教案還要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教具，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在編寫教案時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力。以上是小編為大家整理的教案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家有所幫助。
棒棒糖小班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件；彩泥、泥工板。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒制作興趣。
出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？
你吃過什么樣的棒棒糖？
老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。
二、激發(fā)幼兒制作愿望。
1、老師今天帶來了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）。
2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個(gè)？
（幼兒討論）。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。
師：先取一塊橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？（小圓形）。
把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）。
小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）。
抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？
小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊(duì)。
四、游戲：卷棒棒糖。
3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>
棒棒糖小班教案篇二
1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
ppt課件；彩泥、泥工板。
一、引起幼兒制作興趣。
出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？
你吃過什么樣的棒棒糖？
老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。
二、激發(fā)幼兒制作愿望。
1、老師今天帶來了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）。
2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個(gè)？
（幼兒討論）。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。
師：先取一塊橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？（小圓形）。
把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）。
小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）。
抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？
小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別能力差的'小朋友，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊(duì)。
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖。（請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃。
3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>
棒棒糖小班教案篇三
1、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。
超市貨架的擺放：
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明。
師：你想買什么樣的棒棒糖？
朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。
師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？
（1）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）。
（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）。
（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？
（4）請(qǐng)幼兒開始制作。提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。
（5）教師巡回指導(dǎo)。
（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會(huì)朱老師會(huì)來拿，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好。
（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。
活動(dòng)結(jié)束，教師評(píng)價(jià)。
美術(shù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。
棒棒糖小班教案篇四
1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。
2、通過嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能，制作棒棒糖。
3、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。
4、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、糖紙若干。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”（客人老師好！）我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢？我們先來想辦法吧！
出示棒棒糖，提問：這是什么呀？（棒棒糖）不如我們都來做棒棒糖招待客人吧！
我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒，還有糖紙組成的。）。
2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。
我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請(qǐng)2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。
xx小朋友的`棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）。
幼兒講述后，及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。
3、教師示范做棒棒糖。
咱們?cè)賱?dòng)一動(dòng)腦筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓，然后再插上小棒棒（注意插小棒時(shí)不要用力太大），最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。
4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
棒棒糖真好吃！下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。
分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。
5、游戲：給客人送棒棒糖。
把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。
通過今天的活動(dòng)，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。
棒棒糖小班教案篇五
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的棒棒糖小班主題教案，希望能夠幫助到大家。
1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。
2、通過嘗試，學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能，制作棒棒糖。
3、嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。
4、學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、糖紙若干。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“小朋友，看我們班來了許多的'客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!
出示棒棒糖，提問：這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!
我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒，還有糖紙組成的。)。
2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。
我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請(qǐng)2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。
xx小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)。
幼兒講述后，及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。
3、教師示范做棒棒糖。
咱們?cè)賱?dòng)一動(dòng)腦筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓，然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大)，最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。
4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。
分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。
5、游戲：給客人送棒棒糖。
把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。
通過今天的活動(dòng)，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。
棒棒糖小班教案篇六
1.理解故事內(nèi)容,能較完整地表達(dá)自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好東西、分享快樂。
3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
ppt課件、故事、棒棒糖、水杯。
【活動(dòng)過程】。
一、引出棒棒糖、激起興趣。
1.今天老師要給你們看個(gè)東西，這個(gè)東西呀你們都很喜歡，它有一個(gè)圓圓的身體，身體上還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子像尾巴一樣的，這個(gè)東西呀可以吃，吃起來的時(shí)候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)。
2.看看你們猜對(duì)了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導(dǎo)幼兒用“我吃過......味的棒棒糖”來說)。
小結(jié)：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過...味的，你吃過...味的。小動(dòng)物也愛吃，這根棒棒糖啊其實(shí)是一個(gè)小動(dòng)物的，猜猜是誰的呢?(幼兒猜)。
二、傾聽故事，積極互動(dòng)。
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨(dú)自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。歡歡喜喜是什么意思?(幼兒學(xué)一學(xué)，說一說)。
2.小熊歡歡喜喜剛要吃，一條小魚游來了，咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)。
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對(duì)小熊說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會(huì)怎么說?(幼兒回答)。
(播放課件)小熊說：“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。
小熊為什么不和小魚玩啊?(小熊要?dú)g歡喜喜的吃棒棒糖)。
3.小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了。
小螃蟹會(huì)怎么說?小熊又會(huì)怎么答呢?(幼兒自由想象回答)。
小螃蟹高高興興說：“小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?”。小熊說：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。還有誰也會(huì)游來?(幼兒回答)。
師幫助幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎?，小河里還會(huì)有誰來?
