閱讀是一種尋找靈感和啟發(fā)的過程，寫讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收作品中的智慧和思想。撰寫一篇獨(dú)特而深入的讀后感需要注意哪些要點(diǎn)呢？下面是一些建議，供你參考。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。無論是對于熱門暢銷書還是經(jīng)典文學(xué)作品，這些讀后感都是作者的獨(dú)特見解和感悟，或許能夠幫助你找到與自己的觀點(diǎn)對話的聲音，或者與你產(chǎn)生共鳴。閱讀這些讀后感，希望能夠給你帶來一些啟示和靈感，促使你將自己的閱讀體驗(yàn)更好地呈現(xiàn)在讀者面前。大家一起來看看吧，或許會遇見心儀已久的作品，或許會發(fā)現(xiàn)新的閱讀靈感，或許會碰撞出火花，一起探索閱讀的樂趣吧！
從零開始做運(yùn)營讀后感篇一
我聽了一堂語文課，感觸頗深。就此，我談一點(diǎn)自己的體會：
首先給我一個(gè)較深印象導(dǎo)課新。通過“小火車”導(dǎo)入新課，既為學(xué)生提供了體驗(yàn)的空間，又充分調(diào)動了學(xué)生主動參與意識。這節(jié)課至始至終是在“小火車”的帶領(lǐng)下前進(jìn)的。這樣的設(shè)計(jì)，力求引人入勝，可使學(xué)生很快地入情入境，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
其次是教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺，把講臺讓給學(xué)生，給學(xué)生提供了展示才華、表現(xiàn)自我的舞臺和機(jī)會。在課堂上，學(xué)生占據(jù)著講臺，讀了，悟了，說了，思維發(fā)展了，口語交際能力得到了充分的鍛煉。教師呢，走下了講臺，站在了學(xué)生的中間。但，不經(jīng)意的三言兩語的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，不僅能使學(xué)生在潛移默化中感悟，而且也能使學(xué)生在豁然開朗中頓悟。就連在巡視時(shí)，老師也一邊主動參與小組的研究“你是用什么方法記住生字的”討論，一邊不時(shí)地為學(xué)生“出謀劃策”。還有在課的最后，教師有意識地強(qiáng)化學(xué)生對“猴子”的記憶，讓學(xué)生喜歡猴子，課件展示動物們想到的“可怕”景象：像猴子一樣生活在樹上?！八枷肫返隆钡慕逃诓恢挥X中滲入到學(xué)生的頭腦中——多為他人著想，這樣才會受到歡迎。這是很有眼光的做法。
三是學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。把學(xué)生從專心聽講者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。過去的教學(xué)，學(xué)生坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講。本課通過有趣的表演，討論，爭辯等教學(xué)活動，使學(xué)生樂于參與教學(xué)活動，從中認(rèn)知，明理，學(xué)生學(xué)得投入，教師教得輕松。教學(xué)相長，事半功倍。如：通過表演，深化體驗(yàn)。讓學(xué)生表演課文中的角色，是一種更為深入的體驗(yàn)。要表演，就得對課文進(jìn)行再創(chuàng)造。一生表演完貓頭鷹，下面的“動物”議論紛紛。讓臺上臺下的'小演員們發(fā)揮想象，當(dāng)“貓頭鷹”作出這樣的決定時(shí)，動物是怎樣“議論紛紛”（詞的理解也就完成了）。以至后面的“歡呼”的理解，氣氛都十分活躍。
四是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)也給我留下了深刻的印象。教師在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中打破了師說生聽，師讀生練，師問生答的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。通過引導(dǎo)學(xué)生表演，觀察，討論等形式，使課堂教學(xué)更形象，更生動，更高效。例如：教師設(shè)計(jì)的問題具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生入情入境，設(shè)身處地去思考該如何讀“貓頭鷹”、“袋鼠”的話，之后“動物們”的反應(yīng)。激活了學(xué)生的想象和經(jīng)驗(yàn)積累，進(jìn)而使朗讀更加到位。
在教學(xué)過程中，教師寓教于嬉，課堂教學(xué)戲劇化，表演與語言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。收到了很好的教學(xué)效果。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇二
做最好的老師，是每個(gè)老師的最大追求。怎樣才能成為最好的老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”。在我們每天做到“更好”的時(shí)候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心。
李鎮(zhèn)西老師說，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心。常常有人問我：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”：從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是“愛的教育”。
我的一個(gè)小外甥，今年上一年級。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說，“不喜歡，她經(jīng)常打?qū)W生，打的很厲害，教室講桌上常常要放三四根小棍?！蔽艺f：“她打過你嗎？”外甥說：“她不打我，但是，她經(jīng)常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一樣。”聽了這話，我的心一下子沉重起來。這個(gè)老師是不是好老師呢？我想，這個(gè)有她自己的理由，她可能會認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求?？墒沁@樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。
后來，我了解到，小外甥的這個(gè)老師今年剛參加工作，還是一個(gè)大孩子。一個(gè)大孩子管理一個(gè)班的小孩子，工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上，卻往往不注意方式方法，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。
