我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
學生道德心得體會篇一
第一段：引入主題，闡述道德的重要性（約200字）
道德是指人們在社會生活中遵守的規(guī)范和準則，是人類社會正常運行的基礎(chǔ)。道德對于每一個人來說都至關(guān)重要，尤其對于學生們來說更是如此。在當代社會，道德價值觀的缺失已經(jīng)成為一個值得關(guān)注的問題。因此，作為學生，我們應(yīng)該認識到道德的重要性并始終應(yīng)將其視為自己行動的準則。
第二段：培養(yǎng)健康的道德觀念（約250字）
培養(yǎng)健康的道德觀念是學生發(fā)展良好品德的基礎(chǔ)。首先，要學會尊重他人。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不侵犯或傷害他人，不取笑、羞辱或歧視他人。其次，要誠實守信。無論是在學習中還是生活中，誠實是一種可貴的品質(zhì)。不撒謊、不作弊是我們作為學生應(yīng)該時刻謹記的。最后，要有責任感。我們要對自己的行為負責，盡自己最大的努力去完成自己的職責和義務(wù)，無論是對家庭、學校還是社會。
第三段：行為中體現(xiàn)道德準則（約250字）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一個人的道德觀念只有通過實際行動才能體現(xiàn)出來。首先，要有愛心。學生們應(yīng)關(guān)心他人，主動幫助有需要的人，參與公益活動。其次，要有寬容心態(tài)。學會原諒他人的過失和錯誤，學會理解并尊重不同的意見和觀點。再次，要有幫助他人的意愿。當我們看到有人處于困境時，盡我們所能伸出援助之手。這些行為不僅能改善他人的處境，還能提升自己的道德水平。
第四段：培養(yǎng)道德與學習相結(jié)合的意識（約250字）
道德與學習并不是相互獨立的，而是息息相關(guān)的。首先，學習本身就是一種道德行為。我們以誠實守信的態(tài)度追求知識，不僅能增加自己的學識，還能樹立起自己的良好形象。其次，道德行為也能促進學習。當我們處于一個和諧、互助的環(huán)境中時，我們能更好地專注于學習，提高學習效率。最后，道德行為在學習中起到了榜樣的作用。我們要樹立良好的學習品質(zhì)，以鞭策自己更加努力學習，同時也激勵他人效仿。
第五段：總結(jié)，強調(diào)培養(yǎng)學生道德心的重要性（約250字）
道德心是每個學生都應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)之一，它關(guān)系著學生的發(fā)展和成功。良好的道德觀念和道德行為不僅是建立起一個良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是促進個人發(fā)展的關(guān)鍵。要培養(yǎng)學生的道德心，首先要從校園教育抓起，學校應(yīng)該加強道德教育的力度。同時，家庭和社會也應(yīng)給予學生正確的道德引導。只有通過各方力量的共同努力，我們才能培養(yǎng)出一代又一代道德品質(zhì)優(yōu)秀的學生，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
學生道德心得體會篇二
感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的志愿精神；
感動于他們奉獻青春熱血，力爭上游的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。
通過此次道德講堂的學習，我感觸良多：
首先，向道德模范學習，要學習他們以主人翁的決心和責任感弘揚道德文化，以大學生志愿者的活力、使命感和創(chuàng)新精神把握時代脈動，爭當精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范學習，要學習他們堅守忠誠的品質(zhì)。正如《公民道德歌》中所高唱的“明禮講誠信，不負天下人”，堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是一種道德信念。他們對待生活對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度，他們的不懈追求，誠信待人見證了志愿服務(wù)工作者的奉獻和忠誠。
