總結(jié)是梳理思路、明確目標的過程,能夠使人更好地認識自己、找到問題所在。在寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的主題和范圍,確保內(nèi)容的準確性和針對性。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時的參考和借鑒。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇一
為提高我縣中小學教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學能力,縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓。幾天以來,我校英語組的各位教師能認真聽講、專心筆記、積極交流。現(xiàn)將本次培訓工作做以下總結(jié):
(一)聽課收獲。
我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,使我們受益匪淺。總體來說,有以下特點:
1、以課堂活動為主線,感知體驗促提高。
三位老師所講的課型雖然不同,但都能結(jié)合自身實際,精心設計貫穿整節(jié)課的教學活動。比如孟宛容老師能讓學生就富縣境內(nèi)的特有景觀進行對話練習。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學活動。讓學生在有話可說的同時,也能在體驗參與之中感知英語學習的生活化的特點,達到學以致用的目的。另外,每節(jié)課的教學活動都能根據(jù)課型的不同,圍繞重點進行展開。而且形式多樣,如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等,讓學生多方面多角度地參與。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。
2、以小組管理為抓手,合作交流共進步。
幾位老師都對學生進行了分組教學,且對學生進行了小組內(nèi)不同的任務分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學活動的過程中,讓學生組內(nèi)討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多,但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學生們的學習熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學效果。
3、以思維導圖為手段,圖文結(jié)合更有效。
幾節(jié)課下來,不論是板書還是總結(jié)。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來,確是有大智慧。
4、以積極評價為輔助,鼓勵表揚啟智慧。
愛孩子,就對他們微笑吧!幾位老師都能面帶笑容,不斷用親切的微笑激勵孩子,用豐富多樣的`評價語言肯定孩子。讓學生在學習知識的同時感受到來自老師的關心和認可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里,怎能不對老師所教的東西感興趣呢?這是我們需要教給孩子的除知識外關于情感的東西。這和知識同樣重要。
(二)聽課優(yōu)點。
幾天以來,本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認真聽講、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學的實際與授課教師溝通,虛心請教她們的教學經(jīng)驗和實際做法。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑,并認真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風景。
聽課之后能結(jié)合自身實際,談出真切實際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉,王鑫老師的歌曲影視浸潤學習法,任姣會老師明確具體的改進措施、任艷霞老師志做激情之師,任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心,李建霞老師從改進目標設定入手、徐金蓮老師的加強細節(jié)教學,吉淑莉老師學習后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”,王旭老師的做研究型教師,張亭亭老師的培訓前、培訓中和培訓后的反思成長,李娟老師的課堂教學活動多樣化呈現(xiàn),趙玲霞老師的明確寫作課教學方法,王婧老師的外在學習終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點,以及馮主任對于七年級語音教學重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤柺窃鷮嵱行У摹=Y(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神,相信我校的英語教育會有很快速的提高。
我們學校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學生的學習特點也把握不準確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學中認真鉆研、不斷學習,但還總體處于教育教學的探索階段。因而存在的問題也比較多。
(一)課堂教學目標制定不明確、不清晰。
對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關注到了教材內(nèi)容上。往往只是設計了教學知識目標,對于技能目標和情感目標設計過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學效率大打折扣。
(二)集體備課活動不夠扎實、流于形式。
雖然每周都安排了集體備課活動。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測,備課效果到底如何也無從得知。可以說這樣的活動只搞了一半,不夠完整。
(三)閱讀和寫作課堂教學有待改進。
對于閱讀課和寫作課的課堂教學方法,我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學習和研究過這兩種課型的上法,沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實踐與摸索之中。
(四)沒有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。
一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識,沒有認真想辦法研究考題考綱,也沒有真真切切在提高學生成績方面動腦、想方法。雖然學生的基礎不好是客觀現(xiàn)實,但只要重視質(zhì)量的話,教學成績就會在原有基礎上有所提高。
結(jié)合本次培訓的收獲與反思,我們學校英語教研組將從以下方面加以改進:
(一)加強自身學習,豐富內(nèi)涵儲備。
不僅要學習專業(yè)知識,贏得學生的尊重;更要學習理論知識,從而站得更高、看得更遠。
(二)有效研究教學,精彩課堂陣地。
積極主動研究教育教學規(guī)律和課堂教學方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個主陣地。
(三)抓常規(guī)和細節(jié),樹立質(zhì)量意識。
華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師?!币蚨?,每位英語教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀,向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學的方方面面。共同努力,才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。
以上是我對我們英語教研組關于本次培訓活動的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高!
英語教學教研工作總結(jié)全文篇二
一學期的英語教學工作結(jié)束了,本學期我擔任八年級英語教學工作。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
我能夠積極圍繞學校教育教學精神和要求,認真開展和參與教學教研活動,并積極主動學習新課程標準,并努力把它運用到實際教學中。
1、認真?zhèn)湔n上課,積極參加教研組組織的教研活動。
我認真?zhèn)湔n,備課時認真鉆研教材、教參,學習好英語課程標準,力求吃透教材,找準重難點。在教學中,盡力上好每一節(jié)課。復習階段,我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容復印分發(fā)到每一名學生手中,使學生有個清晰的復習印象。并且我積極參加集體備課等教研組組織的各項活動,提高自身的教學水平。
2、努力建立融洽的師生關系。
相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。
3、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
4、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
5、課下輔導學生。
無論是優(yōu)等生還是學困生,對于他們不明白的我會耐心講解,及時查缺補漏。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。
6、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改。并及時把批改情況反饋給學生,使其改正。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
總之,我在本學期中在忙忙碌碌中,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。
英語教學年度工作總結(jié)|英語教學年終工作總結(jié)|英語教學個人工作總結(jié)。
英語教學年度工作總結(jié)|英語教學年終工作總結(jié)|英語教學個人工作總結(jié)。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇三
在學校有關領導的正確指導下,在師生共同努力下,本學期的英語教學工作圓滿結(jié)束了,回顧一下一學期的工作,主要做了以下幾方面工作:
一、學習課標,明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇四
時光飛逝,忙碌而又充實的一個學期又過去了。在學校領導和全體師生的密切配合下,我校英語教研組的各項工作開展得較順利。為了以后更好地開展教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)本學期工作如下:
鑒于我校是興華學校剛開辦的第三所分校,大部分教師是剛進入興華,且有部分教師是第一次走上講臺,為了使教師盡快適應教學,盡快適應興華,學校在開學初集中學習了《新課標》和《興華學校教學管理制度》。會后,我們英語組各位教師對《英語新課標》深入地進行了探討。
“臺上一分鐘,臺下十年功?!蔽倚S⒄Z組各位教師在課前精讀教材,認真參考各種書籍,結(jié)合學生實際精心備課,絕不上無準備的課。為了及時鞏固教學效果和得到教學反饋,我們針對每一堂英語課都設計了一些練習題。同時,各位教師還擠出時間做好提優(yōu)補差工作。
我組四位教師分別在第六,八,十,十二組開展了公開課教學,課后,我們教師集中對主講老師的課進行了點評。對于成功之處,我們充分地進行了肯定,并有機地運用到自己的教學中去。對于一些不足之處,我們聽課老師都提出了一些建議。希望通過公開課教學,我組各教師互幫互學,共同提高我校英語教學水平。
為了豐富學生的課余生活,激發(fā)學生學習英語的興趣,我組在第十五周成功地舉行了小學英語口語競賽和初中英語筆試競賽。通過這次競賽,進一步激發(fā)了學生的學習激情,同時也檢查了學生的英語實踐能力和英語綜合運用能力,為以后的教研教學工作提供了第一手資料。在今后的教學中,我們應加強小學英語的口語訓練和初中英語的閱讀理解訓練。
在本學期,我校英語教研組的各項工作開展得較順利,但也有一些值得改進的地方,如:部分學生學習英語的積極性不高;個別老師的教學還是“滿堂灌”,沒有實現(xiàn)“教師是主導,學生是主體”的教學效果。
在今后的教學中,我校英語組各位教師將加強溝通與合作,為提高我校英語教學而努力奮斗。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇五
彈指一揮間,一學期的小學英語教學工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):
一、思想方面。
我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、教學方面。
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學,關注全體學生,注意信息回饋,調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生,在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學,認真學,老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學習英語的興趣。同時,開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進生,大家一起進步。當然,每個班級都有幾名學生的成績有待于下一學期進一步的提高。這也是我下一學期工作的難點和重點。
三、作業(yè)批改方面。
在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
四、在聽力方面。
