演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量，也取決于演講者的自信和表達(dá)能力。演講稿應(yīng)該有一個(gè)明確的主題和核心觀點(diǎn)，以保持內(nèi)容的一致性和連貫性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的演講稿，可以了解到不同主題、不同風(fēng)格的演講寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。希望這些范文能給您撰寫(xiě)演講稿提供一些靈感和參考，也希望大家能在演講中展現(xiàn)自己的才華和獨(dú)特魅力。
以書(shū)為伴演講稿篇一
大家好！
我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無(wú)處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，能夠帶來(lái)很多有意義的作用。
我們小學(xué)生要穿著得體，頭發(fā)整齊，看上去也就非常的精神，能夠體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生積極向上的風(fēng)格。要從外表再到內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，才能讓文明禮儀變得更加普通化，人人都能做到。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，升旗是最隆重的儀式。這凝聚著文明和鮮血的國(guó)旗，在禮儀中顯得熠熠生輝。此時(shí)此刻，在國(guó)旗下我們應(yīng)該認(rèn)真、精力充沛。唱國(guó)歌的'時(shí)候，不要嬉笑怒罵，要認(rèn)真對(duì)待，這就是一種講文明的禮儀。
文明禮儀在課堂上的體現(xiàn)，也很關(guān)鍵。畢竟課堂對(duì)教師的教學(xué)有著很大的意義，它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)了班級(jí)的風(fēng)格和班級(jí)的面貌。
校園禮儀更重要的是，課間休息后，不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑，不要拿粉筆玩，上下樓梯不隨意打鬧，看到老師應(yīng)該主動(dòng)用普通話打招呼。
我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不要越過(guò)綠化帶。注意衛(wèi)生，服從老師的管理，受到老師的幫助，應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)聲謝謝。
學(xué)生離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，讓周?chē)甲兊酶雍椭C。培養(yǎng)強(qiáng)烈的合作精神，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，友誼更加深厚，這樣的文明禮儀顯得特別重要。
作為學(xué)生，我們將肩負(fù)起傳承禮儀的使命，讓我們的校園變得更美麗。
我的演講到此結(jié)束！非常感謝！
以書(shū)為伴演講稿篇二
同學(xué)們，老師們，大家好。我是_號(hào)選手，今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。
前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)段子很火：
說(shuō)一大學(xué)男生送同寢室的同學(xué)坐高鐵。臨上車(chē)前，淡淡地對(duì)室友說(shuō)：“我去買(mǎi)幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！笔矣雁读艘幌拢挠牡鼗亓艘痪洌骸岸伎熳吡耍氵€不忘占我的便宜!”
很多人表示沒(méi)有看懂，于是有人長(zhǎng)嘆一口氣，這年頭，不好好讀書(shū)，連段子都看不懂了。
關(guān)于這個(gè)梗，其實(shí)是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車(chē)站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。里面的細(xì)節(jié)，想必在座的同學(xué)都知道。而這樣一句很“有文化”的調(diào)侃，比“我是你爸爸”，不知道高明了多少。
當(dāng)然，開(kāi)玩笑是小事。比如剛才講的這個(gè)段子，無(wú)非是大學(xué)男生間的打趣調(diào)侃。但是，這里面似乎傳達(dá)了一個(gè)意思，那就是“不讀書(shū)，真可怕”。
對(duì)于要多讀書(shū)這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了初中之后，跟班里同學(xué)一比，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不太會(huì)寫(xiě)作文：我的語(yǔ)言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機(jī)緣，我有幸閱讀到了安意如的《人生若只如初見(jiàn)》這本書(shū)。她書(shū)中寫(xiě)的一字一句，改變了我的寫(xiě)作方式，從那一刻起，我懂得了什么叫作詩(shī)情畫(huà)意。我從她的書(shū)中發(fā)現(xiàn)，“如果”可以寫(xiě)成“若”，“大概”可以寫(xiě)成“大抵”，“像”可以寫(xiě)成“宛如”，“也”可以寫(xiě)成“亦”?？赡苣銜?huì)說(shuō)，這些我都知道啊，但你有用嗎?你知道，但你不用，那么相當(dāng)于不知道。而看這樣的書(shū)多了，你自然而然地就會(huì)在寫(xiě)作時(shí)用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書(shū)中的文字將賦予你意蘊(yùn)與內(nèi)涵，那樣的氣質(zhì)不是刻意去表現(xiàn)的。
拿主持人董卿來(lái)說(shuō)吧，你看著舞臺(tái)上她的舉止笑談，是否明白了什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”?單說(shuō)外貌，她在國(guó)內(nèi)主持界并不是最漂亮的，但她標(biāo)志性淺笑，優(yōu)雅、淡定的氣質(zhì)，真的不是花瓶式的美女可以比的?？吹蕉?，突然就相信了——多讀書(shū)能變美。董卿說(shuō)：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。而那些讀過(guò)的書(shū)，終有一天也會(huì)成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨?！?/p>
從那以后，我再也不認(rèn)為書(shū)看不看都一樣了。我明白，看不看書(shū)，看什么樣的書(shū)，其實(shí)，不經(jīng)意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字里面毫不客氣地顯露出來(lái)，藏都藏不住。
在精神方面，我們是最有自主權(quán)的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書(shū)還是不看書(shū)。書(shū)看得深的人，聽(tīng)得懂別人的玩笑，擋得了別人的調(diào)侃，看得透世間的謎團(tuán)，也評(píng)得了天下的紛亂。
