思想品德教學(xué)總結(jié)(模板18篇)

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思想品德教學(xué)總結(jié)(模板18篇)
時間:2023-11-28 20:50:20     小編:碧墨

通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供改進(jìn)方向??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),避免過多冗長的描述,使讀者能夠迅速抓住主要信息。10.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選總結(jié)案例,希望能激發(fā)大家的思考和靈感,寫出更好的總結(jié)。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期,我除了擔(dān)任教導(dǎo)工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學(xué)工作外,還接了八年級班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一、主要工作和成績。

在教學(xué)中,我認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校的實(shí)際施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

大家都懂得,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,看到他們?nèi)〉贸煽儯R上提表揚(yáng),而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率??葱侣効磮蠹?,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會:

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個班的一半學(xué)生非?;顫姡n堂上的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,發(fā)言的積極主動性很高,另一部分學(xué)生并不是正常的活潑,有些起哄的意識,只關(guān)注好玩的部分,未能真正投入到知識的學(xué)習(xí)中去。少數(shù)同學(xué)受初一學(xué)習(xí)經(jīng)歷的影響,認(rèn)為上課過程中只要聽聽課就行,很少參與到討論交流活動中來。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。本學(xué)期,剛剛接手后,我就非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要求他們徹底轉(zhuǎn)變對待思想品德學(xué)科的態(tài)度,拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習(xí)慣。一學(xué)期來,部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變,還有很大一部分學(xué)生對參考資料的依賴還很大。

三、存在不足與今后打算:

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。今后要擠時間開展一些學(xué)生活動,如:辯論賽,問卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。

總之,一學(xué)期來,工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。盡管我從教多年,學(xué)習(xí)和掌握了一些有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是,面對當(dāng)今科技如飛的年代,面對教材不斷革新的事實(shí),我仍要不恥下問,向他人學(xué)習(xí)所長,用以補(bǔ)己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期更大的收獲。

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思想品德教學(xué)總結(jié)篇二

本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),

尋找

效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的

學(xué)習(xí)

,

成績

良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與

生活

課的教學(xué)

同學(xué)

生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和

安全

意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

2.

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的思想品德科任教師。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二思想品德課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)到最佳效果。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

思想品德教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。在全區(qū)期末統(tǒng)考中,我所任教的班級成績名列第一,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇四

全面把握課程目標(biāo),本課程將“促進(jìn)良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我能全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性

不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我們在上課時都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活,反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。如《世界風(fēng)情》這一課,我在教學(xué)時充分地讓學(xué)生談自己的所見、所聞、所思,體會到團(tuán)結(jié)就是力量。

三、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,在工作實(shí)踐中不斷完善自己,與時俱時,教學(xué)相長,提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級(1)、(2)、(8)、(9)班的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,千方百計搜集和整理教學(xué)資料,編寫練習(xí)和測驗(yàn)試卷,比較順利地完成教學(xué)工作,下面對所做的工作進(jìn)行簡單的回顧總結(jié):

1、認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和備課組活動,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,以人為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

2、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

任務(wù)的重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,不上無準(zhǔn)備的課,不上自己準(zhǔn)備不滿意的課。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,通過多種教學(xué)手段,靈活多樣的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

4、根據(jù)初三學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)提綱。做到復(fù)習(xí)過程中思路清晰,條理清楚,幫助學(xué)生理解記憶考試知識點(diǎn),做到德育與應(yīng)試相結(jié)合。作為一名思想品德老師,更加關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),多鼓勵、多關(guān)心,消除學(xué)生面臨中考的緊張情緒。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。教學(xué)能力及水平都有了一定的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

然而,“金無足赤,人無完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲。

20xx年7月15日。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇六

幼兒是我們國家的未來,一個國家的興衰在于國民的素質(zhì)教育。幼兒期是兒童接受熏陶,形成良好的品德和行為習(xí)慣,培養(yǎng)個性的重要時期。在這期間,他們?nèi)菀捉邮芡饨绺鞣N刺激和教育的影響,并在大腦中留下深刻的痕跡,形成動力定型。因此,從小以正確的教育來影響孩子,形成良好的品德,不僅非常重要,也是可能實(shí)現(xiàn)的。幼兒在社會生活中無時無刻的接受來自各方面對他們的影響,其中也包括不良影響。幼兒正處于一生中的敏感期,是學(xué)習(xí)做人的奠基期?!耙粴q看小,三歲看老?!庇變旱掠龑⒂绊懙秸麄€德育工程的質(zhì)量。在孩子的心靈中播下道德的種子,越早越好!幼兒道德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務(wù),幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒品德發(fā)展的實(shí)際情況,有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行道德教育。我們作為幼兒教育工作者要抓緊、抓好良好的道德教育,根據(jù)幼兒知、情、意、行的特點(diǎn),既注意一般教育,又注意個別幫助,既開導(dǎo),又訓(xùn)練,做到循循善誘,因勢利導(dǎo),為幼兒一生的良好道德行為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以往我們的德育教育忽視了幼兒的童心、童趣和童真,德育教育被概念化成人化。漸漸地我發(fā)現(xiàn)這樣的德育工作,未能收到良好的效果。最近我大量閱讀各種教育刊物,從中汲取好方法、好思想,使我樹立起新的德育觀念,從而促進(jìn)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學(xué)期的工作中,我從以下幾點(diǎn)入手,進(jìn)行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。