為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
總之,一學期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇六
在這個學期,我繼續(xù)擔任六(1)、六(2)班英語教學。在學期剛開始時,我所面臨的問題,不僅是像以往那樣,完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試,我必須在本冊書的`教學結(jié)束后,擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃,根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生經(jīng)過一個學期的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和不同班級的學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、課后輔導,分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,學困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、存在的問題。
1、在復習階段,大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況,也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我的做法卻是進行“課后輔導”,增加師生的負擔。
2、在復習階段,由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容,內(nèi)容量多,在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如,五、六年級的內(nèi)容應該為主,三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講,三、四年級的內(nèi)容較簡單,可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重,內(nèi)容較多,不可能面面俱到。但是,老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu),如,更有條理地進行句型分類。
另外,不應該為了應付考試,就忽略了英語作為一種語言的交際性,聽、說、讀和寫盡可能兼顧,這樣,才能充分體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時,聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分,因此,復習階段,值得運用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>
3、在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。工作中還存在著很多的困惑,所授班級的有些學生作業(yè)比較馬虎,有小部分學生學習懶散,學習態(tài)度差,還有一部分學生學習有困難,部分學生的學習成績還不夠理想。希望今后改進教學方法,向同事們學習好的教學方法,不斷進取,以滿腔熱情投入教育教學。
六、采取的措施。
1、通過聽、說、讀、寫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
2、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
3、在往后的教學中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如,在復習階段,針對復習內(nèi)容,運用競爭機制,在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。
總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,收到一定的效果,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,繼續(xù)加強對教材鉆研,想多點辦法,讓學生學得更輕松,爭取更上一層樓。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇七
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際,針對不同年級教學目標的不同:讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學生。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于四個年級的學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。
首先嚴格落實教學常規(guī),保質(zhì)保量完成教學任務,不斷提高教學質(zhì)量。
本學期以來,我嚴格遵守學校的教學常規(guī),使教學工作井然有序,穩(wěn)步推進。堅持認真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學生接受能力的實際,制定相應的教學方法,設計合理有序的教學流程,為提高教學效果做好第一步準備。按時上課,嚴格課堂秩序,組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現(xiàn)問題的學生對其進行個別輔導,釋疑解難。
其次積極嘗試新的有效的教學方式,讓學生真正成為課堂的主人。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,多方面的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。基于以上嘗試,在教師基本功比賽、視導檢查及“名師超市”送教活動中本人開展的課堂教學均受到同行及專家的好評。
另外在教學中我堅持選用先進的教學手段,激發(fā)學習興趣,提高學習效率。
在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用教學資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O計運用多媒體課件,或設置情境,或提供資料,或音畫助學,或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《三峽》、《春》等課文時,運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境,激發(fā)學生的學習熱情,化虛為實,取得了很好的效果。
最后值得一提的是本學期還積極參與教研組的教研活動,帶領本組成員認真開展集體備課。通過研討交流,提高教育教學水平。認真參加聽評課活動,虛心學習,吸取好的教學經(jīng)驗,學習好的教學方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
語文教學是一個需要長期積累的過程,學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學生語文基礎還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學期繼續(xù)努力改進和加強。
語文教學的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語文學習熱情,讓學生在大語文環(huán)境下學語文,提高學習效率,初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,這是我的理念和追求,我將認真總結(jié)反思,不斷探究和改進教學方式方法,爭取能取得更好的教學效果。
任時光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學期的教學又告結(jié)束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。
一、狠抓基礎知識和基本技能。
二、靈活機動處理教學方法。
根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念,真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導。
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學習基礎較好的學生,在學習中往往感到“吃不飽”,而成績差的學生又常?!俺圆涣恕薄_@就給我們教學提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會有意見的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎上,優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,使之能夠有所為。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應用。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇八
不知不覺一個學期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”了?;仡欉@一學年的教學工作,收獲還是不錯的。
本學期,我擔任五年級b班的英語教學,經(jīng)過全體同學們的共同努力,取得了優(yōu)異的成績。這些來之不易的成績都歸功于我們學校課堂教學模式的改革。
下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況:
一、激發(fā)學生學習興趣。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
我們把英語走班式教學作為我們晨荷小學的一種特色,從去年開始我們學校把英語的教學也納入考核,并制定出一系列的考評細則。因此,在平時的教學中我們不但重視學生的聽、說、認讀的能力,寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。
在聽課,評課方面,如果有跨部聽其他老師講課的機會,我都會好好地把握,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,抽空學習一些先進的教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中。
三、學生合作方面。
新課堂模式,要求我們的學生在學習中必須學會合作。自己解決不了的問題,要通過他人的幫助完成,這是一個互利的過程。在互相檢測的同時,要求同學們做到人人過關。
金無足赤,人無完人,”在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,成為一名讓學生喜歡愛戴的英語教師。
本學期的體育工作已順利結(jié)束,為了更好地開展以后的教育教學,特對本學期的情況總結(jié)如下。
1、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
2、我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
3、我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育課堂的特點結(jié)合具體情況,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
4、這學期抓好籃球的教學與訓練工作,取得了很好的教學效果。
二、陽光體育工作。
在開學初我們體育組對全校的陽光體育工作做了整體規(guī)劃,根據(jù)學生體育課開展的情況在沒有體育課的日子利用晨間、大課間、課余三個時段安排一小時的陽光體育活動,各班分成不同的陽光小隊,在工學院學生的協(xié)助下與我校體育教師的督促下,嚴格保證了學生的的鍛煉時間與鍛煉質(zhì)量。本學期我們重點抓了廣播操、太極拳等項目,讓學生對其動作進行熟練與規(guī)范,同時還開展了陽光體育打比拼,以課促賽,以賽促能,大大地提高了學生的參與激情與運動技能。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。
一、基本情況:
本學期54班有學生54人,其中男生21人,女生33人,經(jīng)過一個學期的教育教學,師生都取得了一定的成績,學生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。但是,學生素質(zhì)參差不齊,基本能力、基礎知識差距逐步拉大等。這些都是我應該注意而必須認真研究的問題。
二、教學成績:
在這一學期以來,為抓好本班的語文學科的教育教學工作,我努力做了一下工作:
1、認真?zhèn)湔n,設計好每一堂課的教學內(nèi)容,按照新課程標準的要求領會教材內(nèi)容,深入鉆研教材,合理使用教材,抓好重難點的教學,在教學中了解學生,理解學生,教會學生學習的方法,強化教學的針對性,因材施教,因人施教,努力提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)能力。
2、課堂教學:能用新的課程改革理念,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生組動配合教師的教學,恰當、合理的引導學生提出問題,組討論、思考,有意識的培養(yǎng)學生的思維能力,做好動手、動腦、動口等一系列教學活動,形成學生之間,師生之間的互動,循循善誘地教導,激發(fā)學生的學習興趣,使他們在教學活動中獲得新知,體驗成功的喜悅,鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。
3、評價與改作:及時批改作業(yè),了解學習情況,做好批改記錄。批改形式多樣化,以教師批改為主,以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求,耐心輔導,及時查缺不漏,重點抓差生的作業(yè)批改,盡量做到當面批改,及時補差。
