縣雙語教育工作匯報(bào)（通用16篇）

難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇一

教育工作匯報(bào)萬代基業(yè)，教育為本；富民強(qiáng)市，教育先行，教育工作匯報(bào)。近幾年來，教育工作在市委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育強(qiáng)市戰(zhàn)略的正確指引下，經(jīng)過無數(shù)教育人的艱辛努力，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，開創(chuàng)出了全新的工作局面。

一、回首過去，我們?yōu)榻逃龑?shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展而自豪。

1、教育觀念實(shí)現(xiàn)大跨越。教育觀念的創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的先導(dǎo)。近幾年來，我市教育最大的變化是教育觀念的變化，發(fā)展思想上緊扣時(shí)代脈搏一起跳動(dòng)，牢固樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，發(fā)展的方向感十分明確。想干事，能干事，干實(shí)事，干大事，爭貢獻(xiàn)，比成績成為教育人的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。把解放思想、改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的最強(qiáng)勁動(dòng)力，深入開展“解放思想大家談”活動(dòng)、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、“教育行為規(guī)范年”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，營造了風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，塑造了教師群體的良好形象。把辦人民滿意教育作為最根本的追求目標(biāo)，一手抓合格學(xué)校建設(shè)，一手抓品牌學(xué)校建設(shè)，以品牌學(xué)校建設(shè)為重點(diǎn)。形成了“整合二三，打造小學(xué)教育品牌；新建德雅，打造初中教育品牌；瘦身提質(zhì)，打造高中教育品牌”的發(fā)展思路，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，不斷滿足人民群眾更多更新教育需求。把教育質(zhì)量作為最響亮的話題，在確保安全穩(wěn)定的前提下，集中精力抓教育質(zhì)量。一手抓全面質(zhì)量的提升，一手抓文化素質(zhì)的提高，以文化素質(zhì)的提高為重點(diǎn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，深入研究課堂教學(xué)，不斷完善監(jiān)測體系，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)提質(zhì)。把隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的抓手，一手抓教育投入，一手抓用人機(jī)制的改革。以用人機(jī)制的改革為重點(diǎn)。建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2、教育投入實(shí)現(xiàn)大跨越。從2008年開始，義務(wù)教育階段合格學(xué)校建設(shè)緊鑼密鼓，市委、政府已累計(jì)投入資金2911萬元用以保證合格學(xué)校建設(shè)。10所學(xué)校已順利通過評(píng)估驗(yàn)收。今年市委、市政府計(jì)劃再投入1200萬元完成3所合格化學(xué)校建設(shè)。平均每所學(xué)校投入在300萬元以上，是繼“普九”之后，全常德學(xué)校建設(shè)資金投入最多、學(xué)校面貌變化最大的縣市，從全常德辦學(xué)條件最差一躍而成為全市領(lǐng)先。校安工程順利推進(jìn)。納入中央2009年第三批擴(kuò)內(nèi)需項(xiàng)目共11個(gè)，建設(shè)總投資1090萬元，建筑總面積10899平方米。德雅中學(xué)建設(shè)圓滿完成。累計(jì)投入1.2億元。職業(yè)教育2007年至2009年，總共投資1553萬元，用于教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備添置。教育的巨額投入，展示的是市委、政府重教興教的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心，體現(xiàn)的是市委、政府打造教育強(qiáng)市的膽魄與氣度。通過合格學(xué)校創(chuàng)建、校安工程建設(shè)和品牌學(xué)校打造，我市各級(jí)各類學(xué)校軟硬件環(huán)境、條件、面貌都發(fā)生了翻天覆地的變化，校園校貌越來越美，設(shè)施設(shè)備越來越優(yōu)，文化氛圍越來越濃，學(xué)習(xí)生活越來越好。校際差距越來越小，有力促進(jìn)了我市教育均衡發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的大跨越。

一、二本上線人數(shù)167人，上線率9.6%；2009年。

一、二本上線率達(dá)40%，高出全省11%。龐人銘同學(xué)以688分、全省第22名的優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取。2010年，市一中高二學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)95%以上，較去年增長16%。職教集團(tuán)2010年高考重本5人，二本10人，高職?？?1人，高考升學(xué)率達(dá)98%，就業(yè)安置呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。中小學(xué)科技成果、藝術(shù)成績、學(xué)科競賽成績突出，49人獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，13人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多人獲常德市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

一、人民群眾關(guān)注度最高的民生工程。何書記、尹市長殫精竭慮，傾注心血。何書記先后十多次深入教育實(shí)地調(diào)研、座談；尹市長也多次親臨學(xué)校，排憂解難，解決建設(shè)資金瓶頸。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)在一年多的時(shí)間里，先后主持召開常委議教及各類協(xié)調(diào)會(huì)議16次，密度之大、頻率之高、力度之強(qiáng)、意志之堅(jiān)，前所未有。建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組全體同仁，特別是賀修雙主席、余永貴主任、王興釗部長、熊斌書記，以學(xué)校建設(shè)、發(fā)展為己任，一年多的時(shí)間，建設(shè)組、機(jī)制組、宣傳組三組聯(lián)動(dòng)，分工負(fù)責(zé)，作了大量艱苦細(xì)致的工作，為學(xué)校按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利開學(xué)起到了重要作用。自2009年7月6日選址新建到全部完成科教樓、教學(xué)樓、食堂、辦公樓等主體工程，僅用300多天時(shí)間，創(chuàng)造了我市學(xué)校建設(shè)史上的津市速度。2010年8月3日，《津市市人民政府與長沙雅禮中學(xué)共建德雅中學(xué)的協(xié)議》簽署，其政府主辦、民營機(jī)制、聯(lián)合辦學(xué)、共創(chuàng)品牌的辦學(xué)構(gòu)想；津市市政府、長沙雅禮中學(xué)、益陽高平教育集團(tuán)三方全方位、深層次合作辦學(xué)的全新機(jī)制；依托名校資源，開展深度合作，共建共享共贏的發(fā)展戰(zhàn)略，是對(duì)義務(wù)教育辦學(xué)體制的改革創(chuàng)新和大膽實(shí)踐，工作匯報(bào)《教育工作匯報(bào)》。各部門為德雅中學(xué)的建設(shè)提供了最優(yōu)惠的政策，最便捷的服務(wù)，最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，最無私的支持，是部門單位配合的經(jīng)典范例，是群策群力的成功版本?；厥走^去的幾年，成績來之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。主要體現(xiàn)在：一是得益于把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我市教育改革和發(fā)展的每一步，無不體現(xiàn)了市委、政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，聚合了部門、單位的支持與配合，凝聚了全市人民的意志和力量。二是得益于把育人為本作為教育工作的根本要求。順應(yīng)人民群眾對(duì)更多更好教育的新期盼，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育作為教育的落腳點(diǎn)，著力解決群眾最關(guān)切、反映最強(qiáng)烈的問題。三是得益于把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。創(chuàng)新永無止境，探索永無止境，改革永無止境。堅(jiān)定不移解放思想，緊緊依靠教育改革，激發(fā)教育發(fā)展活力，破解體制機(jī)制束縛是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的必由之路。四是得益于把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。教育質(zhì)量是教育的生命，既是長遠(yuǎn)大計(jì)，更是當(dāng)務(wù)之急。必須緊緊圍繞提高教育質(zhì)量謀劃教育改革，真正把教育發(fā)展的重點(diǎn)和學(xué)校工作的重心放到提高質(zhì)量上來。在此，我代表市教育局，代表全市二千多教職工、二萬多學(xué)生，對(duì)我市教育發(fā)展過程中傾心盡力的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)密切配合、無私支持的各部門單位，對(duì)充分理解、高度信任的全市人民表達(dá)深深的謝意！

二、展望未來，我們?yōu)榻逃l(fā)展的美好愿景而奮發(fā)思路決定出路，布局決定結(jié)局，思想決定一切?！笆濉逼陂g，我市教育事業(yè)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，深化改革和加快發(fā)展面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從機(jī)遇來說，一是從中央到地方各級(jí)黨委、政府高度重視教育工作，把教育作為民生之本、強(qiáng)國之基，市委、政府對(duì)辦好教育的決心越來越堅(jiān)定。同時(shí)，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施，對(duì)未來教育事業(yè)的加快發(fā)展做出戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步明確教育改革和發(fā)展的方向；二是隨著國家和省、市、縣經(jīng)濟(jì)實(shí)力和財(cái)力不斷壯大，對(duì)教育的投入力度將會(huì)越來越大，將為我市教育發(fā)展給予強(qiáng)有力的資金和項(xiàng)目支持；三是經(jīng)過建國60年的發(fā)展，我市教育事業(yè)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)；四是人民群眾對(duì)教育非常關(guān)心和重視，為我市教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了巨大的空間和不竭動(dòng)力。同時(shí)，我們也面臨很多困難和挑戰(zhàn)。一是城鄉(xiāng)、區(qū)域、各類教育和學(xué)校之間發(fā)展不平衡，教育均衡化發(fā)展任重道遠(yuǎn)；二是“兩基”成果鞏固和津市一中高中教育發(fā)展面臨極大挑戰(zhàn)；三是職業(yè)教育的整體實(shí)力不強(qiáng)，基礎(chǔ)能力建設(shè)滯后，缺乏競爭力，辦學(xué)難的問題還十分突出；四是廣大人民群眾對(duì)教育有了更高的要求，優(yōu)質(zhì)教育資源仍然不足，學(xué)前教育總體上比較薄弱；五是實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理有待突破，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的使命感、責(zé)任感，要以科學(xué)發(fā)展的眼光去看待和分析問題，堅(jiān)定發(fā)展信心，科學(xué)分析局勢(shì)，冷靜面對(duì)挑戰(zhàn)，認(rèn)真聽取各方意見，自我加壓，努力拼搏，開創(chuàng)我市教育事業(yè)的嶄新局面。

1、以學(xué)前教育為主攻，突破薄弱點(diǎn)。學(xué)前教育是國民教育體系的的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的第一階段，終生教育的起始階段。當(dāng)前，學(xué)前教育發(fā)展滯后，成為國民教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)。加快發(fā)展學(xué)前教育是各級(jí)政府發(fā)展教育、改善民生的一項(xiàng)重要任務(wù)。國家把發(fā)展學(xué)前教育作為重要戰(zhàn)略部署納入到教育改革發(fā)展規(guī)劃之中，近日頒布實(shí)施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育的發(fā)展目標(biāo)；明確了政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦、民辦并舉的辦園體制，作出了重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的戰(zhàn)略部署。我市學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)是：三年之內(nèi)，基本形成以公辦園為主體、以示范園為主導(dǎo)、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為基礎(chǔ)、以火花幼兒園為龍頭的公、民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育新格局。率先成為全省學(xué)前三年教育先進(jìn)縣市區(qū)，基本滿足適齡兒童多樣化的教育需求。

2、以品牌建設(shè)為主導(dǎo)，找準(zhǔn)興奮點(diǎn)。發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們，強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，打造品牌，是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。在我市教育培育不同類型品牌學(xué)校，對(duì)津市的教育發(fā)展，必將起到一校促一段，以一校帶一片的效應(yīng)，從而拉動(dòng)全市教育更好更快的發(fā)展。今后幾年，我市品牌學(xué)校建設(shè)戰(zhàn)略的主要思路是：在學(xué)前教育階段，抓好火花幼兒園的建設(shè)，使之成為省級(jí)示范幼兒園，形成學(xué)前教育品牌。在小學(xué)教育階段，抓好市二小設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化改造，培育小學(xué)教育品牌。使二小成為“管理一流有品位；師資一流有品格；質(zhì)量一流有品牌；設(shè)施一流有品質(zhì)”的全省知名小學(xué)。在初中教育階段，全面植入雅禮文化，全面學(xué)習(xí)雅禮管理，全面共享雅禮資源，全面開展師生交流，打造德雅初中教育品牌。高中教育階段主要是鞏固提升津市一中，走內(nèi)涵式發(fā)展、“瘦身提質(zhì)”之路，每年招生人數(shù)控制在初中畢業(yè)生的25%以內(nèi)。使之成為高中教育品牌。職業(yè)教育主要培育津市職業(yè)中專，聯(lián)系津市企業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作和工學(xué)結(jié)合，使之成為職業(yè)教育品牌。

3、以內(nèi)涵發(fā)展為主題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。今后幾年，我市教育發(fā)展的主題和目標(biāo)是：追求教育的本質(zhì)屬性，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)從重規(guī)模和量的擴(kuò)張到重效益和質(zhì)的提升的轉(zhuǎn)變，向著以質(zhì)量優(yōu)異、隊(duì)伍優(yōu)化、管理優(yōu)良、校園優(yōu)美、裝備優(yōu)質(zhì)為主要目標(biāo)的教育現(xiàn)代化不斷前進(jìn)，教育綜合實(shí)力、整體辦學(xué)水平進(jìn)入常德市第一方陣。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面工作：一是深化學(xué)校管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。深化學(xué)校管理關(guān)鍵在校長、重點(diǎn)在教師隊(duì)伍建設(shè)。持續(xù)開展“教育管理年”活動(dòng)，不斷提升校長的履職能力和教師的專業(yè)化水平。二是推進(jìn)幾項(xiàng)重點(diǎn)工程。德雅中學(xué)要全面植入雅禮文化，成為我市教育對(duì)外交流的窗口，我市文化名城建設(shè)中最炫目的一張名片；津市一中迎接省級(jí)示范性高中督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收；職教集團(tuán)迎接省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心和省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的驗(yàn)收，申報(bào)國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。三是突出辦學(xué)特色，全面加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，把文化立校作為走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。全面加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，做到學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長，全面提升教育品位。著力增強(qiáng)區(qū)域教育實(shí)力和學(xué)校競爭實(shí)力。

4、以提升質(zhì)量為主線，把握核心點(diǎn)。提高教育教學(xué)質(zhì)量是中小學(xué)教育工作的核心，是教育發(fā)展的重要體現(xiàn)和永恒追求，是教育改革的根本目的，也是廣大人民群眾的迫切愿望。建設(shè)教育強(qiáng)市，必須牢牢樹立質(zhì)量意識(shí)，把質(zhì)量的話題作為教育最響亮的話題，把質(zhì)量的標(biāo)桿作為一切工作的標(biāo)桿，把質(zhì)量的提升作為教育領(lǐng)域一切工作的出發(fā)點(diǎn)與著力點(diǎn)。抓住質(zhì)量評(píng)價(jià)主杠桿。全面實(shí)施《義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)價(jià)辦法》，用均量值、曲線圖、柱狀圖等方法動(dòng)態(tài)直觀反映各校質(zhì)量狀況，科學(xué)進(jìn)行監(jiān)測評(píng)價(jià)。抓住課堂教學(xué)主陣地。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，大力開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。組織教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員深入課堂，研究制訂改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果的措施。抓住教師隊(duì)伍主力軍。建立獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額包干到校的經(jīng)費(fèi)管理模式，教學(xué)質(zhì)量與教師利益緊密掛鉤，激勵(lì)教師責(zé)任心與創(chuàng)造力。實(shí)施“四名工程”，評(píng)選“十佳百優(yōu)”，樹立一批先進(jìn)典型。堅(jiān)持“逢進(jìn)必考”，從本科院校引進(jìn)和公開招聘優(yōu)秀畢業(yè)生。凍結(jié)農(nóng)村教師向城區(qū)的流動(dòng)，安排城區(qū)青年教師下鄉(xiāng)支教，招聘、引進(jìn)教師原則上優(yōu)先補(bǔ)員到農(nóng)村學(xué)校任教。教育強(qiáng)則人才強(qiáng)，人才強(qiáng)則津市強(qiáng)。我們相信，有市委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各部門的大力支持，有全社會(huì)的共同關(guān)心，有全體教育工作者的共同努力，我市教育事業(yè)一定會(huì)取得更好更快的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越，昂首闊步邁進(jìn)常德市先進(jìn)行列！

縣雙語教育工作匯報(bào)篇二

（xx年10月）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

在這碩果累累、充滿希望的時(shí)節(jié)，省里的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)教育工作，這是我鎮(zhèn)教育發(fā)展史上的一件大事，必將對(duì)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展起到十分重要的推動(dòng)作用。在此，我謹(jǐn)代表王蘭鎮(zhèn)黨委、人民政府對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多給我鎮(zhèn)傳經(jīng)送寶，多提寶貴意見和建議，以促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

基本情況。

人；小學(xué)5所，在校生2060。

人；幼兒園3所，在園幼兒943人；成人學(xué)校1所。中小學(xué)幼兒園專任教師223。

人。

近年來，我鎮(zhèn)黨委、政府在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教育改革，本著以“地區(qū)發(fā)展，教育先行”為宗旨，“百年大計(jì)，教育為本”、“全面協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展，重在基礎(chǔ)”的辦學(xué)思路，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。大力發(fā)揚(yáng)自力更生，團(tuán)結(jié)奮斗精神，有步驟有計(jì)劃推進(jìn)教育各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。積極履行政府對(duì)教育的職責(zé)，加快教育強(qiáng)鎮(zhèn)的建設(shè)步伐，取得了明顯成效。一是教育普及程度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前三年入園率95.7%；小學(xué)適齡人口入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%；初中適齡少年入學(xué)率、鞏固率分別為97.8%、97.68%。二是辦學(xué)條件發(fā)生了根本性改變。全鎮(zhèn)新建小學(xué)三所，均為高標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)。

樓；改建幼兒園三所，現(xiàn)已達(dá)到省二類園標(biāo)準(zhǔn)。各校教學(xué)附屬設(shè)施和儀器設(shè)備完善。三是中小學(xué)師資水平明顯提高。小學(xué)專任教師共108人，本科以上學(xué)歷15人，?？茖W(xué)歷45人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；初中專任教師92人，本科以上學(xué)歷55人，?？埔陨蠈W(xué)歷34人，學(xué)歷合格率為96.8%；教師進(jìn)修率為40.3%，校長接受崗位培訓(xùn)率為100%。四是教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，課改工作已走在全區(qū)前列，xxx中學(xué)、畢武莊中學(xué)、畢武莊小學(xué)均多次承辦區(qū)片教研活動(dòng)并承擔(dān)區(qū)級(jí)課題研究，涌現(xiàn)出區(qū)級(jí)以上骨干教師38名。在xx年星級(jí)學(xué)校評(píng)比中，王一小學(xué)獲8星級(jí)學(xué)校稱號(hào)，王二中心園等學(xué)校獲得7星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。全鎮(zhèn)百姓對(duì)教育的滿意度逐年提高，在我鎮(zhèn)各系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議中，教育系統(tǒng)連續(xù)4年名列全鎮(zhèn)第一。下面將我鎮(zhèn)發(fā)展教育事業(yè)的主要做法匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)，把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1、提高認(rèn)識(shí)，把教育事業(yè)的發(fā)展作為優(yōu)先發(fā)展的主攻方向。鎮(zhèn)黨委、政府始終站在全局和可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，強(qiáng)化抓教育就是抓發(fā)展后勁、抓可持續(xù)發(fā)展，也是抓“第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，把加強(qiáng)教育工作作為領(lǐng)導(dǎo)干部提高執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

2、強(qiáng)化責(zé)任，為教育的發(fā)展提供良好的體制保障。一是成立了以主管鎮(zhèn)長為組長，分管教育的領(lǐng)導(dǎo)和副職干部為成員的教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)的教育發(fā)展工作，做到全面部署工作，層層分解任務(wù)。二是建立有效監(jiān)控機(jī)制，教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取，嚴(yán)格開展對(duì)教育工作的相關(guān)檢查，保證教育健康、有序地發(fā)展。三是建立目標(biāo)管理機(jī)制，把教育發(fā)展水平納入領(lǐng)導(dǎo)干部年度工作目標(biāo)，作為考核干部政績的重要依據(jù)。四是建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鎮(zhèn)政府制定了《xxx鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》和《xxx鎮(zhèn)學(xué)校評(píng)價(jià)方案》，同時(shí)對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。每年教師節(jié)我鎮(zhèn)支出教師獎(jiǎng)勵(lì)資金5萬元，對(duì)教育教學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了教師工作的積極性。

二、克服資金困難，加大教育投入，教育基礎(chǔ)設(shè)施得到極大的完善和提高。

我鎮(zhèn)人口多，底子薄，政府資金緊張，財(cái)力有限，但對(duì)教育的責(zé)任不容我們懈怠。xx年投入193萬元新建岔道口小學(xué)教學(xué)樓。同年，鎮(zhèn)政府投資10余萬元完成畢武莊幼兒園的取暖設(shè)施改造和xxx中學(xué)的變壓器改造增容；投資30余萬元為全鎮(zhèn)中小學(xué)添置音體美勞衛(wèi)器材；xx年籌資10余萬元完成了岔道口小學(xué)的附屬設(shè)施建設(shè)；籌資17萬元為王一小學(xué)更換了全新的鋁合金門窗；投資近10萬元為將軍莊小學(xué)新建取暖設(shè)施，全面實(shí)施了“暖手工程”；投資15萬元更新了橫沽小學(xué)和王一小學(xué)的計(jì)算機(jī)教室。近幾年共計(jì)投資60余萬元對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園實(shí)施了校園硬化、綠化、美化。此外，每年鎮(zhèn)政府都要投入資金10余萬元為幼兒園和學(xué)前班采購冬季烤火煤。在鎮(zhèn)政府財(cái)力緊張的情況下，我們積極謀劃準(zhǔn)備撤并現(xiàn)有2所中學(xué)，投資新建高標(biāo)準(zhǔn)的xxx中學(xué)，使我鎮(zhèn)中小學(xué)布局更加合理，發(fā)展更為均衡，教育資源配置不斷優(yōu)化，為我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