看看游來的是誰呀?(烏龜)它會(huì)對(duì)小熊說什么?小熊會(huì)怎么回答?(幼兒回答)烏龜游來了，它伸長(zhǎng)脖子輕輕地說：小熊，小熊，今天天氣真好，我們一起玩吧?”小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。
6.小熊想歡歡喜喜吃棒棒糖時(shí)，碰到了哪些小動(dòng)物，它們說了些啥?
幼兒完整復(fù)述表演小熊與三個(gè)動(dòng)物的對(duì)話。(可以請(qǐng)小妹妹學(xué)小魚，小弟弟學(xué)螃蟹，一個(gè)小朋友學(xué)小烏龜，老師做小熊，分角色練習(xí)。其他小朋友做小觀眾。)。
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡歡喜喜的小熊怎么了?(引導(dǎo)幼兒看小熊的表情)，為什么不開心。
8.于是小熊喊了起來：“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。
師：它還會(huì)喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”，“小烏龜!小烏龜!。?！?。
9.好朋友都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么辦法讓水里的小動(dòng)物也吃到棒棒糖?(雜碎，再買幾根...)。
你們的方法都很好，但小熊有個(gè)更好的辦法!我們一起來看看。(觀察圖片)。
小結(jié)：開始吃棒棒糖時(shí)只有小熊一個(gè)歡歡喜喜的，現(xiàn)在變成了這么多的歡歡喜喜，真好。
三、分享棒棒糖，體驗(yàn)快樂。
1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦?(幼兒說辦法)。
放什么水棒棒糖融化得快?師放溫水，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的變化，(棒棒糖越變?cè)阶冃×耍絹碓教?。給幼兒分甜水喝。
小結(jié)：糖雖好吃，但要注意保護(hù)牙齒，不能經(jīng)常吃啊，我們一起去喝點(diǎn)開水漱漱口。
教學(xué)反思。
小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會(huì)吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型還有牛奶加水果型。
棒棒糖小班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2．學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)等技能。
3．能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、彩泥、泥工板、背景板一塊。
活動(dòng)過程：
一、以談話的形式引出本活動(dòng)內(nèi)容。
師：小兔寶寶的生日就快到了，我們一起看看她最想收到的生日禮物是什么吧。
師：原來是棒棒糖小班泥工《甜甜的棒棒糖》小班泥工《甜甜的棒棒糖》。
1．欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
師：看兔媽媽為小兔準(zhǔn)備了許多棒棒糖。（幼兒自由欣賞）。
師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）。
師：小兔還想請(qǐng)小朋友們制作更多的棒棒糖送給森林里的好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
師：老師最喜歡細(xì)條的棒棒糖。
首先……然后……。
三、想象創(chuàng)造。
（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖小班泥工《甜甜的棒棒糖》學(xué)習(xí)總結(jié)。）。
師：森林里的小動(dòng)物都快等不及了，現(xiàn)在開始吧。
四、作品賞評(píng)。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
棒棒糖小班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什么呀？
2、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏色有好多種，請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。
二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。
2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請(qǐng)大家伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、小朋友都學(xué)會(huì)了畫棒棒糖，請(qǐng)我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。
2、發(fā)放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：
1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿。
2、糖要盡量畫圓，最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。；
3、畫好一種顏色的的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。
4、同一根棒棒糖也有很多種顏色，還可以給棒棒糖的里面圖上顏色，這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。
五、
總結(jié)。
評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1、收拾作畫工具。
2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。
小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，后來研發(fā)出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會(huì)吃。
棒棒糖小班教案篇九
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。
2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。
2、紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根，泥工工具三套，三個(gè)小筐。
1、導(dǎo)入。
師：今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。
師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。
2、請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。
師：喜歡嗎。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。
師：小朋友的`觀察可真仔細(xì)，說話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。教師播放電話鈴聲)。
師：哎。
(1)教師示范并講述制作過程。
取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去，一個(gè)棒棒糖就做好了。
(2)幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)規(guī)則及要求：
教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。
4、給自己做的棒棒糖取名字。
師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎。
結(jié)束部分：
5、給小熊送貨。
教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。
棒棒糖小班教案篇十
教學(xué)目的：暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
