總結是進步的必備工具之一。要注重總結的可操作性，提出切實可行的建議和改進措施?？偨Y的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點，根據(jù)自己的實際情況進行總結和概括。
初一以緊張為話題篇一
生活中，我是迷失方向的一只綿羊，經過一點星火的指引，我走出了一望無垠的草地。學習中，我是一輛不動的列車，一聲氣笛讓我向著遠方前進。
人生中你也許沒有高人指點，但你一定有一句話，一個字、一個動作的啟迪，往往一句不經意的話會讓你一生受益，攀登人生頂峰。
曾幾何時，我也與啟迪有一面之緣，那是小學二年級的事了，對于別人來說，那可能以經記不清楚了，但于我，仍是如夢初醒，煥然一新，深深地刻在腦子里。
二年級的我是幼稚的，無知的、正是對于我的無知將我鑄就成了一個名符其實的笨蛋。上課時，老師問我：1+1=2，中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到，我竟然說是“被加數(shù)”，全班同學哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以后的第一節(jié)課都使我很難熬，我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W了，我變的失落了。對于現(xiàn)在推銷們肯定說：“那時還小，不知道，長大后慢慢就可以了！”但對于我說則不然。有一天放學回家了，我垂頭喪氣地拿著一對“紅燈籠”回家了，在途中，我產生了一種不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見了一只正在”匍匐前進”的螞蚱，因為他的腿斷了，他多次想爬上一塊屬于自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，于是就回家了。明天，我又在上學的途中經過了那曾經屬于戰(zhàn)場的一塊木樁上，木樁上的一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰(zhàn)利品，他勝利了，我看見木樁下有一塊洼地，里面有點水，我一時間明白了什么，我走了。滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學習也是如此。幼不，無知的我竟然喊出了”我能行”三個陌生而又熟悉的字。我一路小跑到了學校，一路上我仿佛飛躍前行，我知道我又悟到了很多。我明白了！
一只螞蚱讓我明白了許多：讓一只走失的綿羊，一列不動的列車，走出了草地，戰(zhàn)勝了艱難險阻，勝利前進，迎接新的陽光，接受一份新的啟迪。
初一以緊張為話題篇二
曾有一則故事是這樣講的：有兩戶人家，他們相處得很好?？墒怯幸惶?，兩家卻因為一堵墻而發(fā)生了爭吵。甲戶的主人在京城做官，受到從家中寄來的家書，得知兩家水火不容，便寫了首詩寄回家中：據(jù)說相爭只為墻，相讓一尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
甲戶人家深深感動，果真讓出了那道墻，并在隔墻一尺的地方另筑起一道墻;乙戶看到這情形，也像甲戶那樣讓步了。如此一來，不僅使兩家和睦相處，而且還讓出了兩尺寬的小路，“雙巷墻“就是由此得來。
這樣的結局不是兩全其美嗎?爭與讓的差距竟讓如此大。爭，只會讓兩家鬧得雞犬不寧，甲、乙兩戶人家也不會過得和睦、開心;讓，不僅使兩戶人家和睦相處，而且還讓出一條小路。
對于現(xiàn)今社會來說，“爭”的行為較多，“讓”的行為較少。比如：街道上，兩輛車相遇。可是，他們誰也不愿意倒車，硬是要求對方倒車。公共汽車上，兩個大人因為一個位置，而搶了起來……“讓”的行為往往會使他人和自己受益。比如：公共汽車上，你把座位讓給老人，不僅使老人有座位坐，而且自己也受到了別人的表揚。
初一以緊張為話題篇三
緊張，每個人都有緊張的時刻，而那一次，我感到了緊張。
“叮零零”上課了，同學下課愉快心情，突然變得十分緊張，因數(shù)老師要發(fā)期中考卷，數(shù)學老師拿出一疊試卷，十分輕松地走進了教室，有同學竊竊私語：“難道我們考得很好?”這句話立刻被拿下了?！安豢赡?這一次考試很難，別的班報了分數(shù)，也只有十幾個90分以上?！崩蠋熃行〗M長去發(fā)試卷，當小組長發(fā)到同桌時，我直冒冷汗，因為我從前一直比我的同桌高幾分，這回可千萬不能考得比他差呀!同桌毫不猶豫地打開了試卷，同桌趴在桌子上，沉重地說：“啊!我只考了75分!”但他立即嘲笑我說：“這一次，你還不一定比我好?！蔽沂志o張，手一直在抖，小組長發(fā)到我的，故意把我的考卷倒了下來，我說：“你干嘛”小組長說：“我怕你看到你的分數(shù)，可能嚇得尿褲子!”這一次，我的手抖得厲害了，我不知道是翻還是不翻了。我下定決心猛的一翻。“啊!我考了100分!”隨即許多同學都來看我。老師也表揚了我，“趙珩的數(shù)學成績一直很好，你們要繼續(xù)努力?！鞭D眼間，放學了，許多同學十分害怕，而我卻十分開心。我一看到爸爸就開心地說：“老爸，我考了100分!”爸爸喜笑顏開，我也是。
緊張讓自己害怕，而緊張過后，卻可能是喜悅哦!
