方案的成功與否往往取決于它的合理性、可行性以及執(zhí)行力。編制方案時(shí)，需要考慮各種資源的利用和分配，確保方案的可行性。7.通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀方案，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇一
郭鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、參加對(duì)象及形式。
二、達(dá)標(biāo)內(nèi)容。
1.教學(xué)設(shè)計(jì)：
主要內(nèi)容為教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)過(guò)程,教學(xué)策略.2.課堂教學(xué)技能：
主要內(nèi)容為導(dǎo)入,提問(wèn),學(xué)法指導(dǎo),評(píng)價(jià),結(jié)課.3.教師基本功：
三、組織機(jī)構(gòu)。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng)：王為軍。
副組長(zhǎng):黃輝。
成員：王智超陳艷。
2.成立達(dá)標(biāo)工作評(píng)委組：
組長(zhǎng)：黃輝。
副組長(zhǎng):王智超。
成員:羅曼陳量謝夢(mèng)超。
從2013年3月1日開始,計(jì)劃用一學(xué)年時(shí)間,分七個(gè)階段完成.第一階段:制定方案(第一周)。
第二階段：組織學(xué)習(xí)（第二周）。
召開教研組長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)方案，明確目標(biāo)與要求,統(tǒng)一思想,做好部署，完成全校60%的教師達(dá)標(biāo)。
第三階段：上示范課（第三-四周）。
各教研組認(rèn)真準(zhǔn)備示范課一堂，為大家提供示范和引領(lǐng)作用。
第四階段：達(dá)標(biāo)考核階段(第五-----十二周)。
一聽課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委小組成員針對(duì)考核對(duì)象,分教研組開展聽課評(píng)議,幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷,找出存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見;教師進(jìn)行教學(xué)反思,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研修與提高。
二、上課再次上達(dá)標(biāo)展示課,接受達(dá)標(biāo)考核.教師集體評(píng)課，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫出聽、評(píng)課后的收獲和體會(huì)，每人準(zhǔn)備一節(jié)達(dá)標(biāo)課。
第五階段:總結(jié)提高(第十三---十四周)。
總結(jié)我校教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作,部署第二階段工作.達(dá)標(biāo)教師反思課堂教學(xué)寫出書面材料上報(bào)教導(dǎo)處。
五.結(jié)果運(yùn)用獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、本次達(dá)標(biāo)結(jié)果將作為小學(xué)教師年終考評(píng)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先（含校級(jí)）的必備條件.2、凡達(dá)標(biāo)教師享受外出學(xué)習(xí)優(yōu)先待遇。
3、上級(jí)教育部門組織的教學(xué)競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)教師優(yōu)先參與。
4、參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)獲得“優(yōu)秀”的教師，每人獎(jiǎng)勵(lì)200元。
2013.03.03。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇二
為落實(shí)縣教體局指示精神，確保開展好中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效果和教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，引導(dǎo)各學(xué)校關(guān)注和重視課堂教學(xué)改革，形成進(jìn)一步深化課堂教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
二、參加對(duì)象。
全鎮(zhèn)中小學(xué)在崗教師（男教師50周歲以下，女教師45周歲以下）。
三、活動(dòng)辦法。
（一）達(dá)標(biāo)內(nèi)容。
1.課堂教學(xué)、教學(xué)基本功考核。根據(jù)《泌陽(yáng)縣中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求》（附件1）和《泌陽(yáng)縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》（附件2），對(duì)參加者實(shí)施一次公開課考核及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良以上等級(jí)，隨堂課應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說(shuō)課、教學(xué)示范等技能。
2.教學(xué)堂規(guī)落實(shí)情況考核。業(yè)務(wù)知識(shí)考核內(nèi)容包括：教育教學(xué)基。
本理論，教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法理論，《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容；學(xué)科專業(yè)知識(shí)，主要考查本學(xué)科應(yīng)掌握的專業(yè)知識(shí)，任教學(xué)科的教材內(nèi)容。對(duì)參加者的聽課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、考試分析、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行全面檢查。
3.備課、作業(yè)批改考核。以檢查作業(yè)教案為主考核。
4.教學(xué)教研實(shí)績(jī)考核。教學(xué)成績(jī)以每期的優(yōu)秀生調(diào)研和局抽考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，教研成績(jī)以獲得的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書為依據(jù)。
（二）活動(dòng)程序。
1.制訂實(shí)施辦法。中心校成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及考核小組，并以縣局的實(shí)施方案為依據(jù)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定出教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的縣體實(shí)施辦法。因我鎮(zhèn)參加活動(dòng)對(duì)象全部集中在初中、福和希望小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)這三所學(xué)校。這三所學(xué)校也要制定出這次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的具體實(shí)施辦法。
2.中心校和各小學(xué)認(rèn)真組織開展有針對(duì)性的校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)縣局制定的《方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求。根據(jù)方案要求，安排學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，為參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師提供師范和引領(lǐng)。
3.中心校多深入各校，聽取參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師所在教研組對(duì)其平時(shí)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見，并通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷了解教師的教學(xué)情況。
4.中心校按照教體局《方案》規(guī)定的達(dá)標(biāo)內(nèi)容，逐項(xiàng)組織檢查考核?？己私Y(jié)束，學(xué)校對(duì)每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長(zhǎng)簽暑意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)估考核材料、師生評(píng)議情況及各項(xiàng)檢查考核結(jié)果能資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。接受教體局考核驗(yàn)收組的考核驗(yàn)收。
5.如果經(jīng)教體局考核驗(yàn)收確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格，限期一年整改，一年后重新申請(qǐng)考核驗(yàn)收。對(duì)于考核驗(yàn)收未達(dá)標(biāo)的教師，不得晉升高一級(jí)職稱，不得評(píng)優(yōu)評(píng)選，聘期滿不得續(xù)聘。
6.參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師可根據(jù)現(xiàn)教學(xué)崗位申報(bào)一門學(xué)科，中途不得隨意調(diào)換。
（三）組織管理。
我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)行分校、分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。校級(jí)達(dá)標(biāo)由所在學(xué)校按《方案》要求組織實(shí)驗(yàn)，中心校負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)和初驗(yàn)，然后接受縣局考核驗(yàn)收組的考核驗(yàn)收。達(dá)標(biāo)活動(dòng)搞得好的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報(bào)表?yè)P(yáng)，差的學(xué)校要在全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。
四、實(shí)施步驟。
按照縣教體局安排，本次教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)自2013年秋期開始于2015年春期結(jié)束，春水鎮(zhèn)要求第一年達(dá)標(biāo)65%，第二年達(dá)標(biāo)100%，以后轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)常規(guī)化。按縣局安排活動(dòng)共分4個(gè)階段實(shí)施。
第一階段（2013年9月——2013年10月）：宣傳動(dòng)員，制定方案，組織培訓(xùn)階段。中心校按縣局方案精神，制定縣體實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開專題會(huì)，對(duì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行廣泛思想發(fā)動(dòng)和全面安排部署。鄉(xiāng)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和初中三所學(xué)校也根據(jù)本校的實(shí)際情況制定出具體的實(shí)施方案并報(bào)到中心校。
第二階段（2013年11月——2014年1月）三所學(xué)校逐人開展課堂診斷，通過(guò)不斷的聽課評(píng)課，找出每位教師課堂教學(xué)中心的問(wèn)題，提出改進(jìn)辦法，使每位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高，達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。
第三階段（2014年2月——2014年6月）完成課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，基本完成全鎮(zhèn)65%達(dá)標(biāo)任務(wù)。
第四階段（2014年9月——2015年6月）鞏固成果完成課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)100%的考核工作。中心校要對(duì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、組織保障。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
為確?；顒?dòng)卓有成效地開展，中心校成立中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。
組長(zhǎng)：曹武春中心學(xué)校校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：徐法奇中心校副校長(zhǎng)。
王剛中心校副校長(zhǎng)。
成員：曹紹中袁超王萬(wàn)申侯守朝。
李保祥侯太根王興富劉宏科。
（二）明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。
各學(xué)校要按照活動(dòng)的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好，抓出成效。
（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。
在中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，中心校將加大活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇三
根據(jù)教科研室《靈武二中課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的要求，結(jié)合八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組實(shí)際，制定如下課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案。
一．指導(dǎo)思想。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五達(dá)標(biāo)”，即：思想觀念達(dá)標(biāo)、理論水平達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和教學(xué)效果達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。
二．組織機(jī)構(gòu)。
二、參加對(duì)象。
八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師。
三．達(dá)標(biāo)內(nèi)容。
課，要求提供完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，做好課前說(shuō)課和課后反思，并進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。
2．教學(xué)常規(guī)。對(duì)參加教師的備課、教學(xué)反思、聽評(píng)課等常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。（1）備課要求：環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)，把握進(jìn)度、分清課時(shí)。（2）教學(xué)反思的要求：及時(shí)反思，注重實(shí)效。(3)聽、評(píng)課要求按時(shí)參加、認(rèn)真扎實(shí)，主講主評(píng)、做好記錄。
備注：要求以上原始資料及時(shí)收集整理，存檔備查。
四、公開課時(shí)間安排：
每周三下午第五節(jié)課，八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師參加聽課、評(píng)課。
四、課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)三維目標(biāo)明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言。課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、啟發(fā)、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡(jiǎn)意賅，富有感染力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正。發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納概括，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組。
2011年10月19日。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇四
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。下面是小編收集的慈溪市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作計(jì)劃，希望大家認(rèn)真閱讀!
