創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的重要動力，它可以引領(lǐng)我們走向成功。如何通過總結(jié)突出自己的個人特色和亮點？這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇一
細節(jié)如光，一絲一縷，將黑暗驅(qū)散;細節(jié)如水，一點一滴，筑出波濤浩瀚;細節(jié)如星，一閃一爍，潑灑醉人之夜……細節(jié)如一，一一相聚，凝結(jié)出一派姹紫嫣紅的大千世界。
我們要注重細節(jié)。
細節(jié)如風(fēng)一般，貫穿世間每一角落。注重細節(jié)，“不拒細壤”“不拒細流”，才能馭之前行，見繁花似錦，分外妖嬈。
世界首富巴菲特之所以有如此成就，正是因為細節(jié)所賜予的寶藏。多年之前，黃金飾品風(fēng)靡全球。由于黃金儲量少，升值空間大，世界各國的商人便如潮涌般大量收購黃金。此時，巴菲特卻發(fā)現(xiàn)，有一種儲量比黃金更加稀少的金屬——銀。于是，他便逆而行之，大量收購銀。果然，不久后，銀大幅升值，此時，獨此一家的巴菲特便扶搖而上，鑄就了如此成果。
發(fā)現(xiàn)細節(jié)，注重細節(jié)，正由如此，一個小小的發(fā)現(xiàn)便造就了新一代的世界首富’;正由如此，奧斯特從小磁針的轉(zhuǎn)動便發(fā)現(xiàn)了電生磁的現(xiàn)象;正由如此，愛因斯坦便從零點零幾毫米的偏差中發(fā)現(xiàn)了相對論……生活中亦是如此，此刻答卷，一橫一豎，一撇一捺，都掌握著人生的航向，認真一點，自習(xí)一分，便會產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的別樣光景。注重細節(jié)是成功的基石。
細節(jié)如江之流水，可以助你駛向終點，但若不注重它，亦會將與逆流而上的你阻擋，吞噬……消失在茫茫之水中。
1995年，擁有233年歷史的巴林銀行以1英鎊的象征性價格被荷蘭國際集團收購。將昔日聲名鼎赫，如日中天的巴林毀于一旦的，僅是一個未消除的錯誤賬戶。尼克?里森是巴林在新加坡公司的經(jīng)理，為方便處理銀行錯誤數(shù)據(jù)，建立了一號碼為“88888”的“錯誤賬戶”。
后來總部要求使用另一賬戶處理錯誤數(shù)據(jù)，“88888”賬戶卻未被及時消除。后成為了尼克掩蓋自己一次又一次失誤的工具，將巴林一步步推向了死亡之崖。原本微不足道的一個賬戶，一個小小的細節(jié)，將英國歷史最為悠久的銀行毀滅。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，小小細節(jié)，被一次次忽視，便如小小浪花，一次次拍打，翻滾，終成為咆哮著的深不可測的漩渦，將一切卷入萬劫不復(fù)。忽視細節(jié)，是成功之路的阻斷之石。
生活中，工作上，細節(jié)點點滴滴反映著一個人的靈魂。要追求完美很難，要每一個裝點皆完美。毀滅一片靈魂很容易，一個細節(jié)便會讓靈魂不再剔透如初。
人要注重細節(jié)，以無暇的云裝點天空，以絢爛的花裝點大地，以清靈的水澄澈湖泊，以細節(jié)揮灑人生的色彩。
帶上注重細節(jié)之心，在成功路上，我們漸行漸遠……。
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生活中的細節(jié)中學(xué)生篇二
天津市東麗區(qū)南孫莊中學(xué)9.1班張宇凡。
每次寫作文，我都頭痛。一個字多嗎？我就是寫不出來。
這不，新?lián)Q的語文老師又讓寫作文了。我冥思苦想，絞盡腦汁。字兒，是沒寫出幾個來，作文紙倒扔了一大堆。我一賭氣，不寫了！
早晨同學(xué)們都交作文了，就我沒交。心想：不交作文，老師肯定會數(shù)落我。唉，愛怎么樣，就怎么樣吧。反正我是死豬不怕開水燙了。
