思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。總結(jié)應(yīng)該是對(duì)過(guò)去工作的一種客觀評(píng)價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價(jià)值。
過(guò)河小學(xué)生篇一
咦？家里怎么沒(méi)有我最愛(ài)吃的胡蘿卜了呀？小兔拎著小籃子去拔蘿卜。他興致勃勃地來(lái)到了小河邊。
啊！河水真是有寬又深哪！他左看看右看看，看到對(duì)面的烏龜伯伯在河里洗澡，大聲地問(wèn)：“我能打個(gè)順風(fēng)車(chē)到對(duì)岸嗎？”烏龜伯伯說(shuō)：“可以呀！”小兔縱身一跳，坐到了烏龜伯伯的背上，真是又穩(wěn)當(dāng)又舒服呀！烏龜伯伯悠閑地游到了對(duì)岸。小兔又一跳，跳上了岸。然后很禮貌地說(shuō)：“謝謝您！再見(jiàn)?！?/p>
烏龜伯伯樂(lè)呵呵地游走了。烏龜伯伯的身影慢慢地遠(yuǎn)去，小兔心想：烏龜伯伯真是個(gè)大好人呀！
過(guò)河小學(xué)生篇二
我喜歡的游戲有很多，有刺激的僵尸抓人、有驚險(xiǎn)的鬼屋冒險(xiǎn)，還有好玩的色彩識(shí)別?？晌易钕矚g的游戲是吹乒乓球過(guò)河的游戲。
游戲前，有的同學(xué)非常自信，就像一位常勝將軍似的；有的同學(xué)怕輸給了對(duì)方，眉頭緊鎖著；還有的同學(xué)在一遍遍地大喊著不妙。游戲開(kāi)始前，老師說(shuō)了游戲規(guī)則是：拿幾個(gè)杯子，里面裝滿了水，讓一個(gè)同學(xué)來(lái)吹，誰(shuí)吹得遠(yuǎn)誰(shuí)就勝利。
游戲開(kāi)始了，老師選了小明和小紅，老師讓小紅先來(lái)吹，只見(jiàn)小紅手扶著桌子，彎下了腰。鼓起腮幫子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，小心謹(jǐn)慎地對(duì)著乒乓球輕輕一吹，乒乓球直接跳到了第二個(gè)杯子里，同學(xué)們都看得目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛。小紅接著吹，剛要到了第三個(gè)杯子，結(jié)果掉到了地上，大家都很失望。輪到小美上場(chǎng)了，她就把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到第三個(gè)杯子，同學(xué)們都在大喊：“加油，加油……”小美伸長(zhǎng)脖子，可真像一個(gè)長(zhǎng)頸鹿，小美輕輕一吹，吹到了最后一個(gè)杯子，小美勝利了，她興高采烈的回到了座位上。
吹乒乓球過(guò)河的游戲真好玩！你喜歡玩這個(gè)游戲嗎？喜歡就跟你的小伙伴一起玩吧！
過(guò)河小學(xué)生篇三
星期六，陽(yáng)光明麗，綠油油的小草被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光，河水汩汩地流淌著。
小豬和小猴相約來(lái)到小河邊的一棵大樹(shù)下跳繩。它們要跳長(zhǎng)繩，可是只需他們兩個(gè)，怎樣跳？小猴子說(shuō)：“我有辦法?！敝灰?jiàn)它把繩子的另一端綁在大樹(shù)上，讓小豬搖繩，小猴跳繩。
正跳得起勁時(shí)，河對(duì)面來(lái)了一只小兔子，它向小豬小猴打招呼，“嗨！我能和你們一同玩嗎？”
小豬小猴同時(shí)應(yīng)道，“當(dāng)然能夠，我們剛好需求一個(gè)搖繩的'幫手?！?/p>
“可是河面上沒(méi)有橋，你們能幫我過(guò)河嗎？”小兔子誠(chéng)懇地說(shuō)。
不一會(huì)兒，小猴和小豬抬來(lái)一根長(zhǎng)木板搭在河面上，小兔子順利地過(guò)了河。它們一同高興地跳著繩，小河邊充溢了一片歡聲笑語(yǔ)。
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過(guò)河小學(xué)生篇四
篇一：
剛下完一場(chǎng)傾盆大雨，兩只小鴨子來(lái)到河邊找蟲(chóng)子吃。走著走著，突然聽(tīng)見(jiàn)“救命”“救命”的聲音。它們倆一看，原來(lái)是一只小螞蟻過(guò)橋的時(shí)候不小心掉進(jìn)了河里，兩只小鴨子想：雖然我們是吃蟲(chóng)子的，但不能見(jiàn)死不救吧。于是，它們倆就跳下水去救小螞蟻。它們游到小螞蟻旁邊讓它爬上來(lái)，小螞蟻非常感謝它們。兩只小鴨子對(duì)小螞蟻說(shuō)：“不用謝?！?/p>