堅(jiān)持以國(guó)家和省市的有關(guān)法律法規(guī)文件為依據(jù)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務(wù)體系，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為為原則，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。
1.堅(jiān)持義務(wù)教育階段分級(jí)辦學(xué)、屬地管理原則。義務(wù)教育段招生由市教育局統(tǒng)一出臺(tái)政策，鎮(zhèn)政府(街道辦事處)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，各學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
2.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定的“保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)”的要求和“住、戶一致”優(yōu)先原則，新生入學(xué)按施教區(qū)相對(duì)就近免試入學(xué)。不安排非正?？鐚W(xué)區(qū)招生。
3.堅(jiān)持義務(wù)教育公共服務(wù)全覆蓋原則。按照《義務(wù)教育法》和國(guó)務(wù)院文件(國(guó)發(fā)〔2006〕5號(hào))“兩個(gè)為主”的規(guī)定，各地教辦要切實(shí)保障符合入學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工人員適齡兒童、少年同等接受義務(wù)教育的權(quán)利，要通過(guò)公辦學(xué)校吸納、向民辦學(xué)校購(gòu)買公助學(xué)位等措施逐步提高公辦(公助)學(xué)校吸納符合入學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工人員子女的比例。暫居住在城區(qū)的符合入學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工人員子女小學(xué)入學(xué)統(tǒng)一安排到城區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校，暫居住在城區(qū)的符合初中入學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工人員子女統(tǒng)一安排到碧海學(xué)校。
1入學(xué)年齡。小學(xué)新生入學(xué)年齡滿6周歲(2010年9月1日至2011年8月31日出生)。雖年滿6周歲但因身體原因需要延緩入學(xué)的兒童，須持有縣(市)級(jí)及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明，向當(dāng)?shù)亟剔k辦理延緩入學(xué)手續(xù),并報(bào)市教育局審批。各小學(xué)不得以任何名義招收未滿6周歲的兒童入學(xué)。
2慈溪市常住戶口適齡兒童、少年符合下列條件之一的，持戶口簿、房產(chǎn)證〔僅限住宅房、商住用房，且須完全產(chǎn)權(quán)，向戶籍所在施教學(xué)校報(bào)名，學(xué)校按照“住、戶一致”優(yōu)先原則，按下列先后順序錄取(適齡兒童、少年戶籍遷入時(shí)間和其父母的房產(chǎn)證取得截止時(shí)間為2017年6月30日)。
有房產(chǎn)無(wú)對(duì)應(yīng)戶籍的適齡兒童、少年不再視作學(xué)區(qū)生。若完成上述3類情況招生后，尚有較多空余學(xué)額，對(duì)適齡兒童、少年父母在義務(wù)段學(xué)校施教區(qū)內(nèi)有房產(chǎn)，而無(wú)戶籍的，可按照房產(chǎn)證獲得時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩?同一套房子內(nèi)無(wú)其他家庭的孩子在該校就讀)。
3明年起實(shí)施招生預(yù)警統(tǒng)籌機(jī)制。定時(shí)公布學(xué)位、施教區(qū)內(nèi)戶籍人口適齡兒童、少年數(shù)。當(dāng)(1)、(2)、(3)類適齡兒童、少年超過(guò)該校招生計(jì)劃時(shí)，對(duì)第(3)類情況適齡兒童、少年按照戶籍遷入時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩? 當(dāng)(1)、(2)類適齡兒童、少年超過(guò)該校招生計(jì)劃時(shí)，對(duì)第(2)類情況適齡兒童、少年按照戶籍遷入時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩? 當(dāng)(1)類適齡兒童、少年超過(guò)該校招生計(jì)劃時(shí)，對(duì)第(1)類情況適齡兒童、少年按照戶籍遷入時(shí)間先后順序?qū)嵤┱猩?。超出?jì)劃部分適齡兒童、少年由屬地教辦統(tǒng)籌安排到轄區(qū)內(nèi)其他學(xué)校就讀。
4適齡兒童、少年符合下列條件之一的，持相關(guān)證明材料，到當(dāng)?shù)亟剔k報(bào)名，由當(dāng)?shù)亟剔k統(tǒng)一安排入學(xué)(入學(xué)新生報(bào)名時(shí)，應(yīng)提供《寧波市幼兒/兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)證明》)：
(1)集體戶口家庭適齡兒童、少年;
(7)持有《慈溪市高層次人才優(yōu)惠證》的人才子女、其他高層次人才子女、到企業(yè)工作的全日制本科以及以上學(xué)歷層次人才、產(chǎn)業(yè)平臺(tái)落戶企業(yè)引進(jìn)的本科及以上學(xué)歷層次人才、市鎮(zhèn)(街道)兩級(jí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的企業(yè)實(shí)用型人才子女入學(xué)按市政府相關(guān)人才政策予以安排。
(8)外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)以新制定的流動(dòng)人口子女招生政策為準(zhǔn);
(9)有其他特殊情況，應(yīng)該由教育局統(tǒng)一安排入學(xué)的。
5不符合以上2、4條各款條件，具有浙江省戶籍的城區(qū)公辦小學(xué)畢業(yè)生，可以直升教育局指定的公辦初中。如不愿到指定的公辦初中就讀，可回戶籍所在地初中就讀。
6適齡特殊兒童入學(xué)。各鎮(zhèn) (街道)要關(guān)心重視殘疾兒童的入學(xué)，各校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助，或幫助他們聯(lián)系到省、市特殊教育學(xué)校就讀。根據(jù)《浙江省義務(wù)教育條例》第十九條規(guī)定：盲人學(xué)校的設(shè)置由省人民政府統(tǒng)籌安排;聾人學(xué)校(班)的設(shè)置由設(shè)區(qū)的市人民政府統(tǒng)籌安排;培智學(xué)校(班)的設(shè)置由縣級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。輕度的智障兒童可選擇到當(dāng)?shù)亟剔k安排的學(xué)校隨班就讀，中、重度的智障兒童可到特殊教育學(xué)校報(bào)名，經(jīng)市特殊教育指導(dǎo)中心的專家鑒定團(tuán)鑒定后，確定最終入學(xué)方式(特殊學(xué)校就讀或原籍隨班就讀)。對(duì)重度、極重度智力殘疾或多重殘疾，不能正常到校就讀的殘疾學(xué)生由當(dāng)?shù)亟剔k安排的學(xué)校注冊(cè)入學(xué)，由學(xué)校派教師定期上門施教，其他殘疾類型的兒童，原則上在原籍隨班就讀，確保每一個(gè)適齡特殊兒童接受義務(wù)教育。
7支持學(xué)校特色發(fā)展。上林初中教育集團(tuán)和錦綸初中可繼續(xù)分別招錄計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生。西門初中首次招錄科技創(chuàng)新類特長(zhǎng)生。招生人數(shù)按照上級(jí)教育行政部門相關(guān)文件精神予以控制。學(xué)校必須嚴(yán)格設(shè)置條件，制定招錄辦法，報(bào)市教育局審批后實(shí)施。
1全面推行“陽(yáng)光招生”，加強(qiáng)對(duì)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《浙江省教育廳 浙江省人民政府糾風(fēng)辦 浙江省財(cái)政廳 浙江省物價(jià)局關(guān)于治理義務(wù)教育階段中小學(xué)擇校亂收費(fèi)的通知》(浙教監(jiān)〔2011〕196 號(hào) )文件精神，各地要成立義務(wù)教育學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是制定招生政策，監(jiān)督招生行為，維護(hù)招生工作的公平與公正。堅(jiān)持公開、便民原則，進(jìn)一步完善義務(wù)段學(xué)校招生信息公告制度。各地教辦要切實(shí)做好所轄學(xué)校招生的組織、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，為適齡兒童、少年報(bào)名入學(xué)提供便利。各學(xué)校在招生前應(yīng)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校門口張貼招生簡(jiǎn)章等多種形式向社會(huì)公告，公告的'內(nèi)容包括：招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、報(bào)名辦法及需攜帶材料等。
2科學(xué)制定招生計(jì)劃，合理控制好班額。各地教辦應(yīng)在對(duì)轄區(qū)適齡兒童、少年進(jìn)行調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，科學(xué)確定各校招生范圍(學(xué)區(qū))、外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的施教學(xué)校，確保轄區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡兒童、少年相對(duì)就近入學(xué)。各教辦應(yīng)根據(jù)本區(qū)域?qū)嶋H，重點(diǎn)統(tǒng)籌做好中心小學(xué)的招生工作，合理確定中心小學(xué)班額。各學(xué)校新入學(xué)年級(jí)班額不得突破上級(jí)教育行政主管部門的相關(guān)規(guī)定。各教辦要根據(jù)本指導(dǎo)意見制定轄區(qū)義務(wù)段學(xué)校招生實(shí)施細(xì)則，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)段學(xué)校的招生工作。城區(qū)義務(wù)段公辦學(xué)校招生實(shí)施細(xì)則由市教育局會(huì)同滸山、白沙路、古塘等街道辦事處共同制定，并共同做好城區(qū)公辦義務(wù)段學(xué)校的招生工作。
各教辦可視轄區(qū)內(nèi)小學(xué)招生生源分布情況按相對(duì)就近、合理、公平的原則進(jìn)行統(tǒng)籌，當(dāng)相近兩個(gè)小學(xué)生源不均，班額相差過(guò)大時(shí)(或其中一所學(xué)校班額超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)班額)，可從實(shí)際出發(fā)在施教區(qū)內(nèi)設(shè)置兩校公共緩沖區(qū)域，在標(biāo)準(zhǔn)班額內(nèi)對(duì)該區(qū)域內(nèi)學(xué)生按家長(zhǎng)意愿進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，如果報(bào)名人數(shù)過(guò)多，可按戶口遷入時(shí)間先后順序統(tǒng)籌調(diào)劑。
3積極穩(wěn)妥地完善外來(lái)務(wù)工人員子女義務(wù)教育階段入學(xué)政策。根據(jù)上級(jí)文件精神，各教辦要深入開展調(diào)查測(cè)算與研究，在動(dòng)態(tài)測(cè)算入讀學(xué)生數(shù)和教育承載力的基礎(chǔ)上，按照聯(lián)合審定辦法，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育段外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)政策。
4加強(qiáng)招生學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照浙江省中小學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理要求，規(guī)范義務(wù)段新生的學(xué)籍管理，做到學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校與學(xué)生就讀學(xué)校一致。新生辦理入學(xué)手續(xù)后，學(xué)校及時(shí)建立電子學(xué)籍，學(xué)籍號(hào)在全國(guó)范圍內(nèi)具有唯一性，終身不變。學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”(除隨班就讀學(xué)生外)，承擔(dān)送教上門的學(xué)校應(yīng)為送教上門的學(xué)生建立學(xué)籍。對(duì)違反學(xué)籍管理規(guī)定，私自接受無(wú)學(xué)籍學(xué)生就讀的學(xué)校，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第六條“學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的規(guī)定，將直接追究校長(zhǎng)責(zé)任。
學(xué)籍在本校的學(xué)生未按時(shí)報(bào)到注冊(cè)，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解情況，按有關(guān)情況妥善處理。各地要主動(dòng)做好符合相關(guān)條件的非本地戶籍的小學(xué)畢業(yè)生回戶籍所在地施教區(qū)初中就讀的材料和電子學(xué)籍的遷移工作。小學(xué)畢業(yè)生若選擇了民辦初中且符合教育局有關(guān)規(guī)定的，原公辦初中應(yīng)予以支持并按要求辦理好學(xué)籍交接工作。自愿放棄施教區(qū)學(xué)校入學(xué)資格，就讀于民辦學(xué)校和慈溪市外學(xué)校中途又想轉(zhuǎn)回施教區(qū)學(xué)校的，不再視其為本施教區(qū)學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟剔k統(tǒng)一安排就讀。民辦學(xué)校接納學(xué)生后，中途不得借故勸退學(xué)生。
5嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班。嚴(yán)格按照《浙江省義務(wù)教育條例》和各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”意見要求，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持均衡編班，嚴(yán)禁舉辦各種類型的快慢班、尖子班、實(shí)驗(yàn)班等特殊班級(jí)。
6承擔(dān)部分義務(wù)教育職能的民辦學(xué)校應(yīng)滿足規(guī)定的施教區(qū)內(nèi)學(xué)生的入學(xué)要求。
7規(guī)范義務(wù)教育中小學(xué)收費(fèi)行為。義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)，實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，學(xué)校不得向?qū)W生收取學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)等任何行政事業(yè)性收費(fèi)，不得收取(接受)任何與入學(xué)相掛鉤的捐資及設(shè)施設(shè)備捐贈(zèng)。按照浙教監(jiān)〔2011〕196號(hào)文件要求，建立捐贈(zèng)資金審核簽證制度，規(guī)范捐贈(zèng)資金使用，完善教育基金會(huì)章程。民辦中小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照《慈溪市人民政府關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)我市民辦教育改革與發(fā)展的若干意見》(慈政發(fā)〔2013〕45號(hào))規(guī)定并報(bào)物價(jià)部門備案的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
8嚴(yán)格查處違規(guī)招生行為。市教育局將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校招生行為，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)招生的紀(jì)律要求，實(shí)行責(zé)任追究制度，堅(jiān)決糾正招生中的不正之風(fēng)和違紀(jì)行為。對(duì)擅自突破招生計(jì)劃、違規(guī)招生、違反有關(guān)教育收費(fèi)規(guī)定的，要嚴(yán)肅處理，并追究校長(zhǎng)和有關(guān)人員責(zé)任。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇五
2010年中央“特崗計(jì)劃”設(shè)崗總規(guī)模6.6萬(wàn)人。近期，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，對(duì)今年的“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作作出部署安排。日前，招聘工作全面啟動(dòng)，教育部開通“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)（），相關(guān)省區(qū)利用“特崗計(jì)劃”信息管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上報(bào)名招聘工作。
教育部要求各實(shí)施省認(rèn)真貫徹落實(shí)通知精神，并特別強(qiáng)調(diào)做好以下工作：
一是抓緊啟動(dòng)特崗教師招聘，7月底前完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)上崗。要加大工作力度，采取多種方式，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織招聘考試，精心做好招聘工作，確保教師招聘質(zhì)量。
二是要進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作。2007年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將滿，相關(guān)省要切實(shí)采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí)、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過(guò)渡，并做好相關(guān)政策的`銜接。
三是要進(jìn)一步關(guān)心特崗教師的工作和生活。特崗教師在核定的編制總額內(nèi)招聘，錄用后就是正式教師，與當(dāng)?shù)赝惤處熛硎芡却?。各地要保證按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資。同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心特崗教師，幫助解決工作生活中的實(shí)際問(wèn)題，確保特崗教師工作安心、生活舒心。
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義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇六
經(jīng)省政府同意，并報(bào)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，我省20繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”，下同)，公開招聘特崗教師3683名。根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”招聘辦法〉的通知》精神，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
我省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”，下同)招聘計(jì)劃3683名，其中初中特崗教師1050名，小學(xué)特崗教師2633名。特崗教師崗位設(shè)在長(zhǎng)豐縣、利辛縣、碭山縣、蕭縣、靈璧縣、泗縣、潁東區(qū)、臨泉縣、阜南縣、金安區(qū)、裕安區(qū)、壽縣、霍山縣、霍邱縣、金寨縣、舒城縣、葉集試驗(yàn)區(qū)、涇縣、石臺(tái)縣、樅陽(yáng)縣、潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣、望江縣等25個(gè)縣(區(qū))的.縣城以下(不含城關(guān)鎮(zhèn))的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校。
試驗(yàn)區(qū)初中3032122422624小學(xué)70222266644金寨縣初中80714181072121342初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)401011111421舒城縣初中502663223272555初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1002828303353宣城市涇縣初中612111初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科需專業(yè)對(duì)口或相近專業(yè)。小學(xué)3468325541池州市石臺(tái)縣初中102111212初中音樂、美術(shù)和小學(xué)英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)356553556安慶市樅陽(yáng)縣初中20332633小學(xué)10040365685潛山縣初中2023321531初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、體育均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)20553115太湖縣初中10222211小學(xué)4215151011宿松縣初中353641111351333初中各學(xué)科和小學(xué)英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)四學(xué)科均需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1052722293978岳西縣初中5212初中各學(xué)科需專業(yè)對(duì)口。小學(xué)1055望江縣初中2811110411備注：對(duì)口專業(yè)參照教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》二級(jí)專業(yè)類中專業(yè)和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》教育類專業(yè)確定。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇七
1、縣成立由文教局、財(cái)政局、紀(jì)檢委組成的資助貧困生管理工作小組，負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案;籌措資助資金;確定學(xué)校受資助名額和具體資助形式;保證專項(xiàng)資金及時(shí)支付;建立貧困生檔案庫(kù);組織有關(guān)學(xué)校進(jìn)行申報(bào)工作等。
2、有關(guān)學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，并成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。
1、資助對(duì)象為全縣義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，包括未入學(xué)或已輟學(xué)的學(xué)生。符合下列情況，品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先資助：
1)烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2)父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女;義務(wù)教育階段孤兒學(xué)生仍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3)經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
2、資助貧困生的方式主要包括免雜費(fèi)(包括免貧困寄宿生住宿費(fèi))、免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助貧困寄宿學(xué)生生活費(fèi)等。具體資助方式按貧困生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇全部或部分項(xiàng)目進(jìn)行資助。
1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于每學(xué)年開學(xué)初，由本人向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫《河北省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》，并向?qū)W校提交由所在村(居)委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核后，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學(xué)校和學(xué)生家庭所在村(居委會(huì))公示，公示期不得少于7天。公示無(wú)異議后，學(xué)校將受資助名單、資助形式和評(píng)審公示情況上報(bào)縣資助小組審核確定。
3、縣資助小組根據(jù)財(cái)力、本地地域之間差異和各學(xué)校上報(bào)貧困生情況，制定全縣資助貧困生的實(shí)施方案，并確定資助名單、資助方式和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通知有關(guān)學(xué)校。
4、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《河北省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)，學(xué)校憑資助金領(lǐng)取表到縣資助小組報(bào)帳，縣于10日內(nèi)將資助資金劃撥到受資助學(xué)校。
5、縣資助小組要對(duì)全縣資助貧困生情況進(jìn)行逐人登記造冊(cè)，填寫《河北省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)查表》，同時(shí)建立文本和電子檔案報(bào)市資助小組，市資助小組將全市情況匯總建立電子檔案后報(bào)省資助小組備案。
1、資助資金實(shí)行專帳、專人管理，確保專款專用，嚴(yán)禁擠占、截留和挪用。
2、免雜費(fèi)、免費(fèi)提供教材的資金原則上不發(fā)給學(xué)生本人。用于免雜費(fèi)的資金由學(xué)校集中使用，用于補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi);用于免費(fèi)提供教科書的資金要集中掌握，用于購(gòu)買教科書;補(bǔ)助貧困寄宿學(xué)生的生活費(fèi)原則上由學(xué)校集中掌握，也可分月發(fā)給學(xué)生。
1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，全縣受資助學(xué)生應(yīng)在縣教育局政務(wù)公開欄和有關(guān)媒體上予以公布。建立受資助學(xué)生電子檔案，并報(bào)省、市教育、財(cái)政部門備案。
2、縣資助小組要建立貧困生檔案庫(kù)，按年度實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)貧困生學(xué)習(xí)生活、家庭經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行定期巡查，建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制。
3、要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。對(duì)于弄虛作假，騙取國(guó)家資助資金的，要嚴(yán)肅處理。向社會(huì)公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇八