畢竟是挨批評，我蹭到老師面前，低下頭，擺出一副挨“燙”的樣子。
沒想到老師卻看著我笑了起來，說：“看來我這‘開水’又遇到一只‘死豬’了?！闭f完她就哈哈大笑起來，她那爽朗的笑聲似乎使我意識到了一些什么。她說：“你是不是想告訴我你不會作文？”
我老老實實地說：“是，我從小學(xué)就不會語文，更別提寫作文了?！?/p>
她說：“你知道什么是語文嗎？”
我撇嘴說：“不就是講課文嗎?！?/p>
老師又笑著問：“你平時和同學(xué)們交流溝通時沒有語言障礙吧？”
我心里疑惑了，說：“沒有?！?/p>
老師說：“假如我現(xiàn)在和你講一件事，請你轉(zhuǎn)告家長，你能表達清楚嗎？”
拿我找樂？我不高興地說：“能?！?/p>
老師仍然笑瞇瞇的問：“你平時做數(shù)理化的習(xí)題時，讀得懂題嗎？”
這時啊，我也讀懂了老師語言中的調(diào)侃之意，笑答：“沒問題。”
老師笑著拍拍我的肩膀，說：“語文，其實就是語言的文學(xué)。你很會說話，很會表達，怎么能說自己不會語文呢？”
我一怔，嘿，這可是新鮮的說法，從來沒聽說過。
老師接著說：“你的數(shù)、理、化學(xué)的成績都很好，說明你很聰明。而且又充分證明了你具備很好的語文素質(zhì)，否則你怎么能讀得懂題呢？”
我撓撓頭，咦？別說，還真有點道理啊。我說：“那我為什么就是不會作文呢？”
老師說：“其實你的作文很好，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。你沒有發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力，于是就對自己沒有信心；其次，你把語文當作一門陌生的學(xué)科去學(xué)習(xí)，而不是當作自己的語言來看待，也就是說你拉開了自己與語言的距離，這樣你當然就不會作文了。只要對自己充滿信心，就一定會寫出優(yōu)秀的文章來?！?/p>
我說：“真的嗎？”
“當然。不信，你現(xiàn)在就寫，就把今天這件事寫出來，把你的心里想法都如實地傾瀉出來。去吧，相信自己?！睆埨蠋熯€沖著我舉起了拳頭，使勁振動了幾下，以示鼓勵。
我注視著老師信任的目光，心里突然產(chǎn)生了一股創(chuàng)作的沖動……。
朋友們，這篇文章寫得怎么樣？嘿，那就別傻看著了，趕緊寫！記住了：抓住生活中的細節(jié)哦。
（一）一天上午，一位同學(xué)到她的外婆家去。半路上，一個翻了三輪車的中年漢子坐在路邊的水坑旁叫她，請她幫幫忙。這位同學(xué)在打算過去幫忙的同時，突然害怕了，因為那是個外地人（從口音判斷），于是她不顧那人的再三喊叫，快步離去了。下午，當這位同學(xué)從外婆家回來的時候，那個中年人和那輛翻倒的三輪車已經(jīng)不在那兒了。
事情就是這樣，既簡單又平淡?？墒沁@位同學(xué)無意中注意到那一處泥地上有許多錯雜的腳印，仔細辨認一下，也就是兩個人的，一個大人，一個小孩?？少F的是，這位同學(xué)沒有放過這個小小的細節(jié)。由此她想到，在她離去之后，有一個小朋友也曾經(jīng)路過這兒，并且?guī)椭四莻€困境中的人。她又想到了一個小朋友在做這件事時的艱難，還想到上午她離去之后，那個人在無奈中的失望與嘆息……于是這位同學(xué)將這件事寫成文章，題目叫《留在泥地上的腳印》，表現(xiàn)人與人之間的信任、理解、同情與互助，發(fā)表后受到好評。大量的寫作實踐說明，有一些素材正是在某個細節(jié)的燭照之下才得以發(fā)現(xiàn)的。毫無疑問，如果這位同學(xué)對那些錯雜的腳印視而不見，便不會有后來這篇文章。
（二）一個陰冷的雨天，一位中學(xué)生在非常擁擠的公共汽車上給一個七八歲的小男孩讓了座。就是這樣一件事情，請問能寫出一篇較好的文章嗎？說不能，似乎可以講出許多的理由；說能，則全在于你在這件事情的獨到的發(fā)現(xiàn)。
