心得體會(huì)的積累有助于我們形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。寫心得體會(huì)時(shí)，不僅要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，還要包括對(duì)他人的觀點(diǎn)和建議，做到立論有據(jù)、客觀中肯。讓我們一同來欣賞小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)寫作范文吧。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí)。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年的春節(jié)一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識(shí)勢在必行。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測試量表時(shí)，我無從選擇。本次通過張濤老師對(duì)《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl-90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
在叢老師講解《個(gè)體咨詢》時(shí)提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重、熱情、真誠、共情、積極關(guān)注的態(tài)度。同理，對(duì)于我們教育者來說，在教學(xué)中、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，要認(rèn)真耐心地去傾聽，要真誠地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時(shí)，理解孩子們的情緒，及時(shí)關(guān)注孩子們，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)自己、接納自己，促使其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。
總之，心理健康教育是時(shí)代的要求，是一個(gè)人的全面發(fā)展的重要組成部分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會(huì)到"活到老，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)識(shí)到：我要及時(shí)充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。同時(shí)，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會(huì)潛心學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去!
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
測繪專業(yè)作為一門重要的地理信息科學(xué)，不斷地應(yīng)用于許多領(lǐng)域，包括建筑工程、城市規(guī)劃、國土資源管理等。然而，由于此行業(yè)的專業(yè)性和復(fù)雜性，它需要專業(yè)的知識(shí)和技能。因此，當(dāng)我聽到有一次測繪專業(yè)課程的培訓(xùn)，我覺得這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)我在這一領(lǐng)域方面的知識(shí)不足。在本文中，我將分享我從受過這個(gè)測繪專業(yè)課程培訓(xùn)中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)測繪專業(yè)課程非常全面和有效。在課程開始之前，我就收到了一本詳細(xì)的課程大綱和一張課程表，這讓我能夠提前準(zhǔn)備我所需要學(xué)習(xí)的材料。最難的是要學(xué)習(xí)設(shè)備的操作與掌握每一個(gè)步驟的操作套路，這需要耐心和不斷的實(shí)踐，才能熟練掌握。幸運(yùn)的是，課程不僅提供了理論知識(shí)，而且還提供了很多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，這對(duì)我提高了實(shí)際技能非常有幫助。
第三段：教師。
教師也是這個(gè)測繪專業(yè)課程的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。我的教師非常專業(yè)，知識(shí)豐富，對(duì)測繪技術(shù)有深刻的理解。在課堂上，他耐心地指導(dǎo)我們實(shí)踐操作，并處理我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。此外，他還分享了他的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這樣使我受益匪淺。他讓我意識(shí)到，除了理論知識(shí)和學(xué)術(shù)技巧，專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不可或缺的。
第四段：學(xué)習(xí)感想。
在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多。首先，我明確了自己的不足之處，知道了我應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)自己的知識(shí)和技能。更重要的是，我學(xué)會(huì)了許多有用的技巧和方法，以及在進(jìn)行測繪工作時(shí)的最佳實(shí)踐。此外，我的學(xué)習(xí)還使我可以更加獨(dú)立地進(jìn)行各種復(fù)雜的測繪工作。
第五段：結(jié)論。
總的來說，我認(rèn)為這個(gè)測繪專業(yè)課程是一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它提供了一整套專業(yè)的工具和技巧，幫助我更好地理解該領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。我非常感激這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并致力于在我的職業(yè)生涯中不斷提高自己的技能和知識(shí)，達(dá)到一個(gè)更高的水平。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，建筑專業(yè)的需求也日益增長。作為建筑專業(yè)學(xué)生，接受專業(yè)課程的培訓(xùn)是提升自身能力的關(guān)鍵。在我參加的建筑專業(yè)課培訓(xùn)過程中，我收獲頗豐，有了更多的了解和體會(huì)。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，在建筑專業(yè)課培訓(xùn)中，我深刻意識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。建筑專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、技術(shù)含量高的學(xué)科，它涉及的知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)方法非常繁雜。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有深入研究和掌握專業(yè)知識(shí)，才能夠在實(shí)際工作中做出切實(shí)可行的方案。因此，我加強(qiáng)了對(duì)建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過實(shí)際操作提升自己的實(shí)踐能力。
其次，建筑專業(yè)課培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在建筑專業(yè)領(lǐng)域，一個(gè)項(xiàng)目往往由多個(gè)專業(yè)人員共同合作完成，包括建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等。在培訓(xùn)中，我們組成小組，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。通過與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重和欣賞不同的意見，并通過討論和激烈的辯論來達(dá)成共識(shí)。這不僅提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。
再次，建筑專業(yè)課培訓(xùn)提醒我關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。在如今環(huán)境污染日益嚴(yán)重的情況下，作為建筑師和設(shè)計(jì)師，我們有責(zé)任關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。在培訓(xùn)中，我了解到很多關(guān)于節(jié)能減排和可持續(xù)材料的概念和方法，通過應(yīng)用這些新技術(shù)和理念，我們可以設(shè)計(jì)出更節(jié)能、環(huán)保的建筑。我深刻體會(huì)到，建筑師不僅要追求美觀和實(shí)用，還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為環(huán)境保護(hù)出一份力。
另外，在建筑專業(yè)課培訓(xùn)過程中，我明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。用于這個(gè)道理在任何專業(yè)中都是適用的，但在建筑領(lǐng)域尤為重要。課堂上的理論知識(shí)只是建筑專業(yè)的基礎(chǔ)，只有通過真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)踐，才能真正將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來，并且不斷提升自己的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐性的項(xiàng)目，通過實(shí)際動(dòng)手操作和現(xiàn)場實(shí)習(xí)，我才理解了許多理論上無法解決的問題。因此，我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成，相互促進(jìn)的。
最后，建筑專業(yè)課培訓(xùn)讓我體會(huì)到人際關(guān)系的重要性。在建筑行業(yè)中，建立良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展非常重要。在培訓(xùn)中，我通過與同學(xué)、老師和行業(yè)專家的交流和合作，建立了許多有益的人際關(guān)系。這些關(guān)系不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面帶來了幫助，也為我提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)。我明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì)上，沒有人能夠獨(dú)自成功，只有通過團(tuán)隊(duì)合作和積極地與他人交流，才能夠取得更大的成就。