時(shí)間會(huì)帶走很多東西，但無(wú)法讓你曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)在你的靈魂中抹去。
在包里放一本好書(shū)，隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)閱讀，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，與書(shū)為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活里，通過(guò)讀書(shū)，完成我心靈的修行。
以書(shū)為伴演講稿篇三
老師、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《文明行為伴我行》。
在生活中，文明美德處處都在我們身邊。尋常小事往往反映了一個(gè)人的品德的高下，現(xiàn)在我們倆給大家講幾個(gè)文明美德的小故事。
一個(gè)6歲的小男孩和媽媽上街，小男孩把香蕉皮隨手扔在了路邊，媽媽把這一切都看在了心里，回到家，媽媽把吃完的香蕉皮扔在了地板上，男孩一不小心踩到了香蕉皮，摔了一個(gè)大跟頭，痛得哭了起來(lái)：“誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”媽媽平靜的說(shuō)：“這不是你扔的嗎？”小男孩想想了自己在大街上扔的那個(gè)香蕉皮，不禁后悔起來(lái)。從今以后他再也不亂扔垃圾了。這個(gè)故事告訴我們不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
在坐公交車(chē)時(shí)，看見(jiàn)老、弱、病、殘者一定要主動(dòng)讓坐。有一天，我放學(xué)回家，坐上了公交車(chē)，車(chē)?yán)锏娜撕芏啵冶粩D在人群里，一個(gè)老奶奶用手緊緊抓著扶手，一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶沒(méi)抓穩(wěn)，坐倒了下來(lái)，連忙去扶。我對(duì)著旁邊一個(gè)上三年級(jí)的同學(xué)大聲說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)老奶奶摔倒了嗎？也不給老人讓坐！”因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，我聲音很大，旁邊的人都好奇的打量著我，那個(gè)小孩也不好意思再坐了，連忙把老奶奶扶上座位。
前幾天，我邊走路邊看書(shū)，一不小心踩上了稀泥，運(yùn)動(dòng)鞋弄臟了，迎面走來(lái)了一位女同學(xué)，看到我為難的樣子就拿出一張紙遞給我。我激動(dòng)地說(shuō)了一聲“謝謝”。一句話語(yǔ)，打開(kāi)了我們的心房，我們現(xiàn)在變成了形影不離的好朋友。這件事讓我明白了：人與人之間需要溝通。
尊重是文明美德的重要組成部分，現(xiàn)在，我告訴大家一個(gè)關(guān)于尊重的故事。故事是這樣的，一位同事跟隨著教育考察團(tuán)到瑞典訪問(wèn)，在這個(gè)美麗的國(guó)家，人與人之間相互尊重給他留下了深刻的印象。一天，他們尋找不到要去的地方，正在著急的時(shí)候，一個(gè)瑞典男孩主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)他們是否需要幫助。得到許可后，男孩非常有耐心地為他們指路，這條路果然不好走，反復(fù)聽(tīng)了幾遍，他們才似懂非懂地給男孩道了謝。卻發(fā)現(xiàn)剛才一直站在旁邊的另一位瑞典人走過(guò)來(lái)，請(qǐng)他們停留一下，他將告訴他們正確的路錢(qián)，看到大家驚訝的神情，這位瑞典人微笑著說(shuō)：“剛才那個(gè)男孩子告訴你們的路線不對(duì)，但他那么熱情，講得那么投入，我尊重他的好意，所以等他走了我再告訴你們正確路線?！?/p>
現(xiàn)在社會(huì)上愿意做好事的人不多，懷著美好的心愿做好事的人一旦犯了錯(cuò)，能夠欣賞他、寬容他的人真是少之又少，連被幫忙的人也會(huì)埋怨他甚至罵他，導(dǎo)致我們從熱情變得冷漠，而具有熱心腸的人，想做好事的人也被嚇得不做好事了。這能怨誰(shuí)呢？我們不但缺少對(duì)好意的寬容，對(duì)尊重的理解，更缺少幫助人糾錯(cuò)，彌補(bǔ)別人的錯(cuò)誤的胸懷。尊重別人的好意吧！哪怕他們有無(wú)心之過(guò)，我們也應(yīng)該心存感激。
讓文明伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，天堂與地獄只有一墻相隔，那就是“愛(ài)”。有愛(ài)、有文明的地方，就是溫暖的天堂；無(wú)愛(ài)的地方，則是冰冷黑暗的地獄。文明與愛(ài)是人與人之間溝通的金鑰匙，只要能為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，給他們關(guān)心，那么這個(gè)世界即將變成溫暖的天堂。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明美德小標(biāo)兵。
以書(shū)為伴演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
你們好！
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將?？梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的`真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的.思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
以書(shū)為伴演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，也是我們的伙伴。
書(shū)有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現(xiàn)在我們身邊給我們帶來(lái)快樂(lè)，助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。生活中，我們也許不會(huì)太在意它，但它卻是我們生活中必不可少的一部分，少了它，我們的生活會(huì)少幾分快樂(lè)和趣味，少了它，我們知識(shí)的海洋會(huì)干涸，會(huì)枯竭。它是默默無(wú)聞的，卻也是萬(wàn)分重要的。
我愛(ài)書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是天底下最愉快的一件事。我愛(ài)所有種類(lèi)的書(shū)，童話、小說(shuō)、歷史性文章、散文還有文言文，來(lái)者不拒，任何種類(lèi)的書(shū)都能夠深深的吸引我，我經(jīng)常看書(shū)看到深夜。一本書(shū)讀上個(gè)十來(lái)遍也是常有的，但是因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，時(shí)間長(zhǎng)了，我便戴上了眼鏡，大概是給我的壞習(xí)慣一個(gè)教訓(xùn)吧。
我讀書(shū)讀得很快，快得像啃書(shū)一樣。所以媽媽經(jīng)常教育我：“你要認(rèn)真讀書(shū)，不能走馬觀花?！彼晕业臅?shū)常常不能更新一次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種煎熬啊。