4、組織好每次單元測驗,及時批改、總結(jié)、評價、更正。當檢測不理想時,評價盡量用肯定贊揚的語氣,少批評,多教育,因勢利導,巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學生存在的問題,并幫助他們改變學習方法。
5、輔導:班上學生學習成績兩極分化,差生人數(shù)多,補差是一個更加艱難的任務,我力求通過輔導優(yōu)等生培養(yǎng)學習尖子,更主要是滿足他們的求知欲望,為班上樹立學習榜樣;輔導學習有困難的學生,主要是尊重愛護他們的自尊心,逐步培養(yǎng)學習興趣,幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學的壞毛病,逐步提高學習成績。
6、家訪:本學期我對學習有困難的劉國成、付海瑞、劉志宇、劉香港等學生進行了家訪,特殊學生,特殊情況,有的達三、四次之多,但由于家庭環(huán)境,社會風環(huán)境,效果不太理想。
7、開展形式多樣的比賽和教學活動,結(jié)合教材內(nèi)容,在不同時間,以不同形式進行一些比賽及豐富多彩的教學活動,如:學習對抗比賽、作文比賽、,朗讀等學習活動,提高學習興趣。
三、存在問題:
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓練。
2、部分學生的學習積極性沒有調(diào)動起來,學習氛圍不夠好,特別是差生對學習失去了信心,缺乏學習的主動性。
3、與學生的交流不夠,對差生的說服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使差生嚴重的拖了全班的后腿。
以上這些問題力求通過不斷地學習,不斷提高自身的能力,改進教學中的不足,力圖做一個課程改革中的合格教師。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇九
時間過得飛快,一個學期又過去了。由于文理分班,本學期我擔當高一一班及高一二班兩個理科班的英語教學工作。由于教學經(jīng)驗淺,剛剛接觸教學工作僅一年,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向?qū)W校老教師學習,學到了很多寶貴的經(jīng)驗,也認識到了自己的不足。以下是我在本學期的教學情況。
首先,對于我較上學期改變較大的是文理分科的影響。由于有些班級有拆,有些班級沒有拆,造成了我所任教的兩個班,有一個班的大部分學生是我之前的學生,而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔,而理科班男生多的這一特點使得我的教學工作在前面一段時間遇到了極大的沖擊。該怎么去使這些新面孔適應我的教學并喜歡我的教學,該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學習并喜歡英語,這是我這學期一開始遇到的問題。我一直在尋找方法,尋找磨合點,也許這是對一個新教師的考驗,也許逆境中才能成長,我相信,只要我認認真真?zhèn)浜谜n,不去忽略任何一個學生,用真摯的心去對待每一個學生,讓學英語變成一件快樂的事情,一切問題都會解決的。
其次,要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難,備好課更難。因此,本學期,我在備課時努力做到認真鉆研教材,認真學習課標,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,自如應用知識邏輯,并能好好地利用我們的教輔,英語周報。同時,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后,組織展開教學活動也十分重要,在每一次的教學中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲,鼓勵學生把歌詞翻譯成中文,在這種場景下,學生往往更樂意主動地去學習英語。英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀,多聽,多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后把聽寫不過關的學生留下來輔導,讓學生及時的消化,作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。另外,為了提高英語聽力,我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。
最后,在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力。我參加了本學期學校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎,另外,我積極參加各種講座,本學期參加了在毓英中學舉辦的新課程背景下的高考命題調(diào)研會及通過網(wǎng)絡學習了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考,還報名參加了08年度中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓。不斷給自己“充電”,以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。作為一個新老師,我還在不斷的摸索,由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師指導下,取得更好成績。無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學習,爭取進步。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十
為了全面提高學生的素質(zhì),更好地實施新課程標準,努力優(yōu)化課堂教學,提高教育教學質(zhì)量,提高我校教師的教育教學水平,本學期我校英語科開展了一系列教學和教研活動,總結(jié)如下:
1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》,明確各年級教學的任務和要求,探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習,學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練,積極參加學校舉行的各項各類比賽。
1、結(jié)合學校的工作計劃和要求,積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽
2、積極參加教研活動,不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外,還積極參加聯(lián)片教研活動等教學研究活動,從中吸收經(jīng)驗,做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課,互相學習,共同提高。
3、在個人備課的基礎上,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學期四個年級的教師都開展了研討課,各自的課堂教學效果甚好。其中陳學慧老師在學校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個老師都能按要求做好工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作,寫好復習計劃,實施有效的復習,在期末自查中獲得了較好的
成績
,中下生大大減少了。2、各負責老師按時到班督促,抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
1、設立英語興趣小組,開展課余興趣活動,教唱英文歌曲,做游戲,演對話,增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動,增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。
3、創(chuàng)設英語學習環(huán)境和氛圍,開展紫藤架下的英語角活動,各班開辟英語角,開展課本劇表演等活動。
促進英語教學與攀登英語教學的有效整合,學習攀登英語的優(yōu)勢做法和理念,為常規(guī)英語教學服務,積極參加攀登英語組織的教學研究活動,通過研究活動的開展不斷提高英語教學的`水平。
回首過去,腳踏實地,一學期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
4.使學生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎,學有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究,實施互助合作學習的課堂教學模式,不斷提高教學效率。
總之,在全體英語老師的共同努力下,教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進步。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十一
時間很快,轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠工作實施多年了,可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務,教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃,全體教師都能轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠工程設備的運用結(jié)合起來,收到很好的效果。
一、堅持理論學習,學校農(nóng)遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。
二.積極參加和開展教研活動。
我們學校每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念,認真做好新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我們教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思。
教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此,我們認真撰寫教學反思,把反思發(fā)到自己的博客上去,即檢查又互學。
將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時,我校還安排學生課外興趣活動,活動有組織、有計劃,內(nèi)容、場地均得到落實。組織學生學習網(wǎng)絡知識,學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應用能力,打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一定把西寺坡小學的農(nóng)遠工程工作做好,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十二
在過去一學期的英語教學中,現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。
這學期開始,我大體上了解學生英語水平,我因材施教。具體做法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,做好后進生得思想工作。
一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則,強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:.建立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說:“itsnicetoseeyouagain。/itsfinetoday,isnt?/howareyoutoday?”星期一上課問:“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答,引出更多的對話,從而達到交際的目的。
適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talkshow。針對近期所學內(nèi)容,布置學生課后進行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養(yǎng)學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外,自學能力的'提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學生勤查字典。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。
四、鞏固教學效果發(fā)展學生智能
教學的一個根本目的,是要求學生學會獨立思考、獨立自學,最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的,但由于學生多,時間少,而學生主動活動機會則不多。所以,課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。
課外作業(yè),有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題,有助于培養(yǎng)學生的能力,并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
五、備課,既備學生,又要備教法
備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。
所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。
2018高中英語教研組工作總結(jié)【二】