一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中,抓住日常生活中的小事,隨時隨地進(jìn)行了教育。

幼兒品德的形成是一個循序漸進(jìn)的、日積月累的過程,幼兒品德又廣泛的體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中。日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響。并且還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會。所以,必須認(rèn)真做好日常生活中的德育工作,才能順利的達(dá)到德育教育的目的。在日常生活中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐想結(jié)合,針對幼兒接觸過的各種事情,隨時隨地的進(jìn)行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,言談舉止等生活的各個方面,使幼兒在具體的行為中,逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣,以及活潑開朗的性格,真正地為幼兒良好品行的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如,有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子,游戲時玩具或頭飾主動讓給別人,孩子偶爾說出有禮貌的話語時,教師和父母要善于抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵好的典型,對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進(jìn)行用建議的方式引導(dǎo)、教育,使孩子知道什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習(xí)慣,同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。

幼兒在日常生活中,在游戲中,最能表現(xiàn)他們的真實(shí)思想和行為習(xí)慣,幼兒的一言一行,一個目光,一個表情都反映著他們的心理活動,表現(xiàn)出他們的思想,因此,我們必須深入幼兒的生活,通過各種現(xiàn)象,去捕捉他們心理的瞬間變化,了解他們的思想動態(tài)和行為。從中發(fā)現(xiàn)各種微妙的思想和問題,因勢利導(dǎo),有針對性的進(jìn)行幫助和教育。實(shí)踐證明,對幼兒沒有了解,就沒有教育,沒有細(xì)心的觀察,就沒有細(xì)致的教育。對幼兒在相互交往過程中產(chǎn)生的矛盾、沖突,我們應(yīng)及時正確處理,幫助他們形成友好的關(guān)系。對于牽涉較多人的問題,和比較突出有代表性的問題,要面向全體幼兒進(jìn)行教育,對個別的問題個別處理。處理問題要做到:方法靈活,使人心服;要明辨是非,處理公平。這樣才有助于幼兒克服缺點(diǎn)和形成友好的相互關(guān)系。例如:某幼兒為了多吃糖果,乘人不注意時,把盤子里僅剩的一個糖果咬了一口,又放入盤中。事后,我給大家講了一個大象請客的故事,大象過生日請來了兩只熊做客,大象做了三個甜餅,兩只熊各吃了一個,剩下一個怎么辦?給誰吃?讓孩子們出注意想辦法,通過討論,我進(jìn)一步了解了幼兒的各種思想,同時也提高了他們的認(rèn)識,收到較好的效果。這樣通過典型的日常小事,孩子親眼目睹、親耳所聽,容易理解和掌握。因此,日常生活中的教育是所有教育途徑中最基本、最重要的教育,他的重要性和效果都是顯而易見的。

二、充分利用各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,積極有效的滲透了德育教育。

例如:在教學(xué)活動的準(zhǔn)備階段,我就有意識的調(diào)動幼兒積極參與,以培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、熱愛勞動、自信自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。有許多教材內(nèi)容,如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些材料,也可收到潛移默化的德育效果。例如:設(shè)計一些“給弟弟妹妹送禮物”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“我來保護(hù)地球”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動,就可以自然的滲透一些保護(hù)環(huán)境,團(tuán)結(jié)友愛,尊敬長輩等教育。在各科教學(xué)中,巧妙的將教材中的閃光點(diǎn),如:團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助等,通過討論等方式,讓幼兒參與;在豐富多彩的游戲活動和一日生活的細(xì)節(jié)中,我時刻注意用自己的儀表、言行、體態(tài)去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分辨身邊世界中的真善美;詛咒、厭惡身邊的假惡丑,幼兒在耳濡目染、潛移默化的方式中受到熏陶教育。一堂課,一次活動結(jié)束了,我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進(jìn)行小結(jié),把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。

三、組織專門性的德育活動,實(shí)施了道德教育。

我除抓好幼兒日常生活中的德育工作外,還根據(jù)各年齡班德育的內(nèi)容與要求,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、行為表現(xiàn),有目的有計劃的組織一些專門性的德育活動,即為實(shí)施某項(xiàng)德育內(nèi)容的教育活動。如有關(guān)德育內(nèi)容的主題談話,、參觀、討論、上課、情景表演、木偶戲等各種各樣的活動。通過具體的實(shí)例,提高幼兒的道德認(rèn)識,豐富他們的道德情感,幫助幼兒形成一定的道德行為和習(xí)慣。在組織專門性的德育教育活動時,力爭形式生動活潑,新穎有趣,富有吸引力,方法靈活多樣。這種活動可以在一日生活中的各個時間內(nèi)進(jìn)行。如可在晨間組織有目的地談話、評價等活動。也可在自由活動時間內(nèi)進(jìn)行,每次活動時間長短可視內(nèi)容而定,一般不宜過長。要多采取用幼兒自己動腦解決問題,提出行為的方式,動手進(jìn)行實(shí)際練習(xí),擬人化的形象對幼兒更有其特殊化的作用,可以收到很好的教育效果。