我與書(shū)是很好的伙伴，每當(dāng)我傷心、難過(guò)、寂寞的時(shí)候，總是它在我身旁陪伴著我，給我安慰，讓我感到快樂(lè)。我的房間里全是書(shū)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑫?shū)桌已經(jīng)裝不下了，所以只好堆在衣柜上、窗臺(tái)上和床頭。雖然看的時(shí)候方便吧，但是的確太亂了，我看見(jiàn)都犯難，所以這也是媽媽訓(xùn)我的比較經(jīng)常的材料之一。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是關(guān)于詩(shī)歌類(lèi)的，我十分喜歡那種優(yōu)美、文藝的詩(shī)句歌詞，讓人一讀便覺(jué)得優(yōu)雅，有。一遇見(jiàn)詩(shī)歌，我就忍不住的大聲念出來(lái)，這我也感到很奇怪，我平時(shí)不喜歡大聲朗讀，一貫的讀書(shū)方式就是默讀。也許，在大聲朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，我就會(huì)感覺(jué)自己便是那個(gè)作者，不知道因?yàn)槭裁磥?lái)了靈感，十分富有文藝氣質(zhì)的寫(xiě)作，誦讀，一行行優(yōu)美輕快的文字躍然于紙上。那種感覺(jué)肯定是很棒的吧。
以書(shū)為伴演講稿篇六
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，它使我們不斷積累知識(shí)，變得博學(xué)多才。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》，只要看的媽媽有空閑，我就會(huì)追著媽媽讓她給我讀，即使是睡覺(jué)時(shí)也不例外。
漸漸的，我又愛(ài)上了《魯賓遜漂流記》這種“重量級(jí)”的小說(shuō)，鄭淵潔叔叔寫(xiě)的《皮皮魯系列》讓我不時(shí)大叫驚奇;楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》更是讓我愛(ài)不釋手：漂亮女孩夏林果、聰明女孩路曼曼、笨女孩安琪兒還有瘋丫頭杜真子，以及她們的遭遇總是讓我牽腸掛肚。
一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你一共讀了多少本書(shū)?”我搖了搖頭。
到底看了多少本書(shū)，我并不清楚，但我明白，我不能離開(kāi)書(shū)。書(shū)就如同我的氧氣，它不斷地充實(shí)這我的大腦，離開(kāi)了書(shū)，就等于離開(kāi)了空氣。就算我不能將其中的知識(shí)全部吸收，但我至少收獲了快樂(lè)!
以書(shū)為伴演講稿篇七
讀一本好書(shū)，好比交了一個(gè)益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了讀書(shū)，尤愛(ài)讀好書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以獲得幫助。好書(shū)也者，益友是也。
讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友，也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí)，為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn)，最后因?yàn)榱譀_的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義，魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”
這是我交的第一個(gè)益友，他教會(huì)了我情義最重要。
讀書(shū)如交友。凡這類(lèi)友，都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫(xiě)成的。
其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友，教科書(shū)像父母，輔導(dǎo)書(shū)像老師，參考書(shū)像同學(xué)，而古典名著則像老祖宗。
生活離不開(kāi)交友，交好友。三日不交友，必定“語(yǔ)言乏味，面目可憎”，我愿好書(shū)源源不斷，更愿好友們青春長(zhǎng)駐。
以書(shū)為伴演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：
今天我演講的題目是：與書(shū)香為伴，塑美麗人生
同學(xué)們，是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的河道，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。1995年，聯(lián)合國(guó)科教文組織向全世界宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。在崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代，校園沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育；天之驕子缺少書(shū)卷之氣，何以成人才？讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書(shū)海，積淀智慧金砂！
同學(xué)們，讀書(shū)是人類(lèi)重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈。古人云：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才?！弊钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。余秋雨也曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！笨吹降臎Q定了我們的高度，思考的決定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。閱讀是一扇窗，或者說(shuō)是一條路，幫助我們通向另外一個(gè)客觀世界，去獲取人類(lèi)文化的精華。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富情感，使我們懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，通過(guò)讀書(shū)，使我們能真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種視聽(tīng)工具的強(qiáng)力誘惑，我們的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報(bào)之類(lèi)豐富多彩的快餐文化，取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀，我們的閱讀水平大大下降。為提高同學(xué)們的閱讀興趣和能力，擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀量，豐富校園同學(xué)們的課余生活，學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)校園讀書(shū)系列活動(dòng)，目的是引導(dǎo)同學(xué)們博覽群書(shū)，培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)陂喿x中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。
