在團隊合作中，每個人都扮演著重要的角色。在寫總結時，我們應該注意條理清晰，結構合理，突出重點，揚長避短。以下是一些成功人士的經驗分享，希望能夠對您有所啟發(fā)。
觀殘疾人演出有感篇一
晚上，我們剛要睡覺的時候，爸爸的手機響了起來叮，叮，叮，爸爸接了電話：“喂，誰呀，啊，真的呀，好呀”。我特好奇什么事要爸爸這么高興，就問爸爸，：“什么事呀，這么高興”。爸爸說：“我明天要去韶山看演出”。你想去看不，我一聽也特別的高興，因為我也想去看。
第二天，我問爸爸，去韶山看演出什么時候去呀，爸爸說，下午就去，我等呀等，終于等到下午了，我們一行十幾個人，來到了毛主席的故鄉(xiāng)韶山，首先我們參觀了韶山的景點，晚上7點，我們來到了中國最大的實景演出場地，這里非常的壯觀，漂亮，七點半，演出開始了，有幾位叔叔穿著飛行器的衣服在天空飛來飛去，還有一位叔叔騎著摩托車進了一個好大的圓形鐵籠子里，一個，兩個，三個，四個，五個，五位叔叔都進去了，都是騎著摩托車進去的，真是太不可思義了。
五十六個名族五十六個家，在音樂聲中，五十六個人穿著不同的民族服裝走上臺來，大家一起唱歌，跳舞。后來還看了好多的節(jié)目。
這次的演出真好看，我下次有機會的話，我還想開看。
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觀殘疾人演出有感篇二
3月17日下午，我懷著激動地心情觀看了人生以來觀看的第一次的殘疾人表演，北京心靈之聲藝術團的成員們那種自強不息，拼搏向上的精神和他們獨特精湛的表演使我大為驚嘆，不禁掩面沉思：這難道不是一個奇跡嗎？？如此特別的視聽盛餐，他們就是奇跡的見證??！
節(jié)目一個接著一個，也愈來愈精彩，同學們的歡呼聲也愈來愈響亮。其中有兩個節(jié)目讓我震撼不已。其一是那個戴著墨鏡的女孩，她站起來差不多只是我們身高的一半，本來這樣的年紀是應該有個美好快樂的童年，青春也是充滿彩色的。但不幸的是她的眼睛卻永遠看不到人世間的美好，生活在一片黑暗之中，度過自己的青春年華。但她的的確確是28歲了，她從小生活在被人嘲笑的陰影中：“長不高的矮子”、“瞎子”……但是她并沒有自暴自棄，而是勇敢地面對。她是怎樣接受這個殘酷的事實呢？連正常人的我看了也目不忍視。接下來，她用她那帶有激昂的動情歌聲，征服了在場的每一位觀眾。節(jié)目結束，體育館里立即響起了暴風雨般的掌聲，長久不息，每一個人都為女孩的精彩表演喝彩。
第二個令我震撼的節(jié)目是兩個姑娘優(yōu)美的雜技表演。兩位姑娘一出場，就以俏美的容貌和柔軟的身軀把觀眾們一一征服了。面帶微笑的她們柔軟而又自然的舒展著身體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起，忽而轉身……真叫人為她們捏一把汗啊，但她們出神入化，精彩絕倫的表演把我們的擔心給一一驅逐了。表演結束，觀眾們的歡呼聲，掌聲與哨子聲持續(xù)不斷。
舞臺上，殘疾演員以翩翩的舞姿與斑斕的色彩，描繪著內心的言語和火熱的青春。聾啞人的優(yōu)雅舞姿，盲人的激情歌聲，肢殘人的奇特和高難度的舞姿讓人看了不禁感嘆不已，最后由聾啞姑娘們帶來的《千手觀音》更是將整場演出推向高潮。他們贏得掌聲，不是因為同情和憐憫，而是靠藝術和精神。他們用殘缺的肢體與優(yōu)美的造型，深刻詮釋著生命的多彩??！
我們是四肢和智力健全的人，所以越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要去前進。越是困難的時候就越需要堅定不移的精神去克服。學習也是如此，越是困難，我們就越要頑強，千萬不要讓困難輕易地打倒我們！
觀殘疾人演出有感篇三
伴著我們的期望，“心靈藝術團”——殘疾人演出團終于來到了我們的校園，他們定于今天中午給我們全校師生演出。
中午時分，我們全校同學下樓，找到自己的座位坐下，等待著演出的開始。
演出開始了。第一個節(jié)目是盲人演唱，這位盲人阿姨為我們唱了一首非常好聽的歌《和諧中國》，使我們一個個都沉浸在歡樂中。
給我印象最深的節(jié)目表演是“千手觀音”，由幾十位聾啞阿姨和叔叔為我們演出，他們先是站成一隊，由最前面的阿姨演真身，后面的阿姨隨著她，手勢按依次從低到高升起，又落下；左右邊依次升起、落下。接著他們又分成幾列縱隊舞了起來，然后又合為一體，就像一個人那樣整齊。我們看得都驚呆了，緩過神后才拍手叫好…...
