讀后感是通過閱讀來體驗并分享自己對書籍內(nèi)容的理解和感受。在寫讀后感之前，我們首先要充分理解和把握書中的故事情節(jié)和主題。以下是一些優(yōu)秀讀后感范文，供你參考和借鑒，希望能夠幫助你寫出一篇精彩的讀后感。
奧斯曼帝國讀后感篇一
秦國，從中華大地的西部邊緣小國、險些被六國瓜分的戰(zhàn)敗國，成為一統(tǒng)華夏的大秦帝國，靠的是什么，原因可能要寫幾部書。我看完《大秦帝國》后，感受最深的是——法治成就了秦國。
從秦孝公贏渠梁任用衛(wèi)鞅開始變法，到秦王嬴政一統(tǒng)天下，期間經(jīng)歷六王七次權利的移交，不同時期采取的政策不同，但堅持依法治秦的主張始終貫穿其中。最值得敬佩的是舍身護法的宣太后，以一國攝政太后之尊，用自己的鮮血維護法治。秦國八萬鐵騎命喪趙國名將趙奢之手，依秦法：無端敗軍者斬刑不赦，八萬將士全部陣亡，此時定要有人為閼于之敗擔責，宣太后毅然站出說道：閼于慘敗，罪在本太后錯斷大勢……秦法昭昭，不究大敗之罪，不足以養(yǎng)朝野正氣。遂在宮中自裁，以自刑謝國?？吹竭@時耳邊響起那句老秦人心中的吶喊“赳赳老秦，共赴國難”！從王公貴族到平民百姓無不在堅守著秦法，正是這種力量促成了秦國的強大。
我們的首個憲法日剛過去不久，祖國各地開展了不同形式的宣傳活動，希望我們的'法治能夠深入到每個人的心中，形成中華的強大力量。作為基層的法律工作者，我們要做的就是要發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，將所學所知運用到服務法治中去。
奧斯曼帝國讀后感篇二
對于中世紀的歐洲來說，除了暗無天日的神權和君權統(tǒng)治，各國之間的戰(zhàn)爭和勾心斗角，還有一個重大的威脅，就是奧斯曼帝國的強勢崛起。
奧斯曼帝國原本只是小亞細亞半島上的一個小酋長國，卻在多代君王的努力擴張下，消滅了強大的東羅馬帝國，占領了中歐、中東歐的大片領土，成為橫跨亞非拉三洲的大帝國，對整個歐洲都構成了重大的威脅。
但在多年凱歌后，奧斯曼帝國也開始極盛而衰，但她仍然想著擊敗西歐強國神圣羅馬帝國，從而進入西歐。1681年，神圣羅馬帝國軍隊進入匈牙利中部，當?shù)氐男陆掏絺兘o奧斯曼帝國蘇丹穆罕默德四世送去了求援信，穆罕默德四世也想借此踏入西歐，立即開始集結軍隊。
1683年，穆罕默德四世率領20多萬大軍，向維也納進發(fā)，在途經(jīng)貝爾格萊德時停留下來，軍隊交由大維齊爾卡拉·穆斯塔法繼續(xù)率領。神圣羅馬皇帝利奧波德一世確定奧斯曼軍隊出發(fā)后，撤回了進入匈牙利的軍隊，并與波蘭立陶宛聯(lián)邦國王索別斯基組成攻守同盟，但兩人都沒有太多常備軍可用。
7月，奧斯曼軍隊前鋒逼近維也納，神圣羅馬帝國皇帝利奧波德一世帶著一眾親貴倉皇逃離首都，斯塔倫貝格伯爵率領2萬多名雇傭軍和志愿者負責守衛(wèi)維也納。奧斯曼軍隊將維也納團團圍困，并發(fā)起進攻，維也納守軍也采取多種反攻城措施，但在一個多月的對峙后，奧斯曼軍隊將維也納城墻炸出一個巨大的缺口，但在守軍的猛烈反擊下，缺口被臨時堵上了。
不久，奧斯曼軍隊再次炸出一個缺口，守軍雖然又一次反擊成功，但維也納城內(nèi)缺兵少糧，形勢岌岌可危。就在奧斯曼軍隊認為維也納唾手可得之際，波蘭立陶宛聯(lián)邦國王索別斯基率領2萬多名援軍趕到，德意志和東歐各地的4萬多名援軍也開始集結，準備向維也納進發(fā)。
奧斯曼軍隊雖然人多勢眾，但他們同樣面臨嚴重的糧食危機，戰(zhàn)斗力遭到嚴重削弱。索別斯基成為聯(lián)軍統(tǒng)帥，親率波蘭軍隊作為右翼，奧地利皇家陸軍中將洛林公爵和薩克森選帝侯揚·喬治的軍隊為左翼，其他軍隊作為中軍。
奧斯曼軍隊加大攻城力度，企圖一舉占領維也納，但守軍在援軍的支持下，士氣得到提升，一次次擊退進攻。索別斯基首先命令左翼出擊，奧斯曼軍隊雖然人多，但是戰(zhàn)術落后，在戰(zhàn)場上吃了大虧，但穆斯塔法堅決不退，因為他擔心失敗后會被蘇丹處死。
其他人也開始動搖，最終變成一場大逃亡。索別斯基指揮全軍追擊，奧斯曼軍隊遭遇沉重打擊，不僅戰(zhàn)死被俘無數(shù)，還有很多炮彈被繳獲。
維也納戰(zhàn)役成為歐洲人和奧斯曼帝國的轉(zhuǎn)折點，此后歐洲人對奧斯曼軍隊不再那么恐懼，反而有點躍躍欲試，奧斯曼帝國則開始步步退縮，走向了下坡路。英國倫敦大學亞非學院奧斯曼史博士卡羅琳·芬克爾在《奧斯曼帝國》一書中，擺脫西方中心視角和東方主義，是英語世界第一部以內(nèi)部視角描寫奧斯曼帝國崛起至衰落歷程的著作，它試圖以一種更加中立的角度敘述這段長達6個世紀的歷史，從而獲得更多讀者的喜愛。
從13世紀末建國起，到穆斯塔法·凱末爾在1927年全面掌權，建立現(xiàn)代化的土耳其，奧斯曼帝國的輝煌和落寞，令人印象深刻，書中對奧斯曼的成就與文明特色展示，也值得細細品味。