高中階段學(xué)校招生應(yīng)堅(jiān)持“全面衡量、綜合評(píng)價(jià)、尊重志愿、擇優(yōu)錄取”的原則，逐步改變以學(xué)科考試成績(jī)作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì);既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程;既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。
(一)市屬2所示范性高中(東山中學(xué)、曾憲梓中學(xué))普通生和指標(biāo)生以及民辦高中各類新生面向全市招生;8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生面向全市招生，梅江區(qū)、梅縣區(qū)2所示范性高中指標(biāo)生面向其轄區(qū)內(nèi)初級(jí)中學(xué)和市直屬初級(jí)中學(xué)招生，其他各縣(市)6所示范性高中指標(biāo)生面向本轄區(qū)內(nèi)初級(jí)中學(xué)招生;其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生。
(二)高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取管理體制。市、縣(市、區(qū))招生辦按志愿從高分到低分，按招生計(jì)劃的一定比例提供考生電子檔案給招生學(xué)校，由招生學(xué)校決定考生錄取與否及錄取專業(yè)，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生進(jìn)行解釋以及處理其他遺留問(wèn)題。市招生辦對(duì)招生學(xué)校執(zhí)行國(guó)家和省市招生政策、招生計(jì)劃完成情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
(三)錄取依據(jù)一是10個(gè)科目的成績(jī)總分，二是綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)。
(四)凡進(jìn)入普通高中就讀的學(xué)生一律納入中考機(jī)制，必須參加中考，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校就讀的學(xué)生原則上要參加中考。對(duì)于一些基本完成九年義務(wù)教育年限，因特殊情況不能參加學(xué)業(yè)考試的考生，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校可采取靈活措施，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育，確保他們完成高中階段教育。
全市10所示范性高中不得招收未參加我市中考的考生，其他一般普通高中和民辦高中在未完成招生計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要可招收未參加本市中考的考生，具體辦法由各縣(市、區(qū))制定。
(五)所有高中階段學(xué)校招生必須在省市統(tǒng)一招生錄取平臺(tái)上進(jìn)行。10所示范性高中、中等職業(yè)學(xué)校和民辦高中面向全市招生。其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生，原則上不跨區(qū)域招生，有特殊情況要跨區(qū)域招生，需上報(bào)市招生辦審批。10所示范性高中、全市中等職業(yè)學(xué)校和民辦高中的招生錄取工作由市招生辦負(fù)責(zé)。其他普通高中招生錄取工作由所在縣(市、區(qū))教育局招生辦負(fù)責(zé)。
(六)高中階段各類學(xué)校嚴(yán)格按照考生志愿進(jìn)行錄取，保障考生合法權(quán)益。凡是志愿填報(bào)不合理而造成未被錄取的，責(zé)任由考生負(fù)責(zé);凡是按志愿被錄取的考生，不得更改錄取的學(xué)校。
(七)加強(qiáng)招生學(xué)校招生計(jì)劃管理。各招生學(xué)校在招生章程中要如實(shí)體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)條件、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、錄取條件、錄取原則、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，向社會(huì)、考生公布，不得隱瞞、欺詐，嚴(yán)禁做虛假招生宣傳、欺詐蒙騙考生。招生學(xué)校需嚴(yán)格執(zhí)行省、市下達(dá)的招生計(jì)劃，確保完成招生任務(wù)。
(八)錄取批次。錄取分四批進(jìn)行，第一批為市屬2所(東山中學(xué)、曾憲梓中學(xué))示范性高中普通生和指標(biāo)生錄取，第二批為8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生和指標(biāo)生錄取，第三批為其他普通高中(含民辦高中)新生錄取，第四批為中等職業(yè)學(xué)校各類新生錄取。
(九)錄取順序。按批次順序依次錄取，即先錄取第一批，第一批錄取結(jié)束后再錄取第二批，以此類推，其中，第一批市屬2所示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標(biāo)生，如指標(biāo)生在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以上未完成招生計(jì)劃，再轉(zhuǎn)為普通生計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)錄;第二批8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標(biāo)生，如指標(biāo)生在錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以上未完成招生計(jì)劃，再轉(zhuǎn)為普通生計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)錄。第一、二批示范性高中指標(biāo)生未完成計(jì)劃轉(zhuǎn)為普通生補(bǔ)錄均按照原普通生志愿擇優(yōu)錄取。
(十)錄取分?jǐn)?shù)線的確定。10所示范性高中普通生錄取由市招生辦按各校招生相應(yīng)計(jì)劃總數(shù)，根據(jù)考生志愿劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。10所示范性高中指標(biāo)生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線不低于各校普通生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線30分。其他普通高中新生錄取由各縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)計(jì)劃和生源確定錄取分?jǐn)?shù)線并報(bào)市招生辦備案。中等職業(yè)學(xué)校各類新生錄取不設(shè)錄取分?jǐn)?shù)線，按志愿擇優(yōu)錄取。
(十一)招收特長(zhǎng)生的具體招生辦法由各縣(市、區(qū))教育局和市屬2所示范性高中制訂并組織實(shí)施。錄取特長(zhǎng)生，其中考成績(jī)總分不得低于各校普通生錄取分?jǐn)?shù)線的60%。
(十二)投檔原則。市、縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)學(xué)校的招生計(jì)劃，在各批次招生學(xué)校的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上，根據(jù)考生志愿從高分到低分，按1:1比例投檔，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。各批次投檔在各招生學(xué)校錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上先投第一志愿，生源不足再投后續(xù)志愿，直至完成招生計(jì)劃。如生源再不足，則按實(shí)際情況降分投檔，直至完成招生計(jì)劃。
(十三)錄取原則。
1.高中階段學(xué)校招生工作應(yīng)遵循公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選擇、德智體全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則。
2.高中階段學(xué)校根據(jù)市、縣(市、區(qū))招生辦在最低錄取分?jǐn)?shù)線上投出的檔案，按照學(xué)校公布并符合有關(guān)規(guī)定的錄取原則和要求，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況擇優(yōu)錄取。高中階段學(xué)校錄取時(shí)，要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)校錄取或退檔依據(jù)之一。
3.高中階段學(xué)校要正確處理好志愿與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，認(rèn)真對(duì)待各志愿的考生。當(dāng)同批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上第一志愿的考生檔案不足時(shí)，不得拒絕錄取非第一志愿的考生。
4.高中階段學(xué)校必須按市招生辦的有關(guān)規(guī)定，按時(shí)完成調(diào)檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證考生檔案的正常周轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進(jìn)行。
5.各高中階段學(xué)校必須在投檔比例數(shù)內(nèi)完成招生任務(wù)。確實(shí)無(wú)法完成招生任務(wù)的，應(yīng)及時(shí)將有關(guān)情況反饋給市或縣(市、區(qū))招生辦，以及時(shí)適當(dāng)調(diào)整錄取分?jǐn)?shù)線。
6.高中階段學(xué)校退檔，必須說(shuō)明退檔理由，市、縣(市、區(qū))招生辦對(duì)高中階段學(xué)校退檔情況進(jìn)行監(jiān)督備案。
(十四)各類學(xué)校錄取結(jié)果的審核責(zé)任要分級(jí)分類落實(shí)。招收初中畢業(yè)生的高職院校錄取結(jié)果由省招生辦公室審核;省屬普通高中、省屬中等職業(yè)學(xué)校錄取結(jié)果由學(xué)校審核;10所示范性高中、民辦高中和全市中等職業(yè)學(xué)校的錄取結(jié)果由市招生辦審核，其他普通高中錄取結(jié)果由各縣(市、區(qū))招生辦審核;技工學(xué)校錄取結(jié)果由市技校招生辦公室審核。
經(jīng)市、縣(市、區(qū))招生辦審核的高中階段學(xué)校新生錄取名單必須加蓋市、縣(市、區(qū))招生辦錄取專用章，以此作為考生被正式錄取的依據(jù)。
六、照顧政策。
凡符合中考錄取照顧政策，享受加分或降分錄取的考生原始材料在錄取前經(jīng)所在初中畢業(yè)學(xué)校初審后，統(tǒng)一報(bào)各縣(市、區(qū))招生辦復(fù)核后予以公示，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期不少于7天。公示結(jié)束后將《梅州市2015年中考享受錄取照顧政策考生加分情況統(tǒng)計(jì)表》(見附件四)報(bào)市招生辦備案。具體的錄取照顧政策如下：
1.凡在初中階段被評(píng)為省級(jí)“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部的，按學(xué)生本人志愿，可免試保送升入高中階段學(xué)校就讀;凡被評(píng)為地級(jí)市優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、“三好學(xué)生”的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。
2.殘疾軍人、烈士子女、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女、現(xiàn)役軍人子女中招優(yōu)待辦法按廣東省民政廳、省教育廳、省軍區(qū)政治部《轉(zhuǎn)發(fā)民政部教育部總政治部關(guān)于印發(fā)優(yōu)撫對(duì)象及其子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》(粵民優(yōu)[2004]46號(hào))執(zhí)行。具體辦法是：
(1)烈士子女報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，招生時(shí)降20分錄取;。
(3)駐邊疆國(guó)境的縣(市)、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女，在報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生時(shí)降20分錄取，并不得收取省規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以外的其他任何費(fèi)用。
3.根據(jù)上級(jí)有關(guān)計(jì)劃生育政策規(guī)定，夫婦雙方均屬農(nóng)業(yè)戶口并依法領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的獨(dú)生子女或農(nóng)村純二女結(jié)扎戶的女孩報(bào)考普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的，錄取時(shí)在其學(xué)業(yè)考試成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，供招生學(xué)校擇優(yōu)錄取。
同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)的投檔條件，市招生辦投檔時(shí)只取最高的一項(xiàng)分值作為考生附加分(不疊加)。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇九