類似這樣“尊老愛幼”的事件，一般中學(xué)生的文章都把關(guān)注點放在幫助人的一方（有表揚的意味）難有新意。但這個小小的細節(jié)，卻使作者的注意力轉(zhuǎn)向被幫助的一方在沒有受到幫助時的表現(xiàn)與態(tài)度，是細節(jié)啟發(fā)作者從另一個側(cè)面，在另一個層次上去立意。
后來這位中專生將這個細節(jié)寫進了他的文章《找學(xué)費》。如果說文章中的父子倆在暑期里掙學(xué)費是一種單純的不怕困難的積極向上的努力，那么父親抓雞這個細節(jié)，便使得他們的努力籠罩了一種氣氛與情緒。它的沉重似乎要逼著讀者去體味一些這件事情以外的很多東西，比如一種生存狀態(tài)與另一種生存狀態(tài)的比較等。
由于生活自身的辯證關(guān)系，往往使得一些事件的某些細節(jié)具有一種超乎這個事件本身的意義。留心這些細節(jié)，很可能使我們的文章具有更多元的內(nèi)容，甚至有可能獲得超乎作者預(yù)期的效果。
精妙的細節(jié)，就像珍珠一樣散落在生活的各個角落，它期待著我們用心去觸摸那令人眩目的亮點。
范文品讀：
一瓶水的修養(yǎng)。
一位記者隨同一所受捐助的師范學(xué)校老師迎接一位捐助者，捐助者是香港實業(yè)家，家財萬貫。
在機場為了解渴，他們各自買了礦泉水。剛喝了幾口，飛機就到了，大家都不約而同地把手中的礦泉水扔到了垃圾桶里。
他們看到大富翁從飛機上走下來，他們迎上去向大富翁問好。
大富翁態(tài)度很好，也很隨和。他的手中像一些旅客一樣拿著一只礦泉水的瓶子。他拿著那只瓶子和記者及迎接的老師說話，談笑風(fēng)生。人們看到，大富翁手中拿著的幾乎是一只空瓶子，瓶底只有一口水，隨著他的手在晃動，礦泉水發(fā)出輕微的聲音。他拿著那只裝有一口水的瓶子一直坐上了接送他的車子，但他還是沒有扔掉那只瓶子。
車里有水，有人遞給他一瓶滿滿的礦泉水。他擺擺手，然后把手里那瓶中剩下的一口水喝完，放下空空的瓶子，才接過滿瓶礦泉水。
他這次留下了500萬元的捐款。他的名字叫田家炳，香港知名的實業(yè)家，慈善家，他已捐款10億人民幣。
除了愛心之外，更讓人感動的應(yīng)該是那只裝有一口水的瓶子。
評析：
一位20年捐款10億人民幣的大慈善家，舍不得扔掉手中只剩一口水的礦泉水瓶，這個真實的細節(jié)，演繹出了一個動人的故事。這只裝有一口水的瓶子裝著的是一種崇高的精神，一種可貴的品質(zhì)和一種偉大的人格。
細節(jié)反映人的品格，細節(jié)決定人的命運。同樣，寫好文章也要捕捉生動鮮活的細節(jié)，寫好讓人心動的細節(jié)。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇三
愛，是能給人溫暖的，她就像太陽的光輝一樣，一出現(xiàn)便給了人們光明和溫暖。
今天，我談的不是大愛，不是轟轟烈烈的愛，而是小細節(jié)中的愛。
俗話說處處留心皆學(xué)問，其實，處處留心也能發(fā)現(xiàn)愛。
比如，小草給露珠的愛，星星給月亮的愛，蜜蜂給花兒的愛。這些都是我們不留意的愛，看似平淡而又打心底的暖和。
再比如，風(fēng)。春風(fēng)就不用說了，今天來說說冬風(fēng)。其實冬風(fēng)也懂得愛，可是不會表達，總會把人“撫摸”的全身發(fā)冷，他的愛就像父親的愛，粗中帶著細。
接下來我要說說蚊子的愛，他懂得愛，只是長了一個會吸血的嘴，每當情不自禁時，他就會親吻你，而就是這樣一個愛的吻，換來的卻是人們對他們的厭惡。
還有筆對我們的愛，每當我們寫下或喜或悲的文章時，他就會和我們一起去品味，暢游在文字世界里。他愛我們，他喜歡你的小手握著他。他對你無聲的愛，就像超聲波一樣無處不在。他對你的愛看不到，也聽不到，只有用心去感受。所以對他們好點，別有事沒事的就去摳摳他，咬咬他，他們會傷心的!
還有飛蛾對燈光的愛，植物的根對土壤的愛，烏云對雨點的愛……從這些可以證明，愛，無處不在!!