綜上所述，通過參加建筑專業(yè)課培訓(xùn)，我受益匪淺。我深刻意識(shí)到建筑專業(yè)知識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的關(guān)鍵作用，關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，也明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的緊密聯(lián)系。希望未來我能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為建設(shè)美麗的城市做出貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為建筑專業(yè)的學(xué)生，我一直有個(gè)夢想，那就是成為一名出色的建筑師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我參加了一次建筑專業(yè)課的培訓(xùn)，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我意識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的建筑師，不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。以下是我在培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。
首先，在建筑專業(yè)課培訓(xùn)中，我明白了學(xué)習(xí)建筑是一個(gè)綜合性的過程。建筑師不僅需要具備深厚的建筑理論知識(shí)，還需要了解建筑材料、結(jié)構(gòu)、施工工藝等方面的知識(shí)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何從整體把握建筑設(shè)計(jì)，包括建筑形態(tài)、功能布局、空間組織等方面的考慮。這讓我意識(shí)到，建筑師不能只關(guān)注建筑的外觀，還要關(guān)注建筑的內(nèi)部空間和功能，要注重用戶的需求和使用體驗(yàn)。
其次，在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。建筑專業(yè)不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。培訓(xùn)中，我們通過模擬項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)的全過程，從方案設(shè)計(jì)到施工圖設(shè)計(jì)，再到工地實(shí)施交底。通過實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合能夠讓我更好地理解和掌握建筑設(shè)計(jì)的過程和技巧。實(shí)踐讓我明白了建筑設(shè)計(jì)不僅僅是在紙上畫圖，還要考慮材料和施工的可行性，要綜合考慮各個(gè)因素，才能將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)實(shí)際可行的建筑。
此外，培訓(xùn)中，我還學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。建筑設(shè)計(jì)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力，需要不同專業(yè)的人員共同配合完成。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還可以相互借鑒、互相促進(jìn)，從不同的角度解決問題。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作，并從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
最后，培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。建筑行業(yè)發(fā)展非?？焖?，新的建筑理念、新的設(shè)計(jì)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為建筑師應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)并應(yīng)用到實(shí)踐中。在培訓(xùn)中，我遇到了許多有經(jīng)驗(yàn)的建筑師，他們分享了他們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們告訴我，建筑師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，我明白了自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
綜上所述，通過建筑專業(yè)課的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了建筑理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的建筑師。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，追求建筑設(shè)計(jì)的卓越。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著中國化工行業(yè)的迅猛發(fā)展，化工專業(yè)的就業(yè)前景越來越廣闊。我作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，深知要在這個(gè)競爭激烈的領(lǐng)域中脫穎而出，除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，參加專業(yè)課培訓(xùn)也是非常重要的。在我參加化工專業(yè)課培訓(xùn)的過程中，我收獲頗多，深感受益匪淺。
首先，在化工專業(yè)課培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了更系統(tǒng)和更深入的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校的課堂上，老師通常會(huì)將知識(shí)點(diǎn)快速地講授給我們，沒有太多時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解。而在課程培訓(xùn)中，老師會(huì)更加細(xì)致地解析專業(yè)知識(shí)，包括原理、操作流程以及常見問題等，從而幫助我們更好地理解和掌握。我還學(xué)會(huì)了如何有效地使用相關(guān)的工具和資源，例如教材、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等，使我的學(xué)習(xí)效果更上一層樓。通過課程培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了明顯的提高。
其次，在化工專業(yè)課培訓(xùn)中，我得到了更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里，我們通常只能進(jìn)行一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作，而在專業(yè)課培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)接觸更復(fù)雜和實(shí)際的工藝流程和設(shè)備。這些實(shí)際操作讓我更加深入地了解了化工行業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境和生產(chǎn)情況，讓我對(duì)化工專業(yè)更加感興趣。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，我還學(xué)會(huì)了更多的安全操作知識(shí)和技巧，提高了自己的實(shí)際操作能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來的工作和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
此外，在化工專業(yè)課培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了很多來自不同學(xué)校和地區(qū)的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于化工專業(yè)有著不同的理解和認(rèn)識(shí)，通過與他們的交流和討論，我對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)我來說是一筆寶貴的財(cái)富，幫助我更全面地認(rèn)識(shí)和掌握化工專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，與他們的交流也拓寬了我的眼界，加深了我對(duì)化工行業(yè)的了解。這種交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。
最后，化工專業(yè)課培訓(xùn)還為我提供了尋找實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。通過與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的企業(yè)或者參與培訓(xùn)的企業(yè)的聯(lián)系，我有機(jī)會(huì)了解到更多關(guān)于化工行業(yè)的實(shí)際需求和就業(yè)環(huán)境。在一些實(shí)踐操作中，我也與企業(yè)的人力資源負(fù)責(zé)人建立了聯(lián)系，并取得了一些實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)使我更加了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和企業(yè)的需求，為我的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支持。
總之，化工專業(yè)課培訓(xùn)給予了我很多支持和幫助，使我在學(xué)業(yè)上和職業(yè)發(fā)展上都有了長足的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)更深入更系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，接觸更實(shí)際的操作環(huán)境，結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同行，尋找更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，我相信我將能更好地應(yīng)對(duì)行業(yè)的變革和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為化工行業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，化工行業(yè)的需求也越來越大。為了適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需要，我參加了一次化工專業(yè)課的培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了專業(yè)課對(duì)于化工人才的重要性，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到化工專業(yè)課程的重要性。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)、物理、工程等相關(guān)專業(yè)課程，這些課程為我們積累了專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)原理的過程中，我們了解到了元素周期表的構(gòu)成和基本性質(zhì)，這些知識(shí)對(duì)于我們理解元素之間的相互關(guān)系以及循環(huán)利用等問題非常重要。同時(shí)，在學(xué)習(xí)物理和工程課程時(shí)，我們了解到了熱力學(xué)、流體力學(xué)和傳熱傳質(zhì)等基本概念和原理，這些知識(shí)在工程實(shí)踐中起到了極其重要的作用。因此，化工專業(yè)課程是我們成為合格化工人才的必備條件。
