幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-28 22:30:18     小編:紙韻

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要用一些具體的事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。多看一些心得體會(huì)范文可以開(kāi)拓我們的思維方式,幫助我們更好地提升自我。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇一

曹謙悅是洪運(yùn)幼兒園小一班的一名小朋友。因?yàn)樽约汉軔?ài)看書(shū),所以在悅悅小時(shí)候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從最初的識(shí)物卡片、兒歌集到繪本,悅悅一直有著濃厚的興趣,在她看來(lái),聽(tīng)媽媽讀故事書(shū),比動(dòng)畫(huà)片要有趣的多。在引導(dǎo)曹謙悅讀書(shū)的過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

因?yàn)楹⒆幽挲g偏小,對(duì)圖書(shū)的選擇還缺少辨識(shí)能力,基本上都是我來(lái)買(mǎi)書(shū)。在書(shū)籍的選擇上,我大多選擇適合她年齡的繪本。繪本畫(huà)面精美,連續(xù)的畫(huà)面和故事情節(jié)又給孩子帶來(lái)極大的想象空間,激發(fā)閱讀興趣。每晚到閱讀時(shí)間,都會(huì)讓她自己在書(shū)架上挑選一兩本想讀的書(shū),給孩子小小的自主權(quán),讓她學(xué)會(huì)去選擇,又能使她興趣盎然。

在親子閱讀中,有些家長(zhǎng)總是擔(dān)心,書(shū)面語(yǔ)孩子會(huì)聽(tīng)不懂,刻意把它翻譯成生活中的口語(yǔ),其實(shí)這大可不必,孩子就像一張白紙,對(duì)他來(lái)說(shuō)接收的信息都是一樣的。并且我認(rèn)為書(shū)面語(yǔ)更能讓她感受到語(yǔ)言的優(yōu)美,豐富她的語(yǔ)言詞匯,對(duì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感很有幫助。在曹謙悅剛開(kāi)始接觸繪本的.時(shí)候,爸爸總是愛(ài)和她“講”故事,把故事整體口語(yǔ)化,后來(lái),我們家長(zhǎng)也進(jìn)行了溝通調(diào)整,約定只準(zhǔn)“讀”不準(zhǔn)“講”。這樣,同一個(gè)故事,無(wú)論是爸爸還是媽媽,讀出來(lái)的內(nèi)容都是一樣的,沒(méi)過(guò)多久,曹謙悅也學(xué)會(huì)了復(fù)述。長(zhǎng)此以往,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)增強(qiáng)很多,不僅會(huì)講聽(tīng)過(guò)的故事,還會(huì)自己編些小故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

孩子在一段時(shí)間內(nèi),會(huì)對(duì)某個(gè)故事“百聽(tīng)不厭”,要求重復(fù)閱讀,對(duì)此我們不應(yīng)拒絕,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。最近,我購(gòu)買(mǎi)了一套《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖書(shū)》,這套書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的故事講解了“被忽視,感覺(jué)受到冷落”“被誤解,感覺(jué)到委屈”“犯了錯(cuò)誤,不知所措”等逆境故事,孩子們個(gè)個(gè)都是家中的寶貝,但在學(xué)校和社會(huì)中,他就失去了這種中心地位,面對(duì)逆境,孩子們?cè)趺疵鎸?duì),我覺(jué)得這樣的圖書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。在閱讀過(guò)程中,悅悅會(huì)對(duì)其中的很多情節(jié)有疑問(wèn),故事讀完總有十萬(wàn)個(gè)為什么,有時(shí)甚至早上一起床還惦記著昨晚講的那個(gè)故事。通過(guò)一遍遍的重復(fù)閱讀和講解,過(guò)了兩天,我看見(jiàn)她自己捧著一本繪本,給身邊的小娃娃講起來(lái)。這時(shí),我往往會(huì)鼓勵(lì)她,有時(shí)在閱讀時(shí)和她同時(shí)講,先是我講兩句她講一句,后是一人一句共同講完一個(gè)故事。親子閱讀還需要親子互動(dòng),孩子喜歡家長(zhǎng)參與到她的活動(dòng)中來(lái),一起講完一個(gè)故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是件很開(kāi)心的事。

在親子閱讀中,讓我感觸最深的就是貴在堅(jiān)持。在曹謙悅很小的時(shí)候,家里就買(mǎi)了很多書(shū),心情好的時(shí)候能陪著她閱讀,但往往不能持之以恒。曹謙悅對(duì)閱讀的興趣很大,一本接一本的讀故事給她聽(tīng),有時(shí)往往能讀個(gè)把小時(shí),說(shuō)的口干舌燥,讓人感到很疲憊,讀書(shū)也成為了一種負(fù)擔(dān)?,F(xiàn)在,我和悅悅約定,每晚睡覺(jué)前讀一至兩本繪本,這樣,親子閱讀有了固定時(shí)間,基本保持15—20分鐘左右,更容易讓我堅(jiān)持下去。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇二

現(xiàn)今社會(huì),環(huán)保已成為一個(gè)共同的話題,也是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),親子環(huán)?;顒?dòng)是一種非常有效的教育方式。通過(guò)親子活動(dòng)的形式,讓孩子們了解環(huán)保的意義和重要性,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣。我作為一名幼兒園教師,不僅要引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保意識(shí),還要和孩子的家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái),為環(huán)保事業(yè)出一份力。

第二段:環(huán)保意識(shí)教育。

幼兒園是兒童接受教育的第一站,我們需要通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保的意義和重要性。每年的環(huán)保主題活動(dòng),讓孩子們從小了解環(huán)境污染的情況,了解如何保護(hù)環(huán)境,如何節(jié)約資源。在課堂教學(xué)中,我們不能僅僅停留在知識(shí)的傳授,還需要通過(guò)各種小游戲和親子活動(dòng)來(lái)加深孩子們的記憶,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