四、做好家庭、幼兒園、社會之間的相互聯(lián)系,實(shí)施了良好的道德品質(zhì)教育。

在幼兒德育過程中,影響幼兒思想品德形成的有多種力量,如:幼兒園、家庭、社會各方面對幼兒的教育影響要相互一致,如果幼兒園中對幼兒進(jìn)行正面教育,而家庭則相反,孩子就會迷失方向,無法樹立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐證明,如果各方面對幼兒的要求不一致,就會相互抵消教育作用,造成幼兒思想混亂,無所適從,或帶來行為表現(xiàn)的兩面性。這都不利于教育幼兒。家庭是幼兒生活的第一個集體,幼兒的身體發(fā)育,生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,行為習(xí)慣、性格、情感、以及智力才能等方面的形成與發(fā)展,家庭教育起著重大的作用。特別在兒童道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和形成方面更為重要。幼兒從小在家庭里學(xué)習(xí)著與人交往,學(xué)習(xí)對人、對物的態(tài)度,在家庭和家長的熏陶、感染和教育下,逐步培養(yǎng)起品德和行為舉止,親密的家庭關(guān)系,使幼兒也最容易接受家庭的教育和影響。幼兒生活在社會中,社會的風(fēng)尚,習(xí)俗也熏陶和影響幼兒。因此德育教育要全面,正確實(shí)施必須要加強(qiáng)家園聯(lián)系,定期召開家長會、家園聯(lián)系冊等,及時傳遞信息,相互溝通,同時要充分調(diào)動社會資源,如:開展了幼兒和社區(qū)中的爺爺、奶奶共同做一些有意義的活動,通過活動進(jìn)行了尊老、敬老的教育。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇七

(1)分析學(xué)生心理,重視新課的引入設(shè)計。每一堂新課,都精心準(zhǔn)備一個精彩的引入。通過引入來緊緊抓住學(xué)生的注意力,從而開展教學(xué)。并且在必要的環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一些足以抓住學(xué)生注意力的東西。讓學(xué)生不會感覺課堂過于沉悶。

(2)在課堂中融入時事。社會是很好的政治課堂。教師在平時注意收集時事資料。在備課時以時事資料為藍(lán)本設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。如果跟教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大的,可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現(xiàn)給學(xué)生。但是一定要對時事進(jìn)行一定的點(diǎn)評,并非要原原本本地呈現(xiàn)給學(xué)生。在講時事的時候必須要有一定的教學(xué)目標(biāo)。哪怕沒有明確寫出來,心中也要有數(shù)。因?yàn)槲覀儽仨氁龑?dǎo)學(xué)生正確認(rèn)是和評論這些時事,從而做到有所收獲。

(3)生活化教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)。教學(xué)不是干巴巴的知識點(diǎn)的傳送,每一個知識點(diǎn)的落實(shí),每一個教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都必須要借助一定的教學(xué)活動才能內(nèi)化為學(xué)生的東西。而教學(xué)活動必須借助生活化的教學(xué)情景讓學(xué)生去選擇,去評價,去尋找答案,這樣引出知識點(diǎn),或是引導(dǎo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)才是最有效的。

每課盡量落實(shí)三點(diǎn)一結(jié)構(gòu)。三點(diǎn)是重點(diǎn)、難點(diǎn)、邏輯基點(diǎn),一個結(jié)構(gòu)是知識結(jié)構(gòu)。明確每一堂課的知識點(diǎn)分布,搞清楚它們之間的邏輯關(guān)系,尋找課堂知識的邏輯基點(diǎn)以及建構(gòu)好知識結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪里,如何落實(shí)所有的知識點(diǎn),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在思考教學(xué)情景材料或活動的選擇,這個時候,備課的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)到學(xué)生。以學(xué)生為中心最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性,知識點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

重視每一次作業(yè)做到及時批改,及時催收作業(yè),補(bǔ)作業(yè),講評之后還要更正作業(yè)。(催、收、評、改)雖然期末考試未能達(dá)到最理想的結(jié)果。作業(yè)的反饋功能可以說能較好地利用起來服務(wù)有效教學(xué)。

本學(xué)期的平時成績統(tǒng)計方法開始規(guī)范起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為依據(jù)。以50分為基本分,缺一次作業(yè)扣5分,60分以上的作業(yè)有加分。60~69分加1分,70~79分加2分,80~89加3分,90~99加4分,100分的加5分。這樣的平時成績統(tǒng)計體現(xiàn)了公平。本學(xué)期學(xué)生課堂表現(xiàn)也納入了加分,極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

