個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。接下來(lái)是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇一
官渡之戰(zhàn)后，劉備逃到了荊州，投奔了劉表，劉表給他撥了點(diǎn)人馬，讓他屯兵在新野。劉備在新野招兵買(mǎi)馬，還希望自己能有一個(gè)謀士。一天，他訪察到有位號(hào)水鏡先生的名士司馬徽，便去拜訪。司馬徽告訴劉備這一帶有臥龍、鳳雛二人，臥龍叫諸葛亮，鳳雛叫龐統(tǒng)，都在襄陽(yáng)附近。回到新野，有人報(bào)知一個(gè)讀書(shū)人來(lái)見(jiàn)。這個(gè)人叫徐庶。但之后徐庶被-迫離開(kāi)劉備。劉備就去按水鏡先生和徐庶指的地方去找臥龍。但是前兩次不巧諸葛亮都不在家，第三次去找時(shí)，諸葛亮正在休息，劉備在門(mén)外等了好幾個(gè)時(shí)辰，一直等到諸葛亮醒來(lái)。終于劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，他跟著劉備下了山，幫劉備建立了蜀國(guó)。
劉備可真是一個(gè)求賢若渴、禮賢下士的好君主啊!
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讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇二
今天，是國(guó)慶節(jié).雖然下著綿綿細(xì)雨，可我還是非常高興.
對(duì)了，你們知到國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷嗎?我來(lái)告訴你：1949年十月一日下午3時(shí)，北京30萬(wàn)人在______廣場(chǎng)隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。毛澤東主席莊的嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)、中央人民政府成立，并親自升起了第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國(guó)中央人民政府公告》：“中華人民共和國(guó)中央人民政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系?！彪S即舉行閱兵式和群眾_。朱德總司令檢閱了海陸空軍，并宣布《中國(guó)人民解放軍總部命令》，命令中國(guó)人民解放軍迅速肅清______一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國(guó)土。那么10月1日的國(guó)慶又是怎么回事呢?在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，許廣平發(fā)言說(shuō)：“馬敘倫委員請(qǐng)假不能來(lái)，他托我來(lái)說(shuō)，中華人民共和國(guó)的成立，應(yīng)有國(guó)慶日，所以希望本會(huì)決定把10月1日定為國(guó)慶日?！泵珴蓶|說(shuō)“我們應(yīng)作一提議，向政府建議，由政府決定?！?949年10月2日，中央人民政府通過(guò)《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)慶日的決議》，規(guī)定每年10月1日為國(guó)慶日，并以這一天作為宣告中華人民共和國(guó)成立的日子。從此，每年的10月1日就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了.
還有，“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰(清朝稱皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié))等。因而我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱為“國(guó)慶”。今天稱國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇三
《三國(guó)演義》里桃園結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭，七擒孟獲……這些經(jīng)典故事依舊耳熟能詳，我深深被劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮打動(dòng)，讓我體會(huì)到真誠(chéng)相待的難能可貴。
話說(shuō)諸葛亮是世間難得一人才，劉備一心想請(qǐng)諸葛亮協(xié)助自己統(tǒng)一國(guó)家。一天，劉關(guān)張三人來(lái)到隆中，但諸葛亮不在，他們只好失望而歸。第二次他們又到了草屋，書(shū)童說(shuō)諸葛亮被人請(qǐng)走了。但是劉備沒(méi)有放棄，他們第三次來(lái)到隆中，劉備步行前往。剛好諸葛亮在午睡，劉備便等諸葛亮醒來(lái)，一起討論國(guó)家大事。諸葛亮見(jiàn)劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)與劉備共圖大業(yè)。