篇二：
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，河對(duì)岸的迎春花、桃花和玉蘭花都開(kāi)了。兩只小雞想去河對(duì)岸觀景，可是它們不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？?jī)芍恍▲営芜^(guò)來(lái)，對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，有什么需要幫助的嗎?”小雞說(shuō)：“我們想去河對(duì)岸觀景?！毙▲喺f(shuō)：“你們騎在我們身上，然后，咱們一起去觀景好嗎？”小雞說(shuō)：“好?。 彼鼈兏吒吲d興的去河對(duì)岸欣賞美麗的春景了。
篇三：
今天天氣晴朗，小兔子想到河對(duì)岸去看望奶奶，小刺猬想到河對(duì)岸去采果子。它們來(lái)到河邊，呀，怎么沒(méi)有橋呀！這時(shí)，從小兔子的身后走了一頭大象，從小刺猬的身后走來(lái)一頭長(zhǎng)頸鹿。
它們看到小兔和小刺猬正為過(guò)橋發(fā)愁呢，就過(guò)去幫忙。大象說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，你把你的頭吸在我的鼻子上，搭成橋讓小兔子和小刺猬過(guò)河吧?！?/p>
長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“這個(gè)主意很好，就這樣辦吧?！本瓦@樣，一座又高又大的動(dòng)物橋誕生了，小兔和小刺猬輕松地過(guò)了橋。小兔子和小刺猬說(shuō)：“謝謝你們”，大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝”！
過(guò)河小學(xué)生篇五
我們?cè)谧魑陌嗤孢^(guò)很多游戲，有畫(huà)三毛、頂氣球、瞎子摸人……但是我最喜歡的還是吹乒乓球過(guò)河。
今天早上，我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼聲，原來(lái)這節(jié)課張老師要帶領(lǐng)我們玩一個(gè)有趣的游戲――吹乒乓球。我趕緊坐到自己的位子上聽(tīng)老師講游戲規(guī)則：每組選三名同學(xué)，在規(guī)定的時(shí)間里，哪組的同學(xué)先把乒乓球從第一個(gè)杯子吹到最后一個(gè)杯子，就算勝利組。老師話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手。
游戲正式開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是陳榮冠，只見(jiàn)他憋足了氣，腮幫子圓鼓鼓的，像個(gè)大西瓜。接著，他猛地一吹，哈！水濺得他一臉都是，而乒乓球只在原地跳了舞，并沒(méi)有跳進(jìn)第二個(gè)杯子里。他半蹲著身子使勁地吹，水嘩嘩地流著，簡(jiǎn)直是要給講臺(tái)桌洗澡了！可惜，球還是原“杯”不動(dòng)。“時(shí)間到！”不知誰(shuí)喊了一聲，第一組的隊(duì)員悻悻地走下賽場(chǎng)。
輪到第二組了，你看葉松源信心滿滿地走了過(guò)去。他深呼吸了一下，雙手按著桌子，彎著腰半蹲了下來(lái)，眼睛緊緊地盯著乒乓球?！昂舁D―”他開(kāi)始吹了，嘿，這球一到他這還挺聽(tīng)話的，一下子就跳進(jìn)了第二個(gè)杯子，乘勝追擊，他又使勁一吹，乒乓球竟飛起來(lái)，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，乖乖地落進(jìn)了第五個(gè)杯子里。教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲。老師宣布第二組獲勝！
今天真開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇闷古仪虼党隽顺晒Γ党隽藲g笑！
過(guò)河小學(xué)生篇六
今天我讀了一個(gè)故事是【小馬過(guò)河】。