其次，這次培訓(xùn)也讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決困難。在學(xué)習(xí)化工專業(yè)課程的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的難題和困難，比如難以理解的概念、復(fù)雜的公式推導(dǎo)等。但是，通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的互動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了積極面對(duì)和攻克這些困難。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)向老師請(qǐng)教，積極與同學(xué)們討論問題，不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終解決了許多難題。這種在培訓(xùn)過程中培養(yǎng)出的解決問題的能力，不僅在今后的學(xué)習(xí)中能夠得到運(yùn)用，而且在工作和生活中也會(huì)起到巨大的作用。
此外，這次培訓(xùn)也加強(qiáng)了我與同學(xué)的溝通和合作能力。在培訓(xùn)班上，我們通過小組討論、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到合作的重要性。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，克服個(gè)人主義的傾向，與大家共同探討問題并找到解決方案。通過與同學(xué)一起實(shí)踐，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了相互信任和相互配合。這些經(jīng)驗(yàn)在今后的工作和生活中都非常寶貴，我相信這種溝通和合作的能力將會(huì)成為我在化工行業(yè)中的強(qiáng)大支撐。
最后，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和動(dòng)手實(shí)踐能力方面存在不足。盡管我在學(xué)校期間已經(jīng)學(xué)過一些相關(guān)課程，但在實(shí)踐中還是遇到了不少困難。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了自身的不足，并下定決心要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。我計(jì)劃通過參與更多的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，提高自己的動(dòng)手能力；同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
綜上所述，這次化工專業(yè)課培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)課的重要性，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決困難的能力，加強(qiáng)了與同學(xué)的溝通和合作能力，并清楚了自身的不足和發(fā)展方向。這些收獲和體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我相信在不久的將來，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的化工人才。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來，建筑專業(yè)越來越受到學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注。為了滿足建筑公司對(duì)優(yōu)秀建筑師的需求，越來越多的學(xué)校和機(jī)構(gòu)開設(shè)了建筑專業(yè)課程培訓(xùn)。作為一名參加過建筑專業(yè)課培訓(xùn)的學(xué)生，我深受益于這次培訓(xùn)，對(duì)于課程內(nèi)容和培訓(xùn)方式也有了自己的一些體會(huì)。
首先，建筑專業(yè)課培訓(xùn)的課程內(nèi)容豐富多樣。在這次課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)原理、建筑材料與結(jié)構(gòu)、和建筑施工等知識(shí)。這些內(nèi)容涉及到了建筑專業(yè)的方方面面，讓我們對(duì)建筑行業(yè)有了更深入的了解。尤其是建筑設(shè)計(jì)原理這門課程，讓我們學(xué)習(xí)了建筑的基本原理和設(shè)計(jì)方法，提高了我們的設(shè)計(jì)能力。通過實(shí)際操作和案例分析，我們了解了許多真實(shí)的建筑項(xiàng)目，培養(yǎng)了實(shí)際問題解決的能力。這些知識(shí)和技巧對(duì)于我們未來從事建筑設(shè)計(jì)工作非常有幫助。
其次，建筑專業(yè)課培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練。比如，我們學(xué)習(xí)了如何使用建筑設(shè)計(jì)軟件繪制平面圖、立面圖和剖面圖；學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度計(jì)算和抗震設(shè)計(jì)；還進(jìn)行了模型制作和現(xiàn)場考察等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐操作，我們不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這對(duì)于提高我們的綜合素質(zhì)非常有幫助，也增加了我們?cè)趯?shí)踐中的信心和能力。
第三，建筑專業(yè)課培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維。在建筑設(shè)計(jì)過程中，創(chuàng)新是非常重要的。為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，培訓(xùn)課程中安排了各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。比如，我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)特殊形狀的建筑，考慮到建筑材料和結(jié)構(gòu)的限制等因素。我們需要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出符合要求的設(shè)計(jì)方案。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新思維，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四，建筑專業(yè)課培訓(xùn)注重培養(yǎng)綜合能力。建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)涉及到很多方面的知識(shí)和技能，要求學(xué)生具備良好的綜合能力。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和時(shí)間管理能力。在分組項(xiàng)目中，我們需要與同學(xué)合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，并進(jìn)行展示和討論。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了與他人溝通、傾聽他人觀點(diǎn)和合理表達(dá)自己的意見。這些能力對(duì)于我們未來的工作和人際交往非常重要。
最后，建筑專業(yè)課培訓(xùn)對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。通過這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還建立了良好的人際關(guān)系和合作網(wǎng)絡(luò)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們會(huì)得到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)指導(dǎo)和支持，幫助我們進(jìn)入建筑行業(yè)并順利就業(yè)。同時(shí)，我們也積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，可以通過實(shí)際案例展示自己的能力和成果。這使我們?cè)诰蜆I(yè)市場上具備了競爭優(yōu)勢，為我們的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在建筑專業(yè)課培訓(xùn)中，我獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)。這次培訓(xùn)為我未來的建筑專業(yè)職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我更加深入地了解了建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢和要求。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的建筑師，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
10月14日—10月18日，第五屆新疆中學(xué)語文青年教師專業(yè)成長課堂教學(xué)大賽在烏魯木齊市兵團(tuán)二中舉行。自治區(qū)全體初中語文教師通過線上直播的方式對(duì)此次大賽進(jìn)行了觀摩。
作為工作一年的青年教師，我對(duì)此次活動(dòng)是非常期待的，期待看到語文教學(xué)中新穎的活動(dòng)，期待看到優(yōu)秀老師們的探索與開拓。在大賽直播中，課程從七年級(jí)到九年級(jí)全部涉及，上課內(nèi)容有古詩文、寫景散文、記敘文、議論文等等，課型完備，課堂精彩，對(duì)于中學(xué)語文界是一場難得的盛宴。
有生命力的語文課是獨(dú)出心裁的。讓我印象最深刻的，是來自北京的名師程翔老師帶來的示范課《論語》整本書閱讀起始課。別說在場的孩子們，就連電腦屏幕前的我都被程老師精彩傳神的講解，深入淺出的解讀所折服，這樣的語文課誰人不愛?其實(shí)，在大學(xué)中，我就看過程翔老師的優(yōu)質(zhì)錄像課，這一次能夠有如此近距離的接觸，讓我感到非常親切，也再一次對(duì)程老師終身學(xué)習(xí)的精神感到敬佩。程老師幽默、謙遜、寬容、有涵養(yǎng)，研究了四十多個(gè)版本的《論語》，凡15900多字的研究材料，有這樣對(duì)《論語》的深入研究，才能有這樣一節(jié)功力深厚的語文課啊。
和程老師同樣講到《論語》的，是來自阜康市第三中學(xué)的青年教師葉欣老師。她授課內(nèi)容為《論語》十二章，葉老師先以“論”為何讀二聲這樣一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入，分析了“論語”的含義，接著，引入《論語》整本書的體裁，介紹了其書的價(jià)值與歷史地位，接著以讀促解，引領(lǐng)孩子們理解孔子的思想，并能夠妙語表達(dá)，翻譯時(shí)做到了信，達(dá)，雅，沒有絲毫的生拉硬拽，在讀書、表達(dá)中感受《論語》中的儒家精神。
這些老師們的語文課渾然天成，具有濃濃的語文味，有語言文字的魅力，有學(xué)生真正的活動(dòng)，給我們做了非常好的示范和引領(lǐng)。在本次優(yōu)質(zhì)課示范觀摩活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了很多出類拔萃的老師，他們有諸子百家、詩詞歌賦、琴棋書畫、專業(yè)知識(shí)的積淀，具備了高超的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)有靈魂、有生命力的語文課。作為青年教師，當(dāng)以這些優(yōu)秀老師為明鏡，不斷勉勵(lì)自己成長、進(jìn)步，做一個(gè)更加優(yōu)秀的語文老師。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