初一以緊張為話題篇四
家是我心中最溫馨的港灣，是我最依賴的地方。我愛我家。
記得，去年暑假的一天，我旱上醒來后卻找不到父母，后來在床頭柜上我找到了一張媽媽留下的字條，原來他們臨時有急事要出一天差。我伸了一下懶腰，從床上爬了起來。當我正要打開床頭柜找衣服時，突然看到了一張字條，上面寫著：“女兒，衣服放在椅子上，如果今天的天氣變冷的話，再多加一件衣服，別感冒了?！?/p>
我乖乖地穿上衣服走到客廳，當我拿起水杯正要接水喝時，又在水壺上發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫著：“女兒，多喝些水，早餐放在桌上，午餐媽媽已經煮好，放在電飯鍋里。別貪玩啊!”讀到這，我的雙眼已經被淚水遮蓋住了。媽媽七時就要出發(fā)，她要準備兩個人的早飯和我的午飯，那不是五時多就要起床了嗎?想到這兒，我心中又一陣溫暖。
我喝完了水，吃完了飯，準備拿一本書來看看，可卻又在書柜上發(fā)現(xiàn)了一張有爸爸字跡的字條，上面寫著：“女兒，看書看久了要放松一下，別累壞了眼睛?！?/p>
終于，我的眼淚忍不住一滴一滴往下流，滴到字條上。父母原來那么關心我，他們只離開不到一天，卻時時在關心我，照護我。以前，我覺得他們不夠愛我，可到今天我才發(fā)現(xiàn)他們是那么關心我，我在家里干的每一件事，他們都牢牢地記在心里。
這時，我腦海中又出現(xiàn)了父母的身影：下雨天，放學的校門口總會出現(xiàn)我母親那焦急的身影，考試考差時總出現(xiàn)我爸爸緊皺的眉頭，傷心失落時總出現(xiàn)我母親親切的安慰-------。一個又一個的身影就這樣一一浮現(xiàn)在我的眼前，它們在我腦海中構成了一個家，一個完美而溫馨的家。
晚上，當我吃著香甜可口的飯菜時，我不由得想起了白天那一張張充滿愛的字條。我想起了爸媽對我無微不至的關愛;想起爸媽那日漸蒼老的身軀;想起了這個家給予我的愛;我不由得再次滴下一滴滴熱淚，媽媽嚇得急忙問我怎么了，我看著爸媽心急如焚的樣子，不由得破涕而笑，-------。
是啊!我、爸爸、媽媽，我們組成了一個家，一個溫馨的家。
以家為話題的初一優(yōu)秀作文。
初一以緊張為話題篇五
考試時出現(xiàn)緊張情緒和癥狀是正常的，那個時候千萬不要克制緊張，因為緊張情緒是越壓制就會越嚴重，反復克服會反復出現(xiàn)。
正確的做法是：對自己說：緊張去吧，豁出去了!同時拿起筆開始寫字，然后會發(fā)現(xiàn)緊張情緒在5分鐘之內就消失了。
1.作好準備!全面復習所有內容;。
2.在考試前的那個晚上睡個好覺;。
3.考試前要留有充足的時間做需要做的事情，以確保早一點到達考場;。
4.臨考前要放松;。
5.不要指望在考試前一分種的復習;。
6.不要餓著肚子進考場;。
7.隨身帶一塊糖果或其它營養(yǎng)品，也許可以幫你解脫些緊張;。
9.計劃好在考試中所用的時間;。
初一以緊張為話題篇六
一周真是緊張啊!但是過得非常有上課的時候大隊輔導員龔老師破門而入，問了一句：“上學期獻花的請在午休時間在大隊部門口集合?！痹谖覀兊搅说臅r候聽到了一個很好的消息：10月13日早晨要去獻詞。
下午，通知我們去排練獻詞。我們以為有多么簡單，其實非常難做到。老師說：“我們排練得不好，加了一樣課余作業(yè)——背兩大篇稿子?！边@天非常緊張。而且要把時間抓緊才能背完這兩大篇稿子。
這天，是學校的建隊日。聽老師說要表演，這時我們很驚訝!我們還沒有準備好呢，這該怎么辦呀?我緊張得雙腳發(fā)麻。該上場了，我不知道會不會在表演的時候丟臉。我們的表演非常成功但我現(xiàn)在還手腳發(fā)軟。
我們回到排練室，老師的回答讓我們都快嚇死了。居然說我們表演得不好，不夠努力，懲罰我們再練幾遍。因為老師害怕我們去金牛賓館給實小丟臉，二來是懲罰我們今天的表現(xiàn)。
這是這個星期的最后一天。要去金牛賓館表演獻詞了，我很早就起來了，眼睛還沒睜開就在洗臉了，那是因為昨天夜里我太興奮了又太激動了很晚了我才睡著。所以我早上起來眼睛都有沒有睜開。
到了現(xiàn)場我問同學：“這兒可真熱鬧，我們表演完了一定可以得到熱烈的掌聲吧?”我的媽呀!這么快就到我們了。優(yōu)美的音樂響了，朗朗的誦讀聲傳進了每個人的耳朵里：“我們換上了節(jié)日的圣裝……”表演完了我們真的得到了熱烈的掌聲，這時同學說：“曾芷諾，你是諸葛亮嗎?算得那么準。”
回到了學校，老師表揚了我們表演得非常好!但是就是很緊張要放輕松，再輕松，再再再再輕松明白嗎?老師把我們逗得哄堂大笑。
這一周真是緊張啊!但是過得非常有意義!
初一以緊張為話題篇七
成長路上，一個人走著，那是如此的凄涼!寂寞!但是在那一刻，你出現(xiàn)了，你一出現(xiàn)，我的成長路上就變得五彩繽紛，鮮花燦爛了!