教學(xué)要點(diǎn)：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習(xí)圓形的排列組合、互疊重復(fù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)、區(qū)分冷暖色彩，及掌握暖色的運(yùn)用。
教學(xué)材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。
教學(xué)過程：
1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點(diǎn)？（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的特點(diǎn)，樹干與樹枝的關(guān)系）。
2、認(rèn)識(shí)暖色調(diào)：認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)暖色調(diào)的特點(diǎn)？暖色調(diào)有哪些顏色（紅、黃、橙等）。
3、作畫提示：選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫，選用白色畫樹干，暖色畫圓形練習(xí)，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業(yè)評(píng)賞：對(duì)主題突出，構(gòu)思飽滿，色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表揚(yáng)及鼓勵(lì)。
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棒棒糖小班教案篇十一
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味性。
2、練習(xí)用多種方式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
手偶豬一只、魔箱五個(gè)、棒棒糖若干。
一、激發(fā)興趣
猜一猜：1、小客人是誰？
2、它在干什么？
二、感知理解
看一看：你的棒棒糖是什么樣的？
念一念：大大的，小小的，
像小豬，像小熊，
棒棒糖兒真有趣。
嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？
念一念：酸酸的，甜甜的，
像橘子，像蘋果，
棒棒糖兒真好吃。
三、欣賞表現(xiàn)
聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？
說一說：我們和小豬一起說一說。
四、運(yùn)用創(chuàng)造
玩一玩：魔箱變變變
引導(dǎo)幼兒按兒歌的語言特點(diǎn)說出自己棒棒糖的顏色特征。
棒棒糖小班教案篇十二
3.愛護(hù)畫畫工具，和它們做好朋友。
1.幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）；
2.猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份；
3.棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。
1.教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。
2.教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
3.教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對(duì)嗎？今天我想請(qǐng)小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬?dòng)物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。
4.教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？（畫一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了。（教師邊說邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）
5.教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的。）
1.教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助。
1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
棒棒糖小班教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件；彩泥、泥工板。
活動(dòng)過程：
出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？
你吃過什么樣的棒棒糖？
老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。
1、老師今天帶來了一個(gè)很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）。
2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個(gè)？
（幼兒討論）。
1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。
師：先取一塊橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？（小圓形）把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）。
小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）。
抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？
小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧。
教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)別能力差的.小朋友，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。
3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊(duì)。
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖。（請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，嘖、嘖。
3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p>
棒棒糖小班教案篇十四
學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長(zhǎng)短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力。
橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套。
讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。
2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
4、算一算：
根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出4+1=5。
棒棒糖小班教案篇十五
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、猜一猜：
問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？
引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢？（出示店面柜臺(tái)）
問：寶寶覺得威尼小熊會(huì)開一家什么店？
小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。
2、認(rèn)一認(rèn)：
問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么？
小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個(gè)小棒子的呀。