奧斯曼帝國讀后感篇三
終于在斷斷續(xù)續(xù)中讀完了孫皓暉先生寫的《大秦帝國》中的前五部（《黑色裂變》、《國命縱橫》、《金戈鐵馬》、《陽謀春秋》、《鐵血文明》），還剩下第六部《帝國烽煙》不忍心看，因為想到即將看到六代君王嘔心瀝血的奮斗，在一夕之間毀于奸佞之手，我的內(nèi)心非常難受，心緒有些低落，就暫時把它放下了。
這一部鴻篇巨制耗費了孫皓暉先生的16年的時間，在洋洋灑灑的近五百萬字的小說了，講訴了在戰(zhàn)國時期，在弱肉強食的叢林法則中，秦國從秦孝公開始歷時一百六十多年，經(jīng)過六代領袖篳路藍縷的奮斗，再現(xiàn)了一個國家一步步實現(xiàn)自己夢想的悲壯的歷程。讀罷令人唏噓不已。
我本人最喜歡最受感動的是第一部《黑色裂變》，秦孝公接手的是一個貧弱的秦國，一個幾乎要被群強瓜分的秦國，可也就是在這樣艱難的背景下，秦孝公能痛定思痛，痛斥祖先的問題，思考國家貧弱的'原因，招賢納士，改變國家的命運。歷史就這樣讓秦孝公和商鞅相遇了，在二十幾歲的年紀，彼此惺惺相惜，肝膽相照，用二十幾年的時間把秦國從一個貧弱的邊陲之國，變成了一個國富民強的狼虎之國。使中原諸國為之一震。
在很多歷史資料或者小說里，商鞅被描繪成一個刻薄寡恩的人，但是我在這一部小說里，看到的是一個有血有肉，“極心無二致，盡公不顧私”的商君。商君是秦孝公的謀臣，他最重要的使命就是要讓這個國家強盛，秦國的貧弱縱然有外敵的原因，但問題總歸出在自己身上，怯于公戰(zhàn)，卻私斗成風。商君要改變這種面貌，非強力無以易其俗，只有深徹變法才能變民眾的行為。雖然我也覺得商君的律法有些嚴苛，但是他維護法律的精神卻是值得學習的，法不阿貴。
在這一部小說里，我從一個教育者的角度發(fā)現(xiàn)，秦國對于王子的磨練都是比較多，一個人如果總是養(yǎng)尊處優(yōu)，那么他是很難體會到老百姓的那種艱難的，并且很容易成為一個敗家子。所以秦國君主對于王位的繼承人更多的是強調(diào)其才能，而不是所謂的嫡長子繼承制。這樣的做法，有好有不好。這種做法對于整個國家來講不一定是安全的，最終秦帝國之所以二世而斬也是有這部分的原因，秦始皇沒有及早確立公子扶蘇的儲君地位。
但是如果從一個企業(yè)或者個人來說，我卻是比較認同這樣的做法的，一個人如果太過于順利或者養(yǎng)尊處優(yōu)，那么對于他個人或者所在的群體里卻是致命的。身為一國之君，如果能從小吃過苦，理解別人的難處，那么他在制定相關律法的時候比較能從老百姓的角度去考慮，在面對困難的時候，也能不畏艱難敢于去突破既有的障礙，實現(xiàn)自己的理想。秦孝公、秦惠文王嬴駟、秦昭襄王嬴稷、秦莊襄王嬴異人、秦始皇嬴政都是有在王家之外的民間歷練比較長時間的，所以他們身上的浮華之氣較少，大都比較務實質(zhì)樸，本性待人。能納人言，使得一群又一群的天下英才聚攏在秦國，為秦國的一統(tǒng)夢想，注入生命力。
秦國在戰(zhàn)國時期，是所有國家中變法最為深徹的，所以只要繼承者是中人之資以上，那么經(jīng)過幾代人的努力，他們就真的實現(xiàn)了一統(tǒng)天下的夢想。所以法治應該高于人治。
我在這部小說里還注意到人在老的時候，還是比較容易犯糊涂的，并且比較不能聽進良言。小說里出現(xiàn)了很多霸主暮政產(chǎn)生的悲劇，如果人能過在精力旺盛的時候，把該安排的事情安排，并且不貪戀權位，把功業(yè)留給后來者，自己居于參謀者的位置，那么可能很多悲劇就可以避免了。
這部書也讓我一睹了先秦諸子的風采，實在是太佩服他們了，他們每一個人都是一個寶藏，需要我們后世去挖掘。
戰(zhàn)國時期，是一個動蕩的時代，但也是一個思想大解放的時代，每個學派都在追求天下大道，為安天下給出自己的答案，有些答案不一定適合那個時代，但是卻為我們后世留下的寶貴的精神財富。
儒家學派孟子大師的“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，認為儒家思想大而不當，但是孟子的民本思想直到今天還是有很強烈的借鑒意義的，所謂天下者，無他也，唯民心也。
墨子的“兼愛”理念闡述了眾生平等的觀點，人生而為人，不能因為不同的階級、不同的家庭背景就被不同地對待著，而應該平等地對待。這個世界永遠都是不公平的，所以我們才在努力地追尋著平等、公平?！凹鎼邸边@樣的理念在今日也還是沒有過時的。
楊朱的理念擁有濃郁的個人主義色彩，曾為天下顯學，但是慢慢淹沒在歷史的長河中，我們的歷史重視強調(diào)大、集體，但是我們卻往往很容易忽略了集體是由一個個鮮活的個體組成的。社會中的每一分子都是有自己的喜怒哀樂的，我們不是一些空洞的符號，我們是有血有肉的人。對于個人的重視，并不代表著不愛國家，我們國家是由無數(shù)個人組成的，如果我們每個人都能意識在自己的重要性，當權者能夠去尊重每個人，那么很多當權者對普通老百姓的迫害就會少一些，老百姓也會積極向上。
