有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。一份完美的總結應該包含對過去的評價和對未來的展望。請大家積極學習這些總結范文，提高自己的寫作能力和總結能力。
勤儉節(jié)約你我同行篇一
勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，我們要節(jié)約資源，懂得珍惜，讓世界更美好。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
勤儉就是勤勞節(jié)儉，包括努力工作和節(jié)約用度兩個重要方面。我國自古就以勤儉作為修身治家的美德，《尚書》說：“惟日孜孜，無敢逸豫”?！蹲髠鳌芬耪Z說：“民生在勤，勤則不匱”。《周易》提出：“儉德辟難”之說，《墨子》有：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”之論。古人認為能否做到勤儉，是關系到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現(xiàn)在社會，經(jīng)濟增長和物質(zhì)消費的觀念已經(jīng)發(fā)生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態(tài)度、生活作風或治國方針，還是要大力提倡的。
有許多的歷史人物都以勤儉來修身，他們不僅在國家事業(yè)上勤勞，而且在家庭生活上也非常節(jié)儉?？饲诳藘€，是我國人民的傳統(tǒng)美德。傳說中的古代圣賢都是這樣做的，如堯特別關心民眾，認為別人挨餓受凍是自己的工作沒有做好，是自己的過錯。而他自己的生活卻十分節(jié)儉，經(jīng)常穿著粗布衣裳，吃粗米飯，喝野菜湯。正是由于堯在事業(yè)上和生活上克勤克儉，所以贏得了百姓的愛戴，成為一位圣賢。
我國北宋時期著名的文學家、書畫家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的生活習慣，以節(jié)儉來提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅決反對奢侈浪費。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來了諸多不便。為了渡過困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細的開支計劃，把所有的收入和手邊的錢都集中起來，然后將這些錢分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過了難關。“君子以儉德辟難”，蘇東坡就是這樣做的。
奢侈浪費小到足以破壞一個和諧美滿的家庭，大到足以滅亡一個無比強盛的國家。自古就有許多帝王在剛開始創(chuàng)業(yè)時，以勤儉修身，受到了百姓的擁戴，但后來他們逐漸放棄了勤儉而一味的追求安逸享樂，結果招致了自己的滅亡。五代時的后唐莊宗李存勖，一開始勵精圖治，奮發(fā)有為，擊敗各個敵手稱帝。但后來沉湎于音樂戲曲，每天在宮廷上用重金請人表演，演得好，用重金封賞，并且整天大肆興建樂宮，樂隊，造成黃金流失，最終導致部下作亂，伶人發(fā)難，在位三年就死于兵亂之中。歐陽修在撰寫《伶官傳》時，有感于這段歷史，闡發(fā)了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。
中國有著很強的憂患意識，特別是在國家動蕩，民不聊生時更是如此。孔子說“人無遠慮，必有近憂”，孟子講“生于憂患而死于安樂”就是分別從個人和國家的角度強調(diào)了保持憂患意識的重要性。魏征即使在大唐盛世，也規(guī)勸皇帝“居安思危，戒奢以儉”，以實現(xiàn)長治久安。
還有要提醒大家注意“由儉入奢易，由奢入儉難”。意思是說，從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉很難。這是司馬光引述他人的話，用來訓誡子孫的。它強調(diào)要自覺保持節(jié)儉，防止奢侈，含有自勉、警世之意。人都想過好日子，這本無可厚非。但是過于奢華是不可取的，商紂用了雙象牙筷子，他的臣子就要逃走，原因是看到紂王的貪欲一發(fā)，將不可遏制。所以堅持節(jié)儉要有自律能力。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高。人們逐漸淡漠了古人的教訓，大肆的奢侈浪費。我國就形成了一種通病——“節(jié)儉冷漠癥”。身邊的小事就足見這種病態(tài)的嚴重。白天明亮的教室里非得開燈，洗手間的水龍頭“細水長流”，電腦永遠處在待機狀態(tài)，簡直是“不知節(jié)儉何滋味”。據(jù)上海能源管理部門統(tǒng)計，按平均每戶家庭有15瓦特的耗電量計算，上海480萬戶家庭在白天高峰時就增加了2。5萬千瓦左右的用電負荷;一臺電腦的待機能耗30瓦，如果上海15萬機關干部下班后都不關掉電腦電源，僅此一項，就將每天增加4500千瓦的用電負荷，倘若加上企事單位的的電腦待機浪費，數(shù)字十分驚人。如果這樣浪費下去，有多少能源將被這樣白白的浪費掉。為國家造成多大的經(jīng)濟損失。長此下去，即使我國再強盛，恐怕也支撐不了多長時間。
縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，忘于奢靡。古往今來，成功的創(chuàng)業(yè)者大都經(jīng)過艱苦奮斗階段，所以都很勤儉節(jié)約。但是對于守業(yè)者來說，則正好相反，他們沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的艱辛，容易貪圖奢侈享樂，最終的命運必然是事業(yè)的衰敗，國家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
在物質(zhì)極大豐富的今天，戒奢從儉，不糜費財物，認識我們崇尚的美德。
其實節(jié)約很簡單的，比如：我們每人每天節(jié)約一粒大米，就能讓貧窮的人們吃上一頓香噴噴的大米飯;我們每人每天節(jié)約一度電，就能讓鬧電荒的地方變得明亮起來;我們每人每天節(jié)約一滴水，就能讓喝不到水的人們喝上一年;我們每人每天節(jié)約一毛錢，甚至是一分錢，就能讓那些渴望上學的孩子們上學，也能讓那些挨餓挨凍的人們得到食物與溫暖，還能讓那些無家可歸的人們回到家園，這些東西對于我們來說好像微不足道，但只要我們?nèi)珖嗣穸脊?jié)約，全國人民都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，那在我們國家就不會有什么饑荒、水資源不足、電荒、油荒。
節(jié)約，是一種意識、是一種美德、是一種智慧，節(jié)約更要成為人們的一種習慣、一種作風。對個人，節(jié)約是一種科學的生活方式;對社會，節(jié)約就是一種文明。如果大家從現(xiàn)在開始能夠從我做起，牢記節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，讓我們的世界變得更加美麗。
同學們，“讓節(jié)約成為一種習慣，成為一種生活方式”，從我做起，從一點一滴做起!
有一天下午，爸爸和我到超市買東西，恰巧遇到他在鮮奶公司當配送員的朋友。當時叔叔正在送貨，叔叔將新鮮的牛奶運送到超市，又從超市后方，將一堆優(yōu)酪乳、布丁、鮮奶……放在推車上，要將它們推向冷藏貨車。
叔叔無奈的告訴爸爸：這些過期商品都要拿回去銷毀，經(jīng)濟不景氣，不僅生意變差，報廢商品也愈來愈多。接著叔叔指著正在冷藏柜旁選購鮮奶的小姐說：消費者愈來愈精了，我才剛上架放在后排的鮮奶，就馬上被拿走。下次我再送貨時，那幾瓶放在前排快到期的鮮奶，可能又要成為報廢品。說完，叔叔搖著頭并且深深嘆了口氣。頓時，我紅了臉，望著這堆報廢品，我覺得我也是兇手一樣。
接著，我和爸爸選購了明天早餐要喝的優(yōu)酪乳，我特地拿起擺放在第一排的，爸爸和我不約而同相視一笑。我檢視著保存期限，距到期日還有五天，以往這是我不會選擇的。其實這瓶優(yōu)酪乳明天一早，就會被我們?nèi)液裙?，而這都是在保存期限以內(nèi)。
最近幾年，住在地球的人們開始重視地球暖化的問題，也發(fā)現(xiàn)節(jié)能減碳的重要性。很多習慣只要身體力行，每個人都會是環(huán)保的尖兵。就飲食而言，現(xiàn)在我購買食品，已經(jīng)改變了習慣，雖然會注意保存期限，但會盡量挑選前排的。我也會一次購買少量，不會一次將一堆食品搬回家，不但增加冰箱耗電量，還常常放到過期，最后不得不丟進垃圾桶。
報廢牛奶故事。我的這群善良同學認同了我的想法——只要是立即食用的食品，我們可以選擇接近保存期限的。就這樣，我?guī)ьI了更多的節(jié)約標兵了。
勤儉節(jié)約你我同行篇二
11月20日下午，陽光明媚，我們二（1）班的同學們在黃老師和周老師的帶領下，懷著激動和喜悅的心情來到上海交通大學綠草如茵的大操場上，參加了期盼已久的2013學年高安路第一小學素質(zhì)運動會。
在校長為運動會致辭后，身穿紅、黃、藍、橙、綠五色馬甲的一到五年級學生入場，他們形成五色方陣，用廣播操比賽作為入場儀式。場上同學天真爛漫的笑容，整齊規(guī)范的動作贏得了老師和家長們陣陣喝彩。
在單人競技比賽時，同學們很認真地拿著參賽表選擇比賽項目，比如拍球，跳繩，有跑步，仰臥起坐，原地運球，投沙包，還有羽毛球擲遠，踢球進門等，盡情發(fā)揮自己的水平，爭取更好的成績。
扣人心弦的班級接力跑開始了。我們10名男生和10名女生，在同學們和志愿者家長們的加油聲，吶喊聲中，緊張而興奮地飛奔在操場上，通過團隊合作我們二（1）取得了年級接力跑第一名的好成績。
讓有專長的學生都有展示自己風采的機會，讓我們感受到運動的快樂！我們期待明年的運動會。
勤儉節(jié)約你我同行篇三
也許會有很多人問世界上最珍貴的是什么？有人說是石油，有人說是黃金，有人說是生命。我現(xiàn)在告訴大家世界上最珍貴的東西是——水。水是一切的生命之源。
