通過寫讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也可以記錄自己的成長和變化。通過哪些方法可以讓讀后感更加生動有趣？以下是一些優(yōu)秀的讀后感文章，或許能夠給大家?guī)硇碌乃伎己屠斫狻?/p>
三天一生讀后感篇一
少年犯罪似乎是一個屢見不鮮的社會問題。同樣的題材，乙一的《夏天、煙火和我的尸體》，以亡靈視角敘述了一個簡單的藏尸故事，情節(jié)不復雜，就是反復避免尸體被發(fā)現(xiàn)，寫得好像是一場跟大人的捉迷藏，兒童不知惡而為惡的心理行為看得出少年乙一對于世界心懷不軌。
《三天一生》是“老作家”的作品，整個劇情則顯得傳統(tǒng)多了。皮耶爾·勒邁特按部就班地描寫了少年安托萬激情犯罪后擔心真相暴露而不斷在心理折磨自己，以至在未來的日子中逼不得已做出悔恨的選擇。
從12歲犯罪開始，多年以來“恐懼從來都沒有放過他。它不時地打個盹，睡上一覺，過后就馬上卷土重來。安托萬堅信，這起謀殺案遲早會找上門來，繼而毀掉他的一生。他將惹來三十年牢獄之災(zāi)，考慮到他犯罪時還未成年，刑罰應(yīng)該會減去一半?？墒鞘迥?，也就是他的一輩子了，在這之后，他將再也無法擁有正常生活，因為一個在十二歲就犯下謀殺罪的人，從來不會被當成正常人看待。”
但躲避了真相，安托萬這一生就能被正?？创藛幔课覀儼l(fā)現(xiàn)他的少年活在一個疏情的氛圍里，他沒有真正的朋友，雖然有仰慕的姑娘，唯一的依靠就是那條可愛的狗——尤利西斯。就是這唯一的依靠卻意外被德梅特先生毀掉了，這才有了安托萬在復仇之欲的操縱下打死他的兒子小雷米的事。
也許皮耶爾并非想告訴我們每一場犯罪背后的主角都有著凄慘的遭遇，這只是為了故事的完成度。而接下來，安托萬的心理卻毫無疑問是作者真正要告訴讀者的。
安托萬終身沒有離開博瓦爾鎮(zhèn)，我想不是他對故鄉(xiāng)有什么刻骨的感情，或者說是來自階級的困難，而是他不敢離開，他時刻警惕著自己曾經(jīng)的錯誤，他害怕那櫸樹干下面裂縫里的小雷米尸體被發(fā)現(xiàn)。東野圭吾有在《湖畔》中關(guān)于藏尸有同樣的描寫:
“需要相當大的決心。尸體要在湖底消失需要好幾年，不，大概要花幾十年吧。這中間我們肯定都會提心吊膽的。就算尸體不見了，我們的靈魂也無法離開這湖畔吧?！?/p>
當尸體被發(fā)現(xiàn)以后，安托萬繼續(xù)選擇躲避，人無法承擔自己受不了的重量的時候就會變得如此，他為了躲避基因的檢查，放棄了自己的女朋友，娶了自己出軌的童年女孩。他的人生劇情就此結(jié)束。三天的選擇限制了他的一生。
皮耶爾未必是借此批判安托萬的躲避，他安排了一個安托萬母親的仰慕者的角色——科瓦爾斯基醫(yī)生來替他遮掩真相，這固然是為了小說的意外性做潤色，另一方面也許科瓦爾斯基醫(yī)生就是作者本人的愿望，作者要讓安托萬這一生都活在躲避中。
皮耶爾要讓安托萬承受那份沉重，“因為苦難、痛苦和悲傷，正是我們的贖罪方式……”
那么，贖罪又是為了什么呢？
“是為了讓我們每個人都戰(zhàn)勝自身的罪惡!上帝賜予我們考驗，就是為了讓我們證明自己的信仰有多深厚!”