名學(xué)生升入豐南一中，地方百姓對(duì)教育的滿意度逐年提高。學(xué)校體育、藝術(shù)、大語文活動(dòng)方面開展得有聲有色，有了長足的發(fā)展，xxx中學(xué)的男籃女籃和陽光體育活動(dòng)、橫沽小學(xué)大語文教育和葫蘆絲文化和兩園建設(shè)（示范園和實(shí)踐園：竹籬笆、大理石路、造型各異的植物果實(shí)裝飾）、王一小學(xué)的霸王鞭和英語活動(dòng)室、畢武莊小學(xué)的“誦讀工程”已結(jié)出的豐碩的果實(shí)，在全區(qū)的各類比賽中均取得了優(yōu)異成績。

2、成人教育工作貼近經(jīng)濟(jì)辦學(xué)，成效顯著。成人學(xué)校堅(jiān)持以“引進(jìn)、試驗(yàn)、培訓(xùn)、推廣”為原則的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了立足農(nóng)村，服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨。以農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)提高為目的的“陽光工程”培訓(xùn)取得了可喜的成績。

3、學(xué)前教育發(fā)展迅速。學(xué)前教育積極在“普三”上做，充分利用小學(xué)布局調(diào)整后的校舍改建大力發(fā)展學(xué)前三年教育，3-5周歲適齡幼兒入園率達(dá)到95%以上。我們?cè)谧ズ糜變簣@建設(shè)的同時(shí)，還注重加強(qiáng)幼兒園的管理、加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施建設(shè)、墻壁文化建設(shè)和環(huán)境布置，現(xiàn)我鎮(zhèn)3所幼兒園以全部升入省級(jí)二類園，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大投入，力爭今年畢武莊幼兒園升入省級(jí)一類園。

四、深入推進(jìn)依法治校，構(gòu)建平安和諧校園，安全工作常抓不懈。

堅(jiān)持依法治校、法制辦學(xué)，使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。建立健全各級(jí)工會(huì)組織和教代會(huì)組織，依法管理和監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)工作，全體教師成為了學(xué)校的主人，教代會(huì)是學(xué)校的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作、特別是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)和關(guān)系到教職工切身利益的大事，均由學(xué)校教代會(huì)進(jìn)行討論解決。今年4月9日，中心校成功組織召開了九屆一次教職工代表大會(huì)，并接受了區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)各中心校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的觀摩，為全區(qū)的工會(huì)工作和依法治校工作起到了引領(lǐng)和示范作用。

為了確保學(xué)校安全不出問題，我鎮(zhèn)成立了以。

人，接種率達(dá)98.1%。營造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。xx年，鎮(zhèn)政府投入資金3萬元在臨路學(xué)校路口安裝了6盞太陽能信號(hào)燈。xx年9月，各中小學(xué)開展了“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)星工作”，加強(qiáng)食堂、廚房、廁所、衛(wèi)生室的管理。王一小學(xué)的沼氣廁所修建、橫沽小學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)的食堂的新建、畢武莊幼兒園衛(wèi)生室設(shè)施的規(guī)范，都達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的安全工作提供了保障?？傊荒陙恚踩ぷ鞒煽冿@著，全鎮(zhèn)各校未出現(xiàn)一例重大的安全事故。

回顧過去，我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的大力協(xié)助下，我鎮(zhèn)教育工作取得了一定的成績。

存在的問題。

1、城區(qū)學(xué)校年年選調(diào)教師，我鎮(zhèn)每年都有素質(zhì)好的老師調(diào)出，導(dǎo)致我鎮(zhèn)教師兩極分化。年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，大齡教師，力不從心，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、由于受地方區(qū)域特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)狀況等諸多方面的的影響，家庭教育與學(xué)校教育不能合拍。

3、資金不足帶來的困難，制約影響學(xué)校的發(fā)展。

今后努力的方向。

1、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，增強(qiáng)教師的自身素質(zhì)，使學(xué)生都能適應(yīng)新課標(biāo)的實(shí)施，提高課堂教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量。

2、繼續(xù)完善評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一心，共謀王蘭教育的發(fā)展。

3、取得上級(jí)教育行政部門的支持，爭取外來資金，改建校舍，對(duì)一些教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行布局再次調(diào)整。增添硬件設(shè)施，改善力學(xué)條件。

在以后的工作中，我們?nèi)匀灰越逃齼?yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬我們的工作全局，解放思想、科學(xué)謀劃，使我鎮(zhèn)教育進(jìn)入高速發(fā)展的快車道。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇三

我校德育重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建了學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我們聯(lián)合海東路街道辦事處，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)開發(fā)公司組織開展了“緬懷先烈，感恩思源”的主題大隊(duì)會(huì)暨愛心捐助儀式，我們邀請(qǐng)了新城區(qū)關(guān)工委，新城區(qū)團(tuán)委，海東路街道、關(guān)工委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)。捐助儀式上，內(nèi)蒙古融興房地產(chǎn)公司為我校一些學(xué)生捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用品和書籍，溫暖感動(dòng)了全體師生的心。學(xué)生們緬懷先烈的同時(shí)，也深深感受到了社會(huì)各界對(duì)于他們的親切關(guān)懷，立志要學(xué)有所成，將來回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，陶冶學(xué)生道德情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

充分利用“廣播站”、“宣傳欄”、“黑板報(bào)”等宣傳工具，構(gòu)建了一種健康向上的校園文化氛圍。校園紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)有成員13名，播音員10名。廣播站制度完善，分工明確，播音內(nèi)容也安排有序。周一文明禮儀、安全規(guī)范。周二好書推薦、名著典故。周三名人軼事、天下趣聞。周四優(yōu)秀作文、節(jié)日文化。周五好人好事、環(huán)保節(jié)約。利用紅領(lǐng)巾小廣播這一有力陣地，宣傳各種知識(shí)和規(guī)范，時(shí)刻提醒隊(duì)員做到好學(xué)有知，文明有禮，養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)在這里，隊(duì)員們可以充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場，不說臟話粗話，不追逐打鬧”的良好習(xí)慣。

開展了“排隊(duì)學(xué)大雁、秩序在心間”活動(dòng)，要求學(xué)生不分年級(jí)，自覺站成一排走進(jìn)校門，為杜絕學(xué)生進(jìn)校門秩序混亂現(xiàn)象起到了良好的效果。開展了“學(xué)習(xí)身邊的好同學(xué)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)身上都有可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以身邊的同學(xué)為榜樣，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要心中有他人、心中有集體，尊敬長輩，孝順父母等。

在全校范圍內(nèi)開展了“爭當(dāng)四好少年”的宣傳教育活動(dòng)，通過晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式學(xué)習(xí)這一精神。在評(píng)選四好少年過程中采取了老師提名，學(xué)生選舉，學(xué)校考評(píng)。評(píng)選出的四好少年將個(gè)人事跡制作成卡片，在全校公布展示，以此帶動(dòng)其他隊(duì)員共同積極進(jìn)步。

3、豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

消防安全教育，我們近兩年每學(xué)期都要組織開展防火防震安全逃生演練。

交通安全教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)警員講座，還舉行了交通事故警示校園巡展活動(dòng)。

法制教育，去年我們聯(lián)合海東路街道關(guān)工委、團(tuán)總支、少工委等。

相關(guān)部門開展了“預(yù)防青少年違法犯罪，現(xiàn)身說法進(jìn)校園”活動(dòng)。

在啟動(dòng)儀式上，三名勞教所學(xué)員聲情并茂地講述了鮮活案例和自已的感悟，八一小學(xué)的全體師生認(rèn)真傾聽，真切感受著他們因違法犯罪而帶來的心靈陣痛。

本學(xué)期的開學(xué)典禮轉(zhuǎn)變了思路，讓學(xué)生真正成為主角，不再只是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提希望，學(xué)生代表表態(tài)度。而是讓主持人走到同學(xué)中去，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱男聦W(xué)期愿望以及對(duì)全體同學(xué)有什么好的倡議。學(xué)生們真正參與了進(jìn)來。雖然只是粗淺嘗試，但我們?cè)竿ㄟ^此滲透一種學(xué)生自我教育的意識(shí)。

3月5日我們開展了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書；開隊(duì)會(huì)，學(xué)雷鋒；讀雷鋒日記；講雷鋒故事；學(xué)雷鋒演講；學(xué)雷鋒征文比賽；講講身邊的雷鋒事跡；學(xué)雷鋒從身邊事做起；走出校園學(xué)雷鋒（帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來到軍招門前，瞻仰雷鋒銅像，向雷鋒敬禮，擦拭雷鋒像，并清掃周邊衛(wèi)生。用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并在雷鋒銅像前成立了光榮的雷鋒小隊(duì)）。經(jīng)過一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使隊(duì)員們懂得了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，讓雷鋒精神的種子播撒在每位少先隊(duì)員的心里并生根發(fā)芽。使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

4、特色中隊(duì)的創(chuàng)建。

中對(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建特色中隊(duì)。要求有班風(fēng)、班訓(xùn)，班級(jí)特色文化墻，從而營造良好的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。我校的4、1，3、1，5、1等中隊(duì)就起到了良好的效果。

5、加大了班主任培養(yǎng)力度，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，按照《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，修訂完善了《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》，定期組織人員對(duì)班主任的工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。不定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，充分發(fā)揮了優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。通過多種形式大力宣傳了優(yōu)秀班主任事跡，通過榜樣激勵(lì)和典型示范，形成了人人爭做班主任，使班主任成為令人羨慕的崗位。

邀請(qǐng)魏剛老師專門針對(duì)班主任教師進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)。

成立了家長委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都要召開家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各年級(jí)進(jìn)行答復(fù)。開展了家長開放日活動(dòng)。

德育工作既要抓常規(guī)，也要抓特色，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好每一項(xiàng)主題活動(dòng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。教師作為教學(xué)主體直接面對(duì)學(xué)生，教師的言行舉止，道德水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。師德是教師的立身之本，成業(yè)之基，“教育者先受教育”，因此要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。定期舉辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的共同作用，這也是我們今后所要研究解決的新課題。

3、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹立生活化的德育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。

4、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。既要加強(qiáng)在班主任隊(duì)伍上的管理力度，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)科教師德育教育的管理，讓所有的教師都清楚地認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅僅是某個(gè)部門和班主任的職責(zé)，也是我們每一個(gè)教師的職責(zé)，每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，努力形成一個(gè)人人講德育、人人教德育的局面。使我校的各項(xiàng)工作服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)，更加努力創(chuàng)新工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育現(xiàn)代化而努力，譜寫德育的新篇章。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童道德教育的基本任務(wù)之一，是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，是重中之重。工作責(zé)任的重大要求我們不斷更新觀念，改變?cè)械墓芾砟Ｊ剑私鈱W(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

春去秋來，不知不覺間，我參加工作已經(jīng)五年了，并且擔(dān)任班主任工作五年了，在這五年的時(shí)間里，有許許多多的對(duì)教育工作的體會(huì)。但我認(rèn)為作為一個(gè)教師，首先最重要的是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)“人”。所以我在自己的教學(xué)工作和班主任工作中就把對(duì)學(xué)生的思想品德教育擺在了首要的位置，因?yàn)槲乙恢毙欧钭约旱囊痪浣逃裱裕蔷褪恰盁o論學(xué)生是否會(huì)成才，但他必先要成為一個(gè)正直的人。”這一直是我的教育目標(biāo)，也曾在家長會(huì)上和家長講過，平時(shí)和學(xué)生說過。所以我在自己平時(shí)的一點(diǎn)一滴工作中，滲透實(shí)踐著自己的這個(gè)教育信條。

首先，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育無形的滲透在自己的課堂教學(xué)中。語文課是一門人文性非常強(qiáng)的課程。每一篇課文都蘊(yùn)涵著深刻的道理，學(xué)生可以從中學(xué)到方方面面的知識(shí)，當(dāng)然也會(huì)懂得許多做人的道理，有的是熱愛祖國的，比如本冊(cè)的《我們成功了》、《北京》等課文，描寫了我們偉大祖國的強(qiáng)盛，使學(xué)生學(xué)完后產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的愛國情感；有的是保護(hù)環(huán)境的，比如《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》等課文，又使學(xué)生對(duì)于保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)；有的是告訴學(xué)生一些做人小道理的，通過一個(gè)個(gè)有趣的小故事，把深刻的道理教給了學(xué)生，如《小柳樹和小棗樹》、《我要的是葫蘆》等課文?？傊Z文課堂本身就包含著濃濃的人文氣息，是進(jìn)行思想品德教育的重要陣地。所以我在平時(shí)的教學(xué)中會(huì)特別注意思想情感方面的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，在思想品德方面受到很大的啟發(fā)，這也是我在德育方面做的最為重要的，而且也是天天、時(shí)時(shí)、刻刻都在做的一個(gè)方面的工作。

其次，讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師。實(shí)際上道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。只有體驗(yàn)百味人生，人才能不斷超越自身從而擴(kuò)展和豐富個(gè)體的精神世界。結(jié)合我所教授的語文課，引導(dǎo)學(xué)生搜集、學(xué)習(xí)、了解一些相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些力所能及的勞動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)“日曬——雨淋”的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂趣，鍛煉了自己的勞動(dòng)技能，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立正確的勞動(dòng)觀——“我知盤中餐，粒粒皆辛苦”。簡簡樸樸的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，留給學(xué)生的卻是樸素的道理。

再次，利用自己的班主任身份，把德育教育滲透在平時(shí)與學(xué)生的相處中。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間是很長的，在每天接近五六個(gè)小時(shí)的相處中，通過自己的言行，把自己身上所具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響給學(xué)生。宋代改革家王安石主張思想工作的方法重在感化。怎樣來感化呢？就是要通過榜樣的作用。通過榜樣教育，可激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。幾乎沒有一個(gè)教育家不主張“言教為后，身教為先”?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這些都是說，只有自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，也才能令人信服。老師的一言一行都看在小學(xué)生的眼里，印在小學(xué)生的腦中，所以教師必須以身作則，成為師德建設(shè)中的標(biāo)兵，成為公民道德建設(shè)的模范，這種榜樣感召力無疑是事半功倍了。另外，班主任還可以借助學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)來進(jìn)行德育工作，例如學(xué)校的法制講座，主題隊(duì)會(huì)，讀書活動(dòng)等，都是特別好的教育機(jī)會(huì)，借助這些最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，來及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，是很好的教育契機(jī)，而且取得的教育效果也很好。

德育工作是教師最為重要的一項(xiàng)工作，尤其是班主任義不容辭的一項(xiàng)責(zé)任，把德育工作做到“潤物細(xì)無聲”的效果，是德育工作的最高境界，我正在努力著。

習(xí)慣的力量是驚人的。習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。如何選擇，完全取決于你自己。

壞習(xí)慣使成功寸步難行。與建立良好習(xí)慣相應(yīng)的，是克服不良習(xí)慣。不破不立，不改掉不良習(xí)慣，好習(xí)慣是難以建立起來的。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個(gè)人能將繩結(jié)打開。這時(shí)。亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。

一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

改掉壞習(xí)慣，就應(yīng)該有亞歷山大的氣概，就應(yīng)有那個(gè)小孩的果斷和勇敢，徹底改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向成功。

1）經(jīng)常性遲到。你上班或開會(huì)經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息：你是一個(gè)只考慮自己、缺乏合作精神的人。

2）拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會(huì)產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因?yàn)檫^度追求盡善盡美，這毫無疑問會(huì)增多你在工作中的延誤。社會(huì)心理學(xué)專家說：很多愛拖延的人都很害怕冒險(xiǎn)和出錯(cuò)，對(duì)失敗的恐懼使他們無從下手。

3）怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個(gè)想要成功的人在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該冷靜地對(duì)待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問題的突破口。

4）一味取悅他人。一個(gè)真正稱職的員工應(yīng)該對(duì)本職工作內(nèi)存在的問題向上級(jí)說明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級(jí)的決定。對(duì)于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲方式，而不應(yīng)該做“好好先生”，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數(shù)人，卻會(huì)失去大多數(shù)人的支持。

5）傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì)被別人評(píng)論，也會(huì)去評(píng)論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會(huì)被當(dāng)事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。

6）對(duì)他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。

7）出爾反爾。已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì)讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會(huì)在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔(dān)當(dāng)重任。

8）傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會(huì)引起別人的反感。因?yàn)?，任何人都不?huì)容忍別人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財(cái)脈，年輕時(shí)養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。

9）隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢(shì)，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達(dá)自己的主見，而沒有主見的人是不會(huì)成功的。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇四

公司健康教育工作指導(dǎo)小組積極開展工作，起勁完本錢年度健康教育方案，獲得了較好的結(jié)果，促進(jìn)了我公司的健康教育工作，在縣委、縣縣政府的準(zhǔn)確指導(dǎo)下，在縣衛(wèi)生局、喜歡委會(huì)、商貿(mào)局的布置和指點(diǎn)下，現(xiàn)總結(jié)如下。

公司指導(dǎo)可以準(zhǔn)確貫徹縣委、縣縣政府和縣衛(wèi)生局、喜歡委會(huì)、商貿(mào)局對(duì)健康教育工作的各項(xiàng)要求，專題研討我公司施行健康教育工作，作出了健康教育年度布置，要求健康教育指導(dǎo)小組果斷貫徹，積極落實(shí)。

于本年月日，月25日分兩次請(qǐng)縣防疫站和縣病院的專家，給公司員工進(jìn)行健康教育，使大家對(duì)什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，若何經(jīng)過組織和小我的通力合作，來推進(jìn)我縣的健康教育，克制和改動(dòng)有損健康的不良行為、生涯方法，有了初步的調(diào)查。大家一致反映，“不聽不曉得，聽了嚇一跳，本來在我們的生涯中，有這么多風(fēng)險(xiǎn)健康的要素存在，真得好好改一改了”。講課結(jié)果優(yōu)越，也鼓舞了健康教育指導(dǎo)小構(gòu)成員，搞好工作的決心更足，縣長進(jìn)行的相似講座，都能實(shí)時(shí)組織員工積極參與，從中遭到教育。

年頭，公司印制了650多份健康教育宣傳材料，分發(fā)給每一位員工和他們的家眷，各底層單元共同公司活動(dòng)，舉行專欄、黑板報(bào)，構(gòu)成多方位的宣傳氣氛，加大宣傳力度，為健康教育造勢(shì)，以獲得優(yōu)越的宣傳結(jié)果。

公司明白規(guī)則，在商品庫房、營業(yè)大廳、貿(mào)易網(wǎng)點(diǎn)等公共場合，一概制止抽煙，并張貼了奪目的禁煙標(biāo)記。發(fā)現(xiàn)顧客抽煙，要實(shí)時(shí)疏解事理，加以勸止，發(fā)現(xiàn)員工抽煙，按準(zhǔn)則每次處分10元錢，毫不姑息將就。準(zhǔn)則施行以來，惹起員工高度注重，都能嚴(yán)厲恪守，到達(dá)了令行制止的目的。

一是布置3名員工，帶著宣傳材料1300份，在商貿(mào)局指定地位，向大眾進(jìn)行宣傳。二是延聘兩名曾經(jīng)成功戒煙的員工，言傳身教，講述以前抽煙給他們帶來的風(fēng)險(xiǎn)，目前戒煙今后，對(duì)身體健康帶來的益處，在員工中回響激烈，見效優(yōu)越，戒煙人數(shù)，日積月累。

依照方案，對(duì)超市、華星超市的茅廁進(jìn)行了有用革新，改換潔具，接通水源，裝備了潔凈東西、藥品，布置專人清掃。不只使茅廁變得清白明亮，也使上班的員工感應(yīng)工作情況有了改善，上了層次。

春季，組織全體員工，由公司出錢，一致打針了流感疫苗和出血熱疫苗，有用預(yù)防這兩種經(jīng)常見流行癥在我公司發(fā)作。因公司經(jīng)費(fèi)堅(jiān)苦，布置員工體檢的方案未能施行，來年企業(yè)運(yùn)營有所好轉(zhuǎn)，必然要做。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇五

十年樹木，百年樹人。由于小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)活動(dòng)安排部署，根據(jù)小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的特點(diǎn)與重要性，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，我們形式多樣、卓有成效地開展了小學(xué)生行為規(guī)范教育月活動(dòng)。通過積極開展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、明確活動(dòng)目的，統(tǒng)一師生思想。

通過召開教師會(huì)議與全校師生會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)宣傳動(dòng)員，使大家進(jìn)一步明確這次活動(dòng)的目的和意義。即以區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案》的指導(dǎo)思想為主旨，結(jié)合學(xué)校的具體情況，發(fā)揮各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，力爭形成xx德育特色，鞏固德育體系和網(wǎng)絡(luò)，樹立百年育人的思想，尊重人性，遵循教育規(guī)律，最終形成德育的長效機(jī)制。確定活動(dòng)指導(dǎo)思想為：以新課程改革思想和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》相關(guān)精神為指導(dǎo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動(dòng)中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達(dá)到思想品德內(nèi)化與行為習(xí)慣外化的統(tǒng)一。堅(jiān)持以體驗(yàn)教育為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)中的好公民，使他們?cè)谟H身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格和良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立活動(dòng)機(jī)構(gòu)。