親子環(huán)?;顒?dòng)是一種非常有效的教育方式。我們可以借助各種形式的親子活動(dòng),讓幼兒園和家長(zhǎng)一起參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。例如,我們可以一起參觀垃圾處理場(chǎng)、水處理廠等,學(xué)習(xí)廢棄物分類的方法;我們還可以組織親子DIY環(huán)保活動(dòng),通過(guò)手工制作,讓孩子們深入體驗(yàn)環(huán)保的過(guò)程,激發(fā)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)資源的情感。

第四段:環(huán)保意識(shí)形成。

從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)非常重要,孩子們對(duì)環(huán)境和資源的認(rèn)識(shí)是從幼兒時(shí)期開(kāi)始形成的。在幼兒園,我們通過(guò)環(huán)保教育,讓孩子們?cè)谶@樣的氛圍中成長(zhǎng),養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)資源的好習(xí)慣。同時(shí),我們通過(guò)親子活動(dòng),將環(huán)保意識(shí)向家庭延伸,讓家長(zhǎng)和孩子們一起參與,形成全家共同關(guān)注環(huán)保,共同推進(jìn)環(huán)保事業(yè)的良好氛圍。

第五段:結(jié)尾。

作為一名幼兒園教師,我常常思考如何通過(guò)教育來(lái)發(fā)揮環(huán)保的力量。環(huán)保教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),更能讓這些意識(shí)在他們的家庭中得到傳承和延伸。同時(shí),親子環(huán)保活動(dòng)在加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系和交流方面,也發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們將在家庭環(huán)保實(shí)踐中得到更多的關(guān)注和支持,從而更加美好地成長(zhǎng)。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇三

第一段:引言(120字)。

幼兒園的親子活動(dòng)一直以來(lái)都備受家長(zhǎng)們的期待和喜愛(ài)。近日,我?guī)е业膶氊悈⒓恿擞變簣@的親子陶泥活動(dòng),讓我對(duì)于這種活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中,我不僅與孩子們共同制作了精美的陶泥手工,更體會(huì)到了親子活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。

第二段:豐富孩子的感官體驗(yàn)(240字)。

親子陶泥活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了豐富的感官體驗(yàn)。首先,孩子們可以通過(guò)觸摸粘稠的陶泥,感受到不同的質(zhì)地和溫度。這種觸感的刺激對(duì)于孩子的神經(jīng)發(fā)育有著積極的影響。其次,孩子們可以親自動(dòng)手塑造自己的作品。他們可以自由發(fā)揮,用自己豐富的想象力塑造出各種形態(tài)的陶藝作品。這種創(chuàng)造性的過(guò)程不僅培養(yǎng)了孩子們的審美能力,也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。此外,當(dāng)孩子們完成自己的作品后,他們可以親眼見(jiàn)到自己的努力和創(chuàng)造得以實(shí)體化,這種成就感對(duì)于孩子們的自信心培養(yǎng)也大有裨益。

第三段:促進(jìn)親子關(guān)系的建立(240字)。

親子陶泥活動(dòng)為我們提供了親子間深入交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,孩子們可以借助陶泥作品與家長(zhǎng)互動(dòng),分享他們對(duì)作品的構(gòu)思和創(chuàng)作過(guò)程。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)觀察孩子們的作品,了解他們內(nèi)心的想法和感受。這種親子間的共同參與和交流能夠增進(jìn)雙方的情感連接,促進(jìn)親子關(guān)系的建立和鞏固。此外,在陶泥活動(dòng)中,家長(zhǎng)可以幫助孩子超越困難,引導(dǎo)他們解決問(wèn)題。這過(guò)程中,家長(zhǎng)的理解和支持讓孩子們感受到安全和愛(ài),也為孩子們的心理成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。

第四段:培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心(240字)。

親子陶泥活動(dòng)需要孩子們?nèi)褙炞⒌貙W⒂谑止さ闹谱鬟^(guò)程。在活動(dòng)中,孩子們不僅需要耐心地將陶泥搟成平整的片狀,還需要仔細(xì)地雕刻和修飾自己的作品。這個(gè)過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心有著重要的意義。通過(guò)與陶泥的親密接觸,孩子們能夠增強(qiáng)他們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力,培養(yǎng)他們的專注力和耐心。同時(shí),陶泥的可塑性也使孩子們能夠從失敗和錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),培養(yǎng)他們的毅力和勇氣,更好地接受挑戰(zhàn)。

第五段:總結(jié)(360字)。

通過(guò)這次親子陶泥活動(dòng),我深刻體會(huì)到親子活動(dòng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。陶泥活動(dòng)不僅讓孩子們獲得了豐富的感官體驗(yàn),鍛煉了他們的動(dòng)手能力,還促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和情感交流。此外,陶泥活動(dòng)還培養(yǎng)了孩子們的耐心和細(xì)心,讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)努力和堅(jiān)持獲得成果的滿足感。綜上所述,親子陶泥活動(dòng)是一種有益于孩子們?nèi)姘l(fā)展的親子活動(dòng),值得家長(zhǎng)們的重視和積極參與。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇四

xxx年6月x日上午,我有幸參加了父親節(jié)親子活動(dòng),第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子對(duì)自己的爸爸唱歌,孩子們的歌聲讓我想起了許多童年的回憶,我很感動(dòng)。感受到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)著自己的爸爸,第二個(gè)環(huán)節(jié)是裝貼自己和爸爸的照片,在貼的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很認(rèn)真,做起事來(lái)有模有樣,當(dāng)然這離不開(kāi)老師們平時(shí)的教導(dǎo)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是拿著自己準(zhǔn)備好的材料和孩子們一起制作小挎包,看,孩子們拿著自己制作的小挎包多么高興!