荀子大師是我們的前輩，轉(zhuǎn)而教育英才，在蘭陵縣開辦私學培養(yǎng)出來很多左右天下的大才，其他最有名的就是韓非子和李斯了。荀子大師認為人性中有向善的一面，也有向惡的一面，關鍵在于你怎么去引導，給于孩子怎么樣的生存環(huán)境。所以他非常重視教育對人的影響。而且他也是像孔子一樣能夠因材施教，根據(jù)學生的才具，給予適當?shù)狞c撥，讓學生能夠綻放自己的光彩。
這部小說值得稱道的地方還有很多，我就沒有辦法一一列舉了，只能寫點自己的感受。它是一部值得一讀再讀的好書。
奧斯曼帝國讀后感篇四
今天讀完了《基地》第二部，先說說總體的感受，《基地》系列讀起來很流暢，絲毫沒有受年代久遠以及外國作者語言描寫的影響。
小說構思宏大，從每個小節(jié)點敘事，構建起整個銀河帝國恢宏的故事。讀完了兩部，其中有些科幻觀念在今天看來，不免覺得有些普通，銀河艦隊，星際航行等等以及一些絢麗的特效在今天的影視劇中已經(jīng)隨處可見，所以想象力方面帶給我的震撼并沒有讀大劉的作品給我的震撼大。
其實這也不可避免，想想阿西莫夫是上世紀五十年代的作家，那個時候計算機都沒有普及，卻能構思出現(xiàn)在讀起來也不乏味的科幻作品來，實在是了不起?？梢灶A見到，阿西莫夫的作品，一定給當時的人們開了不小的腦洞，科幻的星際背景，加上跨越整個銀河，幾千年的鴻篇巨制，給當時的人們帶來的震撼，一定是十分巨大的，甚至給科技發(fā)展帶來一定的影響都是有可能的。
下面具體說說這兩部帶給我的感受：
《銀河帝國：基地》，這是第一部，是整個《銀河帝國》的開篇之作，交代了故事的整體背景，以及講述了基地是如何度過了幾次謝頓危機。感受上，其實沒什么特別大的感受，在度過幾次謝頓危機的時候，情節(jié)讀起來還是很舒爽的。感覺謝頓就像上帝之手，一切都在他的控制之下，所以第一部的謝頓危機比較穩(wěn)定，每次度過之后，基地都向更好的方向發(fā)展。
《銀河帝國：基地與帝國》，這是第二部。這其實也分兩部分。第一部分是基地和帝國一位將軍的戰(zhàn)爭，但還是在謝頓的預料之內(nèi)，基地戰(zhàn)勝了帝國。但第二部分基地才迎來了真正的危機，這也是銀河帝國系列的第一個變奏，即突變種——“騾”的出現(xiàn)，由于騾是生物突變產(chǎn)生，又對整個大局有著十分強大的影響力，所以第二帝國的發(fā)展在騾出現(xiàn)的時候脫離了謝頓的預定軌跡。這是在我讀來，精神一陣的部分?；氐乃腥耸チ酥x頓的保護，一直以來的信念崩塌了，人們看起來要真的靠自己，但是小說在最后，引出了一直藏匿不提的“第二基地”，預示第二基地可以擊敗騾，拯救整個銀河，而騾的陰謀，也在小說的最后在一對夫婦的手里化成了泡影……但是，一切還沒有結束。下一部，將是第二基地登上舞臺，糾正這一變奏。這一部，總體上讀起來比第一部有意思，但是前期還略顯枯燥，結局讀起來比較爽。讓人也有了想繼續(xù)讀第三部的沖動。
奧斯曼帝國讀后感篇五
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
我是朱天悅，今天我演講的題目是《從現(xiàn)在開始準備》。說到未來，每個人心中只有一片美好的愿景；而說到意外，內(nèi)心難免有些緊張。有沒有想過，未來也許充滿著意外。艾薩克。阿西莫夫，俄裔美籍作家，被讀者譽為神一樣的人，他的著作幾乎覆蓋了人類生活的一切方面。終其一生，令他引以為傲的是《銀河帝國》系列小說。
小說主要講述了人類在銀河擴張繁衍，最終建立起一個銀河帝國的故事。哈里。謝頓是小說的主人公，開創(chuàng)心里史學這門學科，通過它而預測人類的未來動向。一切都如哈里。謝頓計劃一樣儼然有序的進行著。直到一個未曾預料的危機浮出水面，打亂謝頓計劃，但幸運是謝頓早就為未知的危機做好了準備，終于讓謝頓計劃回到了正軌之上。
準備，像謝頓那樣做好準備才能從容應對。準備好應聘被拒的退路，早起五分鐘，在泥濘的雨天，你就不會遲到；在課程結束后，及時鞏固和復習，那就可以在考試時淡定做題。
準備，并不僅僅是針對某一件事，更多的是平時的日積月累。如果你在平時積累好詞好句，當你在外出游玩，欣賞美麗風景時，脫口而出的不是哇塞，好漂亮而是落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色。
未來未知，意外同樣未知，準備可以讓我們在危急時刻化險為夷。
奧斯曼帝國讀后感篇六
近日在圖書館發(fā)現(xiàn)一本好書，名曰《大秦帝國》。其歷史從商鞅變法奠秦根基至秦始皇統(tǒng)一六國而終，詳述了這一段崢嶸歲月，用生動雄奇的筆調(diào)再現(xiàn)了文明歷史中逆境奮進、自強不息的各類豪杰將相志士英才。掩卷長思，這些英魂的烈烈風姿兀自震撼人心，令人心緒難平、熱血沸騰。