有一天，馬媽媽讓小馬馱著一袋麥子到磨坊里去磨面。小馬背著麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過(guò)去。然后，小馬看見(jiàn)一條老牛就過(guò)去了，小馬問(wèn)牛伯伯說(shuō)：“您知道河的深淺嗎?”牛伯伯說(shuō)：“不深，不深，河水才過(guò)我的腿肚子?！本驼谛●R過(guò)河的時(shí)候，一只小松鼠說(shuō)：“別過(guò)去，剛才這條河淹死了我的一個(gè)好朋友?！弊詈?，小馬自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小河到底有多深?我還是自己親身下河吧?！庇谑?，小馬到了河中，水淹沒(méi)到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒(méi)到它的的背上。
小馬安全地過(guò)了河，河水既不象老牛說(shuō)的那么淺，也不象小松鼠說(shuō)的那樣深。通過(guò)這個(gè)故事的明白了：做什么事都不能只聽(tīng)別人說(shuō)，只有自己親自做過(guò)了，才會(huì)明白，實(shí)踐得真知。
過(guò)河小學(xué)生篇七
中秋節(jié)過(guò)后，河對(duì)岸的小動(dòng)物們生病了。小貓是森林的醫(yī)生，所以它馬上就去給這些小動(dòng)物治病。
小貓來(lái)到河邊，愣住了，原來(lái)的渡船不見(jiàn)了。小貓不會(huì)游泳，就大聲地叫起來(lái)：“誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河呀？”小貓的好朋友聽(tīng)見(jiàn)了，馬上趕到這里，有小兔，有松鼠，有大象，還有水牛。
小兔拿來(lái)了一根扁擔(dān)和一只水桶，讓小貓坐在水桶里，用扁擔(dān)把小貓推過(guò)去，可是，扁擔(dān)太短了，推不過(guò)去。
松鼠看了很著急，拿來(lái)了一根繩子，把繩子捆在樹(shù)上，讓小貓蕩秋千過(guò)去，但是，繩子太短了，蕩不過(guò)去。
大象用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，把小貓卷過(guò)去，可還是不能把小貓放在對(duì)岸的草坪上。
水牛讓小貓坐在它的背上，這次，小貓穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河。
小貓過(guò)了河以后，把小動(dòng)物的病都治好了，小動(dòng)物都很感激，說(shuō)：“謝謝你！”小貓回答道：“不用謝，要謝就謝我的好朋友吧！”
我們應(yīng)該互相幫助，世界才會(huì)更加美好。
過(guò)河小學(xué)生篇八
這時(shí)，飄來(lái)了一片樹(shù)葉，浮在河面上。它想：我可以把樹(shù)葉放進(jìn)小河里，我再坐上去不就行了。它又想了想：不行，這樣我順著風(fēng)，一吹一吹的，還不知道要漂到哪呢？小螞蟻又找來(lái)了一根樹(shù)枝，它站在樹(shù)葉上，拿起樹(shù)枝，劃到了河對(duì)面。
小螞蟻開(kāi)開(kāi)心心地去找小伙伴們?nèi)チ?。我們要向?ài)動(dòng)腦筋的小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到事情要像小螞蟻一樣愛(ài)動(dòng)腦筋。
過(guò)河小學(xué)生篇九
暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺，可小松鼠說(shuō)很深，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結(jié)果過(guò)了河。
讀了這個(gè)故事后，我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個(gè)題目很長(zhǎng)，我就說(shuō)：“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎?”爸爸同意了。可是，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái)。爸爸就說(shuō)：“你做那個(gè)題目長(zhǎng)一點(diǎn)的試試看?！苯Y(jié)果，很容易的就做出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊?！?/p>
從這個(gè)童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理：做任何事情不但要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說(shuō)是這樣嗎?讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步吧!