現(xiàn)在的孩子們大多是獨(dú)生子女,往往幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),導(dǎo)致很多孩子霸道、任性、自我為中心,不懂的家長(zhǎng)的體貼和苦心,只懂得索取、不知道付出、今天,孩子們用真情,用行動(dòng)回報(bào)母親,相信雖然只是短短一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng),但在孩子們心里留下的關(guān)愛(ài)是永久的,他們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)、這次親子活動(dòng)們家長(zhǎng)懂得教育孩子要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩,感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來(lái)才會(huì)去感恩別人、感恩社會(huì)。

感謝小x班老師精心組織了這次活動(dòng),為家長(zhǎng)和老師、幼兒園搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),通過(guò)這次親子活動(dòng),我們相信只要老師和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同努力,我們每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇五

一、隨其所好。我想,孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始,大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事、聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書(shū),家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì)買(mǎi)給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。

二、根據(jù)興趣愛(ài)好,書(shū)本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車(chē)輛有種特殊的愛(ài)好,看到書(shū)本上或報(bào)紙上的車(chē)輛就特別的興奮?,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車(chē)輛的書(shū)籍真的不少。平時(shí)到街上,或公路上,看到車(chē)輛,他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的'告訴他哪是什么車(chē),告訴他怎樣分辨車(chē)上的標(biāo)志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車(chē)輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。

三、親子共讀,及時(shí)講解,也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛(ài)聽(tīng)故事,特別是睡覺(jué)前,沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書(shū),偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生?!缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事,如他不肯洗澡,我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái),效果往往不錯(cuò)。

總的來(lái)說(shuō),教育孩子是很多方法的,只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,希望能通過(guò)交流,增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí),彌補(bǔ)這方面的不足。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇六

近年來(lái),隨著家庭教育理念的不斷更新和發(fā)展,幼兒園親子課逐漸成為孩子們和家長(zhǎng)們共同的選擇。作為一名幼兒園的父母,我參加過(guò)多次親子課,并從中受益匪淺。以下是我對(duì)親子課的心得體會(huì)。

首先,親子課增進(jìn)了家庭成員之間的溝通和信任。在親子課中,我們可以親自參與孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng),真切地感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)玩耍、互動(dòng)和交流,我與孩子們建立了更加緊密的聯(lián)系,讓他們感受到了我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí),在課堂上,我也從孩子們的行為中更好地了解他們的需求和意愿,進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的理解和信任。

其次,親子課提高了我對(duì)孩子的教育意識(shí)和方法。在親子課中,教師會(huì)給家長(zhǎng)們分享一些教育方面的知識(shí)和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我們可以更好地了解孩子的發(fā)展規(guī)律和心理特點(diǎn),有針對(duì)性地給予他們教育和引導(dǎo)。此外,教師還鼓勵(lì)我們?cè)谡n后多與孩子交流,給予他們更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這些方法的實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育的自信,也提升了孩子們自我認(rèn)知和自信心的培養(yǎng)。

再次,親子課讓我更深入地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力,強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教育和生活化教育,注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在親子課上,我看到了幼兒園采用的許多活動(dòng)和教材,如兒歌、繪本、游戲等,這些都以孩子們的主動(dòng)參與為基礎(chǔ),培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我也在親子課中學(xué)習(xí)到了一些幼兒教育的基本方法和技巧,可以在家中進(jìn)一步擴(kuò)展和延伸孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。

最后,親子課促進(jìn)了我與其他家長(zhǎng)的交流和共享。在親子課上,我和其他家長(zhǎng)們都能夠分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑,傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。這種交流不僅讓我感受到他人的關(guān)心和支持,也啟發(fā)了我對(duì)問(wèn)題的思考和解決。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒,共同努力為孩子們提供更好的教育。

總之,幼兒園親子課給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。它不僅促進(jìn)了家庭成員之間的溝通和信任,也提高了我對(duì)孩子的教育意識(shí)和方法。通過(guò)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式,我也更好地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和特點(diǎn)。同時(shí),親子課也為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流和共享的平臺(tái),讓我感受到了更多的關(guān)愛(ài)和支持。我相信,在親子課的幫助下,我將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng),并為他們的未來(lái)鋪平道路。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇七

為貫徹《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神和《聽(tīng)障兒童全面康復(fù)》理念,10月13日,中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心語(yǔ)訓(xùn)部(啟聰幼兒園)組織全園幼兒及家長(zhǎng)赴洼里鄉(xiāng)居樓開(kāi)展了秋游外出活動(dòng)。

活動(dòng)前,部門(mén)召開(kāi)家委會(huì)征集家長(zhǎng)意見(jiàn),部署各項(xiàng)安全工作和教學(xué)任務(wù),做好各項(xiàng)保障工作;抵達(dá)洼里相聚樓,豐富的戶外拓展項(xiàng)目、多樣的鄉(xiāng)村手工活動(dòng)、可愛(ài)的小動(dòng)物,讓孩子們目不暇接,在玩兒中親近大自然、提高身體運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的品質(zhì)、動(dòng)手動(dòng)腦欣賞、創(chuàng)造美麗扎染、陶藝等作品。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,不僅開(kāi)拓了幼兒的視野,也增加了親子交流的機(jī)會(huì),幼兒、家長(zhǎng)和老師們都受益匪淺,受到了大家的一致好評(píng)。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇八

好的家庭教育,父母必須要“勤”,但是“勤”也要勤對(duì)地方。

作為父母,我們要關(guān)注孩子的身體健康,定期給孩子體檢,注重孩子的飲食衛(wèi)生,了解不同年齡階段孩子的身體變化,出現(xiàn)異常要及早治療。同時(shí),也要觀察孩子的表情,體察孩子的心情,及時(shí)化解孩子的消極情緒,引導(dǎo)孩子做陽(yáng)光兒童。

有時(shí)候,孩子只是想向父母傾訴一下,分享自己的快樂(lè)和悲傷。這時(shí),我們只需要做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾就好了。不要隨意評(píng)判孩子,更不要批評(píng)孩子。如果真的覺(jué)得孩子的想法或做法有問(wèn)題,也不必當(dāng)時(shí)糾正??梢栽谝院笳覚C(jī)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。這么做,可以讓我們盡可能多的了解孩子的想法,又增進(jìn)了親子間的情感。當(dāng)親子感情足夠好時(shí),孩子才愿意聽(tīng)你的建議,你也才能做到真正引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。

