詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術，可以用簡潔的語言表達豐富的意境?？梢越梃b他人的總結經(jīng)驗，但要保持個人風格。讀完這些總結范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結。
偉大的拾荒老人小學六年級篇一
您好！
泱泱大中華，悠悠五千年。中國已走過六十多個建國日，九十多個建黨日?？赡鷧s不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車在泊油公路上穿行。人們在這個繁華的城市里生活，感覺無比美好。
我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來之不易的榮華富貴。的確，這是中國人靠自己的勤奮努力換來的成果。但是，是您無私的奉獻，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負擔，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國人更有信心！
您還有一片美麗的地方，那就是農村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語；一片片田野里滿載著勞動人民的辛勤汗水；一座座溫馨的小土房中充滿了親人的幸福與歡樂；一個個勤勞樸實的人們在這寧靜的農村中生活，感到無比快樂。
您知道嗎？農村現(xiàn)在開展了國家改革開放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶都擁有彩色電視機，甚至到有電腦。農民種田國家還資助補貼。一個個矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的.人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀新社會的受益者。
地球，這位人類的母親，為人類帶來了太多太多的好處，讓人們賴以生存。您是多么的偉大，今后，我們會更加努力，為保護地球媽媽您獻出自己的一份力量！讓中華民族稱謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！
偉大的拾荒老人小學六年級篇二
“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動?！边@是冰心奶奶對世間母愛偉大的贊美。人人都知道，母親的愛是心中最薄弱的一份愛，她們的愛往往都是最無私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來在我們身邊一直有一個愿為自己遮風擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。
在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰給予了你最真誠，最親切的關愛；是誰給予了你無私的溫暖；是誰不知疲倦地教導你為人處事的道理；是誰為你的瑣事而煩惱？對了！是默默無聞的母親！。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的兒女的。不管怎么樣，母愛是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠長不大的，兒子在母親眼里永遠不懂事的，每當我們犯下錯誤時，她總是替我們默默收拾殘局，而每當自己在一看的時候心中就像刀割。
那是一個北風呼嘯的夜晚，我放學時已經(jīng)天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時，從黑中傳來一束光，原來是一位母親和一個6歲左右的男孩騎著自行車，在空無旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見那個男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。
突然，有一輛車子向他們沖過來，這是一輛逆行的車子！那位母親來不及躲閃，與車撞了個“滿懷”，自行車到了，那個母親被轉出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。
遠處的那個男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來就弱小，再加上一個自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來？無奈之下，他帶著哭腔說：“媽媽……”那位母親聽了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來，一步一步的走向兒子，移開了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問：“媽媽，你有沒有事？”母親搖了搖頭，母親很堅強，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開了?？墒俏铱匆娔悄赣H的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因為她的衣服太薄了。
想到這里，我的眼角模糊了，我的內心深處像一道閃電一樣，頓時，驚醒了！原來自己身邊有一個無私奉獻的一個人。
偉大的拾荒老人小學六年級篇三
有句歌詞唱到:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶?！?/p>
我的媽媽是一名白衣天使，為患者起早貪黑。記得有一次，我發(fā)了高燒，爸爸開車去單位上班，外面還下著雨，家里也沒有雨傘，媽媽穿上衣服就出去給我買藥了。我等啊等，媽媽終于回來了，我望著媽媽濕漉漉的背影，頓時流下兩行熱淚。媽媽配完藥，把針頭湊在我手邊，我說：“打針會不會很痛啊?”媽媽說：“我打的一點都不痛，就像蚊子叮一樣。”果然，媽媽打的一點都不痛，打完針我就睡著了。深夜兩點我醒了一次，只見媽媽還守在我身邊。剎那間，我深深地感動了。
媽媽，我想對您說——我愛您!