小學生活里，我沒有一個真心的朋友，每當悲傷時?；氐郊抑邢蚋改竷A訴，結果換來的不是一聲安慰，而是一頓臭罵。是啊!我們與父母不是一個世界的人，他們不懂我們!然而在那時，我在我們的世界里沒有一個朋友。為此我只能昏昏耗耗的走完了小學六年生活。
上了初中，我遇到了你。你整天笑嘻嘻的，笑得讓人以為你沒心沒肺。但是，誰又可知，你笑嘻嘻的背后隱藏著讓人心酸的故事。你自幼父母離異，跟著奶奶生活。你知道你奶奶對你的關愛，你也知道想要報答你奶奶對你的愛，唯有靠好成績來報答。為此你認真學習，次次考試都優(yōu)秀，在班上排名靠前，年級上排名也靠前。你不僅學習好，與同學之間的關系也不差。整天一下課，你的周圍就圍繞著一群人，你與他們聊天聊地。當然在這些人中就有一個我。
學習上，每當我有不懂的題或知識點，一來問你，你必當放下休閑時間來為我講。直到我徹底明白為止。你是多么的像一名老師啊!于是我與同學們戲稱你“專家”。呵!呵!呵!呵!不要這么生氣，你應該感到榮幸!
初一以緊張為話題篇八
考試是老師的法寶，但對許多學生來說，卻是擔心受怕的事，下面請聽我講述一下我考試的緊張心情吧!
考試前。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”放學了。我拿起書包就往外沖，回到家，連水都沒來得及喝一口。便翻出作業(yè)本，腦瓜飛快地運轉著：36x128等于幾?葉欣具有怎樣的品質?thisis__bigapple,是用a還是用an?……為什么考試這么忙呢?要迎接第二天的考試呀!
考試時。
來到考場，只見黑板上寫著四個鮮紅的大字：嚴肅待考!教室里的氣氛立即變得緊張。我的心“撲通撲通”直跳，像有一只頑皮的兔子在我心里蹦蹦跳跳。我生怕自己考得不好。如果老師考得不好的話，面對老師那嘆氣的樣子，面對同學們的竊竊私語的樣子，面對父母那恨鐵不成鋼的樣子。唉!開始發(fā)考卷了，我緊張得連筆都在顫抖。做著做著，我遇到一只“攔路虎”“3/6=?咦?好奇怪，不是應該“6/3=?”是不是印刷錯誤了。我冥思苦想，終于想到三年級講過……這時，我才松了一口氣，心里懸著的那塊石頭終于放下了。
考試后。
考試，你讓我歡喜讓我憂啊!
初一以緊張為話題篇九
今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏著輕快的腳步上學，到了第三節(jié)課，老師滿面春風的走進來，笑瞇瞇的對大家說：“請大家明天帶來一個生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個游戲。”
教室里頓時討論起來，有的說：“我要把雞蛋放到紙杯里?！边€有的說：“不行！不行！要在里面加些棉花。”我們說了一會兒，老師說：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想想辦法……”。
到了家里，我急忙把書包放下，跑到冰箱前打開。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認認真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉！總算把雞蛋的小屋布置好了。
第二天早上我興沖沖的拿著雞蛋上學，老師笑容滿面的對大家說：“我們看誰能保護一天不破?！蔽覀冞B聲答應，上課時，我怕它碎了，一直想著它，想是不是碎了，還時不時的用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒有碎。下午放學了，同學們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著小曲兒，去洗手時，我不小心只聽“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責到。
這次“護蛋”游戲，我懂得了一個道理：爸爸媽媽把我養(yǎng)大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
那一天，我好緊張。
一縷陽光，照在我的臉上，或笑頰粲然，或烏云密布。一生，也因為這酸甜苦辣，比戲更精彩。
―題記。
升入初中，伴隨著緊張而又有序的生活節(jié)奏，總是腳步匆匆，小學只有期中、期末考試，而中學，又多了月考。
月考重要，期末考試更重要。也就在上學期，我度過了最緊張的一天。
期末考試鈴聲響的最后一下，也就是我停下筆的那一刻。交卷，走人，對答案一對不要緊，竟對出好幾個錯題，一股莫名的恐懼夾雜著冰雹向我襲來。我一下子坐在了椅子上，呆呆的，誰叫也不理。
兩天休息，第二天我就有點難受了。坐也不是，站也不是。窗外陽光燦爛。而我卻看不見絲毫陽光?；颐擅傻?，我緊張，因為我考砸了，怎么向老師、同學交待。我恐懼，老師手中的那根棒子似乎在向我砸來。