同學(xué)們，書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生，與好書(shū)為友，讓我們每一個(gè)人都能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣，讓迷人的書(shū)香永遠(yuǎn)飄溢在美麗的廣外校園，形成“與書(shū)香為伴、塑美麗人生”的校園讀書(shū)文化氛圍，為我們每一位同學(xué)的靈魂深處儲(chǔ)存一筆精神財(cái)富。
我的演講完畢，謝謝大家！
以書(shū)為伴演講稿篇九
大家好！
城市文明，對(duì)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量和提升城市品質(zhì)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。綠水青山，悠悠藍(lán)天，靠我們共同呵護(hù)；社會(huì)和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨?，F(xiàn)在創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城的號(hào)角已經(jīng)吹響，創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建靠民。創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城，關(guān)鍵是提高市民文明素質(zhì)。而提高市民文明素質(zhì)，關(guān)鍵是要從我做起，從細(xì)節(jié)做起，告別不文明行為。在此，筆者呼吁：
告別不文明行為，要做到排隊(duì)上下車(chē)。在公交站點(diǎn)、車(chē)站，要自覺(jué)遵守秩序，排隊(duì)候車(chē)，依次上車(chē)。乘車(chē)時(shí)不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及乘車(chē)不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)行至斑馬線時(shí)，要提前減速，停車(chē)讓行人優(yōu)先通行。行人和非機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)路口或者橫穿道路時(shí)，走斑馬線，遵守信號(hào)燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設(shè)施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱。不從車(chē)內(nèi)、樓內(nèi)向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺(jué)把痰吐在痰盂等衛(wèi)生設(shè)施中，或吐進(jìn)紙巾里包好后投入垃圾箱和廁所里，養(yǎng)成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習(xí)慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車(chē)輛。自覺(jué)將車(chē)輛規(guī)范停放在指定車(chē)位，不擠占相鄰車(chē)位，不影響其他車(chē)輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵占消防通道，不占用公交車(chē)專(zhuān)用停車(chē)泊位。
告別不文明行為，人人有責(zé)。每一個(gè)市民都要自覺(jué)從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為，及時(shí)勸阻不文明行為，為創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城，打造美好家園，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以書(shū)為伴演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
名人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)課外知識(shí)，可以讓我變聰明，也能使我的心情變得快樂(lè)?？傊?，讀書(shū)的好處太多了。我要多讀書(shū)。
我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了《星王子》《金銀島》《象鼻子牛》其中，《象鼻子?！愤@個(gè)故事主要講一個(gè)小男孩把捏好的橡皮泥牛又加了個(gè)象鼻子，這頭牛開(kāi)著消防車(chē)幫助了需要幫助的動(dòng)物，交了許多朋友。
上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《神話故事精選》。我最喜歡《女?huà)z造人》《盤(pán)古開(kāi)天》《夸父追日》這些故事。《女?huà)z造人》這個(gè)故事非常感人。夸父為了追到太陽(yáng)卻犧牲了自己。
三四年級(jí)時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了《愛(ài)的教育》《荒漠奇蹤》《魯濱遜漂流記》這些書(shū)我都非常喜歡看，有幾本書(shū)我都看了好幾遍，比如《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛(ài)，讓人倍加感動(dòng)。我明白了愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)哭泣也有過(guò)喜悅，我知道了讀書(shū)的重要，人要是沒(méi)有了知識(shí)，那是一件多么可怕的事情呀!讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)!
以書(shū)為伴演講稿篇十一
《太空歷險(xiǎn)記》雖然只是一本漫畫(huà)書(shū)，不過(guò)如果你能仔仔細(xì)細(xì)看完的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面有許多的太空知識(shí)以及一個(gè)人在任何情況下怎么處理自己的困境等等好多知識(shí)在等著你呢!下面讓我先來(lái)為大家作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧。
作為韓國(guó)的代表前往俄羅斯加加林航天中心的瑪魯與秀智，與精英駕駛員出身的俄羅斯少年航天員候選人沙沙一起，為了適應(yīng)太空中的極限生存條件，而接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練課程。
夢(mèng)想成為世界首位少年航天員的瑪魯、秀智和沙沙，通過(guò)出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作圓滿地完成了在惡劣天氣下的海上生存訓(xùn)練，接受了重力加速度訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、太空行走訓(xùn)練等。
隨著最終選拔的來(lái)臨，瑪魯成為了最后的戰(zhàn)勝者，他將在浩瀚的太空開(kāi)始精彩的冒險(xiǎn)!
