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倔強的小紅軍閱讀理解答案篇一
《倔強的小紅軍》是一部由曹禺執(zhí)導，顏素梅、徐少強等人主演的電影。影片講述了一群年輕的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士在解放戰(zhàn)爭中堅守信仰、勇猛殺敵的故事。倔強、堅定的小紅軍精神感染著每一個觀眾，激發(fā)著許多人的愛國之情和革命熱情。
第二段：倔強靈魂——紅軍小將
影片中的小紅軍們以其頑強不屈、勇猛無畏的精神塑造了一個又一個軍事傳奇。影片中的小紅軍沒有大人的慫恿和指使，他們只有純粹的信仰和對國家和人民的無限熱愛，他們非常勇敢，寧死不屈、不畏艱難，甚至在戰(zhàn)斗中逆流而上。倔強的小紅軍向我們展示了一種高尚的精神和堅定的意志，讓我們深刻認識到革命戰(zhàn)士的崇高精神。
第三段：獻身精神——紅軍女戰(zhàn)士
影片中塑造的女紅軍戰(zhàn)士隨隨便便就能給人以極大的震撼。那些女戰(zhàn)士不但跟男戰(zhàn)士一樣可憐、可敬，而且比男戰(zhàn)士的犧牲更為感人。從她們絕不退縮的戰(zhàn)斗英姿、真摯動人的友情、生死與共的軍隊意識、不忘身份的民族大義，到她們在戰(zhàn)斗中慘死悲痛的場面。這些女戰(zhàn)士們用生命捍衛(wèi)了祖國，用獻身精神構(gòu)筑了軍隊的團結(jié)、勝利與進步；她們的英勇事跡感染著每一個觀眾，激發(fā)著我們的敬仰之情和崇高決心。
第四段：革命情懷——紅軍精神
宋軼所飾演的紅軍女戰(zhàn)士孫萍一句話非常經(jīng)典：不能被美夢所擾，必須醒著去戰(zhàn)斗。這句話生動地表達了當時戰(zhàn)士們的心情和思想狀態(tài)。紅軍小將們具有對理想的執(zhí)著、對事業(yè)的熱愛和對人民的忠誠，這種感動人心的革命情懷在影片中體現(xiàn)得淋漓盡致。紅軍小將們堅信只要有了信仰就有力量，只要有了信心就有勇氣，他們用“為人民服務(wù)”作為共同使命，帶領(lǐng)人民在革命新的長征路上繼續(xù)前行。
第五段：個人感悟
《倔強的小紅軍》是一部關(guān)于革命年代的電影，表達了紅軍小將的堅韌、紅軍女戰(zhàn)士的勇敢和中華兒女的革命情懷。這部電影使我感悟到了革命戰(zhàn)爭時期那種激流勇進的奮斗精神，他們用自己的生命為祖國和人民英勇獻身，抒寫了崇高英雄的無限境界。這種精神也進一步鼓舞和熏陶了我們，讓我們在今天的和平時代，保持紅軍小將們那種堅韌、上進和奉獻的精神，以革命先驅(qū)的精神表現(xiàn)自己，以熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生命為奮斗目標，努力實現(xiàn)自己的生命價值。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇二
1、通過理解課文內(nèi)容，學習小紅軍一心為別人著想，把困難和危險留給自己的高尚品質(zhì)。
2、繼續(xù)訓練通過課文內(nèi)容體會表達的思想。
3、學習本課生字新詞，練習用“曾經(jīng)”“終于”造句。
4、有感情地朗讀課文。
訓練通過課文內(nèi)容體會表達的思想，有感情地朗讀課文。
課文朗讀錄音帶、多媒體
二課時
一、簡介二萬五千里長征，導入新課。
