健康領(lǐng)域教案幼兒園大班(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 18:50:11
健康領(lǐng)域教案幼兒園大班(熱門14篇)
時(shí)間:2023-11-28 18:50:11     小編:文鋒

教案可以幫助教師把握好教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效率?!敖贪傅木帉懶枰⒁饽男┮c(diǎn)呢?”這個(gè)教案運(yùn)用了多種教學(xué)手段和教學(xué)資源,活躍了課堂氛圍

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇一

幼兒在戶外游戲時(shí)喜歡玩平衡臺(tái),有些幼兒會(huì)自主地將平衡臺(tái)拼成一座“橋”,從“橋”上走來走去,但由于合作意識(shí)不強(qiáng),常常因?yàn)檎l先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣,我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.探索平衡臺(tái)的多種玩法,發(fā)展幼兒求異思維,提高身體的平衡能力。

2.能按一定的規(guī)律將平衡臺(tái)組合成“橋”,發(fā)展幼兒觀察、推理能力。

3.增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。

4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.平衡臺(tái)若干(平衡臺(tái)上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1~lo)。

2.幼兒已玩過找規(guī)律的游戲。

3.音樂及鱷魚胸飾。

活動(dòng)過程。

一、熱身運(yùn)動(dòng):平衡臺(tái)操。

幼兒手持平衡臺(tái)走進(jìn)場(chǎng)地。

師:小朋友,你們平時(shí)有沒有玩過平衡臺(tái)?請(qǐng)你們每人找一個(gè)空位子坐下來,我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

(師生隨音樂自由地在平衡臺(tái)上做操:坐在平衡臺(tái)上勾繃腳、踢腿,站在平衡臺(tái)上做腹背運(yùn)動(dòng)等。在輕松的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng),幼兒動(dòng)作較舒展,情緒較好,為開展下面的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。)。

二、自由探索平衡臺(tái)的不同玩法。

師:除了剛才做的動(dòng)作,平衡臺(tái)還可以怎么玩?請(qǐng)你們每人找一塊空地玩一玩,看誰玩得花樣多。

幼兒自由探索,教師個(gè)別指導(dǎo)。

集中幼兒,交流玩法。師:小朋友想出了這么多玩法,你們真棒!

(這一環(huán)節(jié),幼兒想到了從平衡臺(tái)上跳過去,單腳站在平衡臺(tái)上,坐或趴在平衡臺(tái)上搖小船,推平衡臺(tái),幾個(gè)幼兒將平衡臺(tái)拼起來玩等。通過幼兒主動(dòng)作用于平衡臺(tái)進(jìn)行各種活動(dòng),對(duì)幼兒多種技能的.發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。)。

三、游戲:過橋。

1.啟發(fā)幼兒尋找規(guī)律合作搭“橋”,并自由練習(xí)。

師:請(qǐng)小朋友看看平衡臺(tái)上有什么。

平衡臺(tái)上有數(shù)字和各種圖形,可按什么規(guī)律排隊(duì)?

請(qǐng)你們幫它們找找規(guī)律,給它們排排隊(duì)。

你們是怎樣給它們排隊(duì)的?(幼兒介紹)。

(此環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合,變講授學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí),為幼兒提供了探索的機(jī)會(huì)。幼兒根據(jù)平衡臺(tái)上的數(shù)字、圖形、顏色找規(guī)律,進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲,通過探索、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn),不斷尋求新的活動(dòng)方式,在提高活動(dòng)能力的同時(shí),發(fā)展了智力因素和非智力因素。)。

2.按要求合作搭“橋”,玩“過橋”游戲。

(1)師:請(qǐng)你們按平衡臺(tái)的顏色分成紅、黃兩隊(duì)(幼兒分別站在紅、黃線上),紅隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從小到大排列成“橋”,黃隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從大到小排列成“橋”,看哪隊(duì)排列速度快。

(2)師:請(qǐng)你們把雙數(shù)的平衡臺(tái)抽出組合成“曲橋”(一組平衡臺(tái)之間的距離小,另一組平衡臺(tái)之間的距離稍遠(yuǎn)些)。幼兒自由選擇并練習(xí)。集合幼兒討論:怎樣才能走得又穩(wěn)又快。

(3)將抽出的平衡臺(tái)還原。師:紅隊(duì)走單數(shù)過橋,黃隊(duì)走雙數(shù)過橋,過橋時(shí)如果從橋上掉下,退回重走,要求走得又穩(wěn)又快。

變換過橋要求,幼兒練習(xí)過橋。

(走曲橋、走單數(shù)或雙數(shù)過橋,采用循序漸進(jìn)的方式組織活動(dòng),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡臺(tái)引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行練習(xí)。)。

