這本書讓我重新思考了生活的意義和價值。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，要認真閱讀書籍，理解書中的情節(jié)、人物和主題，捕捉到作者希望傳遞給讀者的核心意義。其次，在寫作讀后感時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，與書中的內(nèi)容進行對比和思考，從而更深入地闡釋自己的觀點和見解。此外，讀后感需要具備批判性思維，不僅要分析書中的優(yōu)點和亮點，還要指出其中的不足和可改進之處，以展現(xiàn)自己獨特的審美和批評眼光。最后，一篇好的讀后感應(yīng)該言之有物、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇出色的讀后感，需要我們有良好的寫作素養(yǎng)和思辨能力，同時也要注重培養(yǎng)自己對閱讀內(nèi)容的思考深度和獨特觀點。如果您想了解更多關(guān)于讀后感的范文和觀點，不妨參考以下小編整理的文章。
快速閱讀術(shù)讀后感篇一
這是一個無聊的命題。這是作者說的，不是我說的。
此書名為快速閱讀術(shù)，似乎更像是在辨析，而不是在介紹方法。如果真的是想學(xué)快速閱讀，那么看這本書，恐怕得不到你想要的`。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。
開篇作者提到能仔細閱讀又能快速閱讀，這樣的人，我也很羨慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好，還是慢好，似乎沒有定論。我中學(xué)時候語文老師說過我，你看那么快，記得住什么。我說，看得慢也未必就記得多啊。當(dāng)時比較年輕氣盛，想什么就說什么了?，F(xiàn)在看來，很難說在單位時間內(nèi)，同樣一本書，是仔細看一遍好，還是快速看三遍好。
作者提到一點，我覺得，很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學(xué)四年級，都是手抄。但是覺得手抄太慢，攜帶不方便，檢索不方便。所以改電腦錄入，那效率的確是蹭蹭上漲，我本來就是寫字偏慢的，大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說，因為速度快了，所以這個也想寫，那個也想寫。而且，雖然檢索方便，但我也很少去回看。手抄，還是錄入，這是一個問題。
作者駁斥了為了提高修養(yǎng)而讀書，讀書提高自身素質(zhì)這些觀點。深以為然。我也不知道從何時起，讀書成了萬能藥（也許真的是），所有勵志書、成功書、教育類都會告訴你要讀書。
誠然，以我的閱歷和年紀來談?wù)撟x書能不能提高修養(yǎng)，有點不合適。我只是認為，即便讀的是同樣的書，每個人讀法和收獲都不同。而把書，視為解決困境的解藥，恐怕，沒得治。
快速閱讀術(shù)讀后感篇二
最近在讀關(guān)于讀書方法主題的書，今天讀到了《快速閱讀術(shù)》這本書。這本書介紹的讀書方法很不錯，跟之前讀的書比起來，又多了不少新的感悟。全文比較長，但都是精華部分，希望大家讀完。
首先這本書先改變了我們讀書的思維，告訴我們一個道理：即使你再仔細的去讀一本書，最后還是會忘記大部分內(nèi)容。讀書真正的意義，不在于復(fù)制100%的原文，而是在于邂逅1%的收獲。
讀書就像是聽音樂一樣，應(yīng)該是一種享受，而不是逼迫自己刻意的去記住。聽音樂是為了享受，而不是強求自己去記憶音樂。然后，作者就引出了一個概念“流水式閱讀”。
流水式閱讀是指讓書籍像流水一樣從心中“流過”，只要“流過”便有意義。就像我們的青春一樣，雖然已經(jīng)從我們?nèi)松辛鬟^，但是我們心中一輩子都會緬懷。（后面這句話是我自己說的）。
之后，作者闡述了幾個養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的步驟：
步驟一：每天在同一時間讀書，不只是讀書，其他的任何習(xí)慣，也是這么形成的。只要每天在每一時段做同樣的事情，才會形成習(xí)慣。就像我們吃飯一樣，過點了還不吃飯，就會感覺餓。同樣的，養(yǎng)成讀書習(xí)慣之后，一天不讀書心里就空落落的。
當(dāng)然，作者最后還善意的提醒了一下大家，閱讀習(xí)慣的時間段千萬不要選擇晚上。因為晚上事情比較多，我們?nèi)菀妆灰恍┦虑榇騺y讀書計劃，比如約會，聚會等。還有就是工作學(xué)習(xí)了一天，晚上大腦不容易集中精力。
步驟二：先讀可以快速閱讀的書，先快速閱讀，培養(yǎng)自己讀書的習(xí)慣和信心。作者在文中也把書分成了三類：不用讀的書，可以快速閱讀的書，不能快速閱讀的書。
我們讀書不能一直讀快速閱讀的書，要適當(dāng)?shù)淖x一些不能快速閱讀的書。這里作者提出了一個“9：1”原則，也就是說10本書中，要有一本不能快速閱讀的書。
步驟三：今天的書，要跟昨天的書不一樣。大家讀書，最好是一天一本。集中閱讀一本書的時間不能超過10天。這里我也是深有感觸，以前的好多書也是因為想仔細品讀，結(jié)果太忙斷斷續(xù)續(xù)的讀，最后就不了了之了。
之后，作者又提出了一個“呼吸式閱讀”的概念。這部分是我個人認為全書最精華的部分。什么是“呼吸式閱讀”呢？就是閱讀要跟呼吸一樣，一呼一吸，有進有出。讀書就是吸，吸收知識。寫作就是呼，輸出心得。
根據(jù)這個理論，作者提出了他讀書筆記的方法，這里也是我認為全書的精華：
步驟一：一行采集。所謂一行采集就是我們邊讀邊寫，遇到自己喜歡的句子，摘抄下來。
步驟二：一行精華。就是從我們之前摘抄的這么多句子中，選擇出一句你認為最好的、最貼近作者主旨的句子。
步驟三：一行評論。就是通過自己的話，總結(jié)一下我們剛才選出來的一行精華。這里不是必須只能總結(jié)一句，大家可以先寫個小段，然后慢慢的練習(xí)凝練文章。
步驟四：自我評定讀書足跡。每讀12本書，從里面選擇出一本最佳的。年終從這么多最佳的書里面再選擇出一本“最佳中的最佳”。
我們會不加思索的去添加摘錄。而手寫我們覺得麻煩，就會提高我們摘錄的標(biāo)準(zhǔn)，摘錄出我們最需要的部分。之后，作者才詳細介紹了流水式閱讀的方法?；旧细凶x書類型中的方法差不多。這里不詳細說的，大致的提一下，我之前的文章中多次提起，有想詳細了解的朋友可以去讀一下。
步驟一：仔細閱讀序言和目錄。
步驟二：僅讀開頭和結(jié)尾的5行。
步驟三：確定了關(guān)鍵詞之后再閱讀。
步驟四：使用多種閱讀節(jié)奏閱讀。
簡單來說，就是先通過序言，目錄，了解作者的大致思路，確定關(guān)鍵詞，快讀閱讀一本書。閱讀的時候把握思路，讀到關(guān)鍵的地方，可以適當(dāng)?shù)姆怕俣龋炻Y(jié)合的讀完一本書。