(一)發(fā)展職業(yè)教育。各縣(市)教育主管部門要打破區(qū)域招生界限，著力建立服務(wù)考生、方便中等職業(yè)學(xué)校招生的工作機(jī)制。各初中學(xué)校要積極引導(dǎo)畢業(yè)生填報(bào)中等職業(yè)學(xué)校志愿。各中等職業(yè)學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開展跨區(qū)域的校際合作辦學(xué)，多方組織生源，擴(kuò)大招生規(guī)模。繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)放開”政策，進(jìn)一步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校的招生自主權(quán)。鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校自主招生、免試招生;鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。
(二)嚴(yán)格招生流程。各級(jí)教育主管部門、有關(guān)學(xué)校和教師等，應(yīng)尊重考生填報(bào)志愿的權(quán)利，不能強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)指定志愿?？忌鷳?yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧姓猩吆拖嚓P(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、中考成績(jī)等因素，填報(bào)適合自己的升學(xué)志愿，一經(jīng)確定，不得變更。任何學(xué)校都不得以入學(xué)保證金或押金等形式向?qū)W生收取與錄取有關(guān)的費(fèi)用。凡升入普通高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，無(wú)論公辦、民辦普通高中都必須經(jīng)過(guò)學(xué)校所在地招生部門統(tǒng)一錄取。加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)注冊(cè)程序的規(guī)范管理，嚴(yán)格普通高中一年級(jí)新生注冊(cè)的審核把關(guān)，并于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)將考生成績(jī)導(dǎo)入中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)。參加中考并被志愿學(xué)校錄取的考生，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間持錄取通知書到學(xué)校報(bào)到并辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未報(bào)到且未向錄取學(xué)校說(shuō)明原因的，視為放棄普通高中就讀機(jī)會(huì)，其他任何普通高中學(xué)校不得錄取。普通高中學(xué)生報(bào)到后，學(xué)籍按注冊(cè)程序于9月30日前注冊(cè)完成，任何學(xué)校不得為未報(bào)到的學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍。
(三)嚴(yán)肅招生紀(jì)律。嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃、超班額組織招生，招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生;嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果;嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；旌险猩?、混合編班;嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源;嚴(yán)禁地方政府、有關(guān)單位和任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”;嚴(yán)禁初高中學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行中高考成績(jī)排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率，各級(jí)教育主管部門不得對(duì)學(xué)校下達(dá)高考錄取指標(biāo)，對(duì)中高考情況進(jìn)行排名，以及向?qū)W校提供非本校的中高考成績(jī)數(shù)據(jù);嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。
(四)實(shí)行責(zé)任追究。各地要按照屬地管理和“誰(shuí)審批誰(shuí)管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步細(xì)化招生工作責(zé)任清單。市教育局與各縣(市)教育主管部門、各縣(市)教育主管部門要與各招生學(xué)校簽訂招生責(zé)任書，明確任務(wù)和責(zé)任，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。各地要完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，對(duì)造成不良影響或嚴(yán)重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任等處理。對(duì)擅自擴(kuò)大招生計(jì)劃或自行錄取普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線以下的考生，一律不予建立學(xué)籍，不能發(fā)放普通高中畢業(yè)證書，對(duì)違規(guī)招生的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)，取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，是示范高中的，取消其示范高中稱號(hào);對(duì)在招生等規(guī)范辦學(xué)行為方面被查處的學(xué)校，要按照不低于上年度招生計(jì)劃10%的比例相應(yīng)減少其招生計(jì)劃。民辦普通高中因違規(guī)招生受到省教育廳通報(bào)的，年檢一律作為不合格處理，限期整改;還可依照有關(guān)規(guī)定停止當(dāng)年招生直至吊銷辦學(xué)許可證的處罰。市教育局將規(guī)范高中階段招生工作納入市政府對(duì)縣(市)區(qū)政府目標(biāo)管理績(jī)效考核之中，納入對(duì)縣(市)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核和各縣(市)區(qū)教育主管部門重點(diǎn)工作目標(biāo)考核之中。
(五)廣泛宣傳引導(dǎo)。各地出臺(tái)重大改革舉措前，要廣泛征求群眾意見，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;要通過(guò)多種形式及時(shí)主動(dòng)向社會(huì)公開招生方案、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、報(bào)名條件、指標(biāo)到校額度、錄取結(jié)果、咨詢方式，建立健全監(jiān)督舉報(bào)制度，廣泛接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。要完善應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處置苗頭性、傾向性問(wèn)題。各地教育主管部門和學(xué)校要高度重視招生政策宣傳工作，統(tǒng)一印制招生政策明白卡，通過(guò)咨詢會(huì)等多形式對(duì)外宣傳，確保考生及時(shí)了解應(yīng)知、須知的招生政策和信息，督促各初中學(xué)校采取致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，明確告知學(xué)生和家長(zhǎng)有關(guān)考試招生的政策;要在招生入學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，就關(guān)鍵政策、群眾關(guān)心的疑難點(diǎn)，利用報(bào)紙、電視、門戶網(wǎng)站及微信、微博等新媒體，積極做好招生入學(xué)政策的宣傳和解讀，增強(qiáng)群眾對(duì)招生入學(xué)工作的了解、認(rèn)識(shí)和信任感;讓每一位家長(zhǎng)知曉凡報(bào)考普通高中必須參加全省統(tǒng)一考試，必須按照招生政策和規(guī)定的招生程序錄取，方能取得普通高中學(xué)籍，各普通高中均無(wú)權(quán)錄取計(jì)劃和政策規(guī)定以外的學(xué)生;提醒學(xué)生和家長(zhǎng)不要聽信個(gè)別學(xué)校虛假宣傳，以免造成不良后果。
市教育局咨詢電話：62817341(考試院)、63505200(基教處)、63505165(職成處)、63505168(發(fā)展處)、63505215(教科院)。投訴電話：63505156(駐局紀(jì)檢監(jiān)察組)。
各縣(市)根據(jù)本通知要求制定的本地招生考試實(shí)施辦法和招生計(jì)劃(附分解到校的具體計(jì)劃)，于各地公布之前報(bào)市教育局備案，最遲不得超過(guò)5月31日。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生工作是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的切身利益和教育的自身發(fā)展，要有嚴(yán)密的組織和制度作保障，確保改革工作順利進(jìn)行。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市成立中招領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)8個(gè)工作小組(見附件一)，以加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施。各縣(市、區(qū))教育局要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定各縣(市、區(qū))初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生工作實(shí)施方案并組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)和實(shí)施方案要報(bào)市招生辦。
(二)制度保障。
1.公示制度。各縣(市、區(qū))教育局和學(xué)校要建立嚴(yán)格的公示制度。公示內(nèi)容包括初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)定結(jié)果、享受照顧政策學(xué)生情況、保送生和特長(zhǎng)生錄取結(jié)果等。公示時(shí)間不少于一周。
2.誠(chéng)信制度。市、縣(市、區(qū))教育局要建立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中階段學(xué)校招生錄取工作的誠(chéng)信制度。教育行政部門要與學(xué)業(yè)考試命題、評(píng)卷、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員簽定誠(chéng)信協(xié)議，并建立誠(chéng)信檔案。
3.監(jiān)督制度。市、縣(市、區(qū))教育局要對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高中階段學(xué)校招生錄取工作實(shí)行全程監(jiān)控。市、縣(市、區(qū))教育局紀(jì)檢、監(jiān)察、督導(dǎo)等部門對(duì)學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高中階段學(xué)校招生錄取工作等進(jìn)行監(jiān)督。
4.問(wèn)責(zé)制度。對(duì)在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及高中階段學(xué)校招生過(guò)程中有違法違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。
(三)其他措施。
1.建立完整的高中學(xué)生學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格控制市內(nèi)高中學(xué)校間學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)行為，嚴(yán)禁普通高中學(xué)校接收沒有正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)和沒有學(xué)籍的學(xué)生。
2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)普通高中學(xué)校學(xué)生都參加由市統(tǒng)一組織、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷的模塊考試。
3.加強(qiáng)梅州教育城域網(wǎng)和學(xué)校信息化建設(shè)，各學(xué)校要盡快做好專網(wǎng)接入工作。
4.各縣(市、區(qū))教育局和學(xué)校要切實(shí)加大中考工作的宣傳力度，特別是有關(guān)中考報(bào)名方式、填報(bào)志愿方式、考試時(shí)間、試題設(shè)計(jì)方式、評(píng)卷方式、錄取方式以及招生錄取有關(guān)政策規(guī)定，要及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳，確保我市今年中考工作的順利進(jìn)行。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十一
根據(jù)皖教基〔2018〕9號(hào)文件規(guī)定，2018年我市中考政策性加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)如下：
2.臺(tái)灣籍考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔;。
3.烈士子女考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔;。
4.少數(shù)民族考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加5分投檔;。
5.援疆和援藏人員子女考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔;。