最后，向道德模范學習，要學習他們以文明使者的名義，擔負起精神文明建設(shè)的重擔，這是時代的要求，也是實現(xiàn)人格、品行升華的途徑。讓我們共同努力，提升綜合素質(zhì)，弘揚道德文化。
作為當代青年大學生，在經(jīng)歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學習和工作打下了很好的基礎(chǔ)，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，積極投身道德文明建設(shè)的洪流中以踐行我們今天的倡議與承諾！
學生道德心得體會篇三
在大學的學習生活中，公民道德作為一門重要的課程，對于每個學生來說都有著重要的意義。通過學習公民道德，我們不僅能夠了解和掌握社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀念，還能夠切實提高我們的公民素質(zhì)。在這一學期的學習中，我深感到了公民道德對于塑造學生的思想和品格的重要作用，并且收獲了許多寶貴的體驗和心得。
首先，學習公民道德讓我對社會主義核心價值觀有了更加深刻的理解。社會主義核心價值觀是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的精神支柱，是社會進步和發(fā)展的根本方向。在課堂上，老師通過案例講解和思辨討論的方式，讓我認識到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要意義。比如，平等、公正、法治等價值觀念為我們提供了正確的價值選擇標準，引導著我們在思考和行動中遵循公平公正的原則。通過學習，我深刻感受到社會主義核心價值觀的指導作用，也激發(fā)了我對于社會主義建設(shè)的責任感和使命感。
其次，在公民道德學習中，我學會了關(guān)心他人、服務(wù)社會的重要性。公民道德的核心是以公共利益為導向，為人民服務(wù)、造福社會。通過參與社會實踐活動，我深刻領(lǐng)悟到，一個公民只有積極投身于社會實踐，關(guān)注他人的需求和利益，才能真正發(fā)揮自己的作用。同時，我也認識到，關(guān)心他人、服務(wù)社會不僅是一種道德要求，更是一種時代責任。每個人都應(yīng)該以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧、公正、文明的社會貢獻自己的力量。
再者，在學習公民道德的過程中，我明白了誠信的重要性。誠信是公民道德的重要支柱，也是人際交往的基石。課堂上，老師通過案例講解和討論，讓我深刻認識到誠信對于個人和社會的作用。一個有誠信的人，不僅能夠贏得他人的尊重和信任，也能夠在道德層面上實現(xiàn)自己的價值。誠信教育使我意識到，誠信是一種道德品質(zhì)，是一種高尚的品行，我們應(yīng)該從小事做起，時刻保持誠信的行為習慣。
最后，公民道德學習讓我明白了責任的重要性。作為一名公民，我們有責任為社會發(fā)展和進步做出貢獻。課程中，老師通過講解和分析，向我們闡述了個人責任和社會責任的內(nèi)涵和關(guān)系。個人責任是我們對自己在學習、工作和生活中的一種要求，而社會責任則要求我們?yōu)樯鐣姆€(wěn)定和繁榮而努力奮斗。通過學習公民道德，我懂得了作為年輕一代的我們，要肩負起責任，不斷提高自身素質(zhì)，用實際行動推動社會的進步和發(fā)展。
總之，公民道德學生心得體會不僅使我們認識到了社會主義核心價值觀的重要性，培養(yǎng)了正確的道德觀念，還讓我們懂得了關(guān)心他人、服務(wù)社會的重要性，明白了誠信和責任的價值。這些心得體會將伴隨著我今后的學習和生活，指引著我的行為準則和思考方式。我相信，在公民道德學習的指導下，我們必將成為具有高尚品德的公民，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
學生道德心得體會篇四
今天，學校組織學習了一堂意義非凡的講堂——《道德講堂》，讓我受益匪淺，學到了許多做人的道理。講堂共有九個環(huán)節(jié)，其中五、六環(huán)節(jié)最讓我印象深刻。