二、感知理解。
1、看一看：
問：店里有多少棒棒糖呢？
問：這些棒棒糖長(zhǎng)得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？
結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。
2、說一說：
問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）
問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）
問：請(qǐng)客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。
3、嘗一嘗：
問：為什么糖的外面要有糖紙呢？
小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
操作：幼兒嘗試自己動(dòng)手、互相幫助，除去糖紙。
問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？
小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。
三、活動(dòng)延伸。
留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動(dòng)中制作更多的棒棒糖。
棒棒糖小班教案篇十六
1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。
重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。
難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。
棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。
——老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？
——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？
——圓圓的，硬硬的可能是什么？
——你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的。
——它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）。
——原來真的是棒棒糖吖！它長(zhǎng)的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體）。
——這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？
——先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。
——棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。
（二）糖有大有小，顏色也不同。
（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。
——你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？
——哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……。
——你喜歡誰的棒棒糖？為什么？
棒棒糖小班教案篇十七
1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2、在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。
重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。
難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。
棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。
一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？
請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？
圓圓的，硬硬的可能是什么？
你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的。
它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）。
二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。
原來真的是棒棒糖吖！它長(zhǎng)的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體）。
這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？
四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。
先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。
（二）糖有大有小，顏色也不同。
（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。
五、展示講評(píng)。
你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？
哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……。
你喜歡誰的棒棒糖？為什么？
棒棒糖小班教案篇十八
5歲的孩子自我中心意識(shí)強(qiáng)，往往表現(xiàn)得很自私，分享在這一階段對(duì)他們而言是困難的．分享是學(xué)習(xí)與他人互動(dòng)的重要內(nèi)容，孩子并不是自發(fā)地懂得分享的道理的，需要引導(dǎo)和教育，尤其是很小的孩子，他們常常認(rèn)為凡是他能得到的東西都是屬于他的，這其實(shí)是很自然的，而糖作為孩子們最喜歡的食品之一，通過一個(gè)小故事，以及小實(shí)驗(yàn)，直觀地讓孩子們了解糖能融化使水變甜，激發(fā)孩子們?cè)敢馀c同伴分享．與此同時(shí)，活動(dòng)抓住使糖融化成水時(shí)的攪拌動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子聽著音樂用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，在快樂的活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造．與人分享無疑是快樂的。
１、知道糖能融化使水變甜，愿意和同伴分享甜甜的糖．２、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作。
3、感受參與音樂活動(dòng)的快樂。
2、音樂：（王老先生有塊地）我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì)跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲。
3、大的棒棒糖、透明大碗、小杯、勺、小碗，甜字。
看棒棒糖—————聽故事—————表演棒棒糖—————品嘗甜甜的水活動(dòng)過程：
二、聽故事：甜甜的河水（聽覺感受）師：有一只小熊和你們一樣也喜歡吃棒棒糖，瞧，它來了?。╬pt1）大家歡迎（幼兒鼓掌）故事演示（ppt）：幼兒邊聽故事，邊看ppt。
2、追問：棒棒糖放在水里，水會(huì)怎么樣？（變甜）。
3、小結(jié)：棒棒糖放在水里會(huì)慢慢地溶化，河水也會(huì)變甜的，水里的朋友們嘗到了甜甜的水，就會(huì)出來和小熊一起做游戲。
三、跳舞的棒棒糖（身體表現(xiàn)）。
1、我們也來試一試。（把棒棒糖放在水里）師：棒棒糖溶化了嗎？我們一起叫它快溶化……（幼兒學(xué)說：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì)跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲，咕嚕嚕，咕嚕嚕，咕嚕咕嚕咕嚕嚕，我是一根棒棒糖，咿呀咿呀喲，會(huì)跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀喲）。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點(diǎn)呢？（教師攪拌，引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖在水中跳舞的姿態(tài)，請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿）。