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇四
看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節(jié)，注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個習(xí)慣》一書中摘錄的一段話，它告訴了我們注重細節(jié)的重要。
海爾集團總裁張瑞敏告訴我們：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其他企業(yè)員工潮進潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，這就是不簡單。難嗎?不難。行人靠右走這是小學(xué)生都懂的規(guī)則，可很多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。這就是素質(zhì)，海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細節(jié)上體現(xiàn)出來了!
如果沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處的不斷積累所形成的。作為一位。
教育。
工作者，我們肩負著教育下一代、傳衍人類文明的重任，更要注重生活、工作中的細節(jié)，為人師表，言傳身教。
一是要注重自身的細節(jié)。凡要求學(xué)生做到的，我們首先要帶頭做到。在學(xué)生面前我們要做好榜樣，起到示范作用。俗話說：身教重于言教。教師無聲的行動就是對學(xué)生的教育。要求學(xué)生在校內(nèi)推車前進，停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點除個別老師還時有忘記外，其他的都做到了。還比如要求學(xué)生要講究衛(wèi)生，我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣?和學(xué)生比比，又如何呢?要求學(xué)生上課要遵守紀律，不隨便講話，那又有沒有老師上課隨便接電話呢?……這些都是小事，但對于老師來說，可就不是一件小事那么簡單了。你說，對嗎。
二是要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)問題。學(xué)校中，細節(jié)無小事。我們要特別關(guān)注學(xué)生身上出現(xiàn)的一些細節(jié)。如，這幾天，上課多次遲到，或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象，或者最近手頭闊綽起來，在同學(xué)中請客，等等，凡是此類現(xiàn)象，教師都要引起重視，進行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細節(jié)的背后往往就是學(xué)生真實思想的流露，往往是學(xué)生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細節(jié)，找出學(xué)生出現(xiàn)這些行為的思想根源，并加以引導(dǎo)教育，避免學(xué)生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫過一本書，叫《細節(jié)決定成敗》，我反復(fù)看過多遍。最后，我想引用文中的一句話來作為這篇。
隨筆。
的結(jié)尾。
“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。”這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
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生活中的細節(jié)中學(xué)生篇五
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)這小小的細節(jié)竟成了他們的習(xí)慣。我一直不以為然，有時還憤憤不平，直到偶然間從書上看到這樣一段文字：“每一滴水都能折射出一個多彩的世界;每一雙眼睛都能找到一個完美的角度;每一點泛著清麗旋律的小溪都閃爍著愛的光芒。不要只站在自己的角度空嘆，用美麗的心來感受身邊多彩的愛，你會發(fā)現(xiàn)被溫暖包圍?！?/p>
釋然。站在父母的角度想想，關(guān)門的小小細節(jié)其實都是因為他們?yōu)槲抑?，為了不打擾到我學(xué)習(xí)，他們盡力地為我營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。流露其中的是濃濃的關(guān)愛，濃濃的真情。這單純美好的小幸福一直圍繞在我身邊，只是曾經(jīng)得我不懂珍惜，甚至產(chǎn)生誤解。豁然開朗時，我真切地感到心里的每個角落都被溫暖著，被父母短暫而溫馨的細節(jié)溫暖著。
此時，窗外月光溫柔的灑在窗前，繁星點點，陣陣微風(fēng)吹過，向母親的手撫過臉頰，暖暖的縈繞在心頭。
再次“聞”到他們小心翼翼來“行動”的氣息，我不由自主地回想起那段文字……閉上眼，眼前仿佛是父母關(guān)門的身影：斜著身子，緩緩地移動，充滿關(guān)愛的眼神，輕輕的一步步后退，滿懷溫情的戴上房間的門。這小小的細節(jié)讓我倍感溫暖。瞬間，我心中的一扇門為他們打開，那心房被愛的氣息填充著，被真情的溫暖感動著。瞬間，像劃過黑夜的流星，綻放最美最真的光芒，短暫而永恒，永恒而深刻。
細節(jié)中，我讀懂了父母心中那顆充滿愛的心，在我的天空熠熠閃光。
細節(jié)中，流露的是叫人永遠珍惜的幸福感覺，在我的心頭豐盈洋溢。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇六
我是一個大大咧咧的人，平時在生活里粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對于細節(jié)，我曾以為它無關(guān)緊要：自己的事情完成了不就行了?干么非得那么關(guān)注細節(jié)呵!但在我身上發(fā)生的一件小事卻改變了我對細節(jié)的看法。
長久以來，我一直被一件本不干(刪去)起眼的小事所困擾：我的腳后跟經(jīng)常因為運動鞋的異常磨損被無故磨破。為此我常常向家長提起，而找來找去總是找不到磨損的原因，最后只能歸咎為鞋的質(zhì)量不過關(guān)。
這不，前兩天我腳上又磨出血泡，媽媽帶著我到商店去買新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁試穿，媽媽就和店員攀談了起來：“你們這個品牌的鞋經(jīng)常會磨破腳后跟，是不是設(shè)計和質(zhì)量方面有些問題?”媽媽疑惑地問道?！安粫?，我們的鞋都經(jīng)過了嚴格檢測，不會存在質(zhì)量問題，我腳上的這雙已經(jīng)穿了兩年了也沒什么問題?！薄澳菫槭裁纯偸呛蟾课荒ツ_呢?”
