教案需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)估和修訂，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。教案的編寫需要考慮到教師的指導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的自主思考和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教案的實(shí)施要注意教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的選擇。
小班洗澡教案及反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)兒歌。
2.體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣，喜歡洗澡。
3.學(xué)習(xí)正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入出示蓬蓬頭“今天，老師帶來(lái)了一樣好玩的東西，你們來(lái)看看是什么?用來(lái)干什么?”“水從蓬蓬頭里流出來(lái)的聲音是什么樣的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！薄芭钆铑^，沙沙沙?！?/p>
2.觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容“有個(gè)小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片“是誰(shuí)在洗澡啊?”“你們看看他是怎么洗澡啊?來(lái)學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦。”“水沖到身上感覺(jué)如何呀?”引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)情境。
“豬寶寶洗得可開(kāi)心了，身上都是泡泡。怎么會(huì)有泡泡啊?”
3.學(xué)習(xí)兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。
“我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙?！薄笆钦l(shuí)要洗澡啊?”“我們一起喊豬寶寶來(lái)洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦!”“豬寶寶是怎么洗澡的呀?”“我們來(lái)學(xué)一學(xué)。左擦擦，右擦擦?！薄霸儆梅试硐匆幌?，肥皂肥皂樂(lè)開(kāi)花!”引導(dǎo)幼兒念兒歌“我們一起來(lái)把這件好玩的事說(shuō)一說(shuō)吧?！弊鰟?dòng)作念兒歌，老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。
“你們做豬寶寶，老師做媽媽來(lái)幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說(shuō)一說(shuō)。”4.鞏固兒歌“寶寶們和小豬一樣，洗的可開(kāi)心了?！薄拔覀冋?qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)表演表演吧?！薄跋丛枋羌鞓?lè)的事，要笑瞇瞇的。”5.游戲聽(tīng)音樂(lè)做洗澡動(dòng)作，體驗(yàn)快樂(lè)情境。
4：15-5：00離園。
1.自選游戲，將玩具收拾整齊。
2.離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見(jiàn).
活動(dòng)反思：
玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松，很快就學(xué)會(huì)了，還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
小班洗澡教案及反思篇二
教學(xué)意圖：
夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對(duì)皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進(jìn)全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺(jué)能力和對(duì)溫度、壓力的感知能力，對(duì)提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中，從而愛(ài)上洗澡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒愛(ài)上洗澡。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì)舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。
娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：
第一步：打開(kāi)水龍頭，試試水溫。
第二步：用水沖沖身，濕潤(rùn)身體。
第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。
師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!
1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂(lè)做洗澡，教師觀察，及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)。
2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
教學(xué)反思：
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班洗澡教案及反思篇三
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)：我已經(jīng)滿頭大汗了。接著會(huì)有孩子說(shuō)：我晚上洗澡的。大家都紛紛說(shuō)：我也洗的……于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，知道勤洗澡愛(ài)干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。
3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
一、進(jìn)場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》
讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2.你聽(tīng)到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！
3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞
師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
（洗手--洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）
五、演唱歌曲
師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！
重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的`動(dòng)作
六、游戲鞏固
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡）
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！
七、退場(chǎng)
天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班洗澡教案及反思篇四
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等。
1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。
幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？
你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>
你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧模?/p>
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍。
（1）、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
（2）、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？
（3）、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。
你們洗澡就好象在跳舞，我們?cè)賮?lái)洗一遍。
4、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
小班洗澡教案及反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容，知道正確的進(jìn)餐方法。
2.愿意學(xué)習(xí)自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦.
2.教師練習(xí)獨(dú)自表演兒歌《小花貓自己吃飯》.
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看情景表演,引出主題.教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》.
教師:剛才你看見(jiàn)了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?
2.請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)?你自己會(huì)吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵(lì)幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個(gè)自己吃飯的好孩子.
3.組織小朋友討論:。
如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對(duì)大人說(shuō):寶寶長(zhǎng)大了,我會(huì)自己吃飯.
我們小朋友吃飯時(shí),應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯?jiān)谧炖锊灰?
4.欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》。
活動(dòng)建議：
1.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》.
在餐前,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯.
兒歌：
小花貓,吃飯了.
扶好碗,拿好勺,。
吃青菜,吃魚蝦.
吃的香,吃的飽.
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
小班洗澡教案及反思篇六
設(shè)計(jì)意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
設(shè)計(jì)意圖：
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色毛巾。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？
(二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背。
2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。
(三)游戲：我愛(ài)洗澡。
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。
2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。
(四)整理運(yùn)動(dòng)。
洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色毛巾。
2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣。
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？
(二)學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背。
2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)。
(三)游戲：我愛(ài)洗澡。
1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。
2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!