安托萬沒能經(jīng)受起上帝的考研，所以他將終身被自我放逐。
三天一生讀后感篇二
然而，世界上并沒有時間機器或者后悔藥，很多時候，并不只是一個茫然的決定，哪怕是慎重的決定都有可能會帶來不好的后果，人生就是如此，矛盾的對立統(tǒng)一，才能讓這個世界達到某個節(jié)點的平衡，非常神奇。
一個十二歲的小男孩安托萬，因為遷怒于造成陪伴他玩耍的一條狗死亡的男人，在情緒激動的情況下失手打了那個男人的兒子，造成了六歲的雷米意外身亡，安托萬在茫然無措、意識混亂、慌亂無比的情況下將雷米拖到了樹林深處…自此，安托萬一直生活在各類神經(jīng)錯亂、胡思亂想的精神世界中，現(xiàn)實中的他更是如坐針氈，每天茫然的目視著發(fā)生在伯瓦爾鎮(zhèn)上的一切。這就是法國著名作家皮耶爾·勒邁特在2018年的最新獲獎小說《三天一生》。
人們往往對于心中認定的某件事有執(zhí)念，并不是有意為之，而是人們在冥冥之中不得不面對一些難堪回首的過往，更何況，由于自己的緣故，讓別人失去生命這種事更讓人難以安心和抉擇，就像是一種古老的魔咒一直纏繞在人們的周圍，心理和精神上的雙重折磨讓人苦不堪言。
人間有序、輪回有道，天道之中，唯有秩序。多年以后，所有的一切都隨著時間的沉淀變?yōu)榱藟m埃，但人們往往忽視了那些自認為早已無關(guān)的細節(jié)，一些偶然發(fā)生的事情導致了必然的結(jié)果，生活在這個世界上，從來都沒有僥幸，人們也不應(yīng)該持有這種荒唐和幼稚的想法。
非常喜歡耶爾·勒邁特的作品，至今已經(jīng)看過《必須找到阿歷克斯》《火光之色》《天上再見》等作品，具有法國色彩的懸疑、驚悚小說，在他的作品中，你始終可以感受到人性和命運，還有那些沉重和荒謬。
三天一生讀后感篇三
一個人童年時期的遭遇，往往會影響到他的一生。有時候無意識的過錯也可以把一個孩子推到懸崖邊。如果說是少年犯罪，不得不讓我們想到了前不久熱播的一部電視劇《隱秘的角落》，這部劇的爆紅也揭示一些社會問題和現(xiàn)象。而相對于國外的國家來說，這些年犯罪的現(xiàn)象可能更加的多見。
《三天一生》是作者皮耶爾的作品。在之前我就讀過這位作者的另外兩部作品《火光之色》《天上再見》，這兩部故事分別是以復仇和戰(zhàn)爭為主題的。而《三天一生》又和他們有完全不同的風格。這本書講述的是一個12歲的孩子在憤怒之下，錯手殺死了一個6歲的鄰居孩童，為了掩蓋真相，他藏匿尸體欺騙家人和警察，而經(jīng)過三天內(nèi)心的糾葛與害怕，之后由于一場暴風雨走向終結(jié)。因為暴雨之后，小鎮(zhèn)上人民的房子都遭受到了損害，沒有人去關(guān)注失蹤的孩童。至此這些案件告一段落。而多年之后成為醫(yī)學生的男主角再次回到小鎮(zhèn)，又因為一場意外的放縱，把自己留在了小鎮(zhèn)上。
其實整個故事從頭至尾都沒有人，真正的發(fā)現(xiàn)兇手是誰。但是整個故事一直是圍繞著男主角的心路歷程來展開。如何會殺死鄰居孩童，又如何藏匿起自己是真實兇手的秘密。雖然內(nèi)心仍然有悔恨，懊惱，無奈害怕，但卻仍然不愿為自己犯下的罪行做補償。作為一個12歲的孩子來說，他的心智處于成人和孩童之間，有明辨是非的能力，卻又不知道如何做是正確的。而他的母親也沒有好的去引導他，使得他不斷走向犯罪的道路。
他們可能都知道了男主人公孩童時期的秘密。也為了這個秘密男主人公放棄了自己的愛情，拋棄自己的事業(yè)回到了小鎮(zhèn)上。而三天一生這個名字，或許暗示著在三天里，男主人公遭受著良心的譴責，卻又像一生一樣痛苦難熬。
每個人都有犯錯的時候，不論是大的過錯還是小的失誤，我們都應(yīng)該勇于承認。如同犯罪這樣的大事，一步錯則步步錯，就當我們正視自己的錯誤，為自己所犯下的罪行承擔后果，這才是作為一個人真正的義務(wù)！
三天一生讀后感篇四
《三天一生》是一部充滿了懸疑色彩的小說，本書故事簡短，但是帶給人的思考卻是很深刻的。沒有人能夠想到那個事件竟然是由一個小孩子操作的，也沒有人會料想到那三天對一個孩子的一生產(chǎn)生了重大的影響。作者通過這樣的一個驚險中透露著意外的懸疑故事告訴人們，人生縱然漫長，但是往往剎那間發(fā)生的事情便會對人生的走向產(chǎn)生嚴重深遠的影響，并且這種影響是后來以何種方式也不能消弭的。
書中說安托萬的人生軌跡深受那三天的影響，實際上是他的三次選擇的影響。但是這三次選擇都是于第一次的選擇密切相關(guān)，正是這種緊密相連且環(huán)環(huán)緊扣的因果聯(lián)系讓本書的情節(jié)顯得緊湊，感覺作者寫本小說就是一氣呵成的。
第一次是安托萬意外地將和自己經(jīng)常一起玩耍地小伙伴雷米致死了，這成為了整個小說的起點。小說后面緊接著圍繞著尋找雷米展開，然而各種機緣巧合的因素的出現(xiàn)往往是眾人將自己的視野轉(zhuǎn)向了其他看起來可疑并由作案動機的人，這在一定程度上造成了大眾的盲區(qū)。大眾的目光被吸引來吸引去，因而安托萬就沒有被人注意。縱然是偶爾有人注意，他的注意也不能扭轉(zhuǎn)大眾的注意力，于是事情就這樣一直陰差陽錯地進行著。