根據(jù)區(qū)教育局《活動(dòng)方案》工作要求，我們學(xué)校專門成立學(xué)?！靶袨橐?guī)范活動(dòng)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有分工職責(zé)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、宣傳區(qū)教育局《活動(dòng)方案》，并在教師、家長、學(xué)生中作動(dòng)員；負(fù)責(zé)制定本校實(shí)施方案（即本方案），落實(shí)區(qū)教育局《中小學(xué)“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案》；負(fù)責(zé)決定各項(xiàng)大型活動(dòng)主要事宜。副組長協(xié)助組長工作。在組長離校期間主持本?；顒?dòng)。具體負(fù)責(zé)落實(shí)校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)。副組長協(xié)助組長工作或代理組長工作。具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境綜合治理；負(fù)責(zé)指導(dǎo)德育處落實(shí)區(qū)教育局《活動(dòng)方案》和跟進(jìn)本方案任務(wù)；負(fù)責(zé)與校外德育力量聯(lián)系。副組長負(fù)責(zé)落實(shí)安排本方案的各項(xiàng)工作，重點(diǎn)是指導(dǎo)各年級(jí)、班級(jí)開展各種有關(guān)專項(xiàng)活動(dòng)。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校家長委員會(huì)工作，充分發(fā)揮家長義工的作用，主持對(duì)問題學(xué)生的幫教工作。成員：xxx，負(fù)責(zé)協(xié)助李英佐同志工作。重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生干部的培養(yǎng)，樹立各年級(jí)、班級(jí)的“五優(yōu)”標(biāo)兵，向?qū)W生示范何謂高雅氣質(zhì)。成員負(fù)責(zé)規(guī)范課堂教學(xué)的規(guī)范行為，完成國家規(guī)定的相關(guān)課程計(jì)劃，確保德育的主陣地是在四十分鐘的教學(xué)活動(dòng)之中。成員協(xié)助工作，負(fù)責(zé)環(huán)境育人，確保校園的綠化、凈化和美化；負(fù)責(zé)校園安全、食品安全等工作，為本次活動(dòng)提供有力的后勤保障。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、活動(dòng)目標(biāo)。

我們確定了4個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：一是強(qiáng)化教師的為人師表作用。學(xué)高為師，德高為范。教師要成為從儀表到言行，從專業(yè)素質(zhì)到人品人格的道德楷模。二是體現(xiàn)時(shí)代要求和學(xué)校特色，通過思想引領(lǐng)和感悟體驗(yàn)，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三是培養(yǎng)廣大學(xué)生具有誠信、崇德、尚美、文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好風(fēng)尚和健康向上的心理品格。四是針對(duì)不同年段的學(xué)生成長特點(diǎn)，在思想道德和行為規(guī)范的知識(shí)、態(tài)度、能力、習(xí)慣等方面提出明確要求，使學(xué)生能夠通過自主體驗(yàn)和實(shí)踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識(shí)、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標(biāo)準(zhǔn)、樹立道德準(zhǔn)則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點(diǎn)要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學(xué)校教育、教師引導(dǎo)和學(xué)生自主提升相結(jié)合的良性循環(huán)。

2、主要活動(dòng)內(nèi)容。

——堅(jiān)持以抓“一日之計(jì)在于晨”的教育規(guī)律，抓好晨檢（文明禮儀，行為規(guī)范）與晨操。教育學(xué)生“講文明、識(shí)禮儀”并在學(xué)習(xí)生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風(fēng)尚，以點(diǎn)帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。在行為規(guī)范教育上，一方面抓各項(xiàng)“秩序”教育，要求在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作上都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學(xué)習(xí)生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、校外管理秩序、社會(huì)公共秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。另一方面抓“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、法制意識(shí)、文明行為、遵規(guī)守紀(jì)、社會(huì)公德、公民意識(shí)等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)注重教育引導(dǎo)、重點(diǎn)幫扶、家校協(xié)助、社會(huì)影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實(shí)有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

——規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教師要以身作則，為人師表。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的責(zé)任教育。強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施過程中應(yīng)根據(jù)不同年段的學(xué)生成長規(guī)律和教育特點(diǎn)，將責(zé)任教育滲透于各個(gè)教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。

——。以課堂四十分為主陣地，加強(qiáng)思品課等檢查落實(shí)。落實(shí)友愛教育。友愛以“愛”為基礎(chǔ)，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關(guān)系。友愛教育效果的檢驗(yàn)不但要體現(xiàn)在學(xué)校生活的方方面面，更應(yīng)延伸到家庭、社區(qū)、社會(huì)中去。同時(shí)推進(jìn)誠信教育。一方面注重對(duì)學(xué)生誠實(shí)守信、實(shí)事求是習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面注重與師德師風(fēng)建設(shè)工作的結(jié)合，將誠信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面。如六年級(jí)的“理想與前途”教育、春游總結(jié)、與十四中隊(duì)、社區(qū)、家長的互動(dòng)等活動(dòng)。

——有針對(duì)性地開展專項(xiàng)活動(dòng)，在全校開展“讓文明之花在生命中綻放——師生共同提升高雅氣質(zhì)”主題活動(dòng)。活動(dòng)形式主要有：主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、專項(xiàng)講座、各類健康活潑的文體專項(xiàng)活動(dòng)、社區(qū)學(xué)?；?dòng)、家庭學(xué)校互動(dòng)、評(píng)比表彰。參與對(duì)象為：小學(xué)全員參與、家長義工、社區(qū)有關(guān)部門、校外法制副校長、輔導(dǎo)員等。

3、活動(dòng)切入點(diǎn)。

以第八周周五晚上召開的家長會(huì)為契機(jī)，及時(shí)地宣傳、動(dòng)員，家校互動(dòng)，鞏固和密切聯(lián)系。

四、形成活動(dòng)特色，凸現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)。

1、家長義工的作用；

“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，古人的《三字經(jīng)》蘊(yùn)含了多么深刻的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育的哲理。我們學(xué)校探索開辦家長學(xué)校的新理念，、實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，組織家長義工隊(duì)伍，拓展三結(jié)合教育的新模式。第一批聘請(qǐng)家長義工名，每周有兩個(gè)以上家長輪流值日。分別有家長義工管理學(xué)校小組、有書法小組、有客家山歌小組等。他們參加管理的項(xiàng)目有檢查學(xué)生禮儀穿著、學(xué)校班級(jí)的清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律，還可以聽課等，提出相應(yīng)的寶貴意見或建議等，最后家長義工們把情況總結(jié)后交給老師，老師再向?qū)W校匯報(bào)。通過他們參加學(xué)校管理，促進(jìn)了我們學(xué)校的行為規(guī)范教育工作。今后，我們將進(jìn)一步完善這個(gè)舉措，明確家長義工的工作制度等，把家長義工根據(jù)他們的愛好和特長分為書法小組、安全檢查小組、心理輔導(dǎo)小組、舞蹈小組、幫教小組、維修小組等等。每個(gè)小組由家長委員會(huì)中的一人為小組長。這樣有計(jì)劃、有目的、有專人、有組織地進(jìn)行為孩子的發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2。德育網(wǎng)絡(luò)形成合力；

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)校全部工作中起著統(tǒng)帥和保證作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，這是我們的教育性質(zhì)決定的，必須引起高度重視，切實(shí)抓好。而小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對(duì)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。我們圍繞如何思想教育入情、入禮、入心，力爭把思想教育工作做到學(xué)生的心坎上。德育，重在實(shí)際效果的取得，而德育實(shí)效如何，取決于各條渠道、各個(gè)方位、各種層次德育資源和德育力量所形成合力的大小。。因此，我們學(xué)校建立德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部各支德育力量以及學(xué)校、社會(huì)和家庭幾塊德育資源能有機(jī)結(jié)合，使各渠道、各層次、各方位的德育資源形成強(qiáng)大的合力，適應(yīng)了德育工作的自身特點(diǎn)以及青少年學(xué)生思想品德形成規(guī)律的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教育尤其是中小學(xué)德育工作適應(yīng)信息社會(huì)和市場經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)、以及中央關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育決定的迫切需要。

3、教師的示范作用；

教師示范，重在“身教”，就是要求教師在日常的言行舉止中必須以自己良好的禮儀修養(yǎng)、文明習(xí)慣和道德魅力影響學(xué)生。在文明習(xí)慣的養(yǎng)成中，學(xué)生必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、明禮、積累的循環(huán)過程，從他律逐步走向自律，從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)隱，并在不經(jīng)意間外顯于行動(dòng)之中，最終幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀?？梢哉f，教師是學(xué)校教育中學(xué)生的最大影響者，其良好的正面形象不但能吸引學(xué)生，更能在無形中教育學(xué)生，幫助學(xué)生揚(yáng)善棄惡、純潔心靈，構(gòu)筑牢固的防惡“長堤”。因此，我們要求教師牢固樹立“身教重于言教”的理念，在日常學(xué)習(xí)工作生活中，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生的榜樣，潛移默化，使自己的學(xué)生根正苗紅。

4、規(guī)范守法。

行為規(guī)范教育有助于促進(jìn)學(xué)生情緒的穩(wěn)定性和行為的可控性。當(dāng)學(xué)生有明確的行為規(guī)范指導(dǎo)后，思想就會(huì)穩(wěn)定下來，行為也有“法”可依，因而能穩(wěn)定下來。行為規(guī)范教育有助于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。整個(gè)行為規(guī)范教育與紀(jì)律生活鍛煉，可以使學(xué)生的自學(xué)性、獨(dú)立性、自制力、堅(jiān)持性等良好個(gè)性心理品質(zhì)得到更好的培養(yǎng)。

我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規(guī)管理，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，著力擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個(gè)道德好習(xí)慣主題教育活動(dòng)，大隊(duì)部開展了“干干凈凈迎接每一天活動(dòng)”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動(dòng)；開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)長、隊(duì)集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。

五、有序推進(jìn)，分步實(shí)施。

1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。

（1）各校結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定操作性和實(shí)效性強(qiáng)的“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)方案，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）組織開展“啟動(dòng)儀式”或相關(guān)校園宣傳活動(dòng)，召開專項(xiàng)工作部署工作會(huì)議，層層分解活動(dòng)內(nèi)容、細(xì)化工作流程、落實(shí)活動(dòng)保障機(jī)制、明確階段性目標(biāo)和檢查督促機(jī)制。

2、第二階段：組織實(shí)施。

（1）組織全體學(xué)生開展形式多樣的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預(yù)防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公德等方面的宣傳教育和專題學(xué)習(xí)，通過集體講座、知識(shí)競賽、課堂滲透、主題班隊(duì)會(huì)、校園宣傳、板報(bào)廣播等多種形式引導(dǎo)學(xué)生投入到文明規(guī)范的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中。

（2）開展?fàn)巹?chuàng)“五優(yōu)”標(biāo)兵系列活動(dòng)，在全體學(xué)生中開展?fàn)巹?chuàng)在家庭做“優(yōu)秀子女”、對(duì)同學(xué)做“優(yōu)秀伙伴”、在學(xué)校做“優(yōu)秀學(xué)生”、在社會(huì)做“優(yōu)秀公民”、對(duì)自己做“優(yōu)秀主人”的標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，從思想道德、文明習(xí)慣、行為規(guī)范、心理健康、公民素養(yǎng)、自主自律、團(tuán)結(jié)友愛、遵規(guī)守法等各個(gè)方面提出有針對(duì)性的明確要求，在全體學(xué)生中掀起“比學(xué)趕幫超，爭當(dāng)文明標(biāo)兵”的熱潮。

（3）開展有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)式教育活動(dòng)。針對(duì)行為規(guī)范教育的各個(gè)項(xiàng)目和內(nèi)容的特點(diǎn)，開展以體驗(yàn)、參與、感悟、內(nèi)化為主要目的社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)、主題教育等活動(dòng)，特別是針對(duì)特殊學(xué)生群體的問題根源和發(fā)展規(guī)律，應(yīng)本著尊重主體、激發(fā)潛能、提升認(rèn)識(shí)、內(nèi)化教育的指導(dǎo)思想，通過參觀學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、體驗(yàn)感悟、自我升華等方式讓這些學(xué)生能夠在活動(dòng)中有實(shí)實(shí)在在的收獲和改進(jìn)，激勵(lì)其不斷進(jìn)步。

3、第三階段：總結(jié)延伸。

（1）開展情況進(jìn)行校園展評(píng)、“五優(yōu)”標(biāo)兵表彰、活動(dòng)通報(bào)等各項(xiàng)工作，舉行有家長和社會(huì)各界人士參加的主題班隊(duì)會(huì)、集體表彰、展示觀摩等活動(dòng)，開展“家長學(xué)?！睂ｎ}教育活動(dòng)，積極聯(lián)系關(guān)工委、社區(qū)居委會(huì)等部門打造行為規(guī)范教育的“三結(jié)合”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，延伸本項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)和家庭教育效果。

（2）開展“行為規(guī)范家庭教育”走訪座談活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行以行為規(guī)范養(yǎng)成、公民道德培育、心理健康輔導(dǎo)、社會(huì)生活引導(dǎo)為主題的家訪活動(dòng)，并召開由家長代表、教師代表、社區(qū)相關(guān)人士代表共同參加的“行為規(guī)范家庭教育專題座談會(huì)”，將行為規(guī)范教育延伸至每一個(gè)家庭，大力推動(dòng)家校協(xié)作開展專項(xiàng)教育的長效機(jī)制的建設(shè)。

六、活動(dòng)效果。

七、活動(dòng)體會(huì)與今后打算。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才?！苯逃龘?dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往首先是通過這個(gè)民族多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得感性認(rèn)識(shí)的。因此，抓好小學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著重要作用。目前，我校的行為規(guī)范教育雖然取得了階段性成果，但是還有不少差距，需要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)改進(jìn)與提升。我們將在今后此項(xiàng)工作中把握與體現(xiàn)“四性”，把活動(dòng)繼續(xù)引向深入。一是行為規(guī)范教育體現(xiàn)指導(dǎo)性：行為規(guī)范必須通過學(xué)生的內(nèi)化才能形成習(xí)慣，教師的指導(dǎo)必須和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。二是行為規(guī)范教育體現(xiàn)規(guī)范性：教育是把人類積累的社會(huì)文化和規(guī)范意識(shí)傳遞給下一代。行為規(guī)范更明顯地具有世界性、全民性和民族性。從我國國情出發(fā)，它當(dāng)然必須有社會(huì)主義的內(nèi)容，但在很大程度上是全人類所能共同接受的基礎(chǔ)文明。它必須是“傳統(tǒng)的”，也必須是現(xiàn)代的。另外，如果沒有這種規(guī)范性，那么也有可能把希望削弱的東西重新強(qiáng)化起來，這應(yīng)該引起我們極大的注意。三是行為規(guī)范教育體現(xiàn)選擇性：所謂選擇性體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、體現(xiàn)學(xué)生心理和社會(huì)的需要；選擇當(dāng)然包括被動(dòng)選擇和主動(dòng)選擇。前者包括教師的言傳身教，嚴(yán)格訓(xùn)練和學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)、后者體現(xiàn)了可選擇性、泛指性和暗示性，更能為學(xué)生尤其是中學(xué)生所接受，也就更有感染力。那么，我們完全可以幫助學(xué)生形成一種“小氣候”、“小社會(huì)”，從而優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。四是行為規(guī)范教育體現(xiàn)實(shí)踐性：行為規(guī)范教育當(dāng)然必須歸結(jié)和依賴于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。然而這種實(shí)踐必須是廣義的，還要和學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活、發(fā)展個(gè)性過程的各種活動(dòng)結(jié)合起來。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇六

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)谑薪逃旨氨痹婃?zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短，依據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結(jié)：

1、我校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級(jí)。這種無私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來到教室，深入班級(jí)，組織學(xué)生上自習(xí)，從而保障了早自習(xí)秩序。尤其是四年級(jí)宋志國老師，我們都知道他愛人有病在家休養(yǎng)，可是宋老師除了陪愛人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒耽誤一天，并且每天來得都非常早，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級(jí)管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)有明顯的效果。現(xiàn)在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律，這些，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2、我校教師加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認(rèn)識(shí)，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，給予教育，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長的幫助，這些，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展。

3、班級(jí)管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級(jí)管理井然有序。像各班進(jìn)行的"優(yōu)秀小組"評(píng)選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵(lì)了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。

本學(xué)期，我校以"小組合作學(xué)習(xí)合做管理"活動(dòng)為載體，開展了各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要這樣做",突出了實(shí)效?；顒?dòng)的開展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

（二）抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心校舉行"教育質(zhì)量提升年"活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，不斷提升管理水平。

1、廣大教師質(zhì)量意識(shí)不斷提升。

我們知道，"堅(jiān)持一個(gè)中心"就是堅(jiān)持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識(shí)也轉(zhuǎn)變的非?？欤e個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節(jié)，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現(xiàn)象，說明我們老師的質(zhì)量意識(shí)提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo)、在教師、在學(xué)生家長中的威信也會(huì)大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識(shí)上來了，我們教師才會(huì)投入更強(qiáng)的責(zé)任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理，健全了"備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".

3、建立了校本教研制度，積極開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，(政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張慧廣校長為組長，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長為副組長，以教導(dǎo)主任、各教研組長為成員組成課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。

教師觀念的轉(zhuǎn)變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀念培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)放在首位。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都寫出了自己的心得體會(huì)，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習(xí)，積極撰寫反思。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。

（1）充分發(fā)揮課改年級(jí)的帶頭作用。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開示范課、說課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，專題講座，集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)、觀看教學(xué)實(shí)錄等通過開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的以課改實(shí)驗(yàn)為中心內(nèi)容的校本培訓(xùn)，教師之間相互交流、取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變教育觀念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)：通過調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和管理體制，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程體系，課改實(shí)驗(yàn)教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用"學(xué)案導(dǎo)學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（3）注重過程管理。我校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式備課，認(rèn)真對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽課筆記，理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查登記。并對(duì)各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分結(jié)果與教師的年終考核相掛鉤。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)匯報(bào)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇七

一年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以精細(xì)化管理、人文管理等理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦本善特色教育為突破口，狠抓教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加大內(nèi)部設(shè)施配備，促進(jìn)學(xué)校整體水平有了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)教育指標(biāo)得到良好提升。

一、

學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為突破口，狠抓教學(xué)管理，積極提升教育教學(xué)質(zhì)量，力促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、理念引領(lǐng)。

學(xué)校確立了“人文共長”的辦學(xué)理念，讓師生在完整的教育中幸福成長。以此我校形成了民主和諧、崇真尚善的校風(fēng);正教、篤教、博教、精教的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、協(xié)作、活潑的學(xué)風(fēng)。

2、規(guī)范課程。

學(xué)校根據(jù)課程方案，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課表，無隨意刪減課時(shí)數(shù)現(xiàn)象。為推進(jìn)教育均衡，針對(duì)村小教師少、專業(yè)水平低的現(xiàn)狀，我們對(duì)村小實(shí)行音體美學(xué)科走教制度，滿足了村小孩子藝術(shù)需求，同時(shí)促進(jìn)村小課程的全面實(shí)施。

3.均衡發(fā)展。

制定了《z小學(xué)學(xué)校均衡發(fā)展實(shí)施意見》，完善了對(duì)下屬學(xué)校的評(píng)價(jià)辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包校制，履行“一崗雙責(zé)”，定期到村小了解學(xué)校教育教學(xué)情況，現(xiàn)場調(diào)研現(xiàn)場剖析，解決實(shí)際問題，提升管理水平。

4.網(wǎng)格管理。

在縣教育局推行“精細(xì)化”管理的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施和完善了學(xué)?！熬W(wǎng)格化管理”制度。學(xué)校將校園內(nèi)的所有工作、部件進(jìn)行分類、分種、分個(gè)，每個(gè)部件小到一片草皮、一株小樹等等，大到操場、樓道、樓層、廁所等等，共分門別類設(shè)計(jì)一百多項(xiàng)具體工作項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)管理人員，學(xué)校要求每個(gè)管理責(zé)任人對(duì)管理的網(wǎng)格內(nèi)的部件數(shù)量、位置能做到了如指掌。校園內(nèi)單元網(wǎng)格內(nèi)一旦某一部件出現(xiàn)問題，會(huì)在第一時(shí)間被發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間被反饋，第一時(shí)間被檢驗(yàn)，第一時(shí)間被解決。學(xué)校管理工作的主動(dòng)性大大增強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、及時(shí)的動(dòng)態(tài)化管理。網(wǎng)格化管理能擺脫傳統(tǒng)管理粗放、滯后的缺點(diǎn)，向精細(xì)化管理發(fā)展。

5、教育特色。

探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校特色文化建設(shè)。通過課程實(shí)施，組織活動(dòng)，全校師生逐漸成長為一個(gè)會(huì)感恩的人，能行善的人，把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國、道德高尚的有用之才，逐漸形成我校“仁愛”教育文化圈。

二、

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭做報(bào)告、講座，增強(qiáng)對(duì)教師的正向影響。