英主、將相、治學，三部曲奏出了戰(zhàn)國時代的最強音。
英主多矣！秦孝公決意振興弱秦，彰《求賢令》于天下，開求賢之先詞；立國恥碑，惕厲國人；果敢變法，用人不疑，形成英主強臣肝膽合作的`千古佳話。燕昭王整頓殘存弱燕，幾十年如一日，因操勞過度，雖年紀輕輕卻兩鬢斑白，然終不改萬丈雄心。趙武靈王胡服騎射，改革阻力之大令人咋舌，當時被認為是：“舍中國文化而襲胡人之服，變古之教，易古之道，逆人之心”。然趙武靈王從實戰(zhàn)中看出了胡服騎射的威力便決意改革，其膽魄之大，手段之強硬令人拜服！英主遠不至此，更有秦惠王、秦昭王、秦始皇……個個胸懷天下，意氣縱橫，令人神迷目眩。
治學也是《大秦帝國》特意抒寫的章節(jié)。它代表中華民族原生文明的悠悠文化。鬼谷子、墨子、孟子、荀子等都悉心培育英才，使得人才在紛爭之世猶如國之瑰寶，大放異彩。
好書記載著英雄們奮進的事跡：多少名將名相跋涉于坎坷、崛起于沉淪，縱世事艱難、依然不計險阻，雖九死而無悔。自強不息的精神，永遠是我中華民族的靈魂，其間謀略之奇，運用之妙，亦是我中華民族智慧的財富。
瓦釜雷鳴，陵谷崔嵬?！吧旜H鵬九萬里，縱南海折翅，夫復何憾！”前輩自強不息的偉岸風姿，千百年以后，仍引領著無數(shù)有志之士奮然前行！
奧斯曼帝國讀后感篇七
全書共六部11卷先后順序是《黑色裂變》《國命縱橫》《金戈鐵馬》《陽謀春秋》《鐵血文明》《帝國烽煙》。
全書講述了從秦孝公商鞅變法開始，直到秦二世亂政亡國的一百六十余年間，秦國由弱變強，統(tǒng)一中國，又迅速滅亡的故事。從書中，我們見證了秦國從一窮二白、列強環(huán)伺之下，變法圖強。經(jīng)過了幾代君臣的不懈努力，最終掃清六合，統(tǒng)治八荒的艱辛與悲壯。然而，從始皇帝建立帝國到帝國崩塌，只用了十五年。
魯迅說：喜劇是將人生中無價值的東西拼湊給人看，悲劇是將人生有價值的東西撕碎了給人看。而大秦帝國的興亡史，就好像是這么一個黑色的幽默。
從秦始皇的堅持法治、整肅軍政、超拔新銳、修渠利民中，我讀到了一代帝王的大刀闊斧；從他掃清六合、統(tǒng)治八荒的連綿大戰(zhàn)中，我讀到了一代帝王的雄心壯志；從帝國初定，“欲將何等一個天下交付后人，我等君臣，可功也，可罪也”的話中，從他統(tǒng)一架構華夏文明驅(qū)逐匈奴中，從他數(shù)次巡視天下積勞成疾中，我讀到了一代帝王的一種責任，一種擔當。
一個國家如此，人亦如此。當你為了一個目標的實現(xiàn)，不惜付出所有的時候，你就離成功又近了一步。
我不止一次有想過，我的目標實現(xiàn)需要幾年，五年、十年、二十年、還是無限期。其實，實現(xiàn)目標難的不是路途的艱辛，也不是對未知的擔憂；難的是缺乏一種說走就走的勇氣，難的是是否對目標還一如既往的堅持。
奧斯特洛夫斯基的書中這樣寫到：“人的一生，應該是這樣的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥?！?/p>
我想：當我年華不再的時候，我又留下了什么。
奧斯曼帝國讀后感篇八
從秦孝公到秦始皇，除了有明君，更有像商鞅、范睢、張儀、呂不韋、李斯、鄭國、白起、王翦、章邯、蒙恬等能臣武將的輔佐。而在秦孝公即位初，是秦國處于非常困難時期，秦孝公為圖秦國能夠像秦穆公時期一樣與其它諸侯國并列爭雄，向天下發(fā)布了秦國的“求賢令”，吸引了不少山東士子前往秦國“面試”。他對士子們說“依六國慣例，士達則任職。
然秦國與列國素來少往，山東士子對秦國知之不詳，難確職掌，請各位持國府令牌，遍訪秦國三月，后出治秦之策，后確認職掌”，他讓士子們下基層，然后根據(jù)自己所見所聞再制定自己的策略，然后再確定崗位。
這是篩選優(yōu)秀人才的好辦法。
第一，可以測試人才的態(tài)度；
第二，可以篩掉急功近利和無學慵才；
第三，讓員工適應人文環(huán)境，讓未來的優(yōu)秀骨干更加了解基層。
在許多入秦士子們眼里，來到這窮鄉(xiāng)僻壤已經(jīng)自感降尊紆貴，內(nèi)心期盼著來到秦國便能立即做個高官，沒想到這位國君非但不立即任官授爵，竟然還要他們在這窮鄉(xiāng)僻壤呆上三個月，因此，許多士子都紛紛離去。
但秦孝公對這些士子們并無半點指責，還給每人送了黃金資助前往他國。此舉不但使留下來的士子們更加敬佩這位國君，還讓離去的士子們給秦國散布好口碑，以使秦國更加凝聚人才。
奧斯曼帝國讀后感篇九
我是一個從小就喜歡聽歷史故事的人，長大以后漸漸開始閱讀一些關于歷史的書和觀看一些歷史類的影視作品。但是有別于一些把歷史當成武俠故事來看的人，我更喜歡真實的歷史，哪怕有時候是非常殘酷的。對于那些以歷史為背景，胡編亂造甚至歪曲歷史的穿越類書籍和影視我是嗤之以鼻的。
