議論文是通過(guò)對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類(lèi)型??梢酝ㄟ^(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀進(jìn)行比較和分析,來(lái)提煉總結(jié)的核心觀(guān)點(diǎn)。下面將為您分享一些具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能夠給您提供一些有益的啟示。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇一
我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境,和諧的校園氛圍,濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái),我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下,以增進(jìn)每一名門(mén)生的周全成長(zhǎng)為根本,竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度;以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破,切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼;以教誨科研為引領(lǐng),當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng);以高效、結(jié)壯的辦事,辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo),竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。
1、“以工錢(qián)本,以教為先’’的辦理模式。
本學(xué)年初,黌舍在細(xì)致明白每位教師的專(zhuān)業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下,以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本,以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線(xiàn),訂定了行之有效的傳授籌劃,使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái),以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)?。同時(shí),各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃,為傳授工作的展開(kāi)打下了堅(jiān)固的根本。
其次,教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵,兩年來(lái),我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專(zhuān)業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步,他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍,門(mén)生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以,黌舍要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程,在課程配置上,任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此,我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色,門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。
我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿(mǎn),黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性,教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù),而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門(mén)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門(mén)生的評(píng)價(jià)也是如此,我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門(mén)生的軌制,而是從門(mén)生的德、智、體、美、勞方面,從門(mén)生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門(mén)生。使每個(gè)門(mén)生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。
2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。
老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn),我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo),切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開(kāi)。
1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn),以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門(mén)生文化“為目標(biāo),每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題,使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。
2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣,罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門(mén)生,進(jìn)步了門(mén)生進(jìn)修自動(dòng)性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn),采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行,各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn),和別的教師商定聽(tīng)課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課,如許互聽(tīng)互講,互評(píng)共改的方法,每位教師每學(xué)年聽(tīng)課到達(dá)了45節(jié),到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫(xiě)出本身當(dāng)天的傳授漫筆,必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí),黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。
3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。
我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上,展開(kāi)“手工建造”和繪畫(huà)特點(diǎn),使門(mén)生的身心獲得了健康的成長(zhǎng),門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩,門(mén)生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步,進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。
4、“搏斗與光輝同行”
比年來(lái),在全校師生的互助竭力下,我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī),并獲得了家長(zhǎng)和門(mén)生的同等好評(píng),我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí),更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在,中斷便是退步”,新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異,連續(xù)美滿(mǎn)本身,篡奪在新的學(xué)年,各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展,連續(xù)摸索屬于我們本身的模式,盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇二
近年來(lái),我校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹(shù)立“以師生發(fā)展為本,為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持,重在落實(shí),我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂,是一種隱性的教育力量,是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌,特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面,都注重體現(xiàn)地域文化特征,初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益!這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí),我們利用政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員,組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,還專(zhuān)門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),現(xiàn)在教師危機(jī)感有了,責(zé)任感強(qiáng)了,使命感濃了,干群關(guān)系也更和諧了,做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我,發(fā)展學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。
二、民主決策,建章立制,是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則,是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái),我校在管理實(shí)踐中,勇于探索,不斷完善,逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等,印發(fā)給教職工討論和醞釀,讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商,反復(fù)的修改,然后在教代會(huì)上表決通過(guò),最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定,使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明,使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道,克服了過(guò)去工作中的隨意性,使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑,個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策,多方參與。制度的制定與落實(shí),目的在于服務(wù)大多數(shù)人,以有利于維護(hù)廣大師生切身利益,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行,我們始終堅(jiān)持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議,少一些獨(dú)斷專(zhuān)行,多一些民主決策,讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感,切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位;在制度的執(zhí)行過(guò)程中,我們讓教師參與常規(guī)檢查,調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī),民主管理學(xué)校的熱情,且注意讓學(xué)生參與管理,形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
三、措施具體,操作規(guī)范,是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上,而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中,我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié):備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
(一)、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法,規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記,舊教案上課;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制,做到“五定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定對(duì)象,定場(chǎng)所,定主持人?;顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。
1、學(xué):要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容,熟悉,研究教材,總體上了解教材的知識(shí)體系,各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確課程目標(biāo)要求,尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的,學(xué)生的年齡特征,知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力,做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排,既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維,又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因,做到層次清楚,重點(diǎn)突出,前后銜接,過(guò)渡自然。充分利用教具,實(shí)驗(yàn)和多媒體手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案,思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。
2、研:研討時(shí),教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流,大家暢所欲言,各抒已見(jiàn),談自己的看法或經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、寫(xiě):在集體討論的基礎(chǔ)上,老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì),再次進(jìn)行修改。
4、說(shuō):重新修定后,一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。
5、評(píng):聽(tīng)完一節(jié)的說(shuō)課后,其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議,以達(dá)到集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課,集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合,二度設(shè)計(jì),讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式,可以充分發(fā)揮老教師的作用,以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究,研究突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討,從而確定既有利于學(xué)生接受,又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高,同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng),讓教師們省下抄教案的時(shí)間,開(kāi)展教學(xué)研究,從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”:定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施。“兩結(jié)合”:實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn):第一,課堂上,教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課,起點(diǎn)是差生,課堂上提問(wèn),黑板上板演習(xí)題,作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二,讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí),堅(jiān)持好生、差生同桌,便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí),前后同桌相互配合,好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高,而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三,實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”,有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況,差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類(lèi)”,“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略,大大提高了課堂教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)的緊張,學(xué)的生動(dòng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范:每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”,并具體注明教師個(gè)人信息;在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上,我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料,都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案,做好登記,年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),必須有書(shū)面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊,平時(shí)互相借閱,做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展,每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是:在時(shí)間上,根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則,把集中培訓(xùn)定在晚上;在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等;在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
(四)、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”:定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表,組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范,身體力行,是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層,吃苦在前,享受在后,公平公正,誠(chéng)懇待人,廉潔自律,給教師充分的信任,為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,構(gòu)建施展才華的平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái),我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,凡是要求教師、學(xué)生做到的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué);在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課,了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r,與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索,積極參加教研活動(dòng),參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課,交流研討。