四、游戲:大鱷魚。

集合幼兒成一路縱隊(duì)。

師:老師來做大鱷魚,小朋友從曲橋上通過,要走得又穩(wěn)又快,注意安全,不要被大鱷魚“咬”到。

幼兒游戲。

師:一點(diǎn)東西也沒吃到,讓我來抓幾個(gè)。

幼兒四散跑。

(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時(shí),幼兒四散跑動(dòng),目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環(huán)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣,體現(xiàn)了師生互動(dòng)。)。

五、放松游戲:吸塵器。

啟發(fā)幼兒將平衡臺(tái)想象成吸塵器,整理場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

師:大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西,讓我們用平衡臺(tái)傲吸塵器,一起來打掃干凈。

(體育活動(dòng)與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合,讓他們?cè)谟淇斓那榫持薪Y(jié)束活動(dòng)。)。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇二

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2、在家長(zhǎng)的幫忙下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入;

(二)我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少;

(三)營(yíng)養(yǎng)寶塔:

1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。

2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)。

4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)。

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)。

6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)。

(四)我的營(yíng)養(yǎng)食譜:

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個(gè)幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)。

4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動(dòng)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

活動(dòng)過程:

一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》。

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造,用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情。

小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們必須要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問:這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做。

小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣軌蛴酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做平時(shí)還要注意什么事情。

小結(jié):看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

一、活動(dòng)名稱:《小豬生病了》。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

2、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體的健康的重要性。

難點(diǎn):了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

五、活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入部分:

1、以情境表演引出活動(dòng)。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

教師:小豬怎么了?為什么會(huì)感冒呢?感冒了怎么辦呢?

2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》??纯葱∝i是怎么生病的?

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事,看完故事提問。

1、小豬得了什么?。?/p>

2、為什么會(huì)得這個(gè)病?

3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

教師:如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

(三)了解感冒后的主要癥狀。

請(qǐng)得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

1、師:小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。

2、小結(jié):感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)大人不能上班,小朋友不能上學(xué)。

(四)了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡覺蹬被子……)。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)。

(五)了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),少去公共場(chǎng)所、曬太陽、堅(jiān)持鍛煉身體……)。

2、預(yù)防感冒有很多方法。

六)活動(dòng)結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)延伸:

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、明白緊張是一件很正常的事,學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)。

三、活動(dòng)過程:

(一)觀看課件,回答問題。

播放課件。

師:你看到畫面上有誰?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼:有一些受傷的小玩偶,他們要去看病。

師:你去看病的時(shí)候,心境是怎樣的?誰來說一說?玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論,并說一說)。

(二)仔細(xì)觀察,描述不一樣表情。

師:請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件,并用“門開了,進(jìn)去一個(gè),出來一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來,一齊觀看、比較。)。

(三)操作、介紹。

問:你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

請(qǐng)幼兒介紹(利用展示臺(tái))介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。

幼:1、緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2、緊張了會(huì)心境糟糕。3、緊張了會(huì)抑郁。4、緊張了會(huì)越來越害怕。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

問:有什么好方法,能讓自我變得不緊張?

師幼共同大聲說:我不怕,我必須會(huì)勇敢的。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過程。

1、開始部分。

幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂中有精神的入場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,

有精神的做操。

基本部分。

1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來。

結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情景作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂聲中步回到教室。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與集體討論活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

3、能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、視頻(正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品)。

2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。

3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買東西,請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分?;顒?dòng)展開:觀看兩個(gè)視頻,提問:哪一個(gè)視頻里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期),觀看第三個(gè)有語音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看,說一說。

(1)觀看圖片,認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼

(2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的`生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過期,可以問問身邊的大人。

(3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個(gè)電話投訴他,管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來調(diào)查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋,請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,大家驗(yàn)證,教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品,我們不能購(gòu)買。

3、提問:沒有包裝袋的食品,你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包,請(qǐng)個(gè)別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士。

小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法?;顒?dòng)中,我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻,經(jīng)過觀看幼兒知道了購(gòu)買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標(biāo)志,生產(chǎn)日期等信息時(shí),孩子們說不出。在講述垃圾食品時(shí),孩子們經(jīng)過鼓勵(lì),能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵(lì)。通過本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒四散追跑的.能力,鍛煉幼兒下肢力量。

2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。

3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼、羊媽媽頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地,報(bào)紙若干張。

活動(dòng)過程:

(一)熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

(三)、教師說游戲規(guī)則。

那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊,我來當(dāng)老狼,我會(huì)在我的狼堡里,天黑了才出來抓羊,小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來啦!跟著羊媽媽。

(四)開始游戲。

小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“我說幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。

小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說“天黑了!”,這時(shí)候,小羊四散跑開,老狼追捕開始了。(第二遍抓到一只小羊)。

這只小羊被抓到了,怎么辦呢?