孫皓輝老師用十六年的時間寫下的這部《大秦帝國》是一部歷史小說是一部杰作一部大作，很榮幸能拜讀到這樣的書。這部書讓我對進入戰(zhàn)國以后的秦國和統(tǒng)一六國后的秦朝有了一個全新的了解和認識。全書根據(jù)現(xiàn)有的史料記載，盡量客觀公正的對歷史進行還原，其中也不乏史料中未有記載而全書需要貫通時，作者參入自己對這段歷史個人的觀點和評判，讓全書人物故事緊湊相連，精彩絕倫。
《大秦帝國》這部書從秦獻公少梁之戰(zhàn)開始至項羽火燒咸陽結束，其中各個階段的歷史人物和故事在孫老師的筆下生動展現(xiàn)，雖說這是一部歷史小說，其中一些人物關系和出場時間，生卒年月因為創(chuàng)作需要和我在其他讀過的一些歷史書籍中記載有些差異，但為了故事連貫性和填補一些史料記載的空白所需，作者加入了自己對這段歷史的見解和判斷，使得這部書情節(jié)生動，故事緊湊，讓我對這部書愛不釋手。
小時候，我對秦國和秦朝的了解只局限于課本中一帶而過的粗略介紹，只知道戰(zhàn)國時期秦國出了一個商鞅，他在秦國變法后讓秦國變強，最后被車裂，還出過一個呂不韋，他用計把秦始皇的爹送上王位，最后秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)立秦朝。秦始皇是一個暴君，他焚書坑儒，強征民力修建萬里長城，使得長城腳下白骨如山。還用盡財富建造阿房宮和自己的皇陵。為了長生不老派徐福出海求仙藥。最后被趙高、李斯、胡亥修改遺詔后導致秦朝二世而亡。
讀完《大秦帝國》后讓我對這段歷史有了深入的了解，”暴秦”一說的由來是值得我們?nèi)ド钏?，而“暴君”秦始皇是否真的配得上一個“暴”字也是值得去思考。每每看到書中的一些歷史事件如“墳書坑儒”、“修萬里長城”都顛覆了我之前對秦朝對秦始皇的認知，以至于我在讀這部書的時候養(yǎng)成一邊閱讀他的書一邊在網(wǎng)上查閱一些史料記載來對照驗證的習慣。孫皓輝老師用十六年的時間給我們寫下了這部大作意義非凡，值得一看，他對我們乃至后世了解中國原生文明，了解兩千多年前的中國是如何從四分五裂變成完整統(tǒng)一的國家，了解我們的先祖是如何從奴隸制文明向封建制文明的轉(zhuǎn)變有很大幫助。
孫老師寫的很精彩：六國卑秦，不與之盟。秦孝公立下國恥石，頒下《求賢令》；鐵腕支持商鞅變法圖強。嬴駟車裂商鞅；誅殺復辟；用張儀連橫之策破蘇秦六國合縱，自立為王號曰秦惠文王。秦武王驅(qū)逐張儀，攻拔宜陽，平定蜀亂，最后舉鼎絕臏而亡。秦昭襄王啟用范睢白起，遠交近攻，長平大戰(zhàn)，攻破洛陽，結束了周朝八百年的統(tǒng)治，為子孫統(tǒng)一打下了基礎。秦孝文王贏柱，體弱多病，繼位僅僅三日后匆匆離世。秦莊襄王嬴異人又名子楚，以舉國之富報答呂不韋幫其上位之恩。秦王嬴政，鐵腕護法，大膽起用李斯、蒙恬、蒙毅、王翦、王賁、鄭國……最終掃六合而統(tǒng)一，立下傳頌千古的豐功偉業(yè)。
這是一部展現(xiàn)秦國如何從貧窮走向強大鼎盛，再從極盛迅速走向衰亡的歷史大作。一個個歷史人物在作者筆下鮮活生動。勵精圖治變法的商鞅，口若懸河的張儀，能文能武的孟子，堅強不屈的藺相如……一個個成語典故也在這里盡情展現(xiàn)，孫臏的圍魏救趙，范睢的睚眥必報、遠交近攻，呂不韋的奇貨可居，趙高的指鹿為馬，陳勝吳廣的王侯將相，寧有種乎……墨子、莊子、荀子、孟子、鬼谷子、韓非子、尉繚子，百家爭鳴。這是一部看完讓人心血澎湃的書，這是一部看完讓人陷入沉思的書，這是一部讓人受益匪淺的書，這是一部讀完讓人心潮澎湃的書，這部歷史大作定可傳世！
奧斯曼帝國讀后感篇十
這個暑假，我讀了一本非常有意義的書，名字叫作《大秦帝國》。通過閱讀，讓我知道了很多我所不知道的一些秦國故事，更讓我感受到了秦國的崛起到一統(tǒng)六國的霸氣歷程。
本書主要講了春秋戰(zhàn)國時期一個不起眼的削國家，經(jīng)過一次又一次的改朝換代，在許多能文能武之士的.幫助下，慢慢強大起來，使得其他國家不敢輕易招惹。而其中又有多少鮮為人知的秘密呢？這誰也不敢亂下結論，這個國家便是后世幼童都能知曉一二的——秦國！
即使擁有再耀眼的光芒，總有暗淡的時候。而哪怕只是一個渺小的星星也無懼黑夜，在這漫天的星辰中散發(fā)著自己的光芒。春秋戰(zhàn)國時期許許多多的國家就是這漫天的星辰，而秦國就是其中一個不起眼的小星星。這樣一個在當時被其他所有國家都看不起小國，卻用它的智慧和手段完成了驚世之舉：統(tǒng)一了當時的中國！在那時它是多么的耀眼，多么的輝煌。然而后來卻因為奸人從中使詐，使得秦國快速走向衰弱，甚至萬劫不復的地步，讓人唏噓不已。
秦國，一個奇跡般的存在。但奇跡不可復制，它有當時年代的局限性。我們只要學習它積極向上的一面：不要小看自己，因為你能做的，永遠比你想象的多的多。