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我 們要認真學習理論, 更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu), 提高自身的綜合素質(zhì), 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做 到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng) 新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的 課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
一、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.努力學習,提升業(yè)務水平 英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍, 提高專業(yè)素養(yǎng)。 同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會, 各位老師毫不保留的 交流了自己成功的教學經(jīng)驗, 博采眾長, 提高了教師的教育教學水平。
2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合 備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。 備課時明確每單元教學內(nèi)容的 重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利 用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學 資源共享。 3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。 全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、 家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取,無私奉獻 英語組教師有的人擔任很多學科教學工作, 有的教師工作負擔很 重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā) 揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。英語 組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的 良好團隊精神。
三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。 有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活 動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情, 培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程, 受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作 本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋 工作。 總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高 標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道, 我們的工作還有很多需要提高改進的地方, 在今后的工作中, 我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高 到一個新層次而奮斗。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十三
隨著新課程改革的全面推進,學校辦學檔次的不斷提升,我們英語組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們科組本學期我們英語科組以市、鎮(zhèn)、校教研工作要求為指導,提出了這樣一個工作總要求,即以從“關注如何教”轉(zhuǎn)向“關注如何學”為教研工作重點,以“教研大課堂”為教研活動形式,以“教師專業(yè)素養(yǎng)研訓”為鎮(zhèn)的工作目標,以“課題研究”為校本教研活動,切實提高英語教學實效?,F(xiàn)對本學期工作作如下小結(jié):
一、理論聯(lián)系實際,積極參加鎮(zhèn)舉行的一系列專業(yè)素養(yǎng)研訓活動。
為了讓老師們更深刻地了解當一名與時俱進的教師應具備的要求與條件,造就一支高素質(zhì)的小學英語教師隊伍,本學期我科組教師積極參加我鎮(zhèn)宣教辦舉辦的“小學英語教師專業(yè)素養(yǎng)”一系列培訓。并在每次培訓后,集中教師對培訓后的所得進行一次探討和學習,進一步通過學習、反思和研討提高教師的自身文化素質(zhì)。本學期我科組繼續(xù)開展“讀專著,促發(fā)展”的交流活動,組織繼續(xù)學習《兒童英語教學實用技巧》、《英語新課程標準》有關新課程的文章和通過網(wǎng)絡資源的學習,掌握新課程的基本理念,關注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。
二、利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
認真落實常規(guī)教學的各項任務,堅持每周一次的英語教研活動,響應鎮(zhèn)宣教辦的“以整體教學觀優(yōu)化課堂教學,打造實效、高效課堂”精神,落實重點和難點,集體備課——現(xiàn)場授課——評、研課——二次研課——教學反思。集體備課的活動,充分體現(xiàn)團隊精神,利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿;過程考核方面,英語組也率先完成學校布置的任務,充分展示了我們教研組的整體實力水平。
三、具體的工作和取得的成績。
1、組織教師參加市、鎮(zhèn)的“教研大課堂”活動。
2、出色的完成了校園英語文化活動。
3、本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學心得,堅持寫讀書筆記,提高自身修養(yǎng)。
4、堅持每周一次的英語教研活動。
5、各年級英語備課組制定了系統(tǒng)的復習計劃,組織教師認真研討復習課。
本學期,我們在學校各級領導的關懷指導下,結(jié)合區(qū)校英語教研計劃,在扎實推進區(qū)教研中心倡導的“導、學、議、練”課堂教學模式,提升課堂教學能力的基礎上,以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、研讀新教材,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
本學期,我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外,開學初對三,四年級使用的新教材進行了再次研讀,加深了老師們對新教材的認識。
積極參加網(wǎng)上研修學習,認真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。
本學期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點,因為我們認為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際,汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點,也可以有則改之無則加免,也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動,鍛煉了教師的教學能力,提高業(yè)務素質(zhì)水平。本學期我們分別參加了參加區(qū)備課研討會及省教材培訓,對四年級新教材有了更為深刻的認識。在唐口中心小學舉行的小學英語“導學議練”課堂教學模式展示會,在我校舉行的小學英語送課和基本功比賽等一系列的活動。老師們先進的教育理念,扎實的基本功都是值得我們學習的,參加活動,我們受益匪淺。研修中,我鎮(zhèn)趙倩倩老師執(zhí)教了一節(jié)三年級公開課,效果較好,不僅給老師們豎立了榜樣,而且得到了專家的好評。在全區(qū)基本功比賽中,我鎮(zhèn)有五位教師分別獲得了一二等獎,很好的鼓舞了老師的氣勢,增強了老師們教學的信心。
三、加強教學研究,優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為,堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持每周一次的教研組活動,開展有效的備課、評課活動,以骨干引領,同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。在備課中,嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中,用英語組織教學,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學,并認真組織教師參加區(qū)各種教研活動。
四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)。
小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養(yǎng)成這些習慣而形成的一定的教學常規(guī)。良好的學習習慣不會自然生成的,而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠的鄉(xiāng)村,孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學習環(huán)境及條件,家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏,小學生英語學習習慣的培養(yǎng),良好的語音、語調(diào)、大膽的開口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學期我們開展了三年級學生良好的朗讀習慣培養(yǎng),五年級學生書法比賽等活動。
五、今后努力的方向。
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力總顯不足,課堂中學生的積極性還不是那麼高漲,在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力:
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實,為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
3、充分利用多媒體,制作學生喜歡的課件,尋找學生所喜歡的素材,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂效率。
總之,一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè),我們的教研活動也是如火如荼的進行,在以后的教學中,我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新,爭取在各方面取得更好的成績。
本學期我繼續(xù)擔任三年級兩個班的英語教學工作,由于三年級正處于小學中低段,正是承上啟下非常重要的一年的,因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上,三年級是英語學習的起始階段,教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力,增強語感,擴大知識面。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,回想一下本學期的工作以便查漏補缺。
一、全面了解學生,發(fā)現(xiàn)差生問題所在,避免嚴重的分層現(xiàn)象。
三年級兩個班都是一個“陽盛陰衰”的班級,班里20幾個孩子光男生就占了60%以上,而且這些孩子也一個個不是省油燈,都是屬于那種“上課是條蟲,下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方,尤其在英語方面,很多孩子都非常差,要從字母開始學起,我從這學期才開始教三年級,所以起初對孩子們不是很了解,為了更好的了解孩子的情況,我考察了各方面的資料,根據(jù)白老師的介紹綜合上學期的英語成績和我平時的觀察,我分析了一下學生學習英語差的原因,主要有以下幾點:
1、沒有英語基礎,底子差。由于原來在農(nóng)村的小學,三年級之前幾乎不學英語,所以到這里之后要從頭學起是很難的。
2、聽課效率低,經(jīng)常溜號、說話。由于基礎本來就不好,所以對英語沒什么愛好,加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣,所以上課效率很低。
3、努力學習,但效果不佳,記憶力差。這類的學生只是個別的,在學習方面很努力,但是學了之后就忘,反復強調(diào)了多遍之后還是記不住。
4、沒有信心,即使有了進步,也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生,所以學習上就缺乏自信心,總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學生們出現(xiàn)的問題,我想作為一個英語老師應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救,而不能一概而論。通過同事間的討論,網(wǎng)絡及書本的幫助,經(jīng)過一翻深思熟慮后,我采取了一下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎不好的學生,我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,即:一個好學生幫一個差生,假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,為此我專門制作了一個師徒進步表,孩子們每進步一次就在上面劃一杠,最后寫成“正”字,假如進步特別大的孩子,還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,孩子們的積極性特別的高,無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間,放學后我也會給一些學生復習以前的知識,補習基礎的英語。