走在樓下，一只紅、黑、藍三色蝴蝶飛到了我的手臂上，我不耐煩地趕走了它。連你也嘲笑我！我有種想哭的感覺，又欲哭無淚。剩下的，只有緊張。一旦緊張，就要后悔，我后悔沒有認真看書，仔細檢查。我甚至想變成一只小蟲，偷偷地把我的試卷改過來！
一絲調皮的風吹進了我的脖子里，我不禁打了個哆嗦。一時間，朋友、家人、老師、同學一個一個的圍著我打轉，重復著同一句話：“怎么辦？”我無語，一任緊張的身子打哆嗦。
后來，下來成績了，并沒有多差，我笑了，因為我想明白了一個道理：“要勇敢的面對，所做的一切。”
緊張。
緊張。
今天是星期五，你們可能會覺得這是一個星期學習工作的最后一天，是一個輕松、悠閑的日子。但我卻不這么認為。因為，我覺得每一天都是緊張、忙碌的。我每天五點半就起床。那是因為爸爸媽媽認為我起床的速度特別慢，所以讓我起早一點。還有一個原因是我一定要六點半從家里出發(fā)，否則，會引起一些不必要的麻煩。
你們猜一猜，會有些什么麻煩呢？嘿嘿，諒你們也猜不著。媽媽呢，遲到了會被校長批評。你們也許不知道我媽媽是初三（2）班的班主任老師。而我呢，會被章老師批評，因為我是文明示范員。文明示范員遲到了可不行，同學們會看樣的，那大家都會遲到了。早晨是我最緊張最忙碌的時候。特別是星期五的那一天，我特別緊張。它帶給我的不是快樂，而是緊張擔憂。
我真希望讓我擁有輕松愉快的早上，哪怕只有一天也行，我已經覺得非常滿意了。因為我從讀五年級的第一天起就感到了緊張與忙碌。
指導教師：馮永康。
考試之后。
這個周五我們期末考試結束了，我終于疏松了一口氣。熬過了一個學期以后，又到了寒假我們終于可以開開心心的玩一盤了，我們熬了半年就為了這一個寒假，因為寒假到了，就意味著新年到了，就意味著春節(jié)到了。說實話我在考試的時候心里十分緊張，生怕自己考不好受家長的批評，受老師的批評。
在星期四和星期五考試的時候，我心中十分緊張怕自己考不好，十分緊張。可是我又想了一個事情在考試前我們班的老師給我打氣，說我一定沒有問題，考試前不要緊張，如果緊張了在心里說：我叫不緊張，我叫不緊張。這樣就會變得不緊張！我深呼一口氣，在心里默念：“我叫不緊張，我叫不緊張?！惫晃艺娴牟痪o張了，又開始重新答題。老師的這一番話使我又重新獲得了信心開始答題。結束了第一次考試，第二場考試在下午3：10，現(xiàn)在我們都很疲憊可是也要打起精神來考試。
終于考完了，我松了一口氣回去和同學一對答案，我發(fā)現(xiàn)有一道題我們都錯了，那道鐘表的題，他畫的有一點歪，我們都看成了3：12，可是正確答案是9：12，我們沒有一個人做對了，既然我們都考過去了，那就迎接下一次的考試英語！過了一天，我在家中復習了一個上午，下午我早早的來到了考場，準備了一天的英語，我相信我一定會成功，因為我已經胸有成竹了。我對英語有很大的信心，因為我最喜歡的學科就是英語了，我會盡力努力，不會讓他們失望。
今天是最后一場了，考完了就是寒假了，我真得很期待寒假的到臨。今天是最后一天了吧，我希望這天會很漫長，讓我珍惜這一天，我就是這樣等快失去了以后我才會珍惜。終于考完試了，我回家的路上都是卷子，書的殘頁，這可能是慶祝的一種方式吧，可是我不這樣，我總是回家以后才開始慶祝。春節(jié)的到來讓大家都添了一份喜悅之情。
考完試的感覺真好，沒有了壓力！
初寫下這個題目時，連我自己也不由得呆了一下。我該不會真的是同學們總在議論的“蠟燭”吧？誰不愛輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，手里捧一本心愛的小說，耳邊是動聽的鋼琴曲，不時把一兩瓣無核蜜橘送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰不想這樣呢？我也不例外。但是，最近我卻深深地體會到，緊張也是美麗的，緊張比輕松更加迷人，緊張更值得好好享受。
考試，對大多數(shù)人來說是最頭疼的一件事，而我卻喜歡因此帶來的緊張。坐在攤滿各種書籍的寫字臺前，一絲不茍、聚精會神地逐科復習，我會感到無比充實。于是，幾個小時轉眼即逝，我就拍著腦袋對自己說：“今天就‘裝’到這兒吧！”
每當我仔細地閱讀完課本，并且發(fā)現(xiàn)了那些平時未曾注意、理解得并不透徹的地方；或是用最短的時間完成了一份練習題，并且正確率極高；或是突然產生靈感解出了一道難題時，那份暢快淋漓是無法用言語形容的。
也許，正如媽媽說的：“你這個丫頭呀，是典型的應戰(zhàn)型?！痹绞桥R近考試，越是緊張，我越是興奮，做什么事都覺得有使不完的勁兒。
平時的我并不用功，并不是我不想好好學習，借一句時髦的話說：“沒有動力?！倍荚囁鶐淼木o張，卻是最好的動力。臨考前的我，不知從哪兒冒出那么高的學習熱情，就像一臺高效能的計算機，如饑似渴地吸收著知識，把平時浪費的時光一股腦兒地搶了回來。
其實，我也和父母、師長一樣喜歡那個考前的我。于是，潛意識里我就有了一種對考試的期盼。記得暑假后開學的第一天，老師通知第二天要考試，當時可把我嚇了一跳。痛痛快快地玩了一個暑假，上學期學的知識到底還記得多少，我可不敢說大話。急急忙忙回家，顧不上埋怨老師通知得太晚，我就扎到了書本之中。第二天，當我把答好的試卷交了后，心里又不由得感激這次考試；若沒有它，我很難把上學期學的知識好好復習一遍。