第五環(huán)節(jié)講述了一位母親不顧自己的生命安危，一心想救身患重病的兒子，她需要把自己一部分肝植入兒子的體內(nèi)，才能讓兒子健康起來，可是母親有嚴重的脂肪肝，醫(yī)生不建議這位母親這樣做，要不母親也會有生命危險。母親為了她的兒子，每天堅持走好多路鍛煉自己，最終母親如愿以償?shù)陌炎约旱母谓o了兒了，他們的手術(shù)很成功。從中我體會到了偉大的母愛，世上的所有的父母都會無私的為兒女奉獻，那怕是用自己的生命都無怨無悔，只愿自己的兒女健康快樂。我們做兒女的要懂得感恩，用我們的實際行動來回報無私的母愛。
第六環(huán)節(jié)講述的是雷鋒叔叔的故事，雷鋒為了幫一位老大娘找她的兒子，可兒子的地址寫的不太清楚，找起來不是件容易的事，可是雷鋒不怕任何困難，總是那么樂于助人，幫老大娘找到自己的兒子。
在家庭中，我們是文明的孩子；
在社會上，我們是文明的使者，遵守社會公德。我們要從生活中發(fā)現(xiàn)愛、發(fā)現(xiàn)美。從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德的修養(yǎng)。好好學習，長大做一個對社會能用之人。
學生道德心得體會篇五
學生道德品行是建立在人對善惡行為的判斷和選擇上的，對于塑造學生成長的重要性不言而喻。然而，現(xiàn)實中，不少學生在道德品行方面存在種種問題，如偷竊、欺凌、作弊等，這無疑給學校與社會帶來了一定的困擾。而我作為一名學生，也曾陷入道德品行的迷惘與掙扎中，通過自己的努力與思考，讓我領(lǐng)悟到一些心得體會。
首先，道德品行的培養(yǎng)需要從家庭教育做起。家庭是孩子道德品行的第一課堂，父母的言傳身教對學生的道德修養(yǎng)起著決定性的作用。孩子們從小就要摒棄壞習慣，如撒謊、偷竊等，明確善惡之別。同時，父母要身體力行地做好榜樣，以身作則，盡可能做到忠誠、寬容、友善、勤奮等品質(zhì)的表率。只有在良好的家庭環(huán)境中，學生才能樹立正確的道德觀念，從而個人品德修養(yǎng)得以提高。
其次，學校教育也是培養(yǎng)學生道德品行的重要途徑。學校在課堂上，不僅應(yīng)注重學生的知識教育，更應(yīng)著重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。學校可以設(shè)置道德與法規(guī)教育課程，讓學生了解道德修養(yǎng)的重要性和法律法規(guī)對人們行為的規(guī)范。此外，學校應(yīng)當組織各類道德教育活動，如道德講座、勵志演講比賽等，通過這些活動來鍛煉學生的道德品行。只有在學校的育人環(huán)境中，學生才能接觸到正確的道德觀念，形成積極向上的品質(zhì)。
再者，身邊的同學、朋友也對學生的道德品行形成影響。同學與朋友是學生生活中重要的一環(huán)，他們與學生共同經(jīng)歷成長的過程。在與同學相處中，應(yīng)保持友善、寬容的態(tài)度，避免產(chǎn)生糾紛與沖突。同時，身為好朋友，我們應(yīng)互相關(guān)心與幫助，共同進步。一個好的朋友可以在關(guān)鍵時刻提醒你感受決定，引導你走向正確道路。只有與正能量的同學與朋友交往，學生的道德品行才能逐漸改善。
最后，對于個人而言，自省與自律是提高道德品行的關(guān)鍵。學生首先應(yīng)明確自己的目標與價值觀，對自己負責。同時，要善于反思自己的錯誤與過失，認真對待批評與指導。學生應(yīng)設(shè)立自己的道德紅線，時刻以正確的道德觀念來約束自己的行為。在面對誘惑時，要果斷做出正確的選擇，不向短暫的私利屈服。只有在自我約束與自律的基礎(chǔ)上，學生的道德品行才會有所提高。
總之，學生道德品行的培養(yǎng)離不開家庭教育、學校教育、身邊的同學與朋友的影響以及個人自省與自律。社會需要培養(yǎng)道德高尚的學生，而這也是學生必須承擔的責任。作為一名學生，我們應(yīng)積極行動起來，樹立正確的道德觀念，提高自身的道德品行，為社會和諧與進步貢獻自己的力量。
學生道德心得體會篇六
在我們身邊，有許多平凡的榜樣。他們都在最普通的位置上，他們發(fā)自內(nèi)心的舉動，成為千百人眼中的焦點。
