端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 21:07:08
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-28 21:07:08     小編:筆舞

演講稿需要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)演練,以保證發(fā)言的流利和自信。演講稿的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該明確,內(nèi)容和觀點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)折和銜接要自然流暢。愿這些范文能夠影響你,讓你在演講中表現(xiàn)出色,達(dá)到預(yù)期的效果。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇一

尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自____學(xué)院____系__班的____,我今日演講的主題是《端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象十分的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。

此刻我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個(gè)很大的問題,不僅僅是沒有管理好自我的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,可是此刻我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)當(dāng)都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我明白大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,可是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都明白自我身上存在的問題的,可是卻沒有想法去改變自我??赡苁且?yàn)樽晕覜]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺得我們是真的應(yīng)當(dāng)要改變自我的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最終學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們此刻有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自我的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)要抓住機(jī)會(huì),讓自我變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)當(dāng)要努力的去拓展自我的知識(shí)面,讓自我明白更多的東西。此刻社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)當(dāng)要自我的去努力,讓自我更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自我的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自我的,如果自我想要提高的話,就應(yīng)當(dāng)要去改變自我的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今日開始,從此刻開始。只要自我夠努力,一切都是來得及的。此刻時(shí)間也還不算晚,如果從此刻開始努力,畢業(yè)的時(shí)候自我就能夠變得更加的優(yōu)秀。

多謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇二

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

因?yàn)閲鴳c假期,一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問題,你必須首先學(xué)會(huì)控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的.態(tài)度問題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問問你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來,如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。

做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個(gè)問題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個(gè)問題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯(cuò)誤很難檢查出來。

給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手,他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺,只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手?不要把短時(shí)間內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo),努力后超過一分鐘。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持。

看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。

可大可小,習(xí)慣在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展,多年來是他自己的親身經(jīng)歷。

讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是五(3)班的xxx。今天我在國旗下為大家演講的`題目是“珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)“。

有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。。

樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但我卻覺得生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的,所以珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。。

昨天已是過眼云煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來,我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。。我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好,她即是學(xué)?;@球隊(duì)的隊(duì)員,又是學(xué)校書法小組的成員,但她的學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成績,因?yàn)樗浅U湎恳环置恳幻搿?/p>

我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。。在這一天將要來臨時(shí),大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計(jì)劃;而在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課;在上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑辉诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光;在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥,大姐姐,你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天。愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。。

同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

我是x(x)班的xx。

臨近期末考試之際,我為大家演講的題目是《珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)》。

在這個(gè)世界上,時(shí)間是最珍貴的。金錢買不到它,權(quán)勢(shì)留不住它。

我們的生命是一分一秒的時(shí)間組成的,所以珍惜今天,就是珍惜生命;反過來講,荒廢今天,就是荒廢生命。

魯迅先生說過,上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí),勤勞的人得到智慧和力量,懶惰的人只能留下悔恨和無奈。

我們班的、等同學(xué)就做得很好,她們有的是學(xué)校管樂隊(duì)的隊(duì)員,有的是學(xué)校合唱小組的成員,而且她們的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。

她們之所以取得這么好的成績,就是因?yàn)樗齻兎浅U湎r(shí)間。

畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐,你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),迎接畢業(yè)考試。

我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

花謝了,有再開的時(shí)候;

燕子去了,有再回的時(shí)刻;

然而人的生命要是結(jié)束了,就再也沒有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。

“花有重開日,人無再少年”。同學(xué)們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇五

尊敬的各位老師、全體同學(xué):

大家好!

人們總喜歡這樣來形容時(shí)間的流轉(zhuǎn):說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯,作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆匆:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。

那么,在匆匆而過的時(shí)間里,你收獲了些什么呢?

你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢?

你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績,過一個(gè)開心的寒假呢?

我覺得態(tài)度很重要,可以說,端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!