李鎮(zhèn)西老師說，我也不是一開始就有愛心的，不然我就不會打?qū)W生也不會諷刺挖苦學(xué)生了，但我從這些教訓(xùn)中感到——一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。
素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇三
但是我發(fā)現(xiàn)，我自信的欠缺，是真實(shí)的。多年來，我做著低于我能力的工作，呆在低于我能力的職位上，拿著低于我能力的薪水……所有人都認(rèn)為我可以輕而易舉做到的事情，我總是覺得心里沒底;我總是找身上有很多“問題”的男朋友，因?yàn)榭偸窍胨砩嫌羞@么多問題，他才有可能接納一個(gè)有著“這么多問題”的我;很清晰的事情，總想去征求一下別人的意見——這不是沒自信那什么才叫做沒自信。
我想，情緒可能確實(shí)是一種更高的智慧。那些壓抑了多年的情緒，那些深深刻在你內(nèi)心深處的那些惡毒的言語，你把它們內(nèi)化了，變成了你的一部分，變成了捆綁你的一層又一層的繭;你的光芒，你的才華，你的美，你的愛……這些真實(shí)的你，層層掩埋。
十項(xiàng)童年生存守則。
守則一：父母就是老板，他們的命令必須遵從，除非你能躲得掉。
守則二：父母永遠(yuǎn)是對的，因?yàn)樗麄冎赖酶啵矣兄说亩床炝?他們可以看到你的未來)。
守則三：就算你確信自己是對的，守則二仍然成立。
守則四：你必須無條件地愛父母，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了你，給你食物和住所，并且提供玩具和其他物質(zhì)。
守則五：你必須壓抑任何可能被詮釋為不愛老板或不同意老板的情緒。
守則六：你必須為老板的感覺負(fù)責(zé)，因此你必須表現(xiàn)出社會能夠接受的態(tài)度。你的某些行為可能讓老板覺得糟糕和不高興，或是感覺很好和快樂。
守則七：如果你不能表現(xiàn)出被人接納的可愛行為，你就是個(gè)不值得愛的壞孩子。你將會因此受到老板的排斥，或者被拋棄。
守則八：你多數(shù)的真實(shí)感覺都是不被接受的，它們對老板有負(fù)面的沖擊力。
守則九：老板不需要信守他的承諾，不過在任何情況下，你都必須要守信。
守則十：老板可以做不好的事情，即使危害到他的健康和福祉也無妨，因?yàn)槔习灞容^年長和聰明。你卻必須等到大了，才能沉迷于類似的有害行為。
這些守則當(dāng)時(shí)保護(hù)過我們，但是我們現(xiàn)在必須把它放掉;才可以讓我們在成年的現(xiàn)實(shí)中好好生活。不然，我們就是受限于過去的奴隸，我們充滿了從父母、家族成員和老師那里而來的恐懼。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇四
父母對孩子的愛應(yīng)該是無條件的、無私無畏的真愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常聽到有些父母抱怨孩子不懂事，說：“我白疼你了！”尤其是當(dāng)孩子成績不好或是考試考砸了，有些父母說：“我們養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，你怎么就這樣不給我們爭氣呢？養(yǎng)你有啥用！”這些固然是氣話，卻也反映出了家教的一個(gè)誤區(qū)，即愛似乎是有條件的.，至少要用好成績來與父母交換愛。
說句尖刻的話，我以為這種交換是對愛的褻瀆。
父母生了孩子，就有了愛的責(zé)任。著愛的唯一目標(biāo)，是以愛育愛，即把孩子培育成一個(gè)健康的人，而人是千差萬別的，萬萬不可用統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)或名次來衡量。
有句話說：愛孩子是母雞都會做的事情，要父母愛孩子容易，但要父母給孩子理智的愛卻不那么容易。有的父母，往往在愛的旗幟下給孩子提供了過度保護(hù)：不允許孩子有自己的朋友，怕孩子受別人欺負(fù)；不允許孩子有零花錢，怕孩子上當(dāng)受騙；不允許孩子使用火柴和剪刀，怕孩子傷了手指……當(dāng)您無條件地給孩子施加愛的時(shí)候，也要記?。簮垭x不開理智。沒有理智的愛是瘋狂的愛，是可怕的愛。
一個(gè)“愛”字，是人一生的結(jié)晶。這是一個(gè)大寫的“愛”字，這是一個(gè)真正的“愛”字。在天堂的門口，在那個(gè)靈魂凈化的時(shí)候，我開始久久地思索愛的真諦。人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴與真愛。只有在孩子的心理播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當(dāng)您準(zhǔn)備在孩子的心理播種的時(shí)候，請務(wù)必拷問自己：這種子是真的嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假教育坑孩子毀一生！以愛育愛，就要讓孩子被感動。只有真正的愛才能讓孩子感動，被真愛感動的孩子，才會懂得感恩。懂得了感恩，孩子心中自然有愛。
現(xiàn)在，經(jīng)常能夠聽到父母們的埋怨，埋怨孩子不懂事，埋怨孩子不知道體諒父母們的辛苦，埋怨孩子不知道父母的工作壓力?？墒牵囅?，如果父母們對孩子只一味地奉獻(xiàn)，一味地關(guān)愛，而不讓孩子了解父母所做的一切，不了解父母內(nèi)心的真實(shí)感受，那么孩子就很難懂得感恩，又怎會有對父母的愛呢？不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事物。如果父母對孩子的保護(hù)太多，那么孩子就會漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。孩子的心靈是最純凈的，他們能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中感受父母的愛心，從而漸漸喚醒內(nèi)心關(guān)愛父母的意識。
孩子涉世未深，難免會犯錯(cuò)誤，有時(shí)孩子犯錯(cuò)誤并非是有意的，兒童期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)期，與成年人的犯錯(cuò)不同，孩子大多會明知故犯。也許，孩子出于好奇或無知，也許孩子不能像成年人一樣控制自己的行為，這時(shí)父母需要從心底里寬容孩子的過錯(cuò)。此外，孩子在看待問題上，常常容易夸張或放大自己的問題，以為自己犯了錯(cuò)，父母再也不會喜歡自己了。如果父母再不能給孩子寬容，他可能會感到絕望。此時(shí)，如果一寬容之心與和顏悅色，同其剖析事情的原委及是非曲直，孩子可能字字入心、聲聲如耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動力；相反，如果不問青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒慌、抗拒、出走等等，使問題復(fù)雜化，甚至演化為一場悲劇。
也許可以說，寬容是一種智慧，是一種特殊的愛，是一種勝過懲罰的教育。父母有了寬容之心，效果會格外明顯，因?yàn)閷捜葑尯⒆痈鼮殡y望，這也是一種尊重孩子的具體體現(xiàn)。