之后，作者分享了他做選書，做書單，棄書的一些經(jīng)驗：
一周讀6本書，一天一本，余下的一天用來選下一周的書單，還有讀一些自己平時不喜歡讀的書，或者讀需要仔細品讀的書，時間不限，也不要求自己一下子讀完。這一天我們可以讀一些有故事情節(jié)的，陶冶心靈的，沒法快速閱讀的名著。
可以快讀的書，大部分都是商業(yè)書，工具書。我們要偶爾讀一些需要感悟的書，讓我們的靈魂得到升華。
選書的時候可以去圖書館，二手書店，實體書店等通過不同的方式選書。當(dāng)然現(xiàn)在我們還可以去網(wǎng)上搜集一些書單。
隨著書越來越多，我們要學(xué)會舍棄一些書。正所謂舊的不去新的不來，棄書之后才會有新書。舍棄不需要的書，我們才會更加愛書。
以上就是我這本書的大致內(nèi)容，以及我對這本書的一些感悟，這本書是我讀過的，讀書類書中比較不錯的書，如果大家想學(xué)習(xí)讀書方法，建議去看一下。
快速閱讀術(shù)讀后感篇三
我自認是一個愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)看到一個理念說輸出是最好的輸入時，我覺得每認真看完一本書，都需要寫一篇讀后感。自從有這個念頭之后，看書卻越來越慢了。
所以看到這本書名叫《快速閱讀術(shù)》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數(shù)不多，所以一向看書很慢的我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生，曾經(jīng)也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。
其實現(xiàn)在我們想讀書卻讀書慢的人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統(tǒng)意義上的一本書從頭看到尾，但是現(xiàn)在手機網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現(xiàn)在是前奏，現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。
全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的'就是讀書的心態(tài)，不會再強求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應(yīng)該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。
“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應(yīng)該不會再懼怕讀書了。
快速閱讀術(shù)讀后感篇四
內(nèi)容上與皮特?孔普的《如何高效閱讀》非常相似。雖然《如何高效閱讀》出版更早，知名度也更高，但相比之下，本書還是青出于藍更值得推薦。理由有三：
本書科學(xué)性更強。盡管兩本書都介紹了很多相同的提升閱讀速度和閱讀理解力的練習(xí)方法，但本書還會補充介紹具體方法背后涉及的有關(guān)生理科學(xué)、認知科學(xué)方面的原理。讀者在了解了這些科學(xué)原理后，會對練習(xí)方法有更深刻的理解，也對其效果產(chǎn)生更多的信心。
本書更與時俱進。《如何高效閱讀》的首次出版在上世界70年代，而本書是在2007年出版的，中間隔著30年的跨度。可想而知，本書讀起來會感覺少很多陳腐的年代感。
本書翻譯質(zhì)量更高。不知是體現(xiàn)了兩位作者不同的行文風(fēng)格還是完全是譯者水平的緣故，本書中文版讀起來很順暢。而《如何高效閱讀》則帶著不少譯本的生澀感。
閱讀的效率與閱讀的樂趣的確正相關(guān)，我們不僅要愛閱讀，還要會閱讀。書中介紹的的理念和方法實測有效！
快速閱讀術(shù)讀后感篇五
我自認是一個愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)看到一個理念說輸出是最好的輸入時，我覺得每認真看完一本書。自從有這個念頭之后，看書卻越來越慢了。
所以看到這本書名叫《快速閱讀術(shù)》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數(shù)不多，所以一向看書很慢的`我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生，曾經(jīng)也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。
其實現(xiàn)在我們想讀書卻讀書慢的人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統(tǒng)意義上的一本書從頭看到尾，但是現(xiàn)在手機網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現(xiàn)在是前奏，現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。
全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態(tài)，不會再強求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應(yīng)該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。
“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應(yīng)該不會再懼怕讀書了。
快速閱讀術(shù)讀后感篇六
“讀一本書，只為遇見一行文字。像聽音樂那樣讀書，聽與讀非常相似，沒有人強求記憶音樂?！?/p>
我曾經(jīng)以為，讀一本書，要一字一句地讀，才對得起辛苦寫書的作者和想認真讀書的自己，可是這樣讀下來的速度卻很慢，總是“心有所求，力有不逮”的感覺。曾經(jīng)也很享受逐字逐句讀書的樂趣，有些字句一時明白不過來的，或是遇到好的，就會回頭再讀，品味其間的深意和樂趣，自己這種醉心讀書的情景，也只限于學(xué)生時代。
讀完印南敦史的這本書，此刻便改變了想法，原來讀書是分為兩種形式的。一種是知識獲得性書籍的閱讀，這需要快讀；一種是享受趣味型書籍的閱讀，這可以慢讀。