面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,與老師們一起認(rèn)真分析探討,尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確,責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?;痉止ね?,每人蹲一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人,分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中,從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與,決不做“旁觀(guān)者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生,平時(shí)與他們談心,交流學(xué)習(xí)、思想,關(guān)心他們生活,從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,身體力行,營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強(qiáng)監(jiān)控,督查落實(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中,建立一整套規(guī)章制度固然重要,但要使制度得以貫徹,質(zhì)量得到提高,必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此,學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇三
為了進(jìn)一步落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神,扎實(shí)推進(jìn)教育業(yè)務(wù)重點(diǎn)工作進(jìn)度,規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)常規(guī)管理,現(xiàn)將我校近期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下。
一、貫徹會(huì)議精神,抓好謀篇布局
學(xué)比武正在進(jìn)行;《學(xué)生互助合作能力培養(yǎng)研究》課題項(xiàng)目在李佰宏老師的帶領(lǐng)下已有起色;學(xué)科競(jìng)賽培優(yōu)工作責(zé)任人加班加點(diǎn),正在積極備戰(zhàn);師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)已全面推開(kāi),論壇人員已定,征文活動(dòng)報(bào)名也已結(jié)束;讀書(shū)活動(dòng)示范校建設(shè)、安全校園建設(shè)、大課間活動(dòng)、少年宮活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),做到時(shí)間、人員、設(shè)施有保障,定責(zé)、結(jié)果、考核有規(guī)章;中心幼兒園工程主體三層已封頂,工程進(jìn)度井然;學(xué)生餐廳改建工程、教師周轉(zhuǎn)宿舍工程開(kāi)工手續(xù)已辦齊全,招標(biāo)工作已經(jīng)結(jié)束,前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。
二、規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)全面發(fā)展
本學(xué)期按照課程標(biāo)準(zhǔn)已開(kāi)足開(kāi)齊所有課程,學(xué)生在校時(shí)間符合國(guó)家規(guī)定,統(tǒng)一使用人教版免費(fèi)教材,作業(yè)布置按照學(xué)科和學(xué)生年齡特點(diǎn)科學(xué)合理,小學(xué)一至二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè),課堂作業(yè)難中易搭配,作業(yè)量適中,注重學(xué)法指導(dǎo),體現(xiàn)精講精練,嚴(yán)禁布置重復(fù)機(jī)械式及懲罰性家庭作業(yè)。
三、打造三防體系,創(chuàng)建安全校園
做到安全工作預(yù)防為主,教育為先,活動(dòng)引領(lǐng),人人有責(zé),以實(shí)際行動(dòng)積極創(chuàng)建安全校園,讓學(xué)生在安全的環(huán)境中健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)。針對(duì)開(kāi)學(xué)初四大家分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校督查時(shí)簽發(fā)的整改通知,學(xué)校第一時(shí)間召開(kāi)行政會(huì),分解整改任務(wù),明確整改責(zé)任,制定整改措施,限定整改期限,及時(shí)做到回頭看,確保整改工作收到實(shí)效。為做好全市校園安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)備工作,學(xué)校提前介入,精心安排,校長(zhǎng)帶隊(duì),班子成員集體對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,抓細(xì)節(jié),展亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,修定相關(guān)制度,完善過(guò)程性資料,努力給此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交一份滿(mǎn)意的答卷。
四、強(qiáng)化收費(fèi)管理,嚴(yán)防搭車(chē)收費(fèi)
我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定,義務(wù)教育階段學(xué)生免收一切費(fèi)用,堅(jiān)決禁止老師與書(shū)商串通強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定書(shū)籍,加強(qiáng)收費(fèi)管理,不存在任何亂收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)現(xiàn)象。
五、加強(qiáng)人員管理,提升育人水平
教師良好的形象,有效地杜絕了體罰及變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園按照師生年級(jí)比例配足配齊教師,確保教學(xué)點(diǎn)、幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)順利有序開(kāi)展。
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學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇四
自查報(bào)告。
一年以來(lái),我校教職工在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《天等縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、行政管理常規(guī)。
1、我校以教育改革為動(dòng)力,創(chuàng)建科學(xué)的管理體系,創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制,構(gòu)建“德育為首,教學(xué)為主,素質(zhì)為重,育人為本”的育人模式。
2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策,遵循教育規(guī)律,從嚴(yán)治學(xué),體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向,健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議,充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。
3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度,并做到按章辦事。
4、著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)各種渠道努力提高教。
師的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,建立教師業(yè)務(wù)檔案和各項(xiàng)考核制度,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。
5、堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作,其他領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作,相互配合,使我校的和諧校園建設(shè)初見(jiàn)成效。
二、教職工管理常規(guī)。
對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校的工作起到導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。因此,學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持不懈地做好師生的政治思想教育工作。
師的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)每周一次的全校教師參與學(xué)習(xí),探討,提高我校教師的教學(xué)能力。加強(qiáng)課改培訓(xùn),提高教師的素質(zhì)。在新的教材不斷改革的形勢(shì)下,每位教師不斷面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2、學(xué)校認(rèn)真抓好師風(fēng)師德工作。學(xué)校成立師風(fēng)師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展師風(fēng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)、師德等制度,教師的政治思想意識(shí)覺(jué)悟不斷提高,學(xué)校、教師從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)違法違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。
3、學(xué)校制定了考勤制度,教職工出勤工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)檢查、記錄、公布。
學(xué)雜費(fèi)等辦法,保證了學(xué)生的入學(xué)。
3、做好學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)的建立和維護(hù)工作。由各班主任收集好學(xué)生的個(gè)人信息并錄入系統(tǒng),再由教務(wù)處何主任做好系統(tǒng)的日常管理和維護(hù),做好畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生學(xué)籍完善工作。
2、學(xué)校制定了學(xué)生考勤制度,政教處、班主任、班干部認(rèn)真檢查、公布。
三、教育教學(xué)工作管理常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理工作,保證了正常的教學(xué)秩序。各校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,開(kāi)足課程,開(kāi)足課時(shí)。為了做好減負(fù)不減質(zhì)工作。學(xué)校制定了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的具體方案,并規(guī)定了作業(yè)量,嚴(yán)格執(zhí)行課程表、按照全縣統(tǒng)一作息時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),按規(guī)定保證了學(xué)生的休息時(shí)間,杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課現(xiàn)象。對(duì)推薦的各種課外輔助讀物,都必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上征訂,沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校制定了教學(xué)管理制度,狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),不斷改變教學(xué)模式,提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課,講究課堂實(shí)效等環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)公約,教師備課、上課制度、教師教案、批改作業(yè)情況檢查制度,要求教師有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。并按照進(jìn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)中心校下發(fā)的《教學(xué)管理五項(xiàng)工作制度》在期中、期末對(duì)教師檢查并公示,讓全體教師互相交流、參閱、評(píng)議。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,大大提高了課堂效益。
教研教改活動(dòng)。重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,先后派出7位老師先后到南寧觀(guān)摩名師課堂,到崇左聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,以此提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,開(kāi)展每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課。開(kāi)展匯報(bào)課,新秀課,過(guò)關(guān)課,交流課等的課堂展示活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)交流和發(fā)展,并為下個(gè)學(xué)期初的大學(xué)區(qū)展示交流活動(dòng)作準(zhǔn)備。堅(jiān)持每個(gè)教師每學(xué)期要上一節(jié)公開(kāi)示范課,寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,寫(xiě)好一篇優(yōu)質(zhì)教案,并經(jīng)常通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高學(xué)科的教學(xué)水平,從而提高了學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
以上,優(yōu)秀學(xué)生干部占5%以上。
5、校每天做廣播體操韻律操和眼保健操,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng),讓學(xué)生有著規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間。創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)音、體、美課程,選聘有能力的教師任課,極大地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。
五、安全管理常規(guī)。
好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作,保持校園和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校為學(xué)生體檢,建立健康卡,及時(shí)預(yù)防各種常見(jiàn)病。
2、認(rèn)真搞好衛(wèi)生保健工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家食品衛(wèi)生法,建立健全了衛(wèi)生管理制度。加強(qiáng)了學(xué)生健康檔案的管理,組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測(cè),切實(shí)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真做好學(xué)生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)等常見(jiàn)疾病的預(yù)防和矯治工作。
檢自糾,排查安全隱患,建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度,廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育,提高安全責(zé)任和防范意識(shí),落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,保一方平安。積極開(kāi)展“安全活動(dòng)周”和“安全活動(dòng)月活動(dòng)”,加強(qiáng)學(xué)生的安全技能的演練工作,不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。深入開(kāi)展普法宣傳活動(dòng),利用國(guó)旗下講話(huà)、早會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直來(lái)我學(xué)校沒(méi)有發(fā)生意外學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
1、學(xué)校是育人的地方,是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,為改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,我們認(rèn)真抓好校園整體布局及規(guī)劃,對(duì)學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃,并制作出學(xué)校的平面規(guī)劃圖。今年我校還在建了一座學(xué)生飯?zhí)茫粭澖處熤苻D(zhuǎn)房,建成之后,將大大地改善了全校師生的學(xué)習(xí)工作條件。并修繕了學(xué)校后面的圍墻,為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。保障學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
夯實(shí)內(nèi)涵求特色立足創(chuàng)新促發(fā)展。
我校現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生35人,教職工16人,學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全,為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度,緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,管理興?!钡霓k學(xué)大思路,苦練教師素質(zhì),嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理,借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),健全教科研體系,強(qiáng)化教學(xué)研究,規(guī)范師生教學(xué)行為,完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo),充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng),教書(shū)育人,全面發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期,我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、抓德育管理,做好管理育人。
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求,始終把德育工作擺放在首位,成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn),制定計(jì)劃、落實(shí)措施,齊抓共管,做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育,陶冶情操,學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度,堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話(huà),使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥,為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心,培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感,發(fā)動(dòng)全校師生捐款,為患者獻(xiàn)上一份愛(ài)心,陶冶了學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。
﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí),把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng),滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng),堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地,以“五愛(ài)”為內(nèi)容,開(kāi)展德育活動(dòng),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪(fǎng)等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持,形成教育合力,根據(jù)實(shí)際,印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì),廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見(jiàn)和建議,及時(shí)歸類(lèi)、認(rèn)真整理、積極整改,力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境,狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),責(zé)任到班,責(zé)任到人,保持窗明幾凈,花草鮮艷。
﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),定期布置櫥窗、板報(bào),定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè),保持課余時(shí)間有音樂(lè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,充分發(fā)揮其育人功能。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,做到教書(shū)育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)秩序井然,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱,開(kāi)足開(kāi)齊課程,重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué),突出藝體特長(zhǎng),活動(dòng)類(lèi)課程按規(guī)定開(kāi)設(shè),有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程,抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)。
節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體,有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),組建書(shū)法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。
四、強(qiáng)化高效課堂的研究,濃厚教研氛圍。
第一步,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料,明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師一致認(rèn)為,課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn),學(xué)得會(huì)的教師才是好教師!能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。
高效課堂采取的措施:
練等。精心設(shè)計(jì)屬于自己的教案。這樣效果顯著,創(chuàng)建了高效課堂。
2、課堂上一定要激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲望和分秒必爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),安排緊湊的課堂教學(xué)環(huán)節(jié),教師適時(shí)引導(dǎo),使學(xué)生真正做到“形動(dòng)”、“心動(dòng)”、“神動(dòng)”,達(dá)到教學(xué)信息量最大化的交流,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,在適當(dāng)?shù)挠?xùn)練之中,最終提高學(xué)生的能力,而“訓(xùn)練”則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好反饋和檢查。
第二步,實(shí)施階段。教師在明確了高效課堂研究的思路后,充分運(yùn)用自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行高效課堂的研究。做到了人人上好一節(jié)專(zhuān)題研討課,效果顯著。具體體驗(yàn)是:
1、以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂。
作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。
2、優(yōu)化時(shí)間安排,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。
分構(gòu)成。講的時(shí)間不宜超過(guò)15分鐘,練的時(shí)間不宜少于15分鐘。這里的練包括教學(xué)過(guò)程中的訓(xùn)練。課堂上要少講精講,多學(xué)多練。教師要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容,以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。教師要在課堂上惜時(shí)如金,同時(shí)還要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間上。教師要以自己的時(shí)間觀(guān)念影響學(xué)生時(shí)間觀(guān)念,幫助學(xué)生制訂時(shí)間安排,反思時(shí)間利用情況,讓學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)課堂40分鐘,讓它產(chǎn)生最大的效益。
3、優(yōu)化督促機(jī)制,保證學(xué)生全員高效參與。
按時(shí)交,哪怕是交白卷,完成情況不好的要反思學(xué)習(xí)過(guò)程。在小組學(xué)習(xí)中,每位學(xué)生都必須參與,每位同學(xué)每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項(xiàng)活動(dòng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,不得拖沓。寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)必須更正,更正時(shí)要分析錯(cuò)誤原因。每位教師可以依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施,督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對(duì)缺課、不交作業(yè)的學(xué)生,任課教師要及時(shí)了解情況,找學(xué)生談話(huà),做好思想教育工作,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
第三步,“高效課堂的研究”交流與展示階段。
本階段通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),交流教師自己在“高效課堂的研究”中所取得的經(jīng)驗(yàn),為實(shí)現(xiàn)高效課堂的最終目的總結(jié)路子,為我校教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,制定了《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》,我校在教育局的指導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織師生學(xué)習(xí)《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》,并認(rèn)真貫徹落實(shí),使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育等方面取得了顯著的成績(jī)?,F(xiàn)在把工作情況總結(jié)如下。
一、依法治教、認(rèn)真貫徹落實(shí)《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管。
理工作計(jì)劃》《巨甸鎮(zhèn)中心完小學(xué)校管理工作計(jì)劃》制定后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,首先由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將《計(jì)劃》在全體教職工傳達(dá),組織教職工學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會(huì)《計(jì)劃》的精神,對(duì)照本校的實(shí)際情況,制定出學(xué)校的工作計(jì)劃,學(xué)校各種規(guī)章制度,教育教學(xué)奮斗目標(biāo),教導(dǎo)處定出教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作制度,然后各科、各組根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的計(jì)劃制定各組的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)?,F(xiàn)有工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、上下班簽到制度、備課、上課、聽(tīng)課制度,制定了學(xué)習(xí)制度、安全制度、學(xué)習(xí)公約等,使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到了良好的效果。
二、抓好德育工作做好教書(shū)育人。
我校歷來(lái)注重德育工作,把德育工作列入議事日程。學(xué)校每年每期都成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,付組長(zhǎng)由校領(lǐng)導(dǎo)成員組成、組員由各教研組長(zhǎng)及班主任組成,學(xué)校制定德育工作計(jì)劃。
想教育,周周有主題,從而提高了政治思想,改變政治面目。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,堅(jiān)信共產(chǎn)主義的信念,提高教書(shū)育人的覺(jué)悟,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教師們愛(ài)生敬業(yè),學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)發(fā)生了深刻的變化。
三、狠抓教育教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師的出勤記錄。規(guī)定每個(gè)教師開(kāi)學(xué)要寫(xiě)出教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度交教導(dǎo)處,教師的教案每月要交教導(dǎo)審查,每學(xué)期期中、期終進(jìn)行公示,讓全體教師參閱評(píng)議,這樣大大促進(jìn)了教師們備好課寫(xiě)好教案的自覺(jué)性,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
開(kāi)足課時(shí),按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。教育質(zhì)量不斷提高是學(xué)校重要工作。學(xué)校采取果斷措施,制定有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的方案,具體是一、二年級(jí)不準(zhǔn)布置課外作業(yè)、三至五年級(jí)課外作業(yè)不超過(guò)半小時(shí),不準(zhǔn)放學(xué)后補(bǔ)課,不準(zhǔn)利用節(jié)假日補(bǔ)課,強(qiáng)調(diào)教師備好課,上好課,向四十分鐘要質(zhì)量、要效益,做到減負(fù)不減質(zhì),同時(shí)組織開(kāi)展教學(xué)研究課、示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,嚴(yán)格課程管理,展開(kāi)教學(xué)法研究大討論,各級(jí)開(kāi)設(shè)教改試驗(yàn)班,推動(dòng)課堂教學(xué)改革.開(kāi)展教師繼續(xù)教育,鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,人人完成學(xué)分要求,學(xué)校有專(zhuān)任教師21人,大專(zhuān)學(xué)歷15人,本科學(xué)歷6人,專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),具有一支品德高尚、思想先進(jìn)、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質(zhì)教育成果豐碩的教師隊(duì)伍。從根本上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校是育人的地方,是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,為了讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里生活、工作、學(xué)習(xí),鎮(zhèn)黨委、政府、學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)校的建設(shè),引進(jìn)外來(lái)資金,由中免集團(tuán)和縣教育局的共同協(xié)調(diào)籌資建設(shè)了教學(xué)大樓,已投入使用,在原大理州州長(zhǎng),現(xiàn)任教育廳廳長(zhǎng)何金平的支持下,建造了一棟教師宿舍樓,極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
教師的住宅樓,大部份教師住上樓房,大大地解決了教。
師的住。
房問(wèn)題。學(xué)校的地面進(jìn)行大部份硬化,部份地方種上了花草樹(shù)木,修建舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊等,大大地改變了學(xué)校面貌,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到了根治,多年來(lái)學(xué)校無(wú)重大事故的發(fā)生,安全工作校領(lǐng)導(dǎo)全體教職工非常重視,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,與鎮(zhèn)政府簽訂“社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀”,又與中心校簽訂安全責(zé)任書(shū),班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)書(shū),學(xué)校統(tǒng)一制定安全公約,制定安全防范措施,安全工作列入值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要工作來(lái)抓,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“八防”教育,做到天天講安全、人人講安全,安全工作天天檢查,同時(shí)還安排2名專(zhuān)職學(xué)校治安保衛(wèi)人員,負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
抓好后勤管理、財(cái)務(wù)公開(kāi),各種帳目清楚,沒(méi)有違反財(cái)。
經(jīng)紀(jì)律,收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)符合有關(guān)規(guī)定要求,沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。辦公經(jīng)費(fèi)使用情況,及時(shí)公示。
學(xué)校的常規(guī)管理抓得好不好,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展.我校在抓常規(guī)管理的實(shí)踐中,充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,才能把學(xué)校工作搞好。在以后的工作中,我校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),繼續(xù)把學(xué)校的管理工作做好,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建一流示范學(xué)校的目標(biāo)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇五
我校位于西埌鎮(zhèn)東南部,離北流城區(qū)6公里,鎮(zhèn)級(jí)公路經(jīng)過(guò)校旁直通北流城區(qū),交通十分方便。校園占地面積6844平方米,建筑面積3929平方米;現(xiàn)有在校學(xué)生389人,共分12個(gè)教學(xué)班,有教師20多人。一年以來(lái),在上級(jí)教育行政主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育路線(xiàn)、方針、政策,堅(jiān)持德育教育為首,以教育教學(xué)工作為中心,依法辦學(xué),努力改善辦學(xué)條件,深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧,奮發(fā)向上的教學(xué)氛圍,教學(xué)工作取得較好 的成績(jī)。我校在創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)比工作中,能組織全體師生認(rèn)真工作,積極抓好學(xué)校軟件和硬件建設(shè),各方面工作均取得較好的成績(jī),下面作匯報(bào)。
一、成立有學(xué)校常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施該項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作。
學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))評(píng)估方案的通知》和玉林市、北流市教育局有關(guān)開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理的各類(lèi)文件,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力改善辦學(xué)條件,積極抓好學(xué)校軟硬件建設(shè),對(duì)我校不斷提高教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。另外,我校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行分工負(fù)責(zé),有計(jì)劃地做好各項(xiàng)籌備工作。
二、認(rèn)真抓好硬件與軟件建設(shè)工作。
(一)抓好校園硬件建設(shè),創(chuàng)造有利的教學(xué)環(huán)境。
1
近兩年以來(lái),我校依靠上級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo),依靠群眾的支持,共籌措資金24萬(wàn)元,用于校園維修建設(shè)。其中爭(zhēng)取到國(guó)家2017年度校園維修項(xiàng)目專(zhuān)款20萬(wàn)元:用修公共廁所一個(gè),建筑面積109平方米,造價(jià)15萬(wàn)元;維修辦公樓、教室等5萬(wàn)多元。在學(xué)校自籌和社會(huì)群眾大力支持下,修建有羽毛球場(chǎng)兩個(gè),硬化校道及場(chǎng)地,增添書(shū)臺(tái)和各室設(shè)備共計(jì)4萬(wàn)多元。我校的硬化、美化、綠化工作取得較好成績(jī),教學(xué)環(huán)境十分優(yōu)美。
(二)抓好軟件材料建檔工作。
我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工分組負(fù)責(zé)制度,按學(xué)校常規(guī)管理中的七大項(xiàng)42小項(xiàng)要求,認(rèn)真進(jìn)行材料分類(lèi)整理歸檔工作。為了做好軟件材料歸檔工作,我校根據(jù)實(shí)際,先后制訂和建立有行政、教師、學(xué)生、德育工作、安全工作、財(cái)務(wù)管理等規(guī)章制度。按照《師德六條》要求,要求教師平常 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、布置批改作業(yè)。學(xué)校定期檢查教學(xué)常規(guī)工作,并把檢查結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲及績(jī)效工資發(fā)放依據(jù)。積極抓好少先隊(duì)建設(shè),組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、讀書(shū)活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活。抓好《學(xué)生日常行為規(guī)范管理》,要求學(xué)生按時(shí)來(lái)校學(xué)習(xí),參加早操及升旗活動(dòng)。大力加強(qiáng)學(xué)生思想教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、勞全面發(fā)展的一代新人。
三、為確保我校能順利通過(guò)自治區(qū)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估驗(yàn)收,我校主要做到以下幾點(diǎn):
人,教導(dǎo)主任為各小組的負(fù)責(zé)人;班主任及教師分組負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料整理歸檔;班主任及科任教師負(fù)責(zé)抓好各班轄區(qū)的清潔衛(wèi)生及安全管理工作;各功能室人員恭候檢查組評(píng)估驗(yàn)收,安排有人負(fù)責(zé)接待工作、向?qū)Чぷ骷百Y料匯報(bào)工作。