我喜歡在答完題后，摸著還有些發(fā)燙的雙頰，把考卷仔細檢查一遍。只有在那時，我才能真正體會到緊張的美麗。
初寫下這個題目時，連我自己也不由得呆了一下。我該不會真的是同學們總在議論的“蠟燭”吧？誰不愛輕松呢？舒舒服服地坐在沙發(fā)里，手里捧一本心愛的小說，耳邊是動聽的鋼琴曲，不時把一兩瓣無核蜜橘送入口中，這是怎樣的悠閑呀！又有誰不想這樣呢？我也不例外。但是，最近我卻深深地體會到，緊張也是美麗的，緊張比輕松更加迷人，緊張更值得好好享受。
考試，對大多數(shù)人來說是最頭疼的一件事，而我卻喜歡因此帶來的緊張。坐在攤滿各種書籍的寫字臺前，一絲不茍、聚精會神地逐科復習，我會感到無比充實。于是，幾個小時轉眼即逝，我就拍著腦袋對自己說：“今天就‘裝’到這兒吧！”
每當我仔細地閱讀完課本，并且發(fā)現(xiàn)了那些平時未曾注意、理解得并不透徹的地方；或是用最短的時間完成了一份練習題，并且正確率極高；或是突然產生靈感解出了一道難題時，那份暢快淋漓是無法用言語形容的。
也許，正如媽媽說的`：“你這個丫頭呀，是典型的應戰(zhàn)型。”越是臨近考試，越是緊張，我越是興奮，做什么事都覺得有使不完的勁兒。
平時的我并不用功，并不是我不想好好學習，借一句時髦的話說：“沒有動力?！倍荚囁鶐淼木o張，卻是最好的動力。臨考前的我，不知從哪兒冒出那么高的學習熱情，就像一臺高效能的計算機，如饑似渴地吸收著知識，把平時浪費的時光一股腦兒地搶了回來。
其實，我也和父母、師長一樣喜歡那個考前的我。于是，潛意識里我就有了一種對考試的期盼。記得暑假后開學的第一天，老師通知第二天要考試，當時可把我嚇了一跳。痛痛快快地玩了一個暑假，上學期學的知識到底還記得多少，我可不敢說大話。急急忙忙回家，顧不上埋怨老師通知得太晚，我就扎到了書本之中。第二天，當我把答好的試卷交了后，心里又不由得感激這次考試；若沒有它，我很難把上學期學的知識好好復習一遍。
我喜歡在答完題后，摸著還有些發(fā)燙的雙頰，把考卷仔細檢查一遍。只有在那時，我才能真正體會到緊張的美麗。
作者：董婷怡。
每個人都有難忘的一天，也有傷心、難過、后悔、高興的一天。而今天，我也要跟你們說一說我最難忘的一天！~！~！
記得有一次元旦節(jié)，老師幫我們準備了一個舞蹈“快樂寶貝”。其中就選了我，我感到非常榮幸！~！~！
開始出發(fā)了，我心里非常的緊張又害怕，心想：如果，我把動作忘了怎么辦呢？
快到了，快到了……終于到了會場。接踵摩肩，多級了。老師代替我們去抽簽，結果我們抽到了第八號。
等到那些坐在前面的領導講完了話之后，就開始表演了。
時間慢慢的過去?？燧喌轿覀兞耍鋈?，我看見嘉義平靜的臉龐，心里不禁的想：嘉義都那么鎮(zhèn)定，我為什么要緊張呢？我應該也要向嘉義那樣平靜。忽然，我的心里平靜下來了，不再那么緊張了。老師說：“下一個就是我們了，大家不要太緊張，我相信你們一定能行的，通過老師的鼓勵，我的自信心更強了。
輪到我們上場了，我站在舞臺上，看見下面有那么多張臉看著我，我有點害怕了，可是一想到老師的鼓勵，我有提起了精神。
經過十幾分鐘的表演，我們聽到下面一陣陣的掌聲，心中別提有多高興了！
這一天雖然過得短暫，但是它讓我很難忘！~！~！
%%。
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洇洇。
{/oo/}。
((oo))。
幡幡。
%%。
初一以緊張為話題篇十
指導教師：齊懷云。
每個人在害怕的時候都會很緊張，但是每個人緊張的時候表現(xiàn)都有所不同，下面就來看看我緊張的時候是什么樣的吧!
有一次，在上語文課，正好前一天寫了一篇作文草稿，我一改平常膽大好奇的性格，像一個縮頭烏龜一樣縮在座位上，生怕老師叫到我，讓我朗讀自己的作文。老師問:“哪位同學愿意朗讀一下你的作文?”——沒有人舉手，全班都安靜了，只聽見同學們呼吸的聲音。老師又問:“誰愿意來試一試?”——還是沒人舉手。老師說:“如果沒有人愿意朗讀作文，那就輪流來讀吧!”我一聽，急了，慌不擇路的舉起了手，我把手舉起來了才想起來后悔。但是后悔也晚了，老師已經叫到了我的名字，沒辦法，我只得硬著頭皮站起來，但是我的腦子里已經被緊張占滿了，連怎么說話都忘了，我小心的抬頭看了一下，發(fā)現(xiàn)全班80多只眼睛聚集在我身上，齊老師也在其中。此時，我渾身都起了一層雞皮疙瘩。但是，都站起來了，總不能什么都不說就坐下吧!想到這，我下了決心似的深吸一口氣，緩緩的讀起了作文。讀完了，齊老師帶頭鼓起掌來，齊老師贊揚了我寫的“床塌了”同時，又有幾名同學舉起了手。哈哈!其實讀作文也不是那么可怕呀!從此以后，我就再也沒為這件事緊張過。本交了上去，老師認真的批閱了我的作文，還在后面寫上了鮮紅的評語，還可以發(fā)表呢!我心里沒滋滋的。我以后不能遇到事情就緊張、害怕，要做一個勇敢的孩子!