當(dāng)然，教育也需要懲罰，懲罰不是體罰，是教育懲戒，是讓孩子學(xué)會為自己的過失負(fù)責(zé)任。沒有批評和懲罰的教育是不完整的、缺鈣的教育。當(dāng)然，批評和懲罰要講究藝術(shù)，事實(shí)上，寬容就是一種深層次意義上的“懲罰”。
“恨鐵不成鋼”的父母們，請選擇以寬容之心對待您的孩子吧！，請尊重您的孩子吧！您將會看到孩子身上閃耀著比以往更奪目的光彩。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇五
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《造橋從“勤奮”開始》讀后感，希望能夠幫助到大家。
今天，我讀了一篇文章，題目叫《造橋從“勤奮”開始》，《造橋從“勤奮”開始》讀后感350字。文章主要敘述了我國橋梁專家茅以升造橋的宏偉理想是從“勤奮”二字開始的。我讀了以后被深深地感動了。
當(dāng)我看到《造橋從“勤奮”開始》這篇文章時(shí)，便被文章的題目深深地吸引住了。造橋是從“勤奮”開始的，學(xué)習(xí)也要從“勤奮”開始。目前學(xué)習(xí)是我的'首要目標(biāo)，因?yàn)橹挥邪褜W(xué)習(xí)搞好，前途才會一片光明。學(xué)習(xí)靠的是勤奮，怎么才算勤奮呢？例如，我們不能只滿足于課本中的知識，要多看課外書、報(bào)刊，上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料，更多地?cái)z入知識。對與不明白的問題要反復(fù)思考，如果自己實(shí)在弄不清楚，還可以向別人請教，如果對別人的回答不滿意，還可以親自動手做一做，試一試，仔細(xì)觀察，在實(shí)踐中找答案......。有一句古語說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝灰趭^學(xué)習(xí)，定會學(xué)有所成，理想目標(biāo)定會實(shí)現(xiàn)，讀后感《《造橋從“勤奮”開始》讀后感350字》。
說到勤奮，我便想到了一句格言，是亨利·華德·華說的一句話：“在生命的尋常事務(wù)里，勤奮可使你做到任何天才所能做到的事，以及許許多多他所做不到的事。”這句話說得沒錯(cuò)，勤奮可以把事情辦好，超越他人，成為一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮辉偈且粋€(gè)無名小卒。比如，你在一家大公司當(dāng)一個(gè)小小的服務(wù)員，身份雖然低，但是你很勤奮，得到了總經(jīng)理的賞識，讓你步步高升，也許還會把公司交給你好好代理。這正是你勤奮的結(jié)果。如果你不因此而驕傲自滿，自我挑戰(zhàn)，更加勤奮，那你就會把公司管理得更好，讓公司不斷發(fā)展壯大，那你就是一個(gè)事業(yè)有成的人了。假如你不思進(jìn)取，懶惰成性，無所作為，你就會被炒“魷魚”，丟了飯碗。所以說勤奮可以彌補(bǔ)不足，走向成功，而懶惰卻會自毀前途，被社會拋棄，無法在社會上立足。
只有勤奮，才會學(xué)到知識、本領(lǐng)，才會成功，我一定要做一個(gè)勤奮的人。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇六
做最好的老師，是每個(gè)老師的最大追求。怎樣才能成為最好的老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”。在我們每天做到“更好”的時(shí)候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心。
李鎮(zhèn)西老師說，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心。常常有人問我：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”：從孔子的“愛之，能勿勞乎？忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的，那就是“愛的教育”。
我的一個(gè)小外甥，今年上一年級。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的.小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說，“不喜歡，她經(jīng)常打?qū)W生，打的很厲害，教室講桌上常常要放三四根小棍?！蔽艺f：“她打過你嗎？”外甥說：“她不打我，但是，她經(jīng)常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一樣?！甭犃诉@話，我的心一下子沉重起來。這個(gè)老師是不是好老師呢？我想，這個(gè)有她自己的理由，她可能會認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求?？墒沁@樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了。
后來，我了解到，小外甥的這個(gè)老師今年剛參加工作，還是一個(gè)大孩子。一個(gè)大孩子管理一個(gè)班的小孩子，工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上，卻往往不注意方式方法，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。
一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。
素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。
一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。
離開了情感，一切教育都無從談起。
但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”（我對這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感），而是朋友般平等而真誠的感情。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇七
有感于現(xiàn)在很多的年青人不注重閱讀，難以沉下心來看一本好書――我的女兒也是其中之一。利用周末去書城買了幾本書，旨在促使女兒對閱讀有些認(rèn)識，也為自己和女兒從中汲取些精神營養(yǎng)，懂得些做人做事之道，做智慧女人。《改變，從閱讀開始》便是其中之一。
作者朱永新長期從事教育研究，擔(dān)任多個(gè)教育機(jī)構(gòu)或組織的負(fù)責(zé)人，他極力倡導(dǎo)并到處宣傳“全民閱讀”，他非常贊成“讀萬卷書，行萬里路”。他認(rèn)為，閱讀能使人培養(yǎng)理性的洞察力，開啟生命的智慧，閱讀能幫助人們步入內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)世界。
在《改變，從閱讀開始》這本書里，作者選編了19位智者的講話。這些作者是活躍在上個(gè)世紀(jì)中國文化舞臺上的大人物，有國學(xué)大師辜鴻銘、清未明初著名思想家、革命家章太炎、變法維新的思想家、學(xué)者梁啟超、中國現(xiàn)代思想家梁漱溟等，他們學(xué)貫東西，出入佛老，擔(dān)當(dāng)著接續(xù)中國文化使命的歷史重任。他們從儒家、佛教、道家等不同角度，對中國文化進(jìn)行集中解讀，闡述了同一個(gè)問題即中國人的安身立命之道。