那么,要取得優(yōu)異的成績,我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

一是誠實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的,任何想伺機(jī)蒙混、騙老師、騙家長的想法都是不可取的,最終的結(jié)局就是像孔乙己一樣的自欺欺人,而且一旦養(yǎng)成了不誠信的習(xí)慣,它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長,擴(kuò)散到你的做事、做人,從而影響你的人生。何況學(xué)校本次考試將在教務(wù)處門前公告欄設(shè)立曝光臺(tái),你若是因?yàn)椴徽\實(shí)考試被曝了光的話,那將會(huì)是多么沒面子的事情,所以誠實(shí)考試為先。

二是認(rèn)真仔細(xì)。仔細(xì)的讀題審題,認(rèn)真的做出答案。認(rèn)真仔細(xì)還包括安靜的在考場(chǎng)思考、不著急交卷、不左顧右盼等等,凡是能夠拿到的分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分,若是因?yàn)榇中拇笠饣爬锘艔垇G了分,若是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案,那就是隨意揮霍浪費(fèi)自己一學(xué)期的努力,那就是將本來可以很漂亮的結(jié)尾親手毀掉。有同學(xué)或許會(huì)說“丟個(gè)一分二分不要緊,”我說“2012清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線685分,而西安高校一個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生中因?yàn)?分之差被清華拒之門外的就有四五個(gè)。所以說養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的答題習(xí)慣很重要。

三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、干凈的卷面可以贏得老師的好感,給閱卷老師留下美好的印象,而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那么無論是平時(shí)的練考,還是將來的小考、中考、高考,都會(huì)對(duì)你大有益處。

以上三點(diǎn)正是我對(duì)全體同學(xué)本次考試的要求,請(qǐng)牢記在心,努力去做。

最后,祝每位同學(xué)能以端正的態(tài)度迎接考試,呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷,歡歡喜喜過大年!

我的講話完畢,謝謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇六

敬愛的老師、同學(xué)們:

早上好!今天我國旗下講話的主題是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”先賢孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),只有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它快樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅不能厭煩,而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮?!笨ㄈR爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>

同學(xué)們,趁現(xiàn)在,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇七

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家上午好!

我是高三學(xué)生xxx,今天我上來演講,我感到非常的榮幸,謝謝大家給的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今天在這里我要演講《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有更好的成績》。

我現(xiàn)在是高三的學(xué)生了,我經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí),有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我就來舉一個(gè)我的例子吧。我在高一的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績不是很好,每天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每天就跟度日如年一樣,不懂得怎么去學(xué)習(xí),我就這樣渾渾噩噩的度過高一第一個(gè)學(xué)期,而我到了第二個(gè)學(xué)期,我換了一個(gè)同桌,這個(gè)同桌很讓我敬佩,他成績不好,甚至比我還差,但是有一點(diǎn)我很佩服,就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做,他把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正,及時(shí)當(dāng)時(shí)的成績很差,就算我不怎么愛學(xué)習(xí),成績都會(huì)比他高,我當(dāng)時(shí)都很瞧不起他這樣的行為。

可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他,雖然平時(shí)他的成績比我差很多,但是他每天都是一樣很認(rèn)真,不會(huì)的題目就努力問別人,直到會(huì)了為止,老師布置的練習(xí)題,都會(huì)很認(rèn)真的做完,在老師講解的時(shí)候在旁邊做好筆記。就這樣過了半學(xué)期,這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過半,就到了期中考試了,我還是那樣,但是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后,成績一出來,全班同學(xué)都很驚訝,就更不用說我了,他的成績從中下等直接升到中上等,排名也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當(dāng)時(shí)都不信,可試卷發(fā)下來,看到他的整張?jiān)嚲?,我不得不相信,因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解,這都是因?yàn)樗綍r(shí)就認(rèn)真做筆記的原因,所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心,那解題就簡(jiǎn)單了。

經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自己學(xué)習(xí)成績不好,可是在時(shí)間的'推進(jìn)下,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,終有一天會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時(shí),我受他影響,也開始正視自己,努力把學(xué)習(xí)搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績還是保持在一個(gè)很好的位置,不曾掉過。因此在這里作為高三學(xué)長,我希望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了,這樣才會(huì)有滿意的成績,不會(huì)辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。

我的演講就到這里結(jié)束了,謝謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

常言道,”一分耕耘,一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一刻?hào)|方的星劃破了長空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。

是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?!?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書遲?!本褪沁@個(gè)道理。

同學(xué)們,努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,相互友愛,用學(xué)問把自己武裝起來,這樣,你才會(huì)使出類拔萃的。

作一名成功的中學(xué)生吧!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇九

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好,我今日要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。

有的人,往往投入很多的時(shí)間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

有一句話說的好:“態(tài)度決定一切?!笔堑?,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。

掌握好的學(xué)習(xí)方法,

第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。

第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。因?yàn)檎n堂上教師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不一樣就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自我想要聽,想要獲得更多的知識(shí),而不是被教師家長逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。