我覺(jué)得在本書(shū)中瑪魯，沙沙和秀智都各有各的生存優(yōu)勢(shì)：瑪魯?shù)纳鎯?yōu)勢(shì)是過(guò)人的膽略與卓越的環(huán)境應(yīng)付能力;沙沙的生存優(yōu)勢(shì)是具有溫和的親和力及暢通的交流、有穩(wěn)定的任務(wù)執(zhí)行能力;秀智的生存優(yōu)勢(shì)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)及沉著冷靜。
讀完了以后，我知道了我要學(xué)習(xí)瑪魯?shù)某林?、認(rèn)真、冷靜、細(xì)心、膽大、創(chuàng)新能力、適應(yīng)力強(qiáng)的這種認(rèn)真態(tài)度，改掉自己粗心的惡習(xí)。同時(shí)我也懂得了，不管以后在生活中，在學(xué)習(xí)中碰到什么困難，都要憑著自己的智慧，去戰(zhàn)勝他。
以書(shū)為伴演講稿篇十二
親愛(ài)的同學(xué)，老師們：
大家好！
今天我演講的題目是“沉醉書(shū)香”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。一本好書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
讀書(shū)讓我就可以開(kāi)闊視野。我雖然沒(méi)有去過(guò)北京，西安，內(nèi)蒙古…但是我從書(shū)上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書(shū)帶給我的好處。
以書(shū)為伴演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三三班的xxx。
今天，我懷著激動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書(shū)的故事，以及讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，我感到非常得驕傲和自豪。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。
在我一歲多的時(shí)候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽(tīng)了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，里面有很多精美的圖畫(huà)和有趣的故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼兒畫(huà)報(bào)》成為了我最好的朋友，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)的時(shí)光，我不光獲得了許多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多漢字，漸漸的我能自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀了。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)：有書(shū)讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。
我似懂非懂。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V我：這里，是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的地方，是孩子真正的樂(lè)園，是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我從一個(gè)不識(shí)字的娃娃，長(zhǎng)成了一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。從《父與子》到《神奇校車(chē)》，從《學(xué)與玩》到《我們愛(ài)科學(xué)》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》......我如饑似渴地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，甚至廢寢忘食。
在品讀《綠野仙蹤》的過(guò)程中，我和多蘿西一起體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)生活；坐在神奇校車(chē)上和弗瑞絲小姐還有同學(xué)們一起探索自然的奧秘，通過(guò)讀書(shū)，我懂得了什么是勇敢和善良，什么是理想和信念。通過(guò)讀書(shū)，我明白了成功來(lái)自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無(wú)成。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)，我的閱讀能力不斷提升，表達(dá)能力增強(qiáng)，知識(shí)面廣，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。還有寫(xiě)作能力也提高了，我寫(xiě)的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！?/p>
文學(xué)家臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一位益友?！币槐緯?shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書(shū)陪伴，就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)縈繞身邊。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
以書(shū)為伴演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)，老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的`教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
以書(shū)為伴演講稿篇十五
中學(xué)三（6）班老師們、同學(xué)們：上午好！今天我講話的題目是《品味書(shū)香與書(shū)為伴》同學(xué)們，如果我問(wèn)你“書(shū)是什么味道？”你會(huì)怎樣回答呢？你可能會(huì)想：書(shū)怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦作舟?？墒澜缟嫌幸粋€(gè)民族的孩子相信，書(shū)是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書(shū)是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書(shū)，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。我們知道，4月23日是一個(gè)特別的日子，是“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。海倫凱勒曾說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的`地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！睘榱隧憫?yīng)“世界讀書(shū)日”的號(hào)召，讓同學(xué)們了解讀書(shū)的重要性，讀到更多更好的書(shū)，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：一、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)！把讀書(shū)作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書(shū)本充實(shí)頭腦，以書(shū)籍洗滌靈魂，讓書(shū)香溢滿校園。二、讀好書(shū)、善讀書(shū)！我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀好書(shū)中陶冶情操，健全人格；在讀好書(shū)中提高品位，拓寬視野；在讀好書(shū)中明理強(qiáng)智，成長(zhǎng)成才。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書(shū)與思考相結(jié)合、與寫(xiě)作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。三、享受閱讀，終身為伴?？鬃诱f(shuō)：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是一種享受，也是一種快樂(lè)。讓我們?cè)谧x書(shū)中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí)；在讀書(shū)中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神；在讀書(shū)中實(shí)踐與創(chuàng)新；在濃濃的書(shū)香中豐富知識(shí)；讓讀書(shū)為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。老師們、同學(xué)們，書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿校園！