作者認(rèn)為，文化是滋養(yǎng)心靈的土壤。中國傳統(tǒng)文化所注重的正是人的價(jià)值，價(jià)值的根源在自己生命之內(nèi)。改變，從閱讀開始。
在19篇文章中，有梁啟超的《責(zé)任心的問題》給我很多啟示。梁啟超說自己的人生觀是拿兩樣事情做基礎(chǔ)：一是“責(zé)任心”，二是“興味”，“責(zé)任心”強(qiáng)迫把大擔(dān)子放在肩上是很艱苦的，“興味”是很有趣，即有趣味，對人生、對做事都以一種愉快、積極的態(tài)度，看到美的、可謳歌的一面，而不是消極、陰暗。二者看似相反，但梁啟超將其調(diào)和得很好。他說的這兩件事情都源于孔子的“知其不可而為之”和老子的“為而不有”，在他看來，“知其不可而為之”，就是做事的時(shí)候不去過多考慮結(jié)果，把成功或失敗撇開一邊，只一味埋頭埋腦地做，“為而不有”是不以所有觀念作標(biāo)準(zhǔn)，不因?yàn)樗杏^念而勞動，而是為勞動而勞動。它的內(nèi)涵與本質(zhì)是與功利主義思想相對的，在梁先生看來，功利主義是不愿承擔(dān)大擔(dān)子即擔(dān)責(zé)任的，因?yàn)楣髁x者在干事情前總要算計(jì)得失成敗，于已不利的便不會去做。
聯(lián)想現(xiàn)在社會，很多人流于浮躁，看重功利，做人做事過于實(shí)用，因而便生出各類的急功近利、鈷名釣譽(yù)、唯利是圖乃至造假、腐敗。因而讀《改變，從閱讀開始》這些好書，可以凈化人的心靈，學(xué)習(xí)安身立命之道。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇八
時(shí)光在流逝，奔波在繼續(xù)，作一個(gè)孤獨(dú)的流浪漢在鄂爾多斯地?zé)o邊的荒原上飄泊。他在載波，隨心而走，沒有方向。
這是路遙對他自己創(chuàng)作過程中的一段感受。
當(dāng)他著手創(chuàng)作《平凡的世界》，就已經(jīng)把之前的光環(huán)全都拋下了，來到一個(gè)不起眼，沒人打擾的煤礦，做一個(gè)平凡人，勾勒著另一個(gè)平凡的世界。只留下一顆流浪著的心，在那個(gè)世界中徘徊，尋覓、游蕩，前行……他不滿足于之前的小成就，也不認(rèn)為人到中年就不可以再熱血燃燒地去做一些莊嚴(yán)的勞動，用所存的虔城去追趕理想和信念。
盡管創(chuàng)造的過程無比艱辛，而成功的結(jié)果無比榮耀，盡管一切艱辛都是為了成功，但是，人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不在干結(jié)果。沒有什么急功近利的心態(tài)，也不存在什么不自量力的癡心妄想。具備了這個(gè)實(shí)力，以一顆平淡從容的流浪之心，愜意地構(gòu)造著那個(gè)世界的故事。也許我們也可以回憶一下自己曾經(jīng)夢想的事情，一旦具備了某種實(shí)現(xiàn)雄心抱負(fù)的條件，那些夢想就會被認(rèn)真地提升到現(xiàn)實(shí)中并擁有無數(shù)復(fù)活的可能性。
我們正年輕，一切都有無數(shù)的可能?？墒撬坪跏且?yàn)楝F(xiàn)實(shí)實(shí)在太現(xiàn)實(shí)，我們會急著見到努力之后的成效。為你的目光只盯著那個(gè)目標(biāo)，沿路的一切滋味都無福消受。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，即便你坐擁著奮斗的成果，但你的精神世界仍然是空洞的，你回憶不到自己絢麗的青春歲月，無法剪下記憶的華美布匹，裝飾自己最好的一段年華。你衰老的臉龐，空洞的眼神，都無法為青春的記憶閃爍慰藉的神色。
人生中最好的一段年華，它的流失應(yīng)該換取最綺麗的回憶。
在這樣的時(shí)光巨輪中，轉(zhuǎn)起的是歲月和夢想，和渴望成功的我們?？删掭啛o法承擔(dān)那樣急迫的成功之心，它愿讓你放慢速度，讓你的心去流浪，在流浪的心中，發(fā)現(xiàn)墻角盛開的不知名的花，發(fā)現(xiàn)天空中的白云構(gòu)成一個(gè)心的形狀，發(fā)現(xiàn)桌前的小貓突然要每頓多吃一條小魚……這都是目光只在目標(biāo)上的人所不能發(fā)現(xiàn)的。
這便是所謂懷著流浪之心的零散生活吧?？赡悴粫L期頹喪，因?yàn)槟闵硖帒?zhàn)場，你要追趕理想和信念。追趕著，直到心中那片蔚藍(lán)的海洋。
路遙先生，他的心一直都在流浪，而他，最終見得海洋。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇九
見勝于時(shí)間，見勝于空間；是苦役，是躑躅；不，應(yīng)是一條走不盡的朝圣路。
咀嚼“夢想”這個(gè)詞仿若在宇宙中擷一抹顯輝那樣簡單。閉上眼，眼前仍能閃過馬克思揮筆自如、激情昂揚(yáng)的神情，托馬斯杰斐遜那字字千鈞的獨(dú)立宣言和左拉對權(quán)力的控訴，對社會痼疾的探問，他們的出現(xiàn)是天之驕子成功的必然，驚艷了時(shí)光，絢爛了當(dāng)代。當(dāng)然還有一些平凡人，他們的追夢路，是不見天日的泥濘：陀思妥耶夫斯基，四年的苦役生活仍拴不住他長風(fēng)般自由的心；托爾斯泰用自制的皮靴踏遍了朝露和霜雪；普希金用鮮血祭灑他的名譽(yù)與尊嚴(yán)；當(dāng)然還有路遙，在那片光榮的荊棘路上，他們是無畏的殉道者，他們將夢想變成了信仰，而自己是夢想的信徒，為它奔走呼號，流血犧牲，一路上的屈膝，叩首，都似對大地的親吻與感恩。
“作家的勞動絕不僅是為了取悅于當(dāng)代，更重要的是給歷史一個(gè)深厚的交代。”路遙這個(gè)對歷史有著使命感的人，孤獨(dú)地在寂寞里奔馳著，未曾有許多人理解他那苦行僧般寫作的背后隱藏著對歷史的尊重與對創(chuàng)造的嚴(yán)謹(jǐn)，他將腳步印在了每一粒黃土上，也把自己縫進(jìn)了歷史的帛布，而他卻甘愿成為一名勞動者，一名平凡人。
對比那些通體光明芬芳的智者，那些濟(jì)世高貴的靈魂，我們的夢想顯得淺薄利己，我們的靈魂沾滿了銅臭味。迪克斯坦曾指出：“個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，現(xiàn)在的年輕人，把那種縹緲的理想，轉(zhuǎn)化成了對現(xiàn)實(shí)物質(zhì)的極大追求，從要求世界大同的理想，演變成要求更高的工資，更好的住房了?！边@種夢想孕育出的社會人，不是偉人。還有人的夢想，失去了人，失去了年代，變得很不具體，傲然于空虛，雄偉于枉然。這種夢想衍生出的是空想者，不是實(shí)踐者，一路上的坎坷就足以消磨人們的意志，那些微笑的機(jī)遇更是成了逃脫苦難的慶幸。那一次次的叩首，屈膝都深諳著乞憐于奴顏。
人們往往把夢想的破滅歸結(jié)為“平凡人”，是啊，因?yàn)槲覀兪瞧椒踩?，我們沒有無家可歸的孤獨(dú)感，沒有被拋入世界的荒誕感，沒有與虛無不期而遇的焦慮感，更沒有有負(fù)毀滅的悲劇感，我們的七情平淡得出奇，我們的思想平庸得出奇，我們寧愿擠在一起相依為命，不肯相忘于江湖，漂泊于荒原。所以我們將自己成為平凡人，但是路遙又何嘗不是平凡人，甚至托爾斯泰、左拉他們都是平凡人，社會縱然需要英雄的指領(lǐng)，但平凡人的力量同樣不可忽視，如何在平凡中提煉偉大，這才是我們要思考的。