二、分析教材,把握重點,講求方法,豐富課堂。
小學三年級年級的英語課本一共有10個模塊加上一個復習模塊,共11個模塊。這十個模塊的主要內(nèi)容是;怎么介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法,26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務,在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。
在教學過程中老師是教學的和參與者,講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語,更需要靈活多變,困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在每節(jié)課前,我堅持讓學生自讀或領讀課文,甚至達到會背的程度,調(diào)查學生的了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解,讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,生動,難易適中才能夠吸引住學生。此外,在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,每堂課都給學生滲透音標的知識,使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
三、任務教學,游戲教學,運用教具,提高興趣。
在教學模式和方法上,重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活,符合小學生愛好的需求;教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好,例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀,特殊是磁帶的示范,學生模擬,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。此外,為了提高孩子們愛好,根據(jù)以往的經(jīng)驗,在課堂上我大量的運用了游戲教學法,tpr教學法,情景教學法等,使孩子們布滿了新鮮感,現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,我也制作了一些豐富有趣的教具,但是能力有限,教具制作的不夠豐富,以后在這方面還需要加強。
經(jīng)過半學期的學習,全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,學生們對英語學習的愛好更濃了,課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外,還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了,英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,此外,因為掌握了合適的拼讀方法,所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師,除了具備一定的基本功之外,還要多積累經(jīng)驗,多學習教學方法,這樣才能有更大的進步,“路漫漫其修遠兮”,相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。
本學年,我擔任小學三年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是三年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于三年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:
1、給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
回顧這一學期的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從學校領導分配的工作。本學年我擔任本校三至六年級四個級段的英語教學工作,整學期教學任務較繁重,但教學工作開展還算得心應手,學生的英語水平有明顯的提高,同時也取得了一定的成績。
本學期的教學中,我課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況如下:
一、政治思想方面:
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、認真?zhèn)湔n,以活動為載體,面向全體授課,師生共同發(fā)展。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老同事說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!币虼?,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。學校方面,為了切實抓好課堂教學,本學期多次組織集體教師開展公開課活動,教師利用定期的開課日,由學校統(tǒng)一安排時間。開課的這一天,所有教師都準時參加,而且校領導也參加這項活動,這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后,學校領導及各位教師共同評課,共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西,并激勵著自己在平時的教學中認真實踐,不斷探索。
三、在課堂教學中:
運用實物、磁帶、教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。
學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂的它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,讓每個學生都有練習的機會,增強學習的信心,提高對話的反應能力,每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不得松懈。
在教學中遇到一些困難,有些學生已經(jīng)厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。于是,在教學中注重培養(yǎng)學生的興趣。盡量使用英語,適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用,反復練習句型和單詞,提高水平,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語學科的學習興趣,提高了教學效果。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。在教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎為以后的學習能順利通過。
四、在課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課,我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學工作的圓滿進行,反思學生的問題,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用,這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“itisfun,itiseasy?!睆亩〉酶蟮倪M步。
一學期以來,本人勤勤懇懇地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經(jīng)常練習,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十四
本期以新課程理念為指導,以落實課程實施、促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務,開展教學研究、教學指導、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作,促使教師業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學技能的不斷提高。現(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報:
1)本學年共聽課37節(jié),評課28節(jié),涉及省、市、區(qū)級學校,其中省級學校示范課5節(jié)。
2)參加省教研活動1次,市教研活動1次,區(qū)教研活動4次,校教研活動4次,組織本組教研活動6次。
3)為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能,關注青年教師的成長,積極推進本組整體教學水平。
4)積極參加各項集體活動,組織參加了“英語沙龍”活動,獲組織獎。
5)個人業(yè)務學習:重新研讀教育心理學、教育學、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等書籍,并在為獲取國際英語教師資格證做準備。以上為本學期的總況,具體工作如下:。
一、思想建設方面。
首先,我從思想上能做到跟領導的工作意圖和決策保持一致,堅決支持領導的工作,聽從指揮,服從安排,團結(jié)協(xié)作。其次,積極參加各項教研活動。認真地開展教研活動。遵紀守法,愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責的做好自己的本職工作,較好地完成領導交給我的各項任務。在工作中不斷加強自身的道德修養(yǎng),不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。
二、理論建構(gòu)方面。
作為一個教育工作研究者,必須加強業(yè)務理論的學習,接受新思想、新意識,促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅持利用工作之余進行業(yè)務理論和專業(yè)學習,先后重溫和學習了《教育心理學》、《教育學》、《教育法律法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《走進新課程》、《英語課程標準解讀》《新課程教學設計》、《英語教學實施指南》、《英語課程標準》等理論書籍,閱讀文章96篇,關注國外英語教學理論,平時在家經(jīng)??从⑽脑嬗捌?,為課堂教學打下堅實的理論基礎和專業(yè)指導,努力向?qū)W習型、研究型教育教學專家目標靠攏。上了1節(jié)視導課,堅持以“學生為主體、教師為主導、活動為主線”為準則,充分運用新課程理念指導教學實踐,取得了較好的效果。
1、召開英語教研組會議/活動6次,主要是布置本學期教研工作,討論教研計劃、安排新教師公開課并指導,經(jīng)驗交流(如湖南省新課標高中英語教學研討會---學習方式變革)等等。鼓勵大家齊心協(xié)力,做出成績,擺出成績,辦出特色。
2、本期重點是對新教師進行指導。組織外語教師聽課、評課。并督促新教師聽老教師的課,向老教師學習。借《高中英語新課程標準》給他認真研讀,茶余飯后經(jīng)常詢問教學情況等。使新教師慢慢地找到感覺,從無所適從到開始上路。
3、教學需要經(jīng)驗的積累,更需要理論的指導,如何提高教師的業(yè)務理論水平,仍是一個值得探討的問題。為此,本人學會了博客,想利用現(xiàn)代技術手段進行博客教研。這也是教研發(fā)展的新趨勢。與時俱進,開拓創(chuàng)新。
4、課題開展情況:由于本人是湖南師范大學教育碩士,在校脫產(chǎn)扎實學習了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實證研究,在導師的嚴格要求下和自己不斷進取,迅速成長,對科研工作甚為熟悉。能獨立開展課題研究。并隨時能得到導師的指導。由于師大屬于省級機構(gòu),故本人希望能申請到省級或以上課題。原想去年評上高級就有資格申請,但事與愿違。希望下期能如愿以償。本期有一位外語教師的論文獲獎。
四、發(fā)現(xiàn)的問題:
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極,思想工作較難做。有的只為提高教學質(zhì)量和升學率,不重視開展英語活動,使英語教師的既定計劃流于形式。
五、自身存在的不足:
1、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,對有些工作預見性不夠,今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。
2、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作及方法,但對組員要求不夠嚴格。今后有待于進一步加強,力求更加完美。
六、其他。
回顧本學年的工作,勤勉、認真、奮發(fā)、努力,通過組織各種教研活動,在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我會再接再勵。誠然,在工作中,我還有許多地方有欠缺,做得不夠盡善盡美,在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,高標準嚴格要求自己,拓寬教研工作的思路,豐富教研工作的內(nèi)涵,自覺學習新的教育理論,研究教育實踐中的新問題,不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的物理教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!