作為一名小學生，也許我們的力量很小，從一點一滴做起，這樣意義卻很大。號召家人，朋友，同學們等等。這樣人從一個人到幾個人，然后就會慢慢波及到全世界的每一個人。這樣就會產(chǎn)生無窮的力量。
這是我和我的家人積累的一些節(jié)水的小竅門，希望能和大家交流分享。比如把洗菜的水澆花；把洗菜水洗漱用水收集起來沖馬桶；把滴水的水龍頭關閉；洗澡擦浴液的時候關掉水。節(jié)水的方法很多很多，只要我們在生活中從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的地球永遠是一個藍色的美麗的星球！
勤儉節(jié)約你我同行篇四
成長是一條道路，那么它需要什么？有人說成長離不開母愛；有人說成長離不開友誼；還有人說成長離不開音樂；我卻認為成長離不開書。
一、二年級，我學會了拼音，開始看帶彩頁的注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態(tài)炎涼、人情冷暖。
長大了，我認識了更多的字，可以自由自在地在書海里遨游了?？础栋倏迫珪肥刮叶昧擞钪娴纳駳鈯W秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無窮無盡的；看《愛的教育》更使我懂得了愛無處不在，只要你認真得去尋找，就能發(fā)現(xiàn)。
讓好書伴我們一路同行吧！
勤儉節(jié)約你我同行篇五
乍冷還暖的時候，我懷著興奮地心情來到教委四樓會議室參加武陟新教育讀書會第三節(jié)讀書論壇活動。前兩次的情景好像還浮現(xiàn)在眼前，對這次論壇充滿了期待。與前兩次論壇不同，這次首先由校訊通博腕分享了他們的成博之路，接著由出外學習的老師給我們分享了外出學習的收獲，最后由李芝梅老師和孫文老師談《教師的挑戰(zhàn)》一書的感受。由孫文老師主持的關于《教師的挑戰(zhàn)》一書的討論激起了論壇的高潮。這次論壇帶給了我與以往不同的感受。
執(zhí)著前行放飛夢想。
一群尺碼相同的人，一群有著共同理想的人，一群有著同樣愛好的人積聚在新教育讀書會這個大家庭里，放飛自己的夢想。每一次摩挲著新書，每一次的寫博，每一次的讀書感悟，每一次的論壇，傳遞的都是讀書人的執(zhí)著。字里行間流露的是幸福的教育生活，篇篇博文滲透的是執(zhí)著的追求，精彩論壇展示的是對理想的追求。一群追夢、圓夢的人執(zhí)著的敲打著鍵盤，在新教育讀書會的天空中放飛自己的夢想。哪怕夜已深，哪怕體已疲，哪怕心已累，哪怕……再多的`困難也無法阻礙執(zhí)著前行的讀書人。我深深地感動著。
榜樣引領勇于追求。
勤儉節(jié)約你我同行篇六
你可知道：我國的用水面臨著嚴峻的問題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因為一粒紐扣電池會污染600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無法飲用。我們應該把電池收集起來，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說說而已，要行動起來呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界平均水平的84.86%。
這就是森林資源向我們發(fā)出的警報！我們要節(jié)約利用森林資源，首先，不能亂扔稿紙，也不拿沒寫過的紙張折飛機之類的小工藝品，更不要亂砍亂伐，任意踐踏花草樹木，要植樹造林，愛護花草樹木。
不使用一次性的東西，如紙杯、木塊等等。在學校，我們要建立“綠色銀行”，撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。同學們，我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
所以，我們要節(jié)約用電。首先，從自我做起，我牢記“人來燈開，人走燈滅”，盛夏時節(jié)，開空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低，適合就可以了。平時的照明燈，盡可能用節(jié)能燈，因為普通燈泡把大量的電能轉(zhuǎn)化為了熱量，只有小數(shù)轉(zhuǎn)為光線，而節(jié)能燈把電能幾乎轉(zhuǎn)化為了光明。
積羽沉舟，在我們這個13億人口的發(fā)展中大國，如果每個人都不注意節(jié)約資源，那么我們的資源儲備將無法承載中華民族的發(fā)展之舟；珍惜資源，保護資源，節(jié)約資源，人人有責。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛。
勤儉節(jié)約你我同行篇七