這個(gè)時(shí)代不缺少憤青，更不會缺少平凡人，唯獨(dú)缺少的是夢想與實(shí)踐者?！俺鲱惏屋汀比Q于你對夢想的執(zhí)行力，“名垂青史”則取決于你夢想的高度，我們都在黑暗里疾馳，都在各自的朝圣路上前驅(qū)。夢想的執(zhí)行度，決定了你走的遠(yuǎn)近，以及生命所可攀登的高度，即使身為凡人也要留一顆裝有大夢的心，那條光明的朝圣路，即使再艱辛，也要為夢想守著象牙塔，凡事總要從自己做起。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十
我了解星巴克還得歸功于我的孩子，是他帶我去了星巴克，我才知道星巴克是美國一家連鎖咖啡公司，1971年成立，其總部坐落在美國華盛頓州西雅圖市。星巴克旗下零售產(chǎn)品包括30多款全球頂級的咖啡豆、手工制作的濃縮咖啡和多款咖啡冷熱飲料、新鮮美味的各式糕點(diǎn)食品以及豐富多樣的咖啡機(jī)、咖啡杯等商品。星巴克遍布世界各地，中國自然也有很多的連鎖店。我去過之后的感覺是環(huán)境不錯(cuò)，消費(fèi)不低，去星巴克消費(fèi)的多是孩子和白領(lǐng)，我是湊熱鬧。
今天與大家分享星巴克之父霍華德·舒爾茨的自傳《從頭開始》，霍華德是在布魯克林的廉租房中長大的，他是家里第一個(gè)拿到大學(xué)文憑的人。在創(chuàng)辦了小型咖啡館“天天咖啡”后，他買下了星巴克。這家店鋪在他的領(lǐng)導(dǎo)下，逐漸發(fā)展壯大，從11家門店發(fā)展到現(xiàn)在大約31000多家。2018年，星巴克在《財(cái)富》雜志評選的“全球最受尊敬的公司”中排名第5?；羧A德與妻子雪莉共同領(lǐng)導(dǎo)舒爾茨家族基金會?；羧A德有兩個(gè)孩子，現(xiàn)居西雅圖。除了這部自傳，霍華德還創(chuàng)作了《將心注入》《一路向前》等書籍。
作為星巴克之父、星巴克公司前任董事長兼首席執(zhí)行官，霍華德在《從頭開始》這本書中分享了自己的人生和事業(yè)經(jīng)歷，并提出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者如何多維度自我成就的理念。這些經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，值得繼承者借鑒和學(xué)習(xí)。
《從頭開始》這部書采用雙線交織的敘事方式。一條線是記錄霍華德艱辛的童年生活，他在書中首次透露了很多不為人知的成長經(jīng)歷；另一條線是講述星巴克的經(jīng)營理念，講述了霍華德如何關(guān)注每一位員工的自我實(shí)現(xiàn)，真正以人為本，形成其他企業(yè)難以企及的“伙伴文化”。編者說：《從頭開始》為讀者提供了解星巴克哲學(xué)的全新視角，每一個(gè)平凡人，只要不放棄追逐自己的夢想，都可能逆襲為有格局的領(lǐng)導(dǎo)者。在困難和挫敗面前，唯有行動才能改變世界。
這部書共分為三部分。第一部分寫的是“夢想開始的地方”。在這部分中作者講述了自己的成長和家庭，以及為何要?jiǎng)?chuàng)建星巴克?；羧A德覺得在某個(gè)特定的場所，想拉近人與人之間的距離，必須有這樣一個(gè)場所，在這里，人們會體驗(yàn)到單純、隨性、熟悉的舒適感和群體感。當(dāng)然這部分中還記錄了星巴克的伙伴和同事，寫了創(chuàng)業(yè)的艱難，以及霍華德在主管星巴克之后的勵(lì)精圖治，當(dāng)然，他思考更多的是在變局中不做旁觀者，因?yàn)橐@得成功，就要一直奮勇向前。
第二部分寫的是“星巴克的重塑和使命”。在這部分中作者講述了工作本身并不能令人有自尊。尊重來自工作的選擇權(quán)，來自個(gè)人的表現(xiàn)、努力程度、責(zé)任心，來自別人的態(tài)度，當(dāng)別人對我們報(bào)以同情、關(guān)注我們的需求、感激我們的貢獻(xiàn)，我們的自我價(jià)值才能得到體現(xiàn)。如果想做好一件事，一定要用行動證明，互相幫助，懂得感恩。
霍華德覺得很多顧客來星巴克，未必是因?yàn)橄矚g喝咖啡，更多的可能是喜歡這里的氛圍，喜歡這里的價(jià)值理念、喜歡這里的團(tuán)隊(duì)文化。星巴克也曾遇到過發(fā)展的困境，遇到過同行的挑戰(zhàn)和競爭，甚至有的員工因此離開了星巴克，當(dāng)然，也有更優(yōu)秀的員工來到星巴克，對于星巴克來說，受教育程度是競爭優(yōu)勢，是高收入的關(guān)鍵因素。
找到更廣闊的生存空間，找到自己的責(zé)任和使命，因此，即便霍華德離開了星巴克，星巴克也不會從此消失，只會走向更好的未來。
霍華德·舒爾茨說：“未來，不會因?yàn)槲覀兪悄硞€(gè)國家的人就偏向我們。我們得親自動手，爭取未來，推動未來。總而言之，讓我們選擇相信彼此，因?yàn)?，從現(xiàn)在到永遠(yuǎn)，我們同舟共濟(jì)?！边@是星巴克的經(jīng)營理念，其實(shí)這也是所有企業(yè)都要思考和推行的經(jīng)營理念。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十一
抿一杯熱茶，字里行間透著書香——《從一個(gè)微笑開始》。人生虛虛實(shí)實(shí)，有失有得，當(dāng)什么都離開了，我們還剩下什么?是坦然，是失落……而我們始終擁有的，必需的，卻是微笑。
正如書中所說的，生活總把我們送到起點(diǎn)，考驗(yàn)我們，我們應(yīng)該露出一個(gè)微笑，迎上前。時(shí)間無法回轉(zhuǎn)，當(dāng)失敗、挫折、苦難包圍著我們的時(shí)候，我們只能面對，只能露出一個(gè)微笑。
其實(shí)無論是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，我們都需要微笑。
到底什么是微笑，可以有著那樣無止境的力量。微笑，是表情?是表達(dá)?還是表露?都是，他們都是。微笑是自信最好的證明，微笑是坦然面對失敗，微笑是人與人之間的互動，微笑是一種無言的心靈溝通……其實(shí)微笑就是一種生命，是我們與生俱來的權(quán)利。
虛假的微笑，它身后掩蓋著的是背叛，是疑惑，是惱怒，是辛酸……而真實(shí)的微笑，卻是一汪純凈晶瑩透明的泉水，是溫存，是力量和感動。
當(dāng)然，一個(gè)不懂得怎么微笑的人，也同樣可以擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他絕對無法擁有生命真正的平靜和幸福，而反之，一個(gè)懂得微笑的人，不一定擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他一定擁有人生最真實(shí)，最原始的樂趣。懂得微笑，就懂得努力、應(yīng)變、奮發(fā)，就會漸漸駛向幸福的端點(diǎn)。
所以，我們千萬不要遺忘了微笑，當(dāng)世界最后一抹微笑走向周期的盡頭，這個(gè)世界也將變得昏暗、慘淡。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十二