演出結束了，我想：連殘疾人都能演出那么精彩的節(jié)目，何況我們健全人呢？我們一定要學習殘疾的叔叔阿姨的精神，演繹出我們最精彩的一生。
觀殘疾人演出有感篇四
地點：鄉(xiāng)村公路上。
人物：甲，女，20歲，聾啞賣報青年（女扮男妝，由聾啞女青年扮演）。
乙，男，25歲，社會青年。
道具：自行車2輛，氣筒1把、氣門芯、饅頭、報紙等。
（啟光，甲推車上場）。
甲：（賣報喇叭響）“賣報，賣報了，荊門晚報；伊拉克又有爆炸此起彼伏真是好熱鬧；日本鬼子否認侵略史修改教科書正在上躥下跳；佘祥林妻子復活法院公開宣判他來冤枉在坐牢；60歲岳母和30歲女婿談戀愛，是女兒設下的大圈套?？靵砜磮?！賣報了，賣報……”
（騎車上剛騎半圈，突然“嗤”地一聲，車胎被扎，下車打氣，拔下氣嘴看，氣門芯壞了，急得東張西望）。
乙：（一青年男騎車上，被甲的車絆倒）哎呀！哎呀！我的媽呀！你你你，干什么絆我呀？差點把我絆個大跟頭。
甲：（趕快將乙扶起，“對不起的”手勢。和“我的車子壞了”的手勢）。
乙：哦，原來是個啞巴。你的車子壞了？
甲：（遞氣門芯給乙看）。
乙：啊，氣門芯壞了。
甲：（點頭）。
乙：你往哪里去呀？
甲：（點頭“城里去”的手勢）。
乙：啊，那還有30多里路?。?/p>
甲：（點頭）。
乙：這荒郊野外的，你不怕被狼吃了？！
甲：（蹲在地上哭了起來，發(fā)出聲音）。
乙：哎！啞巴，你哭能解決問題咋的？你想快點回去嗎？
甲：（點頭）。
乙：（拿出一條氣門芯）看，這是什么？
甲：（高興地去搶，圍著乙打轉）。
乙：想白要？不行，拿錢來！
甲：（疑惑，點頭，趕快掏出1元）。
乙：（不滿意）干啥呢，哄小孩子呢！這啞巴還占便宜！
甲：（又加1元）。
乙：最少10元！
甲：（嚇得聾啞青年差點暈倒）。
乙：（上前扶）你可別嚇我，出了人命我可不負責。你把錢包掏出來，看有多少錢。
甲：（掏出一大把零錢）。
乙：（數(shù)錢）哎，只有5元錢。還有嗎？
甲：（搖頭，沒有的手勢）。
乙：啊，你賣一天報只賺5元錢？（準備用刀割氣門芯，突然停?。┎恍?，我說的`10元，你只給了5元，我不能給你新的。
甲：（點頭）。
乙：把我車上的給你吧，（拔氣門芯，“嗤”地一聲氣跑光）拿去，照樣用。
甲：（鞠躬，致謝自己安完氣門芯，然后打氣，推車欲行）。
乙：（將5元零錢收下）啞巴，我也是回城里，咱們一起走。
甲：（擺手，推車跑下）。
乙：（自喜）哈哈，發(fā)財?shù)臋C遇到處都有啊，回家嘍?。ㄓT車，發(fā)現(xiàn)沒氣了，忙喊）哎呀，小伙子，（檢一塊石子扔過去，招手）你回來，回來！
甲：（疑惑地上場，意思：喊我干什么？）。
乙：快，把你的氣筒借我打打氣。
甲：（手勢：你也有困難？）。
乙：不想借？要錢？我給你錢，打一下1毛，行不行？
甲：（點頭，幫乙打氣）。
甲：（推辭，搖頭，反復推辭，堅決不要）。
乙：剛才你不是同意要錢嗎？現(xiàn)在怎么又不要了呢？
甲：（手勢：那是和你開玩笑）。
乙：你說你在和我開玩笑？
甲：（手勢：有困難就要互相幫助嘛?。?。
乙：你真的不要錢？行啊哥們，夠意氣的了！
甲：（點頭）。
乙：（突然肚子痛起來）哎呀，我的肚子好疼！腦袋也有點發(fā)暈哪！哎呀！
甲：（關愛地圍著乙，用毛巾為乙擦汗）。
乙：（有點哭腔）我今天打了一天麻將，中午連飯都沒有吃上，可能是餓了。
甲：（拿出自己準備的饅頭和水給乙）（《愛的奉獻》樂起）。
乙：（感激地接過）謝謝你！你真好！我也把你的5元錢還給你吧?。ㄓ麚肀Ъ祝?。
甲：（推辭，取下帽子，露出女孩摸樣）。
乙：你是女孩？
甲：（點頭）。
乙：好妹妹，對不起，我無地自容??！在你困難的時候，我硬要你的5元錢；在我困難的時候，你是分文不收。不比不知道，一比嚇一跳?。∧汶m說是一個殘疾人，但你的心理是健康的，心靈是美好的；我雖說是一個健康人，但我的心理是殘疾的，心靈是骯臟的！我骯臟的靈魂是需要洗禮啊?。▽肫康V泉水從頭淋下）實在對不起小妹妹?。p手抱拳鞠躬）。