為了北上抗日，1934年10月，中國紅軍從福建、江西出發(fā)，開始舉世聞名的二萬五千里長征。歷時兩年的長征，紅軍歷盡千辛萬苦，縱橫11個省，翻越了終年積雪的高山，走過了人跡罕至的草地，粉碎了幾十萬敵人的圍追堵截，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇跡。長征使紅軍失去了千千萬萬堅強戰(zhàn)士，以敵人失敗、我軍勝利而告終。我們今天學的課文，講的就是在紅軍過草地時，發(fā)生在一個小紅軍和一位首長身上的故事。（板書課題。）
二、聽朗讀錄音，把學生帶入課文描寫的情境之中。
三、默讀第二、三自然段，思考：陳賡同志遇到的小紅軍是什么樣子的？
四、默讀第四至第十自然段，思考問題。
1、小紅軍是怎樣一步步說服陳賡同志騎上馬先走的？
2、從哪些地方看出小紅軍的倔強？
五、討論交流。說說陳賡為什么要這樣做，小紅軍是怎樣說、怎樣做的，從中體會小紅軍的倔強。
六、指導有感情地朗讀第二至十自然段，特別要讀好描寫小紅軍言行的部分，讀出小紅軍的倔強、可愛。
七、默讀第十一至十五自然段，思考問題。
1、陳賡為什么要這樣做？
（1）調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，向來的路奔跑起來。
（2）狠狠地打了自己一個嘴巴。
2、“陳賡同志全明白了”，他明白了什么？
八、讀了這篇課文你明白了什么？是從哪些內(nèi)容當中體會到的？引導學生從內(nèi)容體會思想。
（明白了小紅軍很倔強，一心為別人著想，即使自己因過度疲憊、饑餓而死，也不拖累別人。）
九、課文中哪個詞語說明陳賡對這件事十分動情，終生難忘？（“深情”“回顧”“往事”）
十、各自有感情地朗讀課文。
十一、作業(yè)：
朗讀課文。識記生字詞。
一、指名讀課文。
二、學習生字，書寫生字新詞。
三、指導用“曾經(jīng)”“終于”造句。
1、出示帶有這兩個詞語的句子，體會用法。
“陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事?！?/p>
“陳賡同志終于被這個小鬼說服了，只好爬上馬背，朝前走去?！?/p>
2、練習用“曾經(jīng)”“終于”寫句子。
四、指導有感情地朗讀。
1、整體把握課文表達的思想感情：小紅軍倔強、一心為別人著想；陳賡關(guān)心、愛護小紅軍，小紅軍犧牲了，十分悲痛，深深自責。
2、注意感情的變化，讀好對話。
3、抓住重點句段進行指導。
五、分角色有感情地朗讀課文。
六、作業(yè)：
1、書寫生字詞，帶有生字的生詞要能默寫。
2、有感情地朗讀課文。
3、預(yù)習《大森林的主人》。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇三
《倔強的小紅軍》是一部極具深度和影響力的電影，講述了在解放戰(zhàn)爭期間，一群年僅12歲的小學生們擔負起了前線守衛(wèi)的重任，經(jīng)歷了種種苦難與磨練，最終取得勝利的故事。觀影之后，我們不僅領(lǐng)略到了小紅軍的勇毅和堅韌，更深刻地理解了為什么中國人民能夠站起來。
第一段：影片背景
《倔強的小紅軍》取材于新中國歷史上一段英勇崢嶸的歲月。時值淞滬戰(zhàn)役日益白熱化的時期，江南一帶遭受了極大的戰(zhàn)爭災(zāi)難。為了掩護主力部隊的撤退，人民解放軍派出了一支少先隊的小學生部隊，他們身高只有1.2米，卻堅毅勇敢地守衛(wèi)了數(shù)十天的火線，被譽為“小代表大”。
第二段：電影精彩之處
整部電影編排緊湊，內(nèi)容豐富，影像感人。特別是表現(xiàn)小紅軍們在苦難面前的無所畏懼和勇氣，在情節(jié)中可以隨時感受到“伸手不見五指”的黑夜，能聽見心中的悸動。當敵人沖鋒向他們的陣地時，面對著機槍的呼嘯，小紅軍們毫不畏懼，用實際行動證明了他們決心守護祖國的信念，他們的勇氣感召了每一個人。電影也緊緊圍繞著小紅軍的轉(zhuǎn)身成長，在逆境中，小紅軍們切實體驗到了戰(zhàn)爭的殘酷和無情，從而不斷開拓視野，成熟起來，最終取得了勝利。