在校領導班子的大力支持與幫助下,物理組全體老師以“促進教學有效性”為工作的著眼點,按照開學初的工作計劃,確實有效的開展各項工作,取得了一定的成就,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、以本校學生的個性特征為出發(fā)點,開展有效備課活動。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,教師如何備課,本著什么教學理念,使用那些素材進行備課,決定了該教師的上課模式。當前圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等都能提供很多現(xiàn)成的課堂教學教案,但真正符合我們學校學生的基本上沒有。因此,開學初溫州七中物理組全體成員協(xié)商決定,在充分了解本校學生的知識水平,能力特征,個性與愛好等等信息的基礎上,分年級段備一套符合七中學生學習要求的教案。一學期來,全組老師積極地收集各方面?zhèn)湔n資料,相互共享,相互探討,根據(jù)我校學生的學習需要進行取舍,去除各種無意義的形式化條文,使得備課更加有效,課堂更加有效,至學期末,每個段都形成了一套符合七中學生學習需要的教案與課件,并上傳校園網(wǎng)進行共享與保存,得到了我校校長室和教科室的充分肯定;在期中教學常規(guī)檢查中,物理組全體老師的備課全部合格,其中陳蕓馨老師的備課被評為優(yōu)秀。
二、結(jié)合物理學科的特點,重視物理實驗的研制與創(chuàng)新。
物理是一門建立在實驗基礎上的學科,物理實驗是教學中補充學生感性材料不足的重要手段,學生理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,僅僅靠教材上提供的實驗遠遠不能滿足學生的學習需要,因此,教師創(chuàng)新研制新的物理實驗對提高課堂教學效率具有特殊意義。在開學第一周的教研組活動中,經(jīng)過物理組全體老師的商議,決定將物理實驗的改進與創(chuàng)新設計作為本學期的工作重點,一學期來,物理組全體老師根據(jù)學生的學習需要,通過各種渠道改進與創(chuàng)新設計了多款物理實驗儀器,有效地緩解了實驗室器材不足的問題,大大提高了物理課堂教學效率,其中林松錦老師設計的《系統(tǒng)機械能守恒探究儀》和林松錦、陳建宏兩位老師共同設計的《超重失重演示板》分別獲得溫州市高中物理新課程實驗創(chuàng)新制作評比二、三等獎。
三、以教研組為平臺,開展教師發(fā)展性評價。
近年來,我校教師評價制度發(fā)展迅速,在校長室的指導下,改善了以前一些不合理的、評分過于細化的教師評價方案,逐步啟用較為先進的評價制度――發(fā)展性教師評價制度,教研組是具有相同專業(yè)的教師集體,它具有專業(yè)對口,與教師關系親密和組員間彼此了解等優(yōu)勢,利用教研組平臺,開展教師評價能夠增強評價的合理性與科學性,激發(fā)教師的工作積極性,準確的把握每一位教師的特長與愛好,確定教師的專業(yè)發(fā)展方向。我們七中物理組緊跟學校的發(fā)展步伐,充分利用教研組平臺,在組內(nèi)開展有利于教師專業(yè)發(fā)展的同伴發(fā)展性評價,在每一次組內(nèi)教師開課后的評課過程中,非但指出開課教師課堂教學的不足之處,還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點,幫助開課者確立今后的專業(yè)發(fā)展的努力方向,使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學特色。
一學期即將過去,全體物理教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,物理教研組在學校的關心下,在教務處、教科處的直接指導下,堅持教育、教學理論的學習,積極開展各項教科研活動,很好地完成了學期初制定的學期工作計劃,一學期共組織教研活動8次,備課組活動20多次,平均每周一次。物理組共有教學人員二十多人,實驗室實驗員2人,擔任高中三個年級80多個班的物理實驗教學輔助工作,另外還負責物理小制作、小發(fā)明的培訓和文化周的活動組織。高一、高二年級組嚴來蔣、代富之二位老師除教學工作外還擔任物理奧賽培尖輔導,可以說緊張忙碌而收獲多多。
1、加強理論學習,改革課堂教學。
形式多樣改進教學手段。為提高課堂教學效益全體物理教師從點滴入手每位上課教師都能認真鉆研教材在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材每位執(zhí)教教師都能認真去查找資料精心備課撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏記下學生。
學習。
中的閃光點或困惑,作為教學返思。是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
了解。
學生。
的認知水平,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。始終認為課堂教學是教學的主戰(zhàn)地,是提高教學效率的關鍵。向45分鐘要效益;根據(jù)所教班級分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
2、堅持開展集體備、聽、評、說課活動。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,切實提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動,博采眾長,提高教學水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。
示范課教師,他們以身作則,率先示范,給其它教師樹立了榜樣。本學期學校開展了“教學大賽”評比活動,物理組青年教師劉文欣、肖燕、周兆文、李鍵、嚴來蔣、李冬平等老師積極參與,熱情很高。其中劉文欣老師的《摩擦力》一課充分體現(xiàn)了新課程標準的理念,突出了學生的主體地位,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,獲得好評,在市物理教學大賽中獲得了市一等獎。在平時的教學活動中,多數(shù)度年青教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?,各?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學生能力為教學目標,且能充分利用多媒體輔助課堂教學。
我相信,長此以往,教師的教學水平定會有一個提升。我們物理教研組猶如一個團結(jié)溫馨的大家庭,大家在教研中暢所欲言,在教研中大家互相幫助,解決問題。每一節(jié)課的點評,提了許多寶貴的意見和建議,使每一個教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對于新課程標準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。
教研組的活動和工作促進了物理老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。
3、學科競賽成績喜人,課外活動豐富多彩。
在本學期里,我們組的教師以滿腔的熱情工作在教育教學第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘。教學活動兼顧到知識教育與綜合實踐活動的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的,需要教師不斷學習、不斷修煉,提高自身的綜合素質(zhì),這將是一個長期而非常有價值的努力過程。本學期物理組劉文欣老師所帶的奧賽隊伍獲得了“團體優(yōu)勝獎”的好成績,獲得省二等獎1人、省三等獎2人、市一等獎5人、市二等獎2人、市三等獎6人。另外,我們物理組還在第三屆校園文化周期間搞了制作、發(fā)明培訓。組織了作品展,受到學生、老師們的好評。本學期實驗室朱向陽老師被評為特級教師。
4、加強實驗教學,積累教學資源。
物理學是一門以實驗為基礎的學科,近幾年的高考都非常重視實驗考試,物理組老師們克服重重困難,想方設法創(chuàng)造條件盡可能地讓學生多做實驗、做好實驗,多數(shù)度學生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學資源,尤其在使用多媒體電腦輔助教學上,很多老師能自制課件進行演示,在提高課堂教學效果上取得了顯著成績。我們還通過校園網(wǎng)這一平臺。為老師們提供了常見或必需的課件,全組老師還通過網(wǎng)站交流教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教案、試題集錦、物理圖片、精品課件和其它實用素材等。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們組的教師將以更滿腔的熱情工作在教育教學第一線,扎扎實實地在這塊土地上耕耘,再接再厲,把物理教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓。
成功地舉行了預定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會有效地提高了學生學習物理知識的興趣有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動?,F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結(jié)
統(tǒng)一思想,達成共識,認真落實:
開學初的教研活動,除完成常規(guī)教研任務以外,我們主要在兩件事上達成了共識.