店員一語道破天機：“哦，我明白了，可能是你穿鞋時候不是太在意，直接踩在后幫上，日子長了，后幫就容易變形，變形后就容易磨腳了?！弊谝慌缘奈以尞惖叵耄何颐刻觳欢际沁@樣穿鞋的嘛!每次早上上學(xué)，我都為了趕時間急忙不解鞋帶兒就“蹬”上鞋，鞋幫天天都踩在腳下。
原來是這樣一個微不足道的細節(jié)，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不說，心情也受影響，看來生活中的細節(jié)也會影響生活質(zhì)量。
這件事徹底地改變了我對細節(jié)的看法。現(xiàn)在我看來，細節(jié)是良好生活質(zhì)量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節(jié)，重視生活中一點一滴的小事，把它們認真做好的人才會在人生的漫漫長路上走得平坦。細節(jié)是很重要的!
“把握細節(jié)吧!”我對自己這樣說。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇七
這些天，在我們的班級中，盛行著這樣一句話，“你這個人真是沒道德！”。這話的起因是一位同學(xué)無意間亂扔了一個紙團，另一位同學(xué)脫口一句，所以使這一句話在我們的班中鬧的“滿城風(fēng)雨”，而那位同學(xué)則落了個難堪。
這天，我在路上游逛時，發(fā)現(xiàn)排水管道旁盡是垃圾，還有人不時往里頭扔廢棄物。我本想上去清理一下，可是怕臟，便匆匆的避開了，只見身后一個清潔工拉著清潔車走了上來。我轉(zhuǎn)頭一想：人都是要面子的，他肯定不例外吧！但當他看到這景象時，他只是從清潔車后抽出一把掃把和一個鐵鏟。他走到排水管道旁，用掃帚仔仔細細地掃著，把這些垃圾掃到鐵鏟中，再用鐵鏟把垃圾倒入清潔車中。他一次又一次的重復(fù)著，沒有厭倦那些討厭的蒼蠅，沒有在意路人的眼光。當這里清潔干凈時，他便收拾了一下東西，又拉上清潔車走了，他的身影消失在稀稀拉拉的人流和車流中。
這一過程，被我這個“旁觀者”看了一個透。而在著過往的人群中，我隱約看到有些家長拉著孩子急促地走開了，而且嘴中還念念有詞，像是教育著他們！
我在這些人行中想起了這位清潔工的那種道德品質(zhì)。而在現(xiàn)代家庭中，父母經(jīng)常教育子女要有出息，要做一個“文明人”，但這些“文明的有些品質(zhì)則像個野蠻人，有時連個野蠻人都不如！我們的清潔工像一頭牛，默默地為了保護社會環(huán)境貢獻著！他們不在乎那異樣的目光！只是默默地駝著背工作著！
有人說做個有道德的人很難，但其實沒有那么難！只在于一次彎腰！難就難在人們的積極和主動。無視是一種逃避的方法，可是仔細想想，如果每個人都這樣，社會就會崩潰！需要有人站出來，積極去承擔一個社會，一種責(zé)任！那么他便是一個有道德的人！
行動起來，讓我們做一個有道德的人！
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇八
物理佬，性別男，一個50多歲的胖子，戴個讓人感覺快要跌的眼睛，身材有點濃縮，說話干脆，有勁。
那天上物理課，雜密的物理符號和數(shù)字看得我眼睛天花亂墜，偶然看到一道物理題，想了許久，毫無結(jié)果，于是喚來了正在班里轉(zhuǎn)悠物理佬。
我：“老師，這題有點麻煩，您幫忙解解?！?/p>
物理佬：“（扶扶眼鏡）厄，這題又不難?！鞭D(zhuǎn)身欲走。
我：“可是這里。這里?！?/p>
物理佬不懈地轉(zhuǎn)了下頭，嘆口氣，也不知道是在嘆這麻煩的學(xué)生還是在嘆這麻煩學(xué)生的笨拙，因沒好好思考而顯示出來的笨拙。他抽出口袋的鋼筆，丟下條公式，然后走人。