但是他卻時時刻刻在提心吊膽，他以另一種方式進行著長達一生的悔罪。因為這種事情一直沒有被暴露出來，所以安東萬只能一個人將此埋藏在心底。無處訴說，這或許是更令人難以忍受的煎熬。這種情態(tài)正如書中所描寫的那樣：他只不過是在擁有人身自由的情況下福星，而代價就是他此生的所有意義。
安東萬因此喪失了人生的大半樂趣和愉悅，他不得不接受一個他不愛的人作為他的妻子，更何況還是在胎中孩子的父親身份不明的情況下接受。這當然與他的另外的一次的放縱有關(guān)，但是無論如何，之前的刑罰最終迫使他接受了這樣一個他不愿意接受的事實，那就是和一個甚至是一群他不喜歡的人一生生活在一起。
故事中不僅僅是安東萬有著類似于此的經(jīng)歷，科瓦爾斯基也是如此。盡管他當時被當做嫌疑犯遭受了種種不公的待遇，但是他依舊選擇了沉默。如他自己所說的那樣，他喜歡安東萬的母親，他不能夠讓別人知道自己當時和安東萬的母親在一起，因而選擇了沉默并且在眾人將懷疑的目光轉(zhuǎn)向己身時毫不做聲?？仆郀査够闶翘鎰e人服刑了，只不過這是一種短暫的服刑罷了。
雷米失蹤事件發(fā)生之后剎那間伯瓦爾鎮(zhèn)民眾的反映實際上也是該鎮(zhèn)民眾的長期表現(xiàn)。剎那間所展現(xiàn)出來的人性是長久積累的爆發(fā)和顯現(xiàn)，剎那反映并折射了永恒。
作者寫這部小說的用意或許并不僅僅是為了揭示剎那便是永恒這樣抽象的哲學命題，但是本書的的確確告訴讀者這樣的事實，剎那間的選擇一方面會影響深遠，同時，剎那間的選擇或許是長久狀態(tài)的顯性表達。
三天一生讀后感篇五
馬克·吐溫曾這樣說：“整個19世紀，最值得關(guān)注的人有兩個，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”1880年，海倫健康出生在美國的一個小鎮(zhèn)，在健康生活了19個月，一場突如其來的高燒，讓海倫在黑暗又沉寂的世界了度過了八十多個春秋，海倫是一個創(chuàng)造奇跡的聾盲人，她憑著對知識的追求，在莎莉文老師的幫助下成為了世界第一個獲得文學學士的聾盲人。在里面有一句讓我印象很深刻的話：“忘我就是快樂。”因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。從這句話可以看出海倫是個樂觀的人，盡管她身體有缺陷，但她的心靈比誰都健全，明亮。她會尋找快樂，尋找幸福，對于別人來說微不足道的東西，對于她來說就是一種快樂和一種幸福。海倫身殘志不殘，在黑暗中站起來，接受了生活的不公和造化弄人的命運，在我們周圍很多人總是埋怨生活對自己的“不公”，但是誰又可以像海倫那樣子，看見海倫讓我想起了一位用腳剪紙的一位男孩，他剪紙是為了謀生，他沒有自暴自棄，也沒有埋怨，他剪一張紙也就是3塊錢，他擁有著于海倫同樣的精神，也有一位無臂男孩劉偉，他用著自己的腳來彈鋼琴，他說了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒有誰規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周圍都有許多身殘志堅的人，他們勇敢的去面對生活，他們也接受了命運的不公，只要有毅力沒有什么是做不到的。在書中有著許多優(yōu)美的句子、文段，書中感情更為細膩，以輕松的筆調(diào)征服讀者們的心，書中的情節(jié)有趣，讀了讓人很快樂，很輕松，歡快，字里行間流露著生活的氣息，里面有許多好詞好句，看了之后我受益不淺，我學會了許多寫作方法，讀書真的令人快樂，在書中我通過這些文字和海倫感受著生活的酸甜苦辣這本書告訴了我們一個道理，一個人最可貴的就是積極向上和堅韌不拔的精神，有這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，在我將來的求學路上，我要學會海倫的樂觀和堅韌不拔、積極向上的精神就好了。
三天一生讀后感篇六
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會幾個簡簡單單的手勢，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識方面有不少長進:學會了簡單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個星期之內(nèi)，海倫學會了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國的歷史。她想上一個好大學，她奮力拼搏，刻苦學習，終于到了劍橋女子中學，這是為了邁入理想中的哈佛大學做準備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進入哈佛）?？偡质?6分。因為海倫是聾啞人，她得用一臺聾啞人的打字機，所以校長親自為她安排了一個單獨的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽的特權(quán)，使海倫在厄運投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進！
