總結是一種思考的過程，可以幫助我們更好地成長和改進。好的總結應該具備準確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達自己的觀點和體會。范文中的案例和觀點，可以為你的總結寫作提供一些借鑒和引用。
心中的光明篇一
伴隨著舒緩的音樂，我緩緩的睜開了眼，懶懶的打了個哈欠。我默默地想著。打開房門，迎面撲來的還是那熟悉的香氣，聽到的還是那關懷的聲音。“醒了??？粥已經煮好啦，快去喝吧?！蔽遗跗饋碇?，溫熱的粥被我緩緩咽下肚，流過我的喉頭，溫暖了我的心窩。我閉著眼睛，努力辨別著里面加了什么：玉米的香甜，小麥的醇厚，花生的穌香，還有一種辨別不出來的味道，在我口腔中彌漫?！奥c吃，又沒有人搶你的?！眿寢屝χ蹛鄣孛业念^。這是我小時的日常，我每天早上都會經歷的事。
每天早上媽媽都會很早起來，去市場買最新鮮的食材，只為了給我做一碗滋養(yǎng)身心的粥。無論什么時候醒來，她都會在廚房里忙著煮粥。鍋碗瓢盆的碰撞聲，各種食材的清香味，還有粥的獨特香氣成為我小時不忘的回憶。我曾好奇為什么媽媽做的粥味道那么獨特，現在才知道姥姥以前也有做粥給媽媽喝的習慣。姥姥每天早晨早早起來，媽媽也隨著他起來，一個煮粥，一個幫忙。我想，媽媽煮粥的習慣就是從姥姥那里傳承下來的吧。這才突然醒悟，那股辨別不來的味道就是對孩子化不開的愛。
時間如白駒流水般,一晃既逝,春夏秋冬也不斷變遷。很多事情都已經淡忘，但粥的那份醇香，卻永遠的留在了我的心中。
心中的光明篇二
清脆的音調，回蕩在充斥著學生笑容的教室中，從前的我，也身為其中一員。她的甜美笑靨，她的專注眼神，她的清晰語調，全都被身為學生的我們所捕捉，站在講臺邊侃侃而談，毫不倦怠的分享生活歷練。
這就是她，我最敬愛，也最崇拜的小學班主任。
在初中任教的老師們，都一致認同小學老師非常辛苦，沒有太多私人時間能夠休息，近乎一半的課都是班主任授課，下課時間還得讓我們這群小毛頭纏在桌邊問東問西。從前并不覺老師辛苦，然而升上了初中，放手了，才驚覺老師以前為我們做的事情并不亞于父母。
小學時，常常成為前幾名到校的學生，一早進到教室，才發(fā)現老師一手拿著三明治，另一手正翻閱著教師用書，正在備課，手上的三明治動也沒動過，連袋子都沒有拆，就這樣如停格畫面似的懸在手上，翻書的手倒勤快著，視線不曾離開過書本，如此從前認為天經地義的小事，升上初中后，才發(fā)現這并不僅僅代表著一份工作，還代表著對學生的滿懷期許。
還記得有一次，早晨時分和母親大吵了一架，帶著滿肚子怨氣到校，老師看我坐在位子上不發(fā)一語，前來關切，我竟把怒氣遷就到老師身上，老師聽我發(fā)泄完后，蹲低身姿，用那令人無法隱瞞事實的眼神望著我，問:“生氣完了嗎?”，倔強的我竟忍不住流下了淚水，老師以“愛”制暴，不輕易動怒的原則，排解了這場誤會，也讓我們師生關系更加友好。
老師在畢業(yè)前贈送的畢業(yè)禮物則是一張“麥克阿瑟為子祈禱文”，以前還不甚了解文義，但現在抬起頭來，看到了那張精心護貝的為子祈禱文，便更加認同老師不但亦師亦友，還有“亦父母”，打從心底感謝老師之付出。
畢業(yè)典禮中，并沒有太多的淚水，也沒有太多的感傷。我們都不約而同的知道，老師給予我們的一絲一毫，都像盞明燈照亮著我們，想到這點，便沒有人想要哭泣，嘴角始終掛著微笑，直到永遠。
畢業(yè)后離開了母校，老師仍舊擔任高年級老師，而我則身為初中學生，時?；厝ツ感？纯蠢蠋?，看看學弟妹，老師有空時會帶著我到操場上動一動，走走路，順便聊聊近況，她真是我的恩師，也因為老師，我才有機會考上初中的資優(yōu)班，獲得更多元的教育，為了我們付出了這么多，師生間也互相約定，十年后要回來挖出埋在燦爛綻放的鳳凰樹下的時光寶盒。
到時，我一定會在眾人目光中高聲喊出:“老師，謝謝您!”