一個(gè)人的.閱讀史就是其精神成長(zhǎng)史。想讓孩子愛(ài)上閱讀,我們父母先做個(gè)讀書(shū)人建議家長(zhǎng)有固定的讀書(shū)時(shí)間,我們和孩子可以閱讀不同類型的書(shū),也可以閱讀同一本書(shū),大家經(jīng)常交流自己的讀書(shū)心得,讓全家人在交流中,思想得到碰撞。精神得到成長(zhǎng)。當(dāng)然,聯(lián)系我們有時(shí)間多帶孩子到圖書(shū)館去,感受濃厚的讀書(shū)氛圍,讓孩子在書(shū)香的浸潤(rùn)下,心靈得到豐盛。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園教育逐漸受到家長(zhǎng)的重視,作為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),親子關(guān)系在幼兒園中扮演著關(guān)鍵的角色。在我孩子進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里,我不僅能夠親身體會(huì)到親子關(guān)系的重要性,還學(xué)到了許多關(guān)于家園共育的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園親子關(guān)系方面的心得體會(huì)。

首先,幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的親子交流平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我們可以與其他家長(zhǎng)交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn),互相分享育兒知識(shí)和教育理念。在參與家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式,而這正是互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我獲得了很多新的啟發(fā),不僅對(duì)孩子的教育有了新的思考,而且也在家庭教育中尋找到了更多的樂(lè)趣。

其次,積極參與幼兒園的活動(dòng)可以加深親子情感。幼兒園每年都會(huì)舉辦各種有趣的家庭活動(dòng),例如親子游戲、親子競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)給了我們與孩子一起參與的機(jī)會(huì),不僅增進(jìn)了親子間的情感,還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我們的參與非常感激和欣喜,這讓我更加明白家庭教育的重要性,也讓我更加珍惜與孩子相處的每一個(gè)時(shí)刻。

另外,與老師的密切合作是幼兒園親子關(guān)系的重要組成部分。幼兒園老師是孩子們的第二個(gè)家,他們與孩子們的關(guān)系密切,對(duì)我們的孩子起著至關(guān)重要的指導(dǎo)和影響作用。與老師的密切合作可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,讓我能夠更有效地幫助孩子成長(zhǎng)。在與老師的交流中,我也學(xué)到了許多關(guān)于教育的專業(yè)知識(shí)和技巧,這對(duì)我家庭教育的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

除了家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和與老師的合作外,我還體會(huì)到了親子關(guān)系的最重要的一點(diǎn),那就是平等和尊重。幼兒園是孩子們的成長(zhǎng)場(chǎng)所,每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和平等對(duì)待。作為家長(zhǎng),我們不僅要尊重和支持幼兒園的教育理念和工作方式,更要尊重每個(gè)孩子的思想和個(gè)性。與孩子平等對(duì)待、與孩子進(jìn)行有效的溝通是建立良好親子關(guān)系的基石。只有在平等和尊重的基礎(chǔ)上,我們才能夠與孩子建立真實(shí)而深入的關(guān)系,共同成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái),幼兒園親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、積極參與活動(dòng)、與老師合作并保持平等和尊重,我們能夠在親子關(guān)系中找到更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。在幼兒園親子關(guān)系的體驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系的重要性,也學(xué)到了許多關(guān)于教育和家庭的智慧。我相信,通過(guò)不斷探索和實(shí)踐,我會(huì)在親子關(guān)系中不斷成長(zhǎng),為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)更多力量。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒園親子閱讀心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園親子閱讀心得體會(huì)精品6篇】,供你選擇借鑒。

5月_日,暖風(fēng)拂面,白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車(chē),扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”,聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、欣賞形象逼真的蠟像人,觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開(kāi)屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科書(shū),與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì),也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力,滿足了孩子的好奇心。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中,意志得到了磨練,體質(zhì)得到了鍛煉,身心獲得了發(fā)展。

通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè),學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí),同分享、共快樂(lè)!同時(shí)也開(kāi)展了一次校車(chē)演練,而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中,無(wú)暇顧及孩子的心情,更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂(lè),本次我們并選擇了《彭墩》一日游,天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激情他們不覺(jué)得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說(shuō)不完的話題,通過(guò)這次活動(dòng),可見(jiàn)他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等,嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái),我們家長(zhǎng)按照要求填寫(xiě)親子表格,在填寫(xiě)過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

一、被動(dòng)變主動(dòng)。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí),我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù),除了看著孩子寫(xiě)作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫(xiě)完第一天的表格之后,我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用,本來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,而且是非常有益的事情,雖然我覺(jué)得有些麻煩,但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,有老師的要求在,就堅(jiān)持了下來(lái),雖然有些還做的不是很到位。慢慢地,每到周日,我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書(shū)包,孩子也會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)之后拿著故事書(shū)自己看,現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。

二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點(diǎn)很重要,但是作為家長(zhǎng)我們一直沒(méi)有做到,以前一直都是孩子拿著故事書(shū)讓我們讀給她聽(tīng)。在有了親子表格后,我們轉(zhuǎn)變了做法,變成由孩子讀,我們聽(tīng)。剛開(kāi)始時(shí),對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò),應(yīng)該記錄下來(lái),經(jīng)過(guò)一星期左右,佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好,她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興。

三、查找不足。

通過(guò)親子表格的填寫(xiě),讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,讓我們看到了孩子的差距,也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀況不理想,我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫(xiě)提高孩子各項(xiàng)能力,在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育,謝謝!

親子游戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),透過(guò)一齊做游戲的方式,不僅僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè),更是一種情感的交流。這天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng),參加“親子互動(dòng)、快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活,增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼,它作為一個(gè)平臺(tái),給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我,施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們透過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師,更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通,透過(guò)這次活動(dòng),讓我感覺(jué)到,作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì),讓他們每個(gè)人都快樂(lè),自信地成長(zhǎng)。

我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,也給家長(zhǎng)們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì),是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長(zhǎng)。

在此次活動(dòng)中,我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),透過(guò)一齊做游戲的方式,不僅僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè),更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng),邀請(qǐng)了各位家長(zhǎng)參加此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們歡聚一齊,參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利,使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng),真實(shí)感受到了童趣,如家長(zhǎng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂(lè)、完美的童年記憶也是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè)此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!