甲：（用毛巾為乙擦水，擺手示意自己不行。然后向乙翹起大拇指。示意一起回家）。
乙：不，我不回家了，我要找心理醫(yī)生去看病去！（謝幕）。
觀殘疾人演出有感篇五
看完某一作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的殘疾人演出的觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
明凈如洗的天空清澈的像一塊半透明的藍寶石，明媚的陽光柔和地籠罩著大地。全校師生齊聚在操場，靜候心靈呼喚的殘疾人的精彩表演。
伴隨著高昂的音樂和演員賣力的舞蹈，演出開始了。一位單腿叔叔和幾個聾人叔叔拄著雙拐在臺上激情地舞躍著，每一步都合著音樂的拍，即便他們聽不見。旁邊站著一個身穿白色裙子的人，為他們指揮著每一個動作。一陣風吹過，輕輕拂起她的劉海和她紗紗的裙邊，像個純潔的天使，遠離嘈雜的世間，只有那一片屬于她自己的舞臺，最絢麗的燈光和天使般的面孔。
接著，表演的'是雜技，她十七歲就在多個國家演出，也同樣沒有聽到聲音的權利。騎在高高的獨輪車上，手持一碟碗，一個個放在鞋尖，然后輕輕踢到頭頂。天空上一行大雁飛過，隱約看到了她臉上表露出的緊張的神情，畢竟練了這么多年在關鍵時候不能失意?。∽屛矣∠笞顬樯羁痰木褪且粋€小丑演員，他蹦跳著上臺，插著乒乓球的鼻子，和滑稽的大眼鏡，讓人過目不忘，他也一樣生命無聲，但是看著他活潑的動作和對生活的向往就知道他比健全人更堅強，而且有一顆樂觀向上的心。接連還有主持人振奮人心的歌聲，他失去了右手，卻寫出了行云流水般的毛筆字。而且在四川5.12地震中，他奔赴前線，救助受災的人們，為他們唱歌，并且堅信殘疾人就要靠自強不息活著。
世間的生命并不完整，上帝創(chuàng)造創(chuàng)造了健全的人，也創(chuàng)造了殘缺的人，但生命卻是一樣的，自強不息，活得灑脫，既然擁有同樣的生命，就讓每個生命都美麗綻放。
演出結束了。天空中偶爾飄過的一兩朵白云，也像是融化在這樣的美景之中，一絲絲，一點點，漸漸地消失不見，只在天地間相接的地方留下一兩抹淡淡的痕跡。
觀殘疾人演出有感篇六
星期四早上，我們個個懷著激動的心情走向操場，觀看了一場非同尋常的表演!這是一個來自北京的團體：“心靈之聲”殘疾人藝術團，是一個殘疾人組成的團體，他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，獲得了無數(shù)觀眾的心。
一走進操場，就看到舞臺上寫著幾個大字，“拼搏啟迪人生，愛心點亮世界”，后面緊跟著的是“用特殊的藝術宣誓人生的真諦，以不屈的精神譜寫生命的華章”這些震撼人生的語句。但他們的表演是怎樣的呢?真讓人期待!
我坐在位子上靜靜地等著，過了一會兒，我看到主持人拄著拐杖上了臺，哦!原來他的右腳是殘缺的，但他主持的非常好。
第一個節(jié)目開始了。演員們個個穿著紅衣裳，抬頭挺胸。據說他們都是聾啞人，那個穿白衣服的是指揮官!聽到這個消息后，我驚訝不已!
到了第五個節(jié)目，上場的竟是一位十分可愛的小姐姐。她穿這白色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛真是太美了!再加上她那美妙的聲音真是太絕妙了!可是美中不足的是她得了侏儒癥，外表永遠是8歲的樣子，哎~!瞧!她說話了：“大家能給我一點掌聲嗎?”她話音剛落，大家就鼓起掌來，“謝謝!我給大家唱一首歌，名叫“老鼠愛大米”我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”小姐姐在唱，我們也在唱!小姐姐的名字叫做王可玲，好可愛啊!