人進入社會和工作后，越來越多的閱讀是需要知識獲得性的閱讀，我一直讀書很慢，常常令自己著急，有時干脆泄了氣，不讀了，因為還有許多必須要做的事情等著呢，有些可有可無的知識，也就可看不看罷了。然而那些買了的書，擺在那里，還是心癢癢的，買它的初衷當(dāng)然是想了解它的。所以現(xiàn)在看來，有些書是可以用流水式或跳躍式的方式來讀（如果不是邏輯性很強的書籍），不必考慮有什么負罪感，若覺“力有不逮，唯有從心”，尋找書中自己最想了解的部分來讀，這就會使自己快速閱讀成為可能。
快速閱讀術(shù)讀后感篇七
偶然在書店看到一本好書，很想買。轉(zhuǎn)念一想，家里一堆沒拆封呢，看完再買吧，于是就徹底錯過。
偶爾狠狠心買回家，卻發(fā)現(xiàn)根本沒時間看。便隨手塞進包里，準(zhǔn)備擠地鐵等公交時，趕一回碎片化學(xué)習(xí)的時髦。
抑或是咬著牙堅持看完，曬過朋友圈，便把內(nèi)容全還給了作者。
我們地球人，難道已經(jīng)不能靜下來看完一本書了嗎？
許多人知道讀書好，卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書，可生活的快節(jié)奏，偷走了他們太多時間、太多耐心。
這種窘境，讓一些人發(fā)現(xiàn)了商機，他們雇傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識，賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精致，想學(xué)嗎？掏錢吧。
更奇葩的是，還有人教“快速動眼”訓(xùn)練，用眼球的移速提高讀書的速度。
然而，《快速閱讀術(shù)》的作者――印南敦史，來自日本的職業(yè)書評人，每年700本閱讀量，堅持了10年之后發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代人關(guān)于閱讀的焦慮，不在于眼球運動的速度，而是對讀書有著錯誤的認知。
快速閱讀術(shù)讀后感篇八
你是否有過這樣的困境：想讀的書很多，可是根本沒有時間，又或者因為工作關(guān)系，需要讀很多書，可是閱讀速度又總是太慢......怎樣解決這樣的困境，實現(xiàn)快速閱讀呢？秘訣就在今天為大家推薦的這本書里。
今天要為大家介紹一本有關(guān)快速閱讀技巧的書——《快速閱讀術(shù)》。本書的作者是日本作家、書評家印南敦史，印南敦史在書中提到自己曾經(jīng)也是一位慢讀者，閱讀一頁內(nèi)容大約需要5分鐘時間。如果在注意力不是特別集中時，甚至?xí)_到近10分鐘。而且。有時候讀到最后一行，忽然發(fā)現(xiàn)，對讀過的內(nèi)容一點印象也沒有。
但后來在為“生活駭客”、“新聞周刊”等多家網(wǎng)站撰稿后，作者每月為近60本書撰寫書評。此后，作者一個月的閱讀量實際上在60本以上，每年的閱讀量在700本以上。因此本書就是曾經(jīng)的慢讀者想出來的，適合慢讀者學(xué)習(xí)快速閱讀的閱讀技巧。
接下來，我們一起開啟《快速閱讀術(shù)》的閱讀，今天的這篇文章主要為大家分享三個內(nèi)容：閱讀速度緩慢的原因；讀書的真正意義；流水式閱讀法。
你是否經(jīng)常會有看完一本書，什么都沒有記住，又或者一本書看了一個月依然沒有讀完呢？如果你也存在這種情況，那么這本書就是為你準(zhǔn)備的。隨著智能手機的出現(xiàn)，不同的社交網(wǎng)站以及網(wǎng)上閱讀功能也隨著出現(xiàn)，海量信息般如洪水般出現(xiàn)，如果依舊使用傳統(tǒng)的逐字閱讀方法，必定捉襟見肘。因此，我們必須學(xué)會快速閱讀。
對于快速閱讀而言，首先你要明確的是，比速度技巧更重要的是“使用正確的方法，將書順讀下來”。對于閱讀這件事，我們都有非常牢固的先入之見。因此，如果我們能夠改變自己對于閱讀行為的認識，調(diào)整閱讀的方法就可以控制自己的閱讀速度。只要能夠改變理念，每個人都有能力做到一天讀完一本書。最重要的是，改變理念之后，閱讀會變得輕松越快。
快速閱讀術(shù)讀后感篇九
曲剛老師回答：要警惕服“刀槍不入”的“假讀”。很多人天天讀英語，可就是閱讀水平不見提高，老是猜來猜去地猜不明白，糊里糊涂的，這是怎么回事呢？這就是由“假讀”造成的。什么叫“假讀”呢？首先要講講我經(jīng)過長期研究后發(fā)現(xiàn)的英語閱讀中的“母語轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”。
我們的大腦在閱讀外語時有一個頑固的習(xí)慣，就是頑固地把一切讀進來的英語單詞都統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成漢語來理解和記憶，并且達到了頑固不化的程度，這造成一篇英語文章讀完后，英語沒記住什么，漢語反而記住了。請大家做一個試驗，請你找一篇簡單的英語文章，找旁邊的一個人(比如你的同學(xué))來讓他閱讀，等他讀完了把書合上，你先問問他讀懂了沒有，如果他說讀懂了，你就讓他用漢語把文章的內(nèi)容講一講，你會發(fā)現(xiàn)他講得頭頭是道，等他講完了漢語后，你突然地問他：“你能不能用英語把你剛才讀過的文章講一講，哪怕講得很簡單？”
這時侯你就會發(fā)現(xiàn)他啞口無言，基本講不出，為什么英語在大腦里一點印象也沒有留下？這就是“母語轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”造成的，他剛才讀的英語文章在大腦里一點沒剩地被全部轉(zhuǎn)換成了漢語，因此他只記住了漢語，根本就沒記住英語?！澳刚Z轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”是由大腦中漢語和英語嚴重的不平衡造成的，中國人的腦子里漢語十分地發(fā)達，漢語的年齡與人的年齡一樣長，是一個龐大的符號系統(tǒng)，像一棵大樹一樣把大腦占據(jù)得非常牢固。只要我們的眼睛、耳朵獲取了一丁點語言符號信息，我們的大腦就會毫不猶豫地立刻把它們轉(zhuǎn)化成漢語來接收，這種強大的不可抗拒的母語轉(zhuǎn)換力量造成了外語學(xué)習(xí)的巨大困難，使外語讀來讀去根本進不到你的腦子里。在你大腦里漢語是一棵大樹，而英語只是一棵很弱的小草，英語哪能搶得過漢語？別看你眼睛看的都是英語文章，可讀到眼睛里面后就不是英語了，而是立刻被轉(zhuǎn)化成漢語了，不到一秒鐘就全部被轉(zhuǎn)化完了，英語刀槍不入，當(dāng)然記不住。因此別看有些人天天讀英語，其實根本沒什么提高，是“看英語，記漢語”的“假讀”，所練習(xí)的不是直接閱讀英語的能力，而是英漢轉(zhuǎn)換能力，是一種“拐了彎兒”的英語閱讀能力，用這種“拐彎兒”的閱讀能力讀簡單的文章還算勉強，讀地道復(fù)雜的英語文章就不行了，因此很多人讀英語時永遠也不輕松，就算是讀一張十分簡單的英語產(chǎn)品說明書也要緊鎖眉頭，猜來猜去，因為大腦里漢語在那把守著呢，外語根本進不去，進去的外語也都轉(zhuǎn)換成漢語了，讀完后用英語講不出來。