其實(shí)我自己并沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子,只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀,花了一些時(shí)間,多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入,更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流,可以說(shuō),閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見(jiàn)影的,通過(guò)親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來(lái),老師授予的知識(shí)接受起來(lái)很慢。通過(guò)親子閱讀,他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來(lái)了,回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念,也能描述和小朋友之間的故事了。我覺(jué)得,培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,最為關(guān)鍵是親子,父母參與其中,效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時(shí),我給他買(mǎi)過(guò)一些布書(shū)、認(rèn)知啟蒙書(shū)、卡片,比如水果、顏色、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí),墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫(huà),這些東西,準(zhǔn)確說(shuō)都不能說(shuō)是親子閱讀,最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書(shū)是在一周歲以后,他自己來(lái)回翻,翻到哪我跟著讀到哪,什么“大象大象,鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),翹得高高,要勾月亮”,“小蜜蜂,飛得忙,采花蜜,做蜜糖”,語(yǔ)言很簡(jiǎn)短,但有意境。我感覺(jué)到佳星喜歡,咿咿呀呀的。

現(xiàn)在書(shū)店中關(guān)于親子閱讀各色書(shū)籍浩如煙海,隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,萬(wàn)萬(wàn)不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選,肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書(shū),買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都要先過(guò)我這關(guān)。我選書(shū)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn):第一,內(nèi)容要貼近孩子的生活,跟隨孩子成長(zhǎng)階段。佳星上幼兒園之后,我馬上買(mǎi)了一本寶貝入園一二三《我愛(ài)上幼兒園了》,其中很多故事就說(shuō)幼兒園的,佳星喜歡聽(tīng)也受教育。也買(mǎi)過(guò)一些《幼兒巧手剪》,佳星很喜歡,邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力,真是一舉兩得了。

為孩子營(yíng)造輕松的閱讀氛圍。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書(shū)店,孩子隨便免費(fèi)閱讀,最后買(mǎi)幾本喜歡的,比較適合大孩子。佳星就去過(guò)一次書(shū)店,由于聲音嘈雜,哭鬧著要走人,說(shuō)明沒(méi)有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書(shū)?我一般在睡覺(jué)前給佳星講故事書(shū)。講故事時(shí)不要放音樂(lè),不要給孩子其他玩具,讀書(shū)就要安安靜靜,就留下大人、孩子和書(shū)這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,讓他自己挑書(shū),挑自己感興趣的,不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書(shū),一個(gè)故事重復(fù)閱讀無(wú)數(shù)遍,絕對(duì)不要厭倦而反對(duì),一切以孩子享受樂(lè)趣為主。書(shū)也是孩子的玩具,舍得讓他“蹂躪”,我給佳星講完故事,故事書(shū)總是看完放在枕頭邊,就像旁邊放著他最愛(ài)的巧虎一樣,陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

同時(shí),親子閱讀要注意方法,細(xì)節(jié)決定成敗。1.孩子選書(shū)不要毫無(wú)節(jié)制,提倡一次只讀一本書(shū)。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買(mǎi)一本書(shū),孩子讀膩之后才換本新書(shū),這樣做有點(diǎn)過(guò)于絕對(duì),我不認(rèn)可,但是書(shū)多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動(dòng),跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情,對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)?,F(xiàn)在佳星就老是喜歡問(wèn),_說(shuō)什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié),我每講一個(gè)故事,心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問(wèn)。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解,我們要不厭其煩。4.先觀察,后講述,讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察,比如:小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀?佳星看圖之后就知道,蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不一樣,然后再展開(kāi)能加深故事的理解。

最后要提一下,人要有童心,陪孩子閱讀要找回童心,我還行,如果有本小人書(shū),還能滋滋有味地看一會(huì)。都說(shuō)言傳不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)首先喜歡讀書(shū)看書(shū),孩子耳濡目染,自然而然喜愛(ài)閱讀。

20__年6月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,我快樂(lè)”的原則,在激烈的競(jìng)賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,不但密切了親子關(guān)系,還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?,F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié):

一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體。

從一開(kāi)始,各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利,勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,大人小孩都玩得十分開(kāi)心。

三、活動(dòng)組織緊湊,策劃成功。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,教師也分工明確,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場(chǎng)地安排合理,活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足,如:

1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。

讓其他級(jí)部老師分配,不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,幼兒收獲了他的成功,家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目,總的來(lái)說(shuō),這次的活動(dòng)還是非常成功的,也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力,在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!

今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的,不過(guò)由于一對(duì)親子的姍姍來(lái)遲,我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒。在活動(dòng)的開(kāi)始,我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí),而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面,同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力,好的開(kāi)始是成功的一半,這也給我們后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。

在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后,我們就開(kāi)始了正式的游戲的環(huán)節(jié),運(yùn)氣球,兩人三足,你比我猜,在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好,孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度,同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的,這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn),這也是我們的目的,其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中,我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè),看到這個(gè),我們心中也松了一口氣。

在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問(wèn)題,就是我們請(qǐng)人上來(lái)分享的時(shí)候,幾乎沒(méi)人愿意,總算在一片沉寂之后,有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面,可是卻也是一兩句話就結(jié)束了,雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來(lái)分享的,但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶。看到這個(gè)現(xiàn)實(shí),我立即轉(zhuǎn)換,繼續(xù)下一個(gè)游戲。

在接下來(lái)的游戲中,當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng),我們決定不依照策劃書(shū)上的流程進(jìn)行,將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng),同時(shí)也把原來(lái)的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行,這一切都進(jìn)行的非常順利,但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂,終于我想到了一個(gè)方法,既然他們不愿意上來(lái)講,那么我就一個(gè)一個(gè)采訪,即使每個(gè)家長(zhǎng)一句也是可以的,也是這次活動(dòng)的感想,果然,每一個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了他們的意見(jiàn)。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào)!

