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詩歌作文200字篇一
對于這位老師,不需要要太多的修飾,更不需要華麗的辭藻,我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師,歌頌老師。她所做的每一件事,都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕,大概只是三十歲左右,她表面上很樸實,可我認(rèn)為,她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認(rèn)真,這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的,而老師的這一特點也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點點滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù),老師都在力求完美,付出自己的努力,老師的班主任手冊上,記錄著我們每天的一些小事,每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧,老師告訴我們,她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點,這樣的日子持續(xù)了一星期,足以想象出老師的辛苦,可是她這一星期以來的早自習(xí)從未遲到過,老師的焦慮有時也會影響自己的情緒,可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己,課堂上還是精神飽滿的給我們講課,我真的很感動,很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們,我們開始仿照老師,認(rèn)真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果,今天的觀摩課我們配合很默契,做操的時候,我第一次看見老師笑得那么甜,那么輕松,大家也很高興,看到老師快樂,我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面,老師對我們的要求嚴(yán)格,自從七年級第一次踏進(jìn)鄭梁梅中學(xué)的大門,第一次聽老師講上課及作業(yè)要求,說實話,我們大家都很頭疼,因為它太麻煩了,也太困難了,可是,只能面對,而現(xiàn)在,我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了,也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里,未免有一些我們犯的錯誤,有嚴(yán)重的,也有輕微的,可是,直至現(xiàn)在,老師都用一顆包容的心來對待我們,她給我們說好話,講道理,每當(dāng)看見老師,我都會有一陣莫名其妙的愧疚感,我也沒犯什么錯誤,可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺,不知道同學(xué)們是怎么想的,但是,大家都是有良知的人,肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們,她就是我們的娃娃頭,她也是我們班的一員,我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此,在老師的帶領(lǐng)下,我們八年級9班變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體,在體育場上,有同學(xué)們奮力拼搏的身影,有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊;在學(xué)習(xí)上,我們也不甘心落人于后,都在努力進(jìn)步;在日常行為方面,班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切,只源于同一個追求:不給班級抹黑,為班級爭光,用實際行動報答老師。因此,我們?nèi)辔迨齻€同學(xué)擰成一股繩,共同努力!
而今,我們?nèi)〉玫囊磺谐煽儯茧x不開老師的培養(yǎng)和鼓勵,是老師指引著我們前進(jìn)的道路,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們,溫暖著我們,老師,您的教育我們會永遠(yuǎn)銘記在心,您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
老師,您不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗!
老師,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué),對您說一聲:“謝謝您,老師!”
詩歌作文200字篇二
在夢里企及 在征程中渴望
在夜的煩悶中思念
那山的輪廓早已定格成記憶的坐標(biāo)
還有母親那雙勤勞的雙手
有童年的歡樂 有年少的甜美
伴著炊煙的裊裊還原著童趣
