在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)守崗位作文篇一
我的小崗位是擔(dān)任英語(yǔ)課代表。當(dāng)時(shí)，我感到很自豪，心中暗想：老師和同學(xué)們這樣信任我，我一定要盡心盡力地為大家服務(wù)，盡到我的責(zé)任。
可是剛上任不久，我就嘗到了當(dāng)“夾心餅干”的滋味。你瞧，要收作業(yè)了?！罢?qǐng)大家把昨晚的作業(yè)交上來(lái)。”我清了清嗓子大聲說(shuō)道。
“課代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成?！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C(jī)”的喊聲。“課代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒(méi)完?！边@是“轟炸機(jī)”的吼聲。
哦，天哪！無(wú)奈之下，我只好等大家都把作業(yè)交來(lái)才送到老師那。可是，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴風(fēng)雨：“你怎么這么遲才送作業(yè)？你是怎么當(dāng)課代表的？”這讓人又羞愧又委屈，真是老鼠進(jìn)了風(fēng)箱——兩頭受氣。當(dāng)時(shí)，我真想甩手不干了，心里悶悶地發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個(gè)。”
后來(lái)，老師耐心地幫助我，還教給我很多把工作做好的小竅門(mén)。漸漸地，我在小崗位的工作中嘗到了為大家服務(wù)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我把工作做得井井有條。每天早晨，我都會(huì)提前到校，幫助老師把前一天的作業(yè)收齊，送到老師的辦公桌上。等老師批改完，我再把作業(yè)本抱回教室，發(fā)給同學(xué)們。有的同學(xué)作業(yè)遇到困難，我就耐心地講解；有的同學(xué)作業(yè)慢或者忘記交作業(yè)，我就一遍遍提醒。
在我們的集體中，每個(gè)人都在小崗位上奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我堅(jiān)信，盡職做好當(dāng)下的每一件小事，就會(huì)有最真最美的體驗(yàn)！
堅(jiān)守崗位作文篇二
在我們的社會(huì)中有著許多的崗位被人們看作是向前拼搏的動(dòng)力，然而那些令人向往的、被人擁簇的崗位是引人注目的，然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)然也會(huì)有著許多很不起眼的平凡崗位，比如：清潔工。他們被人忽視過(guò)，被人們看不起甚至嘲笑、遺忘過(guò)。而我最敬佩的崗位則就是那平平凡凡的、不起眼的清潔工。
清潔工這個(gè)崗位是非常渺小的，但在這個(gè)社會(huì)上同時(shí)又是不可或缺的。如果這個(gè)世界上沒(méi)有人愿意當(dāng)不起眼的清潔工，那么這個(gè)世界又會(huì)有怎樣翻天覆地的變化呢？可想而知——臟、亂、差，世界會(huì)變得到處都是垃圾和臭氣，它們不僅僅影響著人類(lèi)居住的環(huán)境和土地，還干涉了人們的正常生活。如果在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都沒(méi)有了清潔工這個(gè)平凡的崗位，就會(huì)使人類(lèi)的生存受到了嚴(yán)重的威脅，到那時(shí)候該有多么的可怕??！
人們??！請(qǐng)不要忽視這渺小的清潔工，請(qǐng)不要遺忘這個(gè)平凡的、不起眼的崗位，清潔工為我們的社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，為我們提供了舒適、溫馨的生存環(huán)境。社會(huì)是需要清潔工的，我們都離不開(kāi)這個(gè)平凡崗位。
清潔工這個(gè)崗位的確是平凡的，不起眼的，但我們的社會(huì)也離不開(kāi)，同時(shí)這個(gè)崗位又是偉大的，令人敬佩的。清潔工在我們的生活中起到了重要的作用，使我們擁有一個(gè)適宜的環(huán)境。
清潔工們無(wú)聲無(wú)息地、默默地站在那平凡的崗位上為社會(huì)服務(wù)著，他們是多么的令人敬佩??！如果我們每個(gè)人都能像清潔工一樣，都一直站在平凡的崗位上，默默地為我們的社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，那該會(huì)有多好啊！
我們不能再忽視平凡的清潔工了，是他們給我們創(chuàng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境，他們是值得我們敬佩的。
堅(jiān)守崗位作文篇三
我們班真是藏龍臥虎：有的同學(xué)鋼琴通過(guò)全國(guó)十級(jí)考試，有的同學(xué)獲得全市現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，有的同學(xué)在全省“歷史的選擇”朗誦比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)……也正因?yàn)槿绱?，班上每次舉行競(jìng)選，場(chǎng)面都異?！盎鸨?，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
升上六年級(jí)，新一屆的中隊(duì)委經(jīng)過(guò)層層篩選后，我名落孫山，心里實(shí)在不好受。還好，老師留有一招： “班上還有一些服務(wù)性的職務(wù)，比如燈長(zhǎng)、門(mén)長(zhǎng)、圖書(shū)管理員、多媒體管理員……大家可以毛遂自薦?！?/p>
一聽(tīng)這話，我立刻把手舉得高高的，大聲說(shuō)：“老師，我要當(dāng)多媒體管理員！”老師看了我一眼，問(wèn)：“你知道它的職責(zé)嗎？”我脫口而出：“每天負(fù)責(zé)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)！”老師連忙補(bǔ)充：“關(guān)機(jī)時(shí)還要判斷文件要不要保存?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我一定會(huì)負(fù)起責(zé)任的！”老師高興地說(shuō)：“那就先當(dāng)三天臨時(shí)管理員試試，做得好再‘轉(zhuǎn)正’?！惫K于有職務(wù)啦，我樂(lè)得心花怒放。
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，按下多媒體主機(jī)的開(kāi)關(guān)。咦，指示燈怎么沒(méi)有反應(yīng)？噢，我還沒(méi)捅上電源插頭呢！接通電源后，我連忙開(kāi)機(jī)、刷新、雙擊軟件，可是我義發(fā)現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題：沒(méi)有聲音。查看半天，才發(fā)現(xiàn)是音效還沒(méi)有打開(kāi)。等我手忙腳亂地完成開(kāi)機(jī)工作，時(shí)問(wèn)已經(jīng)過(guò)去五分鐘。真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。
放學(xué)后，同學(xué)們都背著書(shū)包高興地離開(kāi)教室。我不能走，我要負(fù)責(zé)關(guān)機(jī)呢。當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)掉一個(gè)文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)有幾道數(shù)學(xué)題。咦，這要不要保存呢？想了想，我新建了一個(gè)“數(shù)學(xué)”文件夾，把文檔以“9月12日數(shù)學(xué)”的名稱(chēng)保存下來(lái)。
三天后，老師在班上大聲宣布： “周瀅同學(xué)工作出色，當(dāng)選多媒體管理員！”然后，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)， “可不能小看這個(gè)工作，它關(guān)系到日常教學(xué)的方方面面呢！”
是啊，班級(jí)崗位不管高低都很重要，班長(zhǎng)、燈長(zhǎng)、小組長(zhǎng)都一樣，都要有一顆全心全意為班級(jí)服務(wù)的心！
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