教案應(yīng)該是靈活的,能夠根據(jù)實際教學情況進行靈活調(diào)整和改進。編寫教案前,教師需要充分調(diào)研和了解學生的學情和學習需求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來學習吧。
做個誠實的孩子大班教案篇一
活動目的:
1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
準備學習包內(nèi)容。
指導要點:
1、觀看學習包中的圖片,聽故事,理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。
(1)完整聽故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分別欣賞故事,幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受,明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
2、教師舉例,讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動:讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結(jié):以后都應(yīng)做守信用的好孩子,答應(yīng)別人的事就要做到。
活動反思:
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》,活動目標是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到,體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動,通過創(chuàng)設(shè)木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終,引導幼兒學習、觀察、討論,讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成,層次清晰。
做個誠實的孩子大班教案篇二
1、引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;
(1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)。
(2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
(3)如果小孩子不說謊會怎么樣?
2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
(1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實的夸獎。
討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
(2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;“不是我撕得。”
討論題:東東對嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?
(3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的?!?/p>
討論題:小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
做個誠實的孩子大班教案篇三
在新年的氣氛下,讓幼兒學會相互祝福。
活動目標。
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡?。
5、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
教學重點、難點。
1、重點讓幼兒學會相互祝福。
2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。
活動準備。
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程。
1、談話,引出活動主題。
教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。
2、提出要求,幼兒操作,教師指導。
(1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
3、評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。
教學反思。
1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。
2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。
做個誠實的孩子大班教案篇四
活動目標:
1、知道自己長大了,應(yīng)該學會自己一個人睡覺。
2、能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。
3、培養(yǎng)立能力和勇敢的品質(zhì)。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、紅色筆人手一支。
3、紅花若干。
活動過程:
1、教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來試乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦——”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的。”乖乖聽了,很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了?!?/p>
2、提出問題,引導幼兒討論。
教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。
教師:熊寶寶是怎么睡覺的`?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習,自一個睡覺。
3、通過討論,讓幼兒明白自睡覺的好處。
教師:你在家里自一個睡覺嗎?你自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5、評紅花活動。
給自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議:
活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒自睡覺習慣。
活動反思:
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的,孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,感受對于黑夜的害怕,體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,我認為,在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,可以一個人睡覺不害怕了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
做個誠實的孩子大班教案篇五
活動目標:
1、引導幼兒了講解謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)當做個誠懇的人。
2、訓練幼兒愛日常生活中不說謊。
3、幼兒能樂觀的回答下列問題,增加幼兒的口頭表達力量。
4、樂觀參加活動,能用簡潔的語言表達自己的感受。
活動預備:
錄像帶,木偶片狼來了有關(guān)圖片三幅。
活動過程:
觀賞故事,幫忙幼兒了講解謊的危害。
爭論題;大人為什么不信任小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
假如小孩子不說謊會怎么樣?
通過觀看和爭論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
1、介紹圖片:紅紅將姐姐的`畫帶給教師看,說是她畫的,盼望得到落實的夸獎。
爭論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)當怎么做?
2、介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;不是我撕得。
爭論題:東東對嗎?假如你是東東,應(yīng)當怎么做?
3、介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜愛,將它靜靜地帶回了家,對奶奶說:這是教師送給我的。
爭論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)當怎么做?
做個誠實的孩子大班教案篇六
1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
【活動準備】。
桌子、花瓶、信紙、筆等,幼兒用書、教學掛圖。
【活動過程】。
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
三、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白,并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)。
五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱?經(jīng)歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。
1、你們以前也說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導幼兒與同伴進行討論。
3、小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。
做個誠實的孩子大班教案篇七
活動目標:
1、我國是多民族國家,各族人民都是親兄弟。
2、了解不同民族風貌,用特有舞蹈動作表示相應(yīng)民族。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、各族人民在前歡慶國慶的宣傳畫。
2、各民族跳舞的錄象和藝術(shù)家演唱歌曲的錄象。
3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾(見操作材料包“民族娃娃”)。
活動重點難點:
活動重點:
初步了解幾個不同民族的風貌。
活動難點:
用特有的舞蹈動作表示相應(yīng)的民族。
活動過程:
一、觀察討論。
1、觀察前的人們,分辨他們不同的服飾。
提問:前的人們有些什么不同的地方?為什么他們的服飾都很不同,很特別呢?
小結(jié):他們和我們一樣都是中國人,從不同的地方來到首都,共同歡慶國慶。
2、找一找自己熟悉的民族,說說各自對他們的了解。
提問:你沒有你知道的民族?他們居住的地方在哪里,有什么風土人情?