怎樣克服“母語轉(zhuǎn)移現(xiàn)象”造成的“假讀”呢？辦法只有一個，就是“口語”。讀進來的英語不是印象不深嗎？不是要轉(zhuǎn)化成漢語嗎？不要緊，我們用口語來加強它，口語在聽說讀寫中是在大腦里產(chǎn)生語言刺激最強的辦法，什么話一旦從人的嘴里親口一個字一個字地講出來，印象不深也得深。每當(dāng)你讀完一篇文章后，別急著把文章翻過去，趁著對剛才讀過的英語還有點印象趕快逼著自己用英語把剛才讀過的文章內(nèi)容講一講，講文章的大意，講故事情節(jié)，講文章的觀點…… 講什么都行，就是一定要講出點東西。一開始很難，幾乎什么都記不住，什么都講不出來，不要緊，把文章再打開看一看，然后合上書再講，還講不出就再打開書看看再講…… 一點一點地，一遍一遍地，直到能講出點東西，直到能大概講解，直到能長篇大論，直到能滔滔不絕…… 這樣做了之后，你就會發(fā)現(xiàn)真正讀懂一篇文章原來這么不容易，我們的大腦里，漢語對英語有這么大的排斥，不用口語來加強英語的刺激，英語幾乎難以進入大腦。學(xué)英語的過程，就是用口語和大腦里的漢語做斗爭的過程，讓漢語給英語讓路，讓英語進入大腦。因此凡中國人英語水平高者，沒有英語口語不好者，就因為只有口語才能使英語在中國人的大腦里產(chǎn)生印象和生根。
以上用口語來提高閱讀水平并同時提高口語、聽力、乃至整個英語水平的方法，是我在多年的英語教學(xué)實踐中摸索出來的一個十分有效的方法，叫“反述式英語學(xué)習(xí)法”。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十
出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。嚴格說來，我們不是“讀”書，而是“看”書。二者意思并不完全一樣。真正的“讀”要出聲，但“看”不用出聲，也不用默讀。實驗統(tǒng)計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。這是因為，默讀時，文字信息不必經(jīng)過聽覺而直接由視覺接收，所以速度遠遠高于朗讀。因此，提高閱讀首先要學(xué)會默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細觀察會發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓(xùn)練中，要有意識地克服唇動、舌動的現(xiàn)象。在讀書的時候，要注意做到嘴唇、舌頭和喉嚨“三不動”。
2、減少注視點。
閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%?？梢姡劬χ饕皇强垦厶倪\動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應(yīng)使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節(jié)省閱讀時間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時間。
大多數(shù)人在讀書時，往往習(xí)慣于一個字一個字地看。其實，絕大數(shù)文章其中的相當(dāng)內(nèi)容都可以少看或不讀你就可以掌握文章內(nèi)容了。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
4、避免回視。
回視是指眼跳經(jīng)過某一注視點后又重新返回?；匾暤拇螖?shù)越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現(xiàn)是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔(dān)心沒有完全看清楚。要避免回視，就應(yīng)從這些方面多加注意。注意力是人們在完成某項任務(wù)時，意識所選擇的方向，它在閱讀中起著非常重要的作用。如果不善于集中注意力就很難成功地進行快速閱讀。
集中、控制、分配注意力的能力，經(jīng)過訓(xùn)練是可以提高的。在快速閱讀中，注意力集中的目的之一，是迅速感知和記憶。因此，我們將快速記憶作為注意力訓(xùn)練的輔助內(nèi)容。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十一
要采用“篩選”式閱讀法。
有意識地為涉獵專業(yè)所需的各種信息而有針對性地讀。
二、
要聚精會神地閱讀。
三、
要默讀，不要朗讀。
發(fā)聲的閱讀是快速法的大忌。如何快速閱讀。
四、
要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣。
五、
要在閱讀中，運用多種記憶方法，有目的地在讀中記。
不要去記無關(guān)緊要的詞句，卻要記住文章主題及內(nèi)容實。
六、
要提倡有理解目標(biāo)的閱讀。閱讀時，抓住實質(zhì)性的關(guān)鍵詞。所讀的內(nèi)容實質(zhì)，正是閱讀時應(yīng)弄通的重點。理解并記憶就是我們讀書最終目標(biāo)。
七、
八、
要.學(xué)會運用多種速讀形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。
九、
要經(jīng)常訓(xùn)練自己的速讀能力，長期堅持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。
十、
要每天堅持閱讀一定量的定額標(biāo)準(zhǔn)：即兩份報紙，一本雜志，并按自己的專業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁左右的信息。
1：大腦的翅膀。
朋友，在終生學(xué)習(xí)的社會里，每個人都希望擁有自由翱翔知識天空中的翅膀，上萬個學(xué)員的實踐和成功經(jīng)驗已經(jīng)證明就是為你配制的最好翅膀!快速閱讀和記憶像雙翅一樣在牽引你的大腦潛能，使你左腦右腦的使用養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你擁有快速閱讀和記憶的能力時，你的想像力、創(chuàng)造力將超凡脫俗，敏捷而自信!你將真正擁有翱翔知識藍天的翅膀。