是什么能讓諸葛亮感動(dòng)的，想必是劉備的真誠(chéng)。他用實(shí)際行動(dòng)向諸葛亮證明自己是真心希望他能出山協(xié)助他干一番大事業(yè)的。/三顧茅廬的真誠(chéng)才有后面諸葛亮報(bào)答劉備知遇之恩，為劉備出生入死，三分天下。
真誠(chéng)在生活中會(huì)收獲很多，就可能被深深記住。補(bǔ)習(xí)班里豆豆是個(gè)愛(ài)哭的女孩，只要舞蹈老師動(dòng)作大一點(diǎn)她就哭，最后都不愿意進(jìn)班級(jí)。下課后我偷偷跑出來(lái)坐在豆豆邊上，安慰豆豆不要害怕，實(shí)際上我們都會(huì)有點(diǎn)疼，打開(kāi)了就不疼了。豆豆剛開(kāi)始還有點(diǎn)膽怯，但在我一次又一次的鼓勵(lì)加油下，看到我如此真心誠(chéng)意的幫助，她終于克服困難。我們成了無(wú)話不談的好閨蜜，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起克服困難，互幫互助。
古人說(shuō)：“以誠(chéng)學(xué)習(xí)則無(wú)事不克，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興”，真誠(chéng)是人的立足之本，是一個(gè)人的重要品質(zhì)。生活中家長(zhǎng)、老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要真誠(chéng)，真誠(chéng)待人，真誠(chéng)處事。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇四
開(kāi)學(xué)，是一個(gè)多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語(yǔ)啊!
早晨，踏著金色的陽(yáng)光，我走進(jìn)了分別了兩個(gè)多月的校園。哦，多么令人喜愛(ài)、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛(ài)的校園而無(wú)比高興。樹(shù)叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動(dòng)著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來(lái)了一群小可愛(ài)——一年級(jí)新來(lái)的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂(lè)的笑容，對(duì)新的校園充滿了好奇。回想起來(lái)，三年前的我也像他們一樣，懷著對(duì)小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂(lè)的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時(shí)的我已明白，自己已長(zhǎng)大了。四年級(jí)，它像一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)新的開(kāi)始，也是我的一個(gè)新的起跑線。我想：四年級(jí)的字，要比三年級(jí)更工整;四年級(jí)的房間，要比三年級(jí)更整潔;四年級(jí)課堂，要比三年級(jí)更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級(jí)的我，要比三年級(jí)更加努力、用心!
開(kāi)學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，新學(xué)期，加油!
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇五
1.
在西湖少年軍校，我們學(xué)校全體五年級(jí)同學(xué)參加了軍訓(xùn)活動(dòng)。
這里終究比不上自家的床柔軟舒服，迷迷糊糊睡去，但是才凌晨4點(diǎn)多，我就醒了。熹微的晨光從窗子里透進(jìn)來(lái)。我輕輕地拍了拍旁邊的同學(xué)，沒(méi)反應(yīng)。我又把頭埋進(jìn)被窩里，小聲地打了一個(gè)哈欠。突然，鼻子一酸，似乎要打噴嚏了。我趕緊死死地后住嘴巴，把氣使勁憋回肚子里去。糟糕，倔強(qiáng)的它又鉆出來(lái)準(zhǔn)備偷襲，我緊皺著眉，用盡渾身氣力，終于把它制服了。
直到5點(diǎn)半，有個(gè)同學(xué)去上了回廁所，寢室里才開(kāi)始嘰呱起來(lái)?！昂?，你睡眠真好，睡到現(xiàn)在呢?！薄笆裁丛挘以缧蚜?，看你們還睡著，我動(dòng)也不敢動(dòng)。”“我才醒得早呢，天黑的時(shí)候就醒了，你們正睡得香，哪敢發(fā)出什么聲響?！薄拔音[，一宿沒(méi)睡好，怕吵你們，傻躺了在床上。”
原來(lái)如此，其他同學(xué)都和我差不多呀，我恍然大悟。
我想，雖然我們寢室的同學(xué)大都素不相識(shí)，但在這一夜，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
2.
我的軍訓(xùn)生活。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五(1)班陳方蕨。
軍訓(xùn)前奏。
我想，軍訓(xùn)的天氣最好涼爽點(diǎn)。要不然，讓我們站在烈日下練習(xí)，不熱死才怪呢!