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過去勤儉節(jié)約的生活作風拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的生活是老一輩無產(chǎn)階級革命家用血汗、拼出來的。許多革命家都是我們學習的榜樣：毛澤東所有衣服中竟沒有一件不打補丁的；敬愛的周總理的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也不肯買件新的；無產(chǎn)階級戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？那便是為了替國家省下建設的資金！
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說“當知爾父起家如此也?！?/p>
所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為習慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒！
“克勤于邦，立儉于家”“以勤養(yǎng)志，以儉養(yǎng)德”。節(jié)約是一種美德，一種修養(yǎng)，更是對國家、民族、家庭的一種責任，一種力量；節(jié)約體現(xiàn)的是一種憂患意識，一種可持續(xù)發(fā)展的深謀遠慮。勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的思想觀念，把建設節(jié)約型社會的熱門話題變成永恒的主題，讓艱苦樸素成為最流行的時尚，讓節(jié)約成為最有品位的生活方式和生活習慣！同志們，勤儉節(jié)約，你我同行，讓我們用勤儉創(chuàng)造充實的今天，用節(jié)約構建美好未來。
勤儉節(jié)約你我同行篇八
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩叫《憫農(nóng)》。告訴我們不要浪費糧食?？墒?，有的人還是說浪費就浪費，一點兒也不珍惜。要知道，這些糧食都是農(nóng)民用自己的汗水澆灌出來的。
我在小的'時候，還不懂事。經(jīng)常在吃米飯的時候，把米粒灑出來好多，或者是說把饅頭咬上幾口就不吃了，最后還是姥姥把我剩下饅頭給吃了，如今想來真是慚愧。因為，那時我不知道米是很辛苦才種出來的。現(xiàn)在，我也長大了，知道種糧食的辛苦。如今也不會，也不敢再浪費了。因為，我已經(jīng)長大了，不再像小時候那樣，是個一點也不懂的小孩子。
說完糧食，我們再說說水。水是生命之源，是生物所不可缺少的?？墒?，有很多人卻在不停的浪費水，污染水，使地球上的水越來越少，說不定真有一天，那句廣告語就是：“如果再浪費水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚”可能會成真的。
而對于節(jié)約水，我有幾個節(jié)水的小竅門：如淘米水可以用來澆花，洗菜水則可以涮拖把，之后還可以用它沖馬桶。讓我們行動起來抵制浪費，從我們的身邊點滴小事進行節(jié)約。
勤儉節(jié)約你我同行篇九
校園，是學生的第二個家。
我們杭州運河學校就是一個極為美麗的“家”。這個“家”的美麗數(shù)不勝數(shù)，，就先說學校門口的.家長護衛(wèi)隊吧。
家長護衛(wèi)隊的成員是由一、二、三年級的一些負責的好家長組成的。就讓我們一起去看看吧！
早上七點三十分，家長護衛(wèi)隊的兩名家長已經(jīng)端端正正地站在校門口了。每當有同學走過時，他們都會微笑著迎接，遇到自己認識的同學，還會打下招呼。這時，同學們也會向家長護衛(wèi)隊的家長問好，“叔叔您好！”“阿姨您好！”如果遇上有同學需要幫忙，他們會跑過去盡力幫忙。你看，今天有一個二年級的小朋友忘戴紅領巾了，急得在校門口哭了起來，家長們馬上跑過去詢問。問清楚情況后馬上去為那個小朋友借紅領巾。借到后，馬上為他戴上紅領巾，并讓他快點上學，不要遲到了。
羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵溃瑹o處不在，有時候美就在你的身邊，校園里、教室里、操場上……讓我們一起，用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去感受美吧！
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勤儉節(jié)約你我同行篇十
同學們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧！各位小伙伴們，當烈日炎炎的夏天，滿身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時倍感舒暢；再洗一個澡，就更舒服了。這些不都來自是嗎？水對我們太重要了。水從哪里來？水對人類、動植物又有什么作用呢？水為人類提供了交通方便，使船可以在水上航行；水能灌溉植物；水能飼養(yǎng)動物；做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對我們來說太重要了，如果沒有水，我們將會無法生存。然而，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機日益增距，人類遭到了大自然無情的’報復‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災泛濫。