后邊一女生瞪著眼，為我抱不平：“問他問題真是倒霉?！逼渫栏胶停骸凹茏舆€真大?！?/p>
開始我有點茫然，想想這老師是不是不懈得有點過分。但經(jīng)后邊女生一附和，我在意了。我們不能草率地給這么位富有特色的教師下評價，結(jié)論，不能輕易地對他的行為反感，因為這對于我，對于老師，也對于后邊女孩，都不是一件好事情。并且，這關(guān)系到我的，一個，不，不止一個人的思考方式和思想基墊。
這遭人反感的形象背后是不是另有一番天地？我們必須理性的去分析這個問題。
經(jīng)一思考分析，我發(fā)覺我們開始的反感情緒的確是錯誤的。首先，從樂觀主義講，作為一個老師，他有權(quán)利偶爾擺擺架子，也不排除老師的情緒因素。而作為一個學(xué)生，不管老師是怎么樣的，你只有無條件地去尊重他，有意見可以提，但無理反感，這是作為一個好學(xué)生的最基本要素。
而從人道注意分析，物理老師是不是太缺乏人情味了呢？不是的，我們必須記得中國的一句古話：嚴師出高徒。如果一開始就對他產(chǎn)生反感，就會情緒化的不曾想起。有些人就不服氣了。他就想：“其他老師總能在旁邊細細地講解，不知道多溫和，多受同學(xué)愛戴?！倍嗍軔鄞?，這就一定涉及到受愛戴老師的平常教學(xué)態(tài)度了。
我們也不妨看看物理老師，他平常的教學(xué)嚴肅，認真，雖談不上一絲不茍，卻認真地上好每一節(jié)物理課，也不偏向成績好的同學(xué)，這點公正性是無法否認的。而對于他沒有給我詳細講解題的做法，更加深了我對他的敬仰。何解？大家不妨想想，如果他總是隨意地給同學(xué)們講解不很難的題，那我們就會養(yǎng)成一個不愛思考的壞習(xí)慣，并且，他不懈于講，也從一個側(cè)面反映了他不是那種愛邀功，愛炫耀的人。
從以上幾點分析，我們又有什么理由去對他下不好的評價呢？如果我們對待生活中的小事不理性，久而久之，就變成一個不能明辯是非的情緒種子，這是危險的。而如果我們能理性的思考，同樣的，久而久之就會變成一個有文化，有素養(yǎng)的人。
理性看待生活中的每一件事，習(xí)慣成自然?！笥?。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇九
這個夏季以來，每隔上幾天，如果碰到天氣晴朗的日子，我就會把小屋清掃一下，然后順帶拖一下地。
因為之前屋里有老鼠，總感覺一進門就有股尿燥味，所以，每一回拖地，我都在水中放了幾滴沐浴露，算是即有清潔作用，也有點清香吧。
小房間不大，每一回掃完地，再拖一下，花費不了多少時間，可是每一回勞動完，就有一種充實感。
打掃了小屋，衛(wèi)生間當然也要一并清理。
真的是當自己獨立生活之后，才知道原來馬桶也是要刷的，真心為自己汗顏，以前在家從不覺得應(yīng)該刷廁所，以為廁所總是那么干凈，忽略了太多家人的辛勞付出。
這個小屋的衛(wèi)生間有個小窗，恰逢最近在道路施工，灰塵特別多，所以衛(wèi)生間很經(jīng)常都是灰土。
今天打掃的時候，就把衛(wèi)生間一起刷了一遍。
下午出門的時候，家里來了客人，想想幸好打掃了一下，否則人家看到臟亂的房間和衛(wèi)生間，那多不好意思呀。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇十
（一）一天上午，一位同學(xué)到她的外婆家去。半路上，一個翻了三輪車的中年漢子坐在路邊的水坑旁叫她，請她幫幫忙。這位同學(xué)在打算過去幫忙的同時，突然害怕了，因為那是個外地人，于是她不顧那人的再三喊叫，快步離去了。下午，當這位同學(xué)從外婆家回來的時候，那個中年人和那輛翻倒的三輪車已經(jīng)不在那兒了。