故鄉(xiāng)在過往與現(xiàn)實間徘徊著
讓思念的欲望無休止符
讓門前的老槐常駐夢鄉(xiāng)
是啊是那個小小的山區(qū)小城讓人魂牽夢繞
這是無法磨滅的現(xiàn)實和事實
常想長巷的路燈的昏黃
有許多的幸福時光被留駐
為何總要山崩地裂方才感天動地
為何總要海枯石爛才是流芳千古
什么的什么 故鄉(xiāng)愛的`就是這樣質(zhì)樸與單純單一
母親的笑靨在夢里讓心海起風(fēng)云
伴著那呼喊兒子的名字在心間讓想念泛濫
哪有長圓的月兒 那不過是美好的愿望
于是渴望著?;丶铱纯?/p>
不在讓圓圓的中秋成為奢侈
好好品味人生消費(fèi)親情
只因為親情愈消費(fèi)愈濃烈
讓人生的酒兒更香醇
山啊山你可知道
水呀水你可明白
相信你們都明白的厚重與透徹
多少煙云曾消逝在你們的懷抱里
那山兒的蒼翠那水兒的淼淼
載滿的是滿滿的人生軌跡
于是總在心間歌唱
歌唱著思念著懷念著牽掛著
還有春來花開滿土崖的迎春花開
記憶的小腳丫
踩在冬雪的咯吱咯吱
門前的靜坐與等候都無比的甜蜜
游弋其間似乎讓生命延長
但早已逝去的青春卻只是外表的
恰似愛的山水在春夏秋冬
寫意這大美的人生大美的故鄉(xiāng)
詩歌作文200字篇三
洛陽正值芳菲節(jié),秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈,垂柳無端爭贈別。
杏花紅處青山缺,山畔行人山下歇。今宵誰肯遠(yuǎn)相隨,唯有寂寥孤館月。
歐陽修的這首《玉樓春》是離別詞,寫得既深婉又層深,既含蓄又充滿激情,堪稱言盡而意永的佳作。
用“洛陽正值芳菲節(jié)”開頭,一下子就把讀者帶進(jìn)了離人所在的滿城春色的地方。但作者并不滿足于此,他又用“秾艷清香相間發(fā)”來進(jìn)一步渲染“芳菲節(jié)”,使洛陽的春色變得更為具體可感?!岸屍G”一句不僅使人想見花木繁盛、姹紫嫣紅的景象,而且還使人仿佛感受到了陣陣春風(fēng)吹送過來的陣陣花香。接下去兩句“游絲有意苦相縈,垂柳無端爭贈別”既是寫景,又已暗含眷戀送別者的感情?!坝谓z”是蜘蛛所吐的絲,春天飄蕩在空中,隨處可見。庾信的《春賦》就曾用“一叢香草足礙人,數(shù)尺游絲即橫路”來點染春景。游絲和垂柳原是無情之物,但在惜別者眼中,它們卻仿佛變得有情了。這里作者用擬人化的手法,說游絲苦苦地纏繞著人不讓離去,又埋怨楊柳怎么沒來由地爭著把人送走,即景抒情,把筆鋒轉(zhuǎn)入抒寫別離。
下片繼續(xù)寫旅途的春光和離愁,使人感到春色無邊無際,愁思也無邊無際,始終苦惱著離人。作者只寫旅途一瞥,用富有特征的形象描繪產(chǎn)生以少勝多的藝術(shù)效果。
“杏花紅處青山缺,山畔行人山下歇”是全詞傳神之筆。上句描寫旅途中的春山:只見山口處有紅杏傍路而開,而紅艷艷的杏花林遮住了一大片青山。下句寫那位離人的活動:他繞山而行,群山連綿,路途遙遠(yuǎn),他還沒有到達(dá)目的地,中途停宿在有杏花開放的驛舍里。這兒人煙稀少,和繁華的洛陽形成鮮明的對照。他感到寂寞,他夜不成眠,望月思人,終于迸發(fā)出了 “今宵誰肯遠(yuǎn)相隨,惟有寂寥孤館月”的嘆息,使作品所要抒發(fā)的感情噴薄而出。詞至此戛然而止。
詩歌作文200字篇四
上幾周,我們班開展了“《輕叩詩歌的大門》”綜合性學(xué)習(xí)活動。讓我受益匪淺。
首先,我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩和幾首現(xiàn)代詩,通過對比,我發(fā)現(xiàn),原來,現(xiàn)代詩和古詩是有很大區(qū)別的。如:古詩的每一個字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩呢,隨意性比較強(qiáng),并不需要高度概括。通過這樣一對比,特點就明顯多了。所以,學(xué)習(xí)上對比方法,是個不錯的選擇哦!
俗話說得好:“不動筆墨不讀書。”既然學(xué)習(xí)了詩,當(dāng)然也要動手寫一寫。一開始,我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢?我參考了一下語文書,發(fā)現(xiàn)詩原來可以是貼近生活或者寫物的呀!原來這樣!最終,我寫了一首詩,并發(fā)表在博客上。
最后,就是做手抄報了。平時,我做手抄報,總是不夠美觀。怎樣才能解決這個難題呢?我會想起那些做得好的同學(xué)的手抄報,都是有圖有字,排版十分工整。對呀!我也可以配一些畫,并寫上文字,那樣不就好看了么嗎?我馬上開始制作了起來。
首先,按照慣例,我把題目“輕叩詩歌的大門”用空心字寫好,并涂上顏色。接著,把手抄報分為兩個板塊,一邊是“詩海拾貝”,一邊是“與詩同行”。并編上插圖。就這樣,衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報誕生了。
功夫不負(fù)有心人,我的手抄報在班里獲得了一等獎,這讓我十分高興。但是,我的標(biāo)題還不夠醒目,這是手抄報的不足。所以,我要繼續(xù)努力,爭取做出更好的手抄報來!
接著,我們還舉行了詩歌朗誦會、知識競賽等活動。這些活動,是我真正體會到了詩歌的魅力,與他它給我們寶貴的精神財富。
讓我們在詩歌的海洋里徜徉,今天我們所看到的只不過是詩歌花園的一角。所以,我們應(yīng)該延續(xù)這次活動,使它真正成為我們生活的一部分!