過(guò)河小學(xué)生篇十
“老師，他踩線了！””老師，他踮腳了！”教室里傳來(lái)一陣陣聲音，告訴你吧，那是我們?cè)谕妗盎舆^(guò)河”。
老師事先準(zhǔn)備好了場(chǎng)地，我們一共有13人，老師把我們分成兩組。而我呢就被分到了旁觀者組?！?，2，1開(kāi)始“他們個(gè)個(gè)背上背著椅子，腳小心翼翼的踩進(jìn)方格里。一個(gè)同學(xué)踩過(guò)七個(gè)格子后，接著另一個(gè)同學(xué)背著椅子走回來(lái)，就像接力賽似的`?！奔佑停〖佑?！“，哎呀！踩到線了，這位同學(xué)要重新走一次，同學(xué)們急的就像熱鍋上的螞蟻。緊接著一個(gè)個(gè)同學(xué)過(guò)了河。時(shí)間到了，王睿他們隊(duì)一分十秒，另外一隊(duì)四十秒。我們勝利了，大家都開(kāi)心的笑了起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都掌握了方法?？墒抢蠋熗蝗徽f(shuō)，這次把椅子放肚子前面，這又增加了難度。唉！同學(xué)們都嘆了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)挺著肚子進(jìn)行過(guò)河，不一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，我們又取得了勝利。
游戲結(jié)束了，我們以2比0的比分取得了勝利。
過(guò)河小學(xué)生篇十一
從前，有兩個(gè)永遠(yuǎn)不分離的小猴子。一個(gè)小猴子叫紅紅，另一個(gè)就叫王王，王王很愛(ài)耍小聰明，紅紅很調(diào)皮。
一天，它們兩個(gè)去野外玩，遇見(jiàn)了一條小河，河上有一條小船。于是它們開(kāi)始劃船了，忽然下起了大雨，紅紅指著船說(shuō)：“這怎么會(huì)有水？”王王說(shuō)：“是不是漏水了？”紅紅說(shuō)：“王王你比我聰明，你快想辦法?！?/p>
于是，王王想了一個(gè)辦法，找了一個(gè)釘子想要把漏水的地方釘住。紅紅拿著榔頭，王王拿著釘子，就這樣想把洞口補(bǔ)上，但是船上的洞口的水往上面流，水越來(lái)越多，它們兩個(gè)著急了，在船上大聲的喊著救命。
它們就這樣掉進(jìn)了水里。
過(guò)河小學(xué)生篇十二
一天，小兔和小刺猬在一條河的對(duì)岸看見(jiàn)了對(duì)方，它們高興的載歌載舞?？墒怯幸粭l河攔住了它們，怎么辦呢？?jī)扇思钡孟駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了它們問(wèn)：“怎么了？怎么了？”刺猬和小兔把事情全都告訴了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)想了想說(shuō)：“我有個(gè)好辦法，叫大象和長(zhǎng)頸鹿來(lái)幫忙。”說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛走了，過(guò)了一會(huì)又飛來(lái)了。小鳥(niǎo)說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿和大象一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的！”
橋下的魚(yú)兒蹦跳著說(shuō)：“別怕，我們來(lái)保護(hù)你們，你們落摔下來(lái)，我們會(huì)托著你們到河岸的！”