今天，我看了這么多是殘疾人表演的節(jié)目，心中總有一個想法：殘疾人都能做得那么好，我也一定能夠做得更好!我心里暗下決心，一定要用自己健全的身體去拼搏精神人生。
觀殘疾人演出有感篇七
今天我拿到了兩張戲票，是給殘疾人看的。我和父母約好了，一起趕去看戲。首先我看到主持人也是一個腿骨折的殘疾人?？戳藲埣踩吮硌莸亩氉唷抖吃隆?。拉二胡的那個人是盲人，小提琴拉得比我好很多。還有兩個聾啞人在旁邊跳舞，動作五顏六色。
我又看了一遍聾啞人表演《千手觀音》，看到八個聾啞人排著隊，手不規(guī)則的`擺動。雖然不是1000手，但還是讓我眼花繚亂。一會兒散了，一會兒成了三個“觀世音菩薩”，然后是兩個“觀世音菩薩”。最后成了“觀世音菩薩”。多精彩??！但是他們聽不到音樂。他們?yōu)槭裁刺眠@么好？我仔細一看，發(fā)現(xiàn)一個老師在黑暗中敲打著節(jié)拍。我明白了！
然而，樂趣還在后頭！最精彩的是三個只有一條腿的人表演了《雄鷹迪斯科》。三個人拄著拐杖跳上舞臺，有時舉著拐杖當翅膀，有時突然“躺下”，用拐杖支撐著自己跳起來。突然，三個人扔下拐杖，“躺下”。當他們跳起來時，他們站了起來。其中兩個又“趴”了，另一個連續(xù)跳過，另一個身體朝下站起來，這個又跳過去了！耶穌基督！一米多高??！這個殘疾人跳樓了！太不可思議了！不敢相信自己的眼睛。觀眾發(fā)出歡呼。
終于結束了。看了一個殘疾人的表演津津有味，我想：“他們肯定是在訓練中吃了很多苦，才練得這么好。我是個健康的人，應該比他們強！”
觀殘疾人演出有感篇八
今晚上看了桃園小學的校園文藝專場演出，頗有感觸。
桃園小學位于市區(qū)東北一隅，平常少有機會見識他們的校園文化。而這次的活動是全市的校園文明展示活動之一，面向全社會的，為此，他們的領導和教師精心策劃，積極準備，學生因在自己的節(jié)日里參加演出，表演得也特別精彩，從而節(jié)目之精彩超出了我的預期，也非常有自己的特色。
精彩之一是學生表演的老練。使我感到也是訓練有素的結果，特別是一年級小朋友的時裝表演《神采飛揚》和三年級小朋友的舞蹈《龍?zhí)ь^》表演的惟妙惟肖，令在場的觀眾，贊揚有加?？磥韺W校真的不僅僅只是傳授書本知識，更是學生生命成長的樂園。
精彩之二是學校教師代表的詩朗誦《師魂頌》，說是教師代表，其實已經是教師的絕大部分了。一首詩誦讀，要演練得天衣無縫，其實，要花的心血是很大的，這從一個側面也反映了學校的凝聚力。更何況，那首詩是學校教師自己的作品，就更讓人覺得親切，那一句“讓粉筆染白了自己的頭發(fā)，讓鐘聲改變著年輪。不變的是我們教師的永恒的師魂！”（我只記得其大意了）擲地有聲，發(fā)人肺腑。從整場節(jié)目的策劃和編排，看得出那就是老師們在鑄師魂。
精彩之三是他們學校，有共建單位參加演出。市刑警隊的《守護神之歌》和由拳社區(qū)的球操《歡天喜地》帶給大家的不僅是一個節(jié)目，一種娛樂，更為主要的是唱響了一首和諧之歌，讓學生和家長感受到的是社會的和諧，學校和社區(qū)之間的和睦。
精彩之四是......
雖然演出時間短暫，但是讓人回味無窮！
觀殘疾人演出有感篇九
殘疾人日是每年的12月3日。國際殘疾人日的目的在于喚起社會對殘疾人的關注。旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。下面是本站小編給大家整理的殘疾人日文藝演出活動。
主持詞。
僅供參考。
甲：;主持人乙：
甲：尊敬的各位朋友，各位來賓。
乙:先生們、女士們，大家——。
合：下午好。
甲:扶殘助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值此12.3國際殘疾人日到來之際，我們在這里盛大舉行“讓世界充滿愛”專題文藝聯(lián)歡會。
乙:衷心祝愿所有的殘疾人朋友和關心殘疾人公益的各位朋友們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福!
甲:今天的這臺晚會是由xx市殘疾人聯(lián)合會主辦，蒲公英殘障青少年互助中心承辦的。活動得到了英國救助兒童會、xx市殘疾人互助協(xié)會、國際酒店集團的大力支持，x大酒店提供演出場所，在此向他們表示衷心的感謝!
乙：晚會是由xx市殘疾人聯(lián)合會、蒲公英殘障青少年互助中心、義工網、師范學院信息工程學院、xx職業(yè)技術學院、十中高二藝術班學及熱愛殘疾人事業(yè)的志愿者創(chuàng)作并表演，節(jié)目精彩紛呈、激動人心!