詩歌作文200字篇五
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!边@一首詩大家一定不陌生吧?對,它就是唐朝大詩人李白寫的《靜夜思》。
詩,它是我從小到大的伙伴,它在生活中無處不在。從我們牙牙學(xué)語的時候,爸爸媽媽便開始教我們識字、背詩,但我們并不了解其中的含義;上學(xué)以后,老師便開始一字一句的教給我們,讓我們認(rèn)識它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長的見證人,詩歌也是,它在生活中無處不在,它總是在我們的生活中的一個地方默默注視著我們,觀察著我們。
在我們感慨時光流逝的時候,會想起“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,在我們后悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)的時候,我們會想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”;在有難題解不開的時候,被老師點通之后,我們會想起“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
因為在生活中會遇見它,想起它;因為它在生活中無處不在,所以它才會跟著我們的腳步伴隨著我們成長。
我最喜歡的一首詩是《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。是啊,明日是無限的,可我們的生命是有限的;如果我們做事情不“日事日清”,早晚會造成不好的后果。
例如我寫作業(yè)這件事情,每到周末都是放下作業(yè),放肆的去玩,想著還有明天;到了第二天還是想著還有一天假期呢,就這樣一推再推,到了最后一天才開始熬夜寫作業(yè),作業(yè)完成的質(zhì)量也不好,結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué);這不是“我生待明日,萬事成蹉跎”了嗎?
詩歌是我們成長道路上的指路明燈,詩歌是我們成長道路上的好伙伴;詩歌伴隨我們健康成長。
詩歌作文200字篇六
詩歌藝術(shù)乃國之瑰寶。駕一葉舴艋之舟,搖曳在古文化的泱泱長河之中,實在是一種享受。正所謂“文章千古事,得失寸心知”。在詩歌的世界中,有人循規(guī)蹈矩,成就一代文豪;有人張揚(yáng)個性,更別有一般滋味在心頭。我不禁想,哪一種會更好呢?
平平仄仄,仄仄平平,歷來被一代代文人津津樂道,樂此不疲。男女歡愛,便一定是“淑女窈窕,君子謙謙”;美景良辰,自然是“春宵一刻值千金,花有清香月有陰”;四季輪回,也離不開“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”;夜半賞月,大都是“階前月色涼如水,坐看牽牛織女星”。中規(guī)中矩,卻給人以無限的審美愉悅,留下了不盡的想象空間。文豪杜甫,每首詩都要改到村里老太太可以看懂才會罷休,正是這種規(guī)范意識才成就了他“詩圣”的美名??梢?,“規(guī)范”二字對于文學(xué)創(chuàng)作多么重要。
條條框框看多了,心中不免有些厭倦,為什么竹子一定要寫為“天寒修竹娟娟靜,翠袖蒼茫獨(dú)立時”?為什么春景一定要有“梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城”才算完美?難道“深深庭院”,“柳絮池塘”,“冷露晨霜”要被寫千遍萬遍?睿智的古人,早已為我找到答案。
唐代有了李白,一切都發(fā)生了變化。他那飄逸不落俗套的想象,豪放而不做作的詩風(fēng),都在向世人顯示著自己的創(chuàng)新意識和與眾不同的個性。自從他醉酒撈月溺死江心,其詩文便被人傳誦至今。“夜宿峰頂寺,舉手捫星辰,不敢高聲語,恐驚天上人?!庇谜{(diào)皮的手法,引人入勝。如此還有那“舉杯邀明月,對影成三人。”有那“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。”“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?!痹噯柪畎字?,誰會有如此口氣與魄力?唯有這斗酒詩百篇的李白。難怪他會嘲笑杜甫,“借問別來太瘦生?只為從前作詩苦?!焙呛牵娤删褪窃娤?。
宋朝時期,有創(chuàng)新精神的人多了起來,詩人們用豐富的想象力為我們留下了無數(shù)的名作佳篇。面對滿眼梅花,陸游感嘆“何方化作身千億,一樹梅前一放翁?!苯闹?,蘇軾也笑道“自做新詞韻最姣,小紅低唱我吹簫?!蹦且痪洹白蛞购L某踔?,數(shù)朵輕盈姣欲語”是李清照對海棠前無古人,后無來者的詮釋!
宋朝末期,美麗的女子成了人們靈感的來源。那一句句“笑妍深深,姿姿媚媚,雅各奇容天與?!薄疤煲馀c,臉紅眉綠”;那“粉香容,淡眉峰”著實令人心馳神往,不能自拔。
可見,創(chuàng)新意識對于文學(xué)創(chuàng)作是多么重要。文人往往在規(guī)范的基礎(chǔ)上加上自己的想象,便成就了千古的絕唱。規(guī)范固然重要,但我認(rèn)為,如果沒有了創(chuàng)新,很可能不會有如此百家爭鳴,百花齊放,絢爛多彩的中國古典文學(xué)。
詩歌作文200字篇七
父親和我,
我們并肩走著,
和前一陣雨,
像隔了多年時光,
我們走在雨和雨,
的間歇里,
肩頭清晰地靠在一起,
卻沒有一句要說的話,
我們剛從屋子里出來,
所以沒有一句要說的話,
這是長久生活在一起造成的,
滴水的聲音像折下一枝細(xì)枝條,
像過冬的梅花,
父親的頭發(fā)已經(jīng)全白,
但這近似于一種靈魂,
會使人不禁肅然起敬,
依然是熟悉的街道,
熟悉的人要舉手致意,
父親和我都懷著難言的恩情,
安詳?shù)刈咧?/p>
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