給我們帶來了不便，同時，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的`。其實，他們錯了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的；所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎？我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類在不珍惜水的話，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會認為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的？有什么了不起的？但是，你可知道，一滴水對北非那些無水的地方來說，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢？你們知道一滴自來水的由來嗎？下面就讓我們?nèi)タ纯窗桑∫坏巫詠硭脕聿灰?，他必須?jīng)過過濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類使用。如果，人類在肆無忌憚的浪費水源，那么就是對自來水廠的工人的不尊重，對他們的勞動成果的無視。若人類在這樣的浪費下去，地球這個“水球”將永不復存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
勤儉節(jié)約你我同行篇十一
與書籍一路同行，我們可以獲得真知，提升品味，體會人生的真諦。
人們總說“活到老，學到老”。而書籍就像我們一生的老師。人的一生會在書籍中翻閱而過，不同年齡會看不同的書。
小時候我們有書相伴，有幽默有趣的漫畫書，有夜夜說不完的故事書，有內(nèi)涵豐富的歷史書……漫畫書會博你一笑，讓你將煩惱忘得一干二凈；故事書會紡織一個個美麗的夢境陪你安睡；歷史書會伴你領會前人的文化……就這樣我們每一個人的兒時，都在翻書的快樂中渡過。
長大之后，我們也有書相伴，不同的是床頭所放的兒童書籍變成了一本本《商務大全》、《企業(yè)管理》、《美食寶典》……內(nèi)容可真是五花八門，我們在忙碌中渡過了青春的歲月。
當我們臉上長出一條條皺紋，眼睛看不清楚東西時，我們更有書籍相伴。這時你會發(fā)現(xiàn)床頭擺放著一部部厚重發(fā)黃的古書，最上面放著一副“老花鏡”。我們坐在搖椅上，喝著清茶，手中慢慢翻閱著一本《夢溪筆談》，去體會古人的生活韻味，那是多么快樂愜意的一件事情呀！
能看書時，我們要用心地去看，因為只有好書才能凈化我們的心靈。讓我們一路與書籍同行吧，我們會在無數(shù)的書籍中獲得滋養(yǎng)，體會人生，反思哲理。
勤儉節(jié)約你我同行篇十二
1.鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣。
4塊大海綿墊、課件。
一、師生隨音樂做熱身運動(評析：從熱身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。)孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎?出發(fā)!(做熱身運動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。)，孩子們，快到老師這里坐下，(這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話)，坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺?(軟軟的……)這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢?你想怎么樣玩呢?(請2-3個幼兒回答)接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢?(請2-3個小朋友回答)總結，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊(談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導多人玩)。
二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音?(打雷聲)天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢?(引出大雨傘)那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘!準備好了嗎?開始!