3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。
(四)整理運(yùn)動(dòng)。
洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
活動(dòng)反思。
活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。
小班洗澡教案及反思篇七
1、嘗試畫短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡，知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、預(yù)先玩過(guò)給動(dòng)物洗澡游戲。
2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆。
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。(本文.來(lái)源：.教案網(wǎng))。
2、給動(dòng)物擦肥皂，用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來(lái)。
聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛(ài)洗澡，知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶)。
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
小班洗澡教案及反思篇八
知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。
1.教學(xué)電子資源：《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品實(shí)物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。
1.夏天很熱，容易出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒服，該怎么辦呢？
2.洗澡是一個(gè)好辦法。洗澡會(huì)讓我們變得很舒服。
3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎？
1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種洗澡用品。
（洗澡用品有很多，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。）。
2.請(qǐng)幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的使用方法。
（1）浴盆怎么用？（可以坐著洗也可以躺著洗）。
（2）怎么洗才洗得干凈？
（3）你是怎么變出泡泡的？
（將沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多。）。
（4）背上洗不到怎么辦？
（5）這些洗澡用品是什么用的？（請(qǐng)幼兒演示使用方法）。
（6）洗澡真快樂(lè)啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈，用浴巾擦干，否則容易感冒哦。
小班洗澡教案及反思篇九
1、看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知5以內(nèi)的數(shù)量以及有趣的故事情節(jié)。
2、愿意表演小動(dòng)物將洗澡水變成湯的過(guò)程，學(xué)說(shuō)"xx跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了xx"3、樂(lè)意參與表演，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)。
課件、圖片等。
一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀？
幼兒自由回答師：知道這盆水是用來(lái)干什么的嗎？
幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來(lái)看看有些什么菜呢？
幼兒猜測(cè)。
三、了解"湯"由來(lái)。
師：是不是正如我們小朋友說(shuō)的那樣呢？我們一起來(lái)看一看。
師：（ppt）誰(shuí)呀？它在干什么？
幼兒自己的語(yǔ)言回答。
師：是的。小雞跑過(guò)來(lái)，向盆里扔了一片青菜葉。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)。
師：聽(tīng)，還有誰(shuí)也來(lái)了？
師：小貓又是怎么做的`呢？誰(shuí)會(huì)用剛才好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。
幼兒學(xué)說(shuō)。
師：寶寶真厲害，這上面誰(shuí)也能用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)。
個(gè)別幼兒說(shuō)。
師：我們一起按著順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)師：看，還有一個(gè)小動(dòng)物，誰(shuí)呀？
一起說(shuō)好聽(tīng)的話。
四、完整講述。
師：我們一起來(lái)告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？
師幼共同完整講述。
五、游戲。
師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還可以變成好玩的游戲呢？
教師講解要求，師幼游戲。
小班洗澡教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結(jié)）。
小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒。
一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái)，教師可以幫忙提醒。）。
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）。
（用“1”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）。
2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）。
1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）。
2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。
3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？(幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié))。
4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好??？（好）。
今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?。
小班洗澡教案及反思篇十一
1、借助故事情境引發(fā)快樂(lè)想象。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
】
1、故事大書：《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》。
2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開(kāi)海報(bào)紙。
1、出示大書，讓幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。
師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？”（幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容）。
2、教師翻開(kāi)故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開(kāi)封面，我們一頁(yè)一頁(yè)地來(lái)看”
在講故事的過(guò)程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：泡泡變成了什么東西？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂(lè)想象。
師：“泡泡變成了什么東西呀？”
師：“小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
1、分享快樂(lè)想象。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰(shuí)來(lái)陪你洗澡呢？
引導(dǎo)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)。指名幼兒在集體面前大膽說(shuō)出自己的想法。（在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字）。
2、總結(jié)交流。
師：“哇，這么多動(dòng)物都來(lái)陪我們小朋友洗澡，看看都有誰(shuí)?。 敝鹨怀鍪緞?dòng)物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱。
3、進(jìn)行操作活動(dòng)，表達(dá)快樂(lè)的想象。
展示畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙，請(qǐng)幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物，并自己動(dòng)手貼到浴缸四周，一起完成“誰(shuí)來(lái)陪我洗澡”的海報(bào)（動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn)）。
小班洗澡教案及反思篇十二
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
沐浴用品若干;音樂(lè)磁帶等。
1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)。
幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”
“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍?！?/p>
(1)、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們?cè)賮?lái)洗一遍?！?/p>
4、結(jié)束。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班洗澡教案及反思篇十三
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè)合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
沐浴用品若干；音樂(lè)磁帶等。
1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)
幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作?！皩殞殏?，你們的小臉盆里放的都是什么呀？” “你們?yōu)槭裁匆丛枘?？?“你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧?？?/p>
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍。”
（1）、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的幼兒。
（2）、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
“你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？
（3）、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們?cè)賮?lái)洗一遍?！?/p>
4、結(jié)束。
小班洗澡教案及反思篇十四
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。
2、樂(lè)意嘗試仿編活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。
1、韻律導(dǎo)入，引起興趣。
(1)小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧。
(2)大家跳的真高興，跳了一會(huì)兒，怎么覺(jué)得有點(diǎn)熱，還會(huì)出汗呢?
