范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇一
他叫藺相如，是一介書生，有著大度的胸襟。
他叫廉頗，是一個武夫，有的只是習(xí)武之人的魯莽。
同在朝廷為官，可廉頗始終看不慣藺相如的言行舉止?；蛟S是因嫉妒才生恨吧。他總是想方設(shè)法的擠兌藺相如。這個好脾氣的文官始終保持這“宰相肚里能撐船”的謙和，對廉頗好言相勸，甚至在朝中暗暗幫助他。時間的年輪一天天在這兩個人身上打磨這歲月的痕跡。廉頗終于明白了自己是在“以小人之心度君子之腹”，自己真的愧對于藺相如的寬容。他卸下自己的武裝，背著荊條向藺相如請罪，這個好脾氣的文官再次選擇寬容。當(dāng)他攙扶起這個曾經(jīng)給過他傷害的人時，“將相和”的寬容也在歷史的長河中留下了難以磨滅的美好印象。
是誰說過“遺忘過去是背叛歷史”，可有些過去是不得不遺忘的。著名導(dǎo)演陸川的大片《南京!南京!》真實的反映了日軍對南京這座人杰地靈的小城犯下的滔天大罪?？催^電影后，我沉默了，我想象不到南京是用怎樣的一種寬容才可以做到對這段歷史既往不咎的，這群日本人燒殺掠搶，無惡不作。幾乎是毀了這座城市。盡管南京仍然存在“南京大屠殺紀(jì)念館”，但她們已經(jīng)很少提到這段傷心的往事，對曾經(jīng)的日本人也采用最寬容的態(tài)度。這座小城再也看不到消炎，有的是回歸和平的美好，這種寬容不叫背叛歷史，只是寬容的美好。
寬容是種品格，這種品格將穿越時光，亙古不變。但愿每個人都能擁有這種品格，讓中華民族的美德傳承千古。
五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇二
歷史與未來是由誰寫的？學(xué)生！無論是什么職業(yè)，無論是否到過正統(tǒng)的學(xué)院，但每個都曾是一名學(xué)生。
人非生而知之者，誰不曾是那個嗷嗷大哭的嬰兒，誰沒有年青過？每個人都是從學(xué)生時期過來的。我們的老師有許多，比如學(xué)校中的“先生”：父母、爺爺、奶奶，甚至是一草一木，一鳥一蟲。我們每人從還是一個細(xì)胞時便開始學(xué)習(xí)，父母給予了我們學(xué)習(xí)的dna，于是我們從學(xué)習(xí)呼吸開始，到向父母學(xué)習(xí)如何說話、到向老師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識，最后向大自然索求更多的秘密，我們第人不得不面對學(xué)生這條漫漫長路。
這條長路說實在的太過漫長，我們每個人因為責(zé)任踏上這條長路，誰讓我們生在這個世上。這時人的區(qū)別出現(xiàn)了，有人因為責(zé)任默不吭聲的向前直沖；有人對這一望無際，（實際上就沒什么際頭）的路望塵莫及。這是必然的，正如戰(zhàn)場上總會有士兵與將軍一樣。那些不敢面對責(zé)任的人不可能看到路上的美景，他只知這條路有多么的長，有多么令人絕望，沒有勇氣地被時間一點點“吃掉”而跑起來?；蛩さ梗驎鄣较胨蟼€幾百年，但他們會發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景，也許那些放棄的人會看到一些相同的風(fēng)景，但他們絕不會認(rèn)為這有多看，這就好像玩電腦的游戲一樣，看起來總沒有玩起來那么有趣，學(xué)習(xí)也是這樣，一天天的被老師強(qiáng)行喂下去一定要比自己去學(xué)，自己去問要痛苦得多。