第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。

第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個(gè)樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自我所學(xué)知識(shí)的鞏固。這些步驟是一個(gè)長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。

總之,只要你用心對(duì)待,相信自我,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容應(yīng)對(duì),你就必須會(huì)超越自我,取得成功。

我的演講到此結(jié)束,多謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十

敬愛的老師、同學(xué)們:

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!毕荣t孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),只有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它快樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅不能厭煩,而且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>

同學(xué)們,趁現(xiàn)在,端正我們的'學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

因?yàn)閲鴳c假期,一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問題,你必須首先學(xué)會(huì)控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的態(tài)度問題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問問你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來,如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。

做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個(gè)問題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個(gè)問題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯(cuò)誤很難檢查出來。

給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手,他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺,只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手?不要把短時(shí)間內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo),努力后超過一分鐘。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持。

看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。

可大可小,習(xí)慣;在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展,多年來是他自己的親身經(jīng)歷,本文總結(jié)道。

讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

因?yàn)閲鴳c假期,一些學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動(dòng)機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問題,你必須首先學(xué)會(huì)控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的態(tài)度問題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問問你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來,如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的'目的和方法的研究中,你不會(huì)感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。

做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個(gè)問題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個(gè)問題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯(cuò)誤很難檢查出來。

給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)你有一個(gè)對(duì)手,他有一種競(jìng)爭(zhēng)的感覺,只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個(gè)對(duì)手?不要把短時(shí)間內(nèi)無法超越的人作為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個(gè)小目標(biāo),努力后超過一分鐘。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅(jiān)持。

看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。

可大可小,習(xí)慣;在它的重要性。習(xí)慣是不會(huì)發(fā)展,多年來是他自己的親身經(jīng)歷總結(jié)道。

讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十三

尊敬的教師,敬愛的叔叔、阿姨們:

大家好!不知不覺距上次月考家長會(huì)已有兩個(gè)多月了,期中考試的硝煙正在散去,我們也迎來了步入初三的第二次家長會(huì)。我很榮幸作為學(xué)生代表之一站在這兒發(fā)言,和叔叔、阿姨們講講我的心得與體會(huì)。

考試于我們而言,考的不僅僅是學(xué)習(xí)本事,更是考驗(yàn)我們的心態(tài)。

首先,是對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。所謂“驕兵必?cái)?,哀兵必勝”,這句話雖說得有些絕對(duì),但也倒是靈驗(yàn)。那我自我來說,這來之不易的第十名背后也確有日夜的積累與付出。就說說化學(xué),這是九年級(jí)我們新開的科目,難度不大,但想考出一份漂亮的成績也不容易。開始學(xué)化學(xué)以來,無論大考、小考,我的化學(xué)成績就沒上過90分,總在85~89分徘徊,這次考前媽媽還打賭說我肯定僅有80多分,然而我卻考了98分。這其中有些偶然,但更多的是個(gè)必然。我認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一、化學(xué)教師也說過:“化學(xué)是理科中的文科。”在平日的學(xué)習(xí)中我更是深有體會(huì),光懂了還不夠,還要多看、多記,一個(gè)字,一個(gè)點(diǎn),一分分地“摳”;二、學(xué)會(huì)問,問教師、問同學(xué),總之不懂就問,這也是一個(gè)知識(shí)積累的過程;三、認(rèn)真對(duì)待作業(yè),反復(fù)練習(xí),一個(gè)題型再難,一而再再而三地訓(xùn)練也就會(huì)了,到了考試觸類旁通,質(zhì)量和速度自然都上來了。也就需要叔叔、阿姨們配合,做好孩子的思想工作,讓他們自我作業(yè),不要養(yǎng)成抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

其次,是對(duì)生活的態(tài)度。名次的提升不是重點(diǎn),關(guān)鍵在于分?jǐn)?shù)上與自我以前比較,看是否提高,而這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。在中考前,家長們的任務(wù)就是保障好后勤工作。此刻的學(xué)習(xí),很多時(shí)候家長也幫不上忙,不像小學(xué)有不會(huì)的或許家長還能夠講解、指導(dǎo),班上還有些同學(xué)是爺爺奶奶在身邊陪讀,他們就更是無能為力了。給你的孩子一個(gè)良好的環(huán)境,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)提高有幫忙。像我的媽媽就全心全意地在家陪讀,做好后勤——早上一頓營養(yǎng)豐盛的'早餐、可口的飯菜、或是睡前一杯熱牛奶等等,這些都給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)好條件。在這我代表我們班的同學(xué)向叔叔、阿姨們表示真摯的謝意——多謝你們這三年來勤勤懇懇地付出,作我們堅(jiān)實(shí)的后盾、溫暖的港灣,多謝?。ň瞎?/p>