(二)確保經(jīng)費(fèi)到位。在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校中,我校優(yōu)先經(jīng)費(fèi)使用,學(xué)校新增廚窗面積50多平方米,并出版好有關(guān)文化內(nèi)容,辦好班級(jí)學(xué)習(xí)園地12個(gè);校道場(chǎng)地硬化、宣傳標(biāo)語(yǔ)、綠化、美化,增加各功能室等共用去經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)多元。
(三)確保檢查達(dá)標(biāo)。在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在我校師生共同努力下,我校按學(xué)校常規(guī)管理有關(guān)材料要求,將資料分類(lèi)歸檔,完善材料建設(shè)。通過(guò)北流市、西埌鎮(zhèn)、中心學(xué)校多次組織評(píng)比檢查,我校獲得486分的好成績(jī)。我們相信,通過(guò)全體師生的努力,我校常規(guī)管理工作定能達(dá)到自治區(qū)檢查評(píng)估要求,成為達(dá)標(biāo)學(xué)校。
四、我校辦學(xué)的幾個(gè)特色。
1、校園環(huán)境幽美。我校面積大,場(chǎng)地開(kāi)闊,校內(nèi)教學(xué)大樓、辦公大樓,教工宿舍樓排列整齊有序;校道硬化,場(chǎng)地綠化美化較好,校外有水泥燈光球場(chǎng)兩個(gè),排球場(chǎng)一個(gè),環(huán)形跑道等設(shè)施較齊全;整個(gè)學(xué)校的布置建設(shè)在市農(nóng)村小學(xué)中屬園林式比較美麗的校園。
2、各種管理規(guī)章制度比較完善:老師、學(xué)生、后勤、清潔衛(wèi)生、安全、財(cái)務(wù)等管理有章可循;學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求具體;名人警句、標(biāo)語(yǔ)牌等排列于校園之內(nèi),增加校園文化學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)師生教學(xué)熱情。
3、學(xué)校管理及教學(xué)成績(jī)顯著:2017年我校在校長(zhǎng)建設(shè)年活動(dòng)中被北流市評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”,2017年度被北流市評(píng)為“平安校園”;2017年度北流市評(píng)我校少先隊(duì)大隊(duì)為“少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)部”;2017年玉林市授予我校72班少先隊(duì)中隊(duì)為“優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。2017年秋期我校五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科市組織質(zhì)量檢查被評(píng)為市級(jí)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)?!?;組織學(xué)生參加市組織“我守法,我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)我校共有12人獲獎(jiǎng);教師參加鎮(zhèn)舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教課比賽均獲一等獎(jiǎng)。
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學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇六
為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平,在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。
劉集完小中心建成于xx年8月,座落在劉集孔里村東,占地23畝,建筑面積1848平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米,該校合并了原來(lái)的劉集完小,馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校,現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班,雙軌制,在校生500多人,覆蓋23個(gè)自然村,入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米,生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高,布局合理,建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等,各室都已布置完備并投入使用。同時(shí),我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng),現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
我校現(xiàn)有教職工26人,本科學(xué)歷者10人,比例為38.46%;專(zhuān)科學(xué)歷者7人,比例為26.92%;中師9人,比例高達(dá)34.61%,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人,占42.3%,初職15人,占57.69%。35歲以下教師12人,比例僅為46.15%;36-40歲教師3人,比例為11.54%;41-45歲教師1人。比例為3.85%,46-50歲教師為4人,比例為15.38%,51-55歲教師5人,比例為19.23%,56歲以上教師1人,比例為3.85%。縣級(jí)以上骨干教師3人,比例僅為11.53%。普通話(huà)達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng),還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷,同時(shí)重新布置花池4個(gè),安置雕塑2個(gè),對(duì)教室門(mén)窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷,我們打算到5月底完成校園文化建,力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效,營(yíng)造出和諧的、有品位的德育氛圍。
為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件,圖書(shū)1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育,我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí),我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品,力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。
目前,我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,但仍存在裝訂不規(guī)范,分類(lèi)隨意的現(xiàn)象,為此,我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作,對(duì)個(gè)別檔案,進(jìn)行了重新整理。
我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個(gè)教室內(nèi)的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的`美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
平整操場(chǎng),完善各室,整治校園環(huán)境衛(wèi)生,完成校園文化整體布局。
督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī),面對(duì)迎評(píng)工作,我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠,我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中,用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇七
學(xué)校常規(guī)管理的建立和完善是全面執(zhí)行國(guó)家教育方針,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的基本保證,加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理能夠使學(xué)校工作有章可循、有據(jù)可依,有利于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為適應(yīng)素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育課程改革的需要,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展,我校高度重視學(xué)校常規(guī)工作管理,積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生生命發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理體系。現(xiàn)將我校常規(guī)管理工作匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),建立學(xué)校常規(guī)工作保障體系。
我們首先通過(guò)加強(qiáng)教師政治思想教育和師德教育,來(lái)提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平,促進(jìn)教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操,我們組織教師組織學(xué)習(xí)了《大通縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及中心學(xué)校有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定,使教師明確做好常規(guī)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展都具有十分重要的意義,同時(shí)也是自己應(yīng)盡心做好、責(zé)無(wú)旁貸的分內(nèi)工作,從而樹(shù)立做好常規(guī)工作的責(zé)任意識(shí),并內(nèi)化為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。其次是加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度,對(duì)各項(xiàng)工作管理提出了具體要求,明確了教師的崗位職責(zé),使學(xué)校的教學(xué)管理工作做到有章可循、有規(guī)可依,做到用制度管理全員,依制度辦學(xué)治教,積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。我們也感到學(xué)校管理是面對(duì)師生個(gè)體的深層次工作,學(xué)校管理要充分考慮學(xué)校實(shí)際和師生個(gè)性特征,使管理過(guò)程充滿(mǎn)人文關(guān)懷,同時(shí)必須深入到教學(xué)過(guò)程中去管理教學(xué),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查,努力達(dá)到管理過(guò)程的最優(yōu)化。
二、堅(jiān)持德育為首,做好德育常規(guī)工作。
德育網(wǎng)絡(luò)。制訂了《學(xué)校德育工作管理制度》、《師德教育實(shí)施辦法》、《教職工一日生活要求》、《文明班級(jí)、文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《四項(xiàng)評(píng)比實(shí)施細(xì)則》等一系列德育管理制度,為學(xué)校德育工作保駕護(hù)航。
2、拓寬德育渠道,創(chuàng)新德育載體,豐富德育內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮學(xué)校德育園地、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)學(xué)習(xí)園地的教育功能,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育,把養(yǎng)成教育、法制安全教育、心理健康教育、《守則》、《規(guī)范》教育貫穿始終,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生健全的人格。充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日,如清明節(jié)、“5·1”、“6·1”、“7·1”和教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等,開(kāi)展征文演講比賽、手抄報(bào)比賽、卡拉ok比賽等多種多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
3、建立健全少先大隊(duì)組織、班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)班隊(duì)干部個(gè)性特長(zhǎng),合理分工、科學(xué)安排、責(zé)任到人,如宣傳委員負(fù)責(zé)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、德育宣傳欄出版工作;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織各種競(jìng)賽活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站的采稿編輯工作;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)農(nóng)基地、學(xué)?;ㄆ怨芾砉ぷ?;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)“綠色銀行”、垃圾桶管理;治安委員負(fù)責(zé)糾察隊(duì)、四項(xiàng)評(píng)比工作等。應(yīng)該說(shuō),學(xué)校良好的教學(xué)秩序和整潔的校容校貌離不開(kāi)班隊(duì)干部的辛勤勞動(dòng)和榜樣帶頭作用,尤其是學(xué)校的糾察隊(duì)更是功不可沒(méi)。
4、抓好校園環(huán)境常規(guī),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校校園布置樸實(shí)美觀(guān),有明確的校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ),懸掛名人名言,張貼中華人民共和國(guó)地圖、世界地圖、教育方針、教師職業(yè)道德和中、小學(xué)生日常行為規(guī)范、守則,設(shè)置德育宣傳欄和文明宣傳標(biāo)語(yǔ),開(kāi)辟圖書(shū)室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室和校史展覽室等。教室布置美觀(guān)大方,富有個(gè)性創(chuàng)意,班班設(shè)置圖書(shū)角、文明登記本、出席簿,人人設(shè)置文明儲(chǔ)蓄本,有名人警句,每月更新一次學(xué)習(xí)園地,并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評(píng)比。堅(jiān)持每天的教室和學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作,做到校園無(wú)雜草,墻壁無(wú)污漬,校園無(wú)衛(wèi)生死角。教室里桌椅擺放整齊、窗明幾凈。宿舍空氣流通、被褥干凈、物件安置有序。設(shè)置少先隊(duì)“綠色銀行”,回收廢紙及其他可回收垃圾,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。做到環(huán)境整潔優(yōu)美、風(fēng)氣積極向上、設(shè)施完好、秩序正常。學(xué)校各功能室配備齊全,科學(xué)合理,并能得到充分利用。
5、建立學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)?;蚣彝ソ逃v座等。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?!钡淖饔?,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管,形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。
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學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇八
為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平,在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。
一、學(xué)?;厩闆r。
劉集中心完小建成于xx年8月,座落在劉集孔里村東,占地23畝,建筑面積1848平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米,該校合并了原來(lái)的劉集完小,馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校,現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班,雙軌制,在校生500多人,覆蓋23個(gè)自然村,入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米,生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高,布局合理,建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等,各室都已布置完備并投入使用。同時(shí),我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng),現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。
二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。
我?,F(xiàn)有教職工26人,本科學(xué)歷者10人,比例為38.46%;專(zhuān)科學(xué)歷者7人,比例為26.92%;中師9人,比例高達(dá)34.61%,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人,占42.3%,初職15人,占57.69%。35歲以下教師12人,比例僅為46.15%;36-40歲教師3人,比例為11.54%;41-45歲教師1人。比例為3.85%,46-50歲教師為4人,比例為15.38%,51-55歲教師5人,比例為19.23%,56歲以上教師1人,比例為3.85%??h級(jí)以上骨干教師3人,比例僅為11.53%。普通話(huà)達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。
三、做好校園優(yōu)化、美化,提高學(xué)校的特色品味。
為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng),還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷,同時(shí)重新布置花池4個(gè),安置雕塑2個(gè),對(duì)教室門(mén)窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷,我們打算到5月底完成校園文化建,力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效,營(yíng)造出和諧的.、有品位的德育氛圍。
四、完善各室,提高裝備水平。
為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件,圖書(shū)1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育,我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí),我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品,力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。
五、注重工作積累,體現(xiàn)工作痕跡,做好檔案管理工作。
目前,我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,但仍存在裝訂不規(guī)范,分類(lèi)隨意的現(xiàn)象,為此,我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作,對(duì)個(gè)別檔案,進(jìn)行了重新整理。
六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個(gè)教室內(nèi)的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
七、下一步工作:平整操場(chǎng),完善各室,整治校園環(huán)境衛(wèi)生,完成校園文化整體布局。
督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī),面對(duì)迎評(píng)工作,我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠,我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中,用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估.