時事復(fù)習(xí)的時間不需要太多。合理的安排是第一輪應(yīng)該是時事資料原件的復(fù)習(xí),第二輪是填空練習(xí)(填空練習(xí)最好能窮盡所有的考點(diǎn),背面印上時事的原件資料),第三輪是選擇練習(xí)。也可以發(fā)動學(xué)生出題,或者出一套正題(意義重大的時事題目),一套偏題(意義一般、與中學(xué)生關(guān)系不大的)。還可以讓學(xué)生自己去出題,然后集合學(xué)生的題目印發(fā)給學(xué)生?;蛘呦嗷柎穑蛘叻纸M檢查要求每個學(xué)生都掌握時事的知識點(diǎn)。

這一次備考,我們準(zhǔn)備了往屆三年的試題。雖然準(zhǔn)備了,但如何有效利用的問題值得我們反思。是進(jìn)行模擬考還是練習(xí),抑或是直接進(jìn)行講評。在時間不夠的情況下,如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的功效?在這一次講得多了,練得不夠,反饋除了問題。講多了,但是,學(xué)生能否理解,是否掌握必須通過練習(xí)作業(yè)反饋。最后如果能安排模擬考應(yīng)該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán)!

一個重要的事情就是要注意,每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復(fù)習(xí),歸納,幫助他們理解!知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)有兩點(diǎn)需要明確的就是,一點(diǎn)就是不能出什么復(fù)習(xí)提綱,那是個吃力不討好的東西。最好是能在書上梳理知識點(diǎn),而且把問題清晰地羅列出來。復(fù)習(xí)提綱可能會讓他們遠(yuǎn)離書本,對后面的開卷考試不利。還有一點(diǎn)就是必須結(jié)合往年試題的講評來樹立知識,建立從已知到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶,大面積提高開放題的得分率。

20xx年7月10日。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇八

摘要:小學(xué)階段是人一生成長過程中的重要階段,孩子的許多道德情操,以及對人對事的態(tài)度和原則都是在這個時期形成的。

小學(xué)的德育一般都是采用滲透教育的方式,也就是將思想品德教育滲透到學(xué)校語文、數(shù)學(xué)及其他教育教學(xué)活動當(dāng)中,使小學(xué)生在不知不覺中形成良好的習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。

處于小學(xué)階段的孩子所見所聞少,接觸社會與自然也少,在這個階段,思想品德課的開展就顯得特別重要。

小學(xué)的思想品德課主要是幫助小學(xué)生正確認(rèn)識社會和自然,從而養(yǎng)成樂觀積極的生活態(tài)度。

有句廣泛流傳的俗語“三歲看老”,雖然這句話包含了一些主觀意味,但不可否認(rèn),人在少兒時期的教育對人心智,甚至是人生的發(fā)展方向都有著極其重要的影響。

有些教育觀念認(rèn)為青少年時期是人的人生觀形成的關(guān)鍵時期,因此只重視中學(xué)和大學(xué)階段的思想品德教育而忽視了小學(xué)階段的`思想品德教育。

這種觀點(diǎn)是錯誤的,也是片面的。

小學(xué)時期,大部分人是處于少兒時期,這個時期的孩子,年齡小,知識少,對人和事物的認(rèn)識都沒有形成一個清晰的概念,而人對事物的認(rèn)知是一個循序漸進(jìn)的過程,從小學(xué)、中學(xué),直至大學(xué),每一個階段都不能忽視。

小學(xué)德育教育可以更好地促進(jìn)少年兒童心理發(fā)展,幫助少年兒童塑造良好的道德觀念,從而樹立正確的人生觀、世界觀。

國家教育委員會在1992年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》中明確指出了小學(xué)思想品德課的教學(xué)目的。

即“教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情;初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣;初步具有辨別是非能力,為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?!边@就為小學(xué)思想品德教育指明了方向,樹立了方向性原則。

教育的另一個重要的原則就是在對學(xué)生實(shí)施教育的時候要遵循因勢利導(dǎo)和循序漸進(jìn)的規(guī)律,同樣,對于小學(xué)生的思想品德教育也要遵循這樣的規(guī)律,并予以關(guān)注。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要場所,課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所,在小學(xué)思想品德教育過程中起著非常重要的作用,同時,學(xué)校在進(jìn)行其他學(xué)科的課堂教學(xué)的同時也要適當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育。

例如語文教學(xué),它的教學(xué)主要以教材為本,教材中的德育內(nèi)容非常豐富,在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育,可以使語文教學(xué)與思想品德教育相結(jié)合,學(xué)生便可以在不知不覺中更好地接受德育教育。

在教學(xué)中將思想品德教育與生活課的教學(xué),以及日常生活緊密聯(lián)系起來,可以促使孩子們更好地掌握正確的評價標(biāo)準(zhǔn),懂得什么才是真正的善、惡、美、丑,更好地提高他們的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

小學(xué)思想品德教育的重點(diǎn)就是要以學(xué)生為中心,通過營造良好的道德環(huán)境來引導(dǎo)孩子在不知不覺中提高品德素質(zhì),并形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

教師要充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的難題,從而提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn):

張鐵勇.試論當(dāng)代德育的基本性與發(fā)展趨勢.思想政治教育,(5).