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心中的光明篇三
小時候，我在爺爺家的書架上看到幾張黑白照片，照片上的人看上去都很年輕。我很好奇他們是什么人，爺爺告訴我，這是他的媽媽瞿軼群和三位舅舅瞿秋白、瞿景白和瞿堅白。慢慢地，我長大了，去過江蘇常州的瞿秋白紀念館和故居，知道了他們的革命事跡，他們是我心中頂天立地的大英雄。
瞿秋白是中國共產黨的早期領導人之一，也是中國革命文學事業(yè)奠基者之一。他1922年加入中國共產黨，留下了許多光輝事跡，他踐行了青年時立下的“為大家辟一條光明的路”的革命理想。
瞿秋白就義前的照片震撼了我：照片上他站在涼亭前，背著雙手，昂首直立，神態(tài)鎮(zhèn)靜自若又莊嚴英武。家人告訴我，當時他緩步走向刑場，唱著《國際歌》，高呼著“中國共產黨萬歲”“中國革命勝利萬歲”“共產主義萬歲”的口號。到達刑場后，瞿秋白盤膝坐在草坪上，從容就義。
瞿景白1921年考入浙江省立第一師范學校，后就讀于上海大學。他深受哥哥瞿秋白影響，1925年加入中國共產黨，堅定地走上革命道路。他在運動中奮不顧身，帶頭沖鋒，毫不畏懼。
新中國成立后，瞿景白被追認為革命烈士。瞿堅白小學畢業(yè)后因貧失學，刻苦自學，詩文俱佳。瞿秋白犧牲后，瞿堅白伏案痛哭，但是他沒有退縮，決心繼承哥哥遺志，參加革命隊伍。他輾轉上海、湖北武漢，歷盡艱辛，到達陜西延安，參加八路軍。1943年5月，瞿堅白在河北武安百草坪地區(qū)反日軍“掃蕩”中壯烈犧牲。后來，劉伯承元帥曾為他題詞：“英名不朽”。
瞿秋白，36歲犧牲;瞿景白，23歲犧牲;瞿堅白，30歲犧牲。他們都是為中國革命而犧牲的。在兩個弟弟心中，瞿秋白是他們的英雄，他的信仰與理想，責任與擔當，風骨與氣節(jié)深深影響著他們，所以他們追隨著哥哥的腳步，投身革命事業(yè)，英勇獻身。
我要向他們學習，就像瞿秋白詩中寫的那樣：“我是江南第一燕，為銜春色上云梢。”
心中的光明篇四
光明，是一種積極向上的力量，它可以照亮黑暗，驅散困惑，使人們勇往直前。然而，在人生的旅途中，我們常常被困擾、迷失，內心的光明也被掩蓋。如何喚醒內心的光明，讓它照亮我們前行的道路？在我多年的生活中，我逐漸領悟到一些關于喚醒心中光明的心得體會。
二、正確認識自己。
喚醒心中的光明，首先需要正確認識自己。人們常常把自己的弱點、缺點放大，認為自己無法做某事或改變某種狀態(tài)。然而，每個人都擁有獨特的潛力和能力。我們要相信自己，相信自己可以克服困難，可以超越自己，可以在黑暗中發(fā)現光明。只有正確認識自己，才能激發(fā)內心的自信和勇氣。
三、積極面對困境。
人生的道路上難免會遇到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)。面對困境，我們有兩種選擇：一是選擇消沉、抱怨，深陷其中；二是積極面對，勇往直前。喚醒心中的光明需要我們具備積極向上的心態(tài)。無論是在工作中遇到挫折，還是在人際關系中受到傷害，我們都應該相信，任何困境都只是暫時的，只要堅持不懈地努力，就一定能找到解決問題的方法，迎來內心的光明。
四、培養(yǎng)平和的心態(tài)。
培養(yǎng)平和的心態(tài)是喚醒心中光明的重要環(huán)節(jié)。生活中，我們常常會經歷各種挫折和失望，常常會為一些瑣事煩惱。然而，過于焦慮和消極的心態(tài)只會讓我們更加迷失，更加困惑。我們要學會接受現實，接受挫折和失敗，用平和的心態(tài)面對生活的起伏。與其抱怨，不如去想辦法。與其埋怨別人，不如從自己身上找原因。只有平和的心態(tài)，才能使內心的光明照亮前行的道路。
五、時刻保持希望。
無論在人生的哪個階段，我們都要時刻保持希望。希望是喚醒心中光明的重要力量，它能給予我們前行的動力。無論遇到多大的挫折和困境，我們都不能喪失希望。只有相信未來會更好，才能堅持走下去。希望能讓我們在最困難的時刻看到光明，堅信困苦會過去，忍受痛苦時痊愈的喜悅就在前方等待我們。保持希望，就是給內心的光明一個溫暖的家，讓它永遠照亮我們的人生之路。