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇九
為了了解期初備批常規(guī)工作的落實(shí)情況,以便加強(qiáng)指導(dǎo)與管理,增強(qiáng)其針對(duì)性,學(xué)校于九月末對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的備批情況做了檢查。現(xiàn)就檢查情況予以通報(bào)。
(一)存在問(wèn)題。
目前,各科、各位教師備課成果的展示形式分別為:手寫(xiě)式、打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式。從檢查結(jié)果來(lái)看,三種備課形式都不同程度地存在問(wèn)題,并且問(wèn)題還很突出:
1、對(duì)備課的重要性認(rèn)識(shí)不夠。
有的教師未將自己的備課成果展示不出來(lái)。聽(tīng)課后,拿不出教案,或者教案預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)實(shí)際根本不著邊。(學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在期初聽(tīng)課檢查時(shí)就提出了這個(gè)問(wèn)題)。從積極意義上講,由于工作忙,光輔導(dǎo)學(xué)生批改作業(yè),或者是說(shuō),對(duì)自己的課堂教學(xué)非常有自信,課雖然備了,但是沒(méi)有書(shū)寫(xiě)教案??梢远ㄐ詾闆](méi)時(shí)間寫(xiě)或沒(méi)必要寫(xiě)。從消極角度看,可能未研究教材,未設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,未對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析。沒(méi)有任何準(zhǔn)備就上課了。兩種角度看問(wèn)題,哪個(gè)角度更貼近當(dāng)前備課的實(shí)際狀況。教師自有公論。
2、三種備課形式,都存在達(dá)不到學(xué)校要求的問(wèn)題。
打印式、經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案,原封不動(dòng)的多。打印式教案,還有課堂實(shí)錄的影子。經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新式教案問(wèn)題更為突出,學(xué)生變了,你未做任何修改,未做任何創(chuàng)新設(shè)計(jì)。不說(shuō)你上課如何用,如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我,創(chuàng)新在哪?我如何向領(lǐng)導(dǎo)解釋?zhuān)渴謱?xiě)式教案,過(guò)于簡(jiǎn)單,基本的教學(xué)過(guò)程都看不出來(lái)。
(二)今后要求。
1、必須重視:認(rèn)真研讀教材,讀明白教材,讀透教材。教師首先明白教材;充分弄明白教材的編寫(xiě)意圖,如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)其意圖。實(shí)際上,備課就是你要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么,這些知識(shí)分在幾個(gè)課時(shí)完成,每節(jié)的內(nèi)容是什么,這些內(nèi)容在課堂分幾個(gè)步驟來(lái)落實(shí)。想一想,你的備課是這樣進(jìn)行的嗎?(個(gè)人認(rèn)為,對(duì)教學(xué)光盤(pán)中的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用可以,但也要研究一下如何適應(yīng)本班學(xué)生)。
2、重溫要求:見(jiàn)《新學(xué)期備課要求》板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思。
3、聽(tīng)后必查:每節(jié)聽(tīng)課后,在與教師交換意見(jiàn)前,要先看一看教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、自查整改:每位教師要對(duì)照備課要求,結(jié)合今天點(diǎn)出的問(wèn)題,進(jìn)行一周的自查,確保教案是合格的。必要時(shí),需要做一下彌補(bǔ)。
(一)總體情況。
1、作業(yè)整體情況較好?;旧线_(dá)到了學(xué)校的要求。共查了語(yǔ)文作業(yè)本、同步訓(xùn)練、習(xí)作(低年級(jí)小本本);數(shù)學(xué)作業(yè)(低年級(jí)教師同步訓(xùn)練);英語(yǔ)、科學(xué)同步訓(xùn)練、作業(yè)。未考試科目未查。主作業(yè)都得到了重視,特別是語(yǔ)文同步訓(xùn)練完成效果及重視程度明顯提高。
2、學(xué)生完成質(zhì)量較高(書(shū)寫(xiě)及正確率),老師批改及時(shí)。學(xué)生及時(shí)做了修改,有教師改后再批的過(guò)程。當(dāng)然,各班送的基本上上很突出學(xué)生的作業(yè)。
(二)今后要求。
1、語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)同步訓(xùn)練做到統(tǒng)一要求,集體講評(píng),重點(diǎn)輔導(dǎo)(重點(diǎn)題型、重點(diǎn)學(xué)生)。語(yǔ)文習(xí)作(小本本)必須保證每月兩次??梢詫?shí)現(xiàn)每學(xué)期8次的最低任務(wù)。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)量應(yīng)該大一點(diǎn),用教輔用書(shū)中的一些題型彌補(bǔ)其不足。同步訓(xùn)練,教單班的老師要統(tǒng)一批改,教雙班、雙科的教師可以靈活處理(同學(xué)互批、重點(diǎn)講解、習(xí)題選用等角度)。
3、美術(shù)、社會(huì)等學(xué)科也要按照要求有作業(yè)。保證每課一次。
4、必須強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)技能應(yīng)在平時(shí)作業(yè)中特別加以重視。“一練一育”活動(dòng)的提出,為的是引起全體教師、各科教師的重視,為學(xué)生提供集中練,老師集中指導(dǎo),在教師書(shū)寫(xiě)范本的過(guò)程中找到指導(dǎo)的方法,提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。作業(yè)書(shū)寫(xiě)重在平時(shí)練,“一練一育”重在指導(dǎo)、重在提醒師生重視。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的有效性,是關(guān)教學(xué)效率的高低,是關(guān)學(xué)生成績(jī)的高低,是關(guān)全校教學(xué)質(zhì)量的高低。希望大家高度重視,把提高教學(xué)質(zhì)量的理想在平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作中實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十
屈家?guī)X管理區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),本著"以人為本,以質(zhì)立校"的辦學(xué)思想,始終堅(jiān)持把教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作我校發(fā)展的生命線(xiàn),不斷深入貫徹《荊門(mén)市教學(xué)常規(guī)管理辦法》,即注重"常規(guī)"的學(xué)習(xí)與內(nèi)化,又注重"常規(guī)"的落實(shí)與檢查。我校充分利用《荊門(mén)市教學(xué)常規(guī)管理辦法》,規(guī)范我校教學(xué)科研管理工作,規(guī)范全體教師教育教學(xué)行為,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作更細(xì)致化,科學(xué)化,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作,匯報(bào)如下:。
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程,每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);全面實(shí)施課表上課制、侯課制,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康積極利用學(xué)生在校時(shí)間開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
我校現(xiàn)有教師89名,中教高級(jí)教師2名,小教高級(jí)教師44名,已形成了以青年教師為主的高學(xué)歷高職稱(chēng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。為了把這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍打造成一支專(zhuān)家型的隊(duì)伍,我校立足本校制定了長(zhǎng)期的教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育計(jì)劃,通過(guò)實(shí)施名師工程,發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,開(kāi)展幫、教、學(xué)的互幫互助活動(dòng),每一項(xiàng)活動(dòng)都能做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思,全面提高教師素質(zhì)。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行"荊門(mén)市教師十不準(zhǔn)"不歧視、挖苦、諷刺學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
2、我校為加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)門(mén)配備了一名主管教學(xué)的副校長(zhǎng),主抓教學(xué),同時(shí)建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)包保責(zé)任制,每一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)教研組,參與到該組聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)之中。我校教學(xué)常規(guī)制度化,每一位教學(xué)常規(guī)管理者都有崗位責(zé)任制和工作考核制,每一個(gè)教學(xué)常規(guī)程序如備、教、批、輔、考都有相應(yīng)的細(xì)則,教師、教學(xué)管理制度完善。我校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)化,引入多種評(píng)價(jià)方式,把評(píng)價(jià)與年度綜合考核結(jié)合起來(lái),全面開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)總結(jié)工作。
3、實(shí)施備、教、批、輔細(xì)則制。我校定期對(duì)備、教、批、輔教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)并納入到教學(xué)工作考評(píng)之中。我校積極推進(jìn)備課方式轉(zhuǎn)變,采取電腦打印備課、手寫(xiě)備課與電子文檔備課相結(jié)合,大力鼓勵(lì)電子文檔備課,備課流程要清晰,養(yǎng)成常反思的習(xí)慣;繼續(xù)實(shí)施隨堂聽(tīng)課制,對(duì)于教師的課堂教學(xué)實(shí)行實(shí)時(shí)指導(dǎo),促進(jìn)教師課堂教學(xué)能?chē)@三維目標(biāo)進(jìn)行,既注重過(guò)程又注重結(jié)果,既注重教法又注重學(xué)法,既注重教學(xué)又注重反饋與評(píng)價(jià),既注重多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用又注重其與其它學(xué)科的融合,全面提高課堂教學(xué)效率,打造有效課堂;繼續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)的時(shí)間,提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做筆記、勤糾錯(cuò)、寫(xiě)反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,教師在批改作業(yè)的過(guò)程中能做到及時(shí)評(píng)價(jià)并以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主;繼續(xù)在全校實(shí)施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(zhǎng),特別是進(jìn)城務(wù)工子女,返鄉(xiāng)民工子女和留守學(xué)生的教育工作。
4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我校充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是我校發(fā)展的生命力。我校對(duì)于各年級(jí)各學(xué)科把好質(zhì)量關(guān),結(jié)合上年度考試情況,跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
我校質(zhì)量檢測(cè)采取多種方式進(jìn)行,各項(xiàng)檢測(cè)都做好質(zhì)量分析,對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),認(rèn)真開(kāi)好學(xué)情分析會(huì),各班班主任每月組織本班任課教師開(kāi)好學(xué)情分析會(huì),把握班級(jí)動(dòng)態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用,對(duì)班級(jí)和學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的不良的現(xiàn)象,班主任和科任教師齊抓共管,做到防微杜漸。各學(xué)科及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。我校扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)等待;早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,少一點(diǎn)埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率,特別是合格率,確保了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),即學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思等習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求,教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí),課堂上記好筆記,課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
6、我校重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。質(zhì)量是一個(gè)品牌的生命線(xiàn),而教學(xué)質(zhì)量也是我校成長(zhǎng)的生命線(xiàn),是學(xué)生和諧、全面發(fā)展不可缺少的一部分。為了更好的體現(xiàn)"以質(zhì)立校"這一理念,教務(wù)處制定了質(zhì)量監(jiān)控措施,細(xì)致的明確了監(jiān)控的對(duì)象、方式、辦法和評(píng)估體系。依照這一措施,教務(wù)處對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控,分別對(duì)集體備課、作業(yè)批改、考試考評(píng)、課堂教學(xué)等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)的監(jiān)控。每星期教務(wù)處都要深入監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo),作業(yè)批改的研討,每次考試后都要開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),在會(huì)中以"試"為鏡,反思自己工作的優(yōu)缺,并在今后的教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn),每次集體備課后都要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到從理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,使備課更有效,課堂更有效。