第三段：誤解和堅持
在電影中，還展現(xiàn)了一些小紅軍的誤解和堅持。當王文彪帶兵過來向他們提供粥時，作為小學生的眼界被狹窄的認知所限制，認為王文彪是國民黨的間諜，為了保護陣地，他們拒絕了王文彪的好意，但最終班長為了救市長獻給母親的畫，前去索取了粥，那是當時班長成長中的重要一筆。這一幕生動展現(xiàn)出小紅軍們固有的堅守和堅信，同時也對小學生們的世界觀和知識水平提出了問號。電影中小紅軍們的堅持在讀者中勾起了人們對生活的思考，人們需要在生活中擺脫對固有概念的盲目堅信，探尋真相。
第四段：小紅軍的情感
電影中小紅軍們也展現(xiàn)出了不同的情感。班長所畫的名畫是班長母親偉大的印記。母親的形象低調(diào)而堅定，在多年的戰(zhàn)爭中，母親在不斷地等待，等待兒子的回歸，她們的共同信仰讓我們深感感動和鼓舞。而小紅軍們相互間的友情也令人感嘆，他們從互不認識到組建小組，從部隊人員到朋友，這一過程從最初的自顧自到后來的互相扶持，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭中人與人之間情感的瑣碎與情感的品質(zhì)。
第五段：觀后感
《倔強的小紅軍》是一部發(fā)人深省的電影，深度描繪了一個由少年變成男子的過程，同時也表現(xiàn)了中國的堅韌和民族的韌性。在看完這部電影后，我產(chǎn)生了很深的思考，想到，中國有著廣闊的風景，但它也充滿了苦難的歷史，這樣的歲月不再爆發(fā)，也讓我們更加珍惜屬于自己的機會。再次感謝這部電影，它讓我們感受到一個部隊的生動形象，并教會了我們許多。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇四
1、學會本課12個生字。正確讀寫“倔強、荒無人煙、忍饑挨餓、疲憊、口吻、遞給、香港、硬邦邦”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文中的對話部分，體會重點詞語的意思，讀出人物相應(yīng)的語氣，了解人物的內(nèi)心。
3、能抓住課文的主要內(nèi)容，并通過人物的外貌、動作、語言的描寫，體會人物的品質(zhì)及所蘊含的感情。
教學重難點
1、從課文的對話體會人物的內(nèi)心(思想)；
2、聯(lián)系上下文，從“陳賡明白了什么”理解小紅軍的高貴品質(zhì)。
課時安排:2課時
2、從課文的題目可以看出這是篇寫人的課文，我們要怎樣學習？
1、課前，同學們預(yù)習了課文，一定把課文讀通讀順了，哪幾位同學來讀給大家聽？其他同學要邊聽邊想，字音讀準了沒有。
（要指導讀準第三聲“忍”“吻”）
2、課文主要寫了一件什么事？事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？請大家默讀課文，想一想。
3、交流對課文的整體感知。
（一）解讀文本
1、課文對小紅軍的描寫，哪方面給你的印象最深？是動作、語言、還是神態(tài)？
2、本課有個特點，就是在小紅軍與陳庚的對話中表現(xiàn)小紅軍的思想感情。課前已經(jīng)要求大家畫出對話部分。請同學們再次認真默讀對話部分，想一想，課文寫了幾次對話？從每次對話中你聽到什么？看到什么？想到什么？畫出有關(guān)語句，在旁邊簡單寫出你的感受，再與同桌交流。
3、小紅軍和陳庚的三次對話，你聽到什么？看到什么？想到什么？（比較具體指導理解第一次對話，第二、三次對話主要是自學）
答題要點
聽到 看到 想到
第一次： 體力強 賽跑 拒絕讓馬
第二次： 等同伴 堅決 拒絕同行
