在讀后感中，我使自己與主人公進(jìn)行了心靈的共鳴，體驗(yàn)到了他們的成長(zhǎng)與變化。寫讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確，使文章表達(dá)清晰且富有表現(xiàn)力。推薦一些讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能提升您的寫作水平。
會(huì)飛的教室讀后感篇一
在這個(gè)非常的時(shí)期，我讀了一本非常有意思的書——《會(huì)飛的教室》。這本書讓我懂得了成長(zhǎng)的意義。
最后，戲劇圓滿結(jié)束，這讓他們知道，只有辛勤付出才會(huì)有收獲，也讓他們知道了成長(zhǎng)所蘊(yùn)含的意義。
讀完這本書，我才理解媽媽的用心良苦，我感覺(jué)我一下子長(zhǎng)大了許多。
會(huì)飛的教室讀后感篇二
暑假里，爸爸送給我一本書，一看書名《會(huì)飛的教室》，我就猜想，是不是同學(xué)們都坐在教室里，飛到全球各地去上課呢？懷著強(qiáng)烈的好奇心，我打開了這本書。
通過(guò)幾天如饑似渴地閱讀，我終于把它看完了。這是本書主要描寫不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜和難過(guò)的事，而“會(huì)飛的教室”只是孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會(huì)上表演的一場(chǎng)戲。書中的主人公戴馬亭雖然家境貧寒，但品學(xué)兼優(yōu)，面對(duì)打擊和逆境，他勇往直前，毫不退縮。班里的劇作家桃尼，從小就被父母遺棄。她是位多愁善感的姑娘?！皶?huì)飛的教室”的劇本就是她寫的。還有生性好斗的馬提斯，膽小如鼠的鄔里，正義的禁煙老師和培克老師。
我最感興趣的一段是職校的學(xué)生抓走了他們班的同學(xué)葛洛迪，還拿走了聽寫本。在禁煙老師的幫助下，戴馬亭和同學(xué)們采用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，兵分兩路，一路和職校的學(xué)生舉行打雪仗比賽，吸引職校學(xué)生的注意力。另一路悄悄來(lái)到職校，救出困在地下室的葛洛迪，拿回了聽寫本。這次行動(dòng)，不僅成功地救出了人質(zhì)，打雪仗比賽也大獲全勝，真是大快人心啊！
假期來(lái)臨了，戴馬亭由于家境貧寒，沒(méi)錢回家，整天憂心忡忡，以致上課時(shí)也不能安心聽講。正義老師發(fā)現(xiàn)后，告訴他沒(méi)錢并不是一件讓人羞恥的事情，每個(gè)人都會(huì)有遇到困難的時(shí)候。后來(lái)，正義老師和禁煙老師把他們準(zhǔn)備去旅游的錢交給了戴馬亭，讓他坐上了最后一班回家的火車。
讀完這本書后，我懂得了：同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，我們要盡力幫助他。同時(shí)我也感受到老師對(duì)我們的關(guān)懷。除了父母，最關(guān)心我們的是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)們！沒(méi)有他們，我們也不能幸?？鞓?lè)地生活。
會(huì)飛的教室讀后感篇三
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！稌?huì)飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。內(nèi)容主要講述孩子們?cè)谛@生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯些小錯(cuò)誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問(wèn)題總會(huì)迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過(guò)的時(shí)候、在學(xué)校里時(shí)常也會(huì)想家，想父母，期對(duì)書中的姚尼的印象最為深刻。
他從小就和父親相依為命，后來(lái)爸爸也因生活艱難而無(wú)法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時(shí)候，把他送到一艘大船上后就走了，接過(guò)姚尼被船長(zhǎng)的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢(mèng)驚醒。就是因?yàn)橐δ峤?jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。
其實(shí)我第一次瀏覽這本書時(shí)，認(rèn)為很多的名字都是女孩子的，看名字，看內(nèi)容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來(lái)都是寫男孩的啊！他們也是有脆弱的一面的。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛(ài)，喚起了我們對(duì)友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂(lè)的時(shí)光吧！
會(huì)飛的教室讀后感篇四
今年暑假我買了一本《會(huì)飛的教室》，自從買了這本書，我就愛(ài)上了閱讀，看得也非常入迷！
8月26日，媽媽在網(wǎng)上給我買了一本《會(huì)飛的教室》，看名字，就非常好奇這本書的內(nèi)容。兩天以后，這本書寄到了我家，我一打開快遞，就看見一本嶄新的書。
這本書真好看，讓我愛(ài)不釋手，看得正入迷時(shí)，奶奶突然喊：“欣菲，吃午飯啦！”可是我就是沒(méi)有聽到奶奶的喊叫聲，我可不是裝沒(méi)聽到的?。?/p>
奶奶正準(zhǔn)備進(jìn)我房間，可恰好，我把房間門給鎖住了，因?yàn)槲遗旅妹脕?lái)打擾。雖然門鎖住了，但是奶奶那兒有鑰匙，所以只有她能打開，拿出了我房間的鑰匙，門一打開，奶奶突然又大聲喊道：“欣菲，吃午飯啦！馬上飯菜就要涼了。”
我一聽到這句話就驚呆了。我說(shuō)：“奶奶，這時(shí)間過(guò)得這么快呢？我總覺(jué)得才過(guò)半個(gè)小時(shí)，而不是兩小時(shí)半呢？”
奶奶說(shuō)：“那可能是你看得太入迷了吧，所以你才覺(jué)得看書的時(shí)間過(guò)得很快，看來(lái)我家寶貝愛(ài)上看書了嘛，奶奶都替你高興呢！”
我一聽，笑了。我覺(jué)得看書時(shí)間很快，那就是看書看得很入迷。我們每個(gè)人都要愛(ài)上看書哦！
會(huì)飛的教室讀后感篇五
《會(huì)飛的教室》是我們的語(yǔ)文陳老師推薦給我們的讀物，聽陳老師說(shuō)這書比我爺爺還老，已經(jīng)有86歲了，也就是1933年出版的。
它這么老了，為什么還一直保留至今，還改寫了這么多次呢？原來(lái)這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化，書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多次改寫，與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容不斷更新。