光明是人生中最寶貴的財富，它可以點燃我們前行的希望，驅散迷茫的煙霧。喚醒心中的光明需要我們正確認識自己，積極面對困境，培養(yǎng)平和的心態(tài)，時刻保持希望。只要我們努力去尋找和呵護這股光明，我們的人生將會更加精彩，更加充盈。愿每個人都能在生活的旅途中喚醒心中的光明，找到自己的人生信仰和歸宿。
心中的光明篇五
暮云四合。
已是入了夏了，天色卻還是那樣淡淡的。沒有萬里無云，沒有和煦的陽光，也沒有過多的裝飾，就是一片純粹高遠的天空，顯得那么真實，又那么虛幻。
時間過得真快。一眨眼，幾年便這樣過去了?？墒沁^去的不僅僅只是時間，還有更多曾經擁有卻不珍惜的東西。
歡樂的，悲傷的，開心的，沮喪的?；蚯缁蜿?，或雨或雪。一樣的又不一樣的每一天，似乎觸手可及，但一伸手，卻全部消失得無影無蹤。是那句李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是那句楊慎的“青山依舊在，幾度夕陽紅”。抑或是蘇軾的“人生如逆旅，我亦是行人”?？傁胫灿心敲匆惶?，我也能在月滿西樓中與知己舉觴賞月，吟詩作對。詩中或許寄托著“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿，或許有著“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”的豪放與灑脫，又或許是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤獨寂寥。那家小小的飯館也是一首詩，溫馨的，現實的，亦是久別重逢的。
時過境遷，所有的感慨都隱匿在那句“人生若只如初見”之中。但是，無論是從前還是現在，我的心中，依然懷著那片無限光明。從未變過。
心中的光明篇六
師恩之情難以言表。中國有句話就是“一日為師，終身為父”。這句話雖然有些夸張，可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶，不斷影響和激勵著我，讓我一步步的走向知識的深淵。第一次的任何事物都是那么的新鮮，第一次踏入了這所陌生的中學。
一切都是那么的奇妙。在一上午的接觸中，我印象最深的是一位數學老師，相貌平平，一雙大眼閃爍出一種機警，第一眼給人的感覺是和藹可親。上課鈴聲一響，同學們按捺不住緊張和激動的心情，看看我們這學期的數學老師。從門口走進來的`是一位年輕的女老師，一開始便自我介紹道“我姓薛，今后就是你們的數學老師。”這一天我感到格外高興，不知是老師還是什么別的什么。我總感覺有一種動力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數學課，只有在數學課上才能感覺到時間的匆匆流逝，45分鐘的課總是過得那么快!師生緣也許剛剛開始。
在逐漸的認識中，對于數學我不再感到乏味，甚至從乏味改變成了喜愛，甚至是一種偏愛，可以說我簡直對數學情有獨鐘，并產生了深厚的興趣。在數學那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑，探求的過程也就是興趣的所在，最終的結果也就是勝利，正如一篇文章所說的“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，過程決定結果，努力決定勝利，堅持決定成功”，我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認識到了老師。開學初老師給我們立得規(guī)矩就是不管你數學學得多么好或多么差，都不能在課上說話。那天連續(xù)兩節(jié)數學課，一節(jié)考試一節(jié)講課。剛剛考完的試緊接著又是一節(jié)數學課。同學們有的在唉聲嘆氣，但更多的是抱怨。在數學課上，老師顯得是那么憔悴，人仿佛老了許多，在臺上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由)，我在臺下和同學說起了話。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來，原來是老師。然后的我像一個霜打的茄子--提不起精神的走入了我已經進了無數次的辦公室，心中充滿了對老師的不滿與怨恨，迎接我的是一篇長達600字的檢查。
心中的光明篇七
就算有過美好的愿望，
又能怎樣?