6.根據(jù)《安徽省教育廳安徽省軍區(qū)政治部轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳總政治部干部部關(guān)于進(jìn)一步貫徹實(shí)施〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57號(hào))，駐國(guó)家確定的三類(含三類)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類(含二類)以上島嶼部隊(duì)軍人的子女考生，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險(xiǎn)、高危害崗位工作的軍人的子女考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔。作戰(zhàn)部隊(duì)、駐國(guó)家確定的一類、二類艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和解放軍總部劃定的三類島嶼部隊(duì)軍人的子女考生和因公犧牲軍人的子女考生，一至四級(jí)殘疾軍人的子女考生，以及平時(shí)榮獲二等功或戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女考生，在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔。其他軍人子女考生，同等條件下優(yōu)先錄取。
以上所列舉的特定地區(qū)和崗位的軍人應(yīng)連續(xù)工作3年以上(含已工作并將連續(xù)工作3年以上)，以及有子女后曾在該地區(qū)和崗位累計(jì)工作5年以上?！捌綍r(shí)榮立二等功”，按照在軍事訓(xùn)練和執(zhí)行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)任務(wù)中立功把握?！白鲬?zhàn)部隊(duì)”系指擔(dān)任戰(zhàn)備值班任務(wù)的師以下戰(zhàn)斗部隊(duì)。
7.公安英烈和因公犧牲傷殘警察子女考生加分按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
同時(shí)符合多項(xiàng)加分條件的考生，只能享受其中最高的一項(xiàng)，不累計(jì)加分。具體申報(bào)、審核辦法另文印發(fā)。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量管理年”活動(dòng)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向高效課堂要成績(jī)，向教育科研要效益，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果顯出來(lái)”的理想效果，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率，開創(chuàng)教學(xué)改革的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。
二、總體目標(biāo)：
根據(jù)區(qū)教育局部署，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行“課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)制”，即根據(jù)教師實(shí)際情況分階段推進(jìn)課堂教學(xué)改革，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的全員普及。通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力推進(jìn)我校教學(xué)工作的更快發(fā)展。
三、活動(dòng)范圍：（分兩個(gè)階段進(jìn)行）。
第一階段：（初一~初四年級(jí)）40周歲以下教師。
第二階段：（初一~初四年級(jí)）40周歲以上教師。
四、實(shí)施步驟。
（一）第一階段：（第三周3月2日~7日）宣傳、發(fā)動(dòng)、制定實(shí)施計(jì)劃。
1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造課堂教學(xué)改革的濃厚氛圍。通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)、級(jí)部主任會(huì)議等形式，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到：開展課堂教學(xué)改革是我校實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量突破的最重要的手段，勢(shì)在必行。學(xué)校將根據(jù)教師的實(shí)際情況分階段推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，確保課改的實(shí)效性。
開好教研組長(zhǎng)會(huì)，明確課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的具體要求和實(shí)施步驟。要求各教研組組織本學(xué)科教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，深刻反思過(guò)去課堂教學(xué)中的得與失，積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式。各備課組要立足科情、師情、學(xué)情，立足課堂教學(xué)實(shí)效，制定出切實(shí)可行的達(dá)標(biāo)計(jì)劃。
（二）第二階段：?jiǎn)?dòng)實(shí)施階段（第四周~第七周3月中旬至4月初），分階段達(dá)標(biāo)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、達(dá)標(biāo)人員的確定：
第一批：由教研組、年級(jí)組、學(xué)校層層推薦，具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念超前的中青年教師立標(biāo)。
第二批：年齡40周歲以下教師。
第三批：年齡40周歲以上教師。
2、達(dá)標(biāo)階段及時(shí)間：
本著“人人參與，穩(wěn)步推進(jìn)，成熟一個(gè)，認(rèn)定一個(gè)”的原則，切實(shí)做到達(dá)標(biāo)課“人人必講，人人必聽，聽者必評(píng)，節(jié)節(jié)反饋”?！斑_(dá)標(biāo)”分三批進(jìn)行：第一批：立標(biāo)課（第四周3月9日至13日）。
3月5日以前各教研組推薦1人立標(biāo)，并上報(bào)到教導(dǎo)處。
第二批：達(dá)標(biāo)課（第五周至第七周3月16日至4月3日）。
3月12日以前各教研組長(zhǎng)將年齡40周歲以下教師的達(dá)標(biāo)課安排報(bào)教導(dǎo)處。第三批：達(dá)標(biāo)課（第八周4月6日至10日）。
4月2日以前各教研組長(zhǎng)將年齡40周歲以上教師的達(dá)標(biāo)課安排報(bào)教導(dǎo)處。
（三）第三階段：達(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段（第九周4月13日至17日）。
1、級(jí)部驗(yàn)收：先由級(jí)部對(duì)每位任課教師進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收課為常態(tài)課，事先不通知教師，采用推門聽課驗(yàn)收的方式進(jìn)行。
2、學(xué)校驗(yàn)收：在級(jí)部驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)各級(jí)部驗(yàn)收情況進(jìn)行抽查，確?！案咝дn堂”創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
（四）第四階段：達(dá)標(biāo)復(fù)評(píng)階段（第十三、十四周5月11日至5月22日）。
（五）第五階段：提交申請(qǐng)階段。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、強(qiáng)化落實(shí)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)實(shí)施由教務(wù)處負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)：王書策。
副組長(zhǎng)：杜明鋒韓志峰。
成員：魏元波張敬瑚李學(xué)忠翟召帥李奉河信鳳華。
商學(xué)良尹久順蘇兆梅鄭新田軍。
2、加強(qiáng)聽評(píng)課及課改研討。
利用好“星期一下午第四節(jié)教研活動(dòng)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)聽評(píng)課及課改研討。每周一下午第四節(jié)分學(xué)科舉行公開課研討，由教研組長(zhǎng)主持并組織本學(xué)科教師進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課，及時(shí)肯定成績(jī)、查找不足、制定補(bǔ)救措施，對(duì)中青年教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變其觀念，提升其理論水平和專業(yè)素質(zhì)。
3、加強(qiáng)集體備課。
集中教研,共同備課,資源共建,智慧共享.統(tǒng)一備課及課堂教學(xué)要求,初步嘗試并形成不同課型的授課模式,全面提高本學(xué)科教學(xué)水平。
4、出臺(tái)課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。（詳見課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)）。
5、成立課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組，負(fù)責(zé)對(duì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的驗(yàn)收與評(píng)估。
石馬鎮(zhèn)中心學(xué)校2009年3月2日。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十三
根據(jù)安徽省教育廳《進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》(皖教基〔2017〕21號(hào))規(guī)定，我市將全面實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和招生錄取等“三項(xiàng)改革”。各縣(市)區(qū)教育主管部門要對(duì)照改革要求，加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，提前謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，確保穩(wěn)妥實(shí)施改革。
(一)學(xué)業(yè)水平考試改革。從2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始全面推行?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部13個(gè)科目均列入考試范圍。省統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)等10個(gè)(其中物理、化學(xué)、生物學(xué)包括實(shí)驗(yàn)操作)，實(shí)行省教育廳統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間。生物學(xué)、地理、信息技術(shù)考試時(shí)間安排在八年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行，其中2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生將于2019年6月16日參加地理、生物學(xué)的全省統(tǒng)一考試。
現(xiàn)在校就讀八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試按照原辦法執(zhí)行。
(二)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。從2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始全面推行。根據(jù)省教育廳《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》和《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作指南》，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)學(xué)生空間“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，常態(tài)化開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。結(jié)果以紀(jì)實(shí)報(bào)告呈現(xiàn)，包括五個(gè)維度的寫實(shí)記錄和等級(jí)。
現(xiàn)在校就讀八、九年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按照合教〔2018〕93號(hào)文件執(zhí)行。探索實(shí)施將評(píng)價(jià)結(jié)果作為省示范高中特長(zhǎng)生等錄取依據(jù)的改革。
(三)招生錄取辦法改革。按照我省統(tǒng)一部署，原則上從2020年秋季入學(xué)的七年級(jí)(即2018年秋季入學(xué)的五年級(jí))學(xué)生開始推行，實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取辦法。調(diào)整錄取計(jì)分科目的構(gòu)成，積極研究采取“4(語(yǔ)數(shù)外體)+6(政史地理化生)+1(綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))”模式。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視作一個(gè)學(xué)科，其結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)或以等級(jí)呈現(xiàn)。改革招生錄取方式，研究探索實(shí)行計(jì)算總分錄取法、等級(jí)分類排序法、“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”錄取法等。選擇符合條件的高中學(xué)校開展自主招生改革，適時(shí)整合現(xiàn)行省示范高中特長(zhǎng)生招生方式，自主招生名額按不超過(guò)本校招生計(jì)劃5%的比例安排。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為貫徹落實(shí)*********辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題，制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，下決心減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，為x“重要窗口”和“共同富裕示范區(qū)”增添成色。