海倫在生下來不到十九個月，就變成了一個殘疾人。但是海倫身殘志堅，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價值！何況我們是一個正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅定的意志。所以我們要向海倫學習！
三天一生讀后感篇七
皮耶爾·勒邁特在國內(nèi)還是一個比較陌生的名字，但對于喜歡歐美m(xù)ystery小說的愛好者來說，他絕對是在這個領(lǐng)域國際上近年來最火的法國作家。在歐洲最為知名的英國犯罪小說協(xié)會的匕首獎評選中，皮耶爾在2013年首部英譯作品出版后到2018年為止，8部英譯作品中6部殺入了國際匕首獎最終決選，其中3部拿到了這項大獎，是這項大獎目前為止得獎次數(shù)第二多的作家。而本作就是他在18年第六次入圍該獎的作品。在日本推理小說年終四大榜單評選中，作者也有三本作品在多個榜單中拿到了年終第一位，其余還有四部作品進入了各類榜單的前十位。
在作者寫作生涯中，最初在2006年以卡米爾警官系列作品打響名聲，到12年系列第三部出版后，他的作品開始有英譯和日譯，從而走向世界mystery界。從13年《alex》（《必須找到阿歷克斯》）開始，世界各國就掀起了皮耶爾風潮，整個系列拿獎拿到手軟。隨后出版的《天上再見》系列三部曲，又讓人們見識到了這位作家深厚的文學功底。能同時榮獲純文學將和推理類獎項的作品，在全世界都很罕見，而作者卻輕而易舉完成了。本作是作者2016年出版的作品，此時的作者已經(jīng)將重心轉(zhuǎn)到了帶有文學氣質(zhì)的犯罪小說的撰寫中。因此本作在懸疑性上并不強，更多的還是傳統(tǒng)英式的犯罪小說。
本作故事狠簡單，全文也就200頁出頭，大概2小時就能翻完。10歲小男孩安托萬無意中打死了6歲的玩伴雷米，害怕的他把尸體扔進了無人知曉的樹洞中。小鎮(zhèn)的搜索隨著臺風對小鎮(zhèn)大肆破壞在3天后結(jié)束。安托萬度過了惶恐的3天，最終什么事也沒有。10多年后畢業(yè)的安托萬回到了小鎮(zhèn)，原以為很快就能徹底擺脫小鎮(zhèn)的他，因為雷米的尸骨被發(fā)現(xiàn)，以及和小學時?；ò愅登閼言袃杉拢屗坏貌涣粝聛?。然而5年后當他得知一些真相，意味著他徹底被捆綁在了小鎮(zhèn)里。
而看似故事一直圍繞著安托萬在敘述，似乎也是在說他因為小時候犯錯隱瞞真相后，卻冥冥中有張無形的手將他牢牢地困在這個小鎮(zhèn)，時刻提醒著他要付出一生的代價去贖罪。但當最后一頁揭露一些不為人所知地真相后，其實回過頭細想，在安托萬身邊的人表現(xiàn)才更有看頭。其實并不是安托萬一個人隱瞞，每個人都在為自己的錯誤不斷地說謊、掩蓋。實際上這也已經(jīng)成為了人類地日常操作。本作還聯(lián)想到上一本看的書《我所知道地一切》，兩本都不約而同的探討了當一個人在犯罪之后，選擇隱瞞時所連帶的各種蝴蝶效應(yīng)。比較不同的是，本作沒提到如果安托萬選擇自首會怎么樣，在歐洲社會10歲孩子犯得這個錯可能都不用進勞改中心或工讀學校，頂多會在小鎮(zhèn)被鄰居敵對和歧視吧。
很多事很難說得清怎么選擇是對的或者是最好的，只能說既然做出了相應(yīng)的選擇，就要有承擔后果的心理準備。作者的這本算不上他最好的作品，可能連中等都算不上。只不過這幾年歐美犯罪小說流行這樣的題材，作者也交了一份自己的答卷。
三天一生讀后感篇八
只看書名，我會以為這是講一個漫長的，發(fā)生在三天的故事。沒想到，合上書我才發(fā)現(xiàn)，有些決定，是賭上一生去做的。三天一生，是安托萬為了這三天他賭上了自己的一生。
在讀這本《三天一生》之前，我已經(jīng)在現(xiàn)實中、影視劇作品中多次碰到過這個題材——誤殺。兇手在失手殺死對方后，往往會驚慌失措，同時伴有巨大的矛盾心理——去自首，或是立即逃命——而那些一時蒙昧的個別人，在選擇放棄承擔自己殺人的后果后，往往不能很好的隱藏證據(jù)，最終很快的落網(wǎng)。在這期間，他們東躲西藏，擔驚受怕，活在自己制造的地獄里。
偶爾有僥幸長期在逃的兇手，落網(wǎng)后對著電視機前的觀眾也會這么表示：雖然被抓了，但是心也安了。事發(fā)后這么多年，沒有一天不是擔驚受怕的。窗外的警笛一響，總感覺是來抓自己的。現(xiàn)在落網(wǎng)了，反而踏實了。
正因為這個題材很常見，所以要寫好并不容易。法國作家皮耶爾·勒邁特的這本《三天一生》卻從一個全新的視角出發(fā)，給我們帶來了別樣的緊張刺激的體驗：兇手是個年僅12歲的孩童。這個兇手既不是《隱秘的角落》里智商卓絕的壞小孩形象，也不同于《伊甸湖》中那種純粹的仿佛惡靈附身的壞小孩：這個孩童普通的與我們別無二致，前一天他還是品學兼優(yōu)的乖學生，一夜之間就成了面臨牢獄之災(zāi)的殺人兇手。
作者的細膩筆觸一次次的把讀者代入到了男孩安托萬的角色，一個并不邪惡的誤殺者，感受著他的同款恐懼。那種人生因為一次意外被毀掉的感覺讓人痛心。
關(guān)于安托萬負罪的細膩的心理描寫讓我們仿佛一個小鎮(zhèn)上的幽靈，以上帝視角審視著一切，也審視著安托萬那被熬煮在沸騰的恐懼之中的幼小靈魂。