化工專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涵蓋了化學(xué)、物理、工程等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。在大學(xué)期間，我們不僅要學(xué)習(xí)這門專業(yè)的理論知識(shí)，還需要進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐培訓(xùn)。在進(jìn)行化工專業(yè)課培訓(xùn)的過程中，我有幸收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，化工專業(yè)課培訓(xùn)需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)化工專業(yè)的課程時(shí)，我們會(huì)接觸到大量的理論知識(shí)，但單純依靠理論是不夠的。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握課程內(nèi)容。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多理論知識(shí)很難理解，但通過實(shí)際操作后，我能夠更好地理解其中的原理和過程。因此，在進(jìn)行化工專業(yè)課培訓(xùn)時(shí)，一定要注重理論與實(shí)踐的相互補(bǔ)充與配合。
其次，化工專業(yè)課培訓(xùn)需要注重團(tuán)隊(duì)合作?；I(yè)不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中，我和其他同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要相互協(xié)作、相互配合。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并取得好的成果。通過與他人的交流與合作，我學(xué)會(huì)了與人溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這對(duì)于未來的工作和發(fā)展是非常重要的。
此外，化工專業(yè)課培訓(xùn)需要注重安全意識(shí)?；I(yè)的實(shí)驗(yàn)涉及到一些對(duì)人身安全和環(huán)境構(gòu)成一定威脅的物質(zhì)和操作。因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們必須要始終保持高度的安全意識(shí)，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行操作。同時(shí)，要經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安全性能，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全。在進(jìn)行化工專業(yè)課培訓(xùn)的過程中，我深刻意識(shí)到了安全的重要性，并學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)狀況，提高了自我保護(hù)意識(shí)。
最后，化工專業(yè)課培訓(xùn)需要注重實(shí)踐應(yīng)用?；I(yè)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決問題是非常重要的。在課程實(shí)踐過程中，我們要學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)工程思維和解決問題的能力。通過實(shí)踐應(yīng)用，我學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問題分析、解決，以及如何有效地應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際工程問題。
總之，化工專業(yè)課培訓(xùn)是我們提升自身能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過這段經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、安全意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的能力。這些都對(duì)我的未來發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。希望在今后的實(shí)踐過程中，能夠不斷提升自我，不斷學(xué)習(xí)和探索，為化工領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
測繪專業(yè)是一個(gè)重要的行業(yè)，其核心領(lǐng)域就是測量和制圖，是國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和資源管理的基礎(chǔ)工作。在這個(gè)行業(yè)中，專業(yè)技能尤為重要，因此不斷學(xué)習(xí)和提高技能非常重要。在我所在的單位，我們開展了一次測繪專業(yè)課培訓(xùn)，使我收獲頗豐。
本次課程主要涵蓋了測量技術(shù)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)（GIS）以及項(xiàng)目管理等內(nèi)容。通過課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)測繪專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)有了更全面的認(rèn)識(shí)。其中最讓我印象深刻的是GIS的應(yīng)用。我在課堂上了解到，GIS在資源管理、環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃等方面都有廣泛的應(yīng)用，這為我日后的工作帶來了更多的思路與切入點(diǎn)。
第三段：培訓(xùn)帶來的收獲。
培訓(xùn)的整個(gè)過程是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，老師們?duì)于學(xué)生的要求非常高，尤其在實(shí)踐操作中。這讓我深感到，專業(yè)技能的熟悉不能夠僅僅停留在課本上，更需要多嘗試、多實(shí)踐。在經(jīng)過實(shí)際操作中，我不僅掌握了一些基礎(chǔ)技能，還提高了自己的實(shí)際操作能力。
第四段：不足與建議。
整個(gè)課程，雖然令我收獲頗豐，但也有一些不足之處。比如，由于課程時(shí)間比較緊張，個(gè)別課程難以深入探討。建議今后在更加詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)中，把更多的案例和實(shí)際應(yīng)用整合到課程中，這會(huì)使課程更為豐富和具體。
第五段：總結(jié)。
通過本次測繪專業(yè)課培訓(xùn)，我深深感受到了技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性。必須要不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)技能，把技能運(yùn)用到實(shí)踐中，才能更好地適應(yīng)和成長。同時(shí)，展望未來，我也深刻地認(rèn)識(shí)到輸送高質(zhì)量的專業(yè)人才為民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要性，以及作為一名測繪從業(yè)者，我們應(yīng)該為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步不懈努力。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
首先感到非常幸運(yùn)地參加這次培訓(xùn)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在短短的幾天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺，感慨頗深。在一次次的感悟中，感受到了身為一名教師自己的責(zé)任是多么的重大啊。通過這次培訓(xùn)，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
具體感想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
11教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，更新了觀念。
對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。
一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
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1.通過師德的課程培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
3.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)專家團(tuán)講師從“校本研修、師德修養(yǎng)、班主任工作、專業(yè)素養(yǎng)”等不同層面進(jìn)行了深入，全面的解析；通過本次繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲了很多，幾位講師的講座都從自己的教育工作實(shí)踐出發(fā)；給了我很多啟發(fā)和感概；引發(fā)了我對(duì)自己教育教學(xué)工作的全面反思，激起了我追趕名師的迫切期望。
在石泉職業(yè)中學(xué)寬大的會(huì)場里陳文嬌老師用她那因?yàn)楣ぷ饕欢仁дZ而變得沙啞的嗓音為我們講述了“用心點(diǎn)亮師德的明燈，用愛照耀教育的征塵”； 程老師把她和學(xué)生之間的教育故事真真切切的將給我們聽，“無論好孩子還是問題學(xué)生，我們都要用寬容之心、博愛之心來對(duì)待，為好孩子付出教育的責(zé)任，為問題孩子付出教育的愛心”；“努力做到要讓學(xué)生可以不愛我這個(gè)學(xué)科，卻無法不愛我這個(gè)老師”，說得多好啊，程老師為我們指明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的方向和坐標(biāo)，我們平常總把關(guān)愛學(xué)生掛在嘴上，卻不知在工作中我們有意無意之中已經(jīng)傷害了學(xué)生稚嫩而脆弱的內(nèi)心世界 。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師胡登安老師的講座運(yùn)用他嫻熟的心理學(xué)知識(shí)和技巧，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)生活的方方面為培訓(xùn)學(xué)員深入淺出的解析了當(dāng)前廣大教師群體存在的廣泛的、突出的心理問題；引發(fā)了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲；在臺(tái)下聽講的我們有會(huì)心的微笑、有壓力釋放的開懷大笑，也有豁然開朗的釋然；聽了胡老師的講座我也明白了為什么會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力；自己該如何調(diào)節(jié)釋放自己的壓力，調(diào)整自己的心態(tài)和情緒狀態(tài)；讓自己健康的生活，開心的工作，這一場針對(duì)教師的心理學(xué)講座真是一場及時(shí)雨啊。
旬陽一中姜艷老師“牽牛花班的成長故事”更是深深吸引了每一個(gè)聽講的學(xué)員老師，姜老師為我們展示了一個(gè)高素質(zhì)的初中班主任工作的班務(wù)管理設(shè)想及實(shí)施；通過一個(gè)又一個(gè)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的成功案例，姜艷老師詮釋了“園丁”這個(gè)稱號(hào)的真正內(nèi)涵，那就是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”；當(dāng)然，她最吸引我們的是班級(jí)文化建設(shè)，通過在班內(nèi)營造一種健康活潑、蓬勃向上氛圍，有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