2：學(xué)習(xí)的利器。
朋友，如果你想學(xué)業(yè)有成，全腦速讀記憶訓(xùn)練能讓你學(xué)習(xí)全力提速，成績大幅倍增，學(xué)業(yè)走向輝煌。上萬學(xué)子在使用了全腦速讀記憶后，均發(fā)生了四大變化：一是閱讀速度提高了;二是看書習(xí)慣改變了;三是學(xué)習(xí)注意力集中了;三是記憶力大幅改善了。通過參與學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使他們的學(xué)習(xí)變得輕松、有力、效果好，真正在為了學(xué)習(xí)的尖兵和利器。
3：考試金鑰匙。
朋友，如果你不想死記硬背，全腦速讀記憶它能成為你考試的金鑰匙。全腦速讀高效閱讀，準(zhǔn)確快速的把握課本和資料;思維導(dǎo)圖的神奇記憶力和分析掌控力，將使你輕松學(xué)習(xí)，如虎添翼，幫助你更快更好地學(xué)習(xí)各科知識，記憶知識要點，在考試的戰(zhàn)場上主動出擊，快人一截，高人一籌，取得令人驚嘆的好成績。
4：事業(yè)核動力。
朋友，如果你想財智雙收，全腦速讀記憶它能讓事業(yè)有成，高效工作。它能讓你在事業(yè)的奮斗中迅速提升智力，博采眾長，廣攬財富，一鳴驚人，原來過去每天兩三個小時必看的各種文件、協(xié)議、合同、報表和行業(yè)資訊等資料，現(xiàn)在半小時就可以看完并處理完畢;過去十天半月才能看完和掌握知識和文件，現(xiàn)在你只用一天的時間就可搞定。工作效率成倍提高!
5：職場強助手。
朋友，如果你想要在職場上顯山露水，出人頭地，全腦速讀記憶它能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對你士隔三日，另當(dāng)刮目相看，通過快速閱讀和超強記憶訓(xùn)練，知識豐收，能力提高，績效倍增。三大能力即工作運用能力、知識吸收能力和事業(yè)創(chuàng)新能力讓你充滿自信，成就非凡。一次重要的投資，一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，速讀記憶的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練將讓你終生受益!
下面小編再為大家介紹一下關(guān)于速讀訓(xùn)練的訓(xùn)練方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過一個字一個字的默讀。
在看到文字的同時，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過耳朵的感知，然后達到理解。
人們通常說話的語速，每分鐘大概為160180個漢字，快一些的可以達到250300字。
而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(句、段)入手，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。
用一個簡單的流程來表達傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---理解---想。
這樣，通過擴大攝入量，閱讀不再受到說話語速的，大腦所接收的信息更多、更快，大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會下降，反而會有所上升。
而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神。
而且閱讀時間過長，看了后面忘了前面，所以理解率反而會更低。
對于比較抽象、比較難理解的專業(yè)書籍,以快速閱讀的方式。
也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果，可以有效地提升專業(yè)學(xué)習(xí)的效率!
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快速閱讀術(shù)讀后感篇十二
為提高修養(yǎng)而讀書。
這是一個無聊的命題。這是作者說的，不是我說的。
此書名為快速閱讀術(shù)，似乎更像是在辨析，而不是在介紹方法。如果真的是想學(xué)快速閱讀，那么看這本書，恐怕得不到你想要的。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。
開篇作者提到能仔細閱讀又能快速閱讀，這樣的人，我也很羨慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好，還是慢好，似乎沒有定論。我中學(xué)時候語文老師說過我，你看那么快，記得住什么。我說，看得慢也未必就記得多啊。當(dāng)時比較年輕氣盛，想什么就說什么了?，F(xiàn)在看來，很難說在單位時間內(nèi)，同樣一本書，是仔細看一遍好，還是快速看三遍好。
作者提到一點，我覺得，很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學(xué)四年級，都是手抄。但是覺得手抄太慢，攜帶不方便，檢索不方便。所以改電腦錄入，那效率的確是蹭蹭上漲，我本來就是寫字偏慢的，大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說，因為速度快了，所以這個也想寫，那個也想寫。而且，雖然檢索方便，但我也很少去回看。手抄，還是錄入，這是一個問題。
作者駁斥了為了提高修養(yǎng)而讀書，讀書提高自身素質(zhì)這些觀點。深以為然。我也不知道從何時起，讀書成了萬能藥（也許真的是），所有勵志書、成功書、教育類都會告訴你要讀書。
誠然，以我的閱歷和年紀來談?wù)撟x書能不能提高修養(yǎng)，有點不合適。我只是認為，即便讀的是同樣的書，每個人讀法和收獲都不同。而把書，視為解決困境的解藥，恐怕，沒得治。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十三
偶然在書店看到一本好書，很想買。轉(zhuǎn)念一想，家里一堆沒拆封呢，看完再買吧，于是就徹底錯過。
偶爾狠狠心買回家，卻發(fā)現(xiàn)根本沒時間看。便隨手塞進包里，準(zhǔn)備擠地鐵等公交時，趕一回碎片化學(xué)習(xí)的時髦。
抑或是咬著牙堅持看完，曬過朋友圈，便把內(nèi)容全還給了作者。
我們地球人，難道已經(jīng)不能靜下來看完一本書了嗎？