二、工作原則。
政府主導(dǎo)，多方聯(lián)動(dòng)。各級(jí)黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)各級(jí)政府和部門責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校主體作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，形成省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)的治理機(jī)制，完善家校社三方協(xié)同育人機(jī)制。建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單，明確工作路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人，以項(xiàng)目化形式逐項(xiàng)落實(shí)。統(tǒng)籌推進(jìn)，試點(diǎn)先行。校內(nèi)減作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)同步推進(jìn)，全面開展學(xué)校課后服務(wù)和暑期托管服務(wù)，開展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看動(dòng)，建立數(shù)字化監(jiān)管平臺(tái)，健全日常監(jiān)管工作機(jī)制。堅(jiān)持試點(diǎn)先行，在“雙減”重點(diǎn)和難點(diǎn)領(lǐng)域積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”工作穩(wěn)慎落實(shí)。疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治。強(qiáng)化“疏”的工作，通過(guò)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校作業(yè)質(zhì)量以及提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步減輕校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)。做好“堵”的工作，嚴(yán)格限制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)價(jià)格，有效減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。按學(xué)科類和非學(xué)科類對(duì)校外培訓(xùn)進(jìn)行分類管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，積極穩(wěn)慎推進(jìn)。
三、主要目標(biāo)。
2021年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；推進(jìn)線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由備案制改為審批制；課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100％，學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕。2022年，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升；持續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)。2023年，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，在鞏固100％實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡縣成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的創(chuàng)建率，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有x特色的校內(nèi)高質(zhì)量教育教學(xué)管理體系和校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。
四、重點(diǎn)任務(wù)。
（一）大力提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。
健全作業(yè)管理機(jī)制，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。強(qiáng)化作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理。小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）的落實(shí)意見，列入2021年教育督導(dǎo)的重點(diǎn)工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，推進(jìn)中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”全覆蓋。以此為抓手，扎實(shí)推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。
出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施意見》。豐富課后服務(wù)內(nèi)容、拓展課后服務(wù)形式，提升課后服務(wù)質(zhì)量。推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。2021年秋季學(xué)期開始，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)在全省小學(xué)初中學(xué)校全覆蓋。
利用國(guó)家和各地教育資源公共服務(wù)平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快“之江匯”教育廣場(chǎng)的升級(jí)迭代，建設(shè)未來(lái)社區(qū)幸福學(xué)堂，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。探索成立公益屬性的實(shí)體化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，推出以課程服務(wù)為主的“四點(diǎn)半課堂”和答疑解惑為主的“問(wèn)學(xué)名師”等服務(wù)。
在全省縣（市、區(qū)）完成教育基本現(xiàn)代化縣創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地積極創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，力爭(zhēng)到2025年全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建率達(dá)到60％以上，縮小區(qū)域教育差距。
2021年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教育共同體1500家；教育共同體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60％的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校。到2025年實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育共同體全覆蓋，以此促進(jìn)城鄉(xiāng)教師更好交流、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
實(shí)施每三年為一輪的初中學(xué)校提升行動(dòng)，顯著提高相對(duì)薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，形成一批主要通過(guò)內(nèi)涵發(fā)展提升辦學(xué)水平的現(xiàn)代化初中學(xué)校。辦好家門口的公辦初中學(xué)校，緩解家長(zhǎng)擇校焦慮。
2021年開始，全面實(shí)施普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)；全省優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60％的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩減升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力。加強(qiáng)中考命題管理，合理控制考試難度，積極推進(jìn)中考試卷全省統(tǒng)一命題。支持縣域普通高中提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)施“縣中崛起”工程。
各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師；制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性，建立財(cái)政補(bǔ)助、公用經(jīng)費(fèi)分擔(dān)、適當(dāng)收取服務(wù)費(fèi)或代收費(fèi)等相結(jié)合的成本分擔(dān)機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)籌措到位；將用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。
（二）全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
全面排查學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況，建立基礎(chǔ)工作臺(tái)賬，及時(shí)錄入全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)和“浙里培訓(xùn)”平臺(tái)系統(tǒng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與相關(guān)部門信息共享。
教育、文化與旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對(duì)學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置條件，嚴(yán)格審批，加強(qiáng)事中事后常態(tài)化監(jiān)管。
不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；將原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改為審批制，未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證（icp）；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；審批通過(guò)的納入全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”。
將現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。按照公益普惠原則，根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定合理的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向社會(huì)公示，接受監(jiān)督。各地根據(jù)實(shí)際情況，制定轉(zhuǎn)登工作辦法、時(shí)間表和路線圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法；嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法；依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問(wèn)題。
健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管制度，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶，并與開戶銀行簽署協(xié)議，按照?？顚簟？顚４?、?？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對(duì)大額資金異動(dòng)的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施；加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問(wèn)題發(fā)生。
從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)別信息；嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)，聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。
落實(shí)資本管理“四個(gè)不得”，即學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；不得通過(guò)發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過(guò)兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
加強(qiáng)廣告和網(wǎng)絡(luò)管理，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等刊登學(xué)科類校外培訓(xùn)廣告；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為，學(xué)生作業(yè)本、教輔材料等學(xué)習(xí)用品上嚴(yán)禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和其他壟斷行為，全面規(guī)范使用教育部和市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，完善“黑白名單”制度。