公眾號：二十小學語文天地。
初一以緊張為話題篇十一
最近要期中考試了，還不抓緊復習嗎?這不，我們班的同學們正準備“擼起袖子加油干呢”!
上課時，同學們認真聽講，把老師講的重點圈畫出來，方便在家中復習;下課后，同學們還會兩個人一起背誦課文，一起背誦知識點，兩個人如同兩塊干燥的海綿，拼命地吮吸著知識的甘霖。
當然，也有些同學不以為是，他們在外面開心地玩耍著，但愿等考試時，他們臉上的笑容還會這么燦爛。
中
期中考試終于到了，考試要開始了。第一場語文，同學們一聽到鈴聲，就開始奮筆疾書，用心答題。當然我也不例外，埋頭奮筆疾書，耳邊也僅有筆與紙摩擦發(fā)出的“唰唰”聲。試卷上也是有些難題，有時也會被它給迷惑，但是我一次次突破難關化險為夷。到了作文，一看題目——《________觸動了我的心靈》，頓時，我就想到了看過的一篇文章，突然文思泉涌，漢字一個個從我的筆尖流出!鈴聲再次打響，同學們紛紛交上試卷，我也對自己充滿了信心!
數(shù)學和英語的考試也接連結束，終于考完了!
下
今天早上，王老師抱了一疊試卷和答題卡，同學們就知道接下來要發(fā)生什么了。
“這次考試，90分以上的同學有：錢可欣94。5，王馳93，呂曉瑜92。5……”“太好了!”當老師讀到我的名字時，我心中一陣狂喜。拿到試卷后，一看作文丟了4分，基礎扣了3。5分，但總體還算不錯。
但是這次考試，我的英語卻僅有83。5分，數(shù)學只考了82分，這不該是我應該有的水平啊，看來，我的學習還需努力!
初一以緊張為話題篇十二
九月越靠近，緊張的氣紛就越濃蜜。早上——母親大人這幾天也跟著月份在走老是催促“你的書包洗了沒啊，長怎么大了，還像是個小孩子，還有你的輔導書買了沒……”“哎喲…我的母親大人你就饒了我吧，還要幾天才上學，況且我又不是第一天上學，你怎么比我還緊張啊，還是你…很痛曳，我以后不聰明我就找你，是你打得我不聰明的，呵”“你還敢說，你再說我多打幾下，你看看別人這些東西早在幾天前就準備好了，誰還像你這樣吊兒浪當?shù)摹薄坝謥砹擞謥砹?，我都跟你說別人是別人嘛，不要老拿我來比，呵，不跟你說了，我還是去找我的好朋友——草梅冰琪淋”“你給我回來，吃什么冰琪淋啊，不準，我話還沒說完呢，你聽到沒，給我回來啊”母親大人扯著嗓子在后面喊，我卻比孫悟空跑得還要快。
中午——“華…吃飯了，快點，要洗手啊”“知道了知道了，怎么是魚啊，母親大人你不知我最討厭吃魚了嘛，看了就倒胃口”“你不吃也得吃，對你身體好，我昨天看了一本書，書上說多吃魚會讓人變聰明的，你怎么笨你給我多吃點”“什么天日啊，我不要不要不要，我笨，我可聰明了，在學校我可是以聰明出名的啊，我笨那不是全世上沒有聰明的人了，還有老媽你看的是什么書啊，我怎么沒聽過，我勸你還是老老實實在家做家務就好，不要亂看書，知嗎？爸，媽又打我了，我被你這樣打，吃在多的魚也沒用的”最后我硬不過老媽的九鷹白骨掌，最后老實的'吃下讓我倒胃口的魚，還很白目的決定要殺光所有的魚，看你還怎么讓我吃。
晚上——八點鐘，薯片、可樂，最開心的時刻到來了?！澳憧茨阋粋€女孩子的坐姿，坐沒坐相吃沒吃相，我有時真懷疑你是不是我親生的，眼睛睜怎么大干嘛，我說得不對嘛”“老媽，你怎么搶我的臺詞啊”“我搶你什么臺詞了”“就是你是不是我親生的啊，這句本來是要我來說的嘛，你怎么把它也給說我了，電視、小說都是這樣寫的，我親愛的母親大人”“干嘛，你給我收起這種笑，看得我冷茵茵的”“不要怎么說嘛，我親愛的母親大人，我的笑是很親卻的，我們來打個商量，我在看電視的時候你可不可暫時收起你的說教啊”“什么，你說我說你是在說教，你是不是又要欠打啊”說著說著，老媽又一記下去了。
初一以緊張為話題篇十三
我一直忘不了我上小學的第一天，因為在這一天里，我上了第一堂數(shù)學課，一節(jié)快樂的數(shù)學課。
在這一堂數(shù)學課上，我認識了第一位數(shù)學老師張老師。
上課開始了，張老師開門見山地說：“今天是開學的第一天，我們來玩一個“一分鐘演講”的游戲“，以誰在一分鐘內介紹自己的信息多為勝。“一聽說玩游戲，教室里緊張沉悶的空氣一下子活躍起來，我們一人人興致勃勃。
游戲開始了，我們爭先恐后地舉起了手。張老師指著我，說“l(fā)，第一個，開始！“，我飛快地說起來：”我叫l(wèi)，今年七歲，畢業(yè)于徐悲鴻第二幼兒園……“，一分鐘的時間眨眼就過去了，張老師一甩手，”停！“，細數(shù)一下，我一共說了二十條個人信息，張老師把我的名字寫在黑板上，又指了指我后面的m，同樣按照剛才的過程，可是m”搶跑“了，張老師叫她坐下，又用紅粉筆在我的名字上面寫了一個大大的”擂“字，表示這一輪，我是”擂主“。
第二輪，我和”快嘴王“x比賽。一見到老師點了x，一下子我的心就涼了半截，”慘了，x這“快嘴王”的稱號可不是白給的，他的快板書說得可溜了！“，聽說張老師有力地說道：”開始！“，x剛說了一句，就打了個嗝，這樣，他就少說了一句，哈哈，我還是擂主！最后，我居然成功地得了冠軍！
在這堂課的最后，我記得張老師好象還給我們念了一首小詩，雖然詩的內容我已記不太清，但是，這堂課激發(fā)了我對數(shù)學的興趣，也讓我懂得了數(shù)學的重要性。直到當天晚上，我還在床上還在回味著這堂有趣的數(shù)學課，不時地笑出聲音來。