思想品德教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中,取得了優(yōu)異的成績,無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一,及格率達(dá)到85%左右。

二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)。

整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高:

1.認(rèn)真及時備課。對于新教材,首次接觸,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。

2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,推出了這一項(xiàng)措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、存在的主要問題。

本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。

四、今后努力的方向。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)集體教研,提高課堂效率。

2、采取積極措施,加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受同事的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十

20xx年9月,按照學(xué)校整體工作安排和學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作安排,我從原來政教工作崗位退下,接管教學(xué)工作。又由于學(xué)校人手不夠的原因,領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)讓我兼管德育工作,這樣一來,工作擔(dān)子相對較重。雖然如此,我還是愉快的接受了任務(wù),并兼任初三(1)、(2)兩個班的思想品德學(xué)科教學(xué),初三(1)班是我從初一就帶上來的班級,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣相對較好,而初三(2)班是重新接任的一個新班級,學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不好,因此,上起課來期初是很不適應(yīng)的,往往會對學(xué)生發(fā)一些無名氣,但經(jīng)過一段時間的磨合、了解以及尋找適應(yīng)的教學(xué)方法,最終我也能夠勝任該班的課程,只是在教學(xué)效果上,是差于初三(2)、(3)兩個班的,不要說是初三(1)班了。

在教學(xué)上,我是一個不服輸?shù)娜?,雖說人到中年,學(xué)校里年青教師多,想在教學(xué)上不斷的有突破一直是我的愿望,因此,我每一個學(xué)期總會結(jié)合課本的章節(jié),實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行備課教學(xué),并不是說要上多大的臺階,而是想到,這樣的教育資源如果不好好利用,豈不是白費(fèi),加上自己也能在利用這些資源備課中不斷的強(qiáng)化豐富自己的電腦知識、文本編輯以及打字速度和水平。

是一個證明,想當(dāng)初,到場參加比賽的都是些年青教師,我能有如此勇氣,跟年輕人一比高下,也證明我是不服輸?shù)摹?/p>

進(jìn)入9月份這個學(xué)期,雖然再沒有去參加什么教學(xué)比賽,但是我自己仍然不忘在教學(xué)上進(jìn)步,因此,10月份的時候,自己將初三政治第五課第一目“愛是高尚的情感”制成課件,利用多媒體給學(xué)生上課,如果每節(jié)課都運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課,我認(rèn)為對于我和我的學(xué)生、學(xué)科來說是不現(xiàn)實(shí)的,但一個學(xué)期能上幾節(jié)多媒體課,無論對學(xué)生還是對老師都是一種提神和提高學(xué)習(xí)興趣的事。

學(xué)無止境,教學(xué)也是一樣,雖然從事教學(xué)工作幾十年了,要在這個崗位上再混個幾年或十幾年,在我這樣的人身上是輕而易舉的事,但我不會這樣,想當(dāng)初,懵懵懂懂就上了師范,懵懵懂懂就當(dāng)了老師,懵懵懂懂一干就有了一個小伙子的年紀(jì),現(xiàn)在想來當(dāng)然是后悔的。好在也有一絲安慰,就是隔幾年就會遇上一屆或一班好學(xué)生,他們即使畢業(yè)了,師生間也是經(jīng)常掛念的。教書是良心工作,不管社會多么的把它提得響亮,地位始終難以高起來,這是根深蒂固的原因,因此,不小心走上這個行業(yè),也教了幾十年,現(xiàn)在看來也適應(yīng)了,所以,才有越來越安下心來的打算,同時也是一種面對現(xiàn)實(shí)的想法,我也常告誡年輕教師,有機(jī)會可以每一種職業(yè)去試一試,如果沒有機(jī)會,那就干好眼前的本職工作,這才是敬業(yè)的表現(xiàn)。

是較重的,因此,如果下期能在周末的加課方面得到課時上的補(bǔ)充,那是最好不過的事了。

20xx年元月10、11、12日舉行了期末考試,考試結(jié)果是這樣的,初三(1)平均分:及格率。初三(2)班平均分:;及格率分別是:。這次考試的檢驗(yàn),基本上檢測出了客觀的成績,相信通過來年的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,參加中考定能達(dá)到預(yù)期的效果。

來年自有來年的打算,我想,現(xiàn)在,初中思想品德學(xué)科實(shí)行的是開卷考試,其實(shí)就要求我們在上課的時候,要摒棄舊的、不合乎適宜的教學(xué)方式方法,一句話,教師當(dāng)好“主持人”,這節(jié)課就成功了一半,可是,就連我這個叫嚷課改最兇的教師,在實(shí)際的教育教學(xué)中都沒有很好的貫徹課改的理念,因此,在新的學(xué)年,我個人將在教學(xué)中放學(xué)習(xí)權(quán)給學(xué)生,當(dāng)好教學(xué)的“主持人”,讓學(xué)生的主動性真正得以發(fā)揮。

總之,20xx年這一年,對于我來說,是不平凡的一年,對于我的教學(xué)工作來說,也是不平凡的一年,內(nèi)心有許多高興的事,可工作中也有不如意的事,就讓這些高興或不如意隨著20xx年成為歷史吧!