最終是家長們的心態(tài)。好的心態(tài)不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有,家長們也要有。我認(rèn)為家長們應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,不必施加太大壓力。常把“別人家的孩子”掛在嘴邊,會(huì)挫傷我們的自尊心。我們自我會(huì)和自我比,學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自身的缺陷,不斷地努力提高自身素質(zhì)。就像李校長說的“提高就好,盡力就行”。

我們要以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,卻又不失進(jìn)取之心——真正做到“贏得淡定,輸?shù)脧娜荨薄?/p>

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!毕荣t孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),僅有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自我的事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>

同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十四

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個(gè)很大的問題,不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問題的,但是卻沒有想法去改變自己。可能是因?yàn)樽约簺]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西?,F(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今天開始,從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力,一切都是來得及的?,F(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十五

親愛的教師、同學(xué)們:

大家好!今日,我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的》。

自從國慶假期以來,有些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今日我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。

態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自我,自控本事的強(qiáng)和弱直接能夠影響到你的成敗,態(tài)度是你自我去控制的,例如,我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你此刻學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)當(dāng)常常問問自我,為什么要讀書,為了自我的完美前途,此刻強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

在做課外題方面,我認(rèn)為,看了一題,腦子里有了思路就能夠了。對(duì)待作業(yè),必須要認(rèn)真,教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)。就如你自我挖的陷阱自我不會(huì)往里面跳,我們犯的.錯(cuò)誤自我是很難檢查出來的。

給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)自我有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有提高,就會(huì)自我向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。

有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

讓我們從此刻開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取創(chuàng)造自我的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十六

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”先賢孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),僅有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動(dòng)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自我的'事,因?yàn)閷?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

除了主動(dòng)學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅(jiān)持不懈地求取知識(shí)。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。”

同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

為什么一上學(xué)父母就說:“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時(shí),投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時(shí)矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。

一樣的付出,卻得到不一樣的成績是什么原因呢。

其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的如果改個(gè)條件,換個(gè)問法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會(huì)做。

我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就能夠pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè),必須要認(rèn)真,自我買的書鬼畫符也就罷了,教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承,是訓(xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外,做題時(shí)要記住一次做對(duì),千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)??纪炅嗽嚕偮牭接腥吮г梗骸拔颐髅鳈z查了的,就是沒看到?!边@很正常,就如你自我挖的陷阱自我不會(huì)往里面跳,我們犯的錯(cuò)誤自我是很難檢查出來的。

給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)自我有一個(gè)對(duì)手時(shí),便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),只要我們想要有提高,就會(huì)自我向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他,是你的榜樣。看看上次的排行,你前面的那位是誰目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比高一分,就是這么一個(gè)小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.

當(dāng)然,最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后必須要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動(dòng)能夠提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯?,跳跳操?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對(duì)百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,必須要及時(shí)補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的.學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如:找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢。

又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了。

有誰能時(shí)刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢。

習(xí)慣可大可小,貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。

從此刻開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,期望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把,爭(zhēng)取創(chuàng)造自我的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十八

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是xxx,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會(huì)跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。

現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級(jí)的極個(gè)別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個(gè)很大的問題,不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。

我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問題的,但是卻沒有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅(jiān)持了一段時(shí)間之后就放棄了。

我覺得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時(shí)間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會(huì)了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、有機(jī)會(huì)去提升自己的時(shí)候就應(yīng)該要抓住機(jī)會(huì),讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識(shí)面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個(gè)身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識(shí)也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今天開始,從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力,一切都是來得及的。現(xiàn)在時(shí)間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開始努力,畢業(yè)的時(shí)候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十九

尊敬的各位教師、全體同學(xué):

大家好!今日國旗下我的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,取得優(yōu)異成績》。

人們總喜歡這樣來形容時(shí)間的流轉(zhuǎn):說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯,作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆匆:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。

那么,在匆匆而過的時(shí)間里,你收獲了些什么呢?

你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢?

你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成績,過一個(gè)開心的寒假呢?