一走一生，學(xué)生的漫漫長路，沒有什么別的方法，只有向前。人生的本質(zhì)就是一志“苦旅”，說得真不錯。一生走這個路，一路下去回頭看看，當(dāng)年那個意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今正書寫著一章章的歷史，一段段的傳奇。我們的路，我們的道，總是很長，但千年前不正是我們這樣的學(xué)生寫下，一個又一個的英雄歷史；一百年前不正是我們這樣的學(xué)生用鮮血（xue）書寫中華民族的氣概?，F(xiàn)在也是我們一樣的學(xué)生寫著世界的和平與公正。在十年，二十年，百年甚至千年之后，我們續(xù)寫的世界，我們流傳的歷史，我們創(chuàng)下的一段段佳話，是怎樣？這取決于我們的學(xué)習(xí)，我們不曾后悔來到這世上，也不應(yīng)后悔走上這條漫漫長路，我們有責(zé)任有義務(wù)走上這漫漫長路去書寫百年，千年的歷史。
長路漫漫，你并不是一個人在走，有許多在與你共進(jìn)。一個人走這路太長，無窮無盡，一生無人相伴。這是不可能的，是無法離群的，或朋友或師生式家人。一路走下來腳印絕不只兩個，有的是我們相伴一起寫下這個時代的歷史。我們將一起永遠(yuǎn)地活下去，活在學(xué)習(xí)中，活在人的心中。
學(xué)生的漫漫長路，用責(zé)任的雙腳走來，與其說一路上的個人愉快，不如說是真正的活過的證明，這就是我為什么要上學(xué)。
五段三論式議論文滿分 五段三論式議論文 經(jīng)典篇三
不是所有的樹都會成材，不是所有的路都有出口。
鳳輕輕一吹，就把我從一路口吹到另一個路口，一棵樹上了年紀(jì)的話就和一個人上了年紀(jì)一樣，他們眼里的世界已經(jīng)沒有什么色彩了，那些喧嘩與五彩繽紛的世界已經(jīng)不能引起他們的注意了，因為他們眼里只剩下白色和藍(lán)色。
我的生命也許就是這些樹，資意生長，淡淡黃土。在暖暖的陽光里，像彩色的云朵一樣飄著。
沒有人會記得我，再說，作為一棵樹，是沒有必要記住這些，因為黃土記住了所有的一切，一棵樹曾經(jīng)承諾過的一切，黃土也都承諾過了，它死了，黃土也是它最后的笑容。
誰都不知道自己的一輩子有多長，將來會變成什么樣子，也許一輩子沒有留下美好記憶，但是時間記住了我們的歲月以及每個成長的快樂時光，我們曾經(jīng)的無奈與沉默。
我們無意與蒼老病死，而生命卻一段段地遠(yuǎn)走。兒時，我們?yōu)榱顺缘綐渖系墓?，總是未等到成熟就看爬上樹頂端，迫不及待摘下青澀的果子，和著青澀的我一起品味淡淡的苦。想起童年的美好幸福，會有一些淡淡的感傷。曾?jīng)帶給我的溫暖的這些果樹現(xiàn)在已經(jīng)被砍掉了。燃燒后化作灰，想起自己的一段段歲月，那樣無奈。有一天生命也會像樹一樣消失，多年以后，我們是否還會像兒時那樣，吃到那些青澀的果子，懷想著那些純真的歲月，我獨自微笑，而時光背后的我們?nèi)鐦浒憷先ァ?/p>
我們無法左右樹的成長，也無法知道自己生命的長短。
但是我們可以不讓心荒蕪。寂寞的時候在樹下，回憶樹的快樂和悲傷?！拔裟暌屏?，依依漢南……”從綠意盈盈到殘葉紛飛，一生的起落與浮沉。樹的一生何其不是。我們像樹一樣的生長，最終也會像樹一樣橫臥與地上，生命是一個漫長的過程，朝霞與落日只是一轉(zhuǎn)身。
樹下，安靜無比，地看起來比天空要大。心卻比天空還要遠(yuǎn)。人一輩子總想著讓自己生命的勃發(fā)能力趕上一棵樹的生長背景，并竭盡全力。用一生追趕到頭來能握住的寥寥無幾。曾經(jīng)滿手陽光已逐漸空虛。我們的時光讀懂了一棵樹，卻怎么讀不懂自己呢?真正能走出自身的人，卻難以走出自的宿命。
我們只希望自己的生命能像水邊的陽光，泛著溫暖的漣漪，能像一棵樹擋住一些漸寒的風(fēng)，能像夜色中的瑩燭照亮自己前程的路……
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