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十一

孩子__是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生,作為一名家長(zhǎng),我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育,能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事,與他一起閱讀,竟然發(fā)現(xiàn)孩子能夠就著圖片把故事給讀完,心中甚感欣慰。

古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!比缃?,讀書(shū)不再是為了美女與富貴,但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真理,能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)之中處于優(yōu)勢(shì)地位?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!倍嘧x書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,可謂是一舉多得。做為一名教師,我深知閱讀的重要性,下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。

首先,進(jìn)行親子閱讀很有必要,家長(zhǎng)可以給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,言教不如身教,而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,身教的魅力是不可低估的,孩子與家長(zhǎng)朝夕相處,家長(zhǎng)就必須事事以身作則,只有自己喜愛(ài)閱讀,孩子才能喜歡上閱讀,所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書(shū),共同成長(zhǎng)。

其次,閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候,我就給他買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類的閱讀物,并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo),但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響,使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用,收效甚微,所以,作為家長(zhǎng),應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo),將閱讀進(jìn)行到底。

再次,我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里,也不僅是閱讀書(shū)籍,走在大街上見(jiàn)到的標(biāo)志牌,隨手拿到的一張小紙條,都可以作為孩子讀的內(nèi)容,讓孩子感覺(jué)到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式,吸引孩子的注意力。

總之,閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅,能夠擴(kuò)大孩子的視野,豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)不斷思考,如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,希望通過(guò)我們的努力,能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造孩子良好的人格。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十二

孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,讀書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前,兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū),指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái),好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是他依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事,他津津有味的聽(tīng)著,開(kāi)始的時(shí)候,孩子不識(shí)字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然,每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音,我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書(shū)來(lái)讀,一開(kāi)始也是讀的磕磕絆絆,于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽(tīng),時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定,讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽(tīng),有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象,這樣子循序漸進(jìn),他的成就感更是油然而生,對(duì)書(shū)籍也就更親近了。周末閑暇時(shí)間,我經(jīng)常帶他去逛超市、書(shū)店,每次買(mǎi)到喜歡的書(shū)回家后,他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),表現(xiàn)出難得的專注。通過(guò)親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。

不積跬步無(wú)以至千里,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū),父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之?!遍喿x也是這樣,通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀,拓寬了知識(shí)面,我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書(shū)香致遠(yuǎn),和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十三

xxxx年5月4日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗,長(zhǎng)沙市二幼思佳學(xué)校為了增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通,隆重的舉行了一次親子教育活動(dòng)。我很高興和兒子一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng),非常感謝學(xué)校的邀請(qǐng)。

活動(dòng)還沒(méi)正式開(kāi)始,操場(chǎng)上已滿是青春的色彩,悠揚(yáng)的旋律,歡快的舞步,甜甜的笑臉,漂亮的服裝,多彩的面具,這是我在五強(qiáng)幼兒園親子教育活動(dòng)中感受到的濃厚藝術(shù)氛圍。活動(dòng)在學(xué)校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功,在轟轟烈烈的掌聲中順利結(jié)束了。但這藝術(shù)留給我的思考,卻是永久的存在于我的心中。

學(xué)校開(kāi)展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流,增進(jìn)親子間的相互了解和感情,促進(jìn)孩子身心健康,茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)中,一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著天真無(wú)邪開(kāi)心的笑容,看著孩子表演,我心里無(wú)比欣喜,我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時(shí),由于工作的繁忙,也很少真正跟孩子一起玩,孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮,激動(dòng)。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目玩下來(lái),大家仿佛都回到了童年時(shí)代,一起喊著加油,為孩子也為每個(gè)并不熟識(shí)的家長(zhǎng)朋友,不知不覺(jué)中家長(zhǎng)們好像都成了好朋友,一起團(tuán)結(jié)的完成一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目。最讓我覺(jué)得欣慰的是,我發(fā)覺(jué)每個(gè)老師都很愛(ài)孩子,有的孩子家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒(méi)能到學(xué)校參加活動(dòng),老師為了照顧這些孩子的感受,充當(dāng)起了那些孩子們的臨時(shí)家長(zhǎng),看到老師背起那些孩子在比曬項(xiàng)目中付出的努力,不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好,我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。通過(guò)這次活動(dòng)我也想到了很多,平時(shí)工作忙,跟老師的溝通不夠,對(duì)孩子的關(guān)心和了解還是不夠?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但是我們對(duì)孩子的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。為了孩子的美好未來(lái),只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此,深深的祝愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的家庭,開(kāi)心的生活,快樂(lè)的學(xué)習(xí),也祝愿每一個(gè)愛(ài)著孩子們的老師有一個(gè)美好的人生。

隨后是家長(zhǎng)帶幼兒比賽,這既鍛煉了家長(zhǎng)與孩子之間的配合與協(xié)調(diào),又放松了孩子們的身心。輪到上場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)鼓足勁,全力爭(zhēng)取,沒(méi)上場(chǎng)的在一邊加油打氣,老師在場(chǎng)上組織指揮,場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑不斷,掌聲不斷,孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放,家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)代,與孩子們一起共同參與各項(xiàng)活動(dòng),忘記了年齡,時(shí)間仿佛都在這一刻定格,這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子,更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì)!

感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心,不只是孩子們的開(kāi)心,我們也在這游戲和歌聲中重溫童年!兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,但做起事來(lái)還不夠大方,也不夠?qū)P?,這些都需要慢慢的培養(yǎng)。這次活動(dòng)讓他也知道了很多,孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作,需要互相幫忙。也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接確與了解,讓寶寶們成為了朋友,讓家長(zhǎng)們也成為了朋友,也有了更好的交流!