事情就是這樣，既簡單又平淡?？墒沁@位同學(xué)無意中注意到那一處泥地上有許多錯雜的腳印，仔細辨認一下，也就是兩個人的，一個大人，一個小孩?？少F的是，這位同學(xué)沒有放過這個小小的細節(jié)。由此她想到，在她離去之后，有一個小朋友也曾經(jīng)路過這兒，并且?guī)椭四莻€困境中的人。她又想到了一個小朋友在做這件事時的艱難，還想到上午她離去之后，那個人在無奈中的失望與嘆息……于是這位同學(xué)將這件事寫成文章，題目叫《留在泥地上的腳印》，表現(xiàn)人與人之間的信任、理解、同情與互助，發(fā)表后受到好評。大量的寫作實踐說明，有一些素材正是在某個細節(jié)的燭照之下才得以發(fā)現(xiàn)的。毫無疑問，如果這位同學(xué)對那些錯雜的腳印視而不見，便不會有后來這篇文章。
（二）一個陰冷的雨天，一位中學(xué)生在非常擁擠的公共汽車上給一個七八歲的小男孩讓了座。就是這樣一件事情，請問能寫出一篇較好的文章嗎？說不能，似乎可以講出許多的理由；說能，則全在于你在這件事情的獨到的發(fā)現(xiàn)。
類似這樣“尊老愛幼”的事件，一般中學(xué)生的文章都把關(guān)注點放在幫助人的一方難有新意。但這個小小的細節(jié)，卻使作者的注意力轉(zhuǎn)向被幫助的一方在沒有受到幫助時的表現(xiàn)與態(tài)度，是細節(jié)啟發(fā)作者從另一個側(cè)面，在另一個層次上去立意。
后來這位中專生將這個細節(jié)寫進了他的文章《找學(xué)費》。如果說文章中的父子倆在暑期里掙學(xué)費是一種單純的不怕困難的積極向上的努力，那么父親抓雞這個細節(jié)，便使得他們的努力籠罩了一種氣氛與情緒。它的沉重似乎要逼著讀者去體味一些這件事情以外的很多東西，比如一種生存狀態(tài)與另一種生存狀態(tài)的比較等。
由于生活自身的辯證關(guān)系，往往使得一些事件的某些細節(jié)具有一種超乎這個事件本身的意義。留心這些細節(jié)，很可能使我們的文章具有更多元的內(nèi)容，甚至有可能獲得超乎作者預(yù)期的效果。
精妙的細節(jié)，就像珍珠一樣散落在生活的各個角落，它期待著我們用心去觸摸那令人眩目的亮點。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇十一
生活中每天都會發(fā)生很多的事情，在這些事情之間，總會有一些小小的細節(jié)在不經(jīng)意間就觸動了你。
生活中讓我難忘的一個細節(jié)，是在一年寒假里。那一年冬天，那天冬天很冷，白雪覆地，困得人們只能躲在屋子烤火，半點不想外出?？删褪窃谶@么寒冷的天氣里，還有人在冰天雪地里行走著。
他是一個衣衫襤褸的乞丐，當他從我家門前路過的時候，在屋子里烤火的人都愣住了。他身上的衣服有著很多的補丁，他的鞋子也有不少破洞，他敲開了我家的們，一張臉也被寒風(fēng)吹的通紅，我們望向他，一時間愣著忘了說話。
后來，還是奶奶先開口說話：“先進來暖暖身子?！蔽易岄_了一個座位，沒成想他拒絕了，他只是想來討一碗熱水，他說喝完就走。他說話的語氣很決絕，奶奶見狀立馬起身去到水，屋子里其他人也都面面相覷的不知該說什么好。
他就這么站在外面，我不知道他這么堅持的目的是什么，但是心里始終對他有著一種震撼與敬畏。
沒過多久，熱水來了。奶奶裝了一碗熱水遞給他，他吹了吹，幾口就喝了下肚，之后說了一聲謝謝就轉(zhuǎn)身走開。奶奶叫住了他，叫他等一下，之后去了另外一個屋子里，我也跟了過去。奶奶拿出了一個保溫杯，裝了一些熱粥，蓋上蓋子，之后走了出去。全程我都看在眼里，我知道奶奶的那個保溫杯的保溫效果極好，而且奶奶也很喜歡那個保溫杯。
奶奶拿著保溫杯遞給了他，說路上飽腹，從那個人的眼中我看出了感激。
這件事情一直都記在我的腦海里，這一整件事都讓我觸動極大，但是奶奶在最后那一個細節(jié)讓我的觸動最深，奶奶是雙手將保溫杯遞給那個乞丐的。