人一定要有協(xié)作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮斗，不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會(huì)我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他，依然憑著頑強(qiáng)的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，一直保持優(yōu)異的成績(jī)。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數(shù)題，我也不能輕言放棄，要將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，盡可能嘗試著去解決。
關(guān)愛(ài)他人，是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助“禁煙老師”和培克老師重逢；學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個(gè)學(xué)生，使那個(gè)學(xué)生得救，并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的關(guān)愛(ài)，這么暖心的鏡頭，正是我們向往的校園生活，正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說(shuō)，至今都沒(méi)有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛(ài)的鏡頭會(huì)比這本書更精彩！
我喜歡書中人物的個(gè)性，他們是那么似曾相識(shí)，仿佛都在我身邊出現(xiàn)過(guò)。那正直善良的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎？當(dāng)任哥看到有人搶一年級(jí)同學(xué)的球時(shí)，二話不說(shuō)，立刻挺身而出，拔刀相助，幫助一年級(jí)同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的正直，這樣的善良，就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景！再比如，好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛(ài)書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識(shí)的某些人?？梢哉f(shuō)，這本書太貼近我的校園生活了。
《會(huì)飛的教室》是一本好書，它教會(huì)不要輕言放棄，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活！
會(huì)飛的教室讀后感篇六
在寒假里，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！
《會(huì)飛的.教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會(huì)飛的教室》這個(gè)節(jié)目，正在過(guò)程中，符德麟破門而入說(shuō)葛洛迪被高校生抓去了，一場(chǎng)《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說(shuō)明，同學(xué)之間的友誼是無(wú)法割舍的。
讀完這本書，我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒(méi)有一絲責(zé)備和一絲怨言，而我們卻沒(méi)有像他們一樣，遇事如何友好待人。
在營(yíng)救葛洛迪的過(guò)程中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，與高校生對(duì)抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說(shuō)是團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對(duì)抗時(shí)，是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的地方，也請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)表自己的感想吧！
會(huì)飛的教室讀后感篇七
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ節(jié)晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書有排演展開，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的`情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及值得信任的老師，充滿童趣的“禁煙老師”······都以獨(dú)特的形象在這本書中表現(xiàn)的淋漓盡致，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的校園風(fēng)景。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚起大家對(duì)友情的追憶和珍惜。
《會(huì)飛的教室》不錯(cuò)吧!一部真是的校園故事。比如：男孩子們舉行的正義行動(dòng)、膽小鄔理的冒險(xiǎn)、圣誕節(jié)的晚會(huì)······一個(gè)個(gè)故事，一篇篇文章都描寫出孩子們真是的情感。
會(huì)飛的教室讀后感篇八
《會(huì)飛的教室》說(shuō)的是學(xué)生之間友誼還有二個(gè)老師之間的深厚感情。文章主要描寫了幾個(gè)孩子為了表演節(jié)目，發(fā)揮各自的想象力，讓教室變得有生命力。
書中讓我最難忘的是幾個(gè)小伙伴為了救自己的同學(xué)，竭盡全力，想出辦法營(yíng)救他。還有就是禁煙老師和佩克老師重逢的那段描寫。從中我明白了團(tuán)結(jié)的力量還有友誼的珍貴。在學(xué)校的時(shí)候我總是為了小事而生同學(xué)們的氣，也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話就不高興，現(xiàn)在想想自己心胸太狹窄了。以后同學(xué)有什么困難我要積極幫助，這樣以后我有困難了同學(xué)們也會(huì)幫我的。有付出總會(huì)有回報(bào)。
還有以后我要節(jié)約用錢，不能隨便亂花，要向戴馬亭學(xué)習(xí)。做一個(gè)理解父母的孩子。
未來(lái)的教室作文素材。
教室作文素材。
會(huì)飛的教室讀后感篇九
你相信教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不相信，讓我們就去看一看吧！