小羊們,剛才你們是怎樣躲過老狼的?

小結(jié):閃躲、快跑,跟著羊媽媽,很聰明,而且,在跑的時(shí)候不要大聲叫哦,不然就被老狼發(fā)現(xiàn),要懂得保護(hù)好自己。

好按照這個(gè)辦法再試試,趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來咯!

(五)幼兒扮演老狼。

你們這些小羊太能逃了,我請(qǐng)一只小狼來幫我抓羊。

(六)、設(shè)計(jì)難度(報(bào)紙)。

小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ?,要趕緊回到羊圈哦?。▓?bào)紙慢慢減少)。

問:羊圈慢慢減少了,不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦?

小結(jié):可以多只羊一起,要分享,要膨出位置給伙伴。

(七)定住老狼。

一直以來,都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想辦法靠近狼,定住它,狼動(dòng)不了了,再也抓不了羊了,小羊們?cè)囋嚢伞?/p>

你們是怎樣把狼給定住的?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說到上午的時(shí)候你們?cè)撛趺礃涌拷牵浚ó?dāng)狼說道上午的時(shí)候,我們就大不往前走,下午要慢慢往后退,這樣就能定得住狼咯)我們?cè)谠囋嚢桑?/p>

(八)放松(結(jié)束)。

活動(dòng)反思:

體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來,軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇六

1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。

2、探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、每人一只襪子。

2、彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。

3、戶外場(chǎng)地。

1、熱身活動(dòng):身體畫圓圈。

(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2、一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3、游戲:

(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。

(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。

4、放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇七

請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,初步懂得保護(hù)自己。

一、情況分析。

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,但有一小部分幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動(dòng)進(jìn)餐,但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

二、目標(biāo)。

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的`生活自理能力。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識(shí),學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

三、具體措施。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。

2、組織一些外出參觀活動(dòng),通過觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,初步懂得保護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動(dòng)參與,并獲得愉悅的心情。

5、開展系列比賽活動(dòng),如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng),提高幼兒生活自理能力。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別,明白要保護(hù)新長(zhǎng)出來的牙齒。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3、幼兒用書:《換牙慶祝會(huì)》。

4、排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

活動(dòng)過程:

(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。

1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師:我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺。

2、教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,也能夠請(qǐng)沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境。

教師:換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎為什么。

教師:人為什么要換牙換牙好不好。

3、教師和幼兒共同小結(jié):人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開始換牙,換牙說明我們長(zhǎng)大了,我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會(huì)換牙了。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會(huì),慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說:“耶!我長(zhǎng)大了!”

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

教師:請(qǐng)你講講自我換牙的過程。

2、教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關(guān)知識(shí)。

3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié):乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開始松動(dòng),并最終被恒牙代替。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1、教師啟發(fā)幼兒討論:在恒牙長(zhǎng)大的過程中,小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它?

2、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的模型說:“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,請(qǐng)小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊,長(zhǎng)大以后會(huì)很難看,并且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢,我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來,這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置。”

3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法。

活動(dòng)提議:

在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化,發(fā)現(xiàn)變化時(shí),幼兒能主動(dòng)告訴教師,教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對(duì)待,注意傾聽幼兒的體驗(yàn),讓他們順利渡過這個(gè)階段。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇九

“我高興,我快樂”

我高興,我快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:表情圖片活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:小朋友們,你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒?喜歡跟愛發(fā)脾氣的小朋友玩兒,還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒?基本部分:

1、今天我們來做個(gè)游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

有一天,她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣,還有一天午飯的時(shí)候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣,還有一天她爸爸正在看新聞,她吵著要看動(dòng)畫片兒發(fā)脾氣......4、提問:

(1)小朋友們,你們喜歡這位小朋友嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?、師小結(jié):

(一)小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

結(jié)束部分:

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。

活動(dòng)過程:

1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下,讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

4、教師:“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’?,F(xiàn)在,小朋友把眼睛閉上,小動(dòng)物要去藏起來了?!苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端,然后說:“小動(dòng)物藏好了,請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧?!庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場(chǎng)地另一端,玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物,然后交給老師,放回原位。

6、結(jié)束:表?yè)P(yáng)走得好的幼兒。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇十一

1、初步懂得人的.身體需要水分,知道白開水是的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt。

1、師:請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益健康。

(1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)

(2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是的飲料。)

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

在本次的集體生活當(dāng)中,我讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇十二

1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒跑、穿衣動(dòng)作的靈活性。

3、教育幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做,發(fā)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、動(dòng)畫片:我的美味三明治。

2、圍裙,帽子,玩具若干。

活動(dòng)進(jìn)程。

一、(室內(nèi)活動(dòng))觀看動(dòng)畫片,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

1、播放動(dòng)畫片:我的美味三明治。

(幼兒觀看)。

2、回憶:動(dòng)畫片里的小動(dòng)物在制作三明治時(shí),它們身上穿著什么?頭上戴著什么?