其實(shí)第一眼看到這個(gè)題目，親切而又似曾相識，因?yàn)槊菜坪倬褪沁@么過來的，應(yīng)了作者一句話―――積習(xí)難改！十幾年寒假暑假好像都是這么過來的。
但對于作者的這篇文章，我的理解是“青春的激情，這才是新的起點(diǎn)”。早晨代表新的輪回的開始，新的希冀的開始，是生命的蓬勃欲發(fā)的開端，中午代表燃燒正旺的斗志，事業(yè)如日中天。最好的自己才是開始，作者的這種心態(tài)是令我為之動容的，縱然人生的時(shí)間軸已接近中年，心情心境卻仍舊是不減當(dāng)初的斗志，創(chuàng)作《平凡的世界》不是輕而易舉的事，沒有使命感與責(zé)任感，沒有積極豁達(dá)的心境，很難堅(jiān)持六年完成這部書作，生活與創(chuàng)作都是一場勞動，莊嚴(yán)并且會給我們帶來財(cái)富！當(dāng)有一天遇見最好的自己，就告訴自己，這才是新的開始！
想到這里，才知道最初看到這個(gè)題目時(shí)所萌發(fā)的思緒是膚淺的，我僅僅將習(xí)慣交織在時(shí)間的跨度上，卻沒有像作者那樣的毅力――他讓思考留在深夜寧靜時(shí)分，讓蘇醒始午間明媚的光亮里，把最向上的姿態(tài)留給新一天的起點(diǎn)。
開始了，就別輕易結(jié)束。
但就像作者所說的：人是有惰性屬性的動物，一旦過多地沉湎于溫柔之鄉(xiāng)，就會消弱重新投入風(fēng)影的勇氣和力量，前方是荊棘叢，后方是溫柔鄉(xiāng)，抱著“差不多了”的心境在事業(yè)上混一生似乎不是駿事，榮譽(yù)也有了，掌聲也有了，財(cái)富也有了，就差一個(gè)這么退縮的理由了，但路遙拒絕了尋找理由，因?yàn)闆]有理由不去挑戰(zhàn)，退路一走便無絕盡。養(yǎng)尊處優(yōu)的生活是令人欽羨的標(biāo)桿，卻不是挑戰(zhàn)者夢寐以求的終點(diǎn)，生活要有所顛簸，有所變數(shù)，有幾回陰差陽錯(cuò)，有幾次暗流涌動，才叫生活，才能把生命不息的奔騰道盡，把無數(shù)曾經(jīng)的幻想變成現(xiàn)實(shí)。鮮花有時(shí)是毒藥，目力所及的世界才是現(xiàn)實(shí)。
可是顛簸有時(shí)會來得太突然，就像霍金遇上命運(yùn)中的輪椅，桑蘭支起突如其來的拐杖，生活像是恰好發(fā)生了變異，像是宿命安排了一切，幼時(shí)從未多想過的“死亡”，此刻竟然離他這么近。
死亡，寫下這兩個(gè)字感覺筆尖都沉重了幾分，而真正面對它，需要多大的勇氣？生命有開端就會有結(jié)束，真正痛苦的，是這場故事的尾聲已響起，卻未實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的愿望。有人說：生命就是一場悲劇，結(jié)局永遠(yuǎn)不會完美，于是便有了沉淪的深淵。于是選擇停止，安度余華嗎？于是拋下眷戀，無所顧及了嗎？答案是“不”。這便是作者所令我欽佩的另外一點(diǎn)――心有所愿，心有所戀。
沒有一場風(fēng)雨是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，往往有人壯言：“這是我一個(gè)人的戰(zhàn)斗?！蔽覐膩聿恍牛瑠^斗總有原因，為了一個(gè)人，為了一個(gè)夢，為了一件事，為了證明自己……若是武裝赴戰(zhàn)僅僅是單單是為了自己的利益，不免有些自私。臥薪嘗膽為了百性，脊骨刺字為了國家，一個(gè)人的戰(zhàn)斗為了一片天的放晴。
心有所感，所以奔波不會輕易停止，百病纏身，枷鎖相銬也要走下去；
心有所戀，所以雙目不會就此放空，筆觸鈍拙，腳步擱淺也要走下去。
“吻過你的腳丫，看過月光映照下你的臉，憶過陽光明媚時(shí)代的眼，牽扯過你汗水浸濕的手心，給了你血汗里獨(dú)一無二的父親的愛……”
雨過會天晴，云淡會風(fēng)輕。
永不悔的犧牲，為你而幸福，為你而奮斗。
于是，就算明天的陽光有一天會見不到，今天，依舊是新開始。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十三
今天女兒老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們和孩子一起讀日有所誦里，其中一篇泰戈?duì)柕奈恼隆堕_始》。書中的母親言辭充滿愛意，表達(dá)充滿詩意，從中我們讀到了作為一個(gè)母親的渴盼，感激和珍惜的言語，令我肅然起敬。
“我是從哪兒來的，你，哪兒把我撿起來的？”孩子問他的媽媽說。
她把孩子緊緊地?fù)г谛厍?，半哭半笑得答道——?/p>
“你曾被我當(dāng)做心愿藏在我的心里，我的寶貝。
“你曾存在于我的孩童時(shí)代玩的泥娃娃身上；每天早晨我用泥土塑造我的神像，那時(shí)我反復(fù)的塑了又捏碎了的就是你。
讀到這里，我不由的想到了自己。女兒也曾問我同樣的話題，我告訴她，“因?yàn)閶寢尯桶职钟X得，需要有個(gè)小天使來陪著我們度過了、快樂的一生，所以就有了你了?！蔽夷鞘怯X得孩子還小，就敷衍的告訴她，長大了媽媽會告訴你的。會很快的引開話題。因?yàn)槲乙膊恢?，該怎么回答這個(gè)問題。而泰戈?duì)柟P下的母親，則很巧妙的說是用泥土塑造了我的神像，那個(gè)反復(fù)塑了又捏碎了就是你。
“當(dāng)我做女孩子的時(shí)候，我的心的花瓣兒張開，你就像一股花香似的散發(fā)出來。
“你的軟軟的'溫柔，在我的青春的肢體上開花了，像太陽出來之前的天空上的一片曙光。
“上天的第一個(gè)寵兒，晨曦的孿生兄弟，你從世界的生命的溪流浮泛而下，終于停泊在我的心頭。
“當(dāng)我凝視你的臉蛋兒的時(shí)候，神秘之感淹沒了我；你這屬于一切人的，竟成了我的。
“為了怕失掉你，我把你緊緊的摟在胸前。是什么魔術(shù)把這世界上的寶貝引到我這雙纖小的手臂里來呢？”
《開始》讓母親們懂得了“我們創(chuàng)造了孩子，孩子也創(chuàng)造了我們”，我們給與了孩子生命，含辛茹苦的撫養(yǎng)他們；可孩子同時(shí)也給我們帶來了快樂，和他們一起成長，慢慢去了解和懂得她們。也正是有了她，讓我懂得了父母撫養(yǎng)我姐妹幾個(gè)的艱辛；也懂得了家不是一個(gè)講理的地方，而要學(xué)會包容一切；同時(shí)也讓我的生活有了目標(biāo)，從一個(gè)任性，不知天高地厚的人，漸漸的成熟起來。感謝我的女兒，感謝“上天的第一寵兒，終于停泊在我的心頭”，正如詩歌里說的“為了怕失去你，我把你緊緊的摟在胸前”，我們應(yīng)該珍惜這一切。
母愛是最偉大的，沒有母愛的孩子，是不大可能幸福的：而沒有幸福的童年，則是暗淡無光的。只有在母愛的撫育之下，每個(gè)孩子才是最幸福的。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十四
讀路遙先生的《平凡的世界》很久了，很多遍了。一直以來都很喜歡這洋洋灑灑的百萬巨著，尤其佩服先生的創(chuàng)作熱情和精彩構(gòu)思。隨后，了解到《早晨從中午開始》一文是《平凡的世界》創(chuàng)作的真實(shí)寫照，于是如饑似渴地讀了，一遍又一遍?！对绯繌闹形玳_始》一文中介紹了先生《平凡的世界》的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作條件，創(chuàng)作過程中經(jīng)歷的困難、誘惑和矛盾等等，文中表現(xiàn)出來的幾種精神讓我久久不能忘懷。