奧斯曼帝國讀后感篇十一
《大秦帝國》的作者是孫皓暉，中國當代歷史小說家之一，他用了十六年，創(chuàng)作了《大秦帝國》。你知道中國歷史上第一個大一統(tǒng)的帝國嗎？是秦國。
《大秦帝國》講的是在春秋末年，面臨亡國之禍的秦國經(jīng)過六代領袖堅定不移地努力，一步步崛起，建立了一個強大的帝國。
令我印象最深刻的是，秦國面臨亡國之禍，齊、楚、燕、韓、趙和魏六國商量一齊出兵，瓜分秦國。秦孝公誓以變法強國。他向天下發(fā)出了求賢令，青年士子衛(wèi)鞅入秦和秦孝公開始了二十年的大變法。從此，秦國崇尚法治、統(tǒng)一政令。秦孝公積勞成疾病逝后，衛(wèi)鞅之前因為變法得罪了舊貴族，如今沒了靠山，舊貴族和六國都要求殺衛(wèi)鞅以謝天下。此時的秦國剛剛崛起，根基不穩(wěn)。為了避免秦國陷入內(nèi)亂，衛(wèi)鞅交出政權兵權，坦然入獄，被舊貴族車裂身亡。
我覺得衛(wèi)鞅真是一位英雄！他是我最喜歡的人物。在當了秦國的丞相后，他變法強國，把秦國治理得井井有條。他遇事冷靜沉著，大公無私，睿智富有內(nèi)涵。為了避免秦國陷入內(nèi)亂，他犧牲了自己，他為秦國做了數(shù)也數(shù)不清的貢獻，我非常敬佩他。
讀這部書，讓我受到了很多啟發(fā)。衛(wèi)鞅遇事冷靜果斷，我應該學習。秦孝公嬴渠梁一心為國，我應該熱愛集體。我還知道了只要堅定不移地追求理想，就一定可以成功。
奧斯曼帝國讀后感篇十二
本書讓我了解了先秦華夏文化發(fā)展了脈絡，文化在歷史發(fā)展中的作用。
本書最后提到，經(jīng)史本為一體，經(jīng)，思想觀念，史，政治事件。本人愚鈍，讀到最后，作者點破寫作本書的立足點，才恍然大悟。
回想一下之前所讀一些關于歷史文化方面的著作，確實有作者所提出的經(jīng)史分裂的現(xiàn)象。讀經(jīng)，不知歷史背景緣由，讀史，不知思想背景的影響。讀的扼腕嘆息，其實自己已在空中樓閣，并不明所以。本書經(jīng)史結合，思想文化牽引著歷史，歷史改造著思想文化，確實有醍醐灌頂之感。
本書其實為家人贈書所得，之前并無閱讀之愿望，然略讀幾頁，竟然深深吸引，直至讀完，受益頗深。
我看到讀本書的讀者不多，在此，我極力推薦大家閱讀。
奧斯曼帝國讀后感篇十三
《大秦帝國》是我迄今為止所讀過的最長的一部著作，整整耗時三個月，但這三個月中并未讓我感覺枯燥乏味，反而得意其中，除補齊歷史知識的殘缺外，更收獲了新的思想，站在另一個角度思考問題。孫皓暉先生耗時整整16年，嘔心瀝血完成這部皇皇巨著，內(nèi)容敘述汪洋恣肆，為我們留下了先秦歷史的精神食糧，對于我等業(yè)余歷史愛好者，終于對高爾基所言的“我撲在書籍上就像一個饑餓的人撲在面包上”有所體會。
這并不是一部晦澀難懂的史籍，作為小說來講可讀性非常強，一路讀下來，酣暢淋漓、如汞泄地。讀完之后回想各中細節(jié)情景，引人入勝，對作者運籌的筆力十分佩服。很多人讀這本書會望洋興嘆，因其浩浩五百萬字望而生畏。其實這就像看電影一樣，一部精彩絕倫的電影絕不會有人嫌長，只要享受其中，只怕浩浩五百萬在你眼里，也會變成區(qū)區(qū)五百萬字了。
這是秦帝國由衰轉(zhuǎn)盛的分水嶺。戰(zhàn)國素有變法強國傳統(tǒng)，魏之李悝變法，楚之吳起變法，齊之齊威王整軍治吏，韓之申不害變法，以及后來的趙武靈王的胡服騎射等，然則上述變法范式之根本弱點，在于“只強一時，不強永遠，只強表面，不強根本”。其根源大抵在于“變法不徹底、法令不穩(wěn)固。前代變法，后代復辟”。而商鞅變法與上述變法的根本不同而商鞅變法將根本放在了“立法立制”與“執(zhí)法守法”兩個立足點上，從權力體制到土地分配乃至庶民生活，都頒發(fā)了系統(tǒng)的法令，涉及田地、賦稅、農(nóng)耕獎勵、軍功、郡縣制、連坐、度量衡等諸多方面，綱舉目張，且其執(zhí)法強硬，鐵腕護法，為秦帝國未來的走向和一統(tǒng)奠定了根基。
這些法令今天看來未免有些殘暴苛虐，然則正如書中所言，大仁不仁，在戰(zhàn)國那個硝煙彌漫風云際會的年代與秦人好勇斗狠私斗成習的民風，如果沒有嚴酷穩(wěn)定的法令支撐又如何能使秦國強盛、繼而東出爭天下呢？在動蕩時期，生產(chǎn)習慣之間的關系會逐漸相互脫節(jié)，人民群眾喪失了遵規(guī)守紀的習慣，乃至喪失其恢復的能力，這大抵就是秦獻公時秦國內(nèi)部的狀況。而要想讓經(jīng)歷了饑餓困頓之后活下來的人不至于失去他們的國家所依賴的那種秩序的習性，就必須重建整個社會機制。在這種情況下，除了以武力為基礎建立起一套全新的制度核心外，并沒有其他的辦法，其法令的嚴苛也就可以理解了。用現(xiàn)代人的眼光去審視歷史問題，未免偏頗。