我覺得態(tài)度很重要,能夠說,端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇二十

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:

大家好,我今日要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。

有的人,往往投入很多的時(shí)間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

有一句話說的好:“態(tài)度決定一切?!笔堑?,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。

掌握好的學(xué)習(xí)方法,

第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要找出關(guān)鍵詞句體會(huì)理解,并找出不懂的地方。

第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。因?yàn)檎n堂上教師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的'不一樣就是一個(gè)是“我要學(xué)”,一個(gè)是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自己想要聽,想要獲得更多的知識(shí),而不是被教師家長逼著學(xué),這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果就很不好。

第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)都鞏固一遍,加深記憶。

第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個(gè)樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識(shí),對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固。這些步驟是一個(gè)長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。

總之,只要你用心對(duì)待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容應(yīng)對(duì),你就必須會(huì)超越自己,取得成功。

我的演講到此結(jié)束,多謝大家!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇二十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

但是,就算練不好也不全怪你。因?yàn)槊總€(gè)人都有其惰性的,沒人喜歡枯燥的學(xué)習(xí)的,你控制好了就可以事半功倍了,你的時(shí)間就會(huì)比別人更充裕.。

我要讀書和要我讀書,是兩個(gè)完全不同的概念。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己:為什么要讀書為了自己的美好前途。或者再升華一些:為了家庭,為了民族,為了國家,為了世界。

現(xiàn)在的世界是強(qiáng)者生存,弱者就會(huì)被淘汰,這是很正常的規(guī)律。所以,如果自己技不如人,不必自責(zé),更不能自餒或者心存嫉妒。而是要抓緊時(shí)間,去提高自己。這個(gè)問題,想通了就行。

探討了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題之后,我們就要探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題了。

了以下七條:

1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行。

2、自信是成功的第一秘訣。

3、態(tài)度決定一切。

4、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。

5、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。

6、學(xué)習(xí)別人。

7、課外知識(shí)不可缺。

首先是學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣現(xiàn)行??鬃釉唬褐卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。興趣能夠促使人在某一方面有更多的精力和探索欲望。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。然而對(duì)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程,需要我們首先樹立遠(yuǎn)大的理想,有強(qiáng)烈的求知欲。

第二,愛迪生說過:自信是成功的第一秘訣有時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好,我們往往歸結(jié)于自己的不夠努力,或者不夠聰明,往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績的巨大影響。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度,是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的,而是自己要有過硬的本領(lǐng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。這就需要我們提高自身能力,就是說要有真功夫。

第三,態(tài)度決定一切。這一點(diǎn)不多講,前面已經(jīng)說過了。

第四,練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。學(xué)習(xí)不是為了炫耀,不是為了考滿分。學(xué)習(xí)是為了提升我們的綜合素質(zhì),讓我們?cè)谖磥淼母?jìng)爭(zhēng)中不會(huì)被淘汰,同時(shí)也是對(duì)我們生命價(jià)值的提高。在學(xué)習(xí)中,一定要踏實(shí),決不能想當(dāng)然,要確確實(shí)實(shí)地把知識(shí)掌握,把基礎(chǔ)打牢。

第五,考試過后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。說道學(xué)習(xí),難免要提考試。對(duì)于考試,我們不能將它看作一場(chǎng)劫難或者說是老師壓迫學(xué)生的武器。我們要認(rèn)識(shí)到,考試是對(duì)自己的一種檢測(cè),是提高自己的一種非常有效的手段。所以,在考場(chǎng)上作弊的同學(xué),我想他們還沒有認(rèn)識(shí)到考試的價(jià)值??梢哉f,他們?cè)诶速M(fèi)著自己的生命。

那么對(duì)于考試,在考試結(jié)束后一定要分析試卷,找出錯(cuò)誤的原因,并加以訂正。頗為有效的方法是使用錯(cuò)題本,但現(xiàn)在我們只是用在英語這一門科目上,實(shí)在是可惜了。另外,滿分的同學(xué)也不能自滿,要找出答題的不完整、不準(zhǔn)確之處,進(jìn)一步鞏固。要做出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)自己較弱的科目,要加大力度。而對(duì)自己拿手的科目,也不能松懈,要持之以恒,做到按時(shí)復(fù)習(xí),高效復(fù)習(xí)。