那只昔日里起舞的飛蝶，
早已揮不動它的翅膀，
其實優(yōu)秀作文，人生如飛蝶，
燦爛的時光就是那幾年，
那幾年過后，一切進入平凡。
平凡的我，平凡的心，
可就是這么平凡的`心，
卻被敲碎了,。
經常，
一個人孤孤單單地著天空，
想象著未來的美好。
凄涼的秋風將我喚醒，
晶瑩的露珠把我潤醒，
人間真愛無邊，
我卻孤苦伶仃。
誰將種情澆灌？
心中的光明篇八
“光明”二字，我總能想到我的姐姐。沒錯，她是使我的心充滿光明。
印象中的姐姐總是保持沉默，隨著時光的流逝，它證明了我的感覺。有時，我們一起去逛商場時，我會拿著一件衣服在身前比劃著問她：“姐，這件好看不好看？”而姐姐總是會說：“還行?！焙喍痰膬蓚€字后，再也不會多吐出半個字符來，真是應了“沉默是金”那句話了。
若沉默真的百害而無一利，那姐姐的形象豈不是在我心中跌至谷底了嗎？哪兒有光明一說呢？但姐姐恰用他那沉默關懷、溫暖著我。
門前那條老路，來來往往的行人不斷地踩踏著，一只大狗也經常在這一帶出沒。每次我都避開這條路，避開與這條狗碰面的任何一次機會。但前兩天，我和姐姐去姨媽家，必須經過這條路。我忐忑地走著。還沒走幾分鐘，便被遠處一個龐然大物嚇呆了。狗，正是那只狗！兇神惡煞的盯著我，還發(fā)出“呼嚕呼?！钡穆曇?，大有活吞我的架勢。跑！這是我腦海中的第1個念頭。但是，一只手用力拽住了我?！皠e動”兩個字后是沉默，好熟悉的感覺。狗嗅了嗅我倆，然后離開了。
沉默的姐，沉默的做事。
我們一起喝奶茶，姐姐特有愛心的給我沖了一杯。我接過一嘗，是我最愛的香芋味。我問道：“你怎么知道我最喜歡香芋味呢？”然后，他只是笑而不答。
原來，我無意間提及的小事，姐都會記在心上。而我呢？連他的生日都不曾知曉。當我驚訝地問，她怎么知道我的心思時，他總是說：“你說的呀！”然而我卻什么都忘了。
姐沉默的關懷，沉默的保護我。以及簡單的寒暄，都讓我感到非常溫暖。讓我的心充滿光明。
我有一顆光明的心，我的世界永遠充斥著光明。
心中的光明篇九
昨晚，我和爸爸決定去慈城抓螢火蟲。手套、長褲、帽子、網、手電筒，一切準備就緒，開了一個小時的車程，終于到了我期盼已久的目的地。
我下了車，帶好網和手電筒，和爸爸一起走進了黑暗、凄涼的荒山中，眼前一團漆黑，伸手不見五指，只有蟋蟀在為山林輕輕地歌唱，在這寂靜的夜晚，如同走進一個無人、恐怖的角落。借著手電筒發(fā)出的亮光，抬頭向上看，一只只黑漆漆、小小的蝙蝠，在空中自由自在地飛翔，仿佛整片山林都是它們的天下。像兩旁望去，一棵棵高大、粗壯、茂盛的大樹，在微風地吹拂下發(fā)出“嗖、嗖”的聲音。我的心顫抖著，似乎要跳到嗓子眼了，原本興奮的心情頓時變得冷漠、恐懼。忽然，爸爸輕聲對我說：“看，那邊!”我的目光轉了過去，“天哪!”原來真的有螢火蟲，我看到它發(fā)出的一絲絲微弱的光芒，在漆黑的夜空中。忽明忽暗地閃爍著，如同神話般奇幻。我們屏住呼吸，輕手輕腳地緩緩接近它，“嘩”爸爸猛地用網去罩它，可是小家伙靈活地閃避了，我和爸爸幾次用網去撲，都沒有成功?？粗矍暗牧凉鉂u漸遠離我們的視線，我們只能沮喪、無奈地離開了這片山林。