以書(shū)為伴演講稿篇十六
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò).“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路?！币粋€(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
有了自信，中華民族便有了無(wú)數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍?，托起“神州?hào)”飛船遨游神秘的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血來(lái)潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人。
以書(shū)為伴演講稿篇十七
當(dāng)生活顯得沉悶，精神感到壓抑時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)，需要釋放；當(dāng)理想受到?jīng)_擊，信念遭到摧毀時(shí)，我們需要慰藉，需要引導(dǎo)。于是，品讀散文成了我宣泄的方式。手執(zhí)一本散文，心靈得以撫慰；細(xì)品每一行文字，溫暖由此滋生。
“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候”，這是朱自清先生對(duì)時(shí)間的真切呼喚。他曾把時(shí)間比做針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。他還把時(shí)間比做斷了線的風(fēng)箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返。是??！逝者如斯夫，回想起自己曾經(jīng)虛度過(guò)的日子，多么慚愧??！人是赤裸裸地來(lái)到這世間，又將赤裸裸地離開(kāi)這世間。在這匆匆不過(guò)百年的生命之旅中，難道要迷迷登登走這一遭？不，當(dāng)然不！讀著朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》，我驚醒，原來(lái)生活的坐標(biāo)要靠自己來(lái)設(shè)計(jì)。
翻開(kāi)散文《永遠(yuǎn)的五月》，我走進(jìn)了作家徐曉最難忘的那段歲月。在那段時(shí)光里，她親眼看著活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭盡全力想要阻擋死神的暴虐，卻無(wú)奈愛(ài)人長(zhǎng)逝。在作者對(duì)時(shí)間、生命、生與死的反復(fù)追究中，我仿佛觸摸到一種崇高。這崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞之間閃耀。或許是因?yàn)橛辛丝坦倾懶牡倪^(guò)去，往事才像是一堆溫暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛(ài)。而那樣一種寧?kù)o，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾。若是挫折，不必沮喪；若是苦難，不必悲傷。只有昂首挺胸，勇敢面對(duì)，我們才會(huì)成熟，才會(huì)長(zhǎng)大。
身處鄉(xiāng)下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了從傍山建筑的幾處平房里射出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，那燈光雖微微顫抖，卻掃淡了黑夜的顏色，照明了前面的路。于是，他倍感溫暖，心有所系，便以“燈”為題，抒發(fā)人生之感慨。讀著它自然質(zhì)樸的文字，我的思緒也為之而翻飛。很多時(shí)候，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮著，無(wú)所適從。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。那一份光明，那一種溫暖，就是該銘記一生的欣喜與希望！不管是誰(shuí)，也不管為了什么，只要你能銘記一份關(guān)愛(ài)，便會(huì)感動(dòng)一生；只要你能堅(jiān)定一種信念，便會(huì)執(zhí)著一生；只要你也能放飛一片愛(ài)心，便會(huì)收獲一生。愛(ài)與美，理想與信念，只要存在著，人們便不會(huì)迷失方向。
感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我欣賞到一方獨(dú)特的美景，深幽而清純；感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我咀嚼到一顆顆橄欖，甜美而醇厚。品讀散文，我小哦那個(gè)困境中奮起，熱血沸騰；品讀散文，我從奮起中收獲，笑看人生。
以書(shū)為伴演講稿篇十八
讀完“玫瑰和駱駝刺”這個(gè)故事，我的腦海中便有一件事情被它勾留出來(lái)了。
六年級(jí)的我，早已進(jìn)入了叛逆時(shí)期。天天上課與老師對(duì)著干;每天所布置的作業(yè)，我連看都不看，何況寫(xiě)呢;一回到家中，就和父母吵起來(lái)……對(duì)，那時(shí)的我就是這么一個(gè)你讓我往東，我偏往西的人。
每天一回到家中，迎面而來(lái)的便是父母的訓(xùn)斥，“你看看，人家鄰居家的孩子，多聽(tīng)父母的話，讓干什么就干什么，你呢?整天和一群不好好學(xué)習(xí)的搗蛋孩子在一起，你就不能學(xué)學(xué)你鄰居家的孩子?！苯K于，我忍不住了：“可我不是他呀!我就是那種老師眼中的壞學(xué)生啊!”我摔門(mén)而出。
我跑到了游戲城，換了一堆的硬幣，就站在賽車(chē)前，一直重復(fù)著去玩那個(gè)游戲，反復(fù)不厭煩似的，游戲結(jié)束，不出意外，我又輸了。呵，果然心情不好的人做什么事情都不會(huì)順利。我將僅剩的幾個(gè)硬幣投進(jìn)游戲機(jī)里，可當(dāng)我玩完這個(gè)游戲后，我才發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)手他仍在起點(diǎn)。我十分驚訝，朝著另一個(gè)游戲機(jī)看去?！皢?，鄰居家的乖?xún)鹤樱阍趺匆瞾?lái)打游戲呢，小心你的三好學(xué)生吧?！蔽?guī)е爸S的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“終于贏了吧，可以回家了吧，你父母現(xiàn)在很著急?！彼弥淠恼Z(yǔ)氣對(duì)著我說(shuō)，我接著他的話回答：“可他們不是說(shuō)我不如你好，要不，你去做我父母的孩子吧!”我轉(zhuǎn)身就走?！澳阏咀。愫臀乙粯?，回去吧!”“我和你怎么就一樣啦，你是三好學(xué)生，我是叛逆青年，咱們倆永遠(yuǎn)都不會(huì)一樣。”
“可我們都是父母的孩子，都是老師的學(xué)生，都是同一個(gè)世界的人，我們能有什么不同?外貌、聲音、體型?”我被這句話深深的震住，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“回去吧!你將來(lái)會(huì)比我更好?！薄爸x謝”我留下了此句，匆匆趕回家中，只見(jiàn)餐桌上擺滿了好吃的，父母對(duì)著我說(shuō)：“來(lái)，孩子，你肯定餓了，快吃吧!”
現(xiàn)在的我，受鄰居家的孩子和現(xiàn)在老師的影響，我也成為一名和他一樣的三好學(xué)生。感謝他們，成就了現(xiàn)在的我。
此刻，我有感而發(fā)。知錯(cuò)就改，就好!