以數(shù)字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級(jí)統(tǒng)建、地方創(chuàng)新”的思路，構(gòu)建準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺(tái)，提升全省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。
（三）切實(shí)加強(qiáng)家校社協(xié)同。
學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。研究制訂非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師，不得聘任在職中小學(xué)教師；清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷教師資格。
依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問(wèn)題的機(jī)構(gòu)；按要求做好培訓(xùn)廣告管控，不得在校園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。
密切家校溝通，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，努力形成減負(fù)共識(shí)，積極動(dòng)員引導(dǎo)家長(zhǎng)不安排孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn)；充分利用青少年宮、博物館、科技館、體育館、紀(jì)念館、文化館、婦女兒童活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村文化禮堂、兒童之家等校外活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動(dòng)，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
五、組織保障。
（一）強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。
各市、縣（市、區(qū)）黨委和政府要把“雙減”工作作為為民辦實(shí)事重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定工作方案，細(xì)化工作措施，在重要任務(wù)、重大問(wèn)題和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上做好決策部署。學(xué)校黨組織要激發(fā)教師積極性、創(chuàng)造性，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序落地。
（二）強(qiáng)化部門協(xié)同。
健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，建立專門工作機(jī)構(gòu)，制定校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單，明確部門工作職責(zé)，依托基層治理四平臺(tái)網(wǎng)格化管理體系，組織聯(lián)合檢查執(zhí)法，依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。建立省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)“分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理”，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。
（三）強(qiáng)化輿論宣傳。
爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、教師、社會(huì)大眾等多方支持，為治理行動(dòng)營(yíng)造良好氛圍。組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法依規(guī)辦學(xué)、誠(chéng)信質(zhì)量辦學(xué)。各地設(shè)立專門舉報(bào)電話，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。
（四）強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)。
將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。開展專項(xiàng)督導(dǎo)，加大違規(guī)查處和失責(zé)問(wèn)責(zé)力度，落實(shí)屬地責(zé)任。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十五
2010年中央“特崗計(jì)劃”設(shè)崗總規(guī)模6.6萬(wàn)人。近期，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，對(duì)今年的“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作作出部署安排。日前，招聘工作全面啟動(dòng)，教育部開通“特崗計(jì)劃”信息管理與服務(wù)系統(tǒng)，相關(guān)省區(qū)利用“特崗計(jì)劃”信息管理系統(tǒng)開展網(wǎng)上報(bào)名招聘工作。
教育部要求各實(shí)施省認(rèn)真貫徹落實(shí)通知精神，并特別強(qiáng)調(diào)做好以下工作：
一是抓緊啟動(dòng)特崗教師招聘，7月底前完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)上崗。要加大工作力度，采取多種方式，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織招聘考試，精心做好招聘工作，確保教師招聘質(zhì)量。
二是要進(jìn)一步做好服務(wù)期滿特崗教師的留任工作。2007年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將滿，相關(guān)省要切實(shí)采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí)、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過(guò)渡，并做好相關(guān)政策的`銜接。
三是要進(jìn)一步關(guān)心特崗教師的工作和生活。特崗教師在核定的編制總額內(nèi)招聘，錄用后就是正式教師，與當(dāng)?shù)赝惤處熛硎芡却?。各地要保證按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資。同時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心特崗教師，幫助解決工作生活中的實(shí)際問(wèn)題，確保特崗教師工作安心、生活舒心。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十六
根據(jù)《合肥市人民政府辦公廳關(guān)于成立合肥市中小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》(合政辦秘〔2015〕67號(hào))精神，合肥市中小學(xué)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局。辦公室組成人員如下：
主任：查凱王杰才。
副主任：唐文水桑韌剛王勇何軍陳雪梅陸昌云。
成員：謝華國(guó)姚健李磊李邦燈費(fèi)勇沈昊。
陳毅紅葉傳平。
辦公室職責(zé)是研究制訂考試招生政策，審議考試招生有關(guān)事項(xiàng)，重大事項(xiàng)報(bào)市招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。局相關(guān)處室按照職責(zé)分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)，做好各項(xiàng)具體工作。
義務(wù)教育階段招生工作實(shí)施方案篇十七
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)旨在貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。
(一)內(nèi)容與形式。
1.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括品德行為、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力四個(gè)方面(詳見市教育局編制的《梅州市初中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》)，根據(jù)考生六個(gè)學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況作出總評(píng)價(jià)。
2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能;二是評(píng)定等級(jí)。學(xué)生綜合素質(zhì)分別用a、b、c、d四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，a、b、c、d分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人數(shù)比例以學(xué)校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%—40%之間，b等人數(shù)控制在30%—40%之間，c等人數(shù)控制在15%—20%之間，d等人數(shù)比例不得超過(guò)2%，并報(bào)教育行政主管部門批準(zhǔn)。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生個(gè)人及其家長(zhǎng)。
(二)組織與管理。
1.各縣(市、區(qū))教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育的相關(guān)股室和紀(jì)檢監(jiān)察部門的人員組成，領(lǐng)導(dǎo)和管理全縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。下設(shè)工作指導(dǎo)小組和監(jiān)察小組。工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，監(jiān)察小組負(fù)責(zé)監(jiān)督評(píng)價(jià)過(guò)程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
2.學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，由校長(zhǎng)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。下設(shè)工作實(shí)施小組和監(jiān)察小組。工作實(shí)施小組負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，監(jiān)察小組負(fù)責(zé)監(jiān)督校內(nèi)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作過(guò)程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
3.班級(jí)建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師代表組成，人數(shù)不少于5人。
(三)程序與方法。
1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，開展學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)可采取自我描述的方式進(jìn)行。學(xué)生互評(píng)采取班級(jí)全員評(píng)議的方式進(jìn)行。教師評(píng)價(jià)要按集體評(píng)議的方式進(jìn)行，加強(qiáng)協(xié)商與交流，對(duì)評(píng)定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)研究決定。
2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要按照《梅州市初中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，依據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，參考學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)，在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
3.班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定等次，同時(shí)完成綜合性評(píng)語(yǔ)，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單》(見附件二)。
4.學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核，并調(diào)查和處理有異議的評(píng)定結(jié)果。學(xué)校將學(xué)生的《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單》歸入學(xué)生檔案袋，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表》(見附件三)，將評(píng)定結(jié)果匯總后報(bào)縣(市、區(qū))教育局審核備案。
5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作須在4月底前完成。學(xué)生綜合素質(zhì)總評(píng)價(jià)結(jié)果必須在考生填報(bào)志愿時(shí)由學(xué)校輸入梅州市2015年中考信息化管理系統(tǒng)。
四、招生計(jì)劃。
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