無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
青年學(xué)生作文篇一
青春是綠色嗎?
像林木一樣，用努力使自己欣欣向榮;像幽草一樣，用勤奮使自己隨風(fēng)搖曳;像樹種一樣，用堅持是自己郁郁蔥蔥。
我則用青春的綠，是自己烙下希望的夢。
青春是藍色嗎?
生活中的一些無奈;長輩們偶爾的不理解;學(xué)習(xí)上的不順。讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍色我青春中最無奈的孤獨。
青春是紅色嗎?
像朝陽映照海平面上的火紅，還是春天百花爭鳴的艷紅，或是對他人熱情如火大深紅。
活潑是青春的本色;熱烈是青春的底色;紅色是青春的亮點。
歲月的齒輪碾出我的痕跡。青春是我的人生畫卷色彩斑斕;青春是我的夢想純粹、透明;青春使我學(xué)會成長。
青年學(xué)生作文篇二
是一個冗長的夢。
夢中，我不住的回頭張望，佇足。我還記得的。那年夏天，我們青春的面龐。恰似驀然轉(zhuǎn)身，一切就已經(jīng)演變成記憶的昨天。是史詩時代里的回憶?還是回憶里的史詩時代?恍惚中，我已分不清。
不知是誰留下的一句話“在嘻嘻哈哈的歲月里，走過青春。”我想我們都不曾后悔過，因為在記憶里，有青春留下的痕跡。踏著這些痕跡，走進記憶的深處，走進青春，走進生命里的?？空?。一步一步，那些青春飛揚的日子，如同電影里的片段在我的生命中漸次走過?；厥浊皦m，那些曾陪著我一起走過生命的春、夏、秋、冬，帶著我穿越三百六十五天的輪回，到達真理的彼岸。
走失在，一次又一次記憶的旅行。
走失在，一年又一年告別的季節(jié)。
走失在，一個又一個青春的分岔口。
我們的青春，就這樣走失在似水流年。
青年學(xué)生作文篇三
夜的帷幕緩緩落下，我一個人，躺在校園湖邊的草坪上，看繁星點點，“大珠小珠落玉盤”。天上的星星是地上花兒的影子，靜靜地裝飾著我著實美麗的夢想。想起那些生命的過往，那些花兒，那些故事，在經(jīng)歷分班的岔路口，我們懷揣一朝中鎊的夢想，各自耕耘。
小時候的自己是多么的雄心壯志。談笑風(fēng)生，揮斥方酋，指點江山，激揚文字。非“北大”不上，沒有“未名湖”不去。然而，這個夢想，像美麗的風(fēng)箏，在我心里放牧六年，但最后在夢想與現(xiàn)實形成的強大逆風(fēng)中，我卻放掉了手中緊握的線。
一種怪異的雜草(消極悲觀的象征)在我的心中如火如荼的長了起來，它是一種喜陰植物，不需養(yǎng)料，肆意蔓延。才一個夏天，就將我的心牢牢纏住，像中了毒般不可救藥。
希臘哲人蘇格拉底曾告訴弟子們說，消滅雜草的方法就是種上莊稼。
我開始忙碌起來，除草，翻地，耕耘?！安シN性格，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲行為;播種行為，收獲品德;播種品德，收獲人生?！?/p>
凱魯亞克在《在路上》里說：“我還年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，我們在路上……”
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