1.舉墊子。(動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了)(這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來)，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調(diào)整一下。(這個環(huán)節(jié)在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結構，熟悉一下)。
2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎?(檢驗雨傘的牢固)這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來呢?(請小朋友先試一試)總結，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。(這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規(guī)則)接下來，我們要玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)，當老師說，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動，聽明白了嗎?準備，開始!
3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。
孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢?請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎?當前邊的小船向前劃動了，后邊的小朋友也要做好準備，開始劃。
5.撞圍墻。分組進行。(要求：6個小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過來集合。
(評析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。)。
三、聽音樂做放松運動(評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養(yǎng)幼兒之間團結互助的能力。)。
今天的體育活動你我同行，我借助了墊子讓孩子們進行游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動開始部分的熱身運動，我以集體游戲的形式展開，幼兒跟著老師聽音樂進場。通過同伴間的互動，使幼兒的全身得到了運動?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由討論墊子的多種玩法，有單人玩引導到多人合作玩，緊扣活動目標，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但由于我準備的墊子太大的原因，活動中我直接讓幼兒嘗試多人合作的玩，這也是緊扣活動的目標，讓幼兒感受與同伴合作玩的樂趣，在這一環(huán)節(jié)中，我利用魔墊變變變貫穿起來，魔墊變大傘，變小河，變圍墻，充分調(diào)動了幼兒的積極性，增加了游戲的趣味性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用，讓幼兒在無形中身體的協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，感受了與同伴合作游戲的快樂。在課程設計和實施的過程中，還有許多的不足，請各位評委老師給與指導，謝謝!
勤儉節(jié)約你我同行篇十三
還記得五年前的一天，惠州市政府召開新聞發(fā)布會，宣布惠州市成功獲得2010年廣東省第十三屆運動會的承辦權。全市人民沸騰了：大家都應身為一名惠州人而倍感光榮。省運會是人文精神的一面鮮明旗幟，是全省人民迸發(fā)出的激情與風采。隨著7月3日的臨近，惠州省運會的開幕即將到來，作為一名惠州市的小學生，我們都為省運會能在惠州這座美麗的城市舉辦而感到十分自豪。
全市人民從來沒有像今天這樣意氣風發(fā)，激揚澎湃。圍繞著同一個崇高目標，各行各業(yè)的惠州市民都在奮發(fā)圖強，做好本職工作，全力以赴支持惠州，辦好第十三屆省運會！使惠州舉辦一次省運會史上最精彩、最動人的運動會。這是惠州每一個市民的期盼，也是我們每一個學子的期盼！