3、幼兒聽音樂進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師在棒棒糖休息處領(lǐng)做，其它處幼兒創(chuàng)編。（請(qǐng)一個(gè)老師攪拌棒棒糖）。
4、音樂真好聽，我們也來跳個(gè)舞吧老師先教一個(gè)動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)跳動(dòng)作的熱情，重點(diǎn)在配合節(jié)奏（引導(dǎo)：這時(shí)要?jiǎng)拥目煲稽c(diǎn)，棒棒糖就溶化得快一些。）幼兒自編舞蹈動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)（請(qǐng)想出動(dòng)作的孩子嘗嘗水變甜了嗎？經(jīng)驗(yàn)分享告訴大家水變甜了）四、甜甜的水（味覺感受）。
1、現(xiàn)在，你們覺得水變甜了嗎？你從哪兒看出來的？
2、分享甜甜的水。——河水變甜了，你們猜猜發(fā)生了什么事情？（水里的朋友都來啦，小熊和朋友們一起分享甜甜的水，多高興?。。┪覀円惨笮⌒芤粯?，有了好東西要和大家分享，這樣，你一定會(huì)覺得很快樂，一定會(huì)交到很多好朋友。
3、聽音樂，制作一杯甜甜的水和教室里的同伴分享。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度和時(shí)間有關(guān)。
2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)故事《甜甜的河水》制作ppt，教師演示用的大根棒棒糖、玻璃杯，幼兒人手一根棒棒糖、水杯。
二、欣賞故事，感受小熊的心情變化。
1、過渡：有一只小熊和你們一樣也喜歡吃棒棒糖，它的棒棒糖還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
2、幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。
提問：（1）小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖？
（2）為什么小熊那么大聲地喊朋友，朋友們一個(gè)都沒來呢？
（3）它怎樣做，朋友們才會(huì)來呢？
（4）可是小熊不知道河里的朋友在哪兒，有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢？小朋友們來幫幫它吧，讓小熊快樂起來。
1、幼兒品嘗杯中白開水，說說有什么味道。
操作：
（1）棒棒糖放到水里會(huì)怎么樣呢？（溶化）嘗一嘗水的味道。
（2）用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢？（攪拌，用熱水等）引導(dǎo)幼兒用攪拌的方法，使棒棒糖溶化得快一點(diǎn)。
（1）先慢慢地?cái)嚢瑁穱L水的味道（有點(diǎn)甜）。
（2）再加快速度攪拌后，品嘗水的味道（更甜）幼兒觀察棒棒糖在水中攪拌的姿態(tài)，就像在跳舞，幼兒模仿。
3、小結(jié)：糖在水里可以溶化，溶化的速度與攪拌的速度有關(guān)。
提問：
（1）這杯水會(huì)變得越來越怎么樣呢？（越來越甜）。
（2）棒棒糖會(huì)變得越來越怎么樣呢？（越來越小）。
4、討論：如果不攪拌，把棒棒糖一直放在水里，到放學(xué)的時(shí)候再來品嘗，水會(huì)怎么樣呢？（更甜）棒棒糖呢？（更小）那我們到放學(xué)的時(shí)候，再來嘗嘗看看，棒棒糖是不是越來越小，水是不是更甜了。
小結(jié)：棒棒糖在水中溶化的速度還與時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)。
4、使棒棒糖溶化得快一點(diǎn)，還可以用熱水的方法，小朋友們今天回家后和爸爸媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察棒棒糖和水的變化，用熱水時(shí)注意安全，預(yù)防燙傷。
四、欣賞故事結(jié)尾，體會(huì)分享的快樂。
教師：小朋友們想的辦法真好，快把我們的好辦法告訴小熊吧?。úシ耪n件，欣賞故事結(jié)尾）結(jié)束語：水里的朋友都來了，小熊和朋友們一起分享甜甜的水，多高興啊！我們也要像小熊一樣，有了好東西要和大家分享，這樣，你一定會(huì)覺得很快樂，一定會(huì)交到很多好朋友。
棒棒糖小班教案篇十九
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)等技能。
3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。
ppt、彩泥、泥工板、背景板一塊。
師：小兔寶寶的生日就快到了，我們一起看看她最想收到的生日禮物是什么吧。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的'形狀美與色彩美。
師：看兔媽媽為小兔準(zhǔn)備了許多棒棒糖。（幼兒自由欣賞）。
師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）。
師：小兔還想請(qǐng)小朋友們制作更多的棒棒糖送給森林里的好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
教師示范用彩泥制作棒棒糖。
師：老師最喜歡細(xì)條的棒棒糖。首先……然后……。
師：你想做什么樣的棒棒糖呢？
（幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，制作棒棒糖，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。）。
師：森林里的小動(dòng)物都快等不及了，現(xiàn)在開始吧。
展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，集體給予肯定。
棒棒糖小班教案篇二十
1、關(guān)注生活中的美，感受棒棒糖奇妙的造型和多彩的顏色。
2、能融入自己的創(chuàng)作元素，制作自己喜歡的棒棒糖，發(fā)揮想象力。
根據(jù)實(shí)物的觀賞和理解，發(fā)揮想象，制作豐富的形狀各異的棒棒糖。
1、棒棒糖若干，圖片ppt，教師制作的超級(jí)糖果大王一個(gè)。
2、彩色面粉，照相機(jī),泡沫板。
一、談話引題。
1、今天華老師給你們帶來了一個(gè)超級(jí)糖果大王，你們想不想看一看?。亢每磫?？像什么？（大棒棒糖）。
2、你吃過的棒棒糖是怎么樣的呢？顏色和形狀都相同嗎？（相互交流）。
4、聽一聽，這是什么聲音？（教師搖晃糖果大王）里面住著誰？你們想不想知道??？
1、好多棒棒糖呢，我們一起來欣賞下吧！
2、老師從糖果大王里面一個(gè)個(gè)請(qǐng)出棒棒糖，引導(dǎo)幼兒觀察棒棒糖的造型和色彩。
3、豐富經(jīng)驗(yàn)，拓展思維，還有好多可愛的棒棒糖呢，一起看圖片吧。（幼兒欣賞多圖）。
1、看了那么多好看好吃的棒棒糖，想不想自己也來試試做棒棒糖呢？。
2、老師示范2個(gè)范例，幼兒學(xué)習(xí)。
3、提出設(shè)計(jì)要求：
(1)棒棒糖要根據(jù)棒棒的長(zhǎng)短來做。
(2)棒棒糖的顏色可以是豐富多彩的，可以多種色彩結(jié)合起來做。
(3)棒棒糖的造型各不相同，要自己動(dòng)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)和人家不一樣的新產(chǎn)品。
4、幼兒制作棒棒糖，老師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品，評(píng)價(jià)欣賞。
1、請(qǐng)幼兒把制作好的棒棒糖插進(jìn)泡沫板中，老師拍攝照片。
2、幼兒一起欣賞自己的作品交流設(shè)計(jì)思路，排隊(duì)參觀各組。
棒棒糖小班教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地享受舔棒糖的感覺，并在輕松的氛圍中說出自己的感受。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
xx熊一只，錄音帶，機(jī)，棒糖40支，托盤一個(gè)，籃子若干個(gè)。
一、聽兒歌錄音。(分三段)。
1、猜想小熊xx在干什么?