1、我校建立了教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,以教研組為單位,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí),每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字,聽(tīng)課筆記分老、中、青教師每學(xué)期都能聽(tīng)到10、15、20節(jié),我校也定期進(jìn)行檢查通報(bào)并納入教學(xué)考核。
2、我校積極落實(shí)同課異構(gòu)方案,切實(shí)抓好集體備課工作,以學(xué)科和年級(jí)為主要分組原則,成立備課組,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人主配人全面實(shí)施集體備課智,同時(shí)積極推進(jìn)"同課異構(gòu)"課堂教學(xué)實(shí)踐,即發(fā)揮集體的智慧,以體現(xiàn)教師個(gè)性,打造真正有效的課堂。
3、我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教研,在全校教師中形成網(wǎng)上教研的氛圍,積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),充分利用教研室"校本教研"平臺(tái),開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),加強(qiáng)與兄弟我校的信息溝通。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,創(chuàng)造條件為教師提供外出學(xué)習(xí)與聽(tīng)課的機(jī)會(huì),促進(jìn)了我校教學(xué)研究工作跨越式發(fā)展。
4、我校加大對(duì)校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng),做好記錄記載,加強(qiáng)對(duì)課題研究中課題的申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施過(guò)程的不定期檢查,提高課題研究的成效,近兩年來(lái)我校已有國(guó)家級(jí)十一五重點(diǎn)課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育研究》和市級(jí)課題《在小學(xué)學(xué)科中滲透心理健康教育》兩個(gè)課題結(jié)題。我校鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研科研論文,并組織好教師參加各類(lèi)論文大賽的參評(píng)工作,鼓勵(lì)教師積極投稿。
5、我校認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng),如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、賽課、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與,讓教師的專(zhuān)業(yè)能力得以大幅提高。近兩年來(lái)我校參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生共有300多人次.
綜上所述,是我校教學(xué)常規(guī)管理工作的方方面面,如有做得不到的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)家多多予以指導(dǎo)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十一
教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,基于這一認(rèn)識(shí),我校則做如下的管理體制及工作:
思想是行為的先前指使,因而每位教師皆充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作的重要性,要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。
a、認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、教師必須端正教學(xué)思想,面向全體學(xué)生,做到既教學(xué)又育人,把思想政治教育工作寓于傳授知識(shí)的教育活動(dòng)中。
2、教師要明確教學(xué)大要求,深入鉆研,弄清教材內(nèi)容及要求,了解上下年級(jí)以至學(xué)段知識(shí)體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,設(shè)計(jì)教法,寫(xiě)好教案。
3、備課要綜觀(guān)全局,備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開(kāi)展備課。
4、要堅(jiān)持集體備課制度,在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上,各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),研討教法。活動(dòng)要有計(jì)劃,有準(zhǔn)備。落實(shí)中心發(fā)言人,認(rèn)真鉆研探討,提高備課質(zhì)量。
b、認(rèn)真上課。
1、預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)即到達(dá)教室,上課時(shí),非特殊事故,不能中途離開(kāi)課室。講課時(shí),一般應(yīng)站著聽(tīng)。教師不要在課室自己看書(shū)或批改作業(yè),自習(xí)課也應(yīng)加強(qiáng)檢查、督促、輔導(dǎo)。
2、要堅(jiān)持用普通話(huà)講課。
3、要堅(jiān)持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn),充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)積極性。
4、對(duì)學(xué)生應(yīng)貫徹多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)的原則,在課堂上發(fā)生的問(wèn)題,科任老師有責(zé)任教育解決,并與班主任聯(lián)系,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育,不能互相推諉。
5、講課時(shí)要盡量避免知識(shí)錯(cuò)誤,發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤,應(yīng)及時(shí)糾正。
6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課,非經(jīng)學(xué)校同意,不能隨意調(diào)課,同時(shí),還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。
7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。
c、認(rèn)真批改作業(yè)。
1、批改作業(yè)要及時(shí),一般要求,語(yǔ)文科作業(yè)在教完另一課之前批改,每次大作文批改不少于三之一,要在另一篇寫(xiě)前批改好;數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。
2、批改作業(yè)要認(rèn)真,作業(yè)有布置,不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書(shū)寫(xiě)要端正,讓學(xué)生看懂,作學(xué)生示范。評(píng)分要恰當(dāng),評(píng)語(yǔ)批語(yǔ)應(yīng)以表?yè)P(yáng),指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)為輔,注意指出努力方向。語(yǔ)言要通俗易懂,嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞,要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。
3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)端正,內(nèi)容正確,不錯(cuò)不漏,不抄襲,按時(shí)繳交,書(shū)寫(xiě)潦草的要退回重做。教師要加強(qiáng)指導(dǎo),教給改進(jìn)方法,以保證作業(yè)正確、整潔、美觀(guān)。
d、定期考察。
教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查,考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果,研究改進(jìn)教學(xué)的方法,檢查不偏限于書(shū)面考試,必須重視說(shuō)話(huà)、朗讀、識(shí)字的教學(xué)效果的檢查。
1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外,一般每單元進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際,適當(dāng)安排,就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。
2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,通過(guò)分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績(jī)與問(wèn)題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。
e、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式,特別是對(duì)中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng),時(shí)間不宜太長(zhǎng),要求方法和效果切實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促。
f、積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教學(xué)理論,先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大膽探索,勇于改革,要認(rèn)真訂好改革計(jì)劃,選好專(zhuān)題,切實(shí)開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2、聽(tīng)課是教師互相學(xué)習(xí),特別是同級(jí)科之間,應(yīng)多互相聽(tīng)課,每位教師每學(xué)期最少聽(tīng)課10節(jié)以上,教師應(yīng)積極開(kāi)實(shí)驗(yàn)課、公開(kāi)課,提高教學(xué)水平。
3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期個(gè)人都要做一次較系統(tǒng)的專(zhuān)題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報(bào)交流,上送存檔。
g、安全衛(wèi)生工作時(shí)時(shí)牢記,責(zé)任制切實(shí)措施。
1、安全工作,班主任及科任教師要做到時(shí)時(shí)講。
2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃,每一周一大掃,且衛(wèi)生區(qū)落實(shí)責(zé)任。每天進(jìn)行量分評(píng)比。
3、學(xué)生無(wú)故曠課教師有責(zé)任去了解情況。
h、少先隊(duì)工作要有計(jì)劃且切切落實(shí)。
1、少先隊(duì)制定可行的工作計(jì)劃并發(fā)給每一班級(jí)。
2、少先隊(duì)成立監(jiān)督小組對(duì)各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評(píng)比。
1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。
2、常規(guī)檢查的工作量化列入評(píng)優(yōu)依據(jù)。
3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。
如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法,依此,我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開(kāi)展,教學(xué)成績(jī)遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)。可我們有信心只要不懈的努力把常規(guī)工作做好就會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十二
我?,F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生35人,教職工16人,學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全,為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度,緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心,堅(jiān)持“質(zhì)量立校,管理興?!钡霓k學(xué)大思路,苦練教師素質(zhì),嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理,借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),健全教科研體系,強(qiáng)化教學(xué)研究,規(guī)范師生教學(xué)行為,完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo),充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng),教書(shū)育人,全面發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期,我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、抓德育管理,做好管理育人
我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求,始終把德育工作擺放在首位,成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn),制定計(jì)劃、落實(shí)措施,齊抓共管,做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
受教育,陶冶情操,學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度,堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話(huà),使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥,為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛(ài)心,培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感,發(fā)動(dòng)全校師生捐款,為患者獻(xiàn)上一份愛(ài)心,陶冶了學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。
﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí),把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng),滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng),堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地,以“五愛(ài)”為內(nèi)容,開(kāi)展德育活動(dòng),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪(fǎng)等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持,形成教育合力,根據(jù)實(shí)際,印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì),廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見(jiàn)和建議,及時(shí)歸類(lèi)、認(rèn)真整理、積極整改,力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到環(huán)境育人。
﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn),認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,大力整治校園環(huán)境。
﹙2﹚綠化、美化環(huán)境,狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),責(zé)任到班,責(zé)任到人,保持窗明幾凈,花草鮮艷。
﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),定期布置櫥窗、