縱觀全書，可以發(fā)現(xiàn)無論是后來的丞相張儀、范睢、呂不韋直至李斯，相比于商鞅的“極心無二慮，盡公不顧私”都黯然失色了。曠世之作商君書，法家巨著的發(fā)軔之作，后商鞅時代，秦帝國百年之中仍奉為圭皋，其中的法制思想，法制理念深入秦人骨髓，秦國成為戰(zhàn)國中唯一法制的國家。直至漢朝，其整體法律框架仍以商君書為核心展開，伴隨著整個中國封建王朝的興盛與衰敗。商鞅因變法得罪老世族而遭受肉體車裂，而他的法制精神因商君書而被千載傳承，為人銘記。
縱橫策士可謂是戰(zhàn)國時期的一道奇觀?！耙慌T侯懼，安居而天下熄”，說的就是縱橫策士，有“談笑間，翻手為云覆手為雨”的本事?？梢姰敃r縱橫家在戰(zhàn)國政治斗爭中的舉足輕重。私以為，大秦帝國最精彩的兩部就是商鞅變法與合縱連橫。商鞅變法展現(xiàn)了孝公、商君這兩個前無古人后無來者的君臣組合，一心為秦責無旁貸，可以說是篳路藍縷，挽狂瀾于既倒。
作者斡旋的筆法、巧妙的措辭都完美的展現(xiàn)了二人的磐磐大才，令人折服。與此不同，第二部的精彩在于戰(zhàn)國時期群英的集會，蘇秦、張儀、公孫衍縱橫家的博弈，齊威王、趙武靈王一代雄主盛極一時，魏無忌、田文、黃歇、趙勝四公子放蕩不羈，孟子、荀子、莊子百家爭鳴，還有為我們奉獻了端午節(jié)三天假期的屈原……如此形象各異的不同角色同時出現(xiàn)，在作者的筆下并未顯得雜亂無章，也不會在閱讀時感覺到冗雜紛亂，他們都是圍繞強國、合縱這一條線索展開，并在行事風格的敘述中展現(xiàn)了各自豐滿的人物性格，高潮跌宕起伏，令人拍案叫絕。
與第一部秦孝公、商鞅君臣為主線描寫略有不同，第二部是圍繞蘇秦、張儀二人組分兩條線進行敘述，秦國仿佛成了配角。兩人師出同門，各有所長，不相伯仲。鬼谷子對二者斷語“張儀之才，有中出新；蘇秦之才，暗夜點火”，也就是說，一個如虎添翼，一個另辟蹊徑。后來蘇秦提合縱長策，而張儀據(jù)此提出連橫已對，就是對二者才能最好的證明了。畢竟，是蘇秦開了天下縱橫先河，沒有合縱，就沒有張儀的連橫。雖然是二者相互較量，張儀似乎還生出了一籌，但從實際來看，蘇秦是開辟天下格局的大手筆，而張儀只是應對跟進的應變之才而已，他的勝出，與其說是才智謀略，毋寧是背后的實力強大。
用張儀自己的話說，蘇秦是明知不可為而為之?！昂峡v連橫之爭，六國雖然落了下風，卻結束了秦的一強獨大，這是我等都沒有想到的，六國的二次變法開始了”，合縱連橫之爭使六國有了喘息的時間，后來的樂毅變法、趙雍的胡服騎射都是這段時間獲得成績的，雖如曇花一現(xiàn)短暫，確不容忽視。同樣，合縱連橫亦為秦開啟了東出大門，與山東六國逐鹿中原，融入中原文明，使其真正踏上了統(tǒng)一的道路。
另外，第二部中有兩次論戰(zhàn)精彩絕倫，均為孟子與張儀，遺憾的是孟子成為了張儀的陪襯。我想，孫皓暉老先生定然對儒家學說嗤之以鼻，不然，也不可能把孟子寫的如此“不堪”。例如，在一次學宮講壇中，孟子與還未成名的荀況論戰(zhàn)，理論不過竟要求魏王把荀況處死；無緣無由公然諷刺張儀等縱橫策士，語之下流難以入耳；與張儀論戰(zhàn)時被羞辱，竟當場吐血。這些實在令我費解。儒家學說固然已不適合戰(zhàn)國時代的治國需要，但孟子大師畢竟是儒家孔子之后的集大成者，其胸襟怎能如此狹隘？見識又怎能如此淺??？果真像其描述一般，又如何能在列國紛爭的年代周游列國而禮遇有加？作者這樣的描述加入了過多的主觀情感，并不客觀，更有違歷史。當然，這僅僅是一部歷史題材的小說而已，不能有太多的要求。
宣太后是中國歷史上第一個走進廟堂權力中心的政治女性。在她的統(tǒng)治之下，秦帝國攻滅義渠，使秦國東進再無后顧之憂。因在闕與之戰(zhàn)敗于趙奢而自裁，盡顯本色。秦昭襄王重用白起、范睢，外交上實行遠交近攻，軍事上歷經(jīng)長平大戰(zhàn)，確立最終秦國一強獨大的局面。其間發(fā)生了樂毅滅齊、田單復國，趙武靈王胡服騎射等重大事件，高潮迭起。秦昭王之后，秦孝文王、秦莊襄王期間秦帝國經(jīng)歷兩代庸主，在位時間較短，除呂不韋助秦莊襄王滅周外，并無其他政績，亦無重大紕漏，直至秦始皇嬴政繼位，開始了秋風掃落葉般的滅國大戰(zhàn)，一統(tǒng)六國。在滅國大戰(zhàn)中，王翦、王賁父子居功至偉，出韓國外其他五國，都是王翦、王賁父子所滅。
戰(zhàn)國四大名將，本有機會兩兩對戰(zhàn)，競相角逐，然而兩次都被趙國自毀長城。長平大戰(zhàn)趙括換廉頗，使白起沒有與廉頗對戰(zhàn)；滅趙大戰(zhàn)李牧被郭開等奸臣用計冤殺，王翦又與李牧失之交臂，不可謂不遺憾。王翦不僅軍事才能出眾，也很有政治頭腦，從這點上說，他要強于只知道打仗的白起。滅楚之戰(zhàn)時，秦始皇未采用王翦方略，王翦便裝病不出，直至李信戰(zhàn)敗，秦始皇親自來請，王翦又討了房屋田地才決定帶兵滅楚。事實上，他是防止秦始皇的猜忌才會索要房屋田地，他明白功高蓋主的危險，所以他才有了一個善終。