空手而歸真有點遺憾，回過頭想想，大自然才是它真正的家。就像一首歌唱的一樣：讓螢火蟲給你一點光，燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向，短暫的生命努力地發(fā)光，讓黑暗的世界充滿希望。
心中的光明篇十
整天被黑暗籠罩的盲人渴望有三天的光明。美國作家、教育家海倫·凱勒就是因為如此，才寫下了《假如給我三天光明》的小說。視力健康，每天都能欣賞到這個五彩繽紛大千世界的我，失去三天光明意味著什么呢？我會為此悲傷？會為生命的旅程有三天被黑暗統(tǒng)治而垂頭喪氣？我想我會以一個盲人的手去觸摸這個世界，用耳朵去諦聽這個世界，用心靈去體味這個世界！
三天中的第一天，我要聽聽街上的各種聲音。這些聲音在平時聽來是嘈雜的，但是在失明后聽會感到它是那么富有生氣。聽聽母親的聲音，我要品味其中的溫柔；摸摸父親的皺紋，體會他平日的辛勞。這些在平時曾被我忽略。最后，我要到一個幽靜的環(huán)境中，體會鳥語花香，脫離塵囂的感覺，我將以我對大自然的愛去深深品味它。我要用手指輕輕拂去柔嫩的青草上的露珠，感受大自然盎然的生機；我要用于手掌緩緩撫摸鴿子的羽毛，體會一下生命的本質；我要掬一泓清澈的溪水，品嘗一下大自然的清爽。
第二天，我將以一個盲人的身份去盲童學校，親自和那些在光明上被判無期徒刑的孩子們促膝談心，我會用真摯的心去和他們溝通。在心與心之間架起一座橋梁，——我暫時也是一名盲人，盲人之間的心會靠得更近些——讓我真切體驗盲人生活的痛苦。我恢復光明后，會對殘疾人更加的愛撫。
過完這“黑暗”但很有意義的三天，我的心將變得更加光明。我會盡情地欣賞那些平時被忽略了的美；我會更加同情和理解盲人，并呼吁人們關心愛護殘疾人；我會以同樣的熱情與摯愛去對待那些曾經給予我關愛的善良的人。
到那時我會說：“三天中我不僅沒有失去光明，而且還真正看到了光明！”
……。
心中的光明篇十一
日子過的可真快呢，似乎昨天我還穿著漂亮的公主裙舉著棉花糖滿地蹦達呢，可我現在已經上初二了。這世界真是不可思議呢....
現在回想起來，我可真夠偉大的，竟然把這么痛苦的半個月熬過來了。我所在的這個小縣城號稱是全省的教學質量最好的呢。所以我們這些苦難的孩子也應該是全省最痛苦的了。復習的那兩天，老班一直不停的鼓勵我們，還特神經質的在黑板上寫：距收獲戰(zhàn)果還有...天。本來我是不緊張也不興奮的，可一看到老班的舉動我就振奮了，上竄下跳的跟一大猩猩似的：倒不是為了考試，而是再有幾天就可以解放了，你說我能不興奮么？所以用老班的話說，復習的那幾天我那叫一個浮躁啊！
于是我又仔細想了想，好象是像她說的一樣啊，就跟我特虛偽似的。然后我也激動了：“柚子我告訴你，這次我要是....”
“這次你要是進前三，你把頭拽下來給我當球踢！”柚子白了我一眼，悠悠的接了我的話。
“好！我這次要是進了前三，我就把頭拽下來給你當球踢??！”讓柚子這么一激，我也急了。沒辦法，我就是這樣的人，只要被人一激，就大腦充血神經短路什么也不顧了。
后來我才特別的后悔我怎么會激動到答應了柚子這么一個異想天開的要求。我的頭再怎么不值錢吧，那也是我的小命??！這下慘了，我考好了也不是，考砸了也不是了...