在黃河邊，有一個土生土長的“黃河弟子”。他叫王三，是黃河邊小餐館的老板。他一年四季，從開河到封河，天天守在黃河邊。但是，他多數(shù)的精力，都用在黃河邊的游人身上。至今，他已經(jīng)從黃河中，挽救出150多條生命。
有這樣一位先生，就是王三在黃河中救出的。至今，從前的情景他仍舊記憶由心。當別人都站在河畔不知所措時，王三毫不猶豫的沖進了黃河。危急情況，他沉著冷靜，采取了最有效的方法，成功挽救了落水者的生命。這些，都來自于他多次救人所得的經(jīng)驗。
從小，王三家就是村里最窮的人家。他小的時候，家里完全依靠村里的補助，以及村民們的幫助來維持生計。
今天，王三在救人時說：“小時候，是好心人幫助我們度過了難關(guān)。那么今天，我還在黃河邊，那我也應(yīng)該向他們一樣，盡自己的能力，幫助別人。這樣，才能不愧于他們對我們的幫助。其實現(xiàn)在想想，也挺后怕的?！?/p>
就行現(xiàn)在起，關(guān)心你的父母，你的師長。懂得去感受他們的愛，體會他們的"愛，回報他們的愛。
學生道德心得體會篇七
學生道德情懷是指在學生成長過程中培養(yǎng)和形成的一種高尚的道德品質(zhì)和情感體驗。在校園中，學生道德情懷的培養(yǎng)是教育的核心任務(wù)之一。通過學生道德情懷的培養(yǎng)，不僅能夠提高學生的道德水平，也能夠促進學生全面發(fā)展。本文將從“正直廉潔”、“友愛互助”、“公益奉獻”、“團隊合作”和“自立自強”這五個方面，探討學生道德情懷的體會和心得。
第一段：正直廉潔
正直廉潔是學生道德情懷的重要構(gòu)成部分，對于促進學生健康成長具有重要的作用。在我的成長過程中，我時刻保持著正直的品質(zhì)。我相信，只有心懷正直，才能夠追求真理，走向成功的道路。另外，我還要保持廉潔的品質(zhì)，不接受不正當?shù)奈镔|(zhì)和金錢誘惑，做到廉潔自律。這樣的品質(zhì)對我在學校和社會生活中都起到了積極的促進作用。
第二段：友愛互助
友愛互助是學生道德情懷中的另一個重要方面。在學生中間，互助和友愛是非常重要的品質(zhì)。我始終堅信人際關(guān)系的良好是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。在我和同學相處的過程中，我秉持著友善互助的原則，主動幫助同學解答問題，互相鼓勵和支持。通過互助行為，我不僅收獲了深厚的友誼，還培養(yǎng)了自己的合作精神和團隊意識，這對未來的工作和人際關(guān)系的建立都有著積極的影響。
第三段：公益奉獻
公益奉獻是學生道德情懷中涉及到社會責任的方面。作為學生，我也積極參與各種公益活動，為社會盡一份力。例如，我參加過義務(wù)植樹活動，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量；我還志愿參加過老人院的義工活動，用自己的行動關(guān)懷和陪伴需要幫助的老人。這些經(jīng)歷不僅讓我學會了奉獻和關(guān)愛他人，也加深了我對社會責任的認識。
第四段：團隊合作
團隊合作是學生道德情懷中重要的一部分，它可以培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。在我參加各種團隊活動的過程中，我深深感受到了團隊的力量。在一個團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有團結(jié)協(xié)作，形成共同的力量，才能取得良好的成績。團隊合作教會了我尊重他人，傾聽他人的聲音，同時也讓我明白到只有團隊的成功才是真正的成功。
第五段：自立自強
自立自強是學生道德情懷的最高追求，也是培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力的重要途徑。作為學生，我始終明白自己應(yīng)該有自己的志向和目標，需要不斷努力去追求和實現(xiàn)。在學習的過程中，我擯棄了依賴于他人的態(tài)度，不斷獨立鉆研，積極思考問題，嘗試不同的解決方法。通過自立自強的努力，我在學術(shù)上和生活上都得到了顯著的進步。