板報(bào),定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè),保持課余時(shí)間有音樂(lè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,充分發(fā)揮其育人功能。
三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,做到教書(shū)育人。
﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)秩序井然,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱,開(kāi)足開(kāi)齊課程,重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué),突出藝體特長(zhǎng),活動(dòng)類(lèi)課程按規(guī)定開(kāi)設(shè),有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。
﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程,抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體,有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),組建書(shū)法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。
四、強(qiáng)化高效課堂的研究,濃厚教研氛圍
第一步,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料,明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師一致認(rèn)為,課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn),學(xué)得會(huì)的教師才是好教師!能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。
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學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十三
1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟,并按要求進(jìn)行。
(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,講稿齊全、規(guī)范,效果良好,無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革,能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作,本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十四
一. 學(xué)校教師工作如不服從學(xué)校安排,年度考核定為不稱(chēng)職。
二. 每月每個(gè)教師發(fā)50元滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。教師實(shí)行全天候坐班制,即周一至周五每天8::30—16:00,堅(jiān)持全天在校按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開(kāi)學(xué)校要履行請(qǐng)假手續(xù)。上班時(shí)間為8:30前簽到,遲到五分鐘扣年終績(jī)效考核分1分(加扣當(dāng)月獎(jiǎng)金10元),早退扣年終績(jī)效考核2分(加扣當(dāng)月獎(jiǎng)金20元)。
三. 教師有事請(qǐng)假者,由本人寫(xiě)出請(qǐng)假條經(jīng)校長(zhǎng)簽名批準(zhǔn)后,即可生效,特殊情況不能到校辦理請(qǐng)假手續(xù)者,可事先電話(huà)或代人請(qǐng)假,到校后立即補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)???分(并扣當(dāng)月獎(jiǎng)金10元)。無(wú)請(qǐng)假手續(xù)者一律按曠工論處。(本人主辦婚喪假不扣分,產(chǎn)假在辦理請(qǐng)假手續(xù)后不扣分,病假須醫(yī)院證明(包括疾病證明書(shū)及病歷復(fù)印件),不扣分,超過(guò)三天以上報(bào)中心校和教育局審批按教育局規(guī)定文件辦理。
四. 教師無(wú)故不到?;蛭唇?jīng)學(xué)校同意不到校,視為曠工??劭?jī)效考核成績(jī)5分。(并扣當(dāng)月滿(mǎn)勤獎(jiǎng)50元)
五. 教師上班時(shí)間及教職工會(huì)議(含政治,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校集會(huì),教研活動(dòng)等)不到者,同樣視為曠工處理。
六.早讀課的安排為每天早上第一節(jié)課的任課教師負(fù)責(zé)。不到者扣年度考核分1分(加扣當(dāng)月獎(jiǎng)金5元)。
七、一學(xué)期有曠工、早退現(xiàn)象之一者,個(gè)人評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)一票否決。
常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師生在校園的生活狀況,提高常規(guī)管理水平是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵措施之一。盡管人們普遍認(rèn)同常規(guī)管理的重要性,但學(xué)校常規(guī)管理到底包括哪些內(nèi)容,如何推動(dòng)常規(guī)管理制度建設(shè),對(duì)這方面的系統(tǒng)探索并不多,已有成果更多是建立在經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,本文結(jié)合中小學(xué)管理實(shí)踐,試圖對(duì)學(xué)校常規(guī)管理制度建設(shè)進(jìn)行探討。
學(xué)校管理制度在周而復(fù)始的常規(guī)運(yùn)行中對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
學(xué)校常規(guī)管理制度,顧名思義就是學(xué)校最基本的日常運(yùn)行管理制度,這樣的運(yùn)行隨著時(shí)間推移不斷循環(huán)往復(fù),基本制度在這種周而復(fù)始的常規(guī)運(yùn)行中對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著關(guān)鍵作用。學(xué)校常規(guī)管理制度主要指學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度、德育常規(guī)管理制度、行政常規(guī)管理制度等方面的制度,還包括教師常規(guī)管理制度、課程常規(guī)管理制度、教科研常規(guī)管理制度、學(xué)校文化管理制度等。具體說(shuō)來(lái)學(xué)校常規(guī)管理制度主要發(fā)揮以下作用:
一是對(duì)日常工作的規(guī)范。學(xué)校常規(guī)管理制度規(guī)定各類(lèi)經(jīng)常性工作的相應(yīng)要求,規(guī)范的都是經(jīng)常發(fā)生的日常學(xué)?;顒?dòng),是每天學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù),常規(guī)制度建設(shè)可以保證學(xué)校有序、高效運(yùn)行,是學(xué)校管理的工作基礎(chǔ),沒(méi)有良好的常規(guī)管理難以保證學(xué)校穩(wěn)定的質(zhì)量和正常的運(yùn)行。
二是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范。教育教學(xué)是學(xué)校最為主要的工作,是學(xué)校常規(guī)管理的主要內(nèi)容。常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為、內(nèi)容、流程、基本方法等方面,因此是保證教育教學(xué)穩(wěn)定有序運(yùn)行的基本手段,常規(guī)管理水平?jīng)Q定教育教學(xué)的基本質(zhì)量。
三是師生習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)校文化形成的重要基礎(chǔ)。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成是教育的重點(diǎn),教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高、學(xué)校文化形成都需要在常規(guī)管理中不斷完善和積累。因此,學(xué)校管理要把日常的常規(guī)工作做細(xì)、做好,平常的工作做到精細(xì)就不平常。
四是教育教學(xué)質(zhì)量的最重要來(lái)源。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量主要靠常規(guī)管理的不斷積累。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課積累的,差生是一節(jié)課一節(jié)課落后下來(lái)的,行為習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的。必須把常規(guī)管理作為保障學(xué)校質(zhì)量的重點(diǎn),注重在日常的管理中生成和體現(xiàn)。
五是考核的主要依據(jù)。學(xué)校的考核評(píng)價(jià)、教師和學(xué)生的考核評(píng)價(jià)最主要依據(jù)就是常規(guī)管理,完善的常規(guī)管理是獲取學(xué)校運(yùn)行信息、建立完善考核評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)。
制度服從目的原則。學(xué)校常規(guī)管理制度建設(shè)必須充分考慮每一項(xiàng)制度的目的和可能產(chǎn)生的影響,不制定沒(méi)有明確目的指向的制度。防止“為制度而制度”,制定了制度卻不清楚要達(dá)到的目的、或無(wú)人執(zhí)行落實(shí)的尷尬情況。學(xué)校常規(guī)管理制度不能像“打補(bǔ)丁”一樣,有什么問(wèn)題就制定什么樣的制度,需要更多從總體出發(fā)和思考,根據(jù)總體需要和安排進(jìn)行制度建設(shè)。
制度自恰原則。學(xué)校常規(guī)管理的制度有很多,不同制度之間不應(yīng)當(dāng)是沖突和矛盾的,應(yīng)當(dāng)相互銜接包容,如果發(fā)現(xiàn)制度有沖突,就應(yīng)當(dāng)盡快啟動(dòng)制度的修訂工作,解決相應(yīng)沖突。
制定制度的協(xié)商原則。學(xué)校常規(guī)管理制度與廣大教職工的日常教育生活息息相關(guān),常規(guī)管理制度在制定過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),允許所有人表達(dá)不同的看法和意見(jiàn),要堅(jiān)持充分協(xié)商的原則。制度的出臺(tái)應(yīng)當(dāng)先得到大多數(shù)相關(guān)人員理解和認(rèn)可,對(duì)不同意見(jiàn)進(jìn)行充分協(xié)商,在取得絕大多數(shù)支持后再采用少數(shù)服從多數(shù)原則,要避免因簡(jiǎn)單多數(shù)通過(guò)高爭(zhēng)議原則的制度所導(dǎo)致的'執(zhí)行困難。
《學(xué)校常規(guī)管理工作制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十五
自從教育局開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)”活動(dòng)以來(lái),我校高度重視,召開(kāi)中層以上領(lǐng)導(dǎo)和全體教師會(huì),傳達(dá)文件精神,解讀細(xì)則要求,落實(shí)人員責(zé)任,細(xì)化指標(biāo)體系落實(shí),制定我?!敖虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)”活動(dòng)方案。緊緊圍繞《新民市教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)細(xì)則》,我校提出“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念,以“外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)化管理、和諧發(fā)展”為教學(xué)工作的基本原則,牢固樹(shù)立為廣大師生服務(wù)的意識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)、深入地開(kāi)展教學(xué)工作?,F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作的實(shí)際情況向局領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組的同志們作以匯報(bào)。
一、明確教學(xué)管理內(nèi)涵
自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子形成以后,我們重新研究探討教學(xué)管理工作的主要內(nèi)涵,集思廣益,確定以下四個(gè)方面內(nèi)容:
(一)、 提高認(rèn)識(shí),更新觀(guān)念
教師覺(jué)悟的提高,是解決教學(xué)觀(guān)念的先決條件,是教學(xué)管理的方向和根本。只有正確把握思想方向和根本,教學(xué)才不至于走偏路。所以,認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針,規(guī)范教學(xué)行為,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建立以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作計(jì)劃。
(二)、 把握質(zhì)量,注重實(shí)效
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量,是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的迫切愿望,是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí),將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
(三)、 以生為本,強(qiáng)化教育
學(xué)生學(xué)習(xí)管理是教學(xué)管理的重要方面,體現(xiàn)教學(xué)管理的水平和質(zhì)量。既體現(xiàn)教師教學(xué)過(guò)程管理的科學(xué)與否,又體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是否規(guī)范、高效,是教學(xué)雙邊活動(dòng)的顯性過(guò)程。
(四)、 履行職責(zé),重在行動(dòng)
因此必須嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育方針;健全和完善教學(xué)規(guī)章制度;加大督導(dǎo)檢查力度;正確實(shí)行考核評(píng)價(jià)制度。
二、教學(xué)常規(guī)管理
(一)教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。教導(dǎo)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、教師上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃。教務(wù)處檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周三下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)以及教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
(二)教學(xué)過(guò)程管理
我校按上級(jí)要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定并實(shí)施了《公主屯學(xué)校專(zhuān)任教師業(yè)務(wù)考核實(shí)施方案》,《方案》對(duì)整個(gè)教學(xué)流程提出了明確要求:
1、重視集體備課
學(xué)校按年級(jí)學(xué)科建立了備課組,根據(jù)我校具體情況,中學(xué)部教師分散,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理科目分年級(jí)進(jìn)行集體備課,品德、歷史、地理、生物等科目各年部集中備課,在集體備課時(shí)做到“五定”,即定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定參加人員。并作好記錄。
教導(dǎo)處于開(kāi)學(xué)前和每月末,各檢查一次備課情況,主管校長(zhǎng)和主任針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題隨時(shí)抽查,并將結(jié)果由本人認(rèn)定,納入考核結(jié)果中。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)