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家卡斯特納在距今60年前創(chuàng)造的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?？ㄋ固丶{，1899年出生于德國(guó)的德勒斯頓。少年時(shí)家境貧寒，求學(xué)艱難，靠自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。
本書只是書中孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書有排演開始，通過(guò)一系列生動(dòng)、可愛(ài)、天真的孩子。如：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理以及馬提斯。都以及鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下難忘的印象。
本書的內(nèi)容，可算是一部校園風(fēng)景錄表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。
會(huì)飛的教室讀后感篇十
看到這個(gè)題目，大家也許會(huì)感到驚訝。但是這個(gè)題目，引起我的好奇心。大家可能會(huì)想，鳥會(huì)飛，是因?yàn)樗谐岚?，而教室是給我們學(xué)習(xí)的地方，怎樣會(huì)飛呢？其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。
《會(huì)飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的的一部戲。主人公們是一些中學(xué)生，這本書就是中學(xué)生校園生活中的風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之間的友誼，都無(wú)不表露了每一個(gè)少年的個(gè)性，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑，天真可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公們的故事都十分貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品格兼優(yōu)的.戴馬亭也經(jīng)受到打擊，遭遇困難，他的家境十分貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活。但是，正是生活的這些磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對(duì)人生。
我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就必須會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了！它讓我明白，朋友之間就應(yīng)互相幫忙、互相尊重。
會(huì)飛的教室讀后感篇十一
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，大家也許會(huì)想，鳥類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢，其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了?！稌?huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，
鬧些別扭，但在這些孩子面前，問(wèn)題總會(huì)迎韌而解。本書就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過(guò)一個(gè)小故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年，其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬堤斯，雖然這些孩子們的性格都不是十分完美，但他們卻能互相了解，共同進(jìn)步，就這種做法讓我很感動(dòng)。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人也像我們一樣，事事也并一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，他家境非常困難，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)金來(lái)維持生活，不過(guò)，止是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有更大的勇氣去面對(duì)人生。當(dāng)然，也少不了友情，因?yàn)楹门笥褧?huì)是你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我想，如果我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在將來(lái)別說(shuō)會(huì)飛的教室，就是會(huì)飛的房子也不在話下。
會(huì)飛的教室讀后感篇十二
書是知識(shí)的海洋，有無(wú)窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
我最喜歡的一個(gè)情節(jié)是戴馬亭他們正在排練《會(huì)飛的教室》，這時(shí)符德麟急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒(méi)有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機(jī)智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒(méi)用武力解決問(wèn)題。
故事里的他們總能發(fā)生有趣的事，圣誕節(jié)快到了，班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團(tuán)聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這本書讓我更加熱愛(ài)校園生活。
會(huì)飛的教室讀后感篇十三
今天我把《會(huì)飛的教室》這本有趣的名著讀完了，我有很多感受。
這本書的主要內(nèi)容是這樣的：會(huì)飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛(ài)、互憐。
在這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。
鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺(jué)得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級(jí)富繪畫天分，“會(huì)飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車費(fèi)大多都是他的獎(jiǎng)學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。
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