除王翦外，蒙恬是本部的另外一個穿線之人，書中描寫蒙恬抗擊匈奴取得勝利，鎮(zhèn)守邊關，費解的是作者卻對此輕描淡寫，耗墨不多，有點虎頭蛇尾。此外，在秦始皇篇有兩點讓人略有遺憾：其一作者對滅國大戰(zhàn)的描寫難以引起讀者的興趣，按作者所言，在孝公變法后秦已然獨強，縱橫之爭后，秦的實力更是得到驗證，其實力早已超越六國，所以在滅國大戰(zhàn)時，在讀者心中已然有了一個雙方實力的大體評判，戰(zhàn)力相差過大，讀起來也就索然無味了。另外一點是作者對君王的描寫并不真實，也不具差異。
作者在前面寫秦孝公、商鞅、秦惠文王、張儀時候，對其才能忠心描寫過于濃重，導致最后書寫蓋世奇功的始皇帝嬴政并沒有讓人產(chǎn)生千古一帝的感覺，各方面也沒有表現(xiàn)出令人期待雄主風范。這個問題并不只是在寫秦始皇時出現(xiàn)，而是從孝公到始皇帝期間，所有的帝王形象的刻畫缺少差異性，甚至我可以說是所有秦國的人物都是如此形象，也許作者本意是想將秦帝國當年的美好呈現(xiàn)在讀者眼前，也想借此說明秦與六國的不同，但他忽略了真實的情況，即使是現(xiàn)代社會，也未嘗如作者描寫般人人盡公不顧私，遑論列國紛爭的戰(zhàn)國了？這里所有的人物都是和善忠信，虛心求教，接受諫言，大公無私……身邊能臣無數(shù)，給人一種只要秦王聽話，便可一統(tǒng)天下的錯覺，并未體現(xiàn)君王在其中的重要作用。作者把秦帝國虛化到不存在的理想主義社會中，他理想中的秦人若真如他所言的那般，很難想象如此秦國在建立短短十幾年后，就因內(nèi)部瓦解而迅速崩潰，這不免有些諷刺。
然而，這并不影響《大秦帝國》成為一部好的小說。
奧斯曼帝國讀后感篇十四
如果說有一本書會讓我忍不住還想一看再看的話，我想那就非《廚房帝國》這本書了?！稄N房帝國》是一部優(yōu)美的幻想小說，作者趙菱用她優(yōu)美的語句給我們呈現(xiàn)了一個個詩意的畫面。這本書講述的是一個因為學習壓力大而患上輕微憂郁癥的女孩小棠，在她兒時的玩伴蟋蟀――琥珀哥哥的帶領下進入了一個奇幻的世界――廚房帝國。在這里小棠跟隨琥珀哥哥穿行在廚房帝國的各個小鎮(zhèn)――蘑菇鎮(zhèn)、勺子鎮(zhèn)、豬腳鎮(zhèn)……他們一起光顧小女兔的奶茶店、品嘗蚱蜢姐妹花的“思念”系列烤鵝、千年龜氏乳鴿……慢慢地小棠找回了兒時的快樂，但是與此同時，小棠也遇到了一個和她一樣的來自“人間”的男孩珍貴。通過了解，小棠也知道了這個生活在“廚房帝國”的有點兒口吃的“王子”其實是原本生活在“人間”的孩子珍貴。從男孩憂郁的樂曲聲中小棠知道他在思念他“人間”的爸爸媽媽、姐姐和他的家。于是熱心的女孩小棠為了幫助男孩找到自己的家多次往返于廚房帝國和人間，最后從男孩的書包里的一個小書簽上找到印記，并通過人間的圖書館找到線索，最終找到了男孩人間的家。在廚房帝國為了幫助男孩珍貴回到自己的家，小棠不畏廚房帝國國王、護衛(wèi)們的警告，把自己的生死置之度外，在她的朋友小馬小玲瓏的支持和神秘雙頭蛇的幫助下，終于走出了檸檬小姐的迷霧連環(huán)陣；并在琥珀哥哥的幫助下帶領男孩珍貴回到了人間，回到了他的爸爸媽媽身邊。
通過這次廚房帝國的旅行，原本憂郁的少女小棠長大了，成熟了，變得活潑、開朗、勇敢無畏了。高爾基說，友誼是人生最美好的無價之寶。的確如此，在看到小棠不開心的時候，琥珀哥哥打破禁令帶領小棠走進自己的王國；小棠為了素未相識的男孩回到父母身邊一次次往返在帝國與人間；在小棠遇到危險的時候朋友小玲瓏不畏犧牲自己的生命；看到琥珀哥哥身臨險境，薄荷小姐用身體擋住了刺向琥珀哥哥的劍……如果不是友誼足夠深厚，誰會為彼此做到連生命都可以放棄??？看著書，讀著故事，我心痛著，欣喜著，也看到了人間最純真的友誼綻放出了最燦爛的花朵。其實，我們的生活就是這樣，有苦惱、有歡樂，有悲傷，也有美好，只有經(jīng)歷了困境才會真正明白友誼的可貴。通過這個故事也讓我們明白，成長是需要付出代價的，在成長的過程中我們都會經(jīng)歷遺忘和被遺忘，如果非要我們遺忘些什么的話，就請讓我們遺忘那些不愉快；如果有些可以記住的話，那么就請記住我們曾經(jīng)守護的那些美好，把最純真的友誼放在心底最溫暖的角落。我的話：說真的，這本書我是一口氣看完的，從《如此美麗，如此深情》的序開始我就被深深吸引，跟著主人公小棠不由自主的走進了“夢中的月亮之門”追尋夢境開始了帝國之旅，真的很詩意很夢幻的一本小說，在這里友誼是戰(zhàn)勝一切的力量，有苦澀也有甜蜜。如果你愛笑、愛吃、愛做夢，愛冒險，我建議你趕快看哦。
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