雖然，這一天已過去近四年了，可是我依然十分懷念。因為在這美好的一天中，我認識了張老師，因為在這美好的一天中，我知道了，學習也可以很快樂！
初一以緊張為話題篇十四
這是我上學以來最緊張的一天啦，因為我即將迎來的是五年級期末考試！我的心理像有十八只吊桶，七上八下，攪得我心里亂哄哄的`；又像有一只憂郁的的兔子，為自己將被大灰狼吃掉而煩惱。
老師終于進來啦！這個女老師長得很文靜，但是不茍言笑。再發(fā)卷子的同時，她不斷的叮囑我們：“一定要好好考，考出優(yōu)異的成績，給老師增光，給父母添彩！好好檢查卷子，不要急著交卷子。聽到沒有？”“聽到啦！”大家高聲說道。
終于拿到了卷子，一瞅，呦小學作文，卷子并不難，以我平常的好成績，這次考個高分不難！我在心里自信的說道。雖然滿懷信心，有十成的把握，但是心里還是蠻緊張的，握著筆的手出了好多汗。我飛快的寫，顧不上內心的焦亂，也顧不上炎熱的天氣帶來的酷熱。我只是一味的寫，目不轉睛的盯著卷子，大有一派不要命的架子。
過了五十分鐘，好多同學都寫完了，我也不例外。同學們有的懶洋洋的趴在桌子上，有的輕聲哼著歌?？墒俏覅s不這樣，我仍然在緊張的忙碌著，檢查著，生怕漏了什么題，生怕考不出個好成績。
初一以緊張為話題篇十五
今天上英語課的時候，我們的英語老師lily告訴我們：“星期三有一名草堂小學的賽課老師要來給我們上一節(jié)課，只要回答了問題的同學就可以獲得一個餅干?！彪m然我經常吃餅干，但是這塊餅干的意義不同，我非常想得到它。
一眨眼就到了星期三，同學們排著長長的隊伍來到了四樓學術廳。一進去我就看到了學校領導和參加賽課的老師們。我們迅速坐到了我們的座位上，開始上課。
這次我坐得格外的直，聽得也格外的認真。我心想：“這次為了那塊餅干，拼了！”老師開始提問了。我一聽，覺得真是太簡單了，就把手高高的舉起來，好像馬上就要摸到天花板了?？墒亲罱K老師請了另一個同學回答問題。這個同學回答得很棒，老師笑著和他擊了個掌。
過了一會，老師讓我們用今天學習過的句式來完成一張任務卡。在做的時候，我的眼睛會情不自禁的向左邊的評委席那里看。我想：“都開始運用句式了，肯定馬上就要下課了?！毕氲竭@里，我開始擔心了。
幸好老天爺今天心情好，還剩最后一個問題。我還是把手舉了起來，過了一會兒，正當我要放棄時，老師把我叫了起來。原來是由我來回答這個問題。這時我的心里好像有一支交響樂團在演奏音樂。在回答問題的時候，我向評委席瞥了一眼，看見了一個人皺了一下眉頭，我頓時緊張了起來。我又看見有人點了點頭，我心里一下高興了。老師微笑著讓我坐下，我心里的那一塊大石頭終于落地了。
這時，叮鈴鈴，下課鈴響了。這節(jié)課結束了。我們興沖沖的和lily一起回到了教室。
我拿到了餅干，這一次吃的格外香甜。
初一以緊張為話題篇十六
那天的萬千思慮，漾開，在記憶深處。
我去中學報道的時候，不知怎么形容自己的心情，是好奇？是開心？是傷心？還是膽怯？可能最多的，還是緊張。
因為這次疫情，我在家里足足呆了八個多月之久。在這期間，爸媽經常（真的是經常，幾乎一天兩遍）跟我說要在這期間“彎道超車”。而我卻老“學而不思”或“思而不學”。所以爸媽是恨鐵不成鋼，而我卻是“于我如浮云”。
從小到大，別人都說我“勇者無懼”，但在媽媽把我放下車，準備進入中學校門的那一刻，雙腿卻鬧民主了起來，止不住地顫抖，顫抖。進班之后，坐在椅子上，本想冷靜一下，不曾想連手和牙齒也開始造反了，止不住地顫抖，顫抖?？粗蠹叶伎鞓返劓覒虼螋[，心里像打翻了五味雜瓶，一種孤獨的緊張涌上心頭——班里只有我是從別的小學轉來的。
沒人和我說話，沒人關心我，這和我第一天走進小學時的感受幾乎一模一樣——空氣里氤氳著緊張的氣氛。這也許是為什么我從小到大被人說成“話癆”的原因，關鍵是我的學習成績又不太好……我渴望關愛，卻沒人理我。我渴望學習好，卻一直提不上去。
從心底傳來一聲吶喊，到了嘴邊，卻也吐不出來。嗬！這是緊張到了極致還是舌頭也鬧民主，造反了？就在這時，老師的一聲“發(fā)卷子”，把我從思緒拉回了現(xiàn)實。嗬！這就是爸媽一直說的，所謂的分班考？好，那就讓我來好好會會它！
那一天，我盡管想了很多，卻無人知曉，說了，恐怕也無人理解。連一件想完成的事都沒能得以償愿。后來，我一直在想，那一天我的心理反應是不是有些過激了？怎么會想那么多？最后，我總結出一個原因，緊張過頭了。
初一以緊張為話題篇十七
今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發(fā)生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特殊的語文課，考數(shù)學報試卷?！?/p>
當我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現(xiàn)。是的，孫老師說的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。