偉大的拾荒老人小學六年級篇四
我們一生中有三位母親，一位是我們的祖**親，一位是我們的知識母親——老師，還有一位則是我們的生身母親。這三位母親，全都是我們生命中重要的一環(huán)，而我最尊重的還是我的生身母親。
我的生身母親在一所幼兒園里當清潔工，當干完工作后，她也要在家里做大大小小的家務活兒。當她回到家里，她連休息都沒有來得及，就要收拾我們幾兄妹留下來的爛攤子了。她首先要清潔桌子，然后掃地，再拖地。家里的各處地方，都能看見她那忙碌的蹤影。每天，她都是以工作和家務為生，她的生活根本沒有變化，更加沒有豐富的色彩。她從不舍得打我們、罵我們，每每我們做錯什么事，她都是耐心地教育我們走向正途。
很記得有一次，我的作業(yè)本漏在家里了，老師叫我馬上打電話叫媽媽拿過來給我。我打了電話給媽媽，媽媽說立即拿過來給我。天空中下著傾盤大雨，天空中不是有閃電叔叔的影子，學校門口靜悄悄的，只有我一個人在校門口孤零零地等著母親的到來。十多分鐘后，我看見媽媽打著一把黑色的雨傘，心急如焚地走過來，她的嘴巴仿佛在說：“希望還趕得及，希望女兒不要給老師罵！”她手里緊緊地握住著我的作業(yè)本，衣服給晶瑩的雨水打濕了也不顧，只是向前走。她的心好象被一種偉大的力量所占據(jù)了——愛女心切。她走到校門口，微笑著對我說：“作業(yè)本給你，快點上課室吧，不要給老師罵噢！”我聽后，哭著對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”那時侯，我才發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的美麗，那么的寬容，她是全世界最好的媽媽了！
原來母愛的偉大，是不可能估量的。媽媽之所以這樣做，都是因為她愛我、她關心我，她不希望我受到一點的傷害，時時刻刻在我的身邊保護我，讓我健健康康地成長。如果有人問我：“母親的愛值多少錢呢？”我可以堅定地告訴她：“母愛是無價的，即使再多的錢也買不到偉大的母愛呀！”
同學們，讓我們學會感恩吧，感恩母親，感恩母親奉獻給我們的愛吧！同學們，來吧?。?！
偉大的拾荒老人小學六年級篇五
望著床頭柜上的聽診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。
兒？”“我一聽見你的咳嗽聲，就起身過來了?！眿寢寽睾投蹛鄣卣f道。說完，媽拿出早已準備好的聽診器，（媽媽是醫(yī)生）輕輕放在我背上細心地聽著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來?！昂⒆?，往這兒吐，吐完了喝點水吃下藥，病很快就會好的?！蔽姨ь^一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時，一行熱淚從我臉上滑落。
偉大的拾荒老人小學六年級篇六
有一句話說，母愛是偉大，母愛是無私的。但我覺得父愛也是偉大的，也是無私的。父親就像一片廣闊的藍天，我就像一只小鳥，在父親的懷抱中成長。對啊，父親為我們付出的實在是太多太多了，我真不知道要怎么回報他們?？戳讼旅孢@件事你就知道了母親對我的'付出了。
記得那天下午，我們四點就放了學，我正出校門時，并沒有看到爸爸，我心想：爸爸怎么還不來，不是說好了四點來嗎，怎么不見人影呢！肯定是有什么重要事情，會晚一點來，那我就先坐伙吧。于是我便找了個地方坐了下來，等著爸爸?？墒堑攘税胄r，也不見爸爸的人影，我變著急了，心想：爸爸怎么這樣啊，明明都說好了，還遲到。于是我便有了自己回家的念頭，可是我心想：這可不行，要是我走了，爸爸正好來怎么辦，如果他找不到我，肯定會比我還急的。于是我便又坐了下來，耐心的等待著。
過了幾分鐘，爸爸終于來了，他氣喘吁吁的。我問他為什么遲到，他解釋道：“真對不起，本來我是可以按時來接你的，可是我剛要來，公司有說有事叫我必須回去，真對不起啊，我知道你肯定會著急，所以我一辦完事就沖來了。我一聽，十分的感動。