甲:殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。
乙:慶祝國際殘疾人日可以給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。
甲:給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間，關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起。
乙:獻出你的愛，留下你的情，共同為殘疾人撐起一片晴朗的天空，有了你的愛，讓我們感受到了家溫暖，我們知道，這個冬天已不再寒冷。
第一部分：感恩的心。
乙:為了生活人們四處奔波，命運卻在經歷中交錯，有快樂也有磨難，但生活讓我們走向成熟，收獲愛的贊歌，感謝你們，我的朋友。讓我們共同欣賞手語歌表演《感恩的心》，請所有參與單位代表一起上臺。
甲：請欣賞由十中高二藝術班陳圓、寇繼丹帶來的歌曲《愛因為在心中》。
乙:一個物種生命力的大小，不僅僅在于它自身能力，重要的還在于它所處環(huán)境，大自然的創(chuàng)造龐然大物的同時，也毫不吝惜地給于微小物種堅韌頑強的生命力量。李亞楠等集體朗誦《為你開放的蒲公英》會讓你感受到這種力量。
甲:因為疾病間或一場突然而至的災難，一時措手不及我們陷入痛苦的深淵，內心感到極大的孤獨，但殘缺也是一種美。請欣賞阜師院信息工程學院李琰、王孟娜給我們帶來的舞蹈：《孤單芭蕾》。
甲:我們在經歷磨難后，積極努力改變自我的時候，發(fā)現(xiàn)很多人正在關注著我們，感謝你大哥。請聽蒲公英互助中心陳晨帶來的歌曲《大哥》。
乙現(xiàn)在是節(jié)目互動時間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
第二部分：愛的奉獻。
甲：新的一天里，我們呼吸的空氣更加純凈，我們生活的環(huán)境中得到更多的綠蔭點綴。人與人之間多一點溫情，多一份祝福。
乙：在這秋去冬來的寒氣料峭的日子里，我們許多愛心人士相聚在這里，愛使得這個冬天不再寒冷，因為愛我們擁有了一個家。讓我們用真實的愛去關心殘疾人，讓我們用我們愛的手掌為他們撐起一片無雨的天空。
甲：請欣賞蒲公英互助中心訾新雅帶來的歌舞《春天在哪里》。
乙：童話里有個美麗的天使，張開的雙手，變成翅膀守護你我，擁抱我們走向美好的明天。歌曲《童話》，演唱者職業(yè)技術學院謝曉燕。
甲：有情我們蒲公英互助中心李旋為大家?guī)淼睦L畫展示。
乙：一棵小樹在百里森林里是弱不禁風的，樹林團結在一起就一定能并肩耐歲寒，人的力量也是一樣的，大家心相連，就沒有我們過不去的風雨，這里需要你的愛，需要你的付出。請欣賞義工張衛(wèi)東帶來的歌曲《眾人劃漿開大船》。
甲：現(xiàn)在是互動節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂代替，準備手帕,贈送小禮品，可以推薦表演。)。
乙：世界充滿著愛，世界更需要愛，只要人人都奉獻出自己的愛心，世界就是個美麗的家園。請聽陳詩琴帶來的歌曲《愛的奉獻》。
甲：請欣賞古詩朗誦《鋤禾日當午》。
乙：阿拉木汗在哪里，在那遙遠的地方，我們的夢想在哪里，在你溫暖付出的方向，你也是少年郎，我也是好姑娘，請欣賞信息工程學院陳曉旭等等帶來的舞蹈《阿拉木汗》。乙:現(xiàn)在是互動節(jié)目時間，(主持人走到觀眾中，有選擇地找?guī)孜挥^眾，宣讀他們的心愿賀卡，與大家一起分享，找到的觀眾也可以表演節(jié)目)。
第三部分：希望之歌。
甲：.春天的希望在土壤里萌芽，生活的希望在自強中奮發(fā)，我們的希望會在明天實現(xiàn)的。
請欣賞蘆慧帶來的歌曲《希望》。
乙：請聽陳晨帶來帶來的歌曲《回心轉意》。
甲：在這特別的日子里，翩翩隨著音樂舞動著的是飛舞在冬天里的天使，我們的夢想在遠方，我們的路走起來更加堅強，請欣賞許竣李亞楠給大家?guī)淼奈璧浮秹艟场?。乙：西天取經，一路艱辛，重重艱難，道道險阻。師徒四人同心齊力，除妖斬魔終于取得了真經.這里我們看到了團結的力量，也看到了愛情的向往。請欣賞喜劇小品《大話西游》，表演者信息工程學院王元等。
甲:現(xiàn)在是互動節(jié)目，擊鼓傳花。(鼓可用音樂代替，準備手帕,贈送小禮品，可以推薦表演。)。
乙：只要有愛，人生無論遇到怎樣的挫折我們都可以凜然面對;只要有愛，在黑夜里，我們依然可以用自己的熱情點燃生命的那盞燈火;只要有愛，我們同樣可以用自己不是很完整的軀體譜寫人生的完整，讓世界充滿愛。請欣賞十中高二藝術班張煦楓、鞏晴晴演唱的歌曲《讓世界充滿愛》。
甲：千金難買是朋友，朋友多了路好走，有了朋友我們生活更加多姿多彩，有了朋友，一路走來我們不再孤單。請大家共同唱起《朋友》。
(所有演職人員上臺)。
甲尊敬的各位殘疾人朋友，各位來賓，先生們、女士們。《12.3國際殘疾人日-“讓世界充滿愛”聯(lián)歡會》已經接近尾聲了。
乙：今天，我們都感受到了中心帶給我們的快樂。中心是紐帶，把我們緊密地連接在一起，組成團結的集體;中心是集合令，把我們大家召喚在一起，組成歡樂的海洋;中心是快樂的種子，在我們的心底生根、發(fā)芽、開花、結果!歌聲在飄蕩，快樂在延續(xù)。
甲:走在陽光里，你如此的美麗。
乙:同在藍天下，不分我和你。
甲：獻出一份愛，捧出一顆心。
乙:助殘扶殘，行善積德，功德千秋。
甲：今天我們歡歌一堂，明天更加斗志昂揚!在這xx年的最后一個月的第一個周日，我們衷心祝愿所有朋友把快樂和健康收獲!感謝朋友的光臨，感謝所有的工作人員和參與支持的兄弟網站，聯(lián)歡會到此結束。
合：朋友們，再見!