考試是檢驗我們學得怎么樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。
我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應該了。
這節(jié)特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態(tài)度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。
初一以緊張為話題篇十八
今天早上，我吃了早餐去上學再去上學的路上我非常緊張。因為今天要語文第一單元測試。
我一到校就認認真真的復習語文第一單元，我感覺今天的壓力太大了，考試好像一座山壓在我心頭上。早復習結束后我就去交本子，交完以后我們再等待夏老師來上數(shù)學課。今天的數(shù)學課我們學了新內容，我們學了時、分、秒，我們體驗了五秒，十秒一分能干些什么。
終于到了午休時間，我突然緊張無比，語文老師顏老師突然進來，顏老師說，再吃10分鐘就要開始考試了，幸好我提前吃好了飯，我去上了一個廁所，在考試之前我們班全部沖出去像全軍出擊一樣去上廁所。顏老師看我們全部回來了就說：“開始考試?！蔽业男耐蝗惶姆浅？?。我拿到試卷非常緊張，這次考試有作文，我寫了60分鐘才寫好，當我把試卷交上去的時候，我的心突然放了下來，這真是一次緊張又難忘的`測試。
初一以緊張為話題篇十九
上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進教室，因為這時天氣很熱，一些同學大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹啊！”
為什么同學們會這么說呢，這時天氣炎熱，大家以為肖老師要獨吞。肖老師對我們說：“這個西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學?！蔽已郾牨牭乜粗だ蠋煱盐鞴戏诺奖P子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。
這個西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的海帶，切開西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的.水滴，看起來就像紅色的天正在下雨?？粗鞴衔曳路鹨呀浺Я松先?，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來，那叫一個爽??！
這時，肖老師拿著西瓜和一把刀，正要切時，有人大叫：“刀下留瓜?！边€有人問：“老師你是不是要把我殺死??？”全班同學都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說：“別急著吃，我們來場吃西瓜比賽吧？”于是同學們都作好了準備，老師一喊“開始”，大家就一個個狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來，他也顧不得擦。沒想到，最后卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。
進入第二輪比賽，杜世光和王智展pk，比賽開始了，只見杜世光張開大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來，杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒說完，西瓜汁噴了一地。
這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶啊！
初一以緊張為話題篇二十
盼星星，盼月亮，終于把學校舉辦的第二屆葫蘆絲音樂會給盼來了！想‘當初’我們大家忍痛舍去了中午復習的大好時機，前去訓練，就是為了這一天的演出。
下午1:00，我來到學校，換好服裝，等待著最后一次的聯(lián)排。不知過了多長時間，聯(lián)排結束了。我們去吃晚飯，過程中，后排的孫逸蕓一直在問我：“要不要化妝？要不要化妝？”我被她問煩了，就隨口說了一句：：“要。”她慘叫了一聲。下午老師讓我們去體育館等待演出開始。到了體育館，老師幫我們化妝。化完了，我們邊玩邊等。等那等那，直聽到外面有吵鬧聲，便出去看了看。媽呀！這么多的家長都來了！于是，我在這茫茫人海中尋找自己的媽媽，找了大半天也沒找到，只好回去了。不一會，，朱老師就來叫我們去后臺等待，因為馬上就到我們表演了。我跟著隊伍來到后臺?？粗粋€個精彩的演出順利地演完了，我的心也開始煩躁不安、害怕起來。該來的終究會來的，到我們表演了！我壓抑住心中的恐懼走上臺認認真真地做好每一個動作，不知不覺中，表演結束了，我們精彩的演出博得了眾多觀眾的熱烈掌聲。下了臺，我懸著的一顆心終于放了下來。看來，只要用心，什么事情都會做得很棒。
今天，真是又緊張、又高興！
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