我甚至可以想象出，在這三天里，安托萬那蒼白、沒有血色的臉龐，和驚恐的眼睛。和他對視，就像是看某個時空里的自己。
每個人都曾有過沖動。幸運的是，我們還可以掌控自己的生活，因為我們沒有一刻放松過對人性中的“惡”的管控。當自己的人生變成一次漫長的等待，等待遲早要到來的真相大白時，你是否后悔，曾經(jīng)有三天時間站在人生的岔路口，而你選擇了一頭扎進錯誤的幽暗小徑？難能可貴的是，書中沒有隨意的評判任何人，哪怕是殺了雷米的安托萬。也許作者想要表達的正是這一點：就算可以計算天體的運動軌跡，卻對人性的復雜一無所知。
三天一生讀后感篇九
“如果當時我做了另一個選擇，明天是不是早就來了？”
今天是圣誕節(jié)，可是沒有人在意，大家都在擔心雷米，他整晚都不敢閉眼，他沒有辦法面對這一切，只能看著那個有著和自己一樣面孔的人鎮(zhèn)定自若的對警察撒謊，對每一個人說謊。
他找到了母親的藥箱，倒出了一堆小山，明天開始噩夢就結(jié)束了。
面對昨天的過失，面對德梅特先生的審判。
我們的一生會做很多的選擇，每一個選擇背后的結(jié)果都是無法預(yù)料到的，在回顧時總覺得錯誤的選擇就像天上的星星，多不勝數(shù)。我們的一生好像是錯誤組成的，如果給你一次重來的機會，你一定可以做出正確的選擇么？生活沒有如果，所以希望都寄托在了下一代，父母們迫切地想把所有的錯誤選擇從孩子的生命中刪除，可是人的一生總是會有疑問，懷疑一切，只有自己一一經(jīng)歷才能學會放棄。
三天一生讀后感篇十
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會幾個簡簡單單的手勢，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識方面有不少長進:學會了簡單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個星期之內(nèi)，海倫學會了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國的歷史。她想上一個好大學，她奮力拼搏，刻苦學習，終于到了劍橋女子中學，這是為了邁入理想中的哈佛大學做準備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進入哈佛）?？偡质?6分。因為海倫是聾啞人，她得用一臺聾啞人的打字機，所以校長親自為她安排了一個單獨的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽的'特權(quán)，使海倫在厄運投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進！
海倫在生下來不到十九個月，就變成了一個殘疾人。但是海倫身殘志堅，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價值！何況我們是一個正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅定的意志。所以我們要向海倫學習！
媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運的！她的一生是值得讓我們敬佩的！
三天一生讀后感篇十一
書中講到，任何人生的成功和經(jīng)驗都不可復制，都要結(jié)合所處的時代背景、面臨的現(xiàn)實困難和自己的實際狀況等來尋求人生定位和發(fā)展途徑。任何人只要養(yǎng)成了勤勞刻苦的工作習慣，具有誠實守信的人格，采取合理明智的做事方式，并通過不斷激發(fā)自己潛能的心理訓練，他一定能夠取得成功。知識是一把金鑰匙，開啟著人生的夢想，知識給了我們力量，知識助推社會進步，知識改變命運，讓我們乘著知識的翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
隨著社會的日益發(fā)展，科學技術(shù)發(fā)展日新月異，對我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學習，不斷更新知識，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個“勤”字。人的一生在于勤，勤能補拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時間，懶惰的人，總是沒有時間。勤奮，是時間的主人，懶惰，是時間的奴隸。一個人要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發(fā)展，便要奮斗。
我們對自己要有信心，要堅信所有的事情都不會向壞的方向發(fā)展，堅信一切都會好起來，勝利將最終來臨。