學生道德情懷的取得是學校教育和家庭教育共同培養(yǎng)的結(jié)果。通過了解和實踐，我深深感受到了學生道德情懷的重要性。正直廉潔、友愛互助、公益奉獻、團隊合作和自立自強是我的學生道德情懷的心得體會，也是我在成長過程中培養(yǎng)的品質(zhì)和獲得的經(jīng)驗。我相信，只有通過不斷培養(yǎng)和提高學生道德情懷，我們才能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學生，為創(chuàng)建一個和諧美好的社會貢獻自己的力量。
學生道德心得體會篇八
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。__同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。
三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
中學生教師道德心得體會精選篇2
學生道德心得體會篇九
我每每路過肯德基，見里面雖然常常爆滿，但精明的肯德基經(jīng)營者，在這個寸土寸金的店面里，卻開辟出兒童游樂區(qū)。據(jù)我觀察，兒童游樂區(qū)如果用來經(jīng)營的話，至少還可以容納十幾個人，這在我們眼里不是浪費空間資源嗎?我?guī)缀鯖]有看到我們的餐廳會如此的浪費空間，盡管擺好的餐桌沒有人坐，有的每天都空閑一大半，但老板們也會最大限度的利用已有空間，擺上餐桌在那里守株待兔。
我們拋開經(jīng)營的品種不談，單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費空間資源，也不擺餐桌，和我們的一些餐廳寧愿沒有人來，也要讓餐桌沾滿所有空間，不去開辟類似的兒童游樂區(qū)，想到了有關(guān)學生的道德教育問題。
其實我們的思想道德教育都是正面的、積極的，也是很必要的。但為何有些人對我們苦口婆心、望子成龍的良好愿望不理解，對這樣的道德教育不予接受，甚至于一些人進而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考。
我們每個人每天都要吃飯，同樣的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣，有深受歡迎的，也有無人問津的。其實道德教育就與人吃飯一樣，也是人身體所必須的“營養(yǎng)”，而有些孩子卻反感吃飯，家長為此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不問自己的菜做得是否讓孩子喜歡。沒有人否認家長是好心，但好心如何讓孩子接受，與是否好心是兩個問題。
我們再回頭說肯德基為何不掙錢，卻要開辟出免費的兒童游樂區(qū)。
看上去肯德基浪費了空間，掙錢少了，但他“浪費”的兒童游樂區(qū)本身，卻能吸引更多的兒童和家長前來就餐，雖然貌似浪費了空間，他們是以兒童游樂區(qū)為“誘餌”，而實際上他卻極大的利用了已有的其他空間，這也同樣達到了他們吸引更多顧客前來就餐的目的?？梢?，兒童游樂區(qū)本身，也是經(jīng)營的一部分，而且是更高明的經(jīng)營。
這就如同臺灣的兩部電影，《悲情城市》和《海角七號》。當年《悲情城市》的走紅和《海角七號》的火爆，分別帶動這兩部影片拍攝地點的旅游熱潮，這是編導在影片放映之前所沒有想到的，他們無意間起到了“城市營銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產(chǎn)品“營銷”的推手作用，但往往是事與愿違，原因就在于我們一些編導的所謂“追求”太過于直接、“城市營銷”的目的性太強，想營銷自己的“理念”而不講究“營銷”的方法，最后的結(jié)果是事倍功半。因為沒有留下兒童游樂區(qū)這樣的“空白”，不舍得浪費一平方寸空間的結(jié)果。
我以前曾寫過一篇博文《想掙錢，先離錢遠一點》的博文，其實想當官，也一樣要先離官遠一點，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所謂的“官運”也自然而然的就來了。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內(nèi)容，也應(yīng)該先將理念淡化，至少也要隱藏的深一點，要通過“藝術(shù)的營銷”方式來表達?！侗槌鞘小泛汀逗＝瞧咛枴吩谂臄z前，編導絕沒有想到要給拍攝景點帶來多少財富，也沒有想到自己會得什么大獎、票房能達到多少，如果想到這些藝術(shù)之外的東西話，他們也不會獲得大獎，也不會走紅，這是“無心插柳柳成蔭”的結(jié)果。