第一種精神是踏實(shí)。先生是個(gè)踏實(shí)治學(xué)的楷模，能夠放棄家庭舒適、安逸的生活和創(chuàng)作中篇小說《人生》帶來的巨大的榮譽(yù)，一個(gè)人獨(dú)自深入黃土高坡，在艱苦的條件下創(chuàng)作。每天屈指可數(shù)的幾項(xiàng)奢侈的嗜好是：抽煙，喝咖啡，看報(bào)和散步。在這樣一個(gè)人跡罕至的黃土高坡，有幾個(gè)人能夠保持這么恬靜的心情，有計(jì)劃、踏踏實(shí)實(shí)地從事自己的文學(xué)創(chuàng)作呢？可是先生做到了，并且用他隨后的作品向世人表明他完成的很好，很出色。當(dāng)然，后來的《平凡的世界》一文不僅向世人展示了一段平凡人各種人生路，更是向文學(xué)界，向世人展示了一種踏實(shí)的治學(xué)精神。并且，這種精神甚至超出了他的文學(xué)作品本身，成為其人生光輝的標(biāo)志。
工作只有踏實(shí)才不會莫名其妙的跌倒，才能面對各種復(fù)雜的局面迎刃而解；只有踏實(shí)才不會患得患失，才不會因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)的成績沾沾自喜；只有踏實(shí)才不會失去自我，才不會虛度此生。
第二種精神是堅(jiān)定。先生說只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才有可能成就某種事業(yè)。而事實(shí)上先生確實(shí)是意志堅(jiān)定的錚錚鐵漢。這種堅(jiān)定表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是對待外界的干擾，能夠視而不見。文中講到“小說《人生》發(fā)表后，我的生活完全亂了套。無數(shù)的信件從全國四面八方蜂擁而來，來信的內(nèi)容五花八門。除過談?wù)撻喿x小說后的感想和種種生活問題文學(xué)問題，許多人還把我當(dāng)成了掌握人生奧妙的“導(dǎo)師”，紛紛向我求教：‘人應(yīng)該怎樣生活’，叫我哭笑不得。更有一些遭受挫折的失意青年，規(guī)定我必須趕幾月幾日前寫信開導(dǎo)他們，否則就要死給你看。與此同時(shí)，陌生的登門拜訪者接踵而來，要和我討論或“切磋”各種問題。一些熟人也免不了亂中添忙?？锛s稿，許多劇團(tuán)電視臺電影制片廠要改編作品，電報(bào)電話接連不斷，常常半夜三更把我從被窩晨驚醒。一年后，電影上映，全國輿論愈加沸騰，我感到自己完全被淹沒了。另外，我已經(jīng)成了‘名人’，親戚朋友紛紛上門，不是要錢，就是讓我說情安排他們子女的工作，似乎我不僅腰纏萬貫，而且有權(quán)有勢，無所不能。更有甚者，一些當(dāng)時(shí)分文不帶而周游列國的文學(xué)浪人，衣衫襤褸，卻帶著一臉破敗的傲氣莊嚴(yán)地上門來讓我為他們開路費(fèi)，以資助他們神圣的嗜好，這無異于趁火打劫。”二是面對艱苦的創(chuàng)作過程，鍥而不舍。先生在創(chuàng)作初期的準(zhǔn)備工作主要是閱讀。但是這個(gè)過程相當(dāng)熬人，用先生的話說就像長時(shí)間不間斷地游泳，使人精疲力竭，有一種隨時(shí)溺沒的感覺。先生說“書讀得越多，你就越感到眼前是數(shù)不清的崇山峻嶺。在這些人類已建立起的精神大廈面前，你只能‘側(cè)身西望長咨嗟’！”沒明沒黑開始了這件枯燥而必需的工作，一頁一頁翻看，并隨手在筆記本上記下某年某月某日的大事和一些認(rèn)為“有用”的東西。工作量太巨大，中間幾乎成了一種奴隸般的機(jī)械性勞動。眼角糊著眼屎，手指頭被紙張靡得露出了毛細(xì)血管，擱在紙上，如同擱在刀刃上，只好改用手的后掌（那里肉厚一些）繼續(xù)翻閱。這簡直就是一種奴性勞動，但是先生堅(jiān)持下來了，并且為日后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。
治學(xué)要一種堅(jiān)定，生活要一種堅(jiān)定，工作更要一種堅(jiān)定。這種堅(jiān)定不以物喜不以己悲，大有“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”之風(fēng)范。只有這種堅(jiān)定，才能在各種復(fù)雜的環(huán)境中保持獨(dú)立的人格；只有這種堅(jiān)定，才能在面對各種誘惑時(shí)保持清醒的頭腦，不為糖衣炮彈所擊退。只有這種堅(jiān)定，才能在工作中按照自己的設(shè)想、計(jì)劃，出色地完成，從而最終實(shí)現(xiàn)工作的價(jià)值，個(gè)人的人生價(jià)值。
第三種精神是嚴(yán)謹(jǐn)。這是一種崇高的治學(xué)態(tài)度。在談到創(chuàng)作《平凡的世界》的前期準(zhǔn)備工作，先生進(jìn)行了瘋狂的閱讀和大量的了解，為日后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閱讀方面，他的嚴(yán)謹(jǐn)表現(xiàn)在閱讀面廣，量大。這種閱讀包括古今中外各種小說，理論、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史和宗教著作，農(nóng)業(yè)、商業(yè)、工業(yè)、科技以及大量搜羅許多知識性小冊子；還有近十年的《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》，一種省報(bào)，一種地區(qū)報(bào)和《參考消息》的全部合計(jì)本。在對現(xiàn)實(shí)的了解方面，他的嚴(yán)謹(jǐn)在于深入生活。自己提著一個(gè)裝滿書籍資料的大箱子穿梭于鄉(xiāng)村城填、工礦企業(yè)、學(xué)校機(jī)關(guān)、集貿(mào)市場；國營、集體、個(gè)體；接觸的人上至省委書記，下至普通老百姓；只要能觸及的，就竭力去觸及。這種近乎完美的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，人生態(tài)度，是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。只有胸懷這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能把日常的工作做得完美，讓群眾放心。
離開學(xué)?？彀肽炅?，工作剛剛開始，有時(shí)候很著急，有時(shí)候很無奈。再一次閱讀先生的《早晨從中午開始》一文我豁然開朗。要腳踏實(shí)地、堅(jiān)定地走好每一步，前進(jìn)的過程中才不會有更多的跌倒；要踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事，才能體現(xiàn)自身的價(jià)值和意義；要踏實(shí)地面對每一天，才能讓青春綻放出無限的光彩。我要跟隨先生踏實(shí)、堅(jiān)定、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟椒?，認(rèn)真工作，不虛此生。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十五
人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
—題記。(奧斯特洛夫斯基)。