作為一個企業(yè)員工，我認為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對企業(yè)的忠誠、對領(lǐng)導的忠實、對職業(yè)的執(zhí)著、對紀律的敬畏、對同事的愛心、對客戶的誠信等。一個人品德越好，他的工作業(yè)績一定會更優(yōu)秀。如果一個人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會被組織淘汰。因此，我們每個人都要加強自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點，始終忠誠于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠心待人，誠實做事，就會養(yǎng)成良好的行為習慣，也一定會立足于職場，做出不凡的業(yè)績。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個月的戰(zhàn)馬鋪市，對成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點進行篩選，利用市場部的資源對動銷較好的網(wǎng)點進行有人促銷活動，培育該區(qū)域的消費人群，來應(yīng)對目前市場競爭較強的對手。
鐘不敲不響，人不學不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機會。（張曉敏）。
三天一生讀后感篇十二
當我打開這本書時，不由得流下了淚。也不知道這本書有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。沒錯，這就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個月的時候便失去了視覺和聽覺，與這個世界沒有了溝通和聯(lián)系。她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，才使她張開了心靈的眼睛。海倫·凱勒一接觸知識就知道只有知識才能為自己鋪一條通往光明的道路，便努力的開始了學習。真是功夫不負有心人，海倫·凱勒多年后竟畢業(yè)于哈佛大學，還建起一家家慈善機構(gòu)，造福于殘疾人。
看看海倫，再看看我們自己，面對生活，我們是幸運的。
三天一生讀后感篇十三
面對著一個不乏特殊個體存在的特殊群體，除了深夜襲來的迷茫和無助外，更多的時候是被一種無形的力量壓得喘不過氣來，于是迫切地想尋找一把打開心靈的鑰匙。當目光無意間掃過這本《受益一生的心理學啟示》時，我毫不猶豫地買下了它。
此書語言流暢，通俗易懂，深入生活，聯(lián)系實際，尤其是作者從心理學的角度為一個個短小精悍的故事注入了生動全新的揭示，將人們在生活中遇到的各種心理問題深入淺出地呈現(xiàn)在我們面前，初嘗平淡，如一杯白開水，細細品來，卻感觸頗深。即使像我這樣一個不懂心理學的人，也可以借助書中的故事和試驗發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，繼而尋求一種簡單有效的解決方式。
書中有一個“破窗理論”很有意思——如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修復，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶就給人造成一種無序的感覺，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、蔓延。
聯(lián)想到我們的班級管理，或許就是因為第一扇窗戶被打碎后沒有及時修補才會出現(xiàn)一些不盡人意的局面吧——讀書時間若第一個隨便說話的人沒有被及時制止這種不文明的行為，繼而便會有更多的人開始竊竊私語或大聲喧嘩；若第一個隨便往地上扔垃圾的同學沒有及時受到批評、改正自己的錯誤，接下來，地面上就會有更多的垃圾，班級的環(huán)境就會臟亂不堪；若第一個在隊伍里說笑打鬧的人是班干部，那后果可就更嚴重了。看來只有在嚴懲“破窗”者的同時，號召“從我做起，從自身做起”，才能防微杜漸，維護集體秩序及行為準則的嚴肅性，以免“千里之堤潰于蟻穴”。
其實我們也可以將“破窗理論”換種思路用在班級管理上——表揚第一個彎腰撿起垃圾的孩子，贊揚第一篇寫出真情實感的習作，鼓勵第一次展示自我的登臺，激勵第一個大膽創(chuàng)新的設(shè)想……老師對孩子們充滿積極的期待，孩子們則會受到積極的心理暗示，繼而以一種積極的自我意識來確立自己的目標，“破窗”逐漸得到修復，孩子們也會逐漸走向成功。
書中還蘊藏著很多智慧與啟示，迷茫時讀讀，可以答疑解惑，閑暇時讀讀，可以心理美容，《受益一生的心理學啟示》的確是一本不可多得的好書喲。
三天一生讀后感篇十四
《一生用來做教師》是由朱寅年、曾國華編著的，主要選取了當代20位杰出的教育界名家的故事，每個人包括事跡介紹、小故事、本人文選、本人語錄四個方面，書中以簡潔的語言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動改變教育”的真諦！
讀了此書，我了解了更多名家的教學模式。這些教育家都有自己獨特的教學模式，各有所長，對各個學科的教學都有一定借鑒價值。如斯霞老師的“字不離詞，詞不離句，句不離文”；李吉林的“情境教育”、錢夢龍的“三主四式”導讀法；（三主：以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線。四式：自讀式—教讀式—練習式—復讀式）；魏書生老師的魏氏班級管理法等等，在我們的教育教學中都可以了解借鑒，為我所用。