以書(shū)為伴演講稿篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我們又迎來(lái)了一個(gè)燦爛的早晨，仰望碧澄藍(lán)天，吹拂愜意秋風(fēng)，我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學(xué)們，緊張奔跑之后，我們的確要做一些調(diào)整，但切不可生出松懈和倦怠。
今天，我與大家談的話題是：永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
印象中我們讀過(guò)的第一本書(shū)是什么：《識(shí)字卡片》、《幼兒畫(huà)報(bào)》還是一本再普通不過(guò)的連環(huán)畫(huà)。不要否認(rèn)，日益長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們都傻傻地為書(shū)中的一個(gè)主人公掉過(guò)淚，我們都癡癡地為書(shū)中一個(gè)虛擬角色寢食難安過(guò)，我們更經(jīng)常地不思茶飯地一口氣將覓來(lái)的心愛(ài)之書(shū)讀完。
書(shū)的海洋，書(shū)的天空，是無(wú)限廣闊的，我們的目光該為誰(shuí)停留呢？
聽(tīng)，泰戈?duì)栒轫気p吟：
“夏天的飛鳥(niǎo)，飛至我的窗前，唱歌又飛走了。
秋天的落葉，它們沒(méi)什么可唱，只嘆息一聲，飛落在哪里?！边@位偉大詩(shī)人，東方第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，通過(guò)這些如心泉?jiǎng)勇?tīng)的句子，向我們展示的是多么美好的自然畫(huà)卷呀！
聽(tīng)，魯迅嚴(yán)峻地說(shuō)：
“我時(shí)刻剖析別人，然而更多的是無(wú)情地剖析自己?！?/p>
這般有力的語(yǔ)言，我們應(yīng)永遠(yuǎn)地讓它注入自己的靈魂。
看呀，朱自清在揮淚與父親作別：
“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的青布棉袍，黑色馬褂的背影。”同樣的方塊方字，竟可以這樣的起承轉(zhuǎn)合，余音裊裊！
看呀，葉圣陶先生創(chuàng)造出的“稻草人”：
“一個(gè)滿天星斗的夜晚，他看守田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，新出的稻子一個(gè)挨著一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，稻草人看著，心里很高興?！币淮Z(yǔ)言大師，中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語(yǔ)言為我們描畫(huà)出了一個(gè)美麗的兒童的天真國(guó)土。
在這滿天的.星輝中，有大師，有巨匠，有獨(dú)樹(shù)一幟的文人，有默默耕耘的愛(ài)慕者……讀書(shū)，自然就要讀好的書(shū)，誠(chéng)如冰心所說(shuō)：讀書(shū)好，好讀書(shū)。讀好的書(shū)，了解祖國(guó)燦爛文化，看到當(dāng)今科技發(fā)展，更懂了亙古至今的愛(ài)。
那什么時(shí)候讀書(shū)呢？其實(shí)有人說(shuō)得好：任何時(shí)候皆可讀書(shū)，不需桌椅、器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。早讀課上固然是要讀的，課后也可覽其一段，等人的閑隙可讀，慵懶的午后可讀，教室內(nèi)端坐于桌前可讀，路旁桂花樹(shù)下可讀，門(mén)前可讀，小徑石凳上可讀。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻與書(shū)為伴。
書(shū)讀多了，便生出一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心了；書(shū)讀多了，便獲得一雙慧眼了；書(shū)讀多了，我們將永遠(yuǎn)睿智而又充滿活力。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的心如同這輪飽滿旭日，對(duì)每天的學(xué)習(xí)，對(duì)每一本新書(shū)充滿無(wú)限的渴望與激情！
謝謝大家！
以書(shū)為伴演講稿篇二十
同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《與書(shū)為伴快樂(lè)同行》。
蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的糧食，終生的伴侶，最真摯的朋友?！备郀柣r(shí)候，家里貧苦，他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒，靠苦工掙錢(qián)。繪圖師的老婆不讓他讀書(shū)，打他、罵他······但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書(shū)。他說(shuō)“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力，最終成了舉世聞名的文學(xué)家。
少年英雄賴(lài)寧也喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽給他的零用錢(qián)，他大多數(shù)也都買(mǎi)了書(shū)。書(shū)在他眼前，展現(xiàn)了一個(gè)多彩而又神奇的世界，書(shū)中的主人公為他樹(shù)立了榜樣，使他學(xué)會(huì)了會(huì)用腦、肯思考、不怕苦的精神。
我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵，祖國(guó)好像是一個(gè)大花園，老師好像是辛勤的園丁，書(shū)好像是肥料，只有園丁的精心培養(yǎng)，沒(méi)有肥料的輔助，花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)為伴快樂(lè)同行。
通過(guò)讀書(shū)，我們一定會(huì)漸漸嘗到甜頭：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)明白做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，而要知難而上；讀《神筆馬良》，就明白只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆；讀《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人生活得更加美好?！?/p>
當(dāng)然，大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語(yǔ)言文字，讓我們也能得心應(yīng)手地表達(dá)自己的感情，寫(xiě)出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)的，寫(xiě)出流芳百世的不朽巨著的。
那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可以讀哪些書(shū)呢？我們可以在什么時(shí)間讀書(shū)呢？
我是這樣給我們五（4）班同學(xué)提建議的.，讀課外書(shū)的時(shí)間可以安排在每天中午午讀課之前，用以調(diào)節(jié)一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時(shí)靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)也是非常愜意的。雙休日可以抽出時(shí)間讀書(shū)，鄰近暑假了希望每位同學(xué)制定一個(gè)暑期讀書(shū)計(jì)劃，在暑假中多讀一些書(shū)。那我們可以讀哪些書(shū)呢？當(dāng)然可以根據(jù)興趣自己去選擇。，老師建議低年級(jí)學(xué)生童話故事入手，高年級(jí)的同學(xué)可以讀些文學(xué)名著、科普讀物等等，讀整本的書(shū)，光讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要求我們五（4）班的同學(xué)一學(xué)期起碼讀十本比課本更厚一些的課外書(shū)。
莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。孔子說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”
成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)書(shū)的這位朋友，與書(shū)相伴讓我們不再孤單。
讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧！讓我們一起踏著書(shū)的階梯，更上一層樓！
以書(shū)為伴演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自初一四班的楊菁，非常榮幸，在這寒風(fēng)蕭瑟，卻又蘊(yùn)藏生機(jī)的冬日里與同學(xué)們分享我演講的主題——《以書(shū)為伴，快樂(lè)人生》。