身為惠州市的一員，并不是每個人都能走上省運會的賽場，在五星紅旗下迸發(fā)光彩！但我們也有自己的省運舞臺，那就是用我們一顆誠摯的心，為惠州省運會增光添彩！不在閃光燈下，不在領獎臺上，我們照樣可以為省運奉獻自己的一份力量，我們應當找準自己的位置，用自己的行動裝點全民的省運夢。雖然你我也許不會有像劉翔那樣創(chuàng)造歷史性的跨越，但我們可以讓“文明城市，惠民之州”的美好形象展現(xiàn)在世人面前。
文明，是一種力量，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，它在每個人心中傳遞，能夠匯聚所有人的熱情。因此，我們作為一名小學生，不僅要認真學好文化知識，為各界友人提供優(yōu)質(zhì)的服務，還應該以實際行動積極參與到“迎省運，講文明，樹新風”的活動中去，從自己做起，從小事做起，講文明、講奉獻，關心省運、支持省運。我們要用熱情的笑容融化心靈的冰川；用和諧的理念詮釋“文明城市、惠民之州”的深刻內(nèi)涵！
作為一名惠州市的小學生，我將努力學好普通話。我想會有那么一天，我神采飛揚地站在煥然一新的惠州的'大道上，臉上掛著甜美的微笑，手中高高舉起2010年省運會會旗，用流利的普通話熱情地向各地朋友介紹風景如畫的惠州概況，人們必定會為惠州悠久的歷史和騰飛的經(jīng)濟而贊嘆。我也會在社區(qū)周圍種一片綠色植物，用綠色裝扮我們的家園，用實際行動，為省運會添光彩。
我相信，只要我們每個人都從點滴做起，從小事做起，文明之花將處處盛開。
我相信，省運會到來的那一天，我們一定會向四海賓朋展示出惠州最美的一面。
我相信，我們一定會為省運添光彩，省運有了我們一定會更精彩！
勤儉節(jié)約你我同行篇十四
8月7日，我冒著炎炎夏日，去休博園參加了小記者活動：走進休博園科技館——采訪科技館館長。
生活科技館什么知識都有，有基礎科學，有防災減災模塊，還有……總之，用一個成語來說：無奇不有。
我興趣滿滿，因為這樣可以增加很多知識，增強生活常識。而且，很少有這么好的學習機會。我們各個小記者都很高興。左看看，右看看，每一個物品都試一下。
初來乍到，自然要有人員給我們講解一下。這不，工作人員阿姨孜孜不倦地給我們講解科技館里的新奇物品。聽了講解后，就“哇”的一聲，豁然開朗了。
當然，參加活動的大部分都在自由參觀。我們又與科技館館長王阿姨“聊”了起來。大家都說一些關于科技館什么時候建成，造科技館的目的等等問題?！傲摹绷艘欢螘r間后，我們又對這個才剛建成兩年的科技館充滿了敬意。
時間走的很快，一個半小時馬上消失了。愉快的活動又結束了。雖然這么一個科技館比不上上海等大城市的科技館，但我也覺得這個生活科技館非常的有意義！
因為，它豐富了我們的生活常識。
勤儉節(jié)約你我同行篇十五
作為人類社會的一員，我們都是生活在這個世界上的。無論是年齡、性別、職業(yè)、國籍還是宗教信仰，我們都有著自己獨特的特點，但同時也存在著許多共同點。無論是喜怒哀樂、面對困難的勇氣、夢想以及對幸福的追求，這些共同點連接了我們的內(nèi)心世界。正是這些共同點使得我們能夠理解并與他人建立起聯(lián)系，與人同行。
第二段：困難與挑戰(zhàn)。
與人同行的過程中，我們都會經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。生活中的困境可能來自于個人問題、職業(yè)上的挑戰(zhàn)甚至是社會的壓力。當我們面對困難時，我們需要勇氣與堅持，同時也希望能夠得到他人的支持和理解。與人同行意味著我們需要相互扶持、共同面對生活中的困難，并且給予對方支持和鼓勵。
第三段：互相學習。
與人同行的過程中，我們有機會接觸不同的思維方式、經(jīng)驗和知識。這是一種互相學習和成長的過程。通過與他人交流和分享，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同文化和觀點。而對于他人來說，我們也可以成為他們的知識來源和經(jīng)驗寶庫。通過相互學習，我們可以共同進步，激發(fā)潛能，創(chuàng)造更好的未來。
第四段：情感的共鳴。
與人同行的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)情感的共鳴。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們會發(fā)現(xiàn)他人能夠理解我們的心情和感受，因為他們可能經(jīng)歷過同樣的事情。這種情感的共鳴使得我們感到被理解和接納，從而減輕了我們內(nèi)心的負擔。與人同行讓我們感受到了愛與被愛的力量，增加了我們的幸福感。
第五段：共同進步。
與人同行的過程中，我們不僅僅是取之于人，更是助人成長的過程。通過幫助他人、分享經(jīng)驗和知識，我們能夠造福他人，并且為社會做出貢獻。與人同行意味著我們不再只考慮自己的利益，而是關注整個社會的發(fā)展和進步。只有當每個人都能夠獲得成長和進步時，整個社會才能更加繁榮和穩(wěn)定。