第三次： 糧食多 拍拍 拒絕讓糧
4、小紅軍為什么不騎陳庚的馬？為什么拒絕與他同行？為什么拒絕他讓出的青稞面？小紅軍到底想的是什么？請同學們聯(lián)系上下文，展開想象的翅膀，想象自己就是小紅軍，當時是怎么想的，然后用上“（我）雖然……還是（不能）……因為……”的句式表達。
5、想象要有依據(jù)，小紅軍筋疲力盡，小紅軍餓得發(fā)昏，你是從課文找到依據(jù)的嗎？說說看。
（二）練習朗讀
1、接下來我們分角色朗讀課文對話部分，請看要求：
先自己讀一讀，注意體會“用命令的口吻說”“倔強地說”“無可奈何”“輕輕地拍了拍”等詞語的意思，讀出相應(yīng)得語氣，再由同桌分角色朗讀。
2、哪位同學來說說這些詞語的意思？
3、哪兩位同學來分角色朗讀對話部分，要讀出相應(yīng)的語氣。
要指導評讀，是不是讀出了相應(yīng)的語氣。
評讀時，相機指導讀好下面的句子。
（投影：
1、“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上馬走吧?！?/p>
2、“你要同我的馬比賽啊，那就比一比吧?！?/p>
3、“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！保?/p>
“你快騎上馬走吧” “那就比一比吧”“我還要等我的同伴呢”都表示強烈感情，可是句末用的卻不是感嘆號，而是句號。朗讀的時候，語調(diào)要上揚好，還是不上揚好？大家讀一讀，體會體會。
1、小紅軍瞞過了陳庚，陳庚騎上馬走了，課文的后半部分，誰來讀一讀？
2、陳庚回頭找到小紅軍，他看到了什么？明白了什么？想一想，用上“陳庚全明白了：小紅軍說自己……其實……，說自己……其實……，小紅軍這也拒絕，那也拒絕，是……”等提示語說一說。
3、小結(jié)。課文的后半部分，表面上是在寫陳庚，其實還是在寫小紅軍。陳庚受的感動有多深，小紅軍的精神感人就有多深。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇五
《倔強的小紅軍》是一本非常經(jīng)典的繪本，講述了小紅軍經(jīng)歷艱辛困苦，勇敢堅持的故事。通過閱讀這本繪本，我深受啟發(fā)，體會到了堅持不懈的力量、團結(jié)協(xié)作的重要性以及對事物的正確看待。
首先，從小紅軍堅持不懈的精神中，我感受到了堅持不懈的力量。書中，小紅軍遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄。她帶著信念，堅定地走出困境，最終獲得了成功。這給了我很大的啟示，告訴我只要有堅定的信念和不屈的意志，就能戰(zhàn)勝一切困難，邁向成功。
其次，在小紅軍的故事中，我認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。小紅軍雖然個頭小，但她懂得與同伴團結(jié)起來，共同面對困難。在故事中，她和其他小紅軍一起克服了挑戰(zhàn)，并及時解決了問題。這讓我明白，在團隊中，每個人的力量都是不可或缺的，只有彼此協(xié)作，才能取得更好的結(jié)果。
此外，通過閱讀這本繪本，我學會了正確看待事物。在小紅軍的故事中，雖然她身高矮小，但她相信自己的身高并不是決定成功與否的關(guān)鍵，而是內(nèi)心的堅強與努力才是最重要的。她不斷嘗試，勇敢面對挑戰(zhàn)，最終證明了自己的價值。這給了我很大的啟示，告訴我應(yīng)該看重自己的努力和才華，而不是被他人的評價所束縛。