心中的光明篇十二
大家好！
相信大家都很熟悉這樣一句話：沒有溫暖記憶的冬天是寒冷的。對我而言，逝去的冬已如同一滴淚在時光的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時刻穿梭在我溫熱的眼角。那份溫熱讓我禁不住昂起低沉了許久的頭，仰望冬日的陽光在地中海的水面閃耀。于是喜悅地回憶起那遷徙途中無數的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四周，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。
那個冬在五個月前悄然而至，安靜得讓我無法察覺，安靜得讓我懷揣一顆躁動的心鼓起勇氣踏上了這個講臺。臺下的眼神與我的一樣安靜，他們也一定在安靜地期待著那個英語演講比賽預賽第三名的小姑娘為他們作以精彩的表演，然后猛然間抱以熱烈的掌聲，然后瞬間打破這種死寂。——然而我的內心卻驅動了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補了我的一切努力，一切天賦，一切勇氣，甚至一切自救的方法。著實這突如其來的空白剎那間令我不知所措。盡管鼓勵的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，盡管我一次次機械地重復著已被剪得支離破碎的段落。然而過渡的緊張還是讓我完完全全地敗給了我的第一次，敗給了我自己。 ?一種夢幻的黑色猶如冰冷的海水密不透風地包圍著我，偶爾一串浪花卻似排山倒海般的巨浪在一種遺憾的嘆息中擁我緩緩走下講臺，慢慢走回自己的座位，然后迅速地坐下，強迫自己相信這只是一場夢，而我現在已經醒來。我時常自信地認為經歷就是一種灑脫，如果不曾經歷就會沒有回憶。然而此時的我卻只是機械地默念著：我是失敗者，我是失敗者?！≌邷蕚涮与x，逃離這股恐慌，這股寒冷。而正當游走時卻不覺熱浪襲來。那股熱浪讓我伸出手，接過一張陌生的卻寫著如此熟悉的“tomorrow is another day”的字條，掏出振了又振，重復地寫著“起碼你有勇氣站在臺上，而我卻沒有，我為你驕傲”那條短信的手機。我再也無法控制所有陌生的，熟悉的，脆弱的，深沉的感情，痛痛快快地傾倒出來，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從朋友的目光中看到一絲從未有過的憐憫，甚至希望他們告訴我這條路不適合你，你應該選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告訴我：就算沒有路，還有天，就算沒有天，還有海的蔚藍。那蔚藍正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過。于是我相信所有偉大演講家的第一次都會令自己遺憾，只有這樣才有走向成功的動力，動力也會成為我的排浪，讓我擁向溫暖的海港。一同前行的'伙伴曾問我：如果人分兩種，一種是先體味好的，把壞的留到最后；另一種是先選擇壞的，留好的到最后。我們習慣的把它們稱為樂觀者和悲觀者，那么你會選擇哪個？我考慮半晌，然后回答他是后者，這恰不是悲觀，而是對一切的未知充滿了無限的幻想。
——我堅信，黑夜過去一定會有陽光，到那時，你們陪我到冬日的地中海忘記所有悲傷，游向燦爛的希望。
黎明就在眼前！
心中的光明篇十三
我蜷縮在角落，眼中的星星墜落，無神的眼眸，看向遠方，我還對生命充滿一絲希望。
就在遠方，我看見惡靈在肆意摧殘一個小孩。她害怕地蜷縮在角落，瑟瑟發(fā)抖。我用僅存著的意識，支撐著疲乏的身體，一步一步艱難地走向她。
其間，我倒下過，摔倒過，我覺得她遙不可及，想要放棄，但我不想讓她變得和我一樣，我站了起來，向她走去。
漫長的時間已過，我快接近她了，惡靈看見后，變成了我最愛的親人們，低言：“放棄吧，放棄吧，你做不到了，放棄吧，留下吧！”隨后又開始嘲笑于我。我把它們的嘲言拋之腦后，眼前就要觸摸到了，它們又化身成惡鬼，把我拖住，它們摧殘著我的身體，我的身體早已傷痕累累，但我已經習慣了。