20xx年12月31日

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十一

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的政治教學(xué)工作,根據(jù)黨的教育方針,以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以完成馬克思主義教育改革任務(wù),以推進(jìn)素質(zhì)教育為已任,認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。先談?wù)劙四昙壍慕虒W(xué)情況:

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),全批全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。

2、虛心學(xué)習(xí),多聽課,鉆研教材,豐富自身專業(yè)理論。

3、認(rèn)真及時寫好計劃,按計劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,汲取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮校本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動,調(diào)動學(xué)生積極性。

一學(xué)期以來立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

對學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo),改革教學(xué)方法,加強(qiáng)演練,培養(yǎng)綜合分析解題能力,學(xué)以治用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)成績。

1、以時事教育為載體,引導(dǎo)學(xué)生評論思想品德課。進(jìn)行時事教育是思想品德課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的重要體現(xiàn),也是改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。

2、以文學(xué)作品為鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生“共鳴”思想品德課。文學(xué)具有寓教教于樂的特點(diǎn),思想品德課若能很好地借鑒這一特點(diǎn),就可以起到事半功倍的作用。

3、以相關(guān)藝術(shù)為依托,引導(dǎo)學(xué)生“鐘情”思想品德課。

4、以學(xué)科聯(lián)系為拓展,引導(dǎo)學(xué)生“跳出”思想品德課。

學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)收獲。

1、努力把握住思品教育要求與學(xué)生心理需求的結(jié)合點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)過程,有計劃、有步驟、分層次實(shí)施心理素質(zhì)培養(yǎng)。

2、二十一世紀(jì)是一個競爭與合作的時代。在學(xué)生的成長和發(fā)展過程中,合作能力的具備比競爭能力更為重要。所以合作學(xué)習(xí)的好處是不言而喻的。它有利于促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展,學(xué)生在小組中相互交流、彼此尊重。

3、培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神,能極大地激發(fā)出他們的聰明才智。有助于學(xué)生的健康成長和成才。也是我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所迫切需要的合格人才。體會感悟思索。

針對當(dāng)前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問題,我們老師們一定要有前瞻性,深刻理解新課程的基本理念,全面貫徹新課標(biāo)的教學(xué)建議,積極嘗試課標(biāo)提出的評價建議,要把服從服務(wù)于學(xué)生成長的需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時要積極利用和開發(fā)課程資源,要用動態(tài)的、開放的眼光去捕捉、整合、創(chuàng)造課程資源,從而快速拉動初中思想品德的課改力度,不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平。教有法則,但無定則。思想品德課教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,靈活有效地運(yùn)用富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法,既可以重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以重新樹立教師的全新形象。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十三

20xx年9月至200y年7月,本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十四

雖然青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放射出英雄的火光;可以因虛度光陰而懊悔,也可能用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,走向輝煌的成功。黨是我心中的一個夢,也是我心中一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟。從兒時的少先隊(duì)員到校園時代的共青團(tuán)員,在這條屬于青春的道路上,我不斷地向前,不斷地努力,為的是那面心中的旗幟,那個20xx年的夢。從第一次遞交入黨申請書,到每一篇思想?yún)R報的形成,我的心靈受到了極大的震撼,思想也隨之升華。

“三個代表”,深刻認(rèn)識到自己肩負(fù)著社會的重任和責(zé)任,努力成為中國先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和廣大人民利益的維護(hù)者。

一個人要在社會上實(shí)現(xiàn)他的人生價值,必須不斷地付出努力,為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的毫無目的的,必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,全心全意為人民服務(wù),是我在從小時就已經(jīng)明確了的人生方向。經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了這一信念。在大學(xué)生活中,我更是不斷地以這一目標(biāo)鞭策、鼓勵自己,使自己對學(xué)習(xí)有信心和干勁。我認(rèn)為只有勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問,才能進(jìn)一步提高自己知識文化水平,集中體現(xiàn)出黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

在以后的工作與學(xué)習(xí)中,要保證兩者能沿著正確的目標(biāo)和方向前進(jìn),就必須不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。入學(xué)以來,我還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等,不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。

以上是我在工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的匯報,為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好,我決心要做到:把為人民謀利益的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來;把為人民服務(wù)同求實(shí)精神統(tǒng)一起來;更加努力地做好以后自己的本職工作。請黨組織進(jìn)一步地考驗(yàn)我。我想成為一名合格的黨員,提高自身的綜合素質(zhì),加強(qiáng)黨員的修養(yǎng),是很有必要性,這也是我們每一位入黨積極分子都應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身的修養(yǎng),爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十五