最后，在小紅軍的故事中，我也學到了堅守信仰的重要性。小紅軍在鄉(xiāng)下遇到的困難和阻礙雖然很多，但她從未違背自己最初的信仰，始終愛護自己的夢想。她用堅強的意志和勇氣克服了一切困難，最終實現(xiàn)了自己的目標。這讓我深刻認識到，只要堅守自己的信仰，堅持自己的夢想，無論遇到多大的困難，都能夠找到解決的辦法。
看完《倔強的小紅軍》，我深受啟發(fā)，學到了很多東西。我明白了堅持不懈的力量，團結(jié)協(xié)作的重要性，正確看待事物的態(tài)度以及堅守信仰的價值。這些都是我在成長過程中需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是我未來發(fā)展的重要支撐。我相信，只要我堅持努力，就一定能夠成為像小紅軍一樣堅強勇敢的人！
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇六
師：請同學們讀讀課文第2至10自然段，看著從哪些地方可以看出小紅軍的倔強，并把表現(xiàn)“倔強”的詞句劃出來。
生：我從小紅軍“擺出一副滿不在乎的樣子”，“微微一笑’他說自己的體力強，看出他十分倔強。
生：小紅軍明明掉隊走不動了，還做出要和馬比賽的樣子，說明他十分倔強。
生：他以“等同伴”為借口，支開陳賡，不要陳賡幫他，也說明他十分倔強。
生：小紅軍還謝絕了陳賡的青稞面，把自己的干糧袋“一拉”，“拍了拍”，證明他自己的糧食比陳賡的還多。
師：同學們讀得很認真，找得也很準。但同學們想過沒有，他這么做的目的是什么呢
生：讓陳賡先走，不拖累陳賡。
生：為了不拖累別人，寧肯犧牲自己。
[點評：抓住“倔強”，以此為切入目引導學生從整體上感知本段內(nèi)容，為學生充分感受小紅軍崇高形象奠定了基礎(chǔ)。]
師：通過剛才的討論，我們看出，小紅軍的表情、動作、語言都表現(xiàn)了他的“倔強”。但我發(fā)現(xiàn)第10自然段，作者在寫小紅軍在拍糧袋時，不是像我們通常做的那樣“挺起胸”，“使勁地一拍”，以此來表現(xiàn)“倔強”，而是用“輕輕地”來表現(xiàn)他拍的.動作。這么寫準確嗎這不是與“倔強”的說法相互矛盾嗎大家邊讀邊想，看看能不能從書中找出答案來。
[點評：故沒懸念，激活思維。既激發(fā)了學生的學習熱情，又引發(fā)了學生主動探究的欲望。]
生：矛盾。這么做不能表現(xiàn)他的“倔強”，他應(yīng)該“使勁地一拍”，這樣更能讓人相信。
生：我不同意。我認為小紅軍不可能“使勁地一拍”，因為課文前面寫他已經(jīng)累得掉隊了，他沒有那么大的勁來拍。
生：就算他有勁也不能“使勁地一拍”，因為他的糧袋中根本就不是糧食。
師：是什么
生：課文后面說是“一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨”，他“使勁地一拍”，牛骨的聲音和樣子都和糧食不一樣，那就露餡了。
生：我認為小紅軍又累又怕露餡，只能是輕輕地拍拍干糧袋。
生：他又累又餓，可是還要堅持裝出有勁有糧的樣子，輕輕拍了一拍糧袋，正好說明了他的“倔強”。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇七
第一段：引言（120字）
《倔強的小紅軍》是一本富有教育意義的繪本，講述了小小紅軍的頑強與勇敢。通過讀這本繪本，我深受啟發(fā)。在面對人生困難與挫折時，我們應(yīng)該像小紅軍一樣，堅定信念，勇往直前，無論遇到多大的挑戰(zhàn)，都能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第二段：小紅軍的勇敢與頑強（240字）