軍訓(xùn)的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以后，應(yīng)該可以講話。如果老師不來(lái)檢查，說(shuō)不定會(huì)一直聊到半夜呢!
我還聽(tīng)人說(shuō)，軍訓(xùn)是艱苦的。軍訓(xùn)的項(xiàng)目有很多，障礙跑、爬山(連一滴水也不能喝)，列隊(duì)訓(xùn)練等等。教官的管理非常嚴(yán)厲。一想到這兒，我就一點(diǎn)也不想去了。
我想知道同學(xué)們議論的“緊急集合”是在幾點(diǎn)鐘。在深夜十二點(diǎn)，還是凌晨三四點(diǎn)?如果太早的`話，我是無(wú)論如何也起不來(lái)的，除非把我拉下床，要么就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學(xué)哥學(xué)姐軍訓(xùn)的作文，他們這樣描寫(xiě)道：“一天下來(lái)，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒(méi)有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……”飯前要唱歌?唱什么歌呢?還有一篇作文中寫(xiě)著：”吃飯還要排這么長(zhǎng)的隊(duì)啊!”哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會(huì)發(fā)軟，暈倒呀!
教官不要太嚴(yán)格，吃飯不要排長(zhǎng)隊(duì)，訓(xùn)練不要高難度……我想，我的軍訓(xùn)或許會(huì)很快樂(lè)吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五一班陳方蕨。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇六
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽(tīng)說(shuō)站軍姿很“慘”。在長(zhǎng)時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場(chǎng)上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽(yáng)烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍開(kāi)始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間?。∪绻以贁?shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了啊！這時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來(lái)，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來(lái)任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們?cè)谲娦Ｋ⒀?、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評(píng)比中獲得“先鋒排”的稱號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過(guò)去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺(jué)苦，軍訓(xùn)之后憶來(lái)甜。為什么“憶來(lái)甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇七
在四年級(jí)的語(yǔ)文課本中，有著一則三國(guó)時(shí)期著名的歷史故事――《三顧茅廬》。故事的內(nèi)容大家都耳熟能詳，在這兒就再老生長(zhǎng)談一次吧。
故事講述了當(dāng)初三國(guó)時(shí)的賢主劉備一心想要讓當(dāng)時(shí)的軍事奇才諸葛亮歸于自已的'帳下，但先前兩次去了諸葛亮都外出游玩去了，可是求賢若渴的劉備依然堅(jiān)持第三次請(qǐng)諸葛亮出山，但是兩個(gè)弟弟卻十分生氣，認(rèn)為這諸葛亮實(shí)在太囂張了，而劉備則狠狠訓(xùn)斥了他們一頓。當(dāng)他第三度來(lái)到臥龍崗時(shí)，諸葛亮終于回到了自已的住處，但卻在午睡。過(guò)了許久，他終于醒來(lái)了，后為劉備的禮賢下士所感動(dòng)，與劉備談?wù)撥娛戮謩?shì)后歸于劉備麾下。
這則故事強(qiáng)烈的體現(xiàn)出了劉備的禮賢下士與求賢若渴，為了賢才幾次三番地請(qǐng)求、拜訪。在我們的生活中，可能并不會(huì)去拜求輔佐自已的軍師，但是肯定需要去請(qǐng)教自已的老師，同學(xué)或伙伴。也許你去請(qǐng)教時(shí)別因?yàn)闆](méi)有空而不理睬你，這時(shí)，千萬(wàn)不要如張飛一樣沖動(dòng)，只要稍等片刻，等到他有了空再請(qǐng)教也不遲。當(dāng)然，如果找不到要教求的人，也不用像劉備一般，大可去尋找別的導(dǎo)師。
在我們身邊。生活中，有許多我們可以請(qǐng)教的人，“不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)。”有什么不懂的地方便應(yīng)去請(qǐng)教他人，請(qǐng)教時(shí)十千萬(wàn)不能急躁，要如劉備一般，不急不躁。要心平氣和，不可蠻橫地去請(qǐng)教別人，不然別就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)“冒失鬼”而不給你答案，所以一定得慢慢來(lái)，若遇上能人，即使“三顧茅廬”也沒(méi)有關(guān)系。
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讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇八
話說(shuō)四年前，地球上有一座寧?kù)o的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上，有一個(gè)兇惡的女人虐待自己的貓“活寶”。僅聽(tīng)這貓的.名字就知道他傻乎乎，呆頭呆腦，還長(zhǎng)著一身肥肉。
時(shí)間如流水般逝去。一年后，貓?jiān)僖彩懿涣伺按?，于是與老鼠“智多星”達(dá)成協(xié)議：甲方（活寶）為乙方（智多星）提供吃住，乙方為甲方想辦法治一治女主人。
這“智多星”可是動(dòng)物界赫赫有名的人物。它眼珠一轉(zhuǎn)，點(diǎn)子就出來(lái)了。別瞧他那瘦身子骨，曾經(jīng)它就是憑這身板拿奧運(yùn)冠軍的?！爸嵌嘈恰背鲴R，女主人可就慘了。