男：尊敬的各位領導、各位來賓!
女：親愛的殘疾人朋友們!
合：大家上午好!
男：今天是第二十五次"全國助殘日"，這次活動的主題是"加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益"。
女：為了歡慶這個特殊的節(jié)日，我們邀請參加全省第五屆殘疾人藝術匯演的我市部分獲獎演員，將為大家表演精彩的文藝節(jié)目。
男：讓我們把最動聽的歌獻給那些關愛殘疾人孩子、關心特殊教育的各位領導!
女：讓我們把最優(yōu)美的舞蹈獻給那些關心殘疾人、支持殘疾人事業(yè)的各屆人士!
男：首先。請欣賞全省第五屆殘疾人藝術匯演舞蹈類優(yōu)秀獎獲獎節(jié)目《加油，中國!》。
女：看完剛才這個舞蹈,相信大家的心情和我一樣的激動,一樣的沉重,這幫可愛的小演員,他們都是聾啞人。
男：也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受......
女：此時此刻,我們最想說的一句話就是:我的兄弟姐妹們,愿你們在以后的日子里更加快樂、更加幸福!
男：朋友們,讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們!
女：殘疾人都有著不幸和痛苦，但又都有著拼搏和奮進的生涯，這種精神恰似綻放的鮮花，向人們展示著生命的偉大。
下面請欣賞《天路》，演唱者全省第五屆殘疾人藝術匯演聲樂類優(yōu)秀獎獲得者趙靈君。
男：他，雖然看不見世界，但能夠感覺世界。或許他眼前永遠是一片黑暗，但是在音樂。
里，他能夠看到藍藍的天、綠綠的草，他能夠看到草原上美好的世界。請欣賞二胡獨奏《草原新牧民》。演奏者全省第五屆殘疾人藝術匯演器樂類二等獎獲得者張東。
女：優(yōu)雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴和芬芳。
男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅強和奮進。
女：同志們，這是一場永遠不能忘記的演出。
男：朋友們，這是一場令人陶醉、催人奮進的表演。
男：走進這個特殊的世界。
女：去聆聽他們心靈的歌聲。
男：去領略他們生命的風采。
女：讓我們繼續(xù)發(fā)揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。
男：讓我們互相關愛，勇于奉獻。
女：讓我們攜起手來，共同鑄就。
合：美好的明天!
(男：請各位領導上臺與演員合影留念?！蹲屖澜绯錆M愛》音樂起。)。
尊敬的各位領導，親愛的老師同學們。
大家晚上好。
扶殘、助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，
特殊教育是黨和政府關心的事業(yè)。
每年的12月3日為國際殘疾人日，今年國際殘疾人日的主題是。
為了慶祝今年的"國際助殘日”,今晚,我們在這里舉行中州大學特殊教育學院“花開四季”晚會,歡迎大家的光臨.
首先讓我們隆重介紹今天到場的領導!他們是：
讓我們用用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。
首先請講話。
有人說青春是恣意歡騰的歲月。
有人說年輕是追逐夢想的時光。
帶著憧憬懷揣夢想我們迎來新的考驗。
帶著希望面向彩虹我們期待新的美好。
今夜讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
今夜我們將一起瞻望蔚藍的藍天。
今后讓我們像花兒一樣綻于四季。
明天祝我們像花兒一般四季芬芳。
花開四季，讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
四季花開，讓我們與美麗同行與希冀同在。
下面我宣布正式開始!
一：(花開冬季)。
萌生新芽的春，我們向你走來。
激揚著青春的風采。
一路歡歌一路笑語萬物在漫天風雪中欣然等待。
一路歡歌一路笑語萬物在翹首期盼中安然舒懷。
二：(花開夏季)。
驕陽似火的夏點燃我們心中的激情。
如泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛”，活就要活得精彩!
像夏花般盡情綻放自己，盡最大努力開出最絢爛耀眼的花!
三：(花開秋季)。
碩果累累的秋，我們的歌聲多么嘹亮。
悠揚的音符在藍天回響。
我們足跡一步步向前延伸。
一路閃亮著金色的理想。
四：(花開冬季)。
花開四季，這里有夢想。
四季花開，這里有希望。
讓我們帶著依戀和不舍說聲難忘今宵。
讓我們帶著眷戀和回味道句今宵難忘。
我宣布，圓滿結束。
愿花開四季，一路芬芳!