《倔強的小紅軍》講述了小紅軍在艱苦環(huán)境中的困難、挫折，以及他們不畏艱辛、堅定信念的精神。小紅軍們在長征途中遭遇了山洪、泥石流、飛石等各種自然災(zāi)害，但他們沒有被嚇倒，依然勇往直前。即使饑餓、疲倦，他們也不放棄，用堅韌的毅力和勇氣跨過困難，最終走向了勝利。這種頑強的精神給予了我很多啟示，無論遇到任何困境，我都會向小紅軍學習，堅持下去。
第三段：跨越人生困難（240字）
小紅軍能夠跨越長征中的一切困難，這種勇敢和頑強的精神同樣適用于我們現(xiàn)實生活中的困難。無論是學業(yè)上的困難，還是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該像小紅軍一樣，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。正如繪本中所說：“不怕困難才能勝利！”我們要有積極的心態(tài)面對困難，勇敢地去解決問題，相信自己的能力，堅信只要努力，一切困難都會迎刃而解。
第四段：堅定理想與信念（240字）
小紅軍追隨共產(chǎn)黨的旗幟，堅定理想與信念。在繪本中，小紅軍不僅在長征過程中面對困難和挑戰(zhàn)，還加入了紅軍，積極為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。他們的信念是那樣的堅定，他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想矢志不渝。這種為理想而奮斗的精神對于我們也是很寶貴的啟示。無論我們的理想是什么，都要堅信自己的方向，為之奮斗，用毅力和勇氣追逐夢想。
第五段：堅持不懈，實現(xiàn)夢想（360字）
小紅軍繪本中的故事告訴我，堅持不懈是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵。在繪本中，小紅軍途中可能遭遇了很多困難，但他們始終沒有放棄，他們用韌勁和毅力一步步實現(xiàn)了自己的夢想。正因為他們的堅持不懈，他們才能站在勝利的彼岸。這給了我很大的鼓舞，無論遇到什么困境，只要我們堅持不懈，相信自己，努力不止步，最終就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)：
通過閱讀《倔強的小紅軍》，我深刻體會到了小紅軍們勇敢、頑強的精神，以及他們對夢想的追求和堅持不懈。這本繪本啟發(fā)了我，在面對人生的困難時，要敢于面對，并勇往直前。同時，要堅定自己的理想與信念，并用韌勁和毅力去實現(xiàn)夢想。只有這樣，我們才能象小紅軍一樣，將困難化為動力，最終獲得勝利。
倔強的小紅軍閱讀理解答案篇八
我們是生活在和平年代的孩子，現(xiàn)在豐衣足食，一天到晚吃喝玩樂。免費上學，還不要上學。一個孩子有的衣服可以開衣店。家里一大堆玩具玩也玩不完。不說這些，就說那時哪都有危險，生命之花隨時可以凋謝?？晌覀儸F(xiàn)在，門是保險門，小區(qū)門口有保安，甚至有些還請起了私人保鏢?，F(xiàn)在想起那些吃不飽，穿不暖，還當起了軍人。我就從書上讀到了一個小紅軍的故事真令人感動。
那故事叫《倔強的小紅軍》，小紅軍掉隊了，穿著草鞋，腳凍得又青又紅，陳賡同志讓他騎馬，小紅軍看老馬已經(jīng)疲憊不堪，如果自己再騎上，馬便會沒力氣，那陳賡同志便會每馬騎，甚至死亡。小紅軍機智地說服了陳賡同志，陳賡同志讓他吃東西。他沒吃，因為陳賡同志食物不夠，他會餓死的?？勺约阂埠莛I，但他還是沒吃。把裝著燒得發(fā)黑的牛膝骨上帶著牙印，那一定是小紅軍最餓的時候，忍餓留下的。
這種為人著想，舍己為人的思想值得我們學習。我們現(xiàn)在的美好生活，更要珍惜。
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