第二天一大早，“活寶”與“智多星”就開(kāi)始商量對(duì)策?！爸嵌嘈恰备盎顚殹倍Z(yǔ)幾句后，他們的計(jì)劃就開(kāi)鑼了。
女主人剛起床，就見(jiàn)到老鼠在床頭，嚇得大叫：“啊……老鼠，‘活寶’快來(lái)呀！”聽(tīng)到尖叫，“活寶”跑來(lái)把女主人從床上一舉，問(wèn)道：“老鼠在哪兒？”“那兒！”女主人一邊用手指一邊便叫道，“活寶”故意把女主人砸到地板上，摔得鼻青臉腫。而它裝著沒(méi)看見(jiàn)，去假追“智多星”。不一會(huì)，“活寶”把捉到的“智多星”托在手心上，假裝獻(xiàn)上，但當(dāng)女主人伸手來(lái)拿老鼠時(shí)，“活寶”手一松，“智多星”趁機(jī)跳起，在女主人背上一蹬，女主人又摔在地板上，悲慘結(jié)果可想而知。
晚上，女主人剛進(jìn)廁所，就見(jiàn)老鼠在馬桶上，這次，她擔(dān)心“活寶”再出差錯(cuò)，于是決定自己來(lái)捉老鼠，就在她要握住“智多星”那一剎那，“智多星”輕盈一躍躲過(guò)，“活寶”則在后面用力一推，女主人就一頭栽進(jìn)馬桶。
女主人終于招架不住，舉白旗投降。“智多星”見(jiàn)機(jī)不可失，就對(duì)女主人講：“‘活寶’要我整治你，是因?yàn)槟闾P(pán)兇暴，虐待了它。希望你能吸取教訓(xùn)，與我們所有動(dòng)物和平、友好相處?！甭?tīng)了這話，女主人潘然醒悟，與“活寶”開(kāi)始了嶄新的生活。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇九
9月1日九時(shí)半由國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。我們興唐寺學(xué)校組織全校師生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》?！堕_(kāi)學(xué)第一課》是專門(mén)為小學(xué)生打造的節(jié)目，是一個(gè)教育小學(xué)生的好節(jié)目，我們看開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，全身投入，思緒隨著熒屏場(chǎng)景波動(dòng)。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以“幸福”為主的，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》邀請(qǐng)了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學(xué)，也有人人喜愛(ài)的王忠華老師，還有王老師帶出的學(xué)生對(duì)王老師依依不舍。也有一邊學(xué)習(xí)一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻(xiàn)精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時(shí)間在流逝著，我的眼睛絲毫沒(méi)有離開(kāi)電視，看著那些令人感動(dòng)的事。這是，一個(gè)小男孩兒，在舞臺(tái)邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場(chǎng)人無(wú)不被他的琴聲所吸引。這時(shí)，他在主持人的帶領(lǐng)下來(lái)到臺(tái)前，原來(lái)，劉浩是一個(gè)雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國(guó)的強(qiáng)大，他的眼前是一片漆黑?？墒?，音樂(lè)給他帶來(lái)了曙光，他最后終于學(xué)成了音樂(lè)！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見(jiàn)任何東西，他只能想象這個(gè)世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個(gè)為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個(gè)小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？全面發(fā)展，幸福成長(zhǎng)，可能這就是我們的幸福吧。同學(xué)們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個(gè)陽(yáng)光的老師，他也叫同學(xué)們追求時(shí)尚，他們那學(xué)校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學(xué)生還不知道邁克爾.杰克遜這個(gè)名字，王老師把這些歡樂(lè)帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來(lái)快樂(lè)，也為山區(qū)的孩子帶來(lái)幸福，可見(jiàn)，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學(xué)習(xí)邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報(bào)答養(yǎng)母對(duì)她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學(xué)院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學(xué)，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛(ài)太多了，孝順這個(gè)詞被很多人忽視，其實(shí)這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對(duì)自己的長(zhǎng)輩們報(bào)答。
十時(shí)半《開(kāi)學(xué)第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個(gè)節(jié)目，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂(lè)教學(xué)、幸福教學(xué)，教育學(xué)生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進(jìn)步就是看不到的進(jìn)步。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十
這幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來(lái)侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺(jué)得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛(ài)抱怨的人。后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛(ài)抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼?lái)攔劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書(shū)中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來(lái)。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十一
《堂吉訶德》講的是一個(gè)真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因?yàn)榘V迷于騎士小說(shuō)而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢(mèng)想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過(guò)國(guó)王和伯爵，當(dāng)過(guò)乞丐和身無(wú)分文的窮人，但，他沒(méi)有放棄，他一心追著自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個(gè)執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動(dòng)是正確的。他的事在當(dāng)時(shí)傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵(lì)，他沒(méi)有錯(cuò)，只是比常人更勇于追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這是在書(shū)中的事，可能它并不真實(shí)，但真實(shí)生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場(chǎng)馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對(duì)于夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)與這其中的過(guò)程，名次只是一次沖線，而過(guò)程是汗水換來(lái)的。就像我畫(huà)的一幅畫(huà)，我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫(huà)好的，而同學(xué)來(lái)了卻不顧不問(wèn)，說(shuō)實(shí)話，它不美麗，但，它是我對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的見(jiàn)證。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢(mèng)想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個(gè)不切實(shí)際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對(duì)夢(mèng)想的追求，并且我會(huì)發(fā)揚(yáng)他，因?yàn)?，我喜歡追求夢(mèng)想。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十二
是啊！挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺(jué)得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环聵I(yè)，必定要遭受不盡其數(shù)的的挫折。
我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)艱難的每一步都是踩在挫折上的，而在挫折上建立起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)才算是真正的堅(jiān)強(qiáng)！
面對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來(lái)，繼續(xù)向前走，因?yàn)?，人生旅途畢竟買(mǎi)不到返程票。
千百次挫折的考驗(yàn)，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過(guò)硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧！
“面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽(yáng)！——后記。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十三
今天，是我上五年級(jí)的第1天，我們又觀看了每年一期的開(kāi)學(xué)第一課。
今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開(kāi)的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開(kāi)鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。
那根胡蘿卜經(jīng)過(guò)蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過(guò)蒸煮，他舒展了，滋潤(rùn)了，而且把一鍋無(wú)色無(wú)味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì)——這就叫傳遞美。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十四
四大名著是著名的歷史著作，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最喜歡的一本――三國(guó)演義。
三國(guó)演義里有許多著名的人物，如劉備、曹操、諸葛亮等，這都是人人皆知的人物，但在這么多名垂青史的人物里，我卻偏偏喜歡她。
都說(shuō)英雄難過(guò)美人關(guān)，而這位美人卻是古代四大美人之一，有著“閉月”名號(hào)的一位美人貂蟬。
一位女子，能如此有膽識(shí);一位女子，能如此有魄力;一位女子，能有可憐蒼生而舍己為人的精神，誰(shuí)說(shuō)女子不如男!