觀殘疾人演出有感篇十
今晚上看了桃園小學的校園文藝專場演出，頗有感觸。
桃園小學位于市區(qū)東北一隅，平常少有機會見識他們的校園文化。而這次的活動是全市的校園文明展示活動之一，面向全社會的，為此，他們的領導和教師精心策劃，積極準備，學生因在自己的節(jié)日里參加演出，表演得也特別精彩，從而節(jié)目之精彩超出了我的預期，也非常有自己的特色。
精彩之一是學生表演的老練。使我感到也是訓練有素的結果，特別是一年級小朋友的時裝表演《神采飛揚》和三年級小朋友的舞蹈《龍?zhí)ь^》表演的惟妙惟肖，令在場的觀眾，贊揚有加。看來學校真的不僅僅只是傳授書本知識，更是學生生命成長的樂園。
精彩之二是學校教師代表的詩朗誦《師魂頌》，說是教師代表，其實已經是教師的絕大部分了。一首詩誦讀，要演練得天衣無縫，其實，要花的心血是很大的，這從一個側面也反映了學校的凝聚力。更何況，那首詩是學校教師自己的作品，就更讓人覺得親切，那一句“讓粉筆染白了自己的頭發(fā)，讓鐘聲改變著年輪。不變的是我們教師的永恒的師魂！”（我只記得其大意了）擲地有聲，發(fā)人肺腑。從整場節(jié)目的策劃和編排，看得出那就是老師們在鑄師魂。
精彩之三是他們學校，有共建單位參加演出。市刑警隊的《守護神之歌》和由拳社區(qū)的球操《歡天喜地》帶給大家的不僅是一個節(jié)目，一種娛樂，更為主要的是唱響了一首和諧之歌，讓學生和家長感受到的是社會的和諧，學校和社區(qū)之間的和睦。
精彩之四是......
雖然演出時間短暫，但是讓人回味無窮！
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觀殘疾人演出有感篇十一
男：尊敬的各位領導、各位來賓!
女：親愛的殘疾人朋友們!
合：大家上午好!
男：今天是第二十五次"全國助殘日"，這次活動的主題是"加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益"。
女：為了歡慶這個特殊的節(jié)日，我們邀請參加全省第五屆殘疾人藝術匯演的我市部分獲獎演員，將為大家表演精彩的文藝節(jié)目。
男：讓我們把最動聽的歌獻給那些關愛殘疾人孩子、關心特殊教育的各位領導!
女：讓我們把最優(yōu)美的舞蹈獻給那些關心殘疾人、支持殘疾人事業(yè)的各屆人士!
男：首先。請欣賞全省第五屆殘疾人藝術匯演舞蹈類優(yōu)秀獎獲獎節(jié)目《加油，中國!》。
女：看完剛才這個舞蹈,相信大家的心情和我一樣的激動,一樣的沉重,這幫可愛的小演員,他們都是聾啞人。
男：也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受......
女：此時此刻,我們最想說的一句話就是:我的兄弟姐妹們,愿你們在以后的日子里更加快樂、更加幸福!
男：朋友們,讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們!
女：殘疾人都有著不幸和痛苦，但又都有著拼搏和奮進的生涯，這種精神恰似綻放的鮮花，向人們展示著生命的偉大。
下面請欣賞《天路》，演唱者全省第五屆殘疾人藝術匯演聲樂類優(yōu)秀獎獲得者趙靈君。
男：他，雖然看不見世界，但能夠感覺世界?；蛟S他眼前永遠是一片黑暗，但是在音樂。
里，他能夠看到藍藍的天、綠綠的草，他能夠看到草原上美好的世界。請欣賞二胡獨奏《草原新牧民》。演奏者全省第五屆殘疾人藝術匯演器樂類二等獎獲得者張東。
女：優(yōu)雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴和芬芳。
男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅強和奮進。
女：同志們，這是一場永遠不能忘記的演出。
男：朋友們，這是一場令人陶醉、催人奮進的表演。
男：走進這個特殊的世界。
女：去聆聽他們心靈的歌聲。
男：去領略他們生命的風采。
女：讓我們繼續(xù)發(fā)揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。
男：讓我們互相關愛，勇于奉獻。
女：讓我們攜起手來，共同鑄就。
合：美好的明天!