師訓(xùn)中心王主任講了備課中應(yīng)注意的三個(gè)方面：備什么，怎樣去備，如何評(píng)價(jià)。他重點(diǎn)講了前兩個(gè)方面，備課備什么？要備思路，備課前準(zhǔn)備；其次他講了怎樣進(jìn)行有效備課，怎樣把三維目標(biāo)落實(shí)到備課之中去，怎樣在理科教學(xué)中滲透情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)；王主任也指出了師訓(xùn)中心在視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的在我縣教師備課中存在的問題。聽了王主任的講座我明白了要備好就要認(rèn)真理解課標(biāo)，三維目標(biāo)的落實(shí)就是智育、德育實(shí)施的方法和途徑。
邱俊老師和徐悟老師通過短短數(shù)年就完成了從中專畢業(yè)的鄉(xiāng)村教師到自學(xué)本科學(xué)歷、省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)優(yōu)秀教師，成立名師工作室引領(lǐng)學(xué)科成長的華麗轉(zhuǎn)身，在仰視他們的同時(shí)我為他們?cè)趰徫簧夏欠N矢志不渝、砥礪篤行的人生追求所折服，聽講學(xué)員對(duì)他們極具開創(chuàng)性的工作構(gòu)想嘖嘖稱贊。學(xué)院副院長謝開云教授的講座使我們懂得了教師一定要抓住啟迪學(xué)生思維的良機(jī)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、活躍、和諧的環(huán)境氛圍，要用幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生不迷信老師、敢于質(zhì)疑的風(fēng)格；唐勇老師的心理學(xué)講座全面解析了當(dāng)今社會(huì)背景下中學(xué)生的心理特征和容易誘發(fā)的不良行為，針對(duì)具備這一心理特征的學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；陳朝林老師的講座是我們明白了如何通過寫作促進(jìn)自己的專業(yè)成長，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)；把他們寫下來，在以后才可以有真正積累下來看得見摸得著的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
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好的教師不僅要授人以魚；更重要的是授人以漁，給學(xué)生傳遞一種正能量，促進(jìn)學(xué)生形成積極健康，樂觀向上的生活態(tài)度；只有當(dāng)老師積累到一定的程度，有了自己的教育思想，對(duì)教育理論有了自己的理解才能真正提升自己。名師的成長故事深深地打動(dòng)了我，原來在教師這個(gè)平凡的工作崗位上只要通過自身的不斷努力還可以取得這樣令人矚目的成就，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生和學(xué)生的成長雙贏。這次培訓(xùn)讓我看到了和同行名師之間的巨大差距，也看到了自己努力的奮斗的方向；在今后的教育教學(xué)工作中，首先要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，把愛崗敬業(yè)愛學(xué)生融入到工作中去；認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，把自己在這一次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去；努力提升自己的專業(yè)技能，加快追趕名師的腳步，把這種正能量傳遞下去。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師。
本人參加了中衛(wèi)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育國培和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
一、認(rèn)識(shí)的提高
構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時(shí)間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的`點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
教師：張建國
課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，也向我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名年輕教師，深深感受到學(xué)校組織“以校本教學(xué)教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為專題的校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了在新課程教學(xué)中探討交流的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)契機(jī)。
教師必須擁有教育的靈魂
新課程改革，歸根結(jié)底是教育思想的變革。教育思想的變革是課程改革的先導(dǎo)和核心，是教師從事教育工作的根本方向。教師作為教育的主人之一，教育思想自然要成為教師的第一素養(yǎng)。偉大的教育思想形成教師的偉大，進(jìn)而建構(gòu)了教育的偉大，沒有教育思想，教師就成了一臺(tái)機(jī)器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一種思想，一種觀念、一種理想、一種追求，一種信仰。教師本身的教育思想和素養(yǎng)能否跟得上課程改革的步伐，從根本上決定了課程改革的成敗。在學(xué)校組織的“教學(xué)論壇”、“德育論壇”上，譚水林、丁曉群、陳成等等，許多優(yōu)秀的老師們都以自己的親身經(jīng)歷和感受，詮釋了教師教育崗位的真諦，是一份平凡人的樸實(shí)，也是一份不平凡的理想和追求。年輕老師，在工作的起點(diǎn)上，熏陶著這份思想，是彌足珍貴的。
教師必須讓課堂涌動(dòng)著生命的活力
學(xué)生的培養(yǎng)沒有和生命意識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，學(xué)校教育的獨(dú)特作用就沒有全面、深刻地體現(xiàn)出來。同樣，教育的生命意蘊(yùn)得不到陶冶和滋養(yǎng)，教育也就顯得貧乏和粗糙。課堂教學(xué)應(yīng)該充滿生活氣息——生活性教學(xué)。課堂教學(xué)應(yīng)該向生活回歸，雖然生活不等同與教學(xué)，但教學(xué)一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。一堂好課絕不應(yīng)該孤立與生活之外，與學(xué)生的成長無關(guān)；一堂好課更應(yīng)該是學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)和未來世界的窗口，是學(xué)生人生旅途中的加工廠和加油站；只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的教學(xué)，才具有深厚的生命力。
組成員都作了自己的發(fā)言，分析并且反思。這樣的形式，讓每個(gè)聽課者都有收獲，特別是我們年輕老師，在這個(gè)平臺(tái)上，有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且是課堂細(xì)節(jié)上的學(xué)習(xí)，很實(shí)在，很有意義。不光是我們年輕老師，相信很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師也有很多的借鑒意義。
最后是這次校本培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考：
1、校本培訓(xùn)要符合學(xué)校和教師的實(shí)際情況才能發(fā)揮整整的作用。我校的教師隊(duì)伍特征：老中青適當(dāng)，大部分中青年教師正朝氣蓬勃地渴求著自身專業(yè)的發(fā)展，這種實(shí)際情況要求培訓(xùn)既要有理論層次，又要有實(shí)際操作性，因此我校的培訓(xùn)目的是提高老年教師的思想理論水平和中青年教師的能力，培訓(xùn)形式上主要采取老幫青、青幫老，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。
2、在培訓(xùn)中采取靈活多樣的方式，如，小組合作學(xué)習(xí)，在課堂上將教師分成學(xué)習(xí)小組，圍坐在一起，圍繞主題進(jìn)行討論。由學(xué)校出示討論題，各小組展開討論。在充分討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全體交流。既有生化組大組進(jìn)行的集體討論，也有備課組進(jìn)行的關(guān)于日常教學(xué)的探討；既有公開課的互聽，又有課后得互評(píng)。每一種活動(dòng)形式中，都得到了相應(yīng)得學(xué)習(xí)探討。
3、校本培訓(xùn)中多反思自己的課堂教學(xué)。主要是以聽課為主，聽課教師與上課教師一同研究內(nèi)容，分析尋找本節(jié)課的成功與得失。反思自己的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)理念的差距，有效的解決了課堂教學(xué)中存在的問題，教師普遍歡迎。還要反思教師自己撰寫的教學(xué)案例、實(shí)踐后要進(jìn)行反思教師既是研究者，又是被研究者，教師研究自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)觀念，教學(xué)行為及教學(xué)效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
4、新課程提倡學(xué)生間的合作，更提倡教師間的合作。每一位教師對(duì)教學(xué)的體驗(yàn)、感受各不相同，交流、討論使教師在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息，通過交流，大家取長補(bǔ)短，減少了走彎路，達(dá)到了資源共享。
“以校為本”，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新理念。教育教學(xué)與專業(yè)研究相結(jié)合是提高教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力的必由之路，以校為本的校本研訓(xùn)既是學(xué)生發(fā)展的要求又是教師發(fā)展的要求。學(xué)校給我們借校本培訓(xùn)，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì)，作為一名老師，在渴求自身專業(yè)快速發(fā)展的途徑上，我們需要這樣充實(shí)豐富的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容，在自己的教學(xué)生涯上奠定厚實(shí)的積累。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
測繪是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛的技術(shù)，與各行各業(yè)密切相關(guān)。因此，測繪專業(yè)的專業(yè)課程具有重要的價(jià)值和意義。而通過培訓(xùn)來提升和豐富知識(shí)，也是我們不斷拓展職業(yè)發(fā)展道路的必要途徑之一。本文將分享我在測繪專業(yè)課培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：課程學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
測繪專業(yè)課程涉及到較多的計(jì)算和測量操作，數(shù)學(xué)和物理知識(shí)作為基礎(chǔ)也需要掌握才能更好的理解和應(yīng)用相關(guān)技術(shù)。對(duì)于我來說，課程中最困難的部分是測繪儀器的使用和實(shí)地勘測，需要細(xì)心和耐心，以及對(duì)工具和儀器的熟練掌握。
第三段：課程學(xué)習(xí)的收獲。