我認為母愛父愛都是偉大的。
偉大的拾荒老人小學六年級篇七
一輪玉盤似的明月嵌在漆黑的天空中，周圍一顆顆漂亮的小星星調皮的眨著眼睛。我望著天空，仿佛看到了媽媽的燦爛笑容。我回憶著以前：
一個夜晚，我洗完澡后，吃了半個西瓜，就心滿意足地睡覺了。半夜，我從劇烈的疼痛中醒來，我尖叫著，想讓尖叫掩蓋疼痛?？墒嵌亲铀坪踉诟易鲗?，變得更疼了。媽媽聞聲而來，看到我這樣，很著急。她抱起我，沖向附近的小診所?？赡莾阂呀?jīng)關門了。她不灰心，抱著我走啊走啊，走了幾十里路，終于找到了一家醫(yī)院。她把我放在病床上，我看見媽媽的雙眼布滿血絲，衣服被荊棘劃破了，到處都是血跡。我十分感動，淚水在眼眶里打轉。媽媽告訴我，我生病了，得天天到這兒來輸液。于是，我就一邊輸液，一邊刻苦學習。媽媽也在努力工作。就這樣過了一個月，我的病全好了，媽媽卻病倒了。我考了全年級第一，我興奮的拿著試卷回家。發(fā)現(xiàn)媽媽正一針一線的為我縫補衣服。我鼻子一酸，撲到媽媽身上大哭起來。媽媽先是一愣，然后摸著我的腦袋，笑著說：“傻孩子，哭什么?你考得這么好，難道不高興嗎?”我不說話，只是繼續(xù)哭著。
作文。
500字：偉大的母愛就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家的學習和生活有所幫助。
偉大的拾荒老人小學六年級篇八
2感受并學習主人公的精神品質。
教學重點。
課前準備：
2預習課文，掃清字詞障礙。
教學設計。
（課前播放南極探險歌曲，使學生進入情境。）。
一預習匯報。
（展示南極風光，南極動物等圖片或錄像，配上字幕，音樂，導游解說）。
第二位導游：我來講南極的自然環(huán)境：
第三位導游：來到南極，拜訪這里的主人是不能少的：
二導入??。
由此引入本文課題（展示圖片引入題目）。
三學習目標（展示）。
1理清故事情節(jié)，把握關鍵語句。
2感受并學習主人公的精神品質。
四整體感知故事情節(jié)。
展示圖片，配入風雪交加的背景音樂（傾聽雪暴聲）。
1.概括的談談，本文寫了什么內容？（展示問題）。
寫了英國探險家斯科特和它的隊員在探索南極的歸途中悲壯覆沒的故事。
2根據(jù)圖片概括復述故事情節(jié)。（加入音樂）注意環(huán)境描寫。
（1——3）滿懷希望奔向南極無限失望登上歸程。（每復述完后打在圖片上）。
（4——7）歸程途中危險驟增埃文思發(fā)瘋死去。
（8——10）奧茨越來越走不動?走向暴風雪迎接死亡。
（11——16）三位英雄集體死亡卻不哀嘆任何困難。
五研讀課文。
生：因為他們后到達南極。
師：從文中的那些地方可看出？“無垠的雪地上的一個小小的黑點”
師：他們這時是什么心情呢？戰(zhàn)栗了。
生：不得不為阿蒙森一行勝利者作證。
師：此時，他們心中有一種說不出的悲哀。（展示作證之悲）。
生：他們在歸途中全都犧牲了。
因此，他們斗不過這些歸途中的困難，壯烈犧牲了。（死亡之悲）。
生：悲壯，因為雖然他們上演了一幕悲劇，但作者也認為他們是偉大的。
3那么大家就討論一下，從文中找出斯科特一行的偉大之處，并有感情的朗讀出來。
（學生分組討論）。
（學生邊朗讀邊展示畫面，加入朗讀內容）。
一組。
代表回答：a?我們組認為。
第1段：“1912年1月——幾乎已經(jīng)完成?！?/p>
（展示相應的畫面及語句配音）。
二組。
代表回答：我們討論后發(fā)現(xiàn)，文中最感人的是奧次走出帳篷，走向死亡這一節(jié)。
三組。
四組。
板書：
偉??大?的?悲??劇。
科??????。
被他們的精神感動了。
6最后兩句話的含義。
7斯科特一行人探險的真正意義是什么？
認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。
六拓展延伸。
正是在他們的精神鼓舞下。一行又一行的探險隊奔赴南極，使南極不再神秘。.