今年3月，校長在聆聽省“雷夫中國行”報(bào)告后，為老師們做了“向雷夫?qū)W習(xí)”的學(xué)習(xí)匯報(bào)。九月，為老師們做了《構(gòu)建富有生命活力的精彩課堂》專題業(yè)務(wù)講座。每次報(bào)告講座都將材料放到個(gè)人博客上供老師們深入學(xué)習(xí)。部分教師的學(xué)習(xí)體會(huì)也通過博客評(píng)論交流的方式給予反饋。這種博客交流已經(jīng)擴(kuò)大到廣大干部老師之間，成了情感、業(yè)務(wù)、思想等交流的重要工具。

2．實(shí)施人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。

一是重視教師的健康。本年度我校利用兩天時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行查體，包括血常規(guī)、肝功能、腎功能等十幾項(xiàng)檢查項(xiàng)目。學(xué)校還組建教職工課外跳繩隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等，組織教職工集體參加體育鍛煉等，定期舉辦活動(dòng)比賽，保證每位教師有健康的體魄和飽滿的工作熱情。

二是抓住時(shí)機(jī)對(duì)教師進(jìn)行人文關(guān)懷，學(xué)校在老師生病，或家庭出現(xiàn)紅白喜事時(shí)及時(shí)看望，讓老師們?cè)诒瘋臅r(shí)候得到安慰，在歡欣的時(shí)候得到更加意外之喜。

3.創(chuàng)新實(shí)施“校長走課制度”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)我校教育質(zhì)量現(xiàn)狀做了認(rèn)真的評(píng)析與反思，決定實(shí)施“校長走課制”計(jì)劃。由校長等領(lǐng)導(dǎo)組成的校長走課團(tuán)，分別長期深入各班，觀察不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)不同學(xué)段、不同學(xué)情的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)和缺陷。進(jìn)而，老師們根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和專家走課觀察的反饋情況，對(duì)不同學(xué)生制定更加有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。“校長走課制”實(shí)施以來，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有了很大的進(jìn)步。

4.努力提高管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

一是圍繞新課程改革的要求，提高提高中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展，讓中層領(lǐng)導(dǎo)成長為學(xué)習(xí)型、專家型、研究型管理者。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的“六個(gè)一”工程，既帶頭精讀一本教育教學(xué)專著、上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)反思、參加一項(xiàng)課題研究、記一篇教育管理小隨筆、寫一篇高質(zhì)量的論文。

二是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。組織學(xué)校中層、村小校長到一些辦學(xué)好、成績突出的學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。本年度我校自主組織到金海岸小學(xué)、新營小學(xué)、日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五蓮縣洪凝小學(xué)、高澤小學(xué)、戶部小學(xué)、初中等學(xué)校學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)后，中層們都要將學(xué)習(xí)情況制成ppt在本校進(jìn)行交流。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇八

隆冬時(shí)節(jié)，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿了生機(jī)與活力。即將過去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“立足常規(guī)教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規(guī)，科學(xué)評(píng)價(jià)促規(guī)范，課題研究促發(fā)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng)新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。

近年來，我校提出了教育發(fā)展的新觀念：

1、要樹立師生平等的觀念；

2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的；

3、要承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、選擇性；

4、不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

5、要承認(rèn)學(xué)生之間是有差別的；

6、要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；

7、要培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)、開朗的性格；

8、要重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。

因材施教，這個(gè)既古老又年輕的教育方法，在現(xiàn)代教育中有了新的含義。因材施教，對(duì)癥下藥，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，是我校教育方法創(chuàng)新的一個(gè)重要措施。根據(jù)我校生源狀況，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬別，我們成立了精英班、補(bǔ)差班，特長班。我們根據(jù)成績和學(xué)生實(shí)際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實(shí)行開放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號(hào)，澄清邊緣生的弱科，分組歸類組成補(bǔ)差班；利用活動(dòng)時(shí)間上補(bǔ)差課，收到了良好的效果。對(duì)于部分文體特長生和學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我們成立了鼓樂興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統(tǒng)項(xiàng)目。

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容全面、具體、切實(shí)可行。各部門規(guī)章制度健全，各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，簡便可操作，裝訂成冊(cè)，教職工人手一冊(cè)。每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會(huì)議，研究決策教學(xué)工作，及時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議和學(xué)生家長會(huì)，解決教學(xué)工作實(shí)際問題。每學(xué)期末及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評(píng)估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。

學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實(shí)成為常規(guī)教學(xué)管理的顯著特征。為了把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，實(shí)行行政值日制度，檢查教師上課、輔導(dǎo)情況，系統(tǒng)記錄一天教學(xué)工作的全過程；檢查結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評(píng)先晉級(jí)、職稱考核和獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)。教研活動(dòng)管理，要求明確，符合科學(xué)精神；理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，備課專題化，評(píng)教評(píng)學(xué)重點(diǎn)化；教研題目、教研內(nèi)容、教研情況記錄明確，起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個(gè)性特點(diǎn)；新教師備課重在規(guī)范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成教育理論。還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴(yán)格而細(xì)致的常規(guī)管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運(yùn)行，從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

1、大膽創(chuàng)新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規(guī)律，因材施教，過好知識(shí)關(guān)”的方針。引導(dǎo)教師探索本學(xué)科規(guī)律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實(shí)實(shí)在。專題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過“命題提出（假設(shè)）、實(shí)踐研究、結(jié)題總結(jié)”三個(gè)階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生提出問題、解決問題的能力普遍得到提高。

2、開發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話、開主題班會(huì)等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)其崇高的愛國主義精神和勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任感。要求班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生成績，結(jié)合實(shí)際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。

3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量。

教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對(duì)教育提出了三個(gè)要求：

一、高超的教學(xué)技能，

二、良好的創(chuàng)新思維，

三、高尚的人格魅力。

學(xué)校開展了各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結(jié)合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長牽頭，立足本學(xué)科，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識(shí)框架，把握學(xué)生層次。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰(zhàn)場，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過認(rèn)真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則：

1、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的原則；

2、揚(yáng)長避短，發(fā)展個(gè)性的原則；

3、重視主體，師生互動(dòng)的原則。

在我校課堂教學(xué)的原則的指導(dǎo)下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開。良好的課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，頑強(qiáng)拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達(dá)而努力奮斗，為**教育做出新貢獻(xiàn)。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇九

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為載體，以建設(shè)教育強(qiáng)市、辦人民滿意教育、以下是關(guān)于教育局教育改革工作匯報(bào),供大家參考!

xx年，我市教育工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，按照市委市政府總體部署和年初確定的工作思路，推動(dòng)市教育科學(xué)和諧跨越發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，一年來教育工作取得了較好成績，順利通過省“雙高普九”的評(píng)估驗(yàn)收，一中高分通過省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中校驗(yàn)收，東游中心小學(xué)等15所中小學(xué)通過省“義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收，新華網(wǎng)、《省日?qǐng)?bào)》、《閩北日?qǐng)?bào)》等媒體相繼介紹了我市中小學(xué)校推行“先學(xué)后教、自主互助”課堂教學(xué)模式改革經(jīng)驗(yàn)，抗災(zāi)救災(zāi)工作取得全面勝利，制定了《市教育規(guī)劃》，等等。全市各級(jí)各類教育在新的起點(diǎn)上不斷發(fā)展。

1、均衡發(fā)展義務(wù)教育。一是狠抓“保學(xué)控輟”工作。通過廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，各有關(guān)單位層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學(xué)”工作氛圍更加濃厚，工作更有實(shí)效。全市初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.43%、年輟學(xué)率0.61%;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率99.98%、年輟學(xué)率0.42%、按時(shí)畢業(yè)率99.98%;幼兒入園率83.7%;二是大力加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城區(qū)薄弱校建設(shè)，以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)步伐。今年我市15所學(xué)校以較高分?jǐn)?shù)通過南平市“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！彬?yàn)收;繼續(xù)實(shí)施撤點(diǎn)并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。今年撤銷9所完小及教學(xué)點(diǎn)，7所完小改為教學(xué)點(diǎn)。三是落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生“二免一補(bǔ)”政策。共免學(xué)雜費(fèi)1807.75萬元，其中省上補(bǔ)助1446萬元，市財(cái)政配套361.75萬元，受益學(xué)生47335人。為農(nóng)村義務(wù)階段學(xué)生32916人提供免費(fèi)教科書，資金投入316.76萬元;免寄宿生住宿費(fèi)66萬元，受益學(xué)生13362人;補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)340.7萬元，受益學(xué)生13362人。

2、穩(wěn)步發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級(jí)達(dá)標(biāo)高中校為載體，推動(dòng)高中整體辦學(xué)水平的提高。進(jìn)一步加大了投入力度，從師資、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和新校區(qū)建設(shè)等各個(gè)方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學(xué)儀器設(shè)備圖書，調(diào)整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中評(píng)估驗(yàn)收。市二中、市三中積極完善硬件設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)軟件材料建設(shè)，為爭創(chuàng)高一級(jí)達(dá)標(biāo)高中做準(zhǔn)備。

3、大力發(fā)展職成教育。一是加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機(jī)械、數(shù)控、電子、會(huì)計(jì)等培訓(xùn)，其中1人獲碩士學(xué)位，5人獲高級(jí)工資格證書。聘請(qǐng)機(jī)械、數(shù)控等類型技術(shù)人員8人擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，“雙師型”教師比率得到提升。二是優(yōu)化職教中心辦學(xué)條件，全年投入近50萬元用于添置數(shù)控車床、電子實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)軟件、電腦等教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件得到明顯改善。三是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學(xué)生到省東南汽車、tdk公司等企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%，大量畢業(yè)生走向生產(chǎn)第一線，為促進(jìn)就業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。四是積極開展職業(yè)培訓(xùn)，舉辦電子商務(wù)、無線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓(xùn)18場，有1800多次人參加培訓(xùn)。五是積極拓展學(xué)歷教育辦學(xué)模式，大力發(fā)展電大開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育，積極與各高校聯(lián)合辦學(xué)，全年有1144人參加?？苹虮究茖W(xué)歷學(xué)習(xí)。六是認(rèn)真做好掃盲工作，我市今年計(jì)劃掃盲500人，實(shí)際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務(wù)。

4、積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育。一是大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，全市有125所村級(jí)小學(xué)(教學(xué)點(diǎn))附設(shè)幼兒班131個(gè)，招收幼兒2558人。加強(qiáng)對(duì)村級(jí)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，由中心小學(xué)副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對(duì)存在問題的要求限期整改，對(duì)符合條件的要求按程序申請(qǐng)辦證。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改。

通知書。

292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。三是充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。四是特殊教育以德育為先，以教學(xué)為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開展康復(fù)訓(xùn)練和勞動(dòng)技術(shù)教育，為學(xué)生走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

5、大力改善辦學(xué)條件。今年，投入1018.65萬用于改善辦學(xué)條件，其中投入147.92萬元添置小學(xué)科學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置，投入29.5萬元添置圖書，投入3.97萬元購置體育器材，投入16.76購置學(xué)生餐桌椅。

6、穩(wěn)步實(shí)施校舍安全工程。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點(diǎn)移交了18069平方米。校舍安全工程嚴(yán)把質(zhì)量和進(jìn)度關(guān)，聘請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察、質(zhì)量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工等各個(gè)環(huán)節(jié)萬無一失，把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。今年35個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目全部動(dòng)工，其中11個(gè)竣工、1個(gè)封頂，工程實(shí)施以來，已完成投資3736.2萬元。11月份，省教育廳組織專家對(duì)我市校安工程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。

7、教育重點(diǎn)工程進(jìn)展迅速。一是一中擴(kuò)建工程有序展開，今年新校區(qū)征地拆遷地面附屬建筑物面積達(dá)4448.35平方米，已遷移墳?zāi)?54座，支付征地補(bǔ)償款等費(fèi)用共計(jì)1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進(jìn)行了修改設(shè)計(jì)，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設(shè)計(jì)。二是投資600多萬元的職教中心實(shí)訓(xùn)樓峻工通過驗(yàn)收。三是開智學(xué)校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學(xué)綜合樓開工建設(shè)。

8、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)胡總書記、溫總理在全國教育工作會(huì)議上的講話精神，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷規(guī)范自己的從教行為;嚴(yán)肅查處體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。各校深入開展師德教育系列活動(dòng)，制定了師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則，將師德考核與績效考核有機(jī)銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)集體，今年有6人受到省級(jí)表彰，73人被評(píng)為南平市骨干教師，94人受到市級(jí)表彰，100人受到市教育局表彰，3人被政府授予“特級(jí)教師”稱號(hào)，川石中學(xué)被評(píng)為“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)。積極組織校長、教師參加各類培訓(xùn)。開展了教師全員網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校園安全管理國家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)、初中英語教師培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師等各類培訓(xùn)12期，參加教師達(dá)5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對(duì)象50名。組織校長參加華東師大校長高級(jí)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，舉辦校長論壇。組織教師崗位大練兵活動(dòng)，下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》，舉辦了首屆市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，全市198名教師參加比賽。

10、完善教師交流和補(bǔ)充機(jī)制。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農(nóng)村中小學(xué)副校長進(jìn)城跟班學(xué)習(xí)，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與“定期輪崗”。二是開展城區(qū)小學(xué)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與通濟(jì)中心小學(xué)，第一小學(xué)與芝山中心小學(xué)實(shí)行結(jié)對(duì)交流，24名教師參加了結(jié)對(duì)交流。結(jié)對(duì)學(xué)校在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教研活動(dòng)等方面實(shí)行同計(jì)劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了城區(qū)小學(xué)的整體提升。三是公開招聘新教師，按照上級(jí)統(tǒng)一部署，公開招聘本、專科畢業(yè)生54人，其中安排28人到農(nóng)村任教。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農(nóng)村中小學(xué)支教。

11、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理和考核。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資考評(píng)分配實(shí)施方案(試行)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校教師職務(wù)年度考評(píng)辦法實(shí)施細(xì)則(試行)》，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。認(rèn)真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法(試行)》，進(jìn)一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵(lì)機(jī)制，通過“名師結(jié)對(duì)”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實(shí)發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，對(duì)首屆100位“優(yōu)秀人才”進(jìn)行全面考評(píng)，并根據(jù)考核結(jié)果逐人提出整改意見。

12、全市推行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式。下發(fā)了《關(guān)于推行川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式的實(shí)施意見》和《川石中學(xué)“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會(huì)全力推廣課堂教學(xué)模式改革。全市39所中小學(xué)372個(gè)班級(jí)進(jìn)行了改革，學(xué)生數(shù)達(dá)18698，占全市學(xué)生總數(shù)39.47%，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提升，社會(huì)反映普遍較好。省教育學(xué)院、省普教室、廈門市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、廈門市金尚中學(xué)、順昌縣教育局等90多個(gè)單位約20xx多人次前來觀摩指導(dǎo)。

13、深化基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學(xué)校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進(jìn)一步提升了我市教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果顯著，今年6月，我市第二小學(xué)承辦了省第二屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)展示評(píng)選現(xiàn)場會(huì)，全省近300名專家、教師代表參加活動(dòng)，高度評(píng)價(jià)了我市深入實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的做法;9月，我市教師應(yīng)邀參加“年全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)觀摩研討會(huì)暨第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)”并介紹經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)人員好評(píng)。教育教學(xué)研究多項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，市一中課題《中學(xué)水土保持暨環(huán)保教育實(shí)施模式構(gòu)建》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果特等獎(jiǎng)，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評(píng)選”獲二等獎(jiǎng)(全省僅3名)，第一小學(xué)《生活課堂有效教學(xué)策略研究》獲省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，市教育局《“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式的構(gòu)建改革》等兩項(xiàng)成果獲南平市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(南平市僅5名)。

14、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》的要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，健全完善教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，著力提高課堂教學(xué)效率;認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)心理壓力，保障學(xué)生體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。組織對(duì)全市中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行教學(xué)常規(guī)(幼教工作)全面檢查評(píng)比，對(duì)20所中小學(xué)(幼兒園)進(jìn)行表彰。今年啟動(dòng)中小學(xué)學(xué)籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓(xùn)，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓(xùn)”，完成了“中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報(bào)工作，建立健全中學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等管理制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)新課程管理系統(tǒng)一體化。

15、加強(qiáng)教育教學(xué)研究與指導(dǎo)。通過多種渠道開展教師能力提升培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極開展各類教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾，開齊開足音樂、美術(shù)、信息、綜合實(shí)踐、心理教育等課程。實(shí)行教研員“蹲點(diǎn)”指導(dǎo)和“訂單”服務(wù)制度，教研員深入基層學(xué)校，同一線教師交流互動(dòng)，指導(dǎo)開展教育科研和教學(xué)工作。健全對(duì)農(nóng)村學(xué)校課程改革的指導(dǎo)、檢查和評(píng)估制度，推行區(qū)域內(nèi)教、學(xué)、研、培一體化管理模式。一年來共承辦6項(xiàng)省級(jí)教研活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、展示、評(píng)比、送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)等60多次。組織教師積極參加教學(xué)競賽，全年有178人次在南平市級(jí)以上獲獎(jiǎng);全市申報(bào)2個(gè)國家級(jí)課題，6個(gè)省級(jí)課題，10個(gè)南平市課題。

16、推進(jìn)評(píng)價(jià)和招生改革。建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)和德育工作評(píng)價(jià)交替進(jìn)行，堅(jiān)持合格率、優(yōu)秀率、鞏固率一起抓，對(duì)小學(xué)、初中畢業(yè)班學(xué)生的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，淡化學(xué)校的選拔意識(shí)，落實(shí)面向全體學(xué)生的教育理念。全面實(shí)施初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生制度，實(shí)行“陽光招生”，今年一中、二中從正取名額中劃出40%均衡分配給各初中;二中初中、三中初中、四中、實(shí)驗(yàn)幼兒園采用抽簽方式招收新生;實(shí)小、一小在保證片內(nèi)生就讀的前提下，通過抽簽的方式錄取了189個(gè)名片外生，家長滿意，社會(huì)反響良好。

17、全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。各校繼續(xù)深入扎實(shí)地開展校園文化建設(shè)，在形式和內(nèi)容上進(jìn)一步創(chuàng)新，校園文化品味不斷提升。組織開展各種體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文化活動(dòng);針對(duì)學(xué)生年齡特征，建立激勵(lì)機(jī)制，讓師生主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，建立“民主、平等、和諧”新型師生關(guān)系;發(fā)揮教師在“三育人”的過程中主力軍的作用，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)形成;各校秉承傳統(tǒng)風(fēng)格，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，汲取好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，形成了具有本校特色的校園文化。今年8月份在全省第二期教育督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)上，我市作為南平唯一代表介紹了校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)(全省共8個(gè)單位)。

18、扎實(shí)開展主題教育活動(dòng)。一是突出品德、法紀(jì)和安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育，開展不同形式的主題活動(dòng)，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)法制教育工作的通知》、《關(guān)于開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的通知》、《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生命教育的通知》等文件。二是扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等資源，開展了“網(wǎng)絡(luò)道德大家談”主題會(huì)、“模擬法庭”競賽、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”網(wǎng)上簽名。

寄語。

等形式多樣、富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)教育，提升道德情感。統(tǒng)籌安排了8000多名學(xué)生前往中小學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)，有40000多人次到青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心參加活動(dòng)。三是加強(qiáng)心理健康教育，多渠道培養(yǎng)心理健康教育專兼職教師，把心理健康教育課納入校本課程開設(shè)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，普及心理健康常識(shí)，與市關(guān)工委聯(lián)合成立了“市青少年心理健康教育促進(jìn)會(huì)”，通過建立心理輔導(dǎo)室、開設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等方式幫助學(xué)生解決疑難問題。四是開展評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，今年表彰市先進(jìn)班集體70個(gè)、三好學(xué)生399名和優(yōu)秀學(xué)生干部246名，推薦表彰省級(jí)、南平市級(jí)優(yōu)秀班集體10個(gè)，推薦表彰省級(jí)、南平市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生128名，繼續(xù)開展“你有優(yōu)點(diǎn)、我有亮點(diǎn)、陽光少年共同成長”系列活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采。

19、進(jìn)一步規(guī)范寄宿生管理。以“確保安全、規(guī)范有序、溫馨和諧”為目標(biāo)，強(qiáng)化寄宿生管理“六項(xiàng)措施”，寄宿生管理基本達(dá)到規(guī)范有序的目標(biāo)。生管教師和生活指導(dǎo)員逐步配齊，不斷提升生管老師的管理水平;實(shí)行“一冊(cè)三簿”管理模式，規(guī)范宿舍文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境，課余積極開展文體活動(dòng)，豐富寄宿生的生活;學(xué)校食堂實(shí)行自主管理，切實(shí)用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，合理搭配膳食，建立“臺(tái)帳”制度，實(shí)行“陽光”管理。

20、加強(qiáng)農(nóng)民工子女和“留守兒童”教育管理。高度重視農(nóng)民工子女入學(xué)和“留守兒童”教育管理問題，做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、服務(wù)到位，一是開辟綠色通道，提供“一條龍服務(wù)”，主動(dòng)為農(nóng)民工子女上學(xué)和就讀排憂解難。今年，我市城區(qū)小學(xué)一年級(jí)接收農(nóng)民工子女583人，中學(xué)七年級(jí)接收383人;二是全市為近1000名守兒童建立檔案，各學(xué)校開通“家長熱線”，舉辦“當(dāng)愛心親人(媽媽)”、陪孩子過一次節(jié)日等活動(dòng)，教師和“留守兒童”建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，定期與孩子的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話等。三是積極營造未成年人健康成長的良好社會(huì)環(huán)境，通過信息網(wǎng)站、電視臺(tái)、板報(bào)、廣播等宣傳載體，開展關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守兒童的宣傳教育，在全社會(huì)形成關(guān)愛留守兒童和農(nóng)民工子女的氛圍。