二、欣賞表現(xiàn)。
1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談?wù)摬刈迦嗣竦纳睿瑢W學藏族人民獻哈達的禮節(jié)動作。
2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談?wù)撚嘘P(guān)大草原牧民的生活。跟著小演員哼唱歌曲,學學蒙古族少年騎馬的姿勢。
3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談?wù)撐覈鞑看笊掷锏恼湎游?,模仿孔雀的肢體動作。
4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談?wù)撋倌陱娚斫◇w的帥氣,學學鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、分組討論,幫助幼兒樹立民族平等的.觀念。
(一)不同民族的生活環(huán)境不一樣,有不同的生活習慣,如回族不吃豬肉,我們該怎么辦?(引導幼兒說出尊重少數(shù)民族的生活習慣)。
(二)老師介紹我國的民族策。
中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家,有56個民族。為促進少數(shù)民族治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展,中國府制定了一系列民族策。
中國府的民族策主要有:
1、堅持民族平等團結(jié);
2、民族區(qū)域自治;
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、裝扮體驗。
1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2、隨著不同音樂的出現(xiàn),輪換地用簡單的模仿動作表現(xiàn)各民族人民歡度國慶的場面。
活動延伸:
介紹自己喜歡的民族節(jié)日和生活習慣。
活動反思:
此次活動是為了豐富幼兒的經(jīng)驗,幫助幼兒了解各民族風貌習俗,有意識地引導他蜜察民族服裝的特色,了解各民族的習性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,56個民族燦爛悠久的歷史構(gòu)成了中華民族璀璨的文化,通過對我國民族情況的了解,更加熱愛祖國,增進民族團結(jié)。從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情?;顒舆_到目標,完成活動內(nèi)容,活動效果好。
總之,活動需要從多種途徑、利用多種手段,創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,有效開展幼兒社會活動,促進幼兒健康、和諧的發(fā)展?;顒又胁蛔愫瓦M步都會或多或少的出現(xiàn)的,在以后的教學中,應(yīng)盡量避免不足,使不足達到最小化,讓進步一次比一次更明顯。
做個誠實的孩子大班教案篇八
活動目標:
1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事,對故事產(chǎn)生興趣。
2.通過欣賞故事,懂得誠實是很重要的,要學習雄日,做一名誠實的孩子。
3.樂意與同伴交流,能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子,學會做一名誠實的孩子。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動過程:
1.引發(fā)對故事的興趣。
教師:小朋友,老師這里有一個特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人,到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!
2.教師播放課件,討論雄日的行為表現(xiàn),引出主題。引導幼兒聯(lián)系自己的實際情況,大膽地講述如何做一名誠實的孩子。
3、復習歌曲《好孩子要誠實》,以歌曲結(jié)束活動。
活動延伸:
收集更多關(guān)于誠實的故事,講給幼兒聽,加深他們對誠實的理解,教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn),對幼兒進行表揚,給予鼓勵,樹立自己的榜樣。
做個誠實的孩子大班教案篇九
1.能正確讀本課的12個生字,并初步了解它們在本課中的意思,3誠實的孩子。
2.學習用“互助”、“注意”練習說話。
3.理解課文內(nèi)容,懂得做錯了事要勇于承認錯誤,做一個誠實的孩子。
4.正確,流利,有感情地朗讀課文。
5.能按事情發(fā)展的順序用自己的話講述這個故事。
1.理解課文內(nèi)容,教育學生做錯了事要勇于承認,做個誠實的`孩子。
2.重點指導“歲、表、互、承”等字的字形。
教學時間三課時。
一、教學目標。
(一)學會本課10個生字,讀準字音,認清字形,學習書寫。
(二)正確認讀,理解本課的7個詞語,能區(qū)分哪些“作”與“做”的意思和用法。
(三)熟讀課文,分清段落。
二、教學重點、難點。
(一)學會本課10個生字,讀準字音,認清字形,學習書寫。
(二)理解7個詞語的意思。辨析“作”與“做”的用法。
三、教學過程。
(一)直示課題。
生:齊讀課題。
問:課題寫的是一個什么樣的孩子?(誠實的孩子)。
過渡語:課文里講誠實的孩子是誰?誰夸他是個誠實的孩子?下面聽老師讀一遍課文,邊聽邊想這個問題,讀后請同學回答。
(二)老師范讀課文,學生邊聽邊找問題的答案。
讀后學生回答問題。
生:課文里誠實的孩子是列寧,姑媽夸他是個誠實的孩子。
過渡:為了更好地學習、理解課文,我們先來學習生字和由這些生字組的詞語。
(三)自學生字。
(四)匯報自學情況。
1.指組帶音節(jié)讀生字。
2.指組不帶音節(jié)讀生字。
3.指名說一說你是怎么記住每個生字的?