2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一：
師：現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)?夏天的太陽(yáng)像什么?
師：你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動(dòng)作)教師小結(jié)出示圖二：
(教師按兒歌里的.話做相應(yīng)動(dòng)作后提問(wèn))先學(xué)沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的啊?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)?(幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說(shuō)邊模仿一遍)出示圖三：
小朋友們?cè)谠〕乩锵丛?，水兒?lè)開(kāi)了花，小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習(xí)得兒歌。
剛才我們洗澡真開(kāi)心，老師把它編成了兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
教師完整復(fù)述兒歌請(qǐng)幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動(dòng)物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后，總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會(huì)好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽(tīng)吧。
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
小班洗澡教案及反思篇十五
“冷和熱”是我們小班正在火熱開(kāi)展中的主題，《我愛(ài)洗澡》是其中的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。歌曲《我愛(ài)洗澡》節(jié)奏明快，韻律性強(qiáng)，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動(dòng)作又是富有極強(qiáng)的節(jié)奏感，將兩者有機(jī)結(jié)合，能讓幼兒在活動(dòng)中更容易理解與感受韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。于是，我就在原教材的基礎(chǔ)上，稍作調(diào)整，創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。將目標(biāo)在原有的基礎(chǔ)上，增加了能力與情感方面的內(nèi)容。為了使活動(dòng)重點(diǎn)更突出，在音樂(lè)上，我選取了其中節(jié)奏感較強(qiáng)的一段，讓幼兒跟著節(jié)奏重點(diǎn)表現(xiàn)搓和洗的動(dòng)作。
在目標(biāo)上我也稍作略改：《我愛(ài)洗澡》的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：1．跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
所謂韻律活動(dòng)，是由音樂(lè)和動(dòng)作有機(jī)結(jié)合而成的，是借助動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。在韻律活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)作品的旋律美、節(jié)奏美，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而我在設(shè)計(jì)與實(shí)施這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，忽視了對(duì)《我愛(ài)洗澡》這段旋律的“聽(tīng)”的過(guò)程。在活動(dòng)中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和感受。沒(méi)有給孩子完整傾聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，音樂(lè)的節(jié)奏、旋律我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)。我應(yīng)該先引導(dǎo)幼兒理解樂(lè)曲、感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒，然后再帶領(lǐng)幼兒融入到活動(dòng)中。比如：在讓幼兒聽(tīng)了音樂(lè)洗澡（洗胳膊——洗頭——洗肚皮——洗腳——洗屁股），我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)讓幼兒跟著音樂(lè)洗澡，而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，又能為以后活動(dòng)做好鋪墊。讓幼兒在生動(dòng)形象的氛圍中，不知不覺(jué)地進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，從而用心去感受和體會(huì)音樂(lè)的情感。在活動(dòng)中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時(shí)的'引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中三維目標(biāo)的統(tǒng)一，應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，使他們充分感受到韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班洗澡教案及反思篇十六
2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，了解洗澡的一般過(guò)程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
洗澡音樂(lè)，洗澡過(guò)程vcd，節(jié)奏圖示。
1、提問(wèn)引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的'？”
2、觀看寶寶洗澡過(guò)程，提問(wèn)“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂(lè)學(xué)寶寶洗澡，鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來(lái)。
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動(dòng)作嘗試。
2、聽(tīng)音樂(lè)集體練習(xí)一遍。
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。
3、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)一遍。
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請(qǐng)幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
聽(tīng)音樂(lè)、教師帶幼兒出場(chǎng)。
小班洗澡教案及反思篇十七
1.欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。
2.樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。
3.通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)。
一、進(jìn)場(chǎng)。
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》。
讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》。
三、欣賞學(xué)唱歌曲。
1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2.你聽(tīng)到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！
3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。
四、嘗試創(chuàng)編歌詞。
師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
（洗手--洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）。
五、演唱歌曲。
師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！
重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
六、游戲鞏固。
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡）重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！
七、退場(chǎng)。
天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
小班洗澡教案及反思篇十八
1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
3、看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
ppt課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂(lè)。
一、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，導(dǎo)入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程。
出示ppt課件：
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟，身上會(huì)有細(xì)菌，還會(huì)生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。
繼續(xù)出示圖片：
(1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發(fā)水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過(guò)程。
ppt課件出示：
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。
ppt圖片出示：
教育幼兒擦干水后馬上出,自：教,案網(wǎng)穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發(fā)幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。
小班洗澡教案及反思篇十九
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
不同款式的貓糧。
有關(guān)貓的圖片或影片。
有貓叫聲的.音樂(lè)。
1、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）。
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會(huì)怎樣照顧它？
它生病時(shí)怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖片和影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征?？蓮?qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂(lè)，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動(dòng)作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓?jiān)谙丛韬酶吲d，唱起了好聽(tīng)的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)兒歌。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16223119.html】