許多人知道讀書好，卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書，可生活的快節(jié)奏，偷走了他們太多時間、太多耐心。
這種窘境，讓一些人發(fā)現(xiàn)了商機，他們雇傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識，賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精致，想學(xué)嗎？掏錢吧。
更奇葩的是，還有人教“快速動眼”訓(xùn)練，用眼球的移速提高讀書的速度。
然而，《快速閱讀術(shù)》的作者——印南敦史，來自日本的職業(yè)書評人，每年700本閱讀量，堅持了10年之后發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代人關(guān)于閱讀的焦慮，不在于眼球運動的速度，而是對讀書有著錯誤的認知。
子宮肌瘤剔除術(shù)中止血術(shù)臨床探討。
快速打造漂亮簡歷。
如何快速學(xué)習(xí)古箏技巧。
談?wù)効焖賹W(xué)習(xí)催眠方法。
快速評估資產(chǎn)評估報告方法。
如何快速評估“資產(chǎn)評估報告＂。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十四
看到這本書名叫《快速閱讀術(shù)》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數(shù)不多，所以一向看書很慢的我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生，曾經(jīng)也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。
其實現(xiàn)在我們想讀書卻讀書慢的人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統(tǒng)意義上的一本書從頭看到尾，但是現(xiàn)在手機網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現(xiàn)在是前奏，現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。
全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態(tài)，不會再強求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應(yīng)該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的`是享受閱讀。
“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應(yīng)該不會再懼怕讀書了。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十五
又看完一本書。這段時間盡量強迫自己在地鐵上看書，為了能講究一些方式方法，特意找一些可以傳授閱讀和學(xué)習(xí)方法的書。在b站上看到蠟筆小勛是一對這個up主的視頻（好有趣的名字，是一對姐弟）講了很多學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容，推薦了這本書就找來讀一下。能學(xué)到點東西是最好不過的事情了，不要覺得從比自己年級小的人身上學(xué)東西是難為情的事，如果你覺得是那說明你沒把學(xué)東西當(dāng)做一回事。當(dāng)然這里面我們既要虛心學(xué)習(xí)又要有自己的獨立思維去其糟粕取其精華。
有點扯遠了，說回此書。此書作者講了一些讀書的技巧，說明了哪些書可以速讀，那些不適合跳讀。速讀應(yīng)該在筆記本上做筆記，在讀之前有目標(biāo)，讀序和看目錄是很關(guān)鍵的，讀的過程中提取關(guān)鍵字，可以摘抄做筆記，覺得好的地方應(yīng)該用自己的語言組織歸納出來一句話，這樣比直接畫在書上清晰明了又可以拿過來就看。
讀的時候也可以讀一段的頭和尾，這樣中間自然就穿起來了。
于我而言做筆記可能是一件難事。在地鐵上用閱讀碰到共鳴的可能會直接標(biāo)記一下，這其實和摘抄到紙上是一個道理。如果說隨著在紙上寫書目摘錄的增多而感到有成就感，那么在讀完書在手機上寫讀后感也可以體會到這種成就感，道理是一樣的。
所以你看有時候不一定要嚴絲合縫按照標(biāo)準(zhǔn)做，要有變通思維靈活運用。
如果讀完書發(fā)現(xiàn)沒記住什么內(nèi)容，可以參考作者的這句話。
“沒有記住大部分的內(nèi)容”，從另一個角度來看，也就意味著“記住的內(nèi)容都是對自己有益的精華”。
20xx年，希望自己每天都能堅持閱讀，不是負擔(dān)是習(xí)慣，加油！
快速閱讀術(shù)讀后感篇十六
速讀，即快速閱讀；記憶，《辭?！分小坝洃洝钡亩x是；“人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認?！逼鋵嵕褪侨祟愋闹腔顒拥囊环N，科學(xué)意義上屬于心理學(xué)范疇。不過速讀和記憶兩者其實是相輔相成的。我最早接觸到速讀這個概念還是在初中的時候，那時候?qū)W業(yè)沉重，偶爾就喜歡研究如何能夠看書看得快記得牢，事實上是為了減輕學(xué)業(yè)壓力從而去研究關(guān)于速讀和記憶方面的技巧，恰好這些技巧給我的學(xué)習(xí)、生活也帶來了很多好處，以下是我學(xué)習(xí)速讀和記憶的一些經(jīng)驗。
文字是一種奇妙的東西，中國擁有數(shù)千年歷史的文字更是讓人心馳神往。如何進行文字方面的速讀和記憶呢？結(jié)合我個人的經(jīng)驗有下面一些總結(jié)：
第一，文字一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶。讀書讀得很快，但讀完之后一問三不知有什么意義呢？速讀的表面意思是提高閱讀速度，重要還是在于在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行記憶。我自己在進行速讀的時候是利用詞組或者短句進行分段記憶的，同時每天還堅持利用一定的時間進行這些方面的專門練習(xí)，我常用的是報紙或者一些課外書籍進行練習(xí)。