(穿著圍裙,戴著帽子)。

3、練習(xí)穿圍裙,戴帽子。

誰想把自己打扮成一個(gè)小廚師,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿圍裙,戴帽子。

你們都能自己穿上圍裙,戴上帽子嗎?

4、好!我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的游戲吧!

二、室外游戲。

1、幼兒隨音樂跟老師自由表演做運(yùn)動(dòng),激發(fā)游戲興趣。音樂:如果感到幸福。

2、游戲:娃娃廚師。

(1)交待游戲玩法:

快速的換衣服,送點(diǎn)心,要求跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。請(qǐng)配班老師演示動(dòng)作。

(2)要求幼兒注意同伴間的協(xié)作,動(dòng)作快,交接也快,才能取得勝利。

(3)幼兒分組進(jìn)行比賽,要求出示動(dòng)作靈活的換衣服,送點(diǎn)心(替代物)。

(4)根據(jù)幼兒的游戲興趣,反復(fù)游戲。

三、放松活動(dòng)。

1、教師講評(píng)游戲,表?yè)P(yáng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、合作完成好的幼兒。

教師:今天你們玩的高興嗎?我們回到教室里,穿上圍裙,戴上帽子制作三明治好嗎?

2、幼兒隨音樂愉快的回教室。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇十三

1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班篇十四

1、了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點(diǎn)。

2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體好。

3、愿意參與集體談?wù)摚瑖L試用語言或肢體動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)常見蔬菜有一定的認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、ppt課件、音樂《找朋友》。

開始部分。

導(dǎo)入:出示摸箱,吸引幼兒興趣。

教師:今天有幾位客人來到了我們的班級(jí),但是他們很害羞,我們一個(gè)一個(gè)的請(qǐng)他們出來吧。

基本部分。

一、認(rèn)識(shí)蔬菜精靈。

1、白菜精靈。

請(qǐng)一位幼兒在摸箱摸出白菜,教師引導(dǎo)幼兒集體觀察。

教師:“那小朋友們知道白菜有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?”幼兒舉手發(fā)言。

教師:“小朋友們說了這么多,那到底它有什么營(yíng)養(yǎng)呢?別著急,今天呀,我們的白菜精靈來到了小三班,要和我們介紹白菜的營(yíng)養(yǎng),我們一起請(qǐng)它出來好不好?”

幼兒、教師:白菜精靈快出來!

2、胡蘿卜精靈。

教師:“我們的胡蘿卜精靈也做客啦,我們一起請(qǐng)它出來吧?!庇變骸⒗蠋煟汉}卜精靈快來呀!

教師:哇,謝謝胡蘿卜精靈,它的本領(lǐng)可真大,小朋友們記住它的本領(lǐng)了嗎?

3、彩椒精靈。

請(qǐng)一位幼兒從摸箱中摸出彩椒,幼兒集體觀察,討論。教師:還有一位客人等了好久啦,我們請(qǐng)它出來吧。

教師:“它是誰?它是什么顏色?什么形狀?它吃起來是什么味道呢?”

教師:好,接下來,我們一起請(qǐng)出彩椒精靈,看看它要和我們說些什么?幼兒、教師:“彩椒精靈快出來吧?!?/p>

二、了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)(ppt講解)。

教師:我們一起看看圖片上的人怎么了?后來他們?cè)趺礃恿耍拷處煵シ艌D片,幼兒仔細(xì)觀察,討論這是哪位蔬菜精靈的功勞?教師:哇,小朋友們真厲害,記住了每個(gè)蔬菜精靈的本領(lǐng)。

小結(jié):蔬菜精靈們身體里都有很多的營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。

結(jié)束部分:

三、游戲:我的蔬菜朋友。

教師:這幾樣蔬菜中你最愛吃什么?

教師:現(xiàn)在請(qǐng)你找到你最愛吃的蔬菜精靈,我們一起跳舞吧。(播放音樂《找朋友》)。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖貼近本班幼兒需要;在本次活動(dòng)中,師幼互動(dòng)融洽和諧;但是,考慮到小班幼兒是直觀形象思維,學(xué)習(xí)方式應(yīng)以親身體驗(yàn)為主,認(rèn)識(shí)蔬菜應(yīng)給每個(gè)幼兒每人一個(gè)蔬菜,讓幼兒進(jìn)行直觀操作;同時(shí),在介紹蔬菜的功能時(shí),除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外,還應(yīng)該概括的介紹蔬菜的共同功能。

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