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇十二
春天，萬物復(fù)蘇，空氣里彌漫著花香，到處充滿了生命的芬芳。我們一起為花開喝彩，為頑強的生命喝彩。
————題記。
我愛花，尤愛春天的花。那時的花大多數(shù)都還沒有完全開，只有一個小小的花骨朵，仿佛是個幼小的生命即將誕生，充滿著活力與希望，我不禁想為它們喝彩。
每次當我走到花店門口，看到那些花，問到花香，我就會感覺自己生活得挺幸福，生命也充滿活力。上學(xué)的日子里，我依舊喜歡去花店，有時路過，就進去看看。我屬于沒有目的的那種，只為來欣賞一下，自我陶醉一番，有時碰到喜歡的，就買幾束，放在臥室里做個擺設(shè)。店主是個很和善的女人，她每次都把花給我包裝得很美，我禁不住好奇地問她：“為什么要包這么好呢？這樣你就掙不了幾個錢了！”她笑了：“其實，我壓根就沒想在這行上賺錢，就是想體驗一下生活的樂趣?！币矎哪且院?，我就真把花兒與生活系在一起了。
走在回家的路上，一股淡淡的花香沁人心脾。那是一朵生長在草叢的花，小小的素白的花瓣成為了它的舞裙，雖然樸素，但卻不缺乏溫柔，它在風(fēng)中搖曳，在陽光下舒展，頑強的生長。淡淡的清香夾雜在濕潤的空氣之中，讓人心醉。我靜靜地看著它，看著它。它的一生悄然無聲，沒有人觀賞、贊美、留意它。它只是一朵小花，一朵小小的野花，然而它卻依然釋放著淡淡的幽香，有著如此頑強的生命力，我不禁為它喝彩。
那天午后，陽光灑在身上，暖暖的，特別溫馨。好久沒有這么放松了，讓自己來個“光合作用”吧。對面，我看到了她們母女兩個，她推著坐在輪椅上的女兒，彼此笑得很開心。然而，我嚇了一跳，那女孩是個殘疾人！我走過去和她們打招呼，她們同樣很熱情，女孩告訴我，她也很喜歡花，可惜自己卻不能隨便出來看花。媽媽的花店正是為她開的。她的手里拿著一束花，很開心的樣子，不時放在鼻尖聞聞花兒散發(fā)出來的香氣，似乎完全忘記了病魔帶給她的痛苦。她忽然抬起臉，揚揚手中的花問我：“你聽過花開的聲音嗎？”“什么？花開會有聲音？”“是的，雖然我們用耳朵聽不到，但是可以用心靈去感受，任何被心靈感觸過的，都永遠不會忘記。那是屬于每個人的一份幸福?！?/p>
臨走時，她送給我那束花。我把花兒放在耳畔，忽然，一串銀鈴般的笑聲響起來，清純?nèi)缢曳路鹩挚吹搅四莻€堅強樂觀的女孩在沖我微笑。我要為花開喝彩，為頑強的生命喝彩！
生活中的細節(jié)中學(xué)生篇十三
爸爸，您雖然已經(jīng)四十出頭了，但是您穿著打扮，總是覺得很年輕，像個十八歲的小伙子?？墒亲詮哪ビ缆?lián)工作回來后，我發(fā)現(xiàn)您的頭上已經(jīng)有好幾根白頭發(fā)了，臉上也蒼老了許多，想著您每天這么辛苦的工作，我非常的心酸。
以前您和媽媽總是吵架，那時候媽媽說我從小就不喜歡和男人接觸，總是對他們有恐懼感，這就是缺少父愛。由于，那是我很小，就不知道什么才是父愛。
現(xiàn)在我也長大了，慢慢地我也悟出了什么是父愛，父愛不善于表達，卻總是默默地支撐著我們，父愛也許就是生活里的那些細節(jié)吧。
記得小時候我感冒了，那天還在下著大雨，您就背著我去上學(xué)，我趴在您那寬大的背上，覺得很舒服，很安心?？墒?，我哪里知道您腰椎間盤突出，還忍著腰痛背我去想上學(xué)，我知道后特別難過，一個人哭了老半天。
您現(xiàn)在由于工作的緣故，很少回家，但是您每天都會打電話給我們，我想這些就是父愛的一種體現(xiàn)吧，往往那些父愛，那些細節(jié)，可以讓一個家變得溫暖起來。
我要謝謝您為我們付出這么多，我一定不會辜負您的期望，我要用實際行動來報答。
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