教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生平常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生把握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),知道何謂善、惡、美、丑,進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,構(gòu)成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)以下:

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)進(jìn)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上弄了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予嘉獎,對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛故鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解故鄉(xiāng),知道故鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)故鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,做一個關(guān)心集體、愛惜公物的好市民。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事相互忍讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生熟悉哪些應(yīng)當(dāng)作,哪些不應(yīng)當(dāng)作,通過講故事,辨一辨,說一說的活動情勢引導(dǎo)和教育學(xué)生,不管甚么時候何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事相互忍讓,見到他人有困難要樂于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉勤儉的良好品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時的平常生活中,要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要知道尊敬老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉,不浪費(fèi),做一個講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以題目研究為手段,以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐漸構(gòu)成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的顯現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的情勢;擴(kuò)大了教學(xué)資源。

3、留意創(chuàng)設(shè)情形,把課上活;開發(fā)教學(xué)資源,把課上實(shí);組織學(xué)生活動,把課上樂。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的進(jìn)步,幫助他人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,進(jìn)步科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,重視現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,進(jìn)步課堂效力。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、瀏覽能力、理解能力、應(yīng)用能力)。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十六

光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn),來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?下面是小編為大家收集的思想品德教學(xué)工作總結(jié)模板,歡迎大家分享。

學(xué)期擔(dān)任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作,雖然經(jīng)歷過一年的畢業(yè)班教學(xué),但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),使我頗感壓力。自接課以來,自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,從各方面嚴(yán)格要求自己,努力完成教學(xué)任務(wù)。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié),以促進(jìn)來年教學(xué)工作更進(jìn)一步。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料,并認(rèn)真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn),課后及時對該課教學(xué)效果做出總結(jié),寫出反思。作為科任老師,接班以來,認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃,注重教材的解讀,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。為了把課上活上好,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的'形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在教學(xué)上,有疑必問必詢。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法,征求學(xué)科教研組長的建議和指導(dǎo)性意見,共同探討更適宜的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

對于不同層次的學(xué)生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的成績,不代表明天的結(jié)果,比如許多在校的優(yōu)生,在社會實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的學(xué)困生,反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對成績較好的學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。月考后,認(rèn)真細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成績分析,了解現(xiàn)狀,做好查漏補(bǔ)弱工作。

我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,也是人生道路上的贏家。

在平時的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)??傊?,這學(xué)期,我努力做好本職工作的同時,力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力!我也相信有耕耘總會有收獲。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十七

時間過得真是飛快,轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)是我從事空軍飛行員工作第三個年頭了,當(dāng)我第一天步入軍事生涯,就深深地被這份工作所吸引,這五年對我來說過得真快。在20xx年,我一如既往地做好飛行員工作。以下就是本人今年的工作總結(jié),同時也請領(lǐng)導(dǎo)放心,在未來的日子里,我將繼續(xù)擔(dān)任飛行員,圓滿順利的完成各項(xiàng)飛行任務(wù)。

第一方面,主要工作總結(jié)回顧。

1、在部隊(duì)里當(dāng)一名好兵。

我在過去上半年的工作當(dāng)中,基本上是相當(dāng)順利順利、成功的。沒有出現(xiàn)過思想上的波動,堅(jiān)定自己的信念,然后按照上級的指示工作,在連隊(duì)工作踏踏實(shí)實(shí),沒有出現(xiàn)過頂撞上級、與戰(zhàn)友們溝通也很融洽。

2、休假回家樹立軍人形象。

休假回家后我依然以一名軍人標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,善待家人,尊敬長輩,熱心幫助朋友。有空就幫助家人打掃房間,做家務(wù)勞動。

3、歸隊(duì)工作迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

歸隊(duì)工作以后,我能夠重新融入部隊(duì)的環(huán)境,很快適應(yīng)系統(tǒng)訓(xùn)練生活,自身始終能夠保持高昂的精神勢頭。

第二個方面,完成的飛行任務(wù)和收獲。

1、主要任務(wù)。

自己能成功圓滿上級下發(fā)的任務(wù),特別是在對待新兵訓(xùn)練任務(wù)當(dāng)中,我采取“以情促訓(xùn),以嚴(yán)治兵”的理念,自己首先能夠起到很好的先鋒模范作用,將全班向前奮斗的勢頭很好地調(diào)動。

2、主要收獲。

半年工作鍛煉,對我來說收獲很多,我更加學(xué)會了如何與新兵交流相處。利用自己的經(jīng)驗(yàn)教育新兵如何做事、如何做人。

思想品德教學(xué)總結(jié)篇十八

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,需要從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去做思想品德引導(dǎo)。下面小編就和大家分享思想品德教學(xué)總結(jié),來欣賞一下吧。

在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫忙下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):