重點指導:
承:筆順:
互:筆順:
表:第三筆是“丨”,而不是“丿”。筆順:
形近字辨析:
“寧”和“安”
問:兩個字有什么不同?你是怎樣記憶“寧”?
“注”和“住”
師:這兩個字既是形近字又是同音字,都念zh)。
(1)區(qū)別兩字不同點。
(2)掌握記字方法。
(3)兩字的意思。
?。壕幼?;住宿。
注:灌入;注射。
4.詞語的意思:
表兄弟:對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱呼。
承認:表示同意、肯定、認可。
互相:表示彼此對待的關(guān)系。
5.口頭組詞。
列:列車排列列隊列國列兵。
寧:安寧寧靜寧日寧邊。
歲:年歲歲數(shù)歲月歲出。
做:做工做事做法做客做夢。
客:客人客車客機客氣客廳。
表:手表表白表面表情表揚。
兄:兄弟兄長父兄表兄兄妹。
房:房子平房樓房書房房間。
間:課間午間時間中間。
互:互相互助互讓互補互利。
相:相對相處相傳相當相反。
音:聲音音樂口音音色音量。
6.用“互相”練習說話。
7.齊讀黑板上的詞語。
做個誠實的孩子大班教案篇十
最近,班上有少數(shù)的幼兒喜歡去找他人拿東西玩,也忘記還了。為了教育他們做個誠實的孩子來設(shè)計本次活動。
活動目標。
1.培養(yǎng)幼兒為人誠實,不占小便宜的良好品質(zhì)。
2.使幼兒學會關(guān)心同伴,幫助同伴。
教學重點、難點。
活動準備。
故事《面包沒了》。
活動過程。
一.講述故事,使幼兒了解故事內(nèi)容。
1.讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。
2.讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了,要主動向別人承認錯誤。
三.聯(lián)系實際。
1.請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事。
2.說一說。
在家里,動畫片太好看了,忘記做作業(yè),第二天老師開始檢查作業(yè)了,該怎么辦?
在幼兒園里和同學打架了,老師讓你叫家長,該怎么辦?
四.教師小結(jié)。
做事要誠實,說話也要誠實,不能說謊,不能欺騙人,哪怕受到懲罰也要講真話。
教學反思。
在教學中,我注重孩子的接受能力和反映情況,適時地調(diào)整教學方法和手段,只要是孩子樂于接受的就好。在活動中,我注重加強孩子間的互動,保證他們每人全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠實得品德,恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題。
幼兒非常單純,教師的教育引導顯得很重要,所以我對幼兒主要從“夸”字入手,贊美身邊誠實的孩子。幼兒通過本次活動安排,已經(jīng)在改掉占小便宜的習慣,同學之間也互相關(guān)心,幫助。
這一模式,我們幼兒園也可以用這種模式呀,他們自己總結(jié)的結(jié)果,我再把對的篩選出來引導他們。我相信,像這樣的活動,一定會很成功的。
做個誠實的孩子大班教案篇十一
活動目標:
1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
活動準備:
活動過程。
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
三、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白,并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)。
五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。
1、你們以前也說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導幼兒與同伴進行討論。
3、小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!
做個誠實的孩子大班教案篇十二
教師在寫教案時,一定從實際出發(fā),要充分考慮從實際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。接下來小編為大家精心準備了《做個誠實的孩子》中班教案,想了解更多相關(guān)精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
我們不難發(fā)現(xiàn),不論在家里或在幼兒園,或多或少的存在一些不誠實的孩子,如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不承認----因此很有必要從小就對幼兒進行誠實守信的教育。
1.體驗誠實守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)
2.教育幼兒做錯事要主動承認,勇于講真話,做個誠實的孩子。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
一、談話導入:
孩子們,老師給你們講個故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。
二、 1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽
3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的'孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)
4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。
四、誠實是美德,幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個誠實的孩子,以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。
通過這次教學活動,幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力,更重要懂得誠實必要性,但由于孩子年齡還小,對于誠實這個詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導教育并強化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
做個誠實的孩子大班教案篇十三
1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。
2、懂得做一個守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。
錄音、圖片
(一)談話引入,激發(fā)興趣。
(二)體驗故事,深入感受。
1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的故事,初步了解故事大意。
教師提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事情?
2、利用欣賞故事,幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導語:那這個故事到底發(fā)生了什么事情,我們看看聽聽。
(1)結(jié)合圖片,引導幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。
提問:巧虎答應(yīng)小伙伴的事情?他做到了嗎?
小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?
(2)再結(jié)合圖片,幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。
小結(jié):答應(yīng)別人的事,就要做到,就是遵守約定,遵守約定就是守信用。
(三)創(chuàng)設(shè)情境,明辨是非。
1、觀看情境表演一,討論:小朋友這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
2、觀看情境表演二,討論:小朋友做得好嗎?為什么?