在課程學(xué)習(xí)過程中，我逐漸掌握了測繪技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，拓展了知識(shí)面，了解到了專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和應(yīng)用。課程學(xué)習(xí)過程中，與同學(xué)的交流合作也讓我感受到集體力量的作用，大家共同討論問題，解決難點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和協(xié)作，收獲不僅僅是知識(shí)，更有團(tuán)隊(duì)合作技能和對(duì)于職業(yè)與發(fā)展的思考。
第四段：課程對(duì)于職業(yè)發(fā)展的作用。
通過測繪專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅擁有更加廣泛和深入的知識(shí)，更加清楚了未來職業(yè)發(fā)展和工作方向的定位。在不斷實(shí)踐和探索中，我將測繪技術(shù)和相關(guān)應(yīng)用結(jié)合，探索出適合公司和部門的合適方案和解決方案，為公司的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)。
通過測繪專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了知識(shí)的提升和技能的拓展，也擁有了更加確定和清晰的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。這一過程中的困難和挑戰(zhàn)也是讓我成長和進(jìn)步的過程之一。我相信通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠在職業(yè)領(lǐng)域中不斷發(fā)展壯大，為社會(huì)和公司做出更多貢獻(xiàn)。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于我來說，是十分難得的機(jī)會(huì)。在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報(bào)告，他們的侃侃而談，精彩的講說，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因?yàn)槲疑钪_(tái)上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)中，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出，讓我認(rèn)識(shí)到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是對(duì)管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告，以專業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng)、令人深思的哲理小故事，讓我對(duì)于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國家對(duì)于教育工作提出的新的要求，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識(shí)及他們自己的一些切身體會(huì)。
班主任工作和新課改對(duì)于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面，很難深入體會(huì)班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很難對(duì)新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時(shí)間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對(duì)于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識(shí)、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過自己的感受、判斷、體驗(yàn)，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會(huì)理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對(duì)于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物?！逼渲械摹昂竦隆笔侨寮易穼さ睦硐肴烁?，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行?！墩撜Z》一書是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對(duì)于德本身的一些褒獎(jiǎng)，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的觀念中，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對(duì)于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個(gè)有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會(huì)成才。經(jīng)過一些實(shí)踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績反映的是一個(gè)人智力的高低，而一個(gè)人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見，德育工作對(duì)于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會(huì)遇到這樣的一個(gè)困惑，智力與品行，才與德，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要，對(duì)于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對(duì)于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者，除了知識(shí)本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對(duì)于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評(píng)定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對(duì)于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會(huì)做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會(huì)走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜?huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個(gè)老師的報(bào)告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面，對(duì)于未來的工作，我知道會(huì)遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺得。現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多。當(dāng)然，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對(duì)于我來說，并不可怕，因?yàn)槲疑類圻@個(gè)職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對(duì)于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會(huì)忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為了迎接這次教師基本功大賽，我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作，對(duì)于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。老師主要講了六個(gè)方面的問題：
1.自制教學(xué)課件展示。
2.教學(xué)課件概念與理解。
3.課件的特點(diǎn)。
4.課件的分類。
5.開發(fā)工具。
6.怎樣用powerpoint制作課件。
講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識(shí)已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。
然后由老師做語文學(xué)科的基本功匯報(bào)。老師是我們xx市師德標(biāo)兵，是xx小學(xué)的骨干教師，個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：
1.說說讀書的好處。
2.作者簡介。
3.內(nèi)容簡介。
4.推薦的理由。
她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。語言生動(dòng)，精煉。
老師是一名年輕有為、成績卓越的教師，她匯報(bào)的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，理解透徹，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：
一、興趣性練習(xí)。
二、分層性練習(xí)。
三、探究性練習(xí)。
四、生活性練習(xí)。
五、開放性練習(xí)。
六、應(yīng)用性練習(xí)。
教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會(huì)大大提高教學(xué)效果。
還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)?？傊?，這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。xx小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近年來，美業(yè)行業(yè)發(fā)展迅猛，越來越多的人加入其中。在美業(yè)行業(yè)中，專業(yè)課程培訓(xùn)是非常重要的一環(huán)。本文將就美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)進(jìn)行一番探討，分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：重要性與選擇。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)對(duì)于從事美業(yè)行業(yè)的人來說，至關(guān)重要。一個(gè)良好的培訓(xùn)課程可以幫助學(xué)員掌握專業(yè)技能，提高工作能力，并為工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，市場上存在著許多不同類型的美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)，學(xué)員要根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，選擇合適的培訓(xùn)課程。