她抬起頭，我看見了，她在哭。她和我相貌一模一樣，我摸了一下我的臉，我哭了。她是我心中的光，她向我伸出手，我小心地把她扶起來，我抱著她，她抱著我，她化作一道光，進入了我的身體。
那一刻，我覺得光好溫暖，溫柔，冰冷的心變得熾熱，冰涼的身軀變得溫暖，身上散發(fā)著光芒，一望無際的黑淵中一道光透過縫隙照向于我，光明給予我力量，化成我的翅膀，助我沖出黑暗，惡鬼也隨之消失。
這些惡鬼，其實是我的心魔，戰(zhàn)勝它，重獲光明，穿過古建筑，得到升華，回歸原處。
“恭喜你成功通過考驗！”
我向后一看，朋友們都站在我的身后，我變得更加地堅定，這次考驗讓我知道，我不是一個人。
我回到原來的地方，看到家人和睦的生活，我欣慰地笑了，那一刻，我捉住了光，世界燦爛而又盛大，歡迎回家，世上又有那一個不經歷低谷（黑暗）。
不要為一時的挫折，而選擇放棄，結束自己的生命，生命很精彩，等著你去探索。
心中的光明篇十四
即使經歷過最深的黑暗，也要努力去追求光明。
——題記。
今天，張老師帶領我們做了一個小游戲——“盲從和啞巴”：把眼睛蒙上，在教室里走一圈，路上會有一些板凳之類的障礙物，看能否順利到達目的地。我做“盲人”時，小心翼翼地走在教室里，不時地用腿輕輕地把板凳“掃”開，雖然眼前什么都看不見，但是我知道，光明一定會重新回到我的眼前。
是的，不管前方的路有多昏暗，有多看不清，即使伸手不見五指，即使布滿荊棘，但只要走下去，就一定能走到那條寬闊的光明大道。
剛開學的一段時間，我有些迷茫。身邊換了數十張新面孔，講課老師的聲音不再熟悉。閑暇時分，重回到從前的教室，卻看不到從前那熟悉的人。從前一起嬉笑過打鬧過的小路，又一次鋪滿了金黃的落葉，只是，物是人非——只剩下我一個人，我似乎看不到路!
課業(yè)負擔開始加重，于是我放下心中的惆悵，去挑起我必須要承擔的壓力。可是，段考的成績單上，那一個鮮紅的“478”，卻刺痛了我的心，我想哭，卻不能哭。478分，班級第五，這似乎是一個聽上去挺不錯的成績?？蓪τ谖襾碚f，真的不夠。我似乎看不到路!
天生而來的倔強和要強告訴我不能這樣。我不甘，我不甘沉淪在迷茫當中，我不甘成為一具沒有靈魂的軀殼。于是，我開始努力，開始拼搏，開始將自己的青春時光化為紙張，以信念為筆，以自己的心血和汗水為墨，在上面寫下自己最美的人生篇章!我似乎看到了曙光!
孤獨又如何?人生不就是一個不斷別離的過程嗎?
考砸又怎樣?有誰見過打撲克牌時第一張出王牌的?
迷茫又有何妨?誰的人生沒有經歷過迷茫呢?
我終于看到了光明!我相信今后的人生會更美好!因為，我經歷了黑暗，懂得了光明的美好!
心中的光明篇十五
去年寒假我們一家人去了廈門鼓浪嶼游玩，一路上說說笑笑，十分開心。
在一條林蔭小道上，我突然看到很多人在圍觀，十分好奇，便擠進人群。原來是一位有眼疾的中年男人，坐在地上，因為孩子急需錢去治病，所以靠拉二胡賺錢呢。有很多人在觀看，有人說：“這二胡拉的真好!”“這有可能是騙子，都千萬別給他錢?！比巳褐械倪@句話引起了大家議論起來?！叭思屹u藝掙錢，也談不上騙吧?"有人發(fā)出了不同的聲音。
這時，一個穿著貂皮大衣，手拿皮質錢包，戴著金鏈子和金手表的有錢人，看見了這位殘疾人表現出了一臉嫌棄，甚至還裝作不故意，把他面前的鐵盒踢了一下，一臉不屑的走開了。我身邊站著兩位叔叔，他們穿著一身泛白的工作裝，也許是工作的原因，身上還有星星點點的白色油漆，腳上一雙帆布鞋。這時其中的一位叔叔不假思索地把粗糙的手伸進口袋里，掏出自己僅有的一百元想要放進盒子，他身旁的朋友卻連忙抓住他的手說：“這個月你給家里寄錢了嗎?”“哦，還沒有，少一點也可以應付過去?！迸笥崖犃耍杂歇q豫，卻也從口袋摸出了幾十塊零錢，他們一起走上前去，輕輕的把錢放到了的鐵盒里。叔叔的做法，感染了圍觀的人們，很多人紛紛掏出錢來，也輕輕地放到了鐵盒里。
鼓浪嶼蔚藍天空上的陽光，讓人感到溫暖，心情愉悅。