第六,說道學(xué)習(xí)別人。這是一個(gè)非常重要的方面。正所謂不恥下問,也就是說我們要向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。切不可驕傲自滿,認(rèn)為自己有多么的了不起。也許正在你空歡喜的時(shí)候,別人在已經(jīng)把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后??鬃釉疲喝诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。我看還是小氣了點(diǎn),該是:三人行,皆為我?guī)熝?。人人都有其長處,人人之長都需要我們?nèi)ベ澷p,去學(xué)習(xí)。

的,但如果沒有老師呢我們又該如何呢這就需要我們補(bǔ)充課外知識(shí)。如果只是在死學(xué)課本,那么可以說你的學(xué)習(xí)是機(jī)械的,毫無靈活可言。而補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí),有利于我們更好,更輕松的學(xué)習(xí)。

查數(shù)據(jù)等等。懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。

望大家。

都能學(xué)得更好!活得更快樂!

端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇二十二

尊敬的教師,敬愛的叔叔、阿姨們:

大家好!不知不覺距上次月考家長會(huì)已有兩個(gè)多月了,期中考試的硝煙正在散去,我們也迎來了步入初三的第二次家長會(huì)。我很榮幸作為學(xué)生代表之一站在這兒發(fā)言,和叔叔、阿姨們講講我的心得與體會(huì)。

考試于我們而言,考的不僅僅是學(xué)習(xí)本事,更是考驗(yàn)我們的心態(tài)。

首先,是對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)。所謂“驕兵必?cái)?,哀兵必勝”,這句話雖說得有些絕對(duì),但也倒是靈驗(yàn)。那我自我來說,這來之不易的第十名背后也確有日夜的積累與付出。就說說化學(xué),這是九年級(jí)我們新開的科目,難度不大,但想考出一份漂亮的'成績也不容易。開始學(xué)化學(xué)以來,無論大考、小考,我的化學(xué)成績就沒上過90分,總在85~89分徘徊,這次考前媽媽還打賭說我肯定僅有80多分,然而我卻考了98分。這其中有些偶然,但更多的是個(gè)必然。我認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一、化學(xué)教師也說過:“化學(xué)是理科中的文科?!痹谄饺盏膶W(xué)習(xí)中我更是深有體會(huì),光懂了還不夠,還要多看、多記,一個(gè)字,一個(gè)點(diǎn),一分分地“摳”;二、學(xué)會(huì)問,問教師、問同學(xué),總之不懂就問,這也是一個(gè)知識(shí)積累的過程;三、認(rèn)真對(duì)待作業(yè),反復(fù)練習(xí),一個(gè)題型再難,一而再再而三地訓(xùn)練也就會(huì)了,到了考試觸類旁通,質(zhì)量和速度自然都上來了。也就需要叔叔、阿姨們配合,做好孩子的思想工作,讓他們自我作業(yè),不要養(yǎng)成抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

其次,是對(duì)生活的態(tài)度。名次的提升不是重點(diǎn),關(guān)鍵在于分?jǐn)?shù)上與自我以前比較,看是否提高,而這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。在中考前,家長們的任務(wù)就是保障好后勤工作。此刻的學(xué)習(xí),很多時(shí)候家長也幫不上忙,不像小學(xué)有不會(huì)的或許家長還能夠講解、指導(dǎo),班上還有些同學(xué)是爺爺奶奶在身邊陪讀,他們就更是無能為力了。給你的孩子一個(gè)良好的環(huán)境,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)提高有幫忙。像我的媽媽就全心全意地在家陪讀,做好后勤——早上一頓營養(yǎng)豐盛的早餐、可口的飯菜、或是睡前一杯熱牛奶等等,這些都給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)好條件。在這我代表我們班的同學(xué)向叔叔、阿姨們表示真摯的謝意——多謝你們這三年來勤勤懇懇地付出,作我們堅(jiān)實(shí)的后盾、溫暖的港灣,多謝!(鞠躬)。

最終是家長們的心態(tài)。好的心態(tài)不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有,家長們也要有。我認(rèn)為家長們應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,不必施加太大壓力。常把“別人家的孩子”掛在嘴邊,會(huì)挫傷我們的自尊心。我們自我會(huì)和自我比,學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自身的缺陷,不斷地努力提高自身素質(zhì)。就像李校長說的“提高就好,盡力就行”。

我們要以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試,卻又不失進(jìn)取之心——真正做到“贏得淡定,輸?shù)脧娜荨薄?/p>

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