不斷地學習，不斷地提升自己是教師職業(yè)的一個特點。作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長自己，才能真正地成長孩子，成長教育。讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友。做到真正的終身教育和終身受教育！
正如于漪老師所講：“教師必須與學生一起成長。教育的生命力就在于教師的成長與發(fā)展；教師的真正成長與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒?！蔽以敢馀c學生一同成長，也愿意幫助學生成長，更愿意收獲成長的快樂。要成長，就要不斷地學習，我愿意學習新課改的理念、愿意學習新的教育技術(shù)，愿意每天讀書看報關(guān)注時事，接受新事物，始終保持年輕人那種成長的沖動與渴望。
愿我的成長能伴隨著學生的成長，讓學生的成長一路溫暖著我！
三天一生讀后感篇十五
今天，我在作文輔導班學了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會用一個暫時的盲人的手去接觸這個世界，用盲人的耳朵去諦聽這個世界，用整個心靈去接受這個世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機。這句話使我感受到了：一個失去視覺的人，只能用耳朵去聆聽世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見所有色彩、所有美景、所有你至親至愛的人們。其實盲人比我們強多了！因為正因為他們失去視覺，才會用心去感受世界，感受生活，感受萬物。
盲人生活第二天，“我”將以一個盲人的身份去盲童學校上學，親自和那些在光明上背叛了無期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當我在街道上看到盲人總會在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮?。∵@么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡?。∫怯腥耸チ斯饷?，那可怎么活??？還不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個有自尊心的人??！我憑什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯嗎？他們與正常人擁有著同樣對美好生活的向往?。?/p>
盲人生活第三天，“我”將走向社會，體驗社會的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時，我過來攙扶，在商場，他們找不到東西時，我?guī)椭?。所有盲人的畢生夢想都是恢復視覺，其他別無所求。可正常人往往都是很貪心，最終導致自身受到傷害。
小朋友們，要愛護自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛。
三天一生讀后感篇十六
她，一個充滿幽默的陽光女孩，一個即調(diào)皮有善良的女孩。一年級的時候，她因為淘氣而被學校退學。她有了新的學?！蛯W園。在"電車教室"里學習，她和大家一起吃"山的味道，海的味道"，一起光著身子游泳，一起露營。點點滴滴，記錄了她在新學校的真實，快樂的時光。而她，就是小豆豆。
小豆豆的名字不叫小豆豆，而是叫"徹子"。后來大人都叫她"小淘淘"，久而久之，她就聽成了"小豆豆"。于是在作業(yè)本上出現(xiàn)的總是"小豆豆"。在巴學園里，她像一只飛翔的小鳥，在自由的天空歌唱。她和任何一個孩子都是朋友，他們一起快樂的生活著。他們每天吃完飯都去散步，在散步的過程中擁抱大自然，了解大自然。學習`游戲一起進行。他們在小林校長的帶領(lǐng)下度過了一段美好的時光。
一個又一個感人的故事另我一會兒哈哈大笑，一會兒列淚流滿面，一會兒卻又感憾不已。媽媽說，我已經(jīng)把自己當做成了書中的“小豆豆”，把她的不幸與歡樂都放在了自己的心里。是啊，從一開始我就在想，它到底要告訴我什么呢？可當我完全化在書中的時候，一切的一切都成了1+1=2，而它的道理一個一個的印在我的腦海中。而這些都是能觸動我一生的道理。
《放回原處》，講述了小豆豆把錢包掉進了側(cè)所的事。當小豆豆去掏糞坑的時候，校長并沒有去批評她，而是以一個對大人說話的尊重的語氣去溫和的和她說話。而小豆豆也以尊重的語言去回付他?？磥?，尊重是需要互相的，這是一種友愛的溝通。
《粉筆》，講述了小林校長給每人一只粉筆讓他們在禮堂里盡情的發(fā)揮想像的故事。他們和著老師的音樂展開了想像的翅膀，讓他們?nèi)ビH近音樂，了解樂符的好辦法。孩子們可以在自己的"領(lǐng)地"畫上和校長先生一起創(chuàng)作的音符，快樂的氣氛圍饒著他們?？梢?，換一種方法學習，效率卻高的多。