很多家長(zhǎng)們都會(huì)“望子成龍”“望女成鳳”,總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,給孩子施加了過(guò)多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè),這也是創(chuàng)造了一個(gè)家長(zhǎng)和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。在這里,感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育,特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師,相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下,我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長(zhǎng)。最后,再次衷心感謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。

不僅讓孩子們一起自如地做游戲,而且有他們心中感覺(jué)最親的人在一旁觀看或共同參與游戲,因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強(qiáng)。對(duì)家長(zhǎng)而言,與自己的寶貝在一起活動(dòng),或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲,無(wú)論做什么,都干勁十足。其實(shí),單單置身于這樣的環(huán)境,心中就自然洋溢起一股濃濃的親情,溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次,找到了久違的童年的感覺(jué);而且通過(guò)這次活動(dòng),也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的喜好與能力,在為孩子自豪的同時(shí)對(duì)孩子的了解也更多了。

這次親子活動(dòng),在游戲的間隙,在談笑之余,家長(zhǎng)們不知不覺(jué)心理距離就拉近了,整個(gè)活動(dòng)中都充滿了歡快、激烈的氣氛。

最后我想用一句話來(lái)結(jié)束我的感想:“吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生永無(wú)限”來(lái)表示對(duì)精心策劃這次活動(dòng)的老師們的感謝,你們辛苦了!同時(shí)也祝幼兒園的明天會(huì)更好!

讓歡樂(lè)洋溢,親情蔓延。也希望以后能夠經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng),特別是一些帶有創(chuàng)造性、啟發(fā)性,能夠感受大自然的活動(dòng)。

最后,我想說(shuō),老師,你們辛苦了!正是你們平日的辛苦工作;我們的孩子才能這樣天真爛漫的成長(zhǎng);正是你們平日的悉心教導(dǎo),我們的孩子日后才能有更加豐富的人生!

我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長(zhǎng)。

最后,再次衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育!

組織這樣的活動(dòng)能發(fā)揮孩子自身的潛能,創(chuàng)作新穎,感謝學(xué)校、老師的組織,讓我們共同努力,讓孩子有最好的人生開(kāi)端、更能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十四

瀏覽是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子瀏覽是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交換,拉近與孩子的距離,提高他們的愛(ài)好和熱情,同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的進(jìn)程。

陪伴孩子瀏覽有一段時(shí)間了,經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式瀏覽,我們已經(jīng)驚奇地發(fā)覺(jué),孩子的瀏覽習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?,F(xiàn)在小家伙呀,已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,每次晚上洗漱完畢,就吵著要媽媽講故事,小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真,還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題,有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還常常道出一些線人一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。瀏覽,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的愛(ài)好世界里,所以我們都比較重視和孩子一起瀏覽,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

第一是選書(shū)。

我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),選一些她趕愛(ài)好的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝愛(ài)好的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。

圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富,畫(huà)面間一樣有過(guò)度和銜接,不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,鼓勵(lì)她把看到的'想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng),一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),讓孩子在填空游戲中回想故事情節(jié),加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。

答對(duì)就給予一定的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和愛(ài)好,從而提高瀏覽水平,但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù),只要她愿意看,我們就很高興陪她一起,不能刻意地要求她學(xué)里面的字,記清所有的內(nèi)容。在愛(ài)好的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。

最后是環(huán)境。

因孩子容易受外界的影響,所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。瀏覽要堅(jiān)持,有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū),感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,不僅節(jié)省了開(kāi)支,更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間,尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的,想怎么處理就怎么處理,買(mǎi)回來(lái)的書(shū),沒(méi)幾天就都“分家”了,讓我操碎了心??涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),真的很欣慰。

親子瀏覽,不僅能錘煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、視察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子點(diǎn)亮了一盞聰明之燈,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,一起加油!

總之,親子瀏覽,不是情勢(shì),需要家長(zhǎng)用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心腸參與,都會(huì)感遭到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子瀏覽的魅力!

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十五

優(yōu)秀推薦:著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀一本好書(shū),便是開(kāi)啟一次生命的旅行,會(huì)結(jié)識(shí)無(wú)數(shù)智者,學(xué)會(huì)做人的道理,接受道德的洗禮,感受靈魂的凈化。這個(gè)暑假,我們陪伴朱君楠讀了大量的課外書(shū)籍,獲益匪淺。

朱君楠在她的讀后感里面寫(xiě)到:“讀了劉墉的《說(shuō)話的魅力》和《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》,發(fā)現(xiàn)以前做的不夠好,要按照從書(shū)中學(xué)的新的方式進(jìn)行改正;讀了《愛(ài)是不自私》,讓我明白愛(ài)是需要分享的,你和別人分享了你的愛(ài),你就會(huì)變得幸福;讀了《大森林里的小木屋》,讓我明白快樂(lè)與分享是人們必不可缺的`兩種品質(zhì)……”。讀著孩子的讀后感,品味著孩子的心靈收獲,不禁沉醉于孩子心靈不斷成長(zhǎng)的感覺(jué)中。

平日,我們也會(huì)引導(dǎo)朱君楠充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺(jué)前的空閑時(shí)間,少看電視、少玩游戲,努力做到每天通讀一本書(shū)的目標(biāo)。遇到好的優(yōu)美詞句和名人名言,都會(huì)鼓勵(lì)她摘抄在筆記本上,反復(fù)誦讀,感觸深的就做一篇讀書(shū)筆記。假期里,陪著孩子一起觀看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“成語(yǔ)英雄”等節(jié)目,也會(huì)在家庭內(nèi)部舉辦一場(chǎng)小型比賽,來(lái)不斷提升孩子對(duì)漢字、對(duì)閱讀的興趣。

高爾基還曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉”。讓我們攜起手來(lái),陪著孩子在千奇百怪、精彩紛呈的故事里,去星光燦爛的蒼穹遨游,到博大精深的知識(shí)海洋遠(yuǎn)航,懂得更多做人的道理,掌握更多的科學(xué)知識(shí),明德知禮,提升自我。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十六

每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使,總有一天他們會(huì)自由的飛翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,也是幫助他們一飛沖天的最佳營(yíng)養(yǎng)劑。如今,我們已深深體會(huì)到閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價(jià)值的習(xí)慣,并且越早越好。

為了孩子從小能養(yǎng)出一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,我們家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校老師,在家也給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍。平時(shí)生活當(dāng)中,我們做父母的應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。當(dāng)然,孩子在閱讀中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,我們也要講究方法。以下幾點(diǎn)是我對(duì)親子閱讀的體會(huì),與大家一起共勉:

一、陪著孩子一起讀,這點(diǎn)至關(guān)重要。不要丟下孩子一人讀書(shū),這樣孩子很快就會(huì)失去讀書(shū)的興趣。最好是父母都參與,更能激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。我們家有個(gè)習(xí)慣就是,每天晚上睡覺(jué)之前,父母和孩子每人分別讀一個(gè)故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會(huì)到親情的溫暖,而且還能學(xué)到不少知識(shí),大家一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)。這樣,孩子的讀書(shū)興趣和積極性會(huì)大大的提高。

二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選孩子感興趣的書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,這點(diǎn)也很重要。記得有段時(shí)間,兒子對(duì)“ ”玩具特別感興趣。我給他買(mǎi)回一個(gè) 的拼裝玩具,并趁機(jī)到書(shū)店又給他買(mǎi)了一本關(guān)于世界各國(guó)航母的書(shū)。兒子每天晚上都會(huì)央求著給他讀幾頁(yè)書(shū)中的精彩內(nèi)容。這樣不僅可以讓孩子了解到很多關(guān)于航母的知識(shí),并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。他告訴我說(shuō):‘?huà)寢?我長(zhǎng)大了,也想為我國(guó)發(fā)明一艘世界一流的航母。”

三、注意閱讀時(shí)間,貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng),讓他感到壓力。剛開(kāi)始時(shí)間短一些,十分鐘左右,逐漸增加。但是一定要堅(jiān)持,不能隨心情,心情好了就陪孩子讀,不好了就放棄了。一定要持之以恒,給孩子留點(diǎn)時(shí)間,多陪陪他們。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十七

幼兒園親子育兒是家庭教育和園所教育相結(jié)合的一種教育模式,通過(guò)親子活動(dòng)和家園共育課程等方式,提高家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)和幼兒園的教育質(zhì)量,不僅促進(jìn)了家庭教育和幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合,更重要的是增強(qiáng)了家長(zhǎng)的育兒信心和責(zé)任心,使我們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。

第二段:親子活動(dòng)的體驗(yàn)。

在幼兒園親子育兒過(guò)程中,我最有感觸的就是各種親子活動(dòng)。比如,和孩子一起制作手工、參加春游、觀察昆蟲(chóng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等等。這些活動(dòng)讓我們不僅了解到孩子的口味、興趣和性格特點(diǎn),更能增加親子間的感情互動(dòng),促進(jìn)了孩子的生活習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)。

第三段:家園共育的收獲。

通過(guò)參加家園共育課程,我了解到了很多育兒知識(shí),更有針對(duì)性地去解決孩子的一些問(wèn)題。比如,我曾經(jīng)為孩子不喜歡畫(huà)畫(huà)而煩惱,通過(guò)老師的指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子不喜歡是因?yàn)槲覜](méi)有給她提供足夠的條件和支持,于是我從孩子的角度出發(fā),改進(jìn)了自己的畫(huà)畫(huà)方式,讓孩子開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)。

第四段:與家長(zhǎng)交流的重要性。

家長(zhǎng)之間的交流也是十分重要的。通過(guò)聚餐、互相接送孩子等形式,我們建立了僅屬于我們的小家庭,共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和可能會(huì)遇到的問(wèn)題,并互相鼓勵(lì)、支持和幫助。這讓我更有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,幼兒園親子育兒是我們和孩子成長(zhǎng)路上的重要一站。通過(guò)參加親子活動(dòng)、家園共育課程以及家長(zhǎng)之間的交流,我們可以更好地了解孩子、引導(dǎo)孩子,更好地參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。最重要的是,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)化和有機(jī)銜接,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十八

孩子潘柯旭是新晃縣幼兒園大三班的學(xué)生,作為一位家長(zhǎng),我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育,能夠得到老師的的精心培養(yǎng)。最近給孩子找了一個(gè)《狼和小羊》的故事,與他一起瀏覽,竟然發(fā)覺(jué)孩子能夠就著圖片把故事給讀完,心中甚感欣慰。

古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!比缃瘢x書(shū)不再是為了美女與富貴,但是“知識(shí)改變命運(yùn)”卻是真諦,能夠讓人在人才競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中處于優(yōu)勢(shì)地位?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!倍嘧x書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,增長(zhǎng)孩子的知識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,可謂是一舉多得。做為一位教師,我深知瀏覽的重要性,下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,期望與大家共同分享。

第一,進(jìn)行親子瀏覽很有必要,家長(zhǎng)可以給孩子建立良好的瀏覽榜樣,言教不如身教,而培養(yǎng)孩子的瀏覽習(xí)慣,身教的魅力是不可低估的,孩子與家長(zhǎng)天天相處,家長(zhǎng)就必須事事以身作則,只有自己愛(ài)好瀏覽,孩子才能愛(ài)好上瀏覽,所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書(shū),共同成長(zhǎng)。

其次,瀏覽貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候,我就給他買(mǎi)了各種圖書(shū)、字卡之類的瀏覽物,并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo),但遭到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響,使這些東西沒(méi)有得到更及時(shí)、有效的利用,收效甚微,所以,作為家長(zhǎng),應(yīng)能夠制定出一個(gè)公道可行的培養(yǎng)目標(biāo),將瀏覽進(jìn)行到底。

再次,我們要給孩子提供更多的瀏覽機(jī)會(huì)。瀏覽不能局限在學(xué)校和家里,也不僅是瀏覽書(shū)籍,走在大街上見(jiàn)到的標(biāo)志牌,隨手拿到的一張小紙條,都可以作為孩子讀的`內(nèi)容,讓孩子感覺(jué)到瀏覽是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,要想方設(shè)法地采取各種有趣的方式,吸引孩子的注意力。

總之,瀏覽能夠給孩子帶來(lái)成功的歡樂(lè),能夠擴(kuò)大孩子的視野,豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)不斷摸索,如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,期望通過(guò)我們的努力,能夠培養(yǎng)孩子良好的瀏覽習(xí)慣,從而塑造孩子良好的人格。

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