這么大了，似乎對生命二字再熟悉不過了，什么政治課、生物課都有接觸過生命的課題學(xué)習(xí)。原來，我只是無知認(rèn)為生命不過是人活在這個(gè)世界上的裝備，是偉大的女神女媧制造的；上了小學(xué)，接觸了一些簡單的文字知識，才深刻的了解到生命原來是圣經(jīng)里面的耶穌所賜的；自從上了初中，老師也要求不要我們再向小學(xué)那樣無知的看不懂這整個(gè)世界，我才了解到生命是每個(gè)人的特權(quán)，是不容被侮辱或是被人踐踏的，它讓每個(gè)人成為會員，生命是高貴的。
這本書講述的是一對輪椅女孩的人生。她們身患一種很殘酷的吞噬性疾病，不過，即使在這樣惡劣的’情況下，她們沒有不抱怨，仍然努力地，高貴的活著，就算是在生命的倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，她們更是勇敢的活著。
換位思考，如果我是書中其中的姐姐或者是妹妹，我會怎么樣生活下去?如果我是姐姐，我會不會也像書中所寫的一樣，也會和自己的妹妹同舟共濟(jì)，一起度過生命的最后時(shí)刻?我想我不會吧?我想我會先去贊成自殺的人，不會再顧及妹妹的感受；如果我是妹妹的話，我會不會也堅(jiān)持的活下去，并且和姐姐相互扶持?我想我也不會，我會努力地勸姐姐不要活下去，我們一起自殺。這種極端的手段實(shí)在尖端的時(shí)刻所選擇的，我就是這樣一個(gè)人。可是這對姐妹并沒有這樣，她們永遠(yuǎn)堅(jiān)信生命中，永遠(yuǎn)會有無法拒絕的苦澀和美麗，上帝給她們的是苦澀，可是她們卻聽從的上帝的安排，鼓起勇氣活在世上。
沒錯(cuò)，就像書中所說的那樣，生命從來不拒絕勤奮和美麗的，只要你敢于拼搏，就像這對姐妹一樣，她們自己認(rèn)為輪椅為她們插上了翅膀，而我們更不能就這樣輕易放棄，更是要活出精彩！
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十六
987年霍華德在購賣星巴克時(shí)，差一點(diǎn)讓股東掃地出門，險(xiǎn)些破產(chǎn)。在霍華德創(chuàng)辦“天天咖啡”一年后，他的投資人兼星巴克創(chuàng)始人杰瑞帶來了一個(gè)好消息給他。杰瑞說，星巴克現(xiàn)金流跟不上，需要賣掉星巴克償還債務(wù)。我和戈登一致認(rèn)為，你是最好的接盤俠。我們定的價(jià)格是380萬美元，給你60天籌款，在這期間不會賣給任何人。
霍華德爽快的答應(yīng)，他看到了機(jī)會，發(fā)現(xiàn)接手星巴克以后，“天天咖啡”門店將在一夜之間就能擴(kuò)大三倍。他連夜起草了一份并購計(jì)劃，將該計(jì)劃發(fā)給“天天咖啡”都各位投資人。一個(gè)月后，杰瑞打電話告訴霍華德，星巴克已經(jīng)有新的買主。
霍華德質(zhì)問，當(dāng)初你們說過，不會把星巴克賣給外人。杰瑞耐心解釋，買方不是外人，是你的股東，他出價(jià)現(xiàn)金400萬美元。杰瑞緩一緩追問道，能籌到380萬美元機(jī)會有多大？霍華德說，有80%的把握，但我不敢保證。杰瑞緊接著說，再給你三十天籌錢，資金還不到位，就對不起兄弟了。
霍華德放下電話，一片茫然。當(dāng)他看到角落的那只籃球時(shí)，心里就下定決心，一定要打贏這場戰(zhàn)役，別管了，現(xiàn)在去打一場籃球比賽再說。比賽完后，他將這件事告訴了隊(duì)友兼朋友斯科特律師。斯科特引見老比爾·蓋茨給霍華德認(rèn)識。
霍華德在西雅圖最牛律師所辦公室見到老比爾·蓋次。老比爾·蓋茨說，講一下事件的來龍去脈。霍華德將事件一五一十說的清清楚楚，并說那個(gè)股東是西雅圖商人。老比爾·蓋茨在記事本記錄完，追問霍華德，你所說的都是事實(shí)嗎？蓋茨先生，我所說的句句屬實(shí)，霍華德答道。
老比爾·蓋茨喝完一杯咖啡說，現(xiàn)在我?guī)闳ヒ娔俏还蓶|。那位股東一見到霍華德就火冒三丈說，小伙子，在你身無分文時(shí)，是我們給你投資?，F(xiàn)在我們要收星巴克，你就從中礙手礙腳，信不信我們把資金抽回來。霍華德義正言辭的說，收購星巴克是我的主意，是你破壞了我的計(jì)劃。
老比爾·蓋茨忍無可忍，對著那個(gè)股東說，你，退出。由霍華德來籌錢收購星巴克。你聽明白了嗎？你，給我退出。老比爾·蓋茨的出手，讓霍華德成功收購了星巴克。這次成功收購星巴克，霍華德踐行了他的格言，唯有行動才能改變世界。
講述了自己是怎樣關(guān)注每一位員工的自我實(shí)現(xiàn)故事。
作為新時(shí)代的打工人，渴望成功，卻找不到辦法？不妨翻開《從頭開始》，體驗(yàn)霍華德怎樣在星巴克追逐自己的夢想，逆襲成為有格局的領(lǐng)導(dǎo)者的故事，從中吸取營養(yǎng)，開掛職場打怪升級，早日實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。
從零開始做運(yùn)營讀后感篇十七
這本書講述的是一對輪椅女孩的人生。她們身患一種很殘酷的吞噬性疾病，不過，即使在這樣惡劣的情況下，她們沒有不抱怨，仍然努力地，高貴的活著，就算是在生命的倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，她們更是勇敢的活著。
“因?yàn)槲覑?，我渴望。生命多美好，有那么多美好的東西，比如說情感，比如說思想，比如說一陣風(fēng)吹過，比如說花草的香氣，比如夜半起來看窗外的星河滿天，靜靜地躺在床上，房間里一點(diǎn)聲音都沒有，忽然一根針掉在地上，那種聲音也是清脆的，震撼的。其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的?！笔前 Ｉ拿利愒谟谒孽r活，它的燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。雕刻家刀下的雕塑是美的，畫家筆下的畫是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的，然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。
古人說過：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！鄙?，對一個(gè)人是十分重要的，只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命我們來說就是有意義的，這樣的生命也是長久的。
文中的兩個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮令人扼腕感嘆，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無比充實(shí)渾厚。
人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者只屬于自己，又未來充滿信心的人只屬于善良的人同時(shí)也屬于樂觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?，她就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂趣。
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