第一次使用的教師統(tǒng)一領取,最后一次使用的教師負責收回;同一節(jié)課時內(nèi),先用的教師負責叫學生送給后用的班級,完成后及時填寫實驗記錄等).使各位都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.通過我組教師長期一致的努力,在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績,并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學,共同提高的一個具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師,除聽他講課并指導和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習慣。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重,精誠團結(jié),樂于奉獻.
本學期以來,無論在本組教研課題申報的過程中,還是在開展的兩次學科區(qū)級活動中.每位教師人人一心,精誠團結(jié),樂于奉獻,將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,我們雖是競爭對手,但主要還是合作伙伴是對手,就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作.
同行是對手,對手就有競爭,這是常識.但在我組,競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對手其實是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外.
總之,通過一學期以來組上教師的團結(jié)合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績,必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
20__學年第二學期物理教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學期,我們物理組在學校領導的支持和關心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設,積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:
1、認真做好教學常規(guī)工作。
本學期教研主題。在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一單元學習的學案,教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,引導學生積極參與教學活動,給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。使學生形成系統(tǒng)的知識,促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思。
在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結(jié)合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足。
教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
(1)公開課開展不積極,個別老師到期末也沒開出公開課,公開課的質(zhì)量有待提升。
(2)大家的教科研意識不強,教科研水平亟待提升,工作任務較為繁重,組員對論文及課題的研究較少。
(3)物理競賽還沒形成系統(tǒng)化,大家還在摸索階段,所用資料也沒統(tǒng)一,組員只是根據(jù)自己的特點進行輔導,物理競賽成績雖然市級及省級獎較多,但更高等級獎項不多。
本學期在上級領導的正確指引下,在物理組全體同仁的共同努力下,物理組圓滿完成各項工作任務,我們在學??傮w安排下,加強了物理教研組建設取得了不錯的成績,為了更好地發(fā)揚成績,克服缺點,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在讀書學習方面。
明確在新形勢下,教師的歷史使命和今后的'努力方向,增強責任感和使命感明確了在新形勢下,教師要以人為本,因材施教,依法執(zhí)教,教書育人,改革創(chuàng)新,培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材
二、出勤方面。
本學期物理組全體成員出滿勤,干滿量,基本無遲到、早退現(xiàn)象,積極參加學校組織的一切活動。
三、在課題教研方面。
和教改活動,一年來,物理組全體教師認真鉆研新大綱,研究新的教法,探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓學習,教學水平提高很快,校級觀摩課受到廣大教師的好評,并廣泛使用電化教學,課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領下,教學成績不斷提高,教研水平也上了一個新臺階,在多媒體教學方面取得較好的成績,初四級部經(jīng)全體團結(jié)合作也取得良好的成績。
四、研究實踐課方面。
教學的研究,教學成績良好,勝任各自的職責。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十六
在教研中心及學校領導的關心支持下,我們英語教研組全體成員共同努力,積極貫徹教研中心精神,認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,扎扎實實不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,積極開展教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平。以學?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導,以整體推進基礎教育課程改革為中心,以深化課堂教學為重點,以全面提高教學質(zhì)量,全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語科教研教學工作,切實提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一、落實教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
一學期以來,我們以教學為中心,認真落實常規(guī)管理,進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持每月一次的大教研組活動,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉(zhuǎn)變教師觀念。認真學習《英語課程標準》,深入學習新課程的先進理念,深化自己的教學活動,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念,樹立了“面向全體學生,突出以學生為主體,促進學生發(fā)展”的新的教學理念,將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中,真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,切實提高了教師課堂教學水平。
經(jīng)教導處安排,開展了每人一節(jié)課活動,老師們積極參與,認真?zhèn)湔n,力爭打造精彩課堂,并及時上交課后反思材料,教學技能有了明顯的進步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術研討會,老師們倍受鼓舞,受益匪淺,增強了教學的樂趣,明確了教學思路,促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
二、加強備課組管理,提升教學設計水平。
我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動,以骨干引領,同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時,老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,了解學生的認知水平,積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,資源共享,共同提高教學效果。
三、深化課堂教學改革,不斷提高教學效率。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,結(jié)合定期的教學研討活動,積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學??梢哉f,一次準備公開課的過程,就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課,老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始,張文杰,衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,從選定課題、備課、試教到制作課件,每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學情境,共同探討、審議一堂課的設計,在探討中引發(fā)爭論,互相促進。第15和16周,六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。
老師們?nèi)¢L補短,互相切磋,共同探討,為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績,將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開展教育科研,提高教學質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題,以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究,我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關,由于受家庭等方面的影響,學生學習程度參差不齊,兩極分化嚴重,于是,在教學中,我們盡力兼顧每個學生,并有針對性地鼓勵、引導后進生,做到定時、定量、定對象,讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度,有效發(fā)揮他們的積極主動性,逐步增強英語學習興趣,從而提高學生的整體水平。為激發(fā)學生的學習興趣,我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,大大提高了學生的綜合素質(zhì)。提高自身的教科研水平,切實改進教學方法,提高教學質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強學習,不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此,我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計,及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時,我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座,不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,團結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務于學生,服務于教師,為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。
六,今后的努力方向。
回顧一學期的工作,有付出,有收獲,更有不足,作為教研組長,在平時的教研工作中,的確還有很多欠缺,我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力:
1、把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,并及時寫出學習心得,爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學,但是我們依然無雨無阻,兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上。相信,在各級領導的關懷指導下,通過我們的不懈努力,一定會取得更加優(yōu)異的成績。
20__年小學英語教學工作總結(jié)又是新的一年開始了,時間飛快。轉(zhuǎn)眼間20__年的工作已經(jīng)結(jié)束了。小結(jié)這一年的工作,有欣喜,有收獲,更多的是在工作中的一種踏實與感動。