心中的光明篇十六
如果說李白為浪漫主義詩人的頂峰，那么“詩圣”杜甫無疑是現實主義詩人的巔峰。杜甫的詩總是寄托自己愛國憂民的思想感情于字里行間。處處都彰顯著自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的本性。杜甫關心百姓疾苦，對廣大人民群眾無比同情，《石壕吏》便是在這樣的情況下產生的。杜甫所處的時代，唐朝外有匈奴之患，內有安史之亂。天下紛爭不斷，狼煙四起。朱門酒肉臭，路有凍死骨，百姓處于生死的邊緣茍延殘喘。杜甫也只能感時花濺淚，恨別鳥驚心。他對現實痛心疾首，希望能蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。但他依然無能為力，在自己愛國憐民的一生情懷中，最后，永遠的離開了這個殘破的世界，到了另一個世界去追尋他的夢想。詩句，在杜甫筆下，宛如一個憂國憂民，愛憐百姓的君子。
杜甫的詩歌在語言上，普遍認為具有“沉郁”的特點，語言和篇章結構又富于變化，講求煉字煉句?！俺劣簟币辉~最早見于南朝，“體沉郁之幽思，文麗日月”，后來杜甫寫更以“沉郁頓挫”四字準確概括出他自己作品的語言，“至于沉郁頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。對杜詩進一步的研究發(fā)現，其詩歌風格的形成，與其恪守的儒家思想有著密切關系。同時，杜甫處于盛世末期，少時有雄心壯志，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，后來安史之亂爆發(fā)，國運衰微，加之仕途不濟命途多舛，理想與現實的巨大差距也使杜詩詩風大有轉變，趨近現實主義。
他片布襤褸，獨向斜陽嘆盡白頭；一支禿筆，破碎河山抒寫憂國憂民。你的生命的左岸是清意人生，卻吹落秋風，右岸是烽火三月，亦赤膽忠心，你憂愁的目光是中間輕輕流淌的河，流過盛世，流過衰亡，流向永恒的未來。曾經的你是如何的少年意。
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氣，英俊瀟灑，凌云直上而奪其志也，又如何的指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”是你的豪情溢滿山川，激蕩曠野；清風千里，折桂蟾宮是你的壯志御風而上，盡情揮灑；抑塞磊落之才是你的自信充塞心胸，誓比日月，可是此時，你的無限的瑰麗夢想和激情昂揚，到哪里去了哪？殘陽如血般絢爛，努力著把最后一絲余暉灑向他的江山，可黑暗早已吞沒了一切，吞沒了生死，吞沒了悲苦，吞沒了時間。
您站在滾滾黃塵的咸陽橋上，靜靜著，靜靜著，您聽見“車轔轔，馬蕭蕭”后無法湮沒的撕心裂肺的痛苦與傷悲，“哭聲直上干云霄”藏著再也解脫不了的哀怨與凄涼，天公感淚，雨聲啾啾，千里白骨，血河漂櫓又是怎樣的慘絕人寰！長安城里的春雨淋濕了含苞的牡丹，也淋濕了你干裂的嘴唇，卻淋不濕無盡的烽火和千里的斷壁殘垣，城春草木那一抹血淚的殘綠，利劍一般刺痛著你的心，我聽見你的心碎了一地！到處是硝煙彌漫，到處是你死我活，到處是血流成河，可我分明看見，你的傷悲的眼里閃爍著淚花，你的淚落在我的手掌上，便是了一地悲涼，我再望時，風里邊飄揚著你滿頭白發(fā)的影子和凋敝的衣衫。月光如白霜般灑在你的茅屋上，露從今夜白，心卻如枯草在囂狂的秋風里瑟瑟發(fā)抖，草后的人影也更為枯瘦，你的抖動的手上是歲月的痕跡，凌亂的銀發(fā)訴說著悲難，我悄悄地走進你，輕撫著你的白發(fā)，靜靜地望著你，望著你，可我知道，悲苦已被時間的洪流無聲卷走，剩下的，便是你的希冀與堅強，你的大唐的廣廈風雨飄搖中安如山。你便這樣坐著，坐著，我輕輕地幫你閉上眼睛，我的手——便濕了！我站在你的面前千百年輪回，望著花開花落，云卷云舒。
永遠守望者——永遠的杜甫！
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