(男：請各位領導上臺與演員合影留念?！蹲屖澜绯錆M愛》音樂起。)。
觀殘疾人演出有感篇十二
讀《爸爸是個殘疾人》有感今天，我看完了《少年作文輔導》的第六期,里面最讓我難忘文章的`就是《爸爸是個殘疾人》。小作者的爸爸三歲時雙腿殘疾，但他并沒有放棄生活，相反，他更加刻苦學習。后來，他自己開了一家鐘表修理店，自己有了收入。但他并沒有滿足，他從小酷愛文學，想當作家。于是，他利用業(yè)余時間寫了不少文章。在他的不斷努力下，他的作品在報刊上發(fā)表了好幾篇呢！讀完了這篇文章，我懂得了：不管是殘疾人還是正常人，每個人都要自食其力，自強不息，才能成為一個對社會有用的人。我覺得：社會在發(fā)展，每個人只有不斷學習，才不會被淘汰。（本文創(chuàng)作于二年級）讀《爸爸是個殘疾人》有感作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
觀殘疾人演出有感篇十三
特殊教育是黨和政府關心的事業(yè)。
每年的12月3日為國際殘疾人日，今年國際殘疾人日的主題是。
為了慶祝今年的"國際助殘日”,今晚,我們在這里舉行中州大學特殊教育學院“花開四季”晚會,歡迎大家的光臨.
首先讓我們隆重介紹今天到場的領導!他們是：
讓我們用用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。
首先請講話。
有人說青春是恣意歡騰的歲月。
有人說年輕是追逐夢想的時光。
帶著憧憬懷揣夢想我們迎來新的考驗。
帶著希望面向彩虹我們期待新的美好。
今夜讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
今夜我們將一起瞻望蔚藍的藍天。
今后讓我們像花兒一樣綻于四季。
明天祝我們像花兒一般四季芬芳。
花開四季，讓我們一同迎接新的挑戰(zhàn)。
四季花開，讓我們與美麗同行與希冀同在。
下面我宣布正式開始!
一：(花開冬季)。
萌生新芽的春，我們向你走來。
激揚著青春的風采。
一路歡歌一路笑語萬物在漫天風雪中欣然等待。
一路歡歌一路笑語萬物在翹首期盼中安然舒懷。
二：(花開夏季)。
驕陽似火的夏點燃我們心中的激情。
如泰戈爾所說的“生如夏花之絢爛”，活就要活得精彩!
像夏花般盡情綻放自己，盡最大努力開出最絢爛耀眼的花!
三：(花開秋季)。
碩果累累的秋，我們的歌聲多么嘹亮。
悠揚的音符在藍天回響。
我們足跡一步步向前延伸。
一路閃亮著金色的理想。
四：(花開冬季)。
花開四季，這里有夢想。
四季花開，這里有希望。
讓我們帶著依戀和不舍說聲難忘今宵。
讓我們帶著眷戀和回味道句今宵難忘。
我宣布，圓滿結束。
愿花開四季，一路芬芳!
觀殘疾人演出有感篇十四
從《心系祖國，健康成長》這本書中，我看到一篇故事dd《扎桑是個出色女孩》。感到扎桑是一個非常熱愛學習的女孩雖然年紀上比我大一點，但她那種刻苦努力的精神鼓舞了我，同時也令我感動。
扎桑是一個西藏女孩，因某種原因到了上海讀書。她碰到的第一個難題就是學漢語，然而，這并沒有壓倒扎桑，而是使她更加發(fā)憤了，在很短的時間里就把漢語補上了。扎桑學習功課特別刻苦。那時才早晨5點鐘扎桑就起床讀書。本來是處于落后狀態(tài)的扎桑，因加倍努力，學習成績迅速提高。她連續(xù)3年被評“優(yōu)秀學生”，后來又加入了共青團，擔任了團支部書記。上海老師稱贊扎桑是一位極為出色的女孩，扎桑卻說：“我是在祖**親的懷抱中成長起來的，是在全國人民大團結的光耀下吸取知識營養(yǎng)的。為了故鄉(xiāng)的繁榮富強，為了振興中華，我要不斷地進取，努力把自己培養(yǎng)成為在西藏實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的有用人才！”
一個普通的小女孩能有這樣的才華，不是靠自己努力的嗎？如果她不是那樣的努力，也許不會成為一個出色的人。然而她沒有這樣，仍然堅持不懈地面對困難，努力克服困難。扎桑的那種“努力”是每個人都想的，擔不是每個人都能做得到的，那要看你怎樣去運用、使用“它”。想到這里，我不禁要問問自己：自己能像扎桑那樣嗎？能。是的，自己是能的。對自己有信心一點，即使是一點點，也非常有價值。
扎桑學習功課特別刻苦。為了克服漢語關，為了學好知識，扎桑5點鐘就起床讀書了，那時自己在干什么？睡大覺。我承認自己的確不夠扎桑勤。扎桑“勤”什么？勤學漢語、勤讀書、勤問問題、勤溫習功課……既然自己知道，為什么做不到？我不時地問自己。這也使我感到：自己與扎桑比起來，差多了。我應該要更努力些，應該珍惜這美好童年，這美好時光，發(fā)奮學習，學好本領，也做一個出色的`女孩。
我看完故事，使我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在于任何東西，而在于有沒有奮斗的精神。做為當代小學生，我們應從小熱愛祖國，確立遠大志向，從平時一言一行做起，努力提高自身的基本素質，好好學習，天天向上，長大報效祖國。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們應心系祖國，健康茁壯地成長，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命，把我們可愛的祖國建設得更加富強。
同學們，讓我們一起努力吧！
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