一、堅持一線教學,學習理論知識與實踐相結(jié)合。
對新一年級的英語教學工作感觸頗多,在連續(xù)教了三個一年級的英語教學工作中,我不斷的總結(jié)出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。
在低段的英語教學中,我一直重視興趣的學習與培養(yǎng),讓學生喜歡自己,喜歡英語學科,并堅持在教學過程中滲透情景教學,將更多的課堂教學轉(zhuǎn)化成“活動課”的教學模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學模式中重點培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力。同時,在低段的課堂上,我嘗試讓學生記憶更多的單詞和簡單句型,并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里,進行統(tǒng)一學習,嘗試直接在句子里學習理解并認讀新單詞。同時讓學生學會劃出重點單詞和實用句型,目的在于培養(yǎng)一種良好學習習慣的養(yǎng)成,為進一步學習英語做好基礎。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時抽測進行朗讀課文、單詞等。幾年下來,教學效果明顯。
在五年級的英語教學中,同樣在興趣引導的前提下,進行聽說與讀寫的整合,進一步發(fā)展讀寫能力的培養(yǎng)。利用網(wǎng)絡平臺,積極學習對話教學與語篇教學。爭取在教學模式方面,盡量學習并靠近此模式。在課堂上,盡可能多的達到教學語言的輸入與輸出。同時,在每周兩節(jié)課有限的教學時間內(nèi),在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎知識的學習與延伸。在課堂上,加強加大課文朗讀的訓練與單詞的記憶。五年級,還讓學生學會單詞與課文的學習積累。養(yǎng)成多記筆記的好習慣。
二、積極參加英語的各項活動。
1、在本學期的工作中,本人在開學初參加了市第二屆百家講堂賽課活動。在準備此課的過程中,自我學習磨課五節(jié),每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得,在同組共同備課環(huán)節(jié)中,我積極聽取新建議,再次備課,爭取達到最佳的效果。最終在賽課過程中,取得了區(qū)小學英語組排名第一的好成績。這一點微不足道的成績只有自己知道,在真正的課堂教學中,只有真正學會講課,磨課,才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學中,堅持不間斷聽課,記好聽課筆記,認真耐心的學習,并及時的寫出反思與小結(jié)。同時,加強自身專業(yè)的學習與提高。并在工作中持之以衡,堅持不懈。本學期,自學任務是將初中三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并及時有效的整理在自學筆記本上。和學生一起學習。
2、在本學期中,我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教學,與省里研培部的專家學者直接有效的溝通與學習。同時受邀參加了黑龍江省教育學會教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題:《英語教師課堂決策研究》。在上學期,自己也申報了《關于小學低段英語單詞認讀教學模式的研究》。我想讓自己從一個普通的小學英語教師轉(zhuǎn)變成一個嘗試轉(zhuǎn)變成走向科研路線的教師。在教中學,在學中教,利用前沿的理論知識指導并實踐摸索自己的課堂教學,真正將科研落實在自己的課堂教學中。形成自己的教學特色與風格。同時,積極整理教學中的經(jīng)典案例及反思,認真做好課題的研究與學習,堅持整理自己的教學特色——《反思集》。
3、從20__年12月19日——12月23日,我有幸與市教育局有關領導、市教育研究院小學英語教研員及兩位英語教師對全市小學英語教學(學生)進行口語抽測評價。歷時五天時間,時間緊任務重。本著對每一位學生和老師負責,我們所抽測領導和教師都是以細心、耐心、認真的完成了此項工作。并及時對參加此次活動進行了簡單的小結(jié)與反思。隨著英語教學的地位越來越重要,英語教學的師資隊伍的越來越強大,相信我們?yōu)榱艘粋€共同的目的,為了更好的讓更多的孩子在英語學習中受益,我們一線教師也會不斷努力,不斷的總結(jié)經(jīng)驗與不足,小學英語口語測試也將趨向更科學合理,更加完善。
三、積極參加學校各項活動,將校園小記者的宣傳工作認真做到位。
在本學期的工作中,繼續(xù)開展我校的校園小記者活動。我們以創(chuàng)新、務實為發(fā)展基本原則。重點培養(yǎng)學生大膽表達的能力與寫作能力,意在宣傳自己,宣傳班級,宣傳學校。在三十多名小記者中,我們分別對學校在本學期內(nèi)的重大事件進行了多篇及時的報道。同時積極與大隊部配合,對小記者進行了短期的培訓與宣傳報道。讓工作范圍從英語教學工作中走出來,對學校的發(fā)展和宣傳盡一點力量。
校園小記者站不但保留了以往的“校園新聞、國學園地、健康專欄”。同時,我們又新增了祝福心語、成長足跡、快樂驛站、請你來參加等小欄目,我們也會不定期的推出新節(jié)目,新內(nèi)容。同時加大了校園新聞播出的力度。
在本學期參與校園活動時,我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參加采訪了在市文化宮舉辦的“東風區(qū)慶祝第二十七個教師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間,她們代表記者班的同學采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎教師的代表等。小記者班部分同學又參加記錄了“感恩教育在行動”的大型家長與學生傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班的同學在本學期的投稿質(zhì)量有了很大的提高與明顯的進步。
由此可見,在短短的時間內(nèi),我們的小記者在各個方面都得到了很大的鍛煉與提高。在學期末,我們?nèi)w小記者還公平公正的共同評比出“十大優(yōu)秀校園小記者”、“金話筒主持人”、“最佳特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習小記者”等等評比活動,再一次激勵了更多的同學們走進我們的小小廣播室,來到我們方寸間的快樂驛站。
最后,在本學期的工作中,我有幸被評為區(qū)師德師風標兵、市骨干教師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學讀書心得共5篇。工作多年,在這里先要感謝校領導對我在工作上的支持、理解、信任和鼓勵。同時在教育教學工作中,自己也依然會踏實前行。只要心簡單了,工作就會更加輕松與愉悅。
任憑自己對教育的熱愛,對學生的滿愛,相信只要在教師廣闊的天地里做一個有心人,在工作中,也會讓生活里變和更加美好與幸福。
本學期我擔任了三、四、五、六年級五個班的英語教學工作,在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導,認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設計教案,處理好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設情景教學,聯(lián)系學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識,加大單詞認讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。
在課上,以提高教學質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。
對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在批改作業(yè)方面,學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。當發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,在以后的教學中我就加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。
總之,一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了很大的提高。
又過了一個學期,時間過得非常得快。仿佛這一整個學期,都在忙忙碌碌中度過?;仡欉@個學期以來,我在教學上所做的工作,我從教學和科研兩方面進行總結(jié)。
在教學工作之余,我還參加教學科研,堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,并參加__部落的網(wǎng)絡教研活動。另外,我還申報了小課題。雖然到最后,并沒有通過,但是這個過程中,我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。
第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。
第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴重,雖然也給了學生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。
總之,由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解,學生本學期的成績不理想,在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一齊品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我最后欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原先收獲頗豐。
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任一年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下:
一、思想方面。
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。用心參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我用心參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面。
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的用心性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學資料及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際狀況,采用不一樣的教學方法。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學中。
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習用心性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的資料真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學習。
雖然自我在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)跟不上,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自我在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自我,以豐富自我的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
英語教學教研工作總結(jié)全文篇十七
---嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期有3位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外、校外,加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、加強培訓、提高教師素質(zhì)。
提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)。
2---學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、范文寫作統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進。
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