欣賞南極探險取得的成就。
作業(yè)?。
搜集。
南極資料。
一、地理位置。
二、自然環(huán)境。
三、動物。
偉大的拾荒老人小學六年級篇九
“愛”是一個普普通通的文字，但它的意思卻深奧而豐富，“被愛”是享受，幸福而甜美；“去愛”是付出，辛苦而快樂……“愛”代表了太多無法用言語表達的沉甸甸的感情。秦勇是一個樂隊主唱，他歌唱得很好聽，有許多歌迷，可是正當他事業(yè)如日中天時，他心愛的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統(tǒng)失調癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因為患病，學習一些看似很簡單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時間，學系鞋帶要3個月時間，學騎車要用整整1年時間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學，多少次學了不會，不會再學，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認真、努力地學，一直到學會。他第一次會騎車，第一次會講英語單詞，第一次可以獨自購物……人生中幾件平常而又不簡單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關愛和照顧下，大珍珠的病終于好了。
父親的愛無時無刻地包圍著我，我也在一點一滴的小事中傳遞著對父親的愛。愛是相互的，愛是平等的，愛是多種多樣的，愛是可傳遞的，父愛是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛。
偉大的拾荒老人小學六年級篇十
我拖著沉重的雙腿回到了家，只見媽媽仍然躺在床上，頭發(fā)散亂，臉色蒼白，兩眼緊閉著，眼窩深深地陷了下去，香噴噴的飯菜擺在桌子上，好像一口也沒吃。咦！媽媽是不是病了？要不怎么沒吃飯呢？桌上還放著一張小紙條、一袋筆芯和一元錢。我仔細一看，只見紙條上寫著：“我給你買了筆芯，桌上的一元錢是給你的'，中午買瓶水，別喝學校的水，很不衛(wèi)生，喝了會鬧肚子的！愛你的媽媽?！笨戳诉@些話，我的眼淚禁不住流了下來。原來，我錯怪了媽媽！媽媽生病了，我不能照顧她，反而惹她生氣，真不應該啊！想到這兒，我撲到媽媽懷里，哭著向媽媽認錯。媽媽睜開眼，輕輕地撫摸著我的頭，溫和地說：“沒關系，只是以后別鬧小脾氣了好嗎？”我含著淚使勁點了點頭。
這件事深深地印在了我的腦海里，久久不能忘懷。媽媽多么愛我啊，而我卻錯怪了媽媽，我悔恨極了。一想到這件事，我就想由衷地對媽媽說一句：“媽媽，對不起！”
偉大的拾荒老人小學六年級篇十一
今天的夜晚，月亮好明!爸爸此時正在臨沂工作，和我欣賞同一輪明月!躺在柔軟的席夢思床上，打開記憶的閘門，往日和爸爸發(fā)生的點點滴滴歷歷在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，為我講解數(shù)學題的爸爸，陪我買衣服的爸爸……我在爸爸的愛下快樂的成長，在爸爸的保護下安全的成長，不知不覺中，已過了。那一年，是一個可怕的年份，爸爸體檢的結果中白紙黑字的寫著“三高”。我的眼睛有片刻金星出現(xiàn)，而我得知爸爸以后不能再抽煙喝酒了，我才意識到，現(xiàn)在是該是我保護爸爸的時候了，我開始幫助爸爸戒煙戒酒，鼓勵他，幫助他，爸爸在我小時候常哄著我玩，現(xiàn)在，該是我用爸爸愛我的方式去愛他了，雖然十五年后的爸爸頭上多了幾多銀發(fā)，但在我心中，我的爸爸依然是挺拔的，堅強的，魁梧的，不同的是，現(xiàn)在改成我去愛他了。爸爸身上所散發(fā)出的那種成熟男人的味道依舊，滄海桑田。塵世間。也許一切都會改變，但是，我相信，爸爸對我的愛，我對爸爸的愛，與青山同在，與世長存。爸爸的愛，如山!
父愛似茶。
快開學了。寒假過得可真快。我心里一陣嘀咕?！鞍萃胁】煨┖冒?”我撅著嘴，道。
彼時，我正在醫(yī)院里打點滴。
不管了，睡一覺吧。我想。我望了望正在看電視的爸爸，又望了望那個慢吞吞的吝嗇的藥瓶，他那么小氣，甚至小氣到了每秒才給我一小滴的程度。
昏昏沉沉的我很快就進入了一個剪不斷，理還亂的噩夢。
不知是怎樣掙扎著醒來的。抬頭尋找爸爸時，卻連影兒也沒發(fā)現(xiàn)，只看見已調成靜音的電視和蓋在我身上的衣服。大概，是出去買面包了吧。我想，七點半吃的晚餐，現(xiàn)在的十二點了，也該餓了。我望望那個臭藥水瓶，它還是有那么多藥水，一副讓我用一生的時間來換，也不肯將藥水全部輸給我的高高在上的臭架子。
閉上雙眼，我想再此去尋找那個雜亂無章的噩夢時，一陣跑步聲傳入我的耳朵里，聲音雖然不大，但于這寂靜的夜晚，寂靜的醫(yī)院，分外刺耳。是誰呢?三更半夜惹得人不得安寧。我皺了皺眉，心道。
跑步聲越來越遠，最后終于消失了，像一塊投在水里的石頭，攪起一圈圈漣漪，弄出一層層泥水，但最后，終究風平浪靜。
又是一個讓人丈二和尚摸不著頭腦的噩夢。被驚醒的我，又一次開始尋找爸爸。爸爸呢?他去哪了?我不再認為爸爸是去買面包填飽肚子了。“爸爸不見了!”