可見，讓藝術(shù)回歸藝術(shù)，才能有更大的藝術(shù)效果和經(jīng)濟回報。只有先取得藝術(shù)效果，才能帶來其意想不到的副產(chǎn)品。而我們的學生道德教育，首先要讓學生愛學、喜歡學，通俗的說法就是要先讓他們愛吃“廚師”炒出來的“菜”，才能達到讓他們加強“營養(yǎng)”的效果。
肯德基用一個“浪費”空間的方式，布下“誘餌”，引來了更多的顧客，我們學生的道德教育是否也有“誘餌”，是否也存在“廚師”的技術(shù)問題?是否存在太過于“想掙錢”而離“錢”太近的問題?兒童游樂區(qū)本身，也是經(jīng)營的一部分，而且是高明的經(jīng)營。但我們自己的很多餐廳，卻缺乏這樣的'更高明的經(jīng)營。
學生道德心得體會篇十
道德情懷是一種內(nèi)在的品質(zhì)，是一個人對自己和他人行為的評判標準。作為學生，培養(yǎng)和發(fā)展良好的道德情懷對我們的個人成長和社會進步都至關(guān)重要。經(jīng)過一段時間的探索和思考，我深深體會到了學生道德情懷的重要性，并且對其有了進一步的認識與感悟。在此，我將結(jié)合自身的體驗，提出五個方面的心得體會。
首先，學生道德情懷體現(xiàn)在珍愛生命的意識。一個有道德情懷的學生應(yīng)該能夠正確地認識生命的可貴和脆弱。每個人的出生都是無比珍貴的，我們應(yīng)該對自己的生命懷有感恩之情，并且尊重和維護他人的生命。我曾經(jīng)親眼目睹過一位同學在操場上險些被一輛飛馳而過的自行車撞倒，幸好及時躲閃了過去。這一幕深深地觸動了我，使我明白生命是如此脆弱，我們應(yīng)該倍加珍惜它。每個人都應(yīng)該培養(yǎng)關(guān)愛生命的情懷，在遇到災(zāi)難和險情時，能夠勇敢地呼救并盡力去救助他人。
其次，學生道德情懷表現(xiàn)在關(guān)心他人的行動。一個有道德情懷的學生應(yīng)該具有關(guān)心他人的思考和行為。當我們看到身邊的同學或他人需要幫助時，我們不能袖手旁觀，而應(yīng)該主動伸出援手。曾有一位同學在家長會上向老師請假，因為父親生病住院，不能出來接他；當時他這樣解釋時，全班同學感到非常難過，于是我們紛紛湊錢為他的父親購買水果，并為他祈禱一切順利。這件小事讓我明白到我們每個人都應(yīng)該關(guān)心他人，無論是身邊的親友還是陌生的人，只要我們能夠用自己微薄的力量去幫助他們，就能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。
再次，學生道德情懷體現(xiàn)在誠信和正直。一個有道德情懷的學生應(yīng)該具備誠實守信的品質(zhì)。在學習中，我們應(yīng)該做到誠實，不抄襲，不作弊。只有誠實才能夠培養(yǎng)自己的自信心和責任感，同時也能夠贏得他人的信任和尊重。在日常生活中，我們應(yīng)該遵守社會公德，不撒謊、不說謊言，堅持做一個正直的人。我記得有一次考試中，隔壁桌的同學忽然發(fā)現(xiàn)自己漏帶了圓規(guī)，他看到我桌上有一個多余的圓規(guī)，沒有任何猶豫地向我借走用于測量。這個小小的舉動讓我看到了他的誠信和正直，也增強了我對他個人品質(zhì)的認可。
第四，學生道德情懷展現(xiàn)在助人為樂的態(tài)度。一個有道德情懷的學生應(yīng)該能夠樂于助人。在學校里，我們每個人都有各自的長處和優(yōu)點，通過互相幫助，我們可以共同進步。幫助他人不僅僅能夠培養(yǎng)我們的同情心和愛心，同時也會讓我們感到快樂和滿足。我曾經(jīng)遇到過幾次需要幫助的時候，不諳世事的我在求助之后總能夠得到熱心的幫助。這些經(jīng)歷讓我明白要盡自己所能去幫助別人，因為別人的需要也許只是我們很小的一點付出，但對他們來說卻可能是一份巨大的幫助。而在幫助他人的同時，我們自己也得到了成長和進步。
最后，學生道德情懷體現(xiàn)在積極參與社會公益活動。作為學生，我們應(yīng)該積極參與各種公益活動。這不僅僅能夠培養(yǎng)我們的道德心態(tài)，更能夠讓我們關(guān)注社會問題，并且為社會作出貢獻。我曾參加過一個關(guān)于流浪貓狗收養(yǎng)的義賣活動，通過自己的努力和付出，為這些無家可歸的小生命提供了一個溫暖的家。這個經(jīng)歷讓我認識到，我們每個人都有責任去關(guān)懷和幫助弱勢群體，通過自己的行動讓社會更加溫暖和美好。