第二，速讀的關(guān)鍵是記憶關(guān)鍵詞。速讀在很多情況下是對于文章內(nèi)容的把握，關(guān)鍵在于能否很好的抓住了文章的重點，即關(guān)鍵詞，這也是進行文字記憶最重要的一環(huán)，比如當(dāng)我閱讀一些時事新聞的時候，我只需要了解大概的意思就可以了，首先快速掃描文章標(biāo)題以及括每段的首句，其次是文章的中心句子，掌握一些好的方法在文字記憶方面可以說能事半功倍。
第三，記憶文字離不開有效的筆記。好記性不如爛筆頭，我們在進行文字記憶的時候，遇到一些比較重要的內(nèi)容必須要及時做好筆記，才能更好的對這些文字進行記憶，當(dāng)然并不是一字不落的進行記錄，思維導(dǎo)圖的方法很值得借鑒。
我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中都無法離開數(shù)字，它既是最簡單的東西也是最抽象的東西。一些比較簡單的數(shù)字你可能覺得記憶起來沒有難度，但是一旦這些數(shù)字進行組合有可能你就無從下手了。事實而言我們想要更好的進行數(shù)字的記憶更多的是需要從邏輯開始，數(shù)字并非毫無規(guī)律可循的，一旦找到數(shù)字間的邏輯規(guī)律來進行記憶就會變得簡單許多了，比如等差數(shù)列以及等比數(shù)列等等。
對于一些約定俗成的公式或者固定表達式，這部分內(nèi)容我們必須是要熟記于心的，這是我們進行數(shù)字的速讀和記憶最為重要的一環(huán)，即使數(shù)字千變?nèi)f化，但是掌握住這些重要的公式和表達式我們也是可以輕松實現(xiàn)數(shù)字的記憶。此外多些閱讀數(shù)理化典籍也很有效，另外就是關(guān)于文史資料上面的重要時間事件也需要進行一定的了解才可以，比如七七事變和九一八事變的日期分別是1937年7月7日和1931年9月18日，這些固定的日期對你記憶某些數(shù)字很有效。
以上就是我的一些個人經(jīng)驗之談，我堅持閱讀方面利用分段分重點來速讀，記憶上通過將數(shù)字或者文字轉(zhuǎn)化成為圖像進行記憶，當(dāng)然還有很多其他的方法也是很不錯的，但最重要的是你能夠找到一種適合你自己去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法。此外還借助類似于精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件這樣的一些工具來進行專業(yè)的訓(xùn)練，事實證明這種方法也是行之有效的，需要嘗試的朋友不妨一試。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十七
本月17、18日，中國教育學(xué)會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓(xùn)，為我校、為我集團小學(xué)、初中、高中全面實施高效閱讀奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過本次培訓(xùn)，我進一步認識到：讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器，是事業(yè)成功的助推器，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的'源泉，是心靈自由的呼吸？？因此，更加堅定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。
作為語文教師，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律，靈活運用訓(xùn)練方法，并堅持自我訓(xùn)練，爭當(dāng)會游泳的教練。上課過程中，教師首先要有激情，這樣，才能進一步調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并有意識地表揚、鼓勵學(xué)生的點滴進步，尤其是后進生，更需要教師激勵性語言和溫暖的目光。
另外，我要進一步研讀高效閱讀教材，不僅是初中，還要鉆研小學(xué)、初中和高中的高效閱讀教材，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活、有效地運用各種技巧進行有針對性的高效閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生受益。
因此，今后的訓(xùn)練，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：
1、通過高效閱讀訓(xùn)練，擴大學(xué)生的閱讀量，增強學(xué)生的文化底蘊，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、通過高效閱讀的提速訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài)，感受閱讀的。
快樂。
3、有效實施高效閱讀，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、通過高效閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
5、以讀促寫，以讀書日記為突破口，努力實現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
總之，堅定信心，堅持不懈，用心、用力、用情地工作，為讓校園充滿書香，讓課堂充滿思想，讓孩子健康成長！出一點很薄的力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快速閱讀術(shù)讀后感篇十八
我們總是很容易把英語看成一種很難的東西，實際上，并不是英語難，而是絕大部分的英語老師都太差勁，或者說，你用功的時間不夠長，諸如每天背誦20個單詞、永遠讀《五十度灰》之類的小說，這種學(xué)習(xí)方法是不可能學(xué)好英語的。
許多人“宣稱”自己讀了許多英語原著、讀物，但是理解意思都是靠蒙，打開中文譯文后，發(fā)現(xiàn)自己讀的和作者寫的根本不是一件事情，這種不考慮理解句子的結(jié)構(gòu)、層級、修飾關(guān)系的閱讀方法，就算讀100本提高也只能收效甚微，原因是這種練習(xí)不是“閱讀”，而是“腦洞大開”。
閱讀速度快
文字能進入大腦，合上書本后能夠概述讀過的內(nèi)容（用來檢驗自己是否讀進去了）
能精準(zhǔn)地理解作者的意思，不腦洞大開
學(xué)英語不用背單詞，這是許多英語培訓(xùn)機構(gòu)的廣告語。同時，也是許多學(xué)習(xí)書籍的宣傳語。事實上，單詞是肯定要背的，不僅要背，還要大量的背，搭配著閱讀材料來背。