小兔和小刺猬像風(fēng)一般跑上愛(ài)心橋，兩人相擁在一起，實(shí)在是太棒了！太陽(yáng)伯伯見(jiàn)了，笑開(kāi)了臉。
過(guò)河小學(xué)生篇十三
一天，兩只小猴要回家看自己的媽媽。它們倆抬著準(zhǔn)備送給媽媽的那個(gè)大盆子，高高興興地出發(fā)了。
它們走哇走，穿過(guò)了草叢，繞過(guò)了山坡……忽然，眼前出現(xiàn)了一條河，他倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！霸撛趺催^(guò)河呢？”老二問(wèn)。老大卻坐在一旁思考，默不作聲。忽然，老大的腦袋里冒出了一個(gè)金點(diǎn)子。他對(duì)老二說(shuō)：“有了有了，我有辦法啦！”“我們可以坐在盆子里，渡過(guò)小河?！薄昂弥饕?！”老二贊不絕口。于是，他倆就坐進(jìn)盆中，折了根樹(shù)枝，把盆子劃到了對(duì)岸。
回家后，猴媽媽問(wèn)兩只猴子：“河水那么深，你們是怎么過(guò)來(lái)的呀？”“這是哥哥的功勞。”老二說(shuō)，“是哥哥想出來(lái)坐進(jìn)盆子里劃過(guò)來(lái)的?！崩洗筮B忙點(diǎn)頭表示贊同。猴媽媽摟著他倆，高興地說(shuō)：“你們真聰明！”
過(guò)河小學(xué)生篇十四
早上，貓醫(yī)生家的電話響了，叮呤呤，叮呤呤——貓醫(yī)生拿起電話，電話里傳來(lái)“咳咳”的`聲音，貓醫(yī)生問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)住在小島上的金絲猴得了感冒。貓醫(yī)生趕緊背著藥箱去治金絲猴了。
貓醫(yī)生跑啊跑，跑到小島對(duì)面卻被一條川流不息的小河給擋住了。貓醫(yī)生看了看小河，著急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“這可怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河啊？”貓醫(yī)生情不自禁地喊了起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)喊聲，白鵝、水牛、小兔都趕了過(guò)來(lái)，大家一起給貓醫(yī)生出謀劃策。白鵝說(shuō)：“你要不向我們一樣游過(guò)去吧！”貓醫(yī)生說(shuō)：“不行我不會(huì)游泳?！毙⊥谜f(shuō)：“要不我們把水倒掉，你坐在桶里漂過(guò)去吧！”“不行，萬(wàn)一漂到別的地方了，怎么辦？”水牛無(wú)奈地說(shuō)：“它們的辦法都不行，更別說(shuō)我的辦法了！”這時(shí)正在散步的大象聽(tīng)到了，急忙趕來(lái)，說(shuō)：“貓醫(yī)生，別著急，我來(lái)幫你過(guò)河，你坐在我背上，我馱你過(guò)去?！薄斑@可真是好辦法！”大家異口同聲地說(shuō)。
在大象的幫助下，貓醫(yī)生順利地過(guò)了河，并治好了金絲猴的感冒。
過(guò)河小學(xué)生篇十五
小馬過(guò)了河之后，遇到了一條蛇。每次他去磨房的時(shí)候總要遇到這條蛇，他很怕水所以立刻返回到河水里，這樣蛇就不敢再來(lái)去咬他了。
蛇等了一會(huì)不耐煩，就溜走了。聰明的小馬扔一根木棍出來(lái)試探蛇走遠(yuǎn)沒(méi)。確認(rèn)蛇走遠(yuǎn)了，他趕緊跳上岸，飛奔到磨坊。
回家的路上，他遇到了一排圖釘，這次他毫不猶豫地縱身一跳就過(guò)去了。最后小馬圓滿完成任務(wù)，開(kāi)心地回到了媽媽身邊。
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