奸臣董卓把持朝政，他只顧自己享樂(lè)，老百姓卻處于水深火熱之中。在哪里都是一樣有邪惡就有正義、有奸臣就有忠臣。忠臣王允使了一招“敗戰(zhàn)計(jì)”，名叫美人計(jì)，此計(jì)甚妙，他先把貂蟬許配給呂布，再獻(xiàn)給董卓，貂蟬在其間巧妙周旋，從而激起呂布的英雄氣概殺了董卓，除了奸臣!
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十五
看這本書(shū)的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽(yáng)下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。
這是一本生命筆記，深邃，憂傷，美麗。
她寫(xiě)了自己的孩子從一直圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
聽(tīng)了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫(xiě)出了人生百態(tài)，也寫(xiě)出了世態(tài)苦痛。
從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對(duì)母親的愛(ài)，從《寒色》和《回家》中讀出了她對(duì)一個(gè)完整的家的渴望與追求；從《憂郁》中我讀出了她對(duì)這孤寂的體會(huì)與對(duì)杜鵑的憐惜。
印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種小學(xué)作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。
家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對(duì)于我們家這種單親家庭來(lái)說(shuō)，我可能是感受不到了。
這是一部思考“生死大問(wèn)”的作品，是一本感悟性的人生之書(shū)。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十六
今天，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這一次的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。
我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，無(wú)人駕駛、智能機(jī)器，都為我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的方便。我們過(guò)著幸福的生活：抬頭有“神舟”，深海有“蛟龍”，出門(mén)坐高鐵，回家大飛機(jī)。而這些都是創(chuàng)造出來(lái)的。今天的《開(kāi)學(xué)第一課》中，就為我們展示了創(chuàng)造的魅力。
創(chuàng)造，離不開(kāi)夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)想，給我感觸很深的一句話是紀(jì)實(shí)攝影師解海龍?jiān)诠?jié)目中說(shuō)的一句話：知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。是啊，唯有足夠的知識(shí)才能改變命運(yùn)，活出自己想要的人生;只有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，才可以創(chuàng)造出我們都憧憬的未來(lái)。我也下定決心，要擁有充分的`知識(shí)，敢于有夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)。
至于創(chuàng)造，我印象最深的是無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”的故事。我國(guó)用高科技創(chuàng)造出了世界上第一只無(wú)殼孵化小雞，這看似不可能的想法在我國(guó)實(shí)現(xiàn)了，并且王源哥哥也成功創(chuàng)造。這不僅說(shuō)明我國(guó)的科技發(fā)達(dá)，更說(shuō)明了創(chuàng)造能讓不可能變成可能。
還有我國(guó)第一架?chē)?guó)產(chǎn)飛機(jī)c919的故事。幾十萬(wàn)人的制作團(tuán)隊(duì)日夜辛苦，采用世界先進(jìn)科技，只為了我國(guó)第一架飛機(jī)；試飛員們冒著巨大的危險(xiǎn)，承擔(dān)著對(duì)祖國(guó)的誓言，穿著那莊嚴(yán)的橙色制服，也只為了c919的順利起航與降落。我也知道了原來(lái)我的祖國(guó)是這樣的強(qiáng)大！看到這里，我的心里油然生出一種崇敬之情，對(duì)所有為c919努力的人們，對(duì)我們強(qiáng)大的祖國(guó)。
在新時(shí)代科技飛速發(fā)展的今天，我作為一個(gè)青少年，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，保持堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新精神，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感。
今天是9月1日，星期六，我和爸爸媽媽守候在電視機(jī)前，一同觀看了中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是創(chuàng)造向未來(lái)。看了“大眼睛”“小光頭”和“大鼻涕”從小在艱苦的環(huán)境中，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)精神，讓我明白了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，好好學(xué)習(xí)。夢(mèng)想是人生的指路燈，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大能當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。