跑步聲在這時，不合時宜的響起。
誰?是誰?是小偷，是強盜，還是厲鬼?我忐忑不安地想著，每一個恐怖的代名詞都被我想了個遍，越想越怕，越想越膽戰(zhàn)心驚。
近了，更近了，那跑步聲卻輕了，更輕了。
門口，閃過一色黑色的身影。
“迅，你醒了。”一句淡淡的話，讓我的心安定的不能再安定。
是爸爸，他正在跑步取暖。
他只穿了一件單毛衣，而襖子，正蓋在我的身上。
我笑了，心卻有點兒酸。
一場虛驚，卻讓我感受到了爸爸如一杯清茶的愛，看似什么都沒有，卻可以讓你細細地品味一輩子。
父愛的力量。
父愛的力量每當我看見那燙到的傷疤時，我總會想起那雙手——一雙溫暖的手。
星期天，爸爸、媽媽都不在家，我和弟弟只能呆在家里看電視。那和悅融融的景象，一下就打破了，原來是我和弟弟各自要看的節(jié)目開始了。我暗地里偷笑著：今天，我最大，都得聽我的話。于是，我飛快的一伸手將遙控器奪了過來，壓也不甘示落，也把手伸過來搶，就在這時候危險一步步地向我們靠近，我拉他扯，一個不小心，我撞到了爸爸最心愛的茶具，熱騰騰的水濺了出來，向我和弟弟發(fā)起了“攻擊”，清脆的聲音在耳邊響起，弟弟忍不住痛，就嚎啕大哭起來。
正當我要收拾碎玻璃時，我的心頓時變得如冰塊一般——因為我看見爸爸回來了，“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦呀?”我束手無策。忽然，我腦子里飛快地閃過一個念頭，不如把罪名放在弟弟身上，反正他也不知道的。當爸爸一進來的瞬間，我就跑上前去，說道：“爸爸，那茶具被弟弟弄壞了!”而弟弟還在哭，大概嚇壞了，爸爸不但沒有打他，反到問他怎么樣了，有沒有受傷。一剎那，我呆住了，心中有一股說不出的滋味。
不好意思是我再次走到爸爸的面前，說出了整件事情，可爸爸并沒有打我，而是把手撫摸著我的頭，語重心長地說：“其實我都知道，我在外面站了好一會兒了，不過你要學會面對，不要退縮。”此刻我感受到了爸爸那雙溫暖的手，永遠在我心中——那雙溫暖的手。
爸爸的那雙手充滿了父愛!
偉大的拾荒老人小學六年級篇十二
2、查資料，進一步了解作者和北大燕園。
課堂學習：
第一塊：整體感知課文。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
3組織學生交流、評價交流，學生互評。
第二塊：精讀課文內容。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
3組織交流、評價組內交流，討論。
第三塊：語文活動：我談季羨林。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
2組織學生展示所搜集的作者資料，以便資源共享展示搜集成果。
3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評。
課后反思。
課后學習：1、寫一篇周記，描寫你喜愛的一種動植物體現(xiàn)出其美好的一面。
偉大的拾荒老人小學六年級篇十三
今天晚上，媽媽買了我最愛吃的螃蟹，準備讓我們嘗嘗鮮兒。
媽媽走進廚房，系上圍裙，打開煤氣灶。幽藍色的火苗直舔鍋底，鍋里很快冒起一陣熱氣?！斑辍?，媽媽將食用油倒入熱鍋，油在鍋里翻滾，冒出一串串油花。油熱了，媽媽就將洗完后干凈的螃蟹倒進鍋子里。這些平日里耀武揚威。橫行霸道的螃蟹，現(xiàn)在可慘了，它們垂死掙扎著。
很快，許多螃蟹都披上了“紅袍”。可我突然發(fā)現(xiàn)有一只螃蟹不停地爬到別的螃蟹身上，腹部朝天，似乎不愿意讓油鍋碰到它的腹部，雖然它的'幾只腳已經(jīng)被燒紅了，可它還是想拼命地“逃脫魔鍋”。我十分好奇，于是，我用漏勺撈起那只大螃蟹，仔細瞧了瞧，呀，原來這是一只蟹媽媽!它的腹部有好多蠢蠢欲動的小螃蟹，它們正無奈地等待著死神的降臨。
見到這一幕，我急忙將蟹媽媽從鍋子里撈出來，放入清水里，只見它有氣無力地打開腹部的蓋子，從它的腹部里出來許多小螃蟹?？墒切穻寢屗懒耍覍⑺窳似饋?。
蟹媽媽多么偉大，它情愿犧牲自己，也要保護好它的子女，真是“愛子之心母皆有之”啊!
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