21、豐富體育藝術(shù)科技活動(dòng)。落實(shí)“健康第一”教育思想，強(qiáng)化學(xué)校體育、藝術(shù)工作。各學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)“兩操一活動(dòng)”，舉辦了全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類小型體育競賽，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。今年我市組隊(duì)參加南平“腳斗士”比賽獲第二名，參加氣排球比賽獲第四名，舉辦了中小學(xué)文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“積翠園獎(jiǎng)”學(xué)生才藝比賽、師生氣排球賽、羽毛球賽等豐富多彩的活動(dòng)。藝術(shù)科技教育成果豐碩，有200多名學(xué)生在南平市級(jí)上的書畫、攝影作品、科技創(chuàng)新及小論文等評(píng)選中獲獎(jiǎng)，參加第25屆省青少年科技創(chuàng)新大賽，我市7個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。今年，教育局被評(píng)為“全。

國學(xué)。

校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”。

22、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。市委教育工委、市教育局成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)習(xí)制度，結(jié)合實(shí)際下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》和《市教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

工作方案。

》等文件，在全系統(tǒng)內(nèi)確立了6個(gè)擬培育的先進(jìn)基層黨組織和50位擬樹立的優(yōu)秀黨員及黨務(wù)工作者，讓黨支部和廣大黨員學(xué)有榜樣，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。積極推進(jìn)“聯(lián)建共創(chuàng)，聯(lián)動(dòng)幫扶”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次到下派村調(diào)研、指導(dǎo)掛點(diǎn)村建設(shè)，并提供5萬多元幫扶資金。全力組織抗災(zāi)救災(zāi)，在3月份冰災(zāi)和6月份洪災(zāi)發(fā)生后迅速展開自救，努力把損失降到最低，順利完成了學(xué)校提前放假、延期中考、校舍安全排查等工作。同時(shí)，組織“捐款獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，教育局機(jī)關(guān)和城區(qū)學(xué)校共捐款近12萬元。省委教育工委、市委創(chuàng)先爭優(yōu)辦編輯的《簡報(bào)》、《閩北日?qǐng)?bào)》、市電視臺(tái)等媒體介紹了市教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

23、全力抓好校園安全工作。嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一票否決制”，要求學(xué)校健全完善安全檢查、安全教育培訓(xùn)、集體活動(dòng)報(bào)備、審批和重大責(zé)任事故報(bào)告等制度。專門設(shè)立了安全保衛(wèi)處，成立了教職工護(hù)校隊(duì)，建立各種。

應(yīng)急預(yù)案。

開展學(xué)校安全級(jí)別評(píng)定和“專項(xiàng)整治百日行動(dòng)”等活動(dòng)認(rèn)真整改發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題。組織形式多樣的安全教育和安全技能訓(xùn)練。全面落實(shí)人防、物防、技防建設(shè)全市239所學(xué)校共聘請(qǐng)保安287名并配備了瓦斯槍30支、辣椒水296瓶、橡皮長警棍296支、警笛53支、鋼叉196支滅火器、消防桶等滅火器材375個(gè)全市學(xué)有79所學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園視頻與市公安視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。年全市學(xué)校無一例重大安全責(zé)任事故。

24、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦教育的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和監(jiān)督。制定了《市民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程及材料報(bào)送一次性告知單》，規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)申辦流程管理和服務(wù)。今年為2個(gè)民辦培訓(xùn)學(xué)校、5個(gè)民辦幼兒園頒發(fā)了《辦學(xué)許可證》。審查上報(bào)25個(gè)低收費(fèi)民辦幼兒園作為上級(jí)補(bǔ)助對(duì)象。積極配合對(duì)全市民辦中小學(xué)和幼兒園進(jìn)行安全級(jí)別評(píng)定，對(duì)存在的問題發(fā)放整改通知書，并對(duì)整改工作進(jìn)行跟蹤督查。

25、依法加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。認(rèn)真做好迎接“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估工作，制定《市年“雙高普九”省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收后整改工作方案》，牽頭組織相關(guān)部門深入16個(gè)責(zé)任單位、40多所中小學(xué)校，對(duì)不規(guī)范校舍進(jìn)行專項(xiàng)督查。組織對(duì)川石中心小學(xué)等10所中小學(xué)開展以安全管理、規(guī)范辦學(xué)行為、課堂教學(xué)模式改革等為主要內(nèi)容的隨訪督導(dǎo)評(píng)估工作。完成了對(duì)全市18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育年度督導(dǎo)評(píng)估，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處重視教育，依法履行教育工作八項(xiàng)職責(zé)。按督學(xué)聘任條件遴選5位特約督學(xué)，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍力量，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)的檢查、監(jiān)督、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，檢查指導(dǎo)我校校本研修工作。下面從四方面將我校校本研修工作匯報(bào)如下：

一、我鎮(zhèn)小學(xué)師資現(xiàn)狀及課題開展情況：

1、教師隊(duì)伍年齡老化十分嚴(yán)重，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍平均年齡在45周歲以上，教師隊(duì)伍老齡化十分嚴(yán)重，新教師又調(diào)不進(jìn)來。

2、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：部分教師知識(shí)老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學(xué)科無專業(yè)教師，學(xué)科嚴(yán)重不配套。

3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重，一些不能直接調(diào)入市區(qū)學(xué)校的教師，便把水曲作為一個(gè)跳板，致使我校的教師隊(duì)伍一直不夠穩(wěn)定。

上，充分尊重立足教師實(shí)際，以點(diǎn)帶面在全校范圍內(nèi)營出造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，并將校本科研工作與校本教研工作有機(jī)整合，以活動(dòng)開展為載體，層層帶動(dòng)了科研課題實(shí)施。

二、課題實(shí)施情況：

學(xué)校加強(qiáng)了課題研究力度：行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)課題組，檢查和指導(dǎo)課題研究；間周開展一次研究活動(dòng)，學(xué)科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動(dòng)保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題四落實(shí)；嚴(yán)格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時(shí)收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實(shí)的精神，課題研究工作落實(shí)在平時(shí)，走實(shí)每一步，著實(shí)體現(xiàn)課題研究的實(shí)效。

1、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為課題研究的重要基礎(chǔ)。

為了讓廣大一線實(shí)驗(yàn)教師熟知科研課題的相關(guān)知識(shí)，保證課題研究工作的順利開展，學(xué)校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做為課題研究的重要基礎(chǔ)。開學(xué)備課之初，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究內(nèi)容普及的培訓(xùn)，并組織組內(nèi)教師進(jìn)行了研討。以后學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間每兩周組織一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，就學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的特點(diǎn)、方法，等相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)爭訂了《中小學(xué)語文教學(xué)方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進(jìn)一步拓寬教師們的視野，學(xué)校積極提供網(wǎng)絡(luò)讓廣大教師登錄《中國教育網(wǎng)》《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育》網(wǎng)站，與專家對(duì)話，與全國各地的同行對(duì)話，同時(shí)認(rèn)真參加上級(jí)部門的培訓(xùn)研討活動(dòng)，不斷地把新的理念與教育思想傳達(dá)給實(shí)驗(yàn)教師，從多方面、多層次、多途徑來提高實(shí)驗(yàn)教師的科研水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2、把活動(dòng)作為課題研究的重要載體。

管理，我校認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，學(xué)校確定了教導(dǎo)處副主任專職負(fù)責(zé)教科研工作，根據(jù)子課題的內(nèi)容，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作，認(rèn)真組織教研組開展教研，學(xué)校從制訂了相關(guān)的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補(bǔ)充、完善一系列的規(guī)范管理?，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學(xué)管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心?？蒲兄贫取贰ⅰ缎１狙行拗贫取返?，規(guī)范的管理確保了我?？蒲泄ぷ鞯捻樌麑?shí)施。

三、課題研究成果及成效；

1、促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，學(xué)校研究型教師隊(duì)伍初步形成。

在課題實(shí)施進(jìn)程中，廣大實(shí)驗(yàn)教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)校系列活動(dòng)的開展，科研、寫作、課堂實(shí)踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術(shù)娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結(jié)合自身實(shí)踐撰寫了許多有價(jià)值的教育教學(xué)案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，按實(shí)驗(yàn)前后對(duì)比，實(shí)驗(yàn)教師所教學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹的苑秀英老師教學(xué)成績始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔(dān)各級(jí)公開課，取得了優(yōu)異的成績。

2、開創(chuàng)了學(xué)校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓(xùn)模式初見成效。

“課后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗(yàn)到科研就在身邊，在課題研究中，學(xué)校通過引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育實(shí)踐，進(jìn)行課例研究，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)案，教育敘事，使學(xué)?？蒲泄ぷ髋c教育教學(xué)實(shí)踐無痕地結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊(duì)伍由單純的教學(xué)型開始向研究型轉(zhuǎn)化的可喜局面，學(xué)?！傲⒆阈１?全員培訓(xùn)-分層實(shí)施-自主提高”具有農(nóng)村特色的校本培訓(xùn)模式，“三同一評(píng)”課題研究模式得到教師充分認(rèn)可。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大提高，學(xué)校和諧育人的辦學(xué)特色初見成效。

在課題帶動(dòng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了很大提高，實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)后相比，全鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)科成績穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級(jí)我校成績排名位于全市前列，小科成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學(xué)史是沒有的。同時(shí)學(xué)生在音、體、美、書法等方面也取得了矚目的成績，舒蘭市級(jí)學(xué)生成果證書達(dá)二百多份，吉林省級(jí)證書五十多份。老師們普遍感受到實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后相比較，學(xué)生的朗讀、演講等綜合素質(zhì)有所提高，特別是積極而上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大改變。在這種奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的辦學(xué)氛圍中，學(xué)校和諧育人的的辦學(xué)特色悄然形成，但課題研究工作也存在著一系列的問題，由于剛剛起步，還存在很多問題和不足，希望各位專家給予指導(dǎo)和幫助。我們會(huì)更好地立足校本研修，加強(qiáng)科研工作建設(shè)，繼續(xù)為教師專業(yè)素質(zhì)提高做出不懈的努力。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十一

教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實(shí)、落地、落細(xì)，快速有效的推進(jìn)?，F(xiàn)將推進(jìn)情況匯報(bào)如下：

一、教育扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目推進(jìn)情況。

（一）學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。

截至今年上半年，我縣已建成村級(jí)幼教點(diǎn)214個(gè)，招聘幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個(gè)，在園幼兒達(dá)到10664人，全面實(shí)現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計(jì)劃。

（二）“一鄉(xiāng)一所”工作情況。

按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實(shí)了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評(píng)估等已啟動(dòng)，待州國投公司進(jìn)場后，啟動(dòng)“一鄉(xiāng)一所”項(xiàng)目建設(shè)。

（三）“控輟保學(xué)”工作初見成效。

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣控輟保學(xué)工作推進(jìn)會(huì)議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時(shí)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。

二是組織督查組赴全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)控輟工作職責(zé)。

三是把控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時(shí)組織召開村組干部會(huì)和群眾大會(huì)，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補(bǔ)助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴(yán)格考核和責(zé)任追究。

四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時(shí)召開整改工作會(huì)，重點(diǎn)安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細(xì)化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實(shí)到每名教師、每個(gè)職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊(cè)制度，落實(shí)責(zé)任追究制，確?？剌z保學(xué)工作取得實(shí)效。

五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達(dá)到100%.

通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)到75.18%以上，全部超過了省、州下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

（四）學(xué)校基本建設(shè)順利推進(jìn)。

20xx年中央、省、州下達(dá)了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計(jì)劃、校舍維修改造和行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目共23個(gè)，總建筑面積16520㎡，計(jì)劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評(píng)估、立項(xiàng)、地勘、設(shè)計(jì)、審圖、預(yù)算、財(cái)評(píng)、招標(biāo)等程序，截止目前，開工建設(shè)的項(xiàng)目13個(gè)，完成前期投資1026萬元，推進(jìn)情況處于全州17縣（市）的第9位。還未開工的10個(gè)項(xiàng)目，力爭在10月中旬全部開工。

（五）綜合高中順利啟動(dòng)。

成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實(shí)施方案》，明確各相關(guān)單位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任，排出了工作時(shí)間表。

州局下達(dá)的綜合高中招生任務(wù)250人，實(shí)際到綜合高中就讀的學(xué)生達(dá)到695人，超額完成了州教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

（六）十五年免費(fèi)教育和助學(xué)貸款工作。

20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費(fèi)政策，上半年共計(jì)發(fā)放減免保教費(fèi)454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年700元的標(biāo)準(zhǔn)。

我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補(bǔ)”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐（其中：生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)每生每年600元，縣級(jí)配套20元，初中每生每年800元，縣級(jí)配套40元；免費(fèi)提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元；免除作業(yè)本費(fèi)，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補(bǔ)助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元）。實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，享受補(bǔ)助的人數(shù)達(dá)到100%.

普高學(xué)生全部享受免學(xué)費(fèi)每生每年450元，并免費(fèi)提供350元的教科書；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還享受每生每年元的生活補(bǔ)助。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費(fèi)每生每年2000元。

按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達(dá)到465.45萬元。

按照省教育廳安排，9月1日啟動(dòng)了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報(bào)，此項(xiàng)工作預(yù)計(jì)在10月中旬結(jié)束。

二、存在的問題。

一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進(jìn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二是“一鄉(xiāng)一園”前期準(zhǔn)備工作還需加快，以便國投公司順利進(jìn)場施工。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的.任務(wù)很艱巨。

四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進(jìn)度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進(jìn)度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。

三、下一步的工作措施。

一是加強(qiáng)對(duì)“一村一幼”的管理，按照州政府出臺(tái)的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對(duì)“一村一幼”進(jìn)行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。

二是強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，落實(shí)“六長”責(zé)任制，進(jìn)一步提高對(duì)控輟保學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。

三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準(zhǔn)備工作，將建設(shè)用地落實(shí)、落細(xì)，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進(jìn)場做好所有準(zhǔn)備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標(biāo)后，國投公司第一時(shí)間進(jìn)場施工。

四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準(zhǔn)備時(shí)間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對(duì)已開工的項(xiàng)目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計(jì)和縣質(zhì)監(jiān)站加強(qiáng)督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進(jìn)。

五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。

六是在全面落實(shí)十五年免費(fèi)教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。

七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”.

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十二

尊敬的國家教育部、省教育廳的各位領(lǐng)導(dǎo)：

-1所，在校生5952人；二類模式（含藏文、傈僳文）中小學(xué)校748所，在校生169996人。全州現(xiàn)有雙語教學(xué)專任教師1311人，其中一類模式小學(xué)專任教師225人，中學(xué)專任教師96人；二類模式小學(xué)專任教師834人，中學(xué)專任教師156人。

二、高度重視，采取措施，積極推行雙語教學(xué)。

-34人，大專文化13人（其中雙?？?人），本科文化17人（其中研修生2人）；專業(yè)技術(shù)人員中大專以上文化程度達(dá)100%。專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍中，初級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱18人，副高職稱8人，正高職稱2人（其中有副高2人、正高1人已退休）。

編譯室按照省、州教育行政部門制定的中小學(xué)彝文教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和彝語文教學(xué)計(jì)劃，全室編譯人員齊心協(xié)力，認(rèn)真。

總結(jié)。

彝漢雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定了《四川省中小學(xué)各科彝文教材編譯規(guī)劃》，近三十年來，編譯室已編譯了四川省中小學(xué)《彝語文》、《政治》、《數(shù)學(xué)》、《物理》、《化學(xué)》、《生物》、《歷史》、《地理》等760多種彝文教材、教參和教輔讀物和中師教材，共出版發(fā)行近453萬冊(cè)，約8220萬字，基本上滿足了全省彝族地區(qū)實(shí)行雙語教學(xué)的中小學(xué)對(duì)彝文教材的需要。

4、積極開展雙語教研活動(dòng)。

積極開展雙語教研活動(dòng)是提高雙語教學(xué)質(zhì)量的重要保證，近年來，州教科所狠抓雙語教研工作，深入基層調(diào)查研究，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，特別是通過召開雙語教研例會(huì)、寄宿制學(xué)生學(xué)年末統(tǒng)一檢測，深入教學(xué)第一線進(jìn)行輔導(dǎo)，開展雙語教師的論文和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，學(xué)生競賽，雙語教師學(xué)科培訓(xùn)等形式，促進(jìn)了雙語教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、調(diào)整了雙語教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

-5辦學(xué)路子，探索和總結(jié)出了“雙語教學(xué)，兩類模式，四級(jí)規(guī)劃，兩次分流，高考接軌”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大量的雙語兼通的少數(shù)民族人才，豐富了我州的辦學(xué)模式，形成了我州民族教育的一大特色，為促進(jìn)我州社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)，為推進(jìn)全州教育事業(yè)的全面發(fā)展起到了積極的作用。

1、貫徹落實(shí)了《民族區(qū)域自治法》。

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十六條、三十七條規(guī)定：自治機(jī)關(guān)有權(quán)“自主地發(fā)展民族教育”，“決定本地區(qū)的教學(xué)用語”，“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話?！蔽抑輰?shí)施雙語教學(xué)近三十年的探索與實(shí)踐正是堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)《民族區(qū)域自治法》的體現(xiàn)，對(duì)增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)安定，促進(jìn)改革開放，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科技推廣、經(jīng)營服務(wù)相結(jié)合，提高群眾辦學(xué)的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量和民族素質(zhì)，為全州兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，起了不可估量的作用，被廣大干部、群眾特別是農(nóng)村群眾譽(yù)為“雙語教學(xué)能改變彝族群眾的命運(yùn)”。

2、推動(dòng)了全州民族教育的發(fā)展。

大力實(shí)施雙語教學(xué)既是我州民族教育的重要組成部分，又有力促進(jìn)了我州推進(jìn)“普九”和義務(wù)教育的發(fā)展，取得明顯成-7行政部門重視、宣傳雙語教學(xué)力度不夠，群眾對(duì)辦學(xué)目的不明確，部分干部群眾存在雙語教學(xué)是培養(yǎng)不出工作干部的教育，讀了也白讀的思想，因此存在認(rèn)識(shí)不清、認(rèn)識(shí)不夠的問題。

2、雙語師資量少質(zhì)弱，學(xué)科教師不配套。如越西、甘洛兩縣初中未開設(shè)雙語教學(xué)；金陽縣部分新招一年級(jí)班找不到雙語老師上課；多數(shù)雙語教師畢業(yè)于非民語專業(yè)，業(yè)務(wù)能力弱；一類模式初、高中理科教師不配套，急需數(shù)理化教師等。

3、部分縣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視高中雙語教學(xué)，有的中學(xué)初中部雙語教學(xué)開展得很好，但高中部追求高考升學(xué)率，忽視了雙語教學(xué)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；虿恢匾暶褡逭Z文教材征訂工作和合理安排課時(shí)計(jì)劃。有部分學(xué)校民語教材不能與漢語教材同步到位，影響了雙語教學(xué)的正常開展。

建議：

1、建議國家教育部、省教育廳設(shè)立民族地區(qū)雙語教學(xué)專項(xiàng)資金，用于推動(dòng)雙語教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)雙語教學(xué)工作的管理、督導(dǎo)和評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)雙語教學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，加強(qiáng)彝文教材建設(shè)，開展好雙語教研活動(dòng)。

2、建議省教育廳加大對(duì)雙語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，-9督導(dǎo)評(píng)估工作。督導(dǎo)評(píng)估工作每年要進(jìn)行一次，對(duì)于工作突出，成效顯著的學(xué)校，各縣（市）每年要進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二是認(rèn)真抓好規(guī)劃，進(jìn)一步做好雙語學(xué)校合理布點(diǎn)工作。各縣（市）必須嚴(yán)格按照《決定》的規(guī)定和要求，制定和完善好本縣市的雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)一類模式雙語教學(xué)，大力發(fā)展二類模式雙語教學(xué)。一類模式小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，11個(gè)彝族聚居縣繼續(xù)按照省、州的要求，每縣至少有4個(gè)以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)同時(shí)舉辦一類模式小學(xué)，已停辦的必須恢復(fù)或重新選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉辦一類模式小學(xué)；初中以縣規(guī)劃，有一類模式小學(xué)的11個(gè)彝族聚居縣民族中學(xué)或縣城中學(xué)必須舉辦一類模式初中班，已斷橋的縣必須恢復(fù)；高中以州規(guī)劃，劃片區(qū)分別由昭覺縣民族中學(xué)和喜德縣民族中學(xué)舉辦一類模式高中班。布拖、金陽、雷波、美姑、昭覺5個(gè)縣每年必須向昭覺縣民族中學(xué)輸送一定數(shù)量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源；冕寧、越西、甘洛、鹽源、普格、喜德6個(gè)縣每年必須向喜德縣民族中學(xué)輸送一定數(shù)量的一類模式初中畢業(yè)生，保證其生源。各縣（市）必須在2005年上半年作出規(guī)劃安排，并在秋季招生中認(rèn)真加以落實(shí)。州、縣要加大對(duì)這兩所學(xué)校的重視和扶持力度，搞好學(xué)校建設(shè)，學(xué)校要強(qiáng)化管理，努力辦好這兩所一類模式高中。