一、把握時代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息。

政治課是一門時代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時事政治教育能夠水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一齊來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系"時,聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會議"時,聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時,聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機(jī)事件"時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的潛力,簡單愉快地構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)。

傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。務(wù)必不斷地探索并采用貼合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中,我用心發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的潛力;辯證思維潛力;表達(dá)潛力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:選定論題。第一教時:就這一命題,圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時:正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),證明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時,闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時,提出"共產(chǎn)黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方透過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候,我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會把人類帶往何處",讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預(yù)見性,從而到達(dá)教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財方案?;顒幽康模鹤寣W(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的潛力,調(diào)動學(xué)生的主動性和用心性?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一向認(rèn)為這些活動十分好。

4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫。

社會調(diào)查報告。

一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會帶給世界觀和方法論。

5.開辟"時事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。

此外,本著潛力比知識更重要的觀點(diǎn),貫徹高中教師。

理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。

決問題的潛力,調(diào)動學(xué)生的主動性和用心性?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一向認(rèn)為這些活動十分好。

4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會帶給世界觀和方法論。

5.開辟"時事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。

此外,本著潛力比知識更重要的觀點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時,提出"共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教"的問題;當(dāng)講到"我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時,引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便能夠得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的資料系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

5年間,自己制作了不少cai。

課件。

并參與北京市課件評比獲參評獎進(jìn)行多媒體教學(xué)得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。

時光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件,雖已經(jīng)成為了歷史,但追憶以求自勵。

一、德育方面:深知,教育育人,以德為先,熱祖國,人民,堅(jiān)決擁護(hù)中國英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員,所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,在各方面做教師的表率。

xx大召開后,我認(rèn)真學(xué)習(xí),用心參加培訓(xùn),結(jié)合實(shí)際撰寫論文,經(jīng)過區(qū)教育委員會的選拔,成為我區(qū)教育系統(tǒng)xx大宣講團(tuán)的成員之一,宣講稿被區(qū)教育委員會副書記朱炎偉稱贊為最好,我記得再清楚但是的是:第一天(xx年年12月4日)出去,正是查出我母親身患肺癌晚期,沒有幾個月的時間了,12月21日我母親就離我們而去,這是我做兒子萬萬沒有想到的,但是為了完成政治任務(wù),我調(diào)整好情緒,用心參加到宣講中,到中山學(xué)校、賈市、杜市、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師,育創(chuàng)新型人才,建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講,所到之處,都受到廣大教師的好評,我深感欣慰。

二、教學(xué)方面:作為一名政治教師,又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長,深知職責(zé)重大,持續(xù)了其他教師所沒有的個性的職業(yè)敏感,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,用心主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材,研讀近幾年各地中考試題,緊跟中考試題節(jié)奏,把握中考脈搏。每周共三個。

教案。

都認(rèn)真撰寫力求創(chuàng)新不落俗套不求應(yīng)付了事。

明知任重而道遠(yuǎn),努力學(xué)習(xí),多方查找資料(個性是相關(guān)的時事資料,如:循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力、xx大報告……),以充實(shí)教學(xué)資料;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點(diǎn)知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生潛力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放下每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要個性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

三、出勤方面:遵守學(xué)校的各種。

規(guī)章制度。

強(qiáng)化時間觀念深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理以工作為第一大事學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任嚴(yán)把時間關(guān)不早退不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)堅(jiān)決不請霸王假。全年共請了四天務(wù)必性事假。

四、教研方面:工作放在平時,用心主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,并用心學(xué)習(xí)鉆研知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課(全年到達(dá)28節(jié)之多,為全校第一)、說課、評課活動,用心發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。

還帶頭撰寫論文,本學(xué)年就有一篇獲xx區(qū)教育學(xué)會一等獎、有一篇獲xx區(qū)教委二等獎、一篇獲xx市教委二等獎一篇獲xx市教委三等獎、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》(由xx市教育委員會和xx民族出版社出版,xx市教育委員會主任彭智勇主編,我區(qū)教育委員會主任關(guān)建華任編委,全國公開發(fā)表,編號為isbn7-5367-2938-3/g。596)公開發(fā)表。

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,回首本學(xué)年,心中多了一些經(jīng)歷,多了一些理性。時間在慢慢流逝,我們在慢慢變老,但我并不象有的同志說的那樣:人滿四十就老了,其實(shí)20歲參加工作,60歲退休,40歲正是工作的黃金時間段,經(jīng)驗(yàn)較為豐富,精力也比較充沛,為要人未老,心先老了人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去;現(xiàn)實(shí)就在眼前,正視現(xiàn)實(shí)吧;為了明天更好,我還得不斷努力。

本學(xué)期,擔(dān)任初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體狀況作工作總結(jié)如下:

一、主要工作和成績。

作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的構(gòu)成、創(chuàng)新、實(shí)踐潛力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),構(gòu)成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,用心應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會,看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會:

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,思考學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算:

2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);用心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作潛力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

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