《暑假開始了！》，講述了孩子們通過一次小小的露營鍛煉自己的故事。當燈滅了的那一刻，也許，有人正和伙伴在講笑話`聊天`講故事。。。。。。充滿了笑語。這不僅鍛煉了孩子們的自主與獨立，也讓孩子們體驗生活。
在這本書中，我找到了人生最可貴的東西：做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無窮快樂！
三天一生讀后感篇十七
《一生一遇》不僅是一部言情小說，更像是一部勵志小說。沒有車禍，沒有流產(chǎn)，沒有出軌，但有理想。男女主一直在朝著自己的理想前進，雖然中間違背了友情，違背了對設(shè)計的初衷，向資本低頭，但最終男女主還是攜手走在理想的道路上。小說中關(guān)于時尚界的描述，打破了我心中對時尚光鮮亮麗的'印象，臺上一分鐘，臺下十年功，成為被大家看到的時尚，需要很多人辛勤的配合和漫長的堅持，不退讓。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，這部小說中還科普了很多關(guān)于時尚圈的知識，之遙一定也做了很多功課。
當然它還是一部言情小說，畢竟相比于現(xiàn)實中的大多數(shù)人，女主蘇敏真幸運，可以那么早地遇到設(shè)計，遇到方書齊，并且他們愛的是同一事業(yè)。雖然追逐夢想的過程中會有波折，有辛勞，但一步步接近夢想的過程終究是快樂的。我想這也是作者之遙想要告訴我們的：“那些一生一遇的就讓我們緊緊抓住吧?！碑吘股邢蓿覀冇龅街档谜湟暤娜伺c物的次數(shù)有限，或許錯過一次，就再也難相遇了。
整部小說，沒有刻意渲染男女主之間的愛情，沒有撒關(guān)于理想，成功的雞湯，更像是一位熟知的朋友講了她一段人生經(jīng)歷，贊嘆之遙寫故事的能力。希望更多讀者可以看到這部小說，努力找到自己的一生一遇。
三天一生讀后感篇十八
她最終的所有令人贊嘆不已的成就，定離不開自身的不懈努力，也讓我懂得，無論人在多么艱難的生活環(huán)境下，都不可以放棄自我，而要戰(zhàn)勝眼前所有的困難，樂觀對待身邊的一切，樂觀對待生活，這樣生活也會善待你。
同時，也要善待大自然給予你的一切。
三天一生讀后感篇十九
《假如給我三天光明》，講述的是一個小女孩名叫海倫.凱勒，她盲啞聾，但是她非常愛看書，非?？释麑W到知識。
她很幸運的遇到了莎莉文小姐，在莎莉文小姐的幫助下，克服了許多困難，比如說學校沒有盲人版書等等，最后終于考上了哈佛大學。海倫.凱勒非?？释饷?，我是一個健康的孩子，我想我要珍惜我的生命。
三天一生讀后感篇二十
你曾讀過前美國總統(tǒng)比爾·克林頓所寫的《我的一生》嗎？從發(fā)行至今，這本書仍然占據(jù)暢銷書目的首位。這是一本多么吸引人的自傳！閱讀中，一個模糊的概念在我的腦海中逐漸變得清晰：克林頓的一生就好像小孩般追逐著快樂。這，就是他簡單的人生信條。
克林頓樂觀的心態(tài)不單單是尋求自我生活的滿足感，更難能可貴的是，這種珍貴的基因伴隨他走過人生每一步并散發(fā)著迷人的光芒和致命的感染力。他燦爛的笑容，親切的舉止，都是他大受歡迎的原因。在美國，不管白人還是黑人，老人還是年輕人，男人或是女人，都擁戴著他。
他在自傳中陳述自己貧窮的童年生活，盡管充滿不幸，但是面對失意和挫折，他都樂觀以待，總能從不幸的泥沼中發(fā)現(xiàn)生命中的美麗。他的親生父親早在他出生之前便已過世，克林頓自小與爺爺奶奶居住在鄉(xiāng)村。在美國經(jīng)濟大蕭條的時期，一家人連吃飯都有困難。為了維持生活，年邁70的爺爺不得不在寒風凜冽的冬天挑著冰磚去換取僅25美分的.報酬。盡管生活艱苦，但堅強和善良的爺爺并沒有因此而厭倦生活，反而笑對困境，甚至在工作中不忘記給同伙們講講笑話逗樂大家。在克林頓的眼中，鄉(xiāng)村的生活淳樸而充滿詩意，善良的鄰居們都勤勞的工作著，在這片土地里，他逐漸成長為一個樂觀向上的人，并相信用信心可以克服一切困難。在克林頓5歲那年，母親轉(zhuǎn)嫁，繼父并沒有很好地照顧他們母子，反而在外酗酒，玩弄女人，回到家中便惡言相向，對家人拳打腳踢。一次在父母的爭吵中，克林頓險些死在繼父的槍下，面對繼父的惡行，克林頓十分憤怒，但他仍然堅持用自己的愛意去勸說父親戒酒。盡管父親無情，但他總能發(fā)覺父親身上的優(yōu)點并忘記過去生活中的種種不快。因為他堅信，只要父親能夠戒酒回家，全家人便能重新過上美好的生活。
于我而言，閱讀這本書仿如是跟隨克林頓渡過了一次愉快的人生旅行。仔細品嘗，字里行間總能被克林頓的樂觀所感動。更進一步說，他樂觀的性格和良好的心態(tài)正是我所一直追求的。生命往往充滿起伏，人生旅途的海洋上總會遇上風浪，但正是風浪的存在使得我們體會到人生的完整和美麗。當我們年輕的時候，有過希望，有過嘗試，失敗了跌倒再爬起來，幾經(jīng)艱辛最后終能獲取成功。曾絆倒我們的荊棘使得我們在品嘗甜美的果實以外更增添一份苦澀的味道，沒有人生的苦澀，幸福的概念也將變得模糊，也許，這就是生命的哲學。
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