3、討論:怎么樣做是守信用的好孩子?為什么?
(四)聯(lián)系生活,引導做人。
師引導語:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?
引導幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié):“在生活中我們都喜歡守信用的人,所以我們要做守信用的人,答應(yīng)別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的`原諒,這樣大家相處才能快樂?!?/p>
做個誠實的孩子大班教案篇十四
1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。
2、懂得做一個守信用的人,答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
錄音、圖片。
(一)談話引入,激發(fā)興趣。
(二)體驗故事,深入感受。
2、利用欣賞故事,幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導語:那這個故事到底發(fā)生了什么事情,我們看看聽聽。
(1)結(jié)合圖片,引導幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。
提問:巧虎答應(yīng)小伙伴的事情?他做到了嗎?小兔是怎么想的?它們的心情怎么樣呢?
(2)再結(jié)合圖片,幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。
小結(jié):答應(yīng)別人的事,就要做到,就是遵守約定,遵守約定就是守信用。
(三)創(chuàng)設(shè)情境,明辨是非。
1、觀看情境表演一,討論:小朋友這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
2、觀看情境表演二,討論:小朋友做得好嗎?為什么?
(四)聯(lián)系生活,引導做人。
師引導語:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?引導幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié):“在生活中我們都喜歡守信用的人,所以我們要做守信用的人,答應(yīng)別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒,這樣大家相處才能快樂?!?/p>
我們開展的社會活動《做歌守信用的孩子》,活動目標是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到,體驗守信用給別人帶來的愉快。
做個誠實的孩子大班教案篇十五
1、學會本課生字新詞,培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
3、理清課文自然段,并培養(yǎng)學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
1、學會本課生字新詞,培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
1、本課生字新詞,培養(yǎng)學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
投影片。
1、出示列寧的圖片,讓學生說一說:認識這個人嗎?你對他了解嗎?
2、讓學生結(jié)合課前找的有關(guān)資料進行簡要介紹,培養(yǎng)學生獲取信息的能力。
3、通過交流,你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解,這節(jié)課,我們來學習第16課,講的是他小時候的事情,你們想知道嗎?讓我們一起走進課文,教師板書:《誠實的孩子》。
1、讓學生自由讀課文,邊讀邊找一找哪些字,是生字,在下面畫上橫線,并對照漢語拼音,練習讀。
2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。
3、教師出示生字卡片,指名讓學生讀:誠列寧姑客兄妹間互相床。
4、同桌同學互相讀,聽一聽誰的讀音正確。
5、師指名再讀課文,特別要注意生字新詞的讀音,做到讀正確,讀后進行評價。
把生字讀一讀,讓學生說說那些字比較難記,然后教師把生字寫在黑板上。
先自己說一說:你是怎樣記住這些生字的?
匯報:
誠:左邊是言字旁,表意,語言說話要誠實,右邊表聲,兩字讀音相同。
列:這個字左邊容易寫錯,容易把撇寫出頭,,還容易把點寫的太長,成了捺??梢越ㄗh學生觀察,左上是一筆橫,左下是“多”的一部分。
客:上下結(jié)構(gòu),上邊一個寶蓋頭,下邊一個“各”字。
兄:上邊是一個口,學生容易寫成“日”,可引導學生想一想,一家?guī)卓谌酥杏幸恍?gòu)成兄弟。
妹:這個字是形聲字,左形右聲。學生容易把右邊寫成“朱”。教學時應(yīng)引導學生仔細觀察,并注意兩條橫的.長短是有區(qū)別的。
互:這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆,可讓學生在課堂上練習寫一寫。
床:會意字,房屋中用木頭做成的??梢龑W生聯(lián)系生活實際說說現(xiàn)在的窗都有什么樣子的。
用生字組詞語:
誠:誠懇、誠實、心悅誠服、誠心誠意。
間:房間、時間、空間、間隔。
寧:安寧、寧靜、寧愿。
5、教師指導學生書寫生字。
1)讓學生打開語文書看課后的第二題,觀察每個生字的占格情況。
2)讓學生說說誠和互的占格情況。
3)在書中練習描寫。
4)進行展示,進行表揚,指出需要改進的地方。
教師出示卡片讀詞語:
根據(jù)課文內(nèi)容填空,并讀一讀:
(1)()到()家去()。
(2)表()表()和列寧在()里捉迷藏,他們()追趕。
1、自由讀,標上自然段序號。
2、指名按照自然段讀課文,訂正序號,并檢查字音。
3、同桌讀一讀,做到正確、流利。
根據(jù)課文內(nèi)容提出問題。
抄寫生字、生詞。
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