(1)規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程計(jì)劃,按課表上課,嚴(yán)禁隨意缺、漏、停課現(xiàn)象發(fā)生。
(2)在教學(xué)中要尊重學(xué)生人格,嚴(yán)禁教師使用不文明語(yǔ)言訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生;教態(tài)自然親切,大方得體;嚴(yán)禁隨意接打電話(huà)、離開(kāi)教室等行為發(fā)生;任課教師要具有處理突發(fā)事件的能力,確保平安課堂和學(xué)生安全。
(3)建立高效課堂。教師要準(zhǔn)確地解讀教材與學(xué)生,對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉,形成目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,脈絡(luò)清晰,方式靈活,切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
講課精煉高效,要求教師合理安排目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)交流、合作探究、
精講點(diǎn)撥、鞏固拓展、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)等教學(xué)流程。鼓勵(lì)并要求任課教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,加快建立高效課堂。
同時(shí),結(jié)合新課改要求,強(qiáng)化學(xué)生的主體作用,要求在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間和空間得到保證,課堂學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘,參與面不低于二分之一。
(4)建立聽(tīng)評(píng)課制度。按上級(jí)要求,校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié),教學(xué)校長(zhǎng)每周不少于4節(jié),教務(wù)主任每周不少于5節(jié),并作好記錄,教師之間聽(tīng)評(píng)課不少于12節(jié)。學(xué)期末對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)評(píng)課數(shù)量和質(zhì)量納入考核中。
3.作業(yè)布置與批改
學(xué)校按上級(jí)要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)間。學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處制定作業(yè)控制與批改的具體要求,并按規(guī)定進(jìn)行檢查。在檢查的同時(shí)要求各學(xué)科建立錯(cuò)題冊(cè),任課教師在階段教學(xué)或期中、期末對(duì)錯(cuò)題冊(cè)進(jìn)行剖析指導(dǎo),從而提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,起到很好效果。
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學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)篇十六
20xx年,是開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年,是執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的實(shí)施教師績(jī)效工資第二年,我校高度重視,緊緊抓住這個(gè)契機(jī),迅速制定實(shí)施方案,組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下:
1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度,修訂了《教師綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教學(xué)論文與師生競(jìng)賽及輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)工作落到實(shí)處。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,采取分線(xiàn)管理,分年級(jí)包干,條塊結(jié)合的管理模式,保證了年級(jí)組內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強(qiáng)化了責(zé)任,每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,參加一個(gè)教研組,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。
3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。
逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理,改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式,推進(jìn)集體備課,做到教案學(xué)案一體化,以老帶新,共同探討教材,形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,以利于教師整體素質(zhì)的提高。
4、開(kāi)展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
發(fā)揮備課組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力?!叭ā敝付〞r(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人;“三研究”,研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究教法學(xué)法;“三環(huán)節(jié)”,一是個(gè)人自備,將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來(lái);二是集體討論,每位教師都相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是在達(dá)成共識(shí)的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
5、大力鼓勵(lì)教師開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課,促進(jìn)教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為“推門(mén)”聽(tīng)課方式,每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋,指出存在問(wèn)題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
6、深入開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。
學(xué)校決定在規(guī)定時(shí)間向村級(jí)小學(xué)開(kāi)放課堂,歡迎村小教師來(lái)蘆小觀(guān)摩教學(xué),和老師交流,老師將認(rèn)真聽(tīng)取建議,以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強(qiáng)配合。
7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促,主要從五個(gè)方面進(jìn)行:
一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查;抽查結(jié)果公布,各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。
二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備(課)、教(學(xué))、輔(導(dǎo))、批(改)、考(試)、研(討)”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示,各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體;每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。
三是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽(tīng)課在30節(jié)以上。
四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng),建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本,評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等,并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
五是對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度民主測(cè)評(píng)。
8、積極開(kāi)展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,開(kāi)闊學(xué)生眼界,提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)“經(jīng)典名著,陽(yáng)光閱讀”深入開(kāi)展,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
1、積極開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在閱讀完指定書(shū)目的基礎(chǔ)上,選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著,并制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)筆記、一本讀書(shū)心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址,以切實(shí)提高師資水平。
2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺(tái),大力開(kāi)展教研教改工作,促進(jìn)了教育的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月,蘆溪小學(xué)20xx年4月申報(bào)的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題,通過(guò)中央教科所專(zhuān)家們的鑒定,審批合格,順利結(jié)題?,F(xiàn)在,學(xué)校教研處正在籌劃申報(bào)省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文及小學(xué)英語(yǔ)課題。
3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。蘆溪源南片區(qū)實(shí)現(xiàn)了資源共享與互補(bǔ),提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過(guò)蘆溪源南片區(qū)活動(dòng),使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)識(shí)真正得以?xún)?nèi)化,極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長(zhǎng)(教學(xué)、政教兩線(xiàn))前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動(dòng),多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽(tīng)課。
5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年,我校積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,輔路子,壓擔(dān)子,通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。
6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色,它為廣大教師,特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力。(上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報(bào)課,本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武)。
7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。方便對(duì)教師的各類(lèi)考核,也有利于教師的迅速成長(zhǎng)。
8、鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志,這是學(xué)校既經(jīng)濟(jì)又高效的信息化措施,也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動(dòng)、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍,從而推動(dòng)學(xué)校的信息化教育發(fā)展。
我校教師的教科研水平相當(dāng)高,每年教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等獲得了很多高級(jí)別不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生的手抄報(bào)、書(shū)法、繪畫(huà)、作文比賽、聽(tīng)力比賽等也獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì),尤其值得一提的教師在近兩年來(lái)公開(kāi)發(fā)表在省級(jí)以上刊物(正刊并且有稿費(fèi)的`)以上近30篇(僅20xx年就有11篇公開(kāi)發(fā)表),學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊30多篇。
國(guó)家級(jí)課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題,取得了很好的成果,被中央教科所評(píng)為優(yōu)秀課題。
當(dāng)然,我們還有很多的不足,我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。
1、落實(shí)常規(guī)方面,在講時(shí)效上尚有一定差距,速度不夠,在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝。
2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上,創(chuàng)造性不夠,還不能夠跨越更進(jìn)一步的門(mén)檻。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì),一談便過(guò),沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內(nèi)心體驗(yàn),因此,教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
4、在“三名工程”上,深入力度不夠;今后擬將建立學(xué)校名師工作室,引導(dǎo)教師潛心鉆研,加大科研力度,以科研興校。
1、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度,堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論,為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教師的校本研究,嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。可以說(shuō),一次考評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展,就會(huì)有一些促進(jìn),我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好,使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!苯逃|(zhì)量提升活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我們蘆小人將緊抓機(jī)遇,凝心聚力,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展,打造蘆溪小學(xué)的新品牌。
懇請(qǐng)考評(píng)組專(zhuān)家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)!
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