第二段：實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要注重實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合。只有在實(shí)踐中不斷磨礪，才能真正掌握各種技能，并將其運(yùn)用到日常工作中。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，包括模擬操作和實(shí)際操作，幫助學(xué)員在實(shí)踐中提高技能水平和應(yīng)對(duì)能力。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍與師資力量。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量對(duì)于美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)至關(guān)重要。在積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。而優(yōu)秀的師資力量不僅僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要擁有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師生關(guān)系。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重師資力量的建設(shè)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
第四段：終身學(xué)習(xí)與跟進(jìn)。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)并不是一次性的過程，而是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。美業(yè)行業(yè)日新月異，新技術(shù)新理念不斷涌現(xiàn)。為了保持競爭力，學(xué)員需要不斷跟進(jìn)行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的技能。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供持續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員更新知識(shí)和技能，促使他們?cè)诿罉I(yè)行業(yè)中不斷成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)對(duì)于從事美業(yè)行業(yè)的人來說，是非常重要的。選擇合適的培訓(xùn)課程，注重實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和師資力量，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和跟進(jìn)，這些都是培訓(xùn)的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以在美業(yè)行業(yè)中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)夢想。
總結(jié)：
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)的重要性不言而喻，良好的培訓(xùn)課程可以幫助學(xué)員掌握專業(yè)技能，提高工作能力，并為工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的師資力量也是培訓(xùn)過程中不可忽視的因素。此外，持續(xù)的學(xué)習(xí)和跟進(jìn)將幫助學(xué)員保持競爭力，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)夢想。美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，希望通過本文的探討能對(duì)從事美業(yè)行業(yè)的人有所幫助。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：美容行業(yè)的發(fā)展及重要性(150字)。
美容行業(yè)是一個(gè)日益壯大的行業(yè)，它不僅在經(jīng)濟(jì)上起著重要的作用，而且對(duì)我個(gè)人而言也具有巨大的吸引力。為了更好地進(jìn)入美業(yè)行業(yè)，我報(bào)名參加了一系列美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)。這些課程培訓(xùn)不僅提供了豐富的理論知識(shí)，還讓我有機(jī)會(huì)通過實(shí)踐來提高自己的技能和技術(shù)。
第二段：課程培訓(xùn)的內(nèi)容及效果(300字)。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)涵蓋了各種各樣的內(nèi)容，包括皮膚護(hù)理、化妝、美發(fā)等。在這些課程中，我學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)，從基礎(chǔ)的美容概念到復(fù)雜的化學(xué)組成，都逐漸掌握了。此外，還有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如實(shí)際操作人工美甲、修剪發(fā)型等。通過這些實(shí)踐，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還發(fā)展了我解決問題和處理客戶需求的能力。
第三段：培訓(xùn)師的作用及互動(dòng)(350字)。
在美業(yè)課程培訓(xùn)中，培訓(xùn)師扮演著重要的角色。他們不僅僅是傳授知識(shí)的教師，更是我們的導(dǎo)師和朋友。他們積極引導(dǎo)我們掌握技能和知識(shí)，并給予我們大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上，培訓(xùn)師鼓勵(lì)我們主動(dòng)提問和參與討論，以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。他們還組織了一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓我們能夠與同學(xué)們互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)和幫助。這種互動(dòng)不僅使我們之間建立起了深厚的友誼，還提高了我們的合作能力和溝通技巧。
第四段：課程培訓(xùn)的意義及收獲(300字)。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)對(duì)我來說具有巨大的意義。首先，它幫助我掌握了更多的技能和知識(shí)，為進(jìn)入美業(yè)行業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，課程培訓(xùn)不僅提高了我個(gè)人的技術(shù)水平，還增加了我對(duì)美麗和身體健康的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)美業(yè)專業(yè)，我明白了美容對(duì)人們的重要性，也更加珍惜自己的容貌。此外，課程培訓(xùn)還幫助我改善了自信心和表達(dá)能力，讓我更加自信地與客戶溝通和拓展自己的事業(yè)。
第五段：未來發(fā)展及對(duì)美業(yè)行業(yè)的展望(200字)。
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)為我打開了通向美業(yè)行業(yè)的大門，并為我提供了豐富的機(jī)會(huì)和廣闊的職業(yè)前景。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和磨練自己的技能，我將在美業(yè)行業(yè)中取得更大的進(jìn)展和發(fā)展。我希望將所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為客戶帶來美麗和快樂。此外，我還希望通過不斷提升自己的技能，成為行業(yè)的佼佼者，為美業(yè)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
美業(yè)專業(yè)課程培訓(xùn)是我進(jìn)入美業(yè)行業(yè)的重要一步。通過這些課程，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，還提高了自己的技術(shù)水平和解決問題的能力。培訓(xùn)師的教導(dǎo)和互動(dòng)也讓我受益匪淺。這些課程培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人而言具有巨大的意義，讓我更加熱愛美麗和健康，也為我未來發(fā)展提供了廣闊的機(jī)會(huì)。我期待著將所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為客戶提供更好的服務(wù)，并成為美業(yè)行業(yè)中的佼佼者。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場，并沒有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進(jìn)“三立”大門，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！
七天的訓(xùn)練中，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的，一個(gè)簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。
當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師。
為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。
第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢,對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴、加把火，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度。
之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲、美國哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠骸榱四茏尠嗌弦晃粚W(xué)生早上不睡懶覺準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們。沒有一個(gè)學(xué)生不愛她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。
通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研；五心：愛心、信心、專心、恒心、虛心；六法：1、優(yōu)良環(huán)境的感召法；2、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；3、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法；4、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法；5、三位一體的互助法；6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。
要有一個(gè)健康的體魄。要為建設(shè)祖國，為民族振興打好基礎(chǔ)。
第三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣、愛好，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受，真正把班主任工作做到實(shí)處。
最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯，大家都興奮不已，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久！歡聲笑語中認(rèn)識(shí)了許多來自不同學(xué)校、不同地方、講著不同方言的新教師，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)、自己的父母，只身一人為了自己的理想來到崇明工作，而我身為一個(gè)土身土長的崇明人感到十分的慚愧，比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演，教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng)，唱的唱、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝！