我從三歲半就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，聽(tīng)媽媽講，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)樽龌竟μ鄣酱罂?，但是媽媽鼓?lì)我，讓我有了信心，沒(méi)有被那些挫折打敗，到后來(lái)，我愛(ài)上了跳舞，更喜歡在舞臺(tái)上表演?，F(xiàn)在離我的舞蹈家的夢(mèng)想還遙遠(yuǎn)，需要一步一步的來(lái)，慢慢地向夢(mèng)想前進(jìn)，不放棄。為自己的夢(mèng)想努力，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。另我印象深刻的是無(wú)殼孵化小雞實(shí)驗(yàn)，雖然我是一名剛剛踏入校園的小學(xué)生，但我懂得了，在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難，不要輕易放棄，要敢于嘗試，只要堅(jiān)持不懈，一定能夠克服困難，迎接未來(lái)，創(chuàng)造出新奇跡。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十七
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)的忠實(shí)讀者，從這本書(shū)中，我感受到了什么是快樂(lè)。
戴小橋有五個(gè)夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴(yán)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我也隨著戴小橋，在同一時(shí)間，改變了心情：他高興時(shí)我也高興；他悶悶不樂(lè)時(shí)我也悶悶不樂(lè)；他的心情糟糕透頂時(shí)我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地把戴小橋等幾個(gè)藝術(shù)人物，描寫(xiě)得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個(gè)世界，才會(huì)把《戴小橋和他的哥兒們》這本書(shū)寫(xiě)得這么有趣，讓人看了還想看，永遠(yuǎn)都看不膩。原來(lái)我認(rèn)為大人都只會(huì)寫(xiě)一些我們看不懂的書(shū)，即使我們看了也會(huì)覺(jué)得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來(lái)這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫(xiě)出來(lái)，讓我們覺(jué)得生活中處處充滿著快樂(lè)?。?！
在這本書(shū)中，我覺(jué)得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個(gè)名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感。“戴小橋”這個(gè)名字，戴小橋的同學(xué)喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個(gè)名字，戴豆豆的同學(xué)和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個(gè)名字，林曉琪的同學(xué)喜歡叫他“林小氣”。這些外號(hào)勾起了大人們一些童年的樂(lè)趣！
其實(shí)，我們生活中有許多快樂(lè)的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其樂(lè)無(wú)窮。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十八
在這個(gè)寒假里，我讀了四大名著之一——《三國(guó)演義》，這本書(shū)的作者是羅貫中。這本書(shū)寫(xiě)的非常精彩、引人入勝。
《三國(guó)演義》這本書(shū)介紹了我國(guó)東漢末年，主要發(fā)生在魏國(guó)、吳國(guó)和蜀國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，蜀國(guó)的劉備三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮來(lái)當(dāng)軍師，諸葛亮當(dāng)上軍師以后，他用了許多計(jì)謀擊退了曹操的'軍力。但最后，司馬家族還是打敗了蜀國(guó)，就這樣，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)代。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我最喜歡《桃園結(jié)義》這個(gè)故事，劉備、關(guān)羽、張飛的友誼讓我知道了什么才是真正的友誼，在生活中，我也有這樣的朋友，他就是葉展希。在幼兒園的時(shí)候，我們兩個(gè)還是跟現(xiàn)在一樣是最好的好朋友，空城計(jì)、草船借箭、借刀殺人、苦肉計(jì)等計(jì)謀，讓我知道遇到困難時(shí)要先冷靜思考自己的形勢(shì)，在利用自己的條件來(lái)絕決問(wèn)題。
《三國(guó)演義》真不愧是歷史巨著，這書(shū)里的人物讓我久久不能忘懷。
讀三顧茅廬有感五年級(jí)篇十九
第一次接觸《城南舊事》這本書(shū)，還是在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教材上的《冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對(duì)《城南舊事》這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開(kāi)書(shū)，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩(shī)，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書(shū)就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
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