背單詞經(jīng)常被人詬病的一點是，即是你背完單詞書以后，并不能真正地理解單詞之中的微妙意思，比如說“finish”和“complete”的區(qū)別都要放在閱讀中才能感受到。但是，前提是你得先對這個詞有基本的印象，才能談對這個詞產(chǎn)生更深刻的認識。你要先認識“狗，犬，汪”三個字，以后再考慮三個字之間的區(qū)別在哪里。對于中初級學(xué)習(xí)者來說，迅速提高詞匯量比分辨近義詞的差別更重要。
單詞書（背單詞軟件）的好處是可以對你進行查漏補缺，幫你完成基本的詞匯構(gòu)造，徘徊在6000以下的詞匯量量級，閱讀原著是很吃力，只能一直讀很簡單的書，或者讀得極其痛苦。只要你不是從小大量閱讀英文，背單詞就是必須的。
學(xué)習(xí)英語必須明白2個關(guān)鍵點，第一個是單詞不背是絕對不行的，第二個是光背單詞也是遠遠不夠的。在實踐第二點的時候，首先要先把第一點給學(xué)明白了。
單詞要怎么背？
一天背20個，一年后就有6000個單詞了？這個簡直是癡人說夢。因為你必須把遺忘的也算進去。單詞必須遵循一個原則——多量多遍。第一次的時候，每天背100—200個，然后第二天忘記50%，然后還剩下50—100個，然后復(fù)習(xí)昨天學(xué)的，再繼續(xù)背100—200個。一本單詞書至少要刷3次以上。第二次背的時候，可以把單詞的數(shù)量調(diào)整到一次200—300個，反復(fù)多次，你會發(fā)現(xiàn)自己背得越來越快。
不要在一個單詞上消耗太多時間
要按照讀音來記單詞
在詞匯量特別少的時候，不用太糾結(jié)拼寫，先把量提高上去
對于初學(xué)者，詞匯量非常少的童鞋，百詞斬是一個比較好的選擇，因為有圖，感覺很立體;如果非初學(xué)，可以選擇扇貝，上面可以任選各種單詞書（有一些可能要花錢）。百詞斬的優(yōu)點是娛樂性強，但是詞匯量不夠完整;扇貝網(wǎng)則是非常無聊、例句也不太好，但是詞很全（因為可以任選單詞書）。我兩個都背過，感覺都還不錯。
從我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來說，想要提高閱讀能力，就讀你喜歡讀的，或者你應(yīng)該讀的。喜歡看小說的就看去吧，馬上要考試的就去讀og，讀tpo，想提高專業(yè)水平的就看著作?？傊?，任選一本。
閱讀的時候腦子要思考，不斷地問：作者在說什么？文章的走向是怎么樣的？里面有哪一些核心內(nèi)心？有什么樣的情感？帶著目的去閱讀，而非無意識閱讀。無意識閱讀法，只能浪費時間。
然后，就要考慮一個問題，就是解決復(fù)雜句的問題。在讀復(fù)雜句的時候，或者碰到不明白的句子的時候，腦子要分清楚主語、謂語、賓語之間的修飾關(guān)系。比如說這個it指代了誰？這句超級無敵長的復(fù)雜句里，主謂賓在哪里？修飾是放在前面還是后面了？讀的時候可以不做語法分析，但是一定要弄明白每個單詞在句子里所扮演的角色，以及它們之間所產(chǎn)生的關(guān)系。
清清楚楚地讀明白30—50個長難句，比狼吞虎咽地讀言情小說更能提高閱讀能力。記住了，長難句是絕對繞不過去的一個坎，不要心存僥幸，現(xiàn)在就趕緊解決它吧。
提高閱讀能力還有一個關(guān)鍵，即是千萬不要總是跳過不懂的東西。學(xué)習(xí)的目的就是去解決完全不懂的問題，否則即使讀再多的書，以前不會的地方依然不會。
一開始訓(xùn)練閱讀的時候，不要為自己的閱讀速度而感到焦慮，總想著往前看;或者沉浸在飛快跳讀的快感之中?？硺洳坏⒄`磨刀，一句一句看懂總比瞎看更有效率。看似慢，但是這個方法才是真的快。
如果你的水平比較差，看不懂的句子要圈出來，把不認識的單詞都查出來，然后再問自己，到底是哪里不明白？是看不懂從句，還是對某個介詞有困惑？是分不清楚修飾關(guān)系，還是不清楚指代對象？要解決學(xué)習(xí)的問題，要先學(xué)會精準(zhǔn)的提出問題——而不是，把句子往上面一扔，喊一句“就是不明白”，教你的人也是沒有辦法教的。
學(xué)習(xí)能力差也是體現(xiàn)在這樣的事情上，只知道自己不會，卻又說不明白哪里不會，因為說不明白，所以也沒法去解決問題。自學(xué)第一步，從找到問題、縮小問題開始！
在接觸英語閱讀的時候，常見的問題是：每天讀多少合適，怎么選一本書。
每天讀多少合適，我覺得，如果只是業(yè)余看看，每天1個小時應(yīng)該是最少的吧，如果詞匯量少，最少還要再背一個小時單詞;如果是馬上就要考試了，那么3—5個小時都是不嫌多。閱讀能力和其他能力是一樣的，必須達到一定強度的練習(xí)才會有用，每天就看1—2頁，或者就幾行字，必然是不行的。
對于選書我沒什么見解，一本你愿意讀的書市最好的。
最后，回到文章的標(biāo)題“迅速”的這個核心上。在現(xiàn)代，每個人都很著急，希望事情能夠盡快搞定;其實也沒什么不好，崇尚高效率是現(xiàn)代社會的一大特征。
再說了，慢慢學(xué)也只適合有語言環(huán)境的小孩子。反正，大家現(xiàn)在都到20多歲的年紀了，還是要一口氣把英語的問題好好解決一下。
加長練習(xí)時間，接受高壓、高強度的練習(xí)！
搞定單詞的問題，多量多遍的練習(xí)！
多看長難句，閱讀的時候保持清醒，要思考！
不要總看簡單的東西，要看難的東西！
提高學(xué)習(xí)能力！學(xué)習(xí)能力提高能提高語言，還能提高其他學(xué)科的成績！
沒有什么輕松學(xué)習(xí)法，只有下苦工學(xué)習(xí)法！
快速閱讀術(shù)讀后感篇十九
指示語(directions)中包含了文章中涉及的主題內(nèi)容?？忌灰鲆暳藢χ甘菊Z的閱讀和其中信息的把握。
2. 把握每段的中心意思和說話人的態(tài)度傾向
由于不同的段落都是關(guān)于同一個話題的不同觀點，首先要找出說話人的基本觀點傾向。不要受段落中的一些次要觀點所干擾。而作者的態(tài)度傾向大多時候是從作者的措辭中體現(xiàn)出來。用褒義詞表明作者是持贊成或喜歡的態(tài)度，貶義詞則表明作者是持否定或討厭的態(tài)度，而使用中性詞則表明作者持不置可否或無所謂的態(tài)度。另外，要特別注意不同說話人的觀點的細微區(qū)別，把握他們觀點在程度上的不同。最后，要把握說話人的言外之意。有時說話人用的是諷刺的語氣，那么他/她的言外之意可能與他/她的字面意思是相反的。
3. 利用比較法和排除法
由于b節(jié)是搭配題，因此可聯(lián)系不同選項用排除法進行選擇。先把觀點相對鮮明的段落和選項搭配好，然后把剩下的選項好好進行比較，再到段落中去進一步尋找直接或間接的證據(jù)。
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