按照《決定》的要求，全州各縣（市）所有中小學(xué)，凡少。

-11四是強(qiáng)化雙語師資培訓(xùn)工作，優(yōu)先錄用新增雙語教師。各縣（市）要按照《決定》的要求，切實(shí)強(qiáng)化雙語師資的培訓(xùn)工作，努力提高雙語師資隊(duì)伍素質(zhì)。雙語師資隊(duì)伍的培訓(xùn)按照三級(jí)培訓(xùn)的原則，即小學(xué)教師培訓(xùn)由各縣（市）負(fù)責(zé)，初中教師培訓(xùn)由州上負(fù)責(zé)，高中教師培訓(xùn)由省上組織實(shí)施。省上已在去年啟動(dòng)此項(xiàng)工作，已舉辦培訓(xùn)兩期。州上2005年春季啟動(dòng)新一輪初中雙語師資培訓(xùn)工作。各縣（市）要切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)雙語師資培訓(xùn)工作，并將每年的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)工作的完成情況及效果分別報(bào)州教育局人事師訓(xùn)科和民族教育科。

為了加強(qiáng)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)雙語師資隊(duì)伍，各縣（市）教育行政部門和其他有關(guān)部門在錄用新教師時(shí)，必須優(yōu)先錄用新增雙語教師，對(duì)彝語文專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)用本專業(yè)語文參加考試或適當(dāng)降分錄用，非彝語文專業(yè)畢業(yè)的少數(shù)民族考生要加試民族語文，并計(jì)入總分進(jìn)行錄取，及時(shí)充實(shí)教學(xué)第一線。各縣（市）教育行政部門要積極配合相關(guān)部門切實(shí)做好這項(xiàng)工作。

五是進(jìn)一步關(guān)心雙語教師的工作和生活，增加雙語教師編制。按照《決定》的要求，州、縣（市）要進(jìn)一步關(guān)心和支持雙語教師的工作和生活，努力改善雙語教師的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，在評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜和照顧。

-13語教研經(jīng)費(fèi)，各縣（市）教育行政部門也要從2005年起，每年至少列支1萬元作為本縣（市）雙語教研經(jīng)費(fèi)，確保全州雙語教研工作順利開展。

州彝文教材編譯室一定要抓緊彝文教材的編譯、修訂和完善工作，按照新課改的要求，在編譯好中小學(xué)一類模式各科彝文教材、教參和教輔資料的同時(shí)，盡快編寫出一套適合二類模式教學(xué)的九年義務(wù)教育彝語文教材以及適用的職業(yè)技術(shù)教材。州教育局也將進(jìn)一步加大對(duì)彝文教材建設(shè)的指導(dǎo)和扶持力度。

八是強(qiáng)化雙語學(xué)校的管理，全面提高雙語教學(xué)質(zhì)量。各縣（市）要緊緊圍繞“強(qiáng)化漢語，精化本民族語，優(yōu)化外語，雙語或三語兼通，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益”這一總體目標(biāo)要求，強(qiáng)化雙語學(xué)校的管理，包括教育教學(xué)管理和常規(guī)管理。根據(jù)州政府頒布實(shí)施的《涼山州民族寄宿制中小學(xué)校管理辦法》的要求，要配齊和配強(qiáng)雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師，建立健全學(xué)校的管理制度，管理要做到嚴(yán)格、科學(xué)和規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。在教學(xué)上，積極推進(jìn)課程和教學(xué)改革，進(jìn)一步完善雙語教學(xué)的課程計(jì)劃，一類模式學(xué)校要加強(qiáng)漢語文教學(xué)，二類模式學(xué)校要加強(qiáng)民族語文教學(xué)，強(qiáng)化雙語相互滲透，全面提高雙語教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)《決定》精神和要求，州教育局也將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十三

尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

首先，我代表縣委、人大、縣府對(duì)自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。

xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級(jí)貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠(yuǎn)的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。

近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標(biāo)，20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標(biāo)，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評(píng)估驗(yàn)收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)?，F(xiàn)全縣共有各級(jí)各類學(xué)校29所，其中初級(jí)中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點(diǎn)16個(gè)。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級(jí)669人，二年級(jí)685人，三年級(jí)732人，四年級(jí)709人，五年級(jí)651人，六年級(jí)634人;初中在校生1794人,其中七年級(jí)642人;八年級(jí)553人;九年級(jí)599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時(shí)工69人。

俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進(jìn)了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅(jiān)持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊(duì)伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費(fèi)上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評(píng)估驗(yàn)收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。

為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時(shí)召開了“普九”成果鞏固提高大會(huì)，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，明確鞏固提高“普九”成果的時(shí)代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢(shì)鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號(hào)召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊(duì)伍不散、經(jīng)費(fèi)不少、力度不減”的決定。會(huì)上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標(biāo)。

責(zé)任書。

》，要求全縣上下堅(jiān)持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅(jiān)持攻堅(jiān)過程中一些好的做法，確?！皟苫惫ぷ鞑怀霈F(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進(jìn)單位和個(gè)人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。

會(huì)后，縣里一是及時(shí)成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財(cái)政、科技等部門負(fù)責(zé)人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實(shí)行教育工作一把手責(zé)任制，繼續(xù)實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報(bào)。四是實(shí)行問責(zé)制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責(zé)任狀，一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)于工作不力，行動(dòng)不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。五是實(shí)行督辦檢查制度。每季度針對(duì)全縣督學(xué)一次。對(duì)工作不到位的進(jìn)行及時(shí)通報(bào)和限期整改。六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。七是出臺(tái)了《xx縣“普九”鞏固提高實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督學(xué)的實(shí)施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實(shí)施全縣“普九”鞏固提高工作。

提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點(diǎn)，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀?！皫醉?xiàng)措施”：一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責(zé)任狀。縣級(jí)干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實(shí)行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實(shí)施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅(jiān)持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失?！皫追N制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標(biāo)語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對(duì)學(xué)生上學(xué)的認(rèn)識(shí)及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個(gè)月及時(shí)通知適齡生入學(xué)。三是流失報(bào)告制度，全縣中小學(xué)按月及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報(bào)告學(xué)生流失情況。四是強(qiáng)制返校。

通知書。

制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強(qiáng)制入學(xué)。

一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對(duì)全縣教師進(jìn)行了新一輪課改培訓(xùn)，堅(jiān)持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊(duì)伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級(jí)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃、全面實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強(qiáng)化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實(shí)的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ稀＝衲?，縣里調(diào)整充實(shí)了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會(huì)，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)劃，出臺(tái)了《xx縣教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報(bào)告和抽查制度，全面實(shí)施“普九”年檢制度，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估?？h教育督導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)常性的對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正整改.教育部門也加強(qiáng)了對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評(píng)估制度，注重了對(duì)教育教學(xué)全過程的管理，以確?！捌站拧钡臄?shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。

縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

有力地推動(dòng)了依法治教、依法治校的工作。“普九”評(píng)估驗(yàn)收后縣教育局集思廣益制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實(shí)施辦法》等制度探索教育改革新路子制定相關(guān)措施建立激勵(lì)機(jī)制努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上因地制宜結(jié)合實(shí)際開設(shè)地方文化課程學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)也有了新的發(fā)展從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進(jìn)。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實(shí)效性、完整性、延續(xù)性和準(zhǔn)確性使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實(shí)。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進(jìn)。

今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風(fēng)的基石，德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習(xí)慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準(zhǔn)”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻(xiàn);學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，積極向上的校園文化環(huán)境。

職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)11個(gè)，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈?？h財(cái)政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個(gè)專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個(gè)學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識(shí)的同時(shí)，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)校教育的吸引力，進(jìn)一步穩(wěn)定了我縣的生源。

為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時(shí)，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點(diǎn)抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。

20xx年，掃盲工作基本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅(jiān)持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實(shí)際情況利用農(nóng)閑時(shí)間指派專人抓掃盲，進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進(jìn)一步提高了農(nóng)牧民的勞動(dòng)素質(zhì)。

雖然我縣“普九”工作“較好達(dá)標(biāo)”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。

1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。

2、“普九”的很多指標(biāo)還很脆弱，稍有松懈就會(huì)下滑。“普九”工作的重點(diǎn)也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。

3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強(qiáng)。

4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。

5、教師隊(duì)伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進(jìn)藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。

6、實(shí)施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。

7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對(duì)“普九”的理解存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個(gè)新的臺(tái)階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。

9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運(yùn)作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。

10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。

11、由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，財(cái)政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。

這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強(qiáng)縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標(biāo)邁進(jìn)，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。

3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進(jìn)一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究，穩(wěn)步推進(jìn)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、進(jìn)一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強(qiáng)各項(xiàng)制度落實(shí)的同時(shí)，把縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度的落實(shí)作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機(jī)制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。

5、大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機(jī)遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實(shí)行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)實(shí)用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時(shí)，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好服務(wù)。

6、逐步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊(duì)伍和一支能吃苦、有干勁、團(tuán)結(jié)勤奮、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)教職工待遇，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊(duì)伍，努力辦好學(xué)校。

7、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，加強(qiáng)誠信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會(huì)合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

9、探索教育規(guī)律，主動(dòng)工作。百年大計(jì)、教育為本，教育本身是一項(xiàng)連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點(diǎn)改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。

10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，保證財(cái)政收入撥付教育經(jīng)費(fèi)比例達(dá)到20%以上。確保財(cái)政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并按時(shí)撥付，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，不斷拓寬教育融資渠道，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費(fèi)真正落到實(shí)處。

各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個(gè)長期的動(dòng)態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于教育工作的匯報(bào)，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家!

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十四

一、總體方面：

在我們阿納庫勒鄉(xiāng)共有7所幼兒園，現(xiàn)在園幼兒數(shù)量為612名，全園教職工共49人，其中專任教師18人，自治區(qū)編制6名（其中2人在培訓(xùn)）。保育員7名，廚師9人，保安9名。

在我區(qū)項(xiàng)目幼兒園有3所，4所幼兒園是附屬在小學(xué)里。其中中心“雙語”幼兒園建于2009年6月，幼兒園總占地面積為3996平方米，幼兒園建筑面積為979平方米，綠化面積為534平方米，硬化面積為2483平方米，園內(nèi)有3間教學(xué)班。

阿納庫勒鄉(xiāng)6村（杰染塔拉）項(xiàng)目幼兒園建于2009年6月。幼兒園總占地面積為2924平方米，建筑面積為958.76平方米，硬化面積為1742平方米，綠化面積為1135.6平方米。園內(nèi)有5間教學(xué)班。（現(xiàn)用教室三間）。

積為2958平方米。園內(nèi)有5間教學(xué)班。（現(xiàn)用教室三間）。

阿納庫勒鄉(xiāng)2村（墩買力）幼兒園附屬在小學(xué)里，有2間教學(xué)班。

阿納庫勒鄉(xiāng)3村（阿恰力）幼兒園附屬在小學(xué)里，有1間教學(xué)班。

阿納庫勒鄉(xiāng)4村（庫木布谷孜）幼兒園附屬在小學(xué)里，有2間教學(xué)班。

阿納庫勒鄉(xiāng)5村（曲爾蓋）幼兒園附屬在小學(xué)里，有1間教學(xué)班。

財(cái)務(wù)工作方面：

2011年幼兒園幼兒伙食費(fèi)支出共1627240元（壹佰陸拾貳萬柒仟貳佰肆拾）元。

每學(xué)期公示一次支出情況。對(duì)伙食費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)幼兒園財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子通過考慮后決定支出。園財(cái)務(wù)人員接受了全體教職工的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。首先園領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，各負(fù)其責(zé)。園長總負(fù)責(zé)，副園長分別主管教育教學(xué)、穩(wěn)定安全，衛(wèi)生保健工作，形成領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系。其次共同商議、互相協(xié)作。堅(jiān)持每周園務(wù)會(huì)議，總結(jié)安排工作。教師把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子履行幼兒園教師職業(yè)道德，尊重每個(gè)幼兒富有愛心，責(zé)任心，耐心和細(xì)心。滿足每位幼兒園的家長。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周兩次集體學(xué)習(xí)和個(gè)人2小時(shí)自學(xué)，內(nèi)容每周有安排、每月有檢查。我園為了更好的開展特色辦園，要求民族教師在園內(nèi)上下課必須講普通話，每學(xué)期開展幼兒口語比賽，為提高幼兒今后漢語水平打下良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真實(shí)施五大領(lǐng)域教育，創(chuàng)辦教育特色。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我園對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育。教師互相聽課、互相評(píng)課、互相開展教研經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中教師能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。充分利用了上級(jí)下達(dá)的項(xiàng)目幼兒園大型玩具及設(shè)備。在建園至今，每年的升學(xué)幼兒是名。升學(xué)后的幼兒因在我園受過良好的學(xué)前雙語教育打下了好基礎(chǔ)，所以在小學(xué)里各方面都很優(yōu)秀。

3.注重幼兒的身心健康教育。每天堅(jiān)持幼兒的“兩操兩戶外”，保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。每學(xué)年定期組織開展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲；每年邀請(qǐng)家長舉辦慶“六一”文藝匯演、幼兒詩歌朗誦會(huì)、故事表演.基本每月一個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)重在陶冶孩子的心靈，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。同時(shí)重視幼兒心理健康教育。

期進(jìn)行幼兒體檢工作，保證了幼兒園招生前的體檢檢查工作。

2013年3月6日。

阿納庫勒鄉(xiāng)“雙語”幼。

阿納庫勒鄉(xiāng)“雙語”幼兒園。

2013-3-6。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十五

根據(jù)《天?？h關(guān)于精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃的實(shí)施方案》和縣扶貧攻堅(jiān)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實(shí)，精準(zhǔn)扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

全縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校160所，其中職教中心1所，高級(jí)中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，獨(dú)立初中10所，九年制學(xué)校6所，完全小學(xué)64所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)40個(gè),幼兒園36所；寄宿制學(xué)校59所；雙語學(xué)校23所；教學(xué)班1081個(gè)。在校學(xué)生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學(xué)10660名，學(xué)前班687名，在園幼兒3143名，特教班學(xué)生1名，學(xué)習(xí)雙語學(xué)生1200名；寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學(xué)的專任教師110名。

截至目前，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)大平臺(tái)中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學(xué)前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學(xué)生4150名，高中學(xué)生1366名，中職生218名，高職專科生749名，普通本科生901名。

二、主要措施與成效

（一）擴(kuò)大貧困家庭子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教 1

育的機(jī)會(huì)。

一是加快發(fā)展學(xué)前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。2015年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時(shí)投入設(shè)備配備資金20萬元，為4所幼兒園購臵了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣2015年精準(zhǔn)扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對(duì)城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)西大灘幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，對(duì)打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)回訪，在全縣各幼兒園開展了“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學(xué)前專業(yè)教師短缺的問題。加大學(xué)前教育師資培訓(xùn)力度，舉辦了學(xué)前教育新教師崗前培訓(xùn)，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓(xùn)學(xué)前教育教師培訓(xùn)。目前，全縣學(xué)前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個(gè)百分點(diǎn)。

改薄”項(xiàng)目105項(xiàng)，投資11833萬元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)教學(xué)及輔助用房、生活用房27176平方米，運(yùn)動(dòng)場10.71萬平方米；為116所中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)配臵了學(xué)生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書。全縣農(nóng)村學(xué)生宿舍全部實(shí)現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。12015年我縣作為全省“全面改薄”項(xiàng)目現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)觀摩點(diǎn)進(jìn)行了觀摩，并在推進(jìn)會(huì)上作了交流發(fā)言，《人民日?qǐng)?bào)》等18家媒體對(duì)我縣“全面改薄”工作做了宣傳報(bào)道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三是加快教育信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實(shí)施“全面改薄”項(xiàng)目為契機(jī)，加快中小學(xué)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。落實(shí)縣政府教育為民辦實(shí)事項(xiàng)目，投資約2173萬元，為中小學(xué)配臵“班班通”設(shè)備712套，計(jì)算機(jī)2246臺(tái)，錄播教室10個(gè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)“班班通”和計(jì)算機(jī)教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，評(píng)選縣級(jí)“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。1名教師的教學(xué)案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在2015年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場會(huì)和省市教育信息化工作會(huì)議上作了典型交流發(fā)言。民族中學(xué)在第二次全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上，作為全國五個(gè)分會(huì)場代表之一作了交流發(fā)言。副郝遠(yuǎn)在視察時(shí)，對(duì)我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。

8.2萬元，為 2名中職生落實(shí)資助金0.6萬元，為381名義務(wù)教育階段學(xué)生落實(shí)資助金18.15萬元，為506名學(xué)前一年教育幼兒落實(shí)資助金15.18萬元。免除850名貧困家庭幼兒學(xué)前教育的保教費(fèi)42.5萬元，為進(jìn)入121名省內(nèi)高職（?？疲┰盒５慕n立卡貧困家庭學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)60.5萬元。

取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費(fèi)教育項(xiàng)目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學(xué)生被高職院校錄取。中職生對(duì)口升學(xué)考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對(duì)口院校錄取。職教中心招生中職生100名。

（三）加大貧困鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配上向貧困村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)專任教師傾斜。今年有81名教師聘評(píng)了中高級(jí)職稱，725名教師晉升中級(jí)、初級(jí)崗位等級(jí)，其中農(nóng)村教師占80%。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目，累計(jì)投入1865萬元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進(jìn)行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實(shí)鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助資金175.913萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實(shí)工齡補(bǔ)助資金80.9萬元。四是扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作，選派291名教師參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，舉辦縣級(jí)教師培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)教師853名，其中貧困村教師425名；選派17名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校掛職擔(dān)任副校長。五是著力打造骨干教師隊(duì)伍，認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學(xué)校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評(píng)為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評(píng)選縣級(jí)骨干教師78名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人19名。

術(shù)技能人才的需求，提高勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強(qiáng)“雙師型”教師培訓(xùn)和選拔培養(yǎng)工作，提高實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能。今年有41名學(xué)生在市級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中9名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認(rèn)真落實(shí)貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)。配合扶貧辦實(shí)施貧困戶“雨露計(jì)劃(兩后生)”培訓(xùn)1100名。

三、存在的問題及意見建議

一是營養(yǎng)改善計(jì)劃保障經(jīng)費(fèi)不足。根據(jù)全國、全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃2015年秋季學(xué)期視頻調(diào)度會(huì)議及甘肅省學(xué)生營養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)問題的通知》（甘學(xué)生營養(yǎng)辦20151號(hào)）要求，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃中國家補(bǔ)助的每生每天4元錢全部用于學(xué)生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開支不得占用補(bǔ)助資金和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。由于縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)有限，僅僅為學(xué)校食堂炊事員每人每年落實(shí)了1萬元的工資補(bǔ)助，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的費(fèi)用仍占用大量公用經(jīng)費(fèi)，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響學(xué)校發(fā)展。

二是學(xué)前教育資源相對(duì)不足。得益于國家項(xiàng)目支持，目前我縣基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和2000以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠(yuǎn)，致使貧困村學(xué)前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進(jìn)城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源相對(duì)不足，入園難問題仍然突出。

人以上有實(shí)際需求的貧困村依托小學(xué)新建、改擴(kuò)建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據(jù)實(shí)際情況，所下達(dá)的建設(shè)資金嚴(yán)重不足。

四是省上未足額下達(dá)2015年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助金。至目前，全縣進(jìn)入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學(xué)生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報(bào)教育廳審定核撥資金的學(xué)生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學(xué)生未能及時(shí)向就讀高職院校提交精準(zhǔn)扶貧證明，致使150名學(xué)生遺漏而不能享受補(bǔ)助資金，尚缺省級(jí)資金45萬元。

四、下一步打算

一是精準(zhǔn)宣傳教育資助政策。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長和社會(huì)廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對(duì)應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。

二是精準(zhǔn)兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準(zhǔn)、全面、及時(shí)地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學(xué)生享有助學(xué)經(jīng)費(fèi)的獲得權(quán)，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。

三是精準(zhǔn)培訓(xùn)生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)、學(xué)前教育三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，進(jìn)一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨(dú)招生、推免招生、中職生對(duì)口升學(xué)考試和“3+4”（中職升本科）職業(yè)教育對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)院校對(duì)接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職?？?，就業(yè)率達(dá)到95%以上。依托天?？h職教中心及相關(guān)部門，實(shí)施“雨露計(jì)劃”，組織未升學(xué)的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費(fèi)參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓(xùn)，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。

資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個(gè)貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù)；投入資金452萬元，完成安遠(yuǎn)鎮(zhèn)白塔村等6個(gè)貧困村校舍改擴(kuò)建工程。著力實(shí)施好“全面改薄”等6大類28項(xiàng)教育項(xiàng)目，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

五是全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評(píng)估認(rèn)定百日沖刺活動(dòng)，合理配臵師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過義務(wù)教育基本均衡縣國家評(píng)估認(rèn)定。

我校按照的教育扶貧工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種持扶貧幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教導(dǎo)處、后勤處、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)xx村貧困戶數(shù)123戶，貧困人口361人，其中貧困學(xué)生85人；xx村貧困戶數(shù)144戶，貧困人口541人，其中貧困學(xué)生112人。同時(shí)摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭

父母關(guān)愛。

學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對(duì)上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對(duì)其進(jìn)行了不同金額的資助，對(duì)家庭特別困難、無固定經(jīng)濟(jì)來源的實(shí)施生活費(fèi)全免；對(duì)家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問題。

四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對(duì)貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。

五、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑

外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。

xxx小學(xué)校

二0一五年十二月十五日

平山縣西柏坡中學(xué)位于平山縣西部山區(qū)，緊鄰西柏坡景區(qū)，距離縣城50公里。學(xué)校始建于1968年，占地10131平方米，建筑面積6903平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，222名學(xué)生，教師19名，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中級(jí)教師4人，初級(jí)教師8人，大學(xué)本科學(xué)歷14人，?？茖W(xué)歷5人。師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

我們的教育理念是：用欣賞的眼光看待每個(gè)孩子，讓學(xué)生擁有閃亮的初中生活；我們的辦學(xué)目標(biāo)是：創(chuàng)辦山區(qū)一流的現(xiàn)代化學(xué)校，使西柏坡中學(xué)校園成為每位師生追求知識(shí)與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的殿堂。

校風(fēng)：自信、陽光、尚德、勵(lì)志 校訓(xùn)：扎根紅色土地，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光

教風(fēng)：律己、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：守紀(jì)、尊師、勤學(xué)、進(jìn)取

2015年6月我校被確定為石家莊市山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校后，我們統(tǒng)一思想，加強(qiáng)管理，內(nèi)鑄師魂，外樹形象，在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，現(xiàn)將2016年春季主要工作匯報(bào)如下：

一、校內(nèi)校外營造德育氛圍

（一）環(huán)境育人

人對(duì)校園各處景致及宣傳展牌進(jìn)行梳理并制成幻燈片，給各班講解，讓學(xué)生更加深入的了解學(xué)校文化，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，也為下一步培養(yǎng)小小講解員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）活動(dòng)育人

我校本學(xué)期通過組織電影周、主題團(tuán)日活動(dòng)；積極參加河北省文明辦組織的網(wǎng)上祭英烈、書畫作品大賽等活動(dòng)；積極參加團(tuán)及中直支教隊(duì)組織的“給ta力量”義賣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和經(jīng)濟(jì)頭腦；在平山縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上派出強(qiáng)大陣容，成績喜人；利用少年宮十六個(gè)社團(tuán)的帶動(dòng)作用做好各項(xiàng)文體活動(dòng)尤其是少年宮展演、廣播操比賽和校園廣播。通過這些活動(dòng)，真正讓孩子們的寄宿生活豐富起來，素質(zhì)更加全面，也更加懂得“感恩〃講禮”。

（三）紀(jì)律育人

利用早操、課間操等陣地，由帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想教育，并及時(shí)總結(jié)一天來的學(xué)生紀(jì)律情況，或表彰或批評(píng)，讓學(xué)生時(shí)刻能感受到教師的關(guān)注。

（四）溝通育人

針對(duì)學(xué)校留守兒童多，家里老人不會(huì)使用智能手機(jī)，甚至不會(huì)看短信的情況，創(chuàng)辦?？吨饓?mèng)橋》，每次放假給學(xué)生發(fā)放，介紹學(xué)校兩周來教育教學(xué)開展的情況，并將放假時(shí)間及注意事項(xiàng)一一寫明，逢寒暑假還會(huì)加版，印刷成作業(yè)紙形式，開學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比并擇優(yōu)展示裝訂，迄今已經(jīng)36期。

四、五月份利用放大假空擋組織教師分五組對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸排式家訪，目前已經(jīng)入戶一百八十余家。返校后我們將家訪中的學(xué)生情況與社會(huì)愛心人士，尤其是中直機(jī)關(guān)支教隊(duì)進(jìn)行溝通，最大限度予以幫扶，目前學(xué)校超過90%的學(xué)生享有生活補(bǔ)貼或幫扶，極大地減輕了家長負(fù)擔(dān)，也更培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。

此外我們每周每名教師都有座談任務(wù)，通過此種方式拉

近師生距離，減小師生隔閡，增進(jìn)理解，使大家都能幸福、和諧的生活、學(xué)習(xí)。

二、方方面面實(shí)行精細(xì)化管理

（一）重謀劃、重記錄、重評(píng)比

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育政策，利用節(jié)假日及政務(wù)會(huì)、臨時(shí)會(huì)謀劃下一步學(xué)校發(fā)展，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂西柏坡中學(xué)規(guī)章制度，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由董小龍副校長全面負(fù)責(zé)安全工作，學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)按照校舍設(shè)施，用電、消防，交通，飲食等明確分工，分項(xiàng)負(fù)責(zé)，各班確定班主任為所在班級(jí)安全第一責(zé)任人，任課教師為所任課時(shí)的安全責(zé)任人，各功能室由專任教師負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，各司其職。尤其是24小時(shí)無縫隙帶班、值班制度、深夜查舍制度、學(xué)生出入校門制度、學(xué)生安全離校制度、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成制度等，還通過法治講座、安全演練、家長會(huì)、安全體驗(yàn)教育、小小安全衛(wèi)士評(píng)比、安全教育等活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，保證了學(xué)校正常的教育秩序，形成了良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在后勤管理上，學(xué)校開動(dòng)了腦筋，緊緊圍繞學(xué)校后勤服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的宗旨，注重學(xué)校內(nèi)部管理，注重職工職業(yè)素質(zhì)，在管理上下功夫。成立了以學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，后勤主任直接督辦的后勤領(lǐng)導(dǎo)班子，有專人負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生食宿及衛(wèi)生，在廁所、宿舍、教室等處均有每日檢查記錄，班主任或責(zé)任人簽字備案；有專人負(fù)責(zé)食品采購及安全，有專人負(fù)責(zé)食堂飯菜質(zhì)量。上下一心，分層管理，責(zé)任明確。學(xué)生在學(xué)校吃的好，住得好，能夠安心學(xué)習(xí)，得到了校師生、家長的好評(píng)。

本學(xué)期我們還利用校園微信平臺(tái)及時(shí)發(fā)布校園管理中存在的問題，出現(xiàn)問題時(shí)實(shí)現(xiàn)“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間溝通、第一時(shí)間解決”。

（二）重教師素養(yǎng)提升

1、校內(nèi)歷練

我校積極開展教研教改，以“賞識(shí)教育”為基石，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織學(xué)校內(nèi)聽課評(píng)課，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“教師業(yè)務(wù)技能大練兵”“民主生活會(huì)”“讀書交流會(huì)”“青年教師結(jié)組幫扶”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自已的思想。

2、外出拜師

本學(xué)期，我們通過教育局的基地教研等活動(dòng)提高教師基本素質(zhì)。繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去“的方式與北京育英中學(xué)深入聯(lián)系，教學(xué)資源共享；到平山二中學(xué)習(xí)參觀；與片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校在教學(xué)上廣泛交流， 加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為各位老師追求的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，從本學(xué)期起我們?cè)诿恐芤坏恼?wù)會(huì)上各主任、校長就自己所分管工作方面舉證上一周教師典型事例，學(xué)校在例會(huì)上級(jí)學(xué)校大會(huì)上向全校師生通報(bào)表揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)定教師扎根項(xiàng)目學(xué)校的敬業(yè)信念。

三、2016年春季教育扶貧基本情況

（一）貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放

2016年春季開學(xué)，我校共有學(xué)生222名，轉(zhuǎn)移深山區(qū)貧困學(xué)生149名，其中148人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)貼，補(bǔ)助生活費(fèi)1200元；八、九年級(jí)還有31人享受國家貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)貼，每生每學(xué)期625元。這些資金解決了山區(qū)貧困學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，為家長排除了后顧之憂。

我校本學(xué)期嚴(yán)格按照貧困生評(píng)選制度進(jìn)行評(píng)選，具體程序如下：

1、學(xué)校成立山區(qū)教育扶貧項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)班主任進(jìn)行工作宣傳并部署學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況提寫申請(qǐng)。

3、政教處協(xié)調(diào)班主任根據(jù)家訪情況對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)生家庭進(jìn)行篩查。

4、成立由村干部、學(xué)生家長、學(xué)生代表組成領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組共同評(píng)審。

5、對(duì)選出的貧困生進(jìn)行一周時(shí)間的公示，無異議后再上報(bào)。

6、后勤處負(fù)責(zé)資金發(fā)放。本學(xué)期我校七年級(jí)148名貧困寄宿生生活補(bǔ)助及八、九年級(jí)國家貧困生生活補(bǔ)貼均已如數(shù)發(fā)放。

（二）家長下山致富

我校在山區(qū)教育扶貧政策的鼓舞和幫扶下，本學(xué)期已有72戶家庭嘗到了致富的甜頭。七年級(jí)一班秘子冉同學(xué)的父親去年貸款買了面包車，搞起了運(yùn)輸，一年下來能掙到15000元；還有養(yǎng)蜂的、開餐館的等等，他們都得益于山區(qū)教育扶貧工程的大好政策，自己才能有了精力和時(shí)間去創(chuàng)業(yè)。

四、下一步謀劃

近年來全社會(huì)越來越關(guān)心教育，和先進(jìn)學(xué)校相比我校還有許多方面需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)：一是辦學(xué)條件還不能滿足群眾的住宿需求；二是學(xué)校管理工作還不夠精細(xì)化。

下一步，我們將進(jìn)一步按照市縣教育局關(guān)于項(xiàng)目學(xué)校的三年提升計(jì)劃，認(rèn)真布臵，抓好落實(shí)。

1、抓好學(xué)校硬件建設(shè)，謀劃學(xué)生宿舍樓40間、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、學(xué)生宿舍、餐廳配套設(shè)備等。

2、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在一正一副兩主任的基礎(chǔ)上配齊配全各處室主任，并將各項(xiàng)記錄表進(jìn)一步做細(xì)。

3、在制度方面，全面修訂和完善各項(xiàng)管理制度，形成

“管理有制度，活動(dòng)有方案，事事有人管，人人有事干”的良好局面，全面實(shí)行精細(xì)化管理。

4、在教學(xué)方面，響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我校在開足開齊課程基礎(chǔ)上充分發(fā)掘地域文化，開設(shè)校本課程；注重藝體課教學(xué)效果，開展心理健康教育，有效地開展學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，開展教師匯報(bào)課和示范課，督促年輕教師專業(yè)過關(guān)。做好學(xué)生的小發(fā)明小制作，鼓勵(lì)學(xué)生自作教具和教學(xué)模型。

5、在德育工作方面，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2016年將繼續(xù)通過組織國旗下講話、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并建立完善的學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)每月對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，期中、期末全校評(píng)選“道德標(biāo)兵”，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。 6、在安全管理方面，制訂《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行安全工作日?qǐng)?bào)制度。加強(qiáng)安全督查，排除安全隱患。每周都要集中對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)器材、電路電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，決不推脫。

7、在后勤保障方面，加強(qiáng)后勤工作人員的職業(yè)觀念教育，明確職責(zé)，各司其職，做到餐廳秩序井然，衛(wèi)生環(huán)境良好，使學(xué)生生活放心，學(xué)習(xí)安心。

我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在山區(qū)教育扶貧的大好政策下，我們用愛的陽光沐浴校園，用愛的種子播種未來，踏實(shí)工作，我西柏坡中學(xué)一定能開創(chuàng)嶄新的教育新局面。

2016-5-22

2015 年，我們以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住國家武陵山集中連片特殊困難地區(qū)扶貧攻堅(jiān)契機(jī)，緊緊圍繞兩不愁、三保障的工作目標(biāo)，著力改善困難群眾的生產(chǎn)生活條件，著力引導(dǎo)困難群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得階段性成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作情況

1、穩(wěn)步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，幫扶對(duì)象進(jìn)一步明確。我們根據(jù)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見的通知》(中辦發(fā)〔2015〕25號(hào))文件精神，要求建立精準(zhǔn)扶貧工作長效機(jī)制。我們對(duì)全縣13747戶貧困戶，4.7277萬人貧困人口進(jìn)行識(shí)別和建檔立卡，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困戶和貧困村精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，并引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧到村到戶到人，為科學(xué)扶貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、穩(wěn)步實(shí)施整村推進(jìn)，資源整合進(jìn)一步加強(qiáng)。按照全面規(guī)劃，整合資源、集中投入、各計(jì)其功的思路，以促農(nóng)增收為核心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)貧困村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化建設(shè)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又快又好發(fā)展。目前爭取到專項(xiàng)財(cái)政扶貧資金1815萬元，整合部門資金3225萬元，實(shí)施項(xiàng)目65個(gè)，其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目45個(gè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目20個(gè)，項(xiàng)目覆蓋人口5.4 萬人。較好完成三鍬鄉(xiāng)元貞村、新廠鎮(zhèn)沖嫩村2個(gè)國扶村整村推進(jìn)村任務(wù)。

3、溫飽問題基本解決，貧困人口進(jìn)一步減少。我們始終把解決貧困農(nóng)戶溫飽和幫助貧困農(nóng)戶脫貧致富作為首要任務(wù)來抓，把任務(wù)分解到鄉(xiāng)，落實(shí)到村，工作到戶，責(zé)任到人。通過一系列過硬措施，幫助貧困戶解決溫飽和增加收入，取得了良好成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年實(shí)現(xiàn)9320人穩(wěn)定脫貧，全縣貧困村農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到3060元，比上年增加200元。

2.5萬羽，豬2000頭，羊400只，網(wǎng)箱養(yǎng)魚5000尾，人均增收500元以上。依托龍頭企業(yè)+村集體+合作社+農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)扶貧模式，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧，收益后，農(nóng)戶、村集體、合作社、公司按比列分成，今年湘百仕酒業(yè)以這種模式在太陽坪鄉(xiāng)朱戈村新造楊梅林2000畝，盛果期預(yù)計(jì)人均增收1800 元以上。通過一系列產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目的實(shí)施，有力推動(dòng)了群眾脫貧致富的步伐，部分整村推進(jìn)村形成了一村一品的產(chǎn)業(yè)格局。

5、基礎(chǔ)設(shè)施逐步夯實(shí)，鄉(xiāng)村面貌進(jìn)一步改觀。始終把改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件放在扶貧開發(fā)的首位，突出加強(qiáng)貧困鄉(xiāng)村水、電、路等工程建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全年新(維)修貧困村村組公路82.1公里，其中硬化道路54.7公里，解決21個(gè)村2800戶1.2萬人出行難的問題;新建人飲工程3處，蓄水池 11口，鋪設(shè)管道14.9千米，解決1100戶4000余名困難群眾飲水難的問題;修建水渠19.76千米，整治病險(xiǎn)山塘1口，解決3000余畝農(nóng)田灌溉難的問題。

中等職業(yè)技術(shù)教育，提高職業(yè)技能和增收能力作為工作重點(diǎn)。截止目前，開展以山核桃、楊梅種植等為主要內(nèi)容的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)15期，培訓(xùn)農(nóng)民1532人，發(fā)放實(shí)用技術(shù)資料7200份。對(duì)貧困村貧困家庭子女就學(xué)進(jìn)行補(bǔ)助，其中高中(中專、職高、職院)補(bǔ)助 313人，大學(xué)(大專、本科)補(bǔ)助175人，義務(wù)教育特困家庭補(bǔ)助260人。還選送到省市參加科技骨干培訓(xùn)50人，貧困村村干部培訓(xùn)30人，有效增強(qiáng)了貧困群眾的造血能力，同時(shí)還開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及貧困村干部培訓(xùn)4期176人次，大大提高了扶貧干部落實(shí)政策的水平和工作能力。

7、社會(huì)扶貧同步跟進(jìn)，扶貧力量進(jìn)一步充實(shí)。按照定點(diǎn)到鄉(xiāng)，幫扶到村，惠及到戶的要求，積極動(dòng)員和組織社會(huì)各方面力量參與扶貧開發(fā)事業(yè)，著力構(gòu)建大扶貧工作格局。采取三聯(lián)三幫方式對(duì)貧困村進(jìn)行幫扶，全縣6個(gè)國扶村、34個(gè)省扶村、6個(gè)少數(shù)民族高寒山區(qū)村、1個(gè)市級(jí)深度貧困村都派駐了工作隊(duì)員，相關(guān)駐村單位的黨員都聯(lián)系并結(jié)對(duì)幫扶1戶貧困戶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年投入幫扶資金72.25萬元，各類幫扶物資(折價(jià)10.45萬元)，直接幫扶貧困戶1720戶，資助貧困學(xué)生130人。

8、宣傳力度逐步加大，政策宣傳進(jìn)一步深入。一是充分利用首個(gè)扶貧日這個(gè)平臺(tái)，積極宣傳推介扶貧開發(fā)工作，2015年 10月17日我們?cè)诰柑靽H廣場門口舉行了10.17邀你一起來扶貧募捐活動(dòng)，現(xiàn)場募捐資金41萬余元，我縣扶貧募捐活動(dòng)先后被懷化市電視臺(tái)、湖南省電視臺(tái)轉(zhuǎn)播。二是圍繞扶貧開發(fā)相關(guān)政策和重點(diǎn)工作，大力宣傳推介扶貧工作動(dòng)態(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事例。全年在省扶貧開發(fā)網(wǎng)發(fā)表調(diào)研文章1篇，經(jīng)驗(yàn)交流1篇，信息12篇，在懷化日?qǐng)?bào)發(fā)表信息2篇，較系統(tǒng)地報(bào)道了我縣扶貧開發(fā)工作進(jìn)展及成效，進(jìn)一步提高了我縣扶貧工作的知曉度。同時(shí)，加大扶貧政策的宣傳力度，經(jīng)常性進(jìn)村入戶開展相關(guān)政策宣傳，向縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)放《靖州縣扶貧政策指南》500余本。

9、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，企業(yè)幫扶進(jìn)一步凸顯。如何發(fā)揮龍頭企業(yè)在扶貧工作中的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)作用，進(jìn)一步發(fā)展壯大特色產(chǎn)業(yè)，我們緊緊圍繞政府打造楊梅、山核桃、茯苓三大特色產(chǎn)業(yè)為主題內(nèi)容，將湖南紅湘之梅酒業(yè)有限公司、湖南湘百仕酒業(yè)有限公司、湖南龍豐茯苓科技開發(fā)有限公司、湖南補(bǔ)天藥業(yè)有限公司等7家公司作為2015年的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上報(bào)省扶貧辦。省扶貧辦王志群主任對(duì)我縣申報(bào)的幫扶企業(yè)高度重視，親臨我縣考察指導(dǎo)，并給予高度評(píng)價(jià)。通過省考核組實(shí)地篩選、考察認(rèn)證后我縣湖南湘百仕酒業(yè)有限公司進(jìn)入全省第一批幫扶企業(yè)范圍，幫扶資金500萬元。

10、財(cái)政報(bào)帳制嚴(yán)格執(zhí)行，資金管理進(jìn)一步規(guī)范。一是實(shí)行民主議事制。扶貧項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收等全過程都推行民主議事制，充分聽取各層代表意見，讓群眾參與管理和監(jiān)督。二是全面推行扶貧資金項(xiàng)目公告公示制。對(duì)扶貧資金的分配和項(xiàng)目安排，做到公平、公正、公開，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。三是完善規(guī)范財(cái)政扶貧資金縣級(jí)報(bào)賬制。財(cái)政扶貧資金一律按項(xiàng)目進(jìn)度，實(shí)行撥付;直補(bǔ)到戶資金一律實(shí)行一卡-通打卡到戶;項(xiàng)目工程結(jié)算留有完整的項(xiàng)目竣工資料。

11、自身建設(shè)不斷加強(qiáng)，內(nèi)部管理進(jìn)一步強(qiáng)化。切實(shí)加強(qiáng)扶貧隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立了真心實(shí)意抓扶貧、真抓實(shí)干出實(shí)效的觀念。多層次、多形式開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高了扶貧干部隊(duì)伍的工作能力。結(jié)合群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，認(rèn)真幫助群眾解決實(shí)際困難，傾聽群眾意見，解決群眾對(duì)扶貧工作的各種疑惑，對(duì)群眾提出的關(guān)于扶貧政策及各項(xiàng)工作的各種問題及時(shí)予以了答復(fù)。不斷規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，修訂完善機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)行為，優(yōu)化了運(yùn)行程序、強(qiáng)化了監(jiān)督檢查。

二、《政府工作報(bào)告》分解任務(wù)完成情況

分解落實(shí)到縣扶貧辦的目標(biāo)任務(wù)和主要工作內(nèi)容是：推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。繼續(xù)做好三鍬元貞、新廠沖嫩等整村推進(jìn)扶貧工作，著力提高困難群眾自我發(fā)展能力。

完成情況：我辦把《政府工作報(bào)告》分解到我辦的任務(wù)，擺到重要的位置，從基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)開發(fā)上著手，力爭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求、高標(biāo)準(zhǔn)完成好任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2015年在新廠鎮(zhèn)沖嫩村硬化道路11公里，實(shí)施核桃低改732.9畝，危房改造35戶;在三鍬鄉(xiāng)元貞村實(shí)施老核桃林改造200畝，新造楊梅林50 畝，葛根種植20畝，油茶林改造100畝，危房改造2戶，村委會(huì)辦公大樓修建鐵門一個(gè)，廁所一座，元貞至塘款道路建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況更改為修建水壩一座。通過這些項(xiàng)目的實(shí)施，解決了貧困群眾行路難的問題，增加了貧困群眾的收入。