2、真有意思，xx繼續(xù)吃呀吃。
3、再來聽一聽，xx是不是象你們猜的那樣，它還在吃。
二、說一說自己對(duì)棒棒糖的感受。
原來它在吃棒棒糖，你吃過嗎，你覺得棒棒糖怎么樣?
三、品嘗感受棒糖帶來的樂趣。
1、xx今天給小朋友們也帶來了許多棒棒糖，誰想吃?
但它有兩個(gè)希望，我們起來聽一聽：
a.不爭(zhēng)不搶，輕輕拿。
b.邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
2、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：
――你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。
3、吃完后，收好小棒。師與幼兒一同小結(jié)交談內(nèi)容。
四、手指游戲。
1、幼兒與老師一起“舔”糖，“舔n下”。
2、欣賞錄音，和xx一起“舔”棒糖。
五、音樂游戲：吃棒糖的小孩。
全體參與，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時(shí)，師去捉幼兒(棒棒糖)。
童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的`情緒。對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。
棒棒糖小班教案篇二十二
1. 知道廢舊材料能制作出多彩的棒棒糖。
2. 培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒初步體驗(yàn)成功的快樂。
1. 認(rèn)識(shí)一次性筷子，報(bào)紙等廢舊物品
師：小朋們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ顒?dòng)中常會(huì)見到各種各樣的廢舊物品。瞧！這是什么呢？這是……這些都是廢舊物品。
2.了解廢舊物品的作用
師：其實(shí)這些廢舊物品的本領(lǐng)很大，誰來說說他們都有什么用？
3.師小結(jié)：今天，老師就用這些廢舊材料，變一個(gè)神奇的魔術(shù)哦。
1.出示做好的棒棒糖，激發(fā)幼兒制作的興趣。
師：瞧，老師變出了什么呀？（多彩的棒棒糖）你們想不想也來試一試？
2.提問：要用到什么材料呢？（按幼兒的回答逐一展示材料）
3.教師范畫不同的花紋，請(qǐng)個(gè)別幼兒在白紙上畫上花紋。
4.教師示范制作棒糖的方法：將報(bào)紙揉成紙球，包上白紙。用膠水粘好，再插上一根一次性筷子。
讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行繪畫活動(dòng)，并使幼兒嘗試制作棒棒糖。
幼兒將作品與同組的小朋友展示，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品
棒棒糖小班教案篇二十三
1、學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
2．在繪畫的過程中愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)各種顏色作畫的樂趣。
重點(diǎn)：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。
難點(diǎn)：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。
棒棒糖一根、ppt圖片一組、油畫棒、操作紙。
一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。
老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？
請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？
圓圓的，硬硬的可能是什么？
你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的。
它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）。
二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。
原來真的是棒棒糖吖！它長(zhǎng)的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體）。
這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？
四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。
先畫一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們?cè)佼嬕桓Q線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。
棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。
（一）提醒幼兒棒棒糖的線和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。
（二）糖有大有小，顏色也不同。
（三）畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。
五、展示講評(píng)。
你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？
哪個(gè)棒棒糖最大？最圓？……。
你喜歡誰的棒棒糖？為什么？
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