結語：
與人同行并不僅僅是一個個體的過程，而是集體進步的體現(xiàn)。我們在共同的路上努力著，尋找共同點、面對困難、相互學習、共鳴情感和共同進步。通過與他人同行，我們可以打破個人的局限性，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。因此，讓我們攜起手來，一同同行，讓世界變得更加美好。
勤儉節(jié)約你我同行篇十六
前幾天我女朋友的學校有一個學院搞了一個有關環(huán)保的節(jié)目，是寫博客的，因為這是可口可樂公司贊助的，一聽到時可口可樂贊助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成這個活動，因為原因太多了，而且寫完博客是網(wǎng)上投票的，可口可樂公司是占了票數(shù)的30%，一想到那些黑幕，加上我們都沒有太多時間去精心準備，所以我們放棄了這次活動，但那天晚上我寫了一篇有關的文章，在這里想分享一下，希望大家不要見笑！
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化：我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。每個人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的'是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀弧Ｒ虼藢θ?，尤其是對承擔人類發(fā)展未來重擔的中小學生進行環(huán)境教育，刻不容緩。
人口激增、能源短缺、環(huán)境污染”三大社會問題產(chǎn)生的背景、各國采取的措施，以及我國的治理情況，高年級學生較容易理解接受。而像地理課《水在自然界的循環(huán)》一課，教師在講解過程當中，可以適時地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量，淡水的總量，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量，水體污染的狀況，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字，活生生的例子，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。在小學三年級教學的《聲音的產(chǎn)生和傳播》一課，老師可以精心錄制兩段聲音：馬路上嘈雜的汽車喇叭聲和小商販叫賣聲，及古箏《高山流水》的演奏聲，上課時分別播放給學生聽，大家表現(xiàn)出完全不同的態(tài)度，一致認為，嘈雜的聲音使我們注意力分散，心情煩躁，對人體有害，噪音也是一種環(huán)境污染，拓寬了學生的環(huán)保知面。這正如澳大利亞教育家亞瑟盧卡斯認為的：環(huán)境教育是“關于環(huán)境的教育，在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育。”
地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。綠化做得好，染污就減少當環(huán)保衛(wèi)士做時代公民讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠。企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行別讓眼淚成為地球上的最后一滴水提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園......
勤儉節(jié)約你我同行篇十七
志愿源于心，護綠成于行，自然美于恒。
志愿凝聚力量，護綠成就夢想。
珍愛綠色是一種美德，保護綠色更是一種文明。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
陽光之下，花草翩翩起舞；腳踏之下，花草奄奄一息。
心中有愛意，身邊滿綠意。
心同愛綠護綠律動，情與綠色城市共融。
小草青青，踏之可惜。
小草青青，腳步輕輕。
小草對您微微笑，請把小路繞一繞。
鮮花還需綠葉扶，校園更需同學護。
我給小草一份愛，小草給我一份綠。
為了藍藍天，播灑點點綠。
同花兒一起開放，和小樹一起成長。
水韻花香生態(tài)家園，守護綠萌綻放文明。
樹林是考場，專測你的美德。
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