五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。
一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
二、教師的個(gè)人行為。
作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>
三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。
作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
篇六：
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
近期，我一直在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)《幼兒園音樂游戲課程》的一些內(nèi)容，我深刻地知道了音樂教育其實(shí)不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展。本次的課程學(xué)習(xí)中，它既有專業(yè)的理論知識(shí)，又有課堂的教學(xué)活動(dòng)視頻，以及專家的講座等，這些可以說給我?guī)砹艘曈X與聽覺的享受。那么，到底何為”游戲化“？“游戲化”為何？“游戲化”何為？本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)它就以理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我們做了生動(dòng)的闡述，使我們深受啟發(fā)，受益頗深。
孩子在學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)時(shí)我們一般只注重他們的結(jié)果，只要孩子最終學(xué)會(huì)了這首歌、這個(gè)舞蹈就行了。而忽略了過程，那什么是過程？就是應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，會(huì)做人，做學(xué)問，做事情，追求并獲取的成長快樂。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來。平時(shí)，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒有創(chuàng)新的老游戲，我想，在平時(shí)的音樂教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)游戲情境來增加活動(dòng)的趣味性是非常必要的，但是，創(chuàng)設(shè)時(shí)要如何把握好“重心”也很重要，這就要求我們?cè)谝魳方虒W(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識(shí)建構(gòu)新知識(shí)，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)，幫助他們與音樂進(jìn)行溝通，提高、鞏固對(duì)歌曲或樂曲的理解，加深他們情感上的共鳴。
如何來創(chuàng)編幼兒音樂游戲？這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問題，在選音樂游戲時(shí)，局限性太強(qiáng)，總想孩子應(yīng)該運(yùn)用兒歌音樂較好，其實(shí)，節(jié)奏感較強(qiáng)，幽默風(fēng)趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。創(chuàng)編游戲動(dòng)作時(shí)易忽略孩子的年齡特點(diǎn)，動(dòng)作較難，只注重了動(dòng)作的優(yōu)美，而缺少來源于孩子生活中的動(dòng)作。例如孩子的拍臉、撓頭、說話交流等都可以成為游戲中的動(dòng)作，這些動(dòng)作幽默風(fēng)趣，孩子易做，他們就會(huì)特別感興趣，特別對(duì)年齡較小的幼兒，我們可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動(dòng)作來降低難度，使他們很快掌握，提高對(duì)游戲的興趣。
總之，音樂教育活動(dòng)對(duì)幼兒具有重要意義，設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)音樂活動(dòng)是每位幼兒園教師義不容辭的責(zé)任。所以，在今后的音樂教育活動(dòng)中，我們要努力成為幼兒的“高級(jí)玩伴”，做到循序漸進(jìn)的“逗你玩”，讓幼兒始終能夠“我要玩、我要玩，我還要玩”。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
特崗教師“國培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會(huì)通過這次的國培計(jì)劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論、輕實(shí)踐；重理性、輕感性；重結(jié)論、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識(shí)的傳授，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí)；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2、探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，其主要體現(xiàn)在：
1、在對(duì)待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長，贊賞每一位學(xué)生微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。
4、在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作，任何一個(gè)教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。
教師專業(yè)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
今天上午我和園里其他幾位老師參加了區(qū)里組織的青年教師培訓(xùn)，培訓(xùn)的課題是幼兒園課程再認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)的主講人是秦皇島市教育局的骨干教師李老師，參加這次培訓(xùn)的新老師都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，整個(gè)培訓(xùn)過程的學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，參加培訓(xùn)的每位老師都在專心致志、認(rèn)真地聆聽和記錄，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，畢業(yè)后自己也加入了教師的隊(duì)伍，任教雖然也有一段時(shí)間了，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的幼兒園教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。今天李老師在講座中向我們?cè)敿?xì)的介紹了教師的含義及教師專業(yè)成長的三條通道，自我反思是基礎(chǔ)，同伴互助是關(guān)鍵，專業(yè)引領(lǐng)是先導(dǎo)，講座中李老師還做了一個(gè)形象的比喻，“每個(gè)人一個(gè)蘋果交換后還是一個(gè)蘋果，但如果每個(gè)人一種思想交流后就會(huì)有更多更新穎的思路出現(xiàn)”，所以在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中要多與其他教師交流，共同成長，一起進(jìn)步。
雖然自己此前已經(jīng)做了一段時(shí)間的教師，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但作為一名幼兒園教師，對(duì)其中許多的規(guī)范和制度還是有些陌生的，李老師這次講座中也給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了幼兒園課程與幼兒的一日活動(dòng)安排。
幼兒園課程包括三方面，生活課程、游戲課程與活動(dòng)課程，通過各種課程幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，堅(jiān)持體為首位、健康第一的原則，引用知名教育家陶行知老先生的一句話，“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切課程都是生活”，生活中時(shí)時(shí)有教育，處處皆教育，事事是教育，身為一名幼兒教師要時(shí)時(shí)在生活中為孩子做一個(gè)好榜樣，言傳身教。
在園里工作也有一段時(shí)間了，對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)也算有一定的認(rèn)識(shí)，而今天很高興有機(jī)會(huì)可以系統(tǒng)深入地跟李老師深學(xué)習(xí)一下幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)一是要轉(zhuǎn)變教育小學(xué)化傾向，二是凸顯幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)，三來區(qū)域活動(dòng)有著集體教育不能替代的教育作用，開展區(qū)域活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑，開展區(qū)域活動(dòng)有利于幼兒個(gè)體充分的發(fā)展，開展區(qū)域活動(dòng)有利于教師對(duì)幼兒因材施教。圍繞怎樣開展區(qū)域活動(dòng)，李老師講了以下五點(diǎn)：
1、明確認(rèn)識(shí)幼兒園常見的活動(dòng)區(qū)。
2、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)擬定活動(dòng)區(qū)目標(biāo)。
3、圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境。
4、促進(jìn)幼兒充足的入?yún)^(qū)活動(dòng)時(shí)間。
5、關(guān)注幼兒活動(dòng)狀況及指導(dǎo)策略。
李老師講座的后半部分重點(diǎn)介紹了幼兒的活動(dòng)區(qū)域，幼兒常見的活動(dòng)區(qū)域有八個(gè)，分別是建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、角和生活區(qū)，李老師還一一講解了每個(gè)區(qū)的設(shè)置目的，并在課件中向大家展示了許多對(duì)應(yīng)不同的活動(dòng)區(qū)域制作的優(yōu)秀玩教具，對(duì)我以后制作玩教具有很大的啟迪。
總之，通過一天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距與不足，今后，我要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還要通過多種途徑來豐富自己的知識(shí)，不斷提高自己。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，要在以后的教育教學(xué)中靈活運(yùn)用今天學(xué)到的幼兒園課程理論，與實(shí)際相結(jié)合，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂的童年成長氛圍。
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