐng)隊，為團隊帶來更多的快樂和沿途的美好回憶。讓我們一起努力，成為更好的領(lǐng)隊！
支教領(lǐng)隊心得篇二十一
當看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
記得第一次進班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。我深知：愛是人類最美麗的語言!要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個同學(xué)被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞，并給所有孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們在學(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多快樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂的成長，是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時光，更是一種生活的從容。
在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命因為有愛而更加美麗，因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱情投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇敢前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
支教領(lǐng)隊心得篇二十二
第一段：引言（200字）。
作為一個領(lǐng)隊，我曾在多個場合中負責組織和帶領(lǐng)團隊活動。這些經(jīng)歷不僅讓我了解到領(lǐng)隊的重要性，也給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會。在過去的日子里，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)隊不僅僅是一個組織者，更是一個凝聚力，能夠連接團隊成員之間的紐帶。如何做到有效地領(lǐng)隊，并且讓團隊成員感受到我的關(guān)懷和幫助，我希望通過本文與大家分享我的心得和體會。
第二段：明確目標和規(guī)劃（200字）。
作為領(lǐng)隊，明確目標并制定合理的規(guī)劃是十分重要的。在開始任何活動前，我會先和團隊成員討論活動的目的和期望的結(jié)果。通過集思廣益，我們能夠確保每個成員都理解自己的職責，并對整個活動有清晰的認識。制定合理的規(guī)劃是另一個關(guān)鍵步驟，包括時間安排、任務(wù)分配和資源管理等。這些細節(jié)的安排確保了活動的順利進行，同時也讓團隊成員感受到組織的力量和決心。
第三段：激發(fā)團隊合作（200字）。
團隊合作是一個活動順利進行的關(guān)鍵因素。作為領(lǐng)隊，我會積極鼓勵和促進團隊成員之間的合作與交流。我會鼓勵團隊成員勇于表達自己的意見和想法，并引導(dǎo)他們相互傾聽和接納不同的觀點。此外，我也會提供適當?shù)臋C會給團隊成員展示自己的才華和能力，通過相互學(xué)習(xí)和合作，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和凝聚力。團隊合作的氛圍不僅能加強團隊成員之間的信任與理解，也能形成有力的合力。
第四段：關(guān)懷和支持（200字）。
作為領(lǐng)隊，我始終認為關(guān)懷是團隊成員發(fā)揮潛力的重要因素。我努力建立起與團隊成員之間積極的關(guān)系，并時刻關(guān)注他們的需求和困難。在活動進行中，我會與團隊成員保持密切的溝通，及時了解他們的進展和問題，并提供幫助和支持。對于出色表現(xiàn)的團隊成員，我會及時給予肯定和獎勵，同時，也不忘鼓勵和幫助那些遇到困難的成員。通過這種關(guān)懷和支持，我希望讓團隊成員感到自己的價值和重要性，從而更加投入和積極地參與團隊活動。
第五段：總結(jié)和反思（200字）。
我的領(lǐng)隊經(jīng)歷給了我很多寶貴的教訓(xùn)和體會。我發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的領(lǐng)隊需要具備很多品質(zhì)，如溝通能力、組織能力、團隊協(xié)作能力等。但最重要的是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)隊應(yīng)該有愛心和關(guān)懷，能夠真正與團隊成員建立起積極的關(guān)系。通過與團隊成員密切合作，團隊的效率和凝聚力也會大大提高。每次活動結(jié)束后，我都會對自己的領(lǐng)隊方式進行反思和總結(jié)，以便在下次活動中更好地提升自己。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一個更好的領(lǐng)隊，帶領(lǐng)團隊邁向成功。
總結(jié)：在這篇文章中，我通過五個方面的敘述，分別闡述了領(lǐng)隊的重要性和自己在領(lǐng)隊過程中的心得和體會。明確目標和規(guī)劃、激發(fā)團隊合作、關(guān)懷和支持以及總結(jié)和反思這四個方面都對于一個優(yōu)秀的領(lǐng)隊來說至關(guān)重要。我相信通過這些經(jīng)驗與體會的分享，可以幫助更多的領(lǐng)隊在引領(lǐng)團隊時更加得心應(yīng)手，實現(xiàn)更好的團隊協(xié)作與成就。
支教領(lǐng)隊心得篇二十三
領(lǐng)隊心得體會文，旨在總結(jié)個人擔任領(lǐng)隊的經(jīng)驗與感悟。作為一個領(lǐng)隊，需要具備良好的組織能力、溝通能力和危機處理能力，能夠有效地協(xié)調(diào)團隊成員，解決問題，確保整個團隊的順利運行。本文將從理論和實踐兩個方面探討領(lǐng)隊的心得體會。
段二：理論的重要性。
一位好的領(lǐng)隊除了具備實踐經(jīng)驗外，理論知識的積累也是至關(guān)重要的。對于領(lǐng)隊來說，熟悉管理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)原理和理論，可以更好地指導(dǎo)團隊工作。例如，了解團隊獨特性和個體差異性，可以根據(jù)團隊成員的優(yōu)勢和特長進行任務(wù)分配和角色定位，發(fā)揮團隊最大的效能。理論可以為領(lǐng)隊提供決策的依據(jù)，以及協(xié)調(diào)糾紛和解決問題的方法，提高領(lǐng)隊的認識和應(yīng)變能力。
段三：實踐的積累。
理論知識的積累只是領(lǐng)隊能力的基礎(chǔ)，實踐經(jīng)驗的積累才是落地的關(guān)鍵。在實踐中，領(lǐng)隊需要獨立思考、快速決策、靈活適應(yīng)各種情況，并在團隊成員面前展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者的風范。通過不斷地實踐和反思，領(lǐng)隊可以逐漸優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，準確把握團隊的工作進度和困難，提升團隊的執(zhí)行力和合作效果。實踐是領(lǐng)隊成長的過程，只有在實踐中才能真正錘煉出一位優(yōu)秀的領(lǐng)隊。
段四：團隊協(xié)作的關(guān)鍵。
領(lǐng)隊的成功與否離不開團隊成員的支持和配合。一位優(yōu)秀的領(lǐng)隊需要善于發(fā)現(xiàn)團隊成員的優(yōu)勢和特長，根據(jù)不同的工作任務(wù)進行合理的分配。同時，領(lǐng)隊還應(yīng)當關(guān)心團隊成員的情感需求，激勵團隊成員的工作熱情和創(chuàng)造力。建立良好的團隊氛圍，培養(yǎng)團隊成員之間的互信和合作，形成一個團結(jié)、和諧的工作團隊，這是每個領(lǐng)隊都必須注重的方面。
段五：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。
作為一名領(lǐng)隊，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是不可或缺的。學(xué)習(xí)可以幫助領(lǐng)隊不斷提升自己的知識和技能水平，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。反思可以幫助領(lǐng)隊總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出問題所在并改進。通過學(xué)習(xí)和反思，領(lǐng)隊可以更好地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力，在工作中取得更好的成績。
總結(jié)：領(lǐng)隊心得體會旨在總結(jié)領(lǐng)隊的經(jīng)驗與感悟，從理論與實踐兩方面探討領(lǐng)隊的心得。理論的重要性和實踐的意義相輔相成，團隊協(xié)作和持續(xù)學(xué)習(xí)則是領(lǐng)隊成長的重要支撐。通過這些方面的努力，每一位領(lǐng)隊都能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，引領(lǐng)團隊走向成功。
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