通過了解學生道德情懷，并在實踐中有了一些心得體會，我深刻理解到道德情懷是陶鑄我們品格的基石。一個有道德情懷的學生不僅僅受益于自身的成長，更能夠為社會和他人帶來積極的影響。因此，我們每個學生都應(yīng)該堅守道德底線，發(fā)揚道德情懷，做一個有愛心、有責任感和有擔當?shù)膶W生。
學生道德心得體會篇十一
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可ji發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不____，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
中學生教師道德心得體會精選篇3
學生道德心得體會篇十二
隨著社會的進步和發(fā)展，道德教育成為了學校教育的一項重要任務(wù)。作為一個學生，道德是我們應(yīng)當高度重視和提升的素質(zhì)之一。在我多年的學校生活中，我有著許多關(guān)于學生道德提升的心得體會。下面我將分享我對學生道德提升的理解和經(jīng)驗。
首先，我認為掌握正確的道德觀念是學生道德提升的基礎(chǔ)。道德觀念是對待自己和他人行為的規(guī)范，是我們可以依據(jù)和參照的準則。作為學生，我們應(yīng)當樹立正確的價值觀，明確什么是對的，什么是錯的。只有掌握了正確的道德觀念，我們才能在實際生活中做出正確的判斷，正確對待自己和他人的行為。比如，我們應(yīng)當相信“誠實守信，不欺騙他人”的道德底線，不論是在做作業(yè)還是與同學交往時，我們都應(yīng)當以誠實為原則，不欺騙他人。只有這樣，我們才能建立起良好的道德形象。
其次，培養(yǎng)自律意識是學生道德提升的關(guān)鍵。自律是指按照規(guī)范和準則去要求自己的行為。對于學生來說，自律意味著遵守學校的規(guī)章制度、遵守老師的要求和遵守課堂紀律。只有自覺遵守規(guī)定，不斷培養(yǎng)良好的學習習慣和作息習慣，我們才能提升自己的道德素質(zhì)。比如，在我個人的學習過程中，我意識到遵守學校紀律和規(guī)章制度對于提升學生道德有著重要的意義。所以，我注重自律，不遲到不早退，積極參與課堂，主動與老師和同學互動。這樣的努力不僅提高了我的學習成績，也樹立了良好的道德形象。
另外，關(guān)心他人是學生道德提升的另一重要方面。一個道德修養(yǎng)良好的學生應(yīng)當具備關(guān)心他人的素質(zhì)。關(guān)心他人不僅意味著關(guān)注他人的需求和感受，還需要給予幫助和支持。在學校里，我積極參與志愿者活動，關(guān)心貧困學生的生活和學習困難。我主動與他們交流，了解他們的需求，提供力所能及的幫助。通過與貧困學生的接觸，我深刻地認識到關(guān)愛他人是一種美德，這樣的行為使我更加愿意關(guān)心他人，幫助他人，同時也激發(fā)了我內(nèi)心深處的愛心和同情心。因此，關(guān)心他人是學生道德提升的重要方面之一。
最后，堅守信仰是學生道德提升中極為重要的一項。信仰是學生道德提升的動力和支持。每個學生應(yīng)該明確自己所信仰的價值觀和信條，堅守自己的信仰。對于我來說，我堅守著“誠實、正直和寬容”的信仰。這些信仰幫助我在紛繁復雜的現(xiàn)實中保持平和的心態(tài)，正直的思維，以及對他人的寬容。無論是遇到困難還是與他人產(chǎn)生沖突時，我都能從容應(yīng)對，不輕易妥協(xié)，并且尊重和理解他人的立場。信仰不僅給我?guī)砹藨?yīng)對挑戰(zhàn)的能力，也讓我在學校中有著清晰的道德底線和行為規(guī)范。
綜上所述，學生道德提升是一個長期的過程，需要我們始終保持對道德的關(guān)注和引導。學生應(yīng)當掌握正確的道德觀念，培養(yǎng)自律意識，關(guān)心他人和堅守信仰。通過這些努力，我們將會在道德上有所提升，成為有品質(zhì)的社會人。
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