三、存在的問題

1、扶貧攻堅(jiān)難度大。目前，大多重點(diǎn)鄉(xiāng)村自然條件惡劣，信息閉塞，群眾觀念落后，科技素質(zhì)低等綜合貧困因素交錯(cuò)制約，農(nóng)村低保體系不健全，覆蓋面小，部分特殊困難群體缺乏必要的救濟(jì)保障，解決溫飽問題和鞏固扶貧成果難度大。

2、基礎(chǔ)條件差。大部分貧困鄉(xiāng)村灌溉設(shè)施遭自然破壞嚴(yán)重，配套服務(wù)跟不上，有效灌溉面積少;鄉(xiāng)村道路差，附屬設(shè)施不到位，晴通雨阻現(xiàn)象比較嚴(yán)重;貧困鄉(xiāng)村飲水難、上學(xué)難、耕作難、就醫(yī)難和居住條件差等問題依然比較突出，基礎(chǔ)設(shè)施滯后仍然是制約鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`重要瓶頸。

3、龍頭企業(yè)弱小。全縣產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)少、規(guī)模小，產(chǎn)業(yè)鏈條短，對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品開發(fā)不足，加工轉(zhuǎn)化率低，公司+基地+農(nóng)戶的運(yùn)作機(jī)制還不健全，輻射和帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收能力不強(qiáng)。

四、2016年扶貧工作目標(biāo)和工作任務(wù)

工作目標(biāo)：2016 年，力爭解決1萬農(nóng)村貧困人口的脫貧問題，基本實(shí)現(xiàn)貧困人口兩不愁、三保障，使集中連片特殊困難地區(qū)的發(fā)展環(huán)境和條件明顯改善，人民群眾生活水平和質(zhì)量大幅提升，貧困人口綜合素質(zhì)和穩(wěn)定發(fā)展能力顯著提高，貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入增幅高于全縣平均水平，努力扭轉(zhuǎn)收入差距擴(kuò)大趨勢(shì)。

主要工作：

1、繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作

將家庭人均純收入低于國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，并且具備勞動(dòng)能力的農(nóng)村住戶作為扶貧開發(fā)工作的主要對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)扶持。建立健全貧困識(shí)別機(jī)制，對(duì)貧困人口實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保貧困人口得到有效扶持。

2015黨風(fēng)廉政建設(shè)上半年工作總結(jié)

幼兒園六一文藝匯演工作總結(jié)

2015年財(cái)務(wù)上半年工作總結(jié)

2、抓好扶貧項(xiàng)目的實(shí)施工作

加強(qiáng)項(xiàng)目的管理和監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)扶貧資金管理。確保專款專用、專戶運(yùn)行。年底前全面完成項(xiàng)目，確保貧困村生產(chǎn)生活條件有所改善，農(nóng)民收入有所提高。

3、認(rèn)真做好扶貧貼息貸款工作

充分發(fā)揮扶貧職能作用，為靖州經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為符合扶貧貼息貸款的企業(yè)爭取扶貧貸款。

4、做好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)工作

積極拓寬農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)渠道，正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。

5、扎實(shí)做好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作

按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的要求，注意發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、推廣新品種、新技術(shù)，舉辦有針對(duì)性的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，以提高貧困群眾勞動(dòng)技能，促進(jìn)增收。

6、切實(shí)抓好產(chǎn)業(yè)化扶貧

一是積極扶持短、平、快產(chǎn)業(yè)。對(duì)實(shí)施整村推進(jìn)的貧困村，重點(diǎn)幫助貧困農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)周期短、技術(shù)要求不高、投入見效快的生產(chǎn)項(xiàng)目，積極支持發(fā)展畜牧養(yǎng)殖和種植致富產(chǎn)業(yè)。

二是提高規(guī)?；?jīng)營水平。按照企業(yè)帶基地、基地帶產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶貧困戶的思路，選準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，通過能力帶動(dòng)、政策推動(dòng)、市場拉動(dòng)、企業(yè)牽動(dòng)等方式，大力推進(jìn)山核桃、楊梅等特色產(chǎn)業(yè)，加快轉(zhuǎn)變扶貧開發(fā)方式，增加貧困農(nóng)戶收入。

三是支持農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展。建立與農(nóng)戶有機(jī)結(jié)合機(jī)制，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照公司+基地+農(nóng)戶的經(jīng)營模式大力發(fā)展具有區(qū)域特色的扶貧產(chǎn)業(yè)，積極培育產(chǎn)業(yè)大戶和產(chǎn)業(yè)合作社等規(guī)模經(jīng)營主體，讓貧困農(nóng)民從產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中得到更多實(shí)惠。

教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

2015 年，州衛(wèi)生局認(rèn)真貫徹落實(shí)自治州黨辦、政辦《關(guān)于印發(fā)自治州精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案的通知》(博州黨辦發(fā)〔2015〕7號(hào))精神，在深入摸排、認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，按照扶貧到戶、精準(zhǔn)到人的原則，切實(shí)瞄準(zhǔn)扶貧對(duì)象，采取精準(zhǔn)扶貧措施，不斷提高精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)塔木根贊格村扶貧工作目標(biāo)。現(xiàn)將2015年上半年精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)如下：

一、塔木根贊格村貧困現(xiàn)狀

一 村隊(duì)概況。塔木根贊格村位于博樂市以西5公里，距離青得里鄉(xiāng)政府所在地1公里，在博溫公路南側(cè)。全村人口192戶、728人，其中常住戶165戶、常住人口633人，非常住戶27戶、95人。常住人口中維吾爾族142戶、562人，漢族13戶39人，蒙古族8戶、28人，哈薩克族2戶4人，常住人口中維吾爾族占88.8%。全村四老人員6 名;常住人口中80、90后年青人187人，占總?cè)丝诘?9.5%，其中維吾爾族169人，占90.4%。全村耕地面積1376畝，人均耕地1.9畝，以種植玉米、小麥為主，是一個(gè)典型的以農(nóng)業(yè)為主的村隊(duì)。村集體主要收入來源為一座磚窯承包費(fèi)每年7萬元。2015年農(nóng)民人均收入8750元。農(nóng)村黨員16 人，團(tuán)員青年22名，民兵6名，十戶長8名，信教群眾210人。村委會(huì)(文化室)建筑面積500平方米。

二 貧困人口現(xiàn)狀。塔木根贊格村貧困戶共計(jì)45戶，其中有勞動(dòng)能力的貧困戶25戶、無勞動(dòng)能力的貧困戶20戶;貧困人口共計(jì)108人，其中有勞動(dòng)能力43人、無勞動(dòng)能力65人。貧困戶中低保戶11戶16人(其中有勞動(dòng)能力1人)，扶貧低保戶18戶61人(其中有勞動(dòng)能力29人)，扶貧戶16戶22人(其中有勞動(dòng)能力13人)。

家庭人口均有勞動(dòng)能力的貧困戶5戶8人;部分人口有勞動(dòng)能力的貧困戶20戶68人(其中有勞動(dòng)能力35人、無勞動(dòng)能力33 人);家庭人口均無勞動(dòng)能力的貧困戶20戶32人。有勞動(dòng)能力家庭致貧原因主要為缺資金、技術(shù)、土地等，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱、增收途徑少。無勞動(dòng)能力65人中，因老喪失勞動(dòng)能力34人(伴有殘疾3人、精神原因1人)，因病喪失勞動(dòng)能力13人，因殘喪失勞動(dòng)能力5人，因精神原因無勞動(dòng)能力2人，16歲以下未成年人 11人。

二、落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)幫扶村隊(duì)精準(zhǔn)扶貧工作

一 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。

一是成立了由局黨組書記、局長任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的州衛(wèi)生局精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)州衛(wèi)生局精準(zhǔn)扶貧工作的協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導(dǎo)、研究制定扶貧工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)解決扶貧工作中出現(xiàn)困難和問題，負(fù)責(zé)扶貧效果的評(píng)估和扶貧措施落實(shí)情況的督促檢查。

二是州衛(wèi)生局住村工作組和聯(lián)系幫扶村兩委班子聯(lián)合成立塔木根贊格村扶貧工作辦公室，負(fù)責(zé)全面摸清貧困家庭基本情況、收入情況、就業(yè)情況和主要訴求，分類建檔立冊(cè)，按照一類一政策、一戶一辦法的要求，精準(zhǔn)制定并落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施。

二 制定發(fā)展規(guī)劃，完善工作機(jī)制。

一是會(huì)同村兩委一同制定了《塔木根贊格村貧困戶脫貧三年規(guī)劃》、《塔木根贊格村貧困戶2015年脫貧計(jì)劃》，明確了任務(wù)目標(biāo)、幫扶單位和責(zé)任人。

二是根據(jù)資源優(yōu)勢(shì)和群眾意愿，按照分類施策的原則，一戶一策制定了精準(zhǔn)幫扶措施，確保做到因地制宜、因戶因人施策、精確瞄準(zhǔn)，為扶貧對(duì)象制定具體可行的脫貧幫扶計(jì)劃。

三是做好貧困戶建檔立卡工作，完成了45戶貧困戶扶貧手冊(cè)填寫工作，對(duì)所有貧困戶、貧困人口登記分類匯總成冊(cè)，做到戶有卡、村有冊(cè)。

三 建立責(zé)任機(jī)制，開展結(jié)對(duì)幫扶。

一是建立了黨員干部包戶脫貧和領(lǐng)導(dǎo)帶頭結(jié)對(duì)幫扶制度。副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、科級(jí)干部、住村工作組成員結(jié)對(duì)幫扶2-3戶貧困戶，普通黨員、干部、職工每人幫扶1戶貧困戶。其中2015年確定的9戶22人有勞動(dòng)能力貧困戶脫貧任務(wù)，由州衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、下屬單位負(fù)責(zé)人、村第一書記各包1戶負(fù)責(zé)脫貧。

二是建立了住村工作組干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶制度。工作組成員按照每人2戶的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)對(duì)幫扶12戶貧困戶。5月民族團(tuán)結(jié)月，工作組干部集中走訪了結(jié)對(duì)子結(jié)親戚幫扶對(duì)象，每人拿出400余元生活補(bǔ)助為結(jié)對(duì)親戚購買了生活用品。

三是組織開展農(nóng)村黨員干部結(jié)對(duì)幫扶貧困戶活動(dòng)，每名農(nóng)村黨員聯(lián)系幫扶1戶貧困戶，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部的優(yōu)勢(shì)，幫助結(jié)對(duì)貧困戶傳信息、學(xué)技能、幫解困、助就業(yè)、促增收。

四是積極開展慰問困難群眾送溫暖活動(dòng)。春節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問16戶貧困戶，送去4800元慰問金和價(jià)值2000元大米清油等慰問品;六一兒童節(jié)前夕，村兩委和住村工作組向20名貧困家庭學(xué)生捐贈(zèng)了書包等學(xué)習(xí)用品;七一建黨節(jié)前夕州衛(wèi)生局黨組走訪慰問了3名困難黨員，送去慰問金、慰問品合計(jì)1300元;上半年2名貧困戶因病去世，住村工作組代表局黨組給其親屬各送去500元慰問金。

四 突出分類施策，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。

一是針對(duì)無勞動(dòng)能力貧困戶家庭，申請(qǐng)全部最低生活保障和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策保障范圍，落實(shí)醫(yī)療和教育扶持措施，確保全部貧困戶參加農(nóng)村合作醫(yī)療、貧困家庭子女不因貧困原因而中途輟學(xué)。

二是對(duì)于有勞動(dòng)能力的貧困戶實(shí)施分類扶持，認(rèn)真分析致貧原因和自身發(fā)展條件，因地因戶因人制宜，采取精準(zhǔn)幫扶措施，扶持有條件的貧困戶通過發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、食品加工業(yè)脫貧。今年以來，協(xié)助23戶養(yǎng)殖戶辦理養(yǎng)殖貸款、已成功申辦貸款12戶，其中貧困戶3戶。扶持80、90后貧困戶成立了養(yǎng)雞合作社，并積極幫助其聯(lián)系銷售渠道，首批70羽雞已順利出售。多方協(xié)調(diào)推進(jìn)扶貧解困，6月初湖北省衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給塔木根贊格村1戶結(jié)對(duì)子親戚(貧困戶)送來80只羊(其中生產(chǎn)母羊40只)、價(jià)值5.6萬元，成功幫助1戶4人實(shí)現(xiàn)脫貧。

三是積極推動(dòng)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)勞務(wù)創(chuàng)收扶貧。努力培育壯大勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)貧困家庭剩余勞動(dòng)力的引導(dǎo)，采取組織季節(jié)性勞務(wù)創(chuàng)收、引導(dǎo)長期轉(zhuǎn)移就業(yè)等方式實(shí)現(xiàn)增收脫貧。3月份以來，多次為村里勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人提供用工信息，協(xié)調(diào)聯(lián)系了7家用工單位和多個(gè)勞務(wù)輸出項(xiàng)目，幫助村民-聯(lián)系就業(yè)崗位，累計(jì)轉(zhuǎn)移剩余勞動(dòng)力200余人。

四是加強(qiáng)培訓(xùn)，全力助民增收。積極開展勞務(wù)技能培訓(xùn)，主動(dòng)為貧困戶送勞動(dòng)技能技術(shù)、

送務(wù)工創(chuàng)業(yè)信息、送惠民政策、宣傳社保政策等，幫助貧困戶培育致富產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)增產(chǎn)增收。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，5月22日邀請(qǐng)州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專家來村開展培訓(xùn)，50余名農(nóng)戶參加了培訓(xùn)。

五 解決群眾生產(chǎn)生活困難，持續(xù)辦好民生實(shí)事。

一是幫助解決住房困難問題。積極配合村兩委完成了困難群眾安居房申報(bào)、遴選等工作，2015年20戶貧困戶申請(qǐng)了住房安居房建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)已全部開工建設(shè)，政府按照每戶3.85萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予建房補(bǔ)助77萬元。

二是積極開展義診和醫(yī)療幫扶，解決群眾就近看病難、看不起病的問題。4月1日聯(lián)系5名醫(yī)療專家到青得里鄉(xiāng)4個(gè)村隊(duì)進(jìn)行了義診，其中在塔木根贊格村義診233 人次、贈(zèng)送藥品價(jià)值4000余元、免費(fèi)檢查為村民節(jié)約費(fèi)用3000余元;對(duì)1名長期患病因病致貧的貧困戶，積極協(xié)助其申請(qǐng)醫(yī)療救助和費(fèi)用減免，送去 1000元救助金;主動(dòng)帶2名因家庭困難未就醫(yī)患者就醫(yī)，協(xié)調(diào)醫(yī)療機(jī)構(gòu)減免門診及住院費(fèi)用2700余元;2月份以來有5名村民住院，工作組獲悉后立即到醫(yī)院進(jìn)行了探視，對(duì)其中1名需手術(shù)治療的患者工作組干部自發(fā)送去了500元現(xiàn)金;積極協(xié)助1名老黨員辦理了新農(nóng)合慢性病手續(xù)。同時(shí)積極爭取標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室建設(shè)項(xiàng)目，爭取早日結(jié)束村里無村衛(wèi)生室、群眾就近看病難的問題。

三是主動(dòng)幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難。工作組干部在農(nóng)忙時(shí)節(jié)主動(dòng)深入田間地頭，幫助群眾干農(nóng)活，1名工作組成員還扭傷腳踝造成骨折住院手術(shù)治療。四是是推進(jìn)惠民生項(xiàng)目實(shí)施，改善群眾生活環(huán)境。投入資金5.2萬元，實(shí)施了亮化工程，為村隊(duì)主巷道安裝太陽能led路燈11盞，解決村民夜間出行難的問題。

三、下半年工作計(jì)劃

一 深化結(jié)對(duì)幫扶。繼續(xù)深化城鄉(xiāng)黨組織聯(lián)系共建活動(dòng)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、工作組成員、機(jī)關(guān)黨員、農(nóng)村黨員結(jié)對(duì)幫扶工作，明確結(jié)對(duì)子幫扶人員工作責(zé)任，確保貧困戶都有幫扶責(zé)任人，不脫貧不脫鉤。

二 持續(xù)改善貧困戶生產(chǎn)生活條件。一是做好新建灌溉機(jī)井和農(nóng)用道路升級(jí)改造前期調(diào)研工作，完成項(xiàng)目建議書的編制、項(xiàng)目概算、資金來源和報(bào)批等準(zhǔn)備工作。二是繼續(xù)積極開展醫(yī)療幫扶，經(jīng)常開展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，針對(duì)塔木根贊格村無村醫(yī)，群眾看病不方便的突出問題，組織醫(yī)療專家到村里為村民免費(fèi)義診、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)。實(shí)施老年人健康關(guān)愛工程，為村里65歲以上老人免費(fèi)體檢。三是爭取項(xiàng)目新建一所標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室，村衛(wèi)生室建成后面向社會(huì)招聘村醫(yī)或由博樂市青得里鄉(xiāng)衛(wèi)生院下派醫(yī)生，為村民提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)和常見病、多發(fā)病的診治，解決村里無村醫(yī)和衛(wèi)生室、群眾看病就醫(yī)不方便的問題。四是積極開展慰問走訪和扶貧幫困等活動(dòng)。

三 推動(dòng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移助民增收。充分發(fā)揮勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人作用，組織農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城或外出務(wù)工，引導(dǎo)中青年女性到城市開展家政服務(wù)，增加家庭收入。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變80、90后剩余勞動(dòng)力就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出持續(xù)增加。

四 全力幫扶實(shí)現(xiàn)年度脫貧目標(biāo)。在全面改善45戶貧困戶生產(chǎn)生活條件、落實(shí)分類扶持

措施、整體推進(jìn)扶貧工作的基礎(chǔ)上，以2015年扶貧計(jì)劃確定的9戶22人有勞動(dòng)能力貧困家庭為重點(diǎn)，壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)措施，努力實(shí)現(xiàn)年度脫貧目標(biāo)任務(wù)。

縣雙語教育工作匯報(bào)篇十六

根據(jù)縣十三屆人大常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議《通知》要求，現(xiàn)將我縣

關(guān)于

一、建立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)宣傳力度，努力營造良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境

9月12日，省委、省政府召開全省教育工作大會(huì)，頒布了我識(shí)教育規(guī)劃綱要》及兩個(gè)配套文件，站在時(shí)代的高度對(duì)我省未來十年教育發(fā)展做全面安排部署，對(duì)民族教育明確提出：“大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)改革和發(fā)展”。對(duì)此，10月19日我州部分學(xué)校學(xué)生上街游-行，縣委、縣政府高度重視，精心部署，24日召開了全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)，縣委書記段發(fā)達(dá)作重要講話，成立了雙語教學(xué)改革宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分解為學(xué)校、寺院、矛盾排查、老干部、信訪接待、情報(bào)信息、突發(fā)事件處置和宣傳八個(gè)工作小組，雙語教學(xué)改革宣傳教育工作組及時(shí)召集成員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校，在轄五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)三十九個(gè)行政村和12所學(xué)校中，

學(xué)習(xí)

二是宣傳組在牽頭領(lǐng)導(dǎo)的直接負(fù)責(zé)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組及時(shí)召開會(huì)議，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳盛州、縣委會(huì)議精神、黨對(duì)民族地區(qū)的政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、聯(lián)點(diǎn)單位和村干部，成立鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入村社召開宣傳貫徹落實(shí)會(huì)議、小型座談會(huì)等認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議暨省委書記強(qiáng)衛(wèi)重要講話精神和州委、縣委工作會(huì)議精神，使宣傳工作做到家喻戶曉、人人正確理解的要求，全力做好群眾思想動(dòng)員工作;認(rèn)真開展矛盾糾紛排查工作，高度關(guān)注并解決群眾關(guān)心和反映的問題，積極化解矛盾;加強(qiáng)對(duì)人口管理工作，及時(shí)掌握外來人員動(dòng)態(tài)，防止外界的滲透和影響。

截至目前，全縣召開大小會(huì)議100余次，參加會(huì)議人數(shù)達(dá)到6600余人次，發(fā)放宣傳提綱及材料2000余份，及時(shí)化解了存在的社會(huì)矛盾，確保了黨的政策宣傳到位，疏通了干部群眾對(duì)黨的'政策理解上的偏差，也疏通了政府與群眾的樞紐。通過宣傳教育使群眾和廣大師生能正確理解“雙語”改革工作會(huì)議精神，也全面領(lǐng)會(huì)了黨的一系列富民、惠民政策，為我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境。

二、全面學(xué)習(xí)貫徹全拾雙語”教學(xué)精神

召開全省教育工作大會(huì)以來，為貫徹落實(shí)好全省教育工作會(huì)精神，使新的時(shí)期我縣民族教育發(fā)展勇奪改革的制高點(diǎn)，縣教育部門組織局內(nèi)干部職工學(xué)習(xí)會(huì)議精神，局領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)研，積極落實(shí)我縣教育工作會(huì)議，結(jié)合縣情制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)雙語教學(xué)實(shí)施意見》、《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》等需重點(diǎn)落實(shí)的文件，目前全省教育工作大會(huì)需落實(shí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已籌備完成，待報(bào)縣委、縣政府審議通過后，積極完善逐步落實(shí)。

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