書(shū)，東漢許慎解，上古結(jié)繩而治，后世之圣人易之書(shū)契。可見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)智慧的集中體現(xiàn)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊怨乓詠?lái)，大凡有成就的人都喜歡讀書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)過(guò)古人“頭懸梁，錐刺股”的故事嗎？漢代的孫敬常常讀書(shū)到深夜，為了不打瞌睡，他總是把頭發(fā)用繩子系住纏在屋梁上；戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的蘇秦日夜苦讀，要打瞌睡時(shí)，總是用錐子刺自己的大腿，刺清醒了再繼續(xù)讀書(shū)。古代還有“鑿壁偷光”的佳話。
讀書(shū)求理，須令自家胸中點(diǎn)頭；與人談理，需令人家胸中點(diǎn)頭。前者很容易，而后者，則需要良好的口才和積累。且，讀書(shū)不分貴賤。家貧者，不可因貧而廢學(xué)；家富者，不可因富而殆學(xué)。貧者勤學(xué)，可以立身；富而勤學(xué)，名乃光榮。唯見(jiàn)學(xué)而顯達(dá)，未見(jiàn)學(xué)者無(wú)成。學(xué)者乃身之寶，讀者乃世之珍。
讀《水滸傳》時(shí)我眼前出現(xiàn)了一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢；他們劫富濟(jì)貧，除暴安良……他們是我心中的英雄?！段饔斡洝穾襾?lái)到了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇境界，那驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦……《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)，溫馨的親子之愛(ài)，濃濃的師生之情，對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已。這些古今中外的名著都值得我們?nèi)トラ喿x，去傳頌。
讀書(shū)改變氣質(zhì)，讀書(shū)的過(guò)程就是給人心靈一次完整清洗的過(guò)程。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類(lèi)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該提倡讀書(shū)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像在嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)激勵(lì)你燃起激情。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像在酷熱的夏天里遇到了及時(shí)雨，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了燈塔，助你高揚(yáng)理想的`風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
同學(xué)們，我們應(yīng)該以書(shū)為伴，從書(shū)中獲得智慧，受到啟迪，以經(jīng)典為核心，以傳承千年智慧。身為有著百年文化底蘊(yùn)的一中學(xué)子的我們，更應(yīng)如此。由此，我向大家發(fā)出倡議：利用好身邊一些細(xì)碎的時(shí)間，把看手機(jī)，玩電腦的時(shí)間拿出來(lái)，去看看有利于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的書(shū)籍。我們不能再只局限于課本，而應(yīng)開(kāi)闊眼界博覽群書(shū)！讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
也許，藤將斷，樹(shù)會(huì)枯；也許，天會(huì)荒，地會(huì)老。但至少現(xiàn)在藤緊緊纏繞，樹(shù)默默遮擋。讀書(shū)應(yīng)是永恒！韜略終須建新國(guó)，發(fā)奮還得讀良書(shū)。我們要以書(shū)為伴！我們要將讀書(shū)進(jìn)行到底！
我的演講完畢，謝謝大家。
以書(shū)為伴演講稿篇二十二
讀書(shū)，會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書(shū)，會(huì)讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!下面是本站小編為你整理的幾篇以書(shū)為伴。
演講稿。
希望能幫到你喲。
大家好!今天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。
我愛(ài)讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木春”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!
當(dāng)書(shū)香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧?kù)o，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好。
教案。
一堂精彩的課一篇滿意的教學(xué)隨筆一次有效的談話學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步無(wú)一不是我們的幸福所在。
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書(shū)的情懷：
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;。
三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿園。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書(shū)更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;。
讀書(shū)，讓我懂得了教師應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸?！?。
“享受教育的幸?！薄@是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)!細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此!試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。當(dāng)我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊x書(shū)，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇玫轿覀兘處熒砩?，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神!”
作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程;與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福!
前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，繼續(xù)與書(shū)為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游!
謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)，老師們：
大家好!
今天我演講的題目是“沉醉書(shū)香”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。一本好書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力。記得我一二年級(jí)的時(shí)候，最怕的就是寫(xiě)。
作文。
因?yàn)槊看螌?xiě)作文我的腦子里就空蕩蕩的什么也寫(xiě)不出來(lái)。我現(xiàn)在不一樣了我從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的人變成了一個(gè)不怕寫(xiě)作會(huì)寫(xiě)作文的人了。每次寫(xiě)作文我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書(shū)帶給我的好處。
讀書(shū)讓我就可以開(kāi)闊視野。我雖然沒(méi)有去過(guò)北京，西安，內(nèi)蒙古…但是我從書(shū)上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書(shū)帶給我的好處。
讀書(shū)讓我知道了許多英雄人物的事跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》我了解到了的他們樂